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Anton Chekhov - entradas de diário. Trabalho de pesquisa sobre literatura Notas de Chekhov para o estudo

USE-2018

1. Indique duas frases que transmitam corretamente as PRINCIPAIS informações contidas no texto. Escreva os números dessas frases.

1) A base da seleção natural é a variabilidade hereditária, e o fator de seleção é a atividade humana.

2) No processo de seleção natural, os animais mais adaptados a condições de vida específicas sobrevivem e deixam descendentes completos.

3) Os animais que estão melhor adaptados às condições específicas do habitat têm maior probabilidade de sobreviver como resultado da seleção natural e deixar descendentes maduros.

4) No processo de luta contínua pela existência, os descendentes de animais de geração em geração acumulam gradativamente signos úteis aos humanos.

5) Devido à luta contínua pela existência, apenas os animais sobrevivem e deixam descendentes, cujas características hereditárias são úteis para os humanos

2. Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacuna na terceira (3) frase do texto? Escreva esta palavra (combinação de palavras).

Por outro lado,

Contra,

Apesar disso,

3. Leia o fragmento da entrada do dicionário, que dá o significado da palavra REPRESENTANTE. Determine o significado em que esta palavra é usada na segunda (2) frase do texto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

REPRESENTANTE, -eu sou.

1) Uma pessoa que age em nome de alguém. ordem, expressa a de alguém. interesses, pontos de vista. P. planta. Plenipotenciário pág.

2) Uma amostra típica de uma ou outra categoria de animais, plantas, etc. Esta flor faz parte da flora do norte.

3) Porta-voz de alguém. interesses, opiniões, pontos de vista, etc. P. as necessidades das pessoas. Seja o representante de alguém. interesses.

4) Uma pessoa representando em seu rosto algum tipo de. categoria, um grupo de pessoas ou algum tipo de. área de atuação. Os melhores oficiais.

4. Em uma das palavras abaixo, houve um erro na definição do acento: a letra que denota a vogal tônica está destacada INCORRETAMENTE. Escreva esta palavra.

acumulou

adolescência

5. Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro lexical escolhendo um parônimo para a palavra destacada. Escreva a palavra escolhida.

Os smartphones estão atualmente em desenvolvimento e podem estar sujeitos a alterações.

A dor acabou sendo INTOLERÁVEL, e um médico abordou o atleta bem no campo de futebol.

O portal de INFORMAÇÕES da Olimpíada de Toda a Rússia para crianças em idade escolar é muito popular entre os alunos do ensino médio.

Eles ficaram em silêncio no Túmulo do Soldado Desconhecido, olhando para a chama do fogo ETERNO correndo ao vento.

O cartão de GARANTIA deve conter a data de venda, o nome do produto, seu número de série.

6. Em uma das palavras destacadas abaixo, houve um erro na formação da forma da palavra. Corrija o erro e escreva a palavra corretamente.

TREINADORES experientes

em ambos os lados

soa menos ALTO

PASSEIO EM FRENTE

sem sapatos

7. Estabeleça uma correspondência entre os erros gramaticais e as frases em que são cometidos: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.

ERROS GRAMATICAIS		OFERTAS
A) construção incorreta de uma frase com rotatividade de participial B) violação na construção de uma frase com rotatividade de participial C) violação da correlação tipo-temporal das formas verbais D) uso incorreto da forma de caso de um substantivo com uma preposição E) uma violação na construção de uma frase com uma aplicação inconsistente		1) A nova estética que surgiu na obra dos artistas de vanguarda russos mudou radicalmente as velhas ideias "greco-romanas" sobre o valor artístico da arte. 2) Pessoas que liam contos de fadas russos na infância, os épicos eram de tirar o fôlego de feitos heróicos. 3) Com maior confiabilidade, os receptores portáteis consomem muito menos energia. 4) Quando, após terminar a escola, meu amigo entra na fábrica, em pouco tempo adquiriu a qualificação de torneiro. 5) De acordo com I. N. Kramskoy, apesar de muitos paisagistas retratarem árvores, água e até ar em suas pinturas, só há alma na pintura “Rooks” de A.K. Savrasov. 6) A maioria das obras do jovem cientista é dedicada aos problemas da física teórica. 7) A força interior e a coragem de uma pessoa são cantadas no poema de A.T. Tvardovsky "Vasily Terkin". 8) Posteriormente, ele não conseguia nem explicar para si mesmo o que o fazia correr na frente dos cavalos. 9) Usar a letra “ъ” no final das palavras, no século 19 era apenas uma homenagem à tradição

A	B	EM	G	D

8. Determine a palavra em que falta a vogal alternada átona da raiz. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

ver.

g..ristaya (área)

vzr..sti

comp..ente

9. Encontre uma linha em que a mesma letra esteja faltando em ambas as palavras. Escreva essas palavras com a letra que falta.

ser... abafado, e... assustar

sob..em, sobre..fenômeno

sobre .. aquecido, s .. jogou

sob..tomou, n..governou

sobre..lágrima, n..topo

10. Escreva a palavra em que a letra I está escrita no lugar da lacuna.

camisa..chny

magro..nky

níquel..vy

sem vergonha..vy

11. Escreva a palavra em que a letra E está escrita no lugar da lacuna.

se preocupe .. se preocupe

caiu .. sh

mover..meu

luta livre..shishing

abra..sh

12. Identifique a frase em que NÃO com a palavra se escreve CONTINUAMENTE. Abra os colchetes e escreva esta palavra.

A resposta do filho (INAUDÍVEL) levantou suspeitas, e o pai foi obrigado a fazer mais algumas perguntas.

Vasilisa voltou para casa, (NÃO) COM SUCESSO para fazer a coisa mais importante: ela não soube nada sobre o destino de Andrei.

Ex-alunos, em sobretudos surrados, com feridas (NÃO) CURADAS, voltaram para suas famílias.

Na história "Infeliz" de I. S. Turgenev, o herói fala sobre a impressão que a sonata lhe causou, que ele (NÃO) OUVIU anteriormente.

(UN) REALIZANDO seu destino, os heróis das peças de A.P. Chekhov freqüentemente vivem suas vidas sem sentido.

13. Determine a frase em que ambas as palavras sublinhadas são escritas UMA. Abra os colchetes e escreva essas duas palavras.

(POR) PORQUE, como Leo Tolstoy estava em silêncio em concentração, seus parentes podiam adivinhar (POR) O QUÃO seu cérebro está trabalhando agora.

(C) CONSEQUENTEMENTE, os cientistas descobriram que o magnésio desempenha um papel importante na regulação dos níveis de potássio no corpo e TAMBÉM regula o funcionamento das glândulas supra-renais.

Desde as primeiras páginas, experimentei uma sensação estranha: COMO SE (FOSSE) de um mundo sombrio eu (AQUELA) HORA fosse transferido para outro mundo - ensolarado e brilhante.

(B) CONSEQUÊNCIA, os pesquisadores disseram repetidamente que a apoteose da glória russa é a pintura "Bogatyrs", na qual V. M. Vasnetsov expressou sua compreensão romântica e ao mesmo tempo profundamente cívica da Rússia.

As propriedades físicas do gás interestelar dependem essencialmente (DE) QUANTO está em relativa proximidade com estrelas quentes ou, (ON) REVERSO, está suficientemente distante delas.

14. Indique todos os números no lugar em que HH está escrito.

Já na primeira paisagem de V. Serov, quase todas as características que eram (2) características dele como pintor de paisagens se manifestavam (1): nitidez de visão, visão profunda da essência do retratado, sofisticação (3) e precisão da cor.

15. Configurar sinais de pontuação. Escreva duas frases nas quais você precisa colocar UMA vírgula. Escreva os números dessas frases.

1) A beleza cativante das paisagens russas é incrível e permanece na memória por muito tempo.

2) Entre as imagens mais antigas nas paredes das cavernas do Paleolítico estão as impressões de uma mão humana e padrões incompreensíveis com tramas aleatórias de linhas onduladas.

3) Descartes construiu a lógica do conhecimento do mais simples e óbvio ao complexo e incompreensível.

4) O discurso artístico é caracterizado tanto pelo imaginário quanto pela emotividade.

5) O poeta vê o brilho do diamante de uma floresta de bétulas, ou o brilho aveludado da terra arável, ou o brilho âmbar das velas.

16. Coloque todos os sinais de pontuação:

Devolvendo a beleza e o esplendor originais (1) ao Palácio Shuvalov em São Petersburgo (2), os restauradores coordenaram as etapas de seu trabalho com especialistas (3) que preparavam a abertura do Museu Carl Faberge (4) em seus salões , famosa por criar joias exclusivas.

17. Coloque todos os sinais de pontuação que faltam: indique o(s) número(s) que deve(m) ser substituído(s) por vírgula(s) na frase.

18. Coloque todos os sinais de pontuação: indique o(s) número(s) que deve(m) ser substituído(s) por vírgula(s) na frase.

As notas de Chekhov para o estudo "Medicina na Rússia" (1) trabalho no qual (2) começou em 1884 (3) foram publicadas somente após a morte do escritor.

19. Coloque todos os sinais de pontuação: indique o(s) número(s) que deve(m) ser substituído(s) por vírgula(s) na frase.

Massas nebulosas se ergueram no céu noturno (1) e (2) quando a última lacuna estrelada foi absorvida (3) o vento cego, cobrindo o rosto com as mangas, varreu baixo ao longo da rua deserta (4) e depois voou até o telhados de casas.

20. Edite a frase: corrija o erro lexical, excluindo o supérfluo palavra. Escreva esta palavra.

Nesta paisagem não havia uma única pintura chamativa, nem uma única característica nítida no relevo, mas seus lagos médios cheios de águas escuras e calmas pareciam expressar a essência principal da água mais do que todos os mares e oceanos.

21. Quais das afirmações correspondem ao conteúdo do texto? Especifique os números de resposta.

Digite os números em ordem crescente.

1) A mãe de Liza, Anna Sergeevna, que riu de Paul, ficou horrorizada quando sua filha chamou Paul de noivo.

2) As últimas palavras de Paul Sepp, que morreu em batalha, foram dirigidas à sua amada namorada Lisa: "Adeus, querida."

3) Vendo dezesseis pessoas convocadas para a guerra, os habitantes da aldeia estoniana de Orgo choraram e se comportaram como se estivessem em uma cerimônia de luto.

4) Bubenchikov e Kozovalov estavam cheios de orgulho por terem que defender a Pátria, reabastecendo o número de recrutas.

5) Liza estava decidida a ir atrás de Paulo, que iria servir, a fim de se tornar uma irmã misericordiosa e se casar com ele na primeira oportunidade.

(1) À noite, eles se encontraram novamente no Starkins. (2) Eles só falaram sobre a guerra. (3) Alguém espalhou o boato de que a convocação para recrutas este ano será mais cedo do que o normal, até 18 de agosto, e que os adiamentos de alunos serão cancelados. (4) Portanto, Bubenchikov e Kozovalov foram oprimidos: se isso for verdade, eles terão que cumprir o serviço militar não em dois anos, mas hoje.

(5) Os jovens não queriam lutar: Bubenchikov amava demais sua vida jovem e, ao que parecia, valiosa e maravilhosa, e Kozovalov não gostava que nada ao seu redor se tornasse muito sério.

(6) Kozovalov falou desanimado:

Eu irei para a África. (7) Não haverá guerra.

- (8) E irei para a França - disse Bubenchikov - e passarei para a cidadania francesa.

(9) Lisa corou irritada. (10) Gritou:

E você não tem vergonha! (11) Você deve nos proteger, mas você mesmo pensa onde se esconder. (12) E você acha que na França não será forçado a lutar?

(13) Dezesseis sobressalentes foram chamados de Orgo. (14) Um estoniano cuidando de Lisa, Paul Sepp, também foi chamado. (15) Quando Lisa soube disso, de repente ela se sentiu um tanto envergonhada, quase envergonhada por estar rindo dele. (16) Ela se lembrava de seus olhos claros e infantis. (17) De repente, ela imaginou claramente um campo de batalha distante - e ele, grande, forte, cairia, atingido por uma bala inimiga. (18) A ternura cuidadosa e compassiva por esta pessoa que partiu cresceu em sua alma. (19) Com terrível surpresa, ela pensou: “Ele me ama. (20) E eu, o que sou? (21) Pulou como um macaco e riu. (22) Ele irá lutar. (23) Talvez ele morra. (24) E quando for difícil para ele, de quem ele se lembrará, a quem sussurrará: “Adeus, querido”? (25) Ele se lembrará de uma jovem russa, de outra pessoa, distante.

(26) Os chamados foram escoltados solenemente. (27) Toda a aldeia se reuniu. (28) Discursos foram feitos. (29) Uma orquestra amadora local tocou. (30) E quase todos os residentes de verão vieram. (31) Os residentes de verão se fantasiam.

(32) Paul caminhou na frente e cantou. (33) Seus olhos brilhavam, seu rosto parecia ensolarado - ele segurava o chapéu na mão - e uma leve brisa agitava seus cachos loiros. (34) Seu folgado habitual havia desaparecido e ele parecia muito bonito. (35) Foi assim que os vikings e os Ushkuyns fizeram uma campanha. (36) Ele cantou. (37) Os estonianos repetiram com entusiasmo as palavras de uma canção folclórica.

(38) Chegamos à floresta atrás da aldeia. (39) Os residentes de verão começaram a retornar. (40) Os convocados começaram a sentar-se nas carruagens. (41) As nuvens subiram. (42) O céu estava sombrio. (43) Redemoinhos cinzentos se enrolavam e corriam ao longo da estrada, acenando e provocando alguém.

(44) Lisa parou Sepp:

Ouça, Paul, venha até mim por um minuto.

(45) Paulo foi para o caminho lateral. (46) Ele caminhou ao lado de Lisa. (47) Seu andar era resoluto e firme, e seus olhos olhavam para frente com ousadia. (48) Parecia que os sons solenes da música marcial batiam ritmicamente em sua alma. (49) Lisa olhou para ele com olhos amorosos. (50) Ele disse:

Não tenha medo, Lisa. (51) Enquanto estivermos vivos, não deixaremos os alemães irem longe. (52) E quem entrar na Rússia não ficará feliz com a nossa recepção. (53) Quanto mais entrarem, menos voltarão para a Alemanha.

(54) De repente Liza corou muito e disse:

Paul, eu te amo esses dias. (55) Eu te seguirei. (56) Eles me aceitarão como uma irmã misericordiosa. (57) Na primeira oportunidade, nos casaremos.

(58) Paulo eclodiu. (59) Ele se inclinou, beijou a mão de Lizin e repetiu:

Querido querido!

(60) E quando ele olhou novamente para o rosto dela, seus olhos claros estavam úmidos.

(61) Anna Sergeevna deu alguns passos atrás e resmungou:

Que ternura! (62) Ele Deus sabe o que ele imagina sobre si mesmo. (63) Você pode imaginar: beijar a mão, como um cavaleiro para sua dama!

(64) Bubenchikov imitou a caminhada de Paul Sepp. (65) Anna Sergeevna achou que era muito parecido e muito engraçado, e riu. (66) Kozovalov sorriu sardonicamente.

(67) Lisa virou-se para a mãe e gritou:

Mãe, vem cá! (68) Ela e Paul Sepp pararam na beira da estrada. (69) Ambos tinham rostos felizes e radiantes.

(70) Junto com Anna Sergeevna, Kozovalov e Bubenchikov surgiram. (71) Kozovalov disse no ouvido de Anna Sergeevna:

E nosso estoniano está diante do entusiasmo militante. (72) Olha, que homem bonito, como o cavaleiro Parsifal.

(73) Anna Sergeevna resmungou com aborrecimento:

Bem, bonito! (74) Bem, Lizonka? ela perguntou a sua filha.

(75) Lisa disse, sorrindo feliz:

Aqui está meu noivo, mamãe.

(76) Anna Sergeevna exclamou horrorizada:

Lisa, do que você está falando!

(77) Lisa falou com orgulho:

Ele é o defensor da Pátria.

(Segundo F. Sologub*)

*Fedor Sologub(1863-1927) - poeta russo, escritor, dramaturgo, publicitário.

22. Quais das seguintes afirmações são errôneo? Especifique os números de resposta.

1) A frase 4 indica uma consequência do que é dito na frase 3.

2) As frases 15-18 contêm elementos descritivos.

3) As sentenças 32–34 apresentam o raciocínio.

4) As sentenças 38-40 apresentam a narrativa.

5) As sentenças 51-53 contêm uma descrição.

23. Das sentenças 64-72, escreva uma palavra do livro com o significado de "perversamente, zombeteiramente, cáusticamente".

24. Entre as sentenças 64-72, encontre uma(s) que esteja(m) conectada(s) com a(s) anterior(es) usando um numeral coletivo. Escreva o(s) número(s) desta(s) oferta(s).

25. Descrevendo os acontecimentos ocorridos no verão de 1914 em uma aldeia da Estônia, F. Sologub se concentra principalmente nas ações dos personagens e em seu comportamento, por isso costuma usar os meios sintáticos de expressão - (A) ________ ( sentenças 1, 2, 26, 28, 38). Mas os próprios personagens não são menos importantes para o autor: sua aparência, sentimentos, pensamentos. Assim, ao criar as imagens de Lisa e Paul, os tropos desempenham um papel importante: (B) _______ (na frase 9, “sons batem ritmicamente” na frase 48) e (C) ________ (“claros, olhos infantis” na frase 16 , “ternura cuidadosa e compassiva” na frase 18, “rostos felizes e radiantes” na frase 69), que o autor economiza ao descrever o resto dos personagens. E o tropo que ocorre na fala de Anna Sergeevna e Kozovalov - (D) ________ (“como um cavaleiro para sua dama” na frase 63, “como um cavaleiro Parsifal” na frase 72), - apesar do sarcasmo com que é pronunciado, apenas enfatiza o contraste entre Lisa e Paul, por um lado, e seus parentes e amigos, por outro.

Lista de termos:

1) vocabulário coloquial

2) metáfora

3) comparação

4) oposição

5) um número de membros homogêneos da proposta

6) hipérbole

7) unidade fraseológica

9) sentenças pessoais indefinidas de uma parte

Escreva os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras:

A	B	EM	G

Anton Pavlovich Chekhov

<ДНЕВНИКОВЫЕ ЗАПИСИ>

1890. DO DIÁRIO DE SAKHALIN:

18 de setembro posto de Korsakov. Interrogado no departamento de polícia de baleeiros americanos que naufragaram. Cinco americanos e um negro. Eles disseram que o capitão do navio os enviou em um barco em busca de uma baleia; arpoaram a baleia e foram atrás dela a reboque, o barco vazou com uma forte movimentação; Tive que cortar o rebocador e deixar a baleia entrar. A escuridão veio, o navio não era visível. De manhã estava nublado... Então eles invadiram o mar por quatro dias, levando apenas 10 libras de pão com eles. Expulsou-os na costa sudeste de Sakhalin, perto do Cabo Tonin.

Meu vizinho V. N. Semenkovich me disse que seu tio Fet-Shenshin, um conhecido poeta lírico, baixava a janela de sua carruagem e cuspia na universidade enquanto dirigia por Mokhovaya. Harknet e cuspir: pah! O cocheiro estava tão acostumado com isso que toda vez que passava pela universidade parava.

Em janeiro, estive em São Petersburgo e fiquei com Suvorin. Frequentemente visitou Potapenko. Eu vi Korolenko. Frequentemente visitava o Teatro Maly. Um dia Alexander e eu estávamos descendo as escadas; B. V. Gay deixou a redação ao mesmo tempo e me disse indignado: "Por que você está armando o velho (ou seja, Suvorin) contra Burenin?" Enquanto isso, nunca falei mal dos funcionários da Novoye Vremya sob Suvorin, embora desrespeite profundamente a maioria deles.

Em fevereiro, passando por Moscou, visitei Leo Tolstoi. Ele ficou irritado, falou asperamente sobre os decadentes e discutiu por uma hora e meia com B. Chicherin, que o tempo todo, parecia-me, falava bobagens. Tatyana e Maria Lvovna jogavam paciência; ambos, pensando em algo, me pediram para tirar as cartas, e eu mostrei a cada um separadamente o ás de espadas, e isso os entristeceu; havia dois ases de espadas no baralho por acaso. Ambos são extremamente simpáticos e seu relacionamento com o pai é comovente. A condessa negou a Ge, o artista, a noite toda. Ela também estava aborrecida.

5 de maio O diácono Ivan Nikolayevich trouxe meu retrato, pintado por ele a partir de um cartão. À noite, V. N. Semenkovich trouxe seu amigo Matvey Nikanorovich Glubokovsky para mim. Este é o chefe do departamento estrangeiro da Moskovskie Vedomosti, editor da revista Delo e médico do Moscow<овских>criança levada<ераторских>teatros. A impressão de uma pessoa extremamente estúpida e réptil. Disse que "não há nada mais prejudicial no mundo do que um vil jornal liberal", e disse que os camponeses de quem trata, tendo recebido dele conselhos e remédios de graça, pedem-lhe chá. Ele e Semyonkovich falaram dos camponeses com amargura e nojo.

Em 1º de junho, eu estava no cemitério de Vagankovsky e vi os túmulos daqueles que morreram em Khodynka. I. Ya. Pavlovsky, o correspondente parisiense de Novoye Vremya, foi comigo a Melikhovo.

4 de agosto. Consagração da escola em Talezh. Os camponeses Talezh, Bershov, Dubechen e Shchelkovo trouxeram-me quatro pães, uma imagem, dois<яные>saleiros. O camponês Shelkovsky Postnov estava fazendo um discurso.

De 15 a 18 de agosto, M. O. Menshikov me visitou. Ele está proibido de publicar e agora fala com desdém de Gaydeburov (filho), que disse ao novo chefe da Diretoria Principal de Assuntos de Imprensa que por causa de Menshikov sozinho ele não sacrificaria a Semana e que "sempre alertamos os desejos de censura." M<еньшиков>no tempo seco, anda de galocha, usa guarda-chuva para não morrer de insolação, tem medo de se lavar com água fria, reclama de insuficiência cardíaca. De mim ele foi para Leo Tolstoy.

Deixei Taganrog no dia 24 de agosto. Em Rostov, jantei com meu amigo de colégio Lev Volkenshtein, um advogado que já tem sua própria casa e dacha em Kislovodsk. Eu estava em Nakhichevan - que mudança! Todas as ruas estão cobertas de eletricidade. Em Kislovodsk, no funeral do Gen. O encontro de Safonov com A. I. Chuprov, depois um encontro no parque com A. N. Veselovsky, no dia 28 uma viagem de caça com o Barão Steingel, uma pernoite em Bermamut; vento frio e forte. 2 de setembro em Novorossiysk. Barco a vapor "Alexandre II". No dia 3 ele chegou a Feodosia e parou na casa de Suvorin. Eu vi I. K. Aivazovsky, que me disse: "Você não quer me conhecer, velho", na opinião dele, eu deveria ter vindo visitá-lo. No dia 16, em Kharkov, eu estava no teatro em Woe from Wit. 17ª casa: clima maravilhoso.

Vlad. S. Solovyov me disse que sempre carrega uma porca de tinta no bolso da calça - isso, em sua opinião, cura radicalmente as hemorróidas.

29 estava na reunião Zemstvo em Serpukhov.

26 de novembro à noite houve um incêndio em nossa casa. S. I. Shakhovskoy participou da extinção. Após o incêndio, o príncipe disse que uma vez, quando pegou fogo à noite, levantou um barril de água, pesando 12 libras, e derramou água no fogo.

21 de dezembro Levitan tem uma aorta aumentada. Ele usa argila no peito. Excelentes esboços e uma sede apaixonada pela vida.

De 10 de janeiro a 3 de fevereiro - o censo. Eu sou o contador da 16ª seção e instruo os outros (15) contadores de nosso Volost Bavykinskaya. Todos trabalham muito bem, exceto o padre da paróquia de Starospassky e o chefe zemstvo Galyashkin (chefe do censo), que mora quase o tempo todo em Serpukhov, janta lá na assembléia e me telegrafa que está doente. Eles dizem sobre outros chefes zemstvo de nosso distrito que também não fazem nada.

Escritores como N. S. Leskov e S. V. Maksimov não podem ter sucesso com nossa crítica, já que quase todos os nossos críticos são judeus que não sabem, são estranhos à vida indígena russa, seu espírito, suas formas, seu humor, completamente incompreensíveis para eles, e ver em um russo nada mais, nada menos que um estrangeiro chato. Com o público de Petersburgo, liderado principalmente por esses críticos, Ostrovsky nunca teve sucesso; e Gogol não a faz mais rir.

Tarefa 19

Coloque todos os sinais de pontuação: indique o(s) número(s) que deve(m) ser substituído(s) por vírgula(s) na frase.

Lúcia foi gentilmente persistente (1) e (2) embora fosse difícil lembrar de tudo (3) aos poucos a velha contou (4) como foi.

Tarefa 20

Edite a frase: corrija o erro lexical, excluindo o supérfluo palavra. Escreva esta palavra.

Muitas vezes, as obras de arte são autobiográficas. Sabe-se que, ao criar a história "Flight to America", Alexander Grin escreveu sua autobiografia.

Tarefa 21

1) Nos países ocidentais desenvolvidos, um desejo é suficiente para obter uma educação.

2) Somente os graduados em escolas públicas são portadores de alta cultura, pessoas de alto padrão moral.

3) No negativo, no mal, as pessoas são mais inventivas do que no positivo.

4) A barra de exigências para si mesmo deve ser mantida em detrimento do crescimento espiritual, desconsiderando, por exemplo, o modo de vestir.

5) Somos obrigados a reconsiderar a atitude uns dos outros e de nós mesmos, não só internamente, mas também externamente.

(1)Recentemente, tem havido uma discussão na mídia sobre que tipo de educação a sociedade precisa. (2) Alguns argumentaram que a educação deveria estar subordinada a objetivos pragmáticos, porque requer enormes custos materiais. (3) Outros (incluindo o autor deste artigo) insistiram que a educação é sempre socialmente lucrativa e quanto mais pessoas educadas em uma sociedade, maior seu potencial intelectual e cultural.

(4) Nos países ocidentais desenvolvidos, a educação está disponível para todos com o desejo, meios e esforços apropriados. (5) No entanto, a liberdade na educação tem outro lado. (6) Isto aplica-se tanto a escolas como a instituições de ensino superior. (7) As estatísticas mostram que os graduados não apenas de escolas públicas, mas também de escolas particulares nem sempre são portadores de alta cultura, pessoas de alto padrão moral.

(8) É geralmente aceito que uma pessoa com um diploma universitário personifica não apenas profissionalismo, mas também um alto nível de cultura. (9) Mas que nível de cultura pode ser personificado por uma universitária que, ao ser questionada por um professor sobre o papel da linguagem em sua vida, respondeu: “Dizer aos jovens algo assim em uma festa”? ..

(10) O mesmo pode ser dito sobre outros meios de influenciar a consciência, o comportamento das pessoas, principalmente dos jovens. (11) Refiro-me à mídia, literatura, televisão, cinema.

(12) Vou me permitir uma pequena digressão, referindo-me aos clássicos russos. (13) Leo Tolstoi é um escritor que li, pode-se dizer, toda a minha vida, sem interrupção. (14) Mas algo me faz reler várias vezes, repensando novamente o que o romance começa: “Todas as famílias felizes são iguais, cada família infeliz é infeliz à sua maneira”. (15) E nesta frase, que se tornou um aforismo e guardei na minha memória desde muito jovem, surgiu-me uma generalização, que hoje é extremamente relevante. (16) De fato, por que todas as famílias felizes são iguais e as famílias infelizes são infelizes à sua maneira? (17) Sim, porque organizamos nossas vidas de tal maneira que no negativo, no mal, somos mais inventivos do que no positivo. (18) E transformamos a chamada felicidade em rotina e, em nome do mal, "criativamente" conseguimos. (19) E, portanto, o mal se torna mais atraente. (20) E talvez seja por isso que ficamos na fila para assistir a outro filme sobre a sofisticação de todos os tipos de monstros, vampiros, gangsters, olhando para a crueldade sem choque mental.

(21) E tudo isso nos obriga a olhar para nós mesmos, repensar nosso modo de vida, atitude uns para com os outros e para com nós mesmos, não só internamente, mas também externamente. (22) E então, penso eu, entenderemos que precisamos nos lembrar daqueles momentos em que não nos permitíamos andar em casa como agora saímos para a rua, quando em vez de um terno elegante vestimos T- camisas, quando em vez de lindos sapatos estamos usando chinelos. (23) E já na rua, numa festa, num restaurante, até no teatro, num concerto raramente se vê gente elegantemente vestida. (24) E se antes eles sempre tentavam não ser piores do que os outros nas roupas, agora todos têm medo de ser mais elegantes do que os outros. (25) E não pensamos que isso também reduza o padrão de nossa cultura, requisitos para nós mesmos, auto-respeito e respeito pelos outros. (26) Acho que não me enganarei se disser que com uma garota elegante e inteligente falamos de maneira diferente e nos comportamos de maneira diferente. (27) E palavrões com camiseta e chinelos combinam mais do que com blusa e sapatos elegantes.

(28) Um critério para a qualidade de cada pessoa e sociedade pode ser o aforismo do grande clássico A. Chekhov, que afirmou: “Tudo em uma pessoa deve ser belo: rosto, roupas, alma e pensamentos”. (29) Portanto, vamos salvar o belo - a beleza de nossos rostos, roupas, almas, pensamentos.

(De acordo com L. G. Marinheiro*)

* Larisa Grigorievna Matros- advogado de profissão, Ph.D.

escritor, crítico literário.

Tarefa 22

Quais das afirmações correspondem ao conteúdo do texto? Especifique os números de resposta.

Digite os números em ordem crescente.

1) As sentenças 4 a 7 apresentam o raciocínio.

2) As sentenças 1-3 listam eventos sucessivos.

3) As proposições 15-19 explicam o conteúdo da proposição 14.

4) Nas sentenças 28 a 29, o raciocínio é apresentado.

5) A frase 1-3 fornece uma descrição.

Tarefa 23

Que palavra é usada no texto em sentido figurado?

Escreva esta palavra.

virou (frase 1)

aforismo (frase 15)

conhecer (frase 23)

blusa (proposta 27)

Tarefa 24

Entre as frases 4-9, encontre uma (s) que esteja (s) conectada (s) com a anterior usando a repetição lexical. Escreva o(s) número(s) desta(s) oferta(s).

Tarefa 25

Leia o trecho da crítica. Ele examina as características lingüísticas do texto. Alguns termos usados na revisão estão faltando. Preencha as lacunas com os números correspondentes ao número do termo da lista.

“Para enfatizar a ambigüidade e atualidade do problema levantado, sua versatilidade, L. G. Matros usa a técnica - (A) _____ (frases 2-3), bem como os meios sintáticos - (B) _____ (frases 4, 6). Uma técnica como (C) _____ (frases 16-20) cria a impressão de uma conversa confidencial, o que reforça outra técnica - (D) _____ ("porque" nas frases 19, 20).

Lista de termos:

1) oposição

2) parcelamento

3) forma de apresentação de perguntas e respostas

4) vocabulário profissional

5) epítetos

6) repetição lexical

7) frase interrogativa

8) comparação

9) fileiras de membros homogêneos da proposta

Escreva os números em resposta, organizando-os na ordem correspondente às letras:

A	B	EM	G

Para restringir os resultados da pesquisa, você pode refinar a consulta especificando os campos a serem pesquisados. A lista de campos é apresentada acima. Por exemplo:

Você pode pesquisar em vários campos ao mesmo tempo:

Operadores lógicos

O operador padrão é E.
Operador E significa que o documento deve corresponder a todos os elementos do grupo:

Pesquisa e desenvolvimento

Operador OU significa que o documento deve corresponder a um dos valores do grupo:

estudar OU desenvolvimento

Operador NÃO exclui documentos que contenham este elemento:

estudar NÃO desenvolvimento

Tipo de busca

Ao escrever uma consulta, você pode especificar a forma como a frase será pesquisada. Quatro métodos são suportados: pesquisa com base na morfologia, sem morfologia, pesquisa por um prefixo, pesquisa por uma frase.
Por padrão, a pesquisa é baseada na morfologia.
Para pesquisar sem morfologia, basta colocar o cifrão antes das palavras da frase:

$ estudar $ desenvolvimento

Para pesquisar um prefixo, você precisa colocar um asterisco após a consulta:

estudar *

Para pesquisar uma frase, você precisa colocar a consulta entre aspas duplas:

" pesquisa e desenvolvimento "

Pesquisar por sinônimos

Para incluir sinônimos de uma palavra nos resultados da pesquisa, coloque uma marca de hash " # " antes de uma palavra ou antes de uma expressão entre colchetes.
Quando aplicado a uma palavra, serão encontrados até três sinônimos para ela.
Quando aplicado a uma expressão entre parênteses, um sinônimo será adicionado a cada palavra, caso seja encontrado.
Não é compatível com pesquisas sem morfologia, prefixo ou frase.

# estudar

agrupamento

Parênteses são usados para agrupar frases de pesquisa. Isso permite que você controle a lógica booleana da solicitação.
Por exemplo, você precisa fazer uma solicitação: encontre documentos cujo autor seja Ivanov ou Petrov e o título contenha as palavras pesquisa ou desenvolvimento:

Pesquisa de palavra aproximada

Para uma pesquisa aproximada, você precisa colocar um til " ~ " no final de uma palavra em uma frase. Por exemplo:

bromo ~

A pesquisa encontrará palavras como "bromine", "rum", "prom", etc.
Você pode opcionalmente especificar o número máximo de edições possíveis: 0, 1 ou 2. Por exemplo:

bromo ~1

O padrão é 2 edições.

critério de proximidade

Para pesquisar por proximidade, você precisa colocar um til " ~ " no final de uma frase. Por exemplo, para encontrar documentos com as palavras pesquisa e desenvolvimento em 2 palavras, use a seguinte consulta:

" Pesquisa e desenvolvimento "~2

Relevância da expressão

Para alterar a relevância de expressões individuais na pesquisa, use o sinal " ^ " no final de uma expressão e, a seguir, indicar o nível de relevância dessa expressão em relação às demais.
Quanto maior o nível, mais relevante é a expressão dada.
Por exemplo, nesta expressão, a palavra “pesquisa” é quatro vezes mais relevante do que a palavra “desenvolvimento”:

estudar ^4 desenvolvimento

Por padrão, o nível é 1. Os valores válidos são um número real positivo.

Pesquisar dentro de um intervalo

Para especificar o intervalo em que o valor de algum campo deve estar, você deve especificar os valores de limite entre colchetes, separados pelo operador PARA.
Uma classificação lexicográfica será realizada.

Essa consulta retornará resultados com o autor começando em Ivanov e terminando em Petrov, mas Ivanov e Petrov não serão incluídos no resultado.
Para incluir um valor em um intervalo, use colchetes. Use chaves para escapar de um valor.

Trabalho de pesquisa na literatura sobre o tema:

"A imagem de um médico nas obras de A.P. Chekhov"

Concluído por: Kudryashova K.K. Verificado por: Shakirova G.M.

Plano de estudo

Propósito do estudo: determinação do papel da profissão médica na vida e obra de A.P. Chekhov.

Objetivos de pesquisa:

1. Por que A.P. Chekhov escolheu esta profissão.

2. Como A.P. Chekhov pertencia à profissão médica.

3. Medicina e literatura na vida de Chekhov.

Hipótese: as imagens retratadas de médicos nas obras de Chekhov são positivas.

objeto de estudo - a profissão de médico na vida e obra de A.P. Chekhov.

assunto de estudo - As histórias de Chekhov.

Para a execução sequencial do estudo, delineei as seguintes etapas:

I. O estudo de material teórico, especial e ficção;

II. Pesquisa de representantes da profissão médica para esclarecer o acerto de sua escolha;

III. 1. Questionamento de representantes da prática médica (Apêndice 1)

2. Pesquisa geral de alunos da 5ª à 11ª série (Apêndice 2)

Introdução

Uma palavra sobre um escritor.

Anton Pavlovich Chekhov não era apenas um escritor russo, um clássico universalmente reconhecido da literatura mundial, mas também um acadêmico honorário da Academia Imperial de Ciências na categoria de boa literatura (1900-1902), um dos dramaturgos mais famosos do mundo , além de médico.

Ao longo de 25 anos de criatividade, Chekhov criou cerca de 900 obras diferentes (contos humorísticos curtos, histórias sérias, peças de teatro), muitas das quais se tornaram clássicos da literatura mundial. O pensamento da ciência natural e o talento literário combinaram-se organicamente no escritor, o que lhe permitiu entender melhor a psicologia humana e retratar corretamente o mundo espiritual de seus personagens.

"Eu não tive uma infância quando criança." Infância e juventude do escritor.

O pai é comerciante em uma loja, mas grande amante da música, do desenho, regente do coral da igreja. Quando, após a morte de seu pai, a família parte para Moscou, Anton fica sozinho em Taganrog. Sobre esses anos, A.P. Chekhov escreveu a Suvorin: “Escreva uma história sobre como um jovem, filho de um servo, ex-lojista, cantor, estudante e estudante, criado no servilismo, beijando mãos sacerdotais, adorando outros o pensamento das pessoas, agradecendo a cada pedaço de pão, cortou muitas vezes, foi para a escola sem galochas, lutou, torturou animais, adorava jantar com parentes ricos, hipócritas a Deus e pessoas sem necessidade - apenas pela consciência de sua insignificância, escreva como esse jovem se espreme gota a gota como escravo e como, ao acordar uma bela manhã, sente que não é mais sangue de escravo, mas verdadeiro sangue humano que corre em suas veias.

Medicina na vida de A.P. Chekhov
Chekhov, o estudante

Anton Pavlovich Chekhov ingressou na faculdade de medicina da Universidade de Moscou em 1879. Os anos de estudante de Chekhov foram repletos de estudos, trabalho em clínicas sob a orientação de cientistas proeminentes. Chekhov recebeu notas excelentes de Bogdanov, Snegirev e Sklifosovsky. A obra científica “A História da Autoridade Sexual”, concebida pelo futuro médico em seus anos de estudante, traz vestígios de uma paixão por Darwin, cujo propagandista era o professor Timiryazev. Apresentando a seu irmão um plano detalhado para o trabalho de pesquisa proposto, Chekhov escreveu que queria usar os métodos de Darwin, dos quais "gosta muito". O futuro médico expressou solidariedade a Timiryazev no folhetim "Malabaristas", dirigido contra a profanação da ciência, contra o desleixo nos métodos de pesquisa científica, habilidades de sistematização, capacidade de encontrar um objetivo orientador.

Assim, a permanência do escritor na faculdade de medicina da Universidade de Moscou não é apenas um detalhe biográfico, mas uma etapa muito significativa no desenvolvimento da visão de mundo e do caráter moral de Chekhov - um médico, um escritor e, finalmente, uma pessoa que, provavelmente, totalmente corresponde às palavras de Pierre Kruy, cientista francês - bacteriologista do século 20: “Remédio é amor, senão não vale nada”.

Em 1884 A.P. Chekhov se formou na faculdade de medicina da Universidade de Moscou, decidindo se dedicar à arte da medicina.

Atividade médica de A.P. Chekhov

Anton Pavlovich começou sua atividade prática médica no hospital Chikinskaya zemstvo que ele conhecia; por algum tempo ele esteve no comando do hospital Zvenigorod, substituindo o médico deste hospital, S.P. Uspensky, que saiu de férias. De Zvenigorod, ele escreveu a N.A. Leikin que, pela vontade do destino, estava corrigindo a posição de um médico zemstvo. Metade do dia é ocupado recebendo pacientes (30 a 40 pessoas por dia), o resto do tempo ele descansa. No entanto, Chekhov não descansou muito, pois não apenas recebia pacientes no hospital zemstvo, mas também atuou como médico do condado, viajou com um investigador forense para autópsias, cumpriu ordens da administração local e atuou como especialista em tribunal.

Durante o período de sua atividade médica em Voskresensk e Zvenigorod, e depois em Babkin, Anton Pavlovich observou de perto a vida da população local - camponeses, intelectuais distritais, proprietários de terras. Em meio a essa vida, o escritor desenhou enredos para as histórias "O Fugitivo", "Cirurgia", "Cadáver", "Siren", "Filha de Albion", "Burbot", "Witch" e outros.

O período Babkinsky é uma época feliz na vida do escritor. Três anos consecutivos (1885-1887) ele viveu aqui com sua família durante os meses de verão. Pacientes com uma variedade de doenças se referiram a Chekhov, o que geralmente era característico do trabalho de um médico zemstvo. Então Chekhov passou três anos em Babkino.

Verão de 1888 e 1889 ele passa na propriedade dos Lintvarevs perto da cidade de Sumy, província de Kharkov. Chekhov vai lá para descansar, mas também está determinado a praticar medicina. Em Luki nos Lintvarevs, como em Babkino, Chekhov dedicou várias horas por dia ao trabalho médico.

Em 1890, Chekhov foi para a Ilha Sakhalin. Nesta viagem e em seu trabalho na ilha, as melhores características de Chekhov como escritor, médico e cidadão apareceram. Tendo se estabelecido em 1892 em sua propriedade em Melikhovo, Chekhov estabeleceu uma recepção regular de pacientes.

Ele é um médico que atendeu até 1.000 pacientes em 1892, é organizador da luta contra a epidemia e participante ativo do conselho sanitário do condado e, segundo Kurkin, não faltou a uma única reunião dele. O conhecimento próximo de Chekhov com os médicos zemstvo tornou possível para o escritor Chekhov refletir sua vida em uma série de obras notáveis \u200b\u200b- nas histórias "Inimigos", "Problemas", "Princesa", na peça "Tio Vanya" etc.

Em suas próprias obras ("Dia do Nome", "Apreensão" e outras), ele se esforçou para combinar a verdade da vida e os dados científicos. “Não tenho dúvidas”, escreveu o Dr. Chekhov em sua autobiografia, “que as ciências médicas ... expandiram significativamente o campo de observação, enriqueceram-me com o conhecimento”. são devidos à experiência de vida e observações do estudante Chekhov. ”, “Rural Aesculapius”, “Cirurgia”, “Trouble”, “On business” e outros.

Tendo se mudado para Yalta devido a uma doença (o escritor já estava gravemente doente com tuberculose), Anton Pavlovich deixou a prática médica, mas continuou a se interessar ativamente pelas conquistas da medicina, lendo revistas especiais. A medicina agora entrou firmemente na obra artística do Dr. Chekhov, dando objetividade e precisão à prosa do notável romancista, representação cientificamente confiável de vários tons do estado de espírito dos personagens: humor bom ou deprimido, sentimentos de ansiedade e medo, alegria e prazer...

Assim, tanto na vida quanto no trabalho, Chekhov sempre foi médico.

Decidi escolher o tema deste trabalho de pesquisa, pois o médico é uma das profissões mais antigas e nobres da Terra.

Trabalhador médico no trabalho de A.P. Chekhov

A análise de histórias individuais é apresentada na tabela.

Trabalhar

Herói

Profissão

Sua atitude para com o trabalho; pacientes

Atitude em relação a ele

"Um estudo de caso"

Korolev

Residente

Ao ver uma menina feia soluçar, o médico sente simpatia por esta sofredora, a quem sua mãe, sem poupar meios, trata a vida toda; a riqueza não deu felicidade, alegria e saúde a essas pessoas. Além disso, eles estão separados e solitários.

Lisa foi a muitos médicos, mas era nele que ela confiava.

"Saltador"

Dymov

Atua em dois hospitais: como residente em um, como dissecador em outro

Um médico simples, acima do mundo da vulgaridade. Pode-se respeitar uma pessoa por seu trabalho ascético e alta força moral.

"Serviu a Ciência e Morreu da Ciência"

“Que perda para a ciência... Se compararmos todos nós com ele, era uma pessoa grande, extraordinária! Que presentes! que esperança ele deu a todos nós!.. Ele era um cientista que você não pode encontrar com o fogo agora.

"Ionich"

Startsev Dmitry Ionych

Zemsky médico

Ele é um bom médico, senão não seria tão popular. "Recebi os doentes às pressas em minha casa em Dyalizh e depois parti para os pacientes da cidade."

"Ele tem uma prática enorme na cidade, não dá tempo de respirar."

"... Mas ainda assim ele não desiste do lugar zemstvo; a ganância venceu."

Ele continua sendo um profissional, mas o médico deve combinar profissionalismo e humanismo.

A princípio, a degradação de Startsev causa pena e simpatia, depois nojo. É muito difícil responder inequivocamente por que Ionych se degradou. Claro, ele próprio é o culpado por alguma coisa, Ekaterina Ivanovna é a culpada por alguma coisa, mas a maior parte da culpa recai sobre a sociedade Startsev circundante.

"Passo mais largo, maestro!"

Solodovnikov

médico hospital rural

Fale sobre um motorista de trator que tem uma úlcera. Solodovnikov, esquecendo que ele mesmo o mandou para a área, decidiu operar. A menina com o menisco. Mais uma vez adiou a operação, "concordou facilmente".

MAS: em sonhos ele está no topo de sua glória. "...Trabalho, trabalho, trabalho. Cansativo. Alegre. Corajoso. Altruísta. Amor à população. Respeito." "Você tem que viver grande." Conclusão: Solodovnikov não é mostrado como médico

Solodovnikov está mudando tão rapidamente que logo trabalhará não para si mesmo, mas para outras pessoas. Conseqüentemente, a atitude deles em relação a ele é positiva.

"Ala №6"

Ragin

Zemsky médico

Os modos são suaves, insinuantes.Ele é uma pessoa inteligente e honesta, mas não tem vontade e fé em seu direito de mudar a vida para melhor. No começo ele trabalhou muito, mas logo ficou entediado e percebeu que nessas condições era inútil tratar pacientes. “E por que incomodar as pessoas morrendo, se a morte é o fim normal e legal de todos?” A partir desses argumentos, Ragin abandonou seus negócios e começou a ir ao hospital nem todos os dias.

O médico é tratado como um louco por causa de sua comunicação com o morador da enfermaria número 6 Gromov. No final, por astúcia, ele é colocado nesta enfermaria e morre desesperançado. Apenas Mikhail Averyanych e Daryushka, seu ex-servo, compareceram ao funeral.

"Groselha"

Ivan Ivanych Chimsha-Himalaio

Veterinário

Nada é dito sobre sua prática médica.

“... não apenas Burkin e Alekhin o ouviram, mas também velhas e moças e militares, olhando com calma e severidade para fora de molduras douradas ...”

"Cirurgia"

Kuryatin

Paramédico

Na história, Chekhov ridiculariza o “infeliz médico”, que encobre sua incapacidade, ignorância com arrogância, conversa fiada “.. Insignificâncias.. . - o paramédico é modesto, aproximando-se do armário e remexendo nas ferramentas. - A cirurgia é uma porcaria. Aqui tudo é hábito, a firmeza da mão... É só cuspir..." Mas, na verdade, o paramédico, tendo causado um tormento terrível ao diácono, não conseguiu arrancar o dente.

A princípio, o diácono fica imbuído das falas do paramédico, olha para ele com reverência. Mas depois que o paramédico tenta arrancar o dente, o respeito do diácono é substituído por desprezo e ódio.

"Querido"

Smirnin

veterinário regimental

A imagem de Smirnin é escrita não tão brilhantemente.

"... os negócios veterinários na cidade estão muito fora de controle ..." (conversa entre Olenka e Smirnin).

Primeiro, Olenka (Darling) tem pena dele, depois ama, tornando-se o "eco" e a "sombra" de seu amante, então chega o fim da situação.

"Espelho"

Stepan Lukich

médico municipal

Os pedidos de ajuda de Nellie para seu marido moribundo são ignorados. Nelly leva o médico à força para o marido.

Nelly repreende o médico, chama-o de egoísta, diz que vai processá-lo.

Assim, os médicos nas histórias de A.P. Chekhov - são trabalhadores, fiéis ao juramento de Hipócrates, lutando abnegadamente contra as doenças humanas, o sofrimento e as pessoas que tratam a profissão de médico com negligência.

Que tipo de médico existe em nossa época, o que é valorizado na prática médica, aprendemos realizando uma pesquisa entre os trabalhadores médicos do Atnyashskaya SVA. A pesquisa foi realizada em perguntas (ver Apêndice 1).

Uma pesquisa realizada entre os alunos da 5ª à 11ª série deu o seguinte resultado (consulte o Apêndice 2).

Conclusão: a suposta hipótese não foi confirmada - nem todos os médicos nas histórias de Chekhov que revi são bons. Estou muito satisfeito que agora os trabalhadores médicos levem seu trabalho a sério, com amor (com base em uma pesquisa com trabalhadores médicos no Atnyashskaya SVA) e pelo menos esse número de crianças (25%) quer ser médico (com base em uma pesquisa com estudantes ).

Chekhov escreveu: "O emprego nas ciências médicas teve um sério impacto em minha atividade literária." Ele não se arrependeu da escolha da profissão, mas durante seus estudos na universidade publicou mais de duzentos materiais diferentes. Mas, criando suas histórias engraçadas, concebendo obras monumentais, por exemplo, "A História da Autoridade Sexual" (sobre a interação dos sexos em todas as fases do desenvolvimento) e "Medicina na Rússia", Chekhov escolhe a profissão de médico e . .. um escritor. Ele permaneceu na cultura russa - um médico-escritor e um escritor-médico. Sem hesitar, ele correu para uma criança com difteria, "pegou cólera pelo rabo", recebeu camponeses, muitas vezes sem levar nada. E ele escreveu suas histórias, que trouxeram fama a um verdadeiro escritor. E tudo isso, apesar de sua grave doença. Chekhov é dedicado à medicina, então o médico "cuida" de muitas de suas histórias.

Bibliografia:

Geyser I. M. Chekhov e medicina / I. M. Geyser. – M.: Medgiz, 1954. – 140 p.

Chekhov, A. P.. Ionych // Histórias / A.P. Chekhov. - M.: Arte. lit., 1963

Chekhov, A. P.. Câmara nº 6 // Arrecadação. op. em 12 volumes / A.P. Chekhov. - M.: Editora estadual de ficção, 1956. - T. 7.

Chekhov A. P. Completo col. op. e cartas: Em 30 volumes Obras: Em 18 volumes M., 1974-1982.

2) Qual é a sua profissão para você?

(resposta unânime - "tudo - uma fonte de vida e prazer")

3) Você já se arrependeu da profissão que escolheu?

(resposta unânime - "não")

4) Quantos anos você dedicou à sua profissão?

(média de idade 28 anos)

5) Que qualidades você acha que um médico deve ter?