Sertifika için dow'un müzik direktörünün portföyünü indirin. Konuyla ilgili müzik direktörü sunumunun portföyü
Eremeeva Daria
Müzik direktörü sertifikası için portföy
Stefanova Tatiana Vladimirovna
müzik yönetmeni
75 numara "Ivuşka"
Yüksek öğretim
Pedstaj 37 yıl
Ana görevler müzikal yetiştirme gelişmedir çocuğun müzikalitesi ve müzikal düşüncesi. Müzik sadece yetişkinleri değil aynı zamanda küçük çocukları da etkileme potansiyeline sahiptir. Rahim içi dönemin bile sonraki gelişim için son derece önemli olduğu kanıtlanmıştır. insan: müzik Anne adayının dinlemesi, gelişmekte olan çocuğun iyi olma halini olumlu yönde etkiler. müzik sanattırÇocuğu hayatının ilk aylarında etkiler. Duygusal alan üzerindeki doğrudan etkisi, ana oluşumun ön koşullarını görebileceğiniz ilk tepki eylemlerinin ortaya çıkmasına katkıda bulunur. müzik yeteneği.
Çocukların bu yöndeki gelişimlerinin başarılı olabilmesi için bu konuda çalışmaların düzenlenmesi gerekmektedir. müzikalözellikleri dikkate alınarak yetiştirilmesi müzik ve çocukların yaş yetenekleri.
Öğretmen, çocukların iletişimini organize eder. müzik, en basit melodileri dinleme deneyimlerini biriktirerek (çocuklarda söylenen veya icra edilen) müzik Enstrümanları, onlara sesiniz veya hareketinizle karşılık vermenizi teşvik eder, aktif bir eylem için ön koşulları oluşturur. müzikal Gelişimin sonraki aşamalarında çocuğun faaliyetleri.
Çocukların yalnızca duygularını, ilgi alanlarını ve zevklerini geliştirerek onlara bağlanabileceklerini not etmek önemlidir. müzik kültürü temellerini atıyor. Okul öncesi yaş, bir kişinin sonraki ustalığı için önemlidir. müzik kültürü. eğer süreçte müzikalçocukların etkinlikleri onların gelişimine katkıda bulunacaktır. müzikal olarak- estetik bilinç, bu, bir kişinin sonraki gelişimi, genel ruhsal oluşumu için iz bırakmadan geçmeyecektir.
İlgili yayınlar:
Müzik direktörü ve eğitimcinin ortak çalışmasına ilişkin müzik direktörü raporuÖğretim kadromuz, müzik etkinliğini okul öncesi çocukların uyumlu gelişiminin yönlerinden biri olarak görmektedir.
Okul öncesi eğitim kurumu eğitimcileri için danışma "Müzik direktörünün eğitimci ile pedagojik sürecinde etkileşimi" Müzik direktörünün pedagojik süreçte okul öncesi çocukların genel ve müzikal ve estetik gelişimi eğitimcisi ile etkileşimi.
Ebeveynler için ustalık sınıfı "Kendi elleriyle müzik aletleri" - İyi günler sevgili ebeveynler! Seni bu odada gördüğüme sevindim.
Eğitim kurumlarının öğretmenleri için materyal. Müzik direktörünün çalışma sisteminin açıklamasıÇuvaş Cumhuriyeti'nin Mariinsko-Posadsky bölgesinin MBDOU Anaokulu "Ateşböceği" 1. kategorisinin müzik direktörünün çalışma sisteminin açıklaması.
İlk yeterlilik kategorisi için sertifika için bir öğretmenin portföyü Belediye Bütçe Okul Öncesi Eğitim Kurumu "Gorod" kentsel bölgesinin "Bakım ve Rehabilitasyon Anaokulu No. 30 "Malyshok".
Müzik direktörü portföyü MBDOU No. 162 "Masal" Tronko Svetlana Georgievna Müzik Direktörü Portföyü Eğitim: Ortaöğretim özel, Arkhangelsk'ten mezun oldu.
Müzik Direktörü Portföy Sunumu Ben profesyonelim. Bir anaokulunda çalışıyorum. İşimi çok seviyorum. Çocuklarla iletişim, onların bana olan sevgisi ve güveni için bereketli bir ortam oluşturuyor.
Diana Vorobieva
Müzik direktörü portföyü
Müzik direktörü portföyü
Vorobieva Diana Avtandilovna
MBDOU №30
Sanat. Krylovskaya.
Pedagojik inancım.
İle arkadaş olmak müzik arkadaşları,
Nihayet müzik her zaman harikadır.
O gitmeyecek, ihanet etmeyecek
Ve bir peri masalının kapılarını aralayın.
BENİM UZMANLIK ALANİM - MÜZİK YÖNETMENİ.
Her gün bir anaokulunda çalışmaya geldiğimde uyum dünyasına, çocukluk ve masal dünyasına dalıyorum.
Hayat, kaderin kıvrımları ve dönüşleriyle hızlı akan bir nehirdir. Gelecekte öğrencilerimizi neler bekliyor kimse bilmiyor ama eminim ki anaokulunda geçirilen zaman sadece unutulmakla kalmayacak, her çocuğun hayatında olumlu bir sonuç verecektir.
Çocukların yaratıcı gelişiminin başlangıcı büyük ölçüde öğretmene bağlıdır.
Müzikçocuğun yetiştirilmesinde özel bir rol oynar. Kişi doğuştan bu sanatla temasa geçer ve ilk maksatlı müzikal Anaokulunda eğitim görüyor. müzikal eğitim, çocuğun kişiliğini şekillendirmenin yollarından biridir.
« Müzikçocukluk iyi bir eğitimci ve ömür boyu güvenilir bir arkadaştır.
Sınıftaki amacım, çocuğun kapsamlı gelişimi, yaratıcı yeteneklerin oluşumu ve gelişimi ve ayrıca çocuğun bireysel niteliklerinin geliştirilmesidir. müzik.
Bahçede kalan çocukların yerini doldurmak istiyorum. müzik, bir peri masalı, hoş izlenimler, nezaket ve karşılıklı anlayış. İşim bana bu fırsatı veriyor. müzik yönetmeni.
F. I. O. Vorobieva Diana Avtandilovna.
Doğum tarihi: 29.08.1979
Eğitim: İkincil özel.
Rostov Kültür Koleji 2011
uzmanlık: Öğretmen-organizatör.
İş yeri: MBDOU No.30.
Genel iş deneyimi: 16 yıl.
Çocuklarda pedagojik deneyim bahçe: 6 yıl
Tazeleme kursları: 11/12/2012 - 23/11/2012
Krasnodar Bölgesi Devlet Bütçe Eğitim Kurumu KKIDPPO'da "Temelleri oluşturmanın modern sorunları" konulu kısa süreli eğitim müzikal okul öncesi kültür.
iş yönü: "Çocuğun yaratıcı gelişimi, müzikal olarak-estetik eğitim.
Profesyonel aktivite.
Modern eğitim bilgisi teknolojiler:
Geliştirildi ve test edildi programlar:
1. Tiyatro programı "Masal Dünyası" A. V. Shchetkin'in standart programlarına göre "Anaokulunda tiyatro etkinliği" 2008; L. V. Savitskaya "Çocukların yaratıcı yeteneklerinin araçlarla geliştirilmesi müzikal olarak-tiyatro sanatı "2004. Protokol #6. 29.08.2013 tarihli
2. Vokal programı "Zil Notaları" standart programlara dayalı M. I. Belousenko "Şarkı söyleyen bir sesin sahnelenmesi" 2006; D. Ogorodnova « müzikal olarak-çocukların şarkı söyleme eğitimi" 2003 Protokol #6. 29.08.2013 tarihli
3. Ritmoplasti programı "Mutlu Ritim" A. I. Burenina'nın standart programlarına dayalıdır "Ritmik Mozaik"; SL Slutskoy "Dans Mozaiği. Anaokulunda koreografi» 2006 Protokol #6. 29.08.2013 tarihli
Mesleki faaliyetlerde BİT kullanımı.
Bilgisayar operatörü kursları. 3. yeterlilik seviyesinin atanma sertifikası. Kayıt numarası 0916
Mini sitelerinizi düzenleyin.
http://nsportal.ru/kanadalovad
http://www.site/kanadalovad
Bölgesel yarışmalara katılım:
1. 2009 "Yılın Şövalyesi"- 1 yer. Yazarın müzikal peri masalı"Kahraman Semyon".
2. 2010 "Bayan Thumbelina"- 1 yer.
3. 2011 « müzikal havai fişek» - diploma.
4. 2012 « müzikal havai fişek» - onur belgesi.
5. 2013 « müzikal havai fişek» - onur belgesi.
BU HAYATTAKİ EN ÖNEMLİ ŞEYDİR. PARLAK GÖZLER VE MUTLU GÜLÜŞ
ÖĞRENCİLERİMİN - İŞİMİN EN ÖNEMLİ SONUCU.
Teşekkür ederim! Güle güle!
GENEL İÇERİK GEREKSİNİMLERİ
PEDAGOJİK ÇALIŞAN PORTFÖYÜ
Bir portföyün tanımı ve temel amacı
Portföy, profesyonel başarıları izlemek için bir araçtır. Portföy, çalışanın mesleki faaliyetlerdeki başarılarını ve belirli bir süre boyunca (belgelendirmeden belgelendirmeye kadar tüm belgelendirme süresi boyunca) etkin mesleki ve sosyal deneyimini yansıtan materyalleri içeren bir saklama klasörüdür.
Portfolyo, öğretmenin çalışmalarının sonuçlarını analiz etmesine, özetlemesine ve sistematikleştirmesine, yeteneklerini objektif olarak değerlendirmesine ve zorlukların üstesinden gelmek ve daha iyi sonuçlar elde etmek için eylemler planlamasına olanak tanır.
Portfolyoda sunulan materyaller, öğretmenin çalışmasının profesyonelliğinin ve etkinliğinin kanıtı olarak kabul edilir, tasdik gerekçelerini doğrular ve ayrıca beyan edilen yeterlilik kategorisine uygunluk için sınav sırasında sonuçlara varılmasına izin verir.
Portföy yapısı ve içeriği
Örnek bir portföyün veya içinde yer alan kapsamlı bir malzeme listesinin mevcut olmadığına ve var olamayacağına özellikle dikkat edilmelidir. Portföy, profesyonel olarak sertifikalandırılan kişinin konu pozisyonunu yansıtmalıdır; bu, mesleki sorunları mesleki bilgi ve becerileri, çeşitli hakim faaliyet yöntemlerini kullanarak çözme becerisinde ifade edilir. Aynı zamanda, mesleki sorunları çözme yöntemleri, bir öğretmenin mesleki davranış taktikleri ve stratejisi önemli ölçüde farklılık gösterebilir.
Öncelikle uzmanlar tarafından değerlendirilen portföyün ana bölümleri şunlardır:
- Belirli bir öğretmen tarafından sağlanan eğitim kalitesinin özelliklerini dikkate alan pedagojik faaliyetin etkinliği;
- Bir öğretmenin modern teknolojilere sahip olduğunun göstergelerini, metodolojik çalışmaya katılım göstergelerini, yenilikçi (proje) bilimsel ve araştırma faaliyetlerinin göstergelerini dikkate alan, eğitim kalitesini sağlamanın bir koşulu olarak profesyonel (bilimsel ve metodolojik) faaliyetin özellikleri.
Ana bölümlere ek olarak, portfolyo şu bölümleri içermelidir: öğretmen hakkında genel bilgiler, belgelerin kopyaları ve içindekiler tablosu. Bu bölümler, portföy malzemelerini, uzmanların gönderilen malzemeler arasında hızla gezinebileceği şekilde yapılandırmanıza olanak tanır.
Sertifikalı kişinin portföyünün yapısı ve içeriği aşağıdaki zorunlu bölümleri içerir:
1 bölüm
(yer işaretleri ve üsler)
- İçindekiler
- belgelerin kopyaları
2 bölüm
(Performans ve kalite - öğrenci dinamikleri)
3 bölüm
(kalite ve sonuçlara ulaşmak için araçlar ve yöntemler)
- Bilimsel ve metodolojik aktivite
Ana bölümlerin içeriği, öğretmenin faaliyetlerinin özelliklerine bağlıdır ve kendi takdirine bağlı olarak materyallerle doldurulur. Portföyde sunulan tüm materyallerin mutlaka belge suretleri ile desteklenmesi veya ilgili kişiler tarafından tasdik edilmiş olmasına dikkat edilmelidir. Yazarın programlarının tam metinlerini, metodolojik gelişmeleri ve diğer hacimli materyalleri portföye yatırmak gerekli değildir, bir liste ve genelleştirilmiş veriler sağlamak yeterlidir.
Hayır. | Bölüm başlıkları | |
|
||
Öğretmen hakkında genel bilgiler |
Ayrı bir sayfada (elektronik biçimde) düzenlenir, tüm bilgiler (iletişim telefon numarası ve e-posta adresi hariç), “Belgelerin kopyaları” Portföyü bölümünde sunulan belgelerin elektronik kopyaları ile onaylanmalıdır. |
|
belgelerin kopyaları | Bu bölüm aşağıdaki belgelerin kopyalarını içermelidir:
Elektronik biçimde, "Belgelerin kopyaları" ayrı bir klasöründe derlenmiştir. |
|
Pedagojik aktivitenin etkinliği Eğitim ve ders dışı çalışmalarda pedagojik (psikolojik) etkinin olumlu dinamikleri | Bu bölümün materyalleri, en az 3-5 yıl sertifikalı bir okul öncesi eğitim kurumundaki eğitim sürecinin sonuçlarının dinamikleri hakkında bir fikir vermelidir. Bu bölümde, öğrencilerin konu bilgisi alanındaki, kültürel ve boş zaman etkinliklerinin organizasyonundaki ve diğer müzik eğitimi biçimlerindeki başarılarını göstermek gerekir. Doğrudan eğitim faaliyetleri Bu bölümde, öğrenciler tarafından eğitim programlarının geliştirilmesinin sonuçlarını ve konuya olan sürdürülebilir ilgilerinin oluşum derecesini gösteren materyaller toplanabilir:
Kültürel ve boş zaman etkinlikleri Bu bölüm, bir öğretmenin matineler ve eğlence akşamları ve diğer müzik ve eğitim çalışmaları türlerini organize etme faaliyetlerinin içeriğini ortaya koyan aşağıdaki belge ve materyalleri içerebilir:
|
|
Bir pedagojik çalışanın bilimsel ve metodolojik etkinliği Eğitimsel ve metodolojik araç ve teknolojilerin seçiminde öğretmenin profesyonelliği (öğretim materyallerinin mevcudiyeti ve bulundurulması); Araştırma çalışması; profesyonel etkileşim sırasında iş deneyiminin yaygınlaştırılması | Bu bölüm, pedagojik (psikolojik) araç ve teknolojilerin seçiminde bir öğretmenin profesyonelliğine, pedagojik çalışma deneyiminin özellikleri, mesleki ders sırasında yaygınlaştırılması hakkında belgeler (sertifikalar, siparişler, uzman görüşleri) ve diğer materyalleri içerir. etkileşim, bilimsel ve araştırma çalışmalarının sonuçları hakkında. Aşağıdakileri onaylayan materyallerin sunulması gereklidir:
|
|
Eğitim materyali ve teknik temel Modern BİT'in mevcudiyeti ve ustalığı | Bu bölüm, çalışma odasının (varsa) pasaportundan aşağıdakileri kaydeden bir alıntı içerir:
|
portföy değerlendirme kriterleri
Öğretmen portföyü aşağıdaki göstergelere göre değerlendirilir:
1. Bir öğretmenin mesleki başarılarının sunumunda eksiksizlik ve tutarlılık, portfolyo yapısının tüm bileşenlerinin kapsanması. |
2. Profesyonel pedagojik aktivitenin etkinliği. |
3. Öğretmenin mesleki faaliyetlerinde olumlu değişim dinamiklerinin varlığı. |
4. Öğretim öğrencilerinin eğitim programlarına hakim olma sonuçlarının istikrarı ve başarılarının dinamiklerinin göstergeleri, öğrencilerin All- Rusça, uluslararası Olimpiyatlar, yarışmalar, festivaller, yarışmalar. |
5. Bir öğretmenin mesleki faaliyetinin yenilikçiliği (eğitim sonuçlarının yenilikçiliği, pedagojik faaliyet araçları, yeniliklerin tanıtımına katkı). |
6. Modern eğitim teknolojilerinin eğitim sürecinde kullanılması ve öğretmenin metodolojik çalışması. |
7. Bir sistemin varlığı ve konuyla ilgili müfredat dışı çalışmanın yüksek sonuçları (konu Olimpiyatları, konu yarışmaları, hibeler, bilimsel ve uygulamalı konferanslar, vb. katılımcıları ve ödül kazananları). |
8. Öğretmenin araştırma ve deneysel etkinliklere katılımı. |
9. Çeşitli metodolojik çalışma biçimlerine (seminerler, yuvarlak masa toplantıları, konferanslar) aktif katılım. |
10. Kendi pedagojik deneyimlerinin, yayınlarının genelleştirilmesi ve yaygınlaştırılması. |
11. Açık dersler ve etkinlikler, dahil. ustalık sınıfları (eğitim kurumu, ilçe, bölge, RF düzeyinde) |
12.Mesleki gelişim, profesyonel yarışmalara katılım, ileri eğitim ve mesleki eğitim, kendi kendine eğitim. |
Marina Kukushkina
Müzik direktörü portföyü
Öğretmen hakkında genel bilgiler
Ailem
Pedagojik inanç
Benim UZMANLIK alanim
Pedagojik çalışmanın kendi kendine analizi
Eğitim belgeleri
Tazeleme kursları
Kendini geliştirme çalışması "Çocuklara çocuk masalarında oynamayı öğretmek müzik Enstrümanları».
GDO "Çocuk Müziği"
Fotoğraf raporu GDO:
"Geleneksel olarak çocuk müziğinin organizasyonu müzik Enstrümanları».
"Geleneksel olmayan yaratma yöntemleri müzik Enstrümanları, bunların uygulanması çocukların müzik etkinlikleri».
11. 2015-2017 dönemi için profesyonel yarışmalara katılım.
12. Öğrencilerin başarıları
Modern eğitimin kullanılması teknolojiler:
Oyun teknolojileri
Tasarım teknolojisi
14. Bilgi ve iletişim teknolojileri
15. Öğretmenlerle çalışmak
16. Ebeveynlerle çalışmak
17. Yapılan faaliyetler hakkında velilerden geri bildirim
18. Topluluk faaliyetleri
Pedagojik inanç
Dünyada birçok farklı meslek var
Ve her birinin kendi güzelliği vardır.
Ama daha asil, daha gerekli ve daha harika yok
Çalıştığım kişiden daha!
« Müzik bir kitap bizi yapar gibi
daha iyi, daha akıllı ve daha nazik" (D. Kabalevski)
Kişisel gelişim üzerinde çalışmak
Ders: "Çocuklara çocuk oyun masasında oynamayı öğretmek müzik Enstrümanları».
konunun alaka düzeyi: Çocukların müzik yapması kapsamı genişletiyor müzikal aktivite
okul öncesi çocukların ilgisini artırır Müzik dersleri, gelişimine katkı sağlar
müzikal hafıza, dikkat, aşırı utangaçlığın, katılığın üstesinden gelmeye yardımcı olur.
Oyun sırasında, her birinin bireysel özellikleri açıkça ortaya çıkıyor. icracı: Müsaitlik
irade, duygusallık, konsantrasyon, gelişme ve iyileştirme müzikal
yetenekler.
"Çocuklara çocuk oyun masasında oynamayı öğretmek" konulu çalışma planı müzik Enstrümanları».
seçim müzikal repertuar.
Sınıf özetlerinin geliştirilmesi.
Çizimlerin seçimi, bir dosya dolabının oluşturulması müzik Enstrümanları.
Ebeveynlere ev dekorasyonu konusunda tavsiyeler müzikal köşe.
Ana sınıf döngüsü "Çocuk Müziği". (GDO)
En iyi öğretmenler için rekabet müzikal köşe.
Ev yapımı sergi müzik Enstrümanları.
Çocuk matinelerinde çocukların performansı.
Zarechny'deki çocuk filarmoni müzik okulunun konserlerinde çocuk orkestrasının performansı.
Şehir metodik derneği "Çocuk Müziği"
Eylül 2016'dan beri ben ÖnderŞehir Metodolojik çalışma grubu
dernekler "Çocuk Müziği".
Hedef seyirci kitlesi: okul öncesi eğitim kurumlarının eğitimcileri ve uzmanları.
Hedef: bağımsız organizasyon organizasyonunda öğretmenlerin yeterliliğini geliştirmeye yardımcı olmak
müzikalçocukların yaratıcı etkinlikleri.
Çalışma grubunun görevleri:
Oyunu çocuklar için kullanma alanında öğretmenlerin yeterlilik düzeyini artırmak müzik Enstrümanları;
Öğretmenlerin çocuk oyunlarında pratik becerilerinin geliştirilmesine katkıda bulunun. müzik Enstrümanları;
Grupların ve anaokulunun gelişen konu-mekansal ortamını modernize edin;
Yenilikçi deneyimin çevirisi ve yayılması.
Çalışma grubu çalışma planı
1. Geleneksel olarak çalan çocuk müziğinin organizasyonu müzik Enstrümanları.
2. Geleneksel olmayan yaratmanın yolları müzik Enstrümanları, bunların uygulanması
3. Eğitim alanlarını bütünleştirmenin bir yolu olarak çocukların müzik yapması.
4. Çocuk orkestralarının sanal konseri DOU GO Zarechny. Sergi müzikal
2015-2017 dönemi için profesyonel yarışmalara katılım.
Bilgi ve metodoloji merkezinin tüm Rusya yarışmasında III derece diploması "Kızıl Yelkenler". Tatil senaryosu "Zafer günü". (Haziran, 2015).
Tüm Rusya yarışmasında ödüllü diploma « müzikal damla» . Tatil senaryosu "Zafer günü". (Şubat 2016).
Tüm Rusya yarışmasına yerleştirdiğim kazananın diploması « müzikal damla» . 8 Mart tatilinin senaryosu "Küçük Bayan". (Haziran, 2016).
Adaylıkta uluslararası Talent 2016 yarışmasında 1. derece ödüllü diploma - Kemancılar topluluğu. (Şubat 2016)
5. Adaylık için uluslararası Talent 2016 yarışmasında II. derece ödülü sahibi diploması "Enstrümantal Performans"- Kemancılar topluluğu. (Şubat 2016)
Yarışmada III derece diploması "En iyi kendin yap öğretici el kitabı" anaokulundan "Ateşböceği". (Aralık 2016)
öğrencilerin başarıları
Zarechny şehir bölgesinin şehir festivaline katılım için diploma "Nisan Damlaları". (Nisan, 2015).
Zarechny şehir bölgesinin şehir festivaline katılım için diploma "Nisan Damlaları". (Nisan, 2016).
Tüm Rusya yarışmasında kazanan II derecesinin diploması « müzikal damla» . dans kompozisyonu "Savaş çocukları". (Haziran, 2016).
öğrencilerin başarıları
müzikal ve okul öncesi çocukların sanatsal yaratıcılığı "Yaratıcı Kaleydoskop". Aday gösterme - koreografi (koreografik topluluk). Organizatör: USPU. Yekaterinburg. (2016) .
Tüm Rusya yarışmasına katılım için diploma müzikal "Yaratıcı Kaleydoskop". Adaylık - enstrümantal performans (Çocuk Orkestrası). Organizatör: USPU. Yekaterinburg. (2016) .
Tüm Rusya yarışmasına katılım için III derece ödüllü diploma müzikal ve okul öncesi çocukların sanatsal yaratıcılığı "Yaratıcı Kaleydoskop". Aday gösterme - koreografi (koreografik topluluk). Organizatör: USPU. Yekaterinburg. (2016) . Tüm Rusya yarışmasına katılım için diploma müzikal
Modern eğitim teknolojilerinin kullanımı
İşimde, bilişsel bir ilgi yaratmayı amaçlayan geleneksel ve yenilikçi teknolojileri yaygın olarak kullanırım. müzikal aktivite.
Sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler
Yaratılış müzikal rahat ve güvenli gelişen bir ortamın salonu.
Eğitim sürecinde yük dozlama ve farklılaştırılmış yaklaşım.
Ritmoplasti, logoritmik, solunum, artikülasyon, parmak jimnastiğinin organize eğitim faaliyetlerine dahil olma.
Ses ve işitmenin korunması, konuşma solunumunun geliştirilmesi, müzikal olarak Duruş düzeltme için ritmik egzersizler.
Yaz aylarında dersler, eğlenceler ve tatiller ile Maslenitsa tatili sokakta yapılır. (Bu fikri desteklemek için anaokulu bir sentezleyici satın aldı ve taşınabilir ses sistemi).
Oyun teknolojileri
Oyun teknolojilerinin kullanımı, çocukları yeni izlenimler, bilgiler ve becerilerle zenginleştirir, edebiyata, tiyatroya ilgi geliştirir, diyalojik, duygusal açıdan zengin bir konuşma oluşturur, sözlüğü harekete geçirir ve her çocuğun ahlaki ve estetik eğitimine katkıda bulunur.
Bütünleştirici oluşturma müzikal olarak-Grup odalarında oyun ortamı ve anaokulu müzik odası.
Didaktik oyunların, tiyatro oyunlarının, yaratıcı, rol yapma oyunlarının, dramatizasyon oyunlarının, bilişsel ve eğitici oyunların kart indekslerinin geliştirilmesi.
Tasarım teknolojisi
GCD'de proje teknolojisinin kullanımı okul öncesi çocukları zenginleştiriyor müzikal izlenimler ve oluşumuna katkıda müzik zevki, müzikal hafıza ve müzikalite
Geliştirme ve uygulama projeler:
"Çocuk Albümü" P. I. Çaykovski,
"Masal içinde müzik E. Grieg",
"Çocuklar için oynamak müzik Enstrümanları» ,
"Mevsimler".
Uygulanan projelerin sonuçlarını sunmanın temeli, Zarechny'deki Çocuk Müzik Okulu'dur.
Anaokulumuzun çocukları duvarlar içinde konser etkinliklerinde aktiftir. müzikal
okullar, çocuk konserlerine katılmak müzikal filarmoni.
Bütünleştirici Öğrenme Teknolojisi
Farklı sanat türlerinin ve çeşitli çocuk etkinliklerinin entegrasyonu,
tüm eğitim alanları arasında bağlantıların oluşturulması. Bu gelişmeyi teşvik eder
görsel-etkili, görsel-figüratif, mantıksal düşünme; çocukları daha çok yapar
derin, çok yönlü bilgi, bütüncül bir dünya görüşü ve tüm
bileşenler. Bütünleştirici öğrenme teknolojisi, projede yaygın olarak kullanılmaktadır.
faaliyetler.
Bilgi ve iletişim teknolojileri
Çocuklar için eğitim etkinlikleri planlarken internet kaynaklarını aktif olarak kullanırım. çocukların müzikal gelişimi Diğer öğretmenlerin pedagojik deneyimlerini incelemekle meşgulüm - müzisyenler sitede - İşçilerin sosyal ağı eğitim: nsportal.ru.
Materyalin görsel sunumunu gerektiren dersleri bilgisayar sunumları kullanarak yürütüyorum.
Ebeveynlerle işbirliği yapmak ve akranlarıyla deneyimlerini paylaşmak için müzik eğitimi
İnternette blogumu oluşturmaya çalışıyorum - adres: http://www.site/users/mama1212
Öğretmenlerle çalışmak
Anaokulu öğretmenleri ile aşağıdaki konularda iletişim kurarım talimatlar:
Bireysel istişareler
Eğlence ve tatil için senaryoların tartışılması
konulu grup çalıştayları müzik eğitimi
Öğretmenlerin eğlence ve tatillere aktif katılımı
Öğretmenlerin tasarıma katılımı Müzikhol
Öğretmenler etkinlikler için kostümler ve nitelikler hazırlar
Ebeveynlerle çalışmak
Çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmede başarı elde edilebilir.
sadece öğrencilerin ebeveynleri ile yakın etkileşim içinde, çünkü bilgi
Çocuğun anaokulunda aldığı eğitimler aile ortamında desteklenmelidir.
Çözüm: ebeveynlerle çalışmayı uygun şekilde organize etmek müzikal
ailede çocuk yetiştirmek.
Sosyal aktivite
10 yılı aşkın bir süredir aktif olarak çocuk öğretmenleri ile işbirliği yapıyorum. müzik Okulu
Zarechny. Ben altında keman topluluğunun bir üyesiyim yönetim T. P. Razina. topluluk
çeşitli okul ve belediyelerde çeşitli seviyelerdeki yarışmalara katılır
konserler.
Mart 2016'da çocuk emeklileri için başarıyla bir konser düzenlendi ve düzenlendi.
ilimizdeki eğitim kurumları. Çocukların da katıldığı konserde
anaokulunun yapısal biriminin çalışanları "Ateşböceği". Minnettarlıkla,
Konserimizin konukları keyifli bir gece bıraktı.
yerel gazetede inceleme "Adil".
Nisan 2016'da organize ettim ve
şehrin yıllık festivaline ev sahipliği yaptı
"Nisan Damlaları". not etmek istiyorum
festivalin ilk kez düzenlendiği
Zarechny'deki Genç Seyirci Tiyatrosu
Aralık 2015'te Zarechny şehrini Mrs.
Avrasya 2015” yarışmasında iki ödül aldı. aday gösterme:
Adaylık "Bayan Doğal"
Yarışma galibi "Bayan Avrasya 2015".
“Çağrımız, çocukların müzik dünyasına girmelerine, yasalarını anlamalarına, gizemlerine katılmalarına yardımcı olmaktır. Bu süreç sonsuzdur. Tüm müzik etkinliği ne kadar sonsuz ve sınırsızdır. Başlamak önemlidir. Çocuğun müziğin büyülü dünyasının ona neşe getirebileceğini, anlaşılır ve yakın olabileceğini hissetmesine izin verin. SI Merzlyakova
İndirmek:
Ön izleme:
Sunuların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesabı) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com
Slayt altyazıları:
PORTFÖY Gushchina Larisa Gennadievna
AD SOYAD. Gushchina Larisa Gennadievna Doğum tarihi: 16.07.1970 Doğum yeri: Vasilievo yerleşim yeri, TASSR Vatandaşlık: Rusya Federasyonu Cinsiyet: bayan E-posta: [e-posta korumalı] Eğitim: ikincil uzmanlık, Kazan Pedagoji Koleji No. 1, 1998 Uzmanlık: anaokulu öğretmeni. İş deneyimi: a) genel 28 b) genel pedagojik 25 c) bu kurumda pedagojik 15 yıl Görevi: Müzik direktörü Kategori _2___ kategori 12_ ÖZET İş yeri: Belediye bütçesine bağlı okul öncesi eğitim kurumu anaokulu "Sosenka No. 36", UO ZMR RT p .g.t.Vasilyevo, Lagernaya st., 9a
“Çağrımız, çocukların müzik dünyasına girmelerine, yasalarını anlamalarına, gizemlerine katılmalarına yardımcı olmaktır. Bu süreç sonsuzdur. Tüm müzik etkinliği ne kadar sonsuz ve sınırsızdır. Başlamak önemlidir. Çocuğun müziğin büyülü dünyasının ona neşe getirebileceğini, anlaşılır ve yakın olabileceğini hissetmesine izin verin. S.I. Merzlyakova "Çocukluğumu defalarca yaşadığım için mesleğimle gurur duyuyorum ..."
İşimi seviyorum çünkü sürekli masal ve fantezi dünyasında, çocukluk dünyasında olmak için bir fırsat. Çocuklar gezegenimizdeki en önemli insanlardır. Büyüyünce ne olacaklar, ne yapacaklar bilmiyoruz. İyi, nazik insanlar olarak büyümeleri için bize de ihtiyacımız var - çocukların yeni, bilinmeyen bir dünyayı keşfetmelerine yardımcı olan öğretmenler. İnternette bir şiir buldum, çok beğendim ama ne yazık ki yazarını bilmiyorum: Dünyada birçok farklı meslek var. Ama benimkinin daha ilginç olmadığını biliyorum. Öğretmenin elinde paha biçilmez bir hazine: Yirmi inatçı, geveze adam, Parlak yıldızlar gibi gözleri olan Yirmi, Kibar, temiz yetiştirdiğim. Dünya onlara parlak, harika bir şekilde açıldı. Benim için daha ilginç bir iş yok.
Çalışma yılı İleri eğitim kurslarının adı Saat sayısı Alınan belgenin türü 2006 "Eğitimcinin mesleki faaliyet düzeyinin geliştirilmesi" 72 Kısa süreli mesleki gelişim sertifikası 2008 "Okul öncesi çocukların müzik eğitiminde yeni yaklaşımlar" 72 Sertifika kısa vadeli mesleki gelişim 2011 "Okul öncesi çocukların müzik eğitiminde yenilikler: teori ve uygulama" 108 saatlik ileri eğitim sertifikası 2015 "Okul öncesi çocuklar için modern müzik eğitimi teknolojileri" Sistematik ileri eğitim
Yayınlarım: Eğitimcilerin sosyal ağı web sitesi Ebeveynler için materyaller EBEVEYNLER İÇİN 10 EMİR Çocuk tatilinde ebeveynler için davranış kuralları Müzikal ve ritmik ders 8 Mart'ta tatil senaryosu "ANNELERİN ÜLKESİ" kıdemli grupta MÜZİKAL - DIDAKTİK OYUNLAR Bahar tatili senaryosu 8 Mart'ta "Velye notları" Çevreleyen dünya Çocukların enerji tasarrufu üzerine eğlence senaryosu "Gezegeni kurtaralım" Tatil Senaryoları Kolobok ile 8 Mart'ta anaokulunda mezuniyet senaryosu. "PIE - RUSHED BOK" Müzikal peri masalı "Kazlar-kuğular" Yeni Yıl senaryosu "Sihirli Kitap" Yılbaşı senaryosu "Mitten" Sonbahar spor eğlencesi "Gripten korkmamak için spor yapmalısınız" Spor eğlencesi " Olimpiyat umutları anaokuluna git" Mezuniyet senaryosu akşamları "Çocukluk Şehri" ORTA GRUPTA SDA'YA GÖRE EĞLENCE SENARYOSU "YOL İŞARETLERİ ŞEHRİNE YOLCULUK" Yaşlılar gününe adanmış şenlikli konser "Ne kadar gençtik" Uluslararası eğitim portalı Maam. Anaokulunda mezuniyet balosu senaryosu (2015) Bir müzik dersi için müzikal ve didaktik oyunlar ve kılavuzlar Müzikal peri masalı "Kazlar-kuğular" Çocukların enerji tasarrufu sağlayan eğlence senaryosu "Gezegeni kurtarın"
Kaynak desteği Bilimsel ve metodolojik destek listesi: Metodolojik materyallerin ve eğitim literatürünün kullanımı Eğitim sürecinde BİT kullanımı Profesyonel ve yaratıcı pedagojik yarışmalara, seminerlere katılım hakkında bilgi Projelerin, kulüplerin, düzenlemelerin geliştirilmesi, makalelerin yazılması Çevrimiçi topluluklarda kişisel sayfalar: http: // web sitesi/ http://www.maam.ru/ /
Eğitim sürecinde BİT kullanımı: Kullanılan bazı İnternet kaynaklarının listesi No. Site adı Adres 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Öğretmenler için http:// www . o - çocukluk. ru/öğretmenler. html 3. Portal Sun http:// www. güneş. ee/yarışmalar/index. php 4. Kinder-gezegen http://95.31.1.68/ kullanıcılar . php? m = kayıt 5. Çocuğunuz http:// www . senin çocuğun. ru/index. shtml 6. Okul öncesi çocukların eğitimi http://doshvozrast. ru / rabrod / rabrod . htm 7. Eğitim-yöntem odası http://ped-kopilka.ru/ 9. Anaokulundaki derslerin özetleri http://konspekt.vscolu.ru/ 10. Uluslararası eğitim portalı Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Anaokulu http://detsad-kitty.ru/ 12. UZAKTAN İŞBİRLİĞİ MERKEZİ [e-posta korumalı]
Aşağıdaki ödüllere sahibim: T kasabası İcra Kurulundan bir diploma. 2011 yılında köyün kamusal yaşamına katılım için Vasilyevo. Eğitimcilerin sosyal ağının çalışmalarına aktif katılım için nsportal. ru, 2013 yılında sosyal ağ yönetimi tarafından bir teşekkür mektubu ile ödüllendirildi; "Uzun yıllar boyunca çocuklarla çalışırken yüksek profesyonellik ve yaratıcılık" Vasilyevo köyünün yürütme kurulundan bir teşekkür mektubu aldı, 2014, Gaziler Konseyi'nden şenliğe katıldığı için bir teşekkür mektubu aldı 2015 yılında “Yaşlılar Günü” konseri.
Teşvikler, ödüller, sertifikalar.
FOTOĞRAFLAR
LAUGHTER'S GÜNÜ Hasat-2012
"TEK ÇEVRE DERS" Yarışması "Afrika"
“GÜZ ORMANINA GİDECEĞİMİZ MANTARLARI ALACAĞIZ”
"AFRİKA'DA YENİ YIL"
