Ρωσικές παροιμίες για τη γραπτή μορφή επικοινωνίας. Παροιμίες και ρητά, πώς να μην μπερδεύουμε

Θέμα: "Είμαι ανάμεσα στους ανθρώπους
Στόχος:σχηματισμός ιδεών για το νόημα της επικοινωνίας, για τους κανόνες της πολιτιστικής επικοινωνίας.
Καθήκοντα:
1) Βοηθήστε τους μαθητές να κατανοήσουν την αξία της επικοινωνίας.
2) να αποκαλύψει το περιεχόμενο της έννοιας της "επικοινωνίας"
3) Δείξτε τη σημασία της επικοινωνίας στην ανθρώπινη ζωή.
4) Εισαγάγετε τους κανόνες της πολιτιστικής επικοινωνίας.
Η μορφή της εκδήλωσης: ένας διάλογος με στοιχεία του παιχνιδιού.
Σχέδιο: αφίσες με δηλώσεις.
- «Η μόνη πραγματική πολυτέλεια είναι η πολυτέλεια της ανθρώπινης επικοινωνίας» (Antoine de Saint-Exupery).
- Παροιμίες για την επικοινωνία.
Προπαρασκευαστικές εργασίες:
προετοιμασία παροιμιών για την επικοινωνία.
προετοιμασία ερωτήσεων για διαγωνισμούς σε ξεχωριστές κάρτες.
προετοιμασία δώρων για όλους τους συμμετέχοντες στο παιχνίδι (υπενθυμίσεις με τους κανόνες πολιτιστικής επικοινωνίας).
Παραβολή.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας νεαρός άνδρας με κακή διάθεση. Ο πατέρας του τού έδωσε μια γεμάτη τσάντα με καρφιά και είπε: «Σφυρί ένα καρφί στην πύλη του κήπου κάθε φορά που χάνεις την υπομονή σου ή τσακώνεσαι με κάποιον».

Την πρώτη μέρα έβαλε 37 καρφιά στις πύλες του κήπου.
Τις επόμενες εβδομάδες, έμαθα να ελέγχω τον αριθμό των καρφιών με σφυρηλάτηση, μειώνοντάς τον από μέρα σε μέρα.
Συνειδητοποίησα ότι είναι πιο εύκολο να ελέγχεις τον εαυτό σου παρά να χτυπάς καρφιά.
Τελικά, ήρθε η μέρα που ο νεαρός δεν κάρφωσε ούτε ένα καρφί στην πύλη του κήπου.
Μετά ήρθε στον πατέρα του και του είπε τα νέα.
Τότε ο πατέρας είπε στον νεαρό: «Βγάλε ένα καρφί από την πύλη κάθε φορά που δεν χάνεις την υπομονή σου».
Τελικά ήρθε η μέρα που ο νεαρός μπόρεσε να πει στον πατέρα του ότι είχε βγάλει όλα τα καρφιά.
Ο πατέρας οδήγησε τον γιο του στην πύλη του κήπου:
«Γιε μου, φέρθηκες πολύ καλά, αλλά κοίτα πόσες τρύπες έχουν μείνει στην πύλη!»
Δεν θα είναι ποτέ ξανά οι ίδιοι.
Όταν μαλώνεις με κάποιον και του λες δυσάρεστα πράγματα,
του αφήνεις πληγές σαν αυτές στην πύλη.
Μπορείτε να κολλήσετε ένα μαχαίρι σε έναν άνδρα και μετά να τον τραβήξετε έξω
Αλλά πάντα θα υπάρχει μια πληγή.
Και δεν έχει σημασία πόσες φορές ζητάς συγχώρεση. Η πληγή θα μείνει.
Μια πληγή που προκαλείται από τις λέξεις προκαλεί τον ίδιο πόνο με μια φυσική.
Η επικοινωνία με τους ανθρώπους είναι σπάνιος πλούτος!
Σε κάνουν να χαμογελάς και να σου φτιάχνουν τη διάθεση.
Είναι πάντα έτοιμοι να σας ακούσουν.
Σου στηρίζουν και σου ανοίγουν την καρδιά τους.
Να είστε υπομονετικοί με τους ανθρώπους!
Πρόοδος εκδήλωσης

Πλήθος:-Παιδιά, τώρα ακούσατε την παραβολή ενός νεαρού και του σοφού πατέρα του. Τι νόημα βλέπετε εδώ; (απαντήσεις παιδιών). Παρακαλώ δείτε τον πίνακα, εδώ είναι η δήλωση του Antoine de Saint Exupery «Η μόνη αληθινή πολυτέλεια είναι η πολυτέλεια της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης».Πώς καταλαβαίνετε αυτή τη δήλωση; Το θέμα της σημερινής μας συνάντησης είναι η επικοινωνία των ανθρώπων. Το να μάθεις να ζεις ανάμεσα σε ανθρώπους, να μπορείς να επικοινωνείς, είναι εξίσου σημαντικό με το να σπουδάζεις μαθηματικά ή οικονομικά, να κατακτάς βουνοκορφές ή να εξερευνάς τα βάθη της θάλασσας. Και αν θέλετε να ζήσετε μια ενδιαφέρουσα, γεμάτη ζωή, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς την ικανότητα να ζείτε σε αρμονία με άλλους ανθρώπους, γι 'αυτό πρέπει να μάθετε πώς να επικοινωνείτε. Η συνομιλία μας θα γίνει με τη μορφή διαλόγου με στοιχεία του παιχνιδιού

Κύριος: - Και θα ξεκινήσουμε την κουβέντα μας με το παιχνίδι-άσκηση «Χαιρετισμός». - Παιδιά, ας κάνουμε έναν κύκλο. Το καθήκον είναι να καλέσετε τον σύντροφο με το όνομά του και να τον χαιρετήσετε. Ο σύντροφος πρέπει να απαντήσει λέγοντας το όνομα και επίσης να χαιρετήσει τον γείτονα.

Κορυφαίος: Για τη λέξη "επικοινωνία" πρέπει να σηκώσετε (γράψετε) όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις της ίδιας ρίζας: (κοινότητα, γενικός, κοινωνικός, συνεργός, μαζί, ξενώνας ...).

ΚύριοςΠαιδιά ακούστε το ποίημα και σκεφτείτε ποια λέξη ξέχασε η ηρωίδα του ποιήματος;

Η Μάσα ήξερε πολλά λόγια,

Ένα από αυτά όμως λείπει.
Και είναι σαν αμαρτία
Ομιλείται συχνότερα.
Ακολουθεί αυτή η λέξη
Για δώρο, για δείπνο,
Αυτή η λέξη λέγεται
Αν σε ευχαριστήσουν.
(Απαντήσεις του κοινού). Αυτή η λέξη είναι "ευχαριστώ!"
Κύριος: χρησιμοποιείτε συχνά τη λέξη ευχαριστώ όταν επικοινωνείτε με τους ανθρώπους;
Κύριος: Ο λαός δημιουργεί τον προφορικό του πολιτισμό εδώ και αιώνες, μεταδίδοντας σοφές οδηγίες από πατέρα σε γιο, από παππού στον εγγονό, διδάσκοντας τις νεότερες γενιές να λογίζονται. Μία από τις οδηγίες είναι οι παροιμίες που επαινούν, συμπονούν και το πιο σημαντικό - διδάσκουν. Και τώρα θα μάθουμε πώς οι παροιμίες που έχετε ετοιμάσει μας διδάσκουν να επικοινωνούμε.

Ένα άλογο αναγνωρίζεται στην ιππασία, ένα άτομο στην επικοινωνία.

Όποιος είναι σεβαστός επαινείται.

Η καλή δόξα βρίσκεται στη σόμπα, και η λεπτή τρέχει σε όλο τον κόσμο.

Μην κρίνετε τους ανθρώπους, κοιτάξτε τον εαυτό σας.

Αν δεν γνωρίζεις κάποιον, κοίτα τον φίλο του.

Ο σεβασμός είναι δύσκολο να κερδηθεί αλλά εύκολα χάνεται.

Η δόξα ζεσταίνει, η ντροπή καίει

Συνείδηση ​​χωρίς δόντια, αλλά θα δαγκώσει

Ένας άντρας είναι σαν ένα κάστρο: πρέπει να πάρεις ένα κλειδί για όλους.

Ένα γουρούνι με χρυσό γιακά είναι ακόμα γουρούνι..

Από τα ίδια χείλη μια μέρα θα ρέει δηλητήριο, μια μέρα μέλι

Αναγνωρίζετε ένα άτομο όταν τρώτε μια λίγη αλάτι μαζί του.

Θα πω - θα κάψω τη γλώσσα μου, δεν θα πω - την καρδιά μου.

Ο προφορικός λόγος είναι χρυσός, το άρρητο είναι διαμάντι.

Σκοποβολή δεν σημαίνει να είσαι σουτέρ. όχι αυτός που μιλάει με τη γλώσσα του.

Η γλώσσα είναι ο μεταφραστής της καρδιάς.

Ακόμα κι αν κάθεσαι στραβά, μίλα ευθέως.

Σε όλες τις εποχές και μέχρι σήμερα, υπήρχε και υπάρχει τιμωρία-φυλάκιση στην απομόνωση. Οι άνθρωποι δεν ανέχονται πολύ καλά την απομόνωση. Πολλοί μάλιστα τρελαίνονται.
ΚύριοςΕ: Τι είναι λοιπόν η επικοινωνία; (Απαντά παιδιά). Ας στραφούμε στο λεξικό. Η επικοινωνία είναι μια μορφή επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων, αλληλεπίδραση, μια δράση που εκτελείται μαζί, μαζί. Και αν εξετάσουμε Λεξικό V. Dahl, μαθαίνουμε ότι η λέξη «επικοινωνώ» σημαίνει να είσαι ένα με, να γνωρίζεις κάποιον, να είσαι φίλος, να μοιράζεσαι μαζί, να δίνεις σε κάποιον μερίδιο συμμετοχής. Βλέπετε πόσα συνώνυμα υπάρχουν στη ρωσική γλώσσα, πόσο πλούσια και ποικίλη είναι η ρωσική γλώσσα. Η γλώσσα είναι απαραίτητη για να επικοινωνούν οι άνθρωποι. Αλλά πόσο μερικές φορές στην επικοινωνία μας λείπουν τα σωστά λόγια. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι η λέξη έχει τεράστιο αντίκτυπο σε ένα άτομο: «Με μια λέξη μπορείς να σκοτώσεις, με μια λέξη μπορείς να σώσεις, με μια λέξη μπορείς να οδηγήσεις στρατεύματα». Ακούστε το ποίημα του V. Soloukhin «Λόγια για τις λέξεις».

Αναγνώστης. Όταν θέλεις να πεις μια λέξη

Φίλε μου, σκέψου - μην βιάζεσαι,
Γίνεται σκληρό
Που γεννιέται από τη ζεστασιά της ψυχής.
Κουρλώνει σαν κορυδαλιά
Εκείνο το χάλκινο πένθος τραγουδά.
Μέχρι να ζυγίσεις τη λέξη μόνος σου,
Μην τον αφήσεις να πετάξει.
Μπορούν να προσθέσουν χαρά
Και δηλητηριάζει τη χαρά των ανθρώπων.
Μπορούν να λιώσουν τον πάγο τον χειμώνα
Και συνθλίβουμε την πέτρα σε ψίχουλα.
Θα χαρίσει ή θα ληστέψει,
Ας είναι ακούσια, ας είναι αστείο,
Σκεφτείτε πώς να μην τους πληγώσετε
Αυτός που σε ακούει.
Παιχνίδι "Φωτογραφία ενός φίλου."
Σκοπός του παιχνιδιού:αναπτύξουν την προσοχή, τη μνήμη, τις επικοινωνιακές και αναλυτικές δεξιότητες, την παρατήρηση.

Πρόοδος παιχνιδιού

Τα παιδιά γυρίζουν το ένα προς το άλλο (γείτονες γραφείου). Το καθήκον τους είναι να μάθουν όσο το δυνατόν περισσότερα για τον γείτονα (εμφάνιση, πού μένει, τι του αρέσει, για την οικογένειά του κ.λπ.) δίνονται 2-3 λεπτά. Στη συνέχεια βγαίνουν δύο παιδιά από το ίδιο γραφείο και λένε όλα όσα έχουν μάθει ο ένας για τον άλλον. Τα υπόλοιπα παιδιά αξιολογούν ποιος ήταν το καλύτερο ζευγάρι.

Κύριος: Κάθε έκκληση που απευθύνουμε από εμάς σε οποιονδήποτε μπορεί να χρωματιστεί από διάφορα συναισθήματα, συναισθήματα, διαθέσεις. Μερικές φορές οι άνθρωποι λένε τα ίδια λόγια, αλλά σε μια περίπτωση καθιερώνονται με τον συνομιλητή μια καλή σχέση, και σε άλλους - κακό, που οδηγεί σε διαμάχες, συγκρούσεις. Τι συμβαίνει εδώ; (Απαντήσεις παιδιών). Ναι, πολλά εξαρτώνται από τον τονισμό, από την έκφραση του προσώπου του ομιλητή.
Κύριος: Προτείνω να κάνετε την παρακάτω εργασία.

Οι συμμετέχοντες καλούνται να λάβουν κάρτες με μια λίστα με τους τόνους.

Οι συμμετέχοντες (με τη σειρά τους) πρέπει να προφέρουν τη λέξη «φίλος» όσο το δυνατόν πιο εκφραστικά, αντανακλώντας στον τονισμό (που αναγράφονται στην κάρτα) τα ακόλουθα συναισθήματα (έκπληξη, χαρά, θλίψη, θυμός, αδιαφορία,

Κύριοςείναι πολύ σημαντικό να παρακολουθείτε όχι μόνο αυτό που λέτε, αλλά και με ποιον τονισμό απευθύνεστε σε ένα άτομο.
Κύριος: Οι χειρονομίες είναι σημαντικό στοιχείο στην επικοινωνία. Σας προσφέρουμε τον επόμενο διαγωνισμό «Νοηματική Γλώσσα».

Στους συμμετέχοντες δίνονται κάρτες με λέξεις.

Οι λέξεις είναι γραμμένες στις κάρτες. Χρησιμοποιώντας τη νοηματική γλώσσα, πρέπει να απεικονίσετε αυτές τις λέξεις: απαίτηση, υπόσχεση, αίτημα, παραγγελία, αγανάκτηση.

- στροβιλίζοντας άσκοπα ένα αντικείμενο στα χέρια σας.
- τρίψτε τα μάτια σας με γροθιές.
- ξύνω;
- να τραβήξεις κάποιον από το μανίκι.
Οι ανθρώπινες κινήσεις πρέπει να είναι κατάλληλες και φυσικές, αντίστοιχες με το νόημα της συνομιλίας.

Κύριος:Προτείνω την επίλυση απλών προβλημάτων.
1. Τρεις φίλες - η Κάτια, η Ζίνα και η Όλια - κάθονται σε ένα παγκάκι στην αυλή. Η Olya χρειάζεται να πει στην Katya ένα μυστικό από τη Zina που αφορά μόνο τους δυο τους. Μπορεί να γίνει ακριβώς εκεί; Γιατί; (Απαντήσεις του κοινού).
2. Σας δόθηκε ένα αντικείμενο που έχετε, ή δεν χρειάζεστε ή δεν σας αρέσει. Τι λέτε σε αυτόν που το έδωσε; (Απαντήσεις του κοινού).
Κύριος: Ο καθένας μας έχει δεκάδες συναντήσεις διαφορετικοί άνθρωποι- στο σχολείο, στο δρόμο, στο κατάστημα. Και κάθε φορά, η διάθεσή μας, η ευημερία και η ικανότητα εργασίας μας εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από το αν ήταν φιλικοί, καλοπροαίρετοι ή οξύθυμοι και αγενείς; Μπορείς να θυμηθείς τέτοιες στιγμές στη ζωή σου;
Fizminutka.

Κύριος: Όλοι το ξέρουν όλοι υγιές άτομοπέντε αισθήσεις - όραση, ακοή, γεύση, όσφρηση, αφή. Με τη βοήθειά τους, ένα άτομο εξοικειώνεται με τον έξω κόσμο. Υπάρχει όμως και μια έκτη αίσθηση που βοηθά στην εδραίωση επαφής με τους ανθρώπους. Δυστυχώς, δεν μας δίνεται από τη γέννησή μας και πρέπει να το διαπαιδαγωγήσουμε μέσα μας. Ας προσπαθήσουμε να ελέγξουμε αν έχετε τη δυνατότητα να δημιουργήσετε επαφή με ανθρώπους. Σας προσφέρουμε μικρές ιστορίες όπου πρέπει να προσδιορίσετε ποια λάθη έκαναν οι ήρωές τους κατά την επικοινωνία.

1η ιστορία

Η Άιρα ήρθε να επισκεφτεί τη φίλη της Τάνια. Ένα υπέροχο φωτεινό πουλί καθόταν στο κλουβί - ο αγαπημένος παπαγάλος της Τάνια.
- Πω πω πουλί. Όμορφο, - είπε η Άιρα, - είχα το ίδιο. Μόλις πέθανε. Δεν ζουν πολύ. Πολύ ευγενικό.
Η Τάνια λυπήθηκε και σώπασε. Η Άιρα δεν μπορούσε να επικοινωνήσει με την Τάνια εκείνη την ημέρα.
(Σκεφτείτε τι λάθος έκανε η Ira; Πώς θα συμπεριφερόσασταν στη θέση της;)

2η ιστορία

Πέντε λεπτά πριν το πρώτο μάθημα, οι μαθητές κάθισαν στην τάξη. Η Olya ήρθε τελευταία. Είχε ένα ταλαιπωρημένο βλέμμα, δάκρυα κόκκινα μάτια.
Γιατί τα μάτια σου είναι υγρά; Η Κάτια ούρλιαξε δυνατά. -Τι έπαθες; Λέγω! Ποιος σε πλήγωσε;
- Έλα, έλα, πες μου! Η Νατάσα πήδηξε στην Olya.
- Τι συνέβη? Γιατί κλαις? φώναξαν όλοι.
Η Olya ξέσπασε σε κλάματα και έφυγε από την τάξη. Όλοι ανασήκωσαν τους ώμους τους με δυσπιστία.
(Ποιο ήταν το λάθος της Κάτιας και της Νατάσας; Τι θα κάνατε στη θέση τους;)

3η ιστορία

Ο μπαμπάς έδωσε στον Βόβα νέα γραμματόσημα για τα γενέθλιά του. Ο Βόβα τα έδειξε στον φίλο του Σλάβα και χαρούμενος είπε:
- Εδώ είναι μερικές μάρκες! Σπάνιο και όμορφο! Σου αρέσει?
- Ναι, έχω τέτοιο όγκο! Ο Σλάβα γέλασε. – Τι το ιδιαίτερο έχουν; Δεν έχουν καμία αξία. Ω εσυ! Είμαι και φιλοτελιστής! Και ο πατέρας σου είναι καλός - δεν καταλαβαίνει τα γραμματόσημα! Ανοησίες, όχι γραμματόσημα! Θέλεις να σου δείξω το δικό μου;
Όμως η Βόβα δεν ήθελε. Και μετά για άλλες τρεις μέρες δεν μίλησα με τον Σλάβα.
(Γιατί νομίζεις?)
Κύριος: Άρα, οι ήρωες αυτών των μικρών ιστοριών δεν ξέρουν πώς να επικοινωνούν σωστά με τους συντρόφους τους. Δεν έχουν έκτη αίσθηση. Τι είναι αυτό το συναίσθημα που βοηθά να είσαι ευγενικός και να μην προσβάλλεις κανέναν; (εξοικείωση με την έννοια της «τακτικότητας») Όποιος έχει αίσθηση τακτ - την έκτη αίσθηση, δεν θα είναι ποτέ παρείσακτος, δεν θα κουράσει αυτόν με τον οποίο επικοινωνεί, δεν θα προσβάλει, δεν θα αστειευτεί άστοχα.
Κύριος: Παιδιά, μάθετε να νιώθετε τι χρειάζεται ο άλλος, τι είναι σημαντικό για αυτόν, τι είναι προσβλητικό για αυτόν, τι χρειάζεται περισσότερο από όλα. - Καλλιεργήστε διακριτικότητα στην επικοινωνία σας. Ξεκινήστε με τους αγαπημένους σας. Κοιτάξτε τη μαμά, τον μπαμπά, τη γιαγιά, τον παππού. Τι βλέπετε στα μάτια τους: άγχος, γαλήνη, ανησυχία; Σκεφτείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε

[Χαμογελάστε. Πώς να εκφράσετε τη συμπάθεια και την κατανόηση;

Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς εργάζονται οι συμμαθητές σας στην τάξη, πώς οι συμμαθητές σας συμμετέχουν στην κοινωνική εργασία. Μην χάσετε την ευκαιρία να τους εκφράσετε [την έγκριση και την ευγνωμοσύνη σας. Μην κρύβετε τη θετική σας στάση απέναντι στους άλλους.

Επικοινωνούμε πολύ μεταξύ μας, αλλά πολύ συχνά δεν παρατηρούμε σε κάποιους συμμαθητές μας εκείνες τις υπέροχες ιδιότητες που είναι ορατές σε άλλους.

Μάλιστα, για διάφορους λόγους, δεν είδαμε το καλό σε έναν άνθρωπο, αλλά παρατηρήσαμε και ταυτόχρονα υπερβάλαμε δέκα φορές, τα μικρά του ελαττώματα. Και θέλω να τελειώσω την ώρα της συναναστροφής μας με μια ακόμη παραβολή.

Πέντε τυφλοί συνάντησαν έναν ελέφαντα για πρώτη φορά στη ζωή τους.

Ένας από αυτούς άγγιξε το μπαούλο του και είπε:

Ο ελέφαντας είναι σαν χοντρός σωλήνας.

Ο ελέφαντας είναι σαν κολόνα, απάντησε ένας άλλος, νιώθοντας το πόδι του ελέφαντα.

Ο τρίτος άγγιξε την κοιλιά του ελέφαντα και είπε:

Ο ελέφαντας είναι σαν ένα τεράστιο βαρέλι.

Μοιάζει με χαλάκι, - αγγίζοντας τον ελέφαντα από το αυτί, αντιτάχθηκε ο τέταρτος.

Τι λες! Ο ένας πέμπτος αναφώνησε, κρατώντας το ζώο από την ουρά. -Ο ελέφαντας είναι σαν σχοινί!

Ήταν όλοι εντάξει. Και κανείς δεν είχε δίκιο...

Πράγματι, βλέπουμε μόνο μια πλευρά σε έναν άνθρωπο και δεν παρατηρούμε τις άλλες, δεν παρατηρούμε ότι κανένα άτομο είναι πιο περίπλοκο από ό,τι μας φαίνεται με την πρώτη ματιά.

Ρίξτε μια πιο προσεκτική ματιά μεταξύ σας και θα δείτε πολλά καλά πράγματα.

Παρουσιαστής 2: Ας συμπεριφερόμαστε λοιπόν στους ανθρώπους γύρω μας με ευγένεια. Αν και είμαστε όλοι διαφορετικοί, πρέπει να θυμόμαστε ότι κάποιος άλλος μπορεί να έχει ιδιότητες που μπορεί να μην έχετε εσείς.

Αυτός είναι επίσης ο λόγος που θίξαμε αυτό το θέμα. υπάρχουν πολλοί ελεύθεροι άνθρωποι αυτές τις μέρες. Ανάμεσά μας υπάρχουν άτομα με αναπηρία που δεν μπορούν να επικοινωνήσουν πλήρως με άλλα άτομα γιατί απλά δεν μπορούν να βγουν έξω και δεν έχουν καν τηλέφωνα.

Μην αποφεύγετε τέτοιους ανθρώπους και, αν είναι δυνατόν, βοηθήστε τους, τουλάχιστον με ένα καλό λόγο.
Κύριος: Και τώρα θα ολοκληρώσουμε μια τέτοια εργασία. Θα ζητήσω από όλους να σηκωθούν. Τεντώστε στη συνέχεια όρθιο χέριμε τις λέξεις: «Χαίρομαι που επικοινωνώ μαζί σου» και αυτός στον οποίο απλώνεις το χέρι σου θα το απλώσει στον επόμενο με τα ίδια λόγια. Έτσι κατά μήκος της αλυσίδας, όλοι ενώνουν τα χέρια και σχηματίζουν έναν κύκλο.
Συντονιστής: Και εν κατακλείδι, όλοι οι συμμετέχοντες λαμβάνουν ένα σημείωμα με τους κανόνες επικοινωνίας.

Σημείωμα.

(κανόνες πολιτιστικής επικοινωνίας)

Σεβαστείτε τον συνομιλητή.
Να είστε διακριτικοί.
Μην ταπεινώνετε τον συνομιλητή.
Μην υποτιμάτε την αξιοπρέπειά του και

μην τον βάζετε σε δύσκολη θέση.

Να είστε προσεκτικοί στον συνομιλητή.
Να ξέρεις να ακούς και να ακούς, μην τον διακόπτεις.
Προσπαθήστε για αμοιβαία κατανόηση.
Τώρα που μάθατε λίγα περισσότερα για την επικοινωνία, ελπίζω να κάνετε πολλούς νέους καλούς φίλους. Εύχομαι υγεία, χαμόγελα και καλή διάθεση.

Ο σκοπός της επικοινωνιακής λεκτικής πράξης στη ζωή της κοινωνίας (κοινωνίας), στην ανθρώπινη ζωή. ηθική της επικοινωνίας? οι συνθήκες για την αποτελεσματικότητά του έχουν προσελκύσει από καιρό την προσοχή των ανθρώπων, του δημιουργού και του φορέα της εθνικής ρωσικής γλώσσας. Ο λαός εξέφραζε την κρίση του για όλα αυτά με εύστοχες, χωρητικότητας, μεταφορικές παροιμίες και ρήσεις. Σε τι μας εφιστούν την προσοχή, τι διδάσκουν;

Η ομιλία, η συνομιλία, κάθε είδους επικοινωνία εκτιμάται από καιρό για το περιεχόμενό της, πρέπει να έχουν ένα εσωτερικό νόημα. Δεν είναι τυχαίο ότι στο Παλιά Ρωσικήμια από τις σημασίες της λέξης έννοιαήταν «λόγος, λόγος, μυαλό». Υπό αυτή την έννοια, παρέμεινε γνωστό τον 19ο αιώνα. Ας θυμηθούμε τις γραμμές από το "Ruslan and Lyudmila" του A.S. Πούσκιν: «Ο Ρουσλάν μαραζώνει σιωπηλά, / Και έννοιακαι έχασε τη μνήμη του. Έτσι, το περιεχόμενο του λόγου εξαρτάται από τον βαθμό νοητικής ανάπτυξης των ομιλητών, από τη διάνοιά τους. Αυτό επιβεβαιώνεται από την παροιμία «Το χωράφι είναι κόκκινο από το κεχρί, και η κουβέντα είναι με το μυαλό».

Εξ ου και η προειδοποίηση που καθορίζει τη στάση απέναντι στη λέξη, την ομιλία, τη γλώσσα: Όταν μιλάς - σκέψου, Ο λόγος δεν λέγεται μάταια, Δεν πρέπει να σπαταλάς λόγια μάταια, Θα κρατάς το Άλογο στα ηνία, αλλά δεν θα γυρίσεις πίσω τις λέξεις από τη γλώσσα.Και σε αυτές τις παροιμίες υπάρχει ανησυχία για το περιεχόμενο του λόγου: σκεφτείτε τι θέλετε να πείτε. επιλέξτε τις λέξεις ανάλογα με το νόημα.

Πόσο χιούμορ, η ειρωνεία περιέχει ένα ρητό Από άδειο σε άδειο ρίξτε!Μια άδεια θήκη είναι σαν μια άδεια συζήτηση. Κανένα από τα δύο δεν είναι χρήσιμο. Είπαν ότι συγκολλήθηκαν, αλλά κοιτάξτε - δεν υπάρχει τίποτα. Με πολυλογία, όχι χωρίς άσκοπες κουβέντες. Πολλά έχουν ειπωθεί, αλλά λίγα έχουν ειπωθεί.Όπως καταλαβαίνετε, οι παροιμίες καταδικάζουν τις ανούσιες ομιλίες, κουβέντες που δεν δίνουν τίποτα ούτε στο μυαλό ούτε στην καρδιά.

Προκειμένου η ομιλία να είναι ουσιαστική, κατατοπιστική, να εμπλουτίζει τους ακροατές, να προσελκύει την προσοχή τους, είναι σημαντικό, όταν εργάζεστε στο κείμενό της, να κατανοήσετε:

Ποιες διατάξεις θα αναπτυχθούν;

Τι νέο υπάρχει στην επίλυση του ζητήματος;

Αυτό που παραμένει αμφιλεγόμενο και απαιτεί περαιτέρω προβληματισμό.

Σε ποιο βαθμό οι εκφραζόμενες σκέψεις είναι αιτιολογημένες.

Δεδομένου ότι τουλάχιστον δύο άτομα εμπλέκονται στην επικοινωνία, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από αυτούς το είδος της επικοινωνίας.

Οι παροιμίες τονίζουν ποιες ιδιότητες πρέπει να έχει ο συνομιλητής για να φέρει ικανοποίηση η συζήτηση και να μην είναι βάρος: Να μπορείς να λες εγκαίρως, να σιωπάς εγκαίρως,δηλ. να ξέρεις το μέτρο στη συζήτηση, να μην κουράζεις τον συνομιλητή, να του δίνεις την ευκαιρία να μιλήσει. Είναι πολύ απογοητευτικό όταν δεν σε ακούνε. Αλλά είναι ακόμα χειρότερο όταν ένας από τους συμμετέχοντες στο διάλογο, χωρίς να ακούσει τον συνομιλητή του, μπαίνει στη συζήτηση και αρχίζουν να ακούγονται δύο φωνές ταυτόχρονα. Μια τέτοια επικοινωνία μοιάζει περισσότερο με παζάρι, και όχι σαν συζήτηση ανθρώπων που σέβονται ο ένας τον άλλον. Είναι ιδιαίτερα κακό όταν αυτό παρατηρείται σε συναντήσεις, σχολικές συζητήσεις, όταν συζητάμε κάποιο θέμα στην τάξη. Η παροιμία προειδοποιεί: Τραγουδήστε καλά μαζί, αλλά μιλήστε χωριστά.Τι εκτιμούν οι άνθρωποι σε έναν συνομιλητή, τι καταδικάζουν; Βρίσκουμε την απάντηση στις παροιμίες: Δεν πετάει λόγια στον άνεμο. Για μια λέξη, δεν θα σκαρφαλώσει στην τσέπη σας.Η υπεύθυνη στάση σε ό,τι ειπώθηκε, η απουσία αδράνειας, η καυχησιολογία, η επινοητικότητα στη συζήτηση είναι τα θετικά χαρακτηριστικά του ομιλητή. Εδώ έρχεται η παντογνωσία (έχει απάντηση για κάθε απαίτηση)αδυναμία και απροθυμία κατανόησης του συνομιλητή (μιλούν διαφορετικές γλώσσες· η συνομιλία τους είναι η συνομιλία των κωφών).πείσμα στην υπεράσπιση των κρίσεων κάποιου (με δεν θα του μιλήσεις με άδειο στομάχι. πρέπει να μιλήσετε με τα μπιζέλια μετά το φαγητό).έλλειψη λογικής στη συζήτηση (Του λέω για τον Θωμά, και μου λέει για τον Γερέμα).ασυνέπεια παρουσίασης, ασυνέπεια δήλωσης (ξεκίνησε για την υγεία, και τελείωσε για την ειρήνη)?υπερβολική ομιλία (του δίνεις μια λέξη, και σου δίνει δέκα) -όλες αυτές οι ιδιότητες είναι ανεπιθύμητες, δεν δημιουργούν άνεση στην επικοινωνία.

Ο ρωσικός λαός έχει αρνητική στάση απέναντι στις διαμάχες που προκύπτουν συχνά μεταξύ των ομιλητών. Η παροιμία προειδοποιεί: Είναι καλύτερα να σκοντάφτεις με το πόδι παρά με τη γλώσσα σου.Επομένως, θα πρέπει να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί στην επιλογή λέξεων, θυμηθείτε: Η λέξη δεν είναι βέλος, αλλά χτυπά περισσότερο από ένα βέλος. Μια πληγή από ένα μαχαίρι επουλώνεται, μια πληγή, που προκαλείται από μια λέξη, ο γιατρός είναι ανίσχυρος. Από μια λέξη - ναι, ένας καβγάς για έναν αιώνα.

Οι παροιμίες καλούν να είσαι ελεήμων, να μπορείς να συμπάσχεις, να καταλάβεις την ατυχία κάποιου άλλου, τη θλίψη κάποιου άλλου, να κάνεις υπομονή με τους άλλους, να μην ξεχνάς: Ένας καβγάς δεν οδηγεί σε καλό. Σε καβγάδες και σε βλακείες δεν υπάρχει τρόπος? Μάλωσε πολύ, αλλά δεν πέτυχε καλό.

Αλλά αν μια διαμάχη δεν μπορούσε να αποφευχθεί, οι παροιμίες ζητούν συμφιλίωση: Κάθε καυγάς είναι κόκκινος από τον κόσμο. Με ποιον μαλώνω, με αυτό θα κάνω ειρήνη. Παρεμπιπτόντως, ορκιστείτε και μην τα βάλετε παρεμπιπτόντως. Κάντε ειρήνη με τους ανθρώπους, αλλά πολεμήστε με τις αμαρτίες.

Λέξη μαλώνωασαφής. Εκτός από την έννοια του «καυγά», σημαίνει «να εκφέρω βρισιές, βρίζω». Η στάση του λαού απέναντι στον πόλεμο είναι διφορούμενη. Από τη μια πλευρά, οι παροιμίες τονίζουν ότι οι βρισιές είναι συνηθισμένες: Η επίπληξη δεν είναι επιφύλαξη, και χωρίς αυτήν ούτε για μια ώρα.Δεν κάνει πολύ κακό. Οι βρισιές δεν είναι καπνός - το μάτι δεν θα φάει έξω. Η επίπληξη των ματιών δεν θα φάει έξω. Τα σκληρά λόγια δεν σπάνε κόκαλα.Φαίνεται ότι βοηθά ακόμη και στη δουλειά, δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς αυτό: Χωρίς να βρίζεις, δεν θα κάνεις τη δουλειά. Μην βρίζεις και δεν θα ξεκλειδώσεις την κλειδαριά στο κλουβί.

ΜΕΑπό την άλλη πλευρά, οι παροιμίες προειδοποιούν: Μαλώστε, μαλώστε, αλλά η επίπληξη είναι αμαρτία. Μην μαλώνετε: ό,τι βγαίνει από ένα άτομο, τότε θα είναι βρώμικο. Η βρισιά δεν είναι ρητίνη, αλλά μοιάζει με αιθάλη: δεν κολλάει, λερώνει έτσι. Με την κακοποίηση οι άνθρωποι στεγνώνουν, και με τον έπαινο παχαίνουν. Δεν θα το πάρεις με το λαιμό σου, δεν θα εκλιπαρείς με κακοποίηση,

Η Μέλισσα έχει ένα τέλος. Ανεξάρτητα από το πόσο ενδιαφέρουσα είναι η επικοινωνία, όσο κι αν ξεχνάμε τον χρόνο, παρασυρόμενοι από τη συζήτηση, είναι σημαντικό να μην τραβήξετε τη συζήτηση, να τη σταματήσετε εγκαίρως. Αυτό υποδεικνύεται από παροιμίες: Ανεξάρτητα από το πόσο ερμηνεύετε, δεν μπορείτε να ερμηνεύσετε ξανά τα πάντα. Όσο και να μιλάς, δεν μπορείς να είσαι γεμάτος κουβέντες.

Πόσο σοφά και διδακτικά είναι τα λαϊκά ρητά! Είναι δύσκολο, και τις περισσότερες φορές αδύνατο, να πούμε πότε εμφανίστηκε το καθένα από αυτά, πόσους αιώνες πριν. Ένα πράγμα είναι ξεκάθαρο: δημιουργημένα από τη σοφία των ανθρώπων, δοκιμασμένα από τη ζωή και την εμπειρία για πολλές δεκαετίες και ακόμη και αιώνες, είναι ένα από τα πιο ισχυρά μέσα έκφρασης της πνευματικής ζωής του ρωσικού λαού, των σκέψεων, των φιλοδοξιών και των φιλοδοξιών του . Η γνωριμία με τις παροιμίες εισάγει τον άνθρωπο στη λαϊκή τέχνη, βοηθά να γνωρίσει τους ανθρώπους και τη γλώσσα τους πιο βαθιά και να μάθει πολλά.

ΕπικοινωνίαΚαι κοινωνία- σχετικές λέξεις. Ήταν η ένωση των ανθρώπων, η κοινή τους εργασία, η απόκτηση τροφής, η προστασία από επιθέσεις, φυσικές καταστροφές που δημιούργησαν την ανάγκη για επικοινωνία. Λέξη επικοινωνία(αρέσει κοινωνία)επιστρέφει στη λέξη γενικός.Αυτό δεν είναι τυχαίο. Κατά την επικοινωνία, θα πρέπει να υπάρχει κοινή ανάγκη και ενδιαφέρον για τη μετάδοση και τη λήψη πληροφοριών, ένα κοινό θέμα συζήτησης, αλλά το πιο σημαντικό - μια κοινή γλώσσα με το σύστημα ήχων και σημείων της, με μια ειδική «φωνή» που σας επιτρέπει να μεταφέρετε τις πιο λεπτές αποχρώσεις των σκέψεων και των συναισθημάτων ενός ατόμου.

Εργασία 5.Πείτε μας τι μάθατε για την επικοινωνία; Γιατί η επικοινωνία είναι κοινωνικό φαινόμενο;

Εργασία 6.Ποια μαθήματα έχετε πάρει από αυτό το θέμα;

Εργασία 7.Χρησιμοποιώντας παροιμίες, ονομάστε τις θετικές και αρνητικές ιδιότητες των συμμετεχόντων στη συζήτηση. Ποιες από τις παροιμίες θα αποδίδατε στον εαυτό σας, σε έναν από τους φίλους σας, συντρόφους;

Εργασία 8.Διαβάστε φρασεολογικές μονάδες με τη λέξη Γλώσσα.Καταγράψτε αυτά που χαρακτηρίζουν τον ομιλητή, χωρίζοντάς τα σε δύο ομάδες: θετικά αξιολογικά και αρνητικά.

Να γράψετε συνδυασμούς στους οποίους η λέξη Γλώσσαέχει την έννοια «κινητό μυϊκό όργανο στη στοματική κοιλότητα». Κάντε προτάσεις μαζί τους.

Χτύπησε τη γλώσσα. Κρατήστε το στόμα σας κλειστό/με λουρί. Μακριά γλώσσα. Δάγκωσε/δάγκωσε τη γλώσσα σου. Θυμωμένος στη γλώσσα. Περιστροφές στη γλώσσα. Εύρημα αμοιβαία γλώσσα. Κράτα τη γλώσσα σου. Απότομη στη γλώσσα. Κατάπιε τη γλώσσα σου. Μπείτε στη γλώσσα. Λύστε τη γλώσσα. Χαλαρώστε τη γλώσσα. Έσπασε τη γλώσσα. Ζητά τη γλώσσα. Τραβήξτε / τραβήξτε τη γλώσσα. Σκουπίστε τη γλώσσα σας. Καλά κρεμασμένη/κρεμασμένη γλώσσα. Η γλώσσα είναι στριμμένη. Γλώσσα χωρίς κόκαλα. Γλώσσα κολλημένη / κολλημένη στον λάρυγγα. Η γλώσσα δεν γυρίζει/δεν γυρίζει για να μιλήσει. Κουνήστε τη γλώσσα σας / ξύστε / συνομιλήστε / αλέστε. Καταπιείτε τη γλώσσα. Η γλώσσα φαγούρα. Θα σπάσεις τη γλώσσα σου. Η γλώσσα έχει φύγει. Κοντύνετε τη γλώσσα σας. Κοντύνετε τη γλώσσα σας! Ο διάβολος τράβηξε τη γλώσσα του. Τρέξε με τη γλώσσα έξω / βγάζοντας έξω / βγάζοντας τη γλώσσα. Σαν / σαν / σαν να το έγλειψε μια αγελάδα με τη γλώσσα της. Πώς έγλειψε η γλώσσα. Εμφάνιση/εμφάνιση γλώσσας. Γλώσσα ώμου. Ρολλά στη γλώσσα/άκρη της γλώσσας. Απελευθερώστε τη γλώσσα. Δεν φεύγει από τη γλώσσα (για ποιον). Αισώπεια/Αισώπικη γλώσσα. μίλα μέσα διαφορετικές γλώσσες.

Εργασία 9.Πείτε μου πώς καταλαβαίνετε τις εκφράσεις: βρείτε μια κοινή γλώσσα. δώσε ελεύθερα τη γλώσσα. μιλούν διαφορετικές γλώσσες? Αισωπική γλώσσα.

Περιγράψτε τις καταστάσεις που μπορούν να χαρακτηριστούν από τις παραπάνω φρασεολογικές μονάδες,

Εργασία 10.Διαβάστε παροιμίες και ρητά με τη λέξη γλώσσα. Εξηγήστε το νόημα κάθε ρήσης.

Γράψτε παροιμίες που μιλούν για τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας.

Η γλώσσα μου είναι εχθρός μου: μιλάει μπροστά στο μυαλό. Φάτε μανιταρόπιτα, κρατήστε το στόμα σας κλειστό. Τρίξε τη γλώσσα σου, αλλά μην αφήνεις τα χέρια σου ελεύθερα. Η γλώσσα θα φέρει στο Κίεβο. Η γλώσσα είναι μικρή, αλλά της ανήκει όλο το σώμα. Έραβε και έπλενε, χάιδευε και κυλούσε, γύριζε και γυάλιζε και όλα με τη γλώσσα της. Μη βιάζεσαι με τη γλώσσα σου, βιάσου με τις πράξεις σου. Δεν μπορείς να πλέξεις ένα παπούτσι με τη γλώσσα σου. Στη γλώσσα είναι μέλι, και κάτω από τη γλώσσα είναι πάγος. Μη φοβάσαι το μαχαίρι, αλλά τη γλώσσα.

Εργασία 11.Διαβάστε παροιμίες και ρητά με τη λέξη ομιλία.Εξηγήστε τη σημασία τους. Γράψτε εκείνα τα λαϊκά ρητά που χαρακτηρίζουν τον ομιλητή.

Ακούσαμε ομιλίες, αλλά δεν βλέπουμε πράξεις. Οι λόγοι είναι σαν το χιόνι, αλλά οι πράξεις είναι σαν αιθάλη. Οι λόγοι είναι σαν το μέλι, αλλά οι πράξεις είναι σαν την αψιθιά. Δεν πρόκειται για το γεγονός ότι δεν υπάρχει πουθενά να ξαπλώσετε, αλλά για το ότι δεν υπάρχει τίποτα να ψήσετε. Ο ανόητος λόγος δεν είναι παροιμία. Μην βιαστείτε να κόψετε το κεφάλι σας, διατάξτε την ομιλία να εκφωνηθεί εκ των προτέρων. Rechist, αλλά ακάθαρτο στο χέρι. Είστε εύγλωττοι άνθρωποι, όλα τα μονοπάτια σας είναι ξεκάθαρα. είμαστε χαζοί άνθρωποι, όλα τα περάσματα είναι στενά για εμάς.

Εργασία 12.Γράψτε ένα δοκίμιο με θέμα: «Παροιμίες για την επικοινωνία».

Εργασία 13.Περιγράψτε αρκετές καταστάσεις της επικοινωνίας σας (με συμμαθητές, με συγγενείς ή με κάποιον) που είναι κατά κάποιο τρόπο ενδιαφέρουσες, διδακτικές. Χρησιμοποιήστε παροιμίες και φρασεολογικές μονάδες στο δοκίμιό σας.

Παροιμίες ονομάζονται σύντομες ολόκληρες προτάσεις, με ολοκληρωμένη σκέψη, βαθύ νόημα και ήθος. Οι παροιμίες είναι γραμμένες σε απλή και κατανοητή λαϊκή γλώσσα, συχνά έχουν το δικό τους ρυθμό και απλή ομοιοκαταληξία. Παραδείγματα:

• «Η επανάληψη είναι η μητέρα της μάθησης».
• «Όποιος δεν εργάζεται δεν θα φάει».
• "Για να φοβάστε τους λύκους - μην πηγαίνετε στο δάσος."
• «Ένας χορτάτος δεν είναι φίλος με έναν πεινασμένο».
• «Όσο πιο ήσυχα πας, τόσο πιο μακριά θα πας».

Παροιμίες και ρητά, πώς να μην μπερδεύουμε

Η κύρια διαφορά μεταξύ ρήσεων και παροιμιών είναι ότι μια παροιμία είναι μια ολόκληρη πρόταση με νόημα και ένα ρητό είναι μια όμορφη και συμβολική φράση ή φράση. Η παροιμία «μικρό καρούλι, αλλά ακριβό», το ρητό «μικρό, αλλά τολμηρό».
Επίσης ένα ρητό λόγω του ατέλειαδεν χρησιμοποιείται ανεξάρτητα, αλλά αποτελεί περισσότερο μέρος της πρότασης, δίνοντάς της έναν πιο φωτεινό καλλιτεχνικό χρωματισμό σε ορισμένα γεγονότα, καταστάσεις ή πράγματα. Παράδειγμα: «μείνε με τη μύτη» (ξεγελαστείς). Στην πρόταση: ο γάτος Μπασίλιο και η αλεπού η Αλίκη άφησαν τον Πινόκιο με μύτη.

Ρήσεις ως μέρος του λαού

Οι παροιμίες και τα ρητά είναι μια ανεκτίμητη κληρονομιά που έμεινε στον ρωσικό λαό. Στην αρχαιότητα, όταν δεν υπήρχε γραπτή γλώσσα, οι παροιμίες και τα ρητά μεταδίδονταν προφορικά από την παλαιότερη γενιά στη νεότερη, γεγονός που τις έκανε το αρχαιότερο λαογραφικό είδος. Χάρη στον πλούτο και την ποικιλομορφία της ρωσικής γλώσσας, έχουν συλλέξει τη σοφία της σκέψης, τις εικόνες και τη φωτεινότητα της απλής καθομιλουμένης.
Οι παροιμίες και τα ρητά είναι η σοφία των ανθρώπων, που συλλέγονται από γενιές. Μας διδάσκουν να είμαστε πιο έξυπνοι, μας επαινούν για την καλοσύνη, το θάρρος, την επιμέλεια, προειδοποιούν, δίνουν συμβουλές, γελοιοποιούν αρνητικές ανθρώπινες ιδιότητες όπως το κακό, την κακία, τη δειλία, τον εγωισμό και ενθαρρύνουν τα θετικά - καλοσύνη, επιμέλεια, επιμονή.
Η κατάσταση της ζωής έγινε η βάση για τη δημιουργία παροιμιών, αποκαλύπτουν μια υπόδειξη ή μια ένδειξη για τη σωστή δράση.
Γνωρίζοντας τις κύριες διαφορές μεταξύ παροιμιών και ρήσεων, μπορείτε να γράψετε με σιγουριά 5 παροιμίες για την επικοινωνία των ανθρώπων:

1. Ανάμεσα στους ανθρώπους που είναι σε ένα σύννεφο: σε μια καταιγίδα όλα θα βγουν.
2. Στη γλώσσα του μελιού, στην καρδιά του πάγου.
3. Ένα άλογο αναγνωρίζεται στην ιππασία και ένα άτομο στην επικοινωνία.
4. Μια αιχμηρή λέξη που πληγώνει την καρδιά.
5. Αν φοβάσαι - μη μιλάς, αν είπες - μη φοβάσαι.