Automatisierung des Lautes l in einer Konsonantenkombination. Thema: „Laut L – L‘

Organisieren Sie Soundautomatisierung in Form von Spielaktivitäten. Der Unterricht sollte für Kinder unter 4,5 Jahren 15 bis 20 Minuten und für ältere Kinder 30 Minuten dauern. Das Baby darf nicht müde werden.

Der Laut l wird lange und nur mit bewegungsloser Zunge ausgesprochen. Wenn die Zunge die Alveolen verlässt, entsteht ein Vokal.

Bevor mit der Automatisierung fortgefahren wird, muss das Kind lernen, einen isolierten Laut richtig auszusprechen.

La-lo-lu-ly
Lo-lu-la-ly
Lu-ly-ly-lo

ly – lu – lo – la
la – ly – lu – lo
ly – la – lo – lu

al-ol-st-yl
yal – yol – yul – il – aß
al - yal - ol - yol

La: Laz, Lack, Pfote, Kreisel, Esche, LED, Angelegenheiten, gelebt, klein, Säge, Bank, Lampe, Faust, Rolle, Salat, Gewand, Stein, Taucher, Zelt, Stecknadel, Schwalbe, Maiglöckchen, Mila, lebte, sang, wusch, blies, rannte, sah, beleidigt, angezogen, Schule, Nudeln, aß, Lawine, schrieb, las, warf, trug, fuhr, trug.

Siehe: Stirn, Brecheisen, Elch, Boot, Löffel, Ellenbogen, Pferd, Strumpf, Sumpf, Galoschen, na ja, Wolodja, hungrig, kalt, Zusammenbruch.

Lu, ly: Bogen, Balken, Pfütze, Lusha, Loch, Kreisel, Esche, Säge, Schaffellmantel, Beluga, frech, Zwiebel, Bast, Skier, Ochsen, Tische, Baby, Wermut, Lächeln, Skifahrer, Kopfsteinpflaster, Luka, Mond, Wiese, Rasen, Korb, Taube, Eichel, Deck, Kohlrouladen, empfangen, Heugabel, scharlachrot, weiß, träge, niedlich, ganz, fett, reif, langweilig, Bienen, Gläser, Kanäle, Federmäppchen, Erdrutsche, Bahnhöfe, Urlaub, Kinder, flammend.

Al: Kugel, Welle, gab, Stachel, Halle, klein, Dohle, Stock, Nudelholz, violett, geschlafen, fiel, müde, Glas, Kanal, gegraben, geschrieben, Federmäppchen, Zusammenbruch, Bahnhof, geklopft, Metall, Krawatte, Diamant, Alphabet, Halva, Marschall, Salbei, Balkon, ausgegeben, fiel, fiel, tropfte, schüttete, stampfte, tastete, rausgeschmissen.

Ol: Ochse, Tor, Pfahl, Boden, Tisch, Pflicht, Wolf, Hügel, lang, Regal, voll, Blitz, Mittag, Stich, Fall, Stieglitz, Fußball.

Straße: summen, blies, Stuhl, aul, Brötchen, laut, blies, Schuhe anziehen, gähnte, zog, schlief ein, flüsterte, schüttelte, kniff, nahm heraus, warf, steckte, wölbte sich, blies, klopfte, Muskel, Strümpfe, Vulkan.

Yl: jammerte, war, heulte, wusch, wusch, vergaß, heulte, leidenschaftlich, Flasche.

Yal: zerknittert, abgehoben, genommen, gelötet, beruhigt, stand, fuhr, verwelkt, beschäftigt, verändert, verstanden, aufgezogen, hatte Angst, lachte, geworfelt, gesät, geschmolzen, geworfelt, gesät.

Yol: geführt, ging, Seide, Tanne, Färse, Pony, Biene, Esel, Ziege, Kessel, neuer Siedler, Klick, Rispe.

Aß: aß, kreide, sang, setzte sich, zog sich an, konnte, summte, hing, verwaltete, wollte, saß, zischte, machte Lärm, pfiff, Eichhörnchen, fein, Knoten, sah, herausgebracht, ging hinaus, beleidigt, gehasst, Pavel, Specht, Asche.

Il: schlagen, lieb, Neil, bewässert, Mikhail, gehämmert, gefahren, getragen, gemäht, gekauft, getragen, gelehrt, gepflanzt, besucht, geschleppt, Gabel, Ader, Säge, Trinkschale, Mäher, Trage, gelernt, ausgeschlagen, getrunken, abgesetzt, herausgezogen, losgelassen, herausgesprungen.

„Schwierige“ Wörter mit zwei Lauten l :
gebellt, geschwommen, gestochen, gejätet, geschickt, gemahlen, getan, geleckt, geklettert, gestreichelt, gestreichelt, geschwommen, angepasst, geschwächt, gefangen, gebrochen, geschluckt, verwöhnt, geklingelt, gehämmert, gedroschen, gemeldet, gestellt, geküsst, geplatzt, hörte zu, servierte, hörte, empfing, lächelte.

Wörter mit Konsonantenclustern:
danke, Augen, glatt, verbrannt, Müsli, Klava, Klasse, Speisekammer, Flamme, schwimmen, Teller, Plastik, Flicken, Schal, Slava, süß, schwach, abziehen, senden, Flagge, Flasche, ging, kam heraus, blockieren, Globus, Klumpen, Floß, Siegel, Quadrat, Elefant, Ruder, Wort, komplex, Flotte, klatschen, Baumwolle, Bluse, Ferse, dumm, Keule, Blumenbeet, Knäuel, Erdbeere, Pflug, Gerücht, zuhören, Fall, dienen, Verdienst, Klumpen, wütend, Reißzähne, schwimmen, hören, Kessel, Peitsche.

Mila aß einen Salat.
Lusha nahm den Spatel.
Die Schwalbe hat ein Nest gebaut.
Mama hat Milchnudeln gemacht.
Mila wusch ihre Handflächen.
In der Nähe der Zelte gibt es Kletten und Wermut.
Winter kam.
Bereiten Sie Ihre Skier und Schlitten vor. Lusha gehackte Zwiebeln und Rüben.
Mila sah einen Elefanten.
Slava geht in den Lagerraum, um die Ruder zu holen.
Das Wasser in einem tiefen Brunnen ist kalt.
Im Laden gibt es reife und süße Äpfel.
Volodya ist ein mutiger Schwimmer und hat keine Angst vor der Tiefe.
Klava legte sich einen weißen Schal um den Kopf.

Wählen Sie Bilder aus: Schaufel, Boot, Seife, Puppe. Beginnen Sie einen Satz, das Kind beendet den Satz entsprechend dem Bild und wiederholt dann den gesamten Satz.

Onkel Luka gräbt ein Blumenbeet (mit einer Schaufel).
Volodya und Slava segeln auf (einem Boot).
Klava wusch ihre Handflächen (mit Seife).
Der Hund nahm die Puppe mit in den Schrank.
Volodya fuhr (ein Fahrrad).
Mikhail schaute auf (den Globus).
Paul fing (eine Taube).
Pavel setzte sich an (den Tisch).

Onkel Mikhail tränkte das Pferd.
Opa Neil hat einen Bienenschwarm gefangen.
Pavel hat eine Dohle gefangen.
Mein Bruder ging zum Fußball.
Vova stellte die Flasche auf das Regal.
Papa hat einen Weihnachtsbaum gekauft.
Der Stuhl fiel zu Boden und ich bekam Angst.
Pavel sah ein Eichhörnchen auf dem Weihnachtsbaum.
Mikhail spielte Fußball und schoss ein Tor.
Onkel Neil band seine Krawatte und ging.
Vater ging zum Bahnhof.

Im Hof ​​bellte ein Hund.
Ein Floß schwamm auf dem Fluss.
Das Kätzchen leckte Milch.
Pavel glättete sein Haar.
Neil erhielt einen Brief von Mikhail.
Neil bügelte das Handtuch und die Taschentücher selbst.
Ich habe viele Würmer gefunden und in das Glas gegeben.
Mein Vater diente in der Marine und fuhr auf einem U-Boot.
Der Soldat meldete, dass er die Aufgabe erledigt habe.
Petya hat das Fahrrad kaputt gemacht und dann repariert.
Wolodja vergaß, wo er sein Federmäppchen hingelegt hatte.
Ein Hund bellte und verstummte im Hof.
Die Katze fing die Maus, fing sie aber nicht – die Maus lief weg.
Der Einsatz ist in der Nähe des Tisches, der Tisch ist in der Nähe des Einsatzes.
Hier rollte das fröhliche Brötchen wie eine Kugel.

Eine weiße Decke bedeckte den Boden.
Die Sonne wurde heiß, die Decke begann zu fließen.
(Schnee)

Auf die Ohren geschlagen, auf die Wangen geschlagen,
Er riss sich den Hut vom Kopf und... rannte weg.
(Wind)

Mila-Puppe.

Lushas Mutter kaufte eine Puppe. Lusha mochte die Puppe. Blaue Augen, blondes Haar, weißes Kleid, weiße Schuhe. Lusha nannte die Puppe Mila. Die Puppe ist sehr süß. Lusha war den ganzen Tag bei Mila. Sie zog sie an und zog ihre Schuhe an. Ich habe ihr die Haare gewaschen und ihre Haare gekämmt. Sie legte die Puppe in den Schlaf und wiegte sie in den Schlaf. Lusha kümmerte sich um die Puppe. Eines Tages schläferte Lusha die Puppe ein. Mama rief Lusha zum Abendessen und der Hund nahm die Puppe mit. Sie trug die Puppe und ruinierte sie. Lusha weinte, verließ die Puppe aber nicht. Dann kaufte meine Mutter dieselbe Puppe. Sie tauschte es heimlich aus und Lusha merkte es nicht.

Unsere Katze liebt es zu schlafen. Also trat er ein und ging unter die Bank. Er streckte sich aus, bedeckte sich mit seiner Pfote und schlief ein. Ich habe nach Herzenslust geschlafen. Die Katze stand auf, gähnte und streckte sich. Und dann begann er, sich zu waschen.

Wolodja wollte fischen. Er kannte die Orte, an denen Rotaugen gefangen werden. Wolodja nahm das Boot und segelte. Es war sonnig und warm. Wolodja schwamm nicht lange. Ich blieb in der Nähe des Pools stehen. Er holte eine Angelrute heraus und begann zu angeln. Es gab alle Arten von Fischen: kleine und große. Nachdem Volodya viele Rotaugen gefangen hatte, holte er seine Angelrute ein. Er schob das Boot und segelte nach Hause.

Lernen Sie die Gedichte auswendig.

Winter.
Alles ist weiß, weiß, weiß. Es gab viel Schnee.
Das sind lustige Tage! Alle – auf Skiern und Skates!

Soldat
Der Zinnsoldat lebte. Er sang, scherzte und kümmerte sich nicht darum.
Er kämpfte und wurde nie müde. Und er fiel und stand selbst wieder auf.
Und er erinnerte sich immer an die Familie seines Soldaten im Kampf.
Wo er für alle da war und jeder Einzelne für ihn einstand! (V. Aushev)

Weihnachtsbaum.
Der Baum weinte zunächst vor der Wärme seines Zuhauses.
Am Morgen hörte sie auf zu weinen, begann zu atmen und erwachte zum Leben. (S. Marshak)

Weiße Farbe.
Weißer Schnee, weiße Kreide, ein weißer Hase ist auch weiß.
Aber das Eichhörnchen ist nicht weiß, es war nicht einmal weiß. (I. Tokmakova)

Der Hase ist weiß.
Weißer Hase, weißer Hase, wo bist du dem Bast nachgelaufen?
Der weiße Hase antwortete: „Ich bin nicht gerannt, ich bin galoppiert.“

Wörter mit dem Laut L.

Der L-Laut am Anfang eines Wortes.

La

Lava, Lavendel, Lawine, Laden, Laden, Lorbeer, Lorbeer, Lag, Lagman, Lagune, Bund, Bund, Weihrauch, auskommen, Palme, klatschen, Ladushki, Turm, Bund, Mannloch, Schlupfloch, Klettern, Pfadfinder, Rinde, Husky , Rinde, Lac, Schoß, Lakai, Lackmus, lackiert, Feinschmecker, Delikatesse, lecker, lakonisch, Laktation, Lacuna, Lama, Lampe, Lampada, Glühbirne, Langet, Landschaft, Maiglöckchen, Lanita, Palmen, Lanzette, Damhirschkuh , Laos, Laoten, Pfote, Pfote, Bastschuh, Bastschuh, Schatz, Lapta, Schätzchen, palmiert, Nudeln, Lasa, Wiesel, Liebkosung, Lasso, Flipper, Radiergummi, Schwalbe, Rüstung, Patch, Latein, Patch, Rüstung, Salat , Messing, Rüstung, Latein, Letten, Lafa, Kutsche, Lafitte, Revers, Hütte, Falle, Fang, logisch, Logopäde, Sprachtherapie, Knöchel, hinlegen, Löffel, Rebe, Lokomotive, Pause, Pause, Schmerzen, Schaufel, Lopotun, Hängeohr, Klette, Elchkalb, Gamaschen, Elch, Elch, Klappe, Lachs, Lachs, Lotion, Elch, Lotto, Tablett, Becken, zottelig, Lumpen, Pferd, poliert, Kuss, Schambein, Damenmann, Fänger , fangen, Dodger.

Siehe

Elch, Baumstamm, Angeln, Glanz, Fangen, Jäger, geschickt, Logik, Loggia, Boot, kleines Boot, Bootsmann, faul, Kiste, Löffel, falsch, Lüge, Locke, Ellenbogen, Brecheisen, gebrochen, spröde, Busen, Klinge, Schaufel , platzen, Glanz, platzen, Los, Lotus, Pilot, Pferd, Stirn, Lobby, Puzzle, frontal, Logik.

Lou

Bogen, Bogen, schlau, Zwiebel, Korb, Mond, Wahnsinniger, Loch, Mond, Mondrover, Harrier, Lupe, Schale, Strahl, Strahl, Fackel, Strahl, Bogenschütze, Zwiebel, besser, geschält, Schale, Bast, beliebt, Bast, Wiese, Dose, Pfütze, Rasen, Wiese, Tasche, Schale, Zwiebel, Zwiebel, Wiese.

Ly

Skier, Skifahrer, Bast, Glatze gehen, Glatze, Glatze, Streifen.

Der L-Laut mitten in einem Wort.

La

Rolle, Schokolade, Kopf, Seife, Säge, Angelegenheiten, Decke, Ecke, Schwägerin, Vergolden, Gold, kleines Gold, Meißel, weiß, in loser Schüttung, Kissenbezug, auferlegen, anpassen, fixieren, fangen, auferlegen, brechen, gut gemacht, Brunnen, Zellophan, Kuss, rummachen, ganz, Salat, Salatschüssel, Robe, Taucher, gut gemacht, Streich, Schokolade, Süße, Mündel, Zelt, Henker, fuhr, fuhr, ging, las, schrieb, dachte, blies, lebte, kalt.

Siehe

Stechen, Pfand, Schlangenfänger, Stechen, Steuern, Mahlen, Philologe, Filonit, Zytologie, Strumpf, Stirn, Kälte, hungrig, gut, Antilope, Ballon, Eichhörnchen, Schoßhund, Sumpf, Gabeln, Volodya, Galopp, Galoschen, Deck, Säule , Anhänger, Melodie, Monolog, Pilot, Zusammenbruch, Decke, Salon, Dorf, Stroh, Salzstreuer, Esszimmer, Gutschein, Ecke, Neigung, Standard, Staffelung, Schleifen.

Lou

Taube, Blaubeere, auf dem Boden, Asche, Aschenputtel, Schale, frech, Beluga, Felsbrocken, Knödel, Taube, Magen, Hackmesser, bezahlen, Kuss, Schaffellmantel, Kohlrouladen, Eichel, Deck, empfangen, Silhouette, Schale.

Ly

Tische, Böden, Baby, Kieselsteine, Schwanken, Bälle, Hallen, Schlucht, Kopfsteinpflaster, Schächte, Ochsen, Tore, Wermut, Lächeln, Urlaub, Kanäle, Erdrutsche, Federmäppchen, Heugabeln, Bahnhöfe, Gläser, Sägen, Bienen, Kräfte, Schakale , Schläfer, scharlachrot, weiß, süß, ganz, reif, lethargisch, fröhlich, mutig, traurig, Engel.

Umgekehrte Silben in der Mitte eines Wortes (in einem Konsonantencluster)

Pony, Brötchen, Gabel, Stock, Balkon, Wolf, Regiment, Krawatte, Nadel, Kleiderbügel, Eichhörnchen, Zauberer, Ankleiden, Plaudern, Zaubern, Tätowierung, Kaffeemühle, Menschenmenge, Zerquetschen, Dicke, Dicke, Drücken, Drücker, Zerquetschen, Menschenmenge , dick werden, Hügel, Leinwand, lügen, lang, schulden, leichter, Haarnadel, lügen, T-Shirt, Salbei, Deichsel, vulgär, gerissen, Nudelholz, Meerjungfrau, Müllkippe, Flasche, stachelig, Blitz, lautlos, Regal, voll , Mittag, Mitternacht, Ärmel, Echo, Spaziergang, Kiste, Flasche, gewaschen, Paket, Link, gelacht, Schneebesen, Biene, Tünche, Handwerk, Krankenschwester.

Diamant, Alphabet, Marschall, Halva, Serviette, Turban, Schnuller, Welle, Aufregung, Zauberer, Längengrad, Pirol, Wurst, Mütze, Zauberer, Köcher, Puppe, Gerücht, Schweigen, Schieberegler, Oberst, Soldat, Sultan, Eigelb, Shuttle .

Der Laut L in einer Konsonantenkombination.

Leer, Wohlbefinden, Nutzen, Bluse, Unzucht, Wanderer, Plötze, Überfall, Wolke, Region, regional, Fragment, Laune, Vorlage, verloren gehen, Täuschung, Block, Notizbuch, blond, Floh, Floh, Ferse, Anzeigetafel.

Macht, herrisch, Feuchtigkeit, Vlas, Vlad, Herr, investieren, Besitz, Besitzer, in einer Pfütze, in einem Löffel, in der Stirn, in einem Bogen, herausziehen, Feuchtigkeit.

Glasha, Augen, Häuptling, Kopf, glatt, glatt, Spiegeleier, Stimme, Glasur, Auge, Augenhöhle, Werbung, Herold, Starren, Mandeln, Vokal, Schlaganfall, Gladkov, Globus, Wildnis, dumm, Narr, taub, taub, Muffeln, tief, Tiefe, Block, schlucken, Stall, Nadeln, Ecken, eckig.

Getreide, golden, böse, Bosheit, böse, unheimlich, bösartig, Getreide, golden, goldener Mund, böse, aktuell, stinkend, rachsüchtig, Wut, Gräueltat, unglücklich, Bosheit, Ziegen, Präsentation, Fehler, Knoten, Stäbe.

Clave, Klasse, Mauerwerk, Schatz, Speisekammer, stellen, Überlagerung, Rechnung, Rechnung, Rechnung, Neigung, Neigung, Alpenveilchen, Clown, Neigung, Zyklon, Zyklop, Cembalo, Schlüssel, Schatz, Horn, Clan, Bogen, Ventil, Klasse, cool, klappern, Käfer, Büschel, Scholle, Büschel, Keule, Knolle, Büschel, Erdbeere, Schothorn, Blumenbeet, Büschel, Fangzahn, Kormoran, Aubergine, Büschel, Bericht, Rübe, Lagerhaus, Stapeln.

Baby, Junior, Jugend.

Poster, Flamme, Planet, Weinen, schweben, Legierung, Patch, glatt, Heulsuse, Plagiat, Plastik, schwimmen, schwimmen, schlecht, Floß, Schüssel, Frucht, fest, Fleisch, Festung, vollständig, Fehler, Hitze, Schurke, Pflug, Früchte, schweben, weinen, Pilaw, Schwimmer, Siegel, flach, flach, Damm, Zimmermann, dicht, Fleisch, Schüssel, Plattform, Fläche, hohl, Pflug, Plut, Plutonium, Schwimmen, schwimmen, schmelzen, schmelzen, Badehose, glatt , Plasma, Weinen, Weinen, flach, feurig, Planet, Plan, Tablette, Schicht, Teller, Kunststoff, Plastun, Patch, Bretter, Zahlung, Zahlung, Platin, bezahlen, bezahlt, Schal, Plattform, Kleid, Decke, Block, Parade Boden, Weinen, Umhang, Eis, Plötze, Weinen.

Ruhm, süß, schwach, herrlich, Wort, Klasse, gebrochen, Elefant, Silbe, Schicht, Puff, komplex, falten, dienen, Gerüchte, Dienst, gehört, hört, rudern, hört zu, abziehen, bekannt sein als Dämpfer, Handwerk , Diener, Chance, Verdienst, Esel, Missverständnis, ungehorsam, Botschafter, Gebete, vertreiben, Zahl.

Flagge, Phlox, Flasche, Flaggschiff, Flanke, Flotte, Filzstift, Flottille, Flora, Florin, Fahnenmast, Flagge, Flamingo, Flanell.

Ging, Schlauch, Schlacke, Grill, kam heraus, kam hoch, ausverkauft, Sieb.

Marmelade, abscheulich, eingefleischt, Entschuldigung, Fälschung, brechen.

Schotten, Biathlon, Kessel, Besen, Weide, zerbrechlich.

Klatschen, klatschen, klatschen, Aufregung, Ärger, Junge, Khokhly, Corydalis, Haube, Khokhloma, Baumwolle, Schwall, Kühle, Flocken, Peitsche, Peitsche.

Der L-Laut am Ende eines Wortes.

Halle, gab, Kugel, Glas, Gottesanbeterin, Station, Gesang, Stamm, Specht, Blockade, Fußball, Finale, Zyklus, Ladestock, unverschämt, Stieglitz, Ideal, Dolch, Kanal, Hauptstadt, Metall, Glühen, Oval, Opal, Grinsen, Federmäppchen, Tor, Tisch, klein, zerknittert, Dol, Pfahl, Leibchen, Keller, Injektion, Halle, Wappen, Abdeckung, Aul, Kofferraum, Esaul, Maultier, Stuhl, Auszeit, Rückseite, Heulen, Ziege, Kessel, Esel, neuer Siedler, Kreide, Schicksal, Engel, Büffel, Asche, Muskel, Falke, Titel, Fackel.

Gebuddelt, gelesen, geniest, geschlafen, aufgestanden, gestochen, genäht, getrunken, geschrieben, getanzt, geatmet, gegessen, gegessen, angezogen, ausgezogen, geschwitzt, gewaschen, geschrieben, müde geworden, gelaufen, gegangen, gekocht, gerollt, gegangen , nieste, gähnte, schrieb, kaute, blühte, pflanzte, stand auf, nähte, schlug, gab, heulte, kreidete, kaufte, kleidete, biss, nahm einen Bissen, ging hinein, ging hinaus, wusch, begann, ging, wartete, gezählt, gekaut, gejammert, gefesselt, genommen, gemeckert, verpasst, geklopft, repariert, entfernt, eingeschlafen, gereinigt, gehämmert, gerollt, gefangen, gestopft, abgewaschen, müde, gestopft, abgewaschen, geräuchert, gelehrt, gestopft, gefesselt, kardiert, hochgehoben, gestopft, gefesselt, hochgehoben, gelaufen, niedergeschlagen, geworfen, gehämmert, losgelassen, beantwortet, gestopft, gefallen, gefallen, gesät, geworfelt, geschmolzen.

Wortkombinationen und Phrasen mit dem Laut L.

Weißes Maiglöckchen, weiße Taube, eine Lawine ist heruntergerollt, Volodya ist jung, eine glatte Bank, ein kluger Husky, ein Dacron-T-Shirt, eine kalte Stirn, sanfte Handflächen, eine kaputte Schöpfkelle, Laika bellt, ein süßes Lächeln , ein weißes Boot, ein tapferes Baby, eine blaue Lagune, ein einjähriges Baby, ein kluger Pfadfinder, ein warmes Gewand, ein Federmäppchen fiel, Alla die Feinschmeckerin, setzte sich an den Tisch, höhlte einen Weihnachtsbaum aus, ein Floß schwimmt, Aladdins Lampe, schwimmt auf den Wellen, Wolken schweben, gelber Lackmus, ging angeln, schmolz vor der Hitze, fing Lachs, die Pfote eines Eichhörnchens, behandelte eine Puppe, konnte schwimmen, streichelte das Baby, schwimmt schlecht, a Fadenknäuel, Rüstung genommen, in der Ecke ein Stuhl, Rüstung geflickt, nach einer Nadel gesucht, Rüstung aus Messing, unter der Bank hervorgekrochen, nicht an Seife gespart, Wolf in der Falle, wollte keine Milch, flache Klette , nahm eine Schaufel, ein netter Schwimmer, gab dem Elch etwas zu trinken, ein Schwimmer am Damm, glättete sein Haar, ein struppiger Elch, ein Husky bellte, ein Pferd galoppierte, band eine Krawatte, das Boot schwamm, bellte und verstummte, ein weißer Lotus, ein Elchkalb, ein Eichhörnchen gesehen, das Baby weinte, legte sein Federmäppchen ab, Phlox im Blumenbeet, stellte das Fahrrad zurecht, Aschenputtel hat ein Handtuch, bügelte das Handtuch, schob mit dem Ellenbogen, Schals und Handtücher, a Block schwebte, fand und legte, Flottillenflagge, kämmte sich die Haare, herrischer Herrscher, grub ein Blumenbeet mit einer Schaufel, Wolodja im T-Shirt, fing Kakerlaken, geschickt frech, weinte zuerst, Ehre sei der Heulsuse, setzte eine Mütze auf , der Bogenschütze hatte einen Bogen, schwamm schlecht, brüchiges Haar, machte Pilaw, in einem tiefen Brunnen, Lasso auf einem Pferd, schwere Decke, nasse Handfläche, eine Stimme war zu hören, klatschte in die Hände, Apfelmarmelade, Soldaten auf dem Exerzierplatz, die Kraft der Stimme, goldener Schatz, eine Halle mit Säulen, eine spitze Nadel, ein Blechlöffel, den Boden gekehrt, ein komplexes Puzzle, bewässerte Gladiolen, der Beginn eines Geschäfts, Glashka-Süße, süßes Baby, eine Bluse gebügelt, Notizbuchhülle, blaue Bluse, reifer süßer Apfel, weiße Bluse, der Mond ist aufgegangen, die Lokomotive ist weg, blauäugige Klava, ein Löffel in einer Schüssel, mit blauen Haaren, böser Vlas, ein zerbrechliches Boot, ein kaputtes Fahrrad, eine warme Decke, ein Sonnenstrahl, der auf den Boden fiel, ein Kleid mit Volants, Luntik vom Mond, ein Skistock, ein kahlköpfiger Pilot, eine Dohle gefangen, eine Schwalbe setzte sich, ging zum Bahnhof, klopfte mit einem Hammer, schlug mit einem Hammer, das Baby hat geschlafen, Rüstung geschmiedet, Bucktails geschlagen, es ist gut geworden, die Dohle war aus Plastilin, ein Handwerk aus schlechtem Material, die Tünche ging ab, auf seinem Kopf war ein Schal, er zeigte Einfallsreichtum, liegt auf einer Bank, ein Nudelholz unter der Bank, ein gefaltetes Lotto, ein kaputtes Puzzle, jünger als Alla, ein Stück Lavsan, einen Floh beschlagen, einen Schatz vergraben, einen Floh gefangen, weißer Schaumstoff, die Flotte segelte davon, Lappland besucht, ein Bastschuh aus Bast, mit einem Wort gewonnen, saure Zwiebel, schräger Lampenschirm, weißes Kleid, zerbrechen dürfen, blaues Kleid, Elefant hört, Hauptpuppenspieler, Clown gebeugt, seidige Baumwolle, Clown klatscht, dickes Zellophan, Zum Floß schwimmen, Schlag in die Stirn, Nylon-Regenmantel, bester Glanz, blonde Haare, Logopädin zugehört.

Weihnachtsbaum, Weihnachtsbaum, stachelige Nadel.

Mila zog einen Bademantel an.

Die Lampe fiel zu Boden.

Aladdins Lampe steht auf der Bank.

Mila aß einen Salat.

Slava zog seine Bastschuhe an.

Wolodja wurde Pilot.

Mikhail setzte sich an den Tisch.

Der Elch tappte in eine Falle.

Mila schob ihren Stuhl vom Tisch weg.

Der Wolf heulte lange Zeit den Mond an.

Der Pilot setzte seine Mütze auf.

Lana hat einen Schal auf dem Kopf.

Der Junge spielte Lotto.

Volodya hatte Lotto.

Die Süße ging mit Schokolade spazieren.

Mila trank kalte Milch.

Der Tischler hat eine Stichsäge in der Hand.

Alla wusch sich mit Seife.

Ein reifer Apfel fiel vom Apfelbaum.

Mikhail legte die Maiglöckchen in ein Glas.

Ein Boot schwamm in der Nähe des Sumpfes.

Wolodja wurde Pilot.

Glasha hackte die Zwiebel.

Ein Specht hämmerte auf den Stamm eines Weihnachtsbaums.

Wolodja füllte das Glas mit süßem Saft.

Mikhail setzte sich an den Tisch.

Klava zog ein weißes Kleid und einen blauen Schal an.

Die Flammen erfassten das gesamte Floß.

Mila war eine schlechte Schwimmerin.

Das Floß schwimmt auf den Wellen.

Gut gemacht, den Brunnen gegraben.

Volodya hat aus Plastilin ein Pferd gemacht.

Baby, weine nicht.

Alla legte das Plastilin auf ihre Handfläche.

Mila hat ein neues Notizbuch mit blauem Einband.

Laika bellte den Späher an.

Ein Fadenknäuel fiel zu Boden.

Das Pferd galoppierte auf die Wiese.

Klava suchte nach einer Stecknadel.

Lusha nahm den Spatel.

Wolodja glättete sein Haar.

Der zottelige Husky bellte.

Onkel Neil band seine Krawatte und ging.

Pavel glättete sein Haar.

Mikhail sah ein Eichhörnchen auf dem Baum.

Wolodja vergaß, wo er sein Federmäppchen hingelegt hatte.

Slava bügelte die Schals und das Handtuch.

Onkel Luka grub mit einer Schaufel ein Blumenbeet um.
Volodya und Slava segeln auf einem Boot.
Klava wusch ihre Handflächen mit Seife.
Der Hund nahm die Puppe mit in den Schrank.
Volodya fuhr Fahrrad.
Mikhail studierte den Globus.
Pavel fing eine Taube.

Malvina hat blaue Haare.

Ein weißer Hai erschreckte einen Taucher.
Eine Biene ist in Apfelmarmelade gefallen.
Onkel Mikhail tränkte das Pferd.
Mein Bruder ging zum Fußball.
Vova stellte die Flasche auf das Regal.
Papa hat einen Weihnachtsbaum aufgestellt und Mama hat goldene Tannenzapfen daran gehängt.
Der Stuhl fiel zu Boden und ich bekam Angst.
Mikhail spielte Fußball und schoss ein Tor.
Vater ging zum Bahnhof.
In der Nähe des Hauses bellte ein Hund.
Ein Floß schwamm auf den Wellen.
Das Kätzchen leckte Milch.
Neil erhielt einen Brief von Mikhail.
Mein Vater diente in der Marine und fuhr auf einem U-Boot.
Der Soldat meldete, dass er die Aufgabe erledigt habe.
Petya hat das Fahrrad kaputt gemacht und dann repariert.
Wolodja vergaß, wo er sein Federmäppchen hingelegt hatte.
Der Einsatz ist in der Nähe des Tisches, der Tisch ist in der Nähe des Einsatzes.
Hier rollte das fröhliche Brötchen wie eine Kugel.

Gedichte mit dem Laut L.

ly-ly-ly, ly-ly-ly

wir haben Tore geschossen

lu-lu-lu, lu-lu-lu

in der Nähe der Fenster auf dem Boden,

la-la-la, la-la-la

Habe das Glas nicht bemerkt.

lu-lu-lu, lu-lu-lu

Wir haben das Glas nicht getroffen,

la-la-la, la-la-la

nur das Fenster hat kein Glas.

Auf der Oberfläche des Fensterglases

Schwerer Glastropfen.

Ein Tropfen fiel auf eine blaue Blume

Und sie öffnete ein Blütenblatt.

I. Beljakow.

Weiss weiss! Weiss weiss!

Die ganze Erde ist mit Schnee bedeckt!

Das ganze Dorf wurde schlau

Weiß-Weiß, Weiß-Weiß!

V. Lebensscheiße

* * *

Weggelaufen, weggelaufen

die Milch ist ausgegangen.

Es fiel mir schwer, es zu fangen

Hausfrau zu sein ist nicht einfach!

R. Farhadi.

* * *

Großvater pflanzte Zwiebeln

ließ eine Zwiebelstirnlocke wachsen.

Der Enkel sah die Zwiebel,

riss ihm die Stirnlocke ab.

Erstaunliche Sache:

Tränen fließen – vom Enkel!

* * *

Hier sind die Nadeln und Stecknadeln

unter der Bank hervorkriechen.

Sie schauen mich an

sie wollen Milch.

Weiße Farbe

Weißer Schnee, weiße Kreide.

Auch der weiße Hase ist weiß.

Aber das Eichhörnchen ist nicht weiß,

Es war nicht einmal weiß.

I. Tokmakova.

***

Mama summte ein Lied

Habe meine Tochter angezogen.

Angezogen – anziehen

Weißes Hemd.

Weißes Hemd-

Dünne Linie.

Mama hat ein Lied gesungen

Ich habe die Schuhe meiner Tochter angezogen.

Mit Gummiband befestigt

Für jeden Strumpf.

Leichte Strümpfe

An den Füßen meiner Tochter.

Mama hat das Lied zu Ende gesungen,

Mama hat das Mädchen angezogen:

Rotes Kleid mit Tupfen,

Die Schuhe sind an den Füßen neu...

So freute sich Mama -

Ich habe meine Tochter für den Kindergarten angezogen!

So ist Mama...

Goldrichtig!

* * *

Alles ist weiß, weiß, weiß.

Es gab viel Schnee.

Das sind lustige Tage!

Alles auf Skiern und Skates!

Bild im ABC-Buch

Mama badete das Baby in einer Wanne,

Ich habe meinen nackten Körper mit Seife und einem Waschlappen gewaschen.

Mila stand neben ihrer Mutter,

Sie übergoss das Baby mit warmem Wasser.

Allochka trocknet das Baby sanft

Ein warmes, zotteliges, großes Handtuch.

I. Lopukhina.

Assistent

So lieb ich meiner Mutter konnte,

Auch wenn es klein war, hat es geholfen.

Ich habe schon lange nicht mehr nach etwas gesucht:

Ich habe das Handtuch ausgespült,

Ich habe die Gabeln und Löffel gewaschen,

Ich habe der Katze Milch gegeben,

Fegte den Boden mit einem Besen

Von Ecke zu Ecke...

Sie wollte sich ausruhen -

Ich konnte nicht untätig bleiben:

Ich habe die Reste im Regal gefunden,

Und Nadeln und Nadeln,

Und für die Puppe wurde Mila

Nähen Sie ein Kleid und eine Decke.

Ich werde diese Mila belästigen

Mama hat es kaum ins Bett gebracht.

Mila ging mit der Puppe ins Bett.

Ich habe alles geschafft, ich konnte alles schaffen! I. Lopukhina.

* * *

Die Sonne wanderte über den Himmel

Und es lief hinter einer Wolke.

Der Hase schaute aus dem Fenster,

Für den Hasen wurde es dunkel.

Der graue Spatz weint;

„Komm raus, Schatz, schnell,

Wir sind traurig ohne die Sonne,

Man kann kein Korn auf dem Feld sehen.“

K. Tschukowski.

Assistent

Tanyusha hat viel zu tun,

Tanyusha hat viel zu tun -

Habe meinem Bruder heute Morgen geholfen:

Er aß morgens Süßigkeiten,

Sie versprach, die Löffel zu waschen,

Verschütteter Holzleim

Ich öffnete der Katze die Tür,

Hat ihr beim Miauen geholfen.

Tanya hat so viel zu tun!

Tanya aß, trank Tee,

Ich setzte mich zu meiner Mutter, setzte mich

Ich stand auf und ging zu meiner Großmutter.

Bevor ich zu Bett ging, sagte ich zu meiner Mutter:

„Du ziehst mich selbst aus,

Ich bin müde, ich kann nicht, ich helfe dir morgen.“

A. Barto.

Puppe

Mila kaufte eine Puppe

Ich habe es den ganzen Tag getragen.

Mila hat die Puppe angezogen,

Geküsst, begnadigt.

Sie gab der Puppe einen Namen –

Sie nannte die Puppe Tick.

Mila rockte die Puppe.

Schön - schön sang sie:

Gala - Gala - Häkchen,

Hier ist ein Springseil für dich,

Hier ist eine Kiste für dich,

Schokolade und Brötchen.

Maus

Die Maus lebte glücklich

Sie schlief auf dem Flaum in der Ecke.

Die Maus aß Brot und Schmalz,

Doch der Maus reichte nicht alles.

Maus

Die Maus wusch sich die Nase mit Seife,

Ich habe meinen Rücken und meinen Schwanz gewaschen.

Ich habe es so oft gewaschen, dass es weiß wurde,

Und sie aß die Seife vor Glück.

Papa kam von der Arbeit nach Hause.

Hast du Mama geholfen?

Hat geholfen!

Bist du mit dem Hund Gassi gegangen?

Gehen!

Hast du dem Kätzchen Wasser gegeben?

Trinken.

Hast du das Geschirr abgewaschen?

Habe es gewaschen.

Na, bist du selbst spazieren gegangen?

Ich ging.

Und natürlich Fußball gespielt?

Du hast es erraten! Ich spielte Fußball.

Ich wollte unbedingt ein Tor schießen!

Er hat den Ball hart getreten –

Und der Ball traf uns durch das Fenster.

Wie kann ich meiner Mutter davon erzählen?

Wie zeigt man Glasfragmente?

Mach dir keine Sorgen, mein Sohn, sei nicht traurig,

Sagen wir es Mama – sie wird vergeben.

Lassen Sie uns das ganze Glas zusammen einsetzen.

Ihr Zuhause wird immer warm sein!

I. Lopukhina.

Vergessen

Es war einmal, ich habe es vergessen.

Wo hast du gelebt?

Vergessen.

Wo warst du?

Vergessen.

Was hast du gegessen?

Vergessen.

Was hast du getrunken?

Vergessen.

V. Lugovoi

Vogelscheuche

Gesprungen

sprang

Vogelscheuche,

Vogelscheuche

auf einem Bein

in den Wald entlang des Weges,

Galoppierte nicht -

Der Rabe sah

Angst, verwirrt,

Ja, das ist dabei geblieben.

N. Sidelnikow

Biene

Wo warst du?

Hier und da.

Wo bist du geflogen?

Nach Farbe.

Was hast du nach Hause gebracht?

„Schatz“, antwortete die Biene.

G. Sapgir.

Glocke

blaue Glocke

verneigte sich vor dir und mir.

Glockenblumen-Blumen

sehr höflich. Und du?

E. Serova

Habe die Puppe ausgetauscht

Lida wusch die Mila-Puppe,

Ich habe den Schmutz nicht von der Puppe abgewaschen.

Aber die Seife macht Mila zur Puppe

so gut sie konnte abwerfen.

Aus Groll gegen die Lida-Puppe

tauschte es gegen einen Esel.

N. Konchalovskaya

Weiße Schwäne

Weiße Schwäne

Lebe im Himmel

Schwäne über den Himmel

sanft schweben.

Weiße Federn

leicht einrollen.

Hallo Schwäne

WOLKEN.

L. Kudryavskaya.

Ziege mahlen,

Wem ich Mehl mahle,

und wer hat nicht gemahlen.

Von dem, zu dem ich gebetet habe,

Käsekuchen erhalten.

Von dem, zu dem ich nicht gemahlen habe,

wurde am Kopf getroffen.

N. Konchalovskaya

Pavel auf der Bank

Klavke webt Bastschuhe.

Bastschuhe sind nicht geeignet

Klavka auf Beinen,

aber Bastschuhe reichen aus

auf den Pfoten der Katze.

N. Konchalovskaya.

Wolke

Oh, was für eine Wolke

tiefe Wolke,

ferne Wolke

Direkt über mir.

Oh, was für eine Wolke

Die Wolke ist hoch

ferne Wolke

per Hand nicht erreichbar.

Wird schwimmen und sich verstecken

auf dem Feld außerhalb der Außenbezirke,

wäscht sich im See

frisches Wasser.

V. Stepanow.

Kracher

Das Frettchen ging zum Weihnachtsbaum des Wolfes,

Er nahm den Feuerwerkskörper leise mit.

Jetzt ist das Frettchen bei seinem Feuerwerkskörper

Es erschreckt Tiere wie eine Kanone.

G. Sapgir

Pferd

Und ich war im Sommer im Dorf,

Ich habe das graue Pferd gefüttert. (Weiß).

Sie kaute einen Cracker

Und sie nickte mit dem Kopf.

I. Tokmakova.

Milch

Die Milch ist weggelaufen, sie ist weggelaufen!

Es rollte die Straße hinunter

Es begann die Straße hinunter,

Es floss über den Platz

Die Wache wurde umgangen

Es flog die Straße entlang,

Die Treppe hinaufschnaufend,

Und es kroch in die Pfanne,

Heftiges Schnaufen.

M. Boroditskaya.

Springseil

Da lag ein Springseil

Ich habe auf die Gastgeberin gewartet -

Und das Mädchen Alka

Ich habe Kakao getrunken.

Das Springseil hielt durch

Das Springseil wartete

Ich habe das Springseil verpasst

Sie rief die Gastgeberin an.

Wandern ohne Gastgeberin

Das Springseil ist weg.

L. Mezinov.

Besen

Nikolai hat die Biene erschreckt,

Er rannte durch den Garten.

Er trat auf einen Besen

Gegen einen Zaun gekracht.

Der Besen knallte laut,

Ja, mit solcher Kraft

Was besser wäre, wäre eine Biene

Kolya wurde gebissen.

O. Grigoriev.

Alle Esel sind immer stur

Jeder hört nicht auf seine Mutter.

Es gibt nicht genug Worte auf der Welt

Esel überzeugen.

Mama wusch Mila mit Seife.

Mila hatte Seife im Auge.

Mama Mile sagte:

Sei nicht böse, Tochter Mila!

„Ich bin nicht böse“, sagte Mila.

Ich weine Seife.

I. Demjanow

Umsonst heißt das Wiesel VORSICHT:

Sie ist überhaupt nicht liebevoll.

Das Wiesel hat böse Augen.

Erwarte keine Zuneigung von Zuneigung!

A. Shibayev

Geschichten, Texte mit Ton L.

Geschichten mit Bildern.

(Der Erwachsene liest den Satz vor und zeigt ein Bild, damit das Kind an der erforderlichen Stelle ein Wort hinzufügen kann. Beim zweiten Mal liest der Erwachsene den gesamten Satz, wobei er den geübten Laut mit seiner Stimme hervorhebt, das Kind wiederholt ihn nach. In Im ersten Fall übt das Kind den Laut in einem Wort, im zweiten in Sätzen. Dann verfasst das Kind die Geschichte selbst.)

Lampe.

Mama hat (eine Lampe) gekauft.

Mila hat es schlecht platziert... auf dem Tisch.

Deshalb... bin ich vom Tisch gefallen.

Elch.

Auf der Waldwiese sah Alla (einen Elch).

Dieser (Elch) trank Wasser.

Alla wollte (den Elch) streicheln.

(Der Elch) ging tief in den Wald.

Specht.

Ein Specht saß auf einem Baum und pickte darauf.

Wolodja sah (den Specht) und wollte ihn fangen.

Aber (der Specht) flog weg.

Geschichten-Aufgaben.

Drei Babyeichhörnchen und Muttereichhörnchen

Wir warteten in der Nähe der Mulde.

Zum Frühstück gibt es eine Eichhörnchenmutter

Ich habe neun Zapfen mitgebracht.

In drei Teile geteilt.

Wie viel kostet jeder von ihnen?

Geschichten mit Fragen.

1. Papa und Volodya fuhren mit einem Boot, um Rotaugen zu fangen.

WHO...? Was hast du gemacht...? Wofür...?

Der Mond war am Himmel sichtbar.

Was...?

Sie schwammen lange Zeit auf dem Wasser.

Wie...?

Sie begannen in der Nähe des Teiches zu angeln.

Wo...? Was ist geworden...

Wir haben viele Rotaugen gefangen.

Was...?

2. Ladinas Mutter war müde und schlief ein.

Wessen...? Was hast du gemacht...?

Lada stand leise auf, zog ihr Kleid und ihre Hausschuhe an und wusch ihr Gesicht.

WHO...? Was hast du gemacht...? Was...?

Sie trank Milch und ein Brötchen.

Was hast du gemacht...? Was...? Mit was...?

Lada begann, die Puppe im Kinderwagen zu rollen.

WHO...? Was ist passiert...? Dem...? Worin...?

„Während Mama schläft, mache ich alles“, denkt Lada, „ich bin groß.“

Wer denkt...? Worüber denkt er nach...?

3. Papa kaufte Volodya einen Satz Sägen.

WHO...? An wen...? Was...?

Volodya begann zu sehen, aber nichts geschah.

WHO...? Womit hast du angefangen?

Papa unterrichtete Volodya lange Zeit und brachte ihm das Sägen mit allen möglichen Sägen bei.

Dem...? Was hast du gemacht...? Wie...?

Wolodja mochte das Ausschneiden mit einer Stichsäge am liebsten.

An wen...? Was zu tun ist...? Wie...?

4. Sie kauften Klava eine Puppe.

Was hast du gemacht...? An wen...?Wer...?

Die Puppe war ganz in Weiß: ein weißes Kleid, weiße Schuhe und ein weißer Hut.

WHO...? Was hast du an...?

Klava gab der Puppe den Namen Bella.

WHO...? Was hast du gemacht...? Wie heißt...?

Sie verliebte sich in Bella.

Dem...?

Ich rollte sie, wiegte sie, zog sie an und wickelte sie.

Wie hast du gespielt...?

Bella fiel irgendwie.

WHO...? Was ist passiert...?

Klava wusch sich lange Zeit Gesicht und Haare.

WHO...? Was hast du gemacht...?

5. Volodyas Vater kaufte ein Buch über Vögel.

An wen...? Was hast du gemacht...?

Daraus hat Wolodja viele neue Dinge gelernt.

WHO...? Was hast du gemacht...?

Wo Schwalben den Winter verbringen.

WHO...? Was machen Sie...?

Wie ein Specht sticht er mit seinem Schnabel in die Rinde und zieht mit seiner Zunge Insekten heraus.

WHO...? Wie...? Was…? Was macht...? Dem...?

Wie Fliegenfänger Fliegen in der Luft fangen.

WHO...? Was machen Sie...? Wie...?

Im Wald war ein Eichhörnchen.

Es gab ein Eichhörnchen im Wald und das Eichhörnchen hatte ein Haus. Ein Eichhörnchen lebte in einer Mulde. Mischa und Slava kamen und brachten sie zu sich. Und das Eichhörnchen lebte in ihrem Käfig.

Laut L. N. Tolstoi

Was ist mit dem Wolf passiert?

Ein hungriger Wolf wanderte durch den Wald. Und er sah ein flauschiges Eichhörnchen auf einem stacheligen Baum. „Ich werde es essen“, dachte der Wolf und sagte zum Eichhörnchen: „Geh runter, Eichhörnchen, komm her.“ Du und ich werden Skifahren gehen. Das Eichhörnchen lächelte: „Ich kann nicht mit dir gehen, ich habe keine Skier.“ Mach lieber einen Ausritt mit dem Fuchs.“ Sobald sie das sagte, rannte ein Fuchs hinter einem anderen Baum hervor. Der Wolf lud den Fuchs zu einem Skiausflug ein. „Okay“, antwortete ihm der Fuchs, „aber ich renne nur, um meine Skier zu holen.“ Sie blitzte auf und verschwand im Wald. Sie sahen nur sie. Der Wolf rannte ihr nach, fiel aber in die Höhle, in der der Bär schlief.

Was ist Ihrer Meinung nach mit dem bösen Wolf passiert?

Wer verdient Rache?

Wolodja und Swetlana spielten ein Schweigespiel. Wer vor dem Mittagessen ein Wort sagt oder seinen Platz verlässt, wird in der Küche mit Rache bestraft. Hier sitzen sie in der Ecke und schweigen. Wolodja schweigt und Swetlana schweigt. Wolodjas Vater rief: „Wolodja, wo bist du? Geh, ich fahre Fahrrad.“ Doch der Junge antwortet nicht. Er sitzt in der Ecke und schweigt. Dann rief Svetlanas Mutter: „Svetlana, nimm einen Apfel, er ist süß, süß! Ich habe es gerade erst gekauft.“ Aber Sveta sagt kein Wort! Er sitzt und schweigt. Sie schwiegen, bis Wolodja niesen wollte. Er wackelte mit der Nase, bis der ganze Raum nieste: „Apchhi!“

Ja, Vovka, du hast „apchhi“ gesagt. Du hast eine halbe Rache.

Nun ja“, antwortete Wolodja, „apchhi“ ist kein Wort. Du warst derjenige, der zuerst gesprochen hat.

Svetlana dachte eine halbe Minute nach und nahm einen Besen.

Okay“, sagte sie zu Wolodja. „Apchhi ist zwar ein Wort, aber Mama ist müde. Wir müssen ihr helfen. – Und sie begann, sich zu rächen.

Doch Wolodja schämte sich und rannte los, um die Kugel zu holen.

Was fehlte dem Eichhörnchen?

Ein Jäger fing ein Eichhörnchen und steckte es in einen Käfig. Sie lebte das ganze Jahr in Gefangenschaft und hoffte nicht mehr, in ihren Heimatwald zurückzukehren. Doch es kam vor, dass der Jäger eines Tages vergaß, den Käfig zu schließen. Das Eichhörnchen sprang auf das Sofa, vom Sofa auf die Fensterbank, von der Fensterbank in den Garten und dann von Ast zu Ast und landete im Wald. Die kleinen Eichhörnchen fragten sie, wie sie mit dem Jäger zusammenlebte.

Der Besitzer liebte mich und kümmerte sich um mich. Und ich schlief in einem Käfig auf einem Satinkissen.

Warum bist du dann weggelaufen?

Doch dann wehte der Wind, die Blätter raschelten und niemand hörte, was das Eichhörnchen sagte. Was meinst du, hat sie gesagt?

Verfassen Sie eine Geschichte zu einem Thema.

1. Einmal sahen Volodya und Vlas in der Nähe des Hauses eine Dohle mit einem beschädigten Flügel. Sie konnte nicht fliegen, also brachten die Jungs sie nach Hause.

Erzählen Sie uns, was sie als nächstes getan haben. Wie hat sich die Dohle mit dem Jungen angefreundet? Wie war das Leben in ihrem Haus? Was ist mit ihr passiert?

2. Nachdem Volodya die Dohle geheilt hatte, beschloss er, Doktor Aibolit zu werden.

Erzählen Sie uns, wie der kleine Arzt eine Dohle, einen Wolf, einen Elefanten, eine Taube und ein Kaninchen behandelte.

3. Slava Golubev ist 8 Jahre alt. Er liebte es, Fußball zu spielen. Eines Tages sollten Teams aus zwei Fünftklässlern auf dem Schulhof spielen. Aber einem fehlte ein Stürmer.

„Komm schon, Fußballspieler, komm zu uns“, rief der Kapitän dieser Mannschaft Slava. Und der kleine Fußballspieler betrat das Feld.

Erzählen Sie uns, wie dieses Spiel gelaufen ist, wie Slava gespielt hat? Wie hat er es geschafft, zwei Tore zu schießen? Wer hat dieses Spiel gewonnen?

L SOUNDAUTOMATISIERUNG

Automatisierung des Lautes [L] in einer offenen Silbe

La-lo-lu
ly - le - la
Lo-lu-la
lu-ly-la
lu-lo-la
le – ly – lo

Automatisierung des Lautes [L] in einer geschlossenen Silbe
al-ol-st
yl - el - al
ol - ul - al
st - yl - al
st - ol - al
el - yl - ol

In Silben (ala, alo, alu, aly) und Silbenreihen:

Ala-ala-ala ala-alo-alu-ala
alo-ala-ala aloo-ala-ala-ala
alu-alu-alu aly-ala-alo-alu
aly-ala-ala alu-ala-ala-ala
ale-elu-ula aly-ylo-uli-alu

In Silben mit Zusammenflüssen (sla, cla, fla, dla, bla, gla) und Silbenreihen:

Sla-slo-slu-sly kla-klo-klu-kly
Fla-Flo-Grippe-Fliege dla-dlo-dlu-dly
blah-blo-blau-bly gla-glo-glu-gla

Automatisierung des L-Lauts in Worten

1. Sprechen Sie Wörter mit „L“ am Anfang aus

Lack, Stirn, Bogen, Brecheisen, Elch, Löffel, Boot, Lu-zha, Lu-na, Pferd, Ellenbogen, Ski, Glatze, La-Vochka, Glühbirne, Pfote, Bank, Lampe, Radiergummi, Schwalbe, Loch, Lilie des Tals, Bast, Lupe, Bogen, Strahl, Loch, Zwiebel, Elch, Boot, Ellenbogen, Angeln, Bast, Skifahrer, Mond, Wiese, Bogen, Verrückter, Korb.

Pi-la, we-la, was-la, sa-lo, we-lo, e-la, sat-la, spa-la, abgehauen, passiert-la, fiel-la, geschafft,

Automatisierung des L-Lauts in Phrasen

Fröhliches Baby, glatte Stirn, tiefe Pfütze, dummes Lächeln, blaue Wellen, saure Milch, Sonnenstrahl, Skistock, Besen unter dem Tisch, Milchnudeln, Nylon-Regenmantel, Blechlöffel, Kleid mit Rüschen, schwimmendes Boot, zum Floß schwimmen , Vollmond, kaputte Gabel, kalte Milch,

gestreiftes Kleid, Schiffsdeck, glatte Läufer, Glasscherbe, heller Kopf, fauler Apfel, süßes Lächeln, warmes Gewand, weiße Schlüssel, blaues Kleid, schlechtes Boot, schwerer Hammer, weißes Handtuch, blauer Schal, goldener Anhänger, blaue Augen, hell Mond, warmer Schal, tiefer Brunnen, blondes Haar, blaue Decke, reifer Apfel

Automatisierung des L-Lauts in Sätzen

Automatisierung des Lautes L in reinen Zungen

La-la-la – Schaufel und Säge.
La-la-la – Bank und Tischplatte.
La-la-la - Maiglöckchen und Biene.
La-la-la – Pfote und Harz.
La-la-la – Lama und Stein.
Lo-lo-lo – Löffel und Glas.
Lo-lo-lo – Pferd und Sattel.
Lo-lo-lo – das Zimmer ist warm.
Lo-lo-lo – das Eichhörnchen hat eine Mulde.
Lo-lo-lo – da ist ein Ruder im Boot.
Lu-lu-lu – der Schrank steht in der Ecke.
Lu-lu-lu – Puppe auf dem Boden.
Ly-ly-ly – Mistgabeln und Tore.
Ly-ly-ly - Schwellen und Böden.
Ly-ly-ly – wir haben saubere Böden.

La-la-la – ich habe einen Kreisel.
La-la-la – da ist eine Biene auf der Blume.
La-la-la – Mila hat meiner Mutter geholfen.
La-la-la – Mila segelte im Boot.
Lo-lo-lo – sie hat das Glas geschickt gespült.
Lo-lo-lo – die Sonne scheint hell.
Lu-lu-lu - Alla hat eine Säge gekauft.
Lu-lu-lu – wir haben die Säge geschärft.
Lu-lu-lu – Liebling pflückte Zwiebeln.
Ly-ly-ly – wir haben neue Tische.
Ly-ly-ly – Alla hat weiße Böden.
Ly-ly-ly – Mila hat die Böden gewaschen.

La-la-la- La-la-la – unser Liebling ist klein
La-la-la- La-la-la- Mila trank Milch
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo – Alla hat das Glas gespült
Lo-lo-lo- Lo-lo-lo- im Zimmer wurde es warm
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu – der Besen liegt auf dem Boden
Lu-lu-lu- Lu-lu-lu- er sollte in der Ecke stehen
Ly-ly-ly- Ly-ly-ly – wir decken die Tische

Al-al-al - Pavel hat tagsüber nicht geschlafen.
Al-al-al – in der Ecke ist ein dunkler Keller.
Ol-ol-ol – das Federmäppchen fiel zu Boden.
Ol-ol-ol – wir setzen uns an den Tisch.
Ul-ul-ul – Petja schmollte.
Ul-ul-ul – der Wind wehte.
Yl-yl-yl – die Suppe ist längst abgekühlt.
Yal-yal-yal – Petja nahm das Buch.
Il-il-il – ich habe dem Kätzchen etwas zu trinken gegeben.
Il-il-il – Lenya trank Wasser.
Aß-aß-aß - Vova aß Brei.
Er aß-aß-aß - der Specht flog herein.
Alka-alka-alka – Alla hat einen weißen Stock.
Olka-olka-olka – Ich habe eine Nadel.

Al-al-al – das Federmäppchen fiel zu Boden.
Ol-ol-ol – den Boden gewaschen.
Ol-ol-ol – Pavel hat Fußball gesehen.
Ul-ul-ul – ein kaputter Stuhl.
Ul-ul-ul – das Federmäppchen fiel auf den Stuhl.
Ul-ul-ul – Pavel setzte sich auf einen Stuhl.
Yol-yol-yol – unsere Ziege hat den Kohl gefressen.

Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Unser Nikolai ging in den Wald.
Ol-ol-ol- Ol-ol-ol - Nikolai hat Pilze gefunden.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolay hat die Pilze gesammelt.
Al-al-al- Al-al-al- Nikolai verkaufte die Pilze.
Il-il-il- Il-il-il – ich habe viele Pilze gekauft.
Il-il-il- Il-il-il- Ich habe alle meine Freunde behandelt.
Sprachtherapieraum in der Kinderklinik in Dmitrov

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Logopädin Iljuchina Swetlana Wladimirowna

Korrektur- und Entwicklungsaufgaben.

Bringen Sie dem Kind bei, der Rede eines Erwachsenen aufmerksam zuzuhören, logische und grammatikalische Strukturen richtig zu verstehen und Fragen zu beantworten.

Bringen Sie bei, die Laute [L] und [L"] richtig auszusprechen und sie nach Gehör und Aussprache zu unterscheiden.

Lehren Sie die akustische Aussprachedifferenzierung von Lauten [L"] - [Y].

Verbessern Sie die Fähigkeiten analytischer und synthetischer Aktivitäten auf der Ebene von Wörtern und Sätzen.

Lernen Sie, Wörter selbst zu analysieren.

Bringen Sie Ihrem Kind bei, Wörter umzuwandeln.

Übung 1. Didaktische Übung „Fragen beantworten“. Ein Erwachsener liest einem Kind einen Satz vor und stellt eine Frage. Das Kind antwortet.

Wanja ging vor Petja her. Wer kam zuletzt? Wald hinter dem Haus. Was steht bevor? Der Bus fährt vor dem LKW. Was steckt dahinter? Eine Katze ist größer als ein Hund. Wer ist kleiner? Der Junge ist größer als das Mädchen. Wer ist niedriger? Großvater ist älter als Großmutter. Wer ist jünger? Eiche ist höher als Birke. Was ist unten?

Aufgabe 2. Einführung des Tons [L]. Errate das Rätsel und nenne den ersten Laut im Wort:

Ich esse nicht alleine

Und ich füttere Menschen. (Löffel)

Ein Erwachsener zeigt vor einem Spiegel und erklärt dem Kind die Artikulation des Lautes [L]:

Lippen leicht lächelnd;

die Zähne stehen dicht beieinander;

die schmale Zungenspitze ist hinter den oberen Zähnen in Richtung der Tuberkel angehoben;

Der Hals „funktioniert“.

Tonsymbol: Ein großes Flugzeug fliegt: LLLLL...

Charakteristisch Klang: Konsonantenklang (die Zunge bildet eine Barriere zur Luft), hart, klangvoll. Bezeichnung: blauer Kreis mit Glocke.

Aufgabe 3. Phonetische Übung.

Das Flugzeug nähert sich: lllllllll...; das Flugzeug entfernt sich: LLLLLllllll... (Entwicklung der Stimmkraft).

Aufgabe 4. Didaktische Übung „Klatschen Sie in die Hände, wenn Sie das Geräusch [L] hören“:

l, g, h, l...; la, ma, mu, lu...; al, ol, mind, ip...; Wiesel, Löffel, Säge, Katze, Tisch, Turm, Regal...

Aufgabe 5. Didaktische Übung „Das Gegenteil sagen“:

la-al, lu-...; endlich...

Aufgabe 6. Wiederholen Sie nach dem Erwachsenen eine Reihe von Silben:

la-lo-lu-ly... al-ol-ul-il... kla-klo-klu-kly... akl-okl-ukl-ikl...

Aufgabe 7. Vervollständigen Sie die Wörter:

Laut [L]: hundert..., stu..., po..., uko..., kamzo...;

Silbe LA: pi..., ska..., ma...;

Silbe LY: hundert..., ska..., pi..., shko..., shpa...

Welche Wörter hast du bekommen? Welche Silbe weist auf eine große Anzahl von Objekten hin? (LA oder LY?)

Aufgabe 8. Wiederholen Sie die Wortkette nach dem Erwachsenen. Was ist der gleiche letzte Laut in allen Wörtern?

Ball – war – heulte, Ochse – Tor – zählte, gab – Halle – gestochen – klein.

Aufgabe 9. Entfernen Sie den Laut [L] aus Wörtern. Welche Wörter hast du bekommen?

Klok - Kok, Floß - ..., Elefant - ..., Keule - ..., Worte - ..., Auge - ...

Aufgabe 10. Teilen Sie die Wörter in Silben auf und vertauschen Sie die erste und zweite Silbe. Welche Wörter hast du bekommen? (Diese Aufgabe wird nach ausführlicher Erklärung mit Hilfe eines Erwachsenen erledigt.)

Zhi-ly (ly-zhi), ma-la..., ka-pal..., sk-la...

Aufgabe 11. Fügen Sie Bilder in ein Notizbuch mit Bildern von Objekten ein, deren Namen den Laut [L] enthalten, bestimmen Sie die Position des Lauts [L] in Wörtern, bilden Sie einen Satz mit jedem Wort unter Verwendung bekannter Präpositionen und zählen Sie die Anzahl der Wörter in jedem Satz , bestimmen Sie die Stelle des Wortes mit dem Laut [L ] in einem Satz.

Aufgabe 12. Lernen Sie reine Zungenbrecher und Zungenbrecher:

La-la-la – Schaufel und Säge.

Lo-lo-lo – ich habe ein Ruder.

Ly-ly-ly - neue Kessel.

Lu-lu-lu – wir haben eine Säge gekauft.

Al-al-al – dunkler Keller.

Ol-ol-ol – den Boden gewaschen.

Ul-ul-ul – neuer Stuhl.

Il-il-il – ich habe die Böden gewaschen.

Alka-Alka - Volodya hat einen Stock.

Olka-olka – Volodya hat eine Nadel.

Ulka-ulka – Volodya hat ein Brötchen.

Ilka-ilka – Volodya hat eine Gabel.

Malanya, die Schwätzerin, plapperte und plauderte über die Milch, platzte aber nicht damit heraus.

Aufgabe 13. Einführung des Tons [L"].

Tonsymbol: Ein kleines Flugzeug fliegt: llll... (siehe Farbeinlage). Charakteristisch Laut [L"]: konsonant, weich, stimmhaft. Bezeichnung: grüner Kreis mit Glocke.

Aufgabe 14. Phonetische Übung.

Ein Mädchen singt ein Lied: la-la-la...

Aufgabe 15. Didaktische Übung „Klatschen Sie in die Hände, wenn Sie den Ton [L“] hören“:

l, m, b, l...; la, lu, mi...; al, bin...; Blatt, Felder, Auto, Kohle...

Aufgabe 16. Merken Sie sich möglichst viele Namen, die mit einer Silbe enden

LYA: Kolya, Va..., Ga..., To...

Merken Sie sich möglichst viele Namen, die mit den Silben LI, LE, LYU beginnen:

Lisa, Lina...; Lyosha, Lenya...; Luda, Lucy...

Aufgabe 17. Ersetzen Sie den ersten Laut in den Wörtern durch den Laut [L". Welche Wörter haben Sie erhalten? Überlegen Sie sich Sätze mit jedem Wortpaar und zählen Sie die Anzahl der Wörter in jedem Satz:

Honig - Eis, Gewicht - ..., Ballen - ..., Baumstumpf - ..., Ofen - ..., Sand - ..., Ding - ...

Aufgabe 18. Fügen Sie in ein Notizbuch Bilder mit Bildern von Objekten ein, deren Namen den Laut [L "] enthalten, bestimmen Sie die Stelle des Lautes [L ' ] in jedem Wort, teilen Sie sie in Silben auf, bilden Sie zu jedem Wort einen Satz, bestimmen Sie die Stelle des Wortes mit dem Laut [L "] im Satz.

Aufgabe 19. Lernen Sie reine Sprüche:

La-la-la – grüne Felder.

Li-li-li – wir hatten Himbeeren.

Lu-lu-lu – ich liebe Himbeeren.

Le-le-le – ich reite auf einem Esel.

Aufgabe 20. Lautunterscheidung [L] - [L*]. Didaktische Übung „Klatschen Sie in die Hände, wenn Sie ein Geräusch hören“ [L]":

l, l, l, l; la, ol, al...

Didaktische Übung „Das Gegenteil sagen“:

la la...; Lilie...; al-al...; ol-ol...

Wiederholen Sie nach dem Erwachsenen eine Reihe von Silben:

la-la-la, la-la-la, la-la-la, la-la-la, la-la-la, la-la-la.

Aufgabe 21. Erraten Sie Rätsel, benennen Sie den Laut in der Antwort ([L] - [L"]) und bestimmen Sie seinen Platz im Wort.

Holzstraße,

Es geht langsam aufwärts,

Jeder Schritt ist eine Schlucht. (Leiter)

Über den Häusern entlang des Weges

Ein Stück Fladenbrot hängt. (Mond)

Von einem Ast fallen

Goldmünzen. (Blätter)

Unter dem Dach sind vier Beine,

Und auf dem Dach gibt es Suppe und Löffel. (Tisch)

Der Schwanz ist flauschig,

Goldenes Fell,

Lebt im Wald

Er stiehlt Hühner aus dem Dorf. (Fuchs)

Lebt in einer Mulde, nagt Nüsse. (Eichhörnchen)

Finden Sie das zusätzliche Wort in der Reihe (durch das Vorhandensein der Laute [L] und [L ’]):

Löffel, Zwiebel, Schaufel, Schleife; Hering, Erpel, Milch, Platte.

Aufgabe 22. Ordnen Sie die Bilder in zwei Stapeln an: Objekte, deren Namen den Laut [L] enthalten, und Objekte, deren Namen den Laut [L"] enthalten, teilen Sie alle Wörter in Silben auf, bestimmen Sie die Position der Laute [L] und [L '] in den Worten.

Didaktische Übung „Gib Lena und Lusha Geschenke“ (merken Sie sich Wörter mit den Lauten [L] und [L"]).

Nennen Sie möglichst viele Aktionswörter, die die Fragen beantworten:

Was hast du gemacht? Ging, schrieb... Was hast du gemacht? Ich ging und schrieb. .. WasHast du getan? Wir gingen spazieren, schrieben...

Aufgabe 23. Ersetzen Sie den Laut [L] durch den Laut [L"] in den Wörtern. Welche Wörter haben Sie erhalten? Überlegen Sie sich Sätze mit jedem Wortpaar.

Bogen - Luke, Ecke - ..., Glut - ..., gab - ..., Dohle - ..., aß - ..., Regal - ...

Hören Sie sich die Vorschläge an. Finden Sie darin alle Wörter mit dem Laut [L] und mit dem Laut [L"].

Lena suchte nach einer Anstecknadel. Der Fuchs lebte im Wald. Mila goss die Zwiebeln aus einer Gießkanne.

Aufgabe 24. Unterscheidung der Laute [L"] - [Y]. Wiederholen Sie Wortpaare nach dem Erwachsenen und bilden Sie Sätze mit jedem Paar.

Fern – geben, Schmerz – kämpfen, Motte – meins, Schlag – Tritt, Rolle – Schwarm. Lüge - Igel, Eisfresser, Lyubka - Rock, Riemen - Loch.

Aufgabe 25. Einführung des Buchstabens L.

L starrte den Reiher an:

„Wir sind wie zwei Tropfen:

Die Beine des Reihers sind lang,

Wie der Buchstabe L, nicht wahr?“

O. Hoffmann

Wie sieht der Buchstabe L sonst noch aus?

Der Buchstabe L von den Fingern: Zeige- und Mittelfinger der rechten Hand leicht spreizen, senken und die restlichen Finger zur Faust ballen. Buchstabenspiele.

Aufgabe 26. Unabhängige Laut-Silben-Analyse von Wörtern, Diagramme aus Kreisen erstellen; Wörter in gedruckten Buchstaben unter Diktat schreiben, lesen:

Tisch, Stuhl, Regal, Füchse, Säge.

Verwandeln Sie zusammen mit einem Erwachsenen Wörter mithilfe der Buchstaben des geteilten Alphabets:

Säge – Linde, Mala – Lama, Stein – Wiesel; geben – weit, Schmerz – kämpfen.

Analyse der Vorschläge. Satzdiagramme erstellen, Beispiele von Erwachsenen abschreiben, lesen, diktieren.

Lisa ging in den Laden. Lusha hat eine Puppe. Lusha wusch die Puppe. Lusha wusch die Puppe im Waschbecken.

Thema: „Automatisierung des Lautes [L] am Ende eines Wortes“

Lernziele:
festigen Sie die Fähigkeit, den Laut [L] am Ende eines Wortes auszusprechen;
phonemisches Bewusstsein entwickeln;
artikulationsmotorische Fähigkeiten entwickeln;
Feinmotorik entwickeln;
den Wortschatz bereichern;
lernen Sie, wie Sie Ihre eigene Sprachäußerung richtig konstruieren;
lernen, nach logischen Fehlern in Sätzen zu suchen;
Gedächtnis, Denken und Logik entwickeln.

I. Organisatorischer Moment

Artikulationsgymnastik
Fingergymnastik

II. Hauptbühne.

Arbeiten Sie auf Silbenebene. Klärung der Artikulationsstruktur. Spiel „Nach mir wiederholen“

Anleitung für das Kind: „Schauen Sie sich das Bild an. Ein fröhlicher Esel kam uns besuchen. Er brachte sein Lieblingslied mit. Lies es. Stellen Sie sicher, dass Ihre Zunge beim Aussprechen des Lauts [L] stark ist und an der Basis Ihrer oberen Zähne anliegt.“

Arbeiten Sie auf Wortebene. Spiel „Name the Pictures“

Anleitung für das Kind: „Schauen Sie sich die Bilder genau an. Benennen Sie sie und achten Sie darauf, dass der Ton [L] klar und schön klingt.“

Spiel „Beende den Reim“

Anleitung für Kinder: „Ich lese jetzt den Anfang des Gedichts vor, und Sie beenden es mit den Worten aus dem Bild.“
Aß - aß - wir kauften mehrfarbig... (Kreide)
Yol - yol - ich habe eine sture... (Esel)
Al - al - da steht ein Glas auf dem Tisch... (Glas)
St - st - ich habe ein praktisches .... (Der Stuhl)
Al - al - steckt Bleistifte in... (Federmäppchen)

Ratespiel

Anleitung für Kinder: „Ich beschreibe jetzt den Gegenstand, und Sie können erraten, um welches Bild es sich handelt.“
Bunt, zerbrechlich, hart... (Kreide)
Stur, ohrig, fröhlich... (Esel)
Bequem, langlebig, rosa... (Der Stuhl)
Glas, transparent, schön... (Weinglas)
Hell, rosa, Schule... (Mäppchen)

Arbeiten Sie auf der Ebene der Phrasen. Spiel „Wähle das Schild“

Anleitung für Kinder: „Schauen Sie sich die Bilder an. Wählen Sie für jedes Bild ein Zeichen.

Welcher Kessel? (Eisenkessel; langlebiger Kessel, geräumiger Kessel)
Welcher Einsatz? (Holzpfahl; haltbarer Pfahl; scharfer Pfahl)
Welcher Knoten? (Der Knoten ist stark; der Knoten ist groß)
Was für ein Schakal? (Raubschakal, böser Schakal)
Wer ist Pavel? (Paul ist fröhlich; Pavel ist nett; Pavel ist freundlich)

Arbeiten Sie auf der Versorgungsebene. Spiel „Korrigiere den Fehler“

Anleitung für das Kind: „Ich werde Fehler machen, aber du hörst gut zu und korrigierst mich.“ Vergessen Sie nicht, den Laut [L] in Worten richtig und deutlich auszusprechen.“

Der Boden fiel auf das Glas. (Das Glas fiel zu Boden.)
Der Stuhl saß auf Mikhail. (Mikhail setzte sich auf einen Stuhl.)
Das Oval wurde von Pavel gezeichnet. (Paul zeichnete ein Oval.)
Fußball gespielt in Daniel. (Daniil spielte Fußball.)
Der Tisch rollte unter die Glasscheibe. (Das Glas rollte unter den Tisch.)
Pavel und Kirill betraten die Halle. (Kirill und Pavel betraten die Halle.)
Der Tisch legte das Federmäppchen auf Pavel. (Paul stellt das Federmäppchen auf den Tisch.)
Der Baumstamm versteckte sich hinter dem Schakal. (Der Schakal versteckte sich hinter einem Baumstamm.)
Die Kleider hingen Mikhail auf dem Stuhl. (Mikhail hängte seine Kleidung an einen Stuhl.)

III. Zusammenfassung der Lektion

„Überlegen Sie sich zu jedem Bild aus der vorletzten Aufgabe einen Satz.“