Interrogativa, imperativa och deklarativa meningar. Exempel

Det finns många olika syntaktiska enheter på ryska, varav den vanligaste är meningen. Men visste du att de kan vara väldigt olika varandra? I den här artikeln kommer vi att prata i detalj om vilka typer av meningar som finns för uttalandets syfte, hur de skiljer sig åt.

I kontakt med

Erbjudandet kallas grundläggande syntaktisk enhet där det finns information om något, en fråga eller en uppmaning. Erbjudandet skiljer sig från tillgängligheten grammatisk grund, som består av ett subjekt och ett predikat. Huvudfunktionen för denna design är implementeringen av kommunikation.

Viktig! Frasen måste alltid fyllas i både i betydelse och intonation!

För att talet ska vara läskunnigt är det nödvändigt att förstå typerna och till att börja med. Så det blir lättare att förstå innebörden av det som sades eller skrevs, att ordna nödvändiga tecken skiljetecken.

Först måste du definiera vad som är syftet med påståendet? Kanske vill du lära dig något från samtalspartnern eller omvänt förmedla lite information till honom? Eller behöver du att personen gör något? Den där resultatet du vill uppnå från samtalspartnern, använder fraser av ett visst slag, och kommer att betraktas som ett mål.

Meningar skiljer sig åt i typer av yttranden och intonation. Mycket olika erbjuder dem olika klassificeringar, varav en är uppdelningen av dessa syntaktiska enheter enligt syftet med uttalandet. Så vilka typer av fraser finns det?

Strukturer enligt syftet med uttalandet är:

• berättande;
• incitament;
• frågande.

Dessutom skiljer de sig i intonation och kan vara:

• utropande;
• icke utropande

Utropstecken används för att ge ett uttryck speciell känslomässig färgning. På brevet särskiljs de med hjälp av utropstecken, och i muntligt tal uttalar de med en speciell intonation. Mycket ofta läggs ett utrop till incitamentskonstruktioner. Om du behöver lägga till mer emotionalitet kan du i slutet sätta tre utropstecken: "Titta, älgen springer !!!". En sådan fras kommer att dekorera texten perfekt.

Icke-utropande används för att kommunicera vardaglig information, fakta. De antyder inte närvaron av känslomässig färgning och särskiljs i brevet helt enkelt med en prick. Men om du vill lägga till ett litet mysterium eller en ofullständighetseffekt till uttalandet, skulle det vara mer lämpligt att använda ellips i det här fallet: "Du vet, jag ville berätta för dig under mycket lång tid ...".

Erbjudande typer

Berättande konstruktioner

Denna typ av uttryck är mycket vanligt. De är nödvändiga för rapportera eventuella fakta Samtidigt kan informationen som förmedlas både bekräftas och dementeras.

Viktig! En deklarativ mening är alltid en komplett tanke.

När du uttalar ett berättande uttalande måste huvudordet betonas i en röst, och i slutet av frasen, sänk tonen, gör den mer lugn. Det finns många exempel på narrativa konstruktioner: ”Jag åt kyckling till middag idag”, ”På våren kan man ofta se stim av flyttfåglar”.

Berättelsen kan uttalas både med en utropande intonation, till exempel: "Sergei är en utmärkt student!", Och utan ett utrop, till exempel: "Jag gillar att äta glass." I skrift markeras utropstecken med ett utropstecken och icke-utropstecken slutar med punkt.

Incitamentskonstruktioner

Så vad är ett incitamenterbjudande? Dessa uttalanden behövs för att få en person till någon handling. Olika fraser används för detta:

• vädjan: "Jag ber dig, gör det inte!";
• begäran: "Jag ber dig, sluta tugga!";
• Önska: "Snälla bli frisk snart."

Mycket ofta, i uttalanden av incitamenttyp, dyker det upp partiklar som "låt", "kom igen", "jag ber", "snälla" och så vidare. I muntligt tal sticker de ut med intonation., mycket ofta uttalas de med ett utropstecken, och i skrift kännetecknas de av ett utropstecken.

Det finns också incitamentserbjudanden utan utrop. De, som vanliga meningar, avslutas med en prick i skrift.

Viktig! Det är i konstruktionerna av incitamentstypen man kan möta ( obestämd form verb), ett verb i en imperativ eller en vädjan till den som uttrycket riktar sig till. En sådan mening har inget subjekt och kan bara bestå av ett predikat!

Incitamenterbjudanden

Interrogativa konstruktioner

De är skyldiga att ställa frågor. annan sort. Varje frågesats kan ha sitt eget syfte, så det finns flera olika grupper sådana uttryck.

Grupper av frågesatser

• Allmänna problem. De kan endast besvaras med "Ja" eller "Nej". Exempel: "Häckar du upp akvariefisk?", "Har du en hund?".
• Privata frågor. Används när du behöver lära dig mer om en person, omständighet eller föremål. Exempel: "Vem går på teater idag?", "När öppnar det nya köpcentret?".

Interrogativa konstruktioner skiljer sig också i karaktär. Det är mycket viktigt att ta hänsyn till problemets natur, eftersom det beror på det svaret du får från din samtalspartner.

Frågande meningar

Klassificering efter frågans karaktär

• Faktiskt förhörande. Behövs för att få okänd information, ett svar krävs från samtalspartnern. Till exempel: "Hur kommer man till biblioteket?"
• Ett förhörande-jakande uttalande bör användas om du redan har viss information och du behöver bekräfta den. Till exempel: "Visste han inte det?"
• Med hjälp av interrogativ-negativ kan du uttrycka negationen av påståendet som ursprungligen var inbäddat i frågan. Till exempel: "Tja, varför gjorde jag det?!"
• Förhörsmotiveringen innehåller ett krav eller en begäran om att utföra någon åtgärd: "Vi kanske åker en tur på färjan?"
• Interrogativ-retoriska påståenden behöver inte besvaras, eftersom själva frasen redan innehåller svaret på frågan. Vanligtvis fungerar dessa meningar som en riktig dekoration av tal, till exempel: "Vem gillar inte att lyssna på näktergalens sång på varma sommarkvällar?".

Interrogativa konstruktioner i muntligt tal måste särskiljas genom en speciell intonation. Du kan också använda speciella ord-signaler (vem, var, var och andra), Du kan också ändra ordföljden i frågor. Till exempel: "Äter han fisk?", "Vem äter fisk?", "Vad äter han?". I skrift slutar varje frågeuttryck med ett frågetecken, men om du vill lägga till mer känslomässig färgsättning till frasen är det lämpligare att använda fråge- och utropstecken tillsammans, som i exemplet: ”Är det verkligen så svårt för du att komma överens med detta ?!”. I det här fallet placeras utropstecknet efter frågetecknet.

Hur skiljer sig erbjudandena? Naturligtvis kan de vara enkla eller komplexa. De kan till och med bestå av ett ord. Varje gång vi sätter ihop ord skapar vi en mening för något specifikt syfte och lägger in i den viss betydelse. Därmed finner förslaget sitt. Enligt detta kriterium delas meningar in i berättande, incitament och frågeställning. Dessutom har meningar också olika känslomässiga konnotationer. Hur är syftet med uttalandet relaterat till känslomässig färgning? Låt oss ta itu med allt i ordning.

Ett exempel på deklarativa meningar på ryska

Deklarativa meningar används mycket ofta i dagligt tal. De pratar om något, helt enkelt När en person delar med sig av några händelser som har inträffat, under berättelsens gång hittar han berättande meningar. I skrift slutar de oftast med en prick. Men andra skiljetecken är också möjliga, men mer om det i ett annat stycke. Tänk på ett exempel på deklarativa meningar:

Vi var i Park. Dagen var solig och varm. Vi köpte glass och gick längs de skuggiga gränderna.

Av detta exempel på deklarativa meningar kan man se att denna typ används för att berätta om vissa händelser och fakta. Sådana meningar finns ofta i dagligt tal och i litteraturen. Värt att öppna någon konstverk, och många exempel på deklarativa meningar finns.

Incitament

Incitamentsmeningar används när du behöver be om något eller till och med beställa. Det vill säga att uppmuntra lyssnaren att göra något. Exempel:

Ge mig lite vatten, snälla. Ring mig när du kommer. Gör det omedelbart!

Frågande meningar

Detta är den tredje och sista typen av mening för uttalandets syfte. Redan av namnet framgår att frågesatser används när man behöver fråga om något eller få viss information. Exempel:

Hur mycket kostar det? När ska jag ringa? Hur många äpplen ska man köpa?

Denna typ av mening avslutas med ett frågetecken.

Det uttrycker dock inte alltid en direkt fråga som kräver ett svar. I denna kategori ingår även retoriska frågor som ställs med lite ironi och som inte behöver något svar.

Förslag på känslomässig färgläggning

Enligt detta kriterium delas meningar in i två typer: utropande och icke-utrop.

I slutet av utropsmeningar i skrift visar han att när man läser är det nödvändigt att lägga in några känslor i rösten, större uttrycksförmåga och ljusstyrka.

Icke-utropande meningar antyder att frasen inte har några tydliga känslomässiga övertoner. Sådana meningar uttalas ganska lugnt och neutralt. De slutar oftast med en prick.

Det är värt att notera att alla typer av meningar enligt syftet med uttalandet kan vara utropande i känslomässig färgning.

utropande

Meningar med olika syften kan också uttrycka olika känslor. Betrakta ett exempel på en deklarativ utropsmening:

Idag var en så bra dag!

Det finns ett utropstecken i slutet av den här meningen. Det blir tydligt att när man läser högt måste vissa känslor investeras i denna fras. Och eftersom denna mening berättar om någon händelse måste den tillskrivas typen av berättelse. Om det fanns en punkt i slutet av meningen, skulle den vara icke-utropande och skulle uttalas med en mer neutral intonation:

Idag var en så bra dag.

En mening får en viss känslomässig färg inte bara på grund av utropstecken, utan också på grund av ett visst ordförråd. Till exempel ger användningen av interjektioner, vissa typer av adjektiv och adverb mer känslor. Jämföra:

Idag är en bra dag./Ah, idag är bara en fantastisk dag!

En stimulanssats kan också vara en utropsmening. Jämföra:

Ge mig en bok, snälla. / Bring me some water soon!

I det här fallet kan vissa ordförråd också lägga till känslomässig färgning. Tonen i uttalandet spelar också roll. En enkel förfrågan låter mer neutral än en order.

Och naturligtvis kan en frågesats också vara en utropsmening. Exempel:

Kommer jag att kunna göra det? / Tja, hur kan jag göra allt?!

I det här fallet spelar ordförrådet också en betydande roll. Dessutom är det värt att notera att i frågesatser Utropstecknet placeras efter frågetecknet, eftersom meningen, först och främst, uttrycker en viss fråga.

Låt oss göra en kort sammanfattning. Meningar efter syftet med uttalandet delas in i tre typer. På känslomässig färgläggning - på två. På exemplen på deklarativa meningar, incitament och frågestund, blev det tydligt att den känslomässiga färgningen beror på valet av ordförråd och vissa skiljetecken. Alla typer av meningar, beroende på deras uttryckssyfte, kan vara både utropande och icke-utrop.

Varje dag uttalar en person ett mycket stort antal ord kombinerade till meningar. Naturligtvis talar vi med olika känslomässiga färger och följaktligen med olika intonation. Vi säger något i en lugn ton, någonstans genom att öka volymen på vår röst fokuserar vi på några viktiga ord. I skriftligt tal är alla förändringar i den semantiska belastningen och tonen fixerade av skiljetecken. Vi listar de viktigaste:

• prick (placerad i slutet av en deklarativ mening);
• frågetecken (placeras i slutet av en frågesats);
• utropstecken (skrivet i slutet av en motiverande mening).

En deklarativ mening kommer att kallas om den uttalas av en person i en lugn ton. Det är den här typen av meningar som människor oftast använder i livet när de pratar, pratar, pratar om något med varandra. Den andra typen av meningar är förhörande. Dessa meningar är också vanliga i vårt dagliga tal. Människor använder dem när de ställer en fråga till en annan person. Mest intressant utsikt förslag är incitament. De kommer att diskuteras av mig nedan.

Om incitamentserbjudanden

Incitamentsmeningar i skrift markeras med ett utropstecken. Nästan alltid i dagligt tal uttalas motiverande meningar högre än berättande meningar. Det speciella med incitamentssatser uttrycks i det faktum att de används för att beteckna ett brett spektrum av viljeyttringar. Till exempel hjälper dessa meningar till att uttrycka en begäran, en order, ett hot, en protest, en vädjan, en inbjudan till gemensam handling, en varning och annat. Incitamentsmeningar har fått sitt namn just för att de förmår en person till någon handling och uttalas alltid med en ökad (incitament)tonation. Ibland kan man hitta den här typen av meningar utan ett utropstecken, men med en prick i slutet. I sådana fall ligger den motiverande tonen i meningen i partiklar och interjektioner. Till exempel: "låt", "låt", "kom igen" osv.

En mening är den minsta semantiska enheten, som är en serie ord som är sammankopplade grammatiskt och i betydelse. En mening, även bestående av ett ord, har en fullständig betydelse, kännetecknas av en viss intonation. I grund och botten är en mening en kommunikativ enhet.

Vilka är erbjudandena? Det beror på från vilken synvinkel förslag behandlas.

Dirigent analysera, definiera sådana på ryska.

1. Enligt syftet med uttalandet är meningarna indelade i:

Berättelse, vars syfte är vanligt (Lågan sköt upp i himlen och överöste killarna med ett helt fyrverkeri av gyllene gnistor.)

Frågande. Deras mål är att formulera en fråga (Hur mycket kan du upprepa? När kommer sommaren redan?)

Incitament. (Lika! Uppmärksamhet! Sjung mig en sång.) En incitamentsats uttrycker en order, en begäran, ett incitament till handling.

En incitamentssats skiljer sig från resten inte bara i sin speciella intonation, utan också i sättet predikatet uttrycks. Det kan uttryckas

Oftast ett verb i imperativ stämning. (Berätta om resan. Sjung!)

Ett verb i en obestämd (infinitiv) form (Sjung! Bryt den här byggnaden!)

Verb i olika former, men som uttrycker talarens vilja (jag kräver omedelbar lydnad!)

Inget predikat. En sådan incitamentssats kan använda olika vändningar.

En konstruktion som börjar med föreningen "så att" och förmedlar en kategorisk ordning (så att din ande inte är här!)

Ett sådant motiverande uttryck används vanligtvis för att förmana (Du ska gå till havet).

En ofullständig mening utan ett predikat (Tidning! Tystnad!)

Intonationellt skiljer sig incitamentssatsen från andra i en högre tonalitet.

2. Intonationellt (enligt känslomässig färgsättning) särskiljs utropande och icke-utropande meningar (jag älskar början av våren så mycket! Jag älskar början av våren).

3. Beroende på om det finns både subjekt och predikat kan alla slags meningar vara tvådelade (med eller endelade (med en huvudmedlem) (Exempel på tvådelad: Sommaren har kommit. Dagarna har blivit olidligt varmt).

Arten bestäms av närvaron av huvudmedlemmen.

Nominativa (eller nominativa) meningar har bara ett subjekt (Mörker. Tystnad. Romantik).

Opersonliga meningar har bara ett predikat, där ämnet inte kan vara meningsfullt (I huvudet ringer det av värmen. Det blir mörkt. Det blir kallt).

Definitivt personliga också göra utan ett ämne. Deras grund är ett verb med 1-2 personer, som fungerar som ett predikat. I sådana meningar är det tydligt till vem talaren specifikt vänder sig till (Håll käften! Ge mig en bok. Nu ska jag sjunga).

Generaliserade-personliga konstruktioner betecknar handlingar som alla utför (Kycklingar räknas på hösten. Gjorde jobbet - gå djärvt).

Obegränsat personligt, där predikatet (verb av 3:e person, står i flertal) indikerar att handlingen i denna design är viktigare än dess producent (Utanför fönstret sjöng de högt och vackert om kärlek).

4. I räkning mindre medlemmar meningar delas in i icke-vanliga och vanliga (Jag står. Jag ser. Himlen. (icke-vanlig) Jag ser på den blå himlen. (vanlig)).

5. Förslagen är indelade i fullständiga, ofullständiga, beroende på om alla nödvändiga medlemmar är närvarande (Jag läser noggrant geografiboken (fullständig). Min mamma arbetar på sjukhuset. Pappa är i skolan. (Ofullständig)).

6. Slutligen kan förslagen vara:

Compound (jag älskar livet, men det verkar inte skämma bort mig).

Komplicerat (Forser flög i himlen, som skrämdes av ett kanonskott).

Komplicerad icke-union (läraren lämnade klassen, ett ståhej började genast).

Vid klassificering av förslag anges alla egenskaper. Till exempel: Jag läser en bok. Mening: berättande, icke-utropande, tvådelad, vanlig, fullständig, enkel.