주변 세계에 대한 수업을 위한 대화형 포스터는 Krasnoe 마을에 있는 MBOU 중등학교의 초등학교 교사인 Svetlana Anatolyevna Grevtsova가 준비했습니다. 초등학생을 위한 주변 세계 주제 주간 주변 세계 벽신문 자료 다운로드
학교에서는 학생들에게 “포스터 디자인 및 그리기”라는 과제가 주어지는 경우가 많습니다. 벽 신문은 다양한 주제를 다룰 수 있습니다. 그러나 대부분의 경우 "공기 절약", "물 청결 유지" 포스터 및 환경 보호와 관련된 유사한 작업을 그려달라고 요청합니다.
“Save the Air” 포스터에 무엇을 그려야 할까요?
종이 한 장을 가져다가 그 위에 무언가를 그리는 것만으로는 충분하지 않습니다. 벽신문은 완전하고 의미가 있어야 하며 유용한 정보를 전달해야 합니다. 포스터를 그리는 방법을 이해하려면 먼저 주어진 천연 자원을 보존하기 위해 어떤 조치를 취하는지 읽어야 합니다. 주제별 Whatman 논문에 가장 자주 묘사됩니다.
- 공기에 해를 끼치는 물건과 행동. 배기가스를 배출하는 자동차일 수 있습니다. 공장의 연기가 나는 굴뚝과 원자력 발전소의 터빈도 자주 묘사됩니다.
- 또한 깨끗하고 통기성을 유지하는 데 도움이 되는 것을 그립니다. 자전거를 타는 사람이나 나무를 심는 사람을 묘사할 수 있습니다. 또한 대기 보호에 관한 벽 신문에는 종종 야생 동물과 숲이 지구의 녹색 폐를 상징하는 것으로 묘사됩니다. 결국 다양한 유해 성분으로부터 공기를 정화하는 데 도움이 됩니다.
- 포스터를 그리기 전에 선택한 소스에서 유용한 정보를 수집하는 것도 좋습니다. 신문에서 중요한 기사를 오려서 Whatman 신문의 선택한 위치에 붙여 넣을 수 있습니다. 어린이와 성인이 시를 쓰거나 기성품을 포스터에 붙이는 경우가 많습니다.
벽 신문에는 어떤 종류의 연설을 쓸 수 있습니까?
포스터 그리는 방법을 배우는 것 외에도 텍스트 내용도 생각해야 합니다. 시, 산문 등 무엇이든 될 수 있습니다. 가장 중요한 것은 텍스트가 주제라는 것입니다. 예를 들어 다음과 같은 진술을 취할 수 있습니다.
- 공기를 절약하세요. 정말 필요해요. 그것은 우리가 숨을 쉬게 하고 건강에 영감을 줍니다.
- 나무를 부수지 말고, 자연의 순수함을 보존하세요. 그러면 모든 것이 우리 각자에게 품격이 될 것입니다.
- 우리는 공기를 절약해야 하며 공기 없이는 살 수 없습니다. 나무를 부수고 숲을 보호하지 않는 악당과 깡패를 막아야 합니다.
초등학생들이 공기 보존 포스터에 성공적으로 넣을 수 있는 아마추어 운율입니다.
나이가 많은 어린이에게는 더 심각한 대사가 유용할 것입니다.우리는 숲, 들판, 정원을 관리해야 하며 숲은 지구의 녹색 폐라는 것을 기억해야 합니다. 공기가 깨끗하고 투명하며 건강에 해를 끼치 지 않도록 모든 사람이주의해야합니다. 과학적 성과를 활용하여 공장 현대화, 생산 운영 안정화, 전기자동차 활용이 필요합니다. 여러분, 지구는 우리의 유일한 집입니다!"
독특하고 기억에 남는 포스터를 만드는 방법
벽신문이 진정으로 주목받고 효과적이려면 인간의 양심과 의무감을 건드리고 대조를 사용하는 것이 필요합니다. 포스터는 다음과 같이 디자인될 수 있습니다.
- 시트의 절반은 무지개와 화려한 꽃으로 장식되어야 합니다. 깨끗한 지역이나 햇볕이 잘 드는 풀밭에서 걷는 행복한 아이들을 종이에 그려보세요.
- Whatman 종이의 후반부에는 공장의 연기가 나는 굴뚝, 회색빛, 까마귀를 그립니다. 상상이 허용하는 대로 수역에 버려진 쓰레기, 죽은 나무, 말린 꽃 등을 묘사할 수도 있습니다.
삶과 죽음의 이러한 대조는 사람이 자연에 얼마나 긍정적으로나 부정적으로 영향을 미칠 수 있는지를 분명하게 보여줄 것입니다. 어쨌든 신문은 현실을 묘사할 것입니다.
안타깝지만 많은 사람들은 환경을 보호하는 것이 얼마나 중요한지 이해하지 못합니다. 포스터는 실제 사실의 도움으로 우리 삶의 매우 심각한 문제에 대해 모든 사람의 눈을 열어야 합니다.
“사람이 세상을 어떻게 이해하는가” – 왜? 과학. 호기심 많은 사람들. 사람은 자신에 대해 어떻게 알 수 있습니까? -다른 사람에게서 -자존감. 지식. 진실이란 무엇입니까? 자존감이 높아졌습니다. 미술. 세상을 알고 있습니다. 사람들이 가장 자주 묻는 질문은 무엇입니까? 사람은 세상을 경험합니다. 너 자신을 알라. 나는 역동적이다(내가 되고 싶은 것). 나는 진짜다. 비교표에 비교선을 그립니다.
"기본 과목" - 기하학. 물리학. 세계 지리 러시아 지리 유럽 지리 아시아 지리. 실용적인 영어 철자법. 러시아의 세계사 유럽의 역사. 물리학 열역학 정전기학. 러시아어 영어 지리문학 역사. 민족문학 서양문학 외국문학.
"인간과 세계" - 마음에서 마음으로 원을 그리세요. 세상을 보는 능력이 왜 예술인가? 당신 주변의 아름다움은 당신에게 어떤 의미인가요? 텍스트 읽기: Konstantin Paustovsky의 "세상을 보는 기술". 대화: 상황에 대한 성찰 “하늘과 호수” 비유 읽기 “하늘을 보라.” "아름다움은 어디에나 존재합니다" - Yuri Antonov. 왜 세상에 혼자 있는 사람은 없나요?
“주변 세계에 대한 지식” - 인식은 무엇으로 구성되어 있나요? 지각 -. 미디어에 대해 어떻게 생각하시나요? 우리는 감각의 도움으로 주변 세계의 개별 사물과 현상을 인식합니다. 성능 -. 감각인지의 가능성은 제한되어 있습니다. 당신은 사과를 대접받았습니다. '눈'이라는 단어를 들었을 때 어떤 상상을 하셨나요?
“과학의 날” – 문학 우리 주변의 세계 과외 활동 총 25개 프로젝트! 도시 과학의 날. 생물학. 정보 제공 및 설명 프로젝트. 초등학교. 개별 교육 프로젝트. 문헌학. 선생님들께 특별히 감사드립니다! 도시 주제 올림피아드. 집단 교육 프로젝트: 네트워크 게임 및 올림피아드.
“이 세상이 얼마나 아름다운지” - 우리의 자연이 만들어낸 맛있는 열매를 먹어보세요. 숲은 모두 나뭇잎으로 덮여 있습니다. 나무가 녹색으로 변하고 있습니다. 태양, 공기, 물, 사람에게 또 무엇이 필요합니까? 그들은 보트를 발사하고 다양한 게임을 합니다. 봄이 와요. 여름에 우리 가족은 마을에 갔다. 나무에 새싹이 돋아났습니다. 바깥은 따뜻해요. 아이들은 강에서 수영합니다.
목표:
- "우리 주변의 세계" 수업에 대한 학생들의 관심을 키우기 위해; 교육 수준 향상; 환경교육을 실시합니다.
- 학생들이 세상에 대한 전체적인 그림을 인식하고 자연을 존중하는 능력을 형성합니다.
- 자연을 연구하기 위한 학생들의 인지적, 창의적 능력의 개발과 실행을 위한 조건을 조성합니다.
- 건강한 생활방식 형성을 위한 조건을 조성합니다.
- 독립적으로 작업하고 개별 활동의 결과를 발표하는 능력을 개발합니다.
이벤트 계획:
- 이번주 개강. '창조적 영감의 원천, 자연' 전시회 개막
- 3~4학년을 위한 올림피아드 “자연 전문가”.
- 개별 프로젝트 보호.
- 지적, 생태학적 게임 "숲 - 자연이 준 귀중한 선물."
- 이번주의 결과. 폐쇄.
우리 주변의 주제 주간이 시작되기 전에 학생들은 다음과 같은 과제를 받았습니다.
- 천연 소재로 공예품을 준비하십시오.
- 1~2학년 학생들은 그림을 만들고, 3~4학년 학생들은 '우리 공동의 집을 돌보세요'라는 주제로 포스터를 만듭니다.
- "자연" 카테고리에서 "나는 연구원입니다"라는 프로젝트를 방어할 준비를 하세요.
- "녹색 숲과 숲의 경이로움에 대하여" 퀴즈의 질문에 답하세요.
퀴즈.
"녹색 숲과 숲의 경이로움에 대해."
1~4학년 학생들을 대상으로 합니다.
- 왜 소나무의 아래쪽 가지는 죽고 가문비나무의 가지는 죽지 않습니까? (소나무는 빛을 좋아하는 나무입니다)
- 어떤 나무가 가장 늦게 꽃을 피우나요? (린든 - 여름에 핀다)
- 일년 중 언제든지 숲에서 어떤 종류의 사냥이 허용됩니까? (사진찾기)
- 지구상에서 가장 탐욕스러운 포식자는 누구입니까? (잠자리는 하루에 자신의 몸무게보다 몇 배 더 많은 음식을 먹기 때문에)
- 봄에 어떤 새들이 "나는 가운을 사고, 모피 코트를 팔게"라고 중얼 거리나요? (모어, 검은 뇌조 - 수컷, 그의 노래를 모방하여 단어가 비슷함 - 중얼 거림)
- 나뭇잎이 떨어지면 우리에게 어떤 새의 비밀이 드러납니까? (새둥지가 선명하게 보입니다)
- 아기 토끼는 시력이 있는 사람으로 태어나나요, 아니면 시각 장애인인가요? (시각됨)
- 뻐꾸기를 수컷, 암컷 중 누가 부르나요? (남성)
- 어떤 동물이 매일 이빨이 나나요? (모든 설치류)
- 모기에도 이빨이 있나요? (예 – 22)
- 어떤 동물이 2개의 기념물을 갖고 있나요? (개구리에게)
- 우리 숲에도 코뿔소가 있나요? (예, 코뿔소 딱정벌레)
- 늑대처럼 달리고, 고양이처럼 기어오르고, 곰처럼 생긴 동물은 무엇일까요? (울버린)
- 99가지 질병에 대한 약초? (세인트 존스 워트)
- 다양한 색깔의 버섯? (루술라)
- 나무는 우리 조국의 상징입니까? (자작나무)
- 다람쥐 둥지의 이름은 무엇입니까? (가이노)
- 어떤 새끼들이 “알몸”으로 태어나서 몇 시간 후에 덮개를 갖게 됩니까? (에자타)
- 어떤 곤충이 손뼉을 치나요? (모기, 나방)
- 곤충의 포식자 식물은 무엇입니까? (썬듀)
- 어느 식물의 이름이 그것이 사는 곳을 말해주는가? (질경이)
우리 주변의 세계에 대한 일주일.
1 일:이번주 개강.
'창조적 영감의 원천, 자연' 전시회 개막
우리 주변 세계에 대한 주제 주간을 여는 시나리오.
주요한:
보세요, 내 젊은 친구여, 주변에 무엇이 있나요?
하늘은 하늘색이고, 태양은 황금빛으로 빛나고,
바람이 나뭇잎을 흔들고, 구름이 하늘에 떠다닌다.
들판, 강과 풀, 산, 공기와 나뭇잎,
(음악 소리, 자연이 나타납니다).
자연:
나는 자연입니다. 나는 훌륭한 주인입니다. 삶의 영원한 주인.
나는 당신에게 공모에 대한 보상을 할 수 있습니다. 모든 것이 내 권한에 있습니다.
당신과 나는 한 시간도, 하루도 아닌 같은 길을 걷고 있습니다.
그리고 당신이 내 밖에 있을 수 없듯이 당신도 내 위에 있을 수 없습니다!
주요한:당신과 나는 자연의 일부입니다. 우리는 주변 세계에 대한 수업과 과외 활동을 통해 이를 공부합니다. 당신과 함께 숲으로 가자.
자연:
숲은 단지 오락만을 위한 곳이 아닙니다.
그는 우리나라의 부입니다.
그 안에 있는 모든 나무, 열매, 허브
우리의 이익을 위해, 친구가 양육되었습니다.
주요한:그렇습니다. 숲속 어디를 보아도 기적이 곳곳에 펼쳐져 있습니다. 어른들도 숲길에서 미지의, 신비롭고 놀라운 것을 만난다. 그리고 여러분! 모든 단계는 그들에게 새로운 기적입니다.
혹시 숲에서 노인을 만났는지 궁금합니다.
세상에는 노인이 있습니다. 노인-Lesovichok,
그는 잡색의 나뭇잎으로 만든 다색 모자를 쓰고 있습니다.
자작나무 껍질 부츠, 페인트 칠한 바지
그 자신은 녹색 멍에를 메고 손에 지팡이를 들고 있습니다.
좁은 길을 걷듯, 풀잎을 따라 헤매듯,
노인 - Lesovichok, 다색 모자.
매일 비가 올 때나 더울 때나 그는 숲의 세계를 지키고 있습니다.
(음악 소리, 노인이 나타납니다-Lesovichok).
노인-Lesovichok:안녕하세요 여러분, 저를 알아보시나요?
예, 저는 노인입니다 – Lesovichok, 하지만 여러분은 제가 누구인지 즉시 이해하지 못할 것입니다.
숲 속의 알 수 없는 길에서 당신은 나를 찾을 것입니다.
우리 집은 숲 깊은 곳에 있어요. 나는 당신과 함께 숲의 소리를 듣습니다.
태양은 위에서 나무와 꽃 위로 쏟아집니다.
나는 울창한 숲을 지키고 내 친구들은 나와 함께 있습니다.
다람쥐, 고슴도치, 두더지들도 내 친구가 되어주세요!
(음악 소리, 현명한 올빼미가 나타납니다).
현명한 올빼미:안녕하세요 여러분. 날 알아 보 겠어? 나는 현명한 올빼미입니다.
단지 사원이 있고, 과학의 사원이 있고,
그리고 숲이 있는 자연의 사원도 있습니다.
태양과 바람을 향해 손을 뻗습니다.
그분은 하루 중 언제라도 거룩하시며,
덥고 추운 날씨에도 우리에게 열려 있습니다.
이리 오세요, 조금은 마음을 다해
그의 신전을 더럽히지 마십시오!
(음악 소리, 숲의 요정이 나타납니다).
숲의 요정:
안녕 여러분, 안녕 친구들!
이 아름다운 날에 당신을 만나서 반갑습니다!
소중한 손님을 맞이하게 되어 기쁘게 생각합니다.
가능한 한 빨리 당신을 만나고 싶습니다.
다들 나를 숲의 요정이라고 부른다.
나는 농담과 웃음을 좋아하며 당신의 이름을 바로 알아봅니다.
자, 함께 - 1 - 2 - 3 - 이름을 불러보세요!
만나서 정말 반갑습니다.
친구들이여, 숲속 산책에 여러분을 초대하고 싶습니다.
시끄럽게 떠라, 푸른 숲이여!
나는 당신의 장엄한 소음을 알고 있습니다.
그리고 당신의 평화와 하늘의 빛
곱슬 머리 위로.
어릴 때부터 이해하는 데 익숙해졌습니다.
당신의 침묵은 음소거입니다
그리고 당신의 신비한 혀
가깝고 소중한 것처럼.
(음악 소리, Leshy 및 Kikimora가 나타납니다).
고블린:안녕하세요, 여기 있습니다. 알고 계셨나요?
키키모라:
숲길을 따라 걷다보면
군중 속에서 질문이 당신을 압도합니다.
고블린:
하나의 "왜"가 나무들 사이로 돌진하고,
알 수 없는 새의 발뒤꿈치를 타고 날아갑니다.
또 다른 - 벌이 꽃 위로 올라갔습니다.
그리고 세 번째는 개구리처럼 시냇물에 뛰어드는 것입니다.
키키모라:
“뭐”는 구멍 속의 나뭇잎 아래에서 쥐처럼 서둘러 움직입니다.
'왜'는 푸른 잎사귀 위에 앉아 있고,
"어디"는 딱정벌레 위에 날아갔습니다.
'왜'는 도마뱀을 따라 그루터기에 올라갔고…
질문에 질문이 계속되는 등 매일 계속됩니다.
고블린:
친구야 숲길을 따라 가자
녹색 텐트 아래에서 답을 찾아보세요.
주요한:해당 주간에 우리를 찾아온 손님 수는 다음과 같습니다. 그들은 그냥 온 것이 아니라 각자 자신의 임무를 가지고 왔습니다. 이제 그들은 우리에게 그들을 소개할 것입니다.
고블린: Kikimora와 저는 내일 주변 세계 "자연 전문가"에 관한 올림피아드 주제에서 여러분을 기다리고 있습니다.
현명한 올빼미:수요일에 당신은 나를 방문하여 "자연"이라는 주제에 대한 연구 프로젝트를 옹호할 것입니다.
숲의 요정:목요일에는 지적 생태 게임인 "숲 - 자연이 주는 귀중한 선물"이 진행되며, 참가자들은 "녹색 숲과 숲의 경이로움에 대하여" 퀴즈의 우승자가 됩니다.
레소비치초크:주중에는 천연재료로 만든 공예품 전시 “자연은 창조적 영감의 원천이다”를 열 예정인데, 여기서는 이번 주에 준비한 많은 흥미로운 작품과 그림, 포스터 전시를 볼 수 있습니다. 와서 최고의 작품을 선택하십시오. 그리고 한 주를 마무리하는 금요일에는 최고 중의 최고를 보상해 드리겠습니다.
주요한:매우 좋은. 이것으로 회의를 마칩니다. 우리는 당신의 성공을 기원합니다!
2일차: 3~4학년을 위한 올림피아드 “자연 전문가”.
해당 과목에서 가장 우수한 학생들은 이전에 수업에서 선발되어 올림피아드에 참가했습니다.
올림픽 과제:
1. 이야기를 읽고 틀린 부분을 강조하세요.
겨울에는 숲에서.
겨울에는 숲이 아름답습니다. 신선하고 서리가 내립니다. 태양은 하늘 높이 밝게 빛나고 있습니다. 나무들은 푹신한 흰색 코트를 입었습니다. 숲 깊은 곳 어딘가에서 뻐꾸기가 울고, 박쥐가 조용히 날아가고, 딱따구리가 두드리는 소리가 들렸습니다. 여우의 불 같은 꼬리가 덤불 속에서 번쩍였다. 그녀는 음식을 찾고 있습니다. 눈 아래 깊은 곳에 쥐 구멍이 있습니다. 쥐를 바쁘게 움직이는 여우는 어린 크리스마스 트리의 껍질을 갉아먹고 있는 토끼를 알아차리지 못합니다. 주변이 조용합니다. 들리는 것이라곤 까마귀 울음소리뿐이다. 그녀는 사람이 다가오고 있음을 모든 사람에게 알립니다.
2. 올바르게 구성된 전원 공급 장치 회로를 강조합니다.
A) 식물 쓰레기 – 지렁이 – 여우 – 두더지;
B) 지렁이 – 식물 쓰레기 – 두더지 – 여우;
C) 식물 쓰레기 – 두더지 – 지렁이 – 여우;
D) 식물 쓰레기 – 지렁이 – 두더지 – 여우.
3. 편지에서 최대한 많은 동물 이름을 수집하세요(문자는 한 단어에 한 번만 사용할 수 있습니다): I V R E O Y N L S K T A.
4. 질문에 답하세요.
A) 새의 이름과 연관되는 독이 있는 산림식물의 이름은 무엇입니까? 짐승?
B) "다리가 늑대에게 먹이를 준다"는 것은 무엇을 의미합니까?
Q) 거미의 다리는 몇 개인가요?
D) 태어난 달의 이름을 따서 명명된 딱정벌레는 무엇입니까?
D) 수미인이라고 불리는 식물은 무엇입니까?
5. 선으로 연결하세요.
6. 자라는 나무의 이름(그룹별로 최소 3개 이상)을 적어보세요.
낙엽수림에서_______
침엽수림에서______
7. 전보를 읽고 텍스트를 적습니다. “왜?”라는 질문에 답하세요.
8. 나무의 이름을 읽을 수 있도록 문자 "H"를 포함하여 셀에 문자를 배치합니다.
9. 의미를 읽고 쓰고 설명해보세요.
3일차:연구 프로젝트 보호.
우리 시에서는 매년 중학생들을 대상으로 “나는 연구원입니다”라는 도시 연구 프로젝트 공모전을 개최하고 있습니다. 아이들은 원하는 주제를 선택하고 다양한 카테고리에서 공연할 수 있습니다. 최고의 프로젝트를 선정하기 위해 우리 체육관에서는 전 세계의 주제 주간에 맞춰 학교 투어를 개최하고 "자연" 부문에서 작품과 프로젝트를 준비한 어린이들의 이야기를 듣습니다.
프로젝트 주제사람들은 다른 것을 선택합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
두꺼비와 개구리를 구별하는 방법.
- 무지개가 나타나는 과정.
- 지구는 왜 둥글까?
- 공룡은 언제 어디서 살았나요?
- 바람은 어떻게 형성되는가.
- 집안의 식물이 사람의 웰빙과 기분에 미치는 영향.
사람들은 우승자를 결정하는 위원회 이전에 자신의 프로젝트를 수행하고 방어하여 지역 대회에 보냅니다.
4일차:지적, 생태학적 게임 "숲 - 자연이 준 귀중한 선물."
"녹색 숲과 숲의 경이로움에 대하여" 퀴즈에서 우승한 사람들이 이 게임에 참여합니다.
형태:"최고의 시간"
목표와 목적:
- 어린 학생들의인지 적 관심을 개발하십시오.
- 환경 문제를 밝히고 아이들에게 임업에 대한 배려하는 태도를 심어주세요.
- 우리를 둘러싼 모든 살아있고 아름다운 것들에 대한 친절함, 공감, 참여를 장려합니다.
장식:
게임이 진행되는 장소는 숲으로 변한다 (나무, 허브, 꽃, 새, 숲 속 동물, 곤충, 태양, 구름, 버섯 그림이 벽에 붙어 있습니다.)
포스터: “숲은 우리의 재산이다!”, “자연의 운명은 우리의 운명이다.”
작업이 포함된 포스터.
신호번호 카드.
음악 편곡.
게임의 진행
주요한.오늘 우리는 지적 생태 게임인 "Finest Hour"를 진행할 것입니다. 하지만 이 게임은 그다지 평범하지 않으며 숲 가장자리에서 진행됩니다.
학생 1명.
안녕, 동화와 기적이 가득한 숲, 울창한 숲!
어둡고 폭풍우가 몰아치는 밤에 나뭇잎 속에서 당신은 무슨 소리를 내고 있습니까?
은빛 이슬로 뒤덮인 새벽에 너는 무엇을 속삭이고 있는가?
당신의 광야에는 누가 숨어 있습니까? 어떤 동물, 어떤 새입니까?
모든 것을 열어보세요. 숨기지 마세요. 우리가 우리 자신이라는 것을 알 수 있습니다!
주요한.훌륭한 작가이자 자연을 사랑하는 미하일 프리슈빈(Mikhail Prishvin)은 다음과 같이 썼습니다. “우리는 자연의 주인이며, 우리에게 자연은 생명의 위대한 보물이 담긴 태양의 창고입니다. 물고기 - 물, 새 - 공기, 동물 - 숲과 산. 그러나 사람에게는 고국이 필요합니다. 그리고 자연을 보호하는 것은 조국을 보호하는 것을 의미합니다.” 우리 주는 자연에 관심을 갖고 이를 보호하기 위해 많은 노력을 기울이고 있습니다. 새로운 숲을 심고, 자연 보호 구역을 조직하고, 많은 종의 동식물을 완전히 파괴되지 않도록 보존합니다. 인간은 자연과 숲에 많은 빚을 지고 있습니다. 숲이 우리에게 그토록 소중한 이유는 무엇입니까? (학생 진술)
주요한.요약하자면: 우리는 왜 숲과 친구이고, 사람들에게 숲이 필요한 이유는 무엇입니까?
2 학생.
숲은 우리의 재산입니다!
3 학생.
숲은 우리 지구의 녹색 옷입니다. 숲이 있는 곳은 공기가 늘 깨끗해요.
4 학생.
숲은 동물과 새들의 보금자리입니다.
5 학생.
숲은 우리의 친구입니다. 수분을 유지함으로써 사람들이 좋은 수확을 거두도록 돕습니다.
6 학생.
숲은 견과류, 딸기, 버섯 등 선물을 아낌없이 나눠주는 창고입니다.
주요한.숲의 소리를 들어보자 (새소리, 숲소리 녹음이 켜져있습니다.). 그렇지 않나요? 자연의 창조물은 아름답습니다! 함께 생각해 봅시다. 견과류를 수집하는 동안 가지 몇 개를 부러뜨리면 자연이 더 나빠질까요? 아니면 아름다운 꽃 2~3개를 골라볼까요? 아니면 특별한 나비를 잡을 것인가? (아이들의 답변)
주요한.예, 자연은 더욱 악화될 것입니다. 버려진 나뭇가지 하나하나, 뽑아낸 꽃 하나하나, 잡힌 나비 하나하나가 자연에 가해진 작은 상처이다. 그리고 당신이 하나의 상처를 입히고 다른 하나-당신의 동지, 3, 4, 5-다른 누군가-를 가한다면 그녀에게도 같은 일이 일어날까요? 생각해 봅시다: 자연 속에서 어떻게 행동해야 할까요? (아이들은 자연의 행동 규칙을 지정합니다)
주요한.당신은 자연의 사원에서 어떻게 행동해야 하는지 알지만, 자연 자체도 알아야 합니다.
7 학생.
숲길을 걷다 보면 수많은 질문들이 당신을 사로잡습니다.
하나의 "왜"는 나무 사이로 돌진하고, 알 수 없는 새의 뒤를 따라 날아가고,
또 다른 하나는 벌처럼 꽃 위로 올라갔고, 세 번째는 개구리처럼 시냇물 속으로 뛰어들었습니다.
"뭐"는 구멍 속의 나뭇잎 아래로 쥐처럼 몰래 들어옵니다.
"누구"는 덤불 속에 숨겨진 바스락거리는 소리를 찾고 있습니다.
"왜"는 녹색 잎에 앉아 있고 "어디"는 딱정벌레를 타고 날아갔습니다.
"왜"는 도마뱀을 따라 그루터기까지 올라갔고, 계속해서 질문하는 식으로 하루 종일 계속되었습니다.
친구 여러분, 숲길을 따라 녹색 텐트 아래에서 답을 찾으러 갑시다.
주요한. 게임을 시작합시다. 이제 예선을 진행하겠습니다. 모두가 예선에 참여합니다. 각 정답에 대해 토큰을 받으며, 가장 많은 토큰을 받은 6명의 학생이 1라운드에 진출합니다. 게임에 참여하게 됩니다. 조심하세요.
예선 질문:
비버는 하루 중 언제 집을 짓나요? (밤에)
- 누가 발로 물을 마실 수 있나요? (개구리)
- 고슴도치는 어떤 버섯을 먹나요? (먹지 않는다)
- "발이 늑대에게 먹이를 준다"는 것은 무엇을 의미합니까? (늑대는 먹이를 쫓는다)
- 어떤 새가 뱀처럼 쉭쉭 소리를 낼 수 있나요? (윈도우, 스피너)
- 누가 귀로 보나요? (박쥐)
- 발로 듣는 사람은 누구입니까? (메뚜기)
- 개미는 어떤 소의 젖을 짜나요? (진딧물)
- 맹수라고 불리는 버섯은 무엇입니까? (여우)
- 시각장애인도 만져보면 알아볼 수 있는 약초? (쐐기풀)
-잎 없이 피는 꽃은 무엇인가요? (어머니-계모)
주요한.예선 결과를 요약해보자. 토큰을 계산합니다. 누가 더 많은 토큰을 가지고 있나요? 예선 라운드의 승자를 초대하여 게임을 계속합니다. (승자가 나옵니다).
8 학생.
시끄럽게 떠라, 푸른 숲이여! 나는 당신의 장엄한 소음을 알고 있습니다.
그리고 당신의 평화와 당신의 곱슬 머리 위에 하늘의 빛이 있습니다.
어릴 때부터 나는 당신의 말없는 침묵을 이해하는 데 익숙해졌습니다.
그리고 당신의 신비한 언어는 가까운 것과 같습니다.
주요한. 러시아 숲은 다방면으로 아름답고 아름답습니다! 거의 300종에 달하는 나무, 관목, 허브가 숲에서 발견됩니다. 숲의 중요성은 엄청나며, 사람들이 숲 환경에 적극적으로 침입할수록 우리의 녹색 친구는 보호가 더 필요합니다. 숲을 돌보는 것은 모든 사람의 행동 표준이 되어야 합니다. 오늘은 놀면서 우리 주변에 어떤 식물이 있는지, 우리 삶에서 어떤 역할을 하는지 기억해 보도록 하겠습니다. 우리 게임의 첫 번째 라운드는 "우리 지역의 식물"입니다. 질문될 질문은 우리 지역의 숲에서 자라는 식물에 관한 것입니다. 정답을 선택한 후, 정확한 숫자가 적힌 카드를 집으세요( 포스터가 게시되었습니다).
질문:
피아노는 어떤 나무로 만들어지나요? (가문비나무에서)
- 스키를 만드는 데 어떤 나무가 사용되나요? (자작나무)
- 어떤 나무가 먼저 꽃을 피우나요? (앨더)
- 성냥은 어떤 나무로 만들어지나요? (아스펜에서)
- 상처를 치료하는 식물은 무엇인가요? (질경이)
주요한. 1라운드 결과를 요약하자면 (결과를 합산하여 더 적은 점수를 얻은 참가자 1명이 게임에서 제외됩니다.)참가자는 5명이며 2차 라운드를 시작합니다.
9 학생.
숲을 심을 때 우리는 무엇을 심고 있나요? 오소리와 여우가 돌아다니는 수풀,
다람쥐가 새끼 다람쥐를 숨겨주는 덤불, 딱따구리가 노크하는 덤불.
주요한.우리는 숲에서 많은 동물들을 만날 수 있지만, 사람들이 그들의 삶에 간섭하지 않는다면 훨씬 더 많은 동물들을 만날 수 있을 것입니다. 레드 북에는 많은 동물 종이 나열되어 있습니다. 레드 북이 무엇인지 아는 사람은 누구입니까?
(어린이 진술).
주요한.네, 레드북(Red Book)은 희귀종의 식물과 동물이 나열된 책입니다. 빨간색이 위험 신호이기 때문에 그렇게 불립니다. 레드북(Red Book)은 1966년 국제자연및천연자원보존연맹(International Union for Conservation of Nature and Natural Resources)에 의해 제정되었습니다. 스위스 모르주(Morges) 시에 보관되어 있습니다. 여기에는 인간의 보살핌과 보호가 시급히 필요한 모든 식물과 동물에 대한 데이터가 포함되어 있습니다. 그렇지 않으면 예를 들어 바다소가 사라진 것처럼 지구상에서 사라질 수도 있습니다. 우리나라의 동물도 국제 레드 북에 포함되어 있습니다. 예를 들어 아무르 지역에서는 아무르 호랑이, 붉은 늑대, 두루미(흰색과 검은색), 대서양 바다코끼리 등이 보호됩니다. 그러나 이 책에 모든 종류의 희귀 동식물을 기록하는 것은 불가능하므로 많은 국가에서 자체적으로 레드북을 편찬하기 시작했습니다. 1974년 3월 우리나라에서는 레드북이 제정되었다. (포스터가 걸려있습니다.)
주요한.일부 동물은 아직 레드북에 포함되지 않았지만 주의해서 다루어야 합니다. 우리 게임의 두 번째 라운드는 "우리 숲의 야생 동물"입니다. 당신이 물어볼 질문은 야생 동물에 관한 것입니다. 정답을 선택한 후, 정확한 번호가 적힌 카드를 집으세요.
2라운드에 대한 질문:
어떤 동물의 새끼를 낙엽동물이라고 부르나요? (토끼)
- 어떤 포식자의 발자국이 인간의 발자국과 비슷합니까? (곰)
- 뒷다리를 앞으로 내밀고 달리는 사람은 누구인가요? (토끼)
- 늪지대를 쉽게 달릴 수 있는 동물은 무엇인가요? (고라니)
- 우리 숲의 피에 굶주린 포식자요? (늑대)
- 어떤 새끼들이 "알몸"으로 태어나나요? (에자타)
주요한. 2라운드 결과를 요약하자면 2라운드가 끝나면 4명의 참가자가 남았는데, 이들을 위한 3라운드 “Birds”가 있습니다. (노래 "By the Road of Lapwing"의 음반이 재생되고 포스터가 보드에 걸려 있습니다.)
3라운드에 대한 질문:
많은 새들의 목소리를 능숙하게 흉내내는 새는 누구일까요? (찌르레기)
- 혀가 가장 긴 새는 무엇인가요? (딱따구리의 경우 - 15cm)
- 강 위의 절벽에 둥지를 만드는 새는 무엇인가요? (남자 이름)
- 어떤 새가 가장 빨리 나는가? (빠른)
주요한. 3라운드 결과를 요약하자면 (결과를 합산하여 참가자 1명이 탈락합니다.) 3라운드 이후에는 3명의 참가자가 남았는데, 이들의 4라운드는 "논리적 체인"입니다.
10 학생 숲은 우리의 즐거움일 뿐만 아니라 우리나라의 부이기도 합니다.
그 안에 있는 모든 나무, 열매, 허브는 우리의 이익을 위해 재배됩니다, 친구들.
여러분, 간단한 새싹을 볼 수있는 모든 덤불을 관리하세요.
참나무는 나무, 자작나무 또는 두꺼운 산딸기나무 크기의 3배까지 자랄 수 있습니다.
주요한. 우리는 숲에 버섯이 많이 자란다는 것을 알고 있습니다. 일부 버섯은 낙엽수림에서 자라는 것을 선호하고, 일부 버섯은 침엽수림에서 자라는 것을 선호합니다. (포스터가 칠판에 걸려 있습니다).
주요한.다음 중 낙엽수림에서 자라는 버섯은 무엇입니까? (리지크)
4라운드 결과를 종합해보면 슈퍼게임 참가자는 2명입니다.
11 학생.
보세요, 젊은 친구여, 주변에 무엇이 있나요?
들판, 강, 풀, 산, 공기, 나뭇잎.
새와 동물과 숲, 천둥과 안개와 이슬,
인간과 계절은 모두 자연에 관한 것입니다!
주요한.당신과 나는 자연의 일부입니다. 우리는 주변 세계에 대한 수업에서 그것을 연구합니다. 슈퍼 게임에서는 '자연사'라는 단어의 글자를 사용해 3분 안에 최대한 많은 단어를 만들어 내는 게임입니다.
(단어가 끊어지고 사람들은 종이에 단어를 적습니다).
주요한.시간이 다 되었습니다. 참가자들의 이야기를 들어보겠습니다. (아이들은 차례로 단어를 읽습니다.ㅏ).우승자를 만나 축하드립니다 (시상).
("개를 놀리지 마세요"라는 노래의 사운드트랙이 재생됩니다.)
5일차:이번주의 결과. 폐쇄.
모든 사람들은 장식 된 집회장에 모였습니다. 음악이 재생 중입니다.
자연:안녕하세요 여러분. 우리 주변 세계에 대한 주제 주간이 끝났습니다. 이번 주에는 흥미로운 일이 많이 일어났고, 많은 발견이 있었지만, 앞으로는 아직 알려지지 않은 것과 탐험되지 않은 것이 너무 많습니다. 오늘 우리는 우리의 작업을 요약할 것입니다. 나는 Kikimore와 Leshy에게 바닥을 양보합니다.
고블린:그 사람들은 "자연 전문가"올림피아드에 참가했습니다. 수상자(시상, 선물 증정)는 다음과 같습니다.
키키모라:
우리는 당신에게 작별 인사를하고 싶습니다.
푸른 숲을 보호하세요. 누구에게도 불쾌감을 주지 마세요.
나무를 파괴하지 말고 숲의 꽃을 구해주세요!
자연:감사합니다. 현명한 올빼미의 말을 들어보자.
현명한 올빼미:우리는 연구 활동에 관한 사람들의 프로젝트와 작업을 들었다는 것을 알고 있습니다. 우리는 귀하의 체육관에서 훌륭한 연구자들이 연구하는 흥미로운 것들을 많이 배웠습니다. 나는 모두에게 이렇게 말합니다. 감사합니다! 하지만 늘 그렇듯이 대회에는 승자가 있습니다. (시상).
그리고 나는 또한 모든 사람에게 다음과 같이 말하고 싶었습니다.
내 친구여, 우리를 실망시키지 마십시오!
진실하고 친절할 것을 약속드립니다!
새나 귀뚜라미도 다치게 하지 마세요.
나비 그물을 사지 마세요!
사랑의 꽃, 숲, 들판의 열린 공간 -
당신의 고향이라고 불리는 모든 것.
자연:감사합니다. 나는 숲의 요정에게 바닥을 양보합니다.
숲의 요정:거의 모든 어린이가 "녹색 숲과 숲의 경이로움에 대하여" 퀴즈에 참여했으며, 이 퀴즈의 우승자는 지적 및 생태학적 게임인 "숲 - 자연의 귀중한 선물"에 참여했습니다. 이번 게임의 승자는 여기 있다 (시상).
우리에게 필요한 모든 것은 해마다 자연 그 자체로 우리에게 주어집니다.
그래서 우리 모두는 물 없이는 살 수 없습니다.
식물도 동물도 없이, 아름다운 높은 산도 없이,
인간은 숲, 들판, 강 없이는 살 수 없습니다.
그러니 우리의 땅에 있는 자연의 집을 구합시다!
자연:감사합니다. 레소비치(Lesovich)의 말을 들어보자.
레소비치초크:최고의 공예품과 그림, 포스터를 선정한 위원회 위원들과 저 모두 얼마나 힘들었나요? 하지만 우리는 이겨냈고 여기에 승자가 있습니다 (다양한 부문에서 수상).
자연:
그래서 우리 회의는 끝났습니다.
당신, 사람, 사랑하는 자연,
적어도 때로는 그녀를 안타깝게 생각합니다.
즐거운 여행에
그 들판을 짓밟지 마십시오.
세기의 역의 혼잡함 속에서
서둘러 평가해 보세요.
그녀는 당신의 오랫동안 좋은 의사입니다.
그녀는 영혼의 동맹자입니다.
함부로 그녀를 태우지 마세요.
그리고 바닥까지 소진하지 마세요.
그리고 다음과 같은 간단한 진실을 기억하세요.
우리는 많지만 그녀는 하나입니다!
3학년 때 우리 주변 세계에 "공기 절약"이라는 주제로 포스터를 그리는 방법은 무엇입니까? 대기 오염과 그 보호에 관한 주제를 공부할 때 어린이와 부모에게 발생하는 질문입니다.
우리는 이 주제에 대한 포스터를 스스로 생각해 내고 그려야 하는 사람들을 위해 엄선된 포스터, 사진, 그림을 모았습니다.
3학년 "당신 주변의 세계" 주제에 대한 "공기 관리" 포스터 제작에 대한 추가 정보
대기 오염의 주요 원인.
현재 러시아의 대기 오염에 대한 주요 기여는 다음 산업 분야에서 이루어집니다.
화력 공학(화력 및 원자력 발전소, 산업 및 도시 보일러실 등),
철 야금, 석유 생산 및 석유 화학 기업,
자동차 운송(이러한 오염 물질의 출처는 자동차, 항공기, 선박, 기차입니다)
비철 야금 및 건축 자재 생산 기업.
사람들은 도시 공기를 어떻게 보호하나요?
사람들은 도시에 나무를 심습니다. 포플러가 종종 도시 거리와 공원에서 자란다는 사실을 알고 계셨습니까? 이 키가 크고 가느다란 나무들은 대기 중으로 많은 양의 산소를 방출합니다. 또한 포플러는 오염된 공기를 완벽하게 정화합니다. 포플러나무가 공기를 그토록 잘 정화하는 이유는 무엇입니까? 길고 얇은 잎자루 덕분에 포플러 잎은 매우 움직이며 먼지를 잘 포착하여 비에 쉽게 씻겨 나가거나 매끄러운 잎 표면에서 날아갑니다. 포플러와 다른 나무들이 고속도로를 따라 심어져 있습니다.
대도시에는 굴뚝에서 독성 가스, 그을음 및 먼지가 대기 중으로 방출되는 공장과 공장이 있습니다. 그러한 공기를 청소하는 방법은 무엇입니까? 많은 기업에서는 공기를 정화하는 특수 필터를 설치합니다. 그을음과 먼지 입자가 필터에 쌓이고 유독 가스는 특수 설비를 통해 포집됩니다.
그들은 바람, 햇빛, 물의 흐름을 이용하여 환경 친화적인 에너지 생산으로 전환하고 있습니다. 그리고 화력발전소는 구식 생산 방식으로 폐쇄되어야 합니다.
공기를 절약하려면 삼림 벌채와 무분별한 광물 사용을 중단해야 합니다.
