Chi è l'autore dell'opera Ashik Kerib. Qual è l'idea importante contenuta nel racconto di Ashik Kerib
Ero indignato _________________________________________________________________________________________________________________________________ In una bella giornata estiva, ho attraversato la foresta. Diverse gazze sedevano basse tra le chiome degli alberi. Quando mi hanno visto, hanno chiacchierato. Ecco gli stupidi urlatori! Li guardò severamente e andò avanti. All'improvviso uno di loro abbaiò come un cane!Le gazze sedute lì vicino non furono affatto sorprese. E sono rimasto stupito. Questi uccelli possono abbaiare come un cane, ridacchiare come un pollo e gracchiare come una rana. Ma così ottenere subito una risposta dalla gazza? Ecco una sorpresa! E sono rimasto molto sorpreso. O forse la gazza era indignata per i miei pensieri? Preparazione ortografica. D ... nkom-_________________________ diversi ... solo-_____________________Kr ... martora-________________________ Guarda ... trillo-__________________________ C ... caso-___________________________ D ... reviev-__________________________ V ... vagante - __________________________ ud . .. arricciato - __________________________ Espandi le parentesi.(in) la foresta ___________________________ (in) sembrava _____________________ (da) sorpresa __________________ (in) corone _____________________
P ... volare, p ... provato, ... sembrava _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Sonno. Seleziona l'ortografia JI-SHI Stiamo bene, capelli grigi ________________________________________________________________________ Preparazione lessicale.Scegli i sinonimi. Serena-____________________________________________________________________________Stupore-________________________________________________________________________________Sorpresa-_________________________________________________________________ Raccogli i contrari Urlatore-____________________________________________________________________________ Bene-____________________________________________________________________ Spiega il significato della parola
Bene-_______________________________________________________________________________
Leggi il prossimo. Racconta. Suddividilo in paragrafi. Fare un piano.Acqua amara.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Tolya e Vitya stavano tornando dalla foresta. Hanno visto una donna anziana con un secchio d'acqua. La nonna stava attraversando un periodo difficile. I ragazzi se ne sono accorti. Tolya tornò rapidamente a casa. Vitya corse ad aiutare sua nonna. Prese il secchio e lo portò a casa. Una volta Tolya stava camminando da una passeggiata. Voleva bere. Il ragazzo ha bussato alla porta. La porta è stata aperta da una donna anziana familiare. Ha incontrato Tolya affettuosamente. Bevve velocemente e corse fuori. L'acqua gli sembrava amara. Preparazione ortografica.Scegli le parole di prova. Inserisci le lettere mancanti. St..ru..ka______________________ con v..drome ___________________________________________________________ t..l..lo_____________________________Pob..sting_________ _________________________________________________Zah...tel ______________________ zash..gal____________________________Choice..sting _____________________ p..m..gat ____________________________V..dy________________________ _________________________________N. .sti________________________ p..zag_________________________ Espandi le parentesi.(da) la foresta _____________________ (lungo) la strada _____________________ (con) un secchio __________________________ (per) segnato _____________________ (dentro) la capanna _____________________________ (a) la strada ______________________ (a) sembrava _________________________ Scrivi i nomi propri della presentazione. _____________________________________________________________________________Spiega l'ortografia dei prefissi. B ... restituito, s ... camminato, s ... voluto, ... aperto, n ... bevuto, n ... sembrava. Sonno. Seleziona l'ortografia CHA-SCHA, Restituito, bussato ________________________________________________________________
Leggi le parole difficili sillaba per sillaba. Presta loro attenzione mentre scrivi il tuo saggio. Sono tornati, una volta. _____________________________________________________________ Preparazione lessicale.Scegli i sinonimi. Cammina-______________________________________________________________________Vuoi-____________________________________________________________________________Aperto-____________________________________________________________________________ Raccogli i contrari Rapidamente-________________________________________________________________________________ Incontra-______________________________________________________________________ Spiega il significato della parola Izba-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leggi il testo.. Racconta. Dividilo in paragrafi. Titolo ogni paragrafo. alimentatore. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Galya e Sasha vivevano nella loggia. In inverno, i bambini hanno appeso una mangiatoia all'albero di Natale e hanno versato il cibo. Un giorno apparve uno scoiattolo vicino alla mangiatoia. Con cautela saltò sulla mangiatoia. Il bambino ha iniziato a mangiare i semi. I ragazzi hanno preparato un tavolo per lo scoiattolo. L'hanno trattata con bacche e funghi. A volte i bambini seppellivano il cibo nella neve. Lo scoiattolo ha un buon istinto. Ha rastrellato la neve sciolta con le zampe e ha preso il cibo. Per tutto l'inverno lo scoiattolo è corso alla mangiatoia. Preparazione ortografica.Scegli le parole di prova. Inserisci lettere. L…snoy__________________ st..ro..ke______________________ To…rmu…ku______________ ______________________________________________________ adj..waist ____________________ By..wilted________________ stop…horny ____________________ M..ly..ka_________________ corner..schali________________________________________________ br..la_________________________Unload..bala________________ app.. gala ______________________S..stnoe__________________ Espandi le parentesi.(c) foresta ____________________ (a) albero di Natale ______________________ (su) versato __________________ (in) esso _______________________ (su) alimentatore ________________ (per) scoiattoli __________________ (c) neve ______________________ (quando) correva ___________________ Sonno. Selezionare il separatore ortografico b e b. Flair, commestibile _________________________________________________________________ Sonno. Seleziona l'ortografia della Cheka Scoiattolo, uccelli _________________________________________________________________ Sonno. Seleziona l'ortografia ZhI e SHA. Vissuto, mangiato ________________________________________________________________ Scrivi i tuoi nomi_____________________________________________________________________________
Ricorda come si scrivono le parole difficili Impiccato, una volta, rastrellato, commestibile _____________________________________________
_____________________________________________________________________________Preparazione lessicale.Scegli i sinonimi. Feed-______________________________________________________________________________Funzione-________________________________________________________________________________ Hang-_________________________________________________________________
Raccogli i contrari.Secco-_________________________________________________________________________________Appare-____________________________________________________________________ Spiega il significato della parola Portineria-_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Leggi il prossimo. Racconta. Suddividilo in paragrafi. Fare un piano.Orsetto. Era inverno. Le gelate crepitavano. E l'orso ha avuto un bel bambino. L'orsacchiotto è nato molto piccolo. Non poteva ancora uscire dalla tana. C'era neve ovunque nella foresta. Passarono i giorni. La neve nella foresta cominciò a sciogliersi. Brooks corse. Intere radure furono ripulite dalla neve. L'orsacchiotto è cresciuto notevolmente. I suoi occhi si aprirono. Esaminò l'abitazione. La mamma orsa ha reso la tana spaziosa. Il cucciolo d'orso potrebbe persino camminarci sopra. Una mattina di primavera gli orsi uscirono dalla tana.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Preparazione ortografica.Scegli le parole di prova. Inserisci le lettere mancanti. R ... dil-__________________________ sogno ... -_________________________________ Mano ... yki-__________________________ n ... lyanka-____________________________ Gla ... ki-____________________________ f ... altro-______________________________ L ... pungiglione-_____________________________ supplica . .. pungiglione-____________________________ Liberato ... dils - ______________________ altro ... -______________________________Osm ... trilli-_________________________ c..sennem-_____________________________ Espandi le parentesi.(nella) foresta ______________________________ (dalla) neve _____________________ (dalla) tana __________________________ (su) correva _____________________ (su) essa _____________________________ Spiega l'ortografia dei prefissi. P ... fuggito, ... liberato, ... guardato, ... aperto _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Leggi le parole difficili sillaba per sillaba. Presta loro attenzione mentre scrivi il tuo saggio. Orsacchiotto, sciogliti, percorrilo, un giorno, dalla tana._________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Preparazione lessicale.Scegli i sinonimi. Volontà-____________________________________________________________________ Ovunque-____________________________________________________________________________ Abitazione-____________________________________________________________________________ Raccogli i contrari Spazioso ______________________________________________________________________ Primavera-____________________________________________________________________ Spiega il significato della parola Torrente______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 quarti
3a elementare
Kladinka.
Yegorka e sua madre stanno camminando la mattina. Passa la tua strada. E poi il solco, lo sporco. In qualche modo è saltato sopra. La mamma pulisce le scarpe e Yegorka guarda gli scolari, la ragazza e la nonna attraversare il solco.
Il giorno dopo Yegorka prese una piccola tavola. La mamma ha cominciato a rimproverarlo, ma Egor ha trascinato ostinatamente con sé la tavola.
Siamo arrivati al fosso. Egorka posò la tavola, la attraversò e chiamò sua madre. La mamma è passata. Sorridendo, guardando le scarpe pulite. Siamo andati avanti. E tutti lo seguirono. (73 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Cosa hanno incontrato Yegorka e sua madre lungo la strada?
Cosa ha fatto Yegorka il giorno dopo?
Cosa ne pensi del comportamento del ragazzo?
Che cos'è un caveau?
Fosso sporco.
Yegorka porta la tavola.
Kladinka.
Tutti stanno bene.
Controlla le vocali nelle parole: och ... schaet, piccolo ... grande, t ... scudo, pavimento ... vissuto.
Ricorda come scrivere i prefissi: pr ... camminava, n ... r ... saltava, n ... r ... camminava, d ... camminava, p ... chiamava.
Sta nevicando.
Tanya guardò fuori dalla finestra. Il cielo e l'aria erano pieni di fiocchi di neve. I fiocchi di neve volavano, turbinavano, cadevano. Giacevano sui tetti, fango stantio sulla strada, pozzanghere ghiacciate, aiuole, alberi.
Tanya uscì in cortile e iniziò a guardare i fiocchi di neve. Quando volano, sono come lanugine. E più vicino: le stelle. Tutti diversi. Uno ha raggi larghi, l'altro è affilato, come frecce.
Dopo cena, Tanya non ha riconosciuto il villaggio, è diventata tutta bianca. I tetti, la strada, gli orti sono bianchi.
Il sole è uscito. La neve luccicava e scintillava. È arrivato l'inverno. (75 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Pensa a quante parti può essere suddiviso il testo.
Di cosa parlerà ciascuna sezione?
Quali parole nella prima parte dicono che la neve era fitta?
Che aspetto ha un fiocco di neve volante?
Come appare nel palmo della tua mano?
Piano di esempio
I fiocchi di neve stanno volando.
Fiocchi di neve nel palmo della tua mano.
Villaggio bianco.
È arrivato l'inverno.
Preparazione lessicale e ortografica.
Trova parole-nomi di azioni di fiocchi di neve. Scegli il tuo, che sarebbe vicino nel significato alle parole del testo.
Scegli gli aggettivi per le parole sporco (cosa?) ...; pozzanghere ...; raggi…. .
Spiega il significato dell'espressione sporco stantio. Scegli parole che hanno un significato vicino.
Inserisci le lettere mancanti nelle parole: guarda ... trillo, sn ... beh ... nk, l ... tel, fango ... ki, guardato ... zero, sogno ..., perso ... stele, cerchiato ... lis , tetti ..., sh ... rocciosi.
Passero.
Per tutto l'inverno il passero ha vissuto nel camino. L'inverno si trascinò a lungo. Zampe gelate. Il gelo copriva le piume.
Alla fine, il sole sbirciò nel passero attraverso il camino. Ghiaccioli pendevano dai cornicioni. Durante il giorno, l'acqua gocciolava dai ghiaccioli. Il passero ha catturato le goccioline di ghiacciolo con il becco.
Cominciarono ad accadere cose strane al passero a causa del sole e dell'acqua ghiacciata. All'improvviso afferrò il suo vecchio amico per la collottola, cominciò ad arruffarlo come un cane a un gatto e ne strappò un ciuffo di piume.
La sera, tutti i passeri accorrevano all'albero dei canti. Hanno salutato la giornata con un cinguettio amichevole. Primavera! (77 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Dove viveva il passero?
Com'era in inverno?
Quali cose strane sono successe al passero? Perché pensi?
Come festeggiano i passeri l'arrivo della primavera?
Piano di esempio
In inverno nel camino.
Acqua di ghiacciolo.
Cose strane.
albero del canto
Preparazione lessicale e ortografica.
Declina il sostantivo passero.
Alle parole afferrato per la collottola, torcendo un gatto come un cane scegli quelli vicini nel significato.
Controlla le vocali nelle parole: n ... chnoy, tr ... affondò, guardò ... zero, l ... forcone, catturato ... til, tr ... per andare, seguito ..., scortato ... pungiglione.
Apri le parentesi, spiega l'ortografia delle parole: (c) un passero, (c) afferrato, (pro) vissuto, (a) un passero, (in) un tubo, (per) gocciolare.
Fai attenzione all'ultima frase. Quali sentimenti evoca?
Un pioppo.
Nel gelido inverno, i rami degli alberi si spezzavano e cadevano sulla neve. Olya sollevò un ramo. I pezzi di ghiaccio ghiacciato risuonavano come se il ramoscello fosse di vetro.
A casa, la ragazza ha messo un ramoscello nell'acqua. Il filo si è sciolto. I boccioli gialli sono diventati visibili sulle aste nude.
Per molto tempo c'è stato un ramo in un vaso d'acqua. Olya si è dimenticata di lei.
E improvvisamente il ramo si è svegliato! La dura buccia sui reni scoppiò. Foglie verdi spuntavano dalle fessure. Erano appiccicosi, accartocciati, ma vivi. Emanavano un fresco profumo di primavera. L'odore del pioppo. (73 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Perché i rami degli alberi cadono sulla neve?
Cosa ha fatto Olya con il ramoscello?
Come è cambiato il ramo nella stanza?
Cosa è successo alla filiale alla fine?
Piano di esempio
Ramo di vetro.
Il filo si è sciolto.
Olya si è dimenticata del ramo.
Il filo si è svegliato.
Preparazione lessicale e ortografica.
Riprendi gli aggettivi dal testo alle parole:inverno (cosa?) ...; rami ...; canne.... ; sbucciare ....; foglie …., …., …, ….; odore …, ….
Perché si dice del ramo che era come il vetro? Cosa ha creato questa impressione?
Quale parola viene usata nel testo per sottolineare che il ramo è vivo?
Controlla le vocali nelle parole:to k ... re, in ... bottoms, to ... jura, zap ... x.
Lo stesso.
Vivevano due amici. Entrambi sono piccoli, con guance rosee, capelli biondi. Entrambe le madri indossavano gli stessi vestiti.
Le ragazze erano in prima elementare. Entrambi hanno ricevuto solo cinque. Sonya e Vera hanno detto che erano uguali in tutto.
Un giorno, Sonya si è vantata con sua madre che lei e Vera non erano più le stesse: Vera ha ricevuto un tre.
Sei peggiorato! disse tristemente la mamma. Sonya è rimasta sorpresa: dopotutto, Vera ha ottenuto un tre. La mamma ha spiegato che Vera era malata e quindi ha ricevuto un tre. Sonya era felicissima. Questo è molto peggio. (75 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Cosa hanno detto i tuoi amici di se stessi?
In che modo erano uguali?
Perché la mamma ha detto a Sonya che era peggio di Vera?
Cosa ne pensi della mossa di Sony?
Come si chiamano le ragazze all'inizio della storia? Questo corrisponde alla realtà?
Sonya diventerà una buona amica?
Piano di esempio
Due amiche.
Lo stesso.
Sonya si vanta.
– Sei peggiorato!
Preparazione lessicale e ortografica.
Scegli gli aggettivi per le parole:fidanzate..., guance..., capelli..., vestiti...
n ... amico ... ki, in ... l ... se stessi, plat ... io, n ... grattugia, triste ... ma, sorpreso ... contorto, spiegato ... chiarito, b...lela.
A proposito tanto scegli quelli vicini nel significato. Ricorda come si scrive.
Tre compagni.
Vitya ha perso la colazione. Alla grande occasione, tutti hanno fatto colazione e Vitya si è fatta da parte.
Kolya ha chiesto al suo amico perché non stava mangiando. Victor ha spiegato cosa era successo. Kolya ebbe pietà di Vitya: era tutt'altro che cena.
Misha chiese dove Vitya avesse perso la colazione e gli consigliò di non metterla in tasca, ma nella borsa la prossima volta.
Ma Volodya non ha chiesto nulla. Spezzò a metà un pezzo di pane e burro e lo porse al suo amico. (65 parole).
Domande e assegnazioni al testo.
Perché Vitya non ha fatto colazione?
Raccontaci come hanno reagito ciascuno dei suoi tre compagni. Qual è un vero amico? Perchè la pensi così?
Quali qualità dovrebbero distinguere prima di tutto un vero compagno?
Pensa a un altro modo per chiamare questa storia.
Piano di esempio
Vitya non fa colazione.
Simpatia per Kolya.
Il consiglio di Misha.
Volodya è un vero amico.
Preparazione lessicale e ortografica.
Evidenzia la radice nelle parole:perso, cambiato, rimpianto, spiegato, consigliato, rotto, chiesto, esteso. Spiega la loro ortografia.
Ricorda come sono scritte le parole:colazione, pranzo, amico.
Tre sorgenti.
La primavera del campo viene prima. I primi cerotti scongelati stanno diventando neri. Arrivano corvi, storni, allodole. I corvi trascinano i vermi fuori dal terreno. Gli storni catturano gli insetti. Le allodole raccolgono il grano dell'anno scorso.
La neve scorre nei ruscelli nei campi, fugge dal sole sotto ghiaccio duro fiumi. La primavera del fiume sta arrivando. Ghiaccio rotto. Pesce svegliato, crostacei. Gli uccelli acquatici sono felici: anatre, oche, cigni, gabbiani.
L'inverno non vuole partire. Si nasconde per molto tempo ultima neve Nei boschi. Ma la primavera sta arrivando. Avvolge gli alberi nella nebbia verde, riporta gli uccelli canori.
Questa è la vittoria della primavera e del sole. (76 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Cosa porta la primavera del campo?
Quali eventi contraddistinguono la primavera del fiume?
Come si chiama la primavera della foresta nel testo?
Sono davvero molle diverse?
Piano di esempio
In campo.
Sul fiume.
Nella foresta.
Preparazione lessicale e ortografica.
Scegli gli aggettivi dal testo per le seguenti parole:primavera (cosa?) ....; cerotti scongelati (cosa?) ...; ghiaccio (cosa?) ....; uccelli (cosa?) ...; neve (cosa?) ...; nebbia (cosa?) ...; grano (cosa?) …. .
Pensa a quali altri segni puoi cogliere per questi nomi in questo testo.
Sostituisci l'espressione con il valore di chiusuraavvolto nella nebbia verde.
Nella foresta.
I ragazzi stanno camminando attraverso la foresta. Vedono: una famiglia di ricci attraversa il disgelo della foresta. Mamma riccio calpesta Veredi. Piccoli ricci tritano dietro di lei in cappotti grigi.
Ho visto un riccio di persone, rannicchiato in una grande palla spinosa. I ragazzi fecero strada. Il riccio andò avanti senza paura. Lei è a casa.
Queste sono persone nella foresta in visita. Senza il permesso dei proprietari bevo acqua di sorgente, raccolgo funghi e bacche, raccolgo noci.
I forestali amano la loro casa. Qui tutto cresce, fiorisce, respira, canta.
Sii un buon ospite! (74 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Chi hanno incontrato i ragazzi nella foresta?
Come hanno fatto?
Di chi è la foresta?
Chi sono le persone nella foresta?
Piano di esempio
Famiglia della foresta.
i ragazzi fanno strada.
Le persone sono gli ospiti della foresta.
La foresta è la casa di tutti gli esseri viventi
Preparazione lessicale e ortografica.
Trova i verbi che descrivono le azioni:madre-riccio (cosa sta facendo?) ...., ricci (cosa stanno facendo?) ..., persone (cosa stanno facendo?) ...., tutti nella foresta (cosa sta facendo? ) ....
Perché si dice del ricciocalpesta, ma sui ricci - tritare? Scegli parole che hanno un significato vicino.
Completa le lettere mancanti e spiega la loro ortografia:tr ... calcia, ... zhina, con ... crea, shu ... ka, girato ... girato, a ... chiave, in g ... ty, p ... yut, r . .. dnik.
Pulsante.
Nadia è venuta da scuola e ha chiesto a sua nonna di cucire un bottone.
La nonna acconsentì e chiese a Nadia di portare ago e filo. La ragazza ha accolto la sua richiesta.
Poi la nonna si è lamentata del fatto che i suoi occhi non vedevano bene e ha chiesto alla nipote di infilare l'ago. Nadia l'ha fatto. La nonna suggerì anche a Nadia di mettere un bottone al cappotto, di pungerlo con un ago in un buco, poi in un altro.
Nadia ha fatto come diceva sua nonna e non si è accorta di come ha cucito il bottone. Ha ringraziato sua nonna. (71 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Cosa ha chiesto Nadia a sua nonna?
Di conseguenza, chi ha cucito il bottone?
Perché è successo?
Per cosa Nadia ha ringraziato sua nonna?
Piano di esempio
Richiesta
Nadia porta un ago.
Nadia infila un ago.
Nadia lavora con un ago
Grazie nonna.
Preparazione lessicale e ortografica.
Elenca i verbi che denotano i nomi delle azioni compiute da Nadia. Evidenzia le radici e spiega l'ortografia delle vocali nei cavalli e nei prefissi:chiesto, realizzato, fatto, applicato, punto, cucito, ringraziato.
Apri le parentesi, spiega l'ortografia delle parole:(attaccare) cucire, (con) filo, (su) chiesto, (su) lamentarsi, (in) un ago, (k) cappotto, (non) notato
Maggior parte miglior disegno.
La mamma ha spazzato il pavimento e Petya ha disegnato la mamma con una scopa in mano. Poi mia madre batteva i tappeti, lavava i piatti, sbucciava le patate. Tutto questo anche Petya ha disegnato e colorato con matite colorate. La mamma si è rivelata bellissima.
Il padre è tornato a casa dal lavoro. Petya si vantava dei suoi disegni e chiedeva quale fosse il migliore.
In risposta, papà ha detto che il disegno migliore è quello che Petya non ha disegnato. Lì, Petya aiuta sua madre a pulire l'appartamento, lavare i piatti e sbucciare le patate. (69 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Cosa stava facendo la mamma?
Cosa ha fatto Petya?
Quale disegno, secondo papà, era il migliore? Perché ha detto così?
Piano di esempio
La mamma lavora, Petya disegna.
Petya mostra i disegni a papà.
Il miglior disegno.
Preparazione lessicale e ortografica.
Apri le parentesi e spiega l'ortografia delle parole:(sotto) metallo, (con) una scopa, (vy) battuto, (su) disegnato, (ras) dipinto, (c) lavorato, (c) chiesto, (non) disegnato.
spazza ... tala, scegli ... asta, carte ... ku, colore ..., aiuto ....
Trova nel testo parole del dizionario ricorda come si scrive.
Palla viva.
Natasha Durova ha camminato nel cortile del circo. Indossava una pelliccia bianca e un soffice cappello.
C'era una gabbia nell'angolo. Lì vivevano gli orsi polari. La ragazza ha gettato loro della neve fresca.
All'improvviso l'orso ha tirato il bambino nella gabbia. Gli animali iniziarono a far rotolare Natasha sul pavimento come una palla.
La gente urlava. Durov è venuto di corsa. Ha ordinato di gettare molti pesci nella gabbia.
Papà è entrato nella gabbia e ha protetto sua figlia dagli animali. Quindi rimase in piedi finché Natasha non lasciò la gabbia.
La gente ha detto che Natasha è stata salvata per miracolo. (72 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
E cosa ne pensi? Perché pensi che sia così?
Come ha fatto Durov a salvare sua figlia?
Che tipo di persona era Durov?
Qual è un altro nome per Natasha e Durov nel testo? Perché vengono usati questi nomi?
Piano di esempio
Dove ha giocato Natasha?
Cosa indossava?
Cosa ha fatto l'orso polare?
Come ha fatto Durov a salvare sua figlia?
Preparazione lessicale e ortografica.
Spiega l'ortografia dei nomi dei personaggi.
Apri le parentesi e spiega l'ortografia delle parole:(su) esso, (nell'angolo), (nella) gabbia, (sul) pavimento, (dagli) animali, (dalla) gabbia, (per) recintato, (dentro) camminato.
Completa le lettere mancanti e spiega l'ortografia:c ... rka, shu ... ka, m ... due, molti ..., g ... in ... riley, figlia ... ku.
Trova le parole del vocabolario, spiega la loro ortografia.
Solo nell'oceano.
Era una notte buia. Un'enorme nave salpò al largo delle coste dell'Africa.
All'improvviso i marinai sentirono piangere. Hanno acceso i riflettori. Il raggio illuminò la barca. Dentro c'era un ragazzo negro. La barca è stata portata sul ponte. Il ragazzo è molto debole. Il dottore lo ha aiutato.
Cosa hanno imparato i marinai dalla storia del ragazzo? Otto giorni fa è uscito nell'oceano a pescare. Il vento lo portò via dalla costa.
La nave ha cambiato rotta e si è diretta verso la riva. Il ragazzo è tornato dalla sua famiglia. (65 parole)
Domande e assegnazioni al testo.
Perché i marinai hanno cambiato rotta e si sono diretti verso le coste africane?
A cosa hanno pensato quando hanno sentito la storia del ragazzo negro? /sulla famiglia, la madre del ragazzo/
Perché il ragazzo è andato nell'oceano?
Piano di esempio
1. Nave enorme. Al largo delle coste dell'Africa
2. Barca. riflettore
3. Ragazzo negro. Al ponte
4. La storia del ragazzo. Oceano
5. La nave cambia rotta. ha seguito il corso
Preparazione lessicale e ortografica.
Spiega le espressioni:uscì nell'oceano, fece un corso.
Trova sostantivi maschili e femminili con una vocale sibilante alla fine. Spiega la loro ortografia.
Inserisci le lettere mancanti:a ... schiavo, pr ... proiettore, ra ... ka ..., soffia ... r, ... kean.
Presentazione (82 parole).
Domande al testo.
Dichiarazione (80 parole).
Spiegazione: cacciatore di orsi - cacciatore di orsi.
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Dichiarazione (73 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Dichiarazione (81 parole).
Domande.
1. Quante parti ci sono nel testo?
2. In che modo il vento ha cercato di affrontare la quercia?
3. A chi ha chiesto aiuto il vento?
4. Perché il vento non ha sottomesso la quercia?
Preparazione lessicale e ortografica.
1. Scrivere vocali non accentate: st..yal, su g..re, si è presentato, app.. tel.
2. Scrittura parole difficili: nessuno, madre terra.
3. Scrivere verbi con "non": non coincidere.
4. Parole con prefissi: recalcitrante, diviso, ardente, cresciuto.
5. Inserisci le lettere mancanti: colpo .., piegato .., pioggia .., fuoco .., spiega .. chiarisci, Mantenere...
6. Scrivere pronomi: di tutto, con lui, in quello.
7. Segni di punteggiatura: In ciò...
- La mia forza...
8. Completa le frasi: cominciò a soffiare da ......; ridendo .......; cresciuto in .................; mi sto aggrappando a....
9.
Trova la radice delle parole: balenò, volò dentro, nuotò.
Dichiarazione (93 parole).
Domande.
Preparazione lessicale e ortografica.
Dichiarazione (91 parole).
Domande.
1. Di cosa si rallegravano gli animali?
2. Come si vantava il masso?
3. Cosa ha gridato il ruscello?
4. Come nasce Icicle?
5. Chi fa la molla?
Preparazione lessicale e ortografica.
1. Parole composte: tutto in una volta.
2. Seleziona prefissi e radici nei verbi: si è distinto, è apparso, ha urlato, si scioglie, si è arrotolato, si è congelato, si è congelato.
3. Scrivere i verbi: non era, inizierà, vantarsi, gioire.
4. Controlla le vocali nelle parole: spiccava, d .. alcuni, in l .. su, quindi .. piatto, sv. n.. inizia.
5. Scrivere pronomi: intorno a lui, senza di lui, su se stessa, come lei.
6. Segni di punteggiatura: ...... E il masso si raffreddò, e..........., e............... .
....... è diventato chiaro chi ...... .
7. Trova frasi esclamative e interrogative.
8. Continua: giorno (cosa?) ...................; sole (cosa?) ................; pietra (cosa?) ..............; flusso (cosa?) ..............; zampa (cosa?)
Dichiarazione (86 parole)
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
| Ortografia corretta delle parole: sbucciato, riparato, germogliato, cresciuto, prima. |
Dichiarazione (86 parole)
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Dichiarazione (88 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (86 parole).
Agitarsi.
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (88 parole).
Ragazza sulla palla.
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (90 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (89 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (90 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (88 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
Presentazione (93 parole).
Domande al testo.
Preparazione lessicale e ortografica.
La storia è stata raccontata a Mikhail Yuryevich Lermontov al momento del suo servizio nel Caucaso da uno dei residenti locali, forse un azero di nazionalità.
L'idea principale della fiaba "Ashik Kerib"
Tutte le strade portano ... alla soglia nativa
La trama della fiaba non è nuova, è stata più volte utilizzata nella letteratura mondiale, sia in Oriente che in Occidente. L'erede di una famiglia, ricca o povera, fa il giro del mondo per tornare vincitore, maturo, più serio, in parte filosofo, proprietario di ricchezze materiali e spirituali. Una moglie o sposa fedele lo sta aspettando sulla soglia. Maggior parte storie famose su questo argomento sono stati raccontati da Homer e Henrik Ibsen. Odisseo e Peer Gynt, Penelope e Solveig divennero la personificazione di un'irresistibile brama di viaggio e di fedeltà sacrificale.
L'idea principale della fiaba è che l'autostima di una persona è verificata dall'atteggiamento nei suoi confronti del suo ambiente nativo, da dove si trova a casa. Ovunque tu sia, ovunque ti getti il destino, non importa quali continenti attraversi, non importa come vai, devi ancora rispondere in casa dei genitori, v caro al mio cuore luoghi. Cosa ho ottenuto, quanto valgo? Come hai eseguito l'ordine di tuo padre? È possibile essere orgogliosi di me, sono degno di rappresentare la mia patria?
Non un ragazzo ma un marito
Ce n'è solo uno nella storia trama ma un sacco di sottotesto. Ashik fa un'escursione per guadagnare soldi, perché è un eccellente musicista di saz (uno strumento come una balalaika). Ma non c'è bisogno particolare di questa partenza. La sposa è una ragazza benestante ei suoi soldi sono più che sufficienti per futuri figli e nipoti e per una vita agiata nella casa di un ricco padre. Ma il nocciolo della questione è che un ragazzo, un giovane, ma non un uomo, può ragionare così. Non è appropriato diventare un freeloader (in termini moderni queste persone sono ironicamente chiamate "alfonso") per un rappresentante della forte metà dell'umanità. Questo è impossibile, inaccettabile, poco virile. E non umano. Ashik sembra superare un esame di maturità e mascolinità. E lo passa con onore.
Molto una parte importante La narrazione è dedicata al ritorno del protagonista nella nativa Tiflis. Ha sognato, pensato, non ha seguito il calendario (ancora giovane!) Tuttavia, al primo sollecito, si avvia sulla via del ritorno. La disperazione travolge il ragazzo. È possibile superare una distanza che richiede diversi mesi, in un paio di giorni o addirittura ore? Si scopre che puoi. Ma solo se c'è fede e tanta voglia di realizzare il piano. Il racconto infonde ottimismo nei lettori e negli ascoltatori e dà forza ai delusi. Sembra dire: mai disperare, combattere, andare fino in fondo. La magia e l'aiuto del cielo, ovviamente, sono utili. Ma se sono necessari, non verranno da chi si lamenta costantemente. In modo magico o "terreno", i problemi vengono risolti per qualcuno che cerca, lotta, lotta per un obiettivo, va avanti.
Gratitudine alla madre, fiducia nell'amato
Ashik lascia la città senza ombra di dubbio che la sposa lo aspetterà per sette lunghi anni. Vero amore non richiede guardie, indagini investigative, giuramenti, minacce, promesse, sospetti, prove. Amore e bugie, amore e tradimento sono semplicemente incompatibili. E se non è così, allora non c'è niente di cui parlare. Non c'era, quindi, amore.
L'epifania della madre alla confluenza dei popoli e tutte le ricchezze che la cantante ha portato in casa personificano il ritorno del dovere filiale. Ana (madre) riceve gratitudine per l'educazione, per la scienza, per l'educazione e la cura, l'amore e la cura di suo figlio e sua figlia. E anche per il fatto, sottolinea l'autrice, di aver insegnato ai bambini la cosa più importante: non essere pigri, fare affidamento sulle proprie forze, rispettare e non deludere le persone, amare il buon nome della famiglia.
Ma tutti gli adulti pensano a quale bagaglio hanno lasciato che la loro prole adulta facesse un grande viaggio? Dopotutto, verrà il momento in cui loro, come la madre di Ashik, raccoglieranno i frutti dell'educazione dei genitori.
Finalmente, personaggio principale mostra un esempio di un atteggiamento nobile nei confronti di un avversario. La manovra con il furto di vestiti non ha aiutato l'astuto Kurshud-bek, il corteggiamento ossessivo di personaggio principale. Ma ora, quando il nemico viene sconfitto e il cuore della bella Magul-Megeri viene dato al trionfante, Kurshud-bek non deve uscire con rabbia e odio. Ashik gli tese una mano fraterna e si offrì di diventare un parente. Un'altra vittoria per un musicista meraviglioso, e che bella. trionfante, intelligente, uomo nobile non umilierà il perdente, non gongolerà, non gli entrerà nemmeno in testa.
Cosa insegna la fiaba Ashik Kerib
Quindi il principale e l'idea principale le fiabe "Ashik Kerib" si inseriscono in tre principali conclusioni-insegnamenti:
- prenditi cura dell'onore e della dignità, attraversa la vita a testa alta, fissa obiettivi e raggiungili sistematicamente
- ricorda la casa dove sei nato, dove hai ricevuto le prime lezioni, non dimenticare tuo padre e tua madre, insegnanti, sii grato
- se incontri l'amore, fai di tutto per salvare questo tesoro, lavora per il bene della famiglia, apprezza ciò che hai, il successo e la felicità sono nelle tue mani.
FAQ:
Ashik Keriba è stato arricchito da un pascià che viveva in quei luoghi. Ashik Kerib in realtà è diventato ricco grazie alla sua bellissima voce. A Pasha piaceva ascoltare le canzoni di Ashik Kerib, anche se non gli piaceva nessun cantante. E quando Ashik Kerib apparve davanti a lui, il pascià lo ringraziò generosamente, rendendo Ashik Kerib ricco.
La prima persona che riconobbe Agika Kerib fu sua sorella.
