Ev › şasi › "Zarf tümceleriyle karmaşık cümle türleri" dersi için sunum. Sunum - yan tümce türleri Karmaşık cümlelerde yan tümcelerin sunum türleri

"Zarf tümceleriyle karmaşık cümle türleri" dersi için sunum. Sunum - yan tümce türleri Karmaşık cümlelerde yan tümcelerin sunum türleri

P R I D O C H V TÜRLERİ
KARMAŞIK GÖNDERİMLER
X900igr.net TEKLİFİ

İLGİLİ TÜRLER

ANİ TANIMLAR

EK AÇIKLAYICI

ANİ VAKALAR

HANGİ? HANGİ? KİMİN? HANGİ? HANGİ? VE BENZERİ.

DSÖ? NE? KİME? NE? KİME? NE? COM HAKKINDA? NE HAKKINDA?

NEREDE? NASIL? NEREDE? NE ZAMAN? NEDEN? NE İÇİN? VE BENZERİ.

EK BELİRLEMELER

HER ZAMAN BELİRTİLEN SÖZÜN ARDINDAN DURUN

BİR İSİM, BİR ZAMİR VEYA BELİRLİ BİR SÖZCÜĞE BAKIN

SADECE ALAŞIM SÖZCÜKLERİNE KATILIN

İLAVE ZAMİR TANIMLARI

TANIMLI SÖZCÜĞÜN ÖNÜNDE VE SONRASINDA DUR

İSİM ANLAMINDA BİR ZAMİR'E BAKIN

BAĞIL ÇİFTLER OLUŞTURUN: [... o], (kim...); [… bu ne…); [… herhangi biri], (kim…); [... böyle], (ne ...); [... böyle], (ne ...).

EK AÇIKLAYICI

HER YERDE, EN ÇOK - ANADAN SONRA DURABİLİR

AÇIKLANAN SÖZCÜĞE, ESAS OLARAK KONUŞMA, DÜŞÜNCELER, DUYGULAR ANLAMINDA; NOKTA KELİME OLABİLİR

BİRLİKLER VEYA BİRLİK SÖZCÜKLERİYLE BİRLEŞİN

ANLAŞILMIŞ SÖZCÜKLER

Ne
Nasıl
güya
ile
vb.

ne, ne kadar
nasıl nerede
neden ne zaman
nerede, kim, nerede
neden vb.

İLAVE YERLER

ANA KONUŞMANIN GEÇTİĞİ YERİ VEYA MEKÂNI BELİRLEYİN

YALNIZCA ALAŞIMLI KELİMELERİ KATILIN: [orada], (nerede); [Orada burada); [oradan], (nereden)

GENELLİKLE ANA SÖZCÜKTEN SONRA DURUR, SIKLIKLA GÖSTERGE SÖZCÜĞÜYLE İLİŞKİLİDİR

EK ZAMANLAR

SORULAR: NE ZAMAN? NE ZAMANDAN BERİ? NE KADARDIR? NE KADAR ZAMAN?

YALNIZCA BİRLİKLER: ne zaman, süre, sadece, en kısa sürede, zar zor, süre, sonra, beri, biraz, biraz, şimdilik, süre, önce, yerine, önce, önce, önce, önce vb.

ANİ KARŞILAŞTIRMALAR

TÜM ANA TEKLİFLERE UYGULA

ANADAN SONRA EN ÇOK DURUYOR

SADECE BİRLİKLER TARAFINDAN KATILIN: nasıl, tam olarak, sanki, sanki, sanki, sanki.

10. Slayt

İLAVE ETKİ MODLARI VE DERECELERİ

SORULAR: NASIL? NASIL? ne ölçüde? NE ÖLÇÜDE?

DAİMA ESASTAN SONRA DURUN

SENDİKALARLA BİRLEŞTİRİN: ne, öyle ki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki VEYA BİRLİK SÖZCÜKLERİ: nasıl, ne kadar, ne kadar

11. Slayt

EK HEDEFLER

SORULAR: NEDEN? NE AMAÇLA? NE İÇİN? NE AMAÇLA?

ÖNEMLİ HER ŞEYLE İLGİLİ

SENDİKALARA KATILIN: öyle ki, öyle ki, öyle ki, öyle ki, öyle ki, keşke, keşke.

Slayt #12

EK ŞARTLI

HER YERDE DURABİLİR

SENDİKALARA KATILIN: eğer, eğer, eğer, ne kadar erken, ne zaman, eğer, vb.

Slayt #13

KOŞULLU ŞARTLAR İLE NGN, ZORUNLULUĞUN ŞARTLI OLDUĞU BİRLEŞİKLİKLER OLMAYAN CÜMLELERLE EŞ ANLAMLIDIR. Örneğin: Bir tutam tilki kılı pişman olmasın, kuyruğu olur.

Slayt #14

EK NEDENLER

SORULAR: NEDEN? NE SEBEPLE?

GENELLİKLE ANADAN SONRA DURUN

SENDİKALARA KATILIN: çünkü, beri, çünkü, çünkü, o zaman ne, iyi, çünkü, şu gerçeği nedeniyle, şu gerçeği nedeniyle, şu gerçeği nedeniyle, neden, şu gerçeği nedeniyle, vb.

15. Slayt

EK SONUÇLAR

ANADAN SONRA DUR

BİRLİKLERE KATILIN: öyleyse, neden, neden, vb.

Slayt #16

İLAVE TAVSİYELER

ÖNEMLİ HER ŞEYLE İLGİLİ

HER YERDE DURABİLİR

SORULARI CEVAPLAYIN: NEYE RAĞMEN? NEYE KARŞI?

SENDİKALARLA BİRLEŞTİRME: olmasına rağmen, izin ver, izin ver, hiçbir şey için VEYA BİRLİK SÖZCÜĞÜNÜ GÜÇLENDİRİCİ BİR PARÇACIK HAYIR: kim olursa olsun. ANA BÖLÜMDE MUHALİF BİRLİKLER OLABİLİR: ama, ama, ancak, yine de, hepsi aynı.

Slayt #17

CÜMLE BAŞINDA BİLEŞİK BİRLEŞİM VARSA, SONRA virgül konur.
BİR CÜMLE ORTASINDA BİLEŞİK BİR BİRLİK VARSA BÖLÜMLENEBİLİR.

Slayt #18

BESLEME BAĞLANTISI

ANADAN SONRA DUR

HER ŞEY ANA KATIL

BİRLİK SÖZCÜKLERİ İLE BİRLEŞTİRİN: ne, neden, neden, neden, nerede, nereden.

Slayt #19

Evde değildi, bu yüzden not bıraktım. Ekilebilir arazi yer yer sığdır ve oluklar nadirdir - bu nedenle çok fazla çim vardır. Büyükanne, babanın kabul edemediği köye gitmeye karar verdi. Buna hiç hazır değildi, bu yüzden kafası karışmıştı. Birlikte şehre gittik ki bu oldukça doğaldı. Donlar şiddetliydi, bu yüzden bahçeler öldü.

Slayt #20

İLAVE BAĞLANTILAR BİRLEŞME İLE EŞ ANLAMLIDIR VE: TAMAMEN DOĞAL OLAN ŞEHRE BİRLİKTE AYRILDIK. BERABER ÇIKTIĞIMIZ ŞEHRE VE TAMAMEN DOĞAL OLDU. BAHÇELERİN ÖLDÜĞÜ YERDE DONLAR CİDDİ OLDU. DONLAR CİDDİ OLDU VE BU NEDENLE BAHÇELER ÖLÜYOR.

Slayt #21

ULUSLARARASI PARÇALAR İLE NGN. SORMAK MÜMKÜN MÜ? GEÇİCİ BİR ANLAMI SAHİPTİR: TÜM COSSENGERLER BİR DAİRE YAPTIĞINDAN GÜNEŞ YARIMA ULAŞMAMIŞTIR. KARŞILAŞTIRMA: GECE NE KADAR KARANLIKSA, SESLER DAHA PARLAKTIR. SÜRÜCÜYLE EVE DAHA YAKINCA KALBİM DAHA GÜÇLÜ ATTI. ATEŞ NE KADAR HIZLI SÖNÜYORSA AY GECESİ O KADAR GÖRÜNÜR OLUR.

Slayt #22

1.[...vb. + dikte kelime yani], (müttefik kelime gibi ...).
2. [… orada], (nerede…).
3. (... iken), [...].
4.[…n. + dikte kelime], (müttefik kelime olan ...).
5. (müttefik kelime kim), [kararname. kelime ...].

Slayt #23

6. [... çünkü], (o ...).
7. [...vb. ], (müttefik kelime ki ...).
8. (Gerçeğe rağmen…), […].
9. [..., (...'ye), ...].
10. […], (sanki…).
11. […, (eğer…),…].
12. […], (çünkü…).

Slayt #24

Dağıtım-dijital dikte.
Görev: cümleleri dinleyin ve cümle numaralarını 3 sütuna yazın:
1. sütunda - ilgili maddelerle birlikte NGN;
2. - NGN'de alt açıklayıcı maddelerle;
3. - NGN'de zarf cümlecikleri ile.

Slayt #25

Aşağıdaki cümlelerde noktalama işaretlerini yerleştiriniz, yan tümce çeşitlerini belirleyiniz.
Ana ve yan tümceler (bağlaçlar veya müttefik sözcükler) arasındaki bağlantı araçlarını belirleyin.

Slayt #26

1) Güneş doğmuş olmasına rağmen hava soğuktu. 2) Gündüz çekimi sona yaklaştıkça, bilirkişi daha huysuz ve kararsız hale gelir.
3) Ve istemeden Voropaev'in düşünceleri eşiğinde oturduğu eve döndü. 4) Savaşın yeniden tüm dünyayı kana ve ateşe boğmasını istemiyoruz. 5) Tüm nesnelere komik yönlerinden baktığınız için size güvenemezsiniz.

Slayt #27

6) Durakladığımızda mutlaka dağların eskizini yapmalıyız. 7) Sürücü, insanların sakinleşmesi için aracı kapının önünde durdurdu. 8) Almanların varlığımızdan şüphelenmediği bir yerde göründük. 9) Eken de biçer. 10) Güneş parlıyorsa ve gökyüzünde bulut yoksa şarkı ve saman kokusu daha güçlü hissedilir.

Slayt #28

11) Evde kimse yoksa kalıp bekledim, dadı ile konuştum, çocukla oynadım. 12) Bir saat içinde burada ana piyadelerin hayal bile edemeyeceği değişiklikler oluyor! 13) Yaprak düşmesi, annesinin işine bakabilmesi için elektrikli testerenin çalıştırılmasını emretti.) 14) Egorushka, kemancıyı çimenlerin arasında yakaladı, yumruğunu kulağına tuttu ve kemanını çalarken uzun süre dinledi. 15) Her yerde gevşek, yoğun kar olmasına rağmen hava zaten oldukça sıcaktı.

Slayt #29

16) Ne yaparsa yapsın hiçbir şey ona yapışmıyordu. 17) Nehirdeki buz da inceldi ve maviye döndü ve bazı yerlerde çoktan hareket etmeye başladı, bu yüzden kayak yapmak tehlikeliydi ... 18) Köksüz, toprağı olmayan, yeri olmayan bir kişi ise inançsız kişi 19) Acilen çıkması gerektiği için derse gelmedi. 20) Oraya toynaklı bir at ve pençeli kerevit gider. 21) Ve karısının sık sık ayrılmaya başladığı zamandı. 22) Vücudu dinlenip soğudukça nefes almak daha derin ve daha özgür hale geldi ...

Slayt #30

KENDİNİ KONTROL ET

1. Eylem modu.
2 yer.
3. Zaman.
4. Kesin.
5. Zamir tanımlayıcı.
6. Sebepler.
7. Açıklayıcı.
8. İmtiyaz.
9. Hedefler.
10. Karşılaştırmalı.
11. Koşullu.
12. Sebepler.

9. sınıftaki ders Zarf cümlecikleri ile bileşik cümleler

Beslan, RNO-Alania'da Rus dili ve edebiyatı MKOUSOSH No. 5 öğretmeni tarafından hazırlanmıştır.

Hedefler :

Öğrencilerin karmaşık bir cümle hakkındaki bilgilerini zarf-zarf tümceleriyle tekrarlamak ve sistematize etmek; - düşünme, hafıza, yaratıcılık, kişinin bakış açısını savunma yeteneği geliştirmek, yoldaşların tepkisini analiz etmek. - öğrencilerin ahlaki ve estetik niteliklerini eğitmek.

Görevler:

Karmaşık bir cümlenin bölümleri arasında noktalama işaretleri becerilerini pekiştirmek; - zarf tümleci türlerini anlam, sorular, iletişim araçları açısından ayırt etme becerisini oluşturmak; - karmaşık bir cümlenin sözdizimsel analizini yapmak;

GIA'ya hazırlanın; - metin analizi becerilerini ve yeteneklerini geliştirmek; - öğrencilerin konuşmasını, ana şeyi vurgulama yeteneğini geliştirmek; - D.S. Likhachev'in kişiliğine ve çalışmalarına ilgi uyandırmak;

Öğrencilerin ahlaki niteliklerini oluşturmak

Ruhen ölürsek fiziksel olarak hayatta kalamayız D.S. Likhachev

1 numaralı metinle çalışma

Bir kişi bilinçli veya sezgisel olarak hayatta kendisi için bir yaşam (n, nn) görevinin bazı (o) hedefini seçtiğinde, aynı zamanda (in) gönüllü olarak kendisine bir değerlendirme verir. ..

Bir kişi kendine ... tüm temel faydaları elde etme görevini koyarsa, kendisini bu maddi mallar düzeyinde değerlendirir ... Bir kişi insanlara iyilik getirmek için yaşıyorsa ... hastalıklarda acılarını hafifletmek, insanlara neşe veriyorsa, o zaman kendini insanlık düzeyinde değerlendirir. Kendisine bir erkeğe layık bir hedef belirler.

1) Edebiyat bize kolo(lar, lar) yağlı, engin ve en derin bir yaşam deneyimi sunar. 2) Bir insanı zeki yapar, onda sadece bir güzellik duygusu geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda yaşam anlayışını, tüm karmaşıklıklarını da geliştirir ... 3) Tek kelimeyle, sizi bilge yapar. 4) Ama tüm bunlar (?) sadece okuduğunuzda, tüm küçük şeyleri araştırdığınızda yapar ... 5) Çünkü çoğu zaman küçük şeylerde (?) yatar. 6) Ve böyle bir okuma ancak zevkle okuduğunuz zaman mümkündür...

Metin #3

1) İnsanlık çevremizdeki doğayı kurtarmak için mil (l, ll) yarda harcıyor ...

2) Bir kişinin biyolojik yaşamı için doğa gerekliyse, o zaman kültürel çevre onun manevi ahlakı (n, n) inci hayatı için daha az gerekli değildir ... geçmiş ... 4) Atalara saygıyı öğretir (?) ve soyunu hatırlar... 5) Bir insan, anne ve babasının hatırasına kıymet vermezse, onları sevmez... 6) Ülkesinin tarihinin abidelerine kayıtsız kalırsa, ülkesine ilgisizdir. .

Ev ödevi

Konuyla ilgili bir makale yazın:

"Benim için zeki bir insan..."

NGN'yi zarf tümceleriyle kullandığınızdan emin olun.

slayt 1

slayt 2

Üç tür yan tümce vardır: niteliksel açıklayıcı zarf

slayt 3

slayt 4

Belirleme cümleleri 1) Ne sorusuna cevap verin? Bir isim veya isim anlamında kullanılan başka bir kelime ile ifade edilen ana tümcenin üyesine atıfta bulunurlar, örneğin: Hayatım boyunca gerçek kahramanlar olarak gördüğüm sadece insanlar (ne tür insanlar?) Kimleri sever ve nasıl çalışılacağını bilmek. 2) Belirleyici tamlamalar, tanımlanmış sözcüklere, that, what,where,where, vb. gibi bağlaşık sözcüklerle eklenir. Adı ve yardımcı tümceyi vurgulamak için, isme işaret eden bir sözcük eklenir, örneğin: Bana o kitapları göster masanın üstünde.

slayt 5

Ana cümlelerde vurgulanan kelimeleri nitelik cümleleriyle tamamlayın, birleşik kelimenin istenen biçimini seçin ve gerekli yerlere virgül koyun. Yeni kitapları hevesle okudum (bize kütüphanede geldiler). Kitap, ünlü bir gezgin..shestven..ik'in (bana bir arkadaşım tarafından hediye edilmiş) hayatından ilginç bir hikaye anlatıyor. Oyun, karanlığın başlaması nedeniyle (kendimizi kaptırdık) sona ermek zorundaydı. O gün stadyumda özellikle heyecanlıydı .. belli ki (rakipler birer birer yaklaştı).

slayt 6

Kendini kontrol et! 1) Kütüphanemize gelen yeni kitapları hevesle okudum 2) Arkadaşımın bana verdiği kitap, yaklaşan karanlığın ardında ünlü bir gezginin hayatından ilginç bir hikaye anlatıyor. 4) Rakiplerin birer birer yaklaştığı statta özellikle o gün çok hareketliydi.

Slayt 7

"who" kelimesini "nereden, nereden, nereden" ile değiştirin ve virgül koyun.Uçağın indiği hava alanı şehir merkezine yarım saat uzaklıktaydı. Ayrıldığımız köy çok geçmeden gözden kayboldu. Adamların böğürtlen almaya gittikleri orman çok uzakta değildi.

Slayt 8

Kendini kontrol et! Uçağın iniş yaptığı meydan şehir merkezine yarım saat uzaklıktaydı. Ayrıldığımız köy kısa sürede gözden kayboldu. Adamların böğürtlen almaya gittikleri orman çok uzakta değildi.

Slayt 9

slayt 10

Alt açıklayıcı tümceler Vaka sorularını yanıtlayın. Konuşma, düşünce veya duygu anlamına sahip bir cümlenin üyelerine atıfta bulunurlar. Bunlar çoğunlukla fiillerdir, daha az sıklıkla konuşmanın diğer bölümleridir: zarflar, isimler, sıfatlar, örneğin: Çocuklara (ne dedim?) Kaybolduğumu söyledim. Alt açıklayıcı tümceler, üç şekilde açıklanmakta olan kelimeye eklenir: 1) Birlikler yardımıyla ne, sanki, sanki, yapmak için. 2) Müttefik kelimelerin yardımıyla, örneğin: Çocuklar h u in t in u ut (ne hissediyorlar?), Onları kim seviyor? 3) Birleşme anlamında kullanılan -li edatı yardımıyla; örneğin: Bilmiyorum (ne?) Akşam evde olacak mıyım?

slayt 11

İşaretleri doğru şekilde yerleştirin. Ivan Ilyich karargahın nerede olduğunu sordu. C..pitan'ın ona söylediği her şeyi isteyerek kabul etti. Vapur, Petya'nın gittiği kasabanın yakınında karaya oturdu. O kalem hakkında yazılanlar .. balta ile kesebilirsin. (Görünüşe göre) bundan sonra ne yapacağını bilmiyordu. Uzun zaman önce, arazinin güzel olup olmadığını (olup olmadığını) anlamak için uzaktaki tarlalara bakmayı düşündüm. Sasha, Seryozha'nın atını çaldığını hayal etti. Son yıllarda gitmediğim her köyde bir sürü yeni ev var. Artık muhtemelen bir insan ayağının basmayacağı yerleri bulamayacaksınız.

slayt 12

Kendini kontrol et! Ivan Ilyich karargahın nerede olduğunu sordu. Kaptanın ona söylediği her şeyi isteyerek kabul etti. Vapur, Petya'nın gittiği kasabanın yakınında karaya oturdu. Kalemle yazılanlar baltayla kesilmez. Bundan sonra ne yapacağını bilmiyor gibiydi. Uzun zaman önce, dünyanın güzel olup olmadığını anlamak için uzak tarlalara bakmayı düşündüm. Sasha, Seryozha'nın atını çaldığını hayal etti. Son yıllarda gitmediğim her köyde bir sürü yeni ev var. Şimdi, belki de bir insan ayağının basmayacağı yerleri bulamayacaksınız.

slayt 13

slayt 14

Zarf cümleciklerinin çoğu, basit bir cümledeki koşullarla aynı anlamlara sahiptir, yani aynı soruları yanıtlarlar ve buna göre aynı türlere ayrılırlar.

Ders konusu: Karmaşık cümle.

Dersin Hedefleri: eğitici

karmaşık cümleler kavramını vermek; ana cümlenin kavramları ve NGN'nin alt kısmı;bilgi ve faaliyet yöntemlerini genelleştirmek için öğrencilerin faaliyetlerinin organizasyonunu pekiştirmek;

gelişen

öğrencilerin analitik becerilerinin ve bağımsız faaliyetlerinin geliştirilmesi, sözlü ve yazılı konuşma, anlamlı okuma, mantıksal düşünme;

eğitici

ahlaki ve evrensel değerleri, işte tutarlılığı, yazımda doğruluğu, işte karşılıklı doğrulamayı öğrencilere uygulamak;

ders türü: Bilgi ve faaliyet yöntemlerinin genelleştirilmesi ve sistemleştirilmesi

Teçhizat: tablolar, çizelgeler, kartlar

dersler sırasında

І. Organizasyon zamanı.

a/ öğrencilere merhaba demek için;

b/ öğrenci katılımını kontrol edin;

c/ sınıfın derse / öğretim malzemelerine hazır olup olmadığını kontrol edin/

ІІ. Ödev kontrolü

Eski. 34

Gece yarısından sonra hava hâlâ tazeydi ve erken güneş sisin içinde parlıyordu. Ağaçlardan nehre çiy damladı ve karanlık su üzerinde yavaş daireler yayıldı. İlkbahardı ve nehrin üzerinde rengarenk bulutlar süzülüyordu.

III. Temel bilgilerin güncellenmesi

Karmaşık cümleler hakkında konuşun;

Başlıca karmaşık cümle türleri;

Karmaşık cümlelerde noktalama işaretleri;

BSC çeşitleri;

Basit cümlelerin karmaşık cümlelerde birleştirilmesinin iki ana yolu.

Birlik VE

Birlik Eğer

sendika sözcüğü Hangi

1. Dağların doruklarına sessiz bir gece çöker, Ve ay göllerin aynalarına bakar.

2. Doğru kelime, Eğer zamanla yüreğe giden yolu hep bulur denilir.

3. Zihin - giysiler, Hangi asla eskimeyecek.

1. Yapraklar vardı, tomurcuklar oldu, tomurcuklar tekrar yaprak oldu.

2. Alacakaranlık hüküm sürüyor, su tamamen durgun.

3. Kuşlar duyulmadı: sıcak saatlerde şarkı söylemezler.

Başlıca karmaşık cümle türleri

І v . Yeni Konu .

Karmaşık bir cümle, alt bağlaçlarla birbirine bağlanan, anlam bakımından eşit olmayan iki basit cümleden oluşur.

Karmaşık bir cümle, bir ana maddeden ve bir alt cümle ile bağlantılı bir alt cümleden oluşur.

Alt cümle, anlam ve yapı bakımından ana cümleye tabidir ve bu bağımlılığı, bağlı bağlaçlar ve müttefik kelimelerin yardımıyla ifade eder.

Bir alt cümle, ana cümledeki bir kelimeyi veya tüm ana cümleyi açıklar.

Alt yan tümceler, ana yan tümceye (veya başka bir alt yan tümceye), yan bağlaçlar (basit ve bileşik) veya müttefik sözcükler yardımıyla eklenir.

İle

İçin

Ne zaman

Hoşçakal

Nasıl

Güya

Eğer

Rağmen

Çünkü

yüzünden

Çünkü

Güya

O zamandan beri

Rağmen

İçin

Hangi

DSÖ

Nasıl

Nerede

Ne zaman

Alt bağlaçlar, alt tümcenin üyeleri değildir, ancak yalnızca ana tümceye alt tümceler eklemeye yarar:düşünmek acı Ne hayat, günlük kaygıların koşuşturması içinde kedersiz ve mutluluksuz geçecek.

Birleşik sözcükler yalnızca ana cümleye yan tümceler eklemekle kalmaz, aynı zamanda yan tümcelerin üyeleridir ve herhangi bir soruyu yanıtlar:Gözlerini yolda tutuyor Hangi koru boyunca yol açar.

Yan tümce ana tümceden virgülle ayrılır. Yan tümce ana tümcenin ortasında ise her iki yanında virgülle ayrılır.

* Ders kitabı ile çalışın

1. Metin "Mikhailovskie koruları", s.52.

2. Metne yapılan atamalar:

Metnin öğrenciler tarafından anlamlı okuması / 1.2 bir öğrenciden oluşan grup /

Sorular: 1. Metin neden böyle adlandırılıyor?

2. Metnin içeriği başlık ile uyuşuyor mu?

3. Metnin ana fikrini hangi cümle ortaya koymaktadır? /sonunda ya da nerede?/

Kelime çalışması:

Sak ayakkabıları - ağaç kabuğundan dokunmuş köylü ayakkabıları - köpekbalığı

Mezarlık - kırsal mezarlık - zirat, beyit; burada: köyün bulunduğu yer

eski köne

v .Konu sabitleniyor.

1.Vyp görevi 1.

1) Evin yakınında durmadan çığlık atan bir bülbül yaralandı. 2) Şarkı söyleyince kolaylaşıyor. 3) Kar fırtınası ve kötü havanın mavi gökyüzünü kapatmamasını istiyorum. 4) Ovaların dağlarla birleştiği sınırlar keskin bir şekilde çizilmiştir. 5) Tren zaten çok uzaktaydı, rayların daraldığı yerde.

2. Görev 2. Çok düzeyli görev.

İlk seviye. Sendikaları bulun ve altını çizin:

1) Gece olduğu için şehirdeki trafik durdu. 2) Pilot indiğini bildirdi.

İkinci seviye. Cümlelerin gramer temelinin altını çizin, bağlaçları bulun:

1) Bahar gelince yapraklar yeşerir. 2) Lamba, ışığın Seryozha'yı uyandırmaması için kağıtla kaplıdır.

İkinci seviye. Cümlelerin sözdizimsel analizini yapın, bağlaçları bulun:

1) Ormanda şiddetli bir fırtınanın bizi yakaladığı günü çok iyi hatırlıyorum. 2) Hava açık olduğu için ormana gideceğiz.

3. Yayın. eski. 76

Puşkin – bu en iyisi , Ne Orada insanların her birinde. Bu nezaket ve yetenek, cesaret ve sadelik, dostlukta sadakat ve aşkta sınırsızlık, işe ve çalışana saygıdır.

4. Kart üzerinde çalışın.

Kart 1.

Yazın, noktalama işaretleri ekleyin, sendikaları tanımlayın.

Katya, hava tamamen karardığında uyandı. Ritüel takip edilirse, düğün renkli ve eğlenceli bir tatile dönüşür. Gelinin geldiği haberini getiren jigit, köyde bir suşi damat aldı. Hayatı bu kıyılara bağlı insanları düşündüm.

VI .Dersi özetlemek.

1. Yanlış bir ifade belirtin.
A) NGN'de parçalar eşit değildir (biri diğerine tabidir).
B) NGN'de parçalar, birleşimler veya müttefik sözcükler kullanılarak bağlanır.
C) Birleşimler ve akraba sözcükler cümlenin üyesi değildir.
2. Fazladan bir cümle bulun (noktalama işaretleri yerleştirilmemiştir).
A) Pencerenin dışında fenerler dışında hiçbir şey yoktur.
B) Bizi uyandırdıklarında biraz ağardı.
C) Karanlıkta sessizce süzülerek çitin içinden bahçeye tırmandı ve dışarı çıkmak üzereydi.

3. Karmaşık bir cümle bulun.
A) Kaleler uzun süredir bahçede dolaşıyor, sığırcık ve tarla kuşları da geldi.
B) Kimde hayır yoksa, bunda çok az gerçek vardır.
C) Sanat tarihçileri, Levitan'ın tablosunun orta Rusya'nın gizli güzelliğini yansıttığına inanıyor.
4. Karmaşık bir cümle bulun.
A) Saban sürmeye tembel olmayan ekmek doğurur.
B) Köprü sel sırasında yıkıldı ve büyük bir sapma yapmak zorunda kaldık.
C) Popüler inanışa göre leylek mutluluğu korur, beladan uzak tutar.

5. Yanlış ifadeyi gösterin.
A) NGN'nin parçaları koordineli bir bağlantıyla birbirine bağlıdır.
B) Yan cümlecik asıl cümlenin önünde durabilir, ondan sonra asıl cümleyi bozabilir.
C) NGN'de ana ve yan tümceler ayırt edilir.

7. .Ev ödevi.

1. Kuralı tekrarlayın.

2. egzersiz 75 (1 saat)

3. Öğrenciler için notlar.

slayt 1

GEÇERLİ TEKLİF TÜRLERİ

slayt 2

İLGİLİ TÜRLER
ANİ TANIMLAR
EK AÇIKLAYICI
ANİ VAKALAR
HANGİ? HANGİ? KİMİN? HANGİ? HANGİ? VE BENZERİ.
DSÖ? NE? KİME? NE? KİME? NE? COM HAKKINDA? NE HAKKINDA?
NEREDE? NASIL? NEREDE? NE ZAMAN? NEDEN? NE İÇİN? VE BENZERİ.
SORULAR

slayt 3

EK BELİRLEMELER
HER ZAMAN BELİRTİLEN SÖZÜN ARDINDAN DURUN
BİR İSİM, BİR ZAMİR VEYA BELİRLİ BİR SÖZCÜĞE BAKIN
SADECE ALAŞIM SÖZCÜKLERİNE KATILIN

slayt 4

İLAVE ZAMİR TANIMLARI
TANIMLI SÖZCÜĞÜN ÖNÜNDE VE SONRASINDA DUR
İSİM ANLAMINDA BİR ZAMİR'E BAKIN
BAĞIL ÇİFTLER OLUŞTURUN: [... o], (kim...); [… bu ne…); [… herhangi biri], (kim…); [... böyle], (ne ...); [... böyle], (ne ...).

slayt 5

EK AÇIKLAYICI
HER YERDE, EN ÇOK - ANADAN SONRA DURABİLİR
AÇIKLANAN SÖZCÜĞE, ESAS OLARAK KONUŞMA, DÜŞÜNCELER, DUYGULAR ANLAMINDA; NOKTA KELİME OLABİLİR
BİRLİKLER VEYA BİRLİK SÖZCÜKLERİYLE BİRLEŞİN

slayt 6

SENDİKALAR
ANLAŞILMIŞ SÖZCÜKLER
ne, sanki öyleyse, vb.
ne, ne kadar, nasıl, nerede neden, ne zaman nerede, kim, nerede neden, vb.

Slayt 7

İLAVE YERLER
ANA KONUŞMANIN GEÇTİĞİ YERİ VEYA MEKÂNI BELİRLEYİN
YALNIZCA ALAŞIMLI KELİMELERİ KATILIN: [orada], (nerede); [Orada burada); [oradan], (nereden)
GENELLİKLE ANA SÖZCÜKTEN SONRA DURUR, SIKLIKLA GÖSTERGE SÖZCÜĞÜYLE İLİŞKİLİDİR

Slayt 8

EK ZAMANLAR
SORULAR: NE ZAMAN? NE ZAMANDAN BERİ? NE KADARDIR? NE KADAR ZAMAN?
YALNIZCA BİRLİKLER: ne zaman, süre, sadece, en kısa sürede, zar zor, süre, sonra, beri, biraz, biraz, şimdilik, süre, önce, yerine, önce, önce, önce, önce vb.

Slayt 9

ANİ KARŞILAŞTIRMALAR
TÜM ANA TEKLİFLERE UYGULA
ANADAN SONRA EN ÇOK DURUYOR
SADECE BİRLİKLER TARAFINDAN KATILIN: nasıl, tam olarak, sanki, sanki, sanki, sanki.

Slayt 10

İLAVE ETKİ MODLARI VE DERECELERİ
SORULAR: NASIL? NASIL? ne ölçüde? NE ÖLÇÜDE?
DAİMA ESASTAN SONRA DURUN
SENDİKALARLA BİRLEŞTİRİN: ne, öyle ki, sanki, sanki, sanki, sanki, sanki VEYA BİRLİK SÖZCÜKLERİ: nasıl, ne kadar, ne kadar

slayt 11

EK HEDEFLER
SORULAR: NEDEN? NE AMAÇLA? NE İÇİN? NE AMAÇLA?
ÖNEMLİ HER ŞEYLE İLGİLİ
SENDİKALARA KATILIN: öyle ki, öyle ki, öyle ki, öyle ki, öyle ki, keşke, keşke.

slayt 12

EK ŞARTLI
ANA ŞEYLERDE BELİRTİLENLERİN UYGULANMASININ BAĞLI OLDUĞU ŞARTLARI GÖSTEREN İÇERİR
HER YERDE DURABİLİR
SENDİKALARA KATILIN: eğer, eğer, eğer, ne kadar erken, ne zaman, eğer, vb.

slayt 13

KOŞULLU ŞARTLAR İLE NGN, ZORUNLULUĞUN ŞARTLI OLDUĞU BİRLEŞİKLİKLER OLMAYAN CÜMLELERLE EŞ ANLAMLIDIR. Örneğin: Bir tutam tilki kılı pişman olmasın, kuyruğu olur.

Slayt 14

EK NEDENLER
SORULAR: NEDEN? NE SEBEPLE?
GENELLİKLE ANADAN SONRA DURUN
SENDİKALARA KATILIN: çünkü, beri, çünkü, çünkü, o zaman ne, iyi, çünkü, şu gerçeği nedeniyle, şu gerçeği nedeniyle, şu gerçeği nedeniyle, neden, şu gerçeği nedeniyle, vb.

slayt 15

EK SONUÇLAR

ANADAN SONRA DUR
BİRLİKLERE KATILIN: öyleyse, neden, neden, vb.

slayt 16

İLAVE TAVSİYELER
ÖNEMLİ HER ŞEYLE İLGİLİ
HER YERDE DURABİLİR
SORULARI CEVAPLAYIN: NEYE RAĞMEN? NEYE KARŞI?
SENDİKALARLA BİRLEŞTİRME: olmasına rağmen, izin ver, izin ver, hiçbir şey için VEYA BİRLİK SÖZCÜĞÜNÜ GÜÇLENDİRİCİ BİR PARÇACIK HAYIR: kim olursa olsun. ANA BÖLÜMDE MUHALİF BİRLİKLER OLABİLİR: ama, ama, ancak, yine de, hepsi aynı.

Slayt 17

CÜMLE BAŞINDA BİLEŞİK BİRLEŞİM VARSA, SONRA virgül konur. BİR CÜMLE ORTASINDA BİLEŞİK BİR BİRLİK VARSA BÖLÜMLENEBİLİR.

Slayt 18

BESLEME BAĞLANTISI
EK BİR MESAJ İÇERİR; SORULMAYACAK MI?
ANADAN SONRA DUR
HER ŞEY ANA KATIL
BİRLİK SÖZCÜKLERİ İLE BİRLEŞTİRİN: ne, neden, neden, neden, nerede, nereden.

Slayt 19

Slayt 20

slayt 21

Dağıtım-dijital dikte. Görev: cümleleri dinleyin ve cümlelerin numaralarını 3 sütuna yazın: 1. sütunda - ilgili tümcelerle SPP; 2. - NGN'de alt açıklayıcı maddelerle; 3. - NGN'de zarf cümlecikleri ile.

slayt 22

Aşağıdaki cümlelerde noktalama işaretlerini yerleştiriniz, yan tümce çeşitlerini belirleyiniz. Ana ve yan tümceler (bağlaçlar veya müttefik sözcükler) arasındaki bağlantı araçlarını belirleyin.

slayt 23

1) Güneş doğmuş olmasına rağmen hava soğuktu. 2) Gündüz çekimi sona yaklaştıkça, bilirkişi daha huysuz ve kararsız hale gelir. 3) Ve istemeden Voropaev'in düşünceleri eşiğinde oturduğu eve döndü. 4) Savaşın yeniden tüm dünyayı kana ve ateşe boğmasını istemiyoruz. 5) Tüm nesnelere komik yönlerinden baktığınız için size güvenemezsiniz.

slayt 24

Slayt 25

slayt 26

Slayt 27

KENDİNİ KONTROL ET
1. Eylem modu. 2 yer. 3. Zaman. 4. Kesin. 5. Zamir tanımlayıcı. 6. Sebepler. 7. Açıklayıcı. 8. İmtiyaz. 9. Hedefler. 10. Karşılaştırmalı. 11. Koşullu. 12. Sebepler.

Slayt 28

KENDİNİ KONTROL ET
Anahtar: 1. sütun - 2, 3, 6, 10; 2. sütun - 1, 4, 12; 3. sütun - 5, 7, 8, 9, 11.

Slayt 29

1) Güneş doğmuş olmasına rağmen hava soğuktu. (tavizler, birlik). 2) Gündüz çekiminin sona ermesi yaklaştıkça, bilirkişi daha huysuz ve kaba olur. (bağıntılı, karşılaştırmalı-zıt, birlik). 3) Ve istemeden Voropaev'in düşünceleri eşiğinde oturduğu eve döndü. (belirleyici, müttefik kelime). 4) Savaşın yeniden tüm dünyayı kana ve ateşe boğmasını istemiyoruz. (açıklayıcı, bağlaç). 5) Tüm nesnelere komik yönlerinden baktığınız için size güvenemezsiniz. (nedenler, birlik)

slayt 30

6) Durakladığımızda mutlaka dağların eskizini yapmalıyız. (süre, sendika) 7) Sürücü, insanların sakinleşmesi için arabayı kapının önünde durdurdu. (hedefler, birlik) 8) Almanların varlığımızdan şüphelenmediği bir yerde ortaya çıktık. (yerler, müttefik kelime) 9) Eken, biçti. (zamir-belirleyici, müttefik kelime). 10) Güneş parlıyorsa ve gökyüzünde bulut yoksa şarkı ve saman kokusu daha güçlü hissedilir. (koşullar, birlik)

Slayt 31

11) Evde kimse yoksa kalıp bekledim, dadı ile konuştum, çocukla oynadım. (koşullar, birlik) 12) Bir saat içinde burada ana piyadelerin hayal bile edemeyeceği değişiklikler oluyor! (belirleyici, müttefik kelime). 13) Düşen yapraklar, annesinin işine bakabilmesi için elektrikli testereyi çalıştırmasını emretti. (hedefler, birlik) 14) Yegorushka yapacak bir şey yokken çimenlerin arasında bir kemancı yakaladı, yumruğunu kulağına kaldırdı ve keman çalarken uzun süre dinledi. (zaman, birlik) 15) Her yerde gevşek, yoğun kar olmasına rağmen hava zaten oldukça sıcaktı. (tavizler, birlik)

slayt 32

16) Ne yaparsa yapsın hiçbir şey ona yapışmıyordu. (tavizler, müttefik kelime). 17) Nehirdeki buz da inceldi ve maviye döndü ve bazı yerlerde çoktan hareket etmeye başladı, bu yüzden kayak yapmak tehlikeliydi ... (sonuçlar, birleşme). 18) Bir insan köksüz, topraksız, meskensiz ise vefasızdır. (koşullar, birlik). 19) Acilen çıkması gerektiği için derse gelmedi. (sebepler, birlik). 20) Toynaklı bir atın olduğu yerde, pençeli bir kanser vardır. (yerler, müttefik kelime). 21) Ve karısının sık sık ayrılmaya başladığı zamandı. (belirleyici, müttefik kelime). 22) Bedeni dinlenip soğudukça nefes almak daha derin ve daha özgür hale geldi ... (zamanın, birliğin).

Kategoride popüler: