Konsultacija tėvams „Kaip išmokyti vaikus garsinės žodžių analizės. Garsinė žodžio analizė: kas tai yra ir kaip tai padaryti teisingai Garsiniai žodžių perspektyvos modeliai

Tačiau daugeliui vaikų sunku atskirti formą nuo turinio, jie susipainioja su simboliais ir pamiršta sąvokų apibrėžimus. Faktas yra tas, kad norėdamas sudaryti diagramas, studentas turi mokėti mąstyti abstrakčiai ir įvaldyti analizės metodus. Jei šie įgūdžiai neišugdomi, reikalinga mokytojų ir tėvų pagalba.

Ar tai žodis ar sakinys?

Diagrama yra grafinis modelis, kuris, naudojant simbolius, atvaizduoja visumos komponentus ir jų tarpusavio ryšius. Nuo pirmųjų mokyklos dienų vaikai mokosi, kad sakiniai susideda iš žodžių, o žodžiai – iš garsų. Tai aiškiai matyti padeda žodžių ir sakinių schemos.

Tačiau šios sąvokos dažnai painiojamos vaiko galvoje. Pirmokai susipainioja simboliuose, piešia linijas, o ne spalvotus kvadratus. Paaiškinkite vaikui, kad žodis yra atskiro objekto, veiksmo ar charakteristikos pavadinimas. Sakinys susideda iš kelių tarpusavyje susijusių žodžių ir perteikia visą mintį.

Tegul pirmokas nustato, ar jis girdi atskirus žodžius, ar sakinį. Taigi, frazė „Varna sėdi ant tvoros“ būtų sakinys. Nubraižykite jo diagramą. Jei sakote „varna, sėdėk, aptverk“, tada mes turime tik žodžių rinkinį, nesusijusius vienas su kitu. Pasiūlymo diagramos braižyti nereikia.

Skiemuo ir kirčiavimas

Išsiaiškinę skirtumą tarp žodžio ir sakinio, galite pereiti prie skiemenų modelių sudarymo. Atkreipkite dėmesį, kad vadovėliuose yra įvairių susitarimų. Dažniausiai žodis vaizduojamas linija arba stačiakampiu, kuris vertikaliomis linijomis padalinamas į reikiamą skiemenų skaičių. Akcentą rodo trumpas įstrižas pagaliukas viršuje. 1 klasėje darbas su garso kompozicija prasideda panašiomis žodžių schemomis.

Filologijos universitetų studentai ne visada gali paaiškinti žodžių skirstymą į skiemenis rusų kalba. Lengviausias būdas – įsivaizduoti, kad bendrauji su žmogumi kitoje upės pusėje. Sušukite žodį garsiai ir ištemptai. Garsai, ištarti vienu iškvėpimu, sudaro skiemenį. Pabrėžimą galima nustatyti sudėjus kumščius vieną ant kito ir uždėjus smakrą ant viršaus, bet ne sandariai. Tariant kirčiuotą skiemenį žandikaulio spaudimas rankoms bus stipriausias.

Šiame etape vaikai turi daugiausia problemų. Tuo tarpu būtent garsiniai žodžių raštai padeda vaikams suvokti, kad rašyba ir tarimas dažnai nesutampa. Geriau pradėti treniruotę paprastais žodžiais, palaipsniui apsunkinant užduotį. Pirmasis veiksmas yra žodžio padalijimas į skiemenis.

Antrasis etapas – garsų kiekio ir kokybės nustatymas. Iš pradžių naudokite užuominos ženklą. Ant jo, kaip ir diagramoje, balsės pažymėtos raudonai. Garsai iš viršutinės eilės dedami po kietųjų priebalsių, iš apatinės - po minkštųjų. Laiškai aš, e, ju, ežymi du garsus (y+a, y+o, y+y, y+e), jei jie yra pačioje žodžių pradžioje, po kitos balsės, taip pat po „tyliųjų“ raidžių ъ, ь.

Priebalsiai gali būti kieti (schemoje pažymėti mėlyna spalva) arba minkšti (spalvoti žaliu pieštuku). Braižydami diagramą analizuojame kiekvieną skiemenį paeiliui. Vieną garsą pavaizduojame kaip atitinkamos spalvos kvadratą. Priebalsio suliejimas su balse yra stačiakampis, padalintas per pusę įstrižainės linijos. Apatinė dalis žymi priebalsį, viršutinė – balsę. Nubraižę schemą, kirčiuokite ir atskirkite skiemenis

Žodžio sudėtis

Morfeminė žodžių analizė dažniausiai mokomasi 2 klasėje, nors kai kurios programos su ja supažindina ir pirmokus. Gebėjimas rasti šaknį, priešdėlį ir kitas reikšmingas dalis yra labai svarbus ugdant kompetentingus rašymo įgūdžius. Vaikai piešia naujus žodžių raštus ir prisimena visuotinai priimtus simbolius.

Tai nėra lengva visiems studentams. Išmokite su vaiku paprastą algoritmą:

1. Parašyk žodį.
2. Atmeskite jį pagal atvejus arba konjuguokite pagal asmenis ir skaičius. Tuo pačiu metu besikeičiančios pabaigos raidės bus ir pabaiga. Likusi žodžio dalis yra kamienas. Kartais būna nulinė pabaiga.
3. Pasirinkite kuo daugiau susijusių žodžių. Jų bendra dalis vadinama šaknimi.
4. Raidės priešais yra priešdėlis.
5. Tarp šaknies ir galūnės gali būti priesaga. Arba kelios priesagos, kaip žodyje „mokytojas“.
6. Grafiškai paryškinkite visas žodžio dalis, perpieškite jų simbolius žemiau arba šalia jų. Rezultatas yra diagrama.

Mokantis mąstyti

Dažniausiai moksleivių klaidos siejamos su formaliu požiūriu. Neatsižvelgiama į leksinę žodžio reikšmę. Vaikai bando rasti žodyje jau pažįstamas priesagas (-chik- leksemose „rutulys“, „spindulys“), priešdėlius (-u- būdvardžiuose „rytas“, „siauras“). Norėdami to išvengti, vaikai mokomi parinkti žodžius, kurie atitiktų nurodytus raštus. Tokias užduotis galite sukurti patys.

Nubraižykite žodžio schemą: šaknis + priesaga + galūnė. Kurios iš aukščiau išvardintų leksemų jam tinka: lenktynininkas, lietpaltis, sandėlininkas, kartileris? Kurie žodžiai turi nulinę galūnę, priešdėlį ir šaknį: reidas, melodija, vėgėlė?

Žodžių diagramos sudarymas yra gana sudėtinga pradinių klasių mokinio užduotis. Kad nuobodžios treniruotės neatbaidytų jūsų susidomėjimo mokytis, paverskite jas žaidimu. Veskite pamokas lėlėms, organizuokite konkursus su prizais, o už teisingus atsakymus pateikite paveikslėlio dalį, kurią galiausiai reikės surinkti. Įdėkite šiek tiek pastangų ir tai tikrai bus atlyginta.

Garsinė žodžio analizė. Ekskursija tėveliams.
Pagrindinės žodžio garso diagramos sudarymo taisyklės:

Balsės žymimos apskritimais (dideliais taškais),
Kieti priebalsiai - viena juostelė (brūkšnelis),
Minkštieji priebalsiai – dvi juostelės (du brūkšneliai).
Priebalsis tampa minkštas, jei po priebalsės raidės yra minkštinantis balsis - I, I, Yu, E, E arba minkštasis ženklas b.

Pavyzdžiui, PELĖ - . -- . LOKIS =. – –.

Taip pat yra taisyklių išimčių. Taigi priebalsiai Y, Shch, Ch visada yra minkšti, o Zh, Sh, Ts visada kieti.
Kai kurios raidės skleidžia du garsus po balsės, švelnaus arba kieto ženklo, taip pat nurodomos žodžio pradžioje:

I - susideda iš garsų (Y A), schematiškai atrodo taip = .

Yu – (Y U), schematiškai = . E – (J E), schematiškai = . E – (Y O), schematiškai = .

Pavyzdžiui, APPLE = . – –. – . YULA = . – . EŽYS = . – . -

1 etapas. Kai pradedate su vaiku mokyti raidžių ir garsų, palaipsniui turite supažindinti kūdikį su balsių ir priebalsių sąvoka. Dažniausiai darželyje sakoma, kad balsius galima dainuoti, o priebalsių – ne. Nors dukra ilgai ir atkakliai man įrodė, kad galima dainuoti priebalsius. Net nepastebėdama, kad kiekvieno priebalsio pabaigoje ji pridėjo balsę ir taip pratęsė garsą. Todėl turėjome išmokti dažniausiai pasitaikančius balsių garsus. Laikui bėgant ji suprato skirtumą ir dabar supranta, ką reiškia dainuoti garsus.

Kai vaikas gali lengvai atskirti priebalsius nuo balsių, nedvejodami supažindinkite jį su minkštųjų ir kietųjų priebalsių sąvokomis.

2 etapas. Manoma, kad žodžių kartografavimas padeda lavinti skaitymo įgūdžius. Iš savęs galiu pasakyti, kad kuo geriau vaikas skaito, tuo lengviau ir tiksliau dėlioja žodžių raštus. Eilėraštis negali tiksliai pasakyti, kas prie ko labiau prisideda.

Sunkiausia vaikui tiek skaitant, tiek braižant diagramas, kai žodyje vienas šalia kito atsiranda du priebalsiai. Todėl pirmiausia padarykite paprastų žodžių diagramas, susidedančias iš mažiausiai raidžių - NAMAS, KATINĖ, SODAS. Tada – KARVE, ŠUO, ŽMOGUS. Ir tik tada STALAS, Šaukštelis, BALTYMAI.

Žaidžiame su vaikais ir atliekame garsinę žodžio analizę.

Norėdami praktikuotis su vaiku, turite padaryti atvirutes (žr. paveikslėlį aukščiau). Ant kartono lapo nupiešiame garsų simbolius, užtenka 10 kiekvieno tipo. Kortelių dydis neturi reikšmės.

Žaidimas 1. Sumaišykite kortas ir apverskite jas. Paeiliui imkite kortelę. Pavadinkite žodį, kuris prasideda paveikslėlį atitinkančiu garsu. Pavyzdžiui, aptikote kortelę su apskritimu, pasakykite žodį ANANASAS, su viena juostele - KĖDĖ, su dviem juostelėmis - KUMULYS. Jei vaikas teisingai įvardija žodį, kortelę pasiima sau, jei ne, deda į bendrą krūvą. Laimi tas, kuris žaidimo pabaigoje turi daugiausiai kortelių.

Žaidimas 2. Šiam žaidimui jums reikės mažų žaislų (gali būti iš Kinder Surprise). Iš abiejų stalo pusių dedame po žaislą. Tarp žaislų išdėliokite žodį iš kortelių. Aptarkite šį žodį su savo vaiku. Paklauskite vaiko, kokia yra pirmoji žodžio raidė, kokia paskutinė, kaip nurodoma viena ar kita. Kur žodyje yra balsis, kaip jis nurodomas. Įsitikinus, kad vaikas supranta schemą, išardykite tiltelį ir pakvieskite vaiką jį pataisyti.

Istorija vaikui: žaislai puikūs draugai, bet gyvena skirtinguose upės krantuose. Upės krantus jungia stebuklingas iš kortų tiltas. Atvyko piktasis burtininkas ir sulaužė tiltą (arba pūtė stiprus vėjas). Padėkite savo draugams pastatyti tiltą. Norėdami tai padaryti, iš kortelių turite sudėti stebuklingą žodį, kuris padės sujungti du upės krantus.

Kai jūsų kūdikis išmoks pats sudaryti žodžių raštus, nedelsdami pakvieskite vaiką padaryti tiltelį.

Žaidimas 3. Dalyvauja ne mažiau kaip du žaidėjai (mama ir vaikas). Mama pasako žodį, o kūdikis sudaro šio žodžio schemą. Tada mama ir vaikas keičiasi vaidmenimis. Jei diagrama sudaryta teisingai, žaidėjas, sudaręs diagramą, uždirba tašką. Ne – žaidėjas, atspėjęs žodį, uždirba tašką, bet tik tuo atveju, jei schemoje randa klaidą. Kas turi daugiau taškų, laimi. Mieli tėveliai, nepamirškite klysti ir suteikite savo vaikui galimybę pasijusti protingiausiu.
Žodžio garso schema pavyzdžiuose:

Miškas =. – Mac – . – Ežiukas =. – . –

Ruduo. = . = Jodas – . – Obuolys =. – –. – .

Yula =. – . Ąžuolas –. - Katė - . –

Durys - = . = Driežai = . = . = . – . Ekranas. – –. –

Meškėnas =. – . – Kamanė = = . = Spausdinti = . = . =

Ežiukas =. - Rašiklis - . = –. Kiškis -. = . –

Kaulas –. – –. = –. Amžinas = . = –. =

Vaikų mokymas skaityti ir rašyti darželyje vyksta analitiniu-sintetiniu metodu. Tai reiškia, kad vaikai pirmiausia supažindinami su savo gimtosios kalbos garsais, o vėliau su raidėmis.

Mokant ir rašyti, ir skaityti, pradinis procesas yra garsinė žodinės kalbos analizė, tai yra mintinis žodžio padalijimas į jį sudarančius garsus, nustatant jų kiekį ir seką.

Garso analizės pažeidimas išreiškiamas tuo, kad vaikas žodį suvokia globaliai, sutelkdamas dėmesį tik į jo semantinę pusę, o nesuvokia fonetinės pusės, tai yra jį sudarančių garsų sekos. Pavyzdžiui, suaugęs paprašo vaiko įvardyti žodžio SULČIOS garsus, o vaikas atsako: „apelsinas, obuolys...“

Vaikai, turintys kalbos raidos problemų, kurių fonemų tarimas ir jų suvokimas yra sutrikęs, ypač patiria garsų analizės ir sintezės sunkumų. Jie gali būti išreikšti įvairiai: nuo atskirų garsų eilės maišymo iki visiško nesugebėjimo nustatyti garsų skaičiaus, sekos ar padėties žodyje.

Žodžio garsinės analizės mokymas yra pagrindinė pasirengimo mokytis skaityti ir rašyti etapo užduotis ir apima: garsų skaičiaus žodyje nustatymą, garsų fonetines savybes (gebėjimą atskirti balsius ir priebalsius, balsius ir bebalsius). , kietas ir minkštas), nustatant garso vietą žodyje.

Mieli tėveliai, atminkite:

1. Garsas – girdime ir tariame.

2. Rašome ir skaitome laiškus.

3. Garsai yra balsiai ir priebalsiai.

Yra šeši balsių garsai: A U O I E Y

Yra dešimt balsių raidžių: A U O I E Y - atitinka garsus ir keturios yra iotizuotos, kurios nurodo du garsus: Ya-ya, Yu-yu, E-ye, Yo-yo.

Balsiai diagramoje pažymėti raudonai.

Priebalsių garsai yra įgarsinti ir bebalsiai. Nuobodus garsas susidaro nedalyvaujant balso klostėms, vaikams paaiškiname, kad kai tariame

Balsiniai garsai: B, V, G, D, Zh, Z, J, L, M, N, R.

Bebalsiai garsai: K, P, S, T, F, X, Ts, Ch, Sh, Shch,

Priebalsių garsai yra švelnūs ir kieti.

Visada kieti priebalsiai: Zh, Sh, Ts.

Visada minkšti priebalsiai: Y, Ch, Shch.

Stiprūs garsai diagramose pažymėti mėlyna spalva, švelnūs – žalia spalva.

Žaidimo užduočių pavyzdžiai.

Žaidimas „Pagauk garsą“ (iš garsų, iš skiemenų, iš žodžių serijos).

Tikslas: lavinti klausos dėmesį, foneminę klausą.

Suaugęs įvardija garsą, o vaikas paima mėlyną arba žalią kvadratą. Tada žodis. Jei žodžio pradžioje girdite kietą garsą, reikia pakelti mėlyną kvadratą, jei jis minkštas, pakelti žalią (Sniegas, žiema, slidinėjimas ir pan.).

Žaidimas „Kiek garsų paslėpta žodyje?

Paskelbkite žodžio CAT diagramą.

Kiek garsų yra žodyje CAT? (Žodis CAT turi tris garsus)

Koks yra pirmasis žodžio CAT garsas? (pirmas garsas [K])

Kas yra garsas [K]? (garsas [K] yra priebalsis, kurčias, kietas).

Kuris kvadratas diagramoje reiškia garsą [K]? (Mėlynas kvadratas).

Koks yra antrasis žodžio CAT garsas? (Antras garsas [O])

Koks garsas yra [O]? (Garso [O] balsė).

Kuris kvadratas diagramoje reiškia garsą [O]? (Raudonas kvadratas).

Koks yra trečiasis garsas žodyje CAT? (Trečias garsas [T]).

Koks garsas [T]? (Garsas [T] – priebalsis, kietas, kurčias).

Kuris kvadratas diagramoje nurodys garsą [T]? (Mėlynas kvadratas).

Garsai tapo draugais. Kas nutiko? (KATĖ).

Kokia raidė žymi garsą [K]? (K raidė).

Kokia raidė žymi garsą [O]? (O raidė).

Kokia raidė žymi garsą [T]? (T raidė).

Laiškai tapo draugais. Kas nutiko? (KATĖ).

Svarbu, kad vaikas sužinotų, kas yra kalbos garsas, mokėtų atskirti garsus, skirstytų žodžius į garsus ir skiemenis. Tik tada jis galės lengvai įvaldyti skaitymo įgūdžius.

Raidės yra grafinis garsų simbolis. Dažnai susiduriame su tuo, kad vaikai yra mokomi skaityti raidė po raidės, t.y. vaikai, pamatę raidę, ištaria jos pavadinimą, o ne garsą: pe, re... Rezultatas „keote“, o ne „katė“. Vaikams sunku suprasti raidžių ir raidžių derinių įgarsinimo taisykles. Tai sukuria papildomų sunkumų mokant vaikus skaityti.

Mokymo skaityti darželyje metodas apima raidžių įvardijimą pagal jų garsinius pavadinimus: p, b, k.... Taip vaikams daug lengviau įvaldyti skaitymo įgūdžius. Kad vaikas geriau suprastų grafinę raidžių išvaizdą ir išvengtų disgrafijos mokykloje (disgrafija yra rašytinės kalbos sutrikimas), rekomenduojamos šios užduotys:

– Kaip atrodo laiškas?

Raidžių serijoje apibraukite duotą raidę.

Raidžių dėliojimas iš skaičiavimo pagaliukų, iš virvelės ant aksominio popieriaus, lipdomas iš plastilino ir kt.

Sekite raidę taškais, užtemdykite raidę, užpildykite raidę.

Mieli tėveliai, atlikdami užduotis sąsiuvinyje labai atidžiai laikykitės mokytojų nurodymų, neapsunkinkite užduočių savo nuožiūra. Atminkite, kad reikalavimai darželiui ir šeimai turi būti vienodi!

Bibliografija.

1. Aleksandrova, T.V. Gyvieji garsai, arba Fonetika ikimokyklinukams: edukacinis ir metodinis vadovas logopedams ir pedagogams. Sankt Peterburgas: „Detstvo-press“, 2005 m.
2. Tkačenko, T.A. Garso analizės ir sintezės įgūdžių formavimas. M.: Gnom ir D, 2005 m.

Žodžių garso modelių sudarymas.

Taip pat galime vadinti tokį darbą garsinių raidžių žodžių analizė arba fonetinė analizė .

Atminkite: garsus galima išgirsti arba kalbėti. Raidė yra ženklas, nurodantis garsą. Laišką galima rašyti, skaityti, matyti.

Fonetika yra kalbos mokslo šaka, kurioje tiriami kalbos garsai, kirčiavimas ir skiemenys.

Žmogaus skleidžiamus garsus vadiname garsais. Kalbos garsai susidaro kalbos aparate, kai iškvepiamas oras.

Kalbos aparatas – gerklos su balso stygomis, burnos ir nosies ertmėmis, liežuviu, lūpomis, dantimis, gomuriu.. Rašydami garsinius žodžių raštus, turite mokėti skirstyti garsus į balses ir priebalsius.

Balsės garsai susideda tik iš balso, iškvėpiamas oras laisvai praeina pro burną, nesusidurdamas su kliūtimi. Balsinius garsus galima ištraukti ilgai ir dainuoti.Balsės garsai pažymėsime raudonai -

Rusu kalba balsės garsaišeši: [a], [o], [y], [e], [s], [i]. Balsiniai garsai gali būti kirčiuoti arba nekirčiuoti.

Kai sakome priebalsių , oras susitinka su kliūtimi (lūpos, dantys, liežuvis). Kai kurie priebalsiai susideda tik iš triukšmo – tai bebalsiai priebalsiai. Kiti yra pagaminti iš balso ir triukšmo. Tai įgarsinti priebalsiai.

Priebalsiai taip pat skirstomi į kietuosius ir minkštuosius.

Kieti priebalsiai pažymėta mėlyna spalva -

minkštas- žalias-

Nuo ko pradėti?

Pradėkite dirbti su paprastais žodžiais – vienu ar dviem skiemenimis.Pagalvokite, kaip sudominti savo vaiką.

Galbūt galite išmokyti savo lėlę Mašą ar mėgstamą zuikį formuoti žodžius?Arba įminsite mįsles ir sukursite atsakymo žodžio schemą?

O gal paslėptas žodis (kortelė ar paveikslėlis) ir žaidžiate žaidimą „karšta ir šalta“?

Labai gerai, jei sugalvoji ką nors įdomaus ir turi paskatą dirbti.

Darbo algoritmas sudarant žodžio garsinę schemą

1.Ištariu žodį.

2. Suskaičiuoju garsų skaičių ir pažymiu garso langus.

3. Klausausi garso, analizuoju: balsė ar priebalsė; jei priebalsis kietas arba minkštas.

4.Renkuosi norimą spalvą.

5. Skaičiuoju: kiek garsų yra žodyje, kiek balsių, kiek priebalsių - kiek iš jų kietų priebalsių, kiek minkštųjų.

Pamokos fragmentas.

Atspėk mįslę.

Senelis sėdi apsirengęs šimtu kailinių.

Kas jį nurengia?

Jis lieja ašaras.

Padarykime žodžio svogūnas diagramą.

1. Padalinkite žodį į skiemenis.

Plakdami rankomis sakome nusilenkę. Šis žodis turi 1 skiemenį.

2. Iš kokių garsų susideda skiemuo?

Tariame ištrauktą l-u-k.

Pirmasis garsas yra [l]. Tai kietas priebalsis. Pasirinkite norimą kietąją priebalsę (mėlyna spalva) Antrasis garsas yra [y]. Tai yra balsių garsas. Pasirinkite norimą balsių garso plokštę (raudona).Trečiasis garsas [k] yra kietas priebalsis. Pasirinkite kortą kietam priebalsiui (mėlyna spalva).

3. Garsus pažymėkime raidėmis. Garsas [l] žymimas raide „el“. Garsas [y] yra raidė „u“. Garsas [k] yra raidė „ka“.

Vienaskiemeniams žodžiams neskiriame kirčiavimo.

LAIŠKŲ JUOSTAS

Norint sudaryti žodžių garsinius modelius, reikia šių tuščių laukelių:

Net ankstyvoje vaikystėje, kai vaikas dar tik mokosi skaityti, jis susiduria su problema, kai žodžiai tariami kitaip nei parašyti. Dėl šios priežasties būtina atlikti patikimą jo analizę. Kodėl tai mokomasi visoje mokyklos mokymo programoje, bus aptarta mūsų straipsnyje.

Fonetika

Mūsų kalba skirstoma į du didelius tipus: žodinę ir rašytinę. Pirmasis, žinoma, pasirodė gerokai anksčiau nei antrasis. Juk iš pradžių žmonės mokėsi keistis informacija gestais ir paprastais garsais. Paskui tai pamažu peraugo į žodžius, sudarančius vieną ar kitą kalbą. Tačiau netrukus atsirado poreikis įrašyti viską, kas buvo pasakyta. Taip ir atsirado

Šiame straipsnyje kalbėsime apie žodinio bendravimo ypatybes. Šią kalbos dalį tiria sudėtingas mokslas – fonetika. Tai susiję su garsais, kurie sudaro mūsų kalbą. Kiekvienas iš jų turi savo ypatybes ir individualias savybes. Jų tyrimas įtrauktas į garso analizę.

Balsės

Viena iš svarbiausių mūsų šnekamosios kalbos dalių yra balsių buvimas. Jie taip pavadinti pagal pagrindinę funkciją – balsu perduoti ilgai išliekantį garsą. Rusų kalba yra šeši iš jų: A, O, U, Y, I, E.

Reikia atsiminti, kad raidžių skaičius ne visada sutampa su garsų skaičiumi. Pavyzdžiui, žodis „pietūs“ turi 2 raides, bet tuo pačiu metu 3 garsus: „yuk“. Žodžio raidžių ir garsų analizė turėtų parodyti, kas skiriasi nuo mūsų rašymo būdo.

Balsiai sudaro žodžių skiemenis. Pagal jų skaičių jie nustato, kiek dalių yra padalintas į:

• lazda- yra 2 skiemenys, nes turi dvi balses;
• som - 1 skiemuo, nes yra vienas balsis.

Be to, reikia žinoti tokių raidžių ypatybes kaip e, ё, yu, ya. Jie, skirtingai nei visi kiti, gali sudaryti du garsus - balsę kartu su Y:

• Yo (y+o);
• E (y+e);
• Yu (y+y);
• Aš (y+a).

Šis reiškinys pastebimas tais atvejais, kai naudojami išvardyti garsai:

• po švelnių ar kietų ženklų ( pila, uolus);
• po balsio ( didelis, diržas);
• žodžio pradžioje ( Jula, El).

Labai dažnai, atlikdami garso analizę (pateikta žemiau), vaikai daro klaidas būtent analizuodami šias balses.

Visos kitos balsių savybės yra gana paprastos. Ypač tie, kurie mokomi pagal mokyklos programą. Atsižvelgiama tik į du požymius: stresą arba stresą.

Priebalsiai

Prieš atlikdami garso analizę, turite žinoti ypatybes ir priebalsius. Jų daug daugiau nei balsių. Rusų kalba jų turi trisdešimt septynis.

Priebalsiai turi skirtingas savybes:

• Minkštumas arba kietumas. Kai kuriuos garsus galima ištarti nesušvelninant: jūra (m- kietas). Kiti yra priešingai: matuoti (m- minkštas).
• Balsavimas arba kurtumas. Kai garsas tariamas su vibracija ir balsu, jis vadinamas įgarsintu. Galite uždėti delną ant gerklų ir pajusti. Jei vibracija nejaučiama, vadinasi, ji kurčia.
• Poravimas. Kai kurie priebalsiai turi priešingybę. Paprastai kalbant apie skambumą ir kurtumą. Pavyzdžiui: V(garsas) - f(kurčias) h(garsas) - Su(kurčias).
• Kai kurie priebalsiai tariami tarsi „nosyje“. Jie gavo atitinkamą charakteristiką - nosį.

Kaip atlikti

Dabar galite sukurti algoritmą, kuris atlieka žodžio garso analizę. Schema paprasta:

1. Pirmiausia žodį padalijame į skiemenis.
2. Toliau stulpelyje rašome raides, iš kurių jis susideda.
3. Dabar kiekvienam pasirenkame atitinkamą garsą.
4. Kiekvieną iš jų apibūdiname pagal aukščiau aprašytas charakteristikas.
5. Suskaičiuojame garsų ir raidžių skaičių.
6. Jei jų skaičiai nesutampa, paaiškiname, kodėl įvyko šis reiškinys.

Pateikime pavyzdį. Paimkime žodį „lubos“:

1. Šis žodis turi tris skiemenis: lubos(3 balsės, todėl atitinkamas skiemenų skaičius).
2. P raidė turi garsą<П>. Jis yra priebalsis, tariamas be vibracijos gerklėje, todėl yra nuobodus. Tai taip pat sunku ir turi porą<Б>.
3. O raidė turi garsą<А>. Tai balsė ir neturi kirčio.
4. Raidė T turi garsą<Т>. Tai priebalsis ir tariamas bebalsis. Jis nesuminkštėjęs, todėl kietas. Be to, jis turi porą skambesių<Д>.
5. O raidė turi garsą<А>. Tai balsė ir nekirčiuota.
6. Raidė L reiškia garsą<Л>. Jis yra priebalsis, neturi suminkštėjimo – kietas. Tariamas su vibracija ties gerklomis – skambus. Šis garsas neturi poros.
7. O raidė turi garsą<О>. Tai balsis ir šiuo atveju kirčiuotas.
8. Raidė K reiškia garsą<К>. Priebalsis, tariamas kaip bebalsis priebalsis, turi balsų porą<Г>, kietas.
9. Apibendrinant: šis žodis turi 7 raides ir 7 garsus. Skaičius tas pats, kalbinių reiškinių nepastebima.

Garsių žodžių analizė ikimokyklinukams yra daug supaprastinta.

Vaikai turi išmokti, kad žodžio tarimas ir jo rašyba labai dažnai skiriasi. Mokydamiesi skaitymo ir rašymo įgūdžių, vaikai pirmą kartą suvokia skirtumą tarp sakytinės ir rašytinės kalbos. Taigi, mokytojui užtenka paaiškinti, kad kai kurios raidės, kaip minkštieji ir kietieji ženklai, išvis neturi garsų. Tačiau rusų kalboje nėra žodžių, prasidedančių raide Y.

Žodžio „pūga“ raidžių ir garso analizė

Jau žinome, kokia įvairi yra rusų kalba. Ankstesniame pavyzdyje pateikta garso analizė yra gana paprasta. Jums tereikia teisingai apibūdinti kiekvieną garsą. Tačiau yra tokių, kuriose susidaro probleminė situacija. Pavyzdžiui, žodis „pūga“. Vykdykime tai:

1. Sniego audra- du balsiai, o tai reiškia 2 skiemenis ( sniego audra).
2. Raidė B turi garsą<В’>. Jis yra priebalsis, sušvelnintas „b“, porinis - bebalsis<Ф’>, skambus.
3. Raidė b neturi garso. Jo tikslas – parodyti ankstesnio garso švelnumą.
4. Raidė Yu turi du garsus<Й>Ir<У>, nes jis ateina po b. Abu reikia aprašyti. Taigi,<Й>- tai priebalsis, kuris visada yra švelnus ir garsus, neturi poros.<У>- balsė, turi akcentą.
5. Raidė G yra priebalsė ir reiškia kietą garsą. Turi kurčiųjų porą<К>ir yra įgarsintas.
6. Laiškas<А>turi tą patį garsą<А>. Tai balsė ir nekirčiuota.
7. Apibendrinkime analizę: 5 raidės ir 5 garsai. Stebime reiškinį, vadinamą „iotuota balse“. Šiuo atveju raidė Yu, veikiama b, suskilo į du garsus.

Išvada

Garso analizę atlikti nesunku, jei žinai visas charakteristikas. Reikia ištarti žodį garsiai. Tai padės teisingai įrašyti visus garsus. Po to apibūdinkite juos ir apibendrinkite fonetinę analizę. Ir tada sėkmė šiuo klausimu jums garantuota!