തകർന്ന കപ്പ്. "ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ സഹോദരങ്ങളെ കുറിച്ച്" എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്ക് സത്യം പറഞ്ഞതിന് നന്ദി

>> ലിറ്ററേച്ചർ ഗ്രേഡ് 2 >> സാഹിത്യം: എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ്. "സത്യമാണ് ഏറ്റവും ചെലവേറിയത്"

പാഠം 23

L. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "സത്യം ഏറ്റവും ചെലവേറിയതാണ്"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: സത്യസന്ധതയിലും ഉത്സാഹത്തിലും വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുക; ജോലിയുടെ പ്രധാന ആശയം കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഐ. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.

II. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

III. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

1. സന്ദേശ വിഷയങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ.

ഇന്ന് പാഠത്തിൽ L. N. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "സത്യം ഏറ്റവും ചെലവേറിയതാണ്" എന്ന കഥയുമായി നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം.

ലെവ് നിക്കോളാവിച്ച് ജീവിച്ചിരുന്നു ദീർഘായുസ്സ്എഴുതുകയും ചെയ്തു വിവിധ പ്രവൃത്തികൾ. അവൻ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്തു. ഞാൻ എന്റെ കോമ്പോസിഷനുകൾ പലതവണ പുനർനിർമ്മിച്ചു, അവ മികച്ചതാക്കാൻ 10-12 തവണ വീണ്ടും എഴുതി.

ലെവ് നിക്കോളാവിച്ച് ജോലിയെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അദ്ദേഹം കർഷക ജോലിയിലും ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു: അവൻ നിലം ഉഴുതു, പുല്ല് വെട്ടി, വെട്ടിയതും വിറക് അരിഞ്ഞതും. അവൻ കുടിലുകൾ പണിതു, അടുപ്പുകൾ സ്ഥാപിച്ചു, ബൂട്ട് തുന്നി. ഏതൊരു ജോലിയും ഉപയോഗപ്രദവും ആവശ്യവുമാണെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു; ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ജോലി ചെയ്യുന്ന ഒരാളെ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ബഹുമാനിക്കാൻ കഴിയൂ.

വളരെക്കാലമായി എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് തന്റെ വീട്ടിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത് യസ്നയ പോളിയാന. ഇപ്പോൾ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ആളുകൾ സന്ദർശിക്കുന്ന ഒരു മ്യൂസിയമുണ്ട്. ഒരു അയൽ ഗ്രാമത്തിൽ, ലെവ് നിക്കോളാവിച്ച് ഒരു സ്കൂൾ സ്ഥാപിക്കുകയും അദ്ദേഹം സ്വയം എഴുതിയ പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് കർഷക കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി.

അവൻ കുട്ടികളുമായി ധാരാളം സമയം ചെലവഴിച്ചു: ശൈത്യകാലത്ത് അവൻ അവരോടൊപ്പം സ്ലെഡിംഗ്, സ്കേറ്റിംഗ്, സ്കീയിംഗ് എന്നിവയ്ക്ക് പോയി; വേനൽക്കാലത്ത് ഞാൻ അവരോടൊപ്പം കാട്ടിലേക്ക് പോയി.

2. ഒരു പുതിയ കഷണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. "സത്യമാണ് ഏറ്റവും ചെലവേറിയത്" എന്ന കഥ ജോഡികളായി വായിക്കുന്നു.

സത്യം ഏറ്റവും ചെലവേറിയതാണ്

കളിക്കുകയായിരുന്ന കുട്ടി അബദ്ധത്തിൽ വിലകൂടിയ കപ്പ് പൊട്ടിച്ചു. ആരും അത് പുറത്തെടുത്തില്ല. അച്ഛൻ വന്ന് ചോദിച്ചു:
- ആരാണ് തകർത്തത്?
കുട്ടി ഭയത്തോടെ കുലുങ്ങി പറഞ്ഞു:
- ഐ.
അച്ഛൻ പറഞ്ഞു:
- സത്യം പറഞ്ഞതിന് നന്ദി.

- എന്താണ് പ്രധാന ആശയംഈ ജോലി?
- ആൺകുട്ടി നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെയായിരുന്നു? പിന്നെ അച്ഛനോ?
ഈ കഥ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?
- "സത്യം ഏറ്റവും ചെലവേറിയത്" എന്ന കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രവും "നുണയൻ" എന്ന കെട്ടുകഥയും താരതമ്യം ചെയ്യുക.

- ഈ കഥയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്തു തോന്നി?
(രസകരമായ, ദുഃഖകരമായ, പ്രബോധനപരമായ).
കഥയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?
(കുട്ടി സത്യം പറഞ്ഞു)"

ജോലിയുടെ വിശകലനം.
- കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രം ആരാണ്?
(ആൺകുട്ടി)
– ആൺകുട്ടിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു?
(അവൻ കപ്പ് തകർത്തു).
– ആൺകുട്ടി എങ്ങനെ ചെയ്തു?
– (സത്യം പറഞ്ഞു).
– ആൺകുട്ടിയുടെ പ്രവൃത്തിയെ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തുന്നു?
(അദ്ദേഹം നന്നായി ചെയ്തു, ശരി).
– നിങ്ങൾ ഒരു ആൺകുട്ടിയുടെ സ്ഥാനത്ത് ആയിരുന്നെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എന്തു ചെയ്യും?
(“സത്യമാണ് ഏറ്റവും വിലയേറിയ കാര്യം” എന്ന കഥയിലെ ആൺകുട്ടിയെപ്പോലെ അവർ ചെയ്തു).

ഹോം വർക്ക്:തയ്യാറാക്കുക പ്രകടമായ വായനപ്രവർത്തിക്കുന്നു.

സാഹിത്യ വായന. ഗ്രേഡുകൾ 1-2: "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ" പ്രോഗ്രാമിനായുള്ള പാഠ പദ്ധതികൾ. പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് "ടീച്ചർ", 2011. ഉള്ളടക്കം - എൻ.വി. ലോബോഡിന, എസ്.വി. സാവിനോവയും മറ്റുള്ളവരും.

അവസാന നാമം, ആദ്യ നാമം __________________________________________ ഓപ്ഷൻ 1

A. S. പുഷ്കിൻ "സ്വാൻ, കൊഞ്ച്, പൈക്ക്"

I. A. ക്രൈലോവ് "പൂച്ചക്കുട്ടി"

L. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ"

* "സത്യം പറഞ്ഞതിന് നന്ദി." ________________________________________________________________

* "ഒരു റഷ്യൻ ആത്മാവുണ്ട്, അവിടെ റഷ്യയുടെ മണമുണ്ട് ..." ___________________________________________________

* "പിന്നെ മനസ്സിൽ ആരാണ് വിശന്നു പാടാൻ വയറ്റിൽ പോകുക ..." _____________________________________

3. വായിക്കുക. ഈ കഷണം ഏത് വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടതാണെന്ന് തീരുമാനിക്കുക.

ജമ്പർ ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ
വേനൽ ചുവപ്പ് പാടി;
തിരിഞ്ഞു നോക്കാൻ സമയം കിട്ടിയില്ല
മഞ്ഞുകാലം കണ്ണുകളിൽ ഉരുളുമ്പോൾ.
 കഥ  കെട്ടുകഥ  യക്ഷിക്കഥ  കവിത
4. ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് ശേഖരിക്കുക. പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെ തുടക്കത്തിനും അവസാനത്തിനും ഇടയിൽ ഒരു അമ്പടയാളം വരയ്ക്കുക.
നിങ്ങൾക്ക് ഒരുപാട് വേണം - എന്നാൽ ഇത് വിനോദത്തിനുള്ള ഒരു മണിക്കൂറാണ്.

ബിസിനസ്സ് - സമയം, പക്ഷേ കുറഞ്ഞത് അത് വേർപെടുത്തുക.

സൗഹൃദം - ഭാരമുള്ളതല്ല, ആരാണ് മനസ്സിന്റെ കഴിവ് നേടുന്നത്.

അവൻ സന്തോഷം നേടുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് അവസാനത്തേതും നഷ്ടപ്പെടും.

"റഷ്യൻ എഴുത്തുകാർ" എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്ഥിരീകരണ പ്രവർത്തനം.

അവസാന നാമം, ആദ്യ നാമം _____________________________________________ ഓപ്ഷൻ 2

I. A. ക്രൈലോവ് " പഴയ മുത്തച്ഛൻഒപ്പം പേരക്കുട്ടികളും"

A. S. പുഷ്കിൻ "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ആന്റ്"

L. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "ലുക്കോമോയിൽ ഒരു പച്ച ഓക്ക് ഉണ്ട് ..."

2. ഈ വരികൾ ഏത് കൃതികളിൽ നിന്നാണ്? ശീർഷകവും രചയിതാവും എഴുതുക.

* "അധ്യാപകൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾ അഭിമാനിക്കാൻ ഒരു നിമിഷം കാത്തിരിക്കൂ, പക്ഷേ പഠിക്കൂ." ____________________________

____________________________________________________________________________________

* "മണ്ടൻ വിഡ്ഢി! തിരികെ വരൂ, മത്സ്യത്തെ വണങ്ങൂ ... "____________________________________

* "... ഒപ്പം പൈക്ക് വെള്ളത്തിലേക്ക് വലിക്കുന്നു" __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3 .വായിക്കുക. ഈ കഷണം ഏത് വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടതാണെന്ന് തീരുമാനിക്കുക.

നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത ഉത്തരത്തിന് അടുത്തായി ഒരു ചെക്ക് വയ്ക്കുക.
ഒരിക്കൽ ഒരു സ്വാൻ, കാൻസർ, പൈക്ക്
ലഗേജുമായി അവർ അത് എടുത്തു,
മൂന്നുപേരും ഒരുമിച്ചു അതിനോടു ചേർന്നു;
അവർ ചർമ്മത്തിൽ നിന്ന് കയറുന്നു, പക്ഷേ വണ്ടി ഇപ്പോഴും നീങ്ങുന്നില്ല!
 കഥ  കെട്ടുകഥ യക്ഷിക്കഥ കവിത

4. ഒരു പഴഞ്ചൊല്ല് ശേഖരിക്കുക. പഴഞ്ചൊല്ലിന്റെ തുടക്കത്തിനും അവസാനത്തിനും ഇടയിൽ ഒരു അമ്പടയാളം വരയ്ക്കുക.
ഒരുപാട് ആഗ്രഹിക്കുന്നു - എല്ലാം ഒന്നിന്.

മാതാപിതാക്കളെ ബഹുമാനിക്കുന്നവർ എപ്പോഴും പ്രയോജനപ്പെടും.

കാണാതിരിക്കാൻ നല്ലത് പഠിക്കാനുള്ള സാക്ഷരത.

എല്ലാവർക്കും വേണ്ടിയുള്ളവൻ, അവൻ ഒരിക്കലും നശിക്കുന്നില്ല.

വിഷയത്തിൽ: രീതിശാസ്ത്രപരമായ സംഭവവികാസങ്ങൾ, അവതരണങ്ങൾ, കുറിപ്പുകൾ

ഒന്നാം ക്ലാസ്സിലെ (PNSh) മൂന്നാം പാദത്തിൽ സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള പരീക്ഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

സൃഷ്ടിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: - "വാക്കാലുള്ള നാടോടി കല" എന്ന വിഷയത്തിന്റെ സ്വാംശീകരണം പരിശോധിക്കുന്നതിന്; - കടങ്കഥ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, വിരസമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ നിയമങ്ങൾ, നാവ് വളച്ചൊടിക്കുന്നവരുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണ. പ്രകൃതിയിലേക്ക് തിരിയുക...

ഗ്രേഡ് 2 സാഹിത്യ വായനയുടെ സ്ഥിരീകരണ ജോലി. L.F. ക്ലിമാനോവിന്റെയും മറ്റുള്ളവരുടെയും "നാട്ടുഭാഷണം". EMC "സ്കൂൾ ഓഫ് റഷ്യ"

"നേറ്റീവ് സ്പീച്ച്" ഗ്രേഡ് 2 എന്ന പാഠപുസ്തകത്തിലെ തീമാറ്റിക് വിഭാഗങ്ങൾ വിജയിച്ചതിന് ശേഷം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനാണ് മെറ്റീരിയൽ ഉദ്ദേശിക്കുന്നത്. L.F. ക്ലിമാനോവയും മറ്റുള്ളവരും ....

RO L. V. സാങ്കോവയുടെ പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് സാഹിത്യ വായനയെക്കുറിച്ചുള്ള പരിശോധനാ പ്രവർത്തനം. (ഗ്രേഡുകൾ 3-4)

പ്രോഗ്രാം പ്രകാരം സാഹിത്യ വായന L.V. സാങ്കോവിന്റെ RO സംവിധാനങ്ങൾ നൽകിയിട്ടില്ല സ്ഥിരീകരണ ജോലിഓരോ വിഭാഗവും പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം. പഠിച്ച കൃതികളുടെ സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ആഴം പരിശോധിക്കാൻ, കലയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ...

മുതലുള്ള ചരിത്രം തകർന്ന പാനപാത്രംരൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായ ധാർമ്മിക കഥകളിൽ ഒന്നാണ് കുട്ടിക്കാലം.

ആരാണ് ഇന്നലെ പന്ത് തകർത്തത്

സൈഡ്ബോർഡിൽ കപ്പ്?

പീറ്ററിന് അതുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ല.

ഒപ്പം പീറ്റിനെ അടിച്ചു.

എസ്.യയുടെ കവിതയിലെ ഈ ചെറിയ ശകലം ഓർക്കുക. മാർഷക്ക്? ഇത് 1954 ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, ആദ്യം ഒഗോനിയോക്ക് മാസികയിലും പിന്നീട് ഒരു പ്രത്യേക പുസ്തകത്തിന്റെ ഫോർമാറ്റിലും.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ, ഈ സംഭവം ചിത്രങ്ങളിൽ നിരന്തരം ചിത്രീകരിച്ചു.

അതിനും വളരെ മുമ്പ് - 1869 ൽ - അതേ വിഷയത്തിൽ ചെറുകഥ L.N. ടോൾസ്റ്റോയ് എഴുതി. പൂർണ്ണമായി ഉദ്ധരിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്:

“കുട്ടി കളിക്കുകയായിരുന്നു, അബദ്ധത്തിൽ വിലകൂടിയ കപ്പ് പൊട്ടിച്ചു. ആരും അത് പുറത്തെടുത്തില്ല.
അച്ഛൻ വന്ന് ചോദിച്ചു: "ആരാണ് അത് തകർത്തത്?"
കുട്ടി ഭയന്ന് വിറച്ചു, "ഞാൻ" എന്ന് പറഞ്ഞു.
അച്ഛൻ പറയുന്നു: "സത്യം പറഞ്ഞതിന് നന്ദി."

ഈ കഥയിൽ, അച്ഛനും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം എന്നെ എപ്പോഴും ഭയപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്: എന്തുകൊണ്ടാണ് ആൺകുട്ടി "ഭയം കൊണ്ട് വിറയ്ക്കുന്നത്"? ഭയങ്കരമായ ഒരു അനുഭവത്തിൽ നിന്നല്ലെങ്കിൽ അയാൾക്ക് ഈ ഭയം എവിടെ നിന്ന് ലഭിക്കും?

1936-ൽ "പയനിയർ" മാസികയുടെ ആദ്യ ലക്കത്തിൽ, എ.പി. ഗൈദറിന്റെ "ദ ബ്ലൂ കപ്പ്" എന്ന കഥ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, കഥയുടെ തുടർന്നുള്ള അവലോകനങ്ങൾ "പ്ലോട്ടില്ലാത്ത" രൂപത്തിനും അമിതമായ മനഃശാസ്ത്രത്തിനും വേണ്ടി വിമർശിക്കപ്പെട്ടു.

ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, പ്ലോട്ട് ജനപ്രിയമാണ്, കാലക്രമേണ അതിൽ ചെറിയ ഭേദഗതികൾ വരുത്തി: സോവിയറ്റ് കാലഘട്ടംകപ്പിനെ "പ്രിയ" എന്ന് വിളിക്കുന്നത് അവസാനിപ്പിച്ചു - അത് "അച്ഛന്റെ" (അച്ഛൻ മരിച്ചു) അല്ലെങ്കിൽ "അമ്മയുടെ പ്രിയപ്പെട്ട" (അമ്മ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നു) ആയി.

കുട്ടി സുഖം പ്രാപിക്കേണ്ടി വന്ന സംഭവം ജീവിതപാഠം(ഒരാളുടെ തെറ്റുകൾ ഏറ്റുപറയേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത), തുടർച്ചയായ ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പര സമർപ്പിക്കുന്നു.

ചിത്രങ്ങളിലെ ഈ കഥ അടിസ്ഥാനപരമായി 1940 കളുടെ അവസാനത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച V. A. ഒസീവയുടെ "എന്തുകൊണ്ട്?" എന്ന കഥയുടെ ഇതിവൃത്തം ആവർത്തിക്കുന്നു. 1930-കളിൽ എഴുതിയ ഈ കഥ ആരംഭിക്കുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്: "ഞങ്ങൾ ഡൈനിംഗ് റൂമിൽ ഒറ്റയ്ക്കായിരുന്നു - ഞാനും ബൂമും." ഒസീവയിൽ, മേശയിലിരുന്ന്, ഒരു നായയുമായി കളിക്കുന്ന ഒരു ആൺകുട്ടി, സമനില തെറ്റി, തുടർന്നുള്ള എല്ലാ അനന്തരഫലങ്ങളോടും കൂടി മേശവിരി പിടിച്ചു. ചിത്രങ്ങളിലെ കഥയിൽ, നാടകത്തിന് അല്പം വ്യത്യസ്തമായ ഇതിവൃത്തമുണ്ട്.

എന്തായാലും, സോവിയറ്റ് കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന ഈ കഥ സത്യസന്ധതയുടെ ഒരു പാഠവും ധാർമ്മികതയുടെ അളവുകോലുമായിരുന്നു.

"ആരാണ് കപ്പ് തകർത്തത്?" എന്ന ഫിലിംസ്‌ട്രിപ്പ് ഇതേ പ്രമേയത്തിലെ ഒരു വ്യതിയാനമായിരുന്നു. (രചയിതാവ് - യൂറി ഖസനോവ്). ചെറിയ കാഴ്ചക്കാരനിൽ അതേ ധാർമ്മികത പകർന്നുകൊണ്ട്, യൂറി ഖസനോവ് ബൂമിനെ ഒരു തൊപ്പിയാക്കി, അച്ഛന്റെ കപ്പ് "മനോഹരമായ ഓറഞ്ച്" ആക്കി (ഇത് തീർച്ചയായും സംഭവത്തിന്റെ നാടകീയത കുറച്ചു).

ഞാൻ വിഷയത്തിൽ നിന്ന് അല്പം വ്യതിചലിക്കും. ഫിലിംസ്ട്രിപ്പിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന അടിക്കുറിപ്പുള്ള ഒരു ഫ്രെയിം ഉണ്ട്: "തങ്ങളുടെ നായ്ക്കളെ സോഫയിൽ കിടക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന ആളുകളുണ്ടാകാം ... പക്ഷേ വോവയുടെ അമ്മ - ഒരിക്കലും."

എല്ലാ ഉത്തരവാദിത്തത്തോടെയും ഞാൻ സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു: ഒരുപക്ഷേ അല്ല, പക്ഷേ തീർച്ചയായും - അത്തരം ആളുകളുണ്ട്!

1980-കളിൽ, തകർന്ന വിഭവങ്ങൾ കൂടുതൽ വിശ്രമിച്ചു. ശാശ്വതമായ ധാർമ്മിക പ്ലോട്ട് അല്പം വ്യത്യസ്തമായ ഉള്ളടക്കം നേടി. പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളെ “അപ്രതീക്ഷിതമായ മേൽനോട്ടം” എന്ന് വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി, ഈ മെറ്റീരിയലിൽ സത്യസന്ധത പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുപകരം, മറ്റൊരു വ്യക്തിയെ (കപ്പ് തകർത്ത ആൺകുട്ടി) ആശ്വസിപ്പിക്കാനും പരസ്പര സഹായം നൽകാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങി. രസകരമായ വിപരീതം! ഇപ്പോൾ ആൺകുട്ടിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തുകയും ശിക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നില്ല - ഇപ്പോൾ അവൻ ആശ്വസിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, അനന്തരഫലങ്ങൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഇപ്പോൾ കുറ്റവാളികൾ വികാരങ്ങൾക്കുള്ള അവകാശം ഉപേക്ഷിക്കാൻ തുടങ്ങിയെന്ന് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാൾ ഒരു കപ്പ് പൊട്ടിക്കുമ്പോൾ, വിലകൂടിയ ഒരു കപ്പ് പോലും, അവർ കുറ്റവാളിക്ക് ആശ്വാസമായി "ഭാഗ്യത്തിന്!" കുട്ടി കപ്പ് പൊട്ടിച്ചാലോ?

പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, കപ്പുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും മേശപ്പുറത്തുണ്ടായിരുന്നു, കുട്ടികൾ പന്തുമായി ഒരേ മുറികളിൽ കളിച്ചു. അതായിരുന്നു ജീവിതം!

ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 3 "റഷ്യൻ എഴുത്തുകാർ" ഗ്രേഡ് 2 ഓപ്ഷൻ 1.

1. ഊന്നിപ്പറയുക എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ "കിറ്റൻ" എന്ന സൃഷ്ടിയുടെ വിഭാഗവും തീമും.

1) മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ 2) മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ

3) പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ 4) പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ

2. ക്രൈലോവിന്റെ പേരും പിതൃഭൂമിയും നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ? ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

1) F. Tyutchev 2) I. Krylov 3) S. Yesenin 4) I. Tokmakova

4. വാചകം പൂർത്തിയാക്കുക. ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ഹംസം, പൈക്ക്, ക്യാൻസർ എന്നിവ നായകന്മാരാണ് ...

1) റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ 2) ഐ ടോക്മാകോവയുടെ കവിതകൾ

3) എൽ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥകൾ 4) ഐ. ക്രൈലോവിന്റെ കെട്ടുകഥകൾ

A. S. പുഷ്കിൻ "സ്വാൻ, കൊഞ്ച്, പൈക്ക്"

I. A. ക്രൈലോവ് "പൂച്ചക്കുട്ടി"

L. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയുടെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും കഥ"

സത്യം പറഞ്ഞതിന് നന്ദി

"ഒരു റഷ്യൻ ആത്മാവുണ്ട്, അവിടെ റഷ്യയുടെ മണമുണ്ട് ..."

__________________________________________________________

"പിന്നെ വയറ്റില് വിശന്നു പാടുന്നത് ആരോടാണ് മനസ്സിലേക്ക് കയറുക ..."

__________________________________________________________

ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ജമ്പർ ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ
വേനൽ ചുവപ്പ് പാടി;
തിരിഞ്ഞു നോക്കാൻ സമയം കിട്ടിയില്ല
മഞ്ഞുകാലം കണ്ണുകളിൽ ഉരുളുമ്പോൾ.

1) കഥ 2) കെട്ടുകഥ 3) യക്ഷിക്കഥ 4) കവിത

ടെസ്റ്റ് നമ്പർ 3 "റഷ്യൻ എഴുത്തുകാർ" ഗ്രേഡ് 2 ഓപ്ഷൻ 2.

F. I. ____________________________________________________________

1. കവിതയുടെ തലക്കെട്ടിന് അടിവരയിടുക.

1) “ശരത്കാല പ്രഭാതം” 2) “പക്ഷി വീട് ശൂന്യമായിരുന്നു ...”

3) "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈയും ഉറുമ്പും" 4) "പഴയ മുത്തച്ഛനും കൊച്ചുമകളും"

2. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ പേരും പിതൃഭൂമിയും നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ? ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

1) അലക്സാണ്ടർ സെർജിവിച്ച് 2) ലെവ് നിക്കോളാവിച്ച്

3) ഇവാൻ ആൻഡ്രീവിച്ച് 4) മിഖായേൽ മിഖൈലോവിച്ച്

3. പദപ്രയോഗത്തിന്റെ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക. ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒന്നുമില്ലാതെ നിൽക്കുക.

1) ഒന്നുമില്ലാതെ നിൽക്കുക. 2) പഴയ സുഹൃത്തുക്കളോടൊപ്പം താമസിക്കുക.

3) ഒരു അത്ഭുതത്തോടെ നിൽക്കുക. 4) നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കൊപ്പം നിൽക്കുക.

4. വാചകം പൂർത്തിയാക്കുക. ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

എൽ ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "പഴയ മുത്തച്ഛനും കൊച്ചുമകളും" പഠിപ്പിക്കുന്നു ...

1) കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുക 2) മുതിർന്നവരെ ബഹുമാനിക്കുക

3) സത്യം പറയുക 4) കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുക

I. A. ക്രൈലോവ് "പഴയ മുത്തച്ഛനും ചെറുമകളും"

A. S. പുഷ്കിൻ "ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ ആൻഡ് ആന്റ്"

L. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "ലുക്കോമോയിൽ ഒരു പച്ച ഓക്ക് ഉണ്ട് ..."

6. ഈ വരികൾ ഏത് കൃതികളിൽ നിന്നാണ്? ശീർഷകവും രചയിതാവും എഴുതുക.

"അധ്യാപകൻ ചിരിച്ചുകൊണ്ട് പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾ അഭിമാനിക്കാൻ ഒരു നിമിഷം കാത്തിരിക്കൂ, പക്ഷേ പഠിക്കൂ"

"വിഡ്ഢി, വിഡ്ഢി! തിരികെ വരൂ, മത്സ്യത്തെ വണങ്ങൂ ... "

____________________________________________________________

"... ഒപ്പം പൈക്ക് വെള്ളത്തിലേക്ക് വലിക്കുന്നു"

___________________________________________________________

7. ഈ കൃതി ഏത് വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നു. ഉത്തരം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരിക്കൽ ഒരു സ്വാൻ, കാൻസർ, പൈക്ക്
ലഗേജുമായി അവർ അത് എടുത്തു,
മൂന്നുപേരും ഒരുമിച്ചു അതിനോടു ചേർന്നു;
അവർ ചർമ്മത്തിൽ നിന്ന് കയറുന്നു, പക്ഷേ വണ്ടി ഇപ്പോഴും നീങ്ങുന്നില്ല!
 1) കഥ 2) കെട്ടുകഥ 3) യക്ഷിക്കഥ 4) കവിത