hjem › Motor › Ilya Frank - enkle eventyr på fransk. Ilya Frankenkle eventyr på fransk Eventyr på fransk for de minste

Ilya Frank - enkle eventyr på fransk. Ilya Frankenkle eventyr på fransk Eventyr på fransk for de minste

Ilya Frank

Enkle eventyr på fransk

Kjære lesere!

Før du er IKKE en annen lærebok basert på en forvrengt (forkortet, forenklet, etc.) forfatters tekst.

Foran deg, for det første, er det en INTERESSANT BOK PÅ ET FREMMEDELSPRÅK, dessuten på et ekte, «levende» språk, i den originale, forfatterens versjon.

Du er ikke pålagt å «sette seg ved bordet og begynne å studere». Denne boken kan leses hvor som helst, for eksempel i t-banen eller liggende på sofaen og slappe av etter jobb. Fordi det unike med metoden ligger nettopp i det faktum at memorering av fremmedord og uttrykk skjer implisitt, PÅ GRUNN AV DERES REPETSJON, UTEN SPESIELL LÆRING OG BEHOV FOR Å BRUKE EN ORDBOK.

Det er mange fordommer om å lære fremmedspråk. At de bare kan læres opp av mennesker med et visst tankesett (spesielt et andre-, tredjespråk osv.), at dette bør gjøres nesten fra vuggen, og, viktigst av alt, at dette generelt er en vanskelig og ganske kjedelig oppgave .

Men det er ikke sånn! Og den vellykkede bruken av Ilya Franks lesemetode i mange år beviser: ALLE KAN BEGYNNE Å LESE INTERESSANTE BØKER PÅ ET FREMMENDSPRÅK!

I dag er vår metode for å lære å lese nesten tre hundre bøker på femti språk i verden. Og mer enn en million lesere som trodde på seg selv!

Så, "hvordan fungerer det"?

Vennligst åpne hvilken som helst side i denne boken. Du kan se at teksten er delt inn i seksjoner. Først kommer en tilpasset passasje – en tekst ispedd en bokstavelig russisk oversettelse og en liten leksikalsk og grammatisk kommentar. Så følger samme tekst, men allerede utilpasset, uten oppfordringer.

For å finne ut hvordan du uttaler dette eller det franske ordet, vil du bli hjulpet av en lydapplikasjon som er delt inn i spor med et nummer som tilsvarer nummeret på tekstfragmentet.

Først vil en flom av ukjente ord og former skynde seg mot deg. Ikke vær redd: ingen undersøker deg på dem! Mens du leser (selv om det skjer i midten eller til og med på slutten av boken), vil alt "sette seg", og du vil sannsynligvis lure på: "Vel, hvorfor er oversettelsen gitt igjen, hvorfor er den opprinnelige formen av ordet gitt igjen, alt er klart uansett!» Når øyeblikket kommer, "når det er klart", kan du gjøre det motsatte: les den ikke-tilpassede delen først, og deretter se på den tilpassede. Den samme måten å lese på kan anbefales til de som behersker språket ikke fra bunnen av.

Språk er i sin natur et middel, ikke et mål, så det er best å lære det ikke når det er spesielt undervist, men når det brukes naturlig - enten i direkte kommunikasjon eller fordypet i underholdende lesing. Så lærer han av seg selv, implisitt.

For memorering trenger vi ikke søvnig, mekanisk propp eller utvikling av noen ferdigheter, men nyheten av inntrykk. I stedet for å gjenta et ord flere ganger, er det bedre å møte det i forskjellige kombinasjoner og i forskjellige semantiske sammenhenger. Hovedtyngden av det vanlige vokabularet i lesingen som du blir tilbudt, huskes uten å stappe, selvfølgelig - på grunn av repetisjon av ord. Derfor, etter å ha lest teksten, trenger du ikke å prøve å huske ordene fra den. "Før jeg lærer, vil jeg ikke gå videre" - dette prinsippet gjelder ikke her. Jo mer intensivt du leser, jo raskere du løper fremover, jo bedre for deg. I dette tilfellet, merkelig nok, jo mer overfladisk, jo mer avslappet, jo bedre. Og da vil volumet av materialet gjøre jobben sin, kvantiteten blir til kvalitet. Alt som kreves av deg er altså bare å lese, ikke tenke på et fremmedspråk du må lære av en eller annen grunn, men på innholdet i boken!

Hovedproblemet til alle de som har studert ett språk i mange år, er at de gjør det litt etter litt, og ikke stuper hodestups. Språk er ikke matematikk, du trenger ikke lære det, du må venne deg til det. Dette er ikke et spørsmål om logikk eller hukommelse, men i dyktighet. Det er ganske likt i denne forstand en sport som må praktiseres i en bestemt modus, for ellers blir det ikke noe resultat. Hvis du leser mye på en gang, er gratis lesing på fransk et spørsmål om tre til fire måneder (begynner fra bunnen av). Og hvis du lærer litt etter litt, så er det bare å torturere deg selv og skli på stedet. Slik sett er språket som et isras - du må raskt løpe opp det! Inntil du løper opp, vil du skli ned. Hvis du har nådd det punktet hvor du kan lese flytende, vil du ikke miste denne ferdigheten og ikke glemme vokabularet, selv om du gjenopptar lesingen på dette språket først etter noen år. Og hvis du ikke er ferdig med studiene, vil alt forsvinne.

Og hva med grammatikk? Faktisk, for å forstå teksten som følger med slike tips, er kunnskap om grammatikk ikke lenger nødvendig - og så alt vil være klart. Og så er det tilvenning til visse former – og grammatikken tilegnes også latent. Tross alt er de som mestrer språket de som aldri har lært dets grammatikk, men rett og slett har kommet inn i det passende språkmiljøet. Dette er ikke å si at du bør holde deg unna grammatikk (grammatikk er en veldig interessant ting, gjør det også), men at du kan begynne å lese denne boken uten kunnskap om grammatikk.

Denne boken vil hjelpe deg å overvinne en viktig barriere: du vil få vokabular og bli vant til logikken i språket, noe som sparer deg for mye tid og krefter. Men etter å ha lest den trenger du ikke stoppe, fortsett å lese på et fremmedspråk (nå er det egentlig bare å lete i ordboken)!

Send tilbakemelding og kommentarer til e-postadressen

(Puss in Boots)

Un meunier avait laisse pour tout heritage(en møller forlot hele arven: "for = som av hele arven). a ses trois fils(til hans tre sønner) , un moulin(mølle) , un ane(esel) og chatte(katt) . L'aîné eut le moulin(den første fikk bruket: «den første hadde = mottatt mølle") , den andre l'ane(andre - esel) et le pluss jeune le chat(og den yngste - en katt) . Ce dernier(denne siste) ne pouvait se konsoll(kunne ikke trøstes; kap. pouvoir - å kunne, å kunne) d'avoir un si pauvre lot(etter å ha mottatt: "å ha" en slik elendig andel / arv /):

- Une fois que j'aurai mange mon chat(så snart jeg spiser katten min; fois, f - ganger; une fois - så snart) et que je me serai fait un gilet de sa peau(og lage meg en vest av huden hans) que me restera-t-il(hva er igjen for meg)?

Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le andre l'âne et le pluss jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:

– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(katt, forstå risikoen; comprendre) qu'il courait d'être mange(å bli spist: "som han ble utsatt for å bli spist"; curir - å løpe; courir le risque - å være i faresonen), en trouva la parole(fikk: "fant" tale fra dette; no - fra dette; trouver - å finne) et dità son maître(og sa til sin herre):

– Ikke inquiete pas(ikke bekymre deg; s'inquieter - å bekymre seg, bekymre seg)! Va me chercher un sac(ta med meg en pose / gå og hent en pose til meg: "gå og se etter en bag for meg"; aller - å gå)une paire de bottes(et par støvler; bunn, f) et des habits elegante(og elegante klær; vaner, m, pl - kapper, klær), je m'occuperai du reste(Jeg tar meg av resten = ta vare på resten; s'occuper - å engasjere).

Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

- Ikke inquiete pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.

Le garcon fottellement stupefait(fyren ble så overrasket) de l'entendre parler(høre tale: "høre ham snakke = som han snakker") qu'il n'hesita pas(som ikke nølte = nølte ikke; hésiter - å nøle; nøle). Il courut au marche(han løp til markedet) , acheta un sac(kjøpte en pose; acheter)une paire de bottes(et par støvler) , une cape(kappe) et un grand chapeau à plumes(og en stor hatt med fjær; fjære, f).

Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.

Lorsque le chat fut botte et habille(da katten var skodd og kledd) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(han tok posen med to forpoter; prendre - å ta; patte, f - pote; devant - front, front) et partit dans la foret(og gikk til skogen; partir) où il avait vu des lapins(hvor han så kaniner; voir - å se; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(han la gulrøttene i en åpen pose; placer - sted; karotte, f; ouvert - åpen; entrouvert - på gløtt; ouvrir - å åpne; entrouvrir - å åpne seg litt) passe le mort(og lot som om han var død: "gjort død") . En peine fut-il sofa(så snart han la seg: "han løy") qu'un jeune lapin entra dans le sac(som en ung kanin kom inn: "kom inn" i posen) . Le chat botte tira aussitôt les cordons(Puss in Boots: "Den forbanna katten" strammet straks lissene; tierer - trekk; cordon, m - tau, blonder) pour le faire fange(å gripe en fange: "gjør ham til fange"; fengsel, f - fengsel).

Hvordan lese denne boken

Kjære lesere!

Før du er IKKE en annen lærebok basert på en forvrengt (forkortet, forenklet, etc.) forfatters tekst.

Foran deg, for det første, er det en INTERESSANT BOK PÅ ET FREMMEDELSPRÅK, dessuten på et ekte, «levende» språk, i den originale, forfatterens versjon.

Men det er ikke sånn! Og den vellykkede bruken av Ilya Franks lesemetode i mange år beviser: ALLE KAN BEGYNNE Å LESE INTERESSANTE BØKER PÅ ET FREMMENDSPRÅK!

I dag er vår metode for å lære å lese nesten tre hundre bøker på femti språk i verden. Og mer enn en million lesere som trodde på seg selv!

Så, "hvordan fungerer det"?

For å finne ut hvordan du uttaler dette eller det franske ordet, vil du bli hjulpet av en lydapplikasjon som er delt inn i spor med et nummer som tilsvarer nummeret på tekstfragmentet.

Først vil en flom av ukjente ord og former skynde seg mot deg. Ikke vær redd: ingen undersøker deg på dem! Mens du leser (selv om det skjer i midten eller til og med på slutten av boken), vil alt "sette seg", og du vil sannsynligvis lure på: "Vel, hvorfor er oversettelsen gitt igjen, hvorfor er den opprinnelige formen av ordet gitt igjen, alt er klart uansett!» Når øyeblikket kommer, "når det er klart", kan du gjøre det motsatte: les den ikke-tilpassede delen først,og deretter se på den tilpassede. Den samme måten å lese på kan anbefales til de som behersker språket ikke fra bunnen av.

Send tilbakemelding og kommentarer til e-postadressen [e-postbeskyttet]

Le chat botte
(Puss in Boots)

Un meunier avait laisse pour tout heritage(en møller forlot hele arven: "for = som av hele arven). a ses trois fils(til hans tre sønner) , un moulin(mølle) , un ane(esel) og chatte(katt) . L'aîné eut le moulin(den første fikk bruket: «den første hadde = mottatt mølle") , den andre l'ane(andre - esel) et le pluss jeune le chat(og den yngste - en katt) . Ce dernier(denne siste) ne pouvait se konsoll(kunne ikke trøstes; kap. pouvoir - å kunne, å kunne)d'avoir un si pauvre lot(etter å ha mottatt: "å ha" en slik elendig andel / arv /):

- Une fois que j'aurai mange mon chat(så snart jeg spiser katten min; fois, f - ganger; une fois - så snart)et que je me serai fait un gilet de sa peau(og lage meg en vest av huden hans) que me restera-t-il(hva er igjen for meg)?

Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le andre l'âne et le pluss jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:

– Une fois que j’aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(katt, forstå risikoen; comprendre)qu'il courait d'être mange(å bli spist: "som han ble utsatt for å bli spist"; curir - å løpe; courir le risque - å være i faresonen), en trouva la parole(fikk: "fant" tale fra dette; no - fra dette; trouver - å finne)et dità son maître(og sa til sin herre):

– Ikke inquiete pas(ikke bekymre deg; s'inquieter - å bekymre seg, bekymre seg)! Va me chercher un sac(ta med meg en pose / gå og hent en pose til meg: "gå og se etter en bag for meg"; aller - å gå)une paire de bottes(et par støvler; bunn, f)et des habits elegante(og elegante klær; vaner, m, pl - kapper, klær), je m'occuperai du reste(Jeg tar meg av resten = ta vare på resten; s'occuper - å engasjere).

Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

- Ikke inquiete pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m'occuperai du reste.

Le garçon fut tellement stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à plumes.

Lorsque le chat fut botte et habille(da katten var skodd og kledd) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(han tok posen med to forpoter; prendre - å ta; patte, f - pote; devant - front, front)et partit dans la foret(og gikk til skogen; partir)où il avait vu des lapins(hvor han så kaniner; voir - å se; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(han la gulrøttene i en åpen pose; placer - sted; karotte, f; ouvert - åpen; entrouvert - på gløtt; ouvrir - å åpne; entrouvrir - å åpne seg litt)passe le mort(og lot som om han var død: "gjort død") . En peine fut-il sofa(så snart han la seg: "han løy") qu'un jeune lapin entra dans le sac(som en ung kanin kom inn: "kom inn" i posen) . Le chat botte tira aussitôt les cordons(Puss in Boots: "Den forbanna katten" strammet straks lissene; tierer - trekk; cordon, m - tau, blonder)pour le faire fange(å gripe en fange: "gjør ham til fange"; fengsel, f - fengsel).

Lorsque le chat fut botté et habillé, il prit le sac avec ses deux pattes de devant et partit dans la forêt où il avait vu des lapins. Il plaça des carottes dans le sac entrouvert et fit le mort. En peine fut-il couché qu'un jeune lapin entra dans le sac. Le chat botté tira aussitôt les cordons pour le faire prisonnier.

Puis(deretter) il s'en alla chez le roi(han gikk til kongen; s'en aller - å forlate)et demanda à lui parler(og ba /tillatelse/ å snakke med ham).

- Sire, voilà un lapin de la part de mon maître(sir, her er en kanin fra min herre; del, f - del; side)le marquis de Carabas(Marquis de Carabas).

C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier(så: "dette er slik" bestemte han seg for å navngi møllerens yngste sønn; jeune - ung; Jr).

– Disà ton maître(fortell din mester; forferdelig), repondit le roi(kongen svarte; repondre)que je le remercie de son oppmerksomhet(som jeg takker ham for oppmerksomheten).

Puis il s'en alla chez le roi et demanda à lui parler:

- Sire, voilà un lapin de la part de mon maître, le marquis de Carabas.

C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier.

- Dis à ton maître, repondit le roi, que je le remercie de son oppmerksomhet.

Une autre fois(neste gang) , le chat alla se cacher dans le ble(katten gikk for å gjemme seg = gikk og gjemte seg mellom ørene; blé, m - kornbrød; korn) et la(og der) , toujours avec son sac(alltid = fortsatt with your bag: "with your bag") , il attrapa deux perdrix(han fanget to rapphøns; attraper; perdrix, f). Il partit ensuite les offrir au roi(han gikk da for å ofre dem til kongen) comme il l'avait fait avec le lapin(som han gjorde med kaninen) . Il continua ainsi anheng deux ou trois mois(han fortsatte i samme ånd: "på samme måte" i to eller tre måneder; mois, m)En porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas(å regelmessig bringe vilt til kongen på vegne av sin herre, markisen de Carabas).

Une autre fois, le chat alla se cacher dans le blé et là, toujours avec son sac, il attrapa deux perdrix. Il partit ensuite les offrir au roi comme il l'avait fait avec le lapin. Il continua ainsi anheng deux ou trois mois à porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le marquis de Carabas.

lærling(etter å ha lært; apprendre), en dag(en dag) , que le roi avait l'intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille(at kongen skal: "hadde tenkt" å gå langs elvebredden med datteren sin; intensjon, f - intensjon; se promener - å gå, gå)la pluss belle princesse du monde(den vakreste prinsessen i verden: "den vakreste prinsessen i verden") , le chat botté dit à son maître(puss i støvler sa til sin herre):

– Si tu veux suivre mon conseil(hvis du vil følge mitt råd; vouloir - å ville), en formue er skjebnen(din lykke er sikret: "lykken er unnagjort") . Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière(du bør bare: "ikke har hvordan / bare /" for å svømme i elven; se baigner - å svømme)et ensuite meg laisser faire(og overlat resten til meg: "og så la meg gjøre det"; laisser - forlate; la; la; laisser faire - tillate, tillate; ikke bland deg inn).

Apprenant, un jour, que le roi avait l'intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille, la plus belle princesse du monde, le chat botté dit à son maître:

- Si tu veux suivre mon conseil, ta formue est faite. Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière et ensuite me laisser faire.

Le marquis de Carabas passform(Marquis of Carabas laget) ce que son chat lui conseillait(hva katten hans rådet ham til) . Et(og så/) , alors qu'il se baignait(mens han badet) , le carrosse du roi vint a passer(kongens vogn gikk forbi: "kom for å passere"; venir - å komme, ankomme):

– Au secours(for hjelp) , au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie(Monsieur Marquis de Carabas drukner; voilà - her; se noyer - å synke)! cria le chat(ropte katten; crier - å skrike).

Le marquis de Carabas fit ce que son chat lui conseillait. Et, alors qu'il se baignait, le carrosse du roi vint à passer:

- Au secours, au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie! cria le chat.

A ce cri(til dette ropet) , le roi tourna la tete et(kongen snur hodet; tourner), rekognoserende le chat(/og/ fant ut: "gjenkjenne" katten; reconnaître - å gjenkjenne, å gjenkjenne)qui lui avait tant de fois apporte du gibier(som brakte ham spillet så mange ganger; apportør), il ordonna a ses gardes d'aller au secours du marquis(han beordret vaktene sine til å hjelpe markisen) . Anheng qu'on le sortait de l'eau(mens den blir trukket opp av vannet; sortir - ta ut, trekke ut, trekke ut; eau, f), le chat s'approcha du carrosse(katten gikk opp til vognen; s'approcher - tilnærming, tilnærming; proche - tett)et raconta au roi(og fortalte kongen) que des voleurs avaient emporté les habits de son maître(at tyvene tok fra seg herrens klær; voler - å stjele)(en realite(Faktisk; realité, f - virkelighet, virkelighet)il les avait caches sous une grosse pierre(han gjemte dem under en stor stein; grov - tykk; stor, stor)).

– Courez au palais(løp til palasset; curir), ordonna le roi a ses serviteurs(befalte kongen til sine tjenere; ordonner)et rapportez un de mes pluss beaux vaner pour Monsieur le Marquis de Carabas(og ta med et av mine vakreste plagg til M. Marquis de Carabas; rapporter - ta /tilbake, med deg/; apportør - å bringe).

A ce cri, le roi tourna la tête et, reconnaissant le chat qui lui avait tant de fois apporté du gibier, il ordonna à ses gardes d'aller au secours du marquis. Anheng qu'on le sortait de l'eau, le chat s'approcha du carrosse et raconta au roi que des voleurs avaient emporté les habits de son maître (en réalité, il les avait cachés sous une grosse pierre.)

— Courez au palais, ordonna le roi à ses serviteurs, et rapportez un de mes plus beaux habits pour Monsieur le Marquis de Carabas.

Avec l'habit du roi(i kongelig antrekk: "med klærne til en konge") le fils du meunier avait vraiment fière allure(møllersønnen hadde virkelig edle manerer: "stolt vane"; lokke, f - gangart; utsikt; måte; peiling). La princesse le trouva fort beau et se sentit tres troublée(fant ham veldig kjekk og følte meg veldig spent; fort - sterk; veldig veldig; se sentir - å føle; troubler - hisse opp, gjøre gjørmete; forstyrre, forvirre, forstyrre, forstyrre; forvirre).

Avec l'habit du roi, le fils du meunier avait vraiment fière allure. La princesse le trouva fort beau et se sentit très troublée.

Le roi lui proposa de monter dans son carrosse(kongen inviterte ham til å sette seg ned: "klatre" opp i vognen hans) et de continuer la promenade avec eux(og fortsett å gå med dem) . Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait(den unge mannen våget nesten ikke å tro det som skjedde: "hva skjedde med ham"; oser - våge, à peine - knapt, croire - tro, ankomme - komme; ta plass), mais il monta dans le carrosse(men han satte seg: "reiste seg" i vogna) sans se faire prier(uten å tvinge deg selv til å spørre: "uten å tvinge deg selv til å spørre").

Le roi lui proposa de monter dans son carrosse et de continuer la promenade avec eux. Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait, mais il monta dans le carrosse sans se faire prier.

Le chat botte marchait devant(puss i støvler gikk foran; marsjer). Voyant des paysans(å se bøndene; voir)qui laboraient un champ enorm(som dyrket et stort åker; arbeider - pløye, dyrke /land/; enorm - umåtelig; enorm), il alla les trouver(han gikk umiddelbart til dem: "gikk for å finne dem"; trouver - å finne) et leur dit avec fermete(og sa resolutt til dem: "med fasthet"; la fermeté, f - hardhet; ferme - hardt):

- Si quelqu'un vous demande(hvis noen spør deg) En qui appartient ce champ(hvem eier dette feltet; appartenir), dites que c'est au marquis de Carabas(si at den /tilhører/ Marquis de Carabas) . Mais oppmerksomhet(men pass på; oppmerksomhet, f - oppmerksomhet; forsiktighet), si vous desobeissez(hvis du er ulydig; désobéir - ulydige, ulydige; obéir - å adlyde), vous aurez de mes nouvelles(du husker meg fortsatt: "du vil ha mine nyheter = nyheter fra meg").

Le chat botte marchait devant. Voyant des paysans qui laboraient un champ immense, il alla les trouver et leur dit avec fermeté:

- Si quelqu'un vous demande à qui appartient ce champ, dites que c'est au marquis de Carabas. Mais oppmerksomhet, si vous desobéissez, vous aurez de mes nouvelles.

Les pauvres gens furent effrayes(fattige mennesker var redde; effrayer - å skremme, å skremme)par ce chat qui portait des bottes et un chapeau(av denne katten som hadde på seg støvler og hatt = som hadde på seg støvler og hatt; bærer), parlamentet(/hvem sa; parler)donnait des ordres(og ga ordre; donner - å gi; ordre, m - ordre). Ils n'osèrent pas lui desobeir(de torde ikke være ulydige/ulydige ham).

Les pauvres gens furent effrayés par ce chat qui portait des bottes et un chapeau, parlait et donnait des ordres. Ils n'osèrent pas lui désobéir.

Ainsi(Dermed) , lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du champ(da kongen gikk forbi og ville vite hvem som var eier av åkeren) , ils lui repondirent en chœur(de svarte ham i kor):

– Le marquis de Carabas!

Partout(overalt) , le roi s'entendit repondre la même valgte(Jeg hørte hvordan de svarte det samme; entender - å høre; répondre - svar, la même valgte - det samme: "det samme"). Il lui semblait vraiment(han tenkte virkelig; sembler - å virke)que le jeune marquis avait d'immenses proprietes(at den unge markisen hadde enorme: "umålelige" eiendeler; propriété, f - eiendom, besittelse).

Ainsi, lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le propriétaire du champ, ils lui répandirent en chœur:

– Le marquis de Carabas!

Partout, le roi s'entendit repondre la même valgte. Il lui semblait vraiment que le jeune marquis avait d'immenses proprietes.

Le chat arriva enfin(katten har endelig kommet) dans un splendide chateau(til et luksuriøst slott; strålende - skinnende; strålende, praktfull, overdådig, overdådig)qui appartenait a un ogre(som tilhørte kannibalen; appartenir). C'etait un ogre forferdelig(det var en forferdelig kannibal) qui pouvait se transformator en animal(hvem kan bli til et dyr = til forskjellige dyr; dyr, m).

– Det er jeg sikker på(Jeg ble forsikret = jeg ble fortalt; assurer - å forsikre; sûr - utvilsomt; Selvsikker)lui dette chatten(katten fortalte ham) que vous pouviez vous changer en lion(som du kan bli til en løve; veksler - endre; se changer en ... - turn into ...; løve, m).

Chat arriva enfin dans un splendide château qui appartenait à un ogre. C'était un ogre terrible qui pouvait se transformator en animal.

- På m'a assuré, lui dit le chat, que vous pouviez vous changer en lion.

– Det er sant(Dette er sant) ! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant(sa trollet som snudde = og snudde inn i en brølende løve; rugir - knurre; brøle).

– Cha, c'est facile(det er enkelt: "/vel/ det er, det er enkelt") ! lui dit le chat quiétait malgré tout terrificé(katten fortalte ham, som likevel: "til tross for alt" var fryktelig redd: "han var helt redd"; malgré - på tross av, tout - alt; skremmende - å skremme, å skremme). Mais il doit être(men burde være) beaucoup pluss difficile(mye vanskeligere: "mye vanskeligere") pour quelqu'un d'aussi grand que vous(til noen så stor som deg) de se transformator en un animal plus petit(bli til et mindre dyr) , en rotte, et eksempel(/v/ en rotte, for eksempel).

- Det er bra! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugissant.

- Cha, det er lett! lui dit le chat quiétait malgré tout terrificé. Mais il doit être beaucoup plus difficile pour quelqu'un d'aussi grand que vous de se transformer en un animal plus petit, un rat, par exempl.

L'ogre, touché dans sa fierte(en kannibal hvis selvtillit ble påvirket: "påvirket i sin stolthet"; fierté - stolthet; fier - stolt), voulut montrer qu'il en était aussi capable(Jeg ville vise at han også er i stand til dette) . Mais a peine était-il changé en rat(men så snart han ble til en rotte) que le chat se precipita sur lui(da katten stormet mot ham; se précipiter - å falle ned, skynde seg ned; rush, rush)et n'en fit qu'une bouchée(og spiste det på et øyeblikk: "og tok bare en slurk av det"; bouchée, f - mengden mat tatt om gangen, et stykke; d'une seule bouchée - i en slurk; bouche, f - munn).

L'ogre, touché dans sa fierté, voulut montrer qu'il en était aussi capable. Mais à peine était-il changé en rat que le chat se précipita sur lui et n'en fit qu'une bouchée.

Puis il courut jusqu'au pont-levis(så løp han til vindebroen; courir, pont, m - bro; spak - heve)pour accueillir le roi qui arrivait(for å møte den ankommende kongen: "kongen som ankom"; arrangør).

  Lytt til lydleksjonen med ytterligere forklaringer

Du kan elske deg selv, eller du kan barn.

Målet er ikke å forstå, men føle lyden av språket.

Vel, gjenta lesereglene, selvfølgelig :)

Le Petit Chaperon rouge. Rødhette

Ilétait une fois une petite fille. Sa bare a fait pour elle un beau chaperon rouge.

Elle le portait toujours et på en commencé à l "appeler Le Petit Chaperon rouge.

En storslått liv i en ekte landsby. Et un jour, Le Petit Chaperon rouge est allée la voir. Elle devait traverser la foret. Dans la foret elle a rencontré un loup. Le loup a decide de ruser.

Il a demandé: "Où vas-tu, ma petite?"

La petite fille ne savait pas qu "il est dangereux de parler avec des inconnus et elle a répondu: "Je vais chez ma grand-mère."

"Où habite-t-elle?"

"Tout pres du moulin, monsieur le Loup."

"Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? Jeg er lenge!"

"Mais je prends toujours ce chemin-ci".

“Hé bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui viendra pluss tôt chez ta grand-mère.»

Le loup er "est mis à courire de toute sa force par le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.

Le loup, bien sûr, est arrivé le premier. Il a frappe à la porte.

Qui est la? – a demandé la grand-mère.»

"C" est votre petite - fille, - a repondu le loup adoussissant sa voix. "

Heureusement, juste à ce moment, les bûcherons ont aperçu l "dyregrusom. Ils se sont jetés sur lui et l" ont battu.

"N" as-tu pas honte de ruser et d "attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. "Si tu dois chasser pour krybbe, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!"

Le loup a quitte la foret. Et Le Petit Chaperon rouge, sa grand-mère og les bûcherons se sont mis à table:)

Så vi fullførte ti leksjoner fonetikk!

Og nå, hvis du viser samme flid med å studere fransk grammatikk, kan du etter en stund lese eventyret på nytt. For hva?

Gjemt i den overraskelse:)

Noen tenker at det ikke er så lett å lære seg å lese på fransk. Men dette er en feilaktig oppfatning.

Det skjer til og med at de først og fremst ikke begynner å lære fra alfabetet, men umiddelbart lærer dem hvordan de skal lese riktig.

Hemmeligheten er bare at du bare trenger å kjenne kombinasjonen av alle lyder på fransk og prøve å bruke dem riktig i hvert ord og hver setning. Bokstaver skal vektlegges som ikke er lesbare.

Og så følger du disse enkle reglene, lesing blir en stor glede. Er du klar til å lese din første tekst på fransk? La oss komme i gang.

Hvordan begynner vi å lese en tekst på fransk?

Husk hvilken som helst tekst, du må først mentalt jobbe gjennom og forstå hvilke bokstaver som er lesbare og hvilke som ikke er det.

Og det viktigste er kombinasjonen av bokstaver, som gir vokaler, sjeldnere konsonanter. Øvelse vil gi deg muligheten til å forstå hva eau - det leses som "o" eller ai leser som "E" Konsonanter spiller en viktig rolle slik som ph = ph, ch =sh. Etter alt dette må du vite oversettelsen av den lesbare teksten. Først da kan du virkelig lese med full forståelse.

1 Hvis bokstavene på slutten er krysset ut, er de rett og slett ikke lesbare

2 tips er signert på toppen av brevene, slik de leses for øyeblikket.

3 Det hender at to vokaler leses, med bare én bokstav, så det vil bli indikert på toppen.

Leseregler for enhver tekst på fransk!

1 tekst på fransk Skole

Oversettelse av denne teksten:

Skolen min er stor, den består av 3 etasjer. Taket er brunt og veggene er beige. Vi åpner døren og går inn i en lang korridor. I midten er direktørens kontor og en spisestue. Så går vi til skapet rom. Vi går opp til andre etasje. bjelle. Leksjonene begynner.

Tips til hvordan du leser:

Mon ecole grande, el a trois floor. Son tua e maron e se mur son beige.

O miljø med truve la sal til regissør ale cantin. Puy he va o vestier. Voila la sal do russe e la sal do mathematik. La cloche son. Lesson comance.

2 TEKST i fransk mat

Oversettelse av denne teksten:

Anya spiser frokost om morgenen Hun spiser eggerøre og grønnsaker Hun drikker en kopp te med smørbrød og ost Klokken 2 serverer Anya lunsj Suppe, poteter, kjøtt er lunsjmenyen. Klokken 7 spiser hun middag med familien, hun spiser salat, pølser, tomater.

Til slutt drikker hun en kopp kaffe med kake, noen ganger spiser hun frukt og søtsaker.

På søndag drar Anya til markedet for å kjøpe fisk. Hun elsker fisk!

LESER DET EGEN NÅ

le matin anet pran son petit dejeune El mange lemlet e le legum El pran la tas do te avek de tartin e du fromage. Yun suppe, dele pom to ter, dele vyand, voila le menyen til dezhene. Og setor el din avek sa famiy. Hell finir el pran la tas til cafe avec la galette. Parfois el mange le fruy et le bonbon. Le dimanche Anet wa o marche pur ashte du poisson. El ador le poisson.

3 Tekst på fransk Mitt dyr

Oversettelse av denne teksten

Jeg har et kjæledyr, det er en liten hund. Hun heter Medor. Hun er vakker. Øynene er svarte, potene er brune. Halen er ikke lang. Nesen er svart. Pelsen er vakker. Ryggen og magen er svart. Han sover på et teppe i gangen. Mamma går med ham i gården. Han er veldig smart og gir labben. Medor spiser kjøtt og hundemat. Han liker ikke katter. Kjæledyret mitt elsker å leke med en pinne. Han venter på hele familien like ved døren. Medor er vår sanne venn. Hele familien er veldig glad i dette dyret!

Les Sjekk

zhe he animal se le peti shien. Il sapel medor. il e joly. Son ne e noir. Sov godt. Sov før søvn ventre sleep noir. Medor ne pa mixed il em abuaye. Ile so kush sur le tapi to notre entre. Maman promen le shien dan la rue. Medor mange dole vyand a la nuriture spesialitet pour le shien. Il nam pa le sha. Mont animal ador jue avec le stafettpinnen. Ile athan notre familia pre do la porte. Medor e notre ami fidel. Her la etternavnet em boku med shien.

4 fransk tekst Kjøp

Tekstoversettelse:

Mamma ba meg handle litt, Nicolas går til bakeriet for å kjøpe en baguette og 4 croissanter. Selgeren byr på mer søtsaker med syltetøy.Så går Nicolas inn i en meieributikk. Han kjøper ost og smør. Han glemte rømme! Han går tilbake til meieributikken for å hente en gryte med fersk rømme. Så går han forbi slakteren. Slakteren skjærer kjøttet med sin store kniv. Nicolas kommer til slakteren for å kjøpe en kilo kalv og kylling.Slakteren pakker alt inn i papir. Nicolas går til matbutikken og kjøper sukker og kaffe. Endelig har han fullført alle innkjøpene sine og vender sakte hjem.

LES teksten selv

Lesetips:

Maman a domande a fair le kurs. Nicolas entre ala boulangerie pour ashte la baguette e quatre croissant. La vandoise propoz anker le bonbon avek la marmelade. Puy Nicolas Entre à la Craméry. Il ashet le fromage, le øl. Ile a ublie la cream. Il revyan ala cremeri pur prandre han er opp til kremfrisk. Ansuite il pas devan la boucheri. Le bushe cup la viand avec son gran cuto. Nicolas ariv ala busheri pur ashte han kilo do vo e du pool. Le bouchet tou anvelop dan le papier. Nicolas entre dan lepiseri e ashet du sucre e du cafe. Anfeng il a fe tut le comisyon e rantre lenteman ala maison.

5 Tekst på fransk leksjoner

Tekstoversettelse

Klokken ringer 8.30 og undervisningen begynner. Læreren går inn og hilser på elevene På russisk språktime skriver barna diktat, øvelser. Læreren forklarer grammatikkreglene, så kommer fransktimen. Barn leser og oversetter den nye teksten. Etter en liten pause går barna på mattetimen. I dag er en vanskelig oppgave!

Leser på egenhånd

Sjekker lesing:

Og whitor e trant la cloche son, le leson comance. La matres antre e salyu lezelev.

A la leson do rus, lezanfant ekriv le dikte, lezek zersis. Lezanfant lis e traduiz le nouveau tekst. Apré la petit recreasion lezanfant ut a la leksjon til matematikk. Ozhurdvi le problemer og difisil.

6 Tekst på fransk Rengjøring av leiligheter

Tekstoversettelse:

Etter jobb rydder mamma huset. Datteren hennes Alina vil hjelpe henne. Først støvsuger de alle rommene. Alina støvtørker møbler og stoler. Mamma legger klær i vaskemaskinen. Alina går på kjøkkenet og vasker opp. Så tar hun en fille og vasker gulvet. Mamma reder opp sengene på rommene. Alina skreller poteter og hjelper moren med å lage middag.

Leser på egenhånd!

Lesetips:

April le travay maman fe le netuayazh do la maison. Sa fiy Alin ve lede. Dabor el pas laspirator er gitt her les skuespill. Aline esui la pusier de meuble a de chaise. Maman me le lanzh dan la maschin a lave. Aline wa ala quizine e fe la wesel. Puy el pran le chifon et lav le dans. Maman fe le li dan le spiller. Aline eplush la pom do ter e ed maman a prepare le diné.

7 fransk tekst Mamma dekker bordet

Tekstoversettelse

Før jeg spiser skal mamma dekke bordet i stua. Hun legger en tallerken på hvert sted. Til høyre legger hun fra seg en kniv, og når det er suppe, setter hun også fra seg en skje. Til venstre setter hun fra seg en gaffel. Hun setter et glass foran tallerkenen sin. Hver person har en serviett. Mamma setter en brødboks med brød på bordet, salt i salongen og en flaske mineralvann.

Leser på egenhånd

Lesemelding

Avan le rap maman me la table dan la sal do sezhur. El me danser og shak danser. A druat el me he cuto e cantilla do la suppe el me os la cuère. Og gosh el me la buffet. Shak person ala serviet. Maman me axis sur la table la corbeil a pin avec du pin, du sel dan la salier e la butey do mineral.

8 Fransk tekst En typisk dag

Tekstoversettelse:

Om morgenen går jeg på jobb, som ligger i sentrum.Det regner i dag, jeg tar paraplyen min. Været er nesten alltid dårlig om høsten. Så kommer jeg til bussholdeplassen for å vente på bussen. Heldigvis var jeg ikke sen. Direktøren ba meg skrive ut dokumentene. Ved middagstid nyter jeg en kopp kaffe. Etter jobb besøker jeg supermarkedet med venninnen min Christina. Hver dag er jeg veldig opptatt, men slik er livet mitt!

Leser på egenhånd

Le matin same ve o travay ki med sann o senter do la ville. Ozhurdvi il pleo, zhe pran mon parapleui. Anoton il fe move presque toujour. Puy steking a lare pour atandre mont hautebusse. Orozman er nepa et en retar. Le director ma domande a imprimée le document. Og midi jadmir la tas til kafé. Apre le travay zhe visit le supermarshe avec mon ami Kristin.

9 fransk tekst Begynnelsen av skoleåret

Tekstoversettelse:

Det er høst. Det er første september. Begynnelsen av skoleåret. Trærne er fortsatt grønne. Varm. Her er skolen. Hvor mange folk! Elevene kommer til skolen fra alle kanter. Her er en kvinne som kommer med jenta sin Her er en mann som kommer med gutten sin. og selvfølgelig Petya. Han kom alene, han er 9 år. I skolegården fant han vennene sine. Klokken ringer, lærere og barn kommer inn i klasserommet.

Leser teksten selv

Se leton. Se le promier septambre. Se la rantre. Lezarbre sontan core ver. Voila Lekol. Kyo do mond. Leze lev ariv a lekol to to le kote. Voila la fam, ki etariwe avek sa fiet. Voila, lem ki etarive avek son garcon. E bien sur Pierre. Dan la kyllinger gjør lekol il a true sezami. La cloche son, le maitre e lezanfant entre en class.

10 Fransk tekst Høst

Tekstoversettelse:

Vi skal til skogs. Det er bra vær og sola skinner Himmelen er grå. Vinden stryker over trærne, røde, gule, grønne blader faller til bakken. De flyr som fugler i alle farger Høsten er skogens dronning Vi fant mye sopp og eikenøtter Alina lager en bukett løv til mamma. Remy legger soppen i kurven Vinden blåser. Det regner og et tordenvær begynner. Må gå hjem.

Leser på egenhånd

Nuzalon og la foret. El vol com desuazo do here le cooler. Laughton e la ren do la foret. Nuzavon trove side til champignon e å se.

Alin fe le buque do fei pur sa maman. Rami me le champignon og le pannier. Le van souffl. Ile pleu e lérage comans. Ile pho ale ala maison.

11 Fransk tekst Vår

Tekstoversettelse:

Det er vår, himmelen er blå, solen skinner. Snøen smelter og naturen begynner å blomstre. Fugler kommer tilbake fra varme land Frukttrær blomstrer og dyr venter på våren En varm vind blåser I april måned blir gulrøtter sådd og kål plantet Barn er blide, de elsker våren veldig mye. Gutter spiller fotball og jenter spiller hopper og hopper tau. Våren kom! Lenge leve våren!

Leser på egen hånd:

Se le prentam. Le cielle e bleu Le salt brie. La nege von ae la stilleben er en fleurier. Lezoy zo revien de pay sho. Lezabre fruitier fleurice e leza nimo atand le prentam. Le van sho souffl. Oh mua davril he sam la carote e he plant le shu. Lezanfan son ge il zem boku le prentam. Le garcon ju o fotball e le fiet ju ala marel e sot ala cord. le prentam etariwe. viv le printham.

11 Fransk tekst Vinter

Tekstoversettelse:

Det er vinter, det snør. Alt er hvitt, fryser og kaldt. Et hvitt teppe dekker bakken, trær og hustak. Snøfnugg flyr som hvite sommerfugler og faller. Glatt. Dyr liker ikke vinteren. Men barn elsker vinteren, de går på skøyter, på ski og aking. De spiller snøballer. Så lager de en snømann. Lenge leve vinteren!

Leser på egenhånd

Se sommeren. Se glisan. Lezanimo nem pa leveren. Me lezanfan em boku lever. Ile patina, von du sky og von dole luzh.

11 Tekst på fransk Korina hjelper besteforeldrene sine

Oversettelse:

Etter skolen går Korina sammen med venninnen Alina. De ser huset til Korina. Hagen hennes er vakker. Korinas bestefar jobber i hagen. Hun hjelper ham med å vanne blomstene. Bestefar gir en rød rose til Korina. bestemor gir et rødt eple. Utmerket!

Leser på egenhåndHvordan lese:

April le court Corin så promen avec sa copin Aline. El voie la maison til Corin. Son jardin e tre joly. Le grand père til Corin travay dan le jardin. Le grand père don la rose rouge. Voila la grand mayor el fe le gato. Corin ed grand mayor a prepare le bon gato. Puy storordfører Don La Pom Rouge Parfait

12 Fransk tekst Min klasse

Oversettelse:

Her er klassen vår Gulvet er brunt, taket er hvitt Vinduene er brede Det er blomster på vinduene Det er store bord for lærere og elever En svart tavle ved lærerens bord En bokhylle like ved døren. Det er kart og portretter på veggene.Mitt sted er ved siden av kjæresten min Nina. Dette er min beste venn. Jeg elsker klassen vår fordi den er vakker.

Leser teksten selv:

Voila notre class. to la port. Ma danse denne kote do ma kopin Nina. Se mon meyor ami. Zhem ma klyas parskel e tre joly.

13 Tekst i det franske huset til Dubois-familien

Tekstoversettelse:

Dubois Family House ligger ikke langt fra det sentrale torget, det er et stort hus.

Den har 3 rom, kjøkken, bad og gang. Entreen er liten, det er speil og klesstativ. Til høyre er det kjøkken, det er hvitt og lyst. Hvite gardiner på vinduene I nærheten av kjøkkenet ser vi stua. Dette er stedet å se på TV. Soverom i 2. etasje. Her kan du se en liten balkong. Foran huset er det en hage med trær, blomster og gress.

Leser på egen hånd:

Lesetips:

La maison til etternavnene til Dubois med ekte non luan to la dance santral. Se la grand maison. El a trois of plays, la quizine, la sal do bain e lantre. Lantre e petite ilya le miruar e le port manto. En druat ilya la quizine, el e blanche e clair. De rido blyan sonto fnetr. Pré do la quizine he voie la sal do séjour. Se la dance pur rogarde la tele. LA chaumbra og kouche er et ypperlig gulv. Isi he voir le petit balcon.

14 Fransk tekst Rommet mitt

Tekstoversettelse

Rommet mitt er vakkert, det er stort, vinduene er brede, det er grønne gardiner for vinduene.

I nærheten av vinduet er det et skrivebord og en lenestol, datamaskinen står på bordet. Stol ved siden av døren.

Stor sofa nær veggen Teppe på gulvet. Det er en krakk under skrivebordet, og det er en bokhylle like ved døren. Det er mange bøker i bokhylla. Notatbøker, bøker på bordet. Det er malerier og en kalender på veggene. Jeg elsker rommet mitt!

Leser på egen hånd:

Ma chambre e joly. El e grand. Le fnetre son stor. Pré do la fnetr ilya le bureau e le bilde. Lordinator e sur le bureau. La chaise etakote dele havn. Le Grand Sofa og Pré du Mur. Le tapie et sur le planchet. Su le bureau ilya le tabure. La bibliotek og pre do la port. Dan la biblioteket Ilya side til livre. Le cae, le livre son sur le bureau. Sur le mur ilya le plakat e le calendrie. Jam ma chambre!

15 Tekst på fransk Emilys familie

Tekstoversettelse

Emilys familie er ikke stor. Det er 5 av dem: Emilys mor, faren hennes, søsteren Liza, broren Styopa. Styopa er 9 år gammel. Dette er en stor gutt. Han går til skolen. Lisa er 3 år gammel. Hun er en baby. Emily er 5 år gammel. Hun elsker sin lille hund Tutu. Denne morgenen sitter pappa, Styopa og Lisa ved bordet. Mor dekker bordet Emily setter seg ned og tar en kopp melk. Emily kryper fordi hun ikke liker melk. Hun drikker te. 16 fransk tekst Bursdag Nicolas

Oversettelse:

I dag har Kolya bursdag. Han er 10 år. Mamma lager en bursdagskake. Søsteren hans Jeanette ringer brorens venner Dette er en overraskelse for Nicolas. Og de ringer klokken 7. Døren åpnes. Alina og Petya kommer inn. Mamma ringer Kolya. Han ser vennene sine og hopper av glede. Alina gir en sjokoladeboks og sier: Gratulerer med dagen Kolya! Petya gir en bok og en liten leke! Alle har det gøy. Middag er gøy!

Leser på egen hånd:

Tekstoversettelse:

Det er morgen Monsieur Martin kommer ut av huset sitt. Det regner. Han går inn i en butikk som selger paraplyer.

Monsieur Martin kjøper en grønn paraply og åpner paraplyen. Her er skolen. Han ser elever i vinduene på skolen som har det bra i klasserommet. Monsieur Martins sønn skriver bokstavene på tavlen. Datteren min skriver en vanskelig diktat. Klokka ringte. Endringen begynner. Barn går ut av skolen. Monsieur Martin lukker paraplyen og går til skolen.

Leser teksten selv

Se le matin. Monsieur Martin sor til sa maison. Il pleo. Ile entre dan le magazin de paraplui. Monsieur ashet le parapleui ver. Ile uvr dream parapleui.Voila lekol.Il vua dan se fnetr leze løver travay bien en class. Le fis til Monsieur Martin

ecri de letr eller resultattavle. Sa fiy ekri la dicte difisil. La cloche drøm. La recre asion kommando. Lezan viftegrad til legole.

Monsieur Martin farm sleep paraplui e va le lecole.

Å lese på et fremmedspråk er en av de beste måtene å øke ordforrådet på, føle kulturen i landet, lære mer om nasjonalkarakteren og tradisjonene. I denne artikkelen vil du oppdage nettsteder med fransk lesemateriell utarbeidet av vår forfatter og franske språkekspert, Olga Brodetskaya.

Bonjour de France

Et av de beste språkopplæringsnettstedene med en enorm samling av forskjellige oppgaver. Ved å klikke på lenken til seksjonen Forståelse kan du velge ditt nivå og emnet som interesserer deg. Etter å ha lest, sørg for å fullføre oppgavene i teksten.

Le Point du FLE

Siden er lik den forrige, men der kan du også finne oppgaver for å bestemme type tekster, for logikk og sammenheng, samt for leseforståelse. Nivået er angitt til høyre for oppgavene, så det er bare å velge riktig tekst og jobbe gjennom den.

Podcast Français Facile

En utmerket ressurs hvis du ikke bare vil lese, men også lytte til teksten, noe som er veldig nyttig i det innledende stadiet. Tekstene blir umiddelbart delt inn i emner, noe som er praktisk hvis du forbereder deg til en eksamen og føler mangel på ordforråd om et bestemt emne. Hver tekst har en oppgave.

Ekte språkklubb

På denne siden finner du stemmetekster for fire vanskelighetsgrader: nybegynner, middels, øvre middels og avansert. Det er ingen oppgaver for dem, men takket være notatene kan du øve på lytteforståelse og øve på korrekt lesing ved å etterligne intonasjonen til morsmål.

Journal en Francais Facile

Bare en flott side med nyheter tilpasset språkelever. Hvis du synes det er vanskelig å lese og se nyheter i originalen, vil denne siden hjelpe deg mye. I tillegg til artikler er det lyd- og videomateriell med ordforklaringer og oppgaver. Hvis du ikke vet nøyaktig hvilket nivå du har på språket, kan du ta en test rett på nettstedet, og du vil bli utvalgt materiale som passer for ditt læringsstadium.

Langue et Cultures Française et Francophone

Et magasin for franskelever med artikler tilpasset mellomtrinnet. På selve siden kan du lese og laste ned gratis materiale fra tidligere utgaver om emner som reiser, turisme, musikk, gastronomi, språkopplæring. Hvis du vil abonnere på nye utgaver, må du betale et abonnement - ca. 8 euro per måned for en trykt utgave, og ca. 5 euro for en elektronisk. Etter å ha abonnert vil du motta ikke bare selve magasinet, men også lydmateriell for det.

LeFraFa

Et lite, men svært verdifullt utvalg tilpassede bøker med stemmeskuespill. Dessverre vil du ikke kunne laste ned selve bøkene, men du kan lese teksten i videoene. For hver bok er det oppgaver og en liste over ordforråd. Selv om du bare har lært språket i et par måneder, vil du allerede kunne lese bøker for nivå A1.

Ilétait une histoire

Barnas bibliotek med eventyr, sagn, dikt og fortellinger. Siden slik litteratur lages for barn, er språket der enkelt, og dessuten er alle historier stemt og ledsaget av bilder og oppgaver. Vanskelige ord fremheves og forklares ved hjelp av synonymer.

Man quotidien

Et herlig blad for barn i alderen 10-14 år, men det vil også være interessant for voksne med lavt språknivå. Faktiske hendelser, naturfenomener, historiske fakta, nyheter fra kulturens verden forklares levende og enkelt. Spesielt bemerkelsesverdig er plakatene fra "Mots, Expressions"-serien, som snakker om betydningen av faste uttrykk. For eksempel 10 idiomer med ordet "ulv" eller 15 ord "vær" og andre. Artikler kan leses online eller lastes ned som PDF. Sørg for å sjekke ut andre publikasjoner i denne serien: Le Petit Quotidien - for barn i alderen 6-10 år, L'Actu - for tenåringer, L'Eco - et økonomimagasin for ungdom.

1 dag 1 aktu

Et blad som snakker med barn om ikke-barns temaer: hva er diskriminering, hvordan journalister får informasjon, hvorfor kriger skjer. Artiklene er ledsaget av korte animerte videoer, der vanskelige ting blir fortalt på et språk som er tilgjengelig for barn. I tillegg er noen artikler ledsaget av fargerike illustrasjoner og ikonografi. En av de mest interessante ressursene for lesing på enkel fransk!

Hvis du er klar til å begynne å lese i originalen, er det flere elektroniske biblioteker til tjeneste, samt nettsteder til franske aviser og magasiner.

TV5 Monde bibliotek

Her finner du 500 bøker med franske klassikere i PDF- og Epub-format. Hvis du alltid har drømt om å lese Notre Dame-katedralen eller De tre musketerene i originalen, kan du finne disse bøkene her, men for verkene til moderne forfattere må du gå til andre biblioteker.

EbookenBib

Biblioteket er interessant ved at bøkene der er samlet i egne samlinger etter emne. For eksempel, hvis du er interessert i reiser, poesi eller musikk, kan du umiddelbart finne alle bøkene om dette emnet og laste dem ned alle sammen eller hver for seg.

Livres pour tous

Mer enn 6000 gratis bøker på fransk, ikke bare skjønnlitteratur, men også populærvitenskap. Den presenterer også litteratur fra andre land oversatt til fransk. Sørg for å sjekke ut delen "Bandes déssinées" (tegneserier). Franskmennene forguder dem og leser dem enda oftere enn skjønnlitteratur. Å bli kjent med dette laget av fransk kultur vil garantert gi deg glede: mange bilder, lite tekst, talespråk.

fransk PDF

Et omfattende bibliotek, mange moderne forfattere, for eksempel, kan du enkelt laste ned de beste romanene fra 2017 og bli kjent med verkene til G. Musso, E. Ferrante, M. Levy og andre bøker som er populære i Frankrike. Ulempen med denne siden er navigasjon, som ikke alltid fungerer som den skal. Det er bedre å vite på forhånd den nøyaktige tittelen på boken du leter etter, da vil søkemotoren på nettstedet absolutt ikke gå glipp av det.

Litteratur lyd

Stort bibliotek med lydbøker i MP3-format. Mer enn 6000 verk av franske og utenlandske forfattere, inkludert bøker av Chekhov, Dickens, Conan Doyle. Hvis du vil høre på Sherlock Holmes med en fransk aksent, sjekk ut denne siden. Å lytte til lydbøker kan kombineres med å lese dem, så kan du umiddelbart analysere ukjente uttrykk.

La presse de France

Et nettsted med lenker til alle store aviser i Frankrike: Le Monde, Le Figaro, L'Equipe, Le Nouvel Observateur og mange andre. Du trenger ikke søke på hver utgaves nettside separat, du velger bare hvilken avis du skal lese i dag og følger lenken.

Revue2Press

Hvis du synes det er vanskelig å velge en publikasjon, vil denne ressursen tillate deg å bla gjennom forsidene og velge avisen eller magasinet du vil lese.

Jeg reviderer mon francais

En veldig interessant ressurs hvor du kan gjennomgå grammatikk mens du leser små utdrag fra siste presse. I hver passasje er et uttrykk understreket og deretter forklart bruken.

PDF-magasiner

Vil du bla i den franske versjonen av magasinene Glamour eller Cosmopolitan? På denne siden kan du laste ned et stort antall magasiner om ulike emner, alt fra mote til høyteknologi.

SHEERWARE - cours de francais

Hvis du trenger å lese ikke for nytelses skyld, men for å forberede deg til en eksamen, kan denne ressursen hjelpe deg. Der finner du et stort utvalg tekster om så vanskelige temaer som rasisme, narkotika, økologi. Forfatterne av kurset gir råd om hvordan man skriver et sammendrag og essay, gir støttenotater for hver tekst, velger det nødvendige vokabularet for å bygge en uttalelse om et spesifikt emne.

Vi ønsker deg en spennende lesning videre, og vi håper at du ved hjelp av vårt utvalg ikke bare kan utvide vokabularet ditt, men også glede deg over å bli kjent med fransk litteratur og kultur.

Liker du artikkelen? Støtt prosjektet vårt og del med vennene dine!

Populær i kategorien: