Hem › Ljus och glas › Barnföreställning baserad på sagor. Scenarier av dockteater

Barnföreställning baserad på sagor. Scenarier av dockteater

Efter grupper:

Visar publikationer 1-10 av 361 .
Alla avsnitt | Scenarier av dockteater

Dockteatern "Sagan om en vänlig harefamilj" Karaktärer Zayachya familj: Pappa Mamma Farfar Mormor Kanin - Räv Varg Berättare Handling ett Handlingen utspelar sig i en skogsglänta. I mitten finns en harekoja med öppet fönster, i vilken en haremor syns. berättare: På en solig äng ...

Scenario för iscensättning av en rysk folksaga i dockteatern "Kurochka Ryaba" Drift ansikten: Farfar Mormor Hen Ryaba Mus I förgrunden finns en kamin, ett bord och en del av en stockvägg. I bakgrunden finns en bykoja. Farfar och mormor sitter vid bordet. mormor (med en suck) Hur kan vi vara med dig, farfar? Vad ska man laga middag av? Jag skrapade igenom botten av tunnan, bara musen är där och ...

Scenarier av dockteater - Scenario för iscensättning av en rysk folksaga i dockteatern "Cat, Rooster and Fox"

Publikation "Manus för iscensättning av en rysk folksaga i en dockteater ..." Karaktärer: Katt tupp Räv Fågelskrämma Tyoma Till vänster är hydda av katten och tuppen, till höger är hydda av räven. Det är en skog mellan dem. I bakgrunden till vänster är en äng, till höger en skog. En katt kommer ut ur kojan till vänster. Tupp kikar ut genom fönstret. Katt Jag går till skogen efter ved, Vi har inget att värma kaminen med. Du är i huset nu...

MAAM Pictures Library

Scenario av en teateruppsättning för en dockteater i dagis "Gäss-svanar" MADOU Kindergarten "Compass" Perm Scenario för en teaterföreställning för en dockteater på dagis "Gäss-Svanar" Sammanställd av: Polina Evgenievna Gogoleva Karaktärer och dockor: Farmor, Farfar, Masha, Vanya, Gäss (2 st. Vita och Gråa , Baba Yaga, berättarbakgrund...

Scenario för att iscensätta en rysk folksaga i dockteatern "Cat and Fox" Karaktärer: Man Katt Räv Varg Björn Hare Forest. Det finns flera träd i förgrunden till vänster. I mitten i förgrunden står ett stort träd, buskar under. Till höger ligger Lisas koja. Till vänster kommer en man ut bakom träden. Med nöd och nöd släpar han säcken efter sig, i vilken han rör om och klagande...

Scenario för att iscensätta en rysk folksaga i en dockteater Karaktärer: Pepparkaksgubbe Farfar Mormor Hare Varg Björn Räv Action ett I förgrunden till vänster finns ett byhus. Till höger finns träden. I bakgrunden syns skogen. Bakom träden till höger kommer farfar ut med en bunt buskved och går till huset. Mitt på scenen stannar han och sätter bunten på...

Scenarier av dockteater - Scenario för iscensättning av en vitrysk folksaga i dockteatern "Hur kycklingen räddade tuppen"

Föreställningens längd: 15 minuter; antal skådespelare: från 2 till 6. Karaktärer: Höns Cockerel Koklippare Bagare Skogshuggare I förgrunden finns ett staket till vänster, en skog till höger. I bakgrunden finns en äng. Tuppen lyfter på vallstängslet. Tupp Ku-ka-re! Ku-ka-re-ku! Köra iväg...

Dockteatern "Snake Yeremey" Denna ljusa scen om hjältarna i barn-tv-programmet "God natt, barn" är utformad för att skydda barnet från att skapa falska auktoriteter. Det kommer att hjälpa barn att förstå att vänskap inte kan köpas eller förtjänas, och man bör inte vara vän med dem som bara tänker på sig själva, skryter högt, förolämpar ...

Teater finns både på dagis och hemma! Detta informativa avsnitt innehåller många manus för barnföreställningar och teaterföreställningar – från ryska folksagor som blivit eviga klassiker, till "gamla berättelser på ett nytt sätt" och helt originella föreställningar. Att arbeta med någon av föreställningarna som presenteras här kommer att bli en riktig semester för dina avdelningar, och processen att delta i "återupplivandet" av dina favoritkaraktärer och tomter kommer att vara en riktig magi.

