Gönüllülerin coşkusu engelli bir yetimin hayatını nasıl da insan yaptı. Pogodin radiy petrovich - tuğla adalar Uzun boylu ve ince, makul olmayan bir şekilde uzun bir çocuk vardı.

Sanatçı F. P. Reshetnikov, Büyük Vatanseverlik Savaşı'ndan beri geliştirdiği çocuk temaları üzerine resim yapmaktan çok hoşlanıyordu. Genellikle "savaşta" gençlerin oyununu izliyor. O günden itibaren resimlerinde çocukları farklı yaşam durumlarında giderek daha fazla tasvir etmeye başladı.

Reshetnikov'un "Erkekler" adlı tablosu 1971'de yapılmış ve aynı zamanda çocuklara ithaf edilmiştir. Aradan on yıl geçti efsanevi ilk uzaya insan uçuşu. Bütün çocuklar uzayın hayalini kuruyor ve biri Yuri Gagarin gibi olmak istiyordu. Resim, bir ağustos gecesi çatıya çıkan üç çocuğu gösteriyor. yüksek katlı bina göz kulak olmak yıldızlı gökyüzü. Bildiğiniz gibi, Ağustos ayında Rusya'nın merkezinde yıldız düşüşünü gözlemlemek çok sık mümkündür ve çocuklar başka bir kayan "yıldız" görerek en gizli dileklerini bir an önce gerçekleştirmeye çalışırlar.

Reshetnikov, tüm "hayalperestleri" resmin merkezine yerleştirir. Bununla birlikte, duruşlarından da anlaşılacağı gibi, erkekler karakter olarak farklıdır. Bir genç tamamen korkuluğa yaslandı. Arkadaşı korkuluğa tutunur, ancak alışılmadık yükseklik onu biraz korkutur. Ortadaki arkadaşça bir tavırla elini ayakta duranın solundaki omzuna koyar ve birkaç gün önce bir kitapta okuduklarını anlatır. Eliyle özellikle parlak bir yıldızı işaret ediyor ve muhtemelen adına özellikle vurgu yaparak ondan bahsediyor. Bu yaşta çok önemli olan yoldaşlarına karşı biraz üstünlük hissetmek ona zevk veriyor. Okul çocuğu o kadar coşkuyla anlatıyor ki, arkadaşları durmadan anlatıcının işaret ettiği yıldıza bakıyorlar. Galaksiler ve gezegenler hakkında çok şey bildiği için onu biraz kıskanıyorlar. Ayrıca, üzerinde kesinlikle bir başarı elde edeceği gerçek bir uzay gemisinde uçmayı da çok hayal ediyor.

Arkadaşları, elbette hep birlikte uzak yıldızlara uçacaklarını ve diğerlerinden çok farklı olan bu yıldızı, yumuşak kadife gibi bu lacivert gökyüzünde mutlaka ziyaret edeceklerini hayal ediyorlar. Gözleri tıpkı bu yıldızlar gibi parlıyor, çünkü çocuklar yetişkinler olarak gökyüzünü yüksek bir binanın yüksekliğinden değil, gezegenler arası bir pencerenin penceresinden seyredeceklerinden eminler. uzay Roketi. Aşağıda, güneş ışınlarıyla aydınlatılan dünya olacak ve ışıklarla parıldayan, sanki bir bütün gibi gökyüzüyle birleşen şehir değil.

Boys adlı resimde sanatçı, etrafındaki her şeyin sona erdiği coşku durumunu, bir rüyaya dalma durumunu canlı bir şekilde tasvir ediyor. Olgunlaşan, gerçek başarılar sergileyen, insanlığın ilerlemesine izin veren büyük keşifler yapan bu hayalperestlerdir. Gizlenmemiş bir zevk ve çocuksu bir merakla çocuklar, sırlarını onlara yavaş yavaş ifşa eden geleceğe yönlendirilir.

Etraflarında, geceye gömülmüş ve puslu bir pus içinde uykuya dalmış şehir var. Reshetnikov, içimizde çocukluk anılarını uyandıran bu adamların durumunu bize aktarıyor. Belli bir nostaljiyle, uzak geçmişin hayallerini ve sırlarını hatırlıyoruz. Ve bu aniden kabaran anılar bize kanat veriyor ve sona, rüyaya doğru gitme gücü veriyor gibi görünüyor. Ne de olsa, rüya ne kadar gerçek dışı görünürse, daha ilginç bir yol Ona.

Fyodor Pavlovich, tüm bunları efsanevi Chelyuskin'e yapılan bir keşif gezisi sırasında bizzat yaşadı. Rus halkının gerçek karakterinin tezahür ettiği bir kahramanlık destanıydı. Ve bu kampanyaya, 1934'te tüm dünyanın hakkında konuşmaya başladığı aynı yetişkin hayalperestler, cesaretlerine hayran kaldılar.

bilgilendirici. Bölüm günlük olarak güncellenmektedir. Temel programlar bölümünde günlük kullanım için en iyi ücretsiz programların her zaman güncel sürümleri. Günlük iş için gerekli olan hemen hemen her şey var. Daha kullanışlı ve işlevsel ücretsiz meslektaşları lehine korsan sürümleri kademeli olarak terk etmeye başlayın. Hala sohbetimizi kullanmıyorsanız, onunla tanışmanızı şiddetle tavsiye ederiz. Orada birçok yeni arkadaş bulacaksınız. Ayrıca, proje yöneticileriyle iletişim kurmanın en hızlı ve en etkili yoludur. Antivirüs Güncellemeleri bölümü çalışmaya devam ediyor - Dr Web ve NOD için her zaman güncel ücretsiz güncellemeler. Bir şeyler okumak için zamanınız olmadı mı? Ticker'ın tam içeriği bu bağlantıda bulunabilir.

Ondokuzuncu ve yirminci yüzyılın başları, uygarlığın başlangıç ​​zamanı gibi görünüyor. Her yerde kadınlar eğitilmeye başlandı. Köylü ve fakir şehirli ailelerin çocukları kursiyer olarak kabul edildi. Bilimsel ve teknolojik ilerleme, insanları giderek daha fazla birbirine bağladı. Ancak ne yazık ki insanlık açısından bu dönem aslında arzulanan çok şey bıraktı. Her şeyden önce, çocuk işçiliğine yönelik tutum nedeniyle.

madenci çocuklar

On dokuzuncu yüzyılda İngiltere ve Amerika Birleşik Devletleri'nde her iki cinsiyetten çok sayıda çocuk madenci çalıştı. Çalışma günü yarım gün sürdü. Yaş kısıtlaması getirme girişimlerine rağmen (İngiltere'de alt çıtayı on yaşında koyuyorlar), ebeveynler çocuklarını altı veya sekiz yaşından itibaren kendilerinin de çalıştıkları aynı madenlerde çalışmaya getirdiler: madenciler, özellikle kadın ve çocuklar, o kadar az ödedi ki ailelerdeki her kuruş hesaptaydı. Yöneticiler resmi olarak yaşını sordu, kimse bir şey kontrol etmedi. Madenlerin işçilere ihtiyacı vardı.

Madende çocukların süpürme veya diğer hafif işler gibi şeylerle meşgul oldukları düşünülmemelidir. Yetişkinlerin arabalarından düşen kömürü eşekler veya öküzler gibi çektikleri arabalara aldılar ya da sadece arabaların yetişkinler tarafından doldurulduğu kömürü taşıdılar; kaldırılmış sepetler, sıralanmış kömür. En zayıf olanlar, arabaların kapılarını açmak için bağlandı. Genellikle çok genç kızlardı. Saatlerce zifiri karanlıkta, rutubet içinde hareketsiz oturdular ve bu onların sağlıklarını ve hatta psikolojik durumlarını kötü etkiledi.

baca temizleyicisi çocuklar

Küçük baca temizleme yardımcıları Avrupa'da çok popülerdi: Bir çocuğu bacadan aşağı koşturarak, baca temizleyicisi, özel ekipman yardımıyla her şeyi kendisinin temizlemeye çalışmasından çok daha iyi bir etki elde etti. Ayrıca çocuklar ekipmandan çok daha ucuzdu.

Küçük baca temizleyicileri kariyerlerine dört yaşında başladılar: Bir çocuk için isi temizlemenin zor bir yanı olmadığına inanılıyordu ve küçük yaş, küçük beden anlamına geliyordu ve bir çocuğun birkaç yıl daha üstünü değiştirmek zorunda kalmayacağını garanti ediyordu. yıl. Küçük yardımcının bacalara daha uzun süre tırmanmaya uygun kalması için çok kötü beslendi - keşke bacaklarını uzatmasaydı. sıska çocuk - iyi çocuk boru temizleme söz konusu olduğunda.

Çocuğu şömineden aşağıdan bacaya fırlattılar ve sonunda yukarıdan çatıya çıkmak zorunda kaldı. Ancak çocuklar bu kadar yüksek dik duvarlar arasında emeklemeye korkuyorlardı - ciddi bir şekilde yerinden çıkıp kendilerini sakatlama ve şömineye düşme riski vardı, bu nedenle yetişkin ev sahibi, baca temizleyicisi, bebeği biraz yayarak zorladı. onun altında ışık.

Bu işte çocuklar için profesyonel riskler çok yüksekti. Parçalanmanın yanı sıra boğuldular ve sıkışıp kaldılar. Yıllarca ciltlerinde biriken kurum ve kurum (çocuklar, sahibinin kömürünü su ve sabun ısıtmak için israf etmemek için yalnızca tatillerden önce yıkayabilirlerdi), çoğu zaman akciğer ve skrotal kanser olmak üzere ciddi onkolojiye yol açtı. İş değiştirdikten sonra bile, küçük baca temizleyicileri dünyayı iyileştirmedi. Sağlıkları umutsuzca baltalandı. Çocukların baca temizleyicileri tarafından sömürülmesi ancak on dokuzuncu yüzyılın son üçte birinde azalmaya başladı.

seyyar satıcı çocuklar

kızlar büyük şehirler genellikle sokak ticaretine uyarlanmıştır. küçük olabilir aile işi, ancak daha çok kızlar başkasının amcası için çalışıyor, sabah mal alıyor ve akşam geliri teslim ediyorlardı. Satışın en hareketli zamanı, çeşitli katip ve memurların işe başlamasına saatler kala ve iş bitiminden sonraki saatlerdi ki, kız kar etmek için saat beşte kalkıp hazırlandı. ve genellikle kahvaltı yapmadan, ağır bir sepet veya tepsiyle birkaç saat sokaklarda dolaştı (boynuna takılırdı ve üzerine malların yerleştirildiği bir kemer üzerindeki düz açık bir kutu gibiydi).

Kızlar, tezgahtan mal alan herhangi bir zorbanın peşinden koşamayacakları için sık sık soyulurdu; çalınanların değeri kazançlarından düşüldü. Herhangi bir havada (genellikle düzgün giyinme fırsatı olmadan) sokakta sürekli yürümekten kaynaklanan soğuk algınlığı, zatürree ve romatizma gelişimine kadar yaygındı. Bir kız kazancını artırmak için akşam saatlerinde dışarıda kalmaya çalışırsa, taciz edilme riskiyle karşı karşıyaydı: Akşamları birçok erkek düşündüklerini arıyordu. aşk maceraları, eylemlerini "aşk" kelimesiyle anlatmak oldukça zor olsa da.

On dokuzuncu yüzyılın sonlarında ve yirminci yüzyılın başlarında, bir gazete satıcısının işi erkekler arasında popülerdi. Her şey aynı: sabah çok erken kalkıyorsunuz, gazeteleri alıyorsunuz, akşam gelirleri getiriyorsunuz. Hasar görmüş veya çalınmış mallar için para cezasına çarptırılırsınız. Alışverişin en sıcak saatleri, beyefendilerin işe giderken gazete aldıkları ya da uşakların sahipleri için bir şeyler alıp eve döndükleri sabah saatleridir.

Ticaretin hızlı bir şekilde devam etmesi için, canlı at trafiğinin olduğu kaldırımdan geçmek de dahil olmak üzere saatlerce sokaklarda koşmak ve yüksek sesle bağırarak sesini kesmek gerekiyor. Ayrıca gazete sayfalarına mektup basmak için kullanılan kurşunla derinin sürekli temasından ciltte sorunlar başladı. Ancak bu iş hâlâ madencilerden veya baca temizleyicilerinden çok daha güvenli kabul ediliyordu - ve hatta bir fabrikadakinden daha fazla.

kurye çocuklar

Oğlanın haberci olarak iş bulması büyük bir şanstı. Bütün gün, her türlü havada, bazen ağır bir yük ile koşmak zorunda kaldım, ancak "uçuşlar" arasındaki aralıklarda, sıcaklıkta sessizce oturabiliyordum. Üstelik bir noktada büyük şirketler haberciler çıkarmaya başladı güzel şekil. Doğru, kışın çok sıcak değil. Kurye çocuğunun en büyük talihsizliği, daha az şanslı akranlarının holigan saldırılarıydı, kıskançlıktan zarfları ve kağıtları alıp yırtmaya veya kuryenin müşteriye taşıdığı mağazadan malları kendileri için almaya çalıştılar. fayda.

Fabrikalardaki çocuklar

Toplumun sanayileşmesiyle birlikte fabrikalarda çok büyük bir işçi ihtiyacı oluştu. Her şeyden önce, fabrika sahipleri kadınların çalışmasına değer veriyordu - erkeklerden daha hızlı öğrendiler, daha doğru ve itaatkardılar ve ayrıca yerleşik geleneklere göre kadınlara aynı miktarda iş için daha az ödeme yapıldı. Ancak çocuklar daha da az ödemek zorunda kaldılar, bu nedenle birçok fabrikada makinelerin yanında sıralar vardı ve sıralarda altı yaş ve üstü erkek ve kız çocuklar vardı.

Çocuklar mükemmel bir harcanabilirdi. Çabuk öğrendiler, cesur olmaya cesaret edemediler, bir kuruşa mal oldular ve küçük işçiler ne kadar sık ​​sakatlanırlarsa kalsınlar, her zaman boş yeri dolduracak birileri vardı. Ve fabrikalardaki kazalar artıyordu. Kızlar saçlarını makineye çekebilirdi - sonuçta, yayılan saç stilini düzeltmek ve düzeltmek için zaman yoktu ve ayrıca, her ekstra hareket için onları acı verici bir şekilde dövüyorlardı. Yetersiz beslenme ve uykusuzluktan birçok çocuk uyanıklığını ve bununla birlikte kollarını, bacaklarını veya hayatlarını kaybetti. Tedavi elbette ödenmedi. Küçük işçi sokağa atıldı.

Fabrikalarda çocuklara karşı böyle bir tutum yaygındı - Rusya, Avrupa ve Amerika'da. Hümanistler ve ilericiler yıllarca çocuk çalıştırma koşullarını iyileştirmek için savaştı, ancak boşuna. Yarar, herhangi bir argüman ve çabadan daha ağır bastı. Psikolojik hileler de vardı. Hümanistler, ipek üreten fabrikalarda çocuk işçi çalıştırılmasını yasaklamaya çalıştıklarında - bir ipekböceğinin kozasını açmak için onu çok sıcak suya, neredeyse kaynar suya sokmak gerekiyordu ve çocukların elleri şekilsizdi - üreticiler ipek olduğu söylentisini yaydı. (ve fabrikalardan alınan vergiler) o zaman hiç olmayacak, çünkü sadece hassas çocukların parmakları hassas, ince bir iplik yapabilir.

Tarlalardaki çocuklar

Çin'deki en iyi çayın genç bakireler tarafından toplanan çay olduğuna dair çok popüler bir efsane var. Ne de olsa saflıkları çay yaprağının tadını özellikle temiz kılar! Gerçekten de, birçok ülkede genç bakireler (beş ya da altı yaşındakiler) patates ya da rutabagadan daha hafif bir şeyler hasat etmek için çalıştılar. Sadece temizliklerinin bununla hiçbir ilgisi yok - küçük kızların işi tam anlamıyla bir kuruşa mal oluyor. Genç bakirelerin yanı sıra, aynı yaş aralığındaki genç bakireler, hamile kadınlar ve hala hareket edebilen yaşlılar tarafından da çay ve tütün toplandı.

Tüm dünyada tarlalarda ve tarlalarda çocuk emeğinin kullanılması norm olarak kabul edildi. Çalışma günü, hava nasıl olursa olsun, bir yemek molası ile yaklaşık on iki saat sürdü (bu sırada işçiler genellikle basitçe uyuyakaldılar, çiğnemeyi bile beceremediler). Çocuklar yabani otları ayıkladı, böğürtlenleri ve diğer nispeten hafif meyve ve yaprakları topladı, zararlıları yok etti, sonsuz yatakları sulamak için sulama tenekeleri ve kovalarla koştu. Fabrikalardan daha küçük tarlalarda sakat kaldılar - temelde sırtlarını yırttılar veya "midelerini yırttılar" (kızlar için yaygın bir sorun). Kimse termale şaşırmadı ve güneş çarpması yanıklar, kemik ağrıları ve bronşit nedeniyle uzun çalışma kötü havalarda.

bulaşık makinesi çocuklar

Bir çocuğu bulaşıkları yıkamak için mutfağa bağlamak, ücretsiz olsa veya sadece tatillerde ödeme yapmak için olsa bile, birçok ebeveyn mutluluk olarak kabul etti. Başlamak için, çocuk yemek istemeyi bırakacak - sonuçta hem evde hem de tavernada artıkları yeme fırsatı var. Bazı çocuklar, özellikle kazanları, tencereleri ve tavaları geç saatlere kadar sık ​​sık temizlemek zorunda kaldıklarından, geceyi yeni iş yerlerinde geçirdiler.

Bulaşık makinesi olarak çalışmanın tek dezavantajı, sürekli ağırlık taşıma ihtiyacıydı - su fıçıları veya aynı kazanlar. Ayrıca, tüm çocuklar mutfaktaki sürekli ısıyı ve dumanı iyi tolere edemez. Bir kez bilincini kaybedersen seni affederler ama ikinci seferden sonra hoşçakal, tatmin edici bir yer.

Rusya'da engelli yetimler genellikle izolasyona ve yüksek bir çitin arkasında ömür boyu yatılı okula mahkumdur. Alexander ve Yakov büyüdü yetimhane, ve şimdi St.Petersburg'da yardımlı bir yaşam evinde yaşıyorlar: modaya uygun giysiler alıyorlar, bir kafede yemek yiyorlar, buluşuyorlar. Yılbaşı Mars Tarlasında yazın çadır kamplarına giderler ve kışın Moskova'yı ziyaret ederler. Bunu nasıl yaptılar, özel muhabir "Kommersant" anlatıyor Olga Allenova.

Yatılı okuldan ahbaplara

Petersburg mikro bölgesi Novaya Okhta'da üç katlı çok renkli bir ev. Geniş asansör, kullanışlı çamaşır odası, her katta geniş ortak oturma odaları. Bir yıl önce, ev St. Petersburg kar amacı gütmeyen kuruluş GAOORDI (Engelli Ebeveynler-Çocukların Kamu Kuruluşları Şehir Derneği) tarafından açıldı. Bu binada 19 daire ve 19 kişi bulunmaktadır. Her birinin kendi ayrı konutu vardır: bir oda, bir giriş holü, bir banyo. Tüm hayatını yatılı okulda geçirmiş biri için bu bir peri masalı gibi görünüyor. 19 yaşındaki Sasha Kurochkin ilk başta her şeyi hayal ettiğini düşündü.

Tekerlekli sandalyede önümde ilerliyor, dairesinin kapısını açıyor ve davet ediyor: "Girin!" Önce alçak bir raftan bir horoz figürü çıkarıp bana uzatıyor: “Bak bunu bana gönüllüler verdi. O zamanlar daha küçüktüm.”

Bu horoz, yetimhaneden aldığınız tek şey mi?

Horoz değil, tavuk. Benim soyadım Kurochkin! Unuttun mu? Şaka yapan gönüllülerdi.

Sasha gülüyor, ben de.

Sasha'nın serebral palsi nedeniyle konuşması bozuk, ama onu bir günden fazla süredir tanıyorum, bu yüzden benim için her şey açık.

Bana gardırobunu gösteriyor - özel bir mekanizma sayesinde tekerlekli sandalyede oturan bir kişi kapıları açıp barı aşağı indirebilir. Farklı renkteki gömlekleri sıralıyor, yeni pantolonları gösteriyor: "Dün aldım."

Novaya Okhta'da bir evde sosyal hizmet görevlisi olan Tatyana Gavrilova, Sasha'nın tam bir ahbap olduğu ortaya çıktı - diyor - Her gün akşam yemeği için yeni kıyafetler giyiyor.

Adam bir elektrikli tıraş makinesi çıkarıyor ve yeni telefon: "Kendim aldım!" Odasının penceresinden tekerlekli sandalye salıncaklarının olduğu bir spor sahası görünüyor. Burası özellikle komşu evlerden sıradan çocuklar tarafından seviliyor. Sasha, çocukların salıncağa binmesinden hoşlanıyor.

Koridordan aşağı iner ve banyo kapısını açar: engelsiz bir duş, tuvaletin yanında bir destek, böylece bir kişi sandalyeden kendi başına kalkabilir. Alçak lavabo ve ayna.

Vay! hayranlıkla söylüyorum.

Ne sandın! Burası sana göre Moskova değil!

Kurochkin'in iyi bir mizah anlayışı var, herkes gülüyor.

Yeni evde engelsiz bir ortam yaratılarak engellilerin kendilerini özgür hissetmeleri sağlandı.

Tatyana Gavrilova, bir sosyal hizmet görevlisinin yardımının genellikle tuvaletin kapısından önce bittiğini söylüyor. Özel ihtiyaçları olan bir kişinin bu odada bağımsız olması çok önemlidir. Onurun korunmasına yardımcı olur.

Ancak Sasha, bu evde yardıma ihtiyaç duymayan birkaç kişiden biridir.

Bağımsız, bugün kendisi için irmik pişirdi, - diyor sosyal hizmet görevlisi - Haftalık bir menümüz var ama yulaf ezmesi istemedi. Mutfakta yemek yapmayı çok seviyor, sadece ocakta biraz yardıma ihtiyacı var.

Buradaki herkes, Sasha'nın erken çocukluk döneminde bir yatılı okula gitmemiş olsaydı, zaten normal bir bağımsız hayat yaşamış olacağını söylüyor.

Sasha'nın odasında duvarda asılı büyük bir fotoğraf var. Üzerinde iki erkek var - Sasha Kurochkin ve Yasha Volkov. Bu fotoğraf, on yıl önce Pavlovsk'taki bir yetimhanede arkadaşları Katya Taranchenko tarafından çekildi. O zamandan beri birlikteler.

Sasha düşüncesiz, karizmatik, gürültülü, neşeli. Yasha, inanılmaz derecede çekici bir gülümsemeye sahip, mütevazı, yakışıklı bir adamdır. Tekerlekli sandalyedeki çocukluktan çocuklar. Bir gün Katya hayatlarında görünmeseydi sahneden geçeceklerdi - hipster pantolonlu, bir kulağında küpe ve asimetrik patlamalarla uzun, ince bir kız. Şimdi St.Petersburg hayır kurumu "Perspectives" in direktörü ve sonra sadece bir gönüllüydü.

Sasha röportaj yapıyor

Valdai, Ağustos 2018. Sağırlarda Tedavi Edici Pedagoji Merkezi kampında Çam ormanıüçüncü vardiya devam ediyor. Özel ihtiyaçları olan gençler Moskova, St. Petersburg, Orenburg'dan geldi. Onlara çoğunlukla gönüllüler ve STK çalışanları veya akrabaları eşlik ediyor.

Sasha ve Yasha, herkes gibi çadırlarda yaşıyor. Gün boyunca yemek pişirmeye, ustalık derslerine katılırlar, grup halinde bir psikologla iletişim kurarlar, yemek yerler, yürürler. Akşamları ateşin yanında şarkılar söylerler.

Onlara Perspektiv çalışanları Katya Taranchenko ve Denis Nikitenko eşlik ediyor. Ormanda yol yok, bu yüzden tekerlekli sandalyede kendi başınıza bir yere varmak zor. Hem mutfakta hem de çadırda gönüllülerin yardımına ihtiyaç var - çocuklar bu koşullarda soyunup yıkanamayacaklar.

Sanya'nın kesinlikle mutlu gözleri var. Burada çok gülüyor. "Benimle ne zaman röportaj yapacaksın?" - uzaktan görerek bana bağırır. "Önce Yasha'da," diye yanıtlıyorum. Yasha, her zamanki gibi, yere bakarak mütevazı bir şekilde gülümsüyor. Yakın zamanda Novaya Okhta'da bir yardımlı yaşam evine taşındı. Çok etkilendiğini söylüyorlar ama Yasha duygularını kendine saklamaya alışmış. Ona yeni evi beğenip beğenmediğini soruyorum.

Hoşuma gitti, - diye cevaplıyor Yasha, gülümsemeyi bırakmadan.

Yatılı okulu sevdin mi?

HAYIR. Yatılı okulda sıkıldım. GAOORDI'de derslere gidiyoruz, sıkıcı değil. Ve benim odam var.

Son iki cümle, evdeki yaşamı yatılı okuldaki yaşamdan ayıran hemen hemen her şeyi içerir. PNI'da Yasha hiçbir şey yapmadı. Bir gün diğerinden farklı değildi: kahvaltı, öğle yemeği, akşam yemeği, uyku, TV. Oradaki odasında sekiz komşusu vardı. Yeni evinde her zaman meşgul: sabahları GAOORDI atölyelerinde derslere gidiyor ve oradaki bir kafede öğle yemeği yiyor. Bir iş yemeği 180 rubleye mal oluyor, çocuklar artık tüm emekli maaşlarını ellerine alıyor ve karşılayabiliyor.

Akşam 4'te Novaya Okhta'ya döner. Akşam yemeğinin hazırlanmasına katılır, oturma odasında arkadaşlarıyla sohbet eder, bilgisayar başına oturur.

Seyahat etmeyi seviyorum, - diyor Yasha - Kışın Razdolie'ye gideceğim. Orada arkadaşlarım var.

Razdolie - bir kasaba Leningrad bölgesi Prospects'in evinin olduğu yer. Bu evde zihinsel engelli yedi yetişkin yaşıyor. Bunların arasında Yasha ve Sanya'nın büyüdüğü yatılı okuldan kız ve erkek çocuklar da var. Yani konuşacak bir şeyleri var.

Serebral palsi nedeniyle Yasha'nın şiddetli spastisitesi var, çatal bıçak tutmakta zorlanıyor. Ancak kampta en çok yemek yapmayı seven Yasha, bu yüzden onun önemini hissediyor.

Yardım fonundan bir tıp öğretmeni ona yardım ediyor " hayat yolu» Julia Lipes. "Bu sadece yemek pişirme süreci değil," diyor, "Bütün erkekler ortak bir öğle yemeğine katılıyor. Yararlı bir şey yaptıklarını biliyorlar çünkü herkes kendi hazırladığını yiyecek. Özgüvenlerini artırıyor."

Yulia'nın daha önce hareket bozukluğu olan insanlarla çalışma deneyimi yoktu. Vakfında zihinsel engelli yetişkinlerle çalışmaktadır. Yasha'yı işaret ederek "Bu adamların ne kadar çok şey yapabildikleri karşısında şok oldum. Zorluklara, spastisiteye sahip olmalarına rağmen, kesinlikle herkesi akşam yemeği pişirmeye dahil etmeyi başardık."

Sasha Kurochkin ne zaman boş kaldığımı görmek için tüm gücüyle boynunu kaldırıyor. Ona gidiyorum, kayıt cihazını açıyorum.

Pekala, sor, - Sasha izin veriyor.

Yeni evde nasılsın?

Harika derdim!

Yatılı okulda nasıldı?

İyi. Orada bir arkadaşım var. Onunla tartıştık. Ama oraya gitmek istemiyorum.

Bir arkadaşınla barışsan bile mi?

Evet. Ben oraya gitmedim. Burada iyi hissediyorum.

Sizi hukuki ehliyetten mahrum etmek istedikleri mahkemeyi hatırlıyor musunuz?

Evet evet. Bence mahrum bırakılmamalıydım. Önce kötü bir hakem vardı. Ve sonra iyi. Yaşamama izin verdi.

Sanya kayıt cihazımı alıyor: "Yapabilir miyim?"

Kesinlikle. Bana bir soru sormak ister misin?

Evde büyüdüm, ailede üç çocuğumuz vardı. yaşadım küçük kasaba Kuzey Osetya'da. Bir erkek ve bir kız kardeşim var.

Annem de orada, o zaten yaşlı.

Baba öldü. Uzun süredir hastaydı.

Ve sen? - Sanya, Katya Taranchenko'ya döner.

Ve hem babam hem de annem var, yaşıyorlar.

Ve sen? - Sanya, bir gönüllü olan Zurab'a seslenir, tiyatro yönetmeni, kamp katılımcılarıyla birlikte bir oyun sergileyen.

Ve dört kişiydik, şimdi sadece ben ve kız kardeşim kaldık.

Annem gitti, babam da gitti.

Ve kimsem yok, herkes öldü, - diyor Sasha gelişigüzel bir şekilde.

Ama senin bir erkek kardeşin var, - Katya benim için açıklıyor ve açıklıyor: - Kronstadt yetimhanesinde büyüdü, onu bulmak istiyoruz.

Evet, - adam başını sallar - Bu çok iyi olur.

Şimdi Katya'ya ailesini, babasını soruyor.

Baban seni nasıl yetiştirdi?

Bana her şeye izin verdi. Onunla kayak yapmaya gittik, spor yapmaya gittik.

Harika bir baban var. Anaokuluna gittin mi?

Evet, yatağı yapmaktan nefret ettim.

Sanya gülüyor, bunu biliyor. Yatılı okulda hep yatağı yapmaya zorlandılar.

Nerede doğdunuz?

Taganrog'da.

Ve nerede doğduğumu hatırlamıyorum.

Gazeteci, gönüllü ve Life Path Foundation'ın kurucu ortağı Vera Shengelia yanımızdan geçiyor. Buradaki herkes Vera'yı tanıyor, bu yaz kampta birkaç vardiya geçirdi. Sanya, Vera'ya bir kayıt cihazı altında sorular sorar: nerede doğduğu ve nasıl yaşadığı.

Vera, Moskova'da doğdum diyor. Moskova yakınlarında küçük bir kasabada yaşıyorduk.

Ama babam orada değildi. Babam başka bir yerdeydi. Annem kendi başının çaresine baktı. Ama bir teyzem vardı. Sıkı. Bir tavuk çiftliğinde veteriner olarak çalıştı. Doğduğumda kimsenin beni görmesine izin verilmedi. O koydu beyaz bornoz, doğum servisine girdi, beni buldu, baktı ve sonra herkes ve her zaman beni ilk gören kişinin o olduğunu söyledi. Hitler gibi küçük bir patlama yaşadığımı söylüyor.

Sanya gülüyor.

Ve annem çok mutluydu ve ellerimin ne kadar küçük olduğunu görmek için sıkı bezi açmaya çalışıyordu. Ve ben Sanya'nın çok şişman elleri vardı.

Vera'nın komik bir tonu var. Kayıt cihazı atlar, Sanya güler.

Sisli geçmişimden başka ne ilgini çekiyor? Vera ciddi bir tonda durumu açıklıyor.

Ve daha sonra?

Ve sonra eve döndük. Fakirdik, beşiğimiz yoktu ve tekerlekli sandalyede yattım.

Sasha birkaç saniye sessizce Vera'ya bakıyor. Diğer kamp katılımcıları bize yaklaşıyor, herkes özel bir röportajı dinlemekle ilgileniyor.

Ve daha sonra? Ne zaman büyüdün? Birinci sınıftan önce mi?

Altı yaşındaydım ve bütün yaz boyunca Ukrayna'daki büyükanne ve büyükbabamın yanına gönderildim. Ve orada bir köy postacısının oğlu olan bir çocukla arkadaş oldum. Sadece şort giymişti, başka bir şeyi yoktu. Ayrıca annesinin bize posta teslim etmemiz için verdiği arabalı bir atı vardı. Bütün yaz köyün etrafında koştuk, bir arabaya bindik, samanlarda yuvarlandık. Eve geldiğimde buklelerim berbattı ve zeki annem saçımı kesmeden önce uzun süre inledi. Okulda öğretmen yazı nasıl geçirdiğimizi sordu. Ayağa kalktım ve neşeyle şöyle dedim: "Harika bir yaz geçirdim, Ruslan ve ben şortla arabanın altında uzanıyorduk ve şimdi bitlerim var." Öğretmen, "Otur Verochka, aferin" dedi.

Bu röportajın sonunda dinleyiciler kahkahalarla gülüyor ama en çok da Sasha. Görünüşe göre başka birinin çocukluğundan bir hikaye onu mutlulukla dolduruyor.

Bir sonraki soruyu düşünüyor. Pek çok şey sormak ister ama çocukluk travması onu aynı noktaya getirir.

Nerede doğdunuz? - Zurab'a sorar - Neredesin? - bana dönüyor.

Cevaplarımız onu tatmin etmiyor ve tekrar Katya'ya bakıyor:

Peter'a nasıl ulaştınız? Yatılı okulda mı? Bana göre? Hatırlamıyor musun?

Hatırlıyorum," dedi Katya sakince, "Okuldayken Sanya Kurochkin hakkında hiçbir şey bilmiyordum. Ve öğrendiğimde çok mutlu oldum. Çünkü sen, Sanya, harikasın.

Sasha neşeyle bağırır:

Söylemek!

Ve Katya, ona tanıdıklarının hikayesini yüzüncü kez anlatıyor. Sasha dinliyor, gözlerini kapatıyor ve gülümsüyor. Uzun yıllar kendi tarihinden mahrum kaldı. Şimdi ona sahip.

Katya, Sasha, Yasha. Aşk hikayesi

Hukuk Fakültesi'nden mezun olduktan sonra Katya Taranchenko bir iş buldu. İyi iş ticari bir holdinge dönüştü. Birkaç yıl sonra, şimdi kendisinin de söylediği gibi, varoluşsal bir kriz yaşadı: “Hiçbir şey istemediğimi fark ettim, para istemiyorum, hepsi çürüyor, hayat başka bir şeye harcanıyor. Dağlarda yaşamak için gitmek istedim. Ama bir şekilde bir arkadaşımla çatıda oturuyordum ve o Prospects'te gönüllü oldu ve beni onlara gelmeye davet etti. Yönetmen Masha Ostrovskaya ile tanıştım, konuştuk ve Pavlovsk'ta bir yetimhaneye gönderildim.”

Zeka geriliği olan çocuklar için Pavlovsk yatılı okulunda Katya, bağımsız hareket edemeyen serebral palsili çocukların yaşadığı “zor” bir gruba atandı. Orada "kaydırıcı" olarak adlandırıldılar. Sasha ve Yasha o zamanlar sekiz yaşındaydı.

Sanka ile arkadaş olduk çünkü o çok holigan, her zaman bir şeyler yapıyor, yere su döküyor, çöp kutusunu koridora sürüklüyor ... Çok küçük, konuşması zor, mırıldanıyor, hayır insan onu anlar ve sonuna kadar dinlemez. Adamları bir geziye, okyanus akvaryumuna götürmek için onlara nasıl gelirsem geleyim - ama Kurochkin gitmiyor, her zaman köşede duruyor çünkü dün bir şeyler yaptı. Onun yüzünden öğretmenlerle tartıştım, onlarla aramız bozuldu. Sanya her zaman çok aktif olmuştur. Şimdi fiziksel olarak daha zor ama sonra her gün beni bekledi ve kapıdan sordu: "Katya, bugün yürüyecek miyiz?"

Prospects'te bir gönüllü bir yıl boyunca çalışabilir. O zaman ya ayrılmanız ya da organizasyonda kalmanız, ancak profesyonel olarak büyümeniz gerekir. Yıl bittiğinde Katya, Prospects'te avukat olmayı kabul etti. Ve küçük arkadaşlarıyla birlikte çalışabilmek için özel psikolog olmayı öğrendi ve dördüncü sınıfta hemen kaydını yaptırdı. Sasha'dan ayrılamayacağını anladı.

Katya, adamları bir hafta boyunca çadırlarda yaşadıkları binicilik kampına götürdü: “Öyle bir zamandı ki, yetimhanenin tüm bu dehşeti olmadan, atlarla, ormanda birlikteydik. Ve adamlarım bütün yıl bu geziyi beklediler çünkü o zamanlar bu onların yetimhane dışındaki tek yaşam deneyimleriydi.

Çocuklar Katya'ya onu ziyarete gelmenin mümkün olup olmadığını sorduklarında. Daha sonra varoşlarda bir daire kiraladı ve adamları oraya götürmek çok zor olacaktı. Ayrıca, gözaltı olmadan onları eve götürmesine izin verilmeyecekti. St.Petersburg Perspectives'in kurucusu Margarethe von der Borch, Fontanka'da St.Petersburg'da kendi dairesi STK'ların ihtiyaçları için verdiği. Taranchenko ile karşılıksız bir kullanım sözleşmesi imzaladı, vesayet makamları daireyi inceledi ve misafir modu için onay verdi. Sonuç olarak, Fontanka'daki bu apartman uzun yıllar gençlerin hafta sonları ve tatiller için Katya'yı ziyarete geldiği bir yer haline geldi. Eski binada asansör yoktur. Arkadaşlarından birini aradı ve birlikte bebek arabasını adamlarla birlikte dördüncü kata sürüklediler.

Zor muydu?

Hiç de bile. Bütün hafta çalıştım ve bu hafta sonunun gelmesini bekledim ve adamları getirebilirdim. Çok mutluydular. Hiçbir şeyle karşılaştırmak imkansız. Ve birlikte olmak çok eğlenceli. Bütün arkadaşlarım onları tanıyor, herkes onlarla vakit geçirmeyi seviyor. Sanya'nın harika bir mizah anlayışı var, Yasha genellikle çok olumlu. Yılbaşı gecesi Mars Tarlasına gittiğimizde, bu onları şok etti. O zamanlar zaten 17 yaşındaydılar, önce geceleri sokağa çıktılar. Ondan önce Yeni Yılla hiç tanışmamışlardı, yetimhanede akşam dokuzda yatmaya zorlandılar.

Sasha ve Yasha için Katya en yakın kişi oldu. Onlara Yeni Yılı kutlamayı, seyahat etmeyi ve arzularını ifade etmekten korkmamayı öğretti.

Fotoğraf: Alexander Koryakov, Kommersant

Sasha Kurochkin, altı yıl önce Turner Enstitüsü'nde bir ameliyat geçirdi. Ameliyattan önce sadece dizleri üzerinde zıplayabiliyordu, bacakları uzatılamıyordu. Bacaklarını düzelttiler ve iki ay alçıda kaldılar. Katya, "Acı içinde çığlık atıyordu, tüm hastane Kurochkin'imizden kulaklarını tıkamıştı," diye hatırlıyor Katya, "Kimsenin uyumasına izin vermedi, hatta onu bir tecrit hücresine bile koydular." 24 saat nöbet tuttuk, gönüllüleri ısırdı. Sonra rehabilitasyon, ortez takmak gerekiyor, yine yetimhanede yatmıyor, geceleri bağırıyor. Bana “Gel, nasıl uyuduğunu kendin gör, sonra onunla ne yapacağını düşün” dediler. Ve bana odalarının içinde bir ranza verdiler, geceyi orada geçirdim. Bir odada 13 kişi, her yarım saatte bir biri uyanır ve dolaşmaya başlar, biri uğuldar, biri sallanır, biri acı içinde bağırır. İlk defa bütün hayatlarını nasıl geçirdiklerini anladım. Bunlar onların geceleri. Ve sabah altıda kötü dadı çocuk bezini değiştirmeye gelir, ışığı yakar, bağırır, burası tam bir cehennem. Daha sonra, 481. karar zaten kabul edildiğinde (Rusya Federasyonu hükümetinin yetimhanelerdeki yaşam koşullarını değiştiren kararı.- "B"), iki yatak odasına yerleştirildiler, altı veya yedi kişi, ama yine de korkunç.

16 yaşına geldiklerinde Sasha ve Yasha, PNI'yı zaten biliyorlardı. Yatılı okulda hemşireler onlara 18 yaşında herkesin yatılı çocuk okulundan yetişkin okuluna transfer edileceğini ve oranın korkutucu olduğunu söylediler. Katya, "Sanya hiçbir şeyden korkmuyordu ama Yasha çok endişeliydi," diye hatırlıyor Katya, "O zaman bir şeyler bulacağımızdan emindim, bu yüzden yatılı okuldan çocukları yasal kapasitelerinden mahrum bırakmamasını istedim. Onları PNI'ya vermeyeceğimizi söyledi. Bir inşaat şirketi bizimle iletişime geçtiğinde, bir ev yapıyorlardı ve adamlarımıza bir daire verdiler. Adamları oraya koyup bir eskort ayarlamayı planladık. Ama sonra bir kriz oldu, ev tamamlanmadı, her şey öldü, hala duruyor. Hasta oldum. Ve hastaneden ayrıldığımda adamlarımın yasal ehliyetlerinden mahrum bırakılacağı ortaya çıktı. Çünkü PNI'ye giden herkesin 18 yaşından önce ehliyetten yoksun bırakılması gerekir. Petersburg'daki uygulamamız bu.”

Genellikle yatılı okul, yasal kapasiteden yoksun bırakmanın başlatıcısıdır. Yatılı okul belgeleri vesayet makamlarına teslim etti. Pavlovsk DDI'den bir psikiyatrist, Alexander Kurochkin'in okuyup yazamadığı, kendine bakamayacağı ve kendi başına yaşayamayacağı sonucuna vardı. Aynı sonuç Yasha'ya karşı da çıkarıldı. Adamları hiç görmemiş olan vesayet makamları, hukuki ehliyetten mahrum bırakılmak üzere mahkemede dava açtı.

Sanya okuyabiliyor, yazabiliyor ve sayabiliyor - diyor Katya - Çocuklar dükkana gidebiliyor ve yemek yapmayı biliyorlar. Sanya kendini yıkıyor, Yasha'nın biraz yardıma ihtiyacı var, sadece spastisitesi daha güçlü. Bu sonuç, yatılı okuldaki psikiyatristin çocukları hiç tanımadığının doğrudan kanıtıdır. Ona mahkemede Kurochkin ile ne zaman konuştuğunu sorduğumda, bunun altı ay önce olduğu ortaya çıktı. Aynı zamanda, Sanya'nın konuşması geveliyor ve onu yalnızca onunla sürekli iletişim kuran bir kişi anlayabilir. Onu anlamadı bile. Aslında, Yasha ve Sanya'nın kendilerine verilen teşhislere sahip olmadığını düşünüyorum. Tüm ihlallerinin yetimlik ve yetimhanedeki yaşamla bağlantılı olduğunu düşünüyorum.

Rus uygulamasında, yetimlerin yasal ehliyetten yoksun bırakılması genellikle iki aşamada gerçekleşir ve toplam yarım saat sürer. “Hakimler bir yatılı okul veya vesayet makamlarının başvurusunu kabul eder, bir muayene atar ve bir kişi bir ay boyunca bir psikiyatri hastanesinde kalır ve ardından ikinci toplantıda hakim onu ​​hukuki ehliyetinden mahrum eder ve hepsi bu , ”diye açıklıyor Katya Taranchenko, “Ve burada düzinelerce dilekçe getiriyorum: falanca tanıkları sorgulamak için adamlar kendi başlarına yaşayıp yaşayamazlar; Bekhterev Enstitüsü'nde araştırma yapmak; adamları sorgulayın, yatılı okuldaki personeli sorgulayın. İlk oturum bir buçuk saat sürdü, Yasha'nın davasını dinleyen yargıç nefretle yeşile döndü.

Mahkemede Katya, Yasha'ya satın alması gereken şeyi nasıl seçtiğini sordu. Yasha, yiyecek olması için her şeyden önce yiyecek aldığını söyledi. Ve eğer para kalırsa kendine bir oyuncu alabilir. Yasha, Sasha'nın aksine saymayı bilmiyor ama bir şey için yeterli parası olup olmadığını belirleyebiliyor. Katya, "Her zaman bunun ne kadara mal olduğunu, değişiklik olup olmayacağını soruyor, yani bir asistanla iletişim kurarken, parasız kalmamak için nasıl yapılacağını dikkatlice öğreniyor" diye açıklıyor Katya, "Açıkça biliyor. hangi hapları alması gerektiğini, Sağlığına genellikle çok dikkat eder. Bu nedenle, mahkemedeki psikiyatrist ateşi varken yardım istemediğini söylediğinde, Yasha kızdı: "Yalan söylüyor!"

Sasha Kurochkin kendi parasıyla bir telefon, kulaklık, dizüstü bilgisayar ve modaya uygun kıyafetler satın aldı. Ancak dairesindeki asıl değer 10 yıl önceki bir fotoğraf. Bu, çocukluğundan kalan tek eşya.

Fotoğraf: Alexander Koryakov, Kommersant

Aylardır duruşmaların sürdüğü adliye, engelliler için uygun hale getirilmedi. Salonda engelli kişinin ifade vermek için hakime yaklaşmasına izin vermeyen kafes, iki masa ve korkuluk bulunmaktadır. Yasha çok alçak sesle konuşuyor, Sasha belirsiz bir şekilde, sandalyeleri salona seyircilerin arkasına yerleştirildi, böylece kendilerini sürece tam olarak katılmış hissetmesinler. Aynı zamanda yargıç, avukatın "İhtiyacınız varsa, siz isteyin" dilekçesine rağmen onlara soru sormayı birkaç kez reddetti.

Mahkeme, 6 No'lu psikiyatri hastanesi bazında adli psikiyatrik muayene kararı verdi. Taranchenko, "Bu hastanenin çocuk yuvalarından gelen yetimler konusunda oldukça net bir konumu var" diyor, "bu nedenle meslektaşım Dmitry Bartenev ve ben mahkemeye maksimum kanıt, tanık ve uzmanlarla röportajlar sağlamamız gerektiğine karar verdik. eylemlerinin önemini anlarlar ve çok az destekle yaşayabilirler. Bekhterev Enstitüsü'nde adli psikiyatrik muayene yok ama orada iyi klinik psikologlar var. Adamları oraya dört kez götürdüm, uzun süre test edildiler, konuştular, bize ayrıntılı sonuçlar verdiler, her ikisinde de beş sayfa. Sonuç olarak, Yasha'nın insanlarla iletişim kurmada iyi olduğu ve bazı zihinsel engellere rağmen başka biriyle iletişime dayalı bir davranış kuralları geliştirebildiği, çevreye uyum sağlayabildiği ve kendine hizmet edebildiği söylendi. Bekhterev Enstitüsü'nden bir uzmanın sonucuna göre Sasha, küçük miktarları sayabilir, satın alma mekanizmasını anlar, bağımsızlık ve bağımsızlık için çabalar ve onun konumunda bu kişilik özelliği, diğer yeteneklerin geliştirilmesine yardımcı olacaktır. Aynı zamanda psikolog, erkeklerin olumsuz niteliklerine de dikkat çekti - örneğin, Sanya alıngan. Katya, her insanın kendine has özellikleri olduğunu söylüyor. Kurochkin bir kabadayı, kinci ve bağımsız ama aynı zamanda neşeli, açık ve ondan zihin gücünü ve yaşam sevgisini öğrenebilirsiniz.

Bekhterev Enstitüsü'nden çıkan sonuca ek olarak Taranchenko, yatılı okul personelinden avukat Bartenev tarafından hazırlanan bir anketi doldurmalarını istedi: bu belge, bir kişinin yaşamın çeşitli alanlarında günlük işleyişinin düzeyini - kendinden değerlendirmenize olanak tanır. - evde işlem yapma, mali durumu yönetme ve odadaki güvenliği organize etme hizmeti. Savunma, bu belge yığınına bir psikanalistin vardığı sonuçları ve Yasha ile Sasha'yı tanıyan gönüllülerle yapılan görüşmeleri ekledi.

Katya, "Hastaneye yatmaktan kaçınabileceğimizi umduk," diye hatırlıyor, "Mahkeme gerçekten de ayakta tedavi emri verdi ve adamlar 6 numaralı hastaneye gittiler. Ancak her iki durumda da psikiyatristler karar veremediklerini ve hastaneye ihtiyaç olduğunu yazmışlardır. Bu çok ciddi bir test - zaten korkmuş adamlar için bir psikiyatri hastanesinde bir ay. Yasha o kadar korkmuştu ki hemen hastaneye gitmeyi reddetti. Sanya da düşündü ve reddetti.

Taranchenko, mahkemeye hastane olmadan bile yeterli kanıt olduğunu, iddianın asılsız olduğunu ve yasal ehliyetten mahrum bırakmanın orantısız bir haklardan mahrum bırakma yolu olduğunu bildirerek, koğuşlarının hastane muayenesinden geçmesini reddettiğini resmileştirdi.

Ancak mahkeme yine de kırtasiye ekspertiz kararını onadı.

zafer ve özgürlük

2017 yazında Sasha Kurochkin 18 yaşına girdi, Katya bir iş gezisindeydi. Bu zamana kadar, "Perspektifler" St.Petersburg ile anlaştı hayır kurumu Erkeklerin neye kabul edileceği hakkında GAOORDI yeni ev Novaya Okhta'da eşlik edilen konaklama - ziyaret sırasında, bir ay boyunca. Ancak Sasha ve Yasha'ya çoktan PNI'ye kupon verildi ve transfer edildi.

Sasha'nın PNI'dan bir alıntı için bir başvuru yazdığı gün, yatılı okul onu muayene için bir psikiyatri hastanesine gönderdi. Taranchenko, "Onu nereye götürdüklerini söylemediler, kendini hastanede buldu" diyor ve ekliyor: "Avukatlarımızı aramaya başladım ve Sanya, onun hastaneden taburcu edilmesini isteyen bir ifade yazdı. Gitmesine izin verdiler." Hastaneden sonra, bir aylığına ziyaret etmesi için hemen GAOORDI evine davet edildi. Tatil olarak çerçevelendi. Bu evde Sasha ve Yasha, Yeni Yılı kürk manto altında ringa balığı ile kutladılar ve Putin televizyonda zihinsel engelli her yetişkinin iş bulduğu GAOORDI atölyelerini ziyaret etti. Tatil bittiğinde yatılı okula döndüler. Karar vermek gerekiyordu: ya yatılı okuldan taburcu olmak için bir başvuru yazın ya da sonsuza kadar orada kalın. Mahkeme, davalar kapanmadığı için onları her an hukuki ehliyetten mahrum edebilir. Ve sonra hiçbir şey Sasha ve Yasha'ya bağlı olmayacaktı. Sanya tüm kalbiyle yeni bir ev için can atıyordu ve yatılı okuldan ilk ayrılan oydu. Yasha şüphelendi. PNI'daki karantina onu zorladı: yatılı okul iki aylığına kapatıldı, kimsenin Yasha'yı görmesine izin verilmedi. Katya Taranchenko, "Yasha'nın yeni bir doğum günü vardı ve ben bir gönüllü kılığında odasına gittim" diye hatırlıyor. !" Ona sarıldım, hediyeler bıraktım ve ayrıldım. Karantina kalkar kalkmaz yatılı okuldan psikiyatri hastanesine gitmekten korktuğunu söyledi. Bundan sonra, PNI'dan ayrılma hakkında bir açıklama yazdı. Margarita Urmancheeva'ya (GAOORDI.- Başkanı) teşekkürler "B"), Yashka'ya evdeki son boş odayı verdi. Sasha ve Yasha, PNI'da toplamda altı ay geçirdiler. Ancak bu deneyim onlara bir ömür boyu yetecektir.

GAOORDI Başkanı Margarita Urmancheeva, Sasha ve Yasha'ya ülkedeki diğer yetimlerin çoğunun asla sahip olmadığı ve asla sahip olmayacağı bir şans verdi - Rusya'da çok az destekli yaşam projesi var ve bunlar STK'lar pahasına yapılıyor

Fotoğraf: Alexander Koryakov, Kommersant

PNI'dan, adamlara kişisel belgeleri ellerinde verilmedi - kalıcı kayda ihtiyaçları vardı. Novaya Okhta'daki ev, onu 49 yıllığına GAOORDI'ye ücretsiz olarak kiralayan LSR inşaat şirketine ait. Orada kayıt olamazsın. Evin tüm sakinleri, ailede büyümüş, gelişimsel engelli yetişkinlerdir. Hala ebeveynleri tarafından destekleniyorlar. Bu kuruluş henüz DDI'dan yetimlerle çalışmadı, Sanya ve Yasha ilk oldu.

Bu zamana kadar Katya Taranchenko kendi tek odalı dairesini bitirmişti ve arkadaşlarını oraya kaydettirmeye gitti. “Belgeleri pencereye teslim ettik ve ertesi gün beni aradılar: adamlarla gel. Varıyoruz, müfettiş adamlara soruyor: diyorlar ki, nereye uyuyorsun, neden buna ihtiyacın var? Yasha şöyle diyor: "Yatılı okuldan ayrılıyoruz, Katya'ya kayıt olacağız, Katya bizim arkadaşımız, bize yardım ediyor ve GAOORDI'de yaşayacağız." Her şeyi normal bir şekilde anlattı, onları söndürdü ve bana hem savcıya hem de FMS'ye yazacağını söyledi ve bu adamların hayatları boyunca yatılı okulda yaşadıklarını ve yardıma ihtiyaçları olduğunu anlamıyorum. Ona açıklıyorum: eskortları olacak, GAOORDI'de onlara 24 saat destek veriliyor. Genelde uzun süre tartıştık, sonunda bana serebral palsili bir torunu olduğunu ve bu tür adamları tanıdığını söylemeye başladı. Şu anda Yasha ofise giriyor ve ona şöyle diyor: “Neden bizi yatılı okuldan yazmak istemiyorsun? Oraya zaten dönmeyeceğiz ”dedi ve burnunu sıktı. Ve Sanya soruyor: "Bizi deli aptallar mı sanıyorsun?" Bu müfettiş öldü. Sanmıyorum diyorum ama yardıma ihtiyacın var! Ve ona şöyle dedi: “Evet, her şeyi yapabilirim, pancar çorbası pişirebilirim! Söylemek? Havuç, pancar, lahana, domates kesiyorsunuz. Genelde ayrıldık, belgeleri bıraktık, en kötüsüne hazırlanıyordum. Tekrar mahkemede savaşmak zorunda kalacağımı düşündüm. Ama bir hafta sonra aradım ve müfettiş her şeyin yolunda olduğunu, pasaportlarınızı alabileceğinizi söyledi.”

İş göremezlik davası reddedildi. Adamların Pavlovsk DDI'dan Peterhof PNI'ye transferinden sonra davacı değişti, ancak Peterhof'un vesayet makamları artık mahkemeye çıkmadı. Katya, "Görünüşe göre, iddiayı nasıl tartışacaklarını bilmiyorlardı, ancak dava zaten iyi biliniyordu" diyor. Yasha ve Sasha'yı evinde kaydettirdiğinde, yeni ikamet yerindeki vesayet makamları da mahkemeye gelmedi - dava açmadılar, Kurochkin ve Volkov'u tanımıyorlardı. Mahkeme davayı kapattı ve adamlar yasal ehliyetlerini korudu.

özel ev

Novaya Okhta'daki evde rahat bir akşam, fırın kokuyor, erkekler ve kızlar oturma odalarında oturuyor: biri telefonda oynuyor, biri resim çiziyor, biri sosyal hizmet görevlisinin bulaşık makinesini boşaltmasına yardım ediyor.

Kapı zili çaldı, GAOORDI başkanı Margarita Urmancheeva ikinci katta yanımıza geldi. Hastaneden yeni ayrıldı ama Urmancheeva nasıl dinleneceğini bilmiyor. Yıllar önce, özel çocuğunun ve Rusya'daki yüzlerce benzer çocuğun bir geleceği olması için kar amacı gütmeyen bir organizasyon kurdu. Bu kadının uzun yıllardır özel kişilerin hakları için mücadele ettiği baskı ve yöntem yakın zamanda sonuç verdi - GAOORDI projesini bir başkanlık hibesi altında tamamladı, zihinsel engelli insanlar için bir yardımlı yaşam modeli yarattı ve tarifeleri açıkladı. sosyal amaçlı apartmanlarda sosyal hizmetler . St.Petersburg yetkilileri modeli kabul etti ve şimdi GAOORDI bu evin sakinlerine sosyal hizmetlerin sağlanması için bölgeden tazminat alacak. Urmancheeva, "Zordu, ancak sosyal hizmetler yasasını çiğnedik" diyor ve ekliyor: "Bölgesel düzeyde, tarifelerimizi belirleyen bir karar kabul edildi. Bu, elbette, küçük bir para. PNI'yi finanse etmek anlaşılır ve kârlıdır. Yatılı okul ölçekte kazanır: orada ne kadar çok insan yaşarsa, o kadar karlı olur. Ve biz rekabetçi değiliz. Ama yatılı okulda verilen hizmetin kalitesini biliyoruz. Birçok hizmetin, kurum sorumlu olmasına rağmen insanlara hiç sunulmadığını biliyoruz.” Eylül ayında Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı başkanı Maxim Topilin, St. Petersburg'a geldi, GAOORDI'nin evini ziyaret etti ve "tren hareket etti" dedi. Bakan aynı zamanda bu tür yardımlı yaşam projelerinin her bölgede yapılabileceğini kaydetti.

Sasha Kurochkin ve Yasha Volkov neredeyse bir yıldır Novaya Okhta'da bir yardımlı yaşam evinde yaşıyorlar ve hayatlarında ilk kez kendilerini evlerinde gibi hissediyorlar.

Fotoğraf: Alexander Koryakov, Kommersant

Urmancheeva, gelecekte bu tür çok sayıda proje olursa, herhangi bir kişinin sosyal güvenlik yetkililerinden bir yardımlı yaşam evine sevk edilebileceğini söylüyor. Astsubayların yalnızca sosyal hizmet sağlayıcıların siciline girmeleri gerekir ve bölgenin bu hizmetler için ücret alması gerekir. Ancak en zor görev, refakatli konaklama için konut bulmaktır. St.Petersburg'da iş dünyası bununla başa çıkmaya yardımcı oluyor, ancak hedeflenen projeler sistemik sorunları çözmeyecek ve genel olarak devlet yardımı olmadan kimse yapamaz.

Margarita Urmancheeva'ya neden özel bir ev olduğunu soruyorum. GAOORDI ile yapılan bir anlaşma uyarınca, evin her sakini kamu hizmetleri (yılın zamanına bağlı olarak, her birinden 1,9–3,5 bin ruble), yiyecek (ayda 7,8 bin ruble), ev kimyasalları ve deterjanlar ve ayrıca kültürel ve boş zaman etkinlikleri. Toplamda yaklaşık 18 bin ruble çıkıyor. kişi başına aylık. Petersburg'da birinci grup engelli insanlar için emekli aylığı - 28 bin ruble. şehir harçlığı ile birlikte.

Özel evin tüm sakinleri, bu alanda kendilerine sosyal hizmetler sağlanabilmesi için "kaldıkları yerde" kayıtlıdır. Herkesin zaten sosyal güvenlik makamları tarafından yayınlanan sosyal hizmet alıcıları için bireysel bir programı (IPPSS) vardır. Servis Sağlayıcı - GAOORDI. Yani STK'lar engellilere hizmet vererek devletten tazminat alabilecek.

Ayrıca Novaya Okhta'daki evin sakinleri bölge kliniğine bağlı. Urmancheeva, poliklinikte kendilerine karşı tutumun dostça olduğunu, gerekirse doktorun eve gelebileceğini söylüyor.

Her katta gece gündüz bir sosyal görevli var. Onunla birlikte apartman sakinleri haftanın menüsünü oluşturur, birlikte market alışverişine çıkarlar. Boş zamanlarında yürüyorlar, film izliyorlar, müzelere gidiyorlar. Herhangi bir sakin, bir sosyal hizmet görevlisi, gönüllü veya akraba ile birlikte evden istediği zaman ayrılabilir. Son zamanlarda Katya, Vera Shengelia'yı ziyaret etmek için Sasha ve Yasha ile birkaç günlüğüne Moskova'ya gitti. Sasha Kurochkin'in kattaki komşusu Misha, hafta sonu için her zaman annesine gider. Herhangi bir ifade yazmaya gerek yoktur, burada erişim sistemi yoktur. Bu sadece bir ev.

Mikro bölgede, birçok kişi zaten özel bir ev biliyor. Burada çit yok ve bu sosyal bütünleşmeye yardımcı oluyor.

LSR, komşu yüksek binada, özel evin sakinlerinin el emeği yapabileceği özel atölyeler açmayı planlıyor. Yani gündüz istihdamı onlara çok yakın olacak. Ayrıca yılbaşına kadar özel bir evin sakinlerinin çalışacağı bir kafe açmak istiyorlar. Margarita Urmancheeva planlarını "Akşam 18:00'e kadar çocuk kafesi olarak çalışacak, akşam 6'dan sonra anti-kafe olarak çalışacak" diyor ve ekliyor: "Burada bir kafeye ihtiyacınız var, çocuklu annelerin oturup konuşacak hiçbir yeri yok. Ve bizi mikro bölgede zaten tanıyorlar, adamlarımızın çocuklarla iyi geçindiğini görüyorlar. Mahalleli bize alışıyor, herkese hayırlı olsun.”

İkinci kattaki geniş oturma odasında kahve içiyoruz. Yasha aniden çalışanlardan birinin telefonunu nasıl aldığını hatırlıyor - gece geç saatlere kadar çok uzun süre oynadı. Urmancheeva, bu işçiye sorular olduğunu ve artık burada çalışmadığını söylüyor. Evin sakinleriyle konuşmanın ve müzakere etmenin gerekli olduğuna inanıyor.

GAOORDI başkanı, "En büyük sorunumuz personelin kalifikasyonu" diyor - Farklı insanlar geliyor, onları eğitiyoruz. Ancak bazen bir kişi otoriterdir ve bu evde kimin sorumlu olduğunu anlamaz.

Ve burada sorumlu kim? netleştiriyorum.

Ana adamlar. Ve biz sadece onlara yardım ediyoruz. Burada akıl hocası ve koğuş yok. geliştirdik bile araç seti, tabiri caizse beyin yıkamak için. Çalışanlarımıza, özel insanlara karşı dürüst ve adil davranma ruhu aşılamak istiyoruz. Sonuçta, bebek bezi değiştirmek her yerde öğrenebileceğiniz bir şey. Ama bir insana insan olduğu için saygı duymak çok zormuş.

Geçerli sayfa: 4 (toplam kitap 5 sayfadır)

Bu sefer tekerlekler kolsuz ceketi karla karıştırdı ve daha da yükseldi. Motorda yüz yirmi kuvvet kükredi. Göz kamaştırıcı mavi farlar geceyi böldü.

- Peki! .. Peki! .. Peki! .. - Vitalka, tüm vücudunu soğuk metale yaslayarak mırıldandı.

“Keşke kara dayanabilseydim!”

Sarnıç yavaşça yükseldi. Soğuk ağırlık, Vitalkin'in omuzlarına gittikçe daha az bastırdı ve sonunda omuzlarından çıktı. Motor bir saniye durdu, sonra şiddetli bir şekilde sarsıldı ve arabayı düz bir yol yatağına getirdi.

Ve Vitalka, kaçmalarına rağmen sevinemeyeceğini hissetti - gücü yoktu.

Nikitin geriye düştü ve arka koltuk minderini başının arkasında hissetti. Havalı ve yumuşaktı. Bir süre gözleri kapalı oturdu, sonra ellerini direksiyon simidinin siyah halkasından çekti. Bir piyanonun tuşlarından çıkarmış gibi dikkatlice çıkardı.

- Vitaly! Nikitin taksiden inerek seslendi. Ve bir kez daha: - Vitaly!

Karanlık her taraftan bastırdı. Dizlerim çok fena titriyordu. Yavaşça bacaklarını kaydırarak birkaç adım geri gitti.

Rüzgârla oluşan kar yığınının yamacında kararan tekerleklerin aşındırdığı iki tekerlek izi. Tıkanıklığa tırmandılar ve yeni bir heyelanla kesilerek orada sona erdiler. Tıkanmanın kenarı hala son sarsıntıya dayanamadı. Ve en uçta, feci derinliğin üzerinde, buzlu bir rüzgarla uluyan Vitalka duruyordu - uçsuz bucaksız kuzey gecesinde küçük bir figür.

- Hayati! Ne için duruyorsun? Ne de olsa dışarı çıktılar! - Sürücü yanan havayla boğuldu, Vitalka'ya koştu ve onu omuzlarından yakaladı. - Benim sevgilimsin! Dışarı çıktılar, biliyor musun?

- Kaçtılar, Nikitin Amca, - Vitalka yankı gibi cevap verdi.

"Taksiye gidelim," dedi şoför. - Sen benim sevgili asistanımsın ... Bugün mutlaka misafirin olacağım.

İki bin kilometre uzaklıktaki Çukotka'da, Büyük ve Küçük Diomede adaları arasında bir yerde, yeni yıl çoktan başlıyordu.

Radiy Petrovich Pogodin
Dört numaradan sim

Oğlan uzun boylu ve zayıftı, mantıksız derecede uzun kolları ceplerinin derinliklerindeydi. İnce boyundaki baş her zaman biraz öne eğilirdi.

Adamlar ona Semafor dediler.

Oğlan yakın zamanda bu eve taşındı. Yeni parlak galoşlarla avluya çıktı ve bacaklarını yukarı kaldırarak sokağa çıktı. Adamların yanından geçerken başını daha da aşağı indirdi.

- Bak, hayal et! Mishka sinirlendi. - Bilmek istemiyor ... - Ama Mishka çok daha sık bağırdı: - Semafor, buraya gel, konuşalım!

Çocuklar ayrıca çocuğun arkasından çeşitli alaycı ve bazen de saldırgan sözler bağırdılar. Çocuk sadece adımlarını hızlandırdı. Bazen adamlar ona yaklaşırsa onlara mavi, çok iri, berrak gözlerle bakar ve sessizce kızarırdı.

Çocuklar, Semaphore'un bu kadar yumuşacık bir adam için çok iyi bir takma ad olduğuna karar verdiler ve çocuğa sadece Sima ve bazen - elbette - dördüncü sayıdan Sima demeye başladılar. Ve Mishka, çocuğu görünce sinirlenmeye ve homurdanmaya devam etti:

- Bu kaza bir ders vermeliyiz. Burada yürümek!

Sima ortadan kaybolduğunda ve uzun süre bahçede görünmediğinde. Bir veya iki ay geçti ... Kış zayıflamaya başladı ve sadece geceleri sokağa hükmetti. Gün boyunca Finlandiya Körfezi'nden ılık bir rüzgar esti. Avludaki kar kırışmaya başladı, griye döndü, ıslak, kirli bir karmaşaya dönüştü. Ve bu bahar gibi sıcak günlerde Sima yeniden ortaya çıktı. Galoşları sanki hiç giymemiş gibi yeniydi. Boyun bir fularla daha da sıkı sarılır. Kolunun altında siyah bir eskiz defteri tutuyordu.

Sima gökyüzüne baktı, sanki ışıktan kesilmiş gibi gözlerini kıstı, kırpıştırdı. Sonra bahçenin uzak köşesine, başka birinin ön kapısına gitti.

- Hey, Sima indi! .. - Mishka şaşkınlıkla ıslık çaldı. - Herhangi bir şekilde tanışma başladı.

Lyudmilka, Sima'nın gittiği merdivenlerde yaşıyordu.

Sima ön kapıya gitti ve merdivenlerin karanlık açıklığına tereddütle bakarak yavaşça ileri geri yürümeye başladı.

- Bekliyor, - Krugly Tolik sırıttı, - Lyudmilka'sı.

Keshka, "Ya da belki de Lyudmilka değil," diye araya girdi. - Neden Lyudmilka ile uğraşsın ki?

Tolik, Keshka'ya sinsice baktı - küçük olmadıklarını biliyoruz derler ve şöyle dediler:

- O zaman orada ne işi var? .. Belki hava solur? ..

"Belki," diye onayladı Kesha.

Mishka onların tartışmasını dinledi ve bir şey düşündü.

"Harekete geçme zamanı," dedi aniden. Gidip şu Sima ile konuşalım.

"Hadi gidelim," diye destekledi Tolik.

Mishka ve Kruglyi Tolik omuz omuza ilerlediler. Keshka da onlara katıldı. Belirleyici anda yoldaşlardan ayrılmak imkansızdır - buna onur denir. Üç arkadaşa birkaç adam daha katıldı. Yanlarda ve arkada yürüdüler.

Ordunun üzerine geldiğini fark eden Sima, her zamanki gibi başını kaldırdı, kızardı ve çekingen bir şekilde gülümsedi.

- Nesin sen? .. - Mishka başladı. - Bu nedir? .. Peki, ne?

Sima daha da kızardı. mırıldandı:

- Hiçbir şey ... Gidiyorum ...

"Yürüdüğü ortaya çıktı," diye güldü Krugly Tolik.

Mishka öne eğildi, ellerini arkasına koydu, Sima'ya yan döndü ve yavaşça, tehditkar bir şekilde konuştu:

“Belki bizi insan olarak görmüyorsun?.. Evet?.. Cesur olabilir misin?

Sima iri gözleriyle tüm adamlara baktı, ağzını hafifçe açtı.

Peki ben sana ne yaptım?

- Ama seni yenemeyeceğiz, her zaman zamanımız olacak ... Diyorum ki, değiş tokuş edelim, bire bir gidelim ... Bakalım ne tür bir devekuşu o kadar sıra dışısın ki yaklaşmak istemiyorsun biz.

- Seninle? diye sordu.

Mishka dudağını çıkardı ve başını salladı.

Sima ayaklarına baktı ve beklenmedik bir şekilde itiraz etti:

- Çok kirli.

Çocuklar birlikte güldüler. Ve Mishka, Sima'ya tepeden tırnağa küçümseyici bir şekilde baktı.

- Belki sen Iran halısı yatırmak?

Sima siyah albümü kendine bastırdı, ayağını yere vurdu ve sordu:

- Bekle, ama ... güneş ne ​​zaman doğacak?

Çocuklar yeterince gülünce Mishka öne çıktı, albümü Simin'in elinden aldı.

- Güneşe ihtiyacı var ... Pekala, bir bakayım!

Sima soldu, Mishka'nın elini tuttu ama adamlar onu hemen geri itti.

Ve Mishka, siyah patiska kapağını çoktan açtı.

Albümün ilk sayfasında güzel renkli harflerle "Grigoriev Kolya'dan öğretmen Maria Alekseevna'ya" yazıyordu.

- Dalkavukluk yapıyor ... Açıkça! - Misha, sanki başka bir şey beklemiyormuş gibi, öyle bir tonda söyledi.

"Bana albümü ver," diye sordu Sima adamlara arkalarından. Kalabalığı itmeye çalıştı ama çocuklar sıkı durdu. Bazıları güldü ve Mishka bağırdı:

- Dalkavuk, pek iyi değilsin, yoksa güneşi bile beklemeyeceğim, boynuna bir parça makarna asmana izin vereceğim!

- Vay harika!

Adamlar Mishka'ya yerleşti.

Karaveller, fırkateynler, kruvazörler, denizaltılar ilerledi. Sulu boya fırtınaları kasıp kavurdu, tayfunlar... Hatta bir çizim dev bir kasırgayı tasvir ediyordu. Küçük bir tekneden gelen denizciler bir toptan kasırgaya çarptı.

Keshka zevkle zıpladı. Mishka'yı dirseğinin altına itti, sordu:

- Mishka, bana bir resim ver? .. Pekala, Mishka ...

Herkes albümün Sima'ya ait olduğunu unuttu, hatta yanında Sima'nın durduğunu bile unuttu.

Mishka albümü kapattı ve adamların üzerinden sanatçıya baktı.

- Sen dalkavuk Sim, dinle... Şeref ve vicdana göre hareket edelim. Bir dahaki sefere öğretmenlere yalakalık yapmamanız için, resimlerinizi isteyen herkese dağıtacağız. Apaçık? - Ve cevap beklemeden bağırdı: - Hadi ama! .. Güzel resimler deniz yaşamından!

Albümün sayfaları beyaz ipek kurdele ile ciltlenmişti. Mishka kapaktaki yayı çözdü, ilk sayfayı yazıyla buruşturdu ve resimleri dağıtmaya başladı.

Keshka, siyah korsan bayrağına sahip bir firkateyn olan dört borulu bir kruvazör Varyag aldı. Fırkateynin güvertesi boyunca büyük kılıçları ve tabancaları olan rengarenk küçük adamlar koştu ... Bir palmiye ağacında başka bir maymun için yalvardı ve yüksek dağ beyaz şeker üst ile.

Tüm resimleri dağıtan Mishka, Sima'ya yaklaştı ve onu göğsünden itti.

- Defol şimdi!.. Duyuyor musun?

Sima'nın dudakları titredi, elleriyle gri örgü eldivenlerle gözlerini kapattı ve titreyerek merdivenlerine gitti.

- Güneşi takip et! Mishka arkasından seslendi.

Adamlar birbirlerine kupalarla övündüler. Ancak eğlenceleri bir anda kesintiye uğradı. Lyudmilka ön kapıda belirdi.

- Hey sen, bana resim ver, yoksa sana senin hakkında her şeyi anlatırım ... Sim neden gücendi?

- Ben ne dedim? Birbirleriyle baş başalar, - Yuvarlak Tolik, Keshka'ya sıçradı. - Şimdi hocaya koltuk altına gideceklerdi... - Tolik eğildi, eline simit yaptı ve sallanarak, birkaç adım yürüdü.

Lyudmila alevlendi.

- Bu Simka'ya hiç aşina değilim ...

- O zaman burnunu sokacak bir şey yok! Mişka dedi. - Hadi gidelim, diyorum! - Sanki kendini Lyudmilka'ya atacakmış gibi ayağını yere vurdu.

Lyudmilka kenara sıçradı, kaydı ve merdivenlerin eşiğindeki karlı pisliğin içine daldı. Beyaz kürkle süslenmiş pembe bir paltonun üzerinde kocaman ıslak bir leke vardı. Lyudmila kükredi:

– Bunu da t-anlatacağım… Göreceksin! ..

- Oh, gıcırtı! Mishka elini salladı. - Gidin buradan çocuklar...

Odun yığınında, en sevdikleri yerde, çocuklar yeniden çizimleri incelemeye başladılar. Bir Mishka, avucunu burnunun altına sürterek sarkık oturdu (böyle bir alışkanlığı vardı).

- Maria Alekseevna nasıl bir öğretmen? diye mırıldandı. - Belki Lyudmilka'nın merdivenlerinde yaşayan kişi? ..

Krugly Tolik soğukkanlılıkla, "Düşündüm de... Üçüncü yıldır okulda çalışmıyor, emekli oldu," diye itiraz etti.

Mishka ona kayıtsızca baktı.

“Zorun yokken nerede bu kadar akıllısın…” Ayağa kalktı, az önce oturduğu kütüğü kalbinden tekmeledi ve adamlara dönerek resimleri seçmeye başladı. Hadi gidelim, diyelim...

Keshka gemilerden ve palmiye ağacından ayrılmak istemedi ama tek kelime etmeden onları Mishka'ya verdi. Sima gittikten sonra huzursuz hissetti.

Mishka tüm sayfaları topladı, albüme geri koydu.

İlk ithaf sayfası hasar görmüştür. Mishka onu dizinin üzerinde düzeltti ve onu da örtünün altına koydu.

Ertesi gün güneş gökyüzüne hakim oldu. Kar bulamacını çözdü ve onu neşeli akıntılarla avlunun ortasındaki ambar kapaklarına sürdü. Cipsler, huş ağacı kabuğu parçaları, sarkan kağıtlar, parmaklıkların üzerindeki girdaplara dalan kibrit kutuları. Her yerde, her su damlasında, dağınık boncuklar gibi küçük, çok renkli güneşler parladı. Evlerin duvarlarında kovaladılar birbirlerini güneş ışınları. Çocukların burunlarına, yanaklarına atladılar, çocukların gözlerinde parladılar. Bahar!

Kapıcı Nastya Teyze barlardaki çöpleri süpürüyordu. Adamlar sopalarla çukurlar kazdılar ve su gürültülü bir şekilde karanlık kuyulara döküldü. Öğlene kadar asfalt kurumuştu. Odun yığınının altından sadece kirli su nehirleri akmaya devam etti.

Çocuklar tuğlalardan bir baraj inşa ediyorlardı.

Okuldan kaçan Ayı, çantasını büyük bir kütüğe çakılan bir çiviye astı ve bir rezervuar inşa etmeye başladı.

"Daha hızlı gidelim," diye zorladı, "yoksa tüm su odun yığınının altından akıp gidecek!"

Adamlar tuğla, kum, talaş taşıdılar ... ve sonra Sima'yı fark ettiler.

Sima, sanki nereye gitmesi gerektiğini düşünüyormuş gibi, eve mi yoksa adamlara mı gideceğini düşünüyormuş gibi, elinde bir evrak çantasıyla kapıdan uzakta durmadı.

- Ah, Sima! .. - Mishka bağırdı. - Güneş gökyüzünde ... Kuru, bak, - Mishka büyük, kurumuş bir kel bölgeyi işaret etti. - Yani ne diyorsun?

"Belki bir yastık getirirsin?" Tolik alay etti.

Adamlar, hizmetlerini sunarak birbirleriyle yarışarak güldüler: halı, kilim ve hatta saman, böylece Sima zor olmasın. Sima biraz aynı yerde durdu ve adamlara doğru ilerledi. Konuşmalar hemen kesildi.

Hadi, dedi Sima kısaca.

Mişka ayağa kalktı, ıslak ellerini pantolonuna sildi ve paltosunu attı.

- İlk kana mı yoksa tam güce mi?

"Sonuna kadar," diye yanıtladı Sima, çok yüksek sesle değil, çok kararlı bir şekilde. Bu, eller havada, parmaklar yumruk şeklinde sıkılmışken sonuna kadar savaşmayı kabul ettiği anlamına geliyordu. Burnunun kanayıp kanamaması önemli değil. Kazanan, "Yeter, pes ediyorum ..." diyendir.

Çocuklar bir daire içinde durdular. Sima, evrak çantasını Mişka'nın çantasıyla aynı çiviye astı, ceketini çıkardı, boynundaki eşarbı daha sıkı bağladı. Tolik ellerini çırptı ve "Bem-m-m! .. Gong!"

Ayı yumruklarını göğsüne kaldırdı, Sima'nın etrafından zıpladı. Sima da yumruklarını savurdu ama her şey onun nasıl dövüşeceğini bilmediğini gösteriyordu. Mişka yaklaşır yaklaşmaz elini öne uzatarak Mişka'nın göğsünü göndermeye çalıştı ve hemen kulağına bir darbe aldı.

Adamlar onun kükreyeceğini, şikayet etmek için koşacağını düşündüler ama Sima dudaklarını büzdü ve kollarını bir yel değirmeni gibi salladı. O ilerliyordu. Yumruklarıyla havayı yoğurdu. Bazen darbeleri Mishka'ya çarptı, ancak yerine geçti: altlarında dirsekler.

Sima bir tokat daha yedi. Evet öyle ki dayanamadı ve asfalta oturdu.

- Belki bu yeterlidir? Mishka barışçıl bir şekilde sordu.

Sima başını salladı, ayağa kalktı ve tekrar ellerini çırptı.

Bir kavga sırasında seyirciler çok endişeli. Aşağı yukarı zıplarlar, kollarını sallarlar ve bunu yaparak arkadaşlarına yardım ettiklerini zannederler.

- Ayı, bugün ne yapıyorsun! .. Misha, ver onu!

- Ayı-ah-ah ... Pekala!

- Sima, dalkavukluk yapmak sana göre değil ... Misha-ah!

Ve adamlardan sadece biri aniden bağırdı:

– Sima, bekle… Sima, ver onu bana! - Kolika bağırıyordu. - Neden ellerini sallıyorsun? yendin...

Ayı fazla tutku olmadan savaştı. Seyirciler arasında Mişka'nın Sima için üzüldüğüne yemin etmeye hazır olanlar olurdu. Ancak Keshka'nın ağlamasından sonra Mishka şişti ve dövmeye başladı. Sima eğildi ve düşmanı uzaklaştırmak için sadece ara sıra elini uzattı.

- Athas! Tolik aniden bağırdı ve kapıya koşan ilk kişi oldu. Lyudmilka'nın annesi odun yığınına koştu; Lyudmilka biraz daha uzakta konuştu. Oğlanların kaçtığını fark eden Lyudmilka'nın annesi adımlarını hızlandırdı.

Mishka ceketini aldı ve tüm seyircilerin çoktan kaybolduğu kapıya koştu. Sadece Keshka'nın zamanı yoktu. Odun yığınının arkasına saklandı.

Ama Sima hiçbir şey görmedi ve duymadı. Hâlâ iki büklümdü, darbelerle sağır olmuştu. Ve Mishka'nın yumrukları aniden ona düşmeyi bıraktığı için, görünüşe göre düşmanın yorgun olduğuna karar verdi ve saldırıya geçti. İlk hamlesi Lyudmilka'nın annesinin yan tarafına, ikincisi midesine indi.

- Ne yapıyorsun? diye bağırdı. - Lyudochka, seni bir su birikintisine mi itti?

"Hayır, hayır," diye sızlandı Lyudmilka. - Bu Sima, onu dövdüler. Ve Mishka itti. Sokağa koştu.

Sima başını kaldırdı, şaşkınlıkla etrafına bakındı.

Seni neden dövdüler oğlum? Lyudmilka'nın annesi sordu.

"Ama beni hiç yenmediler," diye yanıtladı Sima asık suratla.

Ama kendim gördüm...

- Bu bir düelloydu. - Sima montunu giydi, çantasını çividen çıkardı ve gitmek üzereydi.

Ama sonra Lyudmilka'nın annesi sordu:

- Bu kimin çantası?

- Mişkin! Lyudmila bağırdı. - Almak zorundasın. Ayı kendiliğinden gelecek.

Sonra Keshka odun yığınının arkasından atladı, çantasını aldı ve ön kapıya koştu.

- Arkamdan koş! Sima'ya seslendi.

Lyudmilka, "Bu Keshka, Mishka'nın arkadaşı," diye kükredi.

Ön kapıda çocuklar bir nefes aldılar, merdivenlerin basamağına oturdular.

Benim adım Kesha. Çok mu ağrın var?

- Hayır, hayır çok...

Bir süre daha oturdular, Lyuda'nın annesinin Mişka'nın okuluna, Mişka'nın ailesine ve hatta polise, ihmalle mücadele bölümüne gitmekle tehdit etmesini dinlediler.

- Bu albümü öğretmeninize vermek istediniz mi? Keshka aniden sordu.

Sim arkasını döndü.

- Hayır, Maria Alekseevna. Uzun süredir emekli. Hastalanınca öğrendi ve geldi. Benimle iki ay çalıştı ... bedava. Bu albümü onun için özel olarak çizdim.

Keshka ıslık çaldı. Ve akşam Mishka'ya geldi.

- Mishka, Sima'ya albümü ver. Bu, hasta olduğu zamandı, bu yüzden Maria Alekseevna onunla çalıştı ... bedavaya ...

"Ben kendim biliyorum," diye yanıtladı Mishka. Bütün akşam sessizdi, arkasını döndü, göz teması kurmamaya çalıştı. Keshka, Mishka'yı tanıyordu ve bunun sebepsiz olmadığını biliyordu. Ve ertesi gün, olan buydu.

Akşama doğru Sima avluya çıktı. Hâlâ başı önde yürüyordu ve Mişka ile Tolik ona doğru atlayınca kızardı. Muhtemelen yeniden savaşmaya çağrılacağını düşündü: dün kimse pes etmedi ve yine de bu meseleye bir son verilmesi gerekiyor. Ama Mishka kırmızı ıslak elini onunkine soktu.

- Pekala Sima, barış.

"Bir rezervuar yapmak için bizimle gidelim," diye önerdi Tolik. Utanmayın, alay etmeyeceğiz...

Sima'nın iri gözleri parladı, çünkü Mishka'nın kendisine eşit olarak bakması ve ilkinin yardım etmesi bir insan için güzel.

Albümü ona ver! Keshka, Mishka'nın kulağına tısladı.

Ayı kaşlarını çattı ve cevap vermedi.

Tuğla baraj sızdırıyordu. Rezervuardaki su tutmadı. Nehirler onun etrafında koşmaya çalıştı.

Adamlar dondu, bulaştı, hatta asfaltta kanal açmak istedi. Ama tüylü bir şal giymiş küçük yaşlı bir kadın onları engelledi.

Sima'nın yanına gitti, paltosunu ve eşarbını titizlikle inceledi.

- Kemerini bağla, Kolya! Yine üşüteceksin... - Sonra ona sevgiyle baktı ve ekledi: - Hediye için teşekkür ederim.

Sima derinden kızardı ve utanarak mırıldandı:

-Hangi hediye?..

- Albüm. - Yaşlı kadın, sanki onları suç ortaklığı yapmaktan suçluyormuş gibi adamlara baktı ve ciddiyetle şöyle dedi: - "Sevgili öğretmen Maria Aleksevna, iyi bir insan."

Sima daha da kızardı. Nereye gideceğini bilmiyordu, acı çekti.

Bunu ben yazmadım...

- Yazdı, yazdı! - Keshka aniden ellerini çırptı ... - Bize bu albümü gemilerle gösterdi ...

Mishka, Sima'nın yanında durdu, yaşlı kadına baktı ve boş bir sesle şöyle dedi:

- Tabii ki yazdı ... Sadece bizden utanıyor, - onunla dalga geçeceğimizi düşünüyor. Çatlak!

Boris Markovich Raevsky
Devlet Timka

Okuldan sonra voleybol sahasına koştum. Geç kalırsanız, oturacaklar, sonra bekleyin.

Yakınlarda, ev kapsamlı bir şekilde yenilenmiştir. Daha doğrusu tamir edilmedi, yeniden inşa edildi. Yazın çatıyı yırttılar, tüm iç bölmeleri, pencereleri, kapıları, zeminleri ve tavanları kırdılar - genel olarak, inşaatçıların dediği gibi, tüm "doldurmayı", tüm "sakatatları" çıkardılar. Geriye sadece muhtemelen bir buçuk metre kalınlığındaki antik güçlü duvarlar kaldı. Sanki bir ev değil, bir kale. İçi boş olan bu üç katlı tuğla kutu, şimdi iki kat daha inşa edildi.

Ve burada oynuyoruz, aniden duyuyoruz - bu şantiyede bir tür gürültü var, çığlıklar. Ne oldu? Kimse ezildi mi?

Yedinci "b" den Mishka'ya "Uçup git" diyorum. Skandalın ne olduğunu öğrenin. Her neyse, hala yedek kulübesindesin ...

Mishka evrak çantasını bıraktı ve oraya koştu. Çok geçmeden gülerek döndü:

Bu Timka! Yine içki yayıldı ...

Onlar da sette gülmeye başladılar. Çünkü tüm okul Timka'yı tanıyor. Evet, bir okul var! Polis tarafından bile biliniyor. Oldukça ünlü. Her türlü hikaye ve skandalda uzman.

Adamlar birbirlerine göz kırpıp bana bağırıyorlar:

- Koş, arkadaşımı kurtar!

Siteden çıkmak içimden gelmiyor. Dört numaraya yeni taşındım. benim çok kendi favori mekan: filede tüm toplar size yakışıyor. Söndürün!

Ama hiçbir şey yapılamaz. Tim'in serbest bırakılması gerekiyor.

"Kalk," Mishka'ya başımı salladım ve hızla ceketimi giyip şantiyeye koştum.

Timka benim arkadaşım. Beşinci sınıftan beri uzun süredir arkadaşız. Dürüst olmak gerekirse Timka ile arkadaş olmak zor olsa da! Onunla ilgili her şey insanlara benzemez.

Örneğin voleybolu ele alalım. Timka, fileye en sık kestiği için o kadar sıcak değil. Ama gürültülü!.. Tüm ekip için!

Adamlar kızgın. Sadece "adalet için bir savaşçı" düşünün! All-Union kategorisinin hakimi! Daha doğru atmak daha iyi olur.

Ve Timka tartışır, heyecanlanır. Konuşuyor ve konuşuyor ama aniden gözlerini kapatıyor ve bu yüzden gözlerini kapatarak karalamaya devam ediyor. Sonra gözlerini açar, sonra tekrar kapatır. Bir tavuk gibi. Çocuklar hem eğlendiler hem de sinirlendiler. Bu tavuk alışkanlığından dolayı bazen ona şu şekilde alay edildi: "Tavuk Timka."

Ve Timkins'in hikayeleri sayısızdır. Fizikçimizin bir zamanlar dediği gibi, sadece bir tür "tarihsel çocuk".

Timka bir kez karakola bile sürüklendi. Okula bir polis memuru geldi ve müdüre şunları söyledi:

- Böyle bir öğrenciniz var mı - Timofey Gorelykh?

- Bir şey mi yaptın? yönetmen endişeliydi.

- Bir Fin ile kendini bir vatandaşa attı.

Yönetmen zaten boyanın içine atılmıştı. Tabii ki Timka'yı aradılar. Sınıftan kaldırıldı. Polis sorar:

- Öyle miydi? Dudinka köyündeki vatandaş Maltsev'e kendinizi bir Finli ile mi attınız?

"Hayır," diyor Timka. - Atmadım.

- Yani, nasıl atmadın? İşte vatandaş Maltsev'den o açıklama...

"Acele etmedim," diyor Timka. - Ve böylece ... biraz tehdit edildi ...

Genel olarak, böyle bir hikaye ortaya çıktı. Timka, yazın büyükannesiyle birlikte bu Dudinka'da yaşıyordu. Bir akşam yolda yürürken, yolun kenarında inleyen, sol eliyle göğsünü tutan bir kadın görür.

- Kendini kötü mü hissediyorsun? Timka diyor.

"Hastayım," diye fısıldıyor kadın. - Hastaneye gitmek istiyorum... Ancak ulaşamıyorum...

Ve yol ıssız, arabalar nadiren gidiyor. Biri belirdi, kadın elini kaldırdı ama araba hız kesmeden hızla yanından geçti. Sonra kamyon hızla geçti ve durmadı.

- TAMAM! Timka kaşlarını çattı.

Bir kadının yanında durmak. Sonunda, dönüş nedeniyle Volga atladı. Timka hemen yolun ortasında durdu, trafik kontrolörü gibi elini kaldırdı.

Araba gıcırdayarak durdu.

- Neye zorbalık yapıyorsun? sürücü sinirlenir. - Yoldan çekil!

"Kadın hasta. Beni hastaneye götür.

"Yoldan çekil," diyor sürücü. - Ve genel olarak ... Belki bir enfeksiyonu vardır. Burada özel ulaşıma ihtiyacımız var.

“Almakla yükümlüsünüz” diyor. Yazıklar olsun sana!

- Beni utandırma! sürücü sinirlendi. - Seni tanıyor muyum. Büyükannen Anfisa ile yaşıyorsun. Bu yüzden ona şikayet ediyorum. Peki, yoldan!

Sonra Timka cebinden bir çakı çıkardı.

- Sen nesin? beni öldürecek misin? sürücü gülümsüyor. Ama bu arada, solgunlaştı.

Seni öldürmeyeceğim, dedi Timka. - Bir lastiği patlatacağım. Prensipten deleceğim. Dürüst öncü...

- Şikayet edeceğim! sürücü gaza bastı.

Ancak, genel olarak, yine de hastayı aldı.

... Polis ve müdür bu hikayeyi dinlediler, bakıştılar.

"E-evet," diyor yönetmen. - Ancak ... Yine de ... Herkes bıçak kaparsa ...

Sözle de olsa tehdit etmek yasaktır. Ve dahası, soğuk silahlarla, - diyor polis. "Takip etmen gerekecek...

Timka'yı departmana götürdü. Onunla uzun süre konuştular. Sonunda, artık bıçak sallamayacakları sözünü aldılar. Piyasaya sürülmüş...

Ama Timka için bu tür "istismarların" listelendiğini asla bilmiyor musunuz? Gerçekten özel bir yeteneği var: emin olun, en az haftada bir, ama bir tür hikayeye dahil olun. "Tarihi Çocuk"! Ve Timka'nın tüm ilişkileri mutlu bir şekilde sona ermedi.

Mayıs tatilinde bir gün Timka onun merdivenlerinden iniyordu. On dördüncü daireye gitti, aramak için çoktan elini kaldırdı - arkadaşı Volodka orada yaşıyordu - ve Volodka'nın ailesiyle birlikte kendi "Muscovite" ile Riga'ya gittiğini hatırladı.

İşte numara! Kim yapardı? Ne de olsa Volodya'nın dairesinde kimse kalmamış mıydı? Hakikat! Boş daire...

Evet, diye düşündü Tim. - Hırsızlar…"

- Daha hızlı! - konuşur. - On dördüncü hırsızlarda! Kaçmasınlar diye merdivenlerden bakacağım. Ve yardım çağırıyorsun.

Yine merdivenlerde. Her ihtimale karşı, hırsızlar dışarı çıkarlarsa onu fark etmesinler diye bir kat daha yükseğe tırmandı. Beklemek.

Kısa süre sonra kapıcı baltayla geldi, itfaiyeci kazan dairesinden. Arkalarında iki sakin daha var.

- Duyuyor musun? Timka bir tavuk gibi fısıldıyor ve gözlerini kapatıyor. - Sesler ... Ve Volodka kendi sesiyle ayrıldı.

- Kesinlikle. Ayrıldık, - kapıcı bir fısıltıyla onaylıyor. - Ve bana veda ettiler.

Kilidi kır, diye fısıldadı Timka. - Hadi onları yakalayalım!

Ama kapıcı elini salladı. Kapıya yaslandı. Dinler. Sonra, birdenbire, nasıl da istiyor! Bir patlama, merdivenlerden aşağıya kadar.

- Bu bir radyo! - çığlıklar. - Kapatmayı unuttun!

Ve sonra, sanki kasıtlıymış gibi, kapıdan yüksek sesli bir müzik sesi geldi.

Bundan sonra Timka'nın bahçede geçidi yoktu. "Büyük Dedektif" onunla dalga geçti.

Timka'nın ortalığı karıştırması sadece bu hikayede mi? Ve ambardaki anahtarları nasıl yakaladı? Ve bir zamanlar kuleden nasıl çıkarıldı?

Bu yüzden voleybol sahasından şantiyeye koşturdum. Timka başka ne attı?

* * *

Kule vincin devasa ayaklarının etrafında insanlar toplanmıştı. Aralarında belki de en kısası olmasına rağmen hemen Timka'yı gördüm. Telaşlandı, kollarını salladı ve o kadar delici bir şekilde ciyakladı ki, tıpkı bir horoz gibi.

Ustabaşı - muşamba çizmeli ve mavi kanvas ceketli iri bir amca - eliyle havayı keserek öfkeyle şunları söyledi:

- Hayır, sen söyle bana: Bir şantiyem veya anaokulum var mı? Burada harç sıkıntısı var, duvarcılar atıl durumda, prekast beton teslim edilmedi. Endişeler - ağız dolu ve yine de - merhaba - çocuklar tırmanıyor ...

Neden ağaçları kesmek? - onu dinlemeyen Timka oturdu. - Geçen yıl çukurlar kazıldı, dikildi, bakımı yapıldı, sulandı. Ve işte buradasın! Timka kavağın gövdesini işaret etti.

Baktım: kavak tarafındaki deri "et" ile yırtılmıştı. Narin beyaz paçavralar asılır.

Neden böyle?

Baktım - komşu kavaklarda aynı yırtık izler var ve aynı yükseklikte. Ve ağaçların arasında derin bir tekerlek izi var. Anladım! Bunlar, yanlarında metal kilitler bulunan, ağaçların arasından hızla geçen kamyonlardı.

- Ara sokaktan yukarı çıkmak zor mu? Timka bağırır. - Kareyi bozmak gerekli mi?

- Ayrıca benim için bir işaretçi! ustabaşı gaza bastı. - "Sokaktan"! Şeritten bir sapma yapmanız gerekir. Peki, boşuna araba kullanacağım?

"Boşuna değil ama yeşilliği bozmamak için" diye araya girdi yaşlı bir adam elindeki sopayla. koyu gözlükler. - Sen yoldaş, heyecanlanma. Araştırmak. Küçük kız konuşuyor.

"Elbette," telaşlı bir genç kadın bir alışveriş çantasıyla araya girdi. - Ne kadar harika bir kare! .. Peki neden doğrudan çimlerin üzerine kurulu? Kenara ne konulamaz?

– Sadece tahtalar değil! - Desteği hisseden Timka biraz sakinleşti, sesi daha az tizleşti. - Bir yığın tuğla var - çalılar ezilmiş. Ve çöp doğrudan meydana atılır ...

- Biliyorsunuz yurttaşlar, burada benim emrim değilsiniz. - Görünüşe göre ustabaşı oldukça gergindi. - Ben bu şantiyenin sahibiyim. Temizlemek?! Beğenmezsen şikayet edebilirsin. Tsvetkov, üçüncü inşaat tröstü. O zamana kadar - defolun! karışma! karışma! Styopa! Haydi! Daha çok sola…

Ve gövdesi yerine metal banyosu olan, ağzına kadar titreyen, jöle benzeri bir solüsyonla dolu bir araba, ağaçların arasından ağır bir şekilde geçerek birini tırmaladı.

Ustabaşı gitti. Kalabalık da yavaş yavaş dağıldı.

- Böyle bırakmayacağım! dedi uzun boylu, kör görünüşlü yaşlı bir adam.

- Ben de! Timka kaşlarını çattı. - Prensip dışı...

Birlikte eve yürüdük. Timka sessizce burun kemerini ovuşturdu. Bunun Timka'nın düşündüğüne dair kesin bir işaret olduğunu biliyordum.

“Şikayet yazalım, güvene gönderelim” dedim.

Timka kasvetli bir şekilde başını salladı.

- Onlar oraya ulaşana kadar ve onlar anlayana kadar, bu rakam tüm meydanı bombalayacak.

Timka aniden durduğunda neredeyse eve ulaştık.

- Valya okulda mı? Ne düşünüyorsun? - O sordu.

Valya bizim kıdemli danışmanımızdır.

"Muhtemelen," dedim.

- Geri döndü! - Timka omzuma bir tokat attı ve neredeyse okula koştuk.

Valya'yı yemek odasında bulduk ve ona meydandan bahsettik.

- Rezalet! Valya kızmıştı.

- Hakikat! Timka ona baktı. Öneririm: hemen adamları toplayın. Arabaların çimlere döndüğü yere bir bariyer kuralım. Ve bir poster çizin. Pokhlesche: "Vatandaşlar! Foreman Tsvetkov burada çalışıyor. Ağaçları kırıyor! Yazıklar olsun ona ve rezil!" Posterin altında da bir karikatür var.

- Akıllı! sevindim - Harika!

Hatta gücendim: neden tam da bu engeli bulmadım?

Valya dudaklarını büzdü, tavana baktı:

- Aslında, elbette harika ... Ama ... kapsamlı bir şekilde düşünmemiz gerekiyor ... Ayık bir şekilde tartın ...

"Evet," Timka gözlerini kıstı. "Yani korkuyorsun?" Tartılacak ne var? Sadece ustabaşının ağaçları kırmasına izin verme. Genel olarak Valya, istersen organize edelim. Hayır, erkeklerden kendim hoşlanacağım. Prensip dışı.

"Bekle, kaynatma," dedi Valya. - Bir dakika oturun. Sakin ol. Ve ben düşünürken.

"Hadi gidelim," dedi Timka.

Okuldan çıktık, voleybol sahasına döndük. Hala devam eden bir kavga vardı. Oyunculara Timkin projesinden bahsettim.

- Ve ne?! Adamlar hemen ateşlendi. - Sen ver!

Pioneer odasına koştuk. Vovka Schwartz bizim en iyi sanatçı- fırçalı büyük bir karton üzerine geniş bir şekilde şunları yazdı:

“Yoldan geçen dur! Ünlü sihirbaz ustabaşı Tsvetkov burada çalışıyor. Bir elle kurar, diğer elle bozar!

Ve yandan Vovka, Tsvetkov'u kendisi boyadı. Ancak Vovka ustabaşıyı hiç görmedi, bizim istemlerimize göre resim yaptı. Çizmeli ve mavi ceketli uzun bir amca olduğu ortaya çıktı. Sağ eliyle duvara bir tuğla koydu, sol eliyle ağacı bükerek yay yaptı, çatlamak üzereydi.

Posteri çubuğa çivilerken Valya geldi.

- Kuyu? Timka kinle sordu ve gözlerini kapattı. - Bunu düşündün mü?

Valya, "Yeşil alanları korumak bir öncünün doğrudan görevidir," diye yanıtladı. – Ve bu arada okuma yazma bilmek de bir öncünün görevidir. Posteri işaret etti. - "Yoldan geçen" ifadesinden sonra virgül gerekir. Çekici. Düzelt.

... Altımız şantiyeye geldiğimizde ustabaşı bizi fark etmemiş gibi yaptı.

Parçalanmış kavakların yanında yere posterli bir sopa sapladığımız anda seyirciler hemen toplanmaya başladı. İnsanlar gülüyor, konuşuyor, gürültü yapıyordu.

Ustabaşı duvardan bize bakıp duruyordu. Muhtemelen kartonda ne yazdığını öğrenmek istiyordu. Ancak poster sokağa çevrildi ve ustabaşı sadece arka tarafı gördü.

Sonra duvardan aşağı indi ve sanki tesadüfen sigara içerek kartonumuzun yanından yavaşça geçti.

Yüzünün beyazladığını, sonra birden morardığını gördüm.

"Timka'yı vuracak" diye düşündüm.

Ancak ustabaşı kendini tuttu. Döndü ve aynı yavaşlıkla nesnesine doğru yürüdü. Bu kadar yavaş, bu kadar sağlam yürümek onun için çok zor olmuş olmalı, ama yine de tuğla kutusunun içinde kaybolana kadar alınan adıma sonuna kadar dayandı.

- Aferin çocuklar! yoldan geçenler dedi.

- Savaş çocuklar!

İnsanlar şaka yaptı, talihsiz inşaatçılar hakkında her türlü sözü yüksek sesle dile getirdi. Ama ustabaşı bir daha gelmedi.

Görünüşe göre bizi görmezden gelmeye karar vermiş, diye fısıldadım Timka'ya.

- Hiç bir şey. Olacak, - dedi Timka. - Onu pişireceğiz. Bugün yardımcı olmayacak - yarın geleceğiz.

Yine de ustabaşı buna dayanamadı.

Tuğla kalesinden çıktı ve Timka'ya yaklaştı.

Endişelendim.

Ustabaşı ellerini ceplerine sokmuş, sanki yeni fark etmiş gibi posterimizin önünde durdu ve çizimi dikkatlice incelemeye başladı.

"Öyle görünüyor," dedi kibarca ama dürüst olmak gerekirse portre hiç de öyle görünmüyordu. - Sadece bıyık var ... Ve ben bıyıksızım.

"Kesinlikle," diye onayladı Timka, aynı sakinlikle ve nazikçe. "Ama üzülme. Vovka Schwartz, bizim ana sanatçı, anında tıraş edin!

Kalabalık güldü.

Ustabaşı, "İşte şapka da burada," diyor. - Bende mavi var. Bir de kızıl saçlı...

- Düzensizlik! - Timka'yı onayladı ve emretti: - Hey, Vovka! Vatandaş kalfasının kepini daha sonra değiştirmeyi unutma!

Zehirli bir şekilde kibarca konuşuyorlardı ve seyirciler kıkırdayarak birbirlerine göz kırpıyorlardı.

Sonunda, ustabaşı görünüşe göre bundan bıktı.

"İşte bu kadar," dedi sertçe. - Şaka yaptık - ve sorun değil. İşe karışıyorsun. Apaçık? İnşaat alanından darbe. İşte sahibi benim.

Timka, "Ama bir şantiyede değiliz," diyor. - Meydan senin mi? Lütfen şantiyenin nerede bittiğini belirtiniz? Yoldaş Tsvetkov'un karikatürünü memnuniyetle oraya taşıyacağız.

Kalabalık yine güldü. Ve ustabaşı o kadar kanla dolmuştu ki boynu bile şişmişti.

“OGE'nin ana devlet sınavı - 2018. Tsybulko. 36 seçenek"

"Oğlan uzun ve zayıftı, aşırı derecede uzun ellerini ceplerinin derinliklerinde tutuyordu" konulu bir makale (Seçenek 1)

15.1 Ünlü dilbilimci Valentina Danilovna Chernyak'ın ifadesinin anlamını açıklayan bir deneme-akıl yürütme yazın: “Duygusal-değerlendirici kelimeler, herhangi bir duygunun ifadesi, bir kişiye karşı tutum, konuşma konusunun değerlendirilmesi ile ilişkili kelimeleri içerir. durumlar ve iletişim”

Tanınmış dilbilimci V. D. Chernyak, duygu, tutum veya değerlendirme ile ilişkilendirilen duygusal-değerlendirici kelimeler hakkında yazıyor. Bunun gibi kelimelerin karakterleri anlamamıza yardımcı olduğunu düşünüyorum ve yazarın niyeti. Örneğin, R.P. Pogodin'in metninde bu tür birçok kelime kullanılmıştır. Diyelim ki 13. cümlede Mishka, Sim hakkında "dışarı çıktığını" söylüyor. Bu kelime bize Mishka'nın başka bir kahramana karşı aşağılayıcı tavrını gösteriyor. 16. cümlede Sima'ya adıyla değil, çok kaba bir şekilde hitap ediyor: "siz" kişi zamiriyle. Ayrıca Sima'ya dalkavuk diyor, yalıyor diyor - bu aynı zamanda onun edepsizliğini ve küçümsemesini de gösteriyor.

duygusal ve anlamlı kelimeler edebi eseri daha anlamlı hale getirir.

15.2 Bir deneme-akıl yürütme yazın. Metnin 55-56 cümlelerinin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Ayı kalktı ve adamların fotoğraflarını çekmeye başladı. Tüm sayfaları topladı, albüme geri koydu"

R. P. Pogodin'in çalışmasından bir alıntıda, aynı bahçedeki çocukların ilişkisini okuyoruz. Oğlanlardan birini sevmediler, bu yüzden onun çeşitli kötü şeylerden şüphelendiler: örneğin, dalkavuk olduğundan. Anlamadan albümü Sima'dan alıp resimleri sıralarlar. Ancak bir süre sonra "liderleri" Mishka, albümün artık okulda çalışmayan eski bir öğretmene yönelik olduğunu aniden fark eder (bu 52. cümlede belirtilmiştir). Ve 53. ve 54. cümlelerden Sima'nın ona neden teşekkür etmek istediği anlaşılıyor: ciddi bir hastalık sırasında çalışmasına yardım etti. Misha bunu anlayınca utandı ve adamların fotoğraflarını çekip albüme geri koymaya başladı. 67-75. Cümlelerden, Sima'nın kendisi için yaptığı çizimleri Maria Alekseevna'ya adamların verdiğini anlıyoruz.

Bu sözler, Misha'nın hatalarını nasıl kabul edeceğini ve düzelteceğini bildiği anlamına gelir.

15.3 VİCDAN kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Tanımınızı formüle edin ve yorumlayın. Tez olarak verdiğiniz tanımı alarak “Vicdan nedir?” Konulu bir deneme-akıl yürütme yazınız.

Vicdan, kişinin yanlışını fark etme yeteneğidir; Bir kişi zaten yanlış yaptıysa, kötü bir eylemden veya sitemden uzak durur.

R.P. Pogodin'in çalışmasından bir alıntıda Mishka, öğretmen için yaptığı çizimlerle Sima'nın albümünü aldı ama sonra Mishka yanıldığını anladı. Vicdanı onu kınadı ve hatasını düzeltmeye karar verdi. Çizimleri arkadaşlarımdan aldım ve yine de öğretmene teslim ettim.

Hem hayatta hem de edebiyatta insanın vicdan azabı çektiği durumlarla sıklıkla karşılaşırız. Örneğin, A. S. Puşkin'in "Eugene Onegin" adlı romanında ana karakter kendini korkaklıktan şiddetle yargılar. Halkın kınamasından korkan Eugene, bir arkadaşıyla düelloya gitti ve yanlışlıkla onu öldürdü. Onegin kendini cezalandırır - onu sürgüne gönderir.

Her insan vicdanının emirlerine göre hareket etmelidir.

"Sessiz kuş cıvıltısı baharda neşeyle geliyordu ..." konulu bir makale (Seçenek 2)

15.1 Ünlü dilbilimci Ditmar Elyashevich Rosenthal'ın ifadesinin anlamını açıklayan bir deneme-akıl yürütme yazın: "Dilbilgisi sistemimiz aynı düşünceyi ifade etmek için birçok seçenek sunar."

Rus dilinin gramer sistemi, konuşmacıya aynı şeyi ifade etmesi için çeşitli sözdizimsel yapılar sunar. Onlar eşanlamlıdır.

Örneğin, zarf tamlaması ve yan tümce içeren cümleler eşanlamlıdır. Doğru, değiştirmek her zaman mümkün değildir alt fıkra katılımcı ciro, ancak mümkünse metin daha canlı ve enerjik hale gelir. Muhtemelen bu tür yapıların, kitabından tanıştığım bir alıntıyla V. O. Bogomolov tarafından tercih edilmesinin nedeni budur. Bu metin çok şey içeriyor katılımