Hem › Kropp › Psykologens åsikt om den tecknade filmen "Masha and the Bear". "Ryskt supervapen": varför "Masha and the Bear" förföljs i West Video-recensionen "Vad lär den tecknade Masha and the Bear ut?" och försök till censur

Psykologens åsikt om den tecknade filmen "Masha and the Bear". "Ryskt supervapen": varför "Masha and the Bear" förföljs i West Video-recensionen "Vad lär den tecknade Masha and the Bear ut?" och försök till censur

I de centrala medierna fick information flitigt om att ryska psykologer hade sammanställt en lista över skadliga teckningar. Den första platsen i detta betyg togs av serien "Masha and the Bear", den andra - den amerikanska tecknade filmen "Monster High", den tredje - "Sponge Bob Square Pants", den fjärde - "Tom and Jerry". Den ursprungliga källan till publikationen var webbplatsen Planet today. Nyheten publicerades den 30 oktober och i original är följande:

"Ryska psykologer har studerat effekten av olika populära tecknade serier på barns psyke och har sammanställt deras TOPP över de farligaste teckningarna.

Ett av de mest framgångsrika moderna projekten för barn - den tecknade filmen "Masha and the Bear" tog första platsen i betyget. Enligt forskare, på grund av det faktum att huvudkaraktären Masha kan vara nyckfull och missköta sig ostraffat, kan barn anta hennes beteende och inte förstå varför de gör något fel.

Den andra raden togs av den amerikanska tecknade filmen om monstertjejer "Monster High". Experter tror att ordförrådet som används i konversationer mellan huvudkaraktärerna avsevärt kan förstöra barnens ordförråd.

Brons "anti-rating" gick till serien "SpongeBob SquarePants", som har blivit populär hos den äldre generationen. Enligt psykologer är huvudpersonen för självisk och kritiserar ständigt vuxna, även om de ger honom goda råd.

Intressant nog tog den klassiska tv-serien Tom och Jerry bara fjärdeplatsen, trots att i varje avsnitt en huvudkaraktär (mus) ständigt hånar den andra (katt), och Tom i sin tur visar ständigt aggressivitet.

Utvecklingen av skandalen

Trots den höga resonans som denna information orsakar är det fortfarande inte känt vilken typ av grupp psykologer som utvärderade tecknade serier på detta sätt, och inga detaljerade argument om teckningarnas skadlighet har ännu dykt upp i pressen. I den här situationen har regissören för den tecknade Masha and the Bear, Denis Chervyatsov, redan rusat för att förklara att "Internet är en soptipp där vem som helst kan skriva vad som helst." Och psykologer, enligt honom, tittade troligen inte ens på den tecknade filmen, och i allmänhet kommer ingen påstås berätta för dig "hur det här eller det konstverket påverkar det mänskliga psyket."

Andra publikationer, som Pravda.Ru, började sprida åsikten från ordföranden för Association of Child Psychiatrists and Psychologists, Anatoly Severny, som kallade situationen med hypen kring den tecknade Masha and the Bear "en provokation". Enligt honom finns det inget brottsligt i den tecknade filmen, och skadliga råd kan påstås till och med vara användbara för barn. "Ryska psykologer gav inte en sådan bedömning till den tecknade Masha och björnen, jag säger dig det här med säkerhet. Ja, det här är antireklam”, sa Anatoly Severny, som av någon anledning tog på sig rätten att tala å alla psykologers vägnar i Ryssland.

Åsikten från doktorn i psykologiska vetenskaper L.V. Matveeva om den tecknade filmen "Masha and the Bear"

Även om situationen med tillkännagivandet av listan över skadliga tecknade serier ser riktigt konstig ut, uppmanar vi läsarna att inte ge efter för försäkringarna om säkerheten för den animerade serien "Masha and the Bear" av sådana dotterbolag som Denis Chervyatsov och Anatoly Severny, en av vem säger att psykologi inte alls kan bedöma konstens inflytande, och den andra motiverar att lära barn skadliga beteenden.

Som ett argument presenterar vi i den här artikeln en intervju med en mycket mer kvalificerad specialist - professor vid Institutionen för metodologi för psykologi, fakulteten för psykologi, Moscow State University uppkallad efter M.V. problemet med mänsklig psykologisk säkerhet i det globala informationsrummet i Lidia Vladimirovna Matveeva, som 2013 ledde kommissionen för övervakning av genomförandet av federal lag 436 "Om skydd av barn från information ..." under kommissionären för barns rättigheter under Rysslands president.

"Låt oss till exempel överväga hur den animerade serien Masha and the Bear påverkar barn. Den är gjord enligt lagarna för barns uppfattning och därför gillar barn den. Men som vi vet är inte allt som ett barn gillar användbart för honom Som specialist tror jag att den här animerade serien skadar barnets psyke, dessutom är det ur en psykologisk synvinkel en "informationsbomb" planterad under den ryska mentaliteten. Historiskt sett är en kvinna i Ryssland den som stöder en man, hjälper honom i sitt arbete, känslomässigt och energiskt ger näring, accepterar, ångrar ointresserat, sympatiserar.Den maximala förkroppsligandet av denna roll är en kärleksfull och ointresserad som ger sin kärleksmamma.Det är denna kvinnas position som har hjälpt vårt land att övervinna svårigheter i århundraden, bevara sig själv.Det är denna bild, förkroppsligad, i synnerhet, i Nu, tack vare tillkomsten av informationsteknologi, kan animerade filmer skapade av någon ses av många barn. lever i dem och i vilken utsträckning motsvarar dessa bilder vår mentalitet?

Låt oss prata lite om vad barn ser på skärmen. Om man analyserar videosekvensen kan man se att bilderna i den tecknade filmen förändras ganska snabbt - ett barn som ofta tittar på mycket tecknade serier kan uppleva logoneuros, eftersom den kognitiva informationen han får inte absorberas. I den första serien av den tecknade filmen presenteras karaktärerna. Vi ser inte alla ännu, men så fort tjejen dyker upp på skärmen ser vi djurens reaktion - alla djur gömmer sig säkrare, eftersom det finns en destruktiv kraft som är farlig. Redan från början ställs motsättningen mellan barnet och naturen. Som psykologer vet vi att små barn tvärtom ofta associerar sig med djur, de uppfattar sig själva som en del av naturen och är i harmoni med den. Författarna till den tecknade filmen förstör denna koppling och visar barnet att världen runt och alla som bor i den bara är ett sätt att uppnå ditt mål.

Hur utvecklas handlingen vidare? Vi ser att det är mycket svårt för hjältinnan att bestämma gränserna för hennes beteende. Vi kan minnas den gamla ryska sagan om Masha och björnen: efter att ha kommit till björnarnas hus sätter sig hjältinnan i denna saga inte vid bordet i stället för fadern, utan väljer platsen för björnungen som är lagom för hennes ålder, det vill säga platsen för den yngsta. Tyvärr beter sig hjältinnan i den tecknade filmen annorlunda och visar respektlöshet mot björnen (som samtidigt förkroppsligar både bilden av ett djur som är heligt för vårt land och bilden av en far) och ständigt bryter mot sociala normer ostraffat och får positiv förstärkning för detta. Det vill säga att pappan inte är en auktoritet, pappan kan användas hur som helst. Meddelandet som flickorna i hemlighet får när de tittar på den här tecknade filmen: "Världen är en intressant plats där du är ansvarig, du kan leka med den här världen och göra vad du vill. Även om du bryter alla sociala tabun kommer du att klara dig.” Detta är skrämmande för barn, eftersom positiv förstärkning lär dem att sådant beteende är säkert och önskvärt. Men som vuxna vet vi att det inte är så.

Omfånget av känslor som Masha visar är mycket begränsat - inte ens det mest utvecklade barnet upplever mycket mer känslor än hjältinnan. Faktum är att alla hennes känslor endast manifesteras inom kognitiva upplevelser - något är intressant för henne, något överraskar henne, roar henne och hon vill veta något. Detta är allt. Hon sympatiserar inte med någon och till och med sin egen smärta, till exempel när hon faller, oroar hon sig inte. Som biorobot uppfattar hon ingen kritik, hon är likgiltig för andras tillstånd – i ett av avsnitten skapar hon en mycket svår situation för jultomten (en helig, arketypisk karaktär) och roar sig med detta. Och det finns många sådana exempel.

Det är ingen hemlighet att moderna mammor ofta vägrar att amma sitt barn, av rädsla för att förstöra figuren, och nekar dem uppmärksamhet och kärlek när de gråter vid tre veckors eller tre månaders ålder, eller närmare ett år, och tror att barnet manipulerar dem med hans rop. Men i själva verket har barnet helt enkelt tarmkolik eller börjar skära tänder, han är helt enkelt sårad och rädd. Det räcker för hans mamma att krama honom och trycka honom till sig, och smärtan och rädslan försvinner, men för detta måste den vuxna Masha kunna känna någon annans smärta som hennes egen, men vår Masha från tecknad film upplever praktiskt taget inte detta.

Videorecension "Vad lär den tecknade Masha och björnen ut?" och försök till censur

Baserat på den här intervjun, såväl som klassificeringen av tecken på en skadlig tecknad film, skapade Teach Good-projektet en videorecension "Vad lär den tecknade filmen Masha and the Bear ut?" Tillbaka 2014. Omedelbart efter att videon började få många visningar, blockerades den på YouTube-värd på begäran av upphovsrättsinnehavarna, påstås för brott mot upphovsrätten. I själva verket var det ett inslag av ren censur från dem som försöker förhindra spridningen av sanningen om inverkan av sådant innehåll på barns psyke. Som svar på detta lanserade vårt projekt kampanjen "Styrka i sanning", och videorecensionen har sedan dess distribuerats via andra videovärdsajter och sociala nätverk, och har redan fått miljontals visningar.

Vi hoppas att den nuvarande situationen med hypen kring den tecknade filmen Masha and the Bear kommer att dra ännu mer uppmärksamhet till problemet med skadligt tecknat innehåll som har svämmat över den ryska tv-skärmen och bokstavligen förstör psyket hos miljontals barn. Vi uppmanar er att aktivt sprida sanningen, som trots censur alltid kommer att hitta sin väg.

Var djärvare, kamrat, publicitet är vår styrka!

I serien Masha and the Bear finns följande tecken på en skadlig tecknad serie:

Huvudpersonerna i den tecknade filmen beter sig aggressivt, grymt, lemlästa, döda, skada. Dessutom är alla detaljer om detta "avnjutade", även om allt detta arkiveras under täckmantel av humor.
Det dåliga beteendet hos karaktärerna i berättelsen förblir antingen ostraffat eller leder till och med till en förbättring i deras liv: få erkännande, popularitet, rikedom, etc.
Handlingen visar beteende som är farligt, i händelse av ett försök att upprepa det i verkliga livet, för hälsan eller livet.
I den tecknade filmen kännetecknas karaktärerna av beteenden som inte är standard för deras kön: manliga karaktärer beter sig som kvinnor, kvinnliga karaktärer beter sig som män.
Handlingen innehåller scener av respektlöst beteende mot människor, djur, växter. Det kan vara ett hån mot ålderdom, svaghet, svaghet, fysiska handikapp, social och materiell ojämlikhet.
En ledig livsstil odlas i den tecknade filmen, det ideala "livet är en evig semester", politiken att undvika svårigheter och uppnå mål på ett enkelt sätt, utan arbete eller ens bedrägeri, främjas.
I handlingen förlöjligas och visas värderingarna av familjerelationer från en eftertryckligt ful sida. Huvudpersonerna-barn är i konflikt med sina föräldrar, som visas vara dumma och löjliga. Hjältar-makar beter sig mot varandra vidrigt, respektlöst, skrupelfritt. Idealet om individualism och förkastandet av familje- och äktenskapstraditioner främjas.

2016-11-03 19:16 5529

Den primära informationskällan om den tecknade filmens skadlighet

I de centrala medierna fick information flitigt om att ryska psykologer hade sammanställt en lista över skadliga teckningar. Den första platsen i detta betyg togs av TV-serien "Masha and the Bear", den andra -, på den tredje -, på den fjärde - "Tom and Jerry". Den ursprungliga källan till publikationen var webbplatsen Planet today. Nyheten publicerades den 30 oktober och i original är följande:

Ryska psykologer har studerat effekten av olika populära tecknade serier på barns psyke och sammanställt deras TOPP över de farligaste animerade serierna.

Ett av de mest framgångsrika moderna projekten för barn - den tecknade filmen "Masha and the Bear" tog första platsen i betyget. Enligt forskare, på grund av det faktum att huvudkaraktären Masha kan vara nyckfull och missköta sig ostraffat, kan barn anta hennes beteende och inte förstå varför de gör något fel.

Den andra raden togs av den amerikanska tecknade filmen om monstertjejer "Monster High". Experter tror att ordförrådet som används i konversationer mellan huvudkaraktärerna avsevärt kan förstöra barnens ordförråd.

Brons "anti-rating" gick till serien "SpongeBob SquarePants", som har blivit populär hos den äldre generationen. Enligt psykologer är huvudpersonen för självisk och kritiserar ständigt vuxna, även om de ger honom goda råd.

Intressant nog tog den klassiska tv-serien Tom och Jerry bara fjärdeplatsen, trots att i varje serie en huvudkaraktär (mus) ständigt hånar den andra (katt), och Tom i sin tur visar ständigt aggressivitet.

Utvecklingen av skandalen

Trots den höga resonans som denna information orsakar är det fortfarande inte känt vilken typ av grupp psykologer som utvärderade tecknade serier på detta sätt, och inga detaljerade argument om teckningarnas skadlighet har ännu dykt upp i pressen. I den här situationen har regissören för den tecknade Masha and the Bear, Denis Chervyatsov, redan skyndat sig att förklara att "Internet är en soptipp där vem som helst kan skriva vad som helst." Och psykologer, enligt honom, tittade troligen inte ens på den tecknade filmen, och i allmänhet kommer ingen påstås berätta för dig "hur det här eller det konstverket påverkar det mänskliga psyket."

Andra publikationer, som Pravda.Ru, började sprida åsikten från ordföranden för Association of Child Psychiatrists and Psychologists Anatoly Severny, som kallade situationen med hypen kring den tecknade Masha and the Bear "en provokation". Enligt honom finns det inget brottsligt i den tecknade filmen, och skadliga råd kan påstås till och med vara användbara för barn. "Ryska psykologer gav inte en sådan bedömning till den tecknade Masha och björnen, jag säger dig det här med säkerhet. Ja, det här är antireklam”, sa Anatoly Severny, som av någon anledning tog på sig rätten att tala på alla ryska psykologers vägnar.

Åsikten från doktorn i psykologiska vetenskaper L.V. Matveeva om den tecknade filmen "Masha and the Bear"

Låt oss ta ett exempel på hur den animerade serien "Masha and the Bear" påverkar barn. Den är gjord enligt lagarna för barns uppfattning och därför gillar barn den. Men, som vi vet, är inte allt som ett barn gillar bra för honom. Som specialist tror jag att den här animerade serien skadar barnens psyke, dessutom är det ur en psykologisk synvinkel en "informationsbomb" planterad under den ryska mentaliteten. Historiskt sett är en kvinna i Ryssland den som stöder en man, hjälper honom i hans arbete, känslomässigt och energiskt matar, accepterar, osjälviskt ångrar, sympatiserar. Den maximala förkroppsligandet av denna roll är en kärleksfull och osjälviskt ge sin kärleksmamma. Det är denna kvinnas position som har hjälpt vårt land att övervinna svårigheter i århundraden och bevara sig själv. Det är denna bild, förkroppsligad, inklusive i konst. Nu, tack vare tillkomsten av informationsteknologi, kan animerade filmer skapade av någon ses av många barn. Vilka bilder har de i dem och i vilken utsträckning motsvarar dessa bilder vår mentalitet?

Låt oss prata lite om vad barn ser på skärmen. Om man analyserar videosekvensen kan man se att bilderna i den tecknade filmen förändras ganska snabbt - ett barn som ofta tittar på mycket tecknade serier kan uppleva logoneuros, eftersom den kognitiva informationen han får inte absorberas. I den första serien av den tecknade filmen presenteras karaktärerna. Vi ser inte alla ännu, men så fort tjejen dyker upp på skärmen ser vi djurens reaktion - alla djur gömmer sig säkrare, eftersom det finns en destruktiv kraft som är farlig. Redan från början ställs motsättningen mellan barnet och naturen. Som psykologer vet vi att små barn tvärtom ofta associerar sig med djur, de uppfattar sig själva som en del av naturen och är i harmoni med den. Författarna till den tecknade filmen förstör denna koppling och visar barnet att världen runt och alla som bor i den bara är ett sätt att uppnå ditt mål.

Hur utvecklas handlingen vidare? Vi ser att det är mycket svårt för hjältinnan att bestämma gränserna för hennes beteende. Vi kan minnas den gamla ryska sagan om Masha och björnen: efter att ha kommit till björnarnas hus sätter sig hjältinnan i denna saga inte vid bordet i stället för fadern, utan väljer platsen för björnungen lämplig för hennes ålder, det vill säga platsen för den yngsta. Tyvärr beter sig hjältinnan i den tecknade filmen annorlunda och visar respektlöshet mot björnen (som samtidigt förkroppsligar både bilden av ett djur som är heligt för vårt land och bilden av en far) och ständigt bryter mot sociala normer ostraffat och får positiv förstärkning för detta. Det vill säga att pappan inte är en auktoritet, pappan kan användas hur som helst. Meddelandet som flickorna i hemlighet får när de tittar på den här tecknade filmen: "Världen är en intressant plats där du är ansvarig, du kan leka med den här världen och göra vad du vill. Även om du bryter alla sociala tabun kommer du att klara dig.” Detta är skrämmande för barn eftersom positiv förstärkning lär dem att detta beteende är säkert och önskvärt. Men som vuxna vet vi att det inte är så.

Omfånget av känslor som Masha visar är mycket begränsat - inte ens det mest utvecklade barnet upplever mycket mer känslor än hjältinnan. Faktum är att alla hennes känslor endast manifesteras inom kognitiva upplevelser - något är intressant för henne, något överraskar henne, roar henne och hon vill veta något. Detta är allt. Hon sympatiserar inte med någon och till och med sin egen smärta, till exempel när hon faller, oroar hon sig inte. Som biorobot uppfattar hon ingen kritik, hon är likgiltig för andras tillstånd – i ett av avsnitten skapar hon en mycket svår situation för jultomten (en helig, arketypisk karaktär) och roar sig med detta. Och det finns många sådana exempel.

Som specialist är jag mest oroad över att författarna till den animerade serien av någon anledning, medvetet eller omedvetet, skapat en hjältinna för våra barn som är berövad förmågan att älska. Den har inte det som ligger till grund för den feminina principen - acceptans, sympati och ömhet. Vi vet att barn lär sig att uppfatta denna värld genom att imitera sina favoritkaraktärer. Bilden av hjältinnan är ett exempel som en liten flicka kommer att vägledas av, så psykologer och föräldrar måste titta mycket noga på bilden av hjältinnan som författarna skapade och själva bestämma om de vill att barn ska uppfatta världen och kommunicera hur Masha kommunicerar? Och hur kommer denna vuxna Masha att behandla sina egna barn?

Det är ingen hemlighet att moderna mammor ofta vägrar att amma sitt barn, av rädsla för att förstöra figuren, och nekar dem uppmärksamhet och kärlek när de gråter vid tre veckors eller tre månaders ålder, eller närmare ett år, och tror att barnet manipulerar dem med hans rop. Men i själva verket har barnet helt enkelt tarmkolik eller börjar skära tänder, han är helt enkelt sårad och rädd. Det räcker för hans mamma att krama honom och trycka honom till sig, och smärtan och rädslan försvinner, men för detta måste den vuxna Masha kunna känna någon annans smärta som hennes egen, men vår Masha från tecknad film upplever praktiskt taget inte detta.

Videorecension "Vad lär den tecknade Masha och björnen ut?" och försök till censur

Baserat på den här intervjun, såväl som klassificeringen av tecken på en skadlig tecknad film, skapade Teach Good-projektet en videorecension "Vad lär den tecknade filmen Masha and the Bear ut?" Tillbaka 2014. Omedelbart efter att videon började få många visningar, blockerades den på YouTube-värd på begäran av upphovsrättsinnehavarna, påstås för brott mot upphovsrätten. I själva verket var det ett inslag av ren censur från dem som försöker förhindra spridningen av sanningen om inverkan av sådant innehåll på barns psyke. Som svar på detta genomfördes vårt projekt, och videorecensionen har sedan dess distribuerats via andra videohotellsajter och sociala nätverk, och har redan fått miljontals visningar.

Vi hoppas att den nuvarande situationen med hypen kring den tecknade Masha and the Bear kommer att dra ännu mer uppmärksamhet till problemet som har svämmat över den ryska tv-skärmen och bokstavligen förstör psyket hos miljontals barn. Vi uppmanar er att aktivt sprida sanningen, som trots censur alltid kommer att hitta sin väg.

Var djärvare, kamrat, publicitet är vår styrka!

I serien Masha and the Bear finns följande:

Huvudpersonerna i den tecknade filmen beter sig aggressivt, grymt, lemlästa, döda, skada. Dessutom är alla detaljer om detta "avnjutade", även om allt detta arkiveras under täckmantel av humor.
Det dåliga beteendet hos karaktärerna i berättelsen förblir antingen ostraffat eller leder till och med till en förbättring av deras liv: få erkännande, popularitet, rikedom, etc.
Handlingen visar beteende som är farligt, i händelse av ett försök att upprepa det i verkliga livet, för hälsan eller livet.
I den tecknade filmen kännetecknas karaktärerna av beteenden som inte är standard för deras kön: manliga karaktärer beter sig som kvinnor, kvinnliga karaktärer beter sig som män.
Handlingen innehåller scener av respektlöst beteende mot människor, djur, växter. Det kan vara ett hån mot ålderdom, svaghet, svaghet, fysiska handikapp, social och materiell ojämlikhet.
En ledig livsstil odlas i den tecknade filmen, det ideala "livet är en evig semester", en politik för att undvika svårigheter och uppnå mål på ett enkelt sätt, utan arbete eller till och med bedrägeri, främjas.
I handlingen förlöjligas och visas värderingarna av familjerelationer från en eftertryckligt ful sida. Huvudpersonerna-barn är i konflikt med sina föräldrar, som visas vara dumma och löjliga. Hjältar-makar beter sig mot varandra vidrigt, respektlöst, skrupelfritt. Idealet om individualism och förkastandet av familje- och äktenskapstraditioner främjas.

Svår Masha!
Jag föreslår en artikel av en psykolog (i någon förkortning), under vilken jag prenumererar helt: ”Låt oss till exempel överväga hur den animerade serien Masha and the Bear påverkar barn. Den är gjord enligt lagarna för barns uppfattning och därför gillar barn den. Men, som vi vet, är inte allt som ett barn gillar bra för honom. Som specialist tror jag att den här animerade serien är skadlig för barn. Ryskt psyke, dessutom, ur en psykologisk synvinkel, är det en "informationsbomb" planterad under den ryska mentaliteten. Historiskt sett är en kvinna i Ryssland den som stöder en man, hjälper honom i hans arbete, känslomässigt och energiskt matar, accepterar, osjälviskt ångrar, sympatiserar. Den maximala förkroppsligandet av denna roll är en kärleksfull och ointresserad som ger sin kärleksmamma. Det är denna kvinnas position som har hjälpt vårt land att övervinna svårigheter i århundraden och bevara sig själv. Det är denna bild, förkroppsligad, inklusive i konst. Nu, tack vare tillkomsten av informationsteknologi, kan animerade filmer skapade av någon ses av många barn. Vilka bilder har de i dem och i vilken utsträckning motsvarar dessa bilder vår mentalitet?

I den första serien av den tecknade filmen presenteras karaktärerna. Vi ser inte alla ännu, men så fort tjejen dyker upp på skärmen ser vi djurens reaktion - alla djur gömmer sig säkrare, eftersom det finns en destruktiv kraft som är farlig. Redan från början ställs motsättningen mellan barnet och naturen. Som psykologer vet vi att små barn tvärtom ofta associerar sig med djur, de uppfattar sig själva som en del av naturen och är i harmoni med den. Författarna till den tecknade filmen förstör denna koppling och visar barnet att världen runt och alla som bor i den bara är ett sätt att uppnå ditt mål.

Hur utvecklas handlingen vidare? Vi ser att det är väldigt svårt för *** att definiera gränserna för sitt beteende. Vi kan minnas den gamla ryska sagan om Masha och björnen: efter att ha kommit till björnarnas hus sätter sig hjältinnan i denna saga inte vid bordet i stället för fadern, utan väljer platsen för björnungen som är lagom för hennes ålder, det vill säga platsen för den yngsta. Tyvärr beter sig hjältinnan i den tecknade filmen annorlunda och visar respektlöshet mot björnen (som samtidigt förkroppsligar både bilden av ett djur som är heligt för vårt land och bilden av en far) och ständigt bryter mot sociala normer ostraffat och får positiv förstärkning för detta. Det vill säga att pappan inte är en auktoritet, pappan kan användas hur som helst. Meddelandet som flickorna i hemlighet får när de tittar på den här tecknade filmen: "Världen är en intressant plats där du är ansvarig, du kan leka med den här världen och göra vad du vill. Även om du bryter alla sociala tabun kommer du att klara dig.” Detta är skrämmande för barn, eftersom positiv förstärkning lär dem att sådant beteende är säkert och önskvärt. Men som vuxna vet vi att det inte är så.

Som specialist är jag mest oroad över att författarna till den animerade serien av någon anledning, medvetet eller omedvetet, skapat en hjältinna för våra barn som är berövad förmågan att älska. Den har inte det som ligger till grund för den feminina principen - acceptans, sympati och ömhet. Vi vet att barn lär sig att uppfatta denna värld genom att imitera sina favoritkaraktärer. Bilden av hjältinnan är ett exempel som en liten flicka kommer att vägledas av, så psykologer och föräldrar måste titta mycket noga på bilden av hjältinnan som författarna skapade och själva bestämma om de vill att barn ska uppfatta världen och kommunicera hur Masha kommunicerar? Och hur kommer denna vuxna Masha att behandla sina egna barn? Det är ingen hemlighet att moderna mammor ofta vägrar att amma sitt barn, av rädsla för att förstöra figuren, och nekar dem uppmärksamhet och kärlek när de gråter vid tre veckors eller tre månaders ålder, eller närmare ett år, och tror att barnet manipulerar dem med hans rop. Men i själva verket har barnet helt enkelt tarmkolik eller börjar skära tänder, han är helt enkelt sårad och rädd. Det räcker för hans mamma att krama honom och trycka honom till sig, och smärtan och rädslan försvinner, men för detta måste den vuxna Masha kunna känna någon annans smärta som hennes egen, men vår Masha från tecknad film upplever praktiskt taget inte detta.
Återgå till början av samtalet: Jag vill betona att problemet med korrekt certifiering av medieprodukter nu är mycket relevant. Psykologer bör, i samarbete med andra professionella, skydda barn från okontrollerat medieinnehåll.”

Tecknad film idag är mer än en tecknad serie. Kanske är det så här du kan starta en artikel om utvecklingen av den moderna animationsindustrin. Ja, det är branschen. Twisted plot, box office, formelisk humor, kända producenter, ljudspår, reklam - allt detta och mycket mer är nu förknippat med inte bara vuxenfilm, utan också med animation. Och, naturligtvis, efter utgivningen av nästa tecknade serie visas ett stort antal varor med bilden av huvudpersonerna i dessa mycket nya produkter. Dessutom har efterfrågan inte hunnit uppstå, och det finns redan gott om erbjudanden, det som återstår för oss att göra är bara att konsumera. Och på något sätt omärkligt blir dessa karaktärer en integrerad del av våra liv, våra barns liv. Ofta är jag redo att sympatisera med dessa karaktärer i förväg, utan att ens se själva produkten - omslaget är smärtsamt bra och attraktivt, reklamkampanjen genomfördes med hög kvalitet och kunskap om saken. Och ändå - vad ligger bakom populariteten för moderna tecknade serier, är det möjligt att villkorslöst lita på de medieprodukter som är på toppen av popularitet idag? Detta kommer att diskuteras i dagens artikel.

Vad ligger bakom populariteten för moderna tecknade serier?

"De var med rätta oroliga", konstaterar Tatyana Lvovna Shishova. – Tecknade serier ska ha en pedagogisk börda, eftersom barn ofta vill imitera sina favoritkaraktärer. Bilden av flickan Masha är extremt attraktiv för dem: busigt skratt, en snabb förändring av hjältinnans bild och tankar, hennes rörlighet, respektlösa och ibland oförskämda attityd mot björnen - allt detta lockar och hämmar det instabila barnets psyke.

Nu har föräldrar i allmänhet mycket tur: det finns mycket nödvändig information, du behöver bara bli intresserad och ställa en fråga till dig själv, och nu kan du hitta svar. När jag uppfostrade mina tre barn, då fylldes många kottar - vi som pionjärer gick igenom allt genom beröring och letade efter rätt vektor.

Genom att analysera föreslår Tatyana Lvovna att man betraktar karaktärerna från ungdomsideologins vinkel: "Masha är ett egensinnigt barn som inte har någon respekt för äldre, och björnen är bilden av en vuxen (förälder eller lärare), som undertecknar sin egen impotens, gör inte vet hur man stävja ett illa uppfostrat barn. Denna modell av felaktigt, ostraffat beteende, utan korrekt kommentar från en vuxen medan du tittar, skär bestämt in i barnets medvetande och lämnar sina grova spår.

Irina Yakovlevna Medvedeva går under diskussionen lite längre och introducerar medicinska termer i samtalet: "psykopatiskt beteende" - så här utvärderar hon Mashas beteende som sänds på skärmen. En annan märklig term - "förvandlad form" - avslöjar hemligheten bakom den tecknade filmens popularitet bland den vuxna befolkningen. Bilden av tjejen känns igen: utseendet är något omdesignat på ett modernt sätt, men ändå förknippas det med en positiv hjälte - med den där Masha i solklänning och huvudduk som dagens vuxna tittade på i sin barndom. Men samtidigt har karaktärens inre utseende förändrats radikalt, det vill säga formen motsvarar inte innehållet. Det är intressant att notera att björnen i denna tecknade serie också berövas sin röst - med andra ord, de lämnar äntligen inte möjligheten att på något sätt påverka Masha. Det vill säga, med en busig och grym attityd mot honom kan han bara slita sig i håret, knacka med fötterna och försöka gömma sig på en otillgänglig plats.

Och jag gillade också det här citatet: ”Konsten är bara på sin rätta plats när den är underordnad användbarheten. Hans uppgift är att kärleksfullt undervisa; och det är skamligt när det bara är trevligt för människor och inte hjälper dem att upptäcka sanningen. (John Ruskin).

Populär i kategorin: