Dekoratives Zeichnen im Kindergarten "Magic Curl" - gemeinsame Aktivitäten des Lehrers und interessierter Kinder - Bildung - Artikelkatalog - Madou "Kondratovsky Kindergarten" Palmen ". Zusammenfassung der GCD zum Thema" Curl "Gliederung der Unterrichtsstunde im Zeichnen
Dekorative Zeichnung "Curl".
Zweck: Kindern beizubringen, einen Pappteller mit einem großen Zweig mit Locken zu dekorieren (ein typisches Hauptelement der dekorativen Malerei). Verschiedene vertraute Elemente zum Dekorieren eines Astes verwenden können (Blüten, Blätter, Beeren, Bögen, kleine Locken) Multidirektionale Bewegungen entwickeln, Leichtgängigkeit der Hand, Geschmeidigkeit, Einheit der Bewegungen, räumliche Orientierung auf Tellern. Entwickle ein Gefühl für Komposition. Lernen Sie weiter, Zeichnungen zu analysieren.
Kursfortschritt.
Die Geschichte des Lehrers über das Chochloma-Handwerk.
Dieses magische, fabelhafte Gemälde wurde vor langer Zeit in einem Dorf namens Khokhloma geboren. Daher sein Name - Chochloma-Malerei. Die Menschen, die in diesem Dorf lebten, liebten es, Lieder zu singen, zu träumen, die Blüte der Kräuter zu bewundern, das Reifen der Beeren, die Frische der Luft und den Hauch des Frühlings zu genießen. All dies spiegelt sich in den Objekten wider, die sich vor Ihnen befinden.
Aber die Herstellung von Chochloma-Produkten ist schwierig. Zuerst werden Produkte auf speziellen Maschinen aus Holz geschärft, mit einer Schicht aus flüssigem Ton, Leinöl und Aluminiumpulver bedeckt, nach dem Trocknen wird das Produkt lackiert und in einen Ofen gestellt. Hier dunkelt der Lack nach und verleiht dem Produkt einen goldenen Farbton. Deshalb wird Chochloma-Malerei so oft als golden bezeichnet.
Chochloma-Gerichte haben unterschiedliche Namen. Nennen Sie diejenigen, die Sie gut kennen.
( Löffel, Vase, Glas, Salzstreuer. )
Sportunterricht Minute
(Der Rücken ist gerade, die Hände am Gürtel. Kinder heben sanft und langsam entweder das rechte oder das linke Bein, das am Knie gebeugt ist, und senken es auch sanft. Achten Sie auf Ihren Rücken.)
- Storch, Langbeinstorch,
Zeig mir den Weg nach Hause. (Storch antwortet.)
- Mit dem rechten Fuß stampfen
Mit dem linken Fuß stampfen
Wieder mit dem rechten Fuß
Wieder linker Fuß.
Danach - mit dem rechten Fuß,
Nach - der linke Fuß.
Und dann kommst du nach Hause.
Der Lehrer zeigt den Kindern an der Tafel 2-3 Möglichkeiten zum Zeichnen einer Astlocke mit einer gleichmäßigen kontinuierlichen Bewegung im Kreis. Dann laden Sie alle Jungs ein, diese zeichnende Handbewegung in der Luft zu zeigen. Bitten Sie die Kinder, das Zeichnen eines Astes zu üben - eine Locke auf Papier (bereiten Sie die Hälften der Albumblätter im Voraus vor). Wenn das Kind eine Locke bekommt, geben Sie ein Blatt Papier, auf dem die Zeichnung ausgeführt wird.
Legen Sie alle fertigen Zeichnungen auf die Tafel, laden Sie die Kinder ein, glatte, nahtlos gezeichnete und schön verzierte Locken auszuwählen, erklären Sie ihre Wahl. Bitten Sie ein Kind, die ausgewählte Zeichnung mit seiner eigenen zu vergleichen, und notieren Sie, was in seiner Zeichnung besser ist und was in der Zeichnung eines Freundes.
Die Methodik des Unterrichts. Betrachten Sie zu Beginn des Unterrichts mit Kindern die unterschiedlich gestalteten Umschläge von Märchenbüchern, achten Sie auf die Position des Bildes, auf die Farbkombination.
Bitten Sie jedes Kind, ein Papier für den Einband auszuwählen. Fragen Sie ein paar Leute, was sie zeichnen möchten und wie sie es tun werden. Geben Sie mögliche Unterschiede in der Reihenfolge der Ausführung der Zeichnung an (Sie können mit der Gestaltung des Rahmens oder mit der Haupthandlung, dem Thema beginnen).
Material. 3-4 Märchenbücher. Blätter Papier in verschiedenen Farben (farbiges Papier für den Einband kann von den Kindern am Vorabend des Unterrichts vorbereitet werden), Gouachefarben (6-8 Farben), Pinsel, Palette.
Gespräche über Bücher, darüber, wer sie wie erstellt (Autoren, Künstler, Fotografen). Bekanntschaft mit zwei Buchillustratoren (durch Illustrationen); eine Ausstellung ihrer Bücher organisieren.
Software-Inhalt. Führen Sie Kinder in die dekorative Kunst verschiedener Nationen ein. Lernen Sie, die Komposition und die Hauptelemente hervorzuheben, zu färben und in Ihrer Zeichnung zu verwenden. Um die Fähigkeit zu festigen, Locken mit dem Ende des Pinsels frei und einfach in verschiedene Richtungen zu zeichnen. Um multidirektionale fusionierte Handbewegungen zu verbessern, visuelle Kontrolle über sie. Ästhetische Gefühle entwickeln (Farben, Kompositionen). Unterrichten Sie weiterhin, wie Sie die fertigen Zeichnungen gemäß der Aufgabe bewerten.
Die Methodik des Unterrichts. Fragen Sie die Kinder, auf welchen Gegenständen der Volks- und zeitgenössischen Kunst sie Locken gesehen haben. Wenn sie nicht antworten, erinnern Sie an das Chochloma-Gemälde und zeigen Sie charakteristische Produkte. Klären Sie, wie sie dekoriert sind, erinnern Sie sich an die Elemente der Dekoration.
"Subbotnik"
Nadia M., Vorbereitungsgruppe
Bitten Sie die Kinder, einen gekrümmten Lockenzweig zu zeichnen und ihn mit Locken, Blumen, Beeren, Blättern usw. zu dekorieren. Rufen Sie das Kind an, um zu zeigen, wie man die Haupt- und Seitenlockenzweige zeichnet.
Bitten Sie jedes Kind, Papier auszuwählen, und überlegen Sie, welche Farben gut zum Hintergrund passen. Denken Sie daran, dass Sie groß im ganzen Blatt zeichnen müssen.
Betrachten Sie fertige Zeichnungen mit Kindern, wählen Sie die besten Werke aus, um den Gruppenraum und andere Räumlichkeiten des Kindergartens zu dekorieren.
Material. A4-Papier in verschiedenen Farbtönen (optional), Aquarellfarben, weiße Gouache, Paletten, Pinsel (anstelle von Aquarellfarben können Sie farbige Wachsmalstifte oder Pastellkreiden nehmen).
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Bekanntschaft mit dekorativer und angewandter Volks- und moderner Kunst (Stoffe, Geschirr, Schals usw.), Betrachten von Alben mit Chochloma-Malerei.
Lektion 80. Zeichnung "Subbotnik"
Software-Inhalt. Kindern beizubringen, die Arbeit von Menschen in der Zeichnung darzustellen: die Position der Figuren, die diese oder jene Arbeit ausführen; Werkzeug. Festigung der Vermittlungsfähigkeit des Größenverhältnisses bei der Darstellung von Erwachsenen und Kindern. Verbessern Sie die Fähigkeit, mit einem einfachen Bleistift zu zeichnen, übermalen Sie die Zeichnung sorgfältig mit Farben und füllen Sie das gesamte Blatt mit Bildern.
Die Methodik des Unterrichts. Sprechen Sie mit Kindern über Subbotniks. Bieten Sie an, Zeichnungen zu diesem Thema zu erstellen. Besprechen Sie, was die Jungs zeichnen werden, wie sie die Figuren auf dem Blatt anordnen werden. Ermutigen Sie während des Unterrichts zu einer möglichst vollständigen Reflexion des Themas in der Zeichnung.
Betrachten Sie am Ende der Arbeit alle Zeichnungen und schlagen Sie vor, diejenigen auszuwählen, die interessante Arten von Arbeit darstellen, Figuren von Menschen in Arbeitsposen.
Material. A4-Papier, einfache Graphit- und Buntstifte, Farben, Pinsel.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Die Arbeit der Kinder im Kindergarten. Beobachtungen über die Arbeit von Erwachsenen.
Lektion 81
Software-Inhalt. Entwickeln Sie die Fähigkeit, den Inhalt ihrer Arbeit zu konzipieren, und bestimmen Sie, wie Sie den Plan erfüllen können. Den Wunsch kultivieren, das beste Ergebnis zu erzielen, die Sache zu Ende zu bringen. Verbesserung der Fähigkeit, eine detaillierte Einschätzung der eigenen Arbeit und der Arbeit anderer Kinder abzugeben.
Die Methodik des Unterrichts. Bitten Sie die Kinder, gemäß dem Plan eine Gruppe von Menschen (Tieren) zu bilden. Erinnern Sie sich an die Notwendigkeit, das Größenverhältnis der Figuren korrekt zu vermitteln und die Ähnlichkeit von gestalteten Menschen (Tieren) mit echten zu erreichen.
Betrachten Sie am Ende der Lektion alle Werke, fordern Sie die Kinder auf, die interessantesten auszuwählen, und begründen Sie die Wahl.
Material.
Unterrichtsoption. Modellierung "Kindermädchen mit Baby"
Software-Inhalt. Kindern beizubringen, Bilder von Volksspielzeugen beim Modellieren zu vermitteln. Stärken Sie die Fähigkeit, die Proportionen der Teile zu beobachten, verwenden Sie zuvor gemeisterte Techniken (formen Sie separat einen glockenförmigen Rock und den Oberkörper). Ästhetische Wahrnehmung entwickeln.
Die Methodik des Unterrichts. Betrachten Sie mit den Kindern ein Dymkovo-Kindermädchen mit einem Baby. Verfeinern Sie die Form, Proportionen der Figur; Techniken und Reihenfolge der Bildhauerei von Figuren einer Puppe, eines Babys.
Betrachten Sie am Ende der Lektion alle geformten Figuren und wählen Sie die schönsten aus.
Material. Ton, Stapel, Modellierbretter. Dymkovo-Spielzeug - ein Kindermädchen mit einem Baby.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Betrachtung verschiedener Dymkovo-Puppen, Klärung ihres figurativen Inhalts, Form und Proportionen von Teilen.
Lektion 82. Zeichnen "Buntes Land"
Software-Inhalt. Fantasie und Kreativität entwickeln. Festigung und Erweiterung des Wissens über Farben und ihre Schattierungen, die mögliche Farbvielfalt im Bild. Stärkung der Fähigkeit, Farben und Schattierungen auf unterschiedliche Weise zu übertragen (Regulieren des Drucks auf einen Bleistift, Verdünnen von Aquarellfarbe mit Wasser (wenn Wasser der Farbe hinzugefügt wird, wird die Farbe heller), Hinzufügen von Weiß zum Aufhellen der Farbe beim Zeichnen mit Gouache) .
Die Methodik des Unterrichts. Bitten Sie die Kinder, Illustrationen für das Buch „Regenbogen“ zu erstellen. Verdeutlichen Sie ihr Wissen über Farbstandards.
Bitten Sie jedes Kind, darüber nachzudenken, welche Farbe des Regenbogens es gerne hätte, um das Bild zu vervollständigen. Wenn es für eine Farbe keine Bewerber gibt, sollten Sie die Jungs sanft überzeugen, indem Sie mögliche Bilder vorschlagen. Jede Farbe des Regenbogens hat ihr eigenes Bild.
Aus den erstellten Zeichnungen können Sie Bücher sammeln und sie den Kindern der älteren Gruppe geben.
Unterrichtsoption
Bitten Sie die Kinder, fabelhafte Bilder zu malen und alle Bilder in derselben Farbe, aber in unterschiedlichen Schattierungen zu vervollständigen.
Es können „Fairy Streams“ sein, bei denen der Bach mit einem hellen (hellen) Farbton bedeckt ist (jedes Kind hat seine eigene Farbe), und Fische mit einem dunkleren Farbton, anders in der Form, als das Wasser im Bach, und Algen von eine noch hellere Farbe darin schwimmen.
Sie können vorschlagen, ein "Märchenhaus" mit transparenten Wänden zu zeichnen, in dem Vögel in einer helleren Farbe leben als das Haus selbst. Der Vorschlag könnte wie folgt lauten: Erstellen Sie Muster mit verschiedenen Farbtönen (warm und kalt) derselben Farbe.
Als Ergebnis können Sie eine Ausstellung mit Kinderzeichnungen arrangieren, die Räumlichkeiten eines Kindergartens, eine Gruppe mit Zeichnungen dekorieren.
Material. Hängt vom gewählten Thema des Lehrers ab.
Lektion 83. Zeichnen "Maitag in der Stadt (im Dorf)"
Software-Inhalt. Kindern beibringen, in der Zeichnung die Eindrücke der festlichen Stadt (geschmückte Häuser, Feuerwerk) zu vermitteln. Um die Fähigkeit zu festigen, die gewünschten Farben zu komponieren, Schattierungen auf der Palette (Mischen von Farben mit Weiß), arbeiten Sie mit dem gesamten Pinsel und seinem Ende.
Die Methodik des Unterrichts. Sprechen Sie mit den Kindern darüber, wie die Stadt während der Feiertage geschmückt ist; Erinnere dich an das Feuerwerk. Verdeutlichen Sie die Idee, dass die Häuser in der Stadt unterschiedliche Proportionen und unterschiedliche Dekorationen haben. Markieren Sie die Arten von Dekorationen, die Kinder zeichnen können: Fahnen, bunte Bänder, Lichter usw. Bitten Sie die Kinder, darüber nachzudenken, wie sie fliegende Feuerwerke zeichnen können. Schlagen Sie vor, dass die Zusammensetzung des Bildes unterschiedlich sein kann (horizontal, vertikal).
Betrachten Sie mit den Kindern alle fertigen Arbeiten und wählen Sie die interessantesten aus.
Material. Dunkles Tonpapier (grau, blau) etwas größer als A4, Pinsel, Gouachefarbe.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Beobachtungen der geschmückten Stadt, Feuerwerk. Illustrationen untersuchen.
Lektion 84. „Doktor Aibolit und seine Freunde“ modellieren
Software-Inhalt. Die Fähigkeit von Kindern zu festigen, beim Modellieren die Bilder literarischer Helden zu vermitteln. Den Wunsch kultivieren, eine ausdrucksstarke Lösung für das Bild zu erreichen. Bildliche Darstellungen, Vorstellungskraft entwickeln.
Die Methodik des Unterrichts. Erinnern Sie sich mit den Kindern von Dr. Aibolit, seinen Freunden.
Bitten Sie jedes Kind, 1-2 Figuren (seiner Wahl) zu basteln. Lenken Sie während des Unterrichts die Aufmerksamkeit der Kinder auf die Übertragung der Ähnlichkeit des Bildes mit einem literarischen Charakter, genauere Proportionen.
Material. Plastilin (Ton), Modellierplatten, Untersetzer.
Lektion 85. Zeichnen "Blühender Garten"
Software-Inhalt. Den Kindern beizubringen, die charakteristischen Merkmale von Frühlingsblumen zu vermitteln (Blütenform und -struktur, Größe, Platzierung am Stängel, Farbe). Stärken Sie die Fähigkeit, mit einem einfachen Bleistift und Aquarell zu zeichnen.
Die Methodik des Unterrichts. Mit Kindern die Natur betrachten und untersuchen - 2-3 Blumen (Narzissen, Tulpen oder Schneeglöckchen) in einer kleinen Keramikvase mit einfacher Form. Bieten Sie an, die charakteristischen Merkmale von Pflanzen, ihre Position in der Vase, die Größe und Form der Vase zu bestimmen; Zeigen Sie die Richtung der Stiele mit der Bewegung der Hände, denken Sie über die Komposition des Bildes nach.
Zeichenreihenfolge klären: Zuerst mit einem einfachen Bleistift eine Vase (Grundform) zeichnen und die Richtung der Stängel der Pflanze angeben, dann die Zeichnung mit Wasserfarben ausmalen.
Betrachten Sie mit den Kindern die fertige Arbeit.
Material. 2-3 Blumen (Narzissen, Tulpen oder Schneeglöckchen) in einer kleinen einfachen Keramikvase. Ein einfacher Graphitstift, Aquarellfarben, Pinsel, A4-Papier.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Frühlingsblumen betrachten. Frühlingsgespräche.
Lektion 86. Anwendung aus der Natur "Blumen in einer Vase"
Software-Inhalt. Lernen Sie, in der Anwendung die charakteristischen Merkmale von Blüten und Blättern zu vermitteln: ihre Form, Farbe, Größe. Fixieren Sie Techniken zum Ausschneiden von Augen aus in der Mitte gefaltetem Papier usw.
Die Methodik des Unterrichts. Betrachten Sie die Natur mit Kindern - Blumen in einer Vase. Machen Sie sie darauf aufmerksam, dass die Blumen sehr schön sind und große, leuchtend gelbe Blütenblätter haben. Geben Sie die Struktur der Blume, die Form des Kerns und die Blütenblätter an. Bieten Sie an, sich daran zu erinnern, wie man Blumen schneidet, eine Vase. Erinnern Sie sich an die schöne Anordnung des Bildes auf einem Blatt Papier.
Betrachten Sie mit den Kindern alle fertigen Arbeiten, markieren Sie die Ähnlichkeiten mit der Natur.
Material. Albumblätter, protoniert mit hellgelber oder hellgrüner Aquarellfarbe, farbigem Papier, Schere, Kleber. Vase mit Blumen.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Berücksichtigung von Frühlingsblumen, Illustrationen.
Lektion 87
Software-Inhalt. Kindern beizubringen, ein Tier aus dem Leben zu formen und die Proportionen und Eigenschaften der Form und Körperteile zu vermitteln. Um die Fähigkeit zu festigen, vertraute Modelliertechniken anzuwenden (Modellieren in Teilen, Aufbringen eines Reliefs mit einem Stapel, beim Modellieren identischer Teile (Pfoten usw.), modellieren Sie zuerst alle Teile, stellen Sie sie gleich ein und fixieren Sie sie dann das Produkt).
Die Methodik des Unterrichts. Betrachten Sie mit Kindern eine Schildkröte (Tier, Spielzeug oder Skulptur), klären Sie die Form des Körpers, die Form und Größe einzelner Teile, ihre Position.
Bitten Sie die Kinder, zu erzählen, welche Techniken sie anwenden werden, um eine Schildkröte zu formen.
Bieten Sie am Ende der Lektion an, die gestalteten Bilder mit der Natur zu vergleichen, und wählen Sie die erfolgreichsten aus.
Material. Plastilin (Ton), Modellierbretter. Schildkröte (Tier, Spielzeug oder Skulptur).
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Beobachtung von Tieren in einer Ecke der Natur, sich um sie kümmern.
Lektion 88. Zeichnen "Frühling"
Software-Inhalt. Die Fähigkeit zu festigen, in der Zeichnung ein Bild der Natur zu vermitteln, die charakteristischen Zeichen des Frühlings. Entwickeln Sie ein Gefühl für Komposition, Farbe und ästhetische Wahrnehmung. Lernen Sie die Unschärfetechnik anzuwenden, zeichnen Sie auf nassem Papier.
Die Methodik des Unterrichts. Erinnern Sie sich mit Kindern an die charakteristischen Merkmale des Frühlings, bieten Sie an, verschiedene Bilder über den Frühling zu malen (wer es besser mag). Unschärfetechniken zeigen.
Ermutigen Sie die Kinder während der Arbeit, die Waschtechnik anzuwenden, auf nassem Papier zu zeichnen und die charakteristischen Merkmale des Frühlings zu vermitteln.
Wenn Sie fertige Werke betrachten, bitten Sie die Kinder, darüber zu sprechen, welcher Moment des Frühlings dargestellt ist, und zu bewerten, wie es gemacht wurde.
Bieten Sie an, die interessantesten und ausdrucksstärksten Werke auszuwählen und in der Gruppe im Foyer des Kindergartens aufzuhängen.
Material. Blätter weißes Papier etwas größer als A4, Aquarellfarben, weiße Gouache, Pinsel.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Gespräch über die Frühlingslandschaft (nach Reproduktionen von Gemälden). Beobachtungen auf Spaziergängen, Exkursionen. Gedichte und Lieder über den Frühling lernen.
Lektion 89
Software-Inhalt. Bringen Sie Kindern bei, eine Komposition zu komponieren, die auf einem Märchen basiert. Festigen der Fähigkeit, eine Vielzahl von Objekten mit vertrauten Techniken zu schneiden. Fantasie und Kreativität entwickeln.
Bieten Sie an, eine Anwendung zu diesem Thema zu erstellen. Fragen Sie, wie die Kinder den Weihnachtsbaum schneiden werden. Schnitttechniken verfeinern. Um den Leuten zu helfen, die Schwierigkeiten bei der Arbeit haben, indem einige Tricks auf einem separaten Blatt gezeigt werden.
Betrachten Sie mit den Kindern alle fertigen Arbeiten und markieren Sie die ausdrucksstärksten Bilder.
Material. Farbiges Papier, Landschaftsblätter, Schere, Kleber.
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Beobachtungen eines Eichhörnchens in einer Wohnecke beim Betrachten von Illustrationen.
Lektion 90. Zeichnen "Das ganze Jahr" ("Zwölf Monate")
Software-Inhalt. Die Fähigkeit zu festigen, Wissen und Eindrücke über das Leben der Natur, die Arbeit und den Rest der Menschen in jedem Monat des Jahres in Zeichnungen zu reflektieren und den Inhalt der Zeichnung nach Belieben zu bestimmen. Um die Übertragung der charakteristischen Merkmale eines bestimmten Monats zu erreichen. Stärken Sie die Fähigkeit, eine Bildkomposition aufzubauen. Entwicklung kreativer Fähigkeiten, Vorstellungskraft, die Fähigkeit, Bilder in einer Zeichnung nicht nur aus persönlicher Erfahrung zu vermitteln, sondern sich auch auf ein literarisches Bild zu konzentrieren, Ausdrucksmittel eines künstlerischen verbalen Bildes.
Die Methodik des Unterrichts. Sprechen Sie mit den Kindern über die Monate des Jahres, lesen Sie die passenden Gedichte vor. Beachten Sie die Merkmale jedes Monats.
Bitten Sie die Kinder, darüber nachzudenken, wer von welchem Monat ein Bild malen möchte. Um zu sagen, dass Sie sich bei der Erfüllung des Plans ständig an die Merkmale des Monats erinnern müssen, über den Sie zeichnen, und ihn so zeichnen müssen, dass er so aussieht.
Betrachten Sie gemeinsam mit den Kindern alle fertigen Zeichnungen und fragen Sie die Kinder, um welchen Monat es in dieser oder jener Zeichnung geht.
Material. Weißes Papier etwas größer als A4, Aquarellfarben, Gouache in verschiedenen Farben, Tünche, Pinsel.
"Schöner Baum"
Alyosha P., Vorbereitungsgruppe
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Bücher über die Natur lesen, Landschaften betrachten (Reproduktionen, Fotografien). Naturbeobachtungen zu verschiedenen Jahreszeiten, bei unterschiedlichem Wetter. Mit Kindern einen Naturkalender führen. Gespräche über die Besonderheiten des jeweiligen Monats (in Bezug auf das Gebiet, in dem sich die Vorschule befindet). Musik über die Jahreszeiten hören.
Lektion 91
Software-Inhalt. Die Fähigkeit festigen, ein Bild nach einem Plan zu erstellen und ihm die charakteristischen Merkmale eines konzipierten Bildes zu verleihen. Fantasie entwickeln. Den Wunsch kultivieren, Dinge zu Ende zu bringen, die beste Lösung zu erreichen.
Die Methodik des Unterrichts. Bitten Sie jedes Kind, darüber nachzudenken, was es blenden möchte, und zu entscheiden, wie es am besten vorgeht, damit Sie sofort erraten können, wer was geblendet hat. Lenken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder während des Unterrichts auf ein gründlicheres Finish, die Übertragung der charakteristischen Merkmale des beabsichtigten Bildes. Hilfe Beratung, Erinnerung.
Betrachten Sie mit den Kindern alle fertigen Arbeiten, markieren Sie die interessantesten, ausdrucksstarken Lösungen.
Material. Plastilin (Ton), Modellierbretter.
Lektion 92
Software-Inhalt. Um die Fähigkeit zu festigen, nach eigenem Plan zu zeichnen, den Inhalt und die Zusammensetzung der Zeichnung selbstständig zu überdenken, Material zum Zeichnen auszuwählen, den Plan zu Ende zu bringen. Verbessern Sie die Fähigkeit, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten. Kultiviere die Liebe zum Vaterland.
Die Methodik des Unterrichts. Sprechen Sie vor dem Unterricht mit den Kindern darüber, wie Sie in Zeichnungen von unserem Mutterland erzählen können (lenken Sie die Aufmerksamkeit der Kinder darauf, Eindrücke von ihrer Heimatstadt, von den Feldern und Wäldern unseres Landes, von der Arbeit der Menschen zu reflektieren). Bitten Sie jedes Kind, darüber nachzudenken, was es über unser Mutterland zeichnen möchte, was es gesehen hat, was ihm am besten gefällt, und unabhängig Papier in geeigneter Größe und Farbe zum Zeichnen, Farben oder Stifte (oder beides) auszuwählen. Führen Sie die Kinder im Laufe des Unterrichts zu einer vollständigeren Lösung des Themas.
Hängen Sie am Ende der Stunde alle Zeichnungen an die Tafel, untersuchen Sie sie mit den Kindern und wählen Sie die interessantesten aus. Bieten Sie an, in Ihrer Freizeit unfertige Zeichnungen fertigzustellen, und hängen Sie dann alle Arbeiten in einer Gruppe oder im Saal auf. Organisieren Sie Exkursionen rund um die Ausstellung für Eltern, Kindergartenkinder, Mitarbeiter. Kinder müssen Führer sein.
Material. Papier in verschiedenen Größen und Farben, Aquarellfarben, Gouache in verschiedenen Farben, Weiß, Buntstifte, farbige Wachsmalstifte (optional).
Beziehung zu anderen Bildungsbereichen. Bildung öffentlicher Ideen. Bekanntschaft mit anderen, Gespräche und Gespräche mit Kindern über das Mutterland, Bücher lesen, Filmstreifen, Illustrationen, Reproduktionen ansehen.
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Reihe von Arbeitsheften "Kunst für Kinder": "Filimonovskaya-Spielzeug", "Gorodets-Malerei", "Khokhloma-Malerei", "Dymkovo-Spielzeug", "Magisches Plastilin", "Einfache Muster und Ornamente", "Muster der nördlichen Dwina", "Märchen-Gzhel", "Lustige Plastikspielzeuge " , "Geheimnisse des Papierbogens", "Geheimnisse des Papierbogens". – M.: MOSAIK-SYNTHESE, 2010.
Eine Reihe von visuellen und didaktischen Hilfsmitteln „Die Welt in Bildern“: "Tiere heißer Länder", "Tiere der Mittelzone", "Vögel der Mittelzone", "Insekten", "Hoch in den Bergen", "Arktis und Antarktis", "Bäume und Blätter", "Gemüse" , „Früchte“, „Blumen“, „Meeresbewohner“, „Reptilien und Amphibien“, „Gartenbeeren“, „Waldbeeren“, „Haustiere“, „Haustiere“, „Hunde sind Freunde und Helfer“, „Tiere sind Haustiere “. – M.: MOSAIK-SYNTHESE, 2010.
Zusammenfassung einer Zeichenstunde in der Vorbereitungsgruppe „Goldenes Chochloma. Bemalung eines Tellers nach Chochloma-Malerei“ (hergestellt in einer unkonventionellen Technik: Wachsstifte und Wasserfarben).
Autor der Arbeit: Kokorina Tatyana Nikolaevna Lehrerin für Zusatzausbildung in bildender Kunst. MBDOU Nr. 202 Kindergarten eines allgemeinen Entwicklungstyps "Märchen"Beschreibung: Diese Zusammenfassung ist für Pädagogen von Senioren- und Vorbereitungsgruppen, Lehrer für zusätzliche Bildung in künstlerischen Aktivitäten sowie für kreative Menschen von Interesse.
Ziel: Erweiterung des Wissens über die volkstümliche Chochloma-Malerei.
Aufgaben:
- die Vorstellung von Kindern über das Aussehen von Gerichten in der Antike zu bilden;
- über das Erscheinen der Chochloma-Malerei sprechen;
- lernen, konsequent mit nicht-traditionellen Techniken zu arbeiten;
- lernen, das Muster schön auf der gesamten Oberfläche des Tellers anzuordnen;
- die Entwicklung des ästhetischen Geschmacks zu fördern;
- Förderung der Entwicklung der Feinmotorik der Hände durch das Zeichnen kleiner Locken;
- Interesse am Volkshandwerk Russlands zu wecken, Stolz auf unsere Handwerker;
- das Interesse am Zeichnen durch den Einsatz nicht-traditioneller Techniken zu wecken.
Vorarbeit: das Studium von Gerichten, Volkshandwerk im Klassenzimmer auf der ganzen Welt.
Methodische Methoden: Geschichte, Konversation-Dialog, Bildmaterial, praktische Arbeit.
Unterrichtsfortschritt:
Betreuer- Jeden Tag benutzen wir verschiedene Utensilien: Küche, Essen, Tee. Diese Gerichte sind Metall, Porzellan, Glas. Es gibt Geschirr, das wir jeden Tag verwenden, und es gibt schöne Feiertagssets, die nur an Feiertagen herausgenommen werden, um den Tisch zu decken. Wissen Sie, wie die Gerichte aussahen?
Gerichte gibt es schon sehr lange. Anfangs nutzten die alten Menschen die Rinde von Bäumen, um zum Beispiel Wasser oder Nussschalen zu schöpfen. Sie versuchten, Gefäße aus Stein und Holz auszuhöhlen. Muscheln wurden als Löffel verwendet, es war praktisch, mit ihnen Essen zu schöpfen. Allmählich verbesserten sich die Gerichte. Die Menschen haben gelernt, Geschirr aus Ton zu machen, ihn zu brennen.
Und natürlich haben die Menschen seit der Antike versucht, das Geschirr nicht nur bequem zu verwenden, sondern auch schön zu machen, also begannen sie seit der Antike, verschiedene Zeichnungen auf das Geschirr zu setzen. Die ersten Muster waren einfach, sie wurden mit dünnen Holzstäbchen hergestellt, das sind geometrische Formen, Menschen, Tiere.
So tauchten Geschirr aus Holz, Steingut und Keramik auf, und später lernten die Menschen, wie man Porzellan herstellt, das wir jetzt verwenden.
Holzutensilien gibt es in unserer Zeit, aber jetzt werden sie häufiger zur Dekoration des Innenraums verwendet. Schön, hell, steht es auf einem Regal oder in einem Schrank und erfreut das Auge mit seinem einzigartigen Muster. Weiß jemand von euch wie dieses Gericht heißt?
Kinder- Chochloma.
Betreuer- Rechts. Diese Holzschale ist mit floralen Ornamenten bemalt. Was bedeutet Gemüse?
Kinder- das sind Gras, Blumen, Beeren.
Betreuer- Ja, das sind alle Arten von Pflanzen: Gras und Blätter, Beeren, Blumen mit schönen Locken. Der Legende nach wurde dieses Gemälde von einem talentierten Meister - dem Ikonenmaler Andrey Loskut - geschaffen. Er arbeitete für den König und entlohnte ihn großzügig für seine Arbeit. Aber der Meister liebte die Freiheit am meisten. Eines Nachts verließ er den königlichen Hof und zog in den Wald, um dort zu leben. Andrei wollte nicht nur Ikonen malen. Er träumte davon, etwas Einfaches, Notwendiges und gleichzeitig Schönes zu schaffen, wie die einheimische Natur. So entstanden die ersten Holzutensilien. Und da der Meister im Wald lebte, begann er, ihn mit Blumen, Beeren, Blättern und Zweigen zu bemalen. Der Ruhm des erstaunlichen Meisters erreichte die umliegenden Länder. Viele kamen zu ihm, um diese Gerichte zu sehen, jemand blieb für immer und wollte lernen, wie man dieselben wunderbaren Produkte herstellt. Andrei Loskut gab die Geheimnisse seiner Fähigkeiten an die Dorfbewohner weiter, seine Fähigkeiten sind erhalten geblieben und erfreuen bis heute die Augen und Seelen der Menschen. Und da sich all dies im Dorf Khokhloma befand, wurde das Gemälde als Khokhloma bekannt. Dieses Gemälde zeichnet sich dadurch aus, dass es ohne Verwendung von Edelmetall eine goldene Farbe erhält. Deshalb sagen sie oft "goldenes Chochloma".
Jetzt malen wir unsere Teller nach dem Chochloma-Gemälde.
Dazu benötigen wir:
- Wachsstifte gelb und rot;
- schwarzes Aquarell;
- breiter Pinsel Nr. 5 oder Nr. 6.
1. Zeichnen Sie zuerst mit einem gelben Wachsstift drei Blätter auf den Boden des Tellers.
2. Zeichnen Sie mit einem roten Wachsstift über den gelben Blättern drei große Erdbeeren.
3. Zeichnen Sie zwischen den Beeren mit einem gelben Stift Blättchen-Tröpfchen von kleiner nach größer.
4. Locken zwischen die unteren Blätter ziehen
5. Fügen Sie oben kleine Blumen und Locken hinzu.
6. Übermalen Sie die gesamte Platte mit schwarzer Wasserfarbe.
Die Bemalung des Tellers nach dem Chochloma-Gemälde ist fertig.
Das Projekt der künstlerisch-ästhetischen Leitung zum Thema:
Dekoratives Zeichnen im Kindergarten
"Magische Locke"
Die systematische Beherrschung aller notwendigen Betätigungsmittel und -methoden vermittelt den Kindern Freude an der Kreativität.
Ziel des Projekts ist es, die künstlerischen und kreativen Fähigkeiten von Kindern durch Volks-, dekorative und angewandte Kunst zu entwickeln.
Studien von in- und ausländischen Experten zeigen, dass künstlerische und kreative Aktivitäten eine therapeutische Funktion erfüllen und Kinder von traurigen Ereignissen und Beleidigungen ablenken; löst nervöse Spannungen, Ängste, verursacht eine freudige Hochstimmung; sorgt für einen positiven emotionalen Zustand jedes Kindes.
Hauptziele.
Ø Die Vorstellungen der Kinder über die Vielfalt der Objekte der Volkskunst und des Kunsthandwerks erweitern. Mittels Volkskunst und Kunsthandwerk eine ästhetische Haltung zur umgebenden Realität bilden. Zu lehren, die wichtigsten Ausdrucksmittel von Produkten verschiedener Volkshandwerke wahrzunehmen und hervorzuheben. Eine respektvolle Haltung gegenüber der Arbeit der Volkshandwerker zu pflegen; Nationalstolz auf die Handwerkskunst des russischen Volkes. Mit den Arbeitsmethoden der Volksmeister vertraut machen. Bei Kindern eine positive emotionale Reaktionsfähigkeit zu bilden, wenn sie die Werke von Volksmeistern wahrnehmen. Lernen Sie die Beziehung zwischen Realität und Volkskunst zu sehen. Bilden Sie einen ästhetischen Geschmack. Entwickeln Sie Kreativität und Vorstellungskraft, assoziatives Denken und Neugier, Beobachtungsgabe und Vorstellungskraft. Verbessern Sie die technischen und zeichnerischen Fähigkeiten.
Ø Um die Fähigkeit zu festigen, dekorative Elemente zu zeichnen - Punkte, Kreise, Streifen, Wellenlinien, Blätter, Beeren usw.
Ø Kinder mit den Merkmalen der Konstruktion geometrischer und floraler Ornamente vertraut machen. Lernen Sie, Muster für Papiersilhouetten zu erfinden. Festigung der Fähigkeit, dekorative Gegenstände aus Ton konstruktiv, kombiniert und plastisch zu formen; Tonprodukte durch Kleben, Kratzen und Bemalen verzieren.
Pädagogisch - thematischer Plan.
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1. Bekanntschaft mit Volkskunst und Kunsthandwerk. 2. Berücksichtigung von Dymkovo-Spielzeugen. Zeichnungselemente der Dymkovo-Malerei. 3. Modellieren und Bemalen des Dymkovo-Pferdes. |
1. 1 2. |
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Oktober. |
1 Modellieren und Bemalen der jungen Dame Dymkovo. 2. Modellieren und Bemalen des Dymkovo-Truthahns. |
2. 2. |
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November. |
1 Bekanntschaft mit dem Gorodets-Handwerk. Untersuchung von Objekten mit Gorodets Malerei. 2. Zeichnungselemente der Malerei von Gorodets. 3. Zeichnen eines Musters auf dem Streifen. |
1. 2. 1. |
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Dezember. |
1 Becher verziert mit einer Blumengirlande. 2. Gorodets-Vögel zeichnen. 3. Zeichnen eines Gorodets-Pferdes |
1. 2. 1. |
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Januar. |
1 Zeichnen eines Gorodets-Pferdes. (Fortsetzung) 2. Bekanntschaft mit Gzhel-Keramik. 3. Zeichnungselemente der Gzhel-Malerei. |
1. 1. 2. |
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Februar. |
1 Zeichnungselemente der Gzhel-Malerei. (Fortsetzung). 2. Modellieren und Bemalen von Gzhel-Produkten. |
3. 1. |
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Marsch. |
1 Modellieren und Bemalen von Gzhel-Produkten. 2. Bekanntschaft mit dem Chochloma-Handwerk. |
3. 1. |
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April. |
1 Zeichnungselemente der Chochloma-Malerei. 2. Zeichnung. "Muster auf einem Fass oder einer Vase." |
3. 1. |
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Dürfen. |
1 Zeichnung "Khokhloma-Löffel". 2. Zeichnung "Khokhloma-Eimer-Vögel" 3. Abschlussgespräch. "Russischer Handwerker" |
1. 2. 1. |
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Gorbunova Lyubov Nikolaevna
EMA: Wunder-wunderbar, Wunder-wunderbar-golden Chochloma.
ZIELE:
Lernziele:
Erfahren Sie mehr über die Geschichte der Fischerei Chochloma-Malerei;
Übung zum Erstellen eines Musters;
Basierend auf Kenntnissen über Chochloma Handwerk, um die Fähigkeit zu festigen, eine unabhängige Komposition zu schaffen, die die florale Natur des Ornaments und die festliche Feierlichkeit der goldenen Farbe vermittelt Chochloma;
Um zu lehren, wie man den größten Teil der Oberfläche der Silhouette mit einem Muster füllt, um das Muster in einer bestimmten Reihenfolge auszuführen (Ast, Blätter, Beeren, Gras).
Bildungsziele:
Liebe und Respekt für die Volkskunst, insbesondere für Meister, zu pflegen Chochloma-Malerei.
Entwicklungsziele:
Entwickeln Sie Gedächtnis, Beobachtung, Sprache, Kreativität.
MATERIAL UND AUSRÜSTUNG: Geschirr mit Chochloma-Malerei, Gouache, Pinsel, Wasserbecher, Servietten, Pinselhalter, Papier für Zeichnen - Muster von Gerichten, Beispielelemente Chochloma-Malerei; musikalische Aufnahme russischer Volkslieder "Da stand eine Birke auf dem Feld", "Kalinka", "Lass uns in den Garten gehen, um Himbeeren zu holen".
UNTERRICHTSPROZESS
1. ORGANISATORISCHE STUFE.
Was sehe ich, was für ein Wunder
Wie viel Freude!
Es stimmt, Kinder, es ist schön hier.
Nun, es ist atemberaubend!
Geschnitzte Löffel und Schöpfkellen
Schauen Sie sich um, beeilen Sie sich nicht
Dort kräuselt sich das Gras und blüht
unvergleichliche Schönheit,
Sie glänzen wie Gold.
Wie sonnendurchflutet.
Alle Blätter sind wie Blätter
Hier ist jeder goldrichtig.
Die Schönheit solcher Menschen
werden genannt Chochloma.
2. WIEDERHOLUNG VON WISSEN ÜBER CHOCHLOM-MALEREI.
Wisst ihr warum diese Produkte heißen Chochloma?
- Chochloma ist ein Dorf am Ufer der Wolga. Die hier ansässigen Handwerker wissen, wie man Holzgeschirr in Gold verwandelt. Anbieter auf Messen schrie: "Für wen ist Geschirr zum Essen - Okroshka, ein Wunder - ein Gericht, aber Tassen, Löffel?" Käufer fragte: "Woher kommt das Geschirr?" Und sie antwortete: „Solotaya selbst kam zu uns Chochloma!» So ist es passiert Chochloma, Ja Chochloma. Sie fingen an, das Geschirr zu rufen Chochloma.
Aber wie begann diese erstaunliche Kunst? Sie sagen, dass sich vor langer Zeit ein lustiger Handwerker im Wald jenseits der Wolga niedergelassen hat. Er baute eine Hütte, stellte einen Tisch und eine Bank auf, schnitt Holzgeschirr zu. Ich habe mir Hirsebrei gekocht und nicht vergessen, Hirse für die Vögel einzuschenken. Irgendwie flog der Feuervogel zu seiner Haustür. Er hat sie gefüttert. Der Feuervogel berührte mit seinem Flügel eine Tasse Brei und die Tasse wurde golden ... Natürlich ist dies ein Märchen.
Es scheint ein einfaches Gericht zu sein, aber es ist nicht einfach, es zuzubereiten. Zuerst werden Löffel, Schüsseln, Tassen, Teller aus Holz geschnitten, dann mit Ton bedeckt, damit das Holz keine Farbe aufnimmt, mit Leinöl bestrichen, mit Aluminiumpulver gerieben, daraus wird das Geschirr wie Metall. Das Geschirr wurde mit verschiedenen Mustern bemalt, lackiert und in einen heißen Ofen gestellt. Unter Temperatureinfluss vergilbt der Lack. Dann erscheint diese köstliche honiggoldene Farbe. So entstand der Satz "Golden Chochloma»
Werfen wir einen Blick auf das Geschirr. Welche Farben verwendet werden Chochloma-Meister? (rote, schwarze, goldene, grüne, gelbe Farbe).
Was haben die Meister auf Holzgeschirr dargestellt? (Beeren, Blätter, Blüten, Locken, Grashalme).
Du hast vollkommen recht mit deiner Wandbilder Handwerker nutzten die fabelhafte Schönheit ihrer heimischen Natur. Ein unveränderliches Element des Musters in Chochloma-Malerei ist"Gras". Das Gras ist mit großen und kleinen Locken übersät, die schmalen Blättern ähneln. Dieses Muster enthält andere Elemente: Blätter, Beeren, Blumen, Vögel. Manchmal werden die Hauptelemente in der Mitte platziert (Blume, Vogelbeere). Und drumherum biegen sich Zweige und Gras, als würden sie wachsen. Chochloma-Künstler lieben es zu zeichnen Erdbeeren, Himbeeren, Brombeeren, Stachelbeeren, schwarze und rote Johannisbeeren, Eberesche auf ihren Produkten.
3. ENTDECKUNG VON NEUEM WISSEN
Wisst ihr, dass Gäste aus anderen Ländern in unser Land kommen und jeder ein Souvenir aus Russland als Andenken mitnehmen möchte? Souvenir: Dymkovo-Pferde, bemalte Nistpuppen und natürlich elegant Chochloma-Produkte!
Durch Berge und Meere bewundert die ganze Welt -
Oh ja, russisches Souvenir!
Ach, was für ein Farbenwunder!
Und Märchen durchstreifen die Welt
Und lächelt Chochloma!
4. MOTIVATION DER AKTIVITÄT
Leute, lasst uns unseren eigenen Kunstsalon eröffnen, damit sich unsere Gäste auch ein Souvenir aussuchen können. Du willst Künstler werden? (Ja). Bevor wir die Schneidebretter bemalen, machen wir eine Pause!
Fizminutka
Unsere scharlachroten Blüten öffnen ihre Blütenblätter ... wir verstehen reibungslos die Hände hoch
Die Brise atmet ein wenig, die Blütenblätter wiegen sich ... schwingen Sie Ihre Arme nach links und rechts
Unsere scharlachroten Blüten bedecken die Blütenblätter ... geduckt, versteckt
Schütteln Sie leise den Kopf einschlafen ... bewegen Sie den Kopf nach links und rechts, die Hände unter die Wangen
5. FESTIGUNG DES GRUNDWISSENS
Bevor wir mit dem Dekorieren beginnen, erinnern wir uns an die Reihenfolge!
Wo werden Sie anfangen? (- Vom Rand unten und oben am Produkt oder in Form, wenn es rund ist).
Was hast du vor nachziehen? (- Curl, gebogener Zweig).
Warum? (- Curl ist das Hauptelement Chochloma-Malerei, weil alle anderen Elemente darauf gezeichnet werden).
Was werden Sie zuerst auf der Locke darstellen, was dann? (- Zuerst groß Elemente: Beeren, Blätter, dann - klein Elemente: Tröpfchen, Unkraut, Locken usw.).
Wie benötigt Zeichnen Sie Gras und Strudel? (- Ende eines dünnen Pinsels, abwechselnde Farben).
Wofür können wir verwenden Beeren zeichnen? (- Bürsten, stupsen).
Welche Farben werden Sie verwenden? (Rot, Schwarz, Grün, Gelb).
Gut gemacht Jungs, ihr wisst alles!
6. PRODUKTIVE TÄTIGKEITEN VON KINDERN
Jetzt, junge Meister, können Sie sich sicher an die Arbeit machen! Überraschen Sie Ihre Gäste Chochloma-Muster!
Chochloma, Chochloma,
Unser Wunder ist wunderbar!
Wir zeichnen Chochloma -
Unsichtbare Schönheit.
zeichneten"Unkraut"
Solarfarbe,
Beeren, Lichter -
Scharlachrote Farbe aus der Morgendämmerung.
(Russische Volksmelodien erklingen, Kinder arbeiten zur Musik).
7. REFLEXION
Ich bin sehr gespannt, was du hast. Schau, wie schön es geworden ist, hell, bunt, festlich - echtes Gold Chochloma.
Welche Elemente Chochloma-Malerei in ihren Zeichnungen verwendet.
Gefällt es euch? Einander ansehen!
Und was hat dir am besten gefallen?
Hören Sie ein sehr schönes Gedicht über Chochloma-Malerei.
Das Gedicht von P. Sinjawski « Chochloma»
Chochloma-Malerei
Im grünen Gras.
Haine, Gehölze,
Seidenspritzer
Sonniger Schatz
goldenes Laub
Die Schönheit von gemeißelt
Sommerkleid Brokat,
Auf den Wellen der Muster
Yakhontas brennen.
Was für Zauberer
Chochloma gekleidet
In dieses Unausgesprochene
Urlaubsoutfit?
Chochloma-Malerei
Wie eine Hexe
In ein Märchenlied
Sie fragt sich.
Und nirgendwo auf der Welt
Es gibt keine solchen Blütenstände
Alle Wunder sind wunderbarer
Unser Chochloma.
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