Шалгалт бичих аргументууд. Мөрөөдөл ба бодит байдал: эссений аргументууд Төгсгөлийн аргументууд

Аав хөвгүүд

Хураангуй

1. Үе үеийн үл ойлголцол нь ертөнцийг үзэх үзлийн ялгаанаас үүсдэг.
2. Эцэг эхийн зөвлөгөө хүүхдэд маш их ач холбогдолтой.
3. Хүний ёс суртахууны чанарыг эцэг эхдээ хандах хандлагаар нь дүгнэж болно.
4. Эцэг эхээ асрахгүй байх нь тэднээс урваж байгаа хэрэг юм.
5. Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ үргэлж эелдэг ханддаггүй.
6. Олон хүн үр хүүхдийнхээ аз жаргалын төлөө хамгийн үнэ цэнэтэй зүйлээ золиослоход бэлэн байдаг.
7. Хүүхэд, эцэг эхийн зөв харилцаа нь хайр, халамж, дэмжлэг дээр суурилдаг.
8. Заримдаа үнэхээр ойр дотны хүн төрүүлсэн хүн биш, өсгөсөн хүн болдог.

Сэдвүүд

1. Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаанд яагаад эвдрэл гардаг вэ?
2. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээсээ хэзээ суралцах ёстой вэ?
3. Үеийн зөрүү мөнхийн гэж бодож байна уу?
4. Эцэг эхтэйгээ адилхан байх нь ашиг уу эсвэл сул тал уу?
5. Таны бодлоор хүүхэд, эцэг эхийн харилцаанд хэрхэн эв найрамдал бий болох вэ?
6. Эцэг эх байх нь адислал уу эсвэл үүрэг хариуцлага уу?
7. "Үе үеийн ялгаа" гэж юу вэ?
8. "Эцэг, хүүхдүүд" хоорондын харилцааны асуудал яагаад үүссэн бэ?
9. "Эцгүүд ба хүүхдүүдийн" амьдралын зорилго хэрхэн уялдаж байна вэ?
10. Яагаад залуу үеийнхэн хуучин үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрдөггүй вэ?
11. Гэр бүлийн харилцааг юун дээр үндэслэх ёстой вэ?
12. Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын зөрчилдөөнд буулт хийх боломжтой юу?
13. Хоёр үеийн маргаанд хэн нь зөв бэ?
14. Хүний амьдрал дахь гэр бүлийн үүрэг.
15. Ойлголт бол хоёр талын гудамж гэсэн ойлголттой та санал нийлэх үү?
16. О.Уайлд “Сайн хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлэх хамгийн шилдэг арга бол тэднийг баярлуулах” гэсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
17. В.Г.Белинскийн "Эцэг эхээ хайрлах, хүндлэх нь ямар ч эргэлзээгүй ариун мэдрэмж юм" гэсэн үгийн талаархи тайлбар.
18. Та Руссогийн хэлсэнтэй санал нийлж байна уу: “Хүүхэд харах, сэтгэх, мэдрэх өөрийн гэсэн онцгой чадвартай; Тэдний ур чадварыг бидний ур чадвараар солих шиг тэнэг зүйл байхгүй гэж үү?
19. Цицероны "Нас бүр өөрийн гэсэн онцлогтой" гэсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
20. М.Наваррскаягийн "Хөгшин хүмүүс өөрсдийг нь орлож байгаа үеийнхнээсээ ямагт илүү ухаантай гэж бодож дассан" гэсэн үгийг батлах юм уу, үгүйсгэ.
21. II Кэтрин "Нас болгондоо эцэг эхээ хүндэл" гэсэн үг үнэн үү?
22. "Эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа хайртуудын хоорондын харилцаа шиг хэцүү бөгөөд гайхалтай" гэсэн Андре Маурогийн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
23. Тристан Бернард хэлэхдээ: "Өнөөдөр эцэг эхчүүд хүүхдээ хайрлахыг хамгийн их хүсдэг. Энэ нь тэдний алдаан дээр хийсэн ажил бололтой. Үүнийг хүүхдүүд нь засч залруулах болно. Мөн энэ савлуур хэзээ ч зогсохгүй гэж үү?
24. Д.Дидрогийн хэлсэн үг юу гэсэн үг вэ гэж та бодож байна: “Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ санаа зовсон, гутаан доромжилсон хайраар хайрладаг. Өөр нэг хайр, анхааралтай, тайван байдал нь тэднийг үнэнч болгодог. Энэ бол эцгийн жинхэнэ хайр мөн үү?
25. “Өөр ямар ч дээж хэрэггүй. Аавын үлгэр жишээ нүдэнд харагдах үед "(А. С. Грибоедов)

"Эцэг хөвгүүд" чиглэлийн аргументууд:

1. I.S. Тургенев "Аав хөвгүүд"

• Энэ бүтээлээс бид үнэхээр үеийн үеийн зөрчилдөөнийг харж байна. Павел Петрович, Николай Петрович Кирсанов нарыг "эцэг" үеийнхэнтэй холбож болно. "Хүүхдүүдийн" үе бол Евгений Базаров, Аркадий Кирсанов нар юм. Залуу хүмүүс ижил үзэл бодолтой байдаг: тэд өөрсдийгөө нигилистууд буюу уламжлалт үнэт зүйлсийг үгүйсгэдэг хүмүүс гэж хэлдэг. Ахмад үеийнхэн тэднийг ойлгохгүй байна. Мөргөлдөөн нь Евгений Базаров, Павел Петрович Кирсанов нарын хооронд ширүүн маргаан, тулаан болж байна. Аркадий Кирсанов аажмаар түүний үнэт зүйлс Базаровын сургаалтай давхцдаггүйг ойлгож, гэр бүлдээ буцаж ирэв.

2. А.С. Грибоедов "Ухаан нь золгүй еэ"

• Фамусовын аз жаргалын эх сурвалж бол мөнгө юм. Тэрээр охин Софиядаа хайртай, түүнд хамгийн сайн сайхныг хүсдэг тул охиныг зөвхөн санхүүгийн сайн сайхан байдлын талаархи бодолд дасгадаг. Софья Фамусова ийм үзэл бодолд харь хүн бөгөөд тэрээр өөрийг нь дэмжихгүй гэдгээ мэддэг тул ааваасаа сэтгэлээ нуун дарагдуулдаг. Аав нь үргэлж, хаа сайгүй ашиг олохыг заасан Молчалинтай бүх зүйл огт өөр: тэр бүх зүйлд энэ зарчмыг баримталдаг. Хүүхдүүдийнхээ аз жаргалыг хангахыг хүсч буй эцэг эхчүүд амьдралын талаархи үзэл бодлоо тэдэнд дамжуулав. Асуудал нь эдгээр үзэл бодол нь буруу юм.

3.

• Родион Раскольников ээж, эгчдээ чин сэтгэлээсээ хайртай. Өвгөн ломбардын амийг хөнөөсөн шалтгааны талаар ярихдаа тэрээр ээждээ туслахыг үнэхээр хүсч байсан гэж хэлэв. Баатар мөнхийн ядуурал, бэрхшээлээс гарахыг хичээсэн. Цагаа ломбардад тавиад тэр зүйлийг эзэмшиж байсан эцгийгээ сэтгэл догдлон дурсав.

4. Л.Н. Толстой "Дайн ба энх"

• Энэхүү бүтээлээс бид амьдрал нь огт өөр ёс суртахууны зарчим дээр суурилдаг хэд хэдэн гэр бүлийг хардаг. Ханхүү Василий Курагин бол мөнгөний төлөө ямар ч доромжлолд ороход бэлэн, ёс суртахуунгүй хүн юм. Түүний хүүхдүүд яг ижил зарчмуудыг баримталдаг: Хелен асар их өвийн нэг хэсгийг авахын тулд Пьер Безуховтой гэрлэж, Анатоль Наташа Ростоватай хамт зугтахыг оролдов. Ростовчууд тэс өөр уур амьсгалтай: тэд байгальд дуртай, ан агнуур, амралтаараа зугаацдаг. Эцэг эх, хүүхдүүд хоёулаа эелдэг, өрөвдөх сэтгэлтэй, бүдүүлэг зан гаргах чадваргүй хүмүүс юм. Ханхүү Николай Болконский хүүхдүүдээ хатуу ширүүн байдлаар хүмүүжүүлдэг боловч энэ хүнд байдал нь тэдэнд сайн байдаг. Андрей, Марья Болконский нар аав шигээ ёс суртахуунтай, жинхэнэ эх оронч хүмүүс юм. Эцэг эх, хүүхдүүдийн хооронд ойр дотно харилцаа байдаг гэдгийг бид харж байна. Хүүхдүүдийн ертөнцийг үзэх үзэл нь эцэг эхийн ертөнцийг үзэх үзлээс хамаардаг.

5. А.Н. Островский "Аянгын шуурга"

• Кабанихын гэр бүлд харилцаа нь айдас, харгислал, хоёр нүүртэй байдаг. Түүний охин Варвара худал хэлэхийг төгс сурсан бөгөөд үүнийг Катеринад зааж өгөхийг хүсч байна. Хүү Тихон бүх зүйлд эргэлзээгүйгээр ээждээ дуулгавартай байх ёстой. Энэ бүхэн аймшигтай үр дагаварт хүргэдэг: Катерина амиа хорлохоор шийдэж, Варвара гэрээсээ зугтаж, Тихон Кабанихагийн эсрэг "бослого" гаргахаар шийджээ.

6.

• Аав Петр Гриневийг үйлчилгээнд явуулахдаа "Цамцаа дахин арчилж, бага наснаасаа хүндэтгэл үзүүл" гэж маш чухал бөгөөд зөв зүйл хэлэв. Аавын хэлсэн үг залуугийн хувьд ёс суртахууны хамгийн чухал хөтөч болсон. Хамгийн хүнд нөхцөлд, үхэлд заналхийлж байсан Петр Гринев нэр төрөө хадгалав. Ааваасаа, эх орноосоо урвахгүй байх нь түүнд үнэхээр чухал байсан. Энэ жишээ нь эцэг эхийн зааварчилгаа нь хүүхдэд ёс суртахууны хамгийн чухал үнэт зүйлсийг сурахад тусалдаг гэдгийг тод нотолж байна.

7. Н.В. Гоголь "Тарас Булба"

• Остап, Андрей хоёр эцэг нь зохих боловсрол эзэмшээд зогсохгүй тэднийг эх орноо хамгаалдаг жинхэнэ дайчин болгохыг хүсдэг. Тарас Булба Андрейг урвасанд нь уучилж чадахгүй (Тэр туйлыг хайрладаг тул дайсны талд очдог). Эцгийн хайрыг үл харгалзан тэрээр хүүгээ хөнөөжээ. Тарас Булба дайсантай харамгүй, бүх хүчээ дайчлан тулалддаг ууган хүү Остапаар бахархаж байна.

8. К.Г. Паустовский "Телеграм"

• Катерина Петровна Ленинград хотод маш гэрэл гэгээтэй, үйл явдлаар дүүрэн амьдардаг охин Настядаа маш их хайртай байв. Зөвхөн охин л хөгшин ээжийнхээ тухай бүрэн мартсан бөгөөд түүн дээр очих цаг зав ч олохыг оролдсонгүй. Катерина Петровагийн бие нь маш их өвдсөн тухай захидалд хүртэл Настя үүнийг нухацтай авч үзээгүй бөгөөд тэр даруй түүн дээр очих боломжийг авч үздэггүй. Зөвхөн ээж нь нас барж байгаа тухай мэдээ нь охины мэдрэмжийг төрүүлдэг: Настя түүнийг Катерина Петровна шиг хэн ч хайрладаггүй гэдгийг ойлгодог. Охин ээж дээрээ очсон боловч түүнийг амьдаар нь олохоо больсон тул хамгийн хайртай хүнийхээ өмнө өөрийгөө буруутай гэж боддог.

9. С.Есенин "Ээждээ бичсэн захидал"

• Дууны үгэнд ч үе үеийн асуудлыг хөнддөг. Бидний өмнө ээжийгээ тайвшруулдаг энгийн нэгэн залуу байна. Тэрээр түүнээс амьдралынхаа талаар санаа зовохгүй байхыг, магадгүй үймээн самуунтай, согтуу байж магадгүй ч насанд хүрсэн амьдралынхаа талаар асууж байна. Ээж нь юунд санаа зовохыг бид маш сайн мэдэж байгаа бөгөөд Есенин амьдарч байсан шигээ амьдрах болно гэдгийг бид мэднэ. Энэ бол бие биетэйгээ ярьдаггүй, харин өөртэйгөө ярьдаг эх, хүүхдийн хоорондох олон жилийн настай тул үргэлж хамааралтай яриа юм. Тэд өөр өөр боловч зөрчилдөөн нь тухайн үеийн хамгийн алдартай яруу найрагчдын нэг болсон бичиг үсэггүй тариачин эмэгтэй болон түүний хотын хүүг нэгтгэдэг байгалийн гэр бүлийн харилцаанд саад болохгүй.

10. Д.И. Фонвизин "Доор ургах" жүжиг

• Гол дүр Митрофан (түүний нэрийг ээжтэйгээ эсвэл ээжийнхээ хүүтэй ойрхон гэж тайлбарладаг) бидний хувьд бүхэл бүтэн гэр бүл шиг сөрөг дүр мэт санагддаг. Түүний ээж бол зарц нартаа ч, өөрийн нөхөртөө ч шууд дамжуулж өгдөггүй дарангуйлагч хатагтай. Энэ гэр бүлд амьдардаг өнчин охин София, түүний авга ах Стародум нар сайхан зүйлсийг төлөөлдөг. Энэ гэр бүлийн тухай, эс тэгвээс Митрофаны тухай авга ах нь: "Энд муу санааны зохистой үр жимс байна." Энэхүү өгүүлбэрт зохиолын лейтмотивд таарч болохуйц харгис эцэг эхийн хүүхдэд үзүүлэх хор хөнөөлтэй, хүчтэй нөлөөллийн талаас аав, хүүхдийн асуудал илчлэгдсэн байдаг. Гипертрофи, хэт их асран хамгаалагч нь өсвөр насны хүүхдийг сүйтгэдэг. Ээж нь нэг гараараа толгойг нь илээд нөгөө гараараа үйлчлэгчийг нь зоддог айлд өссөн. Хэрэв Митрофаны ээж түүнд хайртай бол хүү нь хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бөгөөд жүжгийн төгсгөлд түүнийг зүгээр л орхисон гэсэн шүүмжлэлийг бид харж байна.

11. М.Ю. Лермонтовын шүлэг "Мцыри"

• Үе үеийн зөрчилдөөн нь оюун санааны бослого дээр унадаг. Бяцхан Мцыры албадан, гэр орноосоо хагацаж, өөрт нь тааламжтай бус амьдралаар өдөр хоногоор амьдрах боломжгүй мэт санагдаж байна. Зугтсанаараа тэрээр өөрийн хүч чадлыг төдийгүй эсэргүүцэл, хувь заяагаа тэвчих хүсэлгүй гэдгээ харуулж байна. Түүний эр зориг бидэнд урам зориг өгдөг. Энд "эцэг" -ийн үүргийг дэглэм, баатар өөрийгөө олж буй боолчлол, Мцыры зөвхөн нас барсны дараа л эвддэг хүрээ, хязгаарлалт гүйцэтгэдэг. Мөн эцэг өвгөдийн эхлүүлсэн дайныг эсэргүүцэж, Мцырийг гэр, эх орон, гэр бүлээс нь салгасан залуу үеийнхний эсэргүүцэл юм.

12. I.A. Гончаров Роман "Обломов"

• Илья Ильич өвөг дээдсийнхээ эсрэг боссонгүй, харин тэдний хувь заяаг яг давтсан боловч цаг хугацаа, нөхцөл байдал үүнийг дэмжээгүй. Бид нэг мөрөөдлөөс гол дүрийн гэр бүлийн тухай гайхалтай зургийг олж авдаг. Обломовка тосгон бол Илья Ильич өсөж торниж, түүнийг гутал өмсөж, хувцаслаж, тоо томшгүй олон зарц нараар хооллож байсан хамгийн тохиромжтой, нам гүм газар юм. Халамж, хайр бүхнээс мэдрэгддэг байсан. Хэрэв түүнд бүх зүйл сайхан байвал хүн юу хийх вэ? Ихэнх тохиолдолд тэр юу ч хийдэггүй, тэр үнэхээр хичээж, ямар нэгэн зүйл хийхийг хүсдэггүй. Зохисгүй хүмүүжлийн улмаас үүссэн энэхүү залхуурал нь Обломовын бүх амьдралд асар их ул мөр үлдээжээ. Манай баатрын хувь заяанд гэр бүл ингэж нөлөөлсөн. "Эцэг"-ийн үеийнхэн "хүүхдүүд"-ийг гоо үзэсгэлэнгээр дүүрэн ертөнцөд хоосон, утга учиргүй ургамлын оршихуйд сүйрүүлэв.

Мөрөөдөл ба бодит байдал

Хураангуй

1. Зүүд ба бодит байдлын хоорондын хамаарал (эдгээр ойлголтуудын холболт, үзэл баримтлалын ялгаа). Бодит байдалтай тулгарах үед үүсдэг дотоод болон гадаад зөрчил.
2. Мөрөөдөл: хүрэх боломжгүй, "жижиг", агуу гэх мэт.
3. Мөрөөдөл/хүсэл/зорилго/уран зөгнөл…. Эдгээр ойлголтуудын ижил төстэй ба ялгаа.
4. Мөрөөдөл, түүний хүний ​​амьдрал дахь үүрэг, үүрэг (дайчлах, халах гэх мэт)
5. Уран зохиол дахь мөрөөдөгчдийн төрлүүд. реалистуудын төрлүүд. Хүсэл мөрөөдлөөсөө хамааран хүний ​​шинж чанар.
6. Утопи / дистопи / уран зөгнөл дэх мөрөөдөл. Дистопи бол хамгийн тохиромжтой ертөнцийн мөрөөдлөө биелүүлэх үр дагаврыг дүрсэлсэн төрөл юм. Мөрөөдөл нь реализм, романтизм юм.

Зүүд гэж юу вэ?

Мөрөөдөл ба бодит байдлын хооронд яагаад ялгаа байдаг вэ?

Мөрөөдөл ба бодит байдал юугаараа нийтлэг байдаг вэ?

 Хүсэл мөрөөдөл хоёрын ялгаа юу вэ?

 Мөрөөдөл, зорилго хоёрын ялгаа юу вэ?

 Хүмүүс яагаад зүүдэндээ урвадаг вэ?

 Би мөрөөдөлдөө үнэнч байх ёстой юу?

 Хүмүүс яагаад бодит байдлаас зугтдаг вэ?

 Та мөрөөдлөө биелүүлэх хэрэгтэй юу?

 Бүх мөрөөдөл биелдэг үү?

 “Мөрөөдөл өндөр” гэдэг нь юу гэсэн үг вэ?

 Бодит байдал хэзээ мөрөөдлийг үгүй ​​хийдэг вэ?

 А.Н-ын мэдэгдлийг та хэрхэн ойлгож байна. Крылова: "Мөрөөдлөө бас хянах ёстой, эс тэгвээс энэ нь жолоогүй хөлөг онгоц шиг хаашаа явахыг бурхан мэдэх үү?"

 Яагаад бүх мөрөөдөл биелдэггүй вэ?

 Зүүд ба бодит байдлын зөрчилдөөний мөн чанар юу вэ?

 “Мөрөөдөлгүй хүн далавчгүй шувуутай адил” гэдэгтэй та санал нийлэх үү?

 Мөрөөдөл хэзээ зорилго болдог вэ?

 Бодит байдлаас зугтах боломжтой юу?

 “Хүндэт мөрөөдөл” гэж юу гэж боддог вэ?

 "Хэцүү бодит байдал" гэсэн хэллэгийг та юу гэж ойлгож байна вэ?

 Зүүдлэгч зүүдлэгч үү эсвэл тэнэг үү?

 Би мөрөөдөж чадах ёстой юу?

 Мөрөөдөл юунд хүргэдэг вэ?

 Зүүд ба бодит байдлыг хэрхэн харьцуулдаг вэ?

 Мөрөөдөл, амьдралын зорилго хоёрын ялгаа юу вэ?

 Мөрөөдлөө бодит болгох гэж үргэлж хичээх шаардлагатай юу?

 Мөрөөдөл ба бодит байдлын мөргөлдөөн.

 Н.Спарксын “Аз жаргалын түлхүүр бол биелдэг мөрөөдөл юм” гэсэн үгэнд тайлбар хий.

 Г.Шульцийн “Хэрэв та жижиг зүйлийг мөрөөдөж байгаа бол хэзээ ч том зүйлд амжилтанд хүрэхгүй” гэсэнтэй санал нийлэх үү?

 М.Монрогийн “Шөнийн тэнгэрийг хараад олон мянган охид бас ганцаараа суугаад од болохыг мөрөөддөг байх гэж бодсон юм. Гэхдээ би тэдэнд санаа зовохгүй байсан. Эцсийн эцэст миний мөрөөдлийг хэн нэгэнтэй харьцуулж болохгүй гэж үү?

 11. ​​Т.Гүүдкинд “Бодит байдал хэний ч хүсэлд захирагддаггүй” гэж хэлсэн нь зөв үү?

 12. З.Фрейдийн хэлсэн үг танд ямар бодол төрүүлсэн бэ: “Зүүд бол бодит байдлын тусгал юм. Бодит байдал бол мөрөөдлийн тусгал мөн үү?

 13. “Мөрөөдөл алга болмогц бодит байдал байр сууриа эзэлнэ гэсэн үг” гэсэн Анне-Луиз Перемена де Стаэлийн ишлэлийг тайлбарла.

 Зүүд гэдэг ойлголт яагаад хүүхэд настай ихэвчлэн холбоотой байдаг вэ?

 “Мөрөөдөлтэй” гэдэг үг яагаад олон насанд хүрэгчдэд сөрөг утгатай байдаг вэ?

 “Хүсэх” ​​гэдэг үг “мөрөөдөл”-өөс юугаараа ялгаатай вэ?

 Мөрөөдөл биелэх нь урам хугарах боломжтой юу?

 Зорилготой хүн мөрөөдөж чадах уу?

 Яагаад “Хүссэн зүйлээ болгоомжил” гэж байнга хэлдэг вэ?

 Хүсэл мөрөөдлөө өөрөөсөө салгавал юу болох вэ?

 Хүн мөрөөдлөө биелүүлэхэд үргэлж бэлэн байдаг уу?

 "Мөрөөдөл", "амьдралын утга учир" гэсэн ойлголтууд ямар холбоотой вэ?

 Хүүхдүүдийн хүсэл мөрөөдөл мэргэжлээ сонгоход нөлөөлдөг үү?

 Том мөрөөдөх хэрэгтэй гэдэгтэй та санал нийлэх үү?

 “Мөрөөдөл” хаана дуусч, “зорилго” эхэлдэг вэ?

 "Бодит байдлаас зугтах" гэж юу вэ?

 “Зүүдэнд хор хөнөөл учруулахгүй” гэдэг үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

 “Үүлэн дунд толгой” гэж ямар хүнийг хэлдэг вэ?

 Мөрөөдөл ба бодит байдал ямар холбоотой вэ?

 Мөрөөдөл яагаад үргэлж биелдэггүй вэ?

 Реалистууд мөрөөддөг үү?

 Ямар хүнийг “мөрөөдөгч” гэж нэрлэж болох вэ?

 Бодит байдал зүүдийг төрүүлж чадах уу?

 Нэг хүний ​​мөрөөдөл олон хүний ​​бодит байдлыг өөрчилж чадах уу?

 Зүүд нь шинжлэх ухаан, урлагийн ертөнцийг хэрхэн өөрчилдөг вэ? Хүн бүр мөрөөдөлтэй байх ёстой юу?

 Мөрөөдөл юунд зориулагдсан вэ?

 "Хүрэгдэх боломжгүй идеал" гэсэн хэллэг ямар утгатай вэ?

 Оросын уран зохиолын баатрууд юуг мөрөөддөг вэ?

 Достоевскийн бүтээл дэх зүүдлэгчдийн дүр.

 Зүүд ба бодит байдлын хоорондын зөрчил хэзээ үүсдэг вэ?

"Мөрөөдөл ба бодит байдал" чиглэлийн аргументууд:

1.

• Михаил Афанасьевич Булгаков "Мастер Маргарита хоёр" романдаа мөрөөдөл ба бодит байдлын хоорондох ангалын талаар дүрсэлсэн байдаг. Гол дүр нь ном гаргахыг мөрөөддөг байсан нь амьдралынхаа амжилт юм. Үүнийг бичихийн тулд тэрээр ажлаасаа гарч, ажилд нь тусалсан янз бүрийн бүтээл худалдаж авахад маш их мөнгө зарцуулсан. Гэвч эцэст нь тэр мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд маш их хичээнгүйлэн эрэлхийлсэндээ харамсаж байв. Шүүмжлэгчид цогцос дээрх хэрээний сүрэг шиг тэр даруй хэвлэгдсэн хэсэг дээр унав. Ийм "зөвлөлтийн эсрэг" зохиолчийг хэвлэлээр доромжилж, хавчиж эхлэв. Мастер сугалааны хонжворт сугалаагаар төлсөн Арбатын хонгил нь аз жаргал авчирсангүй: түүнийг найзын дүр эсгэсэн Магарич босгож, хөөж гаргасан. Баатар өөрийгөө галзуугийн газар олж, романаа бүрэн шатаажээ. Хүн хүсэл эрмэлзлээсээ айх ёстой, учир нь тэр хүсэл эрмэлзэл нь бодит байдал дээр юу болж хувирахыг төсөөлж ч чадахгүй байна.
• М.А. бидний зарим хүслийн ач холбогдолгүй байдлын талаар өгүүлдэг. Булгаков "Мастер ба Маргарита" кинонд. Воланд Варитед тоглохдоо москвачуудын мөрөөдлийн талаар инээдтэй хэлэв: тэд бүгд "орон сууцны асуудалд" автдаг. Илбэчин тэдний өчүүхэн байдал, дэмий хоосон байдлыг хангадаг баасанд мөнгө агаарт цацаж, эмэгтэйчүүдийг тансаг хувцас өмсдөг. Гэхдээ романы зохиогч ийм хүсэл эрмэлзлийн дэмий хоосон, ач холбогдолгүй байдлыг шууд утгаар нь харуулсан: бүх мөнгө, дээл хайлж, эсвэл хоосон цаас болж хувирав. Ийнхүү энэ бүх хязгаарлагдмал, харамч хүмүүсийн мөрөөдөл үнэ цэнэгүй хуурмаг зүйл болж хувирч, Сатан тэдэнд сайн сургамж өгсөн.

2. Ф.М. Достоевский "Гэмт хэрэг ба шийтгэл"

• Ф.М. Достоевский "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" бүтээлдээ хүсэл мөрөөдлөөсөө болгоомжлох ёстой маш аюултай зүүдлэгчийг дүрсэлсэн байдаг. Родион Раскольников уландаа гишгэгдсэн нийгмийн шударга ёсыг сэргээж, баян хүмүүсийн илүүдлийг ядууст хуваарилахыг эрмэлзэж байв. Үүнийг хийхийн тулд тэрээр анхны хохирогчийг сонгосон - зуучлагч Алена Ивановна. Энэ эмгэн үнэнч шударга мөртлөө ядуу зүдүү олон арван айл өрхийг өрийн торонд ороосон. Баатар түүнийг хөнөөхийн зэрэгцээ аллагын гэрч байсан жирэмсэн эгчийнхээ амийг авч оджээ. Гэвч түүний мөрөөдлийн биелэлт нь бүх гэрэл гэгээтэй итгэл найдвар нуран унадаг. Хулгайлсан мөнгө нь хэнд ч тус болсонгүй, харин алуурчин, хулгайч хоёрын амгалан тайван байдлыг алдагдуулсан. Тиймээс зарим хүсэл эрмэлзэл нь үнэхээр айх ёстой, учир нь бодит байдал дээр тэд зөвхөн бузар муу, нүгэлт байдлаар л биелэгдэх боломжтой.
• Бодит байдал заримдаа зүүдээ гутааж чаддаггүй тул "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" номын зохиогч Ф.М. Достоевский. Соня Мармеладова Родионыг Христийн шашинд шилжүүлж, нүглийг цагаатгах зөв зам руу чиглүүлэхийг мөрөөддөг байв. Тиймээс охин ёс суртахууны эр зориг руу явдаг: хайртынхаа араас шаргуу хөдөлмөрлөдөг. Шоронгийн амьдралын хатуу ширүүн бодит байдал нь эрхэмсэг сүнсийг эвдэж чадаагүй юм. Баатар эмэгтэй харгис хэрцгий тушаалд дасан зохицож, олон хоригдлуудыг халамжилдаг байв. Бүгд түүнд хайртай байсан. Бардам Родионы хүйтэн зүрх хүртэл хайлсан. Үүний үр дүнд Сонягийн хүсэл биелэв: түүний сонгосон хүн хүнлэг бус онолыг үгүйсгэв. Эпилогоос бид түүнийг мэргэн ухаан, нигүүлслээр дүүргэсэн Библийг хэрхэн урам зоригтойгоор уншдагийг хардаг. Тиймээс, хамгийн биелэх боломжгүй мөрөөдөл ч гэсэн хүн хийж байгаа зүйлдээ чин сэтгэлээсээ итгэдэг бол мөрөөдөл нь бодит байдалд нэвтэрч, түүгээр бузартагдахгүй байх шиг санагддаг.

3. А.И. Куприн "Анар бугуйвч"

• Жинхэнэ хайраар хүнийг өөд нь татдаг зохиолын зохиолч хүний ​​дээдийн жаргал, утга учир, хувь заяаг олж харжээ. Ийм хайрын тухай, мөрөөдлийн тухай Куприн "Анар бугуйвч" өгүүллэгт бичсэн байдаг.Түүхийн гол дүр Желтков хайртай эмэгтэйнхээ хайрыг мөрөөддөг боловч харилцан хайрыг найддаггүй, тэр маш сайн ойлгодог. Тэдний хооронд хэзээ ч юу ч байхгүй, гэхдээ тэр хайрыг агуу аз жаргал гэж үздэг. Желтков бол энгийн жижиг түшмэл, хайртай эмэгтэй нь гүнж, түүнийг олон жил (найман жил) хайрладаг, түүнд захидал бичдэг, түүнд анар бугуйвч өгөөгүй бол түүнийг хайрлах байсан байх. Нөхөр нь таньсан төрсөн өдрөөрөө. Бугуйвч нь ямар нэгэн онцгой материаллаг үнэ цэнийг илэрхийлээгүй ч Желтковт маш их хайртай байсан, учир нь тэр үүнийг ээжээсээ авсан юм. Верагийн нөхөр болон түүний дүү Желтков дээр ирж, Вераг ганцааранг нь үлдээхийг гуйв. Зохиолын гол баатар мөрөөдөж байсан л бол тэр амьдарч чадна, гэхдээ тэр мөрөөдөл нь хэзээ ч биелэхгүй гэдгийг маш тодорхой ойлгох үед (энэ нь ихэвчлэн тохиолддог, бидний амьдралд бидний хувьд маш чухал зүйл хэзээ ч тохиолдохгүй гэдгийг бид ойлгож байх шиг байна) , гэхдээ одоо ч гэсэн бидний сэтгэлийн гүнд хаа нэгтээ мөрөөдөл, итгэл найдвар байдаг бөгөөд бид үүнийг алдах үед үүнийг даван туулахад маш хэцүү байдаг), тэр цаашид амьдрах боломжгүй болж, нас барсан. Энэ түүхийн хамгийн эмгэнэлтэй зүйл бол Желтковыг нас барсны дараа Вера юу алдсанаа ухаарсан, учир нь тэр ч бас хайрыг мөрөөддөг байсан тул түүнийг өөр хүнээс, нөхрөөсөө л авахыг мөрөөддөг байв. Гэвч Желтковыг нас барснаар тэр ганцаараа түүнд үнэхээр хайртай байсан гэдгийг ойлгов. Желтковын мөрөөдөл ч, Верагийн ч мөрөөдөл биелэхгүй, гэхдээ энэ хоёр хүний ​​мөрөөдлийг биелүүлэхэд саад болж байсан нийгмийн зөвшилцөл байгаагүй бол эдгээр хүмүүс аз жаргалтай байх байсан.

4. А.П. Чехов "Ионич"

• A.P-ийн түүхэнд. Чехов "Ионич" баатар мэргэжлээрээ ажиллахыг мөрөөддөг. Тэрээр анагаах ухааны хөгжилд асар их хувь нэмэр оруулахыг хүсч, хүмүүст тусалж, энэ ертөнцөд сайн сайхныг авчрахыг хүсдэг. Гэвч Дмитрий өөрийгөө гэрэл рүү чиглэсэн чин сэтгэлийн өдөөлт нь филистизм, бүдүүлэг байдлын үл нэвтрэх харанхуйд дарагдсан алслагдсан мужид байдаг. Залуу эмчийн орчин тэр чигтээ түүнийг нэгэн хэвийн байдал, уйтгар гунигийн намаг руу чирдэг. Энд хэн ч юунд ч тэмүүлдэггүй, хэн ч юунд ч тэмүүлдэггүй. Бүх зүйл үргэлжилж байна. Мөн Старцев мөрөөдлөөсөө урваж, жирийн тарган дунд насны эр болжээ. Тэрээр бүдүүлэг, бүдүүлэг бөгөөд зөвхөн орлогын эх үүсвэр гэж үздэг ядаргаатай өвчтөнүүдэд үйлчилдэг. Одоо тэр зөвхөн клубт суугаад мөрийтэй тоглохыг хүсдэг. Түүний үлгэр жишээг ашиглан, үзэл бодол, хүсэл мөрөөдлөөсөө урвах нь сүнслэг байдлын бүрэн доройтлыг амлаж байгааг бид ойлгож байна.
• Бүх мөрөөдөл биелэх хувь тавилан байдаггүй бөгөөд энэ нь амьдралын хэм хэмжээ юм. Энэхүү диссертацийг A.P. Чехов "Ионич" номонд. Катерина төгөлдөр хуурч болохыг мөрөөддөг, гэхдээ тэр үүнийг хийж чадах уу? Бараг. Бүх хүмүүст жинхэнэ авьяас заяадаггүй. Гэвч баатар бүсгүй үүнийг ойлгохгүй байгаа нь түлхүүр дээр бөмбөр тоглох чадвараа харуулж байна. Тэр ч байтугай Дмитрийгийн саналыг няцааж, аавынхаа гэрээс гарч, нийслэлд хэдэн жилийг өнгөрөөж, төгөлдөр хуурч сурахыг хичээдэг. Тэгээд үр дүн нь юу вэ? Залуу нас бүдгэрч, гоо үзэсгэлэн бүдгэрч, мөрөөдөл нь хүсэл тэмүүллийн өвчтэй хатгалт болж хувирдаг. Охин гэртээ юу ч үгүй, өөрийнхөө эгэл жирийн байдгийг ойлгосонгүй. Ийм их зантай байж, залууг үгүйсгэх нь үнэ цэнэтэй байсан уу? Үгүй Гэвч өнгөрсөн үеийг буцааж өгөх боломжгүй тул Катерина Дмитрийд өмнөх мэдрэмжээ сануулах гэж дэмий л оролдов. Тиймээс бүх мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд хүнд өгдөггүй бөгөөд тэрээр энэ баримтыг зоригтой, тайван хүлээн авч, хүчин чармайлтаа өөр, илүү тохиромжтой чиглэлд чиглүүлэх ёстой.

5. А.С. Пушкин "Ахмадын охин"

• Александр Сергеевич Пушкин "Ахмадын охин" түүхэн романдаа хүсэл мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд дээд цэгтээ хүрсэн мөрөөдөлдөө үнэнч байхыг дүрсэлсэн байдаг. Мария Миронова Петрт дурлаж, түүнтэй гэрлэхийг мөрөөддөг байв. Гэвч хувь тавилан тэдний дугуйнд үргэлж хигээстэй байдаг: эхлээд Швабрин Гриневын аавд инж нь баян өв залгамжлагчийг урхинд оруулахыг хүсч байна гэж мэдэгджээ. Хөгшин язгууртан уг гэрлэлтийг хориглосон. Дараа нь Мария Алексейгийн хоригдол болж, түүнийг хүчээр гэрлэв. Хөөрхий өнчин охин энэ саналыг хүлээж авах ёстой байсан юм шиг санагдаж, тэр хамгийн сайн сайхныг хүлээх шаардлагагүй байсан ч охин хайрт бүсгүйгээ зөрүүдлэн хүлээж байв. Суллагдсаны дараа тэр Петрийг дахин алдах шаардлагатай болжээ. Түүнийг Пугачевт хуурмаг тусламж үзүүлсэн хэргээр шийтгэжээ. Тэгээд баатар бүсгүй өөрөө эзэн хаан руу явахаас айгаагүй. Мөрөөдөлдөө ийм үнэнч байдал нь эцэст нь Марьяаг хүслээ биелүүлэхэд хүргэв: тэр хайртай хүний ​​эхнэр болжээ.
• Заримдаа хүмүүс мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд ямар ч жигшүүрт зүйлд ороход бэлэн байдаг. Ийм жишээг A.S. Пушкин "Ахмадын охин" роман дээр. Алексей Марьяатай гэрлэхийг хүссэн ч тэр татгалзжээ. Гоо бүсгүй мөн гарнизоны шинэ офицер Петрт дурлажээ. Дараа нь Швабрин явуулга, тэр байтугай урвах замаар зорилгодоо хүрэхээр шийджээ. Тэрээр Гриневын нүдэн дээр Миронова болон түүний гэр бүлийн нэр хүндийг гутаасан. Дараа нь эрэлхэг залуу хайрт бүсгүйнхээ нэр төрийг хамгаалан хов живийг дуэль болгожээ. Швабрин шударга бус аргыг ашиглан дахин бүдүүлэг байдлыг харуулав. Босогчид цайзыг эзлэн авахад баатар эх орноосоо урваж, хөмсгөө ч өргөсөнгүй. Тэр үед л юу ч зогсоолгүй эхнэрээ хүчээр, албадлагаар авахаар шийджээ. Гринев түүнд цаг тухайд нь саад болсон ч Алексей мөрөөдлөө биелүүлэхийн тулд ёс суртахууны бүх хоригийг даван туулахад бэлэн байв. Ийм шударга бус байдлаас болж энэ нь биелсэнгүй, учир нь аливаа хүсэл эрмэлзэлд нэр төрөө хадгалах нь чухал, эс тэгвээс та мөрөөдлөөсөө л холдох болно, учир нь та түүнд зохисгүй болно.

6. М.Горький "Изергил хөгшин эмэгтэй"

• Данко овгийнхоо ард түмний эрх чөлөөг мөрөөддөг, үүний тулд тэрээр овгийнхон үл нэвтрэх ой, өмхий намаг дундаас гарахыг хичээж буй замыг гэрэлтүүлэхийн тулд зүрх сэтгэлээ цээжинээсээ урж, амиа ч харамсдаггүй. тод галаараа. Баатар амлалтаа биелүүлж, тэднийг эрх чөлөөнд хөтөлж чадна гэдэгт итгэдэггүй хүмүүс түүнд уурлаж, үхэхийг хүсч байсан ч үүнийг хийдэг. Данко хүмүүсийг хайрлаж, өрөвддөг тул түүний мөрөөдөл нь тэдэнтэй, тэдний төлөө илүү сайхан амьдралтай холбоотой байдаг тул харамсахгүй өөрийгөө золиослодог.

7. Н.М. Карамзин "Хөөрхий Лиза"

• N.M-ийн түүхэнд. Карамзин "Хөөрхий Лиза" мөрөөдөл ба бодит байдлын асуудлыг маш хурцаар тавьсан. Зохиолч өөрөө зүүдэндээ ядуу тариачин эмэгтэйг язгууртны нийгмийн төлөөлөгчтэй холбохыг хүсч байснаас эхэлье. Зохиолын орон зайд мөрөөдлийн ертөнц, бодит байдлын ертөнц мөргөлддөг. Эраст жинхэнэ хайрыг мөрөөдөж, ангийн хурлыг мартахыг чин сэтгэлээсээ хүсдэг. Гэвч бодит байдал эдгээр зорилгыг устгадаг. Улс төр, сэтгэл зүй, санхүү, нийгмийн байдал - хайрлагчдын харилцаанд ямар нөхцөл байдал саад болохгүй вэ! Тэдний нэг нь ч гэсэн Эрастын мөрөөдөл хөзрийн байшин шиг нурахад хангалттай байх болно, түүний ёс суртахууны зарчим нь тогтворгүй, хэврэг байдаг. Лизагийн хувь заяа нь Үнсгэлжингийн тухай үлгэр нь түүний Эрасттай холбоотой хэрэг болно гэж итгэж байсан тэр мөчөөс л битүүмжилсэн юм. Энэ мөчийг хүртэл тэрээр нөхцөл байдлыг ухаалгаар харахыг хичээсэн боловч хайртай хүнийхээ эхнэр болох хүсэл нь түүнийг эмзэг болгожээ. Зүүднийхээ дараа тэр толгойгоо алдсан бөгөөд энэ нь эмгэнэлтээр төгсөв.

8. А.Н. Островский "Аянгын шуурга"

• A.N.-ийн жүжигт. Островскийн "Аянгын бороо" киноны гол дүр аз жаргалтай, эрх чөлөөтэй амьдралыг мөрөөддөг. Гэвч гэрлэлт нь түүний итгэл найдварыг зөвтгөсөнгүй: нөхөр нь залуу гэр бүлийн оршин тогтнохыг өдөр бүр зэмлэдэг ээжийнхээ төмөр өсгий дор байв. Хэрвээ хүү нь таверн руу эсвэл бизнесээр хэсэг хугацаанд зугтаж чадвал эхнэр нь хадам ээжтэйгээ харилцах харилцааны хүнд хэцүүг үүрдэг. Бодит байдал нь эрхэмсэг, романтик охины хүлээлтийг хэрцгийгээр хуурав. Бүх гэр бүл эцэг эхийнхээ адил эв найртай, ойлголцолд амьдардаг гэж тэр боддог байв. Гэвч түүний хайр дурлалын тухай мөрөөдөл нь Кабанихигийн хаягдлаас гадна ч биелэх заяагүй юм. Борис бас нэг сэтгэл дундуур байв. Түүний хайр нагац ахын хоригоос хэтэрсэнгүй. Үүний үр дүнд бодит байдал, мөрөөдлийн ертөнцтэй мөргөлдсөний улмаас баатар бүсгүй амьдрах хүчээ алдаж, амиа хорлодог. Тиймээс бодит байдал, мөрөөдлийн хоорондох зөрчилдөөн нь эмгэнэлт байдалд хүргэж болзошгүй юм.
• Мөрөөдөл биелдэг, гэхдээ өөрөө биш. Үүний тулд та ямар нэгэн зүйл хийх хэрэгтэй. Гэхдээ ихэнхдээ хүмүүс энгийн үнэнийг ойлгодоггүй бөгөөд A.N. Островский ийм жишээг "Аянгын шуурга" жүжгээр дүрсэлсэн байдаг. Тихон эхнэртээ хайртай бөгөөд гэр бүлийн халуун дулаан, эв найрамдалтай хамт амьдрахыг мөрөөддөг боловч баатрын ээж бүх зүйлийг хянах мөнхийн хүслээр залуучуудыг байнга зовоож байдаг. Энэ асуудлыг засч залруулах боломжтой юм шиг санагддаг, гэхдээ Тихон бол сул дорой, хайхрамжгүй хүн бөгөөд аливаа бизнес нь тэвчихийн аргагүй ачаа юм шиг санагддаг. Тэр хэдийнэ насанд хүрсэн эр болсон ч ээжээсээ айдаг. Үүний үр дүнд тэрээр хүслээ биелүүлэх гэж оролдохгүйгээр хэцүү амьдралын оосорыг татдаг. Энэ нь азгүй Катеринаг амиа хорлоход хангалттай байв. Төгсгөлд нь баатар эхнэртээ гашуудаж, бүх итгэл найдвар нь нуран унасан гэж ээжийгээ зэмлэдэг. Гэхдээ зөвхөн тэр л буруутай.

9. I.A. Гончаров "Обломов"

• I.A-ийн романд. Гончаров "Обломов" баатар амьдралынхаа туршид уран зөгнөлд автаж, дуртай буйдан дээрээ дулаан халат өмсөн бодит байдлаас нуугдаж байв. Тэр бараг гэрээсээ гардаггүй, гэхдээ гарч ирээд ямар нэгэн зүйл хийнэ гэж ихэвчлэн боддог. Бодит байдлын бүх шаардлагыг (Обломовка дахь хулгай, орон сууцнаас гарах хэрэгцээ гэх мэт) Илья Ильич зүгээр л орхиж, ямар ч үнээр хамаагүй асуудалд санаа зовнилоо өөр хэн нэгэн рүү шилжүүлэхийг хичээдэг. Тиймээс Обломовыг үргэлж луйварчид хүрээлдэг бөгөөд найз нь бодит байдлаас тасралтгүй зугтаж, түүнийг ичгүүргүйгээр дээрэмддэг. Илья Ильичийн тухай зүүдлэх нь түүнийг мухардалд хүргэдэг. Өдрүүдийг хуурмаг байдлаар өнгөрөөсөн тэрээр юу ч хийхээ мартсан тул хайртай Ольгагаа алдаж, үлдсэн өв хөрөнгөө үрэн таран хийж, хүүгээ эд хөрөнгөгүй өнчин үлдээдэг. Обломов амьдралынхаа хамгийн оргил үедээ амьдралынхаа хэв маягаас үхдэг, гэхдээ тийм биш ч гэсэн сэтгэлгээнээсээ болж үхдэг, учир нь тэр хүнийг бие махбодийн болон оюун санааны бүрэн доройтолд хүргэдэг. Тиймээс хэт их зүүдлэх нь хүнийг нөхөж баршгүй, ноцтой үр дагаварт хүргэдэг.
• Бидний мөрөөдөл биднийг үргэлж зөв зам руу хөтөлдөггүй. Заримдаа тэд биднийг буцаж ирэхэд хэцүү лабиринтуудын гүнд андуурдаг. Тиймээс бидний жинхэнэ хүслийг бидний хүсч буй зүйлийн талаархи хуурамч, тулгасан санаанаас цаг тухайд нь ялгах шаардлагатай байна. I.A-ийн романд. Гончаров "Обломов" бол яг ийм жишээ юм. Ольга Ильинская өөрийгөө Илья Ильичийн аврагч гэж төсөөлж, зөрүүдлэн түүнийг дахин бүтээж эхлэв. Тэр түүний зуршлыг өршөөгөөгүй, түүний санаа бодлыг үл тоомсорлож, түүнийг бодит амьдрал дээр байгаа байдлаар нь хайрладаггүй байв. Тэр зөвхөн өөрийнхөө хийхийг мөрөөддөг хуурмаг зүйлийг л урд нь харав. Тиймээс тэдний харилцаа бүтэлгүйтэж, баатар өөрөө тэнэг байдалд оров. Залуу, үзэсгэлэнтэй тэрээр бараг өөрөө залхуу бүдүүн эрд санал тавьж, үйл явцыг бүх талаар удаашруулжээ. Дараа нь тэр эмэгтэй хуурмаг зүйлд амьдардаг гэдгээ ойлгож, өөртөө хайрыг зохион бүтээсэн. Аз болоход Ольга илүү тохиромжтой нөхрөө олж, хэрэв тэд биелсэн бол түүнийг аз жаргалгүй болгож болох хуурамч хүсэлд баяртай гэж хэлэв. Тиймээс бүх мөрөөдөл биднийг аз жаргалтай ирээдүй рүү хөтөлдөггүй.

Өшөө авалт, өгөөмөр сэтгэл

1. Өшөө авалт. Өшөө авах шалтгаан: дургүйцэл, атаархал гэх мэт. Өшөө авалтын "өшөө авах" хүн болон өшөө авах объектод үзүүлэх нөлөө (өшөө авалт-өшөө авалт). Өшөө авалтын үр дагавар. Өршөөл ба түүний үр дагавар.
2. Өшөө авалт, уучлал нь ёс суртахууны хэцүү сонголт юм. Өшөө авалт, өгөөмөр сэтгэл хоёр нэг зоосны хоёр тал шиг.
3. Нийгэм-түүхийн нөхцөлд өгөөмөр сэтгэл, харгислал. Дайны үед эсвэл хүнд хэцүү нөхцөлд ёс суртахууны сонголт. Дайсандаа өгөөмөр сэтгэл.
4. Сайн ба муугийн тухай, өршөөл ба харгислалын тухай, тайван байдал, түрэмгийллийн тухай хүний ​​зан төлөвийг тодорхойлох хүчин зүйл болох, ялангуяа өшөө авалт, өршөөлийн хоёрыг сонгохдоо санаанууд.
5. Өшөө авалт нь мэдрэмж, үйлдэл юм.
6. Цусны тэмцэл нь нийгэм-түүхийн үзэгдэл юм.

Сэдвүүд
Өшөө авалт гэж юу вэ?

1. Өгөөмөр сэтгэл гэж юу вэ?
2. "Нүдэнд нүд, шүдэнд шүд" гэсэн хэллэгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
3. "Цусны дайн" гэж юу вэ?
4. Хүн яагаад манай дүү нарт өгөөмөр байх ёстой гэж?
5. Дайснаасаа өшөө авах боломжтой юу?
6. Өшөө авалтыг зөвтгөж чадах уу?
7. Өгөөмөр байдал нь язгууртнаас юугаараа ялгаатай вэ?
8. Өгөөмөр сэтгэл нь сайхан сэтгэлээс юугаараа ялгаатай вэ?
9. Өшөө хонзонгоо орхиход хүнийг яаж итгүүлэх вэ?
10. Залуу үеийнхэнд өгөөмөр сэтгэлийг хэрхэн сургах вэ?
11. Өшөө авалт яагаад сүнсийг устгадаг вэ?
12. И.Фридманы “Хамгийн сайхан өшөө авалт бол өршөөл” гэдэгтэй та санал нийлэх үү?
13. Ямар хүнийг өгөөмөр гэж нэрлэж болох вэ?
14. Өгөөмөр хүнд ямар чанарууд байдаг вэ?
15. "Амтат өшөө авалт" гэсэн хэллэгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
16. Өгөөмөр сэтгэл нь хүч чадал уу, сул тал уу?
17. Ж.Волфромын “Шударга ёсыг дандаа чимх өшөө хорсолоор амталдаг” гэснийг та юу гэж ойлгох вэ?
18. Өгөөмөр сэтгэл, энэрэн нигүүлсэхүй нь нийтлэг зүйл юу вэ?
19. "Өшөө авалт", "хууль" хоёрын хооронд ямар холбоотой вэ?
20. Өс хонзон авах нь хулчгар зан эсвэл эр зоригийн илрэл гэж та бодож байна уу?
21. Өс хонзонгоо хэзээ орхих ёстой вэ?
22. Ялагдал хүлээх нь юу гэсэн үг вэ?
23. Хүний хүч чадал, сул тал нь өгөөмөр сэтгэлээр илэрдэг үү?
24. А.С.-ын шүлгийн эшлэлийг та хэрхэн ойлгож байна. Пушкиний "Хөшөө" - "Тэр унасан хүмүүст өршөөл үзүүлэхийг уриалав"?
25. Хүн яагаад заримдаа өшөө авалт, өгөөмөр сэтгэл хоёрын аль нэгийг сонгох хэрэгтэй болдог вэ?
26. Өс хонзонтой хүн аз жаргалтай байж чадах уу?

"Өшөө авалт ба өгөөмөр сэтгэл" чиглэлийн аргументууд:

1. Л.Н. Толстой "Дайн ба энх"

• Андрей Болконский охиныг залуу Анатолий Курагин авч явсаныг мэдээд хайртай Наташа Ростовад маш их урам хугарчээ. Тэрээр Пьер Безуховтой өөрийн туршлагаасаа хуваалцаж, "Би өөр хэнд ч хайргүй, түүн шиг хэнийг ч үзэн ядаж байгаагүй" гэж хэлдэг. Гэсэн хэдий ч нас барахынхаа өмнөх уулзалт дээр тэрээр өгөөмөр сэтгэл гаргаж, түүнийг гэсэн сэтгэл нь чин сэтгэлээсээ болж, илүү их хүч чадлаар шатаж байсан охиныг уучилж чадсан юм.

2. М.Горький "Доод талд"

• М.Горькийн “Доод талд” жүжгийн дүрүүдийн харилцаа хорсол, өс хонзон дээр тогтсон байдаг. Тэд бүгд эргэлзэлгүйгээр амьдралын ёроолд унасных нь төлөө бусдаас өшөөгөө авдаг. Энэ бүх ядуу хүмүүс бие биенээ улам гүнзгий татаж байна, учир нь та өөрөө байхгүй бол хэнд ч буцах зам байх ёсгүй. Энэ бол өрөөний байшингийн бичигдээгүй хууль юм. Жишээлбэл, Василиса атаархлын улмаас дүүгээ дарангуйлдаг. Түүний амраг Васка Пепел түүнийг өрөвдсөн нь харгис эмэгтэйн уурыг хүргэв. Түүний өшөө авалт эцсийн шатанд хүрч, хууль ёсны нөхөр нь зодооны улмаас нас барсан. Одоо Эшийг жинхэнэ торгуулийн алба хашна гэж заналхийлж байгаа боловч түүний зүрхний хуучин хатагтай түүнийг аврахын тулд юу ч хийхгүй, харин эсрэгээрээ: тэр хүн бүрийг гүтгэлэгтээ живж байна. Тэр ч байтугай Васкагийн "хайр" нь ч баатрын өс хонзонгийн шинж чанарыг зогсоож чадахгүй. Өс хонзон гэдэг нь хүнийг дотроос нь устгаж, бүх буяныг нь гадагшлуулдаг мэдрэмж гэдэг нь ойлгомжтой.

М.Горькийн “Доод талд” жүжгийн дүрүүд өгөөмөр сэтгэл гаргах дургүй байдаг. Эсрэгээрээ, ядуурал нь хүнийг хүн болгодог бүх зүйлийг тэднээс хөөж гаргадаг тул тэд бие биенээ илүү их өвтгөж, хатгахыг хичээдэг. Харин доромжлол, доромжлолын чөтгөрийн тойргийг эвддэг нэг тэнүүлчин бий. Энэ бол Лука. Мөн тэрээр хүнд хэцүү амьдралаар амьдарч, хүнд хөдөлмөрөөс зугтсан гэдгээ ч цухуйлгасан. Гэвч эдгээр туршилтууд түүнийг хатууруулсангүй. Хөгшин хүн ярилцагч бүрт дэмжлэг, оролцооны эелдэг үгсийг олдог. Түүний эргэн тойрон дахь бүх хүмүүст жинхэнэ өгөөмөр сэтгэл нь түүний нүдэнд гэрэлтдэг. Тэрээр доод хэсгийн оршин суугчдад гэрэлт ирээдүйн итгэл найдварыг өгсөн бөгөөд энэ нь тэдний ёс суртахууны дахин төрөлтөд хангалтгүй байсанд тэд өөрсдөө буруутай. Тэдний идэмхий орчинд тэнүүчлэгч удаан тэссэнгүй, бие биенээ харгис хэрцгийгээр живүүлдэг тул эдгээр хөөрхий хүмүүс гэр орон төдийгүй зүрх сэтгэлтэй болохыг ойлгосон байх. Харамсалтай нь өгөөмөр сэтгэл нь хүмүүст үргэлж тусалж чаддаггүй.

3. А.С. Пушкин "Ахмадын охин"

• A.S-ийн түүхэнд. Пушкиний "Ахмадын охин" өгөөмөр сэтгэл нь Пугачевын хувьд дээрэмчний нэр хүндийг үл харгалзан өөрийн ухамсрын дагуу ажилладаг: тэр нэгэн цагт босогчид эелдэг байсан Петр Гриневын амийг авардаг. Тэрээр мөн Марья Мироновад язгууртныг үзүүлж, түүнийг цайзаас чөлөөлөв. Шударга ёсны төлөө Гринев Пугачевыг үнэлдэг тул босогчийг цаазалсан нь Петрийг гунигтай болгодог.
• Ахмадын охины түүхээс бусад аргументуудыг үзнэ үү.

4. А.С. Пушкин "Евгений Онегин"

• A.S.-ийн романд. Пушкины "Евгений Онегин" өшөө авалт эмгэнэлт явдалд хүргэв: залуу яруу найрагч Ленский алагдсан. Энэ бүхэн гол дүрийн Татьяна түүнд хайртай гэдгээ хүлээн зөвшөөрсөн захидал хүлээн авснаас эхэлсэн юм. Тэрээр гэр бүлийн харилцаанд тохиромжгүй хэмээн охины мэдрэмжийг үгүйсгэв. Мэдээжийн хэрэг, тэр түүнийг байгаагаараа эвгүй байдалд оруулахыг хүсээгүй ч урам зоригтой найз нь түүнийг Татьянагийн нэрийн өдөрт урьжээ. Тэнд тэрээр сүйт бүсгүйтэйгээ сайхан үдшийг өнгөрөөнө гэж найдаж байна. Евгений зөвшөөрч байгаа ч оройн цагаар тэрээр маш их эвгүй байдалд оров. Тэрээр Владимирыг бүх зүйлд буруутгаж, түүнээс өшөөгөө авахаар шийдэж, хайрт Ольга хэмээх салхитай кокеттэй сээтэгнэнэ. Ленский охины анхаарлыг татаагүй тул уурлав. Тэрээр өрсөлдөгчөө дуэлд уриалсан бөгөөд Евгений татгалзаж чадаагүй юм. Үүний үр дүнд Онегин өчүүхэн, тэнэг өс хонзонгийнхоо улмаас нөхрөө хөнөөжээ. Шударга ёсны төлөө хийсвэр хөөцөлдсөний үр дагавар энд байна.
• A.S.-ийн романд. Пушкин "Евгений Онегин" нь өгөөмөр эмэгтэйн идеалыг дүрсэлсэн байдаг. Энэ бол Татьяна Ларина. Гэр бүлийн сайн сайхан байдлыг хадгалахын тулд хүсэл тэмүүллээ үл тоомсорлосон тул түүний сэтгэлийг үнэхээр агуу гэж нэрлэж болно. Залуу насандаа охин нэг удаа зочлон ирсэн язгууртанд дурлаж, түүний мэдрэмжийг нухацтай авч үздэггүй байв. Гэвч баатар бүсгүй өөр хүнтэй гэрлэсэн ч тэднийг зүрх сэтгэлдээ үүрд хадгалсаар ирсэн. Тэрээр генералыг хайрладаггүй байсан ч түүнийг хүндэлж, түүнд харьцаж байсанд нь талархаж байв. Олон жилийн дараа Евгений дэлхийг тойрон тэнүүчилж буцаж ирэхэд тэрээр Татьянагийн төлөө хүсэл тэмүүлэлтэй болжээ. Гэвч тэр гэрлэсэн бөгөөд ямар ч болзолгүйгээр хайртай хүнээсээ татгалзсан. Баатар эмэгтэй хайртай хүнийхээ амар амгалан, баяр баясгаланг хадгалахын тулд өөрийнхөө аз жаргалыг өгөөмөр байдлаар үгүйсгэв. Учир нь жинхэнэ өгөөмөр сэтгэл нь өөрийгөө үгүйсгэхийг шаарддаг.

5.

• М.Ю.-гийн зохиолд. Лермонтов "Бидний үеийн баатар" зохиолч Печориноос өшөө авахын тулд хулгайлагдсан охиныг хөнөөсөн Казбичийн жишээн дээр өшөө авалтын эмгэнэлт үр дагаврыг дүрсэлжээ. Бүлгийн эхэнд Максим Максимыч Григорий Кавказын гоо бүсгүйд дурлаж, дүүдээ хахууль өгч түүнийг хулгайлахаар шийдсэн гэж бичжээ. Тэрээр түүнд Азаматын мөрөөдөж байсан алдарт Казбич морийг амласан. Хэлэлцээр дуусч, Бела Печоринд баригдав. Гэвч Казбич түүний гарыг хайж байсан тул тэр үүнийг мэдээд маш их уурлаж, гэмт этгээдээс өшөө авахаар шийджээ. Григорий, Максим Максимыч нар анд явахад баатар охиныг авч явсан боловч тэднийг хурдан гүйцэж түрүүлэв. Хулгайлагч хөөцөлдөхөөс зугтаж, хамтдаа зугтаж чадахгүй гэдгээ мэдээд хохирогчийг алж, зам дээр үлдээдэг. Өшөө авалтаараа шударга ёсонд хүрсэн үү? Үгүй Тэр зөвхөн үзэсгэлэнтэй Белаг алж, юу ч үлдээгээгүй.
• М.Ю.-гийн зохиолд. Лермонтовын "Бидний үеийн баатар" нь өшөө авалтын бүх үл нийцлийг нотолж байна. Грушницкий үүгээр шударга ёсонд хүрэхийг оролдсон боловч өөрөө түүний хүслийн золиос болжээ. Тэр Мэри гүнжийг гайхшруулах гэж оролдсон нь үнэн юм. Тэр хайртай байсан ч охин нь түүнд хайхрамжгүй хандсан, учир нь түүний хажууд илүү чадварлаг эрхэм Печорин байсан юм. Григорий залуу охинд хүйтэн хандсанаар түүнд дурласан нь түүний хий дэмий хоосон зан гаргаж, сониуч занг нь төрүүлжээ. Цөхрөнгөө барсан junker амжилттай өрсөлдөгчөөсөө өшөөгөө авахаар шийджээ. Найз нөхөдтэйгээ хамт Печорин шөнө гүнжийн гэрээс гарч байгааг анзаарчээ. Тэрээр нууц амраг Верагаа орхисон боловч Грушницкий түүнийг Мэриг уруу татсан гэж буруутгав. Мэдээжийн хэрэг, Грегори худалчийг дуэлд уриалав. Тэгээд хулчгар гүтгэгч тулаанд ялж, өрсөлдөгчөө зайлуулахын тулд гар буугаа цэнэглэхгүй байхаар шийджээ. Гэвч Григорий хууран мэхлэгчийг олж харсан бөгөөд хохирогч нь Грушницки байв. Тэр өшөө авалтаараа юунд хүрсэн бэ? Өөрийнхөө үхлээс өөр юу ч биш

Сайхан сэтгэл, харгислал

1. Сайхан сэтгэл, харгислал нь хүнд байдаг ёс суртахууны эсрэг шинж чанарууд юм.
2. Сайхан сэтгэл, харгислал нь дотоод болон гадаад зөрчилдөөн юм.
3. Бусдад, хамаатан садан, сул дорой хүмүүст, дайсанд гэх мэт эелдэг, харгислал.
4. Байгаль, амьтан гэх мэт эелдэг, харгислал.
5. Өөртөө эелдэг байдал, харгислал. Өөрийгөө дарах, өөрийгөө өрөвдөх гэх мэт.
6. Үнэн ба худал нинжин сэтгэл.
7. Дайны үед нинжин сэтгэл, харгислал.
8. Сайхан сэтгэл, харгислалын үйлдэл. Хүний үйлдэл, түүний зан байдал, харилцааны хэлбэр гэх мэт.

1. Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?
2. Харгислал гэж юу вэ?
3. Хүмүүс яагаад бие биедээ хэрцгий ханддаг вэ?
4. Сайхан сэтгэл нь өршөөлөөс юугаараа ялгаатай вэ?
5. Хүн яагаад эелдэг байх ёстой вэ?
6. Үл тоомсорлох нь хамгийн дээд харгислал гэдэгтэй та санал нийлэх үү?
7. Хүн манай дүү нарт хэрцгий хандаж чадах уу?
8. Хэнийг эелдэг хүн гэж нэрлэж болох вэ?
9. Хэнийг харгис хүн гэж нэрлэж болох вэ?
10. Дайнд харгислал тохиромжтой юу?
11. Чамайг гомдоосон хүнд эелдэг хандах ёстой юу?
12. Сайн хүнд ямар чанарууд байдаг вэ?
13. Харгислалыг зөвтгөж болох уу?
14. Г.Гейнегийн “Сайхан сэтгэл нь гоо үзэсгэлэнгээс дээр” гэдэгтэй та санал нийлэх үү?
15. Сайхан сэтгэл нь хүч чадал эсвэл сул дорой байдлын шинж үү?
16. М.Монтэнгийн “Аймхай зан бол харгислалын эх мөн” гэсэн үгийг та юу гэж ойлгох вэ?
17. Сайхан сэтгэл нь хүнд хор хөнөөл учруулж чадах уу?
18. Хүмүүс яагаад: "Сайн нь нударгаараа байх ёстой" гэж хэлдэг вэ?
19. Хэнийг харгис гэж нэрлэж болох вэ?
20. Харгис хэрцгий байдлын илрэлийн шалтгаан юу байж болох вэ гэж та бодож байна уу?
21. Бид харгислалтай тэмцэх ёстой юу?
22. Юу хүнийг илүү эелдэг болгож чадах вэ?
23. Сайхан сэтгэл нь хүний ​​урмыг хугалж чадах уу?
24. Сайхан сэтгэл, харгислал яагаад хамт байдаг вэ?
25. Өөртөө сайхан сэтгэлийг хязгаарлах шаардлагатай юу?
26. Хүнийг юу илүү хянадаг вэ: нинжин сэтгэл эсвэл харгислал уу?
27. Хүн яаж өөртөө сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх вэ?

"Сайн сэтгэл, харгислал" чиглэлийн аргументууд:

1. А.С. Пушкин "Ахмадын охин"

• Сайхан сэтгэл, хатуу байдлын асуудал бол А.С. Пушкин. "Ахмадын охин" үлгэрт энэ асуудлыг Петр Гринев, Пугачев гэсэн хоёр баатрын жишээг ашиглан шийдсэн. Тэднийг "Зөвлөх" бүлэгт уулзах үеэр Гринев Пугачевыг мөрөн дээрээс нь туулайн нэхий дээл өмсөж, түүнд эелдэг ханддаг. Энэ сайхан зангаа дараа нь түүний амийг аврах болно. Гринев харгис хэрцгий байж болно, Зурин дахь өрийг төлөх шаардлагатай үед Савеличтэй хэрэлдэж байсныг санаарай. Гэхдээ ийм нөхцөл байдалд ч гэсэн сайхан сэтгэл нь түүнийг уучлал гуйж, гомдоосон хүнтэйгээ сайн харилцааг сэргээхэд хүргэдэг. Сайн эзнээ аврахын тулд цаазын ялтнуудын хөлд өөрийгөө шидсэн Савелич байсан тул баатрын ийм зан авир нь шагналгүй байдаггүй. Дайн, харгис хэрцгий ертөнцөд ч сайхан сэтгэл нь хариуд нь сайхан сэтгэлийг төрүүлдэг гэдгийг Пушкин бидэнд итгүүлдэг.
• Пугачевыг босогчдын удирдагч гэж түүхэнд дүрсэлсэн байдаг. "Дайралт" бүлэгт босогчдын харгислал хязгааргүй: ахмад Миронов болон түүний хамтрагчид цаазлагдсан, Василиса Егоровнагийн аллага. Пушкин хүчирхийллийн үзэгдлүүдийг огт зөөлрүүлж, гэрэлтүүлдэггүй бөгөөд энэ нь "Оросын бослого ямар ч утгагүй, өршөөлгүй" гэдгийг бидэнд ойлгуулж байна. Гэвч Пушкин бидэнд хэлээ урж, хамар, чихийг нь тайруулсан Башкирын дүрийг үзүүлж, энэ харгислал нь эрх баригчдын эгэл ард түмэнд харгис хэрцгий хандсаны үр дүн гэдгийг харуулахыг хүссэн юм. Пугачев, Гринев нарын жишээг ашиглан зохиолч харгис хэрцгий байдлыг үгүйсгэсэн ийм харилцааны жишээг харуулахыг хүссэн: үүний тулд та ямар ч хүнд хүндэтгэлтэй, сайхан сэтгэлтэй хүнийг олж харах хэрэгтэй.

2. Н.В. Гоголь "Тарас Булба"

• N.V-ийн түүхэнд. Гоголь "Тарас Булба" аав нь хөвгүүддээ тулааны сэтгэлийг төрүүлдэг боловч дасгалууд нь түүнд хангалтгүй байв. Залуус эр зоригоо харуулах жинхэнэ тулаан зохион байгуулахыг хүссэн. Үүнийг хийхийн тулд тэрээр Косшевойг зайлуулж, казакуудыг Польшийн нутаг дэвсгэрт илгээсэн бөгөөд дайчид ноцтой эсэргүүцлийг хүлээн авав. Үүний дараа тэд хотын иргэд өлсөж үхэж байсан Дубно хотыг бүсэлсэн байна. Булбагийн байлдааны галзуу байдлаас болж олон зуун хүн нас баржээ. Тиймээс хүү нь армиа орхиж, гэр бүлээ гутаан доромжлоход уншигч хөгшин казакыг өрөвдөхгүй байна. Андрей казакуудын дайчин сэтгэлийг биш, харин хайр, тайван амгалан тайван, тайван, суурин амьдралыг сонгодог. Тарас өөрөө энэ урвалтын буруутан, учир нь харгислал хэзээ ч сайн зүйлд хүрэхгүй.
• Энэ бол хэнийг ч өршөөхгүй маш харгис цаг үе тул дайнд эелдэг найрсаг байдлыг харуулахад хэцүү байдаг. Гэхдээ үл хамаарах зүйлүүд байдаг бөгөөд тэдгээрийн нэгийг Н.В.Гогол "Тарас Булба" өгүүллэгт дүрсэлсэн байдаг. Андрей казакуудын армийн бүрэлдэхүүнд польшуудтай тулалдаж байв. Тэд дайсны хотыг бүслэн бүслэн өлсгөлөнд оруулахаар шийджээ. Тэр шөнө залуу унтаагүй бөгөөд Киевт буцаж уулзсан хайртынхаа үйлчлэгч түүн рүү хэрхэн зам тавьж байгааг харав. Тэрээр Дубно дахь өлсгөлөнгийн талаар гашуунаар гомдоллож, казакуудаас тайвшрахыг гуйв. Залуу бүсгүй үхэж буй ээжийгээ хооллохыг хүсчээ. Дараа нь Андрей нэг уут талх үүрээд дайсны хот руу явав. Залуу энэ дуудлагад хариу өгөхөөс татгалзаж чадсангүй. Эмэгтэйчүүд, хүүхдүүд тулалддаггүй, гэхдээ тэд дайнаас болж үхдэг. Баатар энэ үзэгдлийн шударга бус байдлыг ойлгож, эрсдэлтэй байсан ч тусламж хэрэгтэй хүмүүст тусалсан.

3. М.Ю. Лермонтов "Манай үеийн баатар"

• “Бидний үеийн баатар” романд М.Ю. Лермонтов уйдаж, хөгжилдөхийг хүссэндээ хүнд хэрцгий ханддаг хачирхалтай баатар бүтээжээ. Грушницкийн түүхийг авч үзье. Эцсийн эцэст энэ залуу Печорины уйтгартай тоглоомд татагдан орсоныхоо төлөө амиа алдсан. Энэ "цаг үеийн баатар" Белла болон түүний гэр бүлийнхэнтэй санаанд багтамгүй хэрцгий үйлдэл хийсэн. Аав нь алагдаж, Азамат алга болж, Белла өөрөө нас барсан боловч үүнээс өмнө тэр Печорины хайраас болж зовж шаналж, дараа нь түүний эзгүйд зовж байв. Зохиолч зөвхөн өөрийн хүсэл тэмүүлэл, хүсэл тэмүүлэл гэсэн цорын ганц хуультай хүн ямар аймшигтай болохыг харуулахыг хичээдэг. Эцсийн эцэст, Печорин ийм төрөөгүй, тэр зүгээр л бүх төрлийн дурсгалт газруудаа алдсан.
• Түүнд байдаг сайхан сэтгэл нь үе үе сэрдэг. Жишээлбэл, сохор хүү өөрийн эрхгүй харамслыг төрүүлдэг бол согтуу үедээ Вуличийг хөнөөсөн казакийн ээж, зүрх нь шархалсан хөгшин эмэгтэйг харах нь өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг. Бүр амь насаараа дэнчин тавьж гэмт хэрэгтнийг амьдаар нь авахаар шийджээ. Тэгээд тэр үүнийг хялбархан хийсэн. Хүмүүсийн төлөө санаа тавих нь түүний зүрх сэтгэлд үргэлж оршиж, сайн санааг төрүүлдэг байсан бол түүнийг жинхэнэ баатар гэж нэрлэж болно.

4. I.S. Тургенев "Аав хөвгүүд"

• Хүүхдүүдийн эцэг эхдээ харгис хэрцгий хандлагыг И.С. Тургенев "Аав хөвгүүд". Насанд хүрсэн Евгений Базаров гэр бүлдээ ховорхон очдог. Гурван жил өнжсөн ч аавынхаа хулчгар зэмлэлийг сонсохыг хүсдэггүй, ээжийнхээ нулимсыг ч тоодоггүй. Эцэг эхчүүд Евгенийг ямар нэгэн зүйлд бухимдуулахаас айдаг, тэд бүх зүйлд таалагдахыг хичээдэг. Гэхдээ түүний хувьд хамгийн түрүүнд өөрийн үзэл суртлын итгэл үнэмшил нь ахмад үеийнхний үзэл бодолтой давхцдаггүй. Харамсалтай нь тэр залуу аав, ээжийнхээ буруу зан үйлийг хэзээ ч хүлээн зөвшөөрдөггүй байсан ч хөгшин хүмүүс хүүгээ хайрлах хайраа хадгалж үлдсэн бөгөөд зөвхөн түүнийг нас барсны дараа гашуудаж байв.
• "Аав хөвгүүд" романд И.С. Тургенев хоёр ах Кирсановын жишээн дээр сайхан сэтгэл, харгислалыг дүрсэлжээ. Ахмад Павел, хуучин цэргийн хүн, ганцаардмал бакалавр, Николай, Фенечка нарын гэрлэлтийг хүлээн зөвшөөрдөггүй бөгөөд уулзахдаа охиныг үл тоомсорлодог. Гэрт зээ болон түүний найз гарч ирэхэд тэрээр зочломтгой зан гаргадаггүй, хүйтэн, бүдүүлэг зан гаргадаг. Үзэл бодлын зөрүүг үндэслэн тэрээр Базаровтой ямар ч эргэлзээгүйгээр дуэль зохион байгуулдаг. Зохиолч Николай Кирсановыг эелдэг, эелдэг гэр бүлийн хүн гэж харуулдаг. Тэрээр Фенечка хэмээх энгийн охинтой амьдардаг бөгөөд түүнээс нэг настай хүүтэй болжээ. Аркадий Базаров найзынхаа өмнө дүүгийнхээ зан авирыг зөвтгөх гэж оролдож, зөрчилдөөнийг арилгахыг оролдож байна. Том хүү нь нигилист үзэл бодлоо орхиж, гэр бүлдээ буцаж ирсэн нь түүний сайхан сэтгэл, ойлголтын ачаар юм.

5. I.A. Гончаров "Обломов"

• I.A-ийн романд. Гончаров "Обломов" гол дүр нь хичээл зүтгэл, шийдэмгий байдлаараа ялгагддаггүй ч эелдэг, итгэлтэй байдаг. Түүний энэрэнгүй зан нь олон хүнд зам мөрийг харуулсан гэрэлт цамхаг болдог. Жишээлбэл, түүний бага насны найз Столц нь Ильягийн компанид үргэлж амарч, тайвширдаг. Энэ хүн хэдэн арван жил дараалан зочилдог бөгөөд түүний өрөвдөх сэтгэл цаг хугацаа өнгөрөх тусам сулрдаггүй. Мөн Обломовын эелдэг байдал нь үзэсгэлэнтэй Ольгаг татаж, байлдан дагуулдаг. Гаднах төрхөөрөө Обломов муухай, түүний нөхцөл байдал тийм ч чухал биш бөгөөд яриандаа тэрээр ухаалаг гэрэлтдэггүй. Гэхдээ эрэгтэй хүний ​​үзэсгэлэнтэй, цэвэр ариун сэтгэл нь баатар эмэгтэйд дэлхийн бүжигчдийн санал болгож чадах бүх зүйлээс илүү дуртай байдаг. Илья Ильич бол хэнд ч муу зүйл хүсдэггүй том хүүхэд юм. Тэрээр найз нөхөддөө үргэлж захирагддаг, тэдэнтэй харилцахаас ашиг тусыг эрэлхийлдэггүй, хувь заяаны бүх цохилтыг тайван, эелдэг байдлаар хүлээж авдаг. Тийм ч учраас Агафья Пшеницына түүнийг маш эелдэг халамжилж, зарц Захар түүнд маш их харамгүй хайртай байв. Түүнийг таньдаг хүн бүхэн баатрын халуун дулаан, том сэтгэлийг үнэлдэг байв. Тиймээс сайн сайхан сэтгэлийг хүмүүс үргэлж үнэлж, хэзээ ч хуучирдаггүй.
• I.A. Гончаров "Обломов" номондоо үнэхээр сайхан сэтгэлтэй хүнийг дүрсэлсэн байдаг. Энэ бол арчаагүй найзыгаа үргэлж дэмждэг Андрей Штолц юм. Эндрю хүнд хэцүү хувь тавилантай болсон. Хатуу аав нь залуу хүн өөрөө өндөрт хүрэх ёстой гэж түүнийг ивээлгүйгээр, их мөнгөгүйгээр нийслэл рүү явуулсан. Их хотод баатар толгойгоо алдаагүй, шаргуу ажиллаж эхлэв. Аажмаар тэрээр худалдааны хэлцлээр хөрөнгөө цуглуулав. Наранд байрлах газрын төлөөх тэмцэл нь түүнийг хатууруулах ёстой юм шиг санагдаж байсан ч нөхөрсөг, эелдэг, эелдэг зан чанараа хадгалсаар байв. Тэрээр нэг бус удаа залхуу, нялх Обломовт хайхрамжгүй тусалж, нэг бус удаа луйварчдыг өөрөөсөө холдуулжээ. Төгсгөлд нь баатар нь талийгаач Илья Ильичийн хүүг өсгөх үүрэг хүлээсэн. Сайхан сэтгэл нь өөр хүний ​​сайн сайхны төлөөх аминч бус үйлдэл гэдэгт би итгэдэг бөгөөд Столц бол үүний тод жишээ юм.

Урлаг, гар урлал

1. Хөгжим нь хүнд гоо сайхныг мэдрэх, өнгөрсөн үеийн мөчүүдийг сэргээхэд тусалдаг.
2. Урлагийн хүч хүний ​​амьдралыг өөрчилж чадна.
3. Жинхэнэ авъяаслаг зураачийн зурсан зургууд нь зөвхөн гадаад төрх төдийгүй хүний ​​сэтгэлийг тусгадаг.
4. Хэцүү нөхцөлд хөгжим нь хүнийг урамшуулж, эрч хүчийг өгдөг.
5. Хөгжим нь үгээр илэрхийлэхийн аргагүй бодлыг хүмүүст хүргэж чаддаг.
6. Харамсалтай нь урлаг хүнийг оюун санааны доройтол руу түлхэж чаддаг.

1. Жинхэнэ урлаг гэж юу вэ?
2. Жинхэнэ урлагийг гар урлалаас хэрхэн ялгах вэ?
3. Жинхэнэ урлаг, хуурамч урлаг хоёр юугаараа ялгаатай вэ?
4. Жинхэнэ бүтээгч гэж хэнийг нэрлэж болох вэ?
5. Хүмүүс яагаад урлаг, гар урлалыг андуурдаг вэ?
6. Урлагт хэнийг дархан гэж нэрлэж болох вэ?
7. Авьяас гэж юу вэ?
8. "Бурхад тогоо шатаахгүй" гэсэн хэллэгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
9. Юуг жинхэнэ урлаг гэж үзэж болох вэ?
10. Таны бодлоор урлагийн эцсийн зорилго юу вэ?
11. Гар урлал ба урлаг хоёрын ялгаа юу вэ?
12. Урлагийн хүн зураач болж чадах уу?
13. Г.Гебелийн “Урлаг бол хүн төрөлхтний ухамсар мөн” гэсэн үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
14. Чадвар авьяас болж хувирч чадах уу?
15. Авьяаслаг хүн гэж хэн бэ?
16. Дархан хүн ажлынхаа мастер уу, хакер уу?
17. П.Касалсын “Мастер зураачийг хараахан гаргадаггүй” гэдэгтэй та санал нийлэх үү?
18. Хүн төрөлхтний хөгжилд урлаг ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
19. Жинхэнэ урлаг юугаараа хүнийг татдаг вэ?
20. Урлагийн үнэ цэнэ юу вэ?
21. Ажилдаа дурлахгүйгээр мэргэжлийн хүн болох боломжтой юу?
22. Ямар урлагийн цаг хугацаа хяналтгүй байдаг вэ?
23. Богино хугацаанд сайн дархан болох боломжтой гэдэгт та итгэдэг үү?
24. Урлагийг эзэмшихийн тулд хүн ямар шинж чанартай байх ёстой вэ?
25. "Суралцахгүй бол урлаг ч, мэргэн ухаан ч хүрэхгүй" гэсэн хэллэгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
26. Урлагийг яагаад мөнхийн гэж нэрлэдэг вэ?
27. Урлаг сурах боломжтой юу?
28. Гар урлал ба урлаг ямар холбоотой вэ?
29. Гар урлал үргэлж жинхэнэ урлаг болж хувирдаг уу?
30. Урлаг болохын тулд ямар гар урлал байх ёстой вэ?
31. Гар урлал, урлаг гэдэг нь хүний ​​хувьд юу гэсэн үг вэ, тэдгээр нь түүний амьдралд хэрхэн тусгалаа олсон, юунд нөлөөлдөг вэ?

Эцсийн эссений "Урлаг ба гар урлал" аргументууд:

1. Н.В. Гоголь "Хөрөг"

• N.V-ийн түүхэнд. Гоголын "Хөрөг" киноны гол дүр нь амьдрах юмгүй зураач байв. Өрөнд дарагдаж, өлсгөлөн амьдралаас залхсан ч юу ч хийж чадсангүй. Гэсэн хэдий ч нэг өдөр тэрээр нойрсуулах нөлөөгөөр түүнийг гайхшруулсан зураг худалдаж авав. Тэнд дүрслэгдсэн хүүгийн гунигтай, нэгэн зэрэг зальтай харц ажиглагчийг хаа сайгүй дагаж байв. Шөнө нь зотон даавууны шинэ эзэн зүүдэндээ баян эр амьд гарч, мөнгөө тоолж, шалан дээр хэд хэдэн дэвсгэрт унагав. Өглөө нь Чартков мөнгөн дэвсгэртийг санамсаргүй олжээ. Одоо тэр маш их мөнгөтэй боловч хэрэгцээ нь үсрэнгүй нэмэгдэж байна. Дараа нь зураач захиалгаар хөрөг зураг авдаг бөгөөд тэнд чинээлэг үйлчлүүлэгчид түүнээс бүтээлч хандлага биш, харин бодит байдлыг өөрсдийн хөрөнгөтний амтанд нийцүүлэн чимэглэх чадварыг шаарддаг. Хийх юм байхгүй, хөлсний төлөө бүхнийг хийдэг! Эцэст нь авъяас нь алга болж, сайн цалинтай гар урлалаар солигдсон. Үзэсгэлэн дээр найзынхаа жинхэнэ авъяаслаг бүтээлийг хараад зураач энэ өөрчлөлтийг ойлгосон. Тэр атаархсандаа галзуурч, өөрт нь сайхан санагдсан бүхнийг устгахаар шийджээ. Тиймээс урлаг нь хүнээс золиослол шаарддаг, тэр өөрийгөө уран бүтээлийн ажилд ор мөргүй орхих ёстой, эс тэгвээс түүний бэлэг нь бурхад шатаах чадваргүй ур чадвар болж хувирах болно.
• N.V-ийн түүхэнд. Гоголын "Хөрөг" зохиолд золгүй зураг зурсан баатрын тухай өгүүлдэг. Энэ бол мэдээж гэр бүлээ тэжээх шаардлагатай байсан гар урлалын мастер юм. Тиймээс тэр юу ч бодолгүй том захиалга авчээ. Нэгэн алдартай ломбардчин нас барахаасаа өмнө өөрийнхөө төгс хөрөг зургийг авахыг хүсчээ. Энэ зорилгоор тэрээр шилдэг зураачийг ажилд авсан. Тэрээр урт бөгөөд хэцүү ажлыг эхлүүлсэн. Тэр цааш явах тусам хүүхний сэтгэлийг нэвт шингээх гэж оролдох тусам улам дорддог байв. Түүний завхрал сэтгэлд нь хумсны ул мөр үлдээх шиг болов. Мастер зотон даавуугаа хэзээ ч дуусгаагүй, түүнийг харгис бодол, хүсэлд автжээ. Тиймээс тэр зөвхөн сүм хийдийн амьдрал л түүнийг бохир заваан байдлаас цэвэрлэхэд тусална гэж шийджээ. Тэрээр ариун хийдэд очиж эдгэрч, сэтгэлдээ амар амгаланг сэргээв. Тиймээс урлаг нь зөвхөн гэрэл гэгээ төдийгүй харанхуйг авчирдаг тул бүтээгч бүр хийсэн зүйлдээ хариуцлага хүлээх ёстой. Түүний бүтээлч эрх чөлөө нь зөвшөөрөгдөх байдал болж хувирах ёсгүй.

2. Л.Н. Толстой "Дайн ба энх"

• Хүний ертөнцийг танин мэдэхэд урлагийн нөлөөллийг Л.Н.Толстойн "Дайн ба энх" романд харуулсан байдаг. Хөзрийн тоглоомд ихээхэн хожигдсон Николай Ростов санхүүгийн хүндрэлтэй байгаа гэр бүлд хэрхэн мэдэгдэхээ мэдэхгүй байна. Гэвч Наташа эгчийг дуулах нь түүний сэтгэл хөдлөлийг арилгадаг. Зохиолын гайхамшигт гүйцэтгэлийг сонсоод тэрээр тайвширч, урлагийн агуутай харьцуулахад сэтгэлийн зовлонгоо ойлгодог.
• Наташа Ростова зөвхөн гайхалтай хоолойтой төдийгүй хөгжмийг маш нарийн мэдэрсэн. Охин хүлээн авалт, бөмбөгний үеэр сонсогддог зохиолууддаа сэтгэл хангалуун байсан төдийгүй гитар дээр бүжиглэж, халуун сэдлийг урьсан нь харь хүн биш байв. Зохиолч үүгээрээ жинхэнэ урлаг нь цаг үе, ёс заншилд захирагддаггүйг харуулжээ.

3. М.А. Булгаков "Мастер Маргарита хоёр"

• Урлагийн салбар дахь гар урлалыг М.А. Булгаков "Мастер Маргарита хоёр" Нийслэлийн зохиолчид уран бүтээлээ удаан хугацаанд цацаж, улс орны амралт, Ялта руу аялах, "орон сууцны асуудал" -ын талаар илүү их санаа зовдог.
• Багшийн бүтээлч байдалд хандах хандлага нь огт өөр юм: Понтиус Пилатын тухай роман түүнийг бүрэн шингээдэг. Зохиолч чөлөөтэй бүтээл туурвихын тулд Арбатын жижиг хонгил түрээсэлж, сугалаанд хожсон бүх мөнгөөр ​​номонд шаардлагатай мэдээлэл бүхий уран зохиол худалдаж авдаг. Шүүмжлэл роман дээр бууж, хэвлэхийг хориглох үед Багш нь сэтгэлээр унаж, гар бичмэлүүдийг шатааж, улмаар сэтгэцийн эмнэлэгт хэвтдэг. Ийнхүү жинхэнэ бүтээлч байдал эрх мэдлийн төлөө хийсэн хэвшмэл бүтээлээр хэрхэн солигдож байгааг бид харж байна.

4. А.С. Пушкин "Моцарт ба Сальери"

• Урлаг ба гар урлалын ялгааг бидэнд санал болгосон А.С. Пушкин Моцарт, Сальери. Баатрууд үргэлж хөгжимд өрсөлддөг байсан ч өрсөлдөгч нь илүү хичээнгүйлэн бэлтгэж, илүү сайн суралцдаг байсан ч Моцарт ямагт аварга болж байв. Тэрээр хүч чадал, хүсэл тэмүүллээрээ хамтран ажиллагсдынхаа найруулгыг давах аялгуу зохион бүтээхийг хичээж олон цаг суув. Гэхдээ бүгд дэмий хоосон. Суут ухаантан хэдэн минутын дотор ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр гайхалтай бүтээл туурвижээ. Дараа нь цөхрөнгөө барсан хөгжмийн зохиолч амжилттай өрсөлдөгчтэйгээ харьцаж, түүнтэй хор найруулахаар шийджээ. Гэвч нас барсан хүний ​​авьяас нь алуурчныг гэрэлтүүлээгүй, түүний үхэл Сальери хөгжмийн Олимпод түрүүлэхэд тусалсангүй. Энэ нь Моцартын тухай биш, харин дээрээс хэн нэгэн нь гайхалтай авьяасыг харуулах хувь тавилантай байдаг бол бусад хүмүүст үүнийг зүгээр л өгөөгүйн тухай байв. Магадгүй тэд дуудлагаа олох болно, гэхдээ өөр асуудал. Тэгэхээр урлаг бол урмын хүүхэд, дээрээс ирсэн бэлэг юм. Энэ нь урьд өмнө байгаагүй зүйлийг бүтээх зорилготой юм. Гар урлал нь дүрмээр бол аль хэдийн байгаа зүйлийг арилжааны хуулбарлах явдал юм. Энэ бол ойлголт биш, харин ердийн үйл явц бөгөөд зорилго нь үйлчлүүлэгчийн хэрэгцээг хангах явдал юм. Харин урлаг бол дандаа мөнхөд чиглэдэг, хэрэглэгчийн чиг баримжаа байдаггүй.
• Публицист Ромен Ролланд "Бүтээнэ гэдэг үхлийг алах" гэж хэлсэн нь зөв байх гэдэгт би итгэдэг. Энэ санааг батлах жишээг А.С. Пушкин "Моцарт ба Сальери". Гол дүр нь хөгжмийн ертөнцийн суут ухаантан байсан бөгөөд түүний бүтээлүүд нь үеийнхнээ гайхшруулж байв. Түүний зохиогчийн аялгуу нь дууны урлагт шинэ эрин үеийг харуулсан. Гэсэн хэдий ч бүтээгч өөрөө удаан насалсангүй, номын зохиолын дагуу түүнийг алдар нэрд нь атаархсан хамтрагч хордуулжээ. Моцарт нас барсны дараа мартагдсан уу? Үгүй Хөгжмийн зохиолчийн нэр одоог хүртэл амьд үлдэж, түүний аялгуу нь бүтээгч нь үхэшгүй мөнхийн дууг эгшиглүүлдэг тул түүний хөгжим үхлийг ялан дийлсэн.

5. Н.С. Лесков "Зүүн талын"

• N.S-ийн үлгэрт. Лесков "Lefty" нь бүтээгчийн хүнд хэцүү хувь заяаг дүрсэлсэн байдаг. Тулагийн дархан эзэн хаанаас өөрөө чухал тушаал хүлээн авдаг: тэрээр англи гар урчдад Оросын хамт олон илүү сайн гэдгийг харуулах хэрэгтэй. Казак Платов захиалгыг хүргэх үүрэгтэй. Мөн ажилчдын үйл ажиллагааг харгис хэрцгийгээр хянадаг. Зүүн гар болон түүний багийнхан боломжгүй ажил дээр удаан хугацаанд ажилласан боловч тэд гайхалтай амжилтанд хүрсэн: тэд эзэн хааныг гайхшруулж байсан Англи бөөсийг гөвжээ. Нэг асуудал: бөөс бүжиглэдэг байсан ч үүн дээр ажилласны дараа тэр хөдлөхөө больсон. Энд Платов уурлаж, мастеруудын юу хийснийг хэзээ ч ойлгохгүй байв. Тэр Lefty-г маш муугаар зодсон. Гэвч шүүх түүний юунд хүрснийг ойлгосны дараа хүн бүр санал нэгтэйгээр дарханыг Англи руу явуулж, уран бүтээлээ харуулахаар шийджээ. Гадаадад авъяаслаг хүнийг шууд үнэлэв. Тэнд тэд түүнд эхнэр авч, мөнгө амлаж, түүнийг янз бүрийн нэр төрөөр ятгасан боловч тэр зөрүүдлэн нутаг руугаа яарав. Эцэст нь тэр хөлөг онгоцондоо суугаад гэртээ харьсан. Хамгийн гол нь тэрээр эзэн хаанд чухал нууцыг цаг тухайд нь дамжуулахыг хүссэн: та бууны амыг тоосгоны чипээр цэвэрлэж болохгүй, зэвсэг нь мууддаг. Гэвч эх орондоо согтуу Сольтий үхэхээр үлдэж, түүний үгийг хэн ч сонссонгүй, хэн ч түүнд тусалсангүй. Тиймээс чухал ноёд зөвхөн ашигладаг байсан ч үнэлээгүй авъяаслаг хүн нас барав. Тиймээс хувь заяа нь суут хүмүүсийг сүйтгэх нь ховор, учир нь хүмүүс тэдний ач холбогдлыг хэтэрхий хожуу ухаардаг.
• N.S-ийн үлгэрт. Лесков "Зүүн тал" нь урлагийг эзэмшдэг хүнээс ямар золиослол шаарддаг тухай өгүүлдэг. Тулагийн мастертай уулзахдаа бэлтгэлийн үеэр үс нь урагдсан байсныг бид анхаарч үздэг. Бас ядуу, их даруухан амьдарч байгааг бид харж байна. Сонирхолтой баримт бол баатар хувь заяанд захирагддаг бөгөөд гар урчууд руу шударга бусаар дайрахдаа Платовтой маргалддаггүй. Энэ бүхэн нь жинхэнэ бүтээгчийн амьдрал ямар байдгийг илтгэнэ. Энэ бол алдар нэр, алдар нэр, эд баялаг, хүлээн зөвшөөрөлт биш, үгүй! Энэ бол ядуурал, шаргуу хөдөлмөр, гар урлалын нарийн ширийн зүйлийг ойлгоход хэцүү, хүнд хэцүү ажил юм. Энэ бүхнийг эр хүн гонгинолгүй тэвчих ёстой. Тэгэхгүй бол түүний бэлэг хөгжихгүй, жинхэнэ авьяастан болж чадахгүй. Авьяас чадварын үнэ ийм байна!

6. А.Твардовский "Василий Теркин"

• Энгийн нэгэн залуу Василий Теркин уншигчийн өмнө зоригтой цэрэг, нэгэн зэрэг агуу өөдрөг үзэлтэй нэгэн болж харагдана. Түүний урам зориг нь нэг бус удаа хамт ажиллагсдынхаа сэтгэл санааг дээшлүүлдэг. Өвлийн дунд нэгэн өдөр түүнийг дайран өнгөрч буй ачааны машин дүүрэн цэргүүд авч явна. Хөгжилтэй царайлаг залуу тэдэнд баян хуур тоглож, тулаанчдыг улам дулаацуулж, бүжиглэж эхлэв. Тиймээс хөгжим нь хүмүүст болж буй зүйлийн талаархи хүнд бодлоос өөрийгөө сарниулж, дайны тухай хэсэг хугацаанд мартахад тусалсан.

Эцсийн эссэ нь 11-р ангийн сурагч бүр Улсын нэгдсэн шалгалтанд (USE) элсэхийн тулд заавал тэнцэх ёстой тодорхой сэдвийн талаар бичсэн эргэцүүлэл юм. ОХУ-д 2014 оноос хойш батлагдсан тул 2018-2019 оны арванхоёрдугаар сард сургуулийн сурагчид энэ төрлийн бүтээлийг 5 дахь удаагаа бичих болно.

Сайн бичсэн эцсийн эссэ бичих урьдчилсан нөхцөл бол орос эсвэл гадаадын сонгодог уран зохиолын бүтээл дээр үндэслэсэн сонгосон албан тушаалын үндэслэл болох аргументууд байх явдал юм. Тэгэхээр энэ жилийн даалгаврыг даван туулахад сургуулийн сурагчдад ямар аргумент туслах вэ?

Ерөнхий баримтууд

Төгсгөлийн эссений хамгийн бага хэмжээ нь 250 үг, харин шинжээчид сэдвийг бүрэн, иж бүрэн хамрахын тулд илүү их бичихийг зөвлөж байна - дунджаар 300-350 үг. Ажлын бүтэц нь зохицуулагдаагүй боловч практикээс харахад 3 гол блок агуулсан ийм бичмэл эргэцүүлэл нь хамгийн олон оноо авдаг: танилцуулга, үндсэн хэсэг, дүгнэлт бүхий дүгнэлт. Танд эссэ бичихэд 3 цаг 55 минут байна. Залуус оффис дээр хангалттай хэмжээгээр байх ёстой зөв бичгийн дүрмийн толь бичигт хандах боломжтой.

Эцсийн эссений хамгийн өндөр оноо нь 10 оноо. Оюутан үг үсгийн 1 жижиг алдаа гаргасан ч гэсэн шинжээчийн комисс түүнд хамгийн их оноо өгөх болно. Эцсийн үнэлгээ нь өсвөр насны хүүхэд үндсэн шалгуурыг хэрхэн харгалзан үзэхээс хамаарна. Үүнд:

1. Сэдвийн тохироо. Төгсгөлийн эссэ зөвхөн тухайн сэдэв/асуултын хүрээнд бичих, бодол санаагаа модны дагуу тарааж, гуравдагч этгээдийн асуудлыг авч үзэхгүй байх нь чухал юм.
2. Уран зохиолын материалыг маргах, татах. Зөвхөн тодорхой байр сууриа илэрхийлэх нь хангалтгүй - та маргаандаа Орос эсвэл гадаадын сонгодог бүтээлээс дор хаяж нэг бүтээлд найдах хэрэгтэй. Материалын талаархи мэдлэг төдийгүй дүн шинжилгээ хийх чадварыг харуулах нь чухал юм. 2018-2019 оны эцсийн эссэ бичихдээ бүтээлийн талаар энгийн давтан хэлэх эсвэл өнгөц дурдах нь хангалтгүй байх болно.
3. Шалтгаануудын найрлага, логик. Энд ажлын бүтэц, танилцуулгын дарааллыг үнэлдэг. Шинэ бодол бүрийг шинэ догол мөрөөр эхлүүлэхийг зөвлөж байна. Үүний зэрэгцээ үндсэн хэсэг нь танилцуулга, дүгнэлтээс том хэмжээтэй байх ёстой (нийтдээ сүүлийн блокууд нь нийт текстийн 1/3 орчим байх ёстой).
4. Бичгийн чанар. Түүний үндэслэлээр ахлах сургуулийн сурагч ижил утгатай үг, ярианы янз бүрийн эргэлтийг ашиглах шаардлагатай бөгөөд эсрэгээр нь клише, үг хэллэгийг давтахаас зайлсхийх хэрэгтэй.
5. Бичиг үсэг. Энэ нь зөв бичгийн дүрмийн алдаа, цэг таслал, дүрмийн алдаа байгаа эсэхийг шалгадаг.

Чиглэл, сэдэв

Эцсийн эссе бүрийг тодорхой сэдвийн дагуу бичсэн байх ёстой. Гэхдээ шалгалт эхлэхээс 15 минутын өмнө л нээгддэг. Гэсэн хэдий ч 2018-2019 оны төгсөлтийн эссэ бичихийн тулд урьдчилан бэлдэх боломж бий, учир нь багш нар болон тэдний тойргийнхон хоёулаа ийм зүйлийг мэддэг. "дэлхийн чиглэлүүд". Оюутнуудын хүлээн авах эцсийн сэдвүүд нь эдгээр тодорхой хэсгүүдийн хүрээнд заавал багтах болно.

Өөрөөр хэлбэл, сэдвүүд нь илүү нарийвчилсан, бутархай, тодорхой болж хувирах болно. Гэхдээ зааврын талаархи мэдлэг нь танд өөрийгөө чиглүүлэх, тэр ч байтугай одоогийн байдлаар үндэсний сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн утга зохиолын бүтээлүүдээс зохих аргументуудыг авах боломжийг олгодог. Нийт 5 чиглэлтэй байх болно.

Аав хөвгүүд

2018-2019 оны "Эцэг хөвгүүд" дэлхийн чиглэлийн эцсийн эссэгийн аргументуудыг И.С. Тургенев. "Аав хөвгүүд" роман нь "үе үеийн зөрчилдөөн"-ийн асуудалтай холбоотой диссертацийг нотлоход хамгийн тохиромжтой зохиолуудын нэг юм. "Үеийн хүүхдүүд" -ийн төлөөлөгчид бол Евгений Базаров (гол дүр) Аркадий Кирсанов, "эцгүүдийн үе" -ийн төлөөлөгчид бол Павел Петрович, Николай Петрович Кирсанов нар юм.

Энэ номонд өөрсдийгөө нигилистууд (нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээг үгүйсгэгчид) гэж үздэг залуучууд дэвшилтэт бус уламжлалт үзэлтнүүд гэж тооцогддог насанд хүрэгчдийн туршлагыг хэрхэн үнэлдэг болохыг харуулсан. Эргээд ахмад үеийнхэн ч залуучуудыг ойлгохыг эрмэлздэггүй. Дүгнэж хэлэхэд зохиолч нигилизмын сургаалийг үгүйсгэж, зовлон зүдгүүрийг мэдсээр байж бие биенээ хайрлаж сурсан төрөл төрөгсөд дахин нэгдэх нь мөнхийн мөргөлдөөнийг эцэслэх цорын ганц арга замыг тунхаглажээ.

2018-2019 оны 12-р сарын эссэ дэх "Аав хөвгүүд" чиглэлийн сэдвүүдэд аргумент оруулах бусад бүтээлүүд:

• Д.И. Фонвизин, "Доор ургасан" тоглох;
• М.Ю. Лермонтов, "Мцыри" шүлэг;
• Н.В. Гоголь, "Тарас Булба" өгүүллэг;
• А.С. Пушкин, "Ахмадын охин" өгүүллэг.

Мөрөөдөл эсвэл бодит байдал

"Мөрөөдөл эсвэл бодит байдал" чиглэл нь гүн гүнзгий гүн ухааны шинж чанартай байдаг, учир нь. Хүний хамгийн нандин хүсэл, бодит байдлын талаар бодоход хүргэдэг. Мөрөөдөлдөө үнэнч хэвээр үлдэж, түүнийгээ биелүүлэхийн тулд чадах бүхнээ хийдэг эерэг баатрын жишээ бол А.С. Пушкин "Ахмадын охин"

Белогорскийн цайзын комендантын охин Машагийн хүсдэг зүйл бол офицер Петр Гринев болсон хайрттайгаа тайван, аз жаргалтай амьдрах явдал юм. Гэсэн хэдий ч Петр, Маша хоёр Пугачевын бослогын дунд унасан тул охин эцэст нь хайр дурлалтайгаа дахин нийлэхээсээ өмнө замдаа олон сорилтыг даван туулах ёстой. Гэсэн хэдий ч охин мөрөөдлөөсөө бууж өгөхгүй, хүч чадлаа алдахгүй. Итгэл найдвар бараг тасарсан ч тэрээр хувь заяаг өөрийн гарт авч, Петрийг суллахад хувь нэмрээ оруулах хүсэлтээр хатан хаан II Екатерина руу очжээ. Айдасгүй байдлын ачаар Маша мөрөөдлөө биелүүлдэг, тухайлбал тэрээр хайртай хүнийхээ эхнэр болжээ.

Мөн 2018-2019 оны 12-р сарын "Мөрөөдөл ба бодит байдал" чиглэлийн эссений аргументуудыг дараахь бүтээлүүдээс олж болно.

• Ф.М. Достоевский, "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" роман (Родион Раскольников хүсэл мөрөөдлөөсөө айдаг аюултай зүүдлэгчдийн жишээ);
• А.Н. Островский, "Аянгын бороо" тогло.

Өшөө авалт, өгөөмөр сэтгэл

Энд оюутан хүн төрөлхтний мөн чанарын хамгийн олон талт шинж чанаруудыг харьцуулах боломжтой болно: нинжин сэтгэл ба хорон санаа, өршөөл ба харгислал, тайван байдал ба түрэмгий зан ...

Тогтворгүй байдал, сөрөг байдал, өчүүхэн байдал, тэнэглэл, өшөө авалтын бүх зүйлийг сүйтгэх эхлэлийг А.С. Пушкин "Евгений Онегин" романдаа. Гол дүрийн дүрд гэрэлтэх хор хөнөөлтэй мэдрэмж нь түүнийг нэгэн цагт сайн найз болох эелдэг бяцхан Владимир Ленскийн тулаанд хөнөөхөд хүргэдэг. Үүний зэрэгцээ, гүн өгөөмөр хүний ​​жишээг уг бүтээлээс олж болно - бид бүхэл бүтэн романы туршид эргэн тойрныхоо хүмүүсийн мэдрэмжийг өөрөөсөө дээгүүр тавьдаг Татьяна Ларинагийн тухай ярьж байна (жишээлбэл, зохиолын төгсгөлд). Нөхрөөсөө урваж чадахгүй тул түүнд дурласан Онегинийг үгүйсгэсэн ном).

Нэмж дурдахад 2018-2019 оны эцсийн эссэний "Өшөө авалт ба өгөөмөр сэтгэл" чиглэлийн аргументуудыг дараах номноос олж болно.

• А.С. Пушкин, "Ахмадын охин" өгүүллэг (Емельян Пугачев гавьяат хүмүүст хэрхэн өгөөмөр, эрхэмсэг байхыг мэддэг хүн);
• М.Ю. Лермонтов, "Бидний үеийн баатар" роман ("Гүнж Мэри"-ийн хэсэг, ялангуяа Грушницкийн мөн чанарын өшөө авалт).

Урлаг, гар урлал

Бүтээлч хүний ​​(зохиолч, зураач, хөгжимчин гэх мэт) зорилгын сэдэв нь уран зохиолын үндсэн сэдвүүдийн нэг юм. А.Т.-ийн ажлын ачаар бүтээлч байдлын үзэгдлийг шинжлэх, бүтээлч ажлын ач холбогдлыг тусгах боломжтой. Твардовский "Василий Теркин". Дайны хамгийн хүнд цаг үед ч дуу хөгжим сонссон хүмүүсийн сэтгэлийг өөдрөг болгож, сэтгэлийг нь дулаацуулж байдгийг энэ шүлэг харуулжээ. Гэсэн хэдий ч хүмүүст уй гашуугаа мартах боломжийг олгодог хөгжим нь өөрөө байдаггүй - үүнийг хөгжимчин Василий Теркин гэдэг хөгжимчин энэ ертөнцөд авчирдаг.

Мөн "Урлаг ба гар урлал" чиглэлийн сэдвүүдийн аргументуудыг дараахь зохиогчид олж болно.

• В.Короленко, "Сохор хөгжимчин" өгүүллэг;
• А.П. Чехов, "Ротшильдын хийл" өгүүллэг;
• К.Г. Паустовский, "Гадны боргоцойтой сагс" өгүүллэг.

Сайхан сэтгэл, харгислал

Энэ чиглэл нь "Өшөө авалт ба өгөөмөр сэтгэл" чиглэлтэй хэсэгчлэн нийцдэг. Амьдралд, хэний өмчөөс үл хамааран аливаа амьдралд хүмүүнлэг хандахын чухлыг энд онцолж байна.

F.M-ийн романд. Достоевскийн "Гэмт хэрэг ба шийтгэл" киноны гол дүр Родион Раскольников хөгшин мөнгө зээлдэгчийг алахаар шийджээ. Родион өөрийгөө ямар ч үнэ цэнэгүй хөгшин эмэгтэйгээс дээр гэж боддог тул дэлхийг түүний оршин тогтнолоос ангижруулах эрхтэй. Гэсэн хэдий ч баатар хүн алахдаа бодит байдал дээр тэр хөгшин эмэгтэйчүүдийн хамгийн ашиггүй, харгис хэрцгий хүнээс ч дор, хэд дахин дор байгааг ухаардаг. Амьдралын замд тааралдсан Соня Мармеладова түүнд эелдэг байдал, ариун журам, өршөөлийн үлгэр жишээг ойлгоход нь тусалдаг. Түүний ачаар Раскольников хүнлэг бус санаагаа орхиж, ертөнцийг үзэх үзлээ өөрчилдөг.

"Сайн сэтгэл, харгислал" чиглэлийн бусад жишээнүүд:

• Н.В. Гоголь, "Пальто" өгүүллэг (Хоёр нүүртэй, муу нийгмийн харгислалыг Акакий Акакиевичийн эелдэг байдал, энгийн байдал, хор хөнөөлгүй байдал эсэргүүцдэг);
• М.А. Шолохов, "Доныг чимээгүйхэн урсгадаг" роман (гадаад нөхцөл байдлын нөлөөн дор хүний ​​​​сэтгэлд дуудлага, харгислал үүсч болно, энэ нь казак тариачин Григорийтэй тулалдаж, дайнд оролцохгүйн тулд алж эхэлжээ. өөрөө үхнэ).

Найдвар ба цөхрөл

Өргөн хүрээний ертөнцийг үзэх үзлийн хувьд "найдвар", "цөхрөл" гэсэн ойлголтыг хүрээлэн буй бодит байдлын төгс бус байдалтай холбоотойгоор идэвхтэй эсвэл идэвхгүй амьдралын байр суурийг сонгохтой уялдуулж болно. Найдвар нь хүнийг цөхрөлд хүргэж, найдваргүй байдлын мэдрэмжийг төрүүлдэг хүнд хэцүү амьдралын нөхцөл байдлыг тэсвэрлэхэд тусалдаг. Утга зохиолын олон баатрууд сул дорой байдлаа харуулах, нөхцөл байдлын хүсэлд бууж өгөх, эсвэл хүмүүс болон өөрсдийн хүч чадал, сайн сайхан, шударга ёсонд итгэх итгэлээ алдахгүйгээр тэдэнтэй тэмцэх гэсэн хэцүү сонголттой тулгардаг. Эдгээр янз бүрийн амьдралын байр суурийн илрэлийг дотоод, гадаадын уран зохиолын бүтээлээс иш татан харуулах боломжтой.

сайн ба муу

Сайн муугийн хоорондын зөрчил нь дэлхийн уран зохиол, ардын аман зохиолын ихэнх зохиолын үндэс суурийг бүрдүүлдэг бөгөөд бүх төрлийн урлагийн бүтээлүүдэд тусгагдсан байдаг. Хүн төрөлхтний оршихуйн хоёр туйлын мөнхийн сөргөлдөөн нь баатруудын ёс суртахууны сонголт, тэдний бодол санаа, үйлдлээр илэрдэг. Сайн муугийн тухай мэдлэг, тэдгээрийн хоорондын хил хязгаарыг тодорхойлох нь аливаа хүний ​​хувь заяаны салшгүй хэсэг юм. Оюутны унших туршлагыг энэ үүднээс авч үзвэл энэ чиглэлийн аль нэг сэдвийг задлахад шаардлагатай материалыг өгөх болно.

Бардам зан, даруу байдал

Энэ чиглэл нь янз бүрийн үндэстэн, шашны итгэл үнэмшлийн хүмүүсийн дунд "бардамнал", "даруу байдал" гэсэн ойлголтуудыг гүн ухаан, түүх, ёс суртахууны үүднээс ойлгоход оршино. "Бахархал" гэсэн ойлголтыг эерэг (өөрийгөө үнэлэх) болон сөрөг (бардамнал) хоёуланг нь ойлгож болно; "Даруу байдал" гэсэн ойлголт нь боолчлолын дуулгавартай байдал эсвэл түрэмгийлэлд түрэмгийлэлээр хариу өгөхгүй байх боломжийг олгодог дотоод хүч юм. Тодорхой семантик талыг сонгох, уран зохиолын бүтээлүүдээс жишээ авах нь эссэ зохиогчид үлддэг.

Тэр болон тэр

Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн хувийн болон нийгмийн харилцааны харилцаа нь дотоодын болон гадаадын зохиолч, публицист, гүн ухаантнуудын санааг зовоож ирсэн. Энэ чиглэлийн зохиолуудын сэдэв нь эдгээр харилцааны янз бүрийн илрэлийг авч үзэх боломжийг олгодог: нөхөрлөл, хайр дурлалаас эхлээд зөрчилдөөн, харилцан татгалзах хүртэл. Нийгэм, соёл, гэр бүлийн хүрээнд эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцааны олон талт байдал, тэр дундаа хүүхэд, эцэг эхийн хоорондох оюун санааны холбоо зэрэг нь тусгах сэдэв болж чаддаг. Өргөн хүрээний уран зохиолын материалд "тэр" ба "тэр" хэмээх хоёр ертөнцийн оюун санааны зэрэгцэн орших хамгийн нарийн ширийн зүйлийг ойлгох жишээнүүд багтсан болно.

2018-2019 оны эцсийн эссений аргументууд. Бүх чиглэл (мөрөөдөл ба бодит байдал, өшөө авалт ба өгөөмөр сэтгэл, нинжин сэтгэл ба харгислал, аав, хүүхдүүд, урлаг, гар урлал) Орос, гадаадын уран зохиолын бүтээлүүдээс 200 орчим аргументууд.

Аргументууд УРЛАГ БА гар урлал
бүтээлүүдээс (А.И. Куприн "Гамбринус", Г. Успенский "Шударга", М.А. Булгаков "Мастер ба Маргарита", Н.В. Гоголь "Хөрөг", А.С. Пушкин "Моцарт ба Сальери")

Бүтээлүүдээс (том түүвэр) (Л.Е. Улицкая "Ногоон майхан", М. Гельприн "Лаа шатсан", М. Цветаева "Шүүмжлэлийн тухай яруу найрагч", Д. Гранин "Зураг", А.П. Чехов "Үсэрч буй охин" , А.С.Пушкин "Моцарт ба Сальери", М.А.Булгаков "Мастер ба Маргарита", И.С.Тургенев "Эцэг хөвгүүд", Ю.Бондарев "Формула ба гоо үзэсгэлэнгийн тухай", Л.Н.Толстой "Альберт", В.Г.Короленко "Сохор хөгжимчин", Н.В.Гоголь "Хөрөг", А.П.Чехов "Ионич", Д.Рубина "Ном сонирхогчдын нийгэмлэгийн билет дээрх концерт")

Сайхан сэтгэл, харгис хэрцгий байдлын маргаан

бүтээлүүдээс (Ф.М. Достоевский "Гэмт хэрэг ба шийтгэл", М.А. Булгаков "Мастер ба Маргарита")

Бүтээлүүдээс (В. Г. Распутин "Матератай салах ёс гүйцэтгэсэн", В. Астафьев "Цар-загас", Г. Троепольский "Цагаан Бим хар чих")
бүтээлүүдээс (В. Железников "Айдас", В. Распутин "Франц хэлний хичээл")

бүтээлүүдээс: N.V. Гоголь "Тарас Булба", М.А., Шолохов "Хүний хувь заяа", "Доныг чимээгүйхэн урсдаг", Л.Н. Толстой "Дайн ба энх", Ф.М. Достоевский "Гэмт хэрэг ба шийтгэл".
бүтээлүүдээс: I.S. Тургенев "Эцэг хөвгүүд", Л.Н. Толстой "Дайн ба энх", К.Г. Паустовский "Телеграм", A.I. Солженицын "Матренин двор", А.Платонов "Юшка".

Бүтээлүүдээс (том түүвэр) (Н.Г.Чернышевский "Юу хийх вэ", Б.Л.Васильев "Цагаан хун руу бүү бууд", Ч.Айтматов "Боол", Ж.Бойне "Судалтай унтлагын хувцастай хүү", М.Зусак "Ном" Хулгайч”, Л.Н.Толстой “Дайн ба энх”, Д.Митчелл “Үүлэн атлас”, М.Гельприн “Ла асаж байв”, А.П.Чехов “Харайгч”, Ф.М.Достоевский “Гэмт хэрэг ба шийтгэл”, “Тэнэг”, О. Генри "Ид шидийн бэлэг", А.С.Пушкин "Харамч баатар", Х.К.Андерсен "Бяцхан шүдэнзчин охин", А.П.Чехов "Эмийн санд", Ж.Орвелл "1984", Салтыков-Щедрин "Хотын түүх" , Шварц "Сүүдэр", В.Голдинг "Ялааны эзэн", А.С.Пушкин "Евгений Онегин", А.Фадеев "Ялагдал", И.А.Бабель "Долгушовын үхэл" , Н.Лесков "Цагтай хүн", М.А.Булгаков "Мастер Маргарита хоёр", М.Горький "Хөгшин эмэгтэй Изергил", В.Шекспир "Гамлет", М.Ю.Лермонтов "Манай үеийн баатар")
Горькийн "Доод талд" жүжгээс

Маргаан ААВ, ХҮҮХДҮҮД
П.Санаевын "Намайг плинтусын ард оршуулаарай" өгүүллэгээс

V.P-ийн бүтээлүүдээс. Астафьева

L.E-ийн өгүүллэгүүдийн циклээс. Улицкая "Ядуу хамаатан садан"

Грибоедовын "Сэтгэлийн зовлон" инээдмийн киноноос
A.S.-ийн зохиолоос. Пушкин "Ахмадын охин"

гадаадын уран зохиолоос (В. Шекспир "Гамлет", Мольер "Язгууртны худалдаачин", П. Мериме "Маттео Фалкон", Ж. Олдриж "Сүүлчийн инч")

төрөл бүрийн бүтээлүүдээс (И.С.Тургенев "Эцэг хөвгүүд", Л.Н.Толстой "Дайн ба энх", Д.И. Фонвизин "Доор ургасан", Н.А.Островский "Аянга цахилгаан")

төрөл бүрийн бүтээлүүдээс (том сонголт) (И.С. Тургенев "Эцэг хөвгүүд", А. де Сент-Экзюпери "Бяцхан ханхүү", Д. Кедрин "Эхийн зүрх", Л.Н. Толстой "Дайн ба энх", В. Катаев "Хүү полк", К.Г.Паустовский "Телеграм", Л.Н.Толстой "Хүүхэд нас. Өсвөр нас. Залуу нас", В.К.Железников "Айдас", И.А.Гончаров "Обломов", А.П.Чехов "Интоорын цэцэрлэг", В.Г.Распутин "Францын Гогольс", Н.Деадс. Сүнсүүд”, Л.Е.Улицкая “Ногоон майхан”, Ф.М.Достоевский “Гэмт хэрэг ба шийтгэл”, Ф.Моуэт “Цасанд хөтөлсөн нь”, Г.Х.Андерсен “Нүцгэн хаан”, Б.С.Житков “Эр зориг”, Ф.Искандер “ Геркулесийн 13 дахь эр зориг, Н.Носов "Нарлаг хотод мэдэхгүй", В.Петросян "Сүүлчийн багш", В.Быков "Обелиск", А.Платонов "Элсний багш", Ч.Айтматов "Анхны багш" , С.Кинг "11.22.63", В.П.Катаев "Эвдэрсэн амьдрал, эсвэл Обероны шидэт эвэр", А.Н.Островский "Өөрийн хүмүүс - суурьшцгаая".

A.P-ийн "Интоорын цэцэрлэг" жүжгээс. Чехов

Аргументууд ӨС САНАА БА ӨГӨМРИЙН БАЙДАЛ

бүтээлүүдээс (А.С. Пушкин "Буудсан", "Дубровский", "Евгений Онегин", М.Ю. Лермонтов "Манай үеийн баатар", В. Солоухин "Өшөө авагч", "Л.Н. Толстой "Дайн ба энх")

Бүтээлүүдээс (Л.Н. Толстой "Дайн ба энх", М.Ю. Лермонтов "Манай үеийн баатар", В. Шекспир "Гамлет", В. Кондратьев "Сашка") МӨРӨӨДӨЛ БА БОДИТ БАЙДАЛ

I.A-ийн түүхээс. Бунин "Сан Францискогийн эрхэм"

Бүтээлүүдээс (А.С.Пушкин "Евгений Онегин", М.Ю. Лермонтов "Мцыры", Н.В.Гоголь "Невскийн өргөн чөлөө", "Пальто", "Хөрөг", "Үхсэн сүнснүүд". Л.Н. Толстой "Дайн ба энх", Ф.М. Достоевский. "Ядуу хүмүүс", "Цагаан шөнө", "Гэмт хэрэг ба шийтгэл", И.А.Гончаров "Обломов", М.Горький "Доорд", А.П.Чехов "Ионич", "Үхрийн нүд" А. Ногоон "Чавгар далбаа", Б. Васильев "Цагаан хун руу харвадаггүй", Н.Д.Телешов "Цагаан баатар")

Бүтээлүүдээс (Н.В.Гоголь "Пальто", В. Пелевин "Үеийн П", О. Хаксли "Зоригтой шинэ ертөнц", М. Горький "Доод талд", М.Ю. Лермонтов "Манай үеийн баатар", А. Мауро "Лхагва гаригт нил цэцэг", Р.Галлего "Хар дээр цагаан", О.Генри "Тинсель", А.С.Пушкин "Евгений Онегин", В.Аксенов "Хамт ажиллагсад", С.-Щедрин "Мэргэн Пискар" , А.П.Чехов. "Ванка", И.А.Бунин "Сан Францискогийн эрхэм", Н.В.Гоголь "Үхсэн сүнснүүд", И.А.Гончаров "Обломов", Л.Улицкая "Ногоон майхан",

Горькийн "Доод талд" жүжгээс

A.P-ийн "Интоорын цэцэрлэг" жүжгийн эцсийн эссэ хүртэл. Чехов

I.A-ийн зохиолоос. Гончаров "Обломов".

Хэрэв та үүнийг зарим аргументуудын жагсаалтаас харж байгаа бол давтагддагбүтээл эсвэл зохиолчдын гарчиг, энэ нь аргументууд ижил байна гэсэн үг биш юм.

Өмнө нь ахлах ангийн сурагчид шалгалтанд автоматаар ордог байсан бол одоо хүн бүр амьдралаа хүмүүнлэгийн ухаантай холбохгүй байсан ч эцсийн эссэ бичих шаардлагатай болно. Сайн ч бай, муу ч бай энэ нь биднээс шалтгаалах зүйл биш, бид танд энэ сайн сайхныг хэлж өгөх юм уу зовлон бэрхшээлийг даван туулахад туслах болно. Нэг үгээр хэлбэл, төгсөгчид маань зорилгодоо хүрэх замд таарах гал, ус, зэс хоолойн мөн чанарыг бид энэхүү нийтлэлдээ нийтэллээ.

Энэ жил эцсийн эссэ илгээх эцсийн хугацааг дараах байдлаар тогтоов.

• 2019 оны 12-р сарын 4 (гол огноо)
• 2020 оны 2-р сарын 5 (нэмэлт огноо)
• 2020 оны 5-р сарын 6 (нэмэлт огноо)

Хоёр, тавдугаар сард хэн бичих вэ?

• "Бүтэлгүйтэл" -ийн харамсалтай эзэд;
• Амар амгаланг алдагдуулж танхимаас хөөгдсөн хүмүүс;
• Хүндэтгэн үзэх шалтгаанаар ирж чадаагүй хүмүүс;
• Хүндэтгэсэн шалтгаанаар ажлаа дуусгаагүй хүмүүс (бүх "шалтгаан" нь баримт бичгүүдээр нотлогддог).

Шалгалт танай сургууль дээр явагддаг, өглөөний 10 цагт (орон нутгийн цагаар) эхэлдэг, 3 цаг 55 минут (235 минут) үргэлжилдэг, мэдээлэл өгөх, маягт бөглөх нь энэ хугацаанд багтаагүй болно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд (энэ гунигтай баримтыг баримтжуулсан байх ёстой) өөр төрлийн үйл ажиллагаа явуулдаг - танилцуулга, энэ нь 1.5 цаг урт бичигдсэн байдаг, оролцогчид шаардлагатай процедурыг дуусгахад завсарлага өгдөг. Хоёуланг нь бичих дарааллыг хатуу зохицуулдаг.

• Бүгд даамын самбарын загвараар суусан;
• Ёс зүйн дүрэм, арга хэмжээний үргэлжлэх хугацаа, үр дүнтэй танилцах тухай товч мэдээлэл;
• Та бүртгэлийн маягтыг бөглөнө үү, энэ нь шалгагдсан;
• Та эссений сэдвүүд эсвэл илтгэлийн текстүүдтэй танилцсан;
• Багш нар цаг хэмжиж, шалгалт дууссаны дараа самбар дээр бичдэг;
• Та бичих. Шаардлагатай бол танд ноорог болон нэмэлт маягт өгдөг;
• Ажил дуусахаас хагас цагийн өмнө багш нар удахгүй "бууж өгөх" хэрэгтэй болно гэдгийг сануулж байна;
• Ажлаа хийж дуусаад сайтар шалгаж, хүлээлгэн өгөх;
• Та гэртээ харьж, таны ажил боловсролын байгууллагын даргад үлдэнэ.

Ширээн дээр зөвхөн үзэг, паспорт, хоол хүнс (шаардлагатай бол) байж болно. Бусад бүх зүйл хууль бус бөгөөд аливаа зөрчил нь үзэгчдээс хөөгдөхөд хүргэдэг. Гэхдээ эрсдэлд орох дуртай, дүрэм журмыг үл тоомсорлодог хүмүүст зориулж бид эцсийн эссэ бичлэгийн хуудас бэлтгэсэн. бүлэг.

2019-2020 оны шинэ чиглэлүүд

Өнгөрсөн жилийн уламжлал ёсоор эцсийн эссений бүх чиглэл нь зөрчилдөөнтэй ёс суртахуун, гүн ухааны үзэл баримтлалаас антоним хосууд юм. Тэдгээрийн хувьд бид санал болгож буй FIPI-г аль хэдийн сонгосон.

Шинэ чиглэлийг бид бүх талаар дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.

2019-2020 оны сэдэв

Мэдээжийн хэрэг, та зөвхөн шалгалтын үеэр сэдвүүдийн жагсаалтыг хүлээн авах болно, гэхдээ бид танд X-цагт хамааралтай байх магадлалтай томъёоллын жагсаалтыг аль хэдийн бэлтгэсэн. Бид өнгөрсөн жилийн сэдвүүдтэй харьцуулан эмхэтгэсэн, учир нь тэр үед бидний олон таамаг биелж, залуус дипломын ажлыг таньсан даруйдаа шаардлагатай мэдээллийг олж чадсан юм. Тиймээс бид ийм чухал арга хэмжээ зохион байгуулах дүрмийг зөрчихийг зөвлөдөггүй, гэхдээ үүнд бэлтгэхийн тулд манай нөөц танд үнэнчээр үйлчлэх болно.

Ойролцоогоор

Энд бид хамгийн алдартай сэдвүүдийг жагсаасан боловч энэ нь бидэнд байгаа бүх сэдвүүдээс хол байна. Сайт дээрх шинэчлэлтүүдийг дагаж мөрдөөрэй, тэгвэл та яг шалгалтанд орохыг харах болно.

• Сайхан сэтгэл нь нударгаараа байх ёстой юу?
• Юу хүнийг цөхрөлд хүргэж болох вэ?
• Бахархал гэж юу вэ?
• Хайрын хэсэг яагаад уй гашууг авчирдаг вэ?
• "Дэлхийн энх тайван"-ыг хэрхэн хамгаалах вэ?

Бодит

Бодит сэдвүүд нь хөгжүүлэлтийн шатандаа ч болоогүй байхад бага зэрэг хожим гарах болно. Тэднийг алдахгүйн тулд манай сайтыг хавчуурга дээрээ нэмж эсвэл манай сайтад нэгдээрэй олон нийтийн тусгай ВК !

Бидний танд санал болгож буй бүх сэдвүүдийг өмнөх жилүүдийнхтэй харьцуулан боловсруулсан, өөрөөр хэлбэл шалгалтын үеэр гарч ирэх магадлал маш өндөр байна.

Эцсийн эссэ бэлтгэх

Та нэгдсэнээр бэлтгэлээ хөнгөвчлөх боломжтой ВК дахь манай олон нийтБид сэдэв, аргумент, танилцуулга, дүгнэлтийг хэлэлцэх боломжтой. Хэлэлцүүлэгт та өөрийн хураангуй, уран зохиолын жишээ, эссэ зэргийг санал болгож, бид тэдний талаар санал бодлоо хуваалцаж, дууссан илтгэл бичих, эсвэл таны ажлыг засварлах бол бидэнд маш их туслах болно. Хамтдаа бэлтгэл хийх үед "бүтэлгүйтэл" юу байж болох вэ?

Энд өөр хэдэн зөвлөмж байна:

Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс олон сэдвийг хамарсан цөөн хэдэн үндсэн хэсгийг сонго. Ном бүрийн хураангуйг хийж, практик эссэ бичихдээ ашигла. Ингэснээр та бүх чухал нарийн ширийн зүйлийг санаж, ажилдаа алдаа гаргахгүй байх болно. Литерагуругийн ижил төстэй номууд болон гайхалтай товч тоймуудын жагсаалт энд байна. Бидний санах ойд тэдгээрийг жил бүр хамгийн идэвхтэй ашигладаг байсан.

Хэрхэн бичих вэ?

Ажлын бүртгэлийн дүрэм:

• Эзлэхүүн: хамгийн багадаа 250 үг, норм 350, хязгаарлалтгүй;
• Зохиол (4 догол мөр): Удиртгал, уран зохиолын хоёр аргумент, дүгнэлт;
• Семантик ачааллын ойролцоо хуваарилалт: 1 догол мөр - 75 үг, 2 ба 3 - тус бүр 100 үг, 4 - 75 үг.

Зээл авахын тулд та сэдвээ нээж, 250 гаруй үг бичиж, дор хаяж нэг уран зохиолын аргумент авчрах ёстой. Номноос жишээ аваагүй ажил нь тэг оноотой тэнцүү тул та тохирох материалыг олж чадах эсэх дээр үндэслэн асуулт сонгох хэрэгтэй.

Эссе бичих алгоритм:

• Уран зохиолын жишээг олж болох ойлгомжтой сэдвийг сонго. Жишээлбэл, "Үнэнч байдал нь урам хугарах боломжтой юу?";
• Сонгосон үг хэллэгт байгаа асуултыг тодруулна уу. Жишээлбэл, та дипломын ажилд энэ нь боломжтой гэж хэлж, ийм тохиолдлын жишээг өгснөөр таны асуулт: үнэнч байх нь хэзээ хүний ​​урмыг хугалж чадах вэ?;
• Асуултанд хариултаа томъёол. Жишээлбэл, харилцаанд харилцан ойлголцол байхгүй үед сүсэг бишрэл нь зовлон авчирдаг.
• Үүнд хариулж, хоёр ба гурав дахь догол мөрийг логик зөв бичил дүгнэлтээр дуусгах аргументуудыг сонго. Жишээлбэл, "Анар бугуйвч" -ын баатар Куприн Верагийн сэтгэлийг өөрчилж чадаагүйн улмаас зовж шаналж, өөрөөр хэлбэл гэр бүл, хайр дурлал, үр удам нь түүний хувьд хоосон мөрөөдөл байсан тул үхэхээс өөр аргагүй болжээ.
• Ноорог дээр эссэ бичиж, санаагаа тодорхой болгож, үгийн маргаантай ширэнгэн ой руу орохгүй байхыг анхаараарай. Олон зүйл бичих гэж бүү оролдоорой, хамгийн чухал нь цэг хүртэл. Өөр сэдвүүдэд бүү сатаар, нэгийг дагаж, дипломын ажил, аргументыг байнга харьцуулж, нотолж буй зүйлдээ зөрчилдөхгүй. Мөн номын текстийн дэлгэрэнгүй мэдээлэл, ишлэлд бүү автаарай, эссэ бичихэд зориулж романыг дахин ярих нь танд тооцогдохгүй. Та энэ бүтээлийг уншсан гэдгээ баталгаажуулах шаардлагагүй бөгөөд үүнийг ойлгосон гэдгээ батлах нь чухал юм.
• Төслийг шалгаж, алдааг засна уу. Ярианы алдааг энгийн аргыг ашиглан олж болно гэдгийг санаарай: юу бичиж байгаагаа төсөөлөөд үз дээ. Анхаарлыг "онцлох" эсвэл "онцлох" боломжгүй, гэхдээ та үүнийг "хурцалж", "эргүүлж" чадна. Давталтыг тоолж, боломжтой бол тэдгээрийг ижил утгатай эсвэл төлөөний үгээр солино.
• Цэвэр хуулбар руу хуулж, дахин шалгаад, текстийг чангаар уншиж байгаа мэт. Энэ нь алдааг илрүүлэхэд тусалдаг. Үүнийг хийхээ бүү мартаарай, учир нь ноорог шалгахдаа анхааралдаа аваагүй болно!

Танд туслахын тулд бид эцсийн эссений бүх нийтийн төлөвлөгөөг эмхэтгэсэн.

Ашигласан материал 2018-2019

Чиглэл тодорхой болоход уг бүтээлийг бичихийг зөвлөсөн номын жагсаалтыг тэдэнтэй хамт гаргасан. Эцсийн эссений эдгээр бүтээлүүдийг бид энэ цуглуулгад жагсаах болно. Бид эссэ бичихийн тулд уран зохиолын жишээ болгон авч болох аргументуудад дүн шинжилгээ хийсэн. Та энэ шинжилгээг "" нийтлэлээс харж болно.

Сайн ба муу:

• Л.Н. Толстой, "Дайн ба энх";
• Ф.М. Достоевский: "Гэмт хэрэг ба шийтгэл", "Тэнэг";
• М.А. Булгаков, "Залуу эмчийн тэмдэглэл";
• V.P. Астафьев, "Людочка";
• А.И. Солженицын, "Матрёнин Двор";
• А.П. Чехов, "Үхрийн нүд";
• В.М. Шукшин, "Crank";
• К.Г. Паустовский, "Телеграм";
• Т.Кенали, "Шиндлерийн жагсаалт"

Бардам зан, даруу байдал

• V.V. Бухнууд: "Сотников", "Кран уйлах";
• Л.Н. Толстой, "Дайн ба энх";
• А.С. Пушкин, "Ахмадын охин";
• Б.Л. Васильев, "Энд үүр цайж байна ...";
• V.P. Аксенов, "Москвагийн сага";
• Ф.М. Достоевский, "Гэмт хэрэг ба шийтгэл";
• В.М. Гаршин, "Аймхай";
• А.Т. Твардовский, "Василий Теркин";
• Ж.Роулинг, Харри Поттер.

Найдвар ба цөхрөл

• М.Ю. Лермонтов, "Манай үеийн баатар";
• I.A. Бунин, "Сан Францискогийн эрхэм";
• Л.Н. Толстой, "Дайн ба энх";
• А.П. Чехов: "Үхрийн нүд", "Хэргийн хүн", "Ионич";
• I.S. Тургенев, "Эцэг, хөвгүүд";
• М.А. Шолохов, Чимээгүй Дон;
• Ф.М. Достоевский, Гэмт хэрэг ба шийтгэл.
• А.И. Куприн, "Анар бугуйвч";
• М.А. Булгаков, "Мастер ба Маргарита";

Дайн ба энх

• А.Н. Островский, "Аянгын шуурга";
• Л.Н. Толстой "Дайн ба энх";
• Ф.М. Достоевский: "Гэмт хэрэг ба шийтгэл", "Доромжлуулсан, доромжилсон";
• М.А. Шолохов: "Доныг чимээгүйхэн урсдаг", "Хүний хувь заяа";
• А.С. Пушкин: "Евгений Онегин", "Ахмадын охин";
• I.A. Бунин, "Харанхуй гудамжууд";
• I.A. Гончаров, "Обломов";
• В.Г. Распутин, Францын хичээлүүд.
• М.А.Булгаков: "Мастер ба Маргарита";
• А.П.Чехов: "Цахлай", "Мезанинтай байшин";
• Н.В.Гоголь: "Хөрөг", "Невский проспект";
• М.Горький: "Доод талд";
• А.Островский: "Ой", "Инж";
• Л.Н.Толстой: "Дайн ба энх".
• A. Kuprin: "Анар бугуйвч".

Аргументуудын банк 2019-2020

Бид бүх алдартай чиг хандлага, сэдвүүдийн аргумент бүхий олон цуглуулгуудыг бэлтгэсэн бөгөөд бид үүнийг өдөр бүр хийсээр байгаа тул сайтыг хавчуурга дээрээ нэмж, цагтай байгаарай, эсвэл дутуу зүйлээ бичээрэй, өдрийн турш бид бичих болно. шаардлагатай уран зохиолын материал. Энд бид бүх чиглэлийн уран зохиолын жишээ бүхий нийтлэлийнхээ холбоосыг байрлуулсан болно.

Үнэлгээний шалгуур

Ажлыг "дацах" ба "амжилтгүй" гэсэн хоёр утгаар үнэлдэг. Хэрэв та ирээдүйд хүмүүнлэгийн чиглэлээр суралцахгүй бол хангалттай үнэлэмжтэй байх болно, гэхдээ боломжит сэтгүүлч, филологич, хэл шинжлэлийн мэргэжилтнүүд хамгийн их оноо авахын тулд эссэ бичихийг хичээх хэрэгтэй болно. Тэдний уран зохиолын салбарт гаргасан амжилтыг элсэхэд тооцох нь дамжиггүй, учир нь тус улсын тэргүүлэгч их дээд сургуулиуд эссэ шалгах шалгуураа хэдийнэ боловсруулжээ. Тийм ээ, тийм ээ, сонгон шалгаруулах комиссын гишүүд үүнийг харах нь гарцаагүй.

Эссэ таван шалгуурын дагуу үнэлэгдэх бөгөөд эхний хоёр нь үндсэн шалгуур юм. Хэрэв тэдгээрийн аль нэгэнд нь эссэ хангалтгүй байвал энэ нь автоматаар "бүтэлгүйтсэн" болно. Сайн үр дүнд хүрэхийн тулд тангарагтны шүүгч дор хаяж 3 шалгуурыг хангасан байх ёстой бөгөөд үүнээс 2 нь сэдэв, маргаантай холбоотой байх ёстой. Ажлын бүх шаардлагатай чанаруудын жагсаалтыг энд оруулав.

1. Сэдвийн хамаарал. Эссэ нь огт өөр зүйлийн талаар бичсэн эсвэл түүний доторх мэдэгдлийн тодорхой зорилго байхгүй, өөрөөр хэлбэл та юу ч биш, бүх зүйлийн талаар ярьж байгаа тохиолдолд л та "бүтэлгүйтэл" хүлээн авах болно.
2. Тодорхой хэмжээний ажил.Энэ шалгуурыг тэнцсэн эсвэл бүтэлгүйтсэн гэж үнэлдэг, бүх зүйл энгийн: хэрэв та 250-аас дээш үгтэй бол эссэ шалгана, үгүй ​​бол туршилт байхгүй. Хамгийн оновчтой урт нь байцаагчдын үзэж байгаагаар 350 үг юм.
3. Аргумент (0-2 оноо).Хэрэв та уран зохиолгүй, эсвэл агуулгыг нь гуйвуулсан бол танд хүссэн оноо өгөхгүй. Түүнчлэн, номыг сэтгэн бодоход тулгуур болохгүйгээр зөвхөн дэс дараалан дурдвал та хамартай үлдэх эрсдэлтэй.
4. Үндэслэл ба логик (0-2 оноо). Логикийн бүдүүлэг алдаа нь таны зорилгыг ойлгоход хүндрэл учруулах эсвэл таны зөв гэдгийг нотлох баримт өгөхгүй байгаа тохиолдолд та энэ зүйлд 0 оноо авна.
5. Бичгийн ярианы чанар (0-2 оноо). Хэрэв танд текстийг ойлгоход саад болох олон ярианы алдаа байгаа бол та энэ шалгуурыг биелүүлж чадахгүй. Гэхдээ хэрэв та сайн ажиллаж, бүх зүйлийг сайхан хийсэн бол (дүрмийн нарийн төвөгтэй бүтэц, логикийн хувьд зөв бодол санаа, эх болон холбогдох үгсийг ашиглах) гахайн банкинд 2 оноо аваарай.
6. Бичиг үсэг (0-2 оноо). Дүрэм, цэг таслал, зөв ​​бичгийн дүрмийн алдаанаас зайлсхийх хэрэгтэй. Мэргэжлийн хяналтын байцаагчид маш олон тооны дутагдлуудыг дурдаж байна: 100 үг тутамд орос хэлний 5-аас дээш дүрэм зөрчсөн = "бүтэлгүйтсэн". Хэрэв бага бол ажил нь чадварлаг гэж тооцогддог бөгөөд та энэ шалгуурын дагуу 2 оноо авах боломжтой. Дашрамд дурдахад, ОХУ-ын Боловсролын яамны албан ёсны баримт бичигт төгсөгч нь зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг ашиглах эрхтэй гэж заасан байдаг.

Рособрнадзор мөн ажилд хэд хэдэн шаардлага тавьдаг.

• Тусгаар тогтнол. Текст нь таных байх ёстой бөгөөд бүх ишлэл нь зохих форматтай байх ёстой. Гэсэн хэдий ч текстийг хулгайн эсрэг шалгаж байгаа эсэхийг хаана ч заагаагүй байна.
• Бодит үнэн зөв (1 оноо).Бүх нэр, нэр, овог нэр, огноо, гол үйл явдлуудыг зөв оруулах ёстой, эс тэгвээс тэд зөвхөн эцсийн оноог бууруулна.
• Дүрмийн хэм хэмжээ (o-2 оноо). Хэрэв та ийм төрлийн нэг алдаа гаргаж чадвал 2 оноотой хэвээр байна. Хоёр, гурав бол нэг оноо. Хэрэв илүү бол энэ шалгуураар та тэгийг авах болно.
• Ярианы алдаа (0-2 оноо).Та 1-2-оос илүүгүй алдааг төлж чадна, энэ нь 2 оноо, гэхдээ 3-4 алдаа нь нэг оноо хулгайлах бөгөөд хэрэв илүү бол хоёулаа үүрд алга болно;
• Зөв бичгийн дүрэм (0-3 оноо).Гурав дахь шидэт тоо нь таныг хэзээ ч алдаа гаргахгүй бол гайхамшгийг төрүүлэх болно. 2-3 алдаа аль хэдийн хоёр оноо амласан бөгөөд 4-5 алдаа нь тайвшруулах 1 оноо авчрах болно;
• Цэг таслалтын хэм хэмжээ (0-3 оноо).Цэг таслалтын талаархи онцгой мэдлэгийг гурван оноогоор үнэлдэг, 2-3 алдаа нь гурваас нэг оноо авдаг бөгөөд 4-5 алдаа нь оролцоо гэсэн үг боловч ялалт биш - 1 оноо;
• Анхны хандлага (0-1 оноо).Дэлхийд юу хийж чадахаа харуулж, ажилдаа илүү бүтээлч сэтгэлгээг оруулах цаг болжээ. 1 оноо бол өчүүхэн төдий ч сайхан.

Нийтдээ та ажлынхаа төлөө 20 оноо авах боломжтой. Хэрэв та техникийн мэргэжлээр суралцахаар явах юм бол онооны тоо таны хувь заяанд тийм ч их нөлөөлөхгүй, гэхдээ хүмүүнлэгийн ухааныхан математикийн чадварыг харуулж, элсэлтийн комиссын оноогоор хэдэн оноо авахыг тооцоолох шаардлагатай болно. оноогоо нэмнэ үү. Мөн их сургуульд таны ажлыг дахин шалгаж, шинэ оноо тогтоож болно. Хүмүүнлэгийн хүмүүст зориулсан тусламж энд байна:

• эссений хувьд 0-ээс 4 оноо хүртэл - арван онооны системээр 0;
• 5-аас 6 хүртэл - 1 оноо;
• 7-аас 8 хүртэл - 2 оноо;
• 9-ээс 10 хүртэл - 3 оноо;
• 13-аас 14 хүртэл - 5 оноо;
• 15-аас 16 хүртэл - 6 оноо;
• 17 - 7 оноотой тэнцүү;
• 18 - 8 оноо;
• 19 - 9 оноо;
• 20-10 оноо.

Үр дүн ба давж заалдах

Таны хичээл зүтгэл, санаа зовнилын үр дүнг сургууль эсвэл шалгалтанд оролцох өргөдөл гаргасан газраас олж болно. Ажлыг долоо хоног л шалгадаг, хүлээх хугацаа тийм ч их биш. Эдгээр үр дүн нь эссэ бичсэн өдрөөс хойш 4 жилийн хугацаанд их сургуульд хүчинтэй байх болно. Таны авсан үнэлгээ элсэлтэд нөлөөлөхгүй, гэхдээ тухайн их сургуулийн холбогдох чиглэлээр элсэлтийн комисс өөрийн шалгалтыг эхлүүлж, нэмэлт оноо (10-аас ихгүй) оноож болно. Тиймээс, бидний харж байгаагаар үүнийг бичих нь тийм ч хэцүү биш тул эцсийн эссег хамгийн их хэмжээгээр шахаж авахыг хичээсэн нь дээр.

Хичээнгүй байх бас нэг шалтгаан бий: та давж заалдах боломжгүй. Оролцогч зөвхөн эссег дахин шалгах комиссоос давтан бичсэн эссэ баталгаажуулах өргөдөл гаргах эрхтэй. Та энэ байгууллагын ажлын огноо, газар, цагийг зааж өгсөн цахим шуудангаар эсвэл өөрийн биеэр ирж ажиллах хүсэлтээ илгээх боломжтой.

Чухал!Эцсийн эссений үр дүн нь тодорхой бус, өөрөөр хэлбэл USE сертификатаас ялгаатай нь насан туршдаа элсэхэд ашиглаж болно.

Сонирхолтой юу? Ханан дээрээ хадгалаарай!