Aleksandrov Yu.I. Psicofisiologia
Libro di testo per le università, 2a edizione, integrata e rivista
A cura di Yu. I. Alexandrov
Pietro, 2003. - 496 p.: ill. - (Serie "Libri di testo del nuovo secolo") Il libro di testo "Psicofisiologia" divulga tutti gli argomenti che compongono il contenuto del corso di psicofisiologia in conformità con lo standard educativo statale dell'istruzione professionale superiore, e inoltre quelle questioni che ora attirano considerevoli attenzione dei ricercatori. Il libro di testo descrive i principali approcci e metodi metodologici sviluppati sia nella psicofisiologia nazionale che straniera, gli ultimi risultati di questa scienza.
Questo libro di testo, che riflette lo stato attuale della psicofisiologia nella sua interezza, è destinato a studenti, dottorandi, ricercatori, nonché a tutti coloro che sono interessati alla metodologia della scienza, alla psicologia, alla psicofisiologia, alle neuroscienze, ai metodi e ai risultati di un obiettivo studio della psiche.
Prefazione
Cervello
informazioni generali
Neurone. La sua struttura e funzioni
metodi di ricerca psicofisiologica
Registrazione dell'attività impulsiva delle cellule nervose
Elettroencefalografia
Magnetoencelografia
Tomografia ad emissione di positroni del cervello
Oculografia
Elettromiografia
Attività elettrica della pelle
trasmissione ed elaborazione dei segnali sensoriali
Rilevazione e discriminazione del segnale
Trasmissione e conversione del segnale
Codifica delle informazioni
Rilevamento del segnale
Riconoscimento di modelli
Adattamento del sistema sensoriale
Interazione dei sistemi sensoriali
Meccanismi di elaborazione delle informazioni in un sistema sensoriale
Psicofisiologia dei processi sensoriali
Proprietà generali dei sistemi sensoriali
sistema visivo
sistema uditivo
sistema vestibolare
Sistema somatosensoriale
Sistema olfattivo
Sistema di gusto
Sistema sensoriale viscerale
Principali caratteristiche quantitative dei sistemi sensoriali umani
controllo del movimento
Generalità sul sistema neuromuscolare
Protopriocercia
Apparecchi centrali di controllo del movimento
Programmi motori
Coordinazione del movimento
Tipi di movimento
Sviluppo delle capacità motorie
Schema corporeo e sistema di rappresentazione interna
psicofisiologia della memoria
Organizzazione temporale della memoria
Stati engramici
Ipotesi della distribuzione degli engrammi
Memoria procedurale e dichiarativa
Meccanismi molecolari della memoria
Discretezza dei processi mnemonici
Costante di Livanov
Dimensioni e velocità della memoria
Gamma di sensazioni
Codici della memoria neurale
psicofisiologia delle emozioni
Emozione come riflesso di un bisogno reale e probabilità della sua soddisfazione
Strutture cerebrali che implementano la funzione di rinforzo, commutazione, sostituzione compensatoria e comunicativa delle emozioni
caratteristiche individuali dell'interazione delle strutture cerebrali che implementano le funzioni delle emozioni come base dei temperamenti
l'influenza delle emozioni sull'attività e metodi oggettivi per monitorare lo stato emotivo di una persona
stati funzionali
determinazione dello stato funzionale
il ruolo e il posto dello stato funzionale nel comportamento
sistema di modulazione del cervello
psicofisiologia dell'attenzione
cos'è l'attenzione
teoria dei filtri
il problema dell’attenzione nella psicofisiologia tradizionale
il problema dell’attenzione nella psicofisiologia sistemica
riflesso di orientamento e attività di ricerca-orientamento
riflesso di orientamento
Attività di orientamento-ricerca
psicofisiologia della coscienza
concetti fondamentali della coscienza
"Punto luminoso"
Rientro dell'eccitazione e sintesi dell'informazione
coscienza, comunicazione e parola
funzione della coscienza
tre concetti: una coscienza
psicofisiologia dell'inconscio
il concetto di inconscio in psicofisiologia
indicatori della percezione conscia e inconscia
differenziazione semantica degli stimoli inconsci
connessioni temporanee (Associazioni) A livello inconscio
asimmetria funzionale degli emisferi e dell'inconscio
invertire le connessioni temporali e l'inconscio
il ruolo dell'inconscio in alcune forme di patologia
sonno e sogni
inizio attivo del sonno o privazione della veglia?
Processo unico o stati diversi?
Fasi del sonno non REM e del sonno REM
dormire nell'onto- e nella fitogenesi
bisogno di dormire
privazione del sonno
sogni
perché dormiamo
(Significato funzionale del sonno)
Psicofisiologia sistemica
attività e reattività
teoria dei sistemi funzionali
determinazione del sistema dell'attività neuronale
soggettività riflessa
sistemagenesi
struttura e dinamica del mondo soggettivo dell'uomo e degli animali
proiezione dell'esperienza individuale su
strutture cerebrali Normali e patologiche
requisiti per la metodologia dell'analisi dei sistemi in psicologia e sistema
psicofisiologia
psicofisiologia dell'apprendimento
approccio all’apprendimento come processo
comprensione dei meccanismi neurofisiologici dell’apprendimento
specificità della considerazione psicofisiologica dell’apprendimento
Psicofisiologia sistemica dell’apprendimento.
Il concetto di proprietà del sistema nervoso
Proprietà generali del sistema nervoso e caratteristiche integrali formali-dinamiche dell'individualità
individualità integrale e la sua struttura
caratteristiche comportamentali individuali negli animali
integrazione delle conoscenze sull’individualità
studi interculturali sulla personalità
psicofisiologia dell'attività professionale
fondamenti teorici per l'uso della psicofisiologia per risolvere problemi pratici in psicologia del lavoro
supporto metodologico dell'aspetto psicofisiologico della ricerca applicata
Psicofisiologia della selezione professionale e dell'idoneità professionale
componenti psicofisiologiche della capacità lavorativa
determinanti psicofisiologici dell'adattamento umano a condizioni estreme di attività
stati funzionali psicofisiologici (PFS)
Biofeedback (BFB)
Analisi psicofisiologica del contenuto dell'attività professionale
Psicofisiologia comparata
comparsa del mentale
evoluzione delle specie
trasformazioni evolutive del cervello
Metodo comparativo in psicofisiologia sistemica
Psicofisiologia e genetica molecolare del cervello
Psicofisiologia. Fisiologia psicologica con le basi della psicologia fisiologica. Manuale Elena Nikolaeva
(Ancora nessuna valutazione)
Titolo: Psicofisiologia. Fisiologia psicologica con le basi della psicologia fisiologica. Manuale
Sul libro “Psicofisiologia. Fisiologia psicologica con le basi della psicologia fisiologica. Libro di testo "Elena Nikolaeva
Contiene le principali sezioni della psicofisiologia. Vengono divulgati i fondamenti biologici della psiche, i metodi per ottenere informazioni psicofisiologiche, i meccanismi psicofisiologici del comportamento adattivo. Viene trattata la psicofisiologia della percezione, del movimento, della veglia, del sonno, dell'attenzione, dei processi inconsci e coscienti, delle emozioni, della memoria e dell'apprendimento. Vengono presentati approcci psicofisiologici all'analisi del pensiero, dell'intelligenza e della creatività. A differenza degli analoghi esistenti, il libro di testo è integrato con argomenti che caratterizzano la psicofisiologia del sesso, dell'invecchiamento, del comportamento adattivo e della psicofisiologia paranatale. Il libro è riccamente illustrato, dispone di un apparato di consultazione, comprendente una bibliografia, indici per argomenti e nomi.
Per gli studenti degli istituti di istruzione superiore che studiano in specialità psicologiche e biologiche. Può essere utilizzato nel processo educativo in aree e specialità pedagogiche e mediche. Interessa non solo scienziati e specialisti, ma anche un'ampia gamma di lettori.
3a edizione riveduta e ampliata.
Sul nostro sito sui libri, puoi scaricare il sito gratuitamente senza registrazione o leggere il libro online “Psicofisiologia. Fisiologia psicologica con le basi della psicologia fisiologica. Textbook" di Elena Nikolaev nei formati epub, fb2, txt, rtf, pdf per iPad, iPhone, Android e Kindle. Il libro ti regalerà molti momenti piacevoli e un vero piacere da leggere. Puoi acquistare la versione completa dal nostro partner. Inoltre, qui troverai le ultime notizie dal mondo letterario, impara la biografia dei tuoi autori preferiti. Per gli scrittori alle prime armi, c'è una sezione separata con consigli e trucchi utili, articoli interessanti, grazie ai quali puoi cimentarti nella scrittura.
Scarica gratuitamente il libro “Psicofisiologia. Fisiologia psicologica con le basi della psicologia fisiologica. Libro di testo "Elena Nikolaeva
(Frammento)
Nel formato fb2: Scaricamento
Nel formato rtf: Scaricamento
Nel formato epub: Scaricamento
Nel formato TXT:
Il libro di testo è stato preparato per un vasto pubblico di studenti di scienze naturali, specialità umanitarie e tecniche.
Una caratteristica del manuale è la versatilità della presentazione del materiale. Il manuale contiene un gran numero di confronti studiati in vari campi della scienza, come la neuro- e psicofisiologia, la biologia molecolare, l'etologia, la psicologia. All'attuale livello di sviluppo dei campi scientifici correlati, la possibilità di tali confronti è ovvia e la sua attuazione è utile per la formazione della visione scientifica e sociale degli studenti. L'autore ha introdotto nel testo del libro di testo un sistema ben strutturato di domande di autotest per lo studio autonomo e i seminari.
LE FORZE dell'anima umana, colloquialmente chiamate atti mentali, abilità, processi, funzioni, azioni e attività, sono state e sono oggetto di rappresentazione nella mitologia e nell'arte, oggetto di riflessione in teologia e filosofia, oggetto di studio in psicologia e altre scienze umane. Arte e filosofia, separatamente o congiuntamente, generano e fissano per la scienza (ovviamente, involontariamente) un'immagine semantica internamente intensa, che prima o poi funge per la scienza come ricerca iniziale nella costruzione di un possibile oggetto di ricerca scientifica. Quindi, ad esempio, l'antichità ha dato l'immagine dell'apeiron (atomo), l'immagine dell'anima, l'immagine della mente, l'immagine della memoria, le immagini delle passioni umane, delle gesta eroiche, del coraggio, della volontà e molto altro.
I tentativi di riunire vari dati scientifici umanitari e naturali per spiegare, e ancora meglio, comprendere ciò che una varietà di persone chiama intuitivamente anima, esperienze emotive, pensieri e sentimenti, è un compito importante, sebbene difficile da risolvere, della psicofisiologia. Simili tentativi da parte della fisiologia sono stati fatti più volte nel passato, e va detto che la convergenza della psicologia con i suoi meccanismi fisiologici (neurofisiologici) non sembra essere un processo semplice e uniforme. Piuttosto, questo processo può essere paragonato al bizzarro e dipendente da molte ragioni comprensibili e incomprensibili, la fusione di getti di pioggia e gocce sul parabrezza di un'auto.
SOMMARIO
Prefazione 8
Introduzione 20
Parte I
PROCESSI COGNITIVI (COGNITIVI).
Capitolo 1 Percezione e riconoscimento 22
Ogni atto visivo è un processo di costruzione di un mondo dal caos 22
Riconoscimento visivo: come le persone vedono il mondo dopo la rimozione della cataratta 24
Percezione - inferenza inconscia 28
Come puoi rivedere il "consumato", il vecchio mondo 30
Vedere è capire. Analisi della percezione delle “figure ambigue” 33
Specificità della percezione delle immagini 40
La vista è capace di percepire “figure impossibili” 45
Negli animali si studiano gli stadi nascosti della percezione 47
Riprendi 50
Argomenti e domande per seminari e autoesame 51
Capitolo 2. La psicologia della memoria 52
La memoria è indissolubilmente legata alla percezione, al pensiero e alla personalità di una persona 52
Caratteristiche della memoria come fenomeno 54
Tipi di memoria 57
Memoria dichiarativa e procedurale 61
Memoria immagine 64
Memoria figurativa durante la stimolazione del cervello mediante corrente elettrica 71
Memoria semantica o verbale 74
Memoria a breve termine: immagini sequenziali e memoria iconica 78
Memoria a lungo termine: stime del volume 81
Riprendi 88
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 88
Capitolo 3. Ricordare, dimenticare, ricordare 90
Metodi di memorizzazione utilizzati da persone con memoria eccezionale 90
Ricordiamo tutto? 96
Valutazioni quantitative dei parametri di memorizzazione e dimenticanza 101
Stime dei parametri del processo di riproduzione delle informazioni archiviate nella memoria umana 105
La legge di Hick. Modello della struttura gerarchica della memoria 109
Idee primarie sull'organizzazione temporale della memoria: amnesia 112
Approcci allo studio dei meccanismi della memoria. Concetti di memoria attiva 115
Riprendi 119
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 121
Capitolo 4. Elementi dei meccanismi di formazione delle tracce mnestiche 122
Cambiamenti nella forma e nella dimensione delle strutture sinaptiche - meccanismo molecolare della memorizzazione individuale a lungo termine 122
Il ruolo dei geni “precoci” e “tardivi” nella formazione delle tracce della memoria individuale 128
Le caratteristiche principali dei meccanismi della memoria genetica: piani e istruzioni per la costruzione di strutture cellulari, organi e tessuti sono registrati nei codici delle molecole di DNA 133
I processi di apprendimento e memorizzazione individuale richiedono geni che regolano il lavoro dei mediatori intracellulari Ca2+ e AMP ciclico 140
Ipotesi sulla formazione di tracce mnestiche individuali basate su molecole di DNA 144
Riprendi 148
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 149
Capitolo 5. Comportamento istintivo 150
Il posto dell'istinto nello spettro degli atti comportamentali 150
Tropismi e taxisi - automatismi elementari come parte di comportamenti complessi 151
Imprinting (imprinting) - zona di apprendimento nello schema "rigido" del comportamento istintivo 154
La complessità del programma generale delle fasi del comportamento istintivo "duro" 156
Comportamento istintivo: una combinazione di rigido automatismo e plasticità 159
Limitazioni fondamentali sulle possibilità del comportamento istintivo 163
Apprendimento limitato, rituali e superstizioni 168
Riprendi 171
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 171
Capitolo 6. Funzioni intelligenti elementari 172
Cambiamenti comportamentali elementari e loro correlazioni neurali 172
L'assuefazione e la sensibilizzazione sono associate a una serie di processi sinaptici specifici 174
Riflesso condizionato - un processo associativo elementare 178
Meccanismi presinaptici della formazione delle connessioni associative del riflesso condizionato 182
Coincidenza dell'eccitazione pre e postsinaptica come schema generale di apprendimento associativo 185
Un'associazione riflessa condizionata può essere sviluppata su un singolo neurone 190
Riprendi 193
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 193
Capitolo 7. Funzioni intellettuali superiori. Pensare e apprendere 194
Difficoltà sorte nella formulazione del concetto di “pensare” 194
Il legame inestricabile tra pensiero e apprendimento 197
Tipi di attività mentale 198
Operazioni di base e procedure di pensiero 202
La formazione dell'attività mentale del bambino 204
Elementi di problem solving negli esperimenti con animali.... 208
Riprendi 213
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 214
Seconda parte
PERSONALITÀ E PSICOFISIOLOGIA UMANA
Capitolo 8
Il concetto di personalità, la struttura della personalità 216
Il percorso di vita dell'individuo. Periodi sensibili 219
Funzioni di ruolo, crisi di sviluppo 222
Fattori personali e psicoanalisi 226
Nevrosi come conseguenza di difetti nella funzione di difesa 230
Riprendi 232
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 233
Capitolo 9. Personalità della persona e sue caratteristiche 234
Metodi di test della personalità 234
I principali tipi e tratti del carattere di una persona 237
Temperamento e carattere umano 241
Esempio di autodeterminazione pratica del proprio tipo di carattere 244
Test. Questionario sulla personalità di G. Eysenck 245
Risultati dell'elaborazione 247
La chiave del questionario G. Eysenck 248
Correlati psicofisiologici dei fattori di personalità 250
Curriculum 253
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 254
Capitolo 10. Motivazioni del comportamento umano 255
Le motivazioni come base per la formazione degli obiettivi di vita 255
Gerarchia delle motivazioni umane. Motivazioni animali 257
Formazione di nuove motivazioni e radici di valori spirituali 260
Meccanismi di commutazione e sublimazione dell'energia negli animali: cerimonie e rituali.
Le origini delle tradizioni culturali nell'uomo 264
Motivazioni e concezione del senso della vita: 269
Curriculum 270
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 271
Capitolo 11
Emozioni e regolazione dell'attività motivazionale 272
Emozioni e regolazione dell'attività cognitiva 275
Modi di esprimere e misurare le emozioni nel processo di comunicazione 278
Emozioni e linguaggio di gesti e posture socialmente significativi 282
Stati d'animo, stress, affetti 284
Psicofisiologia dei meccanismi delle motivazioni e delle emozioni 288
Psicofisiologia dei meccanismi dello stress e dell'affetto 292
Gli emisferi cerebrali controllano vari aspetti del comportamento emotivo 294
Riprendi 297
Domande e compiti per l'autoesame e i seminari 298
Riferimenti 299
Il libro di testo presenta materiale didattico e pratico per gli insegnanti che guidano la disciplina dello standard educativo statale federale “Psicofisiologia. Formazione in comunicazione" per le specialità "Medicina", "Pediatria", tenendo conto delle competenze pertinenti necessarie agli studenti per padroneggiare la loro futura professione. Questo materiale rivela approcci metodologici per padroneggiare le procedure di formazione, contiene una gamma completa di esercizi di formazione, giochi aziendali e di ruolo. Questo tipo di formazione è stata condotta con gli studenti del 1° anno di TSMU nel 2011-2013. a.a. e ha mostrato risultati positivi nell'istruzione superiore: una diminuzione della percentuale di studenti espulsi, un miglioramento del rendimento scolastico e della coesione del gruppo.
Il libro di testo utilizza come base le moderne risorse informative. Nella preparazione del manuale di formazione presentato, è stata utilizzata l'esperienza pluriennale dei suoi compilatori nell'insegnamento della sezione pertinente del curriculum, in particolare l'esperienza nella conduzione delle procedure di formazione.
Meglio della super attenzione. Metodi di diagnosi e psicocorrezione
Una pubblicazione unica che contiene l'insieme più completo di linee guida per lo studio, la diagnosi e la psicocorrezione dell'attenzione, spiegazioni e dati normativi per varie fasce di età. Viene fornita una descrizione dettagliata ed esaustiva di oltre 70 metodi per studiare e diagnosticare l'attenzione in varie versioni e più di 100 esercizi di gioco volti allo sviluppo dell'attenzione volontaria.
La presente pubblicazione può essere utilizzata come guida pratica per corsi di formazione quali "Laboratorio di Psicologia Generale e Sperimentale", "Psicodiagnostica", "Psicocorrezione", "Psicologia Generale", "Psicologia dell'età", "Patopsicologia", "Psicopatologia", " Psicofisiologia", "Defettologia", ecc.
Il libro risolve il problema del rapporto quantitativo tra le leggi empiriche della psicofisica e la loro possibile generalizzazione.
Vengono presentate le informazioni di base la cui conoscenza è prevista dal programma del corso di Psicofisiologia.
Vengono presentati sia nuovi dati sui principi di funzionamento e organizzazione delle cellule nervose, meccanismi di memoria, stati funzionali, sistema visivo, nonché teorie già diventate classiche.
Il cervello e l'attività mentale
Scuola Scientifica "Psicofisiologia Sistemica"
neuroni nel comportamento. Aspetti di sistema
Sull'unità del fisiologico e del mentale nel comportamento
Problemi teorici e metodologici
Egoismo e altruismo del neurone
Psicofisiologia: libro di testo per le università
Nel libro di testo, per la prima volta nella letteratura russa, la psicofisiologia è presentata come una direzione interdisciplinare di ricerca sui meccanismi cerebrali dei processi e degli stati soggettivi (percezione, attenzione, memoria, emozioni, pensiero, parola, coscienza, ecc.)
Il macrolivello di analisi dei meccanismi fisiologici dei fenomeni mentali si unisce al loro studio a livello neuronale e molecolare. Lo stato attuale della scienza nel campo della codifica dell'informazione del sistema nervoso, sul problema dell'asimmetria cerebrale, sulle differenze individuali, sui meccanismi di apprendimento, sugli stati funzionali, sui metodi non invasivi per la registrazione dell'attività cellulare del cervello umano (PET, risonanza magnetica imaging, ecc.), nuovi ambiti della psicofisiologia applicata (pedagogica, sociale, ecologica).
Il libro di testo "Psicofisiologia" copre tutti gli argomenti che compongono il contenuto del corso di psicofisiologia in conformità con lo standard educativo statale dell'istruzione professionale superiore, nonché questioni che ora attirano notevole attenzione da parte dei ricercatori.
Questo libro di testo riflette lo stato attuale della psicofisiologia nella sua interezza.
Il cervello e l'esperienza religiosa
Cos'è un'esperienza mistica? Qual è il meccanismo per entrare in trance? Come sono correlate l'attività del cervello e la capacità di passare a stati alterati di coscienza? È possibile che la coscienza vada oltre il cervello e il corpo fisico?
Fino a poco tempo fa non c’erano risposte a queste domande. Ma molto è cambiato quando scienze avanzate come la neurobiologia, la psicofisiologia, la psicofarmacologia, la biosociologia, la zoopsicologia e gli studi religiosi si sono uniti: questo approccio allo studio del fenomeno religioso può essere chiamato neuropsicologia della religione.
Ora abbiamo l'opportunità di imparare come sintonizzare il cervello in modo tale che l'incontro con un mondo sacro e sconosciuto diventi veramente possibile.
Bambino umano. Psicofisiologia dello sviluppo e della regressione
La base del libro del dottore in scienze mediche V.F. Bazarny è composto da trent'anni di ricerca scientifica e fondamentale condotta da scienziati che dimostrano l'impatto negativo del moderno sistema educativo sulla qualità dello sviluppo e sulla salute dei bambini.
Vengono presentati i dati che distrugge lo sviluppo corporeo e mentale delle nuove generazioni, poiché non corrisponde alla natura genetica, motoria e sensuale del bambino. L'obiettivo più alto dell'epoca e il significato della vita delle persone, afferma V.F. Bazarny, - la ricreazione di una persona volitiva, la sua incarnazione. Offre un'educazione libera dalla programmazione informatica istruttiva, che forma nei bambini la propria visione del mondo e la propria creazione di pensieri, e il ritorno della prima infanzia nel contesto dell'educazione familiare e tribale dei bambini.
Il libro è destinato a insegnanti, educatori, psicologi, medici, genitori e funzionari governativi che possono influenzare l'attuale situazione sfavorevole nelle nostre vite.
Il manuale "Psicofisiologia del bambino" presenta dati sull'organizzazione strutturale e funzionale del cervello nelle diverse fasi dell'ontogenesi come base fisiologica per l'attuazione dei processi mentali.
Questo materiale è considerato in termini di significato per valutare le capacità funzionali del cervello di bambini di diverse età, sviluppando metodi appropriati di insegnamento, educazione e mantenimento della salute neuropsichica.
Psicofisiologia della scoperta della menzogna
Il libro contiene un classico esempio di come un approccio innovativo allo sviluppo della teoria del metodo porti a un cambiamento e alla trasformazione dei metodi "classici" consolidati di ricerca psicofisiologica e all'emergere di un metodo unico, completamente diverso da quello "tradizionale" strumentazione di prova.
E come conseguenza logica di queste trasformazioni, per la spiegazione e la descrizione vengono proposti un metodo completamente diverso di implementazione circuitale di un dispositivo poligrafo e la tipologia del suo software, già implementato nella pratica.
Psicofisiologia della visione dei colori
Solo confrontando le immagini sugli schermi dei televisori a colori e in bianco e nero, ti rendi conto di quanto significa il colore nella nostra vita. Come è organizzata la nostra visione in modo da vedere il mondo non in bianco e nero, ma a colori? Gli studi scientifico-naturali sulla visione dei colori, iniziati dal grande Newton, continuano attualmente attivamente.
La monografia delinea la storia e lo stato attuale della ricerca in psicofisica, neurofisiologia e modellizzazione matematica della visione dei colori umana e animale.
Neurobiologia della personalità
Pavel Vasilievich Simonov, neurofisiologo, accademico dell'Accademia russa delle scienze, direttore dell'Istituto di attività nervosa superiore e neurofisiologia, accademico-segretario del dipartimento di fisiologia.
Interessi di ricerca - Neurofisiologia e psicofisiologia delle motivazioni e delle emozioni.
Il libro di testo è la prima presentazione sistematica delle questioni che costituiscono l'oggetto della psicofisiologia differenziale.
Delinea la storia della formazione di questa disciplina, associata allo sviluppo della dottrina del temperamento, ai tipi di attività nervosa superiore e alle proprietà del sistema nervoso. Il libro di testo conferma le caratteristiche tipologiche delle proprietà del sistema nervoso, mostra la loro manifestazione nel comportamento, l'impatto sugli stili e sull'efficienza dell'attività umana. Un posto significativo è dato alla considerazione di vari concetti di abilità e talento di una persona. Vengono fornite tecniche per studiare i tipi di temperamento e le proprietà del sistema nervoso. Una sezione speciale è dedicata ai problemi dell'asimmetria funzionale e, in particolare, al destrimanismo e al mancinismo.
La storia della psicologia in volti. Personalità
"Lessico psicologico" è la prima pubblicazione di riferimento ed enciclopedica in Russia, composta da una serie di dizionari sulle principali aree della scienza psicologica. La collana comprende i volumi: “La storia della psicologia nei volti. Personalità”, “Psicologia Generale”, “Psicologia Sociale”, “Psicologia dello Sviluppo”, “Psicofisiologia”, “Psicologia Clinica”.
Più di quattrocento esperti di primo piano hanno preso parte alla creazione di dizionari contenenti circa 2.500 voci.