Ett riktigt uppslagsverk för lärare-"manusförfattare".

Ingår i sektioner:
Efter grupper:

Visar publikationer 1-10 av 5959 .
Alla avsnitt | Scenarier av föreställningar. Teaterföreställningar, dramatiseringar

Traditionellt höll MBDOU Teaterveckan, eftersom ett av de prioriterade områdena som implementeras av MBDOU:s lärarkår är intensifieringen av arbetet med utvecklingen teaterverksamhet. Under Teater veckor tillbringade av lärare dramatiseringar,...

Spela"Snödrottningen" Bild 2 - DAG, VINTER I STADEN musik "Once in Old Denmark ... 1. Berättaren kommer ut till musiken "Once in Old Denmark ... (2 verser av sångcirkeln och på en stol) 2. Snöflingor flyger ut bakom skärmen, Dansa "Silver snöflingor .... (snöstormsljud) 3. Det visar sig S.K.k ...

Scenarier av föreställningar. Teaterföreställningar, dramatiseringar - Scenario för att hålla en klubb med föräldrar "Mammas hjälpare" med teatralisering

Publikation "Scenario för att hålla en klubb med föräldrar" Mammas medhjälpare "med ..." Scenario med att hålla en klubb med föräldrar "Mammas medhjälpare" med teatralisering Andra juniorgruppen. Förberedd och dirigerad av: lärare Chugunova L.A. Syfte: - att främja stärkandet av relationer mellan föräldrar och barn. Skapa ett varmt känslomässigt klimat mellan mammor och barn....

MAAM Pictures Library

Scenario av den musikaliska-teatraliska sagan "Gäss-svanar" för äldre barn Musikalisk saga "Gäss - svanar" Utbildningsuppgifter: Att befästa färdigheterna för sammanhängande tal; Fortsätt att berika och aktivera barns ordförråd; Att konsolidera färdigheterna för korrekt uttal av ljud i olika aktiviteter, att träna diktion; Utveckla auditiv...

Dramatisering av sagan "Om djurens stora vänskap" Ledande. En dag möttes en varg och en räv i en skogsglänta. B. Hej, kuma räv. L. Och du blir inte sjuk, kumanek. V. Vad är det du, flickvän, lite ledsen. L. Och varför ha kul - då? Det är dåligt att leva i världen när ingen älskar dig. Djur, fåglar och till och med insekter så snart...

Scen "Var vän med elden" för barn i mellangruppen Scen "Var vän med elden." Moderator: Hej kära barn. Gissa gåtan: Han är vacker och ljusröd, Men han är brinnande, het, farlig. Ja, det är eld. Idag ska vi prata om eld. Har du sett elden i spisen, lågan från ett ljus, elden från en eld. Vad är han för eld? Ja, det är en låga, det...

Scenarier av föreställningar. Teaterföreställningar, dramatiseringar - Performance - en saga med deltagande av föräldrar "Adventures on Maslenitsa" i mellangruppen

pektakl - en saga "Äventyr på Maslenitsa" Karaktärer: Buffoon, Baba, Farfar, Blinok, Mus, Fox, Cockerel. Syfte: Att introducera barn till den ryska rituella högtiden Maslenitsa. Involvera barn och föräldrar i en folklorehelg. Skapa en atmosfär av rolig, vänlig...

Agaeva Kaipkhanum Gasanovna Scenario för teaterföreställningen "The Brave Boy" (baserad på Dagestan-saga med samma namn) Syfte: Att genom teaterverksamhet förverkliga barns individuella förmågor och behov, avslöja barns kreativa potential, deras ...

Författarens utveckling av ett manus för barn i äldre förskoleåldern

NASTYS ÄVENTYR I SALOLANDET

Nastya kommer ut

Nastya: Hej grabbar! Idag kom jag till dig för att berätta en extraordinär historia som hände mig. Så här började allt...

Gardinen öppnas. Nastya stiger upp på scenen, sätter sig för att titta på TV. Mamma kommer in.

Mor: Nastya, dotter, titta vilken intressant bok jag köpte dig.

Nastya: Usch! Återigen dessa historier! Jag sa till dig hundra gånger att jag inte gillar dem. Jag köper hellre en dator.

Mor: Nastya, för alla barn älskar sagor.

Nastya: Men jag älskar inte. Mamma, jag är ingen bebis som läser sagor på natten. Gå till affären och byt ut, snälla, dessa dumma historier mot något annat.

Mamma går.

Nastya: Hur kan du älska några sagor!

Fe: Åh, Nastya, Nastya!

Nastya: Vem är det?

Går ner från scenen. Gardinen stängs.

Fe: Jag är en älva från sagornas land. Jag hörde att det finns en tjej som inte alls gillar sagor

Nastya: Varför älska dem? Allt i sagor är trots allt inte verkligt. Här är du, förmodligen inte på riktigt. Rösten finns där, men personen finns inte.

Musik låter. Fairy dyker upp.

Fe: Här är jag - den riktiga Fe. Hej Nastya.

Nastya: Det kan inte vara... Jag sover nog och jag drömmer... Jag vaknar nu. Du försvann inte?!

Fe: Självklart inte. Många människor över hela världen älskar ju sagor, så varken jag eller mitt sagoland kan försvinna.

Nastya: Noa kommer aldrig att tro att ett sådant land existerar.

Fe: Vill du komma in i ett sagoland och lära känna dess invånare?

Nastya: Ja, det skulle vara intressant att se det.

Fe: Då måste du fortfarande tro på mirakel först. Här är Eldfågelns fjäder. Du måste vifta med den och säga de magiska orden:

Det finns ett sagoland

Hon är full av underverk

Att hitta mig själv i det

Hjälp Firebird Feather!

Sedan, när du vill ändra berättelsen, viftar du bara med pennan, men kom ihåg att pennan måste skyddas. För utan den kan du inte gå hem. Och om pennan faller i händerna på en ond person kan problem hända - i sagor kommer ondskan alltid att vinna. Lycka till, Nastya, och jag kommer att vänta på dig i vårt land.

Fen lämnar. Nastya viftar med pennan, säger orden. Gardinen öppnas. Skog på scenen.

Nastya: Tja, ett fantastiskt land ... den vanligaste skogen.

Pepparkaksgubben tar slut

Kolobok: ÅH! (såg Nastya)

Nastya: Ko-lo-bok?!

Kolobok: Är du förmodligen barnbarn till mina morföräldrar?

Nastya(osäkert) Förmodligen...Hör du, är du en riktig Kolobok? Från ett test?

Kolobok: Naturligtvis kom jag nyligen ut ur ugnen. Här, rör den, jag är fortfarande het.

Nastya: Wow! Verkligen varmt.

Nastya: Jag skickar det vidare... (rädd) Nej, nej, vänta, pepparkaksgubbe. Har du sett kaninen?

Kolobok: Fick syn på

Nastya: Ville han äta upp dig?

Kolobok: Jag ville, men jag sprang ifrån honom. Hur vet du det?

Nastya: Mer om det senare. Så du träffade både Vargen och Björnen? Okej, du är borta.

Kolobok: Hur försvann du? Vart försvann du?

Nastya: Nu ska du träffa räven och hon kommer att äta upp dig!

Kolobok: Här är en till! Ät... Jag sprang från alla och jag kommer att fly från henne

Nastya: Ja, du är en skrytare! Hon är räven ... Och räven är väldigt listig. Har du inte läst sagor? Åh ja, jag läste det inte. I allmänhet kommer hon fortfarande att lura dig.

Kolobok: (gråter): Vad ska jag göra?

Nastya: Gråt inte, vi kommer på något. Eh, här skulle vara en osynlighetskeps ... Jag minns att min mamma läste en sådan saga för mig. Ja, var kan jag få tag i det?

Fairy dyker upp.

Fe: Det verkar, Nastya, behöver du min hjälp?

Nastya: Kära Fairy, jag vill verkligen hjälpa Kolobok. Om jag bara hade en osynlighetshatt...

Fe: Och jag hade den av misstag med mig. Ta det och försök hjälpa Kolobok. Lycka till.

Fen lämnar.

Nastya(tittar på mössan): Ja, jag tänkte att mössan skulle bli vackrare... Ja, okej, så länge den fungerar.

Lisa kommer ut. Kolobok gömmer sig bakom Nastya.

Nastya: Hej Lisa

Räv: Och var kom du ifrån? Du var inte med i vår saga!

Nastya: Och nu finns det,

Räv: Vem gömmer sig bakom dig?

Kolobok tar på sig en hatt och nyper räven. Räven springer ifrån honom skrikande.

Räv: Jag vill inte vara med i den här sagan längre, det är på något sätt fel. Jag går hellre till en annan. (löv)

Kolobok(tar av sig hatten): Tack, Nastya, för din hjälp. Det är nog bättre att jag går hem. Kan jag behålla min hatt?

Nastya: Ta det. Jag bryr mig inte.

Bullen springer iväg. Nastya går ner från scenen. Gardinen stängs.

Nastya: Och du vet, jag börjar gilla det här fantastiska landet. Jag ska försöka komma in i en annan saga. Nastya viftar med pennan, säger orden. Vargen kommer ut.

Varg:Åh vad arg jag är! Jag väntade hela dagen på den här otäcka lilla röda hatten, men hon gick inte till mormor. Vad ska jag äta? Ah, jag kom ihåg ... Skatan i skogen sprakade att geten hade gått till staden, och de dumma getterna lämnades ensamma hemma. Så jag ska äta en rejäl middag.

Vargen lämnar.

Nastya:Åh, vad ska man göra? Trots allt kommer vargen att äta små getter. Hur kan jag hjälpa dem?.. Om jag bara hade en bandspelare...

Fairy dyker upp.

Fe: Jag vill hjälpa dig tjejen. Här är den här magiska lådan för dig - en bandspelare. Jag hoppas att han hjälper dig att rädda getterna.

Nastya: Tack. Jag ska försöka.

De lämnar. Getter kommer in på scenen.

1 barn: Bröder, låt oss gå hem. Min mamma sa trots allt inte åt oss att lämna huset.

2 barn: Just det, annars höll skatan på att en ond, hungrig varg vandrade genom skogen.

3 barn: Jag är rädd…

4 barn: Ja, om Vargen kommer så kommer jag ... (det hörs ett vargyl) Åh!

5 barn: Låt oss skynda hem.

Getterna intar scenen. Gardinen öppnas. Vargen kommer ut.

Varg: Ja, alla barn är på plats. Nu ska jag låtsas vara deras mamma, de ska öppna dörren för mig och jag ska äta upp dem. (knacka)

Barnteater är ett kraftfullt sätt att påverka bildandet av ett barns personlighet. Barn älskar att leka, det utvecklar dem och förbereder dem för vuxenlivet. Och när de ser ett begåvat spel på scenen absorberar deras själ hela föreställningen in i minsta detalj. Barn gillar också att delta i handlingen. För små skådespelare är detta en övergång till en saga, och smink och kostymer kommer att fullborda förvandlingen. För att pjäsen ska bli framgångsrik behövs ett bra manus till en barnpjäs, anpassat efter barnens ålder.

Vilka är scenarierna

Scener som sätts upp på dagis är oftast enaktare. Alla händelser utspelar sig i realtid. Det finns ingen gardin, så scenarier bör väljas med detta i åtanke.

I en grundskola kan en föreställning ske både i ett klassrum med förskjutna möbler och i en samlingssal. Under skolövergripande evenemang kan skådespelarna i pjäsen vara i olika åldrar. Det för bara killarna närmare.

Scenariot med ett barns prestation har ofta en pedagogisk riktning:

regler för gatukorsning;
vikten av husstädning;
ansvar för husdjur;
fördömande av girighet;
vikten av ärlighet.

På dagis

Föreställningarna är enkla och korta. Barnens uppmärksamhet är fortfarande instabil och det är svårt för dem att arbeta, som skolbarn. Du kan erbjuda produktion av "Rödluvan".

1 scen. Hus, skog i fjärran. Stigen leder i två riktningar.

Berättaren berättar om en vacker by där mamma och hennes dotter, Rödluvan, bor. Han förklarar varför de kallar henne så, och pekar på skogen i fjärran – där bor mormor. Morfar är skogshuggare, så han och mormor bor i skogen.

Mamma kommer ut genom dörren, ringer sin dotter och ber henne ta med presenter till mormor. Hon säger att hon redan har ringt henne och att hon väntar. Mamma ber sin dotter att ringa sin mormor på mobilen när hon kommer till henne. Han och hans farfar installerade en ny andra dörr, och inga klockor eller knackningar hörs.

Flickan tar korgen och tittar in i den. Mamma går in i huset. Dottern går längs stigen, samlar en bukett och sjunger en sång.

Vargen kommer ut. Han får reda på vart flickan är på väg, vad hon bär i korgen – och bestämmer sig också för att besöka farmor. Han pekar ut en lång väg, och flickan lämnar scenen. Vargen springer på plats och säger att han först ska äta mormor och sedan flickan.

Berättaren förklarar att vargen springer längs en kort väg och nu ska vara hos mormor. Musik låter. En gardin.

2 scen. Huset efter draperiets öppning står redan på andra sidan scenen. Wolf springer ut och knackar på dörren. En gammal kvinna i halsduk och glasögon tittar ut genom fönstret, ser vargen. Han märker henne inte. Hon tar av sig huvudduken och glasögonen och gömmer sig i huset. Vargen klättrar i fönstret.

Berättaren förklarar att mormor stängde av sin mobiltelefon för att den inte skulle ringa av misstag och gömde sig i garderoben. Och hon lämnade en näsduk och glasögon på fönstret med flit så att vargen skulle tro att hon hade gått. För alla visste att mormor lämnade huset bara i linser.

Vargen tog på sig en halsduk, glasögon - och slog sig ner vid fönstret, med jämna mellanrum somnade och snarkade.

Passar Rödluvan. I händerna på en korg och en bukett. Hon försöker ringa ett telefonsamtal, men ingen svarar. Hon säger: "Var är mormor?"

Vargen vaknar och får med raspig röst reda på vem som har kommit. Sedan ger han instruktioner att dra i repet. Flickan säger: "Mormor, du har bytt dörr, öppna den själv." Vargen försvinner in i huset och hans röst hörs: "Klättra i fönstret, dörren öppnas inte."

Berättaren förklarar att dörren bara kan öppnas med en nyckel, och hans mormor tog med honom in i garderoben. Tjejen ringer mamma och berättar om dörren och att mormodern föreslår att man ska klättra genom fönstret.

Berättaren rapporterar att mamma inte sa något till sin dotter, utan ringde till farfar själv, och han är på väg att rusa in i en ny jeep med sin brigad av skogshuggare.

Det pågår en dialog mellan Vargen och Rödluvan om mormors händer, öron, ögon och tänder. Till slut klättrar vargen ut genom fönstret och rusar mot flickan. Musiken av skogshuggare låter. Vedhuggare kommer ut, omringar vargen. En gardin. Musiken stannar.

Framför ridån gråter Rödluvan. Ut kommer vedhuggare, Varg och mormor. De kramas. Skogshuggarna säger att de tog vargen till brigaden. Nu behöver han inte svälta. Mormor berättar hur hon satt i garderoben. Vargen ber att få ge honom te. Alla går och dricker te med pajer som Rödluvan har tagit med. Hon går till publiken och bjuder på godis. Alla bugar.

Musikaliska skärmsläckare inkluderar en berättare, han ger också tecken till skådespelarnas och ljuddesigngruppens prestationer.

I skolcirkeln

Manuset för en barnföreställning för en skolproduktion kan innehålla dansnummer, monologer på vers, barn som framför musikaliska verk från scenen. Det föreslås att man sätter upp musikalen "Fly-Tsokotuha".

1 scen. Fält, musik. Det finns en fluga, ett stort guldspänne på bältet. Hon plockar blommor och sjunger "Jag ser en underbar frihet". Lutar sig ner och plockar upp ett falskt mynt.

Flugan läser början av Chukovskys berättelse: hon gick över fältet och hittade lite pengar. Hon bestämmer sig för att gå till marknaden för en samovar. Lämnar scenen.

Musiken från "Paint Fair" låter. Handlare kommer springande, ordnar sina brickor. Fluga går längs raderna och letar efter en samovar.

Handlare kommer springande, sjunger låten "Lådan är full" och erbjuder sig att köpa en vattenkokare, instämmer hon.

Flugan dansar med köpmännen i en squaredans, på slutet höjer de henne i famnen och bjuder hennes vänner på te. En gardin.

2 scen. Muchas lägenhet. Stort bord, stolar runt. I hörnen - soffor. I bakgrunden finns ett fönster med gardiner. Till vänster finns en dörr. Musiken låter "På samovaren, jag och min Masha." Dörrklockan ringer, Fly går för att öppna den. Ange Kackerlackor.

Flugan bjuder in: "Kom in" - och bjuder på te. De sätter sig vid bordet och dricker te. Flugan kommenterar händelserna i sagan.

Insekter kommer in, tar med mjölk och bakverk. Flugan ackompanjerar deras handlingar med orden i en saga.

Loppor in, ge stövlar. Flugan ackompanjerar allt med Chukovskys ord.

Haltande går biet tungt. Bär en tunna honung. Kackerlackor tar snabbt upp den och lägger den på bordet. Alla äter honung och öser skedar från en tunna. Musiken avtar.

Fjäril kommer springande, hon skyddar figuren. Han vägrar te. Alla övertalar henne i kör: "Ät sylt."

Spindeln kommer in omärkligt. Han tar tag i Mukha och drar honom till dörren. Kackerlackorna märker detta och kommenterar förskräckt.

Flugan ber gästerna om hjälp. De, som uttalar Chukovskys ord, gömmer sig någonstans. Gräshoppan hoppar till dörrarna och reciterar dikter om sig själv.

Flugan avslutar: "Ingen kommer att röra sig."

Spindeln binder flugan till en stol med rep, gnuggar händerna och slickar hans läppar. Dessa handlingar kommenteras under stolen av Bukashka. Flugan skriker. Bukashka kommenterade detta.

Musik "Time - forward" G. Sviridov. Alla frös. Gardinen öppnas och en mygga kommer in i musketördräkt och med ficklampa.

Buggen kommenterar hans ankomst med Chukovskys ord.

Myggan säger sina ord: "Var är skurken?" - och attackerar spindeln. Slåss, de springer ut genom dörrarna. Myggan kommer tillbaka ensam. Grasshopper följer efter honom och berättar vad han såg.

Myggan fortsätter på egen hand: "Han tar flugan i handen ...". Hon och Mukha bestämmer sig för att gifta sig.

Musik "Bröllopet sjöng och dansade." Alla kommer ut ur gömman och kommenterar händelserna i sagan.

Mygga och fluga dansar "Waltz of Flowers".

Alla kommer till scenkanten och kastar blommor till publiken. De bugar.

Barn i olika åldrar kan spela rollerna som både barn och vuxna. Detta avgör valet av scenario. Tillsammans med sådana verk som äger rum i skolans läroplan, finns det klassiska verk som är oförglömliga och älskade av alla. Dessa är Cinderella, Swineherd, Frost, Aibolit. Manuset är skrivet inte särskilt nära texten, populära sånger och musik läggs till. Glöm inte författarens kommentarer - det här är instruktioner till skådespelarna om plats, tid, situation och andra funktioner.

Magi ersätts av en specialeffekt. Författaren föreskriver i manuset hur man gör ett mirakel. Detta kallas en författares anteckning. Till exempel, i sagan "Moydodyr" springer ljuset från pojken. Detta kan göras så här: binda en fiskelina till ett ljus, sträck den genom gardinen. En skådespelare står där, som gradvis kommer att dra ut fiskelinan, och ljuset kommer att "springa iväg".

Tillsammans med de vanliga karaktärerna i en saga kan nya introduceras: en pojke med en iPhone, en omtänksam mormor som följer sitt barnbarn med en påse med användbara saker, en modern vetenskapsman (han, som Paganel, kommer att hjälpa hjältarna att få ur svåra situationer, inte med hjälp av magi, utan med hjälp av vetenskaper).

I teaterstudion

För lärare som undervisar barn i teater skiljer sig målen och målen från skolproduktioner. Ett barn som har utbildats i en teatergrupp måste kunna förvandla sig. Han får lära sig att samla gester och ansiktsuttryck av olika människor till en sorts "spargris". Sedan ska han skulptera en bild baserad på detta bagage.

Skådespelaretiken tas upp och förmågan att improvisera avslöjas. Detta är nödvändigt för att övervinna eventuella problem eller partners misstag. En viktig roll ges till skådespelarlärarens karisma. Scenisk rörelse, plasticitet, skisser, arbete med osynliga föremål - det är teaterstudions discipliner.

Scenarier för barnföreställningar för teaterstudion är komplexa: de inkluderar handlingar framför gardinen, utklädning under föreställningen, de kan innehålla interaktiva element och monologer. Mer än hundra Shakespeare-festivaler i Amerika har visat att barn kan spela svåra roller. Men det är ändå bättre att vända sig till sagor.

Scenarier för barnföreställningar-sagor

Det är bättre att skriva manuset själv, som Svetlana Valentinovna Kurmanaeva, bosatt i Yoshkar-Ola, gör. Det här är en grundskollärare och sedan trettio år skolans chef Alla sagor är musikaliska, med danser. "Osenins" ser till och med ut som en musikal, alla karaktärer sjunger där. Svetlana Valentinovna hittar materialet till manuset själv, men ibland tar barnen med det. Föreställningar sätts också upp utifrån sådana verk. Killarna deltar också i diskussionen om manuset. För en mer komplex produktion – med omväxling av kulisser – passar manuset till barnpjäsen "Snödrottningen".

Läraren satte upp många föreställningar, mest sagor. "Flower-Semitsvetik" introducerade barnen till kulturen i olika länder. Sagan om en resa till akvariet lärde mig att ta ansvar för dem som jag tämjde. "Skratt och tårar" baserad på verk av S. Ya. Marshak lär ut ömsesidig hjälp och målmedvetenhet.

Sagor är ursprungligen skrivna för barn, så bra föreställningar kan sättas upp på deras grund: på dagis, i skolan, i Kulturhuset - var det än finns scen och åskådare. Det goda kommer definitivt att vinna över det onda, och huvudkaraktärerna är stiliga. Och det kommer att ske ett mirakel, för vänlighet utför mirakel.

Visar publikationer 1-10 av 665 .
Alla avsnitt | Scenarier av föreställningar. Teaterföreställningar, dramatiseringar

Förberedande grupp. Senior förskoleåldern. Barn 6-7 år

Scenario för teatralisk fritid med deltagande av föräldrar i den förberedande gruppen "Kindness" Mål: Skapa en glad stämning. Involvera föräldrar i aktiva gemensamma aktiviteter med barn. Att förbättra föräldrarnas pedagogiska läskunnighet i frågor om talutveckling. Familjen Vyskrebtsev Roller: Fader Myra - Vitaly Anatolyevich Moder Myra - Veronika Vladimirovna ...

Scenarier av föreställningar. Teaterföreställningar, dramatiseringar - Musikföreställning "The Secret of the Third Planet" för förberedande grupper

Publikation "Musikföreställning "The Secret of the Third Planet" för förberedande..." Värdens röst: Jag skulle vilja flyga till månen, Att störta in i den olösta världen. Och som en vacker dröm att röra vid den ljusaste stjärnan. Flyg till avlägsna banor, Dimensioner okända för oss alla, där den mystiska rymden förvarar många hemligheter i det stora universum. På andra planeter...

Matinémanus för 8 mars baserat på sagan "Gässvanar" för förberedande gruppen 10 MBDOU N29 Karaktärer: Vuxna: Ledande (lärare för denna grupp Anna Viktorovna) Baba Yaga (lärare Yulia Vladimirovna) Barn: Ledande - 2, Masha -1 , Vanya - 1, Far - 1, Mamma ...

Scenen "Pappa är inte din mamma" senast den 8 mars för barn i den förberedande gruppen Syfte och mål: -Skapa en positiv känslomässig stämning på tröskeln till firandet av internationella kvinnodagen; stärka relationer mellan föräldrar och barn - att utbilda behovet av konstnärlig förkroppsligande, att utbilda en positiv, vänlig attityd mot varandra; ...

Projektet "Teater och barn" i den förberedande gruppen Utbildare Kovalevskaya L.N. Projekttyp: Kognitiv och kreativ. Varaktighet: månad Barnens ålder: förberedande grupp. Projektdeltagare: barn, pedagoger, föräldrar. Relevans. Teater är en av...

Scenarier av föreställningar. Teaterföreställningar, iscensättning - Bildreportage om iscensättningen av sagan av S. Topelius "Tre rågpiggar" i förberedelsegruppen

Den 30 januari 2020, i musiksalen på dagis, visade killarna i vår grupp en iscensättning av julsagan av Sakarias Topelius "Three rye spikelets". Sedan urminnes tider har natten före jul ansetts vara en tid av mirakel. Och de går faktiskt i uppfyllelse om i ditt hjärta...

Scenario av pjäsen "Aibolit på ett nytt sätt" för barn i den förberedande gruppen Skådespelare Aibolit (vuxen) Harar Björnar Möss Fjärilar Näktergal och näktergal igelkott Material och utrustning: modeller av träd, hjältedräkter, attribut för att visa en saga, ljudinspelningar för att se hjältar. Vedas: Vinden sjöng och rusade iväg i fjärran In i höstskogen, skogen är tom ... Här genom ...

Populär i kategorin: