Бид өөр, бид хамтдаа түүх бичээрэй. Ангийн цаг "Бид өөр, гэхдээ бид хамтдаа" (4-р анги)
Зорилго.
Боловсролын:
1. Оюутнуудад "хүлцэл" гэсэн ойлголт, хүлцэнгүй зан чанарын үндсэн шинж чанаруудтай танилцах.
2. “Хүчтэй байдал ба ард түмний найрамдал”, “Тэвчээр ба нинжин сэтгэл”, “Гэр бүл дэх хүлцэнгүй байдал” сэдвээр судалгаа хийх.
Хөгжиж байна:
1. “Хүлцэл” гэсэн ойлголтыг тодорхойлох чадварыг бүрдүүлэх.
2. Багаар ажиллах, судалгаа хийх, дүгнэлт гаргах чадварыг төлөвшүүлэх.
3. Яриагаа илэрхийлэлтэй, логикоор бүтээх чадварыг нэгтгэх.
Боловсролын:
1. Оюутнуудад эелдэг байдал, хариуцлага, өөрийгөө хүндэтгэх, бусдыг хүндэтгэх, нөхөрлөл, харилцан туслалцах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: самбар дээр: охидын дүрс, бие даасан дэлбээтэй chamomile, алимтай мод, инээмсэглэсэн нар, солонго, дугуй бүжигт зориулсан эрчүүдийн дүрс; дуу хураагуур, сэдвийн дагуу хөгжмийн цуврал сонгох.
Хичээлийн төлөвлөгөө.
I. Сэдвийн танилцуулга.
II. Шинэ мэдлэг олж авах.
- “Тэвчээр ба ард түмний найрамдал” хамтлагийн тоглолт.
- "Тэвчээр ба эелдэг байдал" хамтлагийн тоглолт.
- "Гэр бүл дэх хүлцэл" хамтлагийн тоглолт.
III. Бүтээлч ажил.
IV. Тусгал.
Хичээлийн үеэр
I. Сэдвийн танилцуулга
Багшийн танилцуулга.
Өдрийн мэнд залуусаа! Бие биедээ инээмсэглээрэй, надад инээмсэглэлээ өг! Баярлалаа! Инээмсэглэл нь харилцаанд үргэлж тустай байдаг. Хичээлээ сургаалт зүйрлэлээр эхэлцгээе (Уянгалаг хөгжим эгшиглэж, сургаалт зүйрлэл ярьдаг):
Нэгэн цагт Хайр гэдэг охин амьдардаг байжээ. Найз охингүй хорвоод амьдрах нь түүнд уйтгартай байсан. Тиймээс тэр зуун жил амьдарсан хөгшин буурал мэргэн рүү хандав:
Өвөө, надад найз охин сонгоход минь туслаач, бурхан надад өгсөн насан туршдаа түүнтэй найзалж чадна.
Өвгөн бодоод:
Маргааш өглөө анхны шувууд дуулж, шүүдэр нойтон байхад над дээр ирээрэй. . .
Өглөө нь час улаан нар дэлхийг гэрэлтүүлэхэд Хайр өвгөнд ирэв ... Тэр ирж харав: Нэг нь нөгөөгөөсөө үзэсгэлэнтэй таван сайхан охин байна.
Сонголтоо хий гэж шидтэн хэлэв. - Нэгийг нь баяр хөөр, нөгөөг нь гуниг, гуравт нь гоо сайхан, дөрөвт нь Гомдол, тавд нь нөхөрлөл гэдэг.
Тэд бүгд үзэсгэлэнтэй гэж Хайр хэлэв. Би хэнийг сонгохоо мэдэхгүй байна ...
Чиний үнэн, - гэж мэргэн хариулав, - тэд бүгд сайн, чи амьдралдаа тэдэнтэй уулзсаар байх болно, магадгүй та найз нөхөд байх болно, гэхдээ аль нэгийг нь сонго. Тэр чиний насан туршдаа найз байх болно.
Хайр охидод ойртож, тэдний нүд рүү харав. Хайр бодсон.
Тэгээд та хэнийг сонгох вэ? Яагаад?
Сурагчид: Нөхөрлөл, учир нь үүнгүйгээр дэлхий дээр амьдрахад хэцүү байдаг. Хүмүүс бие биетэйгээ нөхөрлөж байхдаа бие биедээ тусалж, хүнд хэцүү нөхцөлд дэмжлэг үзүүлж, зөвлөгөө өгдөг.
Хөгжмийн чимээ ба үлгэрийн үргэлжлэл:
Хайр Найрамдал гэх бүсгүйд ойртон гараа сунгав
Тэгээд юугүйгээр нөхөрлөл гэж байдаггүй юм бэ? (хайр, эелдэг байдал, хүндэтгэл, энэрэл, тэвчээргүйгээр)
Эдгээр чанаруудын тухай ярихдаа бид хүлцэнгүй байдлын тухай ярьж байна
Хүлцэл - бусад хүмүүсийн үзэл бодол, шашин шүтлэг, зан байдал, соёл, улс төрийн үзэл бодол, үндэс угсаа, өөрөөр хэлбэл хүлцэнгүй байдал, өөр хүний хувь чанарыг ойлгох, хүндэтгэх нь аливаа ялгаанаас үл хамаарна.
Самбар дээр бичээсүүд гарч ирнэ: Хүлцэл бол
Өршөөл
өрөвч сэтгэл
хүндэтгэх
тэвчээр
Хүлцэнгүй байдал бол энх тайван, эв найрамдалд хүрэх зам юм.
II. Шинэ мэдлэг олж авах
1. Самбар дээр янз бүрийн хэлбэр, өнгө, хэмжээтэй алимтай алимны мод байдаг.
Найрамдлын алхаж байсан цэцэрлэгт алимны мод ургажээ. Үүн дээрх бүх алим адилхан уу? (Үгүй)
Тэд юугаараа ялгаатай вэ? (хэлбэр, өнгө, хэмжээ)
Хүмүүс ийм л байдаг. Бидний гадаад ялгаа юу вэ? (Хүмүүс нүд, үс, арьсны өнгө, өндөр, жингээр ялгаатай байдаг)
Хүмүүс гаднах байдлаараа ялгаатай төдийгүй дотоод сэтгэлээрээ бид өөр байдаг - эмзэг, бид доромжлох, гомдоохгүй, хүндлэгдэхгүй байхыг хүсдэг.
Бид өөр, гэхдээ бид хамтдаа! Энэ уриа нь хүлцэлтэй шууд холбоотой бөгөөд бидний хичээлийн уриа байх болно.
2. “Тэвчээр ба ард түмний найрамдал” бүлгийн судалгааны танилцуулга.
Манай гараг дээр янз бүрийн үндэстний 7 тэрбум хүн амьдардаг. Улс үндэстэн бүр өөрийн гэсэн соёл, зан заншил, уламжлал, шашин шүтлэгтэй байдаг.
Домогт ард түмний гарал үүслийн тухай өгүүлдэг:
1 сурагч: Нэгэн удаа бурхад шавраас хүмүүсийн дүрсийг бүтээж, шатаах зууханд хийжээ. Буудсаны дараа тэд тоосгон улаан өнгийг олж авсан - тэд индианчууд байв. Дараагийн удаад бурхад ярилцаж, зуухнаас барималуудыг цаг тухайд нь гаргахаа мартжээ. Тэд шатаж, галын туяа мэт хар болжээ. Тиймээс хар арьстнууд гарч ирэв. Тэгээд бурхад шавар барималуудыг шатаахаас айж, хугацаанаас нь өмнө гаргаж авснаар тэдгээр нь тааламжгүй цайвар ягаан өнгөтэй болжээ. Европчууд ингэж гарч ирсэн.
2 сурагч: Библийн домогт өгүүлснээр бүх хүмүүс нэгэн цагт нэг ард түмэн байсан бөгөөд нэг хэлээр ярьдаг байсан. Тэд хөөрцөглөн Бабелийн асар том цамхаг барьж эхэлсэн бөгөөд үүгээр дамжуулан диваажинд очно гэж найдаж байв. Үүний төлөө Бурхан тэдэнд уурлаж, хэлийг нь хуваажээ. Хүмүүс хоорондоо санал нийлэхээ больж, цамхаг барих ажил зогссон. Ингэж л янз бүрийн ард түмэн бий болсон.
1-р бүлгийн хариулт-гаралтын схем.
Манай дэлхий дээр _________ үндэстний хүмүүс амьдардаг. Тэд өөр өөр өнгөтэй _______________, __________________, __________________. Нэвтэрхий толь, интернетээс бид дэлхий дээрх хамгийн олон хүн бол ___________________ гэдгийг олж мэдсэн.
Хоёрдугаар байрыг ________________________________________________,
гуравдугаар байр ______________________________________________________.
Орос улс хүн амын тоогоор дэлхийд ___________-д ордог.
Саратов мужид ____________________, ________________, ______________, __________________ болон бусад үндэстэн амьдардаг.
Янз бүрийн үндэстний хүмүүс _________________ байх ёстой, ___________________ байх ёстой. Тэдгээр нь ________________, ___________________________, _______________________, __________________________ байх ёстой.
3. “Тэвчээр ба нинжин сэтгэл” бүлгийн судалгааны танилцуулга.
Нэг чухал чанаргүйгээр нөхөрлөл байдаггүй гэж бид хэлдэг. Шүлгийг сонсоод ямар чанар гэж бичсэнийг хэл:
Гэртээ буян үйлдэх завгүй
Чимээгүйхэн, сайхан сэтгэл нь орон сууцны эргэн тойронд алхдаг.
Бидэнтэй хамт өглөөний мэнд
Өдрийн мэнд, сайхан цаг.
Оройн мэнд, сайхан амраарай
Өчигдөр сайхан байлаа.
Та хаана гэж асууж байна
Гэрт ийм их сайхан сэтгэл байдаг гэж үү?
(Шүлэг нь сайхан сэтгэлийн тухай өгүүлдэг)
Сайхан сэтгэл гэж юу болохыг яаж ойлгох вэ?
Ожеговын толь бичигт "Сайн сэтгэл бол хариу үйлдэл, хүмүүст чин сэтгэлээсээ хандах, бусдад сайн сайхныг хүсэх" гэсэн үгийн тайлбар байдаг.
Сайхан сэтгэлтэй хүнийг хүлээцтэй хүн гэж та боддог уу? (Тийм)
Сайхан сэтгэлийн тухай олон уран зохиолын бүтээл туурвисан бөгөөд бид энэ сэдвээр хийсэн судалгааг толилуулж байна.
2-р бүлгийн хариулт-гаралтын схем.
Бид Оросын ардын болон зохиолчийн үлгэрийг уншдаг: ________________________________, ___________________________________, _________________________________________________, ________________________________________________, ________________________________________________________________, ______________________________________, ___________________________________________. Үлгэрт эерэг баатрууд - ____________________________, сөрөг дүрүүд - _____________________________ байдаг. Сайн баатрууд нь __________________________, ____________________________, ___________________, ___________________________, ____________________________, _____________________________________. Муу баатрууд: _________________________________, ______________________________________, ______________________________________, ________________________________________________, _________________________________________________. Үлгэрт гол сэдэв нь _____________________, ______________________ хоёрын тэмцэл юм. Сайн нь үргэлж _________________________________ муу байдаг, учир нь нинжин сэтгэл биднийг хүндлэхийг сургадаг, ____________________________, ____________________, _______________________.
Оросын ардын аман зохиолд эелдэг байдлын тухай олон зүйр цэцэн үг байдаг.
__________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Тиймээс ном уншсанаар бид сайхан сэтгэл, хүндэтгэл, шударга ёсыг сурдаг. ___________________ хийх, бие биедээ _____________________ үг хэлэх, ______________________ үйлдэл хийхэд ичимхий байх шаардлагагүй.
4. "Гэр бүл дэх хүлцэл" судалгааны бүлгийн танилцуулга.
Таны сонссон шүлэгт сайхан сэтгэл хаана байдаг вэ? (Орон сууцанд)
Орон сууцанд өөр хэн амьдардаг вэ? (Гэр бүл)
Нөхөрлөл - эелдэг байдал - гэр бүл гэдэг үг ямар холбоотой вэ? (Хэрэв гэр бүлд нөхөрлөл, сайхан сэтгэл ноёрхож байвал гэр бүл хүчтэй байх болно)
3-р бүлгийн хариулт-гаралтын схем.
Бид ангийнхаа сурагчдын дунд "Гэр бүлд ямар нөхцөл байдал тохиолддог, та юу хийх вэ" гэсэн судалгаа явуулсан.
Судалгаанд _________ хүн оролцсон.
Дараах үр дүнд хүрсэн: __________% ах эгч нараа хамгаалж, уучилж, гомдоохгүй, _________%
Судалгаанд оролцогчдын ________% нь гэр бүлтэйгээ цагийг өнгөрөөх дуртай.
_________% нь эцэг эхдээ, __________% нь багшдаа, _________% нь найз нөхөддөө хандана.
Гэхдээ гэр бүл бат бөх, найрсаг байхын тулд бид хятад сургаалт зүйрлэл хэлэхийг хүсч байна.
Анги нь жижигхэн гэр бүл шиг. Манай гэр бүлд эелдэг байдал, хүндэтгэл, харилцан ойлголцол үргэлж ноёрхож, хэрүүл маргаан, хараал байхгүй байхыг би хүсч байна.
III. Бүлгээрээ бүтээлч ажил
Даалгаврын дугаар 1
1-р бүлэг: Бяцхан эрчүүдийн дүрсүүд ширээн дээр хэвтэж байна. "Нөхөрлөлийн дугуй бүжиг" авахын тулд тэдгээрийг холбоно. (Дууссаны дараа самбар дээр зүү)
2-р бүлэг: Зөвхөн үзэл баримтлалд тохирсон үгсээр chamomile цэцэг хий хүлцэл: энэрэл, эелдэг байдал, уур хилэн, бүдүүлэг байдал, тэмцэл, хүндэтгэл, нөхөрлөл, тэвчээр, уур хилэн, өршөөл, өршөөл, ядаргаа.(Дууссаны дараа самбар дээр зүү)
3-р бүлэг: Хүслийн солонго үүсгэ. Өнгөт тууз бүр дээр гэр бүлээ ямар байгаасай гэж хүсч байгаагаа бичээрэй.
Даалгаврын дугаар 2
1-р бүлэг: Үгтэй синхрончлол зохио нөхөрлөл.
Нөхөрлөл
Итгэлтэй, хүчтэй
Аврах, нэгтгэх, баярлуулах
Хэрэгтэй найздаа тусал.
2-р бүлэг: Үгтэй синхрончлол зохио сайхан сэтгэл.
(Та зөвлөгөө үг санал болгож болно):
Сайхан сэтгэл
сэтгэлтэй, хөнгөн
Тайвшруулдаг, дэмждэг, эвлэрүүлдэг
Сайхан сэтгэл нь бидний ертөнцийг аврах болно.
3-р бүлэг: Үгтэй синхрончлол зохио гэр бүл
(Та зөвлөгөө үг санал болгож болно):
Гэр бүл
Найрсаг, хүчтэй
Сургах, туслах, ажиллах
Гэр бүлээс илүү чухал зүйл гэж байдаггүй.
Бүх бүлгүүд эцсийн үгээ хэлсэн Хайртай . Энэ үгээр бид хичээлээ эхлүүлсэн. Тиймээс амьдрал дахь бүх зүйл хоорондоо холбоотой байдаг!
IV. Тусгал
Бид самбар дээр ямар гайхалтай зураг байгааг хараарай. Таны үйл ажиллагаа, сайн ажлын төлөө би энэ зурган дээр сайхан сэтгэлийг бий болгох хөгжилтэй нарыг нэмэхийг хүсч байна. (багш нарыг хавсаргаж, самбар дээрх зохиолыг бөглөнө)
Нар ямар хэлбэртэй вэ? (Тойрог)
Хамтдаа тойрог дээр зогсоод, бидний хичээл юу болохыг дахин санацгаая.
Хүүхдүүд "Тэвчээр" шүлгийг уншдаг.
1. Хүлцэл гэж юу вэ?
Магадгүй эмээгээ хайрлах уу?2. Эсвэл энэ нь ээжийнх байх
Би төрсөн өдрөөрөө авчирсан уу?
3. Энэ бол хүндэтгэл гэдгийг би ойлгосон
Зөвхөн миний бодлоор биш.
4. Хэн нэгний өвдөлтийг харах
Би аль хэдийн чадна гэж бодож байна.
5. Би гуйлгачинд зоос өгнө.
Ахмад настнуудад тусал.
6. Би нөхрөө асуудалд орхихгүй,
Би уурыг ангид оруулахгүй.
7. Хэрэв та найз нөхөддөө хүлээцтэй ханддаг бол
Та хэнийг ч сонсож болно.
8. Шаардлагатай бол бэлэн байна
Та үргэлж аврах ажилд ирдэг.
9. Та гайхамшиг, сайхан сэтгэлд итгэдэг.
Насанд хүрэгчдийг хүндэл.
10. Ээж, аав хоёр бүдүүлэг биш,
Та бяцхан үрсийг үзэн яддаггүй.
11. Тиймээс хүн болгон дэмий хэлдэггүй
Та тэвчээртэй байхын тулд.
12. Тэдэнтэй үргэлж хамт бай
Зоригтой хэвээр байгаарай.
13. Хүлцэл гэж юу вэ?
Сайхан сэтгэл, хайр, инээд.
14. Хүлцэл гэж юу вэ?
Аз жаргал, нөхөрлөл, амжилт.
15. Хүн бүр бие биедээ хүлээцтэй хандвал
Бүгд хамтдаа (найрал дуугаар):
Хүн бүр бие биедээ хүлээцтэй хандвал
Бид хамтдаа дэлхийгээ хүлээцтэй болгоно.
Тугушев Никита, 5-р ангийн сурагч
Би бага ч гэсэн эх орныхоо иргэн, өөрийнхөө бага ч гэсэн хувь нэмрийг оруулахыг эрмэлздэг. Би хичээл зүтгэлтэй, спортод амжилт гаргахыг эрмэлздэг, сургууль, ангийнхаа нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцдог оюутан. Тэгээд би ирээдүйд эх орноороо төдийгүй эх орноороо бахархахыг үнэхээр хүсч байна!
Татаж авах:
Урьдчилан үзэх:
MBOU "Тенгушевская дунд сургууль"
Сэдвийн талаархи түүх:
"Бид ОХУ-ын иргэд."
Дууссан: 5 "А" ангийн сурагч
Тугушев Никита
Удирдагч - түүхийн багш
Тугушева М.А.
2013-
ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
- Оршил.
- Иргэн ба эх орон.
- Түүхийн жишээн дээр эх орондоо үнэнч байх.
а) Минин ба Пожарскийн хөшөө;
б) 1812 оны эх орны дайн;
в) 1941-1945 оны дайн;
г) орчин үеийн Оросын баатрууд
4. Миний бяцхан эх нутаг Мордовиа.
5. Дүгнэлт
Сайн сайхан, сүр жавхлан, хүч чадлын гэрэл
Олон зууны туршид Орос улс ард түмнийг авч явсан
Миний амьдрал, миний хайр, Орос!
Би чиний хувь тавилангаар бахархаж байна!
Хүн бүр том, жижиг эх оронтой. Жижиг нь тухайн хүний төрсөн байшин, гудамж, хот, том эх орон бол түүний эх орон юм.
Эх орон гэдэг хүний амьдралд үргэлж нэр хүндтэй, чухал байр суурийг эзэлдэг. Тэр тусмаа дэргэд нь байхад нь амьсгалж, рашаанаас нь ус ууж, гоо сайхныг нь хүрч, мэдэрч, агаарыг нь өдөр бүр амьсгалж, эх хэлээ сонсоорой. Гэхдээ та түүнээс хэсэг хугацаанд л хол байх хэрэгтэй, та түүнийг зүүдэндээ харж, түүнтэй холбоотой байсан бүх сайн, тэр байтугай муу зүйлийг санаж байх хэрэгтэй. Бид эх орныхоо тухай бодохдоо төрсөн агуу сайхан эх орныхоо тухай бодож, эх орон гэсэн ойлголтыг төрөлх нутгийнхаа ээдрээтэй, сонирхолтой, баялаг, заримдаа эмгэнэлтэй түүхтэй холбодог. Бид энэ том дэлхийн нэг хэсэг, энэ улсын нэг хэсэг болсондоо бахархаж байна. Эх орноо хайрлах сэтгэлийг бага наснаасаа эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нар бидэнд суулгаж өгдөг.
Хамгийн чухал үйл явдлууд, гарамгай хүмүүс, тэдний эр зориг, агуу үйлсийн тухай түүх үеэс үед уламжлагдан ирсэн. Тиймээс бид эх орноо бодож, өнгөрсөн ба одоо үеийн баатрууд, алдартай зохиолч, яруу найрагч, хөгжимчин, уран бүтээлчдийн тухай боддог. Энэ бүхэн бидний түүх, энэ бүхэн бидний эх орон.
Эх оронгүйгээр амьдрах амар уу? Энэ асуултанд ганцхан хариулт бий - хэцүү. Хэн нэгэн сөрөг байдлаар хариулж чадна: үгүй, энэ нь амархан. Энэ нь юунаас хамаардаг вэ? Энэ нь олон зүйлээс шалтгаална, юуны түрүүнд бид эх орныхоо ямар иргэн бэ, түүнийг хэр их хайрлаж, дээдэлж байгаагаас шалтгаална.
Би бага ч гэсэн эх орныхоо иргэн, өөрийнхөө бага ч гэсэн хувь нэмрийг оруулахыг эрмэлздэг. Би хичээл зүтгэлтэй, спортод амжилт гаргахыг эрмэлздэг, сургууль, ангийнхаа нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцдог оюутан. Тэгээд би ирээдүйд эх орноороо төдийгүй эх орноороо бахархахыг үнэхээр хүсч байна!
ОХУ-ын сэргэн мандалт, түүний ирээдүй бидний үеийнхээс хамаарна гэдгийг би маш сайн ойлгож байна. Хичээл зүтгэл, хөдөлмөр, үйлсээрээ сургууль, төрөлх тосгоныхоо нэр хүндийг бататгана гэж амлаж байна.
Эх орныхоо нэр төр, тусгаар тогтнолын төлөө амиа өгсөн хүмүүсийн дурсгалыг хүндэтгэхийг хичээх болно. Би Оросын газар нутгийн жинхэнэ эзэн байхын тулд бүх мэдлэг, бүх ажил, бүх хүч чадлаа зориулж, агуу Оросыг сэргээхэд бүх талаараа хувь нэмрээ оруулах болно.
Орос... Манай ард түмэнд хичнээн их зовлон тохиолдов! Татар-монголчууд, францчууд, нацистууд үхэлд нэрвэгдсэн боловч Оросын ард түмэн ийм харгис хэрцгий, удаан үргэлжилсэн дайны дараа гайхалтай тэсвэр тэвчээрийг харуулсан тул дахин төрж чадсан юм.
Орос улс шилдэг иргэддээ зориулж хөшөө босгодог.
Энэ зун аав, ээж бид хоёр Москвагийн Улаан талбайд очсон. Энд би анх "Талархалтай Орос - Иргэн Минин ба хунтайж Пожарский" гэсэн бичээстэй Минин, Пожарскийн хөшөөг харсан. Эдгээр хүмүүс миний сонирхлыг татсан. Эцэг эхийнхээ түүхээс би 1612 онд Минин, Пожарскийн ачаар Орос улс польшуудын ноёрхлоос ангижирч, одоо 11-р сарын 4-нд Үндэсний эв нэгдлийн өдрийг тэмдэглэдэг болохыг олж мэдсэн.
Лермонтовын "Бородино" номыг уншсаны дараа би үүнийг мэдсэн1812 онд Наполеон Бонапарт бараг бүх Европыг байлдан дагуулж, Оростой дайн эхлүүлэв. Таван сар хагасын турш Оросын нутаг дэвсгэр дээр дайсагналцсан боловч хүмүүсийн зовлон зүдгүүр, баатарлаг байдал нь төсөөлж болох бүх арга хэмжээнээс давсан мэт санагдаж байв. Сонсож байгаагүй түрэмгийллийг Оросын ард түмний босгосон "ардын дайны клуб" устгасан. М.И.Кутузов, П.И.Багратион, М.Б.Барклай де Толли, Д.Давыдов болон бусад офицеруудын нэрийг олон хүн мэддэг. Гэхдээ Францчуудад хэд хэдэн тулалдаанд оролцсон тариачны отрядыг цуглуулсан Герасим Курин бас байв. Смоленск мужийн нэхсэн торчин Прасковья Францын хурандааг сэрээгээр алж, 7 цэргийг нисгэсэн; Дараа нь хурандаагийн дүрэмт хувцастай тэрээр партизаны отрядын толгойд тулалдаанд оролцсон. Ийм жишээ олон бий. Бид энэ дайныг эх орны дайн гэж нэрлэдэг нь гайхах зүйл биш юм. Эдгээр бүх хүмүүсийн дурсгалд зориулж Москва дахь Аврагч Христийн сүмийг босгов. Энэ бол Оросын газар нутгийн жинхэнэ эх орончдын тухай ард түмний дурсамж юм.
Аугаа эх орны дайны аймшигт үйл явдлын талаар би өвөөгийнхөө түүхээс олж мэдсэн. Фашист түрэмгийлэгчдийн эсрэг аймшигт, хэрцгий, баатарлаг дайн. “Дайнд хүүхэд байдаггүй” гэдэг үг бий. Дайнд явсан хүмүүс энэ үгийн ердийн, тайван утгаараа бага насаа салгах ёстой байв. Дайн тэднийг үнэнч, аминч бус байдал, шударга ба язгууртнууд, эр зориг, айдас хүйдэсгүй байдлаар шалгасан. Тэр үед залуусын хэн нь ч маргааш хүртэл амьдрах эсэхээ, үүр цайхыг угтах эсэх, хөх тэнгэрийг харах, шувуудын дуулахыг сонсох, бүхэл бүтэн дайныг туулж, гэртээ харих хувь тавилантай эсэхээ мэдэхгүй байв. . Гэвч эр зориг, эр зориг тэднийг орхисонгүй. Тэднийг гэртээ хайрлаж, хүлээж байгаа гэсэн бодол тэднийг дулаацуулж, эх орноо хамгаалан тулалдаанд оролцох шийдэмгий байдлыг өгчээ. Анхдагч баатрууд, миний үе тэнгийнхэн: Зина Портнова, Валя Котик, Леня Голиков, түүнчлэн комсомол гишүүд: Саша Матросов, Зоя Космодемьянская нарын нэрийг санацгаая.
Чимээгүйхэн: "Туслахаар босоорой ...", Эх орон
Хэн ч чамаас алдар гуйгаагүй, Эх орон минь.
Хүн бүр сонголттой байсан:
Би эсвэл Эх орон.
Эдгээр хүмүүс эх орныхоо жинхэнэ иргэд гэдэгт би итгэдэг. Би тэдэн шиг байхыг үнэхээр хүсч байна.
Хамгийн сүүлд бид танхимын цагаар дайны болон сүйрэлд нэрвэгдсэн дэлхийн хүүхдүүдэд туслах хорооны дарга, хүүхдийн мэс заслын эмч Леонид Рошалын тухай ярилцсан. 2002 оны 10-р сард Москвагийн Дубровка дахь театрын төвийг алан хядагчид барьцаалсантай холбоотой үйл явдлыг дэлхий нийт амьсгаа даран дагаж байв. Хямралын эхний цагуудад гол ажил бол хүүхдүүдийг аюулаас гаргах явдал байв. Москвад болсон эмгэнэлт үйл явдлууд Орост жинхэнэ баатруудыг нь харуулсан.Эдгээр нь зөвхөн тусгай хүчний цэргүүд төдийгүй хүмүүсийн амийг аварсан хүмүүс юм. Хүүхдийн нэрт эмч Леонид Рошал хоёр өдрийн турш бүслэгдсэн байранд хүмүүсийг эмчилсэн байна. Ганцхан өдрийн дотор 8 хүүхдийг байрнаас гаргажээ.
Норд-Остийн дараа Рошалыг Үндэсний баатар цолоор шагнасан. Дэлхийд алдартай эмч Рошал амьдралынхаа туршид хүүхдэд 20 мянга орчим хагалгаа хийжээ. Түүний бүтээсэн олон улсын түргэн тусламжийн баг дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа хүүхдүүдийг аврахын тулд олон арван удаа ниссэн. Доктор Рошал өөрийнхөө тухай "Би баатар биш, над шиг олон зуун бий" гэж хэлсэн.
Харамсалтай нь манай улсын түүхэнд эмгэнэлтэй мөчүүд олон байсан. Бүх ард түмэн эх орноо хамгаалахаар босч, эр зориг, баатарлаг байдлын гайхамшгийг харуулсан.
Мөн манай гаригийн хүн бүр өөрийн эх орон гэж боддог улстай байдаг. Миний эх орон бол Орос, би орос хүн, үүгээрээ бахархдаг. Орос бол олон зуун жилийн уламжлалтай, дэлхий даяар биширдэг хүчирхэг, бие даасан гүрэн юм. Иргэн бүр өнгөрсөн түүхээ мэддэг байх ёстой. Өнгөрсөн үегүйгээр одоо байхгүй, одоо байхгүй бол ирээдүй байхгүй гэдэгт би итгэлтэй байна. Тэгээд ч эх орон минь олон жилийн түүхтэй гүрэн.
Гэхдээ бидний хүн нэг бүр өөрийн гэсэн булантай - өөрийн гэсэн бяцхан эх оронтой. Энэ бол бидний анхны алхмуудыг хийж, анхны үгээ хэлж, анхны баяр баясгалан, анхны гомдлыг олж мэдсэн хот, тосгон эсвэл тосгон, гудамж, байшин юм.
Мордовиа бол Оросын жижигхэн хэсэг, миний эцэг эхийн төрсөн газар юм. Тэдний төрсөн нутаг надад хязгааргүй эрхэм. Ихэнхдээ гэр бүлээрээ ээжийн бага насаа өнгөрөөсөн тосгон руу явдаг. Тэнд тэс өөр уур амьсгал бий. Чимээгүй, амар амгаланг байшингийн хананд хадгалдаг бөгөөд энэ нь таныг ямар нэгэн түүхийг сонсох, ямар нэгэн нууцыг мэдрэхийг урьж байна. Эмээ маань надад хуучны тухай байнга ярьдаг бөгөөд би ээжийгээ бяцхан охиноор хөршийн хүүхдүүдтэй тоглож хөгжилдөж байгаагаар төсөөлдөг. Эдгээр газруудад шувууд хүртэл онцгой байдлаар дуулж, дуу нь ойр дотно, эрхэмсэг, ойлгомжтой байдаг. Тэгээд ч хааяа ч гэсэн бидэнд хандаж хэлэх гэсэн юм шиг санагддаг. Шувууд магадгүй энэ бүс нутгийн талаар олон сонирхолтой зүйлийг хэлж чадна! Нэг удаа эмээ маань багадаа цэцэрлэгт шинээр түүж авсан атга гүзээлзгэнэ авчирч өгсөн юм. Шинэ жимсний мартагдашгүй амтыг би одоо ч мэдэрдэг - та үүнийг дэлгүүр эсвэл зах дээр худалдаж авах боломжгүй. Эцсийн эцэст тэд бидний уугуул нутгаас, манай жижигхэн нутгаас гаралтай.
Зуны улиралд манай ангийнхан бид хоёр Темниковский дүүрэгт байрлах Санаксар хийдэд аялахаар явсан. Тэнд би Мордовиягаар бахархдаг тэнгисийн цэргийн алдарт командлагч Ушаковын тухай олж мэдсэн. Мордовийн уугуул иргэд, агуу Оросыг мөлжлөгөөрөө алдаршуулсан хүмүүсийн нэрийг бид мартаж болохгүй гэж багш хэлэв.
Хүнд аль эх орон илүү эрхэм болохыг хэлэхэд хэцүү байдаг - жижиг эсвэл том. Эх орон том, жижиг аль аль нь адилхан чухал юм шиг санагддаг, би тэдэнд хайртай. Түүнээс гадна энэ нь салшгүй нэгдэл юм. Бидний эргэн тойрон дахь бүх ертөнц - бүхэл бүтэн эх орон
М.В.Ломоносов, А.С.Пушкин, Ф.М.Достоевский, Д.И.Менделеев, С.П.Королев, Ю.А.Гагарин нарын төрсөн оронд амьдарч байгаадаа би бахархаж байна... Эх орны минь асар том уудам уудам нутаг. Ийм олон сүрлэг ой мод, өргөн уудам тал нутаг, гол мөрөн, нуур, далай тэнгистэй ийм улс дэлхий дээр байсаар байна уу. Мөн энэ нь надад бахархал төрүүлдэг. Миний эх орны баялаг бол хүмүүс! Ажилсаг, зочломтгой, авъяаслаг, өгөөмөр. Би Итали, Францыг үзэхийг үнэхээр хүсч байна. Би Грек, Америк руу явахыг хүсч байна - ерөнхийдөө би аялахыг мөрөөддөг. Гэхдээ дэлхийн аль ч орноос хэчнээн сайн байсан ч би Орос руу буцаж ирнэ гэдэгт итгэлтэй байна. Энд тэд намайг хүлээж байна. Энд миний бүх амьдрал байна. Надад өөр улс хэрэггүй.
Бүх насаараа Орост анхаарал тавь.
Тангараг өргөсөн дайснуудаас, үнэнч бус найзуудаас.
Орост санаа тавь, бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй!
Түүнийг мөнх байлгахын тулд түүнд анхаарал тавь!
Хүч чадалдаа үхэшгүй бай, чи бол миний найдвар,
Хэрэв Орос байгаа бол би ч гэсэн байх болно!
MBOU "Мурминская дунд сургууль"
Рязань мужийн Рязанскийн дүүрэг
Хичээлийн цагийн хураангуй
"БИД ӨӨР БАЙДАГ ГЭХДЭЭ БИД ХАМТДАА"
4-р анги
Хөгжүүлсэн
бага ангийн багш
Чернобаева В.А.
2015-2016 оны хичээлийн жил
"БИД ӨӨР БАЙДАГ ГЭХДЭЭ БИД ХАМТДАА"
Зорилтот:
1. Хүүхдэд "хүлцэх", "хүлцэх хандлага" гэсэн ойлголтыг танилцуулах.
2. Бусад хүмүүст хүндэтгэл, эелдэг байдлыг нэмэгдүүлэх.
3. Дасгалын тусламжтайгаар хүлээцтэй хандлагын дүрмийг боловсруулах;
4. Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: m / f тухай хүлцэл, харандаа, цавуу мод, нарны "хүлцэл", хүлцлийн шинж чанар бүхий картууд, хайрцаг, цаасан хуудас.
Хичээлийн явц
Сайн уу залуусаа! Манай ангийн цагийн сэдэв бол Үгүй. Бид өөр, гэхдээ бид хамтдаа!"
"Инээмсэглэл" дуу
Сайн уу залуусаа! Манай ангийн цагийн сэдэв нь "Бид өөр, гэхдээ бид хамтдаа!"
Танилцуулга яриа.
Ямар дуу тоглосон бэ? ("Инээмсэглэл").
Хүн хэзээ инээмсэглэдэг вэ? (Тэр сайхан сэтгэлтэй байхдаа хөгжилтэй байдаг, хүн эелдэг байвал ...)
Инээмсэглэл нь харилцаа холбоо, хүндэтгэл, анхаарал, сайхан сэтгэлийг үргэлж урамшуулдаг нь үнэн юм. Хэрэв хүнд энэ бүх чанарууд байгаа бол тэд хүн гэж хэлдэгтэвчээртэй.
Ер бусын үг үү? Та энэ үгийн талаар илүү ихийг мэдэхийг сонирхож байна уу? (Тийм).
Хүлцэл нь латин гаралтай бөгөөд тэвчээр, хүлээцтэй байдал гэсэн утгатай
Ямар хүнийг хүлээцтэй гэж нэрлэж болохыг хамтдаа олж мэдэцгээе?
Таны ширээн дээр үгс бүхий дугтуйнууд байгаа тул тэвчээртэй хүнийг тодорхойлдог үгсийг сонго.
Дугтуй бүр 10-12 үгтэй. (нарны туяа)
Дугтуй №1 : бардам зан, хувиа хичээсэн байдал, зөрчилдөөн, сайхан сэтгэл, хүндэтгэл , ойлголт, амар амгалан , зүрхгүй байдал, өрөвч сэтгэл , өгөөмөр сэтгэл, атаархал, эелдэг байдал, шунал.
Дугтуй №2 : найрсаг байдал , бардам зан, бүдүүлэг байдал , өршөөл, бардам зан, өршөөл , цочрол, дэмжлэг үзүүлэх , хамтын ажиллагаа , тэгш байдал харамч, худал хуурмаг, тохиролцоо.
Алгаа хавсаргацгаая - эдгээр нь бидний нарны туяа юм.
Би багуудын төлөөлөгчдөөс надад туслахыг хүсэх болно.
Тиймээс нар чам руу инээмсэглэв ... мөн та нарын хүн нэг бүр ямар өвөрмөц, өвөрмөц болохыг харуулахыг хүсч байна
Тоглоом
"Шидэт нуур" дасгал
Дасгал хийхийн тулд танд жижиг дугуй толь байрлуулсан хайрцаг хэрэгтэй болно. .
Одоо би чамайг тойрог дээр зогсохыг урьж байна.
Бид хайрцгийг бие биедээ дамжуулах болно. Нүдээ ань. Энэ хайрцгийг хүлээн авсан хүн нүдээ нээж, дотор нь харах ёстой. Тэнд "бяцхан шидэт нуур"-аас та дэлхийн хамгийн өвөрмөц, давтагдашгүй хүнийг харах болно. Түүн рүү инээмсэглэ.
- Дэлхий дээрх хамгийн өвөрмөц, давтагдашгүй хүн хэн бэ?
- Энэ хүн таны инээмсэглэлийг хэрхэн хүлээж авсан бэ?
Мөн та тоглохыг хүсч байна. Би өөртэйгөө зарим талаараа төстэй хэн нэгнийг тойрогтоо урина, дараагийнх нь өөртэй нь төстэй өөр хэн нэгнийг тойрогтоо урина гэх мэт. Марина, би чамайг тойрогтоо урьж байна, учир нь бидний үсний өнгө ижил.(Эцэст нь хүн бүр тойрог дотор байх ёстой.)
Тоглоомын утга нь тодорхой байна уу?
Талархаж байна залуусаа! Суудалдаа суу.
Бид ихэвчлэн бусадтай адил байхыг хүсдэг бөгөөд бид өөрсдийгөө бусдаас өөр гэдгээ мэдрэх үедээ зовж шаналахыг хүсдэг. Заримдаа бид "бусдын адил" байх нь үнэхээр сайхан байдаг.
гэхдээ бидний хувь хүний онцлог чухал биш. Үүнийг үнэлэх боломжтой бөгөөд үнэлж байх ёстой. Одоо би таныг асуултуудад хариулахыг урьж байна. Хэрэв та энэ үгийг үнэн гэж бодож байвал гараа өргө.
хавар намрынхаас дээр;
хамгийн гайхалтай хүүхэлдэйн кино "Шрек";
хамгийн чухал хичээл бол математик;
"компьютер" тоглох нь зурагт үзэхээс илүү хөгжилтэй байдаг;
Хичээлүүд богино байсан бол илүү дээр байх болно, гэхдээ илүү олон байх болно;
хамгийн үзэсгэлэнтэй тэжээвэр амьтан бол муур;
хамгийн гайхалтай хөгжим бол хип хоп;
загас барих нь хуучирсан;
алхахаас илүү ажиллах нь дээр;
дайн үргэлж муу байдаг;
"2", "3"гүйгээр сурах боломжгүй;
Гэртээ байснаас сургууль дээрээ байсан нь дээр.
– Бид ямар ялгаатай байгааг хараарай, гэхдээ бид хамтдаа!
Хүүхэлдэйн киноны хэсгээс үзнэ үү.
- Таны бодлоор дагина юу хийсэн бэ? Тэр манай баатруудыг яаж будах вэ?
Үүнийг бүлгээрээ ярилц. Ерөнхий шийдвэр гаргаж, хүүхэлдэйн киноны хүрээг будна.
Би чамд юу байгааг хармаар байна. Тайлбарлах.
Болъё хүүхэлдэйн киноны үргэлжлэлийг үзээрэй хэний таамаглал зөв болохыг олж мэд.
Амьдралд хүмүүс хүнтэй муухай харьцдаг: тэд доромжилж, гомдоож, тэр хүн нийгэмд гадуурхагдсан, хэнд ч хэрэггүй мэт санагддаг уу?
Ямар дүгнэлт хийж болох вэ?
Дүгнэлт: Бусад хүмүүсийг байгаагаар нь хүлээж ав.
Дэлхий дээр өнгөт хүүхдүүд амьдардаг
Нэг л өнгөлөг гариг дээр амьдар
Мөн энэ гараг бүх цаг үед
Бүх олон өнгийн нь зөвхөн нэг л байдаг.
Цаг агаарын таагүй байдлаас гарч ирээрэй залуусаа
Манай дугуй бүжгээр гарагийг тэврээрэй
Бид үүлийг тарааж, дээр нь утаа гаргах болно
Түүнийг хэн ч гомдоохыг бид зөвшөөрөхгүй.
Ширээн дээр цэцэг байна. Цэцэг дээр нэрээ бичээд нугыг чимээрэй. Ямар тод гялбаа болсныг хараарай!
Эдгээр цэцэг чам шиг тод, үзэсгэлэнтэй, өвөрмөц юм. Хамтдаа тэд илүү үзэсгэлэнтэй юм.
Хүн ганцаараа амьдарч чадахгүй. Байгаль ийм л зорилготой байсан. Бид бусадтай хамтран өнөөгөө бүтээдэг.
Бид өөр - энэ бол бидний баялаг.
Бид хамтдаа бидний хүч юм.
Хүлцэл гэж юу вэ?
Сайхан сэтгэл, хайр, инээд.
Дүгнэлт
– Өнөөдрийн ярианаас өөрт хэрэгтэй юу сурсан бэ?
Шинээр нээгдсэн зүйл юу вэ?
Таныг юу хамгийн их гайхшруулсан бэ?
Өнөөдөр?
Хүлцэл гэж юу вэ?
Сайхан сэтгэл, хайр, инээд.
Хүлцэл гэж юу вэ?
Аз жаргал, нөхөрлөл, амжилт.
Хүн бүр бие биедээ хүлээцтэй хандвал
Бид хамтдаа дэлхийгээ хүлээцтэй болгоно
Уран зохиол
Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, нийгмийн цогц үйлчилгээ
MIAPP Москвагийн Аналитик сэтгэл судлал, психоанализийн хүрээлэн
https://pandia.ru/text/78/547/images/image002_6.png" width="758" height="1075">1991 оны 8-р сарын 22-ны өдөр РСФСР-ын Дээд Зөвлөлийн ээлжит бус чуулганаар энэ асуудлыг хэлэлцэхээр шийджээ. гурвалсан өнгийг ОХУ-ын албан ёсны бэлгэдэл болгон ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2001 оны 1-р сарын 1-ний өдрийн зарлигаар ОХУ-ын Төрийн далбааны тухай журмыг баталж, 2001 оны 1-р сарын 1-ний өдрийн зарлигаар Төрийн далбаа. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн Тамгын газар, холбооны гүйцэтгэх байгууллага, холбооны төрийн бусад эрх мэдэл, ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын төрийн эрх мэдлийн байгууллагууд (ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын тугуудын хамт) байрлаж буй барилгад байнга байрладаг. 1994 оны 8-р сард Ерөнхийлөгч зарлигт гарын үсэг зурж, "1991 оны 8-р сарын 22-нд Оросуудын олон үеийн алдрыг бүрхсэн Оросын гурван өнгөт түүхэн төрийн далбааг сэргээн засварлаж, өнөөгийн болон ирээдүй хойч үеэ сурган хүмүүжүүлэх зорилгоор 1991 оны 8-р сарын 22-нд сэргээн засварласантай холбогдуулан" ОХУ-ын иргэд төрийн бэлгэ тэмдэгт хүндэтгэлтэй ханддаг тул би: Амралтын өдрийг тогтоохоор шийдсэн. ОХУ-ын Төрийн далбааны өдрийг 8-р сарын 22-нд тэмдэглэдэг.
ОХУ-ын албан ёсны бэлгэдлүүдээс гадна хэд хэдэн албан бус тэмдэг байдаг бөгөөд эдгээр нь Москва, Москвагийн Кремль, Улаан талбай, баавгай, матрешка, хус, мөн бид Оросын тухай ярихдаа тэдгээрийг санаж байна.
ОХУ-ын иргэд бид бүгдээрээ төрийн бэлгэдлээ дээдэлж, хүндэтгэж, бусдад доромжлохыг зөвшөөрөхгүй байх ёстой, тэгвэл л бид өөрсдийгөө Оросын эх оронч, түүний жинхэнэ иргэн гэж үзэж чадна. Би эх орныхоо жинхэнэ эх оронч мөн үү гэж хааяа боддог. Би хэдий залуу ч гэсэн эх орондоо хайртай, энэ сайхан Орос улсад өсөж, амьдарч байгаадаа бахархах болно. Гэхдээ та эх орондоо хайртай юу? Та магадгүй тийм гэж хэлэх байх. Та хаана амьдрах нь чухал биш, харин эх орондоо хандах хандлага чухал - Та эх орондоо хайртай юу, үүгээрээ бахархаж байна уу, хамгаалах уу?
Би баялаг, сонирхолтой түүхтэй Оросын Холбооны Улсын иргэн. Миний даалгавар бол суралцах, идэвхтэй амьдралын байр суурийг харуулах, сургуулийн түүхэнд, Астрахань муж, бүх улсын түүхэнд хувь нэмрээ оруулах явдал юм.
Анастасия Храмова
Төсөл "Бид өөр, гэхдээ бид хамтдаа"
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага "28-р цэцэрлэг"
Төсөл
"Бид өөрГэвч бид хамтдаа!»
Эмхэтгэсэн:
багш Храмова А.О
Г.Арзамас, 2015 он
Хамааралтай байдал.
The төсөлСүүлийн үед онцгой ач холбогдолтой болсон сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн олон соёлын боловсролын хүрээнд зохион байгуулагдсан.
ЗХУ задран унасны дараа үндэстэн дамнасан, олон соёлт улс маань хэд хэдэн хэсэгт хуваагдаж, хуучин ЗХУ-ын бүрэлдэхүүнд байсан олон улс шууд дайсагналцаж эхэлсэн. Урт хугацааны найрсаг, соёл хоорондын харилцаа тасарсан. Үндэстний үзэн ядалт газар авч эхлэв. Ийм үйл явдлын үр дүнд орчин үеийн хүүхдүүдийн харилцааны ур чадвар муудаж байна. Орчин үеийн хүүхдүүд харилцаа холбоо тогтооход бэрхшээлтэй байдаг бөгөөд энэ нь нийгмийн орчны аюулын түвшин нэмэгдсэнтэй холбоотой юм. Орчин үеийн ертөнц нь хүүхдэд аюултай байж болзошгүй тул хүчирхийллийн хэрэг улам бүр нэмэгдсээр байна. Зөв зохистой эцэг эхчүүд хүүхдээ хараа хяналтгүй зугаалуулдаггүй. Урьд нь хашаа болгонд байсан хүүхдийн бичил нийгэмлэг байгуулах ажил тасалдаж байна. Ихэнхдээ бид хэллэгийг сонсдог эцэг эх: "Чи энэ хүүхэдтэй найз биш ...".
Хүүхдүүд ихэвчлэн бие биедээ харгис хэрцгий ханддаг, тахир дутуу хүмүүс, өөр үндэстний хүмүүс, хувцас муутай хүмүүстэй харьцдаг. Хүүхдүүд өрөвдөх сэтгэл, харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа алддаг.
Хүүхдийн олон соёлын боловсролыг сурган хүмүүжүүлэх утгаар нь зорилготой боловсролын үйл явц, хүүхдийн олон үндэстний соёлыг төлөвшүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх үйл явц, хүүхдийн хувийн шинж чанар - ирээдүйн иргэнийг нийгэмшүүлэх үйл явцын бүрэлдэхүүн хэсэг болгон танилцуулж байна. чинээлэг оюун санааны хувьд хөгжсөн нийгэмд. Хүлцэл, бусад хүмүүсийг хүндэтгэх, харилцан ойлголцлыг төлөвшүүлэх, бүтээлч яриа хэлэлцээ хийх ур чадвар, зөрчилдөөнийг хүчирхийлэлгүйгээр шийдвэрлэх чадварыг бий болгох. Хувь хүн төлөвших үйл явц дөнгөж эхэлж байгаа сургуулийн өмнөх наснаас эдгээр чанаруудыг төлөвшүүлэх нь илүү үр дүнтэй байдаг.
Асуудлын хамаарал нь тодорхой бүлгийн хүүхдүүдтэй холбоотой юм. Манай баг тийм ч эв нэгдэлтэй биш. Хүүхдүүд бол бичил бүлгүүдийн найзууд, олон эцэг эхчүүд зөрчилдөөнтэй байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдүүдийн харилцаанд илэрдэг. Бүлгийн багийг нэгтгэх шаардлагатай байна. Нөхцөл байдлыг засч, арга замаар шийдсэн төслийн үйл ажиллагаа. Тэгээд л гарч ирэв төсөл"Бид өөрГэвч бид хамтдаа» .
ЗорилтотСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харилцаа холбоо, соёл хоорондын харилцааны ур чадварыг төлөвшүүлэх, хүлцэнгүй байдал, амар амгалангийн сүнслэг зан чанарыг төлөвшүүлэх.
Даалгаврууд:
Орос болон хөрш зэргэлдээ орнуудын ард түмний соёл, уламжлалын талаархи сурагчдын санаа бодлыг өргөжүүлэх;
Гэр бүлийн үнэт зүйл, уламжлалыг хэрэгжүүлэх;
Нийгэмд харилцах харилцааны чадварыг хөгжүүлэх;
Харилцан ойлголцол, харилцан туслалцаа, эв нэгдлийг төлөвшүүлэх, оюун санааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх
Гишүүд төсөл: сурагчид (хоёр дахь бага нь - сургуульд бэлтгэх бүлэг, сурагчдын эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн найруулагч.
Сурагчдын нас: эхлэх төслийн үйл ажиллагаа 3-4 жил
Үргэлжлэх хугацаа төсөл: 4 жил (2012-2013 он - 2016-2017 он)
Төрөл төсөл: танин мэдэхүйн-бүтээлч
Хүлээгдэж буй үр дүн:
Орос болон хөрш зэргэлдээ орнуудын ард түмний соёл, уламжлалын талаархи сурагчдын санаа бодлыг өргөжүүлэх;
Гэр бүлийн үнэт зүйл, гэр бүлийн уламжлалыг бодит болгох;
Хүүхдийн баг, нийгэм дэх харилцан үйлчлэлийн анхны харилцааны ур чадвар бий болно;
Оюутнууд харилцан ойлголцол, харилцан туслалцах, эв нэгдэл, тэсвэр тэвчээрийг бий болгоно.
Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл
1-р шат: 2013-2014 он жил "Бэлтгэл"
зорилго тавих
Зохион байгуулалтын асуудлыг шийдвэрлэх
Арга зүйн уран зохиол судлах
Дидактик материалыг сонгох.
ШАТ 2: 2014-2017 он "Хэрэгжүүлэх"
Дэд үе шатууд:
1. 2014 - 2015 он Г. (дундаж нас)
Бүлэг, гэр бүл, цэцэрлэгийн уламжлалтай танилцах.
Зохиогдсон арга хэмжээнүүд:
2014-2015 онуудад. хүргэгдсэн зорилтот: бүлэг, гэр бүл, цэцэрлэгийн уламжлалтай танилцах. Эдгээр сэдвүүд нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын урт хугацааны төлөвлөлтөд бүрэн нийцдэг. Дундад зууны уламжлалт сэдэв "Найрамдал", "Миний гэр бүл", "Миний цэцэрлэг"нэмэлт агуулгаар дүүрэн байх болно.
Олон соёлын боловсрол олгох ажил нь нийгмийн хамгийн жижиг нэгж болох гэр бүлийн үнэт зүйлстэй танилцахаас эхэлсэн. Сүүлийн жилүүдэд орчин үеийн ихэнх эцэг эхчүүдийн ёс суртахууны соёлын түвшин буурч, гэр бүлийн соёлын болон амьдралын чухал үнэт зүйлийг хүүхдүүдэд шилжүүлэх үйл ажиллагаа алдагдах зэрэг асуудал тулгарч байна. Өнөөгийн нөхцөл байдал нь нийгэм, олон нийтийн ухамсарт гарсан өөрчлөлтийн үр дагавар юм.
Сурагчдын эцэг эхээс ургийн мод зурж, гэр бүлийн уламжлалын талаар богино өгүүллэг бичихийг хүссэн. Ажлыг зохион байгуулахад олон эцэг эхчүүд гэр бүл нь уламжлалтай эсэх талаар огт боддоггүй байсан. Зарим нь ургийн бичгээ зураад хүүхдээ танилцуулалгүй цэцэрлэгт авчирсан.
Асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд эцэг эхчүүдийн хурал хийж, эцэг эхчүүдэд энэ асуудлын хамаарал, ач холбогдлыг тайлбарлахаар шийдсэн.
Гэр бүлийн уламжлал гэдэг нь оршин суугчдын өдөр тутмын амьдрал, зан заншил, амьдралын хэв маяг, дадал зуршлаас бүрддэг байшингийн сүнслэг уур амьсгал юм. Гэр бүл, гэр бүлийн уламжлал, ёс заншлыг хадгалах, сайжруулах ёстой, учир нь тэдгээр нь хүний зан чанаруудын үндэстний үзэл санааг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээрийн үүсэх, оршихуй нь гэр бүлийн аз жаргал, гэр бүлийн таатай бичил уур амьсгал, ерөнхийдөө хүний сайн сайхан байдлыг урьдчилан тодорхойлдог. Улс үндэстэн бүр өөрийн гэсэн уламжлал, зан заншилтай байдаг.
Ажил дууссаны дараа байдал сайжирсан. Бид багаараа танилцуулга хийлээ. "Миний гэр бүлийн мод". Хүүхдүүд гэр бүлийнхээ тухай ярихдаа баяртай байсан, олон гэр бүл даалгаварт бүтээлч хандлагыг гаргаж ирсэн нь сайхан байсан. Гэр бүлийн уламжлалын шилдэг танилцуулгыг би танд үзүүлэх болно.
Гэр бүлийн уламжлал, харилцаа нь хүүхдийн ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхэд ул мөр үлдээдэг гэдгийг онцлон тэмдэглэхийг хүсч байна. Ардын мэргэн ухаанд гайхах зүйл алга гэж хэлдэг: “Хүүхэд харсан зүйлээ гэртээ сурдаг. Эцэг эх нь түүнд үлгэр дуурайл болдог".
Жилийн хоёрдугаар хагаст эцэг эхтэй харилцах идэвхтэй хэлбэрийг ашиглан гэр бүлийн уламжлалд зориулсан эцэг эхийн хурал хийхээр төлөвлөж байна. Үүний зорилго нь сурагчдын эцэг эхийн хооронд гэр бүлийн уламжлалыг бий болгох туршлага солилцох нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
Хамтын ажлын хэлбэрийг ашиглан хүүхдийн багийг нэгтгэх, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг эхлүүлэхээр шийдсэн. 2014 оны зун бүлэг зохион байгуулсан төсөл"Бяцхан цэцэрлэгчид". Хүүхдүүд хийх дуртай байсан хамтарсан үйл ажиллагаа. Бид үндсэн ажлуудаас гадна судалж үзсэн төсөл, харилцан туслалцах, харилцан туслалцаа үзүүлэх, нийтлэг шалтгааны эерэг үр дүнг өрөвдөх сэтгэл.
Бүтээлч үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа бид хамтын хэлбэр, хамтын бүтээлч ажлыг ашиглахыг хичээдэг. Бид бие биедээ бууж өгөх, туслах, хөндлөнгөөс оролцохгүй байх, багийн бүх гишүүдийн амжилтанд хувь нэмрээ оруулахад суралцдаг.
Хамтлагийн хамгийн тод бүтээлүүдийн нэг бол "Найрамдлын хэлхээ", үүний тулд залуус бид хоёр өөрсдийн гараар кувадка хүүхэлдэй хийсэн. Энэ ажлаар бид МААМ-ын цахим хуудаст олон улсын энхийг сахиулах ажиллагаанд оролцлоо. Энэхүү арга хэмжээ нь дэлхийн энх тайвны төлөө юм. Залуус бид хоёр хүүхэлдэй гэж юу болох кувадкатай танилцсан. Энэ бол Оросын уламжлалт сахиус гэдгийг бид мэдэж, найз нөхөд байх, зөрчилдөөнийг хүчирхийлэлгүйгээр шийдвэрлэх нь хичнээн чухал болохыг, зөрчилдөөн нь ямар үр дагаварт хүргэж болохыг ярилцав. Нийгмийн ирээдүйн насанд хүрсэн гишүүдийн хувьд хүүхдүүд үүнийг үргэлж санаж байх ёстой.
Мөн манай цэцэрлэгийн уламжлал болсон ерөнхий цэцэрлэгийн хамтын бүтээлч арга хэмжээнд тус бүлгийн сурагчид оролцлоо. Манай цэцэрлэг жил бүр тэмдэглэдэг "Ахмад настны өдөр", цэцэрлэгт ажилладаг болон тэтгэвэрт гарсан ахмад ажилчдыг урьж байна. Тэдний олонх нь цэцэрлэгийн ханан дотроо хөдөлмөрийн ахмад цол хүртсэн бол манайд 17 нь байдаг нь тус байгууллагын онцгой бахархал юм. Оюутнууд баярын концертод оролцож, бүлэгт бид цэцэрлэгийн түүхтэй нарийвчлан танилцаж, энэ арга хэмжээ яагаад онцгой ач холбогдолтой болохыг олж мэдэв.
Бас залуус бид хоёр нэг уламжлалтай болсон бүлгүүд: төрсөн өдрийн үдэшлэг зохион байгуулж байна. Манай бүлгийн хувьд хүүхдүүдийн төрсөн өдрийг сонгосон бөгөөд ихэнх төрсөн өдөр нь 10, 3, 6-р саруудад таарч байсан. Төрсөн өдөр нь ойртсон бүх залууст зориулж бид амралтаа зохион байгуулдаг.
2. 2015 - 2016 он Г. (хөгшин нас)
Бүс нутаг, Оросын соёл, уламжлалтай танилцах
Төлөвлөсөн үйл явдлууд:
Арзамас хотын түүх, урлагийн музейд зочлох, хотын түүхтэй танилцах
Хэрэглээний урлагийн музейд зочлох зочлох
Хотын үзэсгэлэнт аялал
Нижний Новгород мужийн виртуал аялал
Нижний Новгородын үзэсгэлэн, бүс нутгийн гар урлалтай танилцах
Бүс нутгийн гар урлал дээр суурилсан хүүхдийн урлагийн үзэсгэлэн
Уран зохиолын бүтээлүүдийн танилцуулга
Оросын ардын үлгэрийг жүжигчилсэн найруулга
Оросын үндэсний уламжлалт баярт зориулсан үзвэр үйлчилгээ "Зул сарын баяр", "Масленица", "Улаан өндөгний баяр"
Эцэг эхийн хурал "Хүүхдийг түүх, соёлын өвтэй танилцуулах"
3. 2016 - 2017 он Г. (сургуульд бэлтгэх бүлэг)
ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн соёл, уламжлалтай танилцах
Төлөвлөсөн үйл явдлууд:
Цуврал ангиуд "Бид өөрГэвч бид хамтдаа» Оросын ард түмний соёлыг судлахад зориулагдсан
Оросын ард түмний уламжлалт баяр
Үндэсний хувцастай гэр бүлийн урлагийн хүүхэлдэйн уралдаан
Дэлхийн ард түмний үлгэр уншиж байна
Боловсролын үйл явцад үндэсний гадаа тоглоомыг оруулах
Хамтарсанэцэг эхтэй хийх арга хэмжээ "Ард түмний найрамдал", сурагчдын хамаатан садны урилгаар үндэсний уламжлалын тухай өгүүллэг
Эцсийн арга хэмжээ "Үндэсний соёлын наадам"
Хийсэн ажлын үр дүнд сурагчид бага наснаас эхлэн Оросын ард түмний төдийгүй бусад ард түмний үндэсний соёлын олон талт байдал, баялаг байдлын талаархи мэдлэгийг бий болгохоор төлөвлөж байна. Энэ нь ирээдүйд хүүхдүүдэд хүлцэнгүй байдал, бусдад тэвчээртэй хандахад тусална. Хүүхдүүд өөрсдийгөө өрөөсгөл үзлээр хязгаарлахгүй, үндэсний үл тэвчих байдлыг харуулахгүй. Эцсийн эцэст, сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол хүний гадаад төрх байдал, ертөнц, хүмүүсийн харилцааны талаархи идэвхтэй мэдлэг, ёс суртахууны туршлага хуримтлуулах, хувь хүний биеийн төлөвшил үүсэх чухал үе шат юм.
Бидний өмнө нь зохион байгуулсан цөөн хэдэн арга хэмжээ нь амжилтанд найдаж, эцэг эх, хүүхдүүдийн багийг нэгтгэж чадна гэдгийг харуулж байна.
