การเพิ่มความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู (Brain-ring for educationalors) เกม Brain Ring สำหรับครูก่อนวัยเรียน "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน Brain Ring สำหรับครูก่อนวัยเรียน

แหวนสมอง

เป้า:ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของครูเกี่ยวกับปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

งาน:

* เพื่อสร้างทักษะของแนวทางที่แตกต่างในการจัดองค์กรทำงานกับผู้ปกครอง

* ค้นหาวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขข้อขัดแย้ง วิธีปฏิบัติตัวแบบใหม่ในการติดต่อกับผู้ปกครอง

* เพื่อพัฒนาความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม

ดาวน์โหลด:

แสดงตัวอย่าง:

การประชุม RMO

ในหัวข้อนี้

“สร้างพื้นที่การศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียว

"โรงเรียนอนุบาล - ครอบครัว" ผ่านการก่อตัวของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูเด็ก"

ผู้จัดงานและผู้นำ

นักการศึกษาอาวุโส

MDOU "อนุบาล" เบลล์"

IV อนุฟริวา

เป้า: เพิ่มความสามารถทางวิชาชีพของครูในด้านการจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองของนักเรียน

งาน:

* ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของครูเกี่ยวกับปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

* เพื่อเปิดใช้งานการคิดเชิงการสอนของนักการศึกษาซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการใช้งานรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมกับผู้ปกครองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อกระตุ้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมทางวิชาชีพ

* เพื่อกระชับกิจกรรมของครูในการสรุปเผยแพร่และแนะนำประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงานจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอื่น ๆ

* เพื่อสนับสนุนความสนใจของครูในการศึกษาเพิ่มเติมในหัวข้อนี้

การแนะนำ.

"เด็กก่อนวัยเรียน" เป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของบุคคลเมื่อสุขภาพเกิดขึ้นการพัฒนาส่วนบุคคลก็ดำเนินไป ในขณะเดียวกันนี่คือช่วงเวลาที่เด็กต้องพึ่งพาผู้ใหญ่ที่อยู่รอบข้าง - ผู้ปกครองครู ดังนั้นการดูแลที่ไม่เหมาะสม ปัญหาสังคม และอารมณ์ที่เกิดขึ้นในวัยนี้จึงส่งผลรุนแรงในอนาคต

ในบรรดาภารกิจหลักที่โรงเรียนอนุบาลต้องเผชิญคือ "การมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีพัฒนาการเต็มที่" เพื่อให้แน่ใจว่าเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อชีวิตและการเลี้ยงดูของเด็กจำเป็นต้องมีการสร้างรากฐานของบุคลิกภาพที่สมบูรณ์และกลมกลืนการเสริมสร้างและพัฒนาการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัวดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีหลักสูตรที่ใช้งานเพื่อสร้างพื้นที่เดียวสำหรับการพัฒนาของเด็กทั้งในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและในครอบครัว ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" ในศิลปะ No. 18 "การศึกษาก่อนวัยเรียน" กล่าวว่า:“พ่อแม่คือครูคนแรก พวกเขามีหน้าที่ต้องวางรากฐานสำหรับการพัฒนาทางร่างกาย ศีลธรรม และสติปัญญาของบุคลิกภาพของเด็กในช่วงปฐมวัย สำหรับการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนการคุ้มครองและการเสริมสร้างสุขภาพกายและสุขภาพจิตการพัฒนาความสามารถส่วนบุคคลและการแก้ไขความผิดปกติทางพัฒนาการที่จำเป็นของเด็กเหล่านี้เครือข่ายสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนดำเนินการเพื่อช่วยเหลือครอบครัว

และเราแต่ละคนต้องจำไว้ว่าเด็กก่อนวัยเรียนไม่ใช่การแข่งขันวิ่งผลัดที่ครอบครัวมอบให้ครูก่อนวัยเรียน สิ่งที่สำคัญในที่นี้ไม่ใช่หลักการของการขนานกัน แต่เป็นหลักการของการสอดแทรกระหว่างสองสถาบันทางสังคม

เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองคือการสร้างการติดต่อทางธุรกิจที่ไว้วางใจความร่วมมือระหว่างครอบครัวและโรงเรียนอนุบาลในระหว่างที่มีการแก้ไขตำแหน่งการศึกษาของผู้ปกครองและครูซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งเมื่อเตรียมเด็กเข้าโรงเรียน กล่าวคือสิ่งนี้ทำให้ทีมการสอนจำเป็นต้องมองหาพันธมิตรในครอบครัวซึ่งเป็นบุคคลที่มีใจเดียวกันในการเลี้ยงดูเด็ก

ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนควรเป็นผู้ริเริ่มสร้างความร่วมมือนี้ เนื่องจากพวกเขามีความพร้อมอย่างมืออาชีพสำหรับงานด้านการศึกษา ดังนั้น พวกเขาจึงเข้าใจว่าความสำเร็จนั้นขึ้นอยู่กับความสม่ำเสมอในการเลี้ยงดูเด็ก

และโดยสรุปฉันอยากจะพูดต่อไปนี้ เราใช้ผสมทุกวัน"ทำงานกับผู้ปกครอง"ซึ่งโดยหลักการแล้วจะคุ้นเคย เมื่อ 20-15 ปีก่อน ไม่มีอะไรผิดปกติ พ่อแม่ยุคใหม่แตกต่างจากพ่อแม่ในยุค 80 - 90 อย่างมาก ... ตอนนี้การจำกัดอายุของพ่อแม่เปลี่ยนไปเป็นวัยแรกรุ่น คุณแม่ยังสาวของเรายังเด็ก, เป็นประชาธิปไตย, ตามอำเภอใจ, มีความนับถือตนเองสูง และครูจำเป็นต้องปฏิบัติต่อสิ่งนี้อย่างชาญฉลาดและละเอียดอ่อน ดังนั้นการรวมกัน "ทำงานกับผู้ปกครอง" จึงไม่ถูกต้องเนื่องจากรู้สึกว่าความหัวสูงในวิชาชีพและทัศนคติของเราที่มีต่อผู้ปกครองมากเกินไปเป็นเป้าหมายของอิทธิพล ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่จะยอมรับทัศนคติดังกล่าวต่อตนเองและอนุญาตให้เขา "ทำงาน" กับเขา ดังนั้นคำว่าปฏิสัมพันธ์จึงถูกต้องกว่า และฉันแนะนำให้คุณใส่ใจกับมัน

……………………………………………………………………

…………………………………..

วันนี้ เพื่อนร่วมงานที่รัก ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกมธุรกิจกับฉัน ซึ่งมีชื่อเฉพาะว่า Brain Ring

แหวนสมอง

“พ่อแม่และครูคือสองฝั่งของแม่น้ำสายเดียวกัน”

เป้า: ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของครูเกี่ยวกับปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

งาน:

* เพื่อสร้างทักษะของแนวทางที่แตกต่างในการจัดองค์กรทำงานกับผู้ปกครอง

* ค้นหาวิธีที่ดีที่สุดในการแก้ไขข้อขัดแย้ง วิธีปฏิบัติตัวแบบใหม่ในการติดต่อกับผู้ปกครอง

*V บ่มเพาะความปรารถนาที่จะทำงานเป็นทีม

แบบฟอร์มการดำเนินการ:สองทีม (กลุ่มทำงานสร้างสรรค์ - ตามสถาบัน)

วงแหวนสมอง ( ภาษาอังกฤษ สมอง - สมอง) - เกมเวอร์ชันโทรทัศน์ที่คิดค้นโดย Odessa Club of Intellectual Games "Erudite" อะนาล็อกของเกมที่มีชื่อเสียงของเรา "อะไร ที่ไหน เมื่อไหร่" นั่นคือ Brain Ring คือ "นี่คือการโจมตีของสมอง" การต่อสู้ การต่อสู้ การแข่งขัน เกม และเป้าหมายของเขาคือการกำหนดเปิดเผยความรู้ของกลุ่มคนในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง

ผมจึงขอนำความรู้มาเปิดเผยในหัวข้อ

"ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวกับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน".

เนื่องจากเราจัดการกับปัญหาความร่วมมือกับผู้ปกครองมาหลายปีแล้วเราจึงเรียกได้ว่าเป็นผู้คงแก่เรียนในด้านนี้ และเกมจะช่วยให้เราจดจำและชี้แจงความรู้ที่เรามีอยู่แล้ว เพื่อเน้นเสียง เพื่อระบุประเด็นที่ต้องศึกษาเพิ่มเติม

เราต้องแบ่งเป็น 2 ทีม

แหวนสมองประกอบด้วย 7 รอบ

ในตอนท้ายของ Brain-Ring จะมีการสรุปผลและประกาศผู้ชนะ

และตอนนี้ฉันจะแนะนำคุณเกี่ยวกับกฎของเราแหวนสมอง

ตามกฎแล้วรอบจะเปิดขึ้นโดยมีคำถามสำหรับทั้งสองทีมทีมที่กดกริ่งเร็วกว่ามีสิทธิ์ตอบก่อน หากทีมใดตอบก่อนกดกริ่งหรือตอบผิด ทีมอื่นสามารถตอบและรับคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ราคา มีความสามารถในวงสมองคณะลูกขุน: …………

มาเริ่ม Brain-ring กันเถอะ

ก่อนอื่นคุณต้องคิดชื่อทีมของคุณ (มีเวลา 1 นาทีสำหรับการดำเนินการ)

รอบที่ 1. (เสียงฆ้อง) "พจนานุกรมการสอน"

เลือกคำจำกัดความสำหรับแนวคิดนี้:

(อย่าลืม. กระดิ่งและสิทธิ์ผู้ตอบก่อน)

สไลด์

แบบสอบถาม - วิธีการทางเทคนิคของการวิจัยทางสังคมเฉพาะ การรวบรวม การแจกจ่าย การศึกษาแบบสอบถาม

ปฏิสัมพันธ์ - การแทรกสอด การสื่อสาร การแลกเปลี่ยนความคิด ความรู้สึก ความคิด

การอบรมเลี้ยงดู- คำสากลที่หมายถึงการช่วยเหลือผู้ปกครองในการปฏิบัติหน้าที่ในฐานะผู้ให้การศึกษาแก่บุตรของตน หน้าที่ของผู้ปกครอง จำเป็นต้องปรับกระบวนการเลี้ยงดูเด็กให้เหมาะสมเพื่อสุขภาพที่ดีของสังคม

การสื่อสาร - วิถีแห่งความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันเฉพาะเรื่อง, วิถีแห่งความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับผู้อื่น.

การสะท้อนการสอน- ความสามารถในการวิเคราะห์กิจกรรมการศึกษาของตนเอง, ประเมินอย่างมีวิจารณญาณ, ค้นหาสาเหตุของความผิดพลาดในการสอน, ความไร้ประสิทธิภาพของวิธีการที่ใช้; เพื่อเลือกวิธีการที่มีอิทธิพลต่อเด็กให้เพียงพอกับลักษณะเฉพาะของเขาในสถานการณ์เฉพาะ

ตระกูล - ระบบความสัมพันธ์เฉพาะในอดีตระหว่างคู่สมรส พ่อแม่และลูก สมาชิกในครอบครัวเชื่อมโยงกันโดยการแต่งงานหรือเครือญาติ ชีวิตร่วมกัน ความรับผิดชอบทางศีลธรรมร่วมกัน

วิธี - วิธีการบรรลุเป้าหมายด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งที่สั่งกิจกรรม

รูปร่าง - การแสดงออกภายนอกของเนื้อหาใด ๆ

รอบ 2. (เสียงฆ้อง) "ปริศนาอักษรไขว้ของนักการศึกษา"

(เวลาดำเนินการ 5 นาที)

1. หนึ่งในวิธีการเปิดใช้งานผู้ปกครอง (เกม)
2. รูปแบบการสื่อสารกับผู้ปกครองที่น่าสนใจที่สุด (การแข่งขัน)
3. ครู
4. "แม่น้ำ" ระหว่างสองธนาคารเป็นสัญลักษณ์อะไร (เด็ก)

5) แผ่นแบบสอบถามเพื่อรับข้อมูลใด ๆ (แบบสอบถาม)

6) การจัดประชุมผู้ปกครองแบบดั้งเดิม (บรรยาย)

7) วิธีหลักในการศึกษาครอบครัวของนักเรียน (สังเกตการณ์)

8) การจัดประชุมผู้ปกครองในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (การประมูล)

รอบ 3 "หมูใน Poke"

ฉัน "ดึง" การ์ดที่มีคำถามออกจากกระเป๋าแล้วอ่านออก หากทีมพร้อมที่จะรับสาย พวกเขากดกริ่ง คณะลูกขุนประเมินความถูกต้องของคำตอบ

1. วลีนี้นำมาจากเอกสารใด

“พ่อแม่คือครูคนแรกของลูก พวกเขามีหน้าที่ต้องวางรากฐานสำหรับการพัฒนาทางร่างกาย ศีลธรรม และสติปัญญาของบุคลิกภาพของเด็กในวัยทารก(กฎหมายสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยการศึกษา)

1. เลือกคำตอบที่สมบูรณ์ที่สุด:การศึกษาของครอบครัวคือ...

- ความพยายามอย่างมีสติมากหรือน้อยในการเลี้ยงดูลูก

- ระบบควบคุมความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็กโดยมุ่งเป้าไปที่ผลลัพธ์ที่ต้องการ

- เลี้ยงลูกในสภาพแวดล้อมแบบครอบครัว

- วิธีการศึกษาของครอบครัว

- รูปแบบการศึกษาทั่วไปสำหรับผู้ปกครอง

1. ตั้งชื่อวิธีที่ไม่เกี่ยวข้องกับวิธีการศึกษาครอบครัวของนักเรียน:

– การสังเกต;

- การสนทนา;

- ซักถาม;

- สัมภาษณ์ผู้ปกครอง

- การทดลองในห้องปฏิบัติการ

1. วิธีการเลี้ยงดูรวมถึง:

- รายงานของอาจารย์

– คำถามและตัวอย่าง;

- ไม่สนใจเด็ก

- การวินิจฉัย

- ควบคุม;

- เกม.

1. รูปแบบการสื่อสารที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมระหว่างครูและผู้ปกครองหมายถึงอะไร

- การประชุม;

- การประชุม;

- การแข่งขัน;

– ข้อมูลยืน;

- การสนทนา

1. รูปแบบการสื่อสารแบบดั้งเดิมระหว่างครูและผู้ปกครองหมายถึงอะไร

- สายด่วน;

- ทอล์คโชว์;

- การแข่งขัน;

- แบบทดสอบ;

– ให้คำปรึกษา

1. รูปแบบดั้งเดิมของงาน (ลบออกโดยไม่จำเป็น)

- รายบุคคล;

- กลุ่มย่อย

- ส่วนรวม

- ภาพและข้อมูล

1. ใช้ไม่ได้กับรูปแบบการสื่อสารทางปัญญา ...

– บรรยายสรุปการสอน;

- การประชุม;

– การปรึกษาหารือ;

- วารสารปากเปล่า;

- วันหยุดของชาวบ้าน

- วงแหวนสมอง

รอบที่ 4 "คุณกับฉัน ฉันกับคุณ"

ทีมถามสถานการณ์การสอนที่เป็นปัญหาซึ่งกันและกัน "ผู้ปกครอง - นักการศึกษา" (ปรุงสุกแล้วนอนบนโต๊ะ)

มีการประเมินความสมบูรณ์และความถูกต้องของคำตอบ เมื่อคำตอบเสร็จสิ้นโดยทีมที่ถามคำถาม คะแนนเพิ่มเติมจะได้รับ

สถานการณ์ที่ 1

แม่ของ Kolya วัย 5 ขวบหันไปโรงเรียนอนุบาลพร้อมกับบ่นเกี่ยวกับครู เธอเชื่อว่าครูไม่ควรบังคับให้เด็กทำความสะอาดของเล่น มีพี่เลี้ยงเด็กสำหรับสิ่งนี้ เด็กควรพัฒนาไม่ใช่ทำความสะอาด

สถานการณ์ที่ 2

ตอนเย็น. ผู้ปกครองมาหา Vlad และ Nastya เด็ก ๆ เริ่มทำความสะอาดของเล่นของตัวเอง แม่ของ Vlad ยืนมองและชื่นชมยินดี แม่ของ Nastya ตะโกนว่า "แต่งตัวเร็ว ฉันไม่มีเวลา!" “ แม่ แต่คุณต้องทำความสะอาดตัวเอง” Nastya พูด “คุณจะทำความสะอาดบ้าน แต่ตอนนี้ฉันรีบ”แนะนำการตอบสนองต่อสถานการณ์นี้ที่ถูกต้องที่สุดจากมุมมองของการสอน อธิบายทางเลือกของคุณ

(ที่นี่ข้อกำหนดของนักการศึกษาถูกยกเลิกโดยแม่เองดังนั้นงานไม่ควรดำเนินการกับเด็ก แต่กับพ่อแม่ของเขา จากนั้นผลกระทบของผลกระทบด้านการศึกษาดังกล่าวจะสังเกตเห็นได้ชัดเจน)

สถานการณ์ที่ 3

ครูหันไปหาแม่ของ Dima พร้อมเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ในห้องเรียนและเสนอที่จะรวมเนื้อหาที่ศึกษาไว้ที่บ้าน ในการตอบสนองแม่ตอบกลับอย่างรวดเร็วว่าเธอไม่มีเวลาจัดการกับลูกที่บ้านซึ่งเป็นหน้าที่ของนักการศึกษา - เขา "รับเงินสำหรับสิ่งนี้"แนะนำการตอบสนองต่อสถานการณ์นี้ที่ถูกต้องที่สุดจากมุมมองของการสอน อธิบายทางเลือกของคุณ

สถานการณ์ที่ 4

เมื่อไปรับลูกจากโรงเรียนอนุบาลในตอนเย็นผู้ปกครองไม่พอใจที่เสื้อผ้าของเขาสกปรกมากพวกเขากล่าวหาครูว่าเขาดูแลเด็กไม่ดีแนะนำการตอบสนองต่อสถานการณ์นี้ที่ถูกต้องที่สุดจากมุมมองของการสอน อธิบายทางเลือกของคุณ

สถานการณ์ 5.

Zulfiya เป็นเด็กผู้หญิงที่กระตือรือร้นและไม่ค่อยปรับตัวเข้ากับกลุ่ม ครูแนะนำให้มารดาขอความช่วยเหลือจากกุมารแพทย์ด้านประสาทวิทยา แม่ของเด็กผู้หญิงรับคำแนะนำ "ด้วยความเป็นปรปักษ์" และกล่าวหาครูว่าเธอไม่รักลูกสาวของเธอเพราะเธอมาจากครอบครัวที่ไม่ใช่ชาวรัสเซีย โดยบอกว่าเธอจะไปร้องเรียนกับผู้จัดการ
ในวันต่อมา Zuliya ไม่ได้ถูกพาไปโรงเรียนอนุบาล ต่อมาปรากฎว่าหญิงสาวถูกพาไปหาหมอซึ่งเป็นผู้สั่งการรักษา หนึ่งเดือนต่อมาเด็กผู้หญิงเริ่มเข้าร่วมกลุ่มอีกครั้ง แต่ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับแม่ไม่ดีขึ้นการกระทำของครูผิดอย่างไร?

จูเลีย เคล
เกมสมองสำหรับครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน"

เป้า: การพัฒนาทักษะและความสามารถทางวิชาชีพ ครูศิลปะ- ทิศทางความงาม

งาน:

สร้างการเชื่อมโยงความรู้ทางทฤษฎี ครูด้วยประสบการณ์จริงในด้านการศึกษา การฝึกอบรม และ การพัฒนาความสามารถในการมองเห็นและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาตนเองอย่างมืออาชีพและการสะท้อนตนเอง ครู;

การกระตุ้นความสนใจทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ ครู.

ทุกคนมีส่วนร่วมในเกม ครูก่อนวัยเรียน.

ผู้เข้าร่วมเกมแบ่งออกเป็น 2 ทีม (โดยลอตเตอรี่).

ทีมจะตอบตามหลักการว่าใครจะกดเร็วกว่ากัน "สีแดง"ปุ่ม ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดในเกมจะชนะ ผู้ชนะของเกมจะได้รับประกาศนียบัตรผู้ชนะเลิศ "เกมธุรกิจ".

อุปกรณ์: 2 ตารางสำหรับทีม 2 "ปุ่มสีแดง", ปริศนาอักษรไขว้, การ์ดคำถามสำหรับการแข่งขัน 1 ชุด, ภาพแยกชุด (4 ชุด, ภาพบุคคล ศิลปินและการทำสำเนาภาพเขียนปริศนา "ยอดเยี่ยม ศิลปิน» ชุดเครื่องมือสำหรับผู้สร้าง

ความคืบหน้าของเกม:

ทีมมีเวลา 5 นาทีในการคิดชื่อทีมและตราสัญลักษณ์ ซึ่งควรตรงกับธีมของเกมธุรกิจ

1 การแข่งขัน "ลานตาแห่งวิจิตรศิลป์"

บัตรคำถามอยู่บนโต๊ะ กัปตันขึ้นมารับไพ่ 4 ใบพร้อมคำถามแล้วกลับไปที่ทีมของพวกเขา ทีมผลัดกันตอบคำถามแต่ละข้อ (สมาชิกแต่ละคนในทีม).

คำถาม:

1. ประเภทภาพวาดสิ่งของเครื่องใช้ในบ้าน ดอกไม้ ผลไม้ (ยังมีชีวิตอยู่)

2. การสร้างผลงานที่แม่นยำ ศิลปินทำในโรงพิมพ์ (การสืบพันธุ์)

3. วัตถุรูปภาพ (ธรรมชาติ)

4. รูปภาพ ศิลปินเฉพาะบุคคลหรือกลุ่มคน (ภาพเหมือน)

5. ประเภทจิตรกรรมพรรณนาธรรมชาติ (ทิวทัศน์)

6. ศิลปะการสร้างและตกแต่งอาคาร (สถาปัตยกรรม)

7. รูปภาพ ตัวศิลปินเอง(ภาพเหมือน)

8. ศิลปินซึ่งอุทิศงานให้กับภาพลักษณ์ของสัตว์เป็นหลัก (จิตรกรสัตว์)

2 การแข่งขัน "เดา" (เฉลยปริศนาอักษรไขว้)- แต่ละทีมจะได้รับปริศนาอักษรไขว้ สำหรับแต่ละคำที่เดาถูกต้อง ทีมจะได้รับ 1 คะแนน + 1 คะแนนสำหรับการตอบคำถามหลักก่อนกำหนด

เมื่อไขปริศนาอักษรไขว้แล้ว คุณจะรู้จักประเภทของกิจกรรมทางวัฒนธรรมที่ตอบสนองความรักในความงามของบุคคล (ศิลปะ)

1 ปริศนาอักษรไขว้

1. ศิลปกรรมประเภทหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการถ่ายทอดภาพที่มองเห็นโดยการใช้สีกับฐานที่มั่นคงหรือยืดหยุ่น (จิตรกรรม)

2. การนำเสนอความสำเร็จในสาขาเศรษฐศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ฯลฯ สู่สาธารณะ (นิทรรศการ)

3. ศิลปกรรมประเภทหนึ่งที่บุคคลออกแบบอาคาร สิ่งก่อสร้าง สวนสาธารณะและจัตุรัส เมืองและเมือง (สถาปัตยกรรม)

(ศิลปิน)

5. วาดเสร็จเร็วมาก โครงการร่างแนวคิดหลักของงานในอนาคต (ร่าง)

6. องค์ประกอบที่ปรากฎในเนื้อเรื่องของงานวรรณกรรม (ภาพประกอบ)

7. กระดานเล็ก ๆ ที่ ศิลปินผสมสี(จานสี)

8. ศิลปินใครเป็นคนวาดภาพ "วีรบุรุษ" (วาสเน็ตซอฟ)

9. ภาพบุคคลในภาพวาด (ภาพเหมือน)

2 คำไขว้:

1. ศิลปินพรรณนาถึงการต่อสู้ทางทหาร (การต่อสู้)

2. ศิลปินที่ทำงานประเภทงานประติมากรรม (ประติมากร)

3. ภาพเขียนที่มีลักษณะสมบูรณ์ (จิตรกรรม)

4. คนที่สร้างสรรค์งานศิลปะ (ศิลปิน)

5. ศิลปินซึ่งอุทิศงานให้กับภาพสัตว์ (จิตรกรสัตว์)

6. วาดเสร็จเร็วมาก โครงการร่างแนวคิดหลักของงานในอนาคต (ร่าง)

7. ภาพของวัตถุที่ไม่มีชีวิต (ยังมีชีวิตอยู่)

8. ภาษารัสเซีย ศิลปิน, ผู้เชี่ยวชาญ "ภูมิอารมณ์"ใครเป็นคนวาดภาพ "ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง" (เลวีตัน)

9. การกระจายของวัตถุและตัวเลขในอวกาศ (องค์ประกอบ)

3 การแข่งขัน « ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ» แต่ละทีมตั้งชื่อสื่อที่ใช้ในโรงเรียนอนุบาลโดยใช้วิธีการตีปิงปอง ทีมที่ตั้งชื่อสุดท้ายเป็นผู้ชนะ

1 งาน

ตั้งชื่อประเภทของการวาดภาพ หัวข้อ:

พล็อต

โดยการออกแบบ

เรื่อง

ตกแต่ง

ภาพวาดจินตนาการ

ตั้งชื่อแบบดั้งเดิม การวาดภาพ:

ล่อ

ตั้งชื่อวิธีการที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การวาดภาพ:

ภาพวาดนิ้ว

การวาดภาพ ฝ่ามือ

โฟมยางพิมพ์

สีเทียน+สีน้ำ

วาดด้วยสำลี

พิมพ์ใบไม้

ภาพวาดทราย

ภาพวาดกระดาษยู่ยี่

บล็อก

2 งาน

ตัดภาพ แต่ละทีมรวบรวม 2 ภาพและเดาชื่อ ทีมที่รับมือได้เร็วกว่าฝ่ายตรงข้ามและตอบถูกจะได้รับ 1 คะแนน

3 งาน

สำหรับ 1 ทีม: เลือกจากภาพที่นำเสนอภาพของ V. M. Vasnetsov และการทำสำเนาของเขา

สำหรับ 2 ทีม: เลือกจากภาพที่นำเสนอภาพเหมือนของ I. Shishkin และผลงานของเขา

4 การแข่งขัน "รีบัส. ยอดเยี่ยม ศิลปิน»

แต่ละทีมจะได้รับ 6 ปริศนา สำหรับแต่ละปริศนาที่ทายถูก ทีมจะได้รับ 1 คะแนน

5 การแข่งขัน "ช่างฝีมือ"งานในการผลิตคำเชิญไปยังวันหยุดจากวัสดุรูปภาพที่มีอยู่ "จบชั้นอนุบาล"- ด้านความคิดสร้างสรรค์และการนำเสนอผลงาน ทีมละ 1 คะแนน

ในตอนท้ายของเกม ผลลัพธ์จะถูกสรุปและผู้ชนะจะได้รับประกาศนียบัตรของเกม

สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:

Brain Ring สำหรับครู "การเลือกสรรระบบนิเวศ"โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาลโรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปหมายเลข 6 แหวนสมองสำหรับนักการศึกษา

"จิตรกรรมหิน". พัฒนาการทางศิลปะและสุนทรียภาพของเด็กก่อนวัยเรียนงานของโปรแกรม: เพื่อปรับปรุงความสามารถในการสร้างลวดลายบนหิน จัดเรียงให้สวยงาม เติมขอบและตรงกลาง ใช้เล่ห์เหลี่ยม

บทคัดย่อ เกม "วงแหวนสมอง" ธีม "เราเพื่อความปลอดภัย" สำหรับเด็ก ๆ ของกลุ่มอาวุโส ผู้สอนของหมวดคุณสมบัติที่ 2 Sarapulova

เรื่องย่อของ GCD ในด้านการศึกษา: พัฒนาการทางร่างกาย พัฒนาการทางศิลปะและความงาม สังคมและการสื่อสารวัตถุประสงค์: เขตพื้นที่การศึกษา - พัฒนาการทางปัญญา 1. ต่อยอดให้เด็กดูแลสุขภาพ 2. พัฒนาความรู้ความเข้าใจ

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความสนใจในกิจกรรมภาพ สอนให้เห็นความงามของรูปแบบหลักของวัตถุที่มีสี เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดในรูปวาด

ลิยุดมิลา ยามาโลวา
"การปรับปรุงความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู" - แหวนสมองสำหรับนักการศึกษา

เรื่อง: «»

(แหวนสมองสำหรับนักการศึกษา)

เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ครู, ของพวกเขา ความสามารถด้านสิ่งแวดล้อม. เปิดใช้งานกิจกรรมทางจิตและการค้นหา นักการศึกษา.

เป็นผู้นำ: ถึงเพื่อนร่วมงาน! วันนี้เป็นส่วนหนึ่งของการประชุมเชิงปฏิบัติการ แหวนสมองในหัวข้อ« การเพิ่มความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู» .

เมื่อวันที่ 10 สิงหาคม 2555 ประธานาธิบดีวลาดิมีร์ ปูตินแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงนามในกฤษฎีกาประกาศปีแห่งการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมในปี 2556 ประธานาธิบดีรัสเทม คามิตอฟแห่ง Bashkortostan ยังได้ลงนามในพระราชกฤษฎีกาประกาศปี 2556 “ปีแห่งสิ่งแวดล้อม”. ปีแห่งการคุ้มครองสิ่งแวดล้อมในสาธารณรัฐบัชคอร์โตสถานจะจัดขึ้นภายใต้ ภาษิต: "มาช่วยชีวิตพวกเราในวันพรุ่งนี้กันเถอะ!". มีตราสัญลักษณ์ประจำปี ผลงานของผู้มีเกียรติของสื่อมวลชนและสื่อมวลชนซึ่งเป็นสมาชิกของสหภาพนักข่าวแห่งสหพันธรัฐรัสเซียและสาธารณรัฐ Bashkortostan บรรณาธิการศิลปะของหนังสือพิมพ์ได้รับการยอมรับว่าเป็นการออกแบบตราสัญลักษณ์ที่ดีที่สุด "บัชคอร์โตสถาน"นาซิก คุบบุตดิโนวิช คาลิซอฟ ตราสัญลักษณ์นี้แสดงให้เห็นนกอินทรีสีขาวสีทอง มุ่งมั่นเพื่อท้องฟ้า โดยมีพื้นหลังเป็นหยดน้ำ ตามที่ผู้เขียนงานระบุว่านกอินทรีทองคำปรากฎบนสัญลักษณ์ด้วยเหตุผล - นกอินทรีทองเลือกที่อยู่อาศัยเท่านั้น พื้นที่สะอาดทางนิเวศวิทยา- Nasikh Khubbutdinovich กล่าว พื้นหลังของสัญลักษณ์ - หยดน้ำ - ประกอบด้วยสามสี - น้ำเงินขาวและเขียวซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของธงของสาธารณรัฐ

วันนี้คุณต้องทำงานให้เสร็จซึ่งจะช่วยเปิดเผยความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและแสดงความสามารถมากมายของคุณ ทีมจะถูกตัดสินโดยคณะลูกขุน (แนะนำสมาชิกคณะลูกขุน).

การแข่งขันหมายเลข 1 « การอุ่นขึ้นทางนิเวศวิทยา»

แต่ละทีมจะได้รับ 10 คำถามที่ตอบอย่างรวดเร็ว

คำถามสำหรับทีม #1 "ผู้เบิกทาง"

1. นกชนิดใดมีลิ้นที่ยาวที่สุด? (ที่นกหัวขวาน)

2. ใครเรียกว่าใบไม้ร่วง? (กระต่ายเกิดในฤดูใบไม้ร่วง)

3. สัตวศาสตร์. (สัตววิทยา)

4. นักวิทยาวิทยาคือใคร? (นักวิทยาศาสตร์ศึกษาปลา)

5. คางคกกินอะไรในฤดูหนาว? (ไม่กินอะไรแล้วนอน)

๖. ต้นไม้ชนิดใดเรียกว่าทวดของทวด ? (โอ๊ค)

7. นกกาเหว่าตัวผู้. (คุคุ)

8. ด้ายที่บางที่สุดในธรรมชาติคืออะไร? (เว็บ)

9. แมวชอบหญ้าอะไร? (วาเลอเรี่ยน)

คำถามสำหรับทีมหมายเลข 2 "เพื่อนของธรรมชาติ"

1. ใครถูกเรียกว่า Nastovichi? (กระต่ายเกิดในฤดูใบไม้ผลิ)

2. ไก่ป่า (คาเปอร์คาอิลลี)

3. หมายความว่าอย่างไร "ร้องไห้"ต้นเบิร์ชในฤดูใบไม้ผลิ (แซปโฟลว์)

4. พืชศาสตร์. (พฤกษศาสตร์)

5. เหตุใดจึงเรียกต้นสนชนิดหนึ่ง "ต้นไม้ดี"? (ไม่ทิ่ม)

6. หญ้าจาก 99 โรค (สาโทเซนต์จอห์น)

7. นกเพนกวินเป็นนกหรือสัตว์? (นก)

8. ต้นไม้ที่หนาที่สุดในโลกคืออะไร? (เบาบับ)

9. นักวิหควิทยาคือใคร? (นักวิทยาศาสตร์ผู้ศึกษานก)

10. อนุญาตให้ล่าสัตว์ชนิดใดในป่าในช่วงเวลาใดของปี? (ตามล่าหาภาพ)

การแข่งขัน№2 "เดาคำอธิบาย".

แต่ละทีมจะได้รับ 2 ข้อความ - คำอธิบายของสัตว์และพืช เดาว่าคำอธิบายเกี่ยวกับอะไร

ทีม "ผู้เบิกทาง"

ที่นี่ใต้พุ่มไม้วอลนัทเก่า เขามาในตอนเช้าพร้อมกับ "ไขมัน". ที่นั่นฟังอย่างใจจดใจจ่อ เขาเลียยอดอ่อนของวิลโลว์และแอสเพน หลังจากกลืนกินแล้วเขาก็เริ่มเป็นลมจากนั้นก็กระโดดหนึ่งครั้งสองครั้งไปทางด้านข้างบิดตัวอีกครั้งแล้วนอนลงใต้พุ่มไม้โดยให้ศีรษะรับลม - เขาผล็อยหลับไปโดยไม่หลับตา (กระต่าย).

นี่คือต้นไม้สูงใหญ่ที่แผ่กิ่งก้านสาขา มีร่างกายที่กล้าหาญอย่างแท้จริง ดังนั้นรังนกจึงถูกสร้างขึ้นตามกิ่งก้านของมัน รากของมันหยั่งลึกลงไปในดิน มันจึงไม่เกรงกลัวพายุใด ๆ คุณจะไม่เห็นเขาในป่าทางเหนืออันไกลโพ้น เติบโตอย่างช้าๆ ใครอยากปลูกต้องอดทน ผู้คนเชื่อมโยงความแข็งแกร่งพลังและอายุยืนกับเขา มีนิทานเพลงคำพูดเกี่ยวกับเขามากมาย (โอ๊ค).

ทีม "เพื่อนของธรรมชาติ" .

สัตว์ชนิดนี้กินเมล็ดพืช ผลไม้ ผลเบอร์รี่ ถั่ว เห็ด สัตว์บนต้นไม้ชนิดนี้ปีนต้นไม้ได้ดีและกระโดดจากต้นไม้หนึ่งไปอีกต้นหนึ่ง ทำรังในโพรงหรือกิ่งไม้ที่เต็มไปด้วยต้นไม้เล็กๆ (กระรอก).

ลำต้นสีขาวของต้นไม้นี้ปกคลุมด้วยเปลือกต้นเบิร์ชบางๆ ทันทีที่หิมะละลายในป่า ดอกตูมที่มีกลิ่นหอมของยางจะพองตัว ใบและตาของต้นไม้นี้มีคนยืนยันและใช้รักษาโรคต่างๆ น้ำผลไม้ของต้นไม้นี้อร่อยและน่ารื่นรมย์ ไม้อัดชั้นดี สกี เฟอร์นิเจอร์ และของที่ระลึกมากมายทำจากไม้ ไม้กวาดที่นิยมทำมาจากกิ่งของต้นไม้ชนิดนี้ (ไม้เรียว).

ขอบคุณของเรา ครูสำหรับคำตอบที่ถูกต้องเกี่ยวกับสัตว์ แมลง และดอกไม้ จำไว้ว่าในต้นฤดูใบไม้ผลิเราชื่นชมยินดีกับการปรากฏตัวของฤดูใบไม้ผลิแรกอย่างไร สี: แม่ - และ - แม่เลี้ยง, สโนว์ดรอป, เวิร์ตปอด, ในภายหลัง - ดอกแดนดิไลอัน เรารักพวกเขา มารักษาความงามของป่าแห่งนี้กันเถอะ! อย่าเด็ดดอกไม้ทั้งในทุ่งหญ้าหรือในป่า! ปล่อยให้พืชที่มีเอกลักษณ์เหล่านี้คงอยู่ในธรรมชาติ!

การแข่งขันครั้งที่ 3 (สำหรับทั้งสองทีม)

จดหมายถูกอ่านออกเสียงและทีมงานให้คำตอบ

1. ฉันเป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่สูงที่สุด ฉันมีหัวเล็กที่คอยาวและขายาว ดวงตาเป็นสีดำมีขนตาหนา ฉันมีทุกอย่างที่ดัดแปลงเพื่อให้ได้ใบไม้จากยอดไม้ อาหารอันโอชะที่ฉันชอบคือใบกระถิน คุณรู้หรือไม่ว่าฉันเป็นใคร? (ยีราฟ).

2.เราปีนต้นไม้เก่ง เราจำได้ง่ายด้วยแถบสีดำที่หลัง เราชอบป่าสนมากกว่า เราชอบกินถั่ว เมล็ดพืชต่างๆ เห็ด และผลเบอร์รี่ เราถือเป็นสัตว์ที่สะอาดที่สุด พวกเราคือใคร? (กระแต).

3. เรามีลำตัวยาวไม่มีขาปกคลุมด้วยผิวหนังที่แห้งและมีเกล็ด ปากได้รับการออกแบบเพื่อให้เราสามารถเปิดได้เป็นอย่างดีและกลืนเหยื่อทั้งตัว ฟันได้รับการพัฒนาอย่างดีและทำหน้าที่กัด แต่ไม่ใช่สำหรับการเคี้ยว ลิ้นเป็นแฉกและเป็นอวัยวะรับความรู้สึกที่สำคัญที่สุด มีรูจมูก - เราได้กลิ่นที่ดี ไม่มีหูเลยเราจึงหูหนวกสนิท ให้ทายว่าเราคือใคร? (งู).

4.เราไม่นิยมคน พวกเขาต่อสู้เราเพื่อให้เราเล็กลง แม้ว่าเราต้องการโดยธรรมชาติ! ตัวอ่อนของเราอาศัยอยู่ในน้ำ ปลาบางชนิดกินพวกมัน พวกเราเองเป็นอาหารอันโอชะที่ชื่นชอบของนกหลายชนิด! แมลงปอรักเราเป็นพิเศษ คุณเดาได้ว่าเราเป็นใคร? (ยุง).

สัตว์ นก และแมลง ส่งคำถามมา พยายามเตือนเราถึงตัวเอง ขอความร่วมมือและความช่วยเหลือจากเรา

การแข่งขันหมายเลข 4 « คำไขว้ทางนิเวศวิทยา»

สมาชิกในทีมได้รับเชิญให้ไขปริศนาอักษรไขว้ หัวข้อสิ่งแวดล้อม. มีการประเมินความถูกต้องและความเร็วของการดำเนินการ

1. เมื่อไหร่ การส่งเสริมอุณหภูมิอากาศถึง 0 องศาและเหนือหิมะจะหลวมและเริ่มละลาย ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า (ละลาย)

2. ผีเสื้อตัวนี้ "ที่ดิน": บินเหนือที่โล่งและขอบป่า และชื่อของเธอคือ "ทะเล".(พลเรือเอก)

3. แมลงทุกชนิดมีหกขา และชาวโลกนี้มีแปด (แมงมุม)

4.ดอกไม้ป่าที่มีรูปทรงสวยงามมาก จากกลีบจะได้สีย้อมสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินถาวร (คอร์นฟลาวเวอร์)

5. ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้มีลักษณะเป็นหมอกควันจางๆ ในอากาศ (หมอก)

6. พืชสมุนไพร ผู้คนเรียกเขาว่า "รันนิก", "ต้มหญ้า". (ต้นแปลนทิน)

7. บึงทั้งหมดปกคลุมด้วยดอกไม้สีฟ้า, น้ำเงิน, ชมพู ทุกคนก้มหัวเล็กน้อยและ ดูเหมือนว่า: สายลมจะพัดผ่านและจะได้ยินเสียงระฆังสีเงินอันเงียบสงบ (กระดิ่ง)

8. ต้นสนที่ผลัดใบในฤดูหนาว (ต้นลาร์ช)

9. เกล็ดน้ำแข็งที่ตกลงมาจากท้องฟ้าในฤดูหนาว (เกล็ดหิมะ)

การแข่งขันครั้งที่ 5 "ลางบอกเหตุชาวบ้าน"(ทั้งสองทีมทำงานร่วมกัน)

ปู่กี่เซ็น!

บางคนหายไปนาน

คนอื่น ๆ ผ่านฤดูหนาวหลายสิบปี

พวกเขาลงมาหาเราและตอนนี้พวกเขามีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้ (รูจินโรมัน)

ดำเนินการต่อลางพื้นบ้านที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์สภาพอากาศ

แมวขดตัวเป็นลูกบอล - เป็นหวัด

อีการ้องในฤดูหนาว - ถึงพายุหิมะ

กบร้อง - สู่สายฝน

นกกระจอกอาบฝุ่น - สู่สายฝน

ดาวดวงหนึ่งเกิดใกล้ดวงจันทร์ - สู่ภาวะโลกร้อน

ขี่สุนัข - ไปที่พายุหิมะ

คณะลูกขุนสรุป

การแข่งขันครั้งที่ 6 Word game "คูโซวอค".

(ช่องนี้เราจะใส่คำคล้องจองที่ลงท้ายด้วย "-ตกลง"อนึ่ง "การออกกำลังกาย" (เช่นผมใส่กล่องเชื้อเห็ด).

การแข่งขันหมายเลข 7 "แต่งคำสุภาษิต"

(สุภาษิตถูกนำเสนอเสีย ทีมงานจำเป็นต้องเรียกคืน).

ทีม "ผู้เบิกทาง".

โลกรักการดูแล!

ขนมปังมากมาย - หิมะมากมาย!

หากไม่มีนายแผ่นดินก็เป็นเด็กกำพร้า

นกมากขึ้น - เก็บเกี่ยวมากขึ้น!

ทีม "เพื่อนของธรรมชาติ"

น้ำเยอะ-หญ้าเพียบ!

ชะตากรรมของมาตุภูมิคือชะตากรรมของธรรมชาติ!

พวกเขาตัดพุ่มไม้ - ลาก่อนนก!

พืช-ปฐพี!

การบรรเทาทางจิตใจ

นั่งสบาย. พิงพนักเก้าอี้ หลับตา. ลองนึกภาพว่าคุณอยู่ริมฝั่งแม่น้ำ ทรายเย็นและหลวม หยิบทรายในจินตนาการ (หายใจเข้า). กำมือแน่นเป็นกำปั้นกำทรายไว้ในมือ (กลั้นหายใจ). โรยทรายลงบนเข่า ค่อยๆ เปิดนิ้วออก (หายใจออก). วางมือที่เหนื่อยล้าพร้อม ร่างกาย: ขี้เกียจขยับมือหนักๆ (ออกกำลังกายซ้ำ 2-3 ครั้ง).

ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผลสุดท้าย ฉันต้องการเชิญผู้เข้าร่วมจากแต่ละทีมมาที่เวที

คำพูดกับทีม "เพื่อนของธรรมชาติ".

ต้นไม้ ดอกไม้ ใบหญ้า และนก

พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเองเสมอไป

หากพวกมันถูกทำลาย

เราจะอยู่คนเดียวบนโลก!

โพรงสัตว์รังนก

เราจะไม่แตก!

ให้ลูกไก่และสัตว์ตัวเล็กๆ

อยู่ข้างๆเราก็ดี

มีดาวเคราะห์ดวงหนึ่ง - สวน

ในพื้นที่เย็นนี้

เฉพาะที่นี่เท่านั้นที่ป่ามีเสียงดัง

นกอพยพ

คุณจะเห็นเพียงคนเดียว

เหมือนดอกลิลลี่ในหุบเขาในหญ้าเขียว

พวกเขามองเข้าไปในแม่น้ำด้วยความประหลาดใจ

ดูแลโลกของคุณ

ท้ายที่สุดไม่มีใครเหมือนในโลก!

คำพูดกับทีม "ผู้เบิกทาง".

ดอกไม้หายไปจากโลก

เห็นได้ชัดเจนกว่าทุกปี

ความสุขและความงามน้อยลง

ทิ้งเราไปทุกฤดูร้อน

การเปิดเผยของดอกไม้ทุ่งหญ้า

เราไม่ค่อยเข้าใจ

เราเหยียบย่ำพวกเขาอย่างไม่ระมัดระวัง

และอย่างบ้าคลั่งฉีกอย่างไร้ความปราณี

เราเงียบเป็นบ้า "หยุด!".

สำหรับเราดูเหมือนว่าทุกอย่างไม่เพียงพอทุกอย่างไม่เพียงพอ

และจากนั้นในฝูงชนของเมือง

เราลากอาวุธอย่างเหน็ดเหนื่อย

ถึงเพื่อนร่วมงาน! การทดสอบการแข่งขันของเราเสร็จสิ้นแล้ว ฉันเชื่อว่าคุณจะไม่ยอมให้ตัวเองทำสิ่งเลวร้าย ชื่นชมความงามของทุ่งดอกหญ้าเพียงแห่งเดียวใน ธรรมชาติ: ในทุ่งโล่งในทุ่งหญ้า ฉันหวังว่าคุณจะบอกสิ่งนี้กับคนที่ลืมกฎการสื่อสารกับธรรมชาติเสมอ เราทุกคนต้องจำให้มั่นว่ามันขึ้นอยู่กับเราแต่ละคนว่าพรุ่งนี้เราจะอาศัยอยู่ในบ้านธรรมชาติแบบไหน

"มาบันทึกวันพรุ่งนี้ของเรากันเถอะ".

สัมมนาในโรงเรียนอนุบาล (DOE)

การเพิ่มความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู
(วงแหวนสมองสำหรับนักการศึกษา)

Biryuchevskaya Olga Alexandrovna,
นักการศึกษาระดับสูงของ MDOU รุ่น 37 "รอดนิช"
บูกุลมา สาธารณรัฐตาตาร์สถาน

เป้า: เพื่อพัฒนาศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของครู ความสามารถด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อเพิ่มพูนกิจกรรมทางจิตและการค้นหาของนักการศึกษา

ชั้นนำ:ถึงเพื่อนร่วมงาน! วันนี้ภายใต้กรอบของการประชุมเชิงปฏิบัติการมีการจัดวงสมองในหัวข้อ "การปรับปรุงความสามารถด้านสิ่งแวดล้อมของครู" คุณต้องทำงานให้เสร็จซึ่งจะช่วยเปิดเผยความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและแสดงความสามารถมากมายของคุณ ทีมจะถูกตัดสินโดยคณะลูกขุน (แนะนำสมาชิกคณะลูกขุน).

มาเริ่มวงแหวนสมองของเรากันเถอะ

และแล้วภารกิจแรก คุณต้องการ ตั้งชื่อทีมของคุณ (1 นาทีเสร็จ).

การแข่งขันหมายเลข 1 "การอุ่นเครื่องเชิงนิเวศน์"

แต่ละทีมจะได้รับ 10 คำถามที่ตอบอย่างรวดเร็ว

คำถามสำหรับทีม #1

1. นกอะไรมีลิ้นยาวที่สุด? (ที่นกหัวขวาน)
2. ใครเรียกว่าใบไม้ร่วง? (กระต่ายเกิดในฤดูใบไม้ร่วง)
3. สัตวศาสตร์. (สัตววิทยา)
4. ใครคือ ichthyologist? (นักวิทยาศาสตร์ศึกษาปลา)
5. คางคกกินอะไรในฤดูหนาว? (ไม่กินอะไรแล้วนอน)
6. ต้นไม้อะไรที่เรียกว่าปู่ทวด? (โอ๊ค)
7. นกกาเหว่าตัวผู้. (คุคุ)
8. ด้ายที่บางที่สุดในธรรมชาติคืออะไร? (เว็บ)
9. แมวชอบหญ้าอะไร (วาเลอเรี่ยน)
10. หญ้าที่สูงที่สุด? (ไม้ไผ่)

คำถามสำหรับทีม #2

1. ใครบ้างที่เรียกว่า nastovichki? (กระต่ายเกิดในฤดูใบไม้ผลิ)
2. ไก่ป่า. (คาเปอร์คาอิลลี)
3. "การร้องไห้" ของต้นเบิร์ชในฤดูใบไม้ผลิหมายถึงอะไร? (แซปโฟลว์)
4. พืชศาสตร์. (พฤกษศาสตร์)
5. ทำไมต้นสนชนิดหนึ่งถึงเรียกว่า "ต้นไม้ที่ดี"? (ไม่ทิ่ม)
6. หญ้าจาก 99 โรค (สาโทเซนต์จอห์น)
7. นกเพนกวินเป็นนกหรือสัตว์? (นก)
8. ต้นไม้ที่หนาที่สุดในโลกคืออะไร? (เบาบับ)
9. นักปักษีวิทยาคืออะไร? (นักวิทยาศาสตร์ผู้ศึกษานก)
10. อนุญาตให้ล่าสัตว์ชนิดใดในป่าในช่วงเวลาใดของปี? (ตามล่าหาภาพ)

การแข่งขันครั้งที่ 2 เกม "สมาคม"

บ่อยครั้งที่ผู้คนเชื่อมโยงตนเองและผู้อื่นเข้ากับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ สัตว์ หรือวัตถุต่างๆ โดยใช้สำนวนว่า “บุปผาเหมือนดอกกุหลาบ” “ทำงานเหมือนม้า” “เหนื่อยเหมือนหมา” ฯลฯ แต่การเห็นคุณค่าในตนเองมักจะสอดคล้องกับการที่ คนอื่นรับรู้เรา ?

พยายามเลือกความสัมพันธ์ของเนื้อหาทางนิเวศวิทยากับเพื่อนร่วมงานคนใดคนหนึ่งของทีมตรงข้ามโดยไม่ต้องเอ่ยชื่อเขา (ครูสร้างการเชื่อมโยงคำอธิบายสำหรับครูคนใดคนหนึ่ง).

รูปร่างหน้าตา อุปนิสัย พฤติกรรมของบุคคลนี้เชื่อมโยงกับคุณ:

ด้วยธาตุ (ไฟ อากาศ น้ำ ดิน);

ด้วยปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ

กับสัตว์ (สัตว์ นก แมลง);

ด้วยพืช (ต้นไม้ ไม้พุ่ม ดอกไม้);

ด้วยแร่ธาตุ

การแข่งขันหมายเลข 3 "หลักการพื้นฐานของระบบนิเวศ"

นักนิเวศวิทยาชาวอเมริกัน Barry Commoner ได้กำหนดหลักการพื้นฐานของนิเวศวิทยาไว้ดังนี้

ทุกสิ่งเชื่อมต่อกับทุกสิ่ง

ทุกอย่างไปที่ไหนสักแห่ง

ทุกสิ่งมีค่าบางอย่าง

ธรรมชาติรู้ดีที่สุด

ยกตัวอย่างหนึ่งตัวอย่างสำหรับแต่ละหลักการ

การแข่งขันครั้งที่ 4 "ปริศนา - ภาพประกอบ"

การจำลองภาพวาดโดยศิลปินที่มีชื่อเสียงช่วยให้รับรู้ถึงความงามของธรรมชาติ ในงานนี้คุณจะสามารถแสดงความรู้ของคุณ (นักการศึกษาจะได้รับการจำลองภาพเขียนโดยศิลปินชื่อดังที่วาดภาพทิวทัศน์ จำเป็นต้องกำหนดผู้แต่งและชื่อผลงาน)

1. I. I. Shishkin "ไรย์";
2. I. I. Levitan "ฤดูใบไม้ผลิ น้ำใหญ่";
3. A. K. Savrasov "The Rooks มาถึงแล้ว";
4. I. I. Levitan "มีนาคม";
5. I. E. Grabar "กุมภาพันธ์บลู";
6. I. I. Shishkin "ในป่าทางเหนือ";
7. I. E. Grabar "ทิวทัศน์ฤดูหนาว";
8. A. I. Kuindzhi "เบิร์ชโกรฟ";
9. I. I. Shishkin "เรือโกรฟ";
10. I. I. Shishkin "โอ๊คโกรฟ";
11. A. A. Plastov "หิมะก้อนแรก"

การแข่งขันครั้งที่ 5 "เดาตามโขน"

ครูแต่ละคนได้รับเชิญให้วาดภาพสัตว์หรือนกโดยใช้พลาสติก การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง คาดเดาทีมตรงข้าม คณะลูกขุนประเมินการแสดงออกของภาพความคล้ายคลึงกันของการส่งสัญญาณด้วยสัญญาณลักษณะนิสัยของสัตว์

• นกกางเขน;
• ยีราฟ;
• ลิงชิมแปนซี;
• ไก่งวง;
• นกกระจอกเทศ;
• บีเวอร์;
• กระรอก;
• นกฮูก;
• หมี;
• สุนัขจิ้งจอก;
• กระต่าย;
• เพนกวิน

การแข่งขันหมายเลข 6 "ปริศนาอักษรไขว้เชิงนิเวศน์"

สมาชิกในทีมได้รับเชิญให้ไขปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อสิ่งแวดล้อม มีการประเมินความถูกต้องและความเร็วของการดำเนินการ

								1
							2
						3
								4
					5
	6
7
							8
		9

1. เมื่ออุณหภูมิของอากาศสูงขึ้นถึง 0 องศาขึ้นไป หิมะจะหลวมและเริ่มละลาย ปรากฏการณ์นี้เรียกว่า (ละลาย)
2. ผีเสื้อตัวนี้คือ "แผ่นดิน" มันบินอยู่เหนือพื้นที่โล่งและขอบป่า และชื่อของเธอคือ "ทะเล" (พลเรือเอก)
3. แมลงทุกชนิดมีหกขา และชาวโลกนี้มีแปด (แมงมุม)
4. ดอกทุ่งมีรูปร่างสวยงามมาก จากกลีบจะได้สีย้อมสีน้ำเงินหรือสีน้ำเงินถาวร (คอร์นฟลาวเวอร์)
5. ปรากฏการณ์ทางธรรมชาตินี้คล้ายกับหมอกควันจางๆ ในอากาศ (หมอก)
6. พืชสมุนไพร ผู้คนเรียกเขาว่า "Rannik", "Chireva Grass" (ต้นแปลนทิน)
7. บึงทั้งหมดปกคลุมด้วยดอกไม้สีฟ้า, น้ำเงิน, ชมพู ทุกคนก้มศีรษะเล็กน้อยและดูเหมือนว่า: สายลมจะเริ่มทำงานและจะได้ยินเสียงกระดิ่งสีเงินอันเงียบสงบ (กระดิ่ง)
8. ต้นสนที่ผลัดใบในฤดูหนาว (ต้นลาร์ช)
9. เกล็ดน้ำแข็งที่ตกลงมาจากท้องฟ้าในฤดูหนาว (เกล็ดหิมะ)

การแข่งขันครั้งที่ 7 "Musical Marathon"

งานหมายเลข 1 ฟังการบันทึกและระบุเสียงธรรมชาติ

งานหมายเลข 2 ฟังดนตรี ตั้งชื่อผู้แต่งและผลงาน (แล้วแต่ผู้อำนวยเพลงเลือก).

การแข่งขันหมายเลข 8 “รู้ไหม” (ทำการบ้าน ถามคำถามโดยทีมงาน).

การแข่งขันหมายเลข 9 "สัญญาณประชาชน"

ปู่กี่เซ็น!

บางคนหายไปนาน

คนอื่น ๆ ผ่านฤดูหนาวหลายสิบปี

พวกเขาลงมาหาเราและตอนนี้พวกเขามีชีวิตอยู่จนถึงทุกวันนี้

(รูจินโรมัน)

ดำเนินการต่อลางพื้นบ้านที่เกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์สภาพอากาศ

แมวขดตัวเป็นลูกบอล ไปจนถึงสแน็ปเย็น

อีการ้องในฤดูหนาว - ถึงพายุหิมะ

กบร้อง - ถึงหน้าฝน

นกกระจอกอาบฝุ่น ถึงหน้าฝน

ดาวเกิดใกล้ดวงจันทร์ - เพื่อความร้อน

สุนัขกำลังกลิ้ง ถึงพายุหิมะ

การนำเสนอโครงการด้านสิ่งแวดล้อมของกลุ่ม.

สรุปผลการแข่งขันความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง "ปกป้องธรรมชาติ!"

สรุป

นาตาเลีย ทิโคโนวา
Brain ring สำหรับครู "การพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กก่อนวัยเรียน"

สมอง- ส่งเสียงเรียกหานักการศึกษา หัวข้อ: « การพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็กก่อนวัยเรียน».

วัตถุประสงค์ของการจัดงาน: การเพิ่มระดับความสามารถของ ครูอู๋« การสื่อสาร» .

ขั้นตอนการเตรียมการ:

1. บนหน้าจอ หน้าจอเริ่มต้น "เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับ OO « การสื่อสาร» .

2. ชื่อการแข่งขันติดไว้ที่ขาตั้ง

3. มีการเตรียมสัญญาณไว้บนโต๊ะซึ่ง ครูเขียนชื่อทีมของพวกเขา

4. ผู้นำมีชิปสามสีในช่องสำหรับเก็บคะแนน

5. คณะลูกขุนจะถูกเลือกจากสมาชิกของทีมหรือฝ่ายบริหาร

ขั้นตอนเบื้องต้น

เป็นผู้นำ หนึ่งในพื้นที่สำคัญของงาน ก่อนวัยเรียนสถาบันคือ การพัฒนาทักษะการสื่อสารในเด็ก. การวิจัยได้พิสูจน์แล้วว่า การพัฒนาคำพูดและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกเสียงที่ถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมสำหรับการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนและในอนาคตสำหรับการเลือกอาชีพ

เด็กที่มีคำพูดที่ดีจะติดต่อกับคนรอบข้างและผู้ใหญ่ได้ง่ายสามารถแสดงความคิดและความปรารถนาของเขาได้อย่างชัดเจน

มีบทบาทสำคัญใน การพัฒนาครูเล่นเด็กและคำพูดของเขาเพราะในช่วงเวลานี้ของชีวิตของเขา เด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนหนึ่งในโรงเรียนอนุบาล

sine qua non ที่ครอบคลุม การพัฒนาคือการสื่อสารของเขากับครู ดังนั้นวันนี้เราขอเสนอเกมให้คุณ « แหวนสมอง» ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความสามารถ ครูเพื่อพัฒนาการพูดของเด็ก.

ฉันเสนอให้แบ่งออกเป็นสามทีม (ตามจำนวนโต๊ะ).

ตอนนี้คุณต้องคิดชื่อทีมของคุณและเขียนลงบนจาน

มีแทมบูรีนอยู่ในแต่ละโต๊ะ ฉันขอให้คุณเลือกผู้บัญชาการทีม เมื่อคุณมีคำตอบพร้อม เขาจะส่งสัญญาณความพร้อมให้พวกเขา สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้อง ทีมจะได้รับชิป ทีมที่มีชิปมากที่สุดเมื่อจบเกมจะชนะ

เริ่มกันเลย!

เวทีหลัก.

1 การแข่งขัน "บลิตซ์โพล"หรือ "อุ่นเครื่อง".

ใน 1 นาที แต่ละทีมจะต้องตอบคำถามให้ได้จำนวนมากที่สุด

1 ทีม

1.เสียงกับตัวอักษรต่างกันอย่างไร? (เราออกเสียงเสียง เราเห็น และเขียนตัวอักษร)

2. ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน? (เจ็ด)

3. ใครหรืออะไรมีตาโต? (ด้วยความกลัว)

4. ทำไมช้างถึงต้องการงวง? (ทำหน้าที่เป็นมือ จมูก และริมฝีปาก)

5. คำสองพยางค์จากพยางค์เปิดคืออะไร? (ฝ้าย)

6. ปลาที่ปกคลุมด้วยอะไร? (ตาชั่ง)

7. นวัตกรรมคืออะไร? (ความแปลกใหม่ที่มีประสิทธิภาพสูง)

8. อธิบายความหมายของคำ "หิมะตก"? (หิมะตก)

9. อะไรคือหัวของทุกสิ่ง? (ขนมปัง)

10. เลือกสัมผัสสำหรับคำ "ป๊อปปี้"? (มะเร็ง, คนอ้วน, สกู๊ป, เรื่องขี้ปะติ๋ว, หางเครื่อง)

2 ทีม

1. ตัวอักษรมีลักษณะอย่างไร "ใน"? (สำหรับผีเสื้อ, เชอร์รี่สองลูก, เพรทเซล, จักรยาน)

2. กี่ตัวอักษรในคำ "เงิน"? (หก)

3. ไก่ไม่เรียนรู้อะไร? (ไข่)

4. ที่จับคืออะไร? (ลูก,ทอง,ประตู,เล็ก)

5. แบ่งคำออกเป็นพยางค์ "ช่างตัดผม"? (ช่างทำผม)

6. ฤดูหนาวเดือนอะไร? (ธันวาคม มกราคม กุมภาพันธ์)

7. ไก่มีกี่ขา? (สองอุ้งเท้า)

8. ต่อแถว - ลูกสิงโต, ลิง -? (ลูกลิง)

9. คำห้าพยางค์คืออะไร? (ร้านอาหาร)

10. นึกถึงชื่อถนนสายหลักของเมือง Usinsk หรือไม่? (ถนนนโรดม กลางเมือง)

3 ทีม

1. เสียงพยัญชนะที่ออกเสียงเสมอกันคืออะไร? (ว, ว, เอช)

2.กว้างได้อะไร? (กระดูก ถนน แม่น้ำ เข็มขัด จิตวิญญาณ)

3. ทำไมลิงถึงมีหางยาว? (เพื่อประสานการเคลื่อนไหวและรักษาสมดุลในระดับความสูง)

4. ต่อแถว - บ้านหลายหลัง - บ้านเดียวหลายข้อมือ - ? (หนึ่งข้อมือ)

5. คิดคำที่เกี่ยวข้องกับคำ "เกม"? (ของเล่นเครื่องเล่น)

6. คิดคำพยางค์เดียวที่มีพยัญชนะมาบรรจบกัน? (ผ้าพันแผล)

7. กี่เสียงในคำ "รีโมทคอนโทรล"? (สี่)

8. กลับคำ "ถนน"? (และเมือง)

9. อะไรอยู่บนพื้นหญ้า? (ฟืน)

10. เลือกสัมผัสสำหรับคำ "สวน"? (ลูกเห็บ, รางวัล, การสลายตัว, ผลงาน).

2 การแข่งขัน "อธิบายความแตกต่าง".

1. กุญแจใสและเหล็ก

2. เปียสีน้ำตาลอ่อนคมๆ

3. ต้นหอมและต้นหอม

4. ข้าวโอ๊ตง่วงและหวาน

5. มิงค์ลึกและนุ่ม

6. ลูกศรที่แม่นยำและกามเทพ

7. อ้วนและลูกบิดประตู

8. เดสก์ท็อปและชั่วโมงสุดท้าย

9. เสียงแหลมและเสียงเย็น

10. แก้วกับอาการเจ็บคอ.

3 การแข่งขัน “คำนี้ประกอบด้วยคำอะไรบ้าง”.

ต้องการคำตอบโดยเร็วที่สุด

1. ซมีลอฟ

2. แสงแดด

3. ผู้บัญชาการ

4. งานเย็บปักถักร้อย

5. มนุษย์กินคน

6. เรือกลไฟ

7. สนามกีฬา

8. คอนกรีตเสริมเหล็ก.

9. อาคารใหม่

10. การทำฟาร์ม

4 การแข่งขัน "จบประโยค

ทีมจะได้รับแผ่นงานพร้อมข้อเสนอซึ่งจำเป็นต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นโดยเร็วที่สุด

1. พื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะ เช่น...

เสียงประตูห้องดังเอี๊ยดอ๊าด...

เด็กวัยหัดเดินกระโดดบนพื้นหญ้าแบบ...

คลื่นกำลังขึ้นอย่าง...

2. น้ำแข็งระยิบระยับใกล้ชายฝั่งเช่น ...

เด็กในกลุ่มส่งเสียงดังว่า...

ชายคนนั้นเดินเข้ามาอย่างเงียบ ๆ ในขณะที่ ...

ข้างนอกมืดเหมือน...

3. รุ่งอรุณที่เจิดจ้าเหมือน ...

สาวๆ จีบกันทั้งกลุ่ม...

นักบัลเล่ต์บนเวทีกำลังหมุนเหมือน ...

น้ำฝนไหลลงกระจกเหมือน...

5 การแข่งขัน “ มากับบทกวีด้วยคำว่า…”

ทีมมีเวลา 3 นาทีในการทำงานให้เสร็จ

1 ทีม "มัลวิน่า".

2 ทีม พินอคคิโอ.

3 ทีม "เพียร์โรต์".

6 การแข่งขัน "สิ่งของมีไว้เพื่ออะไร"

ทีมจะได้รับแผ่นพับพร้อมชื่อวัตถุ คุณต้องตั้งชื่ออย่างน้อย 5 ตัวเลือก

1. อ่อนนุช

3. ดินสอ

7 การแข่งขัน "ปริศนา".

ทั้งสองทีมจะได้รับการ์ดพร้อมคำศัพท์ที่พวกเขาต้องการไขปริศนา หากสัมผัสกัน - บวกหนึ่งชิป

1. ฝนช้อน

2. ผู้ชายแตงกวา

3. กลางคืนนกฮูก

8 การแข่งขัน "คำพูดคือศัตรู".

ทีมมีตัวเลือกหลายคำ จำเป็นต้องตั้งชื่อคำพิเศษและโดยเร็วที่สุด

1 ทีม

1. มิตร ศัตรู แฟน

2. กลางคืน กลางวัน กลางวัน.

3. ความสุข ความสุข ความทุกข์

4. รับ, เพิ่ม, ลด

5. ให้, รับ, ขาย.

6. พูด ร้องเพลง ทำความสะอาด

7. โต๊ะ เก้าอี้ ถ้วย

8. ปากกา ปลอกกระดาษ ดินสอ

9. สมุดโน้ต ไม้บรรทัด แตงกวา

2 ทีม

1. แดง หัวล้าน ขนดก

2. ทิศใต้ ทิศตะวันตก ทิศเหนือ

3. ผู้สูงอายุ, สีเทา, หนุ่มสาว

4. เก่า สกปรก ใหม่

5. ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน

6. ของแข็ง ของเหลว อ่อน

7. อดทน ยิ้ม ทะเลาะ

8. คม, แหลม, ทื่อ.

9. ดำ แดง ขาว

10. หายใจเข้า หายใจออก

3 ทีม

1.มากน้อยน้อย.

2.สูงใหญ่เตี้ย.

3. แดง ม่วง เขียว.

4. แห้ง แห้ง เปียก

๕. ลึก ต่ำ ตื้น.

6. ยืน นั่ง ทำความสะอาด

7. เมาส์ แฟลชไดร์ฟ ดินสอ

8. ลูกบอล โต๊ะ ตุ๊กตา

9. สั้น ใหญ่ ยาว

10. พระอาทิตย์ขึ้น รุ่งอรุณ พระอาทิตย์ตก

9 การแข่งขัน "มากับคำด้วยเสียงที่กำหนด"

มีความจำเป็นใน 30 วินาทีในการหาคำให้ได้มากที่สุดด้วยเสียงที่กำหนด

1 ทีม "เสียง [k]".

2 ทีม "เสียง[น]".

3 ทีม "เสียง[l]".

10 การแข่งขัน "เดาปริศนา"

ทีมจะได้รับไพ่ปริศนา ทีมที่ทำภารกิจสำเร็จก่อนจะชนะ

1 ทีม

บ่อเลี้ยงปลา

2 ทีม

ถุงเท้าตู้เสื้อผ้าถาด

3 ทีม

ลูกสาว Wrinkle Ruffian

ขั้นตอนสุดท้าย

สรุป มอบรางวัลให้กับทีมที่ชนะ (รางวัลสามารถเป็นโบรชัวร์พร้อมเกมต่างๆ พัฒนาการด้านการพูดของเด็กการสอนและ เกมการศึกษา ฯลฯ.)