ข้อโต้แย้งในการเขียนข้อสอบ ความฝันและความจริง: ข้อโต้แย้งสำหรับเรียงความ ข้อโต้แย้งสำหรับขั้นสุดท้าย

พ่อและลูกชาย

บทคัดย่อ

1. ความเข้าใจผิดระหว่างรุ่นเกิดจากความแตกต่างของโลกทัศน์
2. คำแนะนำจากผู้ปกครองมีความหมายมากสำหรับเด็กๆ
3. คุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคลสามารถตัดสินได้จากทัศนคติของบุคคลที่มีต่อผู้ปกครอง
4. การไม่ดูแลพ่อแม่ของคุณคือการทรยศต่อพวกเขา
5. พ่อแม่ไม่ได้ใจดีกับลูกเสมอไป
6. หลายคนพร้อมที่จะเสียสละสิ่งที่มีค่าที่สุดเพื่อให้ลูก ๆ ของพวกเขามีความสุข
7. ความสัมพันธ์ที่ถูกต้องระหว่างเด็กและผู้ปกครองนั้นสร้างขึ้นจากความรัก ความเอาใจใส่ การสนับสนุน
8. บางครั้งบุคคลใกล้ชิดอย่างแท้จริงอาจไม่ใช่ผู้ให้กำเนิด แต่เป็นผู้เลี้ยงดู

ธีม

1. ทำไมความแตกแยกจึงเกิดขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก?
2. พ่อแม่ควรเรียนรู้จากลูกเมื่อใด?
3. คุณคิดว่าช่องว่างระหว่างวัยเป็นนิรันดร์หรือไม่?
4. การเป็นเหมือนพ่อแม่ของคุณเป็นทรัพย์สินหรือข้อเสีย?
5. ในความเห็นของคุณ ความปรองดองเป็นไปได้อย่างไรในความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง?
6. การเป็นพ่อแม่เป็นพระพรหรือข้อผูกมัด?
7. “ช่องว่างระหว่างวัย” คืออะไร?
8. ทำไมปัญหาความสัมพันธ์ระหว่าง "พ่อกับลูก" จึงเกิดขึ้น?
9. เป้าหมายชีวิตของ “พ่อกับลูก” สัมพันธ์กันอย่างไร?
10. ทำไมคนรุ่นใหม่ถึงไม่ยอมรับมุมมองแบบเก่า?
11. ความสัมพันธ์ในครอบครัวควรสร้างจากอะไร?
12. เป็นไปได้ไหมที่จะหาทางประนีประนอมในความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่กับลูก?
13. ใครเป็นฝ่ายถูกในข้อพิพาทระหว่างสองชั่วอายุคน?
14. บทบาทของครอบครัวในชีวิตมนุษย์
15. คุณเห็นด้วยกับแนวคิดที่ว่าความเข้าใจเป็นถนนสองทางหรือไม่ เพราะเหตุใด
16. คุณเข้าใจคำพูดของ O. Wilde ได้อย่างไร: "วิธีที่ดีที่สุดในการเลี้ยงลูกที่ดีคือการทำให้พวกเขามีความสุข"?
17. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำแถลงของ V. G. Belinsky: "ความรักและความเคารพต่อผู้ปกครองเป็นความรู้สึกที่ศักดิ์สิทธิ์โดยไม่ต้องสงสัย"
18. คุณเห็นด้วยกับคำกล่าวของ Rousseau ที่ว่า “เด็กมีความสามารถพิเศษในการมองเห็น คิด และรู้สึก; ไม่มีอะไรโง่ไปกว่าการพยายามแทนที่ทักษะของพวกเขาด้วยความสามารถของเรา”?
19. คุณเข้าใจคำพูดของ Cicero ได้อย่างไร: "แต่ละวัยมีลักษณะเฉพาะของตนเอง"?
20. ยืนยันหรือหักล้างคำพูดของ M. Navarrskaya: "คนชรามักคิดว่าพวกเขาฉลาดกว่าคนรุ่นต่อไป"
21. คำกล่าวของ Catherine II เป็นจริงหรือไม่: "จงให้เกียรติพ่อแม่ของคุณทุกวัย"?
22. คุณเข้าใจคำพูดของAndré Maurois อย่างไร: "ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่กับลูกนั้นยากและน่าทึ่งพอๆ กับความสัมพันธ์ระหว่างคู่รัก"
23. ทริสตัน เบอร์นาร์ดพูดถูกไหมที่เขาพูดว่า: “ทุกวันนี้ พ่อแม่ส่วนใหญ่ต้องการให้ลูกรักพวกเขา เห็นได้ชัดว่านี่คือความผิดพลาดของพวกเขา แล้วลูกหลานจะแก้ไขอย่างไร และการแกว่งนี้จะไม่หยุด?
24. ท่านคิดว่าคำพูดของดี. ดีเดอโรต์หมายความว่าอย่างไร “พ่อแม่รักลูกด้วยความรักที่เป็นห่วงเป็นใยและประจบประแจงซึ่งทำลายล้างพวกเขา มีความรักความเอาใจใส่และความสงบซึ่งทำให้พวกเขาซื่อสัตย์ และนี่คือรักแท้ของพ่อ?
25. “ไม่จำเป็นต้องมีตัวอย่างอื่น เมื่อตัวอย่างของพ่ออยู่ในสายตา” (A. S. Griboedov)

ข้อโต้แย้งในทิศทางของ "Fathers and Sons":

1. เป็น. Turgenev "พ่อและลูกชาย"

• งานนี้เราได้เห็นความขัดแย้งของคนรุ่นหลังอย่างแท้จริง Pavel Petrovich และ Nikolai Petrovich Kirsanov สามารถนำมาประกอบกับรุ่นของ "พ่อ" รุ่นของ "เด็ก" คือ Evgeny Bazarov และ Arkady Kirsanov คนหนุ่มสาวมีมุมมองเดียวกัน: พวกเขาบอกว่าพวกเขาเป็นพวกทำลายล้าง - คนที่ปฏิเสธค่านิยมดั้งเดิม คนรุ่นเก่าไม่เข้าใจพวกเขา ความขัดแย้งมาถึงข้อพิพาทที่รุนแรงและการดวลระหว่าง Evgeny Bazarov และ Pavel Petrovich Kirsanov Arkady Kirsanov ค่อยๆตระหนักว่าค่านิยมของเขาไม่ตรงกับคำสอนของ Bazarov และกลับไปหาครอบครัว

2. เช่น. Griboyedov "วิบัติจากปัญญา"

• แหล่งที่มาของความสุขสำหรับ Famusov คือเงิน เขารักลูกสาวของเขาโซเฟียขอให้เธอได้รับสิ่งที่ดีที่สุดดังนั้นเขาจึงคุ้นเคยกับความคิดเรื่องความเป็นอยู่ทางการเงินของหญิงสาวเท่านั้น Sofya Famusova เป็นคนแปลกแยกจากมุมมองดังกล่าว เธอซ่อนความรู้สึกของเธอจากพ่อของเธออย่างขยันขันแข็งเพราะเธอรู้ว่าเธอจะไม่ได้รับการสนับสนุน สิ่งต่าง ๆ แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับ Molchalin ซึ่งพ่อของเขาสอนให้แสวงหาผลกำไรทุกที่ทุกเวลา: เขาปฏิบัติตามหลักการนี้ในทุกสิ่ง พ่อแม่ที่ต้องการให้ลูก ๆ ของพวกเขามีความสุขได้ถ่ายทอดมุมมองเกี่ยวกับชีวิตของพวกเขา ปัญหาคือมุมมองเหล่านี้ผิด

3.

• Rodion Raskolnikov รักแม่และน้องสาวของเขาอย่างจริงใจ เมื่อพูดถึงแรงจูงใจในการสังหารผู้รับจำนำเก่า เขาบอกว่าเขาต้องการช่วยแม่ของเขาจริงๆ ฮีโร่พยายามที่จะออกจากความยากจนนิรันดร์ปัญหา เมื่อจำนำนาฬิกา เขาจำพ่อของเขาซึ่งเป็นเจ้าของสิ่งนั้นด้วยความกังวลใจ

4. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ"

• ในการทำงาน เราเห็นหลายครอบครัวที่ดำเนินชีวิตตามหลักศีลธรรมที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง เจ้าชาย Vasily Kuragin เป็นคนไร้ศีลธรรมพร้อมที่จะไปสู่ความถ่อยเพื่อเงิน ลูก ๆ ของเขาได้รับคำแนะนำจากหลักการเดียวกัน: เฮเลนแต่งงานกับปิแอร์เบซูคอฟเพื่อรับส่วนหนึ่งของมรดกอันยิ่งใหญ่ Anatole พยายามหนีไปกับนาตาชารอสโตวา Rostovs มีบรรยากาศที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: พวกเขาเพลิดเพลินกับธรรมชาติ การล่าสัตว์ และวันหยุดพักผ่อน ทั้งพ่อแม่และลูกเป็นคนใจดี ขี้สงสาร ไม่ใจร้าย เจ้าชาย Nikolai Bolkonsky เลี้ยงลูกอย่างเข้มงวด แต่ความรุนแรงนี้ดีสำหรับพวกเขา Andrei และ Marya Bolkonsky เป็นคนมีศีลธรรมผู้รักชาติที่แท้จริงเหมือนพ่อของพวกเขา เราเห็นว่ามีความใกล้ชิดระหว่างพ่อแม่ลูก โลกทัศน์ของเด็กขึ้นอยู่กับโลกทัศน์ของพ่อแม่

5. หนึ่ง. Ostrovsky "พายุฝนฟ้าคะนอง"

• ในครอบครัว Kabanikh ความสัมพันธ์ถูกสร้างขึ้นจากความกลัว ความโหดร้าย และความหน้าซื่อใจคด Varvara ลูกสาวของเธอเรียนรู้ที่จะโกหกอย่างสมบูรณ์แบบ ซึ่งเธอต้องการสอน Katerina ด้วย Son Tikhon ถูกบังคับให้เชื่อฟังแม่ของเขาในทุกสิ่ง ทั้งหมดนี้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่เลวร้าย: Katerina ตัดสินใจฆ่าตัวตาย Varvara หนีออกจากบ้านและ Tikhon ตัดสินใจที่จะ "กบฏ" กับ Kabanikha

6.

• พ่อที่ส่ง Pyotr Grinev ไปรับบริการกล่าวว่าสิ่งที่สำคัญและถูกต้อง: "ดูแลเสื้อของคุณอีกครั้งและให้เกียรติตั้งแต่อายุยังน้อย" คำพูดของพ่อกลายเป็นคำแนะนำทางศีลธรรมที่สำคัญที่สุดสำหรับชายหนุ่ม ในสภาวะที่ยากลำบากที่สุด Pyotr Grinev ยังคงรักษาเกียรติของเขาไว้ได้ มันสำคัญมากสำหรับเขาที่จะไม่ทรยศต่อบิดาและมาตุภูมิของเขา ตัวอย่างนี้เป็นการยืนยันที่ชัดเจนว่าคำแนะนำของผู้ปกครองช่วยให้เด็กเรียนรู้คุณค่าทางศีลธรรมที่สำคัญที่สุด

7. เอ็น.วี. โกกอล "Taras Bulba"

• Ostap และ Andriy พ่อไม่เพียง แต่ต้องการให้การศึกษาที่เหมาะสม แต่ยังต้องการให้พวกเขาเป็นนักรบที่แท้จริงเพื่อปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของพวกเขา Taras Bulba ไม่สามารถให้อภัย Andriy สำหรับการทรยศของเขา (เขาไปที่ด้านข้างของศัตรูเพราะความรักที่เขามีต่อขั้วโลก) แม้จะดูเหมือนพ่อรัก แต่เขาก็ฆ่าลูกชายของเขา Taras Bulba ภูมิใจในตัว Ostap ลูกชายคนโตที่ต่อสู้กับศัตรูอย่างไม่เห็นแก่ตัวด้วยพลังทั้งหมดที่มี

8. กิโลกรัม. Paustovsky "โทรเลข"

• Katerina Petrovna รัก Nastya ลูกสาวของเธอมากซึ่งอาศัยอยู่ในเลนินกราดด้วยชีวิตที่สดใสและเต็มไปด้วยเหตุการณ์สำคัญ มีเพียงหญิงสาวเท่านั้นที่ลืมแม่แก่ของเธอไปโดยสิ้นเชิงเธอไม่แม้แต่จะพยายามหาเวลาไปเยี่ยมเธอ แม้แต่จดหมายของ Katerina Petrova ที่เธอป่วยหนัก Nastya ก็ไม่ได้จริงจังและไม่พิจารณาถึงความเป็นไปได้ที่จะไปหาเธอทันที มีเพียงข่าวที่ว่าแม่ของเธอกำลังจะตายเท่านั้นที่กระตุ้นความรู้สึกในตัวหญิงสาว: Nastya เข้าใจว่าไม่มีใครรักเธอมากเท่ากับ Katerina Petrovna หญิงสาวไปหาแม่ของเธอ แต่ไม่พบว่าเธอยังมีชีวิตอยู่ ดังนั้นเธอจึงรู้สึกผิดต่อหน้าบุคคลอันเป็นที่รักที่สุดของเธอ

9. S. Yesenin "จดหมายถึงแม่"

• เนื้อเพลงยังยกประเด็นของรุ่น ก่อนหน้าเราเป็นชายหนุ่มที่เรียบง่ายซึ่งทำให้แม่ของเขามั่นใจ เขาขอให้เธอไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับชีวิตของเขา อาจจะวุ่นวายและเมา แต่ก็ยังเป็นผู้ใหญ่ และเรารู้ดีว่าแม่จะกังวลเรื่องอะไรและเรารู้ว่า Yesenin จะมีชีวิตอยู่เหมือนที่เขามีชีวิต นี่เป็นบทสนทนาที่เก่าแก่และมีความเกี่ยวข้องเสมอระหว่างแม่กับลูกที่ไม่ได้คุยกัน แต่พูดกับตัวเอง พวกเขาแตกต่างกัน แต่ยังคงมีความขัดแย้งไม่ควรรบกวนความสัมพันธ์ในครอบครัวตามธรรมชาติที่รวมหญิงชาวนาที่ไม่รู้หนังสือและลูกชายในเมืองของเธอซึ่งกลายเป็นหนึ่งในกวีที่มีชื่อเสียงที่สุดในยุคของเขา

10. ดีไอ Fonvizin บทละคร "พง"

• ตัวละครหลัก Mitrofan (ซึ่งชื่อนี้ตีความว่าใกล้เคียงกับแม่หรือลูกชายของแม่) ดูเหมือนว่าเราจะเป็นตัวละครเชิงลบเช่นเดียวกับทั้งครอบครัวของเขา แม่ของเขาเป็นผู้หญิงทรราชที่ไม่ยอมให้คนใช้หรือสามีของเธอเอง ซึ่งเธอหมกมุ่นอยู่กับเธออย่างแท้จริง Sophia เด็กกำพร้าที่อาศัยอยู่กับครอบครัวนี้ และ Starodum ลุงของเธอเป็นตัวแทนของสารพัด เกี่ยวกับครอบครัวนี้หรือค่อนข้างเกี่ยวกับ Mitrofan ลุงพูดว่า: "นี่คือผลแห่งความชั่วร้ายที่คู่ควร" ในวลีนี้ คุณสามารถใส่บรรทัดฐานของงานได้ ปัญหาของพ่อและลูกถูกเปิดเผยจากด้านของอิทธิพลที่รุนแรงและเป็นอันตรายของพ่อแม่ที่ชั่วร้ายต่อเด็ก การดูแลที่มากเกินไปและการเลี้ยงดูที่มากเกินไปทำให้วัยรุ่นเสีย เขาเติบโตในครอบครัวที่แม่ของเขาใช้มือข้างหนึ่งลูบหัวของเขาและใช้มืออีกข้างหนึ่งทุบตีคนรับใช้ และเราเห็นข้อไขเค้าความว่าถ้าแม่ของ Mitrofan รักแล้วลูกชายจะไม่ตอบสนองและทิ้งเธอไปเมื่อสิ้นสุดการเล่น

11. ม.อ. บทกวี Lermontov "Mtsyri"

• ความขัดแย้งของรุ่นสู่รุ่นเป็นกบฏฝ่ายวิญญาณ Mtsyri ตัวน้อยซึ่งถูกบังคับและถูกกีดกันจากบ้าน รู้สึกว่าเขาไม่สามารถใช้ชีวิตวันแล้ววันเล่าที่ไม่น่ารักสำหรับเขา ด้วยการหลบหนี เขาไม่เพียงแสดงความแข็งแกร่ง แต่ยังประท้วงและไม่เต็มใจที่จะทนกับชะตากรรมของเขา ความกล้าหาญของเขาเป็นแรงบันดาลใจให้เรา บทบาทของ "พ่อ" ที่นี่เล่นโดยระบอบการปกครอง, ความเป็นทาสที่ฮีโร่พบว่าตัวเอง, กรอบและข้อ จำกัด ที่ Mtsyri แตกสลายเท่านั้น นอกจากนี้ยังเป็นการประท้วงของคนรุ่นใหม่เพื่อต่อต้านสงครามที่พ่อปลดปล่อยและฉีก Mtsyri ออกจากบ้านบ้านเกิดและครอบครัว

12. ไอเอ กอนชารอฟ โรมัน "โอโบมอฟ"

• Ilya Ilyich ไม่ได้กบฏต่อบรรพบุรุษของเขา แต่ชะตากรรมของพวกเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่าแม้ว่าเวลาและสถานการณ์จะไม่เอื้ออำนวยก็ตาม เราได้ภาพครอบครัวของตัวเอกที่ยอดเยี่ยมจากหนึ่งในความฝัน หมู่บ้าน Oblomovka เป็นสถานที่ในอุดมคติและเงียบสงบที่ Ilya Ilyich เติบโตขึ้นมา เขาสวมรองเท้า แต่งตัว และเลี้ยงอาหารโดยคนรับใช้นับไม่ถ้วน ความรู้สึกห่วงใยและความรักในทุกสิ่ง และคน ๆ หนึ่งจะทำอย่างไรถ้าทุกอย่างเรียบร้อยดีกับเขา? ในกรณีส่วนใหญ่เขาไม่ทำอะไรเลย เขาไม่ต้องการพยายามและทำอะไรบางอย่าง ความเกียจคร้านซึ่งเกิดขึ้นเนื่องจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมได้ทิ้งรอยประทับอันยิ่งใหญ่ไว้ตลอดชีวิตของ Oblomov นี่คือวิธีที่ครอบครัวมีอิทธิพลต่อชะตากรรมของฮีโร่ของเรา รุ่นของ "พ่อ" ถึงวาระ "ลูก" ถึงวาระของการดำรงอยู่ของพืชผลที่เกียจคร้านและไร้ความหมายในโลกที่เต็มไปด้วยความงาม

ความฝันและความจริง

บทคัดย่อ

1. ความสัมพันธ์ระหว่างความฝันกับความเป็นจริง (ความเชื่อมโยงของแนวคิดเหล่านี้ ความแตกต่างระหว่างแนวคิด) ความขัดแย้งภายในและภายนอกที่เกิดขึ้นเมื่อเผชิญกับความเป็นจริง
2. ความฝัน: ไม่สามารถบรรลุได้ "เล็ก" ยิ่งใหญ่ ฯลฯ
3. ความฝัน/ความปรารถนา/เป้าหมาย/จินตนาการ…. ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างแนวคิดเหล่านี้
4. ความฝัน บทบาทและหน้าที่ของมันในชีวิตมนุษย์ (เคลื่อน เคลื่อนพล ฯลฯ)
5. ประเภทนักฝันในวรรณคดี ประเภทของนักสัจนิยม ลักษณะของบุคคลขึ้นอยู่กับความฝันของเขา
6. ความฝันในยูโทเปีย/ดิสโทเปีย/แฟนตาซี โทเปียเป็นประเภทที่อธิบายถึงผลที่ตามมาจากความฝันของโลกในอุดมคติ ความฝันในความสมจริงโรแมนติก

ความฝันคืออะไร?

ทำไมถึงมีช่องว่างระหว่างความฝันกับความจริง?

ความฝันกับความจริงมีอะไรที่เหมือนกัน?

 อะไรคือความแตกต่างระหว่างความปรารถนาและความฝัน?

 อะไรคือความแตกต่างระหว่างความฝันและเป้าหมาย?

 ทำไมผู้คนถึงทรยศต่อความฝัน?

 ฉันควรเป็นจริงตามความฝันหรือไม่?

 ทำไมผู้คนถึงหนีจากความเป็นจริง?

 คุณจำเป็นต้องทำให้ความฝันของคุณเป็นจริงหรือไม่?

 ทุกความฝันเป็นจริงหรือไม่?

 “ฝันสูง” หมายถึงอะไร?

 เมื่อความจริงทำลายความฝัน?

 คุณเข้าใจถ้อยแถลงของ A.N. อย่างไร Krylova:“ ความฝันต้องควบคุมด้วยไม่เช่นนั้นเรือที่ไร้หางเสือจะถูกพาไปที่พระเจ้าทรงทราบ”?

 ทำไมความฝันทั้งหมดจึงไม่เป็นจริง?

 อะไรคือสาระสำคัญของความขัดแย้งระหว่างความฝันกับความจริง?

 คุณเห็นด้วยกับข้อความที่ว่า “คนไม่มีความฝันก็เหมือนนกไม่มีปีก” หรือไม่?

 ความฝันจะกลายเป็นเป้าหมายเมื่อใด

 เป็นไปได้ไหมที่จะหลีกหนีจากความเป็นจริง?

 คุณคิดว่าอะไรคือ “ความฝันที่น่าทะนุถนอม”?

 คุณเข้าใจคำว่า "ความจริงที่ยากลำบาก" อย่างไร

 คนช่างฝันเป็นคนช่างฝันหรือคนโง่?

 ฉันควรจะฝันได้หรือไม่?

 ความฝันนำไปสู่อะไร?

 ความฝันกับความจริงแตกต่างกันอย่างไร?

 อะไรคือความแตกต่างระหว่างความฝันกับเป้าหมายในชีวิต?

 จำเป็นต้องพยายามทำให้ความฝันเป็นจริงเสมอหรือไม่?

 การปะทะกันของความฝันและความจริง

 แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำพูดของ N. Sparks: “กุญแจสู่ความสุขคือความฝันที่เป็นจริง”

 คุณเห็นด้วยกับคำกล่าวของ G. Schultz ที่ว่า “ถ้าคุณฝันถึงสิ่งเล็กน้อย คุณจะไม่มีวันประสบความสำเร็จในสิ่งที่ยิ่งใหญ่” ใช่หรือไม่

 คุณเข้าใจคำพูดของ M. Monroe ได้อย่างไร: “เมื่อมองดูท้องฟ้ายามค่ำคืน ฉันคิดว่าอาจมีเด็กผู้หญิงหลายพันคนที่นั่งอยู่คนเดียวและฝันอยากเป็นดารา แต่ฉันจะไม่กังวลเกี่ยวกับพวกเขา ความฝันของฉันเทียบกับใครไม่ได้เลย'?

 11. ​​T. Goodkind ถูกต้องหรือไม่เมื่อเขาพูดว่า: "ความจริงไม่เป็นไปตามความปรารถนาของใคร"?

 12. ข้อความของ Z. Freud ทำให้คุณคิดอย่างไร: “ความฝันเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริง ความจริงคือภาพสะท้อนของความฝัน?

 13. อธิบายคำพูดของ Anne-Louise Peremena de Stael: “ทันทีที่ความฝันหายไป หมายความว่าความจริงจะเข้ามาแทนที่”

 ทำไมแนวคิดเรื่องความฝันมักเกี่ยวข้องกับวัยเด็ก?

 ทำไมคำว่า "ชวนฝัน" จึงมีความหมายเชิงลบสำหรับผู้ใหญ่หลายคน?

 คำว่า “ต้องการ” แตกต่างจาก “ความฝัน” อย่างไร?

 การเติมเต็มความฝันนำมาซึ่งความผิดหวังได้หรือไม่?

 คนที่มีเป้าหมายสามารถฝันได้หรือไม่?

 ทำไมจึงมักพูดว่า “จงระวังสิ่งที่คุณปรารถนา”?

 จะเกิดอะไรขึ้นกับคน ๆ หนึ่งหากความฝันถูกพรากไปจากเขา?

 คนพร้อมที่จะตระหนักถึงความฝันของเขาเสมอหรือไม่?

 แนวคิดของ "ความฝัน" และ "ความหมายของชีวิต" เกี่ยวข้องกันอย่างไร?

 ความฝันของเด็ก ๆ มีอิทธิพลต่อการเลือกอาชีพหรือไม่?

 คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าคุณจำเป็นต้องฝันให้ใหญ่?

 “ความฝัน” สิ้นสุดและ “เป้าหมาย” เริ่มต้นที่ไหน?

 "การหลีกหนีจากความเป็นจริง" คืออะไร?

 คุณเข้าใจวลีที่ว่า “ความฝันไม่เป็นอันตราย” ได้อย่างไร?

 บุคคลประเภทใดที่เรียกว่า "หัวอยู่ในเมฆ"?

 ความฝันกับความจริงสัมพันธ์กันอย่างไร?

 ทำไมความฝันถึงไม่เป็นจริงเสมอไป?

 นักฝันเป็นจริงหรือไม่?

 คนแบบไหนที่เรียกว่า "นักฝัน"?

 ความจริงก่อให้เกิดความฝันได้หรือไม่?

 ความฝันของคนๆ เดียวสามารถเปลี่ยนความจริงของหลายๆ คนได้หรือไม่?

 ความฝันเปลี่ยนโลกแห่งศาสตร์และศิลป์อย่างไร? จำเป็นหรือไม่ที่คนทุกคนต้องมีความฝัน?

 ความฝันมีไว้เพื่ออะไร?

 วลี "อุดมคติที่ไม่สามารถบรรลุได้" หมายถึงอะไร

 วีรบุรุษแห่งวรรณคดีรัสเซียฝันถึงอะไร?

 ภาพลักษณ์ของนักฝันในผลงานของ Dostoevsky

 ความขัดแย้งระหว่างความฝันกับความจริงเกิดขึ้นเมื่อใด?

ข้อโต้แย้งในทิศทางของ "ความฝันและความเป็นจริง":

1.

• Mikhail Afanasyevich Bulgakov บรรยายช่องว่างระหว่างความฝันและความจริงในนวนิยายเรื่อง The Master and Margarita ของเขา ตัวเอกใฝ่ฝันที่จะตีพิมพ์หนังสือ - ความสำเร็จในชีวิตของเขา เพื่อประโยชน์ในการเขียน เขาออกจากงาน ใช้เงินเป็นจำนวนมากในการซื้อผลงานต่าง ๆ ที่ช่วยเขาในการทำงาน แต่สุดท้ายแล้วตัวเขาเองก็รู้สึกเสียใจที่พยายามไขว่คว้าความฝันให้เป็นจริง นักวิจารณ์ตกหลุมรักข้อความที่ตีพิมพ์ทันที เหมือนฝูงนกกาบนซากศพ การดูหมิ่นเริ่มขึ้นในสื่อการประหัตประหารนักเขียน "ต่อต้านโซเวียต" และห้องใต้ดินบน Arbat ซึ่งอาจารย์จ่ายเงินให้กับลอตเตอรีไม่ได้นำมาซึ่งความสุข: เขาถูกจัดตั้งขึ้นและขับไล่โดย Magarych ซึ่งแสร้งทำเป็นเพื่อน ฮีโร่พบว่าตัวเองอยู่ในโรงบาลบ้า และเขาก็เผานิยายของเขาจนหมดสิ้น ปรากฎว่าคน ๆ หนึ่งควรกลัวความปรารถนาของเขาเพราะเขาไม่สามารถจินตนาการถึงสิ่งที่พวกเขาจะกลายเป็นจริงได้
• MA บอกเกี่ยวกับความสำคัญของความปรารถนาบางอย่างของเรา Bulgakov ใน The Master และ Margarita Woland ในการแสดงของเขาใน Variety เป็นเรื่องน่าขันเกี่ยวกับความฝันของชาว Muscovites พวกเขาทั้งหมดหมกมุ่นอยู่กับ "ปัญหาที่อยู่อาศัย" นักมายากลตอบสนองความขี้น้อยใจและความฟุ้งเฟ้อด้วยการโยนกองเงินขึ้นไปในอากาศ แต่งหญิงด้วยชุดหรูหรา แต่ผู้เขียนนวนิยายเรื่องนี้แสดงให้เห็นถึงความไร้สาระและความไร้ความหมายของแรงบันดาลใจดังกล่าวอย่างแท้จริง: เงินและเสื้อคลุมทั้งหมดละลายหายไปหรือกลายเป็นกระดาษเปล่า ดังนั้น ความฝันของคนที่มีข้อจำกัดและตระหนี่เหล่านี้จึงกลายเป็นภาพลวงตาที่ไร้ค่า และซาตานได้สอนบทเรียนที่ดีแก่พวกเขา

2. เอฟเอ็ม Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ"

• เอฟเอ็ม Dostoevsky ในงานของเขา "Crime and Punishment" บรรยายถึงนักฝันที่อันตรายมากซึ่งควรระวังความปรารถนาของเขา Rodion Raskolnikov พยายามที่จะฟื้นฟูความยุติธรรมทางสังคมที่ถูกเหยียบย่ำและแจกจ่ายส่วนเกินของคนรวยให้กับคนจน ในการทำเช่นนี้เขาเลือกเหยื่อรายแรก - ผู้ครอบครอง Alena Ivanovna หญิงชราคนนี้ได้ผูกมัดครอบครัวที่ซื่อสัตย์แต่ยากจนหลายสิบครอบครัวไว้ในข่ายหนี้สิน ฮีโร่ฆ่าเธอและในขณะเดียวกันก็คร่าชีวิตน้องสาวที่กำลังตั้งครรภ์ของเธอซึ่งเป็นพยานในการสังหารหมู่ แต่การเติมเต็มความฝันของเขากลับกลายเป็นการล่มสลายของความหวังอันสดใสทั้งหมด เงินที่ถูกขโมยไปไม่ได้ช่วยอะไรใครเลย แต่ทำลายความสงบของจิตใจของฆาตกรและหัวขโมยเท่านั้น ดังนั้น ความปรารถนาบางอย่างจึงเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การเกรงกลัว เพราะในความเป็นจริงแล้ว ความปรารถนาเหล่านี้สามารถรวมเข้ากับความอัปลักษณ์และความบาปได้เท่านั้น
• บางครั้งความจริงก็ไม่สามารถทำลายล้างความฝันได้ ดังที่ F.M. ผู้เขียนหนังสือ “Crime and Punishment” ดอสโตเยฟสกี้. Sonya Marmeladova ใฝ่ฝันที่จะเปลี่ยน Rodion มานับถือศาสนาคริสต์และนำเขาไปสู่เส้นทางอันชอบธรรมของการชดใช้บาป ดังนั้นหญิงสาวจึงประสบความสำเร็จทางศีลธรรม: เธอทำงานหนักหลังจากที่เธอรัก ความจริงอันโหดร้ายของชีวิตในคุกไม่ได้ทำลายจิตวิญญาณอันสูงส่ง นางเอกปรับตัวให้เข้ากับคำสั่งที่โหดร้ายและดูแลนักโทษหลายคนด้วยความเอาใจใส่ ทุกคนรักเธอ แม้แต่หัวใจที่เย็นชาของ Rodion ผู้หยิ่งผยองก็ละลาย เป็นผลให้ความปรารถนาของ Sonya เป็นจริง: คนที่เธอเลือกละทิ้งทฤษฎีที่ไร้มนุษยธรรม ในบทส่งท้าย เราเห็นว่าเขาอ่านพระคัมภีร์ไบเบิลอย่างกระตือรือร้น เปี่ยมด้วยสติปัญญาและความเมตตาอย่างไร ดังนั้นแม้แต่ความฝันที่ไม่อาจเป็นจริงได้มากที่สุดความฝันก็สามารถกลายเป็นความจริงได้และไม่ทำให้เป็นมลทินหากคน ๆ หนึ่งเชื่อมั่นในสิ่งที่เขาทำอย่างจริงจัง

3. เอไอ Kuprin "สร้อยข้อมือโกเมน"

• ผู้เขียนเรื่องราวความรักที่แท้จริงซึ่งยกระดับคนเห็นความสุขความหมายและชะตากรรมสูงสุดของบุคคล เกี่ยวกับความรักและความฝันที่ Kuprin เขียนไว้ในเรื่อง "Garnet Bracelet" ตัวละครหลักของเรื่อง Zheltkov ฝันถึงความรักของผู้หญิงที่เขารัก ที่จะไม่มีอะไรระหว่างพวกเขา แต่เขายังถือว่าความรักเป็นความสุขที่ยิ่งใหญ่ Zheltkov เป็นผู้ช่วยผู้บังคับการเรือธรรมดาๆ และผู้หญิงที่เขารักคือเจ้าหญิง เขารักเธอมาหลายปี (แปดปี) เขียนจดหมายถึงเธอ และคงจะรักเธอ ถ้าเขาไม่ได้มอบสร้อยข้อมือโกเมนให้เธอ สำหรับวันเกิดของเธอซึ่งสามีของเธอจำได้ สร้อยข้อมือไม่ได้แสดงถึงมูลค่าวัสดุพิเศษใด ๆ แต่เป็นที่รักของ Zheltkov เพราะเขาได้รับมาจากแม่ของเขา สามีของ Vera และน้องชายของเธอมาที่ Zheltkov และขอให้เขาปล่อย Vera ไว้ตามลำพัง ตราบใดที่ตัวเอกของเรื่องมีความฝัน เขาก็สามารถมีชีวิตอยู่ได้ แต่เมื่อเขาเข้าใจอย่างแน่ชัดแล้วว่าความฝันของเขาไม่มีวันเป็นจริง (มันเกิดขึ้นบ่อยครั้ง ดูเหมือนว่าเราจะเข้าใจว่าสิ่งที่สำคัญมากในชีวิตของเราจะไม่เกิดขึ้น แต่ถึงกระนั้น ที่ไหนสักแห่งในส่วนลึกของจิตวิญญาณของเรา เรามีความฝันและความหวัง และเมื่อเราสูญเสียมันไป มันก็ยากที่จะผ่านไปได้) เขาไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้อีกต่อไป และจากไป สิ่งที่น่าสลดใจที่สุดในเรื่องนี้คือหลังจากการตายของ Zheltkov Vera ตระหนักดีถึงสิ่งที่เธอสูญเสียไป เพราะเธอฝันถึงความรักเช่นกัน เธอใฝ่ฝันที่จะได้รับความรักจากคนอื่น จากสามีของเธอ แต่ด้วยการเสียชีวิตของ Zheltkov เธอตระหนักดีว่ามีเขาคนเดียวที่รักเธออย่างแท้จริง ความฝันของ Zheltkov และ Vera ไม่กลายเป็นความจริง แม้ว่าคนเหล่านี้น่าจะมีความสุขดีหากไม่ใช่เพราะการประชุมทางสังคมที่ขัดขวางไม่ให้ความฝันของสองคนนี้เป็นจริง

4. เอ.พี. เชคอฟ "ไอโอนิช"

• ในเรื่องราวของอ. Chekhov "Ionych" พระเอกฝันถึงความสำเร็จในอาชีพ เขาต้องการที่จะมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนายา เขาต้องการที่จะช่วยเหลือผู้คนและนำสิ่งที่ดีมาสู่โลกนี้ แต่ดมิทรีพบว่าตัวเองอยู่ในจังหวัดห่างไกล ที่ซึ่งแรงกระตุ้นที่จริงใจของเขามุ่งสู่แสงสว่างถูกกลบด้วยความมืดที่ไม่อาจหยั่งรู้ได้ของลัทธิลามกอนาจารและความหยาบคาย สภาพแวดล้อมทั้งหมดของหมอหนุ่มลากเขาไปสู่ความซ้ำซากจำเจและความเบื่อหน่าย ที่นี่ไม่มีใครปรารถนาสิ่งใด ไม่มีใครปรารถนาสิ่งใด ทุกอย่างดำเนินต่อไป และ Startsev ก็ทรยศต่อความฝันของเขากลายเป็นชายวัยกลางคนอ้วนธรรมดา เขาเป็นคนหยาบคายและไม่พอใจ ให้บริการผู้ป่วยที่น่ารำคาญ ซึ่งเขาคิดว่าเป็นแหล่งรายได้เพียงอย่างเดียว ตอนนี้เขาเพียงต้องการนั่งในคลับและเล่นการพนัน จากตัวอย่างของเขา เราเข้าใจว่าการทรยศต่ออุดมคติและความฝันของคนๆ หนึ่ง สัญญาว่าจะเสื่อมถอยทางวิญญาณอย่างสมบูรณ์
• ไม่ใช่ทุกความฝันที่จะถูกกำหนดให้เป็นจริง และนี่คือบรรทัดฐานของชีวิต วิทยานิพนธ์นี้ได้รับการพิสูจน์โดยอ. เชคอฟในหนังสือ "Ionych" Katerina ใฝ่ฝันที่จะเป็นนักเปียโนฝีมือดี แต่เธอจะทำได้หรือเปล่า แทบจะไม่. ไม่ใช่ทุกคนที่จะได้รับความสามารถที่แท้จริง แต่นางเอกไม่เข้าใจสิ่งนี้แสดงความสามารถในการตีกลองของเธอ เธอยังปฏิเสธข้อเสนอของ Dmitry ออกจากบ้านพ่อของเธอและใช้เวลาหลายปีในเมืองหลวงเพื่อพยายามเรียนรู้ที่จะเป็นนักเปียโน และผลเป็นอย่างไร? ความเยาว์วัยจางหาย ความงามจางหาย และความฝันกลายเป็นความทะเยอทะยาน หญิงสาวกลับบ้านโดยไม่มีอะไร รับรู้อย่างคลุมเครือถึงความธรรมดาของเธอเอง มันคุ้มไหมที่จะเย่อหยิ่งและปฏิเสธชายหนุ่ม? เลขที่ แต่อดีตไม่สามารถย้อนกลับได้และ Katerina พยายามอย่างไร้ผลที่จะเตือนมิทรีถึงความรู้สึกในอดีตของเขา ดังนั้นไม่ใช่ความฝันทั้งหมดที่จะมอบให้กับคน ๆ หนึ่งและเขาต้องยอมรับความจริงนี้อย่างกล้าหาญและใจเย็นโดยมุ่งไปสู่ทิศทางอื่นที่เหมาะสมกว่า

5. เช่น. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน"

• อเล็กซานเดอร์ เซอร์เกเยวิช พุชกิน ในนวนิยายอิงประวัติศาสตร์เรื่อง The Captain's Daughter บรรยายถึงการอุทิศตนให้กับความฝัน ซึ่งนำไปสู่การบรรลุความปรารถนา Marya Mironova ตกหลุมรัก Peter และใฝ่ฝันที่จะแต่งงานกับเขา แต่โชคชะตาก็เล่นตลกกับพวกเขาเสมอ ในตอนแรก Shvabrin แจ้งพ่อของ Grinev ว่าสินสอดทองหมั้นนั้นกระตือรือร้นที่จะล่อลวงทายาทผู้มั่งคั่งให้ติดกับดัก ขุนนางสูงอายุห้ามการแต่งงานครั้งนี้โดยธรรมชาติ จากนั้น Marya ก็ตกเป็นเชลยของ Alexei และเขาบังคับให้เธอแต่งงานกับเขา ดูเหมือนว่าเด็กกำพร้าผู้น่าสงสารควรยอมรับข้อเสนอนี้ เธอไม่ต้องรอสิ่งที่ดีที่สุด แต่หญิงสาวก็รอคนรักของเธออย่างดื้อรั้น เมื่อมีการปล่อยตัวเธอก็ต้องเสียปีเตอร์ไปอีกครั้ง เขาถูกตัดสินว่ามีความผิดเพราะช่วย Pugachev ในจินตนาการ แล้วนางเอกก็ไม่กลัวที่จะไปหาจักรพรรดินีด้วยตัวเอง ความซื่อสัตย์ต่อความฝันดังกล่าวทำให้ Marya บรรลุความปรารถนาในที่สุด: เธอกลายเป็นภรรยาของคนที่คุณรัก
• บางครั้งผู้คนก็พร้อมที่จะไปสู่สิ่งที่น่าสะอิดสะเอียน เพียงเพื่อทำให้ความฝันของพวกเขาเป็นจริง ตัวอย่างดังกล่าวอธิบายโดย A.S. พุชกินในนวนิยายเรื่อง "ลูกสาวของกัปตัน" Alexei ต้องการแต่งงานกับ Marya แต่เธอปฏิเสธเขา ความงามยังตกหลุมรักกับเจ้าหน้าที่คนใหม่ของกองทหารรักษาการณ์ปีเตอร์ จากนั้น Shvabrin ตัดสินใจที่จะบรรลุเป้าหมายด้วยการวางอุบายและการทรยศ เขาทำให้ชื่อเสียงของ Mironova และครอบครัวของเธอเสื่อมเสียในสายตาของ Grinev จากนั้นชายหนุ่มผู้กล้าหาญก็นัดดวลซุบซิบเพื่อปกป้องเกียรติของหญิงสาวที่เขารัก และ Shvabrin ก็แสดงความถ่อยอีกครั้งโดยใช้วิธีการที่ไม่ซื่อสัตย์ และเมื่อกลุ่มกบฏยึดป้อมปราการได้พระเอกก็ไม่แม้แต่จะเลิกคิ้วโดยทรยศต่อปิตุภูมิ ตอนนั้นเองที่เขาตัดสินใจใช้กำลังบังคับและบีบบังคับภรรยาโดยไม่หยุดทำอะไรเลย Grinev ขัดขวางเขาทันเวลา แต่ Alexei ก็พร้อมที่จะก้าวข้ามข้อห้ามทางศีลธรรมทั้งหมดหากเพียงเพื่อให้บรรลุความฝันของเขา เพราะความไร้ยางอายดังกล่าวจึงไม่เป็นจริงเพราะในความทะเยอทะยานใด ๆ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาศักดิ์ศรีมิฉะนั้นคุณจะถอยห่างจากความฝันเพราะคุณจะไม่คู่ควรกับมัน ..

6. M. Gorky "หญิงชรา Izergil"

• Danko ฝันถึงอิสรภาพสำหรับผู้คนในเผ่าของเขา ด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่ไว้ชีวิตตัวเอง ฉีกหัวใจของเขาออกจากอกเพื่อส่องให้เห็นเส้นทางที่ชนเผ่าพยายามออกจากป่าที่เข้าไม่ถึงและหนองน้ำเน่าเหม็น ด้วยไฟอันเจิดจ้าของมัน ฮีโร่ทำสิ่งนี้แม้ว่าผู้คนจะโกรธเขาและต้องการให้เขาตายโดยไม่เชื่อว่าเขาจะทำตามสัญญาและนำพวกเขาไปสู่อิสรภาพได้ Danko รักและสงสารผู้คน ดังนั้นความฝันของเขาจึงเชื่อมโยงกับพวกเขา มีชีวิตที่ดีขึ้นสำหรับพวกเขา ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมเขาจึงเสียสละตัวเองโดยไม่เสียใจ

7. N.M. Karamzin "ลิซ่าผู้น่าสงสาร"

• ในเรื่องราวของ N.M. Karamzin "Poor Liza" ปัญหาของความฝันและความเป็นจริงนั้นรุนแรงมาก เริ่มจากความจริงที่ว่านักเขียนในความฝันของเขาต้องการเชื่อมโยงหญิงชาวนาที่น่าสงสารกับตัวแทนของสังคมชนชั้นสูง โลกแห่งความฝันและโลกแห่งความเป็นจริงปะทะกันในพื้นที่ของเรื่องราว ลบล้างความฝันแห่งความรักที่งดงาม ปรารถนาอย่างจริงใจที่จะลืมระเบียบแบบแผนทางชนชั้น แต่ความจริงทำลายความตั้งใจเหล่านี้ การเมือง, จิตวิทยา, การเงิน, สังคม - สถานการณ์ใดที่ไม่รบกวนความสัมพันธ์ของคู่รัก! แม้แต่หนึ่งในนั้นก็เพียงพอให้ความฝันของ Erast พังทลายเหมือนบ้านไพ่ หลักการทางศีลธรรมของเขาไม่มั่นคงและเปราะบาง ชะตากรรมของลิซ่าถูกปิดตายตั้งแต่ช่วงเวลาที่เธอเชื่อว่าเทพนิยายเกี่ยวกับซินเดอเรลล่าจะกลายเป็นความจริงในกรณีของเธอกับเอราสต์ จนถึงขณะนี้เธอพยายามมองสถานการณ์อย่างมีสติ แต่ความปรารถนาที่จะเป็นภรรยาของที่รักทำให้เธออ่อนแอ เดินตามความฝัน เธอล้มหัวฟาด และจบลงด้วยโศกนาฏกรรม..

8. หนึ่ง. Ostrovsky "พายุฝนฟ้าคะนอง"

• ในบทละครของ A.N. "พายุฝนฟ้าคะนอง" ของ Ostrovsky ตัวละครหลักฝันถึงชีวิตที่มีความสุขและอิสระ แต่การแต่งงานไม่ได้แสดงให้เห็นถึงความหวังของเธอ: สามีของเธออยู่ภายใต้ส้นเหล็กของแม่ของเขาซึ่งส่งคำตำหนิทุกวันเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของครอบครัวเล็ก หากลูกชายยังคงหนีไปร้านเหล้าหรือทำธุรกิจได้สักพัก ภรรยาของเขาก็ยุติความสัมพันธ์กับแม่สามี ความเป็นจริงหลอกลวงความคาดหวังของหญิงสาวผู้ดีเลิศและโรแมนติกอย่างไร้ความปราณี เธอคิดว่าทุกครอบครัว เช่นพ่อแม่ของเธอ อยู่ร่วมกันอย่างกลมเกลียวและเข้าอกเข้าใจกัน แต่ความฝันเรื่องความรักของเธอไม่ได้ถูกกำหนดให้เป็นจริงแม้แต่นอกเรื่องที่สนใจของคาบานิกิ บอริสเป็นความผิดหวังอีกครั้ง ความรักของเขาไม่ได้ขยายออกไปเกินกว่าคำสั่งห้ามของลุงของเขา ผลจากการปะทะกันของความเป็นจริงกับโลกแห่งความฝันนางเอกสูญเสียความแข็งแกร่งในการใช้ชีวิตและฆ่าตัวตาย ดังนั้นความขัดแย้งระหว่างความจริงกับความฝันจึงนำไปสู่โศกนาฏกรรมได้
• ความฝันเป็นจริง แต่ไม่ใช่ด้วยตัวเอง สำหรับสิ่งนี้คุณต้องทำอะไรบางอย่าง แต่บ่อยครั้งที่ผู้คนไม่เข้าใจความจริงง่ายๆ และ A.N. Ostrovsky อธิบายตัวอย่างดังกล่าวในละครเรื่อง Thunderstorm Tikhon รักภรรยาของเขาและฝันที่จะใช้ชีวิตร่วมกับเธอในความอบอุ่นและความกลมกลืนของครอบครัว แต่แม่ของฮีโร่มักจะรบกวนเด็กด้วยความปรารถนาชั่วนิรันดร์ที่จะควบคุมทุกสิ่ง ดูเหมือนว่าปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ แต่ Tikhon เป็นคนที่อ่อนแอและไม่แยแสซึ่งธุรกิจใด ๆ ดูเหมือนจะเป็นภาระที่ทนไม่ได้ เขากลัวแม่ของเขาแม้ว่าเขาจะเป็นผู้ใหญ่แล้วก็ตาม เป็นผลให้เขาดึงสายรัดของชีวิตที่ยากลำบากโดยไม่พยายามเติมเต็มความปรารถนาของเขา นี่ก็เพียงพอแล้วที่จะทำให้ Katerina ผู้โชคร้ายฆ่าตัวตาย ในตอนสุดท้าย พระเอกคร่ำครวญถึงภรรยาของเขาและตำหนิแม่ของเขาที่ทำให้ความหวังทั้งหมดของเขาพังทลายลง แต่เขาเท่านั้นที่จะตำหนิ

9. ไอเอ กอนชารอฟ "โอโบมอฟ"

• ในนิยายของ I.A. กอนชารอฟ "โอโบลอฟ" ฮีโร่จมอยู่ในจินตนาการมาตลอดชีวิต ซ่อนตัวจากความเป็นจริงในเสื้อคลุมอาบน้ำอุ่นๆ บนโซฟาตัวโปรด เขาไม่ค่อยออกจากบ้าน แต่มักจะคิดว่าเขาจะออกมาทำอะไรบางอย่าง สำหรับความต้องการทั้งหมดของความเป็นจริง (การโจรกรรมใน Oblomovka ความจำเป็นในการออกจากอพาร์ตเมนต์ ฯลฯ ) Ilya Ilyich ปัดป้องโดยพยายามทุกวิถีทางเพื่อโยนความกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้กับคนอื่น ดังนั้น Oblomov จึงมักถูกรายล้อมไปด้วยนักต้มตุ๋นที่ได้รับประโยชน์จากการหลบหนีของเพื่อนจากความเป็นจริงไม่หยุดหย่อน ซึ่งพวกเขาปล้นเขาอย่างไร้ยางอาย การฝันกลางวันของ Ilya Ilyich ทำให้เขาไปสู่ทางตัน เขาลืมว่าจะทำอะไรไปวันๆ เขาจึงสูญเสีย Olga อันเป็นที่รักไปวันๆ ใช้มรดกที่เหลืออย่างสุรุ่ยสุร่าย และทิ้งลูกชายของเขาให้เป็นเด็กกำพร้าโดยไม่มีโชคลาภ Oblomov เสียชีวิตในช่วงชีวิตของเขาจากวิถีชีวิตของเขาแม้ว่าจะไม่ใช่ก็ตามจากความคิดของเขาเพราะเขาคือผู้ที่ทำให้มนุษย์ไปสู่ความเสื่อมโทรมทางร่างกายและจิตวิญญาณ ดังนั้นการฝันกลางวันมากเกินไปจึงคุกคามบุคคลด้วยผลลัพธ์ที่แก้ไขไม่ได้และร้ายแรง
• ความฝันไม่ได้พาเราไปถูกทางเสมอไป บางครั้งพวกเขาทำให้เราสับสนในส่วนลึกของเขาวงกตซึ่งยากที่จะกลับมา ดังนั้นจึงมีความจำเป็นในเวลาที่จะต้องแยกแยะความปรารถนาที่แท้จริงของเราออกจากความคิดที่ผิดและถูกบังคับเกี่ยวกับสิ่งที่เราต้องการ ในนิยายของ I.A. Goncharov "Oblomov" เป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น Olga Ilyinskaya จินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้กอบกู้ Ilya Ilyich และเริ่มสร้างใหม่อย่างดื้อรั้น เธอไม่ละทิ้งนิสัยของเขา ไม่พิจารณาความคิดเห็นของเขา และไม่รักเขาในแบบที่เขาเป็นในชีวิตจริง เธอเห็นภาพลวงตาต่อหน้าเธอเท่านั้นที่เธอฝันถึง ดังนั้นความสัมพันธ์ของพวกเขาจึงไม่ได้ผลและนางเอกเองก็ตกที่นั่งโง่ เธอทั้งยังสาวและสวยเกือบจะยื่นข้อเสนอให้กับชายอ้วนจอมขี้เกียจซึ่งในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ทำให้กระบวนการช้าลง จากนั้นผู้หญิงคนนั้นก็ตระหนักว่าเธออาศัยอยู่ในภาพลวงตาและคิดค้นความรักให้กับตัวเอง โชคดีที่ Olga พบสามีที่เหมาะสมกว่าและบอกลาความปรารถนาผิดๆ ที่อาจทำให้เธอไม่มีความสุขหากได้รับจริง ดังนั้น ไม่ใช่ทุกความฝันที่จะพาเราไปสู่อนาคตที่มีความสุข

การแก้แค้นและความเอื้ออาทร

1. แก้แค้น. เหตุผลในการแก้แค้น: ความแค้น ความอิจฉา ฯลฯ อิทธิพลของการแก้แค้นต่อ "การแก้แค้น" ตัวเองและเป้าหมายของการแก้แค้น (การแก้แค้น - กรรม) ผลของการแก้แค้น การให้อภัยและผลที่ตามมา
2. การแก้แค้นและการให้อภัยเป็นทางเลือกทางศีลธรรมที่ยาก การแก้แค้นและความเอื้ออาทรเป็นเหมือนเหรียญสองด้าน
3. ความเอื้ออาทรและความโหดร้ายในบริบททางสังคมและประวัติศาสตร์ ทางเลือกทางศีลธรรมในสงครามหรือในสภาวะที่ยากลำบาก ความเอื้ออาทรต่อศัตรู
4. แนวคิดเกี่ยวกับความดีและความชั่ว เกี่ยวกับความเมตตาและความโหดร้าย เกี่ยวกับความสงบสุขและความก้าวร้าวเป็นปัจจัยกำหนดพฤติกรรมของมนุษย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการเลือกระหว่างการแก้แค้นและการให้อภัย
5. การแก้แค้นเป็นความรู้สึกและการกระทำ
6. ความอาฆาตโลหิตเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมและประวัติศาสตร์

ธีม
การแก้แค้นคืออะไร?

1. ความเอื้ออาทรคืออะไร?
2. คุณเข้าใจวลีที่ว่า "ตาต่อตา ฟันต่อฟัน" ได้อย่างไร?
3. “เลือดอาฆาต” คืออะไร?
4. ทำไมคนเราต้องมีน้ำใจต่อพี่น้องที่เล็กกว่าของเรา?
5. เป็นไปได้ไหมที่จะแก้แค้นศัตรู?
6. การแก้แค้นสามารถเป็นธรรมได้หรือไม่?
7. ความเอื้ออาทรแตกต่างจากขุนนางอย่างไร?
8. ความเอื้ออาทรแตกต่างจากความเมตตาอย่างไร?
9. จะโน้มน้าวใจคนให้เลิกแก้แค้นได้อย่างไร?
10. สอนรุ่นน้องอย่างไรให้มีน้ำใจ?
11. ทำไมการแก้แค้นทำลายวิญญาณ?
12. คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของ I. Fridman: "การแก้แค้นที่หอมหวานที่สุดคือการให้อภัย" หรือไม่?
13. คนแบบไหนถึงเรียกว่าใจกว้าง?
14. คุณสมบัติของคนใจกว้างคืออะไร?
15. คุณเข้าใจคำว่า "การแก้แค้นอันแสนหวาน" ได้อย่างไร?
16. ความเอื้ออาทรเป็นจุดแข็งหรือจุดอ่อน?
17. คุณเข้าใจคำกล่าวของ J. Wolfrom อย่างไร: "ความยุติธรรมมักถูกปรุงแต่งด้วยการแก้แค้น"
18. ความเอื้ออาทรและความเห็นอกเห็นใจมีอะไรที่เหมือนกัน?
19. ความสัมพันธ์ระหว่าง "การแก้แค้น" กับ "กฎหมาย" คืออะไร?
20. คุณคิดว่าการแก้แค้นเป็นการแสดงถึงความขี้ขลาดหรือความกล้าหาญ?
21. เมื่อไหร่ที่คุณควรจะเลิกแก้แค้น?
22. การมีค่าควรแก่การพ่ายแพ้หมายความว่าอย่างไร
23. จุดแข็งหรือจุดอ่อนของบุคคลนั้นแสดงออกในความเอื้ออาทรหรือไม่?
24. คุณเข้าใจคำคมจากบทกวีของ อ.ส. ได้อย่างไร? "อนุสาวรีย์" ของพุชกิน - "เขาเรียกร้องความเมตตาสำหรับผู้ตกสู่บาป"?
25. ทำไมบางครั้งคนเราต้องเลือกระหว่างการแก้แค้นและความเอื้ออาทร?
26. คนอาฆาตพยาบาทจะมีความสุขได้ไหม?

ข้อโต้แย้งในทิศทางของ "การแก้แค้นและความเอื้ออาทร":

1. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ"

• Andrei Bolkonsky รู้สึกผิดหวังอย่างมากใน Natasha Rostova อันเป็นที่รักของเขาเมื่อเขาพบว่าชายหนุ่ม Anatoly Kuragin พาหญิงสาวไป เขาแบ่งปันประสบการณ์ของเขากับปิแอร์ เบซูคอฟ โดยบอกว่า "ฉันไม่ได้รักใครอื่นและไม่ได้เกลียดใครเหมือนเธอ" แต่ถึงกระนั้นในการประชุมก่อนที่เขาจะเสียชีวิตเขาสามารถแสดงความเอื้ออาทรและให้อภัยหญิงสาวซึ่งความรู้สึกที่มีต่อเขากลายเป็นความจริงใจและถูกเผาด้วยพลังที่ยิ่งใหญ่กว่า

2. M. Gorky "ที่ด้านล่าง"

• ในบทละคร "At the Bottom" ของ M. Gorky ความสัมพันธ์ของตัวละครถูกสร้างขึ้นจากความขมขื่นและการแก้แค้น พวกเขาแต่ละคนแก้แค้นทุกคนที่ตกสู่จุดต่ำสุดของชีวิตโดยไม่ลังเล คนยากจนเหล่านี้กำลังดึงกันและกันให้ลึกยิ่งขึ้นเพราะไม่มีใครควรมีทางกลับหากคุณไม่มี นี่เป็นกฎหมายที่ไม่ได้เขียนไว้ของบ้านที่มีห้องพัก ตัวอย่างเช่น Vasilisa กดขี่ข่มเหงน้องสาวของเธอด้วยความหึงหวง Vaska Pepel คนรักของเธอแสดงความเห็นอกเห็นใจเธอและสิ่งนี้ทำให้ผู้หญิงผู้เผด็จการโกรธเคือง การแก้แค้นของเธอมาถึงจุดสูงสุดในตอนสุดท้าย เมื่อสามีที่ถูกต้องตามกฎหมายของเธอเสียชีวิตอันเป็นผลมาจากการต่อสู้ ตอนนี้แอชถูกคุกคามด้วยการเป็นทาสที่แท้จริง แต่อดีตสตรีในดวงใจของเขาไม่ได้ทำอะไรเลยเพื่อช่วยเขา ตรงกันข้าม เธอพยายามทำให้ทุกคนจมน้ำตายด้วยการใส่ร้ายเธอ แม้แต่ "ความรัก" ที่เธอมีต่อ Vaska ก็ไม่สามารถหยุดนิสัยพยาบาทของนางเอกได้ เห็นได้ชัดว่าการแก้แค้นเป็นความรู้สึกที่ทำลายบุคคลจากภายในและขับไล่คุณธรรมทั้งหมดออกจากเขา

ในบทละคร "At the Bottom" ของ M. Gorky ตัวละครต่างๆ ไม่ชอบแสดงความเอื้ออาทร ในทางตรงกันข้ามพวกเขาพยายามที่จะทำร้ายและทิ่มแทงกันและกันอย่างเจ็บปวดมากขึ้นเพราะความยากจนขับไล่ทุกสิ่งที่ทำให้คน ๆ หนึ่งเป็นคน แต่มีคนพเนจรคนหนึ่งที่ทำลายวงจรอุบาทว์ของการดูถูกเหยียดหยาม นี่คือลูก้า นอกจากนี้เขายังใช้ชีวิตอย่างยากลำบากถึงกับพูดเป็นนัยว่าเขาหนีจากการตรากตรำทำงาน แต่การทดสอบเหล่านี้ไม่ได้ทำให้เขาแข็งกระด้าง ชายชราพบคำพูดสนับสนุนและการมีส่วนร่วมที่น่ารักสำหรับคู่สนทนาแต่ละคน ความเอื้ออาทรอย่างแท้จริงต่อคนรอบข้างเปล่งประกายในดวงตาของเขา เขาให้ความหวังแก่ชาวก้นบึ้งสำหรับอนาคตที่สดใสและพวกเขาเองต้องโทษว่าสิ่งนี้ไม่เพียงพอสำหรับการเกิดใหม่ทางศีลธรรมของพวกเขา ในสภาพแวดล้อมที่กัดกร่อน คนพเนจรอยู่ได้ไม่นานและจากไป อาจตระหนักว่าคนจนเหล่านี้ไม่ได้มีเพียงบ้านเท่านั้น แต่ยังมีหัวใจด้วย เนื่องจากพวกเขาทำร้ายกันและกันอย่างไร้ความปรานี น่าเสียดายที่ความเอื้ออาทรไม่สามารถช่วยเหลือผู้คนได้เสมอไป

3. เช่น. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน"

• ในเรื่องของอ. ความใจกว้าง "ลูกสาวของกัปตัน" ของพุชกินมีอยู่ใน Pugachev เมื่อแม้จะมีชื่อเสียงว่าเป็นโจร แต่เขาก็ทำตามความรู้สึกผิดชอบชั่วดี: เขาช่วยชีวิต Pyotr Grinev ซึ่งครั้งหนึ่งเคยแสดงความเมตตาต่อกบฏ นอกจากนี้เขายังแสดงความสง่างามต่อ Marya Mironova โดยปล่อยเธอออกจากป้อมปราการ เพื่อความยุติธรรม Grinev ชื่นชม Pugachev ดังนั้นการประหารชีวิตผู้ก่อการกบฏทำให้ Peter เสียใจ
• ดูข้อโต้แย้งอื่น ๆ จากเรื่องราวของลูกสาวของกัปตัน

4. เช่น. พุชกิน "ยูจีน วันกิน"

• ในนวนิยายของอ. การแก้แค้น "Eugene Onegin" ของพุชกินนำไปสู่โศกนาฏกรรม: กวีหนุ่ม Lensky ถูกสังหาร ทุกอย่างเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าตัวละครหลักได้รับจดหมายที่ Tatyana สารภาพรักกับเขา เขาปฏิเสธความรู้สึกของหญิงสาวโดยอ้างว่าไม่เหมาะกับความสัมพันธ์ในครอบครัว โดยธรรมชาติแล้วเขาไม่ต้องการทำให้เธออับอายต่อหน้าเขา แต่เพื่อนที่กระตือรือร้นชวนเขามาร่วมงานวันชื่อ Tatiana ที่นั่นเขาคาดว่าจะใช้เวลายามเย็นกับเจ้าสาวอย่างสนุกสนาน ยูจีนเห็นด้วย แต่ในตอนเย็นเขารู้สึกอึดอัดมาก เขาโทษวลาดิเมียร์สำหรับทุกสิ่งและตัดสินใจที่จะแก้แค้นเขาโดยเจ้าชู้กับ Olga ซึ่งเป็นที่รักของเขา Lensky โกรธเพราะเขาไม่ได้รับความสนใจจากผู้หญิงคนนั้น เขาท้าทายคู่ต่อสู้ของเขาเพื่อดวลและยูจีนไม่สามารถปฏิเสธได้ เป็นผลให้ Onegin ฆ่าเพื่อนของเขาเนื่องจากการแก้แค้นเล็กน้อยและโง่เขลาของเขา นี่คือผลของการแสวงหาความยุติธรรมในจินตนาการ
• ในนวนิยายของอ. Pushkin "Eugene Onegin" แสดงให้เห็นถึงอุดมคติของผู้หญิงที่ใจกว้าง นี่คือทัตยานา ลาริน่า จิตวิญญาณของเธอสามารถเรียกได้ว่ายิ่งใหญ่อย่างแท้จริงเพราะเธอละเลยความหลงใหลเพื่อรักษาความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัว ครั้งหนึ่งในวัยเยาว์หญิงสาวตกหลุมรักขุนนางผู้มาเยี่ยมซึ่งไม่ได้จริงจังกับความรู้สึกของเธอ แต่นางเอกก็เก็บมันไว้ในใจตลอดมาแม้จะแต่งงานกับคนอื่น เธอไม่ได้รักนายพล แต่เธอเคารพเขาและรู้สึกขอบคุณสำหรับความชื่นชมที่เขาปฏิบัติต่อเธอ เมื่อหลายปีผ่านไป ยูจีนกลับมาจากการท่องโลก เขาก็รู้สึกหลงใหลในตัวทัตยานา แต่เธอแต่งงานแล้วและปฏิเสธคนที่เธอยังรักอย่างไม่มีเงื่อนไข นางเอกปฏิเสธความสุขของเธออย่างไม่เห็นแก่ตัวเพื่อรักษาความสงบและความสุขของคนที่คุณรัก สำหรับความเอื้ออาทรที่แท้จริงนั้นต้องอาศัยการปฏิเสธตนเอง

5.

• ในนิยายของ ม.อ. Lermontov "วีรบุรุษแห่งยุคสมัยของเรา" ผู้เขียนอธิบายถึงผลที่น่าเศร้าของการแก้แค้นในตัวอย่างของ Kazbich ผู้ซึ่งฆ่าหญิงสาวที่ถูกลักพาตัวเพื่อแก้แค้น Pechorin ในตอนต้นของบท Maxim Maksimych รายงานว่า Grigory ตกหลุมรักสาวผิวขาวผิวขาวและตัดสินใจขโมยเธอไปโดยติดสินบนพี่ชายของเธอ เขาสัญญากับม้า Kazbich ที่มีชื่อเสียงซึ่ง Azamat ฝันถึง ข้อตกลงเสร็จสิ้น Bela ถูก Pechorin จับตัวไป แต่ Kazbich จับมือเธอดังนั้นเขาจึงโกรธมากเมื่อรู้เรื่องนี้และตัดสินใจที่จะแก้แค้นผู้กระทำความผิด เมื่อ Grigory และ Maxim Maksimych ไปล่าสัตว์ฮีโร่ก็พาผู้หญิงคนนั้นไป แต่พวกเขาก็ถูกตามทันอย่างรวดเร็ว หลบหนีจากการไล่ล่าและตระหนักว่าพวกเขาไม่สามารถหลบหนีด้วยกัน ผู้ลักพาตัวฆ่าเหยื่อและทิ้งเขาไว้บนถนน เขาบรรลุธรรมด้วยการล้างแค้นหรือไม่? เลขที่ เขาฆ่า Bela ที่สวยงามโดยไม่เหลืออะไรเลย
• ในนิยายของ ม.อ. "ฮีโร่ในยุคของเรา" ของ Lermontov พิสูจน์ความไม่ลงรอยกันของการแก้แค้น Grushnitsky พยายามที่จะบรรลุความยุติธรรมด้วย แต่ตัวเขาเองก็ตกเป็นเหยื่อของความปรารถนาของเขา ความจริงก็คือเขาพยายามทำให้เจ้าหญิงแมรีประทับใจ เขาตกหลุมรัก แต่หญิงสาวยังคงไม่สนใจเขาเพราะถัดจากเธอคือ Pechorin สุภาพบุรุษที่มีทักษะมากกว่า Grigory ทำให้เด็กสาวตกหลุมรักเขาด้วยการทำตัวเย็นชากับเธอ ซึ่งกระตุ้นความหยิ่งยโสของเธอและจุดไฟความอยากรู้อยากเห็นของเธอ ด้วยความสิ้นหวัง Junker ตัดสินใจที่จะแก้แค้นคู่ต่อสู้ที่ประสบความสำเร็จของเขา ร่วมกับเพื่อน ๆ เขาสังเกตเห็น Pechorin ออกจากบ้านของเจ้าหญิงในตอนกลางคืน เขาทิ้ง Vera ผู้เป็นที่รักของเขา แต่ Grushnitsky กล่าวหาว่าเขายั่วยวน Mary โดยธรรมชาติแล้ว Gregory ท้าดวลกับคนโกหก จากนั้นผู้ใส่ร้ายที่ขี้ขลาดก็ตัดสินใจที่จะไม่บรรจุปืนพกเพื่อที่จะชนะการต่อสู้และกำจัดคู่ต่อสู้ แต่กริกอรี่มองเห็นผู้หลอกลวงและ Grushnitsky ที่กลายเป็นเหยื่อ เขาประสบความสำเร็จอะไรจากการแก้แค้นของเขา? ไม่มีอะไรนอกจากความตายของคุณเอง

ความเมตตาและความโหดร้าย

1. ความเมตตาและความโหดร้ายเป็นคุณสมบัติทางศีลธรรมที่ตรงกันข้ามกับมนุษย์
2. ความใจดีและความโหดร้ายเป็นความขัดแย้งภายในและภายนอก
3. ความกรุณาและความโหดร้ายต่อผู้อื่น ญาติพี่น้อง ผู้อ่อนแอกว่า ศัตรู ฯลฯ
4. ความกรุณาและความโหดร้ายต่อธรรมชาติ สัตว์ ฯลฯ
5. ความใจดีและความโหดร้ายต่อตัวเอง การดูถูกตัวเอง การสมเพชตัวเอง ฯลฯ
6. ความเมตตาที่แท้จริงและเท็จ
7. ความใจดีและความโหดร้ายในสงคราม
8. การกระทำที่ใจดีและโหดร้าย การกระทำของบุคคล พฤติกรรม ลักษณะการสื่อสาร ฯลฯ

1. ความกรุณาคืออะไร?
2. ความโหดร้ายคืออะไร?
3. ทำไมคนถึงใจร้ายต่อกัน?
4. ความเมตตาแตกต่างจากความเมตตาอย่างไร?
5. ทำไมคนต้องใจดี?
6. คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าความเฉยเมยคือความโหดร้ายสูงสุด ?
7. คนเราสามารถโหดร้ายกับน้องชายคนเล็กของเราได้ไหม?
8. ใครจะเรียกว่าเป็นคนใจดี?
9. ใครจะเรียกว่าเป็นคนโหดร้าย?
10. ความโหดร้ายเหมาะสมในสงครามหรือไม่?
11. คุณต้องใจดีกับคนที่ทำให้คุณขุ่นเคืองหรือไม่?
12. คนดีมีคุณสมบัติอย่างไร?
13. ความโหดร้ายสามารถเป็นธรรม?
14. คุณเห็นด้วยกับความคิดเห็นของ G. Heine ที่ว่า "ความเมตตาดีกว่าความสวยงาม" หรือไม่ เพราะเหตุใด
15. ความเมตตาเป็นสัญญาณของความเข้มแข็งหรือความอ่อนแอ?
16. คุณเข้าใจคำพูดของ M. Montaigne ได้อย่างไร: "ความขี้ขลาดเป็นแม่ของความโหดร้าย"?
17. ความเมตตาสามารถทำร้ายคนได้หรือไม่?
18. ทำไมผู้คนถึงพูดว่า: "ความดีควรอยู่หมัด"?
19. ใครจะเรียกว่าโหดร้าย?
20. คุณคิดว่าอะไรเป็นสาเหตุของการแสดงความโหดร้าย
21. เราควรต่อสู้กับความโหดร้ายหรือไม่?
22. อะไร​จะ​ทำ​ให้​คน​ดี​ขึ้น​ได้?
23. ความเมตตาอาจทำให้คนผิดหวังได้หรือไม่?
24. ทำไมความใจดีและความโหดร้ายจึงไปด้วยกันได้?
25. จำเป็นต้องยับยั้งความเมตตาในตัวเองหรือไม่?
26. อะไรควบคุมคนได้มากกว่า: ความเมตตาหรือความโหดร้าย?
27. บุคคลจะปลูกฝังความเมตตาในตนเองได้อย่างไร?

ข้อโต้แย้งในทิศทางของ "ความเมตตาและความโหดร้าย":

1. เช่น. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน"

• ปัญหาของความเมตตาและความแข็งแกร่งเป็นหนึ่งในปัญหาหลักในการทำงานของ A.S. พุชกิน ในเรื่อง "ลูกสาวของกัปตัน" ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขโดยใช้ตัวอย่างของฮีโร่สองคน: Pyotr Grinev และ Pugachev ในช่วงเวลาที่พวกเขาพบกันในบท "ผู้ให้คำปรึกษา" Grinev แสดงความเมตตาต่อ Pugachev เมื่อเขาโปรดปรานเขาด้วยเสื้อโค้ทหนังแกะกระต่ายจากไหล่ของเขา ท่าทางอันสูงส่งนี้จะช่วยชีวิตเขาในภายหลัง Grinev อาจโหดร้าย จำการทะเลาะกับ Savelich เมื่อจำเป็นต้องชำระหนี้ให้ Zurin แต่ถึงแม้จะอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้ ความเมตตาก็บังคับให้เขาขอการให้อภัยและฟื้นฟูความสัมพันธ์ที่ดีกับคนที่เขาทำให้ขุ่นเคือง พฤติกรรมดังกล่าวของฮีโร่ก็ไม่ได้รับการตอบแทนเช่นกันเนื่องจากเป็น Savelich ที่โยนตัวเองไปที่เท้าของผู้ประหารชีวิตเพื่อช่วยเจ้านายที่ดีของเขา พุชกินโน้มน้าวใจเราว่าความกรุณาทำให้เกิดความเมตตาเป็นการตอบแทนแม้ในโลกแห่งสงครามและความโหดร้าย
• Pugachev นำเสนอในเรื่องนี้ในฐานะผู้นำของกลุ่มกบฏ ในบท "การโจมตี" ความโหดร้ายของกลุ่มกบฏไม่มีขอบเขต: การประหารชีวิตกัปตัน Mironov และพรรคพวก การสังหารหมู่ Vasilisa Yegorovna พุชกินไม่ได้ทำให้ฉากความรุนแรงอ่อนลงและสว่างขึ้นแต่อย่างใด ทำให้เรารู้ว่า "การกบฏของรัสเซียนั้นไร้สติและไร้ความปรานี" น่ากลัวเพียงใด แต่การนำเสนอภาพของ Bashkir ที่มีลิ้นขาดและจมูกและหูถูกตัดให้เราเห็น Pushkin ต้องการแสดงให้เห็นว่าความโหดร้ายนี้เป็นผลมาจากความโหดร้ายของผู้มีอำนาจที่มีต่อคนทั่วไป เมื่อใช้ตัวอย่างของ Pugachev และ Grinev ผู้เขียนต้องการแสดงตัวอย่างของความสัมพันธ์ดังกล่าวเมื่อไม่รวมความโหดร้าย: ด้วยเหตุนี้คุณต้องเห็นบุคคลที่ควรค่าแก่การเคารพและสมควรมีทัศนคติที่ดีในบุคคลใด ๆ

2. เอ็น.วี. โกกอล "Taras Bulba"

• ในเรื่องราวของ N.V. Gogol "Taras Bulba" ผู้เป็นพ่อปลุกจิตวิญญาณแห่งการต่อสู้ในลูกชายของเขา แต่การออกกำลังกายยังไม่เพียงพอสำหรับเขา เขาต้องการจัดการต่อสู้ที่แท้จริงซึ่งคนหนุ่มสาวจะแสดงความกล้าหาญ ในการทำเช่นนี้เขาได้ถอด Koschevoi ออกและส่งคอสแซคไปยังดินแดนโปแลนด์ซึ่งนักสู้ได้รับการปฏิเสธอย่างรุนแรง หลังจากนั้นพวกเขาก็ล้อมเมือง Dubno ซึ่งชาวเมืองกำลังจะตายด้วยความอดอยาก เพราะความบ้าคลั่งในการต่อสู้ของ Bulba ผู้คนหลายร้อยคนเสียชีวิต ดังนั้นผู้อ่านไม่รู้สึกเสียใจกับคอซแซคเก่าเมื่อลูกชายของเขาออกจากกองทัพและทำให้ครอบครัวของเขาเสื่อมเสีย Andriy ไม่เลือกจิตวิญญาณแห่งสงครามของคอสแซค แต่เลือกชีวิตที่สงบ สงบ อยู่ประจำในความรักและความเงียบสงบ Taras เองต้องโทษสำหรับการทรยศครั้งนี้เพราะความโหดร้ายจะไม่ประสบความสำเร็จ
• เป็นการยากที่จะแสดงความเมตตาในสงคราม เพราะนี่คือช่วงเวลาที่โหดร้ายมากที่ไม่มีใครไว้ชีวิต แต่มีข้อยกเว้นซึ่งหนึ่งในนั้นอธิบายโดย N.V. Gogol ในเรื่อง "Taras Bulba" Andriy ต่อสู้กับชาวโปแลนด์โดยเป็นส่วนหนึ่งของกองทัพคอซแซค พวกเขาตัดสินใจที่จะทำให้เมืองศัตรูอดตาย ล้อมรอบด้วยวงแหวนปิดล้อม คืนนั้น ชายหนุ่มนอนไม่หลับและเห็นว่าคนรับใช้ที่รักของเขาซึ่งเขาพบในเคียฟกลับมาหาเขาได้อย่างไร เธอบ่นอย่างขมขื่นเกี่ยวกับความอดอยากใน Dubno และขอร้องให้คอซแซคปล่อยตัว หญิงสาวต้องการที่จะเลี้ยงแม่ที่กำลังจะตายของเธอ จากนั้น Andriy สะพายถุงขนมปังแล้วไปที่เมืองศัตรู ชายหนุ่มไม่สามารถปฏิเสธที่จะรับสายนี้ ผู้หญิงและเด็กไม่ต่อสู้ แต่พวกเขาเสียชีวิตจากสงคราม ฮีโร่ตระหนักถึงความอยุติธรรมของปรากฏการณ์นี้และช่วยเหลือผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือแม้จะเสี่ยงก็ตาม

3. ม.อ. Lermontov "ฮีโร่ในยุคของเรา"

• ในนวนิยายเรื่อง A Hero of Our Time ม.อ. Lermontov สร้างฮีโร่แปลก ๆ ที่โหดร้ายต่อผู้คนเพราะเขาเบื่อและต้องการสนุก มาดูเรื่องราวของ Grushnitsky กันเถอะ ท้ายที่สุดแล้วชายหนุ่มคนนี้ยอมจ่ายอย่างโง่เขลาด้วยชีวิตเพียงเพราะถูก Pechorin ดึงเข้าสู่เกมโดยเริ่มจากความเบื่อหน่าย "ฮีโร่แห่งกาลเวลา" คนนี้ได้กระทำการอันโหดร้ายกับเบลล่าและครอบครัวของเธออย่างไม่คิดหน้าคิดหลัง พ่อถูกฆ่าตาย Azamat หายตัวไป Bella เองก็เสียชีวิตเช่นกัน แต่ก่อนหน้านั้นเธอยังต้องทนทุกข์ทรมานจากความรักของ Pechorin ก่อนจากนั้นเธอก็ไม่อยู่ ผู้เขียนพยายามแสดงให้เราเห็นว่าคน ๆ นั้นน่ากลัวเพียงใดที่มีกฎเพียงข้อเดียว - ความปรารถนาและความปรารถนาของเขาเอง ท้ายที่สุด Pechorin ไม่ได้เกิดมาแบบนั้น เขาแค่สูญเสียสถานที่สำคัญทุกประเภทไป
• ความเมตตาที่มีอยู่ในตัวเขาตื่นขึ้นมาเป็นครั้งคราว ตัวอย่างเช่น เด็กชายตาบอดทำให้เกิดความเสียใจโดยไม่สมัครใจ สายตาของหญิงชราที่อกหัก แม่ของคอซแซคที่แฮ็ค Vulich จนตายด้วยอาการมึนเมา ทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจ เขายังตัดสินใจที่จะเอาชีวิตอาชญากรโดยเสี่ยงชีวิตของเขา และเขาทำได้อย่างง่ายดาย หากความห่วงใยต่อผู้คนยังคงอยู่ในหัวใจของเขาและก่อให้เกิดความปรารถนาดีในตัวเขา เขาสามารถเรียกได้ว่าเป็นฮีโร่ตัวจริง

4. เป็น. Turgenev "พ่อและลูกชาย"

• ทัศนคติที่โหดร้ายของเด็ก ๆ ที่มีต่อพ่อแม่แสดงในนวนิยายโดย I.S. Turgenev "พ่อและลูกชาย" ในฐานะผู้ใหญ่ Evgeny Bazarov ไม่ค่อยไปเยี่ยมครอบครัวของเขา แม้จะห่างหายไปนานถึง 3 ปี เขาก็ไม่ต้องการฟังคำตำหนิติเตียนที่ขี้อายของพ่อ ไม่สนใจน้ำตาของแม่ ผู้ปกครองกลัวที่จะทำให้ยูจีนไม่พอใจพวกเขาพยายามทำให้ทุกคนพอใจในทุกสิ่ง แต่สำหรับเขาแล้ว เบื้องหน้า ความเชื่อมั่นในอุดมการณ์ของเขาเองไม่ตรงกับทัศนะของคนรุ่นเก่า น่าเสียดายที่ชายหนุ่มไม่เคยยอมรับความผิดพลาดในพฤติกรรมของเขาที่มีต่อพ่อแม่ แต่คนชรายังคงรักลูกชายของพวกเขาและมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ไว้ทุกข์ให้เขาหลังจากการตายของเขา
• ในนวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" I.S. Turgenev อธิบายถึงความเมตตาและความโหดร้ายในตัวอย่างของพี่น้อง Kirsanov สองคน พี่พาเวลอดีตทหารโสดโสดไม่รู้จักการแต่งงานของ Nikolai และ Fenechka โดยไม่สนใจผู้หญิงเมื่อพวกเขาพบกัน เมื่อหลานชายและเพื่อนปรากฏตัวในบ้าน เขาไม่ต้อนรับแขก ทำตัวเย็นชาและหยาบคาย บนพื้นฐานของมุมมองที่แตกต่างเขาจัดการดวลกับ Bazarov โดยไม่ลังเล ผู้เขียนแสดงให้ Nikolai Kirsanov เป็นคนในครอบครัวที่ดี เขาอาศัยอยู่กับ Fenechka เด็กผู้หญิงธรรมดา ๆ ซึ่งเขามีลูกชายอายุหนึ่งขวบ ต่อหน้าเพื่อน Arkady Bazarov พยายามปรับพฤติกรรมของพี่ชายของเขาโดยพยายามทำให้ความขัดแย้งราบรื่น ต้องขอบคุณความเมตตาและความเข้าใจของเขาที่ทำให้ลูกชายคนโตละทิ้งความคิดที่ทำลายล้างและกลับสู่ครอบครัว

5. ไอเอ กอนชารอฟ "โอโบมอฟ"

• ในนิยายของ I.A. Goncharov "Oblomov" ตัวละครหลักไม่ได้โดดเด่นด้วยความขยันหมั่นเพียรและความมุ่งมั่น แต่เขาเป็นคนใจดีและไว้วางใจได้ ความเมตตากรุณาของพระองค์กลายเป็นดวงประทีปส่องทางให้ผู้คนมากมาย ตัวอย่างเช่น Stolz เพื่อนสมัยเด็กของเขามักพบการพักผ่อนและผ่อนคลายใน บริษัท ของ Ilya คนๆ นี้ที่เขามาเยี่ยมเยียนติดต่อกันหลายสิบปี และความเห็นอกเห็นใจของเขาก็ไม่ได้ลดลงตามกาลเวลา นอกจากนี้ความใจดีของ Oblomov ยังดึงดูดและพิชิต Olga ที่สวยงาม ภายนอก Oblomov น่าเกลียดสภาพของเขาไม่สำคัญและในการสนทนาเขาไม่ได้เปล่งประกายด้วยไหวพริบ แต่จิตใจที่สวยงามและบริสุทธิ์ของผู้ชายชอบนางเอกมากกว่าทุกสิ่งที่แดนดี้ฆราวาสสามารถให้ได้ Ilya Ilyich เป็นลูกคนโตที่ไม่ต้องการทำร้ายใคร เขามักจะยอมจำนนต่อเพื่อน ๆ ไม่แสวงหาผลประโยชน์จากการสื่อสารกับพวกเขา ยอมรับชะตากรรมทั้งหมดอย่างสงบและอ่อนโยน นั่นคือเหตุผลที่ Agafya Pshenitsyna ดูแลเขาอย่างอ่อนโยน Zakhar คนรับใช้รักเขามากอย่างไม่เห็นแก่ตัว ทุกคนที่รู้จักเขาชื่นชมความอบอุ่นและหัวใจที่ยิ่งใหญ่ของฮีโร่ ดังนั้นความกรุณาจึงเป็นที่ชื่นชมของผู้คนในบุญเสมอและไม่มีวันล้าสมัย
• ไอเอ Goncharov ในหนังสือ "Oblomov" อธิบายถึงบุคคลที่ใจดีอย่างแท้จริง นี่คือ Andrey Stolz ผู้ซึ่งคอยช่วยเหลือเพื่อนผู้ไร้หนทางเสมอ แอนดรูว์มีชะตากรรมที่ยากลำบาก พ่อที่เข้มงวดส่งเขาไปที่เมืองหลวงโดยปราศจากการอุปถัมภ์และเงินจำนวนมากโดยบอกว่าชายหนุ่มต้องบรรลุความสูงด้วยตัวเอง ในเมืองใหญ่ฮีโร่ไม่หลงทางและเริ่มทำงานหนัก เขาค่อย ๆ สะสมทุนจากข้อตกลงการค้า ดูเหมือนว่าการต่อสู้เพื่อตำแหน่งในดวงอาทิตย์น่าจะทำให้เขาแข็งกระด้าง แต่เขายังคงรักษาความเป็นมิตร ความมีมารยาท และความใจดีไว้ได้ มากกว่าหนึ่งครั้งที่เขาช่วย Oblomov ที่ขี้เกียจและไร้เดียงสาอย่างไม่ใส่ใจมากกว่าหนึ่งครั้งที่เขาขับไล่คนโกงไปจากเขา ในตอนจบพระเอกยังต้องรับผิดชอบในการเลี้ยงดูลูกชายของ Ilya Ilyich ผู้ล่วงลับ ฉันเชื่อว่าความเมตตาเป็นการกระทำที่ไม่เห็นแก่ตัวเพื่อประโยชน์ของบุคคลอื่น และ Stolz เป็นตัวอย่างที่ดีในเรื่องนี้

ศิลปะและงานฝีมือ

1. ดนตรีสามารถช่วยให้บุคคลรู้สึกถึงความสวยงาม หวนนึกถึงช่วงเวลาในอดีต
2. พลังของศิลปะสามารถเปลี่ยนชีวิตคนได้
3. ภาพวาดของศิลปินที่มีความสามารถอย่างแท้จริงไม่เพียงสะท้อนถึงรูปลักษณ์ภายนอก แต่ยังรวมถึงจิตวิญญาณของบุคคลด้วย
4. ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก ดนตรีเป็นแรงบันดาลใจให้บุคคล ทำให้เขามีชีวิตชีวา
5. ดนตรีสามารถสื่อถึงความคิดของผู้คนที่ไม่สามารถแสดงออกมาเป็นคำพูดได้
6. น่าเสียดายที่ศิลปะสามารถผลักดันคนไปสู่ความเสื่อมโทรมทางจิตวิญญาณ

1. ศิลปะที่แท้จริงคืออะไร?
2. จะแยกแยะงานศิลปะที่แท้จริงออกจากงานฝีมือได้อย่างไร?
3. อะไรคือความแตกต่างระหว่างศิลปะที่แท้จริงกับศิลปะปลอม?
4. ใครจะเรียกว่าผู้สร้างที่แท้จริง?
5. ทำไมคนถึงสับสนระหว่างศิลปะกับงานฝีมือ?
6. ใครจะเรียกว่าช่างฝีมือในงานศิลปะ?
7. พรสวรรค์คืออะไร?
8. คุณเข้าใจวลีที่ว่า "พระเจ้าไม่เผาหม้อ" ได้อย่างไร?
9. อะไรจะถือว่าเป็นศิลปะที่แท้จริง?
10. คุณคิดว่าเป้าหมายสูงสุดของงานศิลปะคืออะไร?
11. ความแตกต่างระหว่างงานฝีมือและศิลปะคืออะไร?
12. ช่างฝีมือสามารถเป็นศิลปินได้หรือไม่?
13. คุณเข้าใจคำกล่าวของ G. Gebell อย่างไร: "ศิลปะคือมโนธรรมของมนุษยชาติ"
14. ความสามารถเปลี่ยนเป็นพรสวรรค์ได้หรือไม่?
15. ใครคือคนเก่ง?
16. ช่างฝีมือเป็นผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือหรือแฮ็คหรือไม่?
17. คุณเห็นด้วยกับคำกล่าวของ P. Casals ที่ว่า “ความชำนาญยังไม่สร้างศิลปิน” หรือไม่?
18. บทบาทของศิลปะในการพัฒนามนุษยชาติคืออะไร?
19. ศิลปะที่แท้จริงดึงดูดคนคืออะไร?
20. คุณค่าของศิลปะคืออะไร?
21. เป็นไปได้ไหมที่จะเป็นมืออาชีพโดยปราศจากความรักในงานของคุณ?
22. ยุคสมัยใดที่ศิลปะไม่สามารถควบคุมได้?
23. คุณเชื่อไหมว่าคุณสามารถเป็นช่างฝีมือที่ดีได้ในเวลาอันสั้น?
24. บุคคลควรมีคุณสมบัติอะไรบ้างจึงจะเชี่ยวชาญในศิลปะ?
25. คุณเข้าใจวลีที่ว่า "ศิลปะและปัญญาไม่สามารถทำได้หากไม่เรียนรู้" ได้อย่างไร
26. ทำไมศิลปะถึงเรียกว่านิรันดร์?
27. เรียนศิลปะได้ไหม?
28. งานฝีมือกับศิลปะเกี่ยวข้องกันอย่างไร?
29. งานฝีมือจะกลายเป็นงานศิลปะที่แท้จริงหรือไม่?
30. งานฝีมือที่จะกลายเป็นงานศิลปะควรเป็นอย่างไร?
31. งานฝีมือและศิลปะมีความหมายต่อบุคคลอย่างไร สะท้อนให้เห็นในชีวิตของเขาอย่างไร มีอิทธิพลอย่างไร

อาร์กิวเมนต์ "ศิลปะและงานฝีมือ" สำหรับเรียงความขั้นสุดท้าย:

1. เอ็น.วี. โกกอล "แนวตั้ง"

• ในเรื่องราวของ N.V. "Portrait" ของ Gogol ตัวละครหลักเป็นจิตรกรที่ไม่มีอะไรจะมีชีวิตอยู่ เขามีหนี้สินมากมาย เขาเบื่อชีวิตที่หิวโหย แต่เขาไม่สามารถทำอะไรได้ อย่างไรก็ตาม วันหนึ่งเขาได้ซื้อภาพวาดที่ทำให้เขารู้สึกประทับใจ รูปลักษณ์ที่มืดมนและในขณะเดียวกันก็มีเล่ห์เหลี่ยมของผู้รับใช้ที่ปรากฎตามผู้สังเกตการณ์ไปทุกที่ ในตอนกลางคืนเจ้าของผ้าใบคนใหม่ฝันว่าคนรวยมีชีวิตขึ้นมาและวางบิลหลายใบลงบนพื้นเพื่อนับเงิน ในตอนเช้า Chartkov ค้นพบธนบัตรโดยบังเอิญ ตอนนี้เขามีเงินมากมาย แต่ความต้องการเพิ่มขึ้นอย่างก้าวกระโดด จากนั้นศิลปินจะสั่งถ่ายภาพบุคคลตามที่ลูกค้าผู้มั่งคั่งเรียกร้องจากเขา ไม่ใช่แนวทางที่สร้างสรรค์ แต่เป็นความสามารถในการตกแต่งความเป็นจริงให้เหมาะกับรสนิยมชนชั้นกลางของพวกเขา ไม่มีอะไรทำเขาทำทุกอย่างเพื่อค่าธรรมเนียม! ในท้ายที่สุด พรสวรรค์นั้นหมดไป และมันถูกแทนที่ด้วยงานฝีมือที่มีรายได้ดี จิตรกรตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงเมื่อเขาเห็นผลงานที่มีพรสวรรค์อย่างแท้จริงของเพื่อนคนหนึ่งในนิทรรศการ เขาคลั่งไคล้ด้วยความอิจฉาและตัดสินใจที่จะทำลายทุกสิ่งที่ดูสวยงามสำหรับเขา ดังนั้นศิลปะจึงต้องการการเสียสละจากบุคคล เขาต้องอุทิศตนให้กับความคิดสร้างสรรค์อย่างไร้ร่องรอย มิฉะนั้น ของขวัญของเขาจะกลายเป็นทักษะที่ไม่มีทางเป็นเทพเจ้าที่เผาหม้อได้
• ในเรื่องราวของ N.V. "Portrait" ของ Gogol บอกเล่าเรื่องราวของฮีโร่ที่วาดภาพที่โชคร้าย นี่คือผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือของเขาซึ่งแน่นอนว่าต้องเลี้ยงดูครอบครัวของเขา ดังนั้นเขาจึงรับคำสั่งจำนวนมากโดยไม่ต้องคิด โรงรับจำนำชื่อกระฉ่อนคนหนึ่งต้องการภาพที่สมบูรณ์แบบของตัวเองก่อนเสียชีวิต เพื่อจุดประสงค์นี้ เขาจ้างจิตรกรที่ดีที่สุด เขาเริ่มงานที่ยาวนานและยากลำบาก ยิ่งเขาเดินต่อไป พยายามมองทะลุทะลวงจิตวิญญาณของผู้ใช้ด้วยสายตาที่เฉียบขาด เขายิ่งรู้สึกแย่ ความเลวทรามต่ำช้าของเขาดูเหมือนจะทิ้งรอยกรงเล็บไว้ในใจของเขา นายไม่ได้เขียนผืนผ้าใบเสร็จเขาถูกครอบงำด้วยความคิดและความปรารถนาอันชั่วร้าย ดังนั้นเขาจึงตัดสินใจว่าชีวิตในอารามเท่านั้นที่จะช่วยให้เขาชำระล้างความสกปรกได้ เขาไปที่อารามศักดิ์สิทธิ์และได้รับการรักษาให้หาย ความสงบสุขในจิตวิญญาณของเขา ดังนั้น ศิลปะไม่เพียงแต่จะนำแสงสว่างมาให้เท่านั้น แต่ยังนำมาซึ่งความมืดด้วย ดังนั้น ผู้สร้างทุกคนต้องรับผิดชอบต่อสิ่งที่เขาทำ เสรีภาพในการสร้างสรรค์ของเขาไม่ควรกลายเป็นการอนุญาต

2. แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ"

• อิทธิพลของศิลปะที่มีต่อการรับรู้โลกของบุคคลนั้นปรากฏในนวนิยายเรื่อง "War and Peace" ของ L. N. Tolstoy Nikolai Rostov ไม่รู้ว่าจะบอกครอบครัวที่ประสบปัญหาทางการเงินอย่างไร แต่ความรู้สึกของเขาถูกขับออกไปโดยการร้องเพลงของนาตาชาน้องสาว เมื่อได้ยินการแสดงที่ยอดเยี่ยมขององค์ประกอบ เขาก็สงบลงและเข้าใจถึงความปวดร้าวทางจิตใจที่ไม่มีนัยสำคัญเมื่อเปรียบเทียบกับความยิ่งใหญ่ของงานศิลปะ
• Natasha Rostova ไม่เพียง แต่มีเสียงที่ไพเราะ แต่ยังรู้สึกถึงดนตรีอย่างละเอียด หญิงสาวรู้สึกยินดีไม่เพียง แต่กับการแต่งเพลงที่ฟังในงานเลี้ยงรับรองและงานเต้นรำเท่านั้น แต่เธอไม่ได้เป็นคนต่างด้าวในการเต้นรำกับกีตาร์ซึ่งเชิญชวนให้เกิดแรงกระตุ้นอันแรงกล้า จากสิ่งนี้ ผู้เขียนแสดงให้เห็นว่าศิลปะที่แท้จริงไม่ขึ้นอยู่กับเวลาและขนบธรรมเนียม

3. ศศ.ม. Bulgakov "ปรมาจารย์และมาร์การิต้า"

• งานหัตถศิลป์ในสาขาศิลปะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในนวนิยายของ M.A. Bulgakov "ปรมาจารย์และมาร์การิต้า" นักเขียนในเมืองหลวงได้เผยแพร่ผลงานของพวกเขาเป็นเวลานาน พวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับการพักผ่อนในประเทศ การเดินทางไปยัลตา และ "ปัญหาที่อยู่อาศัย" ที่มีชื่อเสียง
• ทัศนคติของปรมาจารย์ที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์นั้นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: นวนิยายเกี่ยวกับปอนติอุสปีลาตดูดซับเขาอย่างสมบูรณ์ เพื่อสร้างอิสระนักเขียนเช่าห้องใต้ดินเล็ก ๆ บน Arbat ซื้อวรรณกรรมพร้อมข้อมูลที่จำเป็นสำหรับหนังสือด้วยเงินทั้งหมดที่ถูกลอตเตอรี เมื่อมีการวิพากษ์วิจารณ์นวนิยายเรื่องนี้และไม่ได้รับอนุญาตให้ตีพิมพ์ อาจารย์รู้สึกเสียใจ เผาต้นฉบับ และจบลงที่โรงพยาบาลจิตเวช ดังนั้นเราจึงเห็นว่าความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริงถูกแทนที่ด้วยงานเหมารวมที่ทำเพื่ออำนาจได้อย่างไร

4. เช่น. พุชกิน "โมสาร์ทและซาลิเอรี"

• ความแตกต่างระหว่างศิลปะและงานฝีมือได้รับการแนะนำโดย A.S. พุชกินใน Mozart และ Salieri วีรบุรุษมักแข่งขันดนตรี แต่ Mozart ชนะการแข่งขันอย่างสม่ำเสมอแม้ว่าคู่ต่อสู้ของเขาจะเตรียมตัวอย่างขยันขันแข็งและเรียนเก่งกว่าก็ตาม เขานั่งเป็นเวลาหลายชั่วโมงเพื่อพยายามประดิษฐ์ท่วงทำนองที่จะเกินองค์ประกอบของเพื่อนร่วมงานของเขาด้วยความแข็งแกร่งและความหลงใหล แต่เปล่าประโยชน์ อัจฉริยะสร้างผลงานชิ้นเอกในไม่กี่นาที ดูเหมือนไม่ต้องใช้ความพยายามใดๆ จากนั้นนักแต่งเพลงที่สิ้นหวังก็ตัดสินใจที่จะจัดการกับคู่แข่งที่ประสบความสำเร็จและผสมยาพิษกับเขา แต่พรสวรรค์ของคนตายไม่ได้ฉายแววนักฆ่า การตายของเขาไม่ได้ช่วยให้ Salieri ชนะดนตรีโอลิมปัส มันไม่เกี่ยวกับ Mozart แต่เกี่ยวกับความจริงที่ว่าใครบางคนจากเบื้องบนถูกกำหนดให้แสดงความสามารถที่ไม่มีใครเทียบในขณะที่คนอื่นไม่ได้รับสิ่งนี้ บางทีพวกเขาอาจจะพบการเรียกของพวกเขา แต่ในเรื่องอื่น ดังนั้น ศิลปะจึงเป็นลูกของแรงบันดาลใจ เป็นของขวัญจากเบื้องบน ได้รับการออกแบบมาเพื่อสร้างสิ่งที่ไม่เคยมีมาก่อน ตามกฎแล้วงานฝีมือคือการทำซ้ำเชิงพาณิชย์ของสิ่งที่มีอยู่แล้ว นี่ไม่ใช่ข้อมูลเชิงลึก แต่เป็นกระบวนการที่ทำเป็นประจำ โดยมีจุดประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการของลูกค้า ในทางกลับกัน ศิลปะมุ่งสู่ความเป็นนิรันดร์เสมอ และไม่มีทิศทางของผู้บริโภค
• ฉันเชื่อว่านักประชาสัมพันธ์ Romain Rolland จะพูดถูกเมื่อเขากล่าวว่า "การสร้างคือการฆ่าความตาย" ตัวอย่างที่ยืนยันแนวคิดนี้สามารถพบได้ในงานของ A.S. พุชกิน "โมสาร์ทและซาลิเอรี" ตัวละครหลักเป็นอัจฉริยะในโลกแห่งดนตรี การสร้างสรรค์ของเขาทำให้ผู้ร่วมสมัยประหลาดใจ ท่วงทำนองของการประพันธ์ของเขาถือเป็นยุคใหม่ของศิลปะแห่งเสียง อย่างไรก็ตามผู้สร้างเองก็มีชีวิตอยู่ได้ไม่นานตามเนื้อเรื่องของหนังสือเขาถูกเพื่อนร่วมงานที่อิจฉาชื่อเสียงของเขาวางยาพิษ โมสาร์ทถูกลืมหลังความตายหรือไม่? เลขที่ เพลงของเขาเอาชนะความตายได้เพราะชื่อของนักแต่งเพลงยังคงอยู่และท่วงทำนองของเขาร้องเพลงดังที่ผู้สร้างเป็นอมตะ

5. น.ส. Leskov "ถนัดมือซ้าย"

• ในเรื่องราวของ N.S. Leskov "Lefty" อธิบายถึงชะตากรรมที่ยากลำบากของผู้สร้าง ช่างฝีมือ Tula ได้รับคำสั่งสำคัญจากจักรพรรดิ: เขาต้องแสดงให้ช่างฝีมือชาวอังกฤษเห็นว่าเพื่อนร่วมงานชาวรัสเซียของพวกเขาดีกว่า Cossack Platov รับหน้าที่ในการจัดส่งคำสั่งซื้อ นอกจากนี้เขายังควบคุมกิจกรรมของคนงานอย่างไร้ความปราณี คนถนัดซ้ายและทีมของเขาทำงานเป็นเวลานานในภารกิจที่เป็นไปไม่ได้ แต่พวกเขาทำสำเร็จอย่างไม่น่าเชื่อ พวกเขายิงหมัดอังกฤษซึ่งจักรพรรดิประหลาดใจมาก ปัญหาหนึ่ง: หมัดเคยเต้น แต่หลังจากพยายามแล้ว มันก็หยุดเคลื่อนไหว ที่นี่ Platov โกรธมาก ไม่เคยเข้าใจว่าเจ้านายทำอะไร เขาเอาชนะ Lefty ได้ไม่ดีนัก แต่เมื่อศาลเข้าใจสิ่งที่เขาประสบความสำเร็จ ทุกคนก็มีมติเป็นเอกฉันท์ให้ส่งช่างฝีมือไปอังกฤษเพื่อแสดงผลงานของเขา ในต่างประเทศ คนที่มีพรสวรรค์ได้รับการชื่นชมในทันที ที่นั่นพวกเขาหาภรรยาให้เขาและสัญญาว่าจะให้เงินและเกลี้ยกล่อมเขาด้วยเกียรติยศต่างๆ แต่เขารีบเร่งไปยังบ้านเกิดเมืองนอนอย่างดื้อรั้น ในที่สุดเขาก็ขึ้นเรือและกลับบ้าน ที่สำคัญที่สุด เขาต้องการถ่ายทอดความลับที่สำคัญแก่จักรพรรดิให้ทันเวลา: คุณไม่สามารถทำความสะอาดปากกระบอกปืนด้วยเศษอิฐได้ อาวุธจะเสื่อมสภาพ แต่ในประเทศบ้านเกิดของเขา คนขี้เมาถนัดซ้ายถูกทิ้งให้ตาย ไม่มีใครฟังคำพูดของเขา ไม่มีใครช่วยเขา คนที่มีความสามารถเสียชีวิตซึ่งสุภาพบุรุษคนสำคัญใช้ แต่ไม่เห็นคุณค่า ดังนั้นโชคชะตาจึงไม่ค่อยทำให้อัจฉริยะเสียไปเพราะผู้คนตระหนักถึงความสำคัญของพวกเขาสายเกินไป
• ในเรื่องราวของ N.S. Leskov "ถนัดมือซ้าย" บอกเล่าเกี่ยวกับการเสียสละที่ศิลปะต้องการจากผู้ที่เป็นเจ้าของ เมื่อพบกับอาจารย์ Tula เราให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าผมของเขาถูกดึงออกมาระหว่างการฝึก เราเห็นว่าเขาเป็นคนยากจนและใช้ชีวิตอย่างสมถะมาก ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจคือฮีโร่ยอมจำนนต่อชะตากรรมอย่างเฉื่อยชาและไม่โต้เถียงกับ Platov เมื่อเขาโจมตีช่างฝีมืออย่างไม่เป็นธรรม ทั้งหมดนี้พูดถึงชีวิตของผู้สร้างที่แท้จริงว่าเป็นอย่างไร นี่ไม่ใช่ความรุ่งโรจน์และเกียรติยศ ความมั่งคั่งและการยอมรับ ไม่ใช่! นี่คือความยากจน การทำงานหนัก ความเข้าใจอย่างเข้มข้นและยากลำบากของความซับซ้อนของงานฝีมือ ทั้งหมดนี้ผู้ชายต้องอดทนโดยไม่บ่น มิฉะนั้นของขวัญของเขาจะไม่ได้รับการพัฒนาและจะไม่กลายเป็นพรสวรรค์ที่แท้จริง นั่นคือราคาของความสามารถ!

6. อ. Tvardovsky "Vasily Terkin"

• Vasily Terkin ผู้ชายธรรมดา ๆ ปรากฏตัวต่อหน้าผู้อ่านในฐานะทหารผู้กล้าหาญและในขณะเดียวกันก็เป็นคนมองโลกในแง่ดี ความกระตือรือร้นของเขาทำให้ขวัญกำลังใจของเพื่อนร่วมงานเพิ่มขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้ง วันหนึ่งในช่วงกลางฤดูหนาว เขาถูกรถบรรทุกที่เต็มไปด้วยทหารวิ่งผ่านไปมา ผู้ชายหน้าตาร่าเริงเล่นหีบเพลงให้พวกเขา ซึ่งทำให้นักสู้อบอุ่นขึ้น และพวกเขาก็เริ่มเต้นรำ ดังนั้น ดนตรีจึงช่วยให้ผู้คนหันเหความสนใจจากความคิดหนักๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น และลืมเรื่องสงครามไปชั่วขณะ

เรียงความขั้นสุดท้ายเป็นการสะท้อนข้อเขียนในหัวข้อที่กำหนด ซึ่งนักเรียนเกรด 11 ทุกคนจะต้องผ่านโดยไม่ล้มเหลวสำหรับการเข้าสอบ Unified State Examinations (USE) ในเดือนธันวาคม 2561-2562 เด็กนักเรียนจะเขียนงานประเภทนี้เป็นครั้งที่ 5 เนื่องจากได้รับการอนุมัติในรัสเซียตั้งแต่ปี 2557

ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับเรียงความขั้นสุดท้ายที่เขียนอย่างดีคือการมีข้อโต้แย้ง - เหตุผลสำหรับตำแหน่งที่เลือกซึ่งอิงจากงานวรรณกรรมคลาสสิกของรัสเซียหรือต่างประเทศ ดังนั้นข้อโต้แย้งใดที่จะช่วยให้เด็กนักเรียนรับมือกับงานในปีนี้ได้?

ข้อเท็จจริงทั่วไป

จำนวนขั้นต่ำของเรียงความขั้นสุดท้ายคือ 250 คำ ในขณะที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้เขียนมากกว่านี้ - โดยเฉลี่ยประมาณ 300-350 คำเพื่อให้ครอบคลุมหัวข้ออย่างครบถ้วนและครอบคลุม โครงสร้างของงานไม่ได้ถูกควบคุม อย่างไรก็ตาม การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าการสะท้อนที่เป็นลายลักษณ์อักษรซึ่งมี 3 ส่วนสำคัญได้รับคะแนนสูงสุด: บทนำ ส่วนหลัก และบทสรุปพร้อมข้อสรุป คุณมีเวลา 3 ชั่วโมง 55 นาทีในการเขียนเรียงความของคุณ พวกเขามีโอกาสที่จะอ้างถึงพจนานุกรมการสะกดคำซึ่งควรมีอยู่ในสำนักงานในปริมาณที่เพียงพอ

คะแนนสูงสุดสำหรับเรียงความสุดท้ายคือ 10 คะแนน แม้ว่านักเรียนจะสะกดผิดเล็กน้อย 1 ครั้ง คณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญจะให้คะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้แก่เขา การประเมินขั้นสุดท้ายขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นคำนึงถึงเกณฑ์พื้นฐานอย่างไร เหล่านี้รวมถึง:

1. เรื่องพอดี สิ่งสำคัญคือต้องเขียนเรียงความสุดท้ายในบริบทของหัวข้อ/คำถามที่กำหนดเท่านั้น ไม่ควรกระจายความคิดของคุณไปตามต้นไม้และไม่พิจารณาปัญหาของบุคคลที่สาม
2. ข้อโต้แย้งและแรงดึงดูดของเนื้อหาวรรณกรรม การแสดงจุดยืนบางอย่างไม่เพียงพอ - ในการโต้เถียงของคุณคุณต้องพึ่งพางานคลาสสิกของรัสเซียหรือต่างประเทศอย่างน้อยหนึ่งชิ้น สิ่งสำคัญคือต้องแสดงให้เห็นไม่เพียง แต่ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหา แต่ยังรวมถึงความสามารถในการวิเคราะห์ด้วย เมื่อเขียนเรียงความสุดท้ายของปี 2561-2562 การบอกเล่าซ้ำๆ หรือการกล่าวถึงผลงานเพียงผิวเผินจะไม่เพียงพอ
3. องค์ประกอบและตรรกะของการให้เหตุผล ที่นี่มีการประเมินโครงสร้างของงานและลำดับการนำเสนอ ขอแนะนำให้แต่ละความคิดใหม่เริ่มต้นด้วยย่อหน้าใหม่ ในเวลาเดียวกัน ส่วนหลักควรมีปริมาตรมากกว่าบทนำและบทสรุป (โดยรวมแล้ว บล็อกสุดท้ายควรมีขนาดประมาณ 1/3 ของข้อความทั้งหมด)
4. คุณภาพของงานเขียน ในเหตุผลของเขา นักเรียนมัธยมปลายจะต้องใช้คำพ้องความหมายและการเปลี่ยนคำพูดหลายๆ แบบ ในทางกลับกัน หลีกเลี่ยงการใช้คำซ้ำซากจำเจและการใช้คำศัพท์ซ้ำๆ
5. การอ่านออกเขียนได้ ตรวจสอบว่ามี/ไม่มีตัวสะกด เครื่องหมายวรรคตอน และข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์หรือไม่

ทิศทางและหัวข้อ

แต่ละเรียงความสุดท้ายจะต้องเขียนให้สอดคล้องกับหัวข้อเฉพาะ อย่างไรก็ตามจะเปิดเพียง 15 นาทีก่อนเริ่มการทดสอบ อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ยังมีโอกาสที่จะเตรียมตัวล่วงหน้าสำหรับการเขียนเรียงความขั้นสุดท้ายในปี 2018-2019 เนื่องจากทั้งครูและวอร์ดของพวกเขาต่างตระหนักถึงสิ่งที่เรียกว่า "ทิศทางทั่วโลก". หัวข้อสุดท้ายที่นักเรียนจะได้รับจะต้องอยู่ในกรอบของพื้นที่เฉพาะเหล่านี้

กล่าวอีกนัยหนึ่งหัวข้อจะกลายเป็นรายละเอียดเศษส่วนและเป็นรูปธรรมมากขึ้น แต่ความรู้เกี่ยวกับทิศทางจะช่วยให้คุณกำหนดทิศทางและแม้แต่รับข้อโต้แย้งที่เหมาะสมจากงานวรรณกรรมของหลักสูตรโรงเรียนแห่งชาติในขณะนี้ จะมีทั้งหมด 5 ทิศทาง

พ่อและลูกชาย

ข้อโต้แย้งสำหรับเรียงความสุดท้ายของปี 2561-2562 ในทิศทางระดับโลก "Fathers and Sons" สามารถพบได้ในงานชื่อเดียวกันโดย I.S. ทูร์เกเนฟ นวนิยายเรื่อง "Fathers and Sons" เป็นหนึ่งในนวนิยายที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพิสูจน์วิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา "ความขัดแย้งระหว่างรุ่น" ตัวแทนของ "รุ่นลูก" คือ Evgeny Bazarov (ตัวละครหลัก) และ Arkady Kirsanov และตัวแทนของ "รุ่นพ่อ" คือ Pavel Petrovich และ Nikolai Petrovich Kirsanov

หนังสือเล่มนี้แสดงให้เห็นว่าคนหนุ่มสาวที่วางตัวเองเป็นผู้ทำลายล้าง (ผู้ปฏิเสธบรรทัดฐานที่ยอมรับโดยทั่วไป) ลดค่าประสบการณ์ของผู้ใหญ่ที่มองว่าเป็นพวกอนุรักษนิยมที่ไม่ก้าวหน้าได้อย่างไร ในทางกลับกัน คนรุ่นเก่าก็ไม่พยายามที่จะเข้าใจเยาวชนเช่นกัน โดยสรุป ผู้เขียนหักล้างคำสอนของลัทธิทำลายล้างและประกาศว่าหนทางเดียวที่จะยุติความขัดแย้งชั่วนิรันดร์ได้คือการกลับมารวมตัวกันของญาติพี่น้องที่เรียนรู้ที่จะรักกันหลังจากรู้จักความทุกข์

งานอื่น ๆ ที่นำข้อโต้แย้งมาสู่หัวข้อในทิศทางของ "Fathers and Sons" ในเรียงความเดือนธันวาคม 2018-2019:

• ดีไอ Fonvizin เล่น "Undergrowth";
• ม.อ. Lermontov บทกวี "Mtsyri";
• เอ็น.วี. โกกอลเรื่อง "Taras Bulba";
• เช่น. พุชกินเรื่อง "ลูกสาวของกัปตัน"

ความฝันหรือความจริง

ทิศทาง "ความฝันหรือความจริง" เป็นปรัชญาที่ลึกซึ้งเพราะ ทำให้คุณนึกถึงการผสมผสานความปรารถนาและความเป็นจริงของมนุษย์ที่หวงแหนที่สุด ตัวอย่างของนางเอกในแง่บวกที่ยังคงแน่วแน่ต่อความฝันของเธอและทำทุกวิถีทางเพื่อทำให้เป็นจริงคือ Marya Mironova จาก A.S. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน"

สิ่งที่ Masha ลูกสาวของผู้บัญชาการป้อมปราการ Belogorsk ต้องการคือการได้อยู่อย่างสงบสุขและมีความสุขกับคนที่เธอรักซึ่งกลายเป็นเจ้าหน้าที่ Pyotr Grinev อย่างไรก็ตาม หญิงสาวต้องฝ่าฟันบททดสอบมากมายระหว่างทาง ก่อนที่เธอจะพบกับความรักของเธออีกครั้งในที่สุด เพราะทั้งปีเตอร์และมาชาตกอยู่ในการจลาจลครั้งใหญ่ของ Pugachev อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ผู้หญิงคนนั้นไม่ละทิ้งความฝันและไม่สูญเสียความแข็งแกร่ง แม้ในยามที่ความหวังเกือบสูญสิ้น เธอรับชะตากรรมไว้ในกำมือของเธอเองและไปหาจักรพรรดินีแคทเธอรีนที่ 2 พร้อมคำร้องขอให้มีส่วนร่วมในการปล่อยตัวปีเตอร์ ด้วยความไม่เกรงกลัว Masha บรรลุความฝันที่เป็นจริงนั่นคือเธอกลายเป็นภรรยาของชายที่เธอรัก

นอกจากนี้ ข้อโต้แย้งสำหรับเรียงความเดือนธันวาคมปี 2018-2019 ในทิศทางของ "ความฝันและความเป็นจริง" สามารถพบได้ในงานต่อไปนี้:

• เอฟเอ็ม Dostoevsky นวนิยายเรื่อง "Crime and Punishment" (Rodion Raskolnikov เป็นตัวอย่างของนักฝันที่อันตรายซึ่งควรกลัวความปรารถนาของเขา);
• หนึ่ง. Ostrovsky เล่น "พายุฝนฟ้าคะนอง"

การแก้แค้นและความเอื้ออาทร

ที่นี่ นักเรียนจะมีโอกาสเปรียบเทียบลักษณะและคุณสมบัติที่หลากหลายที่สุดของธรรมชาติมนุษย์: ความเมตตาและความอาฆาตพยาบาท ความเมตตาและความโหดร้าย ความสงบสุขและความก้าวร้าว...

ความไม่ลงรอยกัน การปฏิเสธ ความใจแคบ ความโง่เขลา และจุดเริ่มต้นของการล้างแค้นที่ทำลายล้างทั้งหมดได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดย A.S. พุชกินในนวนิยายเรื่อง "Eugene Onegin" ความรู้สึกทำลายล้างที่ตัวเอกสว่างขึ้นนำไปสู่ความจริงที่ว่าเขาฆ่าเพื่อนที่ดีครั้งหนึ่งของเขาในการดวล - Vladimir Lensky ตัวน้อยผู้ใจดี ในขณะเดียวกันก็พบตัวอย่างของคนใจกว้างอย่างลึกซึ้งในงาน - เรากำลังพูดถึงทัตยานาลาริน่าซึ่งตลอดทั้งเล่มทำให้ความรู้สึกของผู้คนรอบข้างเหนือตัวเธอเอง (ตัวอย่างเช่นในตอนท้ายของ หนังสือที่เธอปฏิเสธ Onegin ที่ตกหลุมรักเธอเพราะเธอไม่สามารถทรยศต่อสามีของเธอได้)

นอกจากนี้ ข้อโต้แย้งในทิศทางของ "การแก้แค้นและความเอื้ออาทร" สำหรับเรียงความสุดท้ายของปี 2561-2562 สามารถพบได้ในหนังสือต่อไปนี้:

• เช่น. พุชกิน เรื่องราว "ลูกสาวของกัปตัน" (Emelyan Pugachev ในฐานะบุคคลที่รู้วิธีที่จะเป็นคนใจกว้างและมีเกียรติในความสัมพันธ์กับผู้ที่สมควรได้รับ);
• ม.อ. Lermontov นวนิยายเรื่อง "A Hero of Our Time" (ส่วนหนึ่งของ "Princess Mary" และโดยเฉพาะอย่างยิ่งความพยาบาทของธรรมชาติของ Grushnitsky)

ศิลปะและงานฝีมือ

หัวข้อของวัตถุประสงค์ของบุคคลที่สร้างสรรค์ (นักเขียน ศิลปิน นักดนตรี ฯลฯ) เป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานในวรรณกรรม เป็นไปได้ที่จะวิเคราะห์ปรากฏการณ์ของความคิดสร้างสรรค์และสะท้อนถึงความสำคัญของงานสร้างสรรค์ด้วยผลงานของ A.T. Tvardovsky "วาซิลีเทอร์กิน" บทกวีนี้แสดงให้เห็นว่าดนตรีช่วยยกระดับจิตวิญญาณและทำให้จิตวิญญาณของผู้ที่ได้ยินอบอุ่นขึ้นได้อย่างไร แม้ในช่วงเวลาที่ยากที่สุดของสงครามกำลังปะทุอยู่ อย่างไรก็ตามดนตรีที่ช่วยให้ผู้คนลืมความเศร้าโศกไม่ได้มีอยู่โดยตัวมันเอง - นักดนตรีนำเข้ามาในโลกนี้ซึ่งในที่นี้คือ Vasily Terkin นักประสานเสียง

นอกจากนี้ยังพบข้อโต้แย้งสำหรับหัวข้อในทิศทางของ "ศิลปะและงานฝีมือ" ในผู้เขียนต่อไปนี้:

• V. Korolenko เรื่อง "นักดนตรีตาบอด";
• เอ.พี. เชคอฟ เรื่อง "Rothschild's Violin";
• กิโลกรัม. Paustovsky เรื่อง "ตะกร้ากับกรวยเฟอร์"

ความเมตตาและความโหดร้าย

ทิศทางนี้สะท้อนถึงทิศทาง "การแก้แค้นและความเอื้ออาทร" บางส่วน ในที่นี้เน้นที่ความสำคัญของทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจต่อชีวิตโดยทั่วไป ต่อชีวิตใดๆ โดยไม่คำนึงว่าใครเป็นเจ้าของ

ในนิยายของ F.M. "อาชญากรรมและการลงโทษ" ของ Dostoevsky ซึ่งเป็นตัวละครหลัก Rodion Raskolnikov ตัดสินใจฆ่าผู้ให้กู้เงินเก่า Rodion คิดว่าเขาดีกว่าหญิงชราที่ไร้ค่าดังนั้นจึงมีสิทธิ์ที่จะกำจัดโลกที่เธอมีอยู่ อย่างไรก็ตาม เมื่อฮีโร่ทำการฆาตกรรม เขาตระหนักว่าในความเป็นจริงแล้วเขาเลวร้ายยิ่งกว่าหญิงชราที่ไร้ประโยชน์และชั่วร้ายที่สุดหลายเท่า Sonya Marmeladova ที่เขาพบบนเส้นทางแห่งชีวิตช่วยให้เขาเข้าใจสิ่งนี้ในที่สุด - ตัวอย่างของความเมตตา คุณธรรม และการให้อภัย ต้องขอบคุณเธอ Raskolnikov ละทิ้งความคิดที่ไร้มนุษยธรรมและเปลี่ยนโลกทัศน์ของเขา

ตัวอย่างอื่น ๆ ในทิศทางของ "ความเมตตาและความโหดร้าย":

• เอ็น.วี. Gogol เรื่อง "The Overcoat" (ความโหดร้ายของสังคมหน้าซื่อใจคดและความชั่วร้ายถูกต่อต้านโดยความใจดี ความเรียบง่าย และไม่เป็นอันตรายของ Akaky Akakievich);
• ศศ.ม. Sholokhov นวนิยายเรื่อง "The Quiet Flows the Don" (ความใจแข็งและความโหดร้ายสามารถเกิดขึ้นได้ในจิตวิญญาณของบุคคลภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ภายนอกเช่นเดียวกับที่เกิดขึ้นกับชาวนาคอซแซค Grigory ซึ่งถูกบังคับให้ทำสงครามและเริ่มฆ่าเพื่อไม่ให้ ตายเอง)

ความหวังและความสิ้นหวัง

ในแง่มุมโลกทัศน์กว้างๆ แนวคิดของ "ความหวัง" และ "ความสิ้นหวัง" สามารถสัมพันธ์กับการเลือกตำแหน่งชีวิตที่กระตือรือร้นหรือเฉื่อยชาซึ่งสัมพันธ์กับความไม่สมบูรณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ ความหวังช่วยให้บุคคลอดทนในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากซึ่งทำให้สิ้นหวังและทำให้รู้สึกสิ้นหวัง วีรบุรุษวรรณกรรมหลายคนเผชิญกับทางเลือกที่ยากลำบาก: เพื่อแสดงความอ่อนแอและยอมจำนนต่อเจตจำนงของสถานการณ์ หรือต่อสู้กับพวกเขาโดยไม่สูญเสียศรัทธาในผู้คนและความแข็งแกร่ง ความดี และความยุติธรรมของพวกเขาเอง เป็นไปได้ที่จะแสดงให้เห็นการแสดงออกของตำแหน่งชีวิตที่แตกต่างกันเหล่านี้โดยการอ้างอิงจากงานวรรณกรรมในประเทศและต่างประเทศ

ความดีและความชั่ว

ความขัดแย้งระหว่างความดีและความชั่วก่อตัวขึ้นเป็นพื้นฐานของวรรณกรรมโลกและคติชนวิทยาส่วนใหญ่ และแฝงอยู่ในผลงานศิลปะทุกประเภท การเผชิญหน้านิรันดร์ระหว่างสองขั้วของการดำรงอยู่ของมนุษย์สะท้อนให้เห็นในการเลือกตัวละครทางศีลธรรมในความคิดและการกระทำของพวกเขา ความรู้เรื่องความดีและความชั่ว คำจำกัดความของขอบเขตระหว่างสิ่งเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของโชคชะตาของมนุษย์ การหักล้างประสบการณ์การอ่านของนักเรียนในมุมมองนี้จะจัดเตรียมเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการเปิดเผยหัวข้อใดๆ ในทิศทางนี้

ความภาคภูมิใจและความอ่อนน้อมถ่อมตน

ทิศทางนี้เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจแนวคิดของ "ความภาคภูมิใจ" และ "ความอ่อนน้อมถ่อมตน" ในแง่มุมทางปรัชญา ประวัติศาสตร์ และศีลธรรม โดยคำนึงถึงความคลุมเครือของความหมายในกลุ่มคนต่างเชื้อชาติและความเชื่อทางศาสนา แนวคิดของ "ความภาคภูมิใจ" สามารถเข้าใจได้ทั้งในทางบวก (ความภาคภูมิใจในตนเอง) และในทางลบ (ความภาคภูมิใจ) แนวคิดของ "ความอ่อนน้อมถ่อมตน" - เหมือนการเชื่อฟังอย่างทาสหรือเป็นพลังภายในที่ไม่ยอมตอบโต้ด้วยความก้าวร้าวต่อการรุกราน ทางเลือกของความหมายบางประการรวมถึงตัวอย่างจากงานวรรณกรรมยังคงอยู่กับผู้เขียนเรียงความ

เขาและเธอ

ความสัมพันธ์ระหว่างชายและหญิงทั้งในส่วนตัวและในวงสังคมทำให้นักเขียนนักประชาสัมพันธ์และนักปรัชญาทั้งในประเทศและต่างประเทศกังวลอยู่เสมอ หัวข้อของงานเขียนในทิศทางนี้ให้โอกาสในการพิจารณาการแสดงออกที่หลากหลายของความสัมพันธ์เหล่านี้: จากมิตรภาพและความรักไปจนถึงความขัดแย้งและการปฏิเสธซึ่งกันและกัน ความหลากหลายของความสัมพันธ์ระหว่างชายและหญิงในบริบททางสังคม วัฒนธรรม ครอบครัว รวมถึงความสัมพันธ์ทางจิตวิญญาณระหว่างเด็กกับพ่อแม่ ยังสามารถกลายเป็นประเด็นของการไตร่ตรองได้เช่นกัน เนื้อหาวรรณกรรมที่กว้างขวางมีตัวอย่างการทำความเข้าใจความแตกต่างเล็กน้อยของการอยู่ร่วมกันทางจิตวิญญาณของสองโลกที่เรียกว่า "เขา" และ "เธอ"

อาร์กิวเมนต์สำหรับเรียงความสุดท้าย 2018-2019 ทุกทิศทาง (ความฝันและความเป็นจริง, การแก้แค้นและความเอื้ออาทร, ความเมตตาและความโหดร้าย, พ่อและลูก, ศิลปะและงานฝีมือ) ประมาณ 200 ข้อโต้แย้งจากงานวรรณกรรมรัสเซียและต่างประเทศ

ข้อโต้แย้ง ศิลปะและงานฝีมือ
จากผลงาน (A.I. Kuprin "Gambrinus", G. Uspensky "Straightened", M.A. Bulgakov "The Master and Margarita", N.V. Gogol "Portrait", A.S. Pushkin "Mozart and Salieri")

จากผลงาน (เลือกมาก) (L.E. Ulitskaya "The Green Tent", M. Gelprin "The Candle Burned", M. Tsvetaeva "The Poet about Criticism", D. Granin "The Picture", A.P. Chekhov "The Jumping Girl" , A. S. Pushkin "Mozart and Salieri", M. A. Bulgakov "The Master and Margarita", I. S. Turgenev "Fathers and Sons", Y. Bondarev "ในสูตรและความงาม", L. N. Tolstoy "Albert ", V.G. Korolenko "นักดนตรีตาบอด", N.V. Gogol "Portrait", A.P. Chekhov "Ionych", D. Rubina "คอนเสิร์ตบนตั๋วของสังคมคนรักหนังสือ")

ข้อโต้แย้งความเมตตาและความโหดร้าย

จากผลงาน (F.M. Dostoevsky "Crime and Punishment", M.A. Bulgakov "The Master and Margarita")

จากผลงาน (V. G. Rasputin "Farewell to Matera", V. Astafiev "Tsar-fish", G. Troepolsky "White Bim black ear")
จากผลงาน (V. Zheleznikov "หุ่นไล่กา", V. Rasputin "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส")

จากผลงานของ: N.V. Gogol "Taras Bulba", M.A. , Sholokhov "ชะตากรรมของมนุษย์", "Quiet Flows the Don", L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ", F.M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ"
จากผลงานของ: I.S. Turgenev "พ่อและลูกชาย", L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ", K.G. Paustovsky "โทรเลข", A.I. Solzhenitsyn "Matrenin Dvor", A. Platonov "Yushka"

จากผลงาน (เลือกมาก) (N.G. Chernyshevsky "จะทำอย่างไร", B.L. Vasilyev "อย่ายิงหงส์ขาว", Ch. Aitmatov "ทาส", J. Boyne "เด็กชายในชุดนอนลายทาง", M. Zusak "หนังสือ โจร", L.N. Tolstoy "สงครามและสันติภาพ", D. Mitchell "Cloud Atlas", M. Gelprin "The Candle Was Burning", A.P. Chekhov "The Jumper", F.M. Dostoevsky "Crime and Punishment ", "Idiot", O. Henry "Gifts of the Magi", A. S. Pushkin "The Miserly Knight", H. K. Andersen "The Little Match Girl", A. P. Chekhov "ในร้านขายยา", J. Orwell "1984", Saltykov-Shchedrin "The History of a City" , Schwartz "Shadow", W. Golding "Lord of the Flies", A. S. Pushkin "Eugene Onegin", A. Fadeev "Defeat", I. A. Babel "ความตายของ Dolgushov" , N. Leskov "The Man on the Clock", M.A. Bulgakov "The Master and Margarita", M. Gorky "The Old Woman Izergil", W. Shakespeare "Hamlet", M. Yu. Lermontov "ฮีโร่แห่งยุคของเรา")
จากบทละครของกอร์กีเรื่อง "At the Bottom"

ข้อโต้แย้งพ่อและเด็ก
จากเรื่องราวของ P. Sanaev "ฝังฉันไว้หลังแท่น"

จากผลงานของ V.P. อัสตาฟีวา

จากวัฏจักรของเรื่องราวโดย L.E. Ulitskaya "ญาติผู้น่าสงสาร"

จากหนังตลกของ Griboyedov เรื่อง "Woe from Wit"
จากนิยายของอ. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน"

จากวรรณกรรมต่างประเทศ (W. Shakespeare "Hamlet", Molière "The Tradesman in the noblel", P. Merimee "Matteo Falcone", J. Aldridge "The Last Inch")

จากผลงานต่างๆ (I.S. Turgenev "Fathers and Sons", L.N. Tolstoy "War and Peace", D.I. Fonvizin "Undergrowth", N.A. Ostrovsky "Thunderstorm")

จากผลงานต่างๆ (มีให้เลือกมากมาย) (I.S. Turgenev "Fathers and Sons", A. de Saint-Exupery "The Little Prince", D. Kedrin "Mother's Heart", L.N. Tolstoy "War and Peace, V. Kataev "Son of the กองทหาร", K. G. Paustovsky "Telegram", L. N. Tolstoy "วัยเด็ก วัยรุ่น เยาวชน", V. K. Zheleznikov "หุ่นไล่กา", I. A. Goncharov "Oblomov", A. P. Chekhov "The Cherry Orchard", V. G. Rasputin "บทเรียนภาษาฝรั่งเศส", N. V. Gogol "Dead วิญญาณ", L. E. Ulitskaya "เต็นท์สีเขียว", F. M. Dostoevsky "อาชญากรรมและการลงโทษ", F. Mouet " นำทางไปในหิมะ", G.Kh. Andersen "The Naked King", B.S. Zhitkov "ความกล้าหาญ", F. Iskander " ความสำเร็จครั้งที่ 13 ของ Hercules, N. Nosov "Dunno ในเมืองที่มีแดด", V. Petrosyan "ครูคนสุดท้าย", V. Bykov "Obelisk", A. Platonov "ครูแซนดี้", Ch. Aitmatov "ครูคนแรก" , S. King "11.22.63", V.P. Kataev "ชีวิตที่แตกสลายหรือแตรวิเศษแห่ง Oberon", AN Ostrovsky "คนของตัวเอง - มาตั้งรกรากกันเถอะ"

จากละครเรื่อง The Cherry Orchard โดย A.P. เชคอฟ

อาร์กิวเมนต์แก้แค้นและความเอื้ออาทร

จากผลงาน (A.S. Pushkin "The Shot", "Dubrovsky", "Eugene Onegin", M.Yu. Lermontov "A Hero of Our Time", V. Soloukhin "Avenger", "L.N. Tolstoy "War and Peace" )

จากผลงาน (L.N. Tolstoy "War and Peace", M.Yu. Lermontov "Hero of Our Time", W. Shakespeare "Hamlet", V. Kondratiev "Sashka) อาร์กิวเมนต์ความฝันและความเป็นจริง

จากเรื่องราวของ I.A. Bunin "สุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโก"

จากผลงาน (A.S. Pushkin "Eugene Onegin", M.Yu. Lermontov "Mtsyri", N.V. Gogol "Nevsky Prospekt", "Overcoat", "Portrait", "Dead Souls" L.N. Tolstoy "War and Peace", F.M. Dostoevsky "คนจน", "คืนสีขาว", "อาชญากรรมและการลงโทษ", I.A. Goncharov "Oblomov", M. Gorky "ที่ด้านล่าง", A.P. Chekhov " Ionych", "Gooseberry" A. Green "Scarlet Sails", B . Vasiliev "ไม่ยิงหงส์ขาว", N.D. Teleshov "White Heron")

จากผลงาน (N.V. Gogol "The Overcoat", V. Pelevin "Generation P", O. Huxley "Brave New World", M. Gorky "At the Bottom", M.Yu. Lermontov "Hero of Our Time", A . Maurois "สีม่วงในวันพุธ", R. Gallego "สีขาวบนสีดำ", O. Henry "Tinsel", A. S. Pushkin "Eugene Onegin", V. Aksenov "เพื่อนร่วมงาน", S.-Shchedrin "The Wise Piskar" , A.P. Chekhov "Vanka", I.A. Bunin "สุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโก", N.V. Gogol "Dead Souls", I.A. Goncharov "Oblomov", L. Ulitskaya "เต็นท์สีเขียว",

จากบทละครของกอร์กีเรื่อง "At the Bottom"

สู่เรียงความสุดท้ายจากบทละคร "The Cherry Orchard" โดย A.P. เชคอฟ

จากนวนิยายของ I.A. กอนชารอฟ "โอโบมอฟ"

หากคุณเห็นว่าในรายการอาร์กิวเมนต์บางรายการ ซ้ำแล้วซ้ำอีกชื่อผลงานหรือผู้แต่ง ไม่ได้หมายความว่าข้อโต้แย้งจะเหมือนกัน

หากนักเรียนมัธยมปลายก่อนหน้านี้ได้รับการตอบรับเข้าสอบโดยอัตโนมัติ ตอนนี้พวกเขาแต่ละคนจะต้องเขียนเรียงความขั้นสุดท้าย แม้ว่าบุคคลนั้นจะไม่ได้เชื่อมโยงชีวิตของเขากับมนุษยศาสตร์ก็ตาม ไม่ว่าจะดีหรือไม่ดีนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับเราที่จะตัดสินใจ แต่เราสามารถบอกคุณเกี่ยวกับสิ่งดีหรือความช่วยเหลือนี้ได้ตามที่คุณต้องการ ในบทความนี้เราได้สรุปสาระสำคัญทั้งหมดของไฟน้ำและท่อทองแดงที่ผู้สำเร็จการศึกษาของเราจะพบระหว่างทางสู่เป้าหมาย

ปีนี้กำหนดเวลาส่งเรียงความขั้นสุดท้ายกำหนดดังนี้:

• 4 ธันวาคม 2019 (วันที่หลัก)
• 5 กุมภาพันธ์ 2020 (วันที่เพิ่มเติม)
• 6 พฤษภาคม 2020 (วันที่เพิ่มเติม)

ใครจะเขียนในเดือนกุมภาพันธ์และพฤษภาคม?

• เจ้าของโชคร้ายของ "ความล้มเหลว";
• ผู้ถูกขับออกจากคณะรัฐมนตรีเพราะก่อกวนความสงบ
• ผู้ที่ไม่สามารถเข้าร่วมได้ด้วยเหตุผลอันสมควร
• ผู้ที่ทำงานไม่สำเร็จด้วยเหตุผลที่ดี (เอกสารรองรับ "เหตุผล" ทั้งหมด)

การทดสอบจัดขึ้นที่โรงเรียนของคุณ เริ่มเวลา 10.00 น. (เวลาท้องถิ่น) ใช้เวลา 3 ชั่วโมง 55 นาที (235 นาที) การบรรยายสรุปและการกรอกแบบฟอร์มจะไม่รวมอยู่ในช่วงเวลานี้ สำหรับผู้ทุพพลภาพ (ต้องบันทึกความจริงที่น่าเศร้านี้) มีกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ให้เลือก - การนำเสนอซึ่งเขียนขึ้น 1.5 ชั่วโมง นอกจากนี้ยังมีการพักเมื่อผู้เข้าร่วมสามารถทำตามขั้นตอนที่จำเป็น ลำดับของการเขียนทั้งสองถูกควบคุมอย่างเคร่งครัด:

• ทุกคนนั่งในรูปแบบกระดานหมากรุก
• การบรรยายสรุปเกี่ยวกับกฎการดำเนินการ ระยะเวลาของกิจกรรม และทำความคุ้นเคยกับผลลัพธ์
• คุณกรอกแบบฟอร์มลงทะเบียน มีการตรวจสอบ;
• คุณได้รับการแนะนำให้รู้จักกับหัวข้อของเรียงความหรือข้อความของงานนำเสนอ
• ครูวัดเวลาและเขียนบนกระดานเมื่อสอบเสร็จ
• ที่คุณเขียน. ตามความจำเป็น คุณจะได้รับแบบร่างและแบบฟอร์มเพิ่มเติม
• ครึ่งชั่วโมงก่อนเลิกงานครูจะได้รับการเตือนว่าพวกเขาจะต้อง "ยอมแพ้" ในไม่ช้า
• เมื่อคุณทำงานเสร็จแล้ว ให้ตรวจสอบอย่างละเอียดและส่งมอบ
• คุณกลับบ้านและงานของคุณยังคงอยู่กับหัวหน้าสถาบันการศึกษา

มีเพียงปากกา หนังสือเดินทาง และอาหาร (หากจำเป็น) เท่านั้นที่สามารถอยู่บนโต๊ะได้ อย่างอื่นผิดกฎหมาย และการละเมิดใด ๆ อาจนำไปสู่การไล่ออกจากผู้ชม แต่สำหรับผู้ที่ชอบเสี่ยงและไม่สนใจกฎเกณฑ์ เราได้เตรียม Cheat Sheet สำหรับเรียงความสุดท้ายไว้ใน กลุ่ม.

จุดหมายปลายทางใหม่สำหรับปี 2562-2563

ตามประเพณีของปีที่แล้ว ทุกทิศทางสำหรับเรียงความสุดท้ายคือคู่ของคำตรงกันข้ามจากแนวคิดทางศีลธรรมและปรัชญาที่ขัดแย้งกัน เราได้เลือก FIPI ที่แนะนำสำหรับแต่ละรายการแล้ว

เราอธิบายทิศทางใหม่ในทุกรายละเอียด

หัวข้อสำหรับปี 2562-2563

แน่นอน คุณจะได้รับรายชื่อหัวข้อเฉพาะในระหว่างการสอบ แต่เราได้เตรียมรายการของสูตรที่น่าจะเกี่ยวข้องกับ X-hour ไว้ให้คุณแล้ว เรารวบรวมพวกเขาโดยเปรียบเทียบกับหัวข้อของปีที่แล้วเพราะในเวลานั้นการคาดการณ์ของเราหลายอย่างเป็นจริงและพวกเขาก็สามารถค้นหาข้อมูลที่จำเป็นได้ทันทีที่พวกเขาจำวิทยานิพนธ์ได้ ดังนั้น เราไม่แนะนำให้ละเมิดกฎในการจัดกิจกรรมสำคัญเช่นนี้ แต่ทรัพยากรของเราสามารถให้บริการคุณอย่างซื่อสัตย์เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับเหตุการณ์ดังกล่าว

ประมาณ

ที่นี่เราแสดงรายการหัวข้อยอดนิยมทั่วกระดาน แต่ยังห่างไกลจากหัวข้อทั้งหมดที่เรามี ติดตามการอัปเดตบนเว็บไซต์และคุณจะเห็นว่าตรงกับการสอบอย่างแน่นอน

• ความเมตตาควรอยู่กับกำปั้นหรือไม่?
• อะไรทำให้คนหมดหวังได้?
• ความภาคภูมิใจคืออะไร?
• ทำไมความรักจึงนำมาซึ่งความเศร้าโศก?
• จะปกป้อง "สันติภาพของโลก" ได้อย่างไร?

จริง

ธีมที่แท้จริงจะตามมาในภายหลัง ในขณะที่พวกเขาไม่ได้อยู่ในขั้นตอนการพัฒนาด้วยซ้ำ เพื่อไม่ให้พลาด ให้เพิ่มไซต์ของเราในบุ๊กมาร์กของคุณหรือเข้าร่วมกับเรา VK สาธารณะพิเศษ !

หัวข้อทั้งหมดที่เราเสนอให้คุณกำหนดขึ้นโดยเปรียบเทียบกับปีก่อน ๆ นั่นคือโอกาสที่พวกเขาจะเจอในระหว่างการสอบนั้นสูงมาก

การเตรียมการสำหรับเรียงความขั้นสุดท้าย

คุณสามารถทำให้การเตรียมตัวของคุณง่ายขึ้นโดยการเข้าร่วม สาธารณะของเราใน VKที่ซึ่งเราสามารถอภิปรายหัวข้อ ข้อโต้แย้ง บทนำ และบทสรุป คุณจะช่วยเราได้มากถ้าคุณเสนอบทคัดย่อ ตัวอย่างจากวรรณกรรมและเรียงความในการอภิปราย และเราจะแบ่งปันความคิดของเราเกี่ยวกับสิ่งเหล่านี้ เขียนบทความที่เสร็จแล้วหรือแก้ไขงานของคุณ ตัดสินด้วยตัวคุณเองว่าอะไรคือ "ความล้มเหลว" เมื่อเราเตรียมตัวกัน?

นี่คือเคล็ดลับเพิ่มเติม:

เลือกแกนหลักบางส่วนจากหลักสูตรของโรงเรียนที่ครอบคลุมหัวข้อต่างๆ มากมาย ทำบทสรุปของหนังสือแต่ละเล่มและใช้ในการฝึกเขียนเรียงความ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณจำรายละเอียดที่สำคัญทั้งหมดได้และไม่ผิดพลาดในการทำงาน นี่คือรายชื่อหนังสือที่คล้ายกันและบทสรุปที่ยอดเยี่ยมจาก Literaguru ในความทรงจำของเราพวกเขาถูกใช้อย่างแข็งขันที่สุดในทุกปี

เขียนอย่างไร?

กฎการลงทะเบียนทำงาน:

• ปริมาณ: ขั้นต่ำ 250 คำ บรรทัดฐาน 350 ไม่มีข้อจำกัด
• องค์ประกอบ (4 ย่อหน้า): บทนำ ข้อโต้แย้งสองข้อจากวรรณกรรม บทสรุป;
• การกระจายความหมายโดยประมาณ: 1 ย่อหน้า - 75 คำ, 2 และ 3 - 100 คำอย่างละ 4 - 75 คำ

ในการรับเครดิต คุณต้องเปิดหัวข้อ เขียนมากกว่า 250 คำ และนำข้อโต้แย้งทางวรรณกรรมอย่างน้อยหนึ่งข้อ การทำงานโดยไม่มีตัวอย่างจากหนังสือเท่ากับศูนย์คะแนน ดังนั้นคุณต้องเลือกคำถามโดยพิจารณาว่าคุณสามารถหาเนื้อหาที่เหมาะสมได้หรือไม่

อัลกอริทึมการเขียนเรียงความ:

• เลือกหัวข้อที่เข้าใจได้ซึ่งคุณสามารถหาตัวอย่างวรรณกรรมได้ ตัวอย่างเช่น "ความภักดีนำมาซึ่งความผิดหวังได้หรือไม่";
• เน้นคำถามที่มีอยู่ในถ้อยคำที่เลือก ตัวอย่างเช่น ในวิทยานิพนธ์ที่คุณบอกว่าทำได้ และยกตัวอย่างกรณีที่สิ่งนี้เกิดขึ้น ดังนั้นคำถามของคุณก็คือ: ความภักดีจะทำให้คนๆ หนึ่งผิดหวังได้เมื่อใด;
• กำหนดคำตอบของคุณสำหรับคำถาม ตัวอย่างเช่น การอุทิศตนนำมาซึ่งความทุกข์เมื่อไม่มีการแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกันในความสัมพันธ์
• สำหรับคำตอบนี้และรับข้อโต้แย้งเพื่อจบย่อหน้าที่สองและสามด้วยข้อสรุปเล็ก ๆ ที่ถูกต้องตามหลักเหตุผล ตัวอย่างเช่น Kuprin ฮีโร่ของ "สร้อยข้อมือโกเมน" ต้องทนทุกข์ทรมานเพราะเขาไม่สามารถเปลี่ยนความรู้สึกของเขาที่มีต่อ Vera ได้นั่นคือความฝันที่ไร้เหตุผลสำหรับเขานั่นคือครอบครัวความรักและลูกหลานดังนั้นเขาจึงถูกบังคับให้ตาย
• เขียนเรียงความในร่างอย่างระมัดระวังตรวจสอบให้แน่ใจว่าความคิดของคุณชัดเจนและไม่เข้าไปในความขัดแย้งทางคำพูด อย่าพยายามเขียนมาก ที่สำคัญที่สุดคือตรงประเด็น อย่าวอกแวกกับหัวข้ออื่น ทำตามอย่างใดอย่างหนึ่ง เปรียบเทียบวิทยานิพนธ์และข้อโต้แย้งตลอดเวลา เพื่อไม่ให้เกิดความคลาดเคลื่อนในสิ่งที่คุณกำลังพิสูจน์ นอกจากนี้ อย่าหลงไปกับรายละเอียดและคำพูดจากเนื้อหาของหนังสือ การเล่าเรื่องนวนิยายเพื่อเขียนเรียงความจะไม่ให้เครดิตกับคุณ คุณไม่จำเป็นต้องยืนยันว่าคุณได้อ่านงานนี้ สิ่งสำคัญคือต้องพิสูจน์ว่าคุณเข้าใจ
• ตรวจสอบแบบร่างและแก้ไขข้อผิดพลาด โปรดจำไว้ว่าข้อผิดพลาดในการพูดสามารถตรวจพบได้โดยใช้วิธีง่ายๆ: จินตนาการว่าคุณกำลังเขียนเกี่ยวกับอะไร เป็นไปไม่ได้ที่จะ "เน้น" หรือ "เน้น" ความสนใจ แต่คุณสามารถ "ลับคม" และ "เปลี่ยน" ได้ นับการทำซ้ำและแทนที่ด้วยคำพ้องความหมายหรือคำสรรพนามที่เหมาะสมหากเป็นไปได้
• คัดลอกไปยังสำเนาที่สะอาดแล้วตรวจสอบอีกครั้ง อ่านข้อความให้ตัวเองฟังราวกับว่าออกเสียง สิ่งนี้ช่วยในการระบุข้อผิดพลาด อย่าลืมทำเช่นนี้เพราะร่างจะไม่ถูกนำมาพิจารณาเมื่อทำการตรวจสอบ!

เพื่อช่วยคุณ เราได้รวบรวมแผนสากลสำหรับเรียงความขั้นสุดท้าย:

อ้างอิง 2018-2019

เมื่อทราบแนวทางแล้ว รายชื่อหนังสือที่แนะนำสำหรับการเขียนผลงานก็ได้รับการเผยแพร่พร้อมกับพวกเขา เป็นงานเหล่านี้สำหรับเรียงความขั้นสุดท้ายที่เราจะแสดงในคอลเล็กชันนี้ เรายังวิเคราะห์หาข้อโต้แย้งที่สามารถนำมาเป็นตัวอย่างจากวรรณกรรมสำหรับเรียงความ คุณสามารถดูการวิเคราะห์นี้ได้ในบทความ ""

ความดีและความชั่ว:

• แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ";
• เอฟเอ็ม Dostoevsky: "อาชญากรรมและการลงโทษ", "คนโง่";
• ศศ.ม. Bulgakov "บันทึกของหมอหนุ่ม";
• วี.พี. Astafiev, "Lyudochka";
• AI. Solzhenitsyn, "Matryonin Dvor";
• เอ.พี. เชคอฟ "มะเฟือง";
• วี.เอ็ม. Shukshin, "ข้อเหวี่ยง";
• กิโลกรัม. Paustovsky, "โทรเลข";
• T. Kenally จาก "Schindler's List"

ความภาคภูมิใจและความอ่อนน้อมถ่อมตน

• วี.วี. บูลส์: "Sotnikov", "เครนร้องไห้";
• แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ";
• เช่น. พุชกิน "ลูกสาวของกัปตัน";
• บี.แอล. Vasiliev "และรุ่งสางที่นี่เงียบสงบ ... ";
• วี.พี. Aksyonov "มอสโก Saga";
• เอฟเอ็ม Dostoevsky, "อาชญากรรมและการลงโทษ";
• วี.เอ็ม. Garshin "คนขี้ขลาด";
• ที่. Tvardovsky, "วาซิลีเทอร์กิน";
• เจ. โรว์ลิ่ง, แฮร์รี่ พอตเตอร์.

ความหวังและความสิ้นหวัง

• ม.อ. Lermontov, "ฮีโร่ในยุคของเรา";
• ไอเอ Bunin, "สุภาพบุรุษจากซานฟรานซิสโก";
• แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ";
• เอ.พี. เชคอฟ: "มะยม", "ชายในคดี", "Ionych";
• เป็น. Turgenev, "พ่อและลูกชาย";
• ศศ.ม. โชโลคอฟ ดอนเงียบ;
• เอฟเอ็ม Dostoevsky อาชญากรรมและการลงโทษ
• AI. Kuprin, "สร้อยข้อมือโกเมน";
• ศศ.ม. Bulgakov, "ท่านอาจารย์และมาร์การิต้า";

สงครามและสันติภาพ

• หนึ่ง. Ostrovsky, "พายุฝนฟ้าคะนอง";
• แอล.เอ็น. ตอลสตอย "สงครามและสันติภาพ";
• เอฟเอ็ม Dostoevsky: "อาชญากรรมและการลงโทษ", "ขายหน้าและดูถูก";
• ศศ.ม. Sholokhov: "กระแสที่เงียบสงบดอน", "ชะตากรรมของมนุษย์";
• เช่น. พุชกิน: "Eugene Onegin", "ลูกสาวของกัปตัน";
• ไอเอ Bunin, "ตรอกมืด";
• ไอเอ กอนชารอฟ "Oblomov";
• วี.จี. รัสปูติน บทเรียนภาษาฝรั่งเศส.
• M. A. Bulgakov: "The Master and Margarita";
• A.P. Chekhov: "นกนางนวล", "บ้านพร้อมชั้นลอย";
• N. V. Gogol: "ภาพบุคคล", "Nevsky Prospekt";
• M. Gorky: "ที่ด้านล่าง";
• A. Ostrovsky: "ป่า", "สินสอด";
• L. N. Tolstoy: "สงครามและสันติภาพ"
• อ.คุปริน : "กำไลโกเมน".

ธนาคารแห่งข้อโต้แย้ง 2562-2563

เราได้เตรียมคอลเลกชั่นมากมายพร้อมข้อโต้แย้งสำหรับเทรนด์และหัวข้อยอดนิยมทั้งหมด และเรายังคงทำเช่นนี้ทุกวัน ดังนั้นให้เพิ่มไซต์ลงในบุ๊กมาร์กของคุณและคอยติดตาม หรือควรเขียนถึงสิ่งที่ขาดหายไป และระหว่างวันเราจะเขียน เนื้อหาวรรณกรรมที่จำเป็น ที่นี่เราได้วางลิงก์ไปยังสิ่งพิมพ์ของเราพร้อมตัวอย่างวรรณกรรมในทุกทิศทาง:

เกณฑ์การประเมิน

งานได้รับการประเมินโดยสองค่า: "ผ่าน" และ "ไม่ผ่าน" หากคุณจะไม่มีส่วนร่วมในมนุษยศาสตร์ในอนาคต คุณจะมีเครดิตเพียงพอ แต่ผู้ที่อาจเป็นนักข่าว นักภาษาศาสตร์ และนักภาษาศาสตร์จะต้องพยายามเขียนเรียงความเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด ความสำเร็จในสาขาวรรณกรรมของพวกเขาจะถูกนับเมื่อรับเข้าศึกษาอย่างแน่นอน เพราะมหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศได้พัฒนาหลักเกณฑ์ในการตรวจเรียงความของตนเองแล้ว ใช่ ใช่ สมาชิกของคณะกรรมการคัดเลือกจะดูอย่างแน่นอน

เรียงความจะได้รับการประเมินตามเกณฑ์ 5 ข้อ โดย 2 ข้อแรกเป็นเกณฑ์หลัก หากเรียงความไม่เป็นที่น่าพอใจในข้อใดข้อหนึ่ง ก็จะถือว่า "ล้มเหลว" โดยอัตโนมัติ เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี คณะลูกขุนต้องผ่านเกณฑ์อย่างน้อย 3 ข้อ โดย 2 ข้อเกี่ยวข้องกับหัวข้อและการโต้แย้ง นี่คือรายการคุณสมบัติการทำงานที่จำเป็นทั้งหมด:

1. ความเกี่ยวข้องกับธีม. คุณจะได้รับ "ความล้มเหลว" ก็ต่อเมื่อเรียงความนั้นเขียนเกี่ยวกับสิ่งอื่นเลยหรือไม่มีจุดประสงค์ที่ชัดเจนของข้อความในนั้นนั่นคือคุณกำลังพูดถึงทุกสิ่งและไม่มีอะไรเลย
2. จำนวนงานที่กำหนดเกณฑ์นี้ได้รับการประเมินว่าผ่านหรือไม่ผ่าน ทุกอย่างง่าย: หากคุณมีมากกว่า 250 คำ เรียงความจะถูกตรวจสอบ หากไม่มี จะไม่มีการทดลองใช้ ความยาวที่เหมาะสมตามผู้ตรวจสอบคือ 350 คำ
3. การโต้แย้ง (0-2 คะแนน)คุณจะไม่ได้รับคะแนนที่เป็นเจ้าข้าวเจ้าของหากคุณทำโดยไม่มีวรรณกรรมหรือบิดเบือนเนื้อหา นอกจากนี้ หากหนังสือถูกกล่าวถึงเพียงผ่าน ๆ โดยไม่สนับสนุนเหตุผล คุณยังเสี่ยงต่อการถูกทิ้งด้วยจมูก
4. องค์ประกอบและตรรกะของการให้เหตุผล (0-2 คะแนน). เมื่อข้อผิดพลาดเชิงตรรกะอย่างร้ายแรงทำให้ยากที่จะเข้าใจความตั้งใจของคุณ หรือคุณไม่ได้แสดงหลักฐานใดๆ ว่าคุณพูดถูก คุณจะได้รับ 0 คะแนนสำหรับรายการนี้
5. คุณภาพของการเขียนสุนทรพจน์ (0-2 คะแนน). หากคุณมีข้อผิดพลาดในการพูดจำนวนมากที่ทำให้ไม่สามารถเข้าใจข้อความได้ คุณอาจไม่ผ่านเกณฑ์นี้ แต่ถ้าคุณเก่งและทำทุกอย่างได้อย่างสวยงาม (โครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ซับซ้อน การฝึกความคิดที่ถูกต้องตามหลักเหตุผล การใช้คำที่เป็นต้นฉบับและตรงประเด็น) ให้จับ 2 คะแนนในกระปุกออมสินของคุณ
6. การรู้หนังสือ (0-2 คะแนน). ควรหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน และการสะกดคำ ผู้ตรวจสอบยังอ้างถึงข้อบกพร่องจำนวนมาก: การละเมิดกฎภาษารัสเซียมากกว่า 5 ครั้งต่อ 100 คำ = "ล้มเหลว" ถ้าน้อยกว่า งานนั้นถือว่ามีความสามารถ และคุณสามารถได้รับ 2 คะแนนภายใต้เกณฑ์นี้ อย่างไรก็ตาม เอกสารอย่างเป็นทางการจากกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียระบุว่าผู้สำเร็จการศึกษามีสิทธิ์ใช้พจนานุกรมการสะกดคำ

Rosobrnadzor ยังกำหนดข้อกำหนดเพิ่มเติมอีกหลายประการสำหรับการทำงาน:

• ความเป็นอิสระ. ข้อความต้องเป็นของคุณ และคำพูดทั้งหมดต้องอยู่ในรูปแบบที่เหมาะสม อย่างไรก็ตาม ไม่มีการระบุว่ามีการตรวจสอบข้อความเพื่อป้องกันการคัดลอกผลงานหรือไม่
• ความถูกต้องตามข้อเท็จจริง (1 คะแนน)ต้องป้อนชื่อ ชื่อ นามสกุล วันที่และเหตุการณ์หลักทั้งหมดให้ถูกต้อง มิฉะนั้น จะลดเฉพาะคะแนนสุดท้ายเท่านั้น
• บรรทัดฐานไวยากรณ์ (o-2 คะแนน). หากคุณจัดการทำผิดพลาดประเภทนี้ 2 คะแนนจะยังคงมอบให้คุณ ถ้าสองหรือสาม - หนึ่งจุด ถ้ามากกว่านั้น เกณฑ์นี้คุณจะได้ศูนย์
• ข้อผิดพลาดในการพูด (0-2 คะแนน)คุณยังสามารถจ่ายได้ไม่เกิน 1-2 ข้อผิดพลาดนี่คือ 2 คะแนน แต่ความผิดพลาด 3-4 ครั้งจะขโมยหนึ่งจุดและหากมากกว่านั้นทั้งสองจะหายไปตลอดกาล
• บรรทัดฐานการสะกดคำ (0-3 คะแนน).เวทมนตร์หมายเลขสามจะทำงานได้อย่างมหัศจรรย์หากคุณไม่เคยทำผิดพลาด ข้อผิดพลาด 2-3 ครั้งสัญญาว่าจะได้ 2 คะแนนและการพลาด 4-5 ครั้งจะทำให้ได้ 1 คะแนน
• บรรทัดฐานเครื่องหมายวรรคตอน (0-3 คะแนน).ความรู้พิเศษเกี่ยวกับเครื่องหมายวรรคตอนอยู่ที่ประมาณ 3 คะแนน การกำกับดูแล 2-3 ครั้งจะได้ 1 คะแนนจาก 3 คะแนน และข้อผิดพลาด 4-5 ครั้งหมายถึงการมีส่วนร่วม แต่ไม่ใช่ชัยชนะ - 1 คะแนน
• วิธีการเดิม (0-1 คะแนน)ถึงเวลาแสดงให้โลกเห็นว่าคุณทำอะไรได้บ้างและเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ให้กับงานของคุณ 1 แต้มที่เดิมพันเป็นเรื่องเล็ก แต่ก็ดี

โดยรวมแล้วคุณจะได้รับ 20 คะแนนจากการทำงานของคุณ หากคุณไปเรียนพิเศษด้านเทคนิคจำนวนคะแนนไม่น่าจะส่งผลต่อโชคชะตาของคุณมากนัก แต่มนุษยศาสตร์จะต้องแสดงความสามารถทางคณิตศาสตร์และคำนวณว่าคะแนนหลักของพวกเขาจะมีกี่คะแนนในแง่ของคะแนนที่คณะกรรมการรับสมัครจะ เพิ่มคะแนนของคุณ นอกจากนี้ ที่มหาวิทยาลัย งานของคุณสามารถตรวจสอบซ้ำและกำหนดจำนวนคะแนนใหม่ได้ นี่คือความช่วยเหลือสำหรับนักมนุษยธรรม:

• จาก 0 ถึง 4 คะแนนสำหรับเรียงความ - 0 ในระดับสิบจุด
• จาก 5 ถึง 6 - 1 คะแนน;
• จาก 7 เป็น 8 - 2 คะแนน;
• จาก 9 ถึง 10 - 3 คะแนน;
• จาก 13 เป็น 14 - 5 คะแนน;
• จาก 15 ถึง 16 - 6 คะแนน;
• 17 - เท่ากับ 7 คะแนน;
• 18 - 8 คะแนน;
• 19 - 9 คะแนน;
• 20 - 10 คะแนน

ผลลัพธ์และการอุทธรณ์

ผลลัพธ์ของความพยายามและความกังวลของคุณสามารถพบได้ที่โรงเรียนหรือสถานที่ที่ส่งใบสมัครเข้าร่วมการสอบ ตรวจงานแค่อาทิตย์เดียวรอไม่นาน ผลลัพธ์เหล่านี้จะใช้ได้สำหรับมหาวิทยาลัยเป็นเวลา 4 ปีนับจากวันที่เขียนเรียงความ เกรดที่คุณได้รับจะไม่ส่งผลต่อการรับเข้าเรียน อย่างไรก็ตาม ที่มหาวิทยาลัยเอง ในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง คณะกรรมการรับสมัครอาจเริ่มตรวจสอบและให้เครดิตคะแนนเพิ่มเติมแก่คุณ (ไม่เกิน 10) ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะพยายามบีบเรียงความขั้นสุดท้ายให้ได้มากที่สุดเพราะการเขียนอย่างที่เราได้เห็นนั้นไม่ใช่เรื่องยาก

มีเหตุผลอีกประการหนึ่งที่ต้องขยัน: คุณไม่สามารถอุทธรณ์ได้ ผู้เข้าร่วมมีสิทธิ์เพียงส่งใบสมัครเพื่อตรวจสอบเรียงความที่เขียนซ้ำโดยคณะกรรมการเพื่อตรวจสอบเรียงความซ้ำ คุณสามารถส่งใบสมัครเพื่อขอแก้ไขงานได้ทางอีเมลหรือมาด้วยตนเอง โดยระบุวันที่ สถานที่ และเวลาทำงานขององค์กรนี้

สำคัญ!ผลลัพธ์ของเรียงความขั้นสุดท้ายนั้นไม่มีกำหนด นั่นคือสามารถใช้เพื่อรับเข้าเรียนได้ตลอดชีวิต ไม่เหมือนใบรับรอง USE

น่าสนใจ? บันทึกไว้บนผนังของคุณ!