ศีลมหาสนิทสั้น ศีลมหาสนิท คืออะไร? วิธีการวิเคราะห์สัณฐานวิทยาของศีลระลึก

ในบทเรียนภาษารัสเซีย เราทุกคนศึกษาศีลระลึก อย่างไรก็ตาม นักภาษาศาสตร์ยังไม่มีความเห็นร่วมกันว่าคำกริยาคืออะไร บางคนคิดว่ามันเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา คนอื่น ๆ กำหนดคำกริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ ลองคิดดูว่าศีลระลึกคืออะไร: ภาษารัสเซียและคำตอบ

คำจำกัดความของคำกริยา

ตามอัตภาพ คำกริยาเรียกว่ารูปแบบพิเศษของคำกริยา ซึ่งหมายถึงสัญลักษณ์ของวัตถุหรือสิ่งของโดยการกระทำ และตอบคำถาม: ไหน ไหน ไหน ไหน ไหน ไหน ? นอกจากนี้คำกริยายังรวมคุณสมบัติของทั้งคำกริยาและคำคุณศัพท์

กริยาและคำคุณศัพท์

ผู้มีส่วนร่วมมีคำคุณศัพท์ที่เหมือนกันมาก ผู้เข้าร่วมปฏิเสธ - เห็นด้วยกับคำนามในเพศ, จำนวน, กรณี รูปแบบกริยาเริ่มต้นมีลักษณะเหมือนกัน - ผู้ชาย, เอกพจน์, ประโยค เช่น สะท้อนแสง ระบายสี บินได้ คำคุณศัพท์มีรูปแบบสั้น ๆ เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์

การมีส่วนร่วมโดยย่อ

อะไรคือคำกริยาสั้น ๆ เป็นอีกคำถามที่นักภาษาศาสตร์ถามเมื่อโต้เถียงว่ามันเป็นคำคุณศัพท์หรือส่วนพิเศษของคำพูด ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งภาษารัสเซียสมัยใหม่แยกคำกริยาสองรูปแบบ - สั้นและเต็ม คำกริยาสั้น ๆ ตอบคำถาม: ทำอะไรเสร็จทำอะไรเสร็จทำอะไรเสร็จ

ตัวอย่างเช่น หก - หก, สูญหาย - สูญหาย. ในประโยค คำกริยาสั้นๆ เป็นคำกริยาเสมอ: "ร้านปิดไปหลายชั่วโมงแล้ว"

การมีส่วนร่วมแบบสั้นเกิดจากรูปแบบเต็มโดยการเพิ่มการลงท้ายด้วยศูนย์ เช่นเดียวกับการลงท้ายด้วย "a", "o" และ "s" ตัวอย่างเช่น สร้าง - สร้าง; บาก - บาก

กริยาและกริยา

คำกริยามีคุณสมบัติทางสัณฐานวิทยาร่วมกับคำกริยา - การสะท้อนกลับ, ความเปลี่ยนรูป, ลักษณะและเวลา ยิ่งกว่านั้นคำกริยาไม่มีรูปแบบของกาลอนาคตซึ่งแตกต่างจากคำกริยา แต่รูปแบบของกาลปัจจุบันเป็นเพียงส่วนร่วมซึ่งเกิดจากกริยาในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นนั่ง - นั่ง

ช่วงเวลาที่ยากที่สุดเกี่ยวข้องกับคำถามที่ว่าคำนามในอดีตคืออะไร ได้แก่ การก่อตัวของพวกเขา คุณต้องจำกฎต่อไปนี้:

• กริยาที่ผ่านมาจริงเกิดจาก infinitive ด้วยการเติมคำต่อท้าย "vsh" หรือ "sh" เช่นเดียวกับการลงท้ายคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น ซ่อน - ซ่อน; ทน - ทน
• การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟอดีตกาลเกิดจาก infinitive ด้วยการเพิ่มคำต่อท้าย "nn", "enn" และ "t" เช่นเดียวกับการลงท้ายของคำคุณศัพท์ ตัวอย่างเช่น ทำเสร็จแล้ว; มีส่วนร่วม - มีส่วนร่วม; โชด - โชด

กริยาในประโยค

ในประโยค คำกริยาเป็นคำนิยาม ซึ่งมักจะเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามประสม กริยาที่มีคำขึ้นอยู่กับ: คำนาม, กริยาวิเศษณ์หรือคำคุณศัพท์ - รูปแบบการหมุนเวียนของกริยา ในประโยคตามกฎแล้วเขาจะถูกคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: "สุนัขที่วิ่งไปตามถนน"

การมีส่วนร่วมมีสองประเภท: ใช้งานและไม่โต้ตอบ

กริยาแฝงคืออะไร

การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟหมายถึงสัญญาณที่มีอยู่ในวัตถุหลังจากผลกระทบของวัตถุหรือวัตถุอื่น ตัวอย่างเช่น ปัญหาที่นักเรียนแก้ได้คือปัญหาที่นักเรียนแก้ไข แพ้การต่อสู้โดยนักมวย - การต่อสู้ที่นักมวยแพ้

ศีลศักดิ์สิทธิ์ที่แท้จริงคืออะไร

ผู้เข้าร่วมที่แท้จริงหมายถึงสัญญาณที่สร้างขึ้นโดยการกระทำของวัตถุหรือวัตถุเอง เช่น ผู้มีทุกข์ย่อมเป็นผู้มีทุกข์ ม้าวิ่งก็คือม้าที่วิ่ง

เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การจดจำว่าคำกริยาสามารถแปลเป็นคำคุณศัพท์หรือคำกริยาที่มีคำขึ้นต่อกันได้ ตัวอย่างเช่น เด็กโกหกคือเด็กผู้ชายที่โกหก เพื่อนที่เชื่อถือได้ - เพื่อนแท้. บางครั้งคำคุณศัพท์สั้น ๆ สามารถเกิดขึ้นได้จากผู้เข้าร่วม: รอยยิ้มที่น่าหลงใหล - รอยยิ้มที่น่าหลงใหล

การมีส่วนร่วมในคริสตจักรคืออะไร

คำว่า "ศีลมหาสนิท" ไม่เพียงหมายถึงส่วนหนึ่งของคำพูดเท่านั้น แต่ยังหมายถึงพิธีการร่วมกันของโบสถ์หรือศีลมหาสนิทด้วย

ในระหว่างพิธีนี้ ผู้เชื่อต้องชิมไวน์และขนมปัง ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของเนื้อและเลือดของพระเยซูคริสต์ ศีลมหาสนิทหรือศีลมหาสนิทกระทำขึ้นเพื่อสัมผัสใกล้ชิดกับพระเจ้าซึ่งให้พร

ใน เวลาที่ต่างกันสื่อสารเป็นจำนวนครั้งที่ต่างกัน ในยุคกลาง ชาวคริสต์ถือศีลมหาสนิททุกวัน และตั้งแต่ศตวรรษที่ 19 เป็นต้นมา พิธีนี้ถูกกระทำสองครั้งในชีวิต - หลังเกิดและก่อนตาย

คำกริยาเป็นส่วนพิเศษของคำพูดในภาษารัสเซียซึ่งรวมคุณสมบัติของคำกริยาและคำคุณศัพท์ สิ่งนี้แสดงให้เห็นในความจริงที่ว่ากริยานั้นเกิดจากคำกริยา แต่ตอบคำถามลักษณะของคำคุณศัพท์: อะไร อะไร ทำอะไร ทำอะไร ทำอะไร ? นักเรียนในโรงเรียนและนักเรียนด้านภาษาควรสามารถกำหนดประเภทของศีลระลึกได้อย่างถูกต้อง มันถาวร ลักษณะทางสัณฐานวิทยาผู้มีส่วนร่วมมีผลอย่างมากต่อการตีความความหมายของคำ เพื่อกำหนดประเภทของการมีส่วนร่วมและหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด สิ่งสำคัญคือต้องใช้คำแนะนำและปฏิบัติตามอัลกอริทึม

กำหนดประเภทของไฟล์แนบ คำแนะนำ

1. ขั้นแรกให้พิจารณาว่าคำกริยาใดเกิดขึ้นจากคำกริยา คำพูดส่วนนี้รวมคุณสมบัติของคำคุณศัพท์และคำกริยา มุมมองสามารถเป็นแบบพาสซีฟและจริง วัตถุดำเนินการบางอย่างหรือดำเนินการบางอย่างกับวัตถุ:
   • คำกริยาจริง หมายถึงการกระทำของวัตถุเช่น: การอ่าน - มีคนกำลังอ่าน, คนกำลังอ่านหนังสือ;
     
   • กริยาแฝงอธิบายการกระทำที่ทำกับวัตถุ ตัวอย่างเช่น: อ่านได้ - มีบางอย่างกำลังอ่าน หนังสือกำลังอ่านโดยบุคคล
     
2. คุณสามารถระบุประเภทของคำกริยาได้โดยถามคำถามที่เหมาะสม:
   • เขาทำอะไร? ทำอะไร?- คำถามของการมีส่วนร่วมที่แท้จริง
     
   • กำลังทำอะไรอยู่- คำถามของกริยาแฝง
     
   โปรดจำไว้ว่าวิธีการตรวจสอบนี้จะต้องรวมกับวิธีการที่เป็นวิชาการมากขึ้น: โดยสัญญาณอย่างเป็นทางการที่ระบุถึงลักษณะที่ปรากฏ อย่างไรก็ตาม วิธีนี้จะช่วยให้คุณโฟกัสไปที่ประเภทใดประเภทหนึ่งได้ในขั้นต้น จากนั้นตรวจสอบว่าคำกริยานั้นสอดคล้องกับประเภทนั้นหรือไม่โดยเน้นส่วนต่อท้ายในนั้น
   
3. ใส่กริยาในรูปแบบเต็มหรือสั้น สังเกตว่าคำกริยาที่คุณกำลังพิจารณาสามารถมีได้ทั้งสองรูปแบบหรือไม่ จำสัญญาณสำคัญของประเภทของคำพูดส่วนนี้:
   • คำนามที่แท้จริงในภาษารัสเซียมีเพียงรูปแบบเต็มเท่านั้นไม่สามารถใส่ในรูปแบบสั้น ๆ ได้โดยไม่ละเมิดบรรทัดฐานของภาษา
     
   • กริยาแฝงสามารถมีได้ทั้งสองรูปแบบ: เต็มและสั้น; ตัวอย่างเช่น: อ่านได้ - อ่านได้
     
   ถ้าศีลระลึกของคุณไม่มีแบบสั้น ก็ใช้ได้ บางครั้งรูปแบบสั้นๆ ของกริยาแฝงอาจดูโบราณ แต่คุณจะเห็นว่ามันค่อนข้างสอดคล้องกับบรรทัดฐานของภาษา ตัวอย่างเช่น: แตกได้ - แตกได้

   ผู้เข้าร่วมจริงจะสั้นลงเฉพาะในบางภาษา โดยเลือกคำแยกต่างหากสำหรับสิ่งนี้ คุณสามารถแยกแยะการละเมิดบรรทัดฐานของภาษารัสเซียได้ทันที: การอ่าน - การอ่าน
   

4. โปรดทราบ: การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟใน แบบสั้นเปลี่ยนเป็นภาษารัสเซียตามจำนวนและเพศ ตัวอย่างเช่น: อ่าน - อ่านได้ - อ่านได้ - อ่านได้
   
5. เรียงลำดับศีลระลึกตามองค์ประกอบ เป็นที่พึงปรารถนาในการผลิต การวิเคราะห์ที่สมบูรณ์คำตามองค์ประกอบเพื่อค้นหาคำต่อท้ายอย่างแม่นยำ นี่คือส่วนหนึ่งของศีลระลึกที่เป็นคุณลักษณะของสายพันธุ์ที่เป็นทางการ แต่ละประเภทของคำพูดส่วนนี้มีส่วนต่อท้ายเฉพาะ:
   • ผู้เข้าร่วมจริง: คำต่อท้าย -ash-, -usch-, -yashch-, -sh-, -vsh-;
     
   • ผู้เข้าร่วมแบบพาสซีฟ: คำต่อท้าย -em-, -nn-, -enn-
     
6. วาดตารางสรุปสัญญาณประเภทศีลระลึกของท่านเอง ใส่มันทั้งหมดเข้าไป ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการต่าง ๆ ในการกำหนดประเภทของคำพูดส่วนนี้: สำหรับคำถาม, คำต่อท้าย, การปรากฏตัวของรูปแบบสั้นและเต็มรูปแบบ จัดเตรียมตารางของคุณด้วยตัวอย่างของคุณเอง จากนั้นคุณจะระบุชนิดของคำกริยาได้อย่างถูกต้องและคุณจะจำข้อมูลทั้งหมดได้อย่างรวดเร็วโดยใช้ ประเภทต่างๆหน่วยความจำ.
   
7. โปรดทราบว่าการมีส่วนร่วมบางส่วนได้ผ่านไปยังส่วนอื่นของคำพูดมานานแล้ว ภายนอกพวกเขาดูเหมือนมีส่วนร่วม แต่ในความเป็นจริงพวกเขาเป็นคำคุณศัพท์เนื่องจากพวกเขาแสดงถึงการกระทำและสถานะที่กลายเป็นคุณสมบัติถาวรของวัตถุ ตัวอย่างเช่น ถั่วกระป๋อง คำดังกล่าวควรแยกวิเคราะห์เป็นคำคุณศัพท์
   

อัลกอริทึมสำหรับการพิจารณาความสัมพันธ์ของสปีชีส์ของคำกริยา
จะกำหนดประเภทของศีลศักดิ์สิทธิ์ได้อย่างไร? ทำตามอัลกอริทึมและจดจำคำแนะนำ

1. เขียนลงในแผ่นการมีส่วนร่วมที่แยกจากกันซึ่งเป็นประเภทที่คุณต้องพิจารณา
   
2. จำตารางของคุณและเริ่มพิจารณาคำตามนั้น ในการเริ่มต้น ให้ถามคำถามต่อหน้าศีลระลึก
   
3. ตรวจสอบว่าคำกริยานี้มีรูปแบบสั้นยาวหรือไม่
   
4. แยกส่วนคำโดยองค์ประกอบ เลือกคำต่อท้ายและค้นหารูปแบบที่สอดคล้องกับ กำหนดประเภทของคำกริยา
   
5. ตรวจสอบตัวเอง: เขียนคำกริยาที่สร้างคำกริยา สร้างวลีกับมัน ลองคิดดู: มันเป็นการกระทำของวัตถุหรือการกระทำที่ใครบางคนทำกับวัตถุหรือไม่? สรุปขั้นสุดท้ายและเขียนประเภทของศีลระลึก
   

ทำตามคำแนะนำ กำหนดประเภทของศีลระลึกตามอัลกอริทึม จากนั้นคุณสามารถทำงานได้อย่างถูกต้อง

กริยา- ส่วนหนึ่งของคำพูดซึ่งเป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาซึ่งแสดงถึงสัญญาณของการกระทำ ตอบคำถามเช่น "อะไร" "อะไร" "อะไร" "อะไร"

ในรูปแบบคำกริยา ผู้มีส่วนร่วมมีคุณสมบัติทางไวยากรณ์ดังต่อไปนี้:

• ประเภท: สมบูรณ์แบบและไม่สมบูรณ์ (ตัวอย่าง: ตอนเย็น (อะไรนะ) หลับใหล(จะทำอย่างไร - หลับใน); แมวกระโดด(จะทำอย่างไร - กระโดดลง);
• เวลา: ปัจจุบันและอดีต (ปู่ (อะไรนะ) หลับแมว (อะไรนะ) หนี);
• ความสามารถในการคืนสินค้า: คืนได้และไม่สามารถคืนเงินได้

สัญญาณทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์ของผู้มีส่วนร่วม

มีนักวิทยาศาสตร์ที่เชื่อว่ากริยาเป็นส่วนอิสระของคำพูดเพราะมันมีคุณสมบัติที่ไม่ใช่ลักษณะของคำกริยา โดยเฉพาะกริยาที่มีลักษณะเฉพาะของคำคุณศัพท์ เช่น

• การกำหนดคุณลักษณะของวัตถุ
• และข้อตกลงกับคำนาม (นั่นคือ เพศ หมายเลข และตัวพิมพ์เดียวกัน)

การมีส่วนร่วมเป็นจริงและไม่โต้ตอบ บางส่วนมีแบบเต็มและแบบสั้น รูปแบบสั้น ๆ ของกริยาในประโยคมีบทบาทเป็นส่วนน้อยของภาคแสดงการผสม ตัวอย่างเช่น: หนังสือเรียน เปิดเผยในหน้าที่สิบ

ผู้มีส่วนร่วมสามารถปฏิเสธในกรณี จำนวน และเพศได้ เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ แม้ว่าผู้เข้าร่วมจะมีลักษณะคำกริยา แต่ในประโยคก็เป็นคำจำกัดความ ตัวอย่างเช่น: หนังสือหาย กระเป๋าเอกสารหาย แผงควบคุมหาย

ผู้มีส่วนร่วมมีรูปแบบเริ่มต้น แต่มีเพียงผู้มีส่วนร่วมที่เกิดจากคำกริยาที่ไม่สมบูรณ์เท่านั้น ผู้เข้าร่วมจริงและแฝงถูกสร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของส่วนต่อท้าย

ประเภทของผู้มีส่วนร่วมและตัวอย่าง

การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ

การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟ- นี่คือส่วนร่วมที่แสดงถึงสัญญาณที่สร้างขึ้นในวัตถุหนึ่งภายใต้การกระทำของอีกวัตถุหนึ่ง การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟเกิดจากกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น ตัวอย่างเช่น: รูปภาพ (อะไรนะ) วาดหรือวาดโดยนักเรียน

พวกมันถูกสร้างขึ้นจากก้านของคำกริยาในปัจจุบันและอดีตด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย:

• -om- (-em-) - สำหรับคำกริยาของการผันคำกริยาของฉัน
• -im- สำหรับคำกริยาของการผัน II
• -nn-, -enn-, -t- – จากก้านของคำกริยาในอดีตกาล

ตัวอย่าง: อ่าน, ดำเนินการ, จุดไฟ, แบ่ง, ได้ยิน, หว่าน, หัก, อบ เล็ม, ตี, แยก

ผู้เข้าร่วมจริง

การมีส่วนร่วมจริง- นี่คือคำกริยาซึ่งหมายถึงสัญญาณที่ผลิตโดยหัวเรื่อง / วัตถุเอง ตัวอย่างเช่น: เด็กชายกำลังวาดภาพ

ผู้เข้าร่วมจริงเกิดจากคำกริยาในปัจจุบันและอดีตโดยใช้คำต่อท้าย

ในภาษารัสเซียมีส่วนพิเศษของคำพูดที่อยู่ติดกับคำนามหรือกริยา นักภาษาศาสตร์บางคนถือว่ามันเป็นรูปแบบกริยาพิเศษและอธิบายสิ่งนี้โดยมีลักษณะที่คล้ายคลึงกัน

ติดต่อกับ

ลักษณะทางสัณฐานวิทยา

ลองพิจารณาโดยละเอียด กริยาและกริยาคืออะไร. แม้แต่นักไวยากรณ์โบราณก็สังเกตเห็นความเป็นคู่ของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงตั้งชื่อให้พวกเขาว่า "การมีส่วนร่วม" ในคำนามหรือคำกริยา

กริยา

การปฏิเสธ นั่นคือ การเปลี่ยนแปลงเพศ จำนวน กรณี มีรูปแบบสั้นและเต็ม ในขณะเดียวกันก็มีคุณสมบัติของคำกริยา ตัวอย่างเช่น มีมุมมอง:

• ตรวจสอบสมุดบันทึก (มุมมองที่ไม่สมบูรณ์) - คนที่ตรวจสอบ (เขากำลังทำอะไรอยู่?);
• ตรวจสอบ (รูปแบบที่สมบูรณ์แบบ) - คนที่ตรวจสอบ (เขาทำอะไร?)

นอกจาก มีค่าเวลาเป็นคุณสมบัติคงที่ของข้อมูลที่มีรูปแบบอย่างใดอย่างหนึ่ง เวลาปัจจุบัน(การสร้าง) หรือที่ผ่านมา(สร้าง). นอกจากนี้ยังมีแบบฟอร์มการส่งคืน (รู้จัก ศยา).

มันโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของคำมั่นสัญญาสองแบบ - แบบพาสซีฟและของจริง การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟกำหนดสัญลักษณ์ของวัตถุที่ประสบกับการกระทำด้วยตัวเอง (แพ็คเกจที่ได้รับ - ได้รับแพ็คเกจ) ของจริงสะท้อนสัญลักษณ์ของวัตถุที่สร้างการกระทำอย่างอิสระ (คนที่วิ่งคือคนที่วิ่งเอง)

จากที่กล่าวมาแล้วสรุปได้ดังนี้: ส่วนหนึ่งของคำพูดนี้แสดงถึงสัญญาณของวัตถุโดยการกระทำซึ่งแสดงออกมาในเวลา

อาการนาม

คำนี้มีต้นกำเนิดในศตวรรษที่ 18 ซึ่งแปลว่า " เกี่ยวข้องกับการกระทำ" ซึ่งระบุโดยส่วนแรกของคำว่า "ดี -" (ผู้กระทำ, การกระทำ) ในไวยากรณ์สมัยใหม่ ชื่อดังกล่าวมีส่วนประกอบของคำพูดที่ใช้แทนความหมาย การดำเนินการเพิ่มเติมสัมพันธ์กับหลักที่แสดงโดยกริยา ดังนั้นแบบฟอร์มนี้จึงมีลักษณะคำกริยา:

• ดู สมบูรณ์แบบ(เปิด) ไม่สมบูรณ์ (ปิด);
• การเกิดซ้ำ(ทำท่า ตั้งแคมป์).

บางทีนี่อาจเป็นข้อ จำกัด ของความคล้ายคลึงกันของส่วนของคำพูดภายใต้การพิจารณา แต่มีความแตกต่างมากมาย

อะไรคือความแตกต่าง

ประการแรก ควรสังเกตว่าไม่เปลี่ยนแปลง นั่นคือไม่ปฏิเสธและไม่ผันคำกริยา ดังนั้นในพระองค์ องค์ประกอบสัณฐานวิทยาไม่งอ ในทางตรงกันข้าม การลงท้ายด้วยคำกริยาเป็นจุดเด่นของมัน

ในการแยกแยะระหว่างรูปแบบคำกริยาเหล่านี้จะช่วยให้คำถามที่พวกเขาตอบ:

1. ศีลมหาสนิท(ซึ่ง (th; -th, -th)?); สั้น (อะไร (-a; -o, -s)?)
2. อาการนาม(ทำอะไร ทำอะไร อย่างไร อย่างไร)

ความแตกต่างอีกประการหนึ่งคือบทบาทวากยสัมพันธ์ที่แตกต่างกัน คำกริยาทำหน้าที่ของสถานการณ์ (โค้ง, คดเคี้ยว, แม่น้ำในระยะทาง.) การมีส่วนร่วมโดยย่อเป็นเพียงคำทำนายเท่านั้น (ประตูสู่โลกแห่งความฝันอันสวยงามเปิดอยู่) สมบูรณ์สามารถ:

• คำนิยาม (คลื่นฟองกระแทกกับหินสูงที่ต้านทานไม่ได้);
• ส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามผสม (ขนมปังขึ้นรา)

คำต่อท้าย

การก่อตัวของ participles และ gerunds เกิดขึ้นในลักษณะต่อท้าย

การมีส่วนร่วมเกิดจากคำกริยาในรูปแบบที่สอดคล้องกัน ตารางที่ 1.

ดู	คำต่อท้าย	ตัวอย่าง
สมบูรณ์แบบ	-ใน, -เหา, -ชิ	ทุ่ม, ก้ม, เซฟ
ไม่สมบูรณ์	-และฉัน); -เรียนรู้ (รูปแบบที่ล้าสมัย)	นับแอบ

เป็นส่วนต่อท้ายของคำกริยาและนามแฝงที่บ่งบอกถึงความเป็นเจ้าของของคำในส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูด

สำคัญ!เมื่อสร้างรูปแบบที่สมบูรณ์แบบจะไม่ใช้คำต่อท้าย -а, -я: ใช้ไม่ถูกต้อง: มอง, แก้ไข: มอง

กริยาที่ไม่ได้เกิดจากคำกริยาไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้:

• ลงท้ายด้วย -ch (บันทึก, เผาเตาและอื่น ๆ );
• มีคำต่อท้าย -nu- (ดึง, ออกไป, ตะโกนและอื่น ๆ );
• วิ่ง, ทิ่ม, ปีน, ไถ, ต้องการ, ทุบ, บิด, ดื่ม, กิน, เท, โกรธ, เย็บ, ฉีก, รอ, งอ, นอน, โกหก

เงื่อนไข ทางเลือกที่เหมาะสมสระในกริยาปัจจุบันต่อท้าย - ความรู้เรื่องการผันคำกริยา ตารางที่ 2

บันทึก! การมีส่วนร่วมแบบพาสซีฟเกิดจากกริยาสกรรมกริยาเท่านั้น คำกริยาไม่มีรูปแบบกาลปัจจุบัน: บันทึก, โกน, ตื่น, โทร, เขียน, ดื่ม

ตารางที่ 3

ตารางที่ 4

การเลือกสระก่อน -н (н) ถูกกำหนดโดยคำต่อท้าย infinitive:

สะกดด้วยNOT

ทั้งสองส่วนของคำพูดเขียนด้วย ไม่กัน ถ้าไม่ใช้ก็ไม่มี เช่น ไม่ชอบเกลียด.

ในอีกกรณีหนึ่ง gerund with มักไม่เขียนแยกกัน ยกเว้นคำนำหน้า under- ซึ่งมีความหมายว่า "น้อยกว่าที่คาดไว้" "คุณภาพต่ำ" เช่น มองข้ามเด็ก เปรียบเทียบ ดูหนังไม่จบ คือดูหนังไม่จบ

อนุภาค "ไม่"ควรเขียนแยกกันด้วยรูปแบบสั้น ๆ ของการมีส่วนร่วม (ไม่ปัก) เช่นเดียวกับคำอธิบายที่สมบูรณ์ (นวนิยายไม่ได้ตีพิมพ์ตรงเวลา) การปฏิเสธ (ไกลเลยไม่เคยเลย ไม่เลยและอื่น ๆ ) หรือฝ่ายค้าน (ยังไม่เริ่ม แต่เสร็จสิ้น) .

การใช้ตัวอักษร "n" หนึ่งและสองตัว

ตัวอักษรคู่ -nn-ในส่วนต่อท้ายของผู้มีส่วนร่วมเต็มจะถูกเขียนถ้ามี:

• คำนำหน้า: beveled, welded (แต่: แขกที่ไม่ได้รับเชิญ);
• ขึ้นอยู่กับคำ: นึ่งในเตาอบ;
• คำต่อท้าย -ova-, -eva-, -irova-: กระป๋อง, ดีใจ;
• คำนี้เกิดจากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบโดยไม่มีคำนำหน้า (ยกเว้น: บาดเจ็บ): ถูกกีดกัน

ในตอนท้ายของแบบฟอร์มสั้น จะมีการเขียน -n- หนึ่งตัวเสมอ: based, unpacked

การแยกโครงสร้างวากยสัมพันธ์

มักจะมีเช่นนี้ ข้อผิดพลาดเครื่องหมายวรรคตอน- วางเครื่องหมายวรรคตอนไม่ถูกต้องในประโยคที่มีคำวิเศษณ์และวลีร่วม เหตุผลอยู่ที่การไม่สามารถแยกแยะสิ่งเหล่านั้นออกจากกัน เพื่อกำหนดขอบเขตของโครงสร้างเหล่านี้ เพื่อค้นหาคำที่พวกเขาอ้างถึง

ให้เราค้นหาภายใต้เงื่อนไขใด การหมุนเวียนของคำวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์. ให้เราให้กฎที่มีอยู่ในภาษาพร้อมตัวอย่าง

มีส่วนร่วม

อธิบายคำนามหรือคำสรรพนาม เป็นคำนิยาม ย่อมาจากกรณีต่อไปนี้

• หมายถึงส่วนบุคคล : กล่อมด้วยคำพูดที่อ่อนโยนของแม่ของเขา, เขานอนหลับสนิท ฉันซึ่งรู้ทุกเส้นทางในพื้นที่โดยรอบได้รับแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้ากลุ่มลาดตระเวน
• ยืนตามคำนามที่กำหนด: ทหารตกตะลึงด้วยกระสุนปืนตกลงในสนามรบ
• มีนัยสำคัญของเหตุผลหรือการยอมจำนน: เหนื่อยหลังจาก ถนนยาวนักท่องเที่ยวเดินทางต่อไป นักท่องเที่ยวยังคงเดินทางต่อไป (แม้ว่าอะไร?) แม้ว่าพวกเขาจะเหน็ดเหนื่อยหลังจากการเดินทางอันยาวนาน ปล่อยให้อุปกรณ์ของพวกเขาเอง เด็ก ๆ พบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่ยากลำบาก

เด็กๆ ตกที่นั่งลำบาก (ทำไม?) เพราะพวกเขาถูกทิ้งให้อยู่กับอุปกรณ์ของตัวเอง

การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม

หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมของกริยา-ภาคแสดง, เป็นพฤติการณ์, ยืนแยกจากกันเสมอ: ยกคลื่น, ทะเลเดือดดาล. ชายชราเดินด้วยขาข้างหนึ่งปวกเปียก

สำคัญ!ข้อยกเว้นคือผลัดที่ผ่านเข้าไปในหมวดหมู่ของการแสดงอารมณ์ เช่น กลั้นหายใจ ก้มหน้า แลบลิ้น สะบัดแขนเสื้อ

เปรียบเทียบสองประโยค:

1. แลบลิ้นออกมา สุนัขกำลังหายใจอย่างหนัก (สุนัขแลบลิ้นออกมา)
2. เด็กชายวิ่งด้วยลิ้นของเขาออกมา (วิ่งเร็ว)

ในกรณีแรก ประโยคประกอบด้วย การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม. ประการที่สองสำนวน "แลบลิ้น" มี ความหมายโดยนัย. มันถูกแทนที่ด้วยคำเดียวอย่างง่ายดาย คำวิเศษณ์ "อย่างรวดเร็ว" จึงเป็นคำที่ไม่แตกต่างกัน

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ทั่วไป

ที่สุด ข้อผิดพลาดทั่วไป- ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องของคำกริยากับคำที่อธิบายซึ่งเกิดจากการไม่สามารถกำหนดได้อย่างถูกต้อง สามารถดูได้จากตัวอย่างต่อไปนี้:

Tikhon เป็นคนใจอ่อนที่เชื่อฟังแม่ของเขา Kabanihe อย่างสมบูรณ์

ผู้เขียนถามคำถามจากคำว่า Tikhon แม้ว่าคำกริยา "เชื่อฟัง" จะอธิบายคำอื่น - "ผู้ชาย" เสียงที่ถูกต้องจะเป็นดังนี้:

Tikhon เป็นคนอ่อนแอ (อะไรนะ) เชื่อฟังแม่ของเขา - Kabanihe อย่างสมบูรณ์

ผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟและจริงมักจะสับสน:

ท่ามกลาง หวยได้รับรางวัล

จากที่เขียนปรากฎว่า: ตั๋วถูกรางวัล แม้ว่าความคิดจะต่างออกไป: ตั๋วถูกรางวัล ดังนั้นเราจึงใช้คำว่าผู้ชนะ

เมื่อใช้ gerund สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าการกระทำทั้งหลักและเพิ่มเติมต้องอ้างถึงบุคคลคนเดียว หากยังไม่เสร็จเราจะได้วลีที่คล้ายกัน: ความเข้าใจในคุณค่าทางจิตวิญญาณเชิงลึก, โลกทัศน์ของฮีโร่เปลี่ยนไป

การกระทำเพิ่มเติมที่แสดงโดย gerund ไม่ได้หมายถึงฮีโร่ที่ดำเนินการ แต่หมายถึงคำว่า "โลกทัศน์"

ตัวเลือกที่ถูกต้อง: เข้าใจความลึกของคุณค่าทางจิตวิญญาณของผู้คนฮีโร่เปลี่ยนโลกทัศน์ของเขา

ด้วยเหตุผลเดียวกัน คำพูดส่วนนี้ไม่สามารถใช้ในประโยคที่ไม่มีตัวตนซึ่งสื่อถึงสถานะ ไม่ใช่การกระทำ: หลังจากหลอกแม่ เด็ก ๆ ก็ป่วย

การมีส่วนร่วมและคำกริยา: อะไรคือความแตกต่าง? การหมุนเวียนของอนุภาคและอนุภาค - คำอธิบายง่ายๆ

มีส่วนร่วม

บทสรุป

คำพูดของผู้มีการศึกษาไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มีรูปแบบคำกริยา คนแรกช่วยในการอธิบายลักษณะเฉพาะของเรื่องอย่างละเอียดและครอบคลุม อันที่สองช่วยให้การพูดง่ายขึ้นแทนที่ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันจำนวนหนึ่งซึ่งแสดงว่าไม่ใช่การกระทำหลัก แต่เป็นการกระทำรองเพิ่มเติม หากคุณเรียนรู้ที่จะเข้าใจคำกริยา คุณสามารถทำให้คำพูดของคุณสวยงาม สดใส เข้าใจได้ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสำเร็จในชีวิต

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่หมายถึง แอตทริบิวต์ของวัตถุ โดยการกระทำ และตอบคำถาม ที่? ที่? ที่? ที่? บางครั้งกริยาไม่ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระ แต่เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยา

การมีส่วนร่วมเกิดขึ้นจากคำกริยาและมีคุณสมบัติคงที่บางอย่าง อนุภาคที่สมบูรณ์แบบ ( อ่านแล้วตื่นเต้น ) และรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ ( อ่านแล้วตื่นเต้น ). รูปแบบของกริยาตรงกับรูปแบบของคำกริยาที่เกิดขึ้น ( ตื่นเต้น - จากคำกริยาที่สมบูรณ์แบบเพื่อกระตุ้น กังวล- จากกริยาไม่สมบูรณ์เป็นกังวล).

เช่นเดียวกับคำกริยา ผู้มีส่วนร่วมมีเครื่องหมายของเวลา แต่สำหรับผู้มีส่วนร่วม เครื่องหมายนี้มีค่าคงที่ ผู้เข้าร่วมที่ผ่านมา ( ฟัง) และกาลปัจจุบัน ( การฟัง). ไม่มีการมีส่วนร่วมในอนาคต

หมายถึง คุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำ, กริยารวมสัญญาณ กริยาและ คุณศัพท์ . เช่นเดียวกับคำคุณศัพท์ คำกริยาเห็นด้วยกับคำนามในเพศ จำนวน และกรณี (สิ่งเหล่านี้เป็นสัญญาณที่ไม่คงที่): เด็กเล่น ผู้หญิงเล่น เด็กเล่น . คำกริยาบางตัว เช่น คำคุณศัพท์ สามารถสร้างรูปแบบสั้น ๆ ได้: สร้าง - สร้างเกิด - เกิด .

รูปแบบเริ่มต้นของกริยาคือเพศชายเอกพจน์ประโยค ฟังก์ชันไวยากรณ์ผู้เข้าร่วม: ในรูปแบบเต็มส่วนใหญ่มักจะทำหน้าที่ คำจำกัดความ และในรูปแบบสั้น - ส่วนเล็กน้อย เพรดิเคตผสม .

ความสนใจ. ต้องแยกแยะ!

คำคุณศัพท์และ การมีส่วนร่วมตอบคำถามเดียวกันระบุสัญลักษณ์ของเรื่อง คุณต้องจำสิ่งต่อไปนี้: คำคุณศัพท์กำหนดสัญลักษณ์ด้วยสี รูปร่าง กลิ่น สถานที่ เวลา ฯลฯ สัญญาณเหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะของเรื่องนี้อย่างต่อเนื่อง และกริยาหมายถึงสัญญาณจากการกระทำ เครื่องหมายนี้ไหลไปตามกาลเวลา ซึ่งไม่ใช่ลักษณะของตัวแบบเสมอไป เปรียบเทียบ: ห้องอ่านหนังสือ - คำคุณศัพท์, ลงนามตามวัตถุประสงค์, และ คนอ่าน - นาม, ลงนามโดยการกระทำ; ตัวหนา - กล้าได้กล้าเสีย, มืด - มืดมน, ลำบาก - คึกคัก . การมีส่วนร่วมยังเกิดขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้ายเฉพาะสำหรับพวกเขา: - ush- (-yusch-), -ash- (-กล่อง-), -vsh-(-sh-), -em-, -im-, -om-,-T-, -en- (พบหลังในคำคุณศัพท์)

นำทฤษฎีสู่การปฏิบัติ!

(ผ่านการทดสอบพร้อมตรวจคำตอบทันทีและอธิบายคำตอบที่ถูกต้อง)