Орчин үеийн ертөнцөд үлгэрийн үүрэг, ач холбогдол. Хүний амьдрал дахь үлгэрийн утга учир

Кинева Ирина Владимировна,

Сурган хүмүүжүүлэгч GBDOU No18 Санкт-Петербург хотын Кировский дүүргийн

"Бриллиант, дэлхийн хамгийн шилдэг алт - хүүхдүүдийн нүдийг гялалзуулж, хүүхдүүдийн, эцэг эхчүүдийн уруулнаас инээд алддаг тэр алт."

К.Андерсен

Үлгэрүүд олон зууны турш хүнийг дагалдаж ирсэн. Үүнд ид шид, адал явдал төдийгүй амьдрал өөрөө оршдог. Эцсийн эцэст тэд "Үлгэр бол худал, гэхдээ үүнд санаа, сайн хүмүүст сургамж байдаг" гэж дэмий хэлдэггүй. Үнэхээр үлгэр бол сургамжтай мөчүүдийн нэг юм. Бараг бүх үлгэр амьдралын сургамжтай байдаг. Мөн энэ нь хүүхдэд онцгой ач холбогдолтой юм.

Үлгэрийн зохиолууд нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн аль алинд нь сэтгэл хөдлөлийн хүчтэй резонанс үүсгэдэг. Үлгэрийн зургууд нь сэтгэцийн хоёр түвшинд нэгэн зэрэг татагддаг: ухамсрын болон далд ухамсрын түвшинд харилцах онцгой боломжийг бий болгодог.

Бэлгэдлийн хэлбэрийн үлгэр нь дараахь мэдээллийг агуулдаг.

Энэ ертөнц хэрхэн ажилладаг вэ?

Амьдралд ямар "урхи", уруу таталт, бэрхшээл, саад бэрхшээл тулгардаг, тэдгээрийг хэрхэн даван туулах вэ;

Нөхөрлөлийг хэрхэн олж авах, үнэлэх;

Амьдралд ямар үнэт зүйлсийг чиглүүлэх вэ;

Эцэг эхтэй хэрхэн харилцах;

Хэрхэн тэмцэж, уучлах вэ.

Үлгэр бол "ёс суртахууны дархлаа" болон "дархлааны ой санамж" -ыг хадгалах үндэс юм. "Ёс суртахууны дархлаа" гэдэг нь тухайн хүний ​​нийгмээс үүсэх оюун санаа, оюун санаа, сэтгэл хөдлөлийн сөрөг нөлөөллийг эсэргүүцэх чадварыг хэлнэ.

Үлгэр нь хүүхдийг ертөнцийг бүхэлд нь ойлгох төлөвт буцааж өгдөг. Тэд мөрөөдөж, бүтээлч чадавхийг идэвхжүүлж, дэлхий ертөнц, хүмүүсийн харилцааны талаархи мэдлэгийг дамжуулах боломжийг олгодог.

Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх үлгэрийн сэтгэл татам байдал нь дараахь байдалтай байна.

үлгэрт дидактик, ёс суртахуун дутмаг.

Үлгэрийн жанрын "төлж чадах" хамгийн их зүйл бол тухайн амьдралын нөхцөл байдалд хэрхэн хамгийн сайн жүжиглэх талаар зөвлөгөө өгдөг. Үлгэрт гардаг үйл явдлууд нь жам ёсны бөгөөд логикийн хувьд нэг нэгнээсээ дагадаг. Тиймээс хүүхэд энэ ертөнцөд байгаа учир шалтгааны холбоог ойлгож, өөртөө шингээж авдаг.

тодорхой таних чадвар дутмаг.

Үлгэрийн гол дүр бол хамтын дүр төрх юм. Гол дүрүүдийн нэрс үлгэрээс үлгэр хүртэл давтагддаг: Иванушка, Алёнушка, Марья. Хатуу дүр төрх байхгүй байгаа нь хүүхдэд гол дүрийг таньж мэдэхэд тусалдаг. Үлгэрийн баатруудын хувь заяаны жишээн дээр хүүхэд тухайн хүний ​​амьдралын тодорхой сонголтын үр дагаврыг ажиглаж чаддаг.

дүрслэл ба метафорик хэл.

Үлгэрийн нөхцөл байдал бүр олон талтай, утга учиртай байдаг. Хүүхэд эсвэл насанд хүрсэн хүн үлгэр уншиж байхдаа түүнд хамгийн их хамааралтай утгыг ухамсаргүйгээр гаргаж ирдэг. Утга санааны олон талт байдлаас шалтгаалан ижил үлгэр нь хүүхдэд амьдралынхаа янз бүрийн үед түүнд хамааралтай асуудлуудыг шийдвэрлэхэд тусалдаг. Гол дүрүүдийн хувь заяаг харж, амьдрах; Үлгэрийн нөхцөл байдал, үлгэрийн дүрсийн хэлийг хүлээн зөвшөөрч, хүүхэд өөрөө дэлхийн дүр төрхийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнээс хамааран өөр өөр нөхцөл байдлыг хүлээн зөвшөөрч, өөр өөр арга замаар ажиллах болно.

сэтгэл зүйн аюулгүй байдал.

Жинхэнэ үлгэрийн онцлог нь аз жаргалтай төгсгөл юм. Энэ нь хүүхдэд сэтгэлзүйн аюулгүй байдлын мэдрэмжийг өгдөг. Үлгэрт юу ч тохиолдсон бүх зүйл сайхан төгсдөг. Баатруудад тохиолдсон бүх сорилтууд тэднийг илүү хүчирхэг, ухаалаг болгохын тулд шаардлагатай байсан нь харагдаж байна. Нөгөөтэйгүүр, муу үйл хийсэн баатар нь заавал хүртэх ёстойгоо хүртэнэ гэдгийг хүүхэд хардаг. Мөн бүх сорилтыг даван туулж, хамгийн сайн чанараа харуулсан баатар шагнагдах нь дамжиггүй. Энэ бол амьдралын хууль юм: та ертөнцтэй ямар холбоотой байна, тэр нь танд.

нууц ба ид шидийн оршихуй.

Эдгээр чанарууд нь үлгэрийн онцлог шинж юм. Үлгэр бол амьд организмтай адил юм - бүх зүйл түүгээр амьсгалдаг, ямар ч үед ямар ч объект, тэр ч байтугай чулуу ч амилж, ярьж чаддаг. Үлгэрийн энэ онцлог нь хүүхдийн сэтгэхүйг хөгжүүлэхэд маш чухал юм. Үлгэр уншиж, сонсож байхдаа хүүхэд үлгэрт "суулгасан" байдаг. Тэрээр өөрийгөө гол дүр төдийгүй бусад хүүхэлдэйн киноны дүрүүдтэй адилтгаж чаддаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн төвлөрлийг сааруулах, бусдын оронд орох чадвар нь хөгждөг. Эцсийн эцэст, хүн өөрөөсөө өөр зүйлийг мэдрэх чадвар нь дэлхийн олон талт байдал, түүнтэй нэгдмэл байдлыг мэдрэх боломжийг олгодог.

Үлгэр нь уламжлалт (ардын) ба зохиолчийн гэж хуваагддаг. Ардын үлгэрийн хэд хэдэн төрөл байдаг:

өрх (жишээлбэл, "Үнэг ба тогоруу");

үлгэр-оньсого (хурдан ухаанд зориулсан түүх, зальтай хүний ​​түүх);

зарим нөхцөл байдал, ёс суртахууны хэм хэмжээг тодорхойлсон үлгэр-үлгэр;

аймшгийн түүх, муу ёрын сүнснүүдийн тухай түүх;

үлгэр;

хүмүүс ба амьтдын харилцан үйлчлэлийн тухай үлгэр;

амьтдын тухай үлгэр; домгийн зохиолууд (баатруудын тухай түүхүүдийг оруулаад);

үлгэр, хувирал бүхий үлгэрүүд ("Галуу-хун", "Бяцхан-хаврошечка" гэх мэт).

Үлгэрийн бүлэг бүр өөрийн насны хүүхдүүдийн үзэгчтэй байдаг. 3-5 насны хүүхдүүд амьтдын тухай үлгэр, хүн, амьтдын харилцан үйлчлэлийн тухай үлгэрт хамгийн ойлгомжтой, ойр байдаг. Энэ насанд хүүхдүүд өөрсдийгөө амьтадтай холбож, амархан хувирч, зан авирыг нь хуулбарладаг.

Хүүхэд 5 настайгаасаа эхлэн өөрийгөө голчлон хүний ​​дүрүүд болох ханхүү, гүнж, цэрэг гэх мэтээр тодорхойлдог. Хүүхэд нас ахих тусам хүмүүсийн тухай үлгэр, үлгэр унших дуртай байдаг. хүн ертөнцийг мэддэг.

5-6 настайгаасаа эхлэн хүүхэд үлгэрт дуртай байдаг.

Үлгэртэй зорилготой ажиллах, уран зохиолын бүтээлийг хэлэлцэх, хүүхдийн хувийн ажиглалт, туршлагад үндэслэн үлгэрийн нөхцөл байдлыг бодит нөхцөл байдалтай харьцуулах явцад аливаа юмс үзэгдэл, амьд, амьгүй зүйлд ухамсартай зөв хандлагыг бий болгодог. хүүхдийн ойр орчныг бүрдүүлдэг байгаль. Үлгэрийн баатруудын төдийгүй тэдний үе тэнгийнхэн, заримдаа насанд хүрэгчдийн үйлдлийг шударгаар үнэлэх чадвар хөгждөг; ойлгох чадвар үүсдэг: юу нь сайн, юу нь муу болохыг; юу боломжтой, юу нь боломжгүй вэ.

Тиймээс олон янзын үлгэрийн ертөнц нь хүүхдийн төсөөллийг сэрээж, бодит ертөнцөд танин мэдэхүйн сонирхлыг төрүүлж, хүүхдүүдэд эрч хүч, үнэний төлөө тэмцэхэд бэлэн, шударга ёс, эрх чөлөөг бий болгодог; сайн, муу, шударга ёсны тухай анхны ойлголтуудыг өгдөг.Үлгэрээр дамжуулан хүүхэд өөрийн төрж, амьдарч буй ертөнцийн хууль тогтоомжийг ойлгож эхэлдэг!

Үлгэр бол хүүхдийн амьдралд зайлшгүй шаардлагатай зүйл юм. Тэдний үүрэг маш өндөр. Тэд зөвхөн хүүхдийг өөртөө татах хэрэгсэл төдийгүй түүнийг хөгжүүлэх, сургах, сэтгэлзүйн асуудлыг нь шийдвэрлэх чадвартай байдаг.

Олон хүний ​​амьдралын анхны ном бол үлгэр юм. Эдгээр бүтээлийн ертөнц нь өнгөлөг, хүн бүрт ойлгомжтой байдаг. Энэ нь янз бүрийн ид шидийн амьтад, ертөнц, гол дүр нь мууг ямагт ялдаг түүхүүдээр гайхшруулж, төсөөлөх дуртай хүүхдүүдэд ялангуяа таалагддаг. Ийм бүтээлүүд, тэр дундаа Оросын ардын бүтээлүүд дээр эелдэг, өрөвдөх сэтгэлтэй, мэдрэмжтэй хүмүүс нэгээс олон үе гарч ирсэн.

Хүний амьдрал дахь үлгэрийн үүрэг. Энэ бол зохиолдоо зохиогчийн тавьсан асуудлын нэг юм.

Бидний үед хүмүүс ихэвчлэн таашаал авчирдаг зүйл, үйл явдлуудад сэтгэл хангалуун байхаа больж, бүх зүйл зовоож, танил болсон. Зөвхөн үлгэрүүд олон талт хэвээр үлддэг бөгөөд тэд үргэлж эхний, хоёр дахь, дараагийн уншлагуудаас үл тоомсорлож болох зүйлтэй байдаг.

Бид нас ахих тусам, тэдгээрийг дахин дахин унших тусам бид түүхүүдээс шинэ ёс суртахууныг олж авдаг. Тиймээс тэдгээрийг зөвхөн бага насандаа төдийгүй насанд хүрсэн үед унших нь чухал юм.

Үлгэр бол ид шидтэй, "хүссэн" сайхан газар нутгийн хөтөч бөгөөд үеийн үед хүмүүсийн асуусан асуултын хариултыг өгдөг. Хүн бүхэл бүтэн оршихуйгаа “хүн бүрийн хувьд юу чухал, шаардлагатай байгаа талаар” асуудаг бөгөөд үргэлжлүүлэн асуудаг. Үлгэрийн бүтээлүүд нь хувь заяа, аз жаргал юунаас бүрддэг вэ, бусад олон зүйлийн талаархи асуултуудад хариулт өгдөгөөрөө үнэхээр өвөрмөц юм.

Үлгэр бол бидний өвөг дээдсийн нотолсон мэргэн ухааны цуглуулга, эртний мэдлэгийн агуулах юм. Зөвхөн сэтгэлдээ түүнтэй хамт амьдардаг хүн л бүтээлээс түүнд өгсөн хариултыг анхаарч үзэх боломжтой бөгөөд энэ нь "юу байхгүй, байхгүй байгаа талаар биш, харин одоо байгаа, үргэлж байх болно" гэж хариулна. байх.”

Зохиолч үлгэр нь хүний ​​амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг, түүнийг хөгжүүлж, эелдэг байдал, хариу үйлдэл, эргэн тойрныхоо ертөнцийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлдэг гэж үздэг. “Үлгэртэй амьдардаг хүмүүст бэлэг, аз жаргал байдаг. . . Амьдралын анхны бөгөөд сүүлчийн мэргэн ухааныг ард түмнээсээ асууж, түүний анхны, балар эртний гүн ухааны хариултыг илэн далангүй сонс"

Би зохиолчтой санал нэг байгаа бөгөөд үлгэр нь хүний ​​бага нас, насанд хүрсэн амьдралын аль алиных нь чухал хэсэг гэдэгт итгэдэг. Тэд бидэнд хөршүүдээ хайрлах хайрыг бий болгодог бөгөөд тэдний ачаар бид ид шидийн ертөнцөд умбаж, дурсамж нь бидний амьдралын туршид дагалдаж, хүнд хэцүү үед биднийг дэмждэг.

Энэ асуудлыг Оросын болон гадаадын бүтээлийн зохиолчид хоёуланг нь авч үзсэн. Ж.К.Роулингийн "Харри Поттер ба Үхлийн Шүтээнүүд" романаас Нэрлэх ёсгүй Түүний сул талыг олохыг хичээж буй найзууд нь хэн ч тэдэнд утга учрыг нь тайлбарлаж чадахгүй бэлгэдлийг олдог. Энэ нууцын шийдэл нь бард Бидлийн үлгэрт оршдог бөгөөд энэ номонд агуулагдсан мэдээллийн ачаар тэд Волан-де-Мортыг ялж, олон ид шидтэнгүүдийн зовлонд хүргэсэн дайныг дуусгаж чадсан юм.

Лев Гроссманы "Ид шидтэнгүүд" романыг эргэн санацгаая. Хүн бүхэн үлгэрт дуртай насан дээрээ өссөн бололтой Квентин өөрийн дуртай бүтээл болох Филлори ба түүнээс дээш зохиолыг дахин уншихаа зогсоодоггүй. Тэр эдгээр түүхүүд дээр өссөн бөгөөд тэдгээр нь түүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд тусалсан. Ичимхий, даруухан залуу хэзээ ч олны анхаарлын төвд байгаагүй, гэхдээ тэр өөрийгөө шидтэн бөгөөд Филлори үнэхээр оршин тогтнож байгааг мэдээд энэ улсын талаарх түүний мэдлэг зайлшгүй шаардлагатай болж, зөвхөн түүний тусламжтайгаар дайсныг устгахын тулд найзууд нь тэнд хүрч чадсан юм. Энэ нь бүх ид шидийг устгадаг.

Иймээс үлгэр бол хүмүүсийн амьдралын туршид томоохон үүрэг гүйцэтгэдэг, амьдралын хамгийн чухал бүтээлүүдийн нэг юм.

Нийтлэл

« Хүний амьдрал дахь үлгэрийн утга учир

Үлгэр, үлгэр, үлгэр, үлгэр (хамгийн эртний нэр нь "баят", "яриа" гэсэн үгнээс гаралтай) нь зохиомол үйл явдлын тухай аман зохиол, юу болдоггүй тухай ойлголт юм.

Үлгэрийг ард түмэн хамтдаа бүтээж, уламжлал болгон хадгалдаг тийм л бодит агуулгатай аман зохиолын уран сайхны өгүүллэгүүд нь зайлшгүй шаардлагатай бол бодит байдлыг үнэмшилгүй дүрслэх аргыг ашиглахыг шаарддаг. Тэд ардын аман зохиолын өөр төрөлд давтагддаггүй.

Бусад ардын аман зохиолд байдаг үлгэрийн уран зохиол ба уран зохиолын хоорондох ялгаа нь анхдагч, удамшлын шинж чанартай байдаг. Ялгаа нь тусгай чиг үүрэг, уран зохиолыг хэр зэрэг ашиглаж байгаагаас илэрхийлэгддэг. Ямар ч төрлийн үлгэрийн уран зохиолын өвөрмөц байдал нь тэдний тусгай агуулгаас улбаатай байдаг. Амьдралын агуулгын хувьд уран сайхны хэлбэрүүдийн нөхцөл байдал нь аливаа яруу найргийн төрлийг ойлгох гол зүйл юм. Зөвхөн албан ёсны шинж чанарыг анхаарч үзвэл үлгэрийн өвөрмөц байдлыг ойлгох боломжгүй юм.

Ардын үлгэр хэзээ ч үндэслэлгүй уран зөгнөл байгаагүй. Бодит байдлыг үлгэрт харилцаа холбоо, харилцааны нарийн төвөгтэй систем болгон харуулсан. Бодит байдлыг хуулбарлах нь үлгэрт түүнийг бүтээгчдийн сэтгэлгээтэй хослуулсан байдаг. Бодит байдлын ертөнц нь өгүүлэгчийн хүсэл, төсөөлөлд үргэлж захирагддаг бөгөөд үлгэрт чухамхүү хүчтэй хүсэл зориг, идэвхтэй зарчим нь хамгийн сэтгэл татам байдаг. Эдүгээ, хамгийн зоримог мөрөөдлийн босгыг давсан эрин зуунд эртний мянган жилийн үлгэр хүмүүсийн эрх мэдлээ алдаагүй байна. Хүний сэтгэл урьдын адил яруу найргийн сэтгэл татам байдалд нээлттэй байдаг. Техникийн нээлтүүд хэдий чинээ гайхалтай байх тусам хүмүүсийн амьдралын агуу агуу байдал, мөнхийн гоо үзэсгэлэнгийн хязгааргүй байдлыг мэдрэх мэдрэмжүүд улам хүчтэй болдог. Үлгэрийн баатруудын цуваа дагалдаж, хүн төрөлхтөн ирэх зуунд орно. Дараа нь үнэг чоно, баавгай туулай, боов, хун галуу, Кощей, галаар амьсгалдаг могой, тэнэг Иванушка, дээрэмчин цэрэг болон бусад олон баатруудын тухай үлгэрийн урлагийг хүмүүс биширнэ. ард түмний мөнхийн хамтрагчид.

Оросын ардын үлгэр нь ид шид, гэрийн болон амьтдын тухай хүүхдийн үлгэр гэсэн гурван үндсэн төрөл байдаг.

Үлгэр. Үлгэрийн олон тооны дүр төрх нь эрт дээр үед, хүний ​​ертөнцийн талаархи анхны санаа, үзэл баримтлал үүссэн эрин үед бий болсон. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь бүх ид шидийн уран зохиол эрт дээр үеэс үүссэн гэсэн үг биш юм. Үлгэрийн олон дүр төрх харьцангуй ойрын үед бий болсон. Шинэ эрин үе болгонд үлгэр нь эртний аман яруу найргийн уламжлалыг хадгалан хөгжүүлж, хөгшчүүлээс үе дамжин уламжлагдан ирсэн гайхалтай материалуудтай байв.

Оросын ард түмэн зуун тавин үлгэрийг бүтээсэн боловч тэдгээрийн хатуу ангилал байдаггүй. Үлгэр бол ардын урлагийн тодорхой уран сайхны бүтээл юм. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн санаатай бөгөөд энэ нь ижил үлгэрийн хуйвалдааны бүх хувилбарт тодорхой илэрхийлэгддэг. Үлгэрт өөрсдийн яруу найргийн хэлбэр, тодорхой найрлага, хэв маягийг бий болгосон. Үзэсгэлэнт гоо зүй, нийгмийн үнэний эмгэг нь үлгэрийн стилист шинж чанарыг тодорхойлдог. Үлгэрт хөгжиж буй дүр гэж байдаггүй. Энэ нь юуны түрүүнд баатруудын үйлдлийг хуулбарлаж, зөвхөн тэднээр дамжуулан дүрүүдийг бүтээдэг. Дүрсэлсэн дүрүүдийн хөдөлгөөнгүй шинж чанар нь гайхалтай юм: хулчгар хүн үргэлж хулчгар, зоригтой хүн хаа сайгүй зоригтой байдаг, зальтай эхнэр нь үргэлж далд төлөвлөгөөтэй байдаг. Баатар үлгэрт тодорхой буянтай гарч ирдэг. Энэ нь үлгэр дуустал энэ хэвээрээ байна.

Оросын гоо үзэсгэлэн, дэгжин байдал нь үлгэрийн хэлийг ялгаж өгдөг. Эдгээр нь хагас өнгө биш, эдгээр нь гүн, өтгөн өнгө, онцлон тэмдэглэсэн, хурц тод байдаг. Харанхуй шөнө, цагаан гэрэл, улаан нар, хөх далай, цагаан хун, хар хэрээ, ногоон нугын тухай өгүүлдэг. Үлгэрт гардаг зүйлс анхилуун үнэртэй, амттай, тод өнгөтэй, тодорхой хэлбэртэй, хийсэн материал нь тодорхой байдаг. Баатар дээрх хуяг нь шатаж буй гал шиг, тэр үлгэрт гардаг шиг хурц сэлмээ татаж, чанга нум татав.

Үлгэр бол Оросын үндэсний урлагийн нэг жишээ юм. Энэ нь хүмүүсийн сэтгэхүй, ойлголт, соёл, хэл ярианд хамгийн гүн гүнзгий үндэстэй. Үлгэрийн уран зөгнөлийг ард түмний хамтын бүтээлч хүчин чармайлтаар бүтээсэн. Энэ нь толинд байгаа мэт хүмүүсийн амьдрал, тэдний зан чанарыг тусгасан байв. Үлгэрээр дамжуулан түүний мянган жилийн түүхийг бидэнд дэлгэн үзүүлдэг. Үлгэрийн зохиол жинхэнэ үндэс суурьтай байсан. Хүмүүсийн амьдралд гарсан аливаа өөрчлөлт нь гайхалтай дүр төрх, тэдгээрийн хэлбэрийг өөрчлөхөд зайлшгүй хүргэсэн. Нэгэнт үүссэн үлгэрийн уран зохиол нь одоо байгаа ардын санаа, үзэл баримтлалын нийлбэртэй холбоотой хөгжиж, шинэ боловсруулалтанд оржээ. Олон зууны туршид үүссэн үүсэл ба өөрчлөлтүүд нь ардын үлгэрт уран зохиолын онцлог, шинж чанарыг тайлбарладаг. Олон зууны турш ард түмний амьдралын хэв маяг, бүхий л амьдралтай нягт уялдаатай хөгжиж ирсэн үлгэрийн уран зөгнөл нь өвөрмөц бөгөөд өвөрмөц юм. Энэхүү өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдлыг уран зохиолын харьяалагддаг хүмүүсийн чанар, гарал үүслийн нөхцөл байдал, ардын амьдралд үлгэрийн гүйцэтгэсэн үүрэг зэргээр тайлбарладаг.

Үлгэрт хүн амьдралд тохиолдохгүй амьтадтай харилцдаг: Үхэшгүй мөнх Кощей, Баба Яга, олон толгойт могой, аварга биетүүд, одой илбэчид. Энд болон урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй амьтад: буга-Алтан эвэр, гахайн хавдар-Алтан үстэй, Сивка-бурка, Галт шувуу. Ихэнхдээ гайхалтай объектууд хүний ​​гарт ордог: бөмбөг, өөрөө сэгсэрдэг түрийвч, өөрөө угсарсан ширээний бүтээлэг, өөрөө цохисон клуб. Ийм үлгэрт бүх зүйл боломжтой! Үлгэр нь гол дүр нь ямар нэг шалтгаанаар гэр орноо орхиж, дараа нь энгийн ертөнцөөс эхэлдэг. Үлгэрийн дүрийн хийдэг бүх зүйл ихэвчлэн хачин жигтэй ертөнцөд явагддаг: зэс, мөнгө, алтны хаант улсад эсвэл алс холын хаант улсад, алс холын мужид тохиолддог. Үлгэрт Оросын амьдралын шинж тэмдэг бараг байдаггүй. Ард түмэн өөрсдөө оросууд биш л бол. Хүний ертөнц рүү буцах. Баатар нэг хаант улсаас нөгөө хаант улс руу нүүж, хаан болно. Гэсэн хэдий ч хаа сайгүй нэг хүн амьдардаг. Бусад үндэстэн хаа нэгтээ хаа нэгтээ далайн цаана байдаг (гадаадын худалдаачид, далайн дарс).

Үлгэрийн ертөнц бол политеизмын ертөнц, i.e. паганизм. Элементүүдийн эртний захирагчид, байгалийн хүч нь хүнийг урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг эсвэл оролддог: Нар, Сар, Салхи, Хүйтэн, ус, далайн хаан. Та үлгэрт тахилчтай уулзахгүй - бүх илбэчин, шулам.

Үлгэрийн гол баатар үргэлж залуу байдаг. Анхны хүмүүсийн үзэл бодлын дагуу мэргэн ухааныг зөвхөн өвөг дээдсээс олж авах боломжтой байв. Гэхдээ өвөг дээдэс нь өөр ертөнцөд байдаг. Эндээс л янз бүрийн хаант улсууд руу хийсэн эдгээр бүх аялалууд ирдэг.

Олон үлгэрт цэргийн эр зоригийн тухай өгүүлдэг. Гэхдээ үлгэрийн баатрууд Оросын газар нутгийн төлөө биш, Оросын төлөө тулалддаггүй. Тэд хаанд зориулж ямар нэгэн гайхамшигтай, гайхамшигт зүйлийг олж авдаг.

Үлгэр олон зууны турш амаар дамжсаар ирсэн. Заримдаа ухамсартайгаар, заримдаа санамсаргүйгээр өгүүлэгч ямар нэг зүйлийг өөрчилсөн, ямар нэг зүйл нэмсэн. Ийнхүү бие биентэйгээ ижил төстэй боловч яг адилхан биш бүтээлүүд бий болсон.

Гэр ахуйн үлгэр . Өдөр тутмын үлгэрийг мөн богино өгүүллэг гэсэн үгнээс нийгэм-өдөр тутмын, хошигнол эсвэл роман гэж нэрлэдэг. Тэр ид шидийнхээс хамаагүй хожуу гарч ирэв.

Зохиолын үлгэр нь ард түмний амьдрал, амьдралын нөхцөл байдлыг үнэн зөвөөр илэрхийлдэг. Үнэн нь зохиомол зохиолтой, үйл явдал, үйлдлүүдтэй зэрэгцэн оршдог. Жишээлбэл, хэрцгий хатан хаан хэрүүлчин гуталчин эхнэртэй хэд хоног байраа сольж засдаг. Үлгэрт хоёр ертөнц байдаг, өдөр тутмын амьдралд нэг байдаг.Энд бүх зүйл энгийн, өдөр тутмын амьдралд бүх зүйл тохиолддог. Өдөр тутмын амьдралд сул дорой, хүчирхэг, баян ядуугийн ялгааг ялгаж үздэг. Энэ үлгэр нь сайн, чадварлаг ажилчдыг хүндэлдэг, чадваргүй, хөлчсөн хүмүүсийг шоолж байдаг. Өрхийн үлгэрт (үүнийг пикареск гэж нэрлэдэг нь дэмий хоосон зүйл биш юм) хулгайг хүлээн зөвшөөрдөг. Хүн төрөлхтөнд ямар нэгэн мэдлэг, гар урлалыг авчирсан баатруудын тухай бүх эртний домог, үлгэр домогт энэ эсвэл тэр нээлт, энэ мэдлэг, нээлтийг дээд тэнгэрээс, бурхадаас хулгайлсан байдаг.Үлгэрийн хамгийн хайртай баатар бол цэрэг юм. Ухаантай, үг, үйлдлээрээ авхаалжтай, зоригтой, бүхнийг мэддэг, бүхнийг чаддаг, хөгжилтэй, хөгжилтэй. Цэрэг ихэвчлэн 25 жил алба хаасны дараа гэртээ харьдаг (тиймээс тэр үргэлж хуучин цэрэг байдаг!). Замдаа түүнд гайхалтай түүхүүд тохиолдох болно. Бодит амьдрал дээр ард түмнийг давамгайлж, дээрэмдэж, гомдоосон бүх хүмүүст бүтэлгүйтэл нь үлгэрт гардаг. Тариачин тайжийг, ажилчин нь тахилчийг, цэрэг нь генералыг, гэр бүлдээ гомдсон хамгийн залуу нь хуучин дарангуйлагчдыг эзэлдэг. Үлгэрийн эхлэл нь бодит, шударга бус байдалтай нийцэж байгаа бөгөөд төгсгөл нь энэ шударга бус байдлыг устгадаг. Үлгэрт баатар ихэвчлэн гайхамшигт зэвсгийн тусламжтайгаар тулалдаанд ялалт байгуулдаг. Өдөр тутмын амьдралд эерэг баатар хүч хэрэглэдэггүй, цэргийн эр зориг хийдэггүй. Энд ямар ч гайхамшиг байхгүй. Оюун санааны нэг төрлийн өрсөлдөөн байдаг: хэн хэнийг ялах вэ, хэн нь илүү ухаалаг байх вэ.

Амьтны үлгэр. Үлгэр шиг амьтдын тухай үлгэрүүд эрт дээр үеэс бий болсон бөгөөд мартагдсан итгэл үнэмшил, зан үйл, санаа бодлыг тусгасан байдаг. Энд өвөг дээдсийн тотемуудын дурсамж, эртний анчид, мал аж ахуй эрхлэгчдийн амьтадтай харилцах олон зуун жилийн туршлага бий. Эрт дээр үед ийм үлгэрийг ан хийхээс өмнө ярьдаг байсан бөгөөд энэ нь ид шидийн утгатай байв. Одоо бол хүүхдүүдэд хэлдэг болсон. Мөн тэд зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтдын зуршил, заль мэх, энгийн адал явдлын тухай, шувууд, загасны тухай ярьдаг бөгөөд тэдгээрийн хоорондын харилцаа нь хүмүүсийн хоорондын харилцаатай маш төстэй байдаг. Тийм ээ, мөн амьтдын мөн чанарыг хүнтэй зүйрлэдэг: баавгай нь тэнэг, туулай нь хулчгар, чоно нь шуналтай, Лиза Патрикеевна зальтай гэхээсээ илүү зальтай, хүссэн хэнийг ч хуурах болно.

Амьтны тухай хэд хэдэн төрлийн үлгэр байдаг.

Нэгэн удаа өвөө, эмэгтэй хоёр байсан бөгөөд тэд тахиатай байсан - долгион - гайхалтай үлгэр! Богинохон, өөр юу ч биш. Эдгээр түүхүүд нь бяцхан хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Тэднийг сонсоод хүүхэд маш их зүйлийг сурч, оюун ухаан, төсөөллийг хөгжүүлдэг.

Амьтны тухай 50 орчим үлгэр мэддэг. Тэдний баатрууд нь үнэг ба баавгай, үнэг, азарган тахиа юм. Ялангуяа үнэг, чонын харилцааны тухай ихэвчлэн ярьдаг. Үнэг тариачинг мэхэлж, үхсэн мэт дүр үзүүлж, чарган дээрх бүх загасыг зам руу шидэв. Ийм үлгэрүүд нь гэрийнхээ хананы гадна ертөнцийг аль хэдийн судалж эхэлсэн ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан байдаг. Хүн ба баавгай хоёр ("та - орой, би - үндэс") хэрхэн ургацаа хуваалцсан тухай үлгэр нь авхаалж самбаа зааж, хүүхдэд хүнийг тэжээдэг ургамлын талаархи анхны мэдлэгийг өгдөг.

Үлгэрт хамгийн жижиг хүмүүст зориулсан яруу найргийн болон дууны оруулга ихэвчлэн байдаг - энэ нь цээжлэх чадварыг хөнгөвчлөх, чихийг хөгжүүлэх, зугаацуулдаг. Урт, эцэс төгсгөлгүй үлгэрүүд нь яриа, логик сэтгэлгээний тоглоом, дасгал юм. Ялангуяа гинж маягийн үлгэрүүд ашигтай байдаг бөгөөд энд ангиллын дараалал, тэдгээрийн логикийг маш анхааралтай дагаж мөрдөх ёстой.

Өсвөр насныхан, насанд хүрэгчдэд зориулсан үлгэр, амьтад байдаг. "The Confessor Fox" үлгэр нь сүмийн наминчлалыг элэглэдэг. Үлгэр уншиж байхдаа хүн санаа зовдог, санаа зовдог, эцэст нь бүх зүйл аюулгүйгээр дуусмагц бусад сайхан номнуудын адил таашаал авдаг. Өнөөгийн үлгэр бол алс холын хуучирсан дурсгал биш, харин манай үндэсний соёлын тод, амьд хэсэг юм.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

Хүний амьдрал дахь үлгэрийн утга учир

Хүүхэд бага наснаасаа үлгэрийн ид шидийн ертөнцөд ордог. Хүүхдүүд хоёр настайгаасаа үлгэр сонирхдог. Хэрвээ хүүхэд хайраар дүүрэн, халамжтай гэр бүлд амьдардаг бол нялх байхаасаа л үүнд бэлтгэгдсэн байдаг. Эхлээд бүүвэйн дуу, дараа нь - пестушки, шүлэг, хошигнол. Тэднийг сонсоод нялх хүүхэд яг л гишгүүрт байгаа мэт үлгэрт ирж, насан туршдаа түүнтэй хамт үлддэг. Хүүхдийн үлгэрээс түүний уран зохиолын ертөнц, хүмүүсийн харилцааны ертөнц, түүний эргэн тойрон дахь бүх ертөнцтэй танилцах нь эхэлдэг. Та: "Яагаад үлгэр вэ? Хүүхдүүдэд "амьдралаас" бодит, сургамжтай түүхүүдийг ярьж, ертөнцийг байгаагаар нь харуулах нь илүү логиктой биш гэж үү? Гайхалтай нь үлгэр бол хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд тоглоом шиг зайлшгүй шаардлагатай үе шат юм. Мөн ямар ч хайртай эцэг эх хүүхдээ тоглохыг хориглож чадахгүй.

Үлгэрийн амьдралын бодит байдал

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар үлгэртэй танилцах нь хүүхдэд хүрээлэн буй бодит байдлыг ойлгоход тусалдаг. Аливаа үлгэр бол хүмүүсийн хоорондын харилцааны тухай түүх юм. Үлгэрийн хэл нь хүүхдэд ойлгомжтой байдаг. Тэрээр хэрхэн логикоор сэтгэхээ мэдэхгүй хэвээр байгаа бөгөөд үлгэр нь хүүхдийг ноцтой логик үндэслэлээр зовоодоггүй. Хүүхэд зааварт дургүй, үлгэр нь түүнд шууд заадаггүй. Хүүхдийн үлгэр нь хүүхдэд маш сонирхолтой дүр төрхийг санал болгодог бөгөөд чухал мэдээллийг өөрөө өөртөө шингээж авдаг. Түүгээр ч барахгүй үлгэрт орсноор хүүхэд өөртөө цоо шинэ сэтгэцийн үйл ажиллагаа - төсөөллийн нөхцөлд сэтгэцийн үйл ажиллагаа явуулах чадварыг олж авдаг бөгөөд энэ чадвар нь аливаа бүтээлч үйл ажиллагааны үндэс болдог. Хүүхдэд зориулсан үлгэрүүд нь бэлэн болсон гайхалтай түүхийг өгүүлдэг боловч нэгэн зэрэг төсөөлөлд орон зай үлдээдэг.

нинжин сэтгэл нүүртэй байдаг

Үлгэрээр дамжуулан хүүхдэд ёс суртахууны анхны бөгөөд үндсэн ойлголтыг тайлбарлах нь хамгийн хялбар байдаг: "сайн" гэж юу вэ, "муу" гэж юу вэ. Үлгэрийн баатрууд үргэлж сайн эсвэл муу байдаг. Энэ нь хүүхдийн өрөвдөх сэтгэлийг тодорхойлох, сайн мууг ялгахад маш чухал юм. Хүүхэд эерэг баатартай ижил төстэй байдаг. Тиймээс үлгэр нь хүүхдүүдэд сайхан сэтгэлийг суулгадаг. Баатруудын дүр төрхөөр тод дүрслэгдсэн ёс суртахууны ойлголтууд нь бодит амьдрал, хайртай хүмүүстэйгээ харилцах харилцаанд тодорхойлогддог. Тэгээд ч үлгэрт гардаг хорон санаатнууд үргэлж шийтгэгддэг бол ялаас зайлсхийх цорын ганц арга бол хорон санаатан биш байх явдал юм. Хүүхэлдэйн киноны үлгэрийн баатар Леопольд муур дуулж байхдаа: "Хэрвээ та сайхан сэтгэлтэй бол энэ нь үргэлж амархан байдаг, харин эсрэгээрээ байвал хэцүү байдаг." Сайн сайхны тухай ойлголт үлгэрт хууль дүрмийн хэлбэрээр бус харин хүчирхэг, зоригтой баатрууд, хүлэг баатрууд, ноёдын дүр төрхөөр, эелдэг илбэчин эсвэл үлгэрийн дүрээр үргэлж туслахад бэлэн байдаг.

Мэдрэхүйн боловсрол

Нэр хүндтэй сургууль, тэр байтугай цэцэрлэгүүд шалгалт өгөх ёстой бидний үед нэг чиглэлийг хөгжүүлэхэд илүү их анхаарал хандуулдаг - хүүхдийн оюуны хөгжил. Эцэг эх нь нялх хүүхдэд маш эрт зааж сургаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь түүнийг оюуны хүчин чармайлт гаргахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн бие махбодийн болон оюун санааны хувьд бэлэн байдаггүй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хувьд хамгийн чухал зүйл бол түүний сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, мэдрэмжийг хөгжүүлэх явдал юм. Хүүхдийн үлгэр бол хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх хамгийн хүртээмжтэй хэрэгсэл бөгөөд үүнийг багш, эцэг эхчүүд үргэлж ашигладаг. Үгүй ээ, хэрэгцээгүй байсан ч гэсэн мэдлэг нь хүүхдийн ёс суртахууны хөгжлөөс түрүүлж байх ёстой!

Нас болгон өөрийн гэсэн түүхтэй

Хүүхдэд зориулсан үлгэрийг сонгохдоо түүний сэтгэцийн хөгжлийн онцлогийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Энэ үлгэр хэдэн насандаа хүүхдэд хэрэгтэй болохыг та мэдэх хэрэгтэй. Хоёр настайдаа хүүхэд аливаа зүйлтэй хийсэн үйлдэл, үлгэрийн баатруудын хамгийн энгийн үйлдлүүдийг санах ойд хадгалах чадварыг аль хэдийн бий болгосон. Энэ нас бол хүүхдүүд амьтдын тухай үлгэрт үнэхээр дуртай байдаг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг дагаж, гайхалтай амьтдын хөдөлгөөн, дуу чимээ, янз бүрийн объекттой хийсэн үйлдлүүдийг дуурайдаг. Үлгэрт хүүхдүүд давтагдах хуйвалдааны эргэлтийг анзаарч, дуртай байдаг. Энэ техникийг бид "Манжин", "Теремок", "Колобок" гэх мэт хүүхдийн үлгэрээс сайн мэддэг. "Өгүүлэгч"-ийн ярианы ийм зохион байгуулалт нь бяцхан хүүхдэд хуйвалдааныг санаж, түүнд "тайвшрахад" тусалдаг. Үлгэрийг илүү сайн ойлгохын тулд хүүхдүүд зөвхөн амаар тайлбарлахаас гадна зураг дээр найдах хэрэгтэй гэдгийг сэтгэл судлаачид тэмдэглэжээ. Харааны дүрс нь үйл явдлыг хянах гол дэмжлэг болдог. Ийм дэмжлэг нь номон дээрх сайн чимэглэл эсвэл хүүхэлдэйн тусламжтайгаар үлгэрийн дагуу эцэг эхийн тоглодог үйлдэл байж болно.

Хоёроос таван жилийн хоорондхүүхдийн оюун ухаанд дүрслэх, уран зөгнөлт хийх чадвар хөгжиж эхэлдэг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхдийн тархи үлгэрийг ойлгоход бэлэн байдаг. Гэсэн хэдий ч хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн энэхүү амжилт нь үлгэрийн баатруудтай холбоотой айдас төрүүлдэг. Эцэг эхчүүд хүүхдийн хайртай, хайрладаггүй дүрүүдэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй бөгөөд энэ нь нялх хүүхдийн сэтгэлзүйн асуудлыг цаг тухайд нь олж тогтоох, оюун ухааны хөгжлийг нь цаг тухайд нь засахад тусална. Үлгэрийн тухай ойлголт нь хүүхдийн өөртөө итгэх итгэл, ирээдүйдээ итгэх итгэлийг нэмэгдүүлэхэд тусалж, түүнийг айлгахгүй байх ёстой.

Таваас долоон жилийн хоорондХүүхдүүд ямар ч үлгэр уншиж чаддаг бөгөөд түүний зохиол нь хүүхдэд сонирхолтой байдаг. Мэдээжийн хэрэг, энэ ажил нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүх талаас нь хөгжүүлэх ёстой: сэтгэлгээ, төсөөлөл, сэтгэл хөдлөл, зан байдал. Одоо тэр үнэхээр байхгүй зүйлийг төсөөлж, хүссэн бодит байдал руугаа аваачиж чадна. Таван настайгаасаа эхлэн хүүхэд аль хэдийн алдартай үлгэрийг дахин ярих чадвартай байх ёстой. Хэрэв хүүхэд үлгэрийг дахин ярихад бэрхшээлтэй байвал, өөрт нь олон удаа уншсан үлгэрийн зохиолыг мартаж, баатруудын харилцааг хялбаршуулсан байдлаар ойлгодог эсвэл үг сонгоход маш хэцүү байвал энэ нь үүнийг илтгэнэ. хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн саатал. Та нэн даруй сэтгэл зүйч, ярианы эмчтэй зөвлөлдөх хэрэгтэй.

Хүүхэд аль хэдийн уншиж сурсан байсан ч үлгэр уншиж, чангаар ярих уламжлалыг тасалдуулах ёсгүй. Ямар ч үед үлгэрийн гэр бүлийн уншлага нь бяцхан хүүхэд, насанд хүрэгчдэд маш их зүйлийг өгч, сэтгэл санаагаа ойртуулахад тусалдаг. Хүүхдүүд үл анзаарагдам өсдөг нь мэдэгдэж байгаа тул хүүхдэд хэлсэн үлгэр нь маш чухал юм. Энгийн хүүхдийн үлгэрт амьдрал шиг хамгийн хэрэгтэй, амьдралын хамгийн чухал зүйл амьд байдаг.

Хүүхдийн хүмүүжилд хүүхдийн үлгэрийн үүрэг ролийг үл тоомсорлож болохгүй.Дүрсийг үзүүлсний дараа хүүхэд дүрүүдийн дотоод ертөнцийг ойлгож, тэднийг өрөвдөж, сайн сайхны хүчинд итгэж сурдаг. Хүүхдийн үлгэрийн үүрэг нь зөвхөн зугаа цэнгэлээр хязгаарлагдахгүй. Үлгэр нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийг арилгах арга гэж үзэж болно. Үлгэрийн тусламжтайгаар хүн шинээр гарч ирж буй зан чанарын сөрөг талыг даван туулахад туслах болно.

Хүүхдийн үлгэрүүд нь хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлж, харилцан яриаг зөв бий болгох, уялдаа холбоотой логик яриаг хөгжүүлэх, асуулт асуух чадварыг бий болгодог. Хэрэв та үлгэрийг сайн хэллэгээр уншиж, бүх дууг тодорхой хэлдэг бол ярианы эмч дээр очихгүйгээр хийх болно. Үлгэр нь харилцаа холбоог хөнгөвчлөх ёстой.

Үлгэрт олон зуун жилийн ардын мэргэн ухааныг агуулсан байдаг. Ихэнхдээ үлгэрийг аймшигт реализм гэж буруутгадаг боловч насанд хүрэгчдийн хардаг харгис хэрцгий үйлдлийг хүүхэд дүрсэлсэн байдлаар хүлээн зөвшөөрдөг. Хэрвээ хүүхэд хүчирхийллийн үзэгдлүүдийг зурагтаар олон удаа үзсэн бол түүнийг үлгэрт дүрслэн ойлгох чадваргүй болно. Муу хүн заавал үхэх ёстой гэдгийг хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй, тэгвэл түүнд амьдралын бэрхшээлийг даван туулах нь илүү хялбар болно. Хэдийгээр амьдрал өөрөө өөртөө тохируулга хийх боловч далд ухамсарт юу ч алга болохгүй.

Үлгэрт сайн сайхан үргэлж ялдаг - энэ нь хүүхдүүдийг үлгэрт хүмүүжүүлэхэд маш чухал юм. Тэдэнд хандах таны хандлага бас чухал. Хэрэв та энэ бол өөр, үлгэрийн ертөнц юм шиг санагдаж байвал илүү сонирхолтой хэлээрэй. Зургийн ном нь үлгэр сонсоход саад болдог: эцэст нь зураач бүх зүйлийг таны хүүхдээс өөрөөр хардаг. Эцсийн өгүүлбэрийг уншихаа мартуузай, энэ нь үлгэрүүдийг бие биенээсээ салгах болно. Нэг үлгэрийг хүүхдэд олон удаа уншиж болно, энэ нь түүний утгыг ойлгоход тусална. Хүүхэд уншсан зүйлийнхээ мөн чанарыг ойлгосон тохиолдолд энэ нь түүнд сонирхолгүй болно, учир нь хүн бүр үлгэрээс түүнд ойлгомжтой, ойр дотно зүйлийг олж чадна. Үлгэрээр дамжуулан та хүүхдэд ном унших дурлалыг бий болгоод зогсохгүй нялх хүүхэд өөрийгөө эерэг баатар гэж харуулдаг тул "сайн", юу нь "муу" болохыг ойлгоход илүү хялбар болно.

Тиймээс үлгэр бол хүүхдийг бүрэн хөгжүүлэх хамгийн хүртээмжтэй хэрэгслийн нэг юм.

Багш-сэтгэл зүйч Н.А. Щеглова

Оросын нэрт сэтгэл судлаач, багш Илья Константинович Барабаш бидэнд дүн шинжилгээ хийхээр санал болгож буй бичвэрт үлгэрийн орчин үеийн хүний ​​​​амьдралд чухал ач холбогдолтой асуудлыг хөндсөн байна.

Орчин үеийн нийгмийн амьдралын галзуу хэмнэлд автсанаар бид эхлэл, бага наснаасаа юу тусалсан талаар мартаж эхэлдэг тул энэ асуудал өнөөдөр урьд өмнө байгаагүй их хамааралтай байна. Өмнө нь бидний амьдралд түшиг тулгуур болж байсан зүйл одоо хөтөч болж чадна гэж бид боддоггүй. Энэ бол бидний өнөөг хүртэл баримталж буй ёс суртахуун, гоо зүй, ёс суртахууны удирдамжийг бидэнд өгсөн үлгэрүүд байсан.

Энэ асуудалд уншигчдын анхаарлыг хандуулахын тулд зохиолч, нэгдүгээрт, баатруудын бэрхшээлийг бид хэр ойроос ойлгож байсан тухайгаа ярихдаа: "Бид Иван Царевичт үнэхээр баяртай байсан, бид Бяцхан гурилыг өрөвдөв." Энэ нь тэдний зан авирыг биднийхтэй харьцуулж, дүгнэлт хийж, үлгэрийн баатрын дүрд тоглоход тусалсан. Хоёрдугаарт, заль мэх нь хүч чадлыг, эр зориг нь бүдүүлэг байдлыг хэрхэн даван туулдаг болохыг зохиолч бидэнд хэлдэг. Барабаш үнэндээ үлгэр уншиж сургамж авсан тухайгаа дурдвал: “Эрх мэдлийн тухай ойлголт харьцангуй юм.

Хэрэв та зүгээр л хэн нэгэнд харамгүй туслах юм бол сайн сайхан зүйл танд буцаж ирэх нь гарцаагүй."

Зохиолч бид амьдралыг үлгэрийн призмээр харах ёстой, гэхдээ тэр үед үлгэрийн баатруудын хүч чадалд автахгүй байх ёстой гэж үздэг. Өөрөөр хэлбэл, бид үлгэрийн бидэнд өгсөн зөвлөгөөг ашиглах чадвартай байх ёстой бөгөөд бид бодит ертөнцөд амьдарч байгаагаа мартаж болохгүй, тиймээс үлгэрийн хууль энд үргэлж ажилладаггүй.

Энэ асуудлыг Владимир Благовын "Могой Горыничт эрх чөлөө!" бүтээлд авч үзсэнд гайхах зүйл алга. Орчин үеийн байранд амьдардаг ах, эгч хоёр ном огт сонирхдоггүй. Ах нь өдөржин компьютер тоглодог, эгч нь сэтгүүл хуудсаа уншдаг - тэд зохиомол ертөнцийг сонирхдоггүй. Нэг л өдөр нөхцөл байдал хосолсоны улмаас тэд ид шидээр дуусч, үлгэрийн баатруудыг аврахын тулд зөвхөн авхаалж самбаа, эр зоригоо дайчлан Оросын сонгодог үлгэрт орж, аз жаргалтайгаар гэртээ харьдаг. Адал явдал, эр зориг, эр зориг, үнэнч шударга зан чанарт суралцсан тэд үлгэрийн ертөнц бол хүн бүр өөрт нь тохиолдсон аливаа асуултын хариултыг олох гайхалтай орчин гэдгийг ойлгодог. Түүнээс хойш тэд номонд илүү их анхаарал хандуулж эхэлсэн.

Өөр нэг жишээ бол Нарниагийн шастир: Арслан, шулам ба хувцасны шүүгээ юм. Дайны улмаас Лондон руу нүүлгэн шилжүүлсэн дөрвөн хүүхэд үлгэрийн баатруудын амьдардаг параллель ертөнц рүү орох хаалгыг санамсаргүй олжээ. Санамсаргүй байдлаар, бүх дэлхийг хариуцах үүрэг тэдний мөрөн дээр тавигдаж, тэд үүнийг авардаг. Энэ үйл явцад хүүхдүүд тус бүр өөрийн гол дүрийн алдаагаа засч, тэд Лондонд тэс өөр хүмүүс болон буцаж ирдэг. Үлгэртэй уулзах нь тэдний хувь заяаг болон өөрсдийгөө илүү сайн өөрчлөхөд ихээхэн тусалсан.

Дүгнэж хэлэхэд үлгэр үнэхээр хүмүүсийн амьдралд маш хүчтэй үүрэг гүйцэтгэдэг гэж хэлж болно. "Үлгэр бол ардын мэргэн ухааны эрдэнэ" гэж Оросын зүйр цэцэн үг хэлээгүй.

Шинэчлэгдсэн: 2017-05-10

Анхаар!
Хэрэв та алдаа эсвэл үсгийн алдаа анзаарсан бол текстийг тодруулж, дарна уу Ctrl+Enter.
Ингэснээр та төсөл болон бусад уншигчдад үнэлж баршгүй ашиг тусыг өгөх болно.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа.