ลักษณะของ Mitrash และ Nastya ในครัวของดวงอาทิตย์ องค์ประกอบของ Mitrash และ Nastya เป็นคำอธิบายเปรียบเทียบในเรื่องราวของครัวของดวงอาทิตย์ Prishvin เรียงความ
คำอธิบายเปรียบเทียบของ Nastya และ Mitrasha ในเรื่องราวของ Mikhail Mikhailovich Prishvin เรื่อง "The Pantry of the Sun" ช่วยให้สามารถเปิดเผยภาพของฮีโร่แต่ละคนได้อย่างเต็มที่
ความคล้ายคลึงกันของฮีโร่
Nastya และ Mitrasha เป็น "เด็กกำพร้าในหมู่บ้าน" พวกเขาสูญเสียพ่อไปในสงคราม และแม่ก็เสียชีวิตด้วยโรคภัยไข้เจ็บ เหตุการณ์เหล่านี้ไม่สามารถทำลายตัวละครหลักได้ พวกเขายังคงมีชีวิตอยู่ต่อไป พวกเขาดูแลบ้านด้วยตัวเอง Nastya ดูแลกิจการของแม่ที่เสียชีวิตและ Mitrasha ดูแลกิจการของพ่อ
เด็ก ๆ ใช้ชีวิตอย่างเป็นมิตร พวกเขาดูแลซึ่งกันและกันและประพฤติตนเหมือนเพื่อนแท้ ผู้บรรยายมักเรียกพวกเขาว่าเป็นเพื่อนมากกว่าญาติ
สำหรับเพื่อนชาวบ้าน Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กที่เรียบง่าย พวกเขารักผู้อยู่อาศัยทุกคนมาก ผู้บรรยายเรียกเด็ก ๆ ว่า "น่ารัก" "ฉลาด" "เป็นมิตร" "ฉลาด" เมื่ออธิบายภาพของ Nastya และ Mitrasha จะใช้คำต่อท้ายแบบย่อเพื่อเน้นอายุของตัวละครรวมถึงทัศนคติของผู้เขียนที่มีต่อพวกเขา
รูปร่างหน้าตาของตัวละครก็คล้ายกัน: ทั้งคู่มีกระ "สีทอง" ที่ปกคลุมทั้งตัวยกเว้นจมูกที่ "สะอาด"
ทั้งพี่ชายและน้องสาวมีชื่อเล่นที่อธิบายถึงตัวละครของพวกเขาได้อย่างถูกต้อง: Nastya - "Golden Hen on High Leg", Mitrasha - "Man in a bag"
ทั้ง Nastya และ Mitrasha เป็นคนที่รอบคอบ เมื่อพวกเขาไปปีนเขา ทุกคนยุ่งกับธุระของตัวเอง Nastya นำอาหารไปกับเธอด้วยกลัวว่าพวกเขาอาจหลงทางในป่า Mitrasha นำปืนและเข็มทิศซึ่งเป็นผู้ช่วยหลักของพ่อติดตัวไปด้วย เด็กทั้งสองพยายามที่จะเป็นเหมือนพ่อแม่ที่ล่วงลับไปแล้ว
ความคล้ายคลึงกันของตัวละครยังแสดงให้เห็นในความจริงที่ว่าทั้งคู่ทำผิดพลาดตลอดทั้งเรื่อง Mitrasha ผู้ดื้อรั้นเลือกเส้นทางหายนะอย่างอิสระและ Nastya ชอบเก็บแครนเบอร์รี่มากจนลืมไปว่าพี่ชายของเธออยู่คนเดียว
ตัวละครในเรื่องเข้าใจตนผิด ผู้เขียนให้โอกาสตัวละครในการปรับปรุง Mitrasha แลกตัวเองเมื่อเขาฆ่าหมาป่าของ Grey Landowner ซึ่งไม่มีใครจับได้เป็นเวลานาน ด้วยการกระทำของเขา เขาพิสูจน์ให้เห็นถึงความกล้าหาญและความแข็งแกร่งของเขา Nastya กังวลเกี่ยวกับความโลภของเธอมอบ "ผลเบอร์รี่รักษา" ทั้งหมดให้กับเด็ก ๆ จากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า
หลังจากเหตุการณ์ในป่า Nastya และ Mitrasha ใส่ใจความสัมพันธ์และชีวิตของคนอื่นมากขึ้น
ความแตกต่างของฮีโร่
เมื่อเปรียบเทียบตัวละครอย่างระมัดระวัง คุณจะเห็นว่าพวกมันมีลักษณะที่ไม่เหมือนกัน
Nastya แก่กว่า Mitrasha 2 ปี ดังนั้นเธอจึงรู้สึกรับผิดชอบต่อเขา เด็กชายเห็นความเอาใจใส่ของพี่สาวจึงพยายามเป็นหลักในครอบครัว ดังนั้นเขาจึงมัก "อวดเก่ง"
Mitrasha ดื้อรั้นซึ่งบ่งบอกได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเขาปฏิเสธที่จะไปกับ Nastya ตามเส้นทางที่ถูกโจมตี เขาต้องการทำตามคำสั่งของพ่อ: ทำตามทิศทางของเข็มทิศ ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างพี่ชายและน้องสาวอยู่ที่ความดื้อรั้นของ Mitrasha และความรักของ Nastya หญิงสาวเลือกเส้นทางสู่ผลไม้เล็ก ๆ อย่างระมัดระวังและเด็กชายพยายามแสดงความกล้าหาญและความกล้าหาญของเขา อันที่จริงเขาเป็นอย่างนั้นจริงๆ ในสถานการณ์ที่สิ้นหวัง เขาสามารถออกจากหนองน้ำได้ วิจารณญาณและจิตใจช่วยเด็กชายในการต่อสู้กับ Old Elan ซึ่งคร่าชีวิตผู้คนไปมากมาย
โต๊ะ
ในการสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างของตัวละครหลักจำเป็นต้องรวบรวมตาราง
เธอรวมของจริงเข้ากับนิยาย มันเล่าเรื่องเทพนิยายเกี่ยวกับเด็กที่ยอดเยี่ยมสองคนที่ต้องพึ่งพากำลังของตัวเองเท่านั้นเพราะพวกเขาเป็นเด็กกำพร้าและตอนนี้อยู่คนเดียว Nastya และ Mitrasha เป็นตัวละครหลักของเรื่องซึ่งเราจะวิเคราะห์ภาพในเรียงความของเรา
ภาพและลักษณะของ Mitrasha
หากเราอาศัยภาพลักษณ์ของ Mitrasha ตามลักษณะของครูของเขามันเป็นชาวนาในกระเป๋า Mitrasha อายุน้อยกว่าน้องสาวของเขาสองปี แต่เขาสามารถทำงานส่วนใหญ่ของผู้ชายด้วยตัวเขาเองได้แล้ว โดยธรรมชาติของเขาแล้ว เขาอายุไม่ถึงสิบขวบ เขาดูเป็นคนที่เด็ดเดี่ยวจริงๆ ด้วยทักษะที่ได้รับจากพ่อของเขา เด็กชายสามารถแกะสลักจานจากไม้ได้ และทักษะนี้ช่วยเขาได้มาก ฮีโร่ของเราดื้อรั้นและพร้อมกับความดื้อรั้นนี้ความมุ่งมั่นและการทำงานหนักของเขาก็แสดงออกมา อย่างไรก็ตามในนิทานของ Prishkin ตามที่เราแสดงลักษณะของ Nastya และ Mitrasha ความโลภของเด็กชายก็แสดงออกมาเช่นกัน มันเกิดขึ้นในป่าเมื่อเด็ก ๆ ไปหาผลเบอร์รี่ ความโลภนี้เกือบจะนำไปสู่โศกนาฏกรรม
ภาพและลักษณะของ Nastya
ห้องเตรียมอาหารแห่งดวงอาทิตย์ของ Prishvin แนะนำให้เรารู้จักกับ Nastya น้องสาวของ Mitrasha หากพี่ชายเป็นเหมือนพ่อของเธอผู้หญิงคนนั้นก็มีลักษณะคล้ายแม่ของเธอ นาสยาอายุเพียงสิบสองขวบ แต่ถึงกระนั้นเธอก็ทำงานของอาจารย์อย่างเต็มที่ Nastya รับผิดชอบพี่ชายของเธอและดูแลเขา ในละแวกนั้นเธอเรียกว่าไก่ทองเพราะเธอน่ารักจริงๆด้วยผมสีทองและกระบนใบหน้าของเธอ
ผู้หญิงคนนั้นระมัดระวังแสดงความรอบคอบซึ่งแตกต่างจากพี่ชายของเธอดังนั้นจึงแนะนำให้ไปหาผลเบอร์รี่ตามเส้นทางที่พิสูจน์แล้ว เนื่องจากพวกเขาไม่สามารถบรรลุข้อตกลงได้ พวกเขาจึงแยกทางกัน และเมื่อปรากฎว่า Nastya ที่ขยันขันแข็งและฉลาดก็แสดงความโลภเช่นกัน เมื่อเธอเห็นแครนเบอร์รี่ในหนองน้ำ เธอรีบไปหยิบมันขึ้นมา โดยไม่คิดว่าน้องชายของเธอจะยังไม่จากไป ในขณะเดียวกันเขากำลังจมอยู่ในหนองน้ำ แต่ทุกอย่างก็จบลงด้วยดีสำหรับเด็กๆในเรื่องนี้
บทเรียนวรรณคดี
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
เรื่อง: ลักษณะเปรียบเทียบของ Nastya และ Mitrasha
ในเทพนิยายมี "Pantry of the sun" ของ M. Prishvin
ครู: กามายูโนวา เอ็น.เอ.
บทเรียน: วรรณกรรม.
ระดับ: 5.
เรื่อง : คำอธิบายเปรียบเทียบของ Nastya และ Mitrasha ในเทพนิยายคือ "Pantry of the Sun" ของ M. Prishvin
สถานที่ของบทเรียนในหัวข้อ: บทเรียนที่ 2 (จาก 4)
ประเภทบทเรียน : บทเรียนบูรณาการความรู้ ทักษะ และความสามารถ
ประเภทของบทเรียน: แบบบูรณาการ (วรรณคดี, ภาษารัสเซีย, ดนตรี, ความปลอดภัยในชีวิต, ภูมิศาสตร์, ชีววิทยา)
เป้า: เข้าใจการกระทำของฮีโร่ในเทพนิยายในภายหลังเปิดเผยคุณลักษณะของตัวละครและภาพบุคคลทางวรรณกรรม
งาน:
1) การศึกษา:
หากต้องการเรียนรู้ที่จะทำงานกับข้อความตามสิ่งที่อ่าน ให้เน้นลักษณะนิสัยของตัวละครหลัก M. Prishvina เพื่อวิเคราะห์การกระทำของเด็ก ๆ พฤติกรรมของพวกเขาเพื่อทำความเข้าใจแนวคิดเรื่องเทพนิยาย ทำซ้ำทฤษฎีวรรณคดี
3) การพัฒนา:
พัฒนาการคิดเป็นรูปเป็นร่างและเชิงวิพากษ์ การพูดศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนปรับปรุงเทคนิคการอ่านการแสดงออก เติมคำศัพท์ของนักเรียน
2) การศึกษา:
เพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับคุณสมบัติทางศีลธรรมของตัวอย่างฮีโร่ของงาน (ความงาม, ความเมตตา, ความเคารพซึ่งกันและกัน, ความเคารพต่อธรรมชาติ)คิดถึงความรับผิดชอบของมนุษย์ที่มีต่อชะตากรรมของธรรมชาติและเพื่อคนที่รัก
วิธีการ: วิธีวิเคราะห์เปรียบเทียบ วิธีสนทนาวิเคราะห์ วิธีทำงานหนังสือ วิธีทำงานอิสระ
รูปแบบการทำงาน: ทั่วไปแตกต่าง.
เทคโนโลยีการสอน: องค์ประกอบของการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน การวิจัย ข้อมูลและการสื่อสาร และเทคโนโลยีที่ช่วยรักษาสุขภาพ
อุปกรณ์: การนำเสนอ เอกสารประกอบคำบรรยายสำหรับนักเรียน ตำราวรรณคดี p / r V.Ya Korovina สมุดบันทึกเกี่ยวกับวรรณกรรมภาพวาดของนักเรียน "เส้นทางของ Nastya", "เส้นทางของ Mitrasha", ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับแครนเบอร์รี่, สุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพ, ดนตรีประกอบ (เสียงของป่า)
โครงสร้างและกระบวนการของบทเรียน
สไลด์ 1 (บทนำ)
ขั้นตอนขององค์กร (วัตถุประสงค์: เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับการทำงานในบทเรียน)
สวัสดีทุกคน. โปรดต้อนรับแขกผู้มีเกียรติของเรา ฉันหวังว่าคุณจะยินดีที่จะแบ่งปันความรู้ของคุณกับแขก และเราจะได้ข้อสรุปที่สำคัญร่วมกันในบทเรียนของวันนี้
ขั้นตอนของการเตรียมนักเรียนสำหรับการดูดซึมเนื้อหาอย่างแข็งขัน (จัดกิจกรรมความรู้ความเข้าใจของนักเรียนให้แน่ใจว่าพร้อมสำหรับการดูดซึม)
อัพเดทความรู้
ในบทเรียนสุดท้ายเราเริ่มออกเดทกับผลงานของนักเขียนชาวรัสเซียผู้น่าทึ่ง M.M. Prishvin
สไลด์ 2 (ภาพเหมือนของ M. Prishvin)
คุณจำอะไรเกี่ยวกับเขาได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )
สไลด์ 3 (M. Prishvin นั่ง)
Pyotr Mikhailovich Prishvin ลูกชายของนักเขียนเล่าถึงพ่อของเขาว่า:“ หลังจากล่าสัตว์ผ่านหนองน้ำพีทหลังจากพักผ่อนสั้น ๆ เขาก็ไขว่ห้างอย่างเอาเป็นเอาตายหยิบสมุดบันทึกออกจากกระเป๋าข้างวางไว้บนเข่าใช้ดินสอแล้วเริ่ม เขียนบางอย่างขัดจังหวะการบันทึกเป็นครั้งคราวมองท้องฟ้าที่ไร้ก้นบึ้งขยับริมฝีปากและเขียนบางอย่างลงไปอีกครั้งอย่างเร่งรีบ
คุณคิดว่าเขาเขียนอะไรลงไป?
Prishvin มีพืชหลายชนิด นิสัยของสัตว์ และที่อยู่อาศัยของพวกมัน นักเขียนรักธรรมชาติ ช่างสังเกต เอาใจใส่ เขาเป็นนักเดินทางเดินทางบ่อยและเดินไปทั่วประเทศมองหาความสันโดษในธรรมชาติ วันนี้เราอยู่กับคุณเหมือน M.M. Prishvin เราจะเดินทางไปตามเส้นทางของนักเขียนตาม Nastya และ Mitrasha ฮีโร่ของเขามาดูกันว่าพวกเขาต้องเจอความยากลำบากอะไรบ้างบนท้องถนนพวกเขารับมือกับพวกเขาอย่างไรและเรียนรู้อะไร
กำหนดหัวข้อและจุดประสงค์ของบทเรียน ระบุปัญหา
ตัวละครหลักของเรื่องคือ Nastya และ Mitrasha พวกเขาคล้ายกันหรือไม่? มีความแตกต่างระหว่างพวกเขาหรือไม่? กำหนดหัวข้อของบทเรียน (สมมติบุตร).
สไลด์ 4 (หัวข้อของบทเรียน)
หัวข้อของบทเรียนวันนี้: ลักษณะเปรียบเทียบของ Nastya และ Mitrasha ในเทพนิยายคือ "Pantry of the Sun" ของ M. Prishvin จดเลข หัวข้อบทเรียน
กำหนดเป้าหมายสำหรับบทเรียน (การคาดเดาของเด็ก ๆ )
สไลด์ 5 (จุดประสงค์ของบทเรียน)
วันนี้เราจะทำงานกับข้อความของเทพนิยาย เราจะสำรวจลักษณะนิสัยของตัวละครหลัก เราจะพูดถึงการกระทำ พฤติกรรมลองดูสถานการณ์เดียวกันในการเลือก Nastya และ Mitrasha จากมุมที่ต่างกัน
คำว่า "เปรียบเทียบ" หมายถึงอะไร? (ค้นหาทั่วไปและแตกต่างกัน)
สไลด์ 6 (บทสรุปของบทเรียน)
- บทนำสู่บทเรียนรับใช้คำพูดของ Mikhail Mikhailovich Prishvin:“ท้ายที่สุดแล้วเพื่อนของฉันฉันเขียนเกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ตัวฉันเองคิดถึงผู้คนเท่านั้น
คุณเข้าใจพวกเขาได้อย่างไร?
ผ่านทัศนคติต่อธรรมชาติ ต่อโลก ต่อผู้อื่น บุคคลเป็นที่รู้จัก ธรรมชาติและผู้คนเป็นตัวละครหลักของเทพนิยายที่ยอดเยี่ยม
ฉันอยากจะเน้นความจริงที่ว่า Mikhail Mikhailovich Prishvin ไม่เคยคิดว่าตัวเองเป็นนักเขียนเด็ก แต่ผลงานหลายชิ้นของเขาเกี่ยวกับเด็ก นั่นคือวันนี้เราจะทำความคุ้นเคยกับผลงานที่น่าทึ่งเกี่ยวกับเด็ก ๆ เทพนิยาย - เรื่องจริง "ครัวของดวงอาทิตย์และวีรบุรุษของมัน - Nastya และ Mitrasha ลองสร้างภาพวรรณกรรมตามข้อความที่เสนอ
– พวกบอกฉันว่าภาพเหมือนของฮีโร่ในวรรณกรรมคืออะไร? (คำตอบของเด็ก).
สไลด์ 7 (ภาพวรรณกรรม)
- ภาพวรรณกรรม - คำอธิบายของโลกภายนอกและภายในของฮีโร่ เขียนคำจำกัดความในสมุดบันทึกของคุณ
ตอบคำถาม:
1. การกระทำเกิดขึ้นที่ไหนและเมื่อไหร่ในการทำงาน?
2. จำได้ไหมว่า Nastya และ Mitrasha ใช้ชีวิตอย่างไรหลังจากพ่อแม่เสียชีวิต? ความสัมพันธ์แบบไหนที่พัฒนาขึ้นระหว่างพวกเขา?
3. พวกเขามีครอบครัวแบบไหน? (Zorka วัว, ลูกสาววัวสาว, แพะ Dereza, แกะ, ไก่และลูกหมูพืชชนิดหนึ่ง).
4. เด็ก ๆ อาศัยอยู่กับอะไร? (ครัวเรือนความร่วมมือของ Mitrasha ช่วยเพื่อนบ้าน)
5. เพื่อนบ้านปฏิบัติต่อเด็กอย่างไร? (รักและเคารพพวกเขา). เพื่ออะไร? (พวกเขาช่วยเหลือทุกคน จัดการบ้านของพวกเขา เป็นมิตร)
มีคำยากมากมายในข้อความ มาดูกันว่าคุณเข้าใจพวกเขาอย่างไร
งานคำศัพท์ (ภาษาศาสตร์)
กรอกวลี (ในสมุดบันทึกของคุณ):
ปาเลสไตน์คือ...
อีแลนคือ...
ดรายดอล คือ…
MANOK คือ...
ชัตเตอร์คือ…
ดำเนินการตรวจสอบโดยเพื่อน:
ชาวปาเลสไตน์เป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยมในป่า
ELAN - บึงในหนองน้ำ
สุโขดล - หุบเขาไม่มีน้ำ
โทร - นกหวีดสำหรับการปล้นนกกลับ - สำรองในเตาเผาของรัสเซียสำหรับการเผาไหม้ถ่านหิน
ขั้นตอนของการดูดซึมความรู้ใหม่
สไลด์ 8 (ภาพเหมือนของ Nastya และ Mitrasha)
ดูภาพของ Nastya และ Mitrasha ที่สร้างโดยศิลปินอย่างระมัดระวัง คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของพวกเขาได้บ้าง?
คุณเคยได้ยินสุภาษิตที่ว่า “พบกันที่เสื้อผ้า
เธอกำลังพูดถึงอะไร (รูปร่างหน้าตาสามารถหลอกลวงได้)
เบื้องหน้าเราเป็นเพียงภาพบุคคลภายนอกเท่านั้น และเรายังต้องสร้างภาพบุคคลภายในของเด็ก
ในความคิดของคุณ ภาพภายในของบุคคลคืออะไร? (คำอธิบายตัวละคร พฤติกรรม ฯลฯ)
คำอธิบายด้วยวาจาของตัวละครจะช่วยเราได้
ค้นหาได้ในหนังสือเรียน หน้าไหน? (น.127-128)
อ่านคำอธิบายของ Nastya อีกครั้งด้วยตัวคุณเองและกรอกข้อมูลในตารางบนโต๊ะทำงานของคุณ (คำแนะนำในการกรอกตาราง งานอิสระพร้อมการตรวจสอบเพิ่มเติม)
สไลด์ 9 (ภาพคำพูดของ Nastya)
ในทำนองเดียวกันให้ตรวจสอบภาพเหมือนของ Mitrasha
สไลด์ 10 (ภาพคำพูดของ Mitrasha)
มาสรุปกัน: คุณพบอะไรเหมือนกันในภาพวรรณกรรมของ Nastya และ Mitrasha?
ทั่วไปความคล้ายคลึงกันภายนอก
ภายใน
ทัศนคติของผู้อยู่อาศัย
เด็ก ๆ : ในกระสีทองจมูกของพวกเขาสะอาดและแหงนหน้า ฉลาด ขยัน ประหยัด เอาใจใส่ ชอบทำธุรกิจ
พยายามช่วยพวกเขา รายการโปรดของเรา
พวกเขาเป็นคนดีมาก
ความแตกต่างคือภายใน
นาสยา- สอดคล้องและรอบคอบ
Mitrasha - ดื้อรั้น (ปากแข็ง)
– บอกฉันทีว่าทำไมเราถึงสร้างภาพเหมือนของวีรบุรุษในวรรณกรรม?
(เพื่อทำความเข้าใจตัวละครของพวกเขาและทำไมพวกเขาถึงทะเลาะกัน)
พล็อตบิดคืออะไร? มันเริ่มต้นที่ไหน? (เด็ก ๆ กำลังจะไปที่หนองน้ำเพื่อหาแครนเบอร์รี่)
แครนเบอร์รี่นี้เป็นผลไม้ชนิดใด?
สไลด์ 11 (ภาพของแครนเบอร์รี่)
( ข้อความของนักเรียนเกี่ยวกับประโยชน์ของแครนเบอร์รี่)
ก่อนเข้าป่าต้องทำอะไรบ้าง? (ไปด้วยกัน)
สไลด์ 12 (สิ่งของ)
จากรายการที่แสดงในสไลด์ เลือกรายการที่ Mitrasha นำติดตัวไปด้วย? (ปืนลูกซอง, เหยื่อล่อ, เข็มทิศ, ขวาน, กระเป๋า)
แล้ว Nastya เอาอะไรไป? (ผ้าเช็ดตัว ตะกร้า นม ขนมปัง มันฝรั่ง)
ลักษณะนิสัยอะไรของเด็ก ๆ ที่ปรากฏในระหว่างค่ายฝึกอบรม?
เพิ่มอีก 3 รายการที่คุณจะรับ อธิบายว่าทำไม?
ฟิซมินัตกา.
มาพักผ่อนกันเถอะ คุณไปเที่ยวป่าบ่อยไหม? จะได้ยินอะไรที่นั่น? ขอเอนหลังบนเก้าอี้ ปิดตาของเรากันเถอะ ผ่อนคลายกันเถอะ ลองนึกภาพคุณกำลังเดินอยู่ในป่า...
คุณได้ยินอะไร
มาคุยกันต่อ เมื่อรวมตัวกันแล้ว Nastya และ Mitrasha ก็ออกเดินทาง
สิ่งแรกที่พวกเขาพบระหว่างทางคืออะไร? (ต้นสนและต้นสนพันกัน)
สไลด์ 13 (ต้นสนและต้นสน)
ฟังคำอุปมาเกี่ยวกับพวกเขา (ครูอ่าน - น. 130)
ต้นไม้สองต้นที่ถูกกำหนดให้อยู่ด้วยกันถูกอธิบายว่าเป็นสิ่งมีชีวิต ผู้เขียนใช้เทคนิคอะไร (ชาติ). ต้นไม้ใหญ่คงต้องปลูกเองแยกจากกัน พวกเขาเติบโตมาด้วยกัน แต่พวกเขาแยกจากกันไม่ช่วยเหลือซึ่งกันและกันต้องการที่จะยืนยันตัวเองด้วยค่าใช้จ่ายของอีกฝ่าย
ต้นไม้เหล่านี้ทำให้เรานึกถึงใคร? ทำไม (นาสยาและมิทราชา)
ความหมายของคำอุปมา คือ คนควรช่วยเหลือเกื้อกูลกัน
Nastya และ Mitrasha มาที่บึงอะไร (บนบลูโดโว)
ทำไมถึงเรียกว่า?
Nastya และ Mitrasha ไปคนละทาง
มันเกิดขึ้นได้อย่างไร? ลองพิสูจน์ด้วยบรรทัดจากข้อความ มาอ่านการทะเลาะวิวาทของเด็ก ๆ ตามบทบาทกันเถอะ (น.132)
ตรวจสอบ d / z
ที่บ้านคุณวาดเส้นทางของ Nastya และเส้นทางของ Mitrasha
แสดงเส้นทางของ Mitrasha
(
ตัวละครหลักของเรื่อง "The Pantry of the Sun" เป็นเด็กกำพร้าสองคน - พี่ชายและน้องสาว - Nastya และ Mitrasha ทั้งคู่สูญเสียพ่อแม่ ประการแรก โรคร้ายพรากแม่ไปจากพวกเขา และพ่อของพวกเขาไม่ได้กลับจากป่าจากการล่า บนไหล่ของเด็ก ๆ กลายเป็นครัวเรือนขนาดใหญ่: บ้าน, ปศุสัตว์ พ่อแม่ทั้งสองสอนวิธีการทำฟาร์ม แม่ของ Nastya สอนให้เธอทำงานบ้าน ดูแลปศุสัตว์ ทำอาหาร และอื่นๆ พ่อของ Mitrasha สอนบทเรียนเกี่ยวกับการล่าสัตว์ การตกปลา และช่างไม้
เด็กทั้งสองทำงานหนัก ทำงานตั้งแต่เช้าจรดค่ำโดยไม่ปริปากบ่น หากำลังใจและดึงพลังจากกันและกัน เด็ก ๆ แตกต่างกันไม่เพียง แต่ในตัวละครเท่านั้น แต่ยังรวมถึงใบหน้าด้วย Nastya เนื่องจากเธอแก่กว่า สงบกว่า และมีเหตุผลมากกว่า ในทางกลับกัน Mitrasha จึงต้องการที่จะ "สอน" น้องสาวของเธอให้มากขึ้น เนื่องจากพ่อของเธอเคยสอนแม่ของเธอ น้องสาว "ควบคุม" ความปรารถนานี้อย่างชาญฉลาด "โดยทรมานพี่ชายที่ดื้อรั้นลูบเขาที่ด้านหลังศีรษะ" มือที่บางเล็กน้อยของน้องสาวแตะที่ด้านหลังศีรษะของ Mitrishka "ความกระตือรือร้นของพ่อทำให้เจ้าของหายไป" พี่ชายและน้องสาวไม่ได้บ่นเกี่ยวกับชะตากรรมของพวกเขา แต่เพียงแค่เติบโตต่อไป
Nastya มีชื่อเล่นว่า Golden Hen ในหมู่บ้าน ผมสีทอง ไม่เข้มหรือสีบลอนด์ เต็มไปด้วยกระที่กระจายอยู่ทั่วใบหน้า ถี่ ใหญ่เหมือนเหรียญทองคำ และมีจำนวนมาก และมีแนวโน้มที่จะกระจายไปทั่วใบหน้าของเธอ มีเพียงจมูกเท่านั้นที่ยังคงไม่ถูกแตะต้องด้วยกระ สะอาดและแหงนขึ้น ภายนอก Mitrasha คล้ายกับ Nastya เพียงแต่มีกระและจมูกที่เชิดขึ้นโดยไม่มีกระ เขาเป็นเด็กชายตัวเตี้ยที่แข็งแรง มีต้นคอกว้าง หน้าผากหนาทึบมาก เด็กชายเริ่มดื้อรั้นและแข็งแกร่งไม่กลัวความยากลำบากของชีวิตอิสระ
เหตุการณ์ใน Prodigal Swamp เปิดเผยลักษณะนิสัยของเด็กๆ พวกเขาเตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางเพื่อผลเบอร์รี่ซึ่งแสดงถึงความรับผิดชอบและความเป็นผู้ใหญ่ของพวกเขา เมื่อเลือกเส้นทาง Mitrasha แสดงความจงใจและไม่เต็มใจที่จะยอมจำนนต่อผู้อื่นซึ่งเป็นสาเหตุที่ทำให้เขามีปัญหา อย่างไรก็ตามเรื่องนี้เด็กชายก็กล้าหาญมากเพราะไม่ใช่ทุกคนที่ติดอยู่ในป่าพรุจะสามารถหาทางออกได้ ด้วยเล่ห์เหลี่ยมเขาล่อให้ Grass มาหาตัวเองซึ่งช่วยชีวิตเขาไว้
จากด้านที่ไม่คาดคิดตัวละครของ Nastya ถูกเปิดเผยซึ่งลืมทุกอย่างเกี่ยวกับพี่ชายของเธอเริ่มเก็บแครนเบอร์รี่อย่างตะกละตะกลาม แต่อย่างไรก็ตาม เมื่อตื่นขึ้นมาจากการถูกลืม ความคิดแรกของเธอคือเกี่ยวกับพี่ชายของเธอ ซึ่งทำให้เรามีโอกาสเห็นความแข็งแกร่งของความผูกพันที่เธอมีต่อน้องชายของเธอ โปรดทราบว่า Nastya โทษตัวเองสำหรับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในหนองน้ำเพราะหลังจากนั้นเธอได้ให้ผลเบอร์รี่แก่เด็กกำพร้าเพื่อชดใช้ความผิดของเธอและยังแสดงให้เห็นว่า Nastya มีชีวิตอยู่เพื่อผู้อื่นก่อนจากนั้นเพื่อตัวเธอเอง แสดงความเห็นอกเห็นใจและความเมตตาต่อผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ การสนับสนุนเด็ก แม้ว่าเด็กทั้งสองอาจต้องการการสนับสนุนมากเท่ากับคนอื่นๆ
หลังจากสิ่งที่เกิดขึ้น Mitrashka เริ่มฟังคำแนะนำของน้องสาวของเขา ในไม่ช้าเด็กชายจะเรียนรู้ที่จะมีเหตุผลและยับยั้งชั่งใจจากสิ่งที่เกิดขึ้น ควรสังเกตว่าเขาไม่ภูมิใจในการกระทำของเขา - การฆ่าหมาป่า, พายุฝนฟ้าคะนองในป่า บางทีมิทราชาอาจไม่รู้ว่าเขาซึ่งเป็นเด็กชายอายุสิบขวบสามารถปกป้องหมู่บ้านของเขาได้
ลักษณะเปรียบเทียบโดยละเอียดของ Nastya และ Mitrash
Mitrasha และ Nastya เป็นตัวละครหลักของเรื่อง The Pantry of the Sun ของ M. Prishvin พวกเขาเป็นพี่ชายและน้องสาว พ่อแม่ของ Mitrasha และ Nastya เสียชีวิตตั้งแต่ยังเด็กมาก และเด็กต้องโตเร็ว พวกเขาไม่มีเวลาสำหรับของเล่นเลย
Nastya Prishvin อธิบายว่าเป็น "ไก่ทอง" หญิงสาวใจดีและสวยงามมาก เธอทำงานบ้านทั้งหมดบนบ่าของเธอ ตั้งแต่เช้าตรู่ Nastya ลุกขึ้นทำอาหารให้พี่ชายดูแลปศุสัตว์ และเธออายุเพียง 12 ปี Nastenka เป็นเด็กสาวที่ฉลาดแม้จะอายุมากแล้วก็ตาม เธอไม่เคยโต้เถียงกับพี่ชายของเธอและเป็นมิตรกับเขาเสมอ ผู้หญิงคนนี้รอบคอบและระมัดระวัง เธอจัดการเพื่อปราบพี่ชายผู้ดื้อรั้นของเธอ เธอเป็นเหมือนธรรมชาติของผู้หญิงที่แท้จริง บริสุทธิ์และลึกล้ำ เธอจะกลายเป็นเพื่อนและภรรยาที่ซื่อสัตย์ในอนาคต
Mitrasha เป็นน้องชายของ Nastya เด็กคนนี้ดูเหมือนผู้ชายตัวเล็ก ๆ รูปร่างเล็กค่อนข้างหนาและเต็ม - นี่คือวิธีที่ Prishvin M. นำเสนอต่อผู้อ่าน Mitrasha เช่นเดียวกับ Nastya เป็นคนที่มีแดด ใบหน้าของเขาเต็มไปด้วยฝ้ากระ ชาวนาผู้มั่งคั่งถูกดึงดูดด้วยจมูกที่เล็กและดูแคลน Mitrasha เป็นศูนย์รวมที่ชัดเจนของหลักการความเป็นชายในตัวมนุษย์ เขาเป็นผู้พิทักษ์และผู้ช่วยเหลือน้องสาวของเขาอย่างแท้จริง Mitrasha รู้วิธีทำผลิตภัณฑ์ไม้ต่าง ๆ เติมบ้านด้วยผลิตภัณฑ์ที่สวยงาม
Mitrasha ซึมซับพฤติกรรมของพ่อเข้าสู่ตัวเขาเอง เด็กชายสอนและให้คำแนะนำแก่ Nastenka เหมือนพ่อ เขาชอบที่น้องสาวของเขาเชื่อฟังเขาและยิ้มอย่างอ่อนน้อม
เขาเป็นลูกชายที่แท้จริงของนักล่า: ผ้าพันเท้ารัดรูป, แจ็คเก็ตของพ่อของเขาและคุณลักษณะที่ขาดไม่ได้ - ปืน เด็กชายไม่ได้แยกทางกับเขา แม้แต่ในป่าเพื่อผลเบอร์รี่เขาก็ไปกับเขา
พี่กับน้องไม่ค่อยทะเลาะกัน แต่ความดื้อรั้นของ Mitrasha ทำให้เกิดความขัดแย้งกับ Nastya เด็ก ๆ ไปที่ป่าเพื่อหาผลเบอร์รี่ Nastya เดินไปตามถนนที่มีชื่อเสียงและ Mitrasha ตัดสินใจแสดงความกล้าหาญและเดินผ่านพุ่มไม้ แม้ว่าน้องสาวของเขาจะบอกเขาว่าอย่าไปทางนั้น เป็นผลให้ Mitrasha ไม่เพียง แต่เก็บผลเบอร์รี่ไม่ได้ แต่ยังตกลงไปในหล่มและเกือบจะถูกหมาป่ากิน ด้วยความรอบคอบของน้องสาวความขัดแย้งจึงสงบลง
Prishvin M. มีความรักต่อตัวละครหลักของเขามาก เขารักพวกเขาเหมือนรักตัวเอง ในภาพของ Nastya และ Mitrasha ผู้เขียนวาดหลักการของผู้หญิงและผู้ชาย รูปภาพของพวกเขาสะท้อนถึงคุณลักษณะเหล่านั้นที่ควรมีอยู่ในตัวบุคคล
ตัวเลือก 3
Heroes Mitrasha และ Nastya เป็นพี่ชายและน้องสาว คนเหล่านี้ค่อนข้างแข็งแกร่งและมั่นคงทางศีลธรรมเพราะพวกเขามีพลังที่จะมีชีวิตอยู่ต่อไปหลังจากเหตุการณ์เศร้าในชีวิตของพวกเขา พวกเขากลายเป็นเด็กกำพร้าหลังจากสูญเสียแม่ซึ่งป่วยและเสียชีวิต พ่อของฉันต่อสู้ แต่น่าเสียดายที่พวกเขาไม่ได้รอเขาจากสงคราม
ตัวละครยังเป็นเด็ก Nastya อายุ 12 ปีและ Mitrasha อายุ 10 ขวบ แต่การสูญเสียพ่อแม่ในวัยนั้นไม่ได้ทำให้พวกเขาแตกแยก แต่เป็นการเตรียมพร้อมสำหรับวัยผู้ใหญ่ ลูกๆ ทำงานหนักมาก ทำงานเกือบทุกวันจนถึงดึกดื่น ในช่วงชีวิตของเขา พ่อของเขาสอนลูกชายให้แปรรูปไม้และทำอาหารจากมัน ทักษะนี้ไม่ได้ถูกลืมและมีประโยชน์กับเด็กผู้ชาย ชาวเมืองทุกคนหันไปหา Mitrasha เพื่อทำอาหารและเขาก็เต็มใจทำอาหารให้พวกเขา ในทางกลับกัน Nastya ก็คล้ายกับแม่ของเธออย่างสิ้นเชิง หญิงสาวทำงานบ้านและเลี้ยงน้องชายด้วย
ภายนอกพวกเขาดูไม่เหมือนพี่ชายและน้องสาว Nastya เป็นสาวสวยเรียวฉลาดคล่องตัว Mitrasha ยังฉลาดและอุตสาหะ แต่ร่างกายเขาไม่เหมือนน้องสาวของเขา เขาเป็นเด็กแข็งแรงที่มีต้นคอกว้าง ใบหน้าของเด็กๆ มีฝ้ากระจำนวนมาก บางทีอาจเป็นลักษณะทั่วไปเพียงจุดเดียว
นอกจากนี้ เด็ก ๆ ยังมีนิสัยที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง Nastya มีนิสัยใจดี แต่มีระเบียบวินัย สิ่งนี้ทำให้เธอสามารถควบคุมน้องชายของเธอได้อย่างง่ายดาย เมื่อ Mitrasha รู้สึกกระวนกระวายหรือโกรธ Nastya ก็สามารถทุบตีเขาและความโกรธก็ลดลง Mitrasha ไม่เถียงอีกต่อไป แต่จะเชื่อฟัง
Mitrasha แม้จะอายุน้อย แต่ก็มีตัวละครที่สร้างขึ้นแล้ว เด็กชายโตเป็นผู้ชายแล้วและเผชิญกับปัญหาในชีวิต ผู้ชายคนนั้นมั่นใจในตัวเองและดื้อรั้นในทุกสิ่ง มันยากที่จะโน้มน้าวใจเขา อาจจะมีเพียงแค่น้องสาวของเขาเท่านั้นที่ทำได้ เขายอมรับทุกสถานการณ์และจัดการกับมันอย่างรอบคอบ
สำหรับผู้เขียนงานและสำหรับคนรอบข้าง เด็กเหล่านี้คือมาตรฐาน เป็นตัวอย่างที่น่าติดตาม ผู้คนชื่นชมความแข็งแกร่งและความแข็งแกร่งของพวกเขา เมื่อพวกเขากลายเป็นเด็กกำพร้า พวกเขาไม่ลดราวาศอก แต่จะมีชีวิตอยู่ต่อไปอย่างเป็นผู้ใหญ่เท่านั้น
ปัญหาที่เกิดขึ้นในหนองน้ำตาม Nastya เองเป็นความผิดของเธอ บางทีความผิดอาจเป็นงานอดิเรกที่ผู้หญิงชอบเก็บแครนเบอร์รี่ นัสยาทรมานตัวเองด้วยสิ่งนี้และไม่สามารถลืมความโชคร้ายนี้ได้ Nastya เป็นคนที่เปิดกว้างมากและสาระสำคัญทั้งหมดของเธอคือเธอมีชีวิตอยู่เพื่อส่วนที่เหลือ แต่จะอยู่เพื่อตัวเธอเองเท่านั้น บุคคลหลักที่เธอมุ่งมั่นคือพี่ชายของเธอ
Mitrasha ในสถานการณ์เช่นนี้มีจิตใจเยือกเย็นมากกว่าน้องสาวของเขา ผู้ชายคนนั้นได้ข้อสรุปหลังจากสิ่งที่เกิดขึ้น เด็กชายกลัวมากและเสียใจมากกับสิ่งที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม การแสดงความอ่อนแอและความกลัวเป็นเรื่องแปลกสำหรับเขา
เรื่องราวของ Nikolai Gogol "คืนก่อนวันคริสต์มาส" เต็มไปด้วยตัวละครที่น่าสนใจ นางเอกที่ฉลาดที่สุดคนหนึ่งคือ Solokha แม่ของ Vikula
ตัวละครหลักของงานคือ Rodion Raskolnikov ด้วยทฤษฎีของเขา Creature I, ตัวสั่น หรือ I have right เขาอ้างว่ามนุษย์และมนุษย์โดยตัวมันเองเป็นอาชญากร
ภาพวาดและผลงานมากมายสามารถบอกเล่าและอธิบายขนบธรรมเนียมประเพณีของแต่ละชนชาติได้ หนึ่งในผลงานเหล่านี้คือภาพวาด "Kazakh Waltz" ผู้เขียนงานคือ Gulfairuz Ismailova
ทั้งหมดนี้เป็นการแสดงออกที่เป็นรูปเป็นร่าง! ท้ายที่สุดเป็นที่ชัดเจนว่าวิญญาณไม่สามารถตายได้ ... โดยทั่วไปแล้วชื่อเรื่องของงานนั้นขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่า Chichikov ซื้อ "วิญญาณ"
Mitrasha และ Nastya เป็นพี่ชายและน้องสาว Mitrasha อายุ 10 ปี ส่วน Nastya อายุ 12 ปี: "... Mitrasha อายุน้อยกว่าน้องสาวสองปี เขาไว้ผมหางม้าอายุเพียงสิบปี..." Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กกำพร้า แม่ของพวกเขาเสียชีวิตและพ่อของพวกเขาเสียชีวิตในสงคราม: "... ลูกสองคนกำพร้าแม่ของพวกเขาเสียชีวิตด้วยโรคภัยไข้เจ็บพ่อของพวกเขาเสียชีวิตในสงครามรักชาติ..." Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กจากครอบครัวที่เรียบง่าย: ". .. และแม้แต่เด็ก ๆ คนธรรมดา ๆ เช่น Nastya และ Mitrasha ก็เข้าใจถึงความพยายามของพวกเขา... "Nastya และ Mitrasha อาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่งในภูมิภาค Yaroslavl:"... ในหมู่บ้านหนึ่งใกล้บึง Bludov ใกล้เมือง Pereslavl -Zalessky... " (ภูมิภาค Yaroslavl) Nastya และ Mitrasha ตัวน้อยทำการเกษตรของตนเอง พวกเขามีวัว, แพะ, แกะ, ไก่และลูกหมู: "... หลังจากพ่อแม่ของพวกเขา, ฟาร์มชาวนาทั้งหมดของพวกเขาตกเป็นของลูก: กระท่อมห้าผนัง, วัวดอว์น, ลูกสาววัวสาว, แพะเดเรซา, นิรนาม แกะ, ไก่, ไก่ทอง Petya และหมูมะรุม .. "" ... ในไม่ช้าคนฉลาดและเป็นมิตรก็เรียนรู้ทุกอย่างด้วยตัวเองและเริ่มมีชีวิตที่ดี ... " การปรากฏตัวของ Nastya และ Mitrasha ในเรื่อง "ครัวของ ซัน" ผู้เขียนเรื่องเรียก Nastya ว่า "ไก่ทอง" เพราะผมสีทองและกระของเธอ นี่คือสิ่งที่เป็นที่รู้จักเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของ Nastya: "... Nastya เป็นเหมือนไก่ทองที่ขาสูง ผมของเธอไม่มืดหรือสว่างส่องประกายด้วยทองคำกระบนใบหน้ามีขนาดใหญ่เหมือนเหรียญทองและบ่อยครั้ง มีจมูกเดียวที่สะอาดและเงยหน้าขึ้นมอง ... "Mitrasha เป็นเด็กเตี้ย เขาเหมือนน้องสาวของเขามีกระ: "... เขาเตี้ย แต่หนาแน่นมากมีหน้าผากด้านหลังศีรษะกว้าง ... " "" ... "ชายร่างเล็กในกระเป๋า" เช่น Nastya เต็มไปด้วยกระสีทองและจมูกของเขาก็สะอาดเหมือนน้องสาวของเขาเงยหน้าขึ้นมอง ... "" ... ตามใบหน้าที่ดำขำของเขา ... "ตัวละครของ Nastya และ Mitrasha Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กที่เป็นมิตร : "... และตอนนี้เราสามารถพูดได้ว่า: ไม่มีบ้านหลังเดียวที่พวกเขาอาศัยและทำงานอย่างเป็นกันเองเหมือนกับที่เราโปรดปราน ... "Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กที่น่ารักมาก:" ... พวกเขาน่ารักมาก .. " Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กฉลาด: "...พวกเขาเป็นเด็กฉลาดอะไรอย่างนี้!..." Nastya และ Mitrasha เป็นเด็กที่ทำงานหนัก พวกเขามีส่วนร่วมในงานสาธารณะ: พวกเขาทำงานในฟาร์มส่วนรวมและในคูน้ำต่อต้านรถถัง (การดำเนินเรื่องเกิดขึ้นในช่วงสงคราม): "... ถ้าเป็นไปได้ พวกเขาร่วมงานสาธารณะ จมูกของพวกเขาสามารถเห็นได้บน ทุ่งฟาร์มรวม ในทุ่งหญ้า บนยุ้งข้าว ในที่ประชุม ในคูต่อต้านรถถัง .. "Nastya เป็นเด็กผู้หญิงที่ระมัดระวังและรอบคอบ ในการรณรงค์เธอแนะนำให้ Mitrasha ทำตามเส้นทางที่พิสูจน์แล้วตามที่พ่อสอน:" ... ไม่ - Nastya ตอบ - เราจะไปตามเส้นทางที่ยิ่งใหญ่นี้ซึ่งทั้งหมด คนไป พ่อบอกเราคุณจำได้ไหมว่ามันเป็นสถานที่ที่น่ากลัวแค่ไหน ... " " ... และ Nastya ผู้สุขุมเตือนเขา ... " Nastya เป็นเด็กผู้หญิงที่น่ารัก เธอรู้วิธีทำให้ Mirasha สงบลงเมื่อเขาโกรธ: " .. Nastya สังเกตเห็นว่าพี่ชายเริ่มโกรธก็ยิ้มและลูบเขาที่ด้านหลังศีรษะ Mitrasha สงบลงทันที ... "ดูสิ: ลักษณะของ Nastya ในคำพูด Little Mitrasha เป็นเด็กที่ดื้อรั้นและแข็งแกร่ง:" ... มันเป็นเด็กที่ดื้อรั้นและแข็งแกร่ง ... "Mitrasha เป็นเด็กที่กล้าหาญ อย่างไรก็ตามเพราะเขา ความกล้าหาญ Mitrasha ประสบปัญหาเมื่อเขาเดินไปตามเส้นทางที่ไม่คุ้นเคยและเกือบตายในหนองน้ำ: "... ราวกับว่าเขาต้องการฟาดหัวคนบ้าระห่ำด้วยไม้ ... "
