Vrućina posljednje ljubavi: Ivan Betskoy. Pedagoški pogledi i aktivnosti I.I.

Godine 1763. I.I. Betskoy je predstavio Katarini II program obrazovne i pedagoške reforme - dokument pod naslovom "Opća ustanova za obrazovanje oba spola mladeži". U njoj je ocrtao progresivna, iako ne sasvim originalna, pedagoška stajališta koja su se razvila pod utjecajem J. Lockea, J.J. Russo, K.A. Helvetius, F. Fenelon i J.A. Comenius, revidirano za ruske prilike. Tako je, poput Lockea, Betskoy prepoznao važnost tjelesnog odgoja i potrebu da se uzme u obzir djetetov temperament, te je poput Rousseaua "vjerovao da je potrebno slijediti korake prirode, ne svladavajući je ili lomeći, već je promičući."

Betskoy se nadao kroz obrazovanje stvoriti “novu vrstu ljudi” - humane i poštene plemiće, kao i trgovce, industrijalce, umjetnike, obrtnike, liječnike, koji će zatim kroz obitelj širiti načela novog obrazovanja na čitavo društvo. Vidio je kako na Zapadu raste moralna, politička i gospodarska važnost ove klase i žalio je što su u Rusiji uspostavljena samo "dva staleža: plemići i seljaci", te trgovci, građani, obrtnici i grane državnog života povezane s tim staležima. nije imao nikakvu važnost. “U stranim državama,” rezonirao je Betskoj, “treći red naroda, uspostavljen tijekom nekoliko stoljeća, nastavlja se iz generacije u generaciju: ali budući da ovaj rang još nije pronađen ovdje (u Rusiji), čini se da je to ono što je potrebno ...” Kako bi se stvorio taj “treći rang”, koristan za državu, u tradiciji europskog prosvjetiteljstva, predložio je organiziranje zatvorenih odgojno-obrazovnih ustanova, gdje bi djeca od 5-6 godina, oslobođena “pokvarenog” utjecajem okolnog života, bili bi pod budnim nadzorom do svoje 18. godine. Pod brigom učitelja koji svojim ponašanjem daju primjer. Betskoy je smatrao da je uvjet za formiranje prve generacije "novih ljudi" stroga izolacija učenika od štetnog utjecaja društva, predrasuda i poroka stare generacije. Između stare i nove generacije, prema Betskyju, potrebno je stvoriti umjetnu barijeru kako bi prva, “životinjska i mahnita u riječima i djelima”, bila lišena mogućnosti utjecaja na drugu. Istovremeno, Betskoy je zadaću pravog odgoja vidio u poticanju samopoštovanja u čovjeku: „Čovjek, koji sebe smatra ljudskim bićem, ne bi trebao dopustiti da se prema njemu postupa kao prema životinji. Dana 1. (12.) ožujka 1764. plan je odobrila Katarina, a Betsky je dobio upute da organizira nove i transformira postojeće obrazovne ustanove.

Osim Umjetničke akademije, ime I.I. Betsky je neraskidivo povezana s osnivanjem prve ženske obrazovne ustanove u Rusiji i s osnivanjem “odgojnog doma za nesretne”. Prije Betskog, Rusija je malo marila za sudbinu napuštene djece. Istina, Petar I. izdao je nekoliko dekreta o gradnji kuća za "sramnu djecu" pri crkvama io njihovom održavanju pri ženskim samostanima, ali njegovi nasljednici ovoj temi nisu posvetili posebnu pozornost. Tek je Beckoj ponovno pokrenuo zaboravljeno pitanje, a prema njegovom projektu Katarina II je osnovala sirotište u Moskvi (s manifestom od 1. rujna 1763.). Organizaciju novog posla razvio je do najsitnijih detalja I.I. Betsky. Glavna načela ove institucije bila su sljedeća. Svatko je mogao unijeti bebu u kuću u bilo koje vrijeme, bez ikakvog objašnjenja, već samo navodeći da li je beba krštena ili ne. Dijete je predano dojilji ili dadilji, a nakon dvije godine prebačeno je u posebnu kategoriju u kojoj su živjela djeca oba spola. Od sedme godine su ih odvojili i počeli učiti čitanju, pisanju, osnovama vjere, kao i lakim fizičkim poslovima. Od 14-15 godine učenici su poučavani zanatima, ovisno o sklonostima pojedinca. Nakon 4-5 godina mogli su se vjenčati i, koristeći prostorije u kući tri ili četiri godine, raditi za sebe; po izlasku iz kuće dobivali su pune uniforme i prava slobodnih ljudi. Ovi su učenici trebali, prema Betskyju, postupno povećati “srednju klasu ljudi”, tj. klasa gradskog stanovništva u koju su svi bili svrstani. Tijekom obrazovanja, prema Betskyjevim uputama, bilo je potrebno postupati s tim ljubazno i ​​krotko: tjelesno kažnjavanje bilo je strogo zabranjeno, "kako se mlade ne bi naviknule na strogost". Žene su također trebale poučavati pismenost i zanate.

· indeks) Ostali izvori: VE : MESBE : ESBE

Betskoj, Ivan Ivanovič - kopile prinčev sin. Ivan Jurijevič Trubeckoj (kasnije feldmaršal), kojeg je usvojio tijekom svog zatočeništva u Stockholmu nakon neuspješne bitke kod Narve 1700., rođen, prema jednoglasnom svjedočenju, 3. veljače, ali neki uzimaju godinu rođenja 1703., a drugi kao 1704. y, um. 31. kolovoza 1795. Jedni nazivaju barunicu Wrede majkom Betsky, drugi barunicu Skarre, treći damom iz visokog društva i, naposljetku, treći je jednostavno nazivaju Šveđankom, sve jednako neutemeljeno. Osobe bliže Betskyju i njegovom vremenu uglavnom šutke prelaze preko ove teme. Nema naznaka utjecaja njegove majke na Betskyjev daljnji odgoj. Otac mu se vratio iz zarobljeništva 1718. Je li Betskoj tada stigao i u Rusiju, ne može se sa sigurnošću reći. Berchholz, koji je posjetio kuću kneza Trubetskoya, govoreći o kneževim kćerima, uopće ne spominje prisutnost u svojoj kući bilo kojeg mladića koji bi bio blizak kneževskoj obitelji. S druge strane, postoje dokazi, iako također neutemeljeni, da je Betskoy studirao na sveučilištu u Abou ili Leipzigu, a zatim putovao po Europi. Vrlo je vjerojatno da je knez Trubetskoy, želeći udovoljiti Petru Velikom, poslao svog sina u inozemstvo. Sam Betsky, iznoseći 1764. carici Katarini II raspravu o obrazovanju, govori kako je on kao pitomac kopenhagenskog kadetskog zbora išao na stražu, stajao na straži itd. Osim toga, kada je Betsky stupio u vojnu službu 1726. svjedoči da je bio u Parizu radi nauke 1722. U istom svjedočanstvu Betskoj se izdaje za poljskog plemića, čiji rođaci služe poljskoj kruni. Ova Betskyjeva priznanja omogućuju nam da prihvatimo da je on doista studirao u inozemstvu. Zatim je stupio u službu kneza Vasilija Lukiča Dolgorukova, koji je poslan u Pariz, kao sekretar vanjskih poslova. Godine 1726. Betskoj je premješten u službu svog oca Trubeckoya (u to vrijeme generala terenske vojske ukrajinskog korpusa i kijevskog guvernera) za inozemnu korespondenciju “na njemačkom i francuskom dijalektu, budući da je vještiji u da." A 1728., kada je knez Trubetskoy unaprijeđen u feldmaršala i već je živio u Moskvi, Betskoj je služio kao njegov ađutant. Tijekom tih godina često je posjećivao, kako sam navodi, Antioha Cantemira, koji je tada živio na njegovom imanju Crno blato u blizini Moskve. Razgovori s njim, bez sumnje, imali su značajan utjecaj na razvoj i način razmišljanja Betskog. Tijekom pristupanja Anne Ioannovne, knez Trubetskoy, zajedno s Antiohom Cantemirom, Yaguzhinskyjem i drugima. , bio je jedan od glavnih pristaša autokracije i sam je predao poznatu peticiju carici. Betskoy je bio među onima koji su potpisali ovu peticiju. Istodobno, Betskoja je Trubetskoy od 8. travnja 1730. imenovao u čin general-ađutanta, ali ga je vojni odbor odobrio u ovom činu tek 5. rujna 1733. i, štoviše, s činom bojnika, a nakon godine promaknut je u čin potpukovnika. Nastavljajući službu kod svog oca, Betskoy je početkom 1739. putovao sa svojom kćeri Anastasijom Ivanovnom (koja je 1738. ušla u drugi brak s princem Ludwigom od Hesse-Homburga) u inozemstvo i posjetio razna mjesta u Njemačkoj, kao i Dresden, Leipzig , Berlin, a zimi 1740. ponovno se vratio u Rusiju. U državnom udaru 1741. Betskoj nije osobno aktivno sudjelovao, već se samo pojavio Shetardyju s raznim uputama carice Elizabete odmah nakon njezina ulaska u palaču. Tako je Betsky već tada bio blizak Dvoru, naravno zahvaljujući svojoj polusestri Anastaziji Ivanovnoj, princezi od Hessea od Homburga, koja je uživala veliku naklonost Elizabete Petrovne. Dana 18. veljače 1742. Betskoy je, u činu potpukovnika, dodijeljen za komornika prijestolonasljednika Pyotra Feodorovicha. Na tom se položaju Betskoy često pojavljivao na dvoru i više puta viđao princezu Joannu Elizabeth od Anhalt-Zerbsta, koja je 1744. stigla u Moskvu sa svojom kćeri, koja se ubrzo udala za Petra Fedoroviča. Tijekom tog vremena, prema samoj Katarini II, "njezina majka postala je vrlo blisko vezana za supružnike Hesse-Homburg, a još više za komornika Betskog. Grofica Rumyantseva, maršal Brumaire i svi općenito to se nije svidjelo." Osim toga, budući komornik malog dvora zajedno s Peterom Sumarokovom, Lilienfeldom, Dickerom, Peterom Devierom, Betskoyem, koji je tečno govorio francuski i njemački i već je mnogo vidio u svom životu u inozemstvu, imao je priliku, kao zanimljiv sugovornik, kako bi privukao pozornost prijestolonasljednika i njegovih supružnika, po mogućnosti pred drugim osobama dvora velikoga kneza, koji se sastojao uglavnom od Nijemaca. Godine 1747. Betskoy je podijelio sudbinu potonjeg i, na inzistiranje kancelara Bestuzheva-Ryumina, uklonjen je zajedno s ostalim suradnicima Velikog kneza, jer su utjecali na Njegovo Visočanstvo u duhu koji nije odgovarao političkim stajalištima Kancelar. Betskoy je, međutim, ostao komornik, ali se vrlo rijetko pojavljivao na dvoru i čak je ponovno putovao u inozemstvo 1756., zajedno s knezom Dimitrijem Mihajlovičem Golicinom, oženjenim njegovom nećakinjom Ekaterinom Dmitrijevnom Kantemir (kćerkom Anastazije Ivanovne od Hesse-Homburga iz prvi njezin brak). Tijekom ovog dugog boravka u inozemstvu, Betskoy je posjetio Njemačku, Nizozemsku, Francusku i Italiju, pregledavajući razne ustanove i dobrotvorne ustanove. U Parizu je upoznao mnoge umjetnike, znanstvenike i pisce (kao što su Grimm, Diderot i dr.), kao i Madame Geoffrin, te posjećivao njezin salon u kojem su se okupljali velikani francuske književnosti i umjetnosti. Vjerojatno u isto vrijeme u Parizu Betskoj se upoznao s učenjima i pogledima kako enciklopedista, tako i Rousseaua i njegovih sljedbenika. Ovo se poznanstvo u velikoj mjeri odrazilo na Betskyjeve razne projekte, koje je kasnije predstavio Katarini II. Stupanje na prijestolje Petra III zateklo je Betskyja već u Beču, kako se vidi iz njegove čestitke caru od 11. do 22. siječnja, te sljedeće od 27. ožujka 1762. Obavještavajući u potonjem o primitku Najviši dekret o njegovom neposrednom dolasku u Rusiju, piše Betsky, da njegovo bolno stanje može malo spriječiti njegov brzi povratak i, da bi se opravdao, prilaže svjedočenje liječnika. Dolaskom u Sankt Peterburg, general-major Betskov (kako su tada pisali) dekretom 24. svibnja 1762. promaknut je u general-pukovnika i imenovan glavnim direktorom ureda za zgrade. Tijekom državnog udara 28. lipnja 1762. Betskoj je bio na strani Petra III i vozio se na jednoj od galija koje su plovile za Kronstadt. Međutim, Katarina II ne samo da je prepustila Betskom da nastavi upravljati uredom za zgrade, već ga je imenovala i članom posebne komisije osnovane 11. prosinca 1762. za uređenje gradova Sankt Peterburga i Moskve. Osnivanje ove komisije, odgovorne za upravljanje zgradama u prijestolnicama, znatno je promijenilo djelokrug djelatnosti Ureda za zgrade, koji je 1765. godine preimenovan u Ured za zgrade i vrtove Njezina Veličanstva i počeo upravljati isključivo palačama i vrtovima Njezina. Veličanstvo. Godine 1769. ovaj je ured preimenovan u ured. Caričina sklonost prema raznim građevinama učinila je položaj ravnateljice kancelarijskog ureda (a potom ureda) zgrada vrlo problematičnim, pa čak i neugodnim. Betsky je sam morao nadzirati izradu opeka, pečenje vapna itd.; Štoviše, vladala je stalna nestašica novca za podmirenje troškova gradnje novih zgrada i održavanje ranije podignutih, bilo je nemoguće ne boriti se protiv raznih zlouporaba, koje su u to vrijeme bile svakodnevica. No, osim upravljanja palačama i vrtovima, Betskyju su povjereni i drugi zadaci. Dakle, nakon većeg požara u planinama. Tver 12. svibnja 1763 dobio je upute, da izradi ispravnije planiranje zgrada u ovom gradu, te je o tome predstavio veliku bilješku, odobrenu od carice 14. lipnja. Zatim, tijekom izgradnje spomenika Petru Velikom, Betskoy je imao glavni nadzor nad svim radovima koje je izvodio Falconet. U ožujku 1762. Akademija umjetnosti odvojila se od Moskovskog sveučilišta, a glavno upravljanje Akademijom povjereno je Betskom. Prije svega, pobrinuo se za izgradnju posebne zgrade za Akademiju i zamolio caricu za dekret o oslobađanju Akademije od takozvanog Vratislavskog dvora na Vasiljevskom otoku (na uglu 3. i 4. reda ), a zatim više puta tražio novac za izgradnju opsežne zgrade na ovom mjestu, koja međutim nije konačno obnovljena tijekom Betskyjeva života zbog nedostatka sredstava. U isto vrijeme, Betskoy je predstavio nacrt nove povelje Akademije, umnogome slične onoj koju je sastavio njegov prethodnik Šuvalov. Nakon što su ovaj projekt prethodno razmotrili knez Šahovski, Minikh, Olsufjev, Teplov i N. Panin, koji su ga potpuno odobrili, odobrila ga je carica 4. studenoga 1764. Prema ovoj povelji glavna uprava Akademije bila je povjereno vijeću (ili sastanku), koje se sastojalo od ravnatelja i profesora, a predsjedavajući je bio predsjednik Akademije (Beckoj je imao taj naslov), koji je o svemu što je potrebno na Akademiji izvješćivao caricu. Cijeli edukativni i obrazovni dio vodio je ravnatelj, druga osoba nakon predsjednika. Cjelokupni gospodarski dio, kao i financijski dio, povjeren je vijeću. Akademija se sastojala od nekoliko zasebnih razreda, obuka je trajala šest godina, nakon čega su polaznici ispitivani, ovisno o uspjehu, nagrađivani su raznim odličjima, dobivali su slobode, a dvanaest najuspješnijih slalo se na trogodišnje usavršavanje u inozemstvo. Iz poslova Akademije jasno je da je Betskoy mnogo brinuo i zanimao se za ove studente koji su bili u različitim mjestima u inozemstvu. Pri Akademiji je postojala i posebna odgojna škola za dječake primljene u dobi od 5-6 godina, koji su nakon deset godina školovanja mogli ući u Akademiju. Oni koji nisu imali umjetnički poziv raspoređeni su u različite vještine, prema svojim sklonostima i sposobnostima. Dana 27. lipnja 1769. Betskoj je zatražio dopuštenje od carice da uzdržava deset dječaka o svom trošku, počevši od 1770., uzimajući ih svake tri godine. Do 1785. na Umjetničkoj akademiji bilo je već 60 ljudi školovanih o trošku Betskog. S naknadnom promjenom iznosa kamata koje je banka plaćala 1786., Betskoy više nije smatrao mogućim nastaviti s tim pitanjem i obavijestio je vijeće o prethodno planiranom novom prijemu učenika 1788. Ovom prilikom Betsky je imao korespondenciju s Akademijom o novcu koji joj duguje za studente prikupljenim na njegov trošak, a potreban iznos je primljen nakon smrti Betsky, koji je također ostavio Akademiji dva ormara s ugraviranim antikvitetima, vrlo drevni, i s rijetkim odljevima slika raznih povijesnih lica koje su prvenstveno izradili francuski umjetnici. Ovu zbirku sakupio je tijekom svojih putovanja u inozemstvo. Uz Akademiju, Betskijevo ime neraskidivo je povezano s osnivanjem prve ženske obrazovne ustanove u Rusiji i s osnivanjem odgojnog doma za nesretne, s izdavanjem nove povelje kadetskog zbora, kao i s osnivanje prve javne kreditne ustanove (sigurnosna i kreditna blagajna). Prije Betsky, malo smo marili za sudbinu napuštene djece. Istina, Petar Veliki izdao je nekoliko dekreta o gradnji kuća za "sramnu djecu" pri crkvama io njihovom održavanju pri ženskim samostanima, ali njegovi nasljednici, očito, ovoj temi nisu pridavali veliku pozornost. Tek je Betskoj ponovno pokrenuo zaboravljeno pitanje, a prema njegovu projektu carica Katarina II. osnovala je u Moskvi prosvjetni dom (manifest od 1. rujna 1763.). Organizaciju novog posla Betsky je razvio do najsitnijih detalja. Glavna načela ove ustanove, izložena u prvom i drugom dijelu glavnog plana, bila su sljedeća. Svako je mogao unijeti bebu u kuću u bilo koje vrijeme, bez ikakvog objašnjenja, već samo uz izjavu da li je beba krštena ili ne. Dijete je predano dojilji ili dadilji, a nakon dvije godine prebačeno je u posebnu kategoriju u kojoj su živjela djeca oba spola. Od sedme godine su ih razdvojili i počeli učiti čitanju, pisanju, prvim temeljima vjere, kao i laganom ručnom radu. Od dobi od 14-15 godina ljubimce su podučavali raznim vještinama, ovisno o sklonostima svake osobe. Nakon 4-5 godina, mogli su se vjenčati i, koristeći prostorije u kući tri ili četiri godine, raditi za sebe; po izlasku iz kuće dobivali su pune uniforme i prava slobodnih ljudi. Ti su ljubimci, prema Betskyju, postupno povećavali “srednju klasu ljudi”, odnosno klasu urbanog stanovništva u koju su svi bili svrstani. Tijekom obrazovanja, prema Betskyjevim uputama, bilo je potrebno s njima postupati ljubazno i ​​krotko: bilo je strogo zabranjeno svako tjelesno kažnjavanje, ne samo kućnih ljubimaca, već i niže kućne posluge, kako se mladež ne bi poučavala strogosti. Bilo je propisano nastojati ispraviti djecu opomenama. Naravno, i žene je trebalo učiti pismenosti i vještinama. Glavna izravna kontrola kuće bila je povjerena glavnom nadzorniku. Kuća je imala posebno vijeće od šest staratelja, koji su bili dužni pomagati u stvarima vezanim uz kuću. Osim toga, postojao je i glavni povjerenik (on je bio Betskoy), koji je, zajedno s vijećem, trebao pokušati osigurati točnu provedbu općeg plana i izvijestiti caricu o stvarima koje zahtijevaju Najviše dopuštenje. Iako je sve upravljanje i raspolaganje kućom bilo isključivo povjereno glavnom nadzorniku i vijeću skrbnika, od samog početka pravi pokretač novog posla bio je Betskoy, što se može vidjeti iz njegove opsežne korespondencije sa skrbnicima i brojnih časopisa skrbničko vijeće, izazvano prijedlozima glavnog upravitelja, od kojeg su vijeće i glavni nadzornik neprestano tražili smjernice. Kako bi ojačao sredstva kuće, koja se održavala isključivo dobrovoljnim prilozima, Betskoj je 20. studenoga 1772. pri njoj ustrojio tri riznice - sef, zajam i udovičku. Prvi je osnovan, prema Betskyju, radi zaštite kapitala svih osoba, na koji su se, kada su položeni u sigurnosnu riznicu, plaćale kamate ulagačima u utvrđenom iznosu. Riznica je izdavala i kredite osigurane nekretninama. Za zajmove osigurane ručnim kolateralom uspostavljena je kreditna riznica koja je naplaćivala pola posto mjesečno. Ovime je Betskoy nastojao zaštititi one u potrebi od “sebičnih lihvara koji ugnjetavaju siromašne sugrađane pod lažnim pokrićem vrlina”. Ove su dvije riznice odlično poslovale i postojale su sve do transformacije državnih kreditnih institucija 1859. Betskoy je udovičkoj riznici namijenio "da ublaži tužno stanje onih udovica koje, nakon svojih muževa, često ostaju bez hrane i bez pomoći." Prema Betskyjevom planu, udovička se blagajna sastojala od 4 razreda ili kategorije, za koje su muževi tijekom života plaćali godišnje određene doprinose, a nakon njihove smrti, udovicama je, razmjerno uplaćenim doprinosima, isplaćivana ili godišnja mirovina ili paušalni iznos. , ovisno o preddogovoru. Ove isplate udovicama ni pod kojim okolnostima nisu odgađane i uvijek su u cijelosti davane njima ili njihovim nasljednicima i punomoćnicima. Ova je ustanova postojala davne 1858. godine. Po uzoru na Moskovski odgojni dom, prema prijedlogu Betskog, 6. rujna 1772. godine osnovana je ista kuća u Sankt Peterburgu, koja je isprva bila podružnica Moskovskog sirotišta. Betskoy je izrazio nadu da će se u drugim gradovima, zahvaljujući master planu, pojaviti skloništa za napuštenu djecu. U svezi s tim nacrtima stoje oni redci u ustanovi o upravljanju provincijama (1775.), koji redovima pučkih dobrotvora nalažu brigu o osnivanju, uzdržavanju i upravljanju sirotišta.

Ubrzo nakon što je carica odobrila prvi dio glavnog plana za odgojni dom (1. rujna 1763.), Betskoj je predstavio takozvani opći zavod za odgoj oba spola mladeži, koji je potvrdila carica 12. ožujka 1764. Betskoy je postojano i ustrajno provodio ovu “instituciju” u svim obrazovnim ustanovama koje je organizirao. Ovdje su izraženi njegovi glavni pogledi na zadaće i sredstva odgoja. Istaknuvši koliko je teško nadvladati stoljetno praznovjerje i dati narodu novo obrazovanje, da tako kažem, novu generaciju, Betskoj, dijeleći Rousseauove stavove, kaže da je korijen svega dobra i zla u čovjeku naobrazbe, o kojoj se mora budno brinuti do 18.-20. Djeca bi trebala biti u školama bez ikakvog bijega, jer je neselektivno komuniciranje s ljudima vrlo štetno. Potrebno je u mladosti pobuditi želju za teškim radom i strah od besposličarenja, kao izvora svih zala, učiti ga pristojnosti, suosjećanju prema siromašnima, nesretnicima, jednom riječju – svim vrlinama i osobinama koje pripadaju čovjeku. dobro obrazovanje. Istodobno, obrazovne ustanove trebale bi posvetiti veliku pozornost tjelesnom odgoju. U posebnom “kratkom naputku, odabranom od najboljih autora, s nekim fizičkim bilješkama o obrazovanju djece od rođenja do adolescencije” (priložen općoj ustanovi i sastavljen uglavnom prema Lockeu, Fenelonu i Rousseauu), Betskoy prvi govori u pojedinostima. o liječenju dojenčadi i djece do šest godina. Predlaže djeci ne ulijevati prazne strahove, udaljavati ih od odnosa s neznalicama i zlim ljudima, ne dopuštati im da vide nerazumne postupke, a ako moraju ukoravati djecu, djelovati “bez žestine zlobe, kako im ne bi naštetili. prirodna oštrina s velikim strahom«. U ovoj prvoj dobi djecu treba učiti svemu “razigrano” i, koliko je to moguće, bez prisile. U sljedećoj dobi, od 5 do 10 godina, potrebno je djecu tjelesno razvijati različitim igrama, ne ometati ih u zabavi, „voditi ih na učenje, kao na ugodno polje okićeno cvijećem, da se okušaju u svakoj mogući način da se djeci usadi ljubav prema učenju, tako da ono bude nagrađeno što su se poštivali." Posebno je potrebno nastojati osigurati da djeca imaju samo zdrav razum i dobro srce. Djecu gotovo nikada ne bi smjeli tući i okrutne kazne nikada ne bi smjele slijediti nepromišljeni i svirepi školski učitelji. Sve batine, po svim tjelesnim pravilima, nedvojbeno su štetne za zdravlje. U trećoj životnoj dobi djece, od 12 do 15 i 16 godina, treba na sve moguće načine od njih odstranjivati ​​ljude koji su okrutni, zli i s tjelesnim nedostacima. Moramo ih naučiti podnositi razne nevolje i nevolje, ne dopustiti da se u mladićima pojača neka strast, osobito za kartanje i druge igre, udaljiti ih od loših razgovora, od čitanja štetnih knjiga itd., ne gubeći iz vida Postoji rekavši da slučajnost čini lopova. Treba mladež navikavati na čistoću u svemu, na uljudnost, pristojnost itd. Ovo prvo sustavno izlaganje pogleda ruske vlade pod Katarinom II. isto je vrijeme koristio Betsky u školskim propisima ustanovama koje je sastavio u ime carice. Prije svega, ova nova načela našla su primjenu u dekretu od 5. svibnja 1764. o školovanju plemenitih djevojaka u samostanu Uskrsnuća. Prije Katarine uopće nismo imali ženske obrazovne ustanove. Ubrzo nakon što je stupila na prijestolje, carica je naložila Betskyju, budući da je osobno vidio slavni Saint-Cyr u Parizu, da podnese izvještaj o osnivanju u Rusiji zatvorene ustanove za obrazovanje djevojaka plemenitog porijekla. Betskyjev projekt odobren je 5. svibnja 1764. Po tom projektu osnovano je u Petrogradu prosvjetno društvo za plemenite djevojke; primala je ženke plemićkog podrijetla od 5-6 godina, a roditelji su potpisivali da se do 18. godine potpuno odriču djeteta i da ga prije toga neće tražiti natrag. Glavni nalog za čitavo društvo i nadzor nad točnim izvršenjem povelje imao je gazda, pod kojim je bio vladar. Osim toga, postojala su još četiri povjerenika od plemenitih osoba koji su sačinjavali skup (ili vijeće) za razmatranje i rješavanje raznih pitanja vezanih uz ekonomiju i poboljšanje kuće. Betskoy je imenovan jednim od povjerenika, koji je ostao u tom rangu do svoje smrti. On je sam podnosio carici izvještaje o poslovima prosvjetnog društva, za koje je bilo potrebno dopuštenje Najvišega, i općenito je imao veliki utjecaj na unutarnji život i rutinu nove prosvjetne ustanove. Zahvaljujući njegovom humanom utjecaju, uspostavljen je stav uprave ustanove prema djevojkama koji su tamo postojali u početku, a koji je jasno izražen u mnogim pismima i memoarima Smolyanaca tog vremena. U početku su učenici bili smješteni u zgradama Novodjevičjeg samostana Uskrsnuća na obali rijeke Neve, ali je carica, prema Betskyjevim zamislima, dopustila izgradnju posebne zgrade za društvo, tim više što je krug aktivnosti društva ubrzo se značajno proširio. Utemeljivši prvu zatvorenu žensku obrazovnu ustanovu za djevojke plemićkog roda, Betskoj je već 1765. godine izvijestio caricu da se za dobrobit društva ništa manje ne zahtijeva da se “ženski spol svakog staleža obrazuje u dobrom moralu i znanju i rukotvorinama. primjereno njihovom stanju.” Kao rezultat toga, prema Betskyjevu izvješću, 31. siječnja 1765. izdan je dekret o osnivanju pri istom samostanu Uskrsnuća posebne škole za mlade djevojke bilo kojeg staleža, osim za kmetove, pod nadzorom iste ravnateljice i vladar, ali s drugačijim programom obuke: pozornost se uglavnom posvećivala raznim ručnim radovima i drugim kućanskim poslovima. Godine 1772. Betskoj je izrazio želju da o svom trošku podupire pet učenika iz redova siromašnih plemića koji su ulazili u školu pri svakom prijemu, a 1773. uveo je opća pravila o prijemu djece u obrazovne škole o vlastitom trošku, tj. za koje će naknadu plaćati roditelji ili bilo tko drugi.

Izgradnja prosvjetnog doma u Moskvi, koju je poduzeo Prokofiy Demidov, potaknula je 1772. godine veliku korespondenciju s njim od Betskog, koji je, izražavajući svoje poglede na trgovinu u našoj domovini, obavijestio Demidova da je zauzet idejom o uspostavljanje pristojnog obrazovanja za djecu trgovaca, za njih, da će, nakon što završi plan, poslati Demidovu na odobrenje, da trenutno nema sredstava potrebnih za osnivanje ustanove itd. Rezultat ove korespondencije bio je, s jedne strane, plan (povelja) komercijalne škole, odobren od strane carice 6. prosinca 1772., as druge strane, donacija koju je dao Demidov (205 tisuća rubalja) za održavanje ove škole, koja se prvih godina nalazila u Moskvi, u samoj zgradi prosvjetnog doma. Statut škole slijedio je ista načela kao i statuti gore navedenih obrazovnih ustanova, tj. primala su se djeca mlađa od pet godina, propisane su iste pedagoške tehnike, poučavalo se gotovo isto, uz dodatak nekih predmeta potrebnih trgovcima - računovodstvo (dvojno, ili talijansko), povijesni zemljopis, ekonomija, podaci o državnom pravu i dr.; najbolji su učenici nagrađeni medaljama i poslani u inozemstvo s preporukama ruskim ministrima, kako bi bili raspoređeni u strane urede na praktičnu obuku. Oni koji su završili tečaj uživali su pokroviteljstvo skrbničkog vijeća u Moskvi. Školom je neposredno rukovodio glavni upravitelj moskovskog odgojnog doma, a Betskoy je samo pratio, koliko je to bilo moguće iz Sankt Peterburga, provedbu povelje i davao potrebne upute. Ova je škola umnogome pridonijela narušavanju dobrih odnosa uspostavljenih između Betskog i Demidova, koji je uporno nastojao da se škola temeljena na njegovim sredstvima izuzme iz nadležnosti glavnog nadzornika i preseli u potpuno posebne prostorije. Betskoy na to nije pristao, možda zato što sama trgovačka škola nije naišla na simpatije kod trgovaca, koji su nerado slali svoju djecu u školu i nisu ništa donirali za njezino održavanje. Betskoy se, s obzirom na to, bojao proširiti školu i izgraditi posebnu zgradu za nju. Demidov je u međuvremenu ubrzo umro, au Moskvi nije bilo nikoga tko bi nadzirao školu, u kojoj su postupno počeli nastajati nemiri. Nakon smrti Betskog, a potom i carice Katarine II., formirana je posebna komisija za reviziju statuta komercijalne škole, koja je, kao i druge obrazovne ustanove, došla pod visoko pokroviteljstvo carice Marije Fjodorovne, pod kojom je ova škola, dekretom od 5. svibnja 1799. god. , prebačen je u St.

Također je potrebno spomenuti Betskyjeve aktivnosti u plemićkom kadetskom zemaljskom korpusu. Katarina II., nakon što je korpus preuzela pod svoju vlast, imenovala je Betskog za glavnog ravnatelja, a neposredni šef korpusa bio je general bojnik Filosofov. Prema “točkama za promjenu” kadetskog zbora odobrenim 1765. (među kojima je pozitivno propisano da se “sada ukinu sve tjelesne kazne za kadete”), Betsky je sastavio novu povelju koju je odobrila carica 11. rujna. , 1766. Načela koja se nalaze u drugim poveljama koje je sastavio Betsky: u korpus su primana samo djeca plemića, ne starija od šest godina, a roditelji su potpisali da će se dobrovoljno odreći svoje djece, najmanje petnaest godina, tijekom kojih djecu ne bi vodili ni na odmor. Zgrada je bila zatvorena ustanova, imala je pet uzrasta (ili razreda), svaki uzrast je ostao tri godine. Ulaskom u 4. životnu dob pitomac je imao pravo birati državnu službu te je shodno tome izučavao i neke druge znanosti koje drugi pitomci nisu izučavali. Propisano je brinuti se za tjelesni i moralni razvoj pitomaca, postupati s njima lijepo, nikada ih ne udarati mačem ili fuhtelom, nastojati spriječiti i odvratiti pogreške i nedjela itd. Oni koji su završili puni tečaj stupali su u vojnu službu, najbolji su bili nagrađeni medaljama, a najvrjedniji su imali pravo, uz suglasnost roditelja, tri godine putovati u inozemstvo o trošku zbora. Svi propisi koje je sastavio Betsky zahtijevali su osobito dobre mentore i učitelje, kojih je u to doba bila velika nestašica; Stoga je bilo potrebno pribjeći pomoći stranaca. Želja za uklanjanjem stranog utjecaja potaknula je Betskog 1772. da podnese posebno izvješće carici, u kojem se predlaže da se unutar zemaljskog zbora osnuje poseban odjel za odgoj građanske djece, iz kojega bi mogli dostojni učitelji i odgojitelji za zbor. eventualno oblik. Carica je odobrila ovaj projekt 27. listopada. Godine 1773. general-poručnik Purpur imenovan je direktorom zbora, a Betskoy je ostao samo član vijeća do njegova ukidanja 1785. godine.

Uz svoje redovite dužnosti Betskoj je obavljao i mnoge posebne poslove koje mu je povjerila carica. Tako je jedno vrijeme bio zadužen za odgoj mladog Bobrinskog i, poslavši ga u inozemstvo, napisao izvrsne upute za vodstvo osobama koje su željele isplativo putovati. U ime carice nabavljao je razne vrste slika i kipova iz inozemstva, vodio dopisivanje o tim stvarima itd. Betskyjeva djela više puta je nagrađivala carica: 1766. promaknut je u stvarnog tajnog vijećnika, a 21. travnja 1768. odlikovan je vitezom reda sv. Andrije Prvozvanog, a 20. studenoga 1772. dobio je posebno počasno priznanje. Pozvan je na svečanu sjednicu Upravnog senata, na čijem ulazu ga je pratila počasna straža, a po ulasku u salu glavni državni odvjetnik mu je u znak zahvalnosti uručio veliki zlatnik na u ime Senata, sukladno Najvišoj volji. Kasnije, uspostavom Reda svetog Vladimira (22. rujna 1782.), Betskoj je među prvima dobio vitezove prvoga stupnja ovoga reda. Međutim, Betskoy nikada nije dobio nikakve posebne novčane nagrade ili posjede koje je carica velikodušno podijelila svima njemu bliskim, s izuzetkom malog dvorca Neuhaus u Livoniji, sa selima i ribarskim terenima, koje mu je dodijelio početkom 1764. Živio je uglavnom od sredstava koje je dobivao od oca, imao je prostranu kuću u Petrogradu na riječnom nasipu (gdje je sada kuća princa od Oldenburga), ali vodio je skroman život, nije priređivao gozbe, volio čitati i pratiti najnovija otkrića svih vrsta, sam je provodio pokuse na svilcima, uzgajao umjetne kokoši itd. Počevši od 1783., Betskyjevo zdravlje postalo je vrlo loše; Navodno je patio od paralize, slabo je kontrolirao ruke i noge; to je bilo popraćeno značajnim slabljenjem vida; Tijekom dvanaest godina, Betskoy je polako umirao, ali je nadživio sve svoje vršnjake. Njegova smrt prošla je nezapaženo, ne spominje se čak ni u modernim novinama. Samo je Deržavin odao počast njegovoj smrti pjesmom "O smrti dobročinitelja", a na njegovom pogrebu slavni duhovni vođa Anastasije Bratanovski izrekao je nadgrobnu besedu, koja se i danas smatra uzornom. Betskoy je pokopan u lavri Aleksandra Nevskog, u takozvanom "šatoru", koji se nalazi između crkava Navještenja i Svetog Duha. Na zidu kraj groba nalazi se bakrena ploča s natpisom: Quod aevo promuerit, aeterno obinuit (što je zaslužio u vijeku, stekao je za vječnost). Na grobu nema posebnog spomenika.

Betskoj je za života sabrao i izdao sve svoje pedagoške i filantropske misli, kao i povelje raznih prosvjetnih i dobrotvornih ustanova koje je sastavio, te ih izdao u dvije zbirke; prvi je pod naslovom “Zbirka ustanova i propisa o odgoju plemićke i buržoaske mladeži u Rusiji oba spola” (1789.), drugi je “Zbirka uputa o odgoju djece od rođenja do mladosti, izvađenih iz Djela Lockea, Montaignea i drugih” (1766.). Osim toga, prema njegovim mislima i uputama, izdana je “Zbirka raznih vijesti carskog sirotišta”; ovdje se nalaze zanimljivi podaci o prvim godinama postojanja ove kuće.

Spomenute dvije zbirke i “Sabrane vijesti”. - Cjelovita zbirka zakona (Prvi), svezak XVI-XXI. - Arhivi: Senat, Umjetnička akademija, Imp. Rusko povijesno društvo, Vijeće povjerenika, Imp. obrazovna zajednica plemenite djevojke. - “Povijest Rusije” od Solovjeva, tom XXI-XXV, XXVII, XXIX. - Korganov, “Povijest pristupa Anne Ioannovne.” - Bilbasov, “Povijest Katarine II”. - "Čitanja Društva povijesti i starina na moskovskom sveučilištu" za 1861. i 1863. godinu. - Zbornik Carskog ruskog povijesnog društva, sv. 17, 23, 27, 79, 81 i 98. - "Ruski arhiv", 1871, 1872, 1873, 1876, 1888, 1890 i 1899. - "Ruska antika", 1872, 1874, 1877, 1889, 1890 i 1896. - "Ruski bilten", 1824, 1842, 1861, 1896. - "Domaće bilješke", 1823, 1842, 1859. - Petrov, “Zbirka materijala za povijest Sankt Peterburške akademije umjetnosti.” - Drashusov, “Materijali za povijest moskovskog sirotišta.” - Zbirka građe za povijest Trgovačke škole. - Histoire des enfants trouvés, par Leon Lallemand. - Lalaev, “Esej o vojnim obrazovnim institucijama.” - Lyadov, “Povijesna skica stogodišnjeg života Carskog obrazovnog društva za plemenite djevojke.” - Bantysh-Kamensky, “Rječnik nezaboravnih ljudi.” - Johann Bernonilli, "Reisen durch Russland". - Les princes Troubetzkoy, par la princesse Elise Troubetzkoy. - Mémoires de l "Imperatrice Catherine. Londres, 1859. - Rječnici: Vengerov, Andrejevski, itd.

Betski Ivan Ivanovič

- sin "posljednjeg bojara", general-feldmaršala kneza Ivana Jurjeviča Trubeckog i barunice Wrede, rođ. u Stockholmu 3. veljače 1704. Po povratku kneza Trubetskoya iz Stockholma, gdje je živio u zarobljeništvu, u Rusiju, B. je poslan u Kopenhagen, gdje se školovao, a zatim stupio u dansku konjičku pukovniju. Ali tijekom jedne vježbe odbacio ga je konj i ozbiljno ga ulubio dok je eskadrila prolazila pokraj njega; ta ga je okolnost prisilila da odbije vojnu službu. Nakon umirovljenja putovao je po Europi i, usput, u Parizu se upoznao s vojvotkinjom od Anhalt-Zerbsta - Johannom Elisabeth (caričinom majkom), koja se i tada i kasnije prema njemu odnosila vrlo ljubazno. Godine 1729. B. je došao u Rusiju i odlučio služiti u Visokoj školi vanjskih poslova, odakle su ga često slali kao uredskog kurira u Berlin, Beč i Pariz. Istodobno je služio kao ađutant svome ocu, kao general-feldmaršal. U noći stupanja carice Elizabete Petrovne na prijestolje (24.-25. studenoga 1741.) stalno je bio uz caricu, koja mu je tada dodijelila Orden sv. Catherine, koju je skinula. Ubrzo zatim dovede kneginja od Anhalt-Zerbsta svoju kćer u Petrograd, izabranu za ženu prijestolonasljednika Vel. knjiga Pjotr ​​Fedorovič. B. je imenovan da služi kod vojvotkinje-majke, a nakon njezina odlaska iz Rusije 1747. umirovljen je (s činom general-bojnika) i otišao u Pariz. Ovdje je živio oko 15 godina i, usput, blisko se upoznao s enciklopedistima, čije su odgojne teorije ostavile dubok dojam na njega i kasnije postale osnova za pedagošku reformu koju je poduzeo u Rusiji. Početkom 1762. godine car Petar III pozvao ga je u Petrograd, povjerio mu glavno zapovjedništvo nad uredom za izgradnju kuća i vrtova Njegovog Veličanstva i dodijelio mu naslov general-lajtnanta. Dolaskom na prijestolje carica je B. postavila u izniman položaj: on je izravno ovisio samo o njezinoj osobi. Općenito, prema Betskyju se odnosila s velikim poštovanjem i okruživala ga čašću; ali se nije miješao u državne poslove i nije imao na njih nikakva utjecaja; sebi je izdvojio posebno područje – obrazovno, i nije ga napustio. Dekretom od 3. ožujka 1763. povjereno mu je upravljanje Umjetničkom akademijom, a 1. rujna iste godine objavljen je manifest o osnivanju Moskovskog sirotišta prema planu izrađenom po naputku sv. B., profesor Moskovskog sveučilišta. Zatim je u Sankt Peterburgu otvoreno "Odgojno društvo plemenitih djevojaka" (Samostan Smolni), također organizirano prema idejama B. i povjereno njegovoj glavnoj brizi i vodstvu. Godine 1765. postao je poglavarom zemlje. Povjerivši mu sve te ustanove, promaknula ga je u stvarnog tajnog vijećnika i nagradila golemim bogatstvom od kojeg je znatan dio upotrijebio u dobrotvorne svrhe, a posebno za razvoj obrazovnih ustanova. Godine 1778. za svoje veliko dobročinstvo Senat ga je svečano odlikovao velikom zlatnom medaljom “za ljubav prema domovini”. Nakon što je neko vrijeme živio u Moskvi, vratio se u Petrograd i ovdje otvorio, po uzoru na moskovski, prosvjetni dom, a uz njega - udovičku blagajnu, blagajnu i zajmnu blagajnu, u korist koje dao je ogromne donacije. Baveći se, uz prosvjetni rad, nadzorom državnih zgrada, brinuo se o uređenju Petrograda; ostali su spomenici toj njegovoj djelatnosti: spomenik Petru Velikom (Falconeta), rešetka Ljetnog vrta, Nevski most i granitni nasipi Neve i kanala. "Ispunjen dužinom dana" (kako je rekao Anastazije), B. je umro u St. 31. kolovoza 1795. i pokopan u lavri Aleksandra Nevskog. Deržavin je odao počast njegovom sjećanju odom u kojoj, nabrajajući njegove zasluge, kaže: "Bila je zraka milosti, Betsky, ti." Ove su riječi uklesane i na Betskyjevu nadgrobnu ploču, i doista, najbolje opisuju njezino značenje.
Kao začetnik i glavna figura pedagoške reforme u Rusiji, B. je bio nadahnut idejom (koju su mu sugerirali enciklopedisti i Rousseau) o mogućnosti stvaranja nove vrste ljudi sposobnijih za shvaćanje načela europske civilizacije, koji je tek bio prenesen na rusko tlo, ali je bio daleko od toga da ga je rusko društvo asimiliralo. , koji je, kao i B., bio student “filozofije prosvjetiteljstva”, prožet istim intelektualnim interesima kao i on, nije mogao ne suosjećati s ovom smionom i grandioznom idejom i dao je B.-u široka sredstva za njezinu provedbu. Ova ideja o stvaranju nove vrste ljudi kroz moć obrazovanja bila je blisko povezana s jednom drugom mišlju: potrebom da se preferira opće obrazovanje pred posebnim obrazovanjem i da se u isto vrijeme posebna pažnja posveti moralnom razvoju mladih. Te su ideje činile temelj “glavnog plana obrazovanja”, zamišljenog uz blisko sudjelovanje B. Prepoznajući moć obrazovanja, koje “daruje novo postojanje i proizvodi novu vrstu subjekata”, B. je državi dodijelio odgovornost odgajati narod i očekivao je da će iz novoga pedagoškoga sustava iskorijeniti dva glavna nedostatka prijašnjega: jednostranost posebnoga odgoja i zanemarivanje moralnoga načela u razvoju ljudskih sposobnosti. Samo poučavanje je nemoćno proizvesti istinski korisne građane: osim prosvjetljivanja uma znanošću, potrebno je oplemeniti srce. Ovaj moralni element trebao bi zauzeti prvo mjesto u obrazovanju: dobro ponašanje učenika treba imati prednost pred njihovim uspjehom. Ali obrazovanje ne postiže svoj cilj ako se međusobno ne odvoje dvije susjedne generacije, od kojih je jedna, starija, zaglibila u neznanju i rutini, a drugoj, mlađoj, prijeti slična sudbina, ako se umjetna prepreka postavi ne postavlja se između njih, ako ne i zato da zatvori sve načine na koje su stari rutinisti, “grubi i nasilni u riječima i djelima”, širili svoj utjecaj na mlade i nezrele umove mlađe generacije. Takva umjetna barijera trebale su biti zatvorene škole (internati), u kojima je trebalo zadržati djecu dok im ne sazrije um i ne učvrste se navike za drugačiju, prosvijećenu sredinu. Pedagoškoj misli pridružila se jednako važna politička misao: stvoriti u Rusiji obrazovani treći stalež, čiji se nedostatak jako osjećao u našem političkom sustavu. B. je vidio kako raste moralna i gospodarska važnost ove klase na Zapadu, te se prisjetio svoje domovine, gdje su "samo uspostavljena dva reda: plemići i seljaci", a trgovci, građani i obrtnici nisu imali važnosti. Kako bi se omogućilo obrazovanje za "treći sloj ljudi", osnivane su filistarske obrazovne škole pri plemićkom zboru na Umjetničkoj akademiji. Njihovi učenici, kao i oni iz odgojnog doma i trgovačke škole, koji su se isticali dobrim vladanjem i uspjehom, dobili su nasljednu slobodu i razna građanska prava. Svi ovi pedagoški planovi, zajedno s raznim propisima o školama, sabrani su u zasebnoj publikaciji: "Zbornik ustanova i propisa o obrazovanju plemićke i buržoaske mladeži u Rusiji oba spola" (3 dijela, Petrograd, 1789-91. ). Ideja o obrazovanju “novog soja ljudi” nije se mogla ostvariti, jer nema načina da se učenici odvoje od društva iz kojeg dolaze i u koje se moraju ponovno vratiti; no ipak ima B. i dalje važnu zaslugu, što je prvi bio prvak opće naobrazbe, svojim energičnim djelovanjem u osnivanju gradskih škola mnogo je pomogao širenju pismenosti, a uz to je udario temelje god. obrazovanje žena u Rusiji.

Biografija

Izvanbračni sin general-feldmaršala kneza Ivana Jurjeviča Trubeckog, čije je skraćeno prezime kasnije dobio, a vjerojatno barunice Wrede. Rođen je u Stockholmu, gdje mu je otac zarobljen, i tamo je proživio svoje djetinjstvo. Nakon što je najprije primio "izvrsno podučavanje" pod vodstvom svog oca, Betskoy je poslan na daljnje školovanje u Kopenhagen, u lokalni kadetski zbor; potom je kratko služio u danskoj konjaničkoj pukovniji; tijekom vježbe ga je konj bacio i teško ga ozlijedio, što ga je, očito, prisililo da napusti vojnu službu. Dugo je putovao Europom i proveo -1726 godina “za znanost” u Parizu, gdje je istovremeno služio kao tajnik Rusa i bio predstavljen vojvotkinji Joanni Elisabeth od Anhalt-Zerbsta (katerininoj majci). II), koji se u to vrijeme, a kasnije prema njemu odnosio vrlo ljubazno (zbog čega se pojavila hipoteza da je Katarina II bila njegova kći).

Betskoy je u Rusiji prvo služio kao ađutant svoga oca u Kijevu i Moskvi, a 1729. odlučio je služiti u Visokoj školi vanjskih poslova, odakle su ga često slali kao uredskog kurira u Berlin, Beč i Pariz. Zahvaljujući ocu i polusestri Anastasiji Ivanovnoj, ženi princa Ludwiga od Hesse-Homburga, Betskoj se zbližio s dvorom Elizabete Petrovne. Istraživanjem P. M. Maikova utvrđeno je da on uopće nije sudjelovao u državnom udaru od 25. studenoga (6. prosinca) 1741., kojim je Elizabeta došla na prijestolje.

Kao rezultat makinacija kancelara Bestuzheva, Betskoy je bio prisiljen () dati ostavku. Otišao je u inozemstvo i na putu do tamo pokušao, po vlastitim riječima, “da ne propustite ništa iz opsežne žive knjige prirode i svega viđenog, koja vas izražajnije od bilo koje knjige uči prikupiti sve važne informacije za veliku edukaciju srca i uma”. Betskoj je 15 godina živio u inozemstvu, uglavnom u Parizu, gdje je posjećivao svjetovne salone, upoznavao se s enciklopedistima i kroz razgovore i čitanje usvajao tada moderne ideje.

Petar III je početkom 1762. pozvao Betskog u Sankt Peterburg, unaprijedio ga u general-pukovnika i imenovao glavnim ravnateljem ureda zgrada i kuća Njegovog Veličanstva. U državnom udaru od 28. lipnja (9. srpnja) 1762. Betskoy nije sudjelovao i, očito, nije znao ništa o pripremama za njega; možda zato što je uvijek bio ravnodušan prema politici u pravom smislu. Catherine, koja je poznavala Betskyja od svog dolaska u Rusiju, približila ga je sebi, cijenila je njegovo obrazovanje, elegantan ukus, njegovu privlačnost za racionalizam, na kojem je i sama odgajana. Betskoj se nije miješao u državne poslove i nije imao na njih utjecaja; za sebe je izdvojio posebno područje – obrazovanje.

Dekretom od 3. ožujka 1763. povjereno mu je upravljanje, te je imenovan predsjednikom Umjetničke akademije, pri kojoj je osnovao odgojnu školu. Dana 1. rujna 1763. objavljen je manifest o osnivanju moskovskog obrazovnog doma prema planu koji je, prema nekim podacima, izradio sam Betsky, prema drugima - profesor Moskovskog sveučilišta A. A. Barsov, prema Betskyjevim uputama. Prema Betskom, u Sankt Peterburgu (kasnije) otvoreno je "odgojno društvo za plemenite djevojke", povjereno njegovoj glavnoj skrbi i vodstvu. Godine 1765. imenovan je poglavarom Zemaljskog plemićkog zbora, za koji je sastavio povelju na novim osnovama. Godine 1768. Katarina II promaknula je Betskog u čin stvarnog tajnog savjetnika. Godine 1773., prema Betskyjevu planu i sredstvima Prokopija Demidova, osnovana je obrazovna trgovačka škola za djecu trgovaca.

Povjerivši Betskyju upravljanje svim obrazovnim i obrazovnim ustanovama, Catherine mu je darovala veliko bogatstvo, od čega je značajan dio dao u dobrotvorne svrhe, a posebno za razvoj obrazovnih institucija. Po uzoru na moskovsko, Betskoj je otvorio sirotište u Sankt Peterburgu, a uz to je osnovao udovičku i riznicu, koji su se temeljili na njegovim velikodušnim donacijama.

<…>
Bila je zraka milosti, Betskoy, ti!

Koji su prolili potoke krvi u bitkama;
Koji je pretvorio gradove u prah -
Puna si milosti, ljubavi,
Sačuvano, sačuvano, poučeno, napisano;
Tko je iskrio metalom - eliminirani ste;
Tko god se obogatio, bio si nagrađen;
Tko je protratio - pobrinuo si se za život;
Tko za sebe – za sve si živio.
<…>

Godine 1773. Senat je na svečanoj sjednici uručio Betskomu veliku zlatnu medalju izbočenu njemu u čast, u skladu s Najvišom oporukom, za osnivanje stipendija o vlastitom trošku 1772. godine, s natpisom: „Za ljubav domovine. Od Senata 20. studenoga 1772." Kao ravnatelj ureda za zgrade, Betskoy je uvelike pridonio ukrašavanju Sankt Peterburga državnim zgradama i građevinama; Najveći spomenici ovog aspekta njegove djelatnosti ostali su spomenik Petru Velikom, granitni nasip Neve i kanala te rešetka Ljetnog vrta. Pred kraj Betskyjevog života Catherine je izgubila interes za njega i oduzela mu titulu svog čitatelja. Iz njezina izraza: "Beckoj sebi prisvaja slavu države", može se pomisliti da je razlog zahlađenja bio ukorijenjen u caričinom uvjerenju da samo Betskoj preuzima zasluge za obrazovnu reformu, dok je sama Katarina tvrdila značajnu ulogu u tome materija.

Betskoy je pokopan u lavri Aleksandra Nevskog. Na njegovom nadgrobnom spomeniku nalaze se medaljoni s prikazom medalje „Za ljubav prema domovini“ i natpisom
“ŠTO ZASLUŽUJEŠ U SVOJIM KORISNIM DANIMA”
NEKA BUDE SPOMENIK U KASNIJIM STOLJEĆIMA
QUOD AEVO PROMERUIT, AETERNE OBTINUIT.”

Pedagoški pogledi

Glavna načela obrazovne reforme koju je poduzeo Betsky izložena su u njegovom izvješću: "Opća ustanova za obrazovanje mladeži oba spola", odobrena od strane carice 1. (12.) ožujka 1764. U “Općoj ustanovi” - u općim aforističkim izrazima, iu poveljama - točku po točku, u prilogu praktičnih potreba, izloženi su pedagoški pogledi zapadnoeuropskog racionalizma. Betskyjevi pogledi na odgojne metode bili su progresivni za njegovo vrijeme: odgajatelji bi trebali biti “savjesni i vrijedni ljudi za primjer”, podučavajte bez prisile, vodeći računa o sklonostima djeteta i nemojte koristiti tjelesno kažnjavanje.

Betskoy je, iz daleko nepodudarnih pogleda Lockea, Rousseaua i Helvetiusa, prihvaćajući jedno i odbacujući drugo, sastavio integralni sustav. Temeljio se na zadatku stvaranja nove vrste ljudi. Betskyjeva slika novog čovjeka definitivno nije nigdje prikazana, ali sudeći po razbacanim primjedbama, njegova glavna značajka bila je odsutnost onih negativnih svojstava koja su bila karakteristična za njegove suvremenike. Neke pozitivne točke su: “Osoba koja se osjeća kao čovjek... ne bi trebala dopustiti da se prema njoj postupa kao prema životinji”; "tako da najljupkije srce još uvijek može biti ujedinjeno s dražesnim umom"; “osoba mora naučiti pravila građanskog života”.

Catherine, koja je, kao i Betskaya, bila sljedbenica obrazovne filozofije, simpatizirala je ovu grandioznu ideju, a "Opći plan" nedvojbeno je sastavio Betsky nakon preliminarne rasprave o njegovim glavnim odredbama zajedno s caricom. Sredstvo za postizanje "nove vrste" je obrazovanje. Ne poričući važnost općeg obrazovanja, odgoja uma, Betskoj prebacuje težište na obrazovanje srca, na odgoj. “Korijen svakog dobra i zla je obrazovanje”, on kaže. “Um ukrašen ili prosvijetljen znanošću još ne čini dobrog i čestitog građanina, ali u mnogim slučajevima još je štetnije ako netko od najnježnije mladosti nije odgajan u vrlinama.”.

Prema Rousseauu, Betskoy prepoznaje da čovjek po prirodi nije zao, već dobar, a duša djeteta je poput voska na koji možete napisati bilo što. Betskoy poziva obrazovne ustanove da na njemu napišu ljubazne stvari: “Učvrstiti srca mladića u hvalevrijednim sklonostima, probuditi u njima želju za teškim radom i strah od besposlice; učiti ih pristojnom ponašanju, uljudnosti, sućuti za siromašne i nesretne; učiti ih gospodarenju..., posebno usaditi u njih... sklonost urednosti i čistoći".

Važno je prvo obrazovati prvu generaciju u tom smjeru, “novi očevi i majke koji su svojoj djeci u srce mogli usaditi ista izravna i temeljita odgojna pravila koja su i sami primili i tako ih slijediti iz generacije u generaciju, u buduća stoljeća”.

Ali obrazovanje ne može postići svoj cilj ako prve generacije koje se obrazuju nisu potpuno izolirane od starijih generacija koje su im susjedne, ogrezle u neznanju, rutini i porocima. Ova ideja, koju je Rousseau samo malo ocrtao ( “nema urođenih mana i zloća, već ih loši primjeri inspiriraju”), Betskoy razvio do krajnjih granica. Između stare i nove generacije, prema Betsky, potrebno je stvoriti umjetnu barijeru kako bi prva, “bestijalan i nasilan u riječima i djelima” izgubio priliku da izvrši bilo kakav utjecaj na drugu. Kao takva umjetna zapreka trebale su poslužiti zatvorene odgojne ustanove (internati), gdje bi se pod vodstvom prosvijećenih mentora držala djeca i mladež dok im srce ne ojača i um ne sazrije, tj. do 18. 20 godina star.

Poput Lockea, Betskoy je prepoznao važnost tjelesnog odgoja i potrebu uzimanja u obzir temperamenta djeteta, a poput Rousseaua “vjerovao da je potrebno slijediti korake prirode, ne prevladavajući je ili lomeći, već joj olakšavajući”. Betskaya je također spojila s pedagoškom idejom političku i društvenu želju: stvoriti obrazovani treći stalež u Rusiji, “treći sloj ljudi”. Vidio je kako na Zapadu raste moralna, politička i osobito gospodarska važnost ove klase, te je žalio što u Rusiji samo “uspostavljaju se dva staleža: plemići i seljaci”, a trgovci, građani, obrtnici i grane državnog života vezane uz te titule nisu bile od značaja.

« U stranim zemljama, - obrazložio je Betskoy, - treći red naroda koji se uspostavio kroz nekoliko stoljeća nastavlja se s koljena na koljeno: ali kao ovdje(u Rusiji) ovaj rang još nije pronađen, čini se da je to ono što treba... Izravna namjera nove institucije(Sirotište) - proizvoditi ljude sposobne služiti domovini djelima svojih ruku u raznim umjetnostima i obrtima". Osnivanje niza institucija (sirotišta, malograđanske škole pri plemićkom zboru i pri Umjetničkoj akademiji), uz njihove izravne i neposredne zadaće - školovanje beskućničke djece, školovanje djece nižih klasa - imalo je za cilj upravo pri stvaranju ovog “trećeg reda ljudi”. Svi Betskyjevi pedagoški planovi i statuti institucija koje je stvorio prikupljeni su u zasebnoj publikaciji: "Ustanove i statuti o obrazovanju mladeži oba spola u Rusiji" (Sankt Peterburg, 1774.). S jačanjem plemićke reakcije nakon Seljačkog rata (1773-75), ova su se stajališta činila previše liberalnima, pa je Betskoy uklonjen s čela obrazovnih ustanova.

Nagrade

Vitez reda

• Orden svetog Aleksandra Nevskog 9. (20.) veljače 1762. godine
• Red svetog apostola Andrije Prvozvanog 21. travnja (2. svibnja) 1768. god.
• Orden svetog Vladimira I. reda 23. listopada (3. studenoga) 1782. godine. Na dan uspostave reda.

Osobni život

Betskoy je bio samac, ali je imao nekoliko "učenika", uključujući Anastasiju Sokolovu, kojoj je ostavio 80.000 rubalja u srebru i 40.000 u novčanicama, kao i dvije kamene kuće na nasipu Palače. Bio je kustos Instituta Smolni i, kao već postariji čovjek, u svoju je kuću uzeo 17-godišnju maturanticu Glafiru Alimovu, na koju je bio vrlo ljubomoran. Kad se djevojka udala i, nesposobna izdržati stalnu kontrolu Betskyja, pobjegla sa svojim mužem u Moskvu, Betsky je bio pogođen udarcem, skoro je umro i povukao se iz većine svojih poslova.

Memorija

• Godine 1868. postavljena je bista Betskog u dvorištu sirotišta u Sankt Peterburgu (1868., uvećana kopija kipara A.P. Lavretskog iz originala Ya.I. Zemelgaka, 1803.; nasip Moika, 52).
• Brončani lik Betskog nalazi se na spomenicima carice Katarine II u Sankt Peterburgu i Carskom Selu, na frizu spomenika “Tisućljeće Rusije”.
• Kuća Betsky, koja se nalazi u Sankt Peterburgu na adresi Dvortsovaya emb. , 2

U fikciji

• Jurij Limanov “Drago dijete grijeha”, povijesni roman, 2005
• Mihail Kazovski “Katarina: mudrost i ljubav”, povijesna priča, 2010.
• Mihail Kazovski “Nasljednik Lomonosova”, povijesna priča, 2011

Bilješke

Linkovi

• Maikov P. M. Iv. Iv. Betskoj. Biografsko iskustvo. - St. Petersburg. , 1904.
• Lappo-Danilevsky A. S. I. I. Betskoy i njegov obrazovni sustav. Prikaz eseja P. M. Maykova “Ivan Ivanovich Betskoy. Biografsko iskustvo." - St. Petersburg. , 1904.
• Betskaya I.I. Pisma I.I. Betsky carici Katarini II / Komentar. P.M. Maykova // Ruska antika, 1896. – T. 88. – Br. 11. – P. 381-420.
• Betskaya I.I. Pismo Grigoriju Grigorijeviču Gogelu, Sankt Peterburg, travanj 1784. / Priopćenje. A.F. Bychkov // Ruska antika, 1873. - T. 8. - No. 11. - P. 715-717.
• Betskaya I.I. Predstavka I.I. Betsky o svom otkazu na dopustu u inozemstvu / Priopćenje. A.F. Bychkov // Ruski arhiv, 1866. - Br. 11. - Stb. 1567-1569 (prikaz, stručni).
• Betskoj, Ivan Ivanovič Osnivanje Carskog odgojnog doma za novorođenčad i bolnice za siromašne porodilje u glavnom gradu Moskvi. Glavni plan Imp. Moskovsko sirotište i bolnica [Tekst]: [u 3 sata]: Dijelovi 1-3 / I. I. Betskoy. - 2. izd. - St. Petersburg. : Akademik znanosti, 1767. - str. : ilustr. - B. c. Pletenica: 1.Betskoy, Ivan Ivanovich. Dopuna objave tri dijela Generalnog plana Imp. Moskovski obrazovni dom za one koji žele biti zaduženi za najplemenitije ustanove ... / I. I. Betskoy. - St. Petersburg. : Akademik znanosti, 1768. - 112, 5 str. : 1 l. bolestan 2. Betskoj, Ivan Ivanovič. Kratka uputa, odabrana od najboljih autora s nekim fizičkim bilješkama o odgoju djece od rođenja do adolescencije / I. I. Betskaya. - St. Petersburg. : Plemenita zemlja. zgrada, 1766. - 5, 49 str.
• Rževskaja G.I. Memoari Glafire Ivanovne Rževske // Ruski arhiv, 1871. - Knj. 1. - Izdanje. 1. - Stb. 1-52 (prikaz, ostalo).

Kategorije:

• Ličnosti po abecednom redu
• Rođen 14. veljače
• Rođen 1704. godine
• Rođen u Stockholmu
• Umrli 10. rujna
• Umro 1795
• Umro u St
• Vitezovi reda svetog Andrije Prvozvanog apostola
• Trubetskojevi
• Ravnatelji Prvog kadetskog zbora
• Pokrovitelji Ruskog Carstva
• Političari Ruskog Carstva
• Izvanbračni potomak aristokrata Ruskog Carstva
• Prata Katarine II
• Tajnice

Zaklada Wikimedia. 2010.

Pogledajte što je "Betskoy, Ivan Ivanovich" u drugim rječnicima:

Prinčev sin kopile. Ivan Jurijevič Trubeckoj (kasnije feldmaršal), kojeg je usvojio tijekom svog zatočeništva u Stockholmu nakon neuspješne bitke kod Narve 1700., rođen, prema jednoglasnom svjedočenju, 3. veljače, ali iste godine rođenja... .. . Velika biografska enciklopedija

Betskoy, Ivan Ivanovič, ruski državnik, rođeni sin general-feldmaršala kneza Ivana Jurjeviča Trubetskoya, čije je skraćeno prezime kasnije dobio, a vjerojatno barunice Wrede. Rođen 3. veljače 1704. u Stockholmu,... ... Biografski rječnik

Ivan Ivanovič Betskoj istaknuta je ličnost ruskog prosvjetiteljstva. Na njegovu inicijativu stvorena je prva ženska odgojna ustanova u Rusiji - Smolni institut za plemenite djevojke, kao i odgojni dom za siročad i nahoče. Bio je osobni tajnik Katarine II od 1762. do 1779. i predsjednik Carske akademije umjetnosti.

Ivan Ivanovič Betskoj rođen je 3. veljače 1704. u Stockholmu. Njegov otac je knez Ivan Jurijevič Trubeckoj, kojeg su Šveđani zarobili tijekom Sjevernog rata. Nema točnih podataka o majci. Prema jednoj verziji, to je barunica Wrede, prema drugoj, grofica Sparr, druge verzije tvrde da je njegova majka uglavnom bila jednostavnog ranga. Evo što je o tome napisao knez Mihail Mihajlovič Ščerbatov:

Knez Ivan Jurijevič Trubeckoj, pošto su ga zarobili Šveđani, imao je ljubavnicu, kažu, jednu plemićku ženu u Stockholmu, za koju je uvjeravao da je udovica, i od nje je imao sina, koji se zvao Betsky, i ovaj čak i pod Petrom Velikim bio je cijenjen plemić i već je bio u časničkim činovima.

Godine 1718. Ivan Trubetskoy i Avtonom Golovin razmijenjeni su za švedskog feldmaršala Renschilda, koji je bio u ruskom zarobljeništvu. Nakon povratka Ivana Jurjeviča iz zarobljeništva, njegova obitelj prihvatila je malog Vanju kao svog. Nakon nekoliko desetljeća Ivan Jurijevič, koji nije imao zakonskih nasljednika po muškoj liniji, pozvat će svog sina da promijeni prezime i postane Trubetskoy. Međutim, on će biti odbijen. Ivan Ivanovich će odgovoriti da je "postao poznat pod imenom Betsky i da će s tim imenom ostati i umrijeti."

Betskoy je poslan na školovanje u Kopenhagen, u lokalni kadetski zbor; potom je kratko služio u danskoj konjaničkoj pukovniji; tijekom vježbe ga je konj bacio i teško ga ozlijedio, što ga je, očito, prisililo da napusti vojnu službu. Dugo je putovao Europom, a 1722-1728 proveo je "za znanost" u Parizu, gdje je istovremeno služio kao tajnik Rusa i bio predstavljen vojvotkinji Joanni Elisabeth od Anhalt-Zerbsta (katerininoj majci). II). Postoji verzija da je Betskoy pravi otac Katarine II.

Godine 1729. došao je u Rusiju, služio je u kolegiju vanjskih poslova, a ujedno je bio i ađutant svoga oca.

Tijekom dolaska Anne Ioannovne, princ Trubetskoy, zajedno s A. Kantemirom, Yaguzhinskyjem i drugima, bio je među glavnim pristašama autokracije i sam je carici predao poznatu peticiju, koju je potpisao mladi Betskoy. 8. travnja 1730. Trubetskoy je imenovao Betskoja u čin general-ađutanta, ali ga je Vojni kolegij potvrdio u ovom činu tek 5. rujna 1733., štoviše, s činom bojnika, a godinu dana kasnije on je unaprijeđen je u čin potpukovnika. Nastavljajući službu kod svog oca, Betskoy je početkom 1739. putovao sa svojom kćeri Anastasijom Ivanovnom (koja je 1738. ušla u drugi brak s princem Ludwigom od Hesse-Homburga) u inozemstvo i posjetio razna mjesta u Njemačkoj, kao i Dresden, Leipzig , Berlin, a zimi 1740. ponovno se vratio u Rusiju.

U državnom udaru 1741. Betskoj nije osobno aktivno sudjelovao, već se samo pojavio Shetardyju s raznim uputama carice Elizabete odmah nakon njezina ulaska u palaču. Njegova sestra Anastasia Ivanovna uspjela je pridobiti posebnu naklonost carice Elizabete Petrovne, budući da je bila uz nju tijekom državnog udara 1741. godine, zbog čega je 25. studenoga 1741. dobila titulu državne dame. Zahvaljujući njoj zbližio se s dvorom Elizabete Petrovne.

Dana 18. veljače 1742. Betskoy je, u činu potpukovnika, dodijeljen za komornika prijestolonasljednika Pyotra Feodorovicha. Na tom se položaju Betskoy često pojavljivao na dvoru i više puta viđao princezu Joannu Elizabeth od Anhalt-Zerbsta, koja je 1744. stigla u Moskvu sa svojom kćeri, koja se ubrzo udala za Petra Fedoroviča. Tijekom tog vremena, prema samoj Katarini II, "njezina majka postala je vrlo blisko vezana za supružnike Hesse-Homburg, a još više za komornika Betskog. Grofica Rumyantseva, maršal Brumaire i svi općenito to se nije svidjelo."

Osim toga, budući komornik malog dvora zajedno s Peterom Sumarokovom, Lilienfeldom, Dickerom, Peterom Devierom, Betskoyem, koji je tečno govorio francuski i njemački i već je mnogo vidio u svom životu u inozemstvu, imao je priliku, kao zanimljiv sugovornik, kako bi privukao pozornost prijestolonasljednika i njegovih supružnika, po mogućnosti pred drugim osobama dvora velikoga kneza, koji se sastojao uglavnom od Nijemaca. Godine 1747. Betskoy je podijelio sudbinu potonjeg i, na inzistiranje kancelara Bestuzheva-Ryumina, uklonjen je zajedno s ostalim suradnicima Velikog kneza, jer su utjecali na Njegovo Visočanstvo u duhu koji nije odgovarao političkim stajalištima Kancelar.

Betskoy je, međutim, ostao komornik, ali se vrlo rijetko pojavljivao na dvoru i čak je ponovno putovao u inozemstvo 1756., zajedno s knezom Dimitrijem Mihajlovičem Golicinom, oženjenim njegovom nećakinjom Ekaterinom Dmitrijevnom Kantemir (kćerkom Anastazije Ivanovne od Hesse-Homburga iz prvi njezin brak). Tijekom ovog dugog boravka u inozemstvu, Betskoy je posjetio Njemačku, Nizozemsku, Francusku i Italiju, pregledavajući razne ustanove i dobrotvorne ustanove. U Parizu je upoznao mnoge umjetnike, znanstvenike i pisce (kao što su Grimm, Diderot i dr.), kao i Madame Geoffrin, te posjećivao njezin salon u kojem su se okupljali velikani francuske književnosti i umjetnosti. Vjerojatno u isto vrijeme u Parizu Betskoj se upoznao s učenjima i pogledima kako enciklopedista, tako i Rousseaua i njegovih sljedbenika. Ovo se poznanstvo u velikoj mjeri odrazilo na Betskyjeve razne projekte, koje je kasnije predstavio Katarini II.

Vladine aktivnosti koje su ga proslavile započele su dolaskom Katarine II na vlast. Dekretom od 3. ožujka 1763. povjereno mu je upravljanje, a 1764. imenovan je predsjednikom Umjetničke akademije, pri kojoj je osnovao prosvjetnu školu. Dana 1. rujna 1763. objavljen je manifest o osnivanju moskovskog obrazovnog doma prema planu koji je, prema nekim podacima, izradio sam Betsky, prema drugima - profesor Moskovskog sveučilišta A. A. Barsov, prema uputama Betskyja. Prema Betskom, u Sankt Peterburgu je otvoreno "obrazovno društvo za plemenite djevojke" (kasnije Institut Smolni), povjereno njegovoj glavnoj skrbi i vodstvu.

Betskoy je sanjao o novom plemstvu - prosvijećenom i marljivom. Mislio je ne samo na plemstvo. Predložio je da se u Rusiji obrazuje “treći sloj ljudi” potreban za trgovinu, industriju i obrt. Drugim riječima, ruska prosvijećena buržoazija, koja bi bila vrijedna kao i zapadna, ali bi u isto vrijeme bila odgajana ne na ljubavi prema novcu, nego na ljubavi prema ljudima. Ako maštate, to je bio dobar temelj za izgradnju kapitalističkog društva “s ljudskim licem”. Štoviše, Betskoj je smatrao da iz “trećeg reda” trebaju izaći ne samo poslovni ljudi i proizvođači, nego i ljudi koji žive od intelektualnog rada, odnosno inteligencija. Ideje Betskog bile su ispred svog vremena gotovo stotinu godina: i buržoazija i inteligencija tek su nastajale u Rusiji u 18. stoljeću.

Betskoy je zagovarao "lako i prirodno" učenje. Napisao je da je “potrebno voditi djecu u učenje, kao u ugodno polje okićeno cvijećem, a trnje koje se nalazi u njemu samo iritira prirodu, osobito u početku, a to se događa isključivo zbog nerazumijevanja učitelja.” Betskoy je bio siguran da učitelji trebaju uzeti u obzir dobnu psihologiju učenika i ne prisiljavati ih da uče previše napamet, preopterećujući njihovu memoriju. Po njegovom mišljenju, učitelji bi trebali pokušati zainteresirati djecu, “koristeći njihovu prirodnu dječju znatiželju”. Ovdje je Betskoy polagao velike nade u vizualnu metodu: djeci treba što više pokazivati ​​razne predmete kako bi naučili "stvari, a ne riječi". Stoga je preporučio držanje globusa, plišanih životinja, maketa i zbirki kamenja u učionicama, te češće organiziranje poučnih šetnji s djecom. Oni stariji neka gledaju rad zanatlija. Nakon što su odabrali zanat koji vole, prvo će ga igrati, ali će u procesu igre naučiti osnove rada. Naravno, Betskoy je bio protiv tjelesnog kažnjavanja, vjerujući da razvija osvetoljubivost i pretvaranje. Umjesto toga, stavio je "osudu", koja je za moralnu osobu jača od šipke.

Prema Ivanu Ivanoviču, obrazovanje novih ljudi treba se odvijati daleko od društva, njegovih zakona i morala. Na tim su načelima organizirani Institut Smolni i sirotište u Moskvi.

Od samog osnutka Doma velika važnost pridavana je medicinskim aspektima djelovanja ustanove. Prema Općem planu “O glavarima i slugama sirotišta” Sirotište je predviđalo osoblje medicinskog osoblja koje se sastojalo od liječnika, iscjelitelja i primalja. Stoga se Carsko moskovsko sirotište s pravom može smatrati kolijevkom ruske pedijatrije.

Sirotištem je upravljao Odbor skrbnika, a financiralo se privatnim donacijama (uključujući u ime monarha i velikih kneževa) i porezima - četvrtinom poreza na javne naočale i posebnim porezom na kartice s markama. Sve igraće karte prodane u Rusiji bile su podložne porezu od pet kopejki za špilove ruske proizvodnje i deset za strane, što je 1796. iznosilo 21 tisuću rubalja, a 1803. 140 tisuća. Od 1819. do 1917. sirotište je imalo monopol u proizvodnji karata, koje je proizvodila samo njegova Aleksandrova manufaktura u Sankt Peterburgu.

Od 1772. godine Vijeće skrbnika upravljalo je i bankarskim ustanovama - Zajmnicom, Štednjom i Udovičkom blagajnom, koje su u 19. stoljeću postale glavni izvor prihoda. Iste godine, na račun P.A. Demidova, otvorena je Komercijalna škola Demidov i kazališni studio poduzetnika Medoxa. Djeca mlađa od 11 godina poučavana su pisanju i osnovama zanata unutar zidova ustanove, a od 1774. poslana su na studij u tvornice i radionice trećih strana. Daroviti učenici poslani su na nastavak školovanja na Moskovsko državno sveučilište, Akademiju umjetnosti, a 180 ljudi poslano je na studij u Europu. Većina maturanata nije imala takve privilegije - dobili su odjeću, jednu rublju novca i putovnicu slobodne osobe, što im je omogućilo da se pridruže trgovačkoj klasi i otvore vlastita poduzeća.

Godine 1770., opet na inicijativu Ivana Ivanoviča Betskog, peterburško sirotište je stvoreno po uzoru na moskovski odgojni dom.

Prema Catherine II, Institut Smolny trebao je postati uzorna obrazovna ustanova, koja u to vrijeme nije imala premca u Europi. Prema povelji, u ustanovu su morala ulaziti djeca ne starija od šest godina i ostati u njoj dvanaest godina, a od roditelja se uzimala potvrda da ih ni pod kakvom izlikom neće tražiti natrag do isteka tog roka. Carica se nadala da će, odstranjujući djecu iz neuke sredine na duže vrijeme i vraćajući tamo već razvijenu i oplemenjenu djevojčicu, pomoći omekšavanju morala i stvaranju “nove vrste ljudi”. Senatu je naređeno da povelju ove ustanove tiska i razasla po svim pokrajinama, pokrajinama i gradovima, “kako bi svaki od plemića mogao, ako želi, svoje kćeri u djetinjstvu povjeriti ovom utvrđenom obrazovanju”. Dekretom je predviđeno školovanje dvjestotinjak plemenitih djevojaka u novosagrađenom Novodjevičkom samostanu.

Godine 1765. u zavodu, prvotno osnovanom kao zatvorena povlaštena obrazovna ustanova za kćeri plemićkog plemstva, otvoren je odjel “za građanske djevojke” (neplemićke klase, osim za kmetove). Zgradu za Građansku školu podigao je arhitekt J. Felten.

U prvom razredu učenici su učili ruski i strane jezike, kao i aritmetiku i, naravno, razne ručne radove. Drugi je uveo zemljopis i. U trećem - književnost, arhitektura, heraldika, glazba, ples. Potonji razredi trebali su učiniti studente zavoda ugodnim članovima društva. Od tada su žene iz Smolenska morale same šivati ​​haljine. Četvrti razred bio je u potpunosti posvećen praktičnoj nastavi. Stariji učenici izmjenjivali su se u učenju s mlađima kako bi naučili kako odgajati djecu. Također su naučili održavati red i ekonomiju u kući. Učili su se pregovarati s dobavljačima, obračunavati troškove, plaćati račune i određivati ​​cijenu proizvoda.

Portret I. I. Betskog od Aleksandra Roslina (1776.-77.)

Punih 31 godinu, od 1763. do 1794., Betskoj je bio predsjednik Umjetničke akademije.Akademija se uzdržavala iz sredstava državne blagajne, a spajala je samu akademiju i umjetničku školu. Rukovođenje je obavljao ravnatelj, koji je držao veliki akademski pečat. Ravnatelj se birao iz reda rektora svaka četiri mjeseca, ali ne više od tri puta uzastopce, a njegova je dužnost uključivala nadzor nad općim redom u Umjetničkoj akademiji, obrazovanje i izobrazbu. Škola je prihvaćala dječake svih razreda u dobi od pet ili šest godina (od ove dobi Betskoy je smatrao mogućim započeti s obrazovanjem dostojnih građana domovine), a devet godina su ih podučavali općim obrazovnim disciplinama, kao i kopiranju gravura i crteža . Najsposobniji su prebačeni u posebne razrede i šest godina školovani za kipare, slikare, gravere i arhitekte.

Dana 27. lipnja 1769. Betskoj je zatražio dopuštenje od carice da uzdržava deset dječaka o svom trošku, počevši od 1770., uzimajući ih svake tri godine. Do 1785. na Umjetničkoj akademiji bilo je već 60 ljudi školovanih o trošku Betskog. S naknadnom promjenom iznosa kamata koje je banka plaćala 1786., Betskoy više nije smatrao mogućim nastaviti s tim pitanjem i obavijestio je vijeće o prethodno planiranom novom prijemu učenika 1788.

Umjetničke predmete predavali su akademici. Na Umjetničkoj akademiji bilo je zabranjeno tjelesno kažnjavanje. U svom pismu upravnom odboru Akademije (1784.), Betskoy je napisao: "... osoba, koja sebe smatra čovjekom, ne bi trebala dopustiti da se prema njoj postupa kao prema životinji." Sam Betskoy volio je kazalište i pokušao je prenijeti tu ljubav svojim učenicima. Na Umjetničkoj akademiji otvoreno je kazalište u kojem su nastupali studenti (izrađivali su i scenografiju za predstave). Često su se održavali balovi, iluminacije i živo slikanje. Glazbeno obrazovanje učenika uključivalo je obuku sviranja čembala, violine, violončela, glazbenoteorijskih disciplina i pjevanja. Osnovan je đački orkestar i zbor učenika škole.
Betskoy je ostavio Akademiji dva kabineta s ugraviranim antikvitetima, vrlo starim, i s rijetkim odljevima slika raznih povijesnih ličnosti, koje su izradili uglavnom francuski umjetnici. Ovu zbirku sakupio je tijekom svojih putovanja u inozemstvo.

Godine 1765. imenovan je poglavarom Zemaljskog plemićkog zbora, za koji je sastavio povelju na novim osnovama. Prema “točkama za promjenu” kadetskog zbora odobrenim iste 1765. (među kojima je pozitivno propisano da se “sada ukinu sve tjelesne kazne za pitomce”), Betsky je sastavio novu povelju koju je odobrila carica 19. 11. rujna 1766. Načela koja se ovdje nalaze također su ponovljena iu drugim propisima koje je sastavio Betsky: u korpus su primana samo djeca plemića, ne starija od šest godina, a roditelji su potpisali da se odriču svoju djecu dobrovoljno, najmanje petnaest godina, tijekom kojih svoju djecu ne bi vodili ni na godišnji odmor. Zgrada je bila zatvorena ustanova, imala je pet uzrasta (ili razreda), svaki uzrast je ostao tri godine. Ulaskom u 4. životnu dob pitomac je imao pravo birati državnu službu te je shodno tome izučavao i neke druge znanosti koje drugi pitomci nisu izučavali. Propisano je brinuti se za tjelesni i moralni razvoj pitomaca, postupati s njima lijepo, nikada ih ne udarati mačem ili fuhtelom, nastojati spriječiti i odvratiti pogreške i nedjela itd. Oni koji su završili puni tečaj stupali su u vojnu službu, najbolji su bili nagrađeni medaljama, a najvrjedniji su imali pravo, uz suglasnost roditelja, tri godine putovati u inozemstvo o trošku zbora. Svi propisi koje je sastavio Betsky zahtijevali su osobito dobre mentore i učitelje, kojih je u to doba bila velika nestašica; Stoga je bilo potrebno pribjeći pomoći stranaca. Želja za uklanjanjem stranog utjecaja potaknula je Betskog 1772. da podnese posebno izvješće carici, u kojem se predlaže da se unutar zemaljskog zbora osnuje poseban odjel za odgoj građanske djece, iz kojega bi mogli dostojni učitelji i odgojitelji za zbor. eventualno oblik. Carica je odobrila ovaj projekt 27. listopada. Godine 1773. general-poručnik Purpur imenovan je direktorom zbora, a Betskoy je ostao samo član vijeća do njegova ukidanja 1785. godine.

Godine 1768. Katarina II promaknula je Betskog u čin stvarnog tajnog savjetnika. Godine 1773., prema Betskyjevom planu i sredstvima Prokopija Demidova, osnovana je obrazovna trgovačka škola za djecu trgovaca.

Povjerivši Betskyju upravljanje svim obrazovnim i obrazovnim ustanovama, Catherine mu je darovala veliko bogatstvo, od čega je značajan dio dao u dobrotvorne svrhe, a posebno za razvoj obrazovnih institucija. Po uzoru na moskovsko, Betskoj je otvorio sirotište u Sankt Peterburgu, a uz to je osnovao udovičku i riznicu, koji su se temeljili na njegovim velikodušnim donacijama.

Portret I. I. Betskog Aleksandra Roslina (1777.)

Godine 1773. Senat je na svečanoj sjednici uručio Betskomu veliku zlatnu medalju izbočenu njemu u čast, u skladu s Najvišom oporukom, za osnivanje stipendija o vlastitom trošku 1772. godine, s natpisom: „Za ljubav domovine. Od Senata 20. studenoga 1772." Kao ravnatelj ureda za zgrade, Betskoy je uvelike pridonio ukrašavanju Sankt Peterburga državnim zgradama i građevinama; Najveći spomenici ovog aspekta njegove djelatnosti ostali su spomenik Petru Velikom, granitni nasip Neve i kanala te rešetka Ljetnog vrta.

Pred kraj Betskyjevog života Catherine je izgubila interes za njega i oduzela mu titulu svog čitatelja. Iz njezina izraza: "Beckoj sebi prisvaja slavu države", može se pomisliti da je razlog zahlađenja bio ukorijenjen u caričinom uvjerenju da samo Betskoj preuzima zasluge za obrazovnu reformu, dok je sama Katarina tvrdila značajnu ulogu u tome materija.

Betskoy je bio samac, ali je imao nekoliko "učenika", uključujući Anastasiju Sokolovu, kojoj je ostavio 80.000 rubalja u srebru i 40.000 u novčanicama, kao i dvije kamene kuće na nasipu Palače. Bio je kustos Instituta Smolni i, kao već postariji čovjek, u svoju je kuću uzeo 17-godišnju maturanticu Glafiru Alymovu, na koju je bio vrlo ljubomoran. Kad se djevojka udala i, nesposobna izdržati stalnu kontrolu Betskyja, pobjegla sa svojim mužem u Moskvu, Betsky je bio pogođen udarcem, skoro je umro i povukao se iz većine svojih poslova.

Ctrl Unesi

Primijetio oš Y bku Odaberite tekst i kliknite Ctrl+Enter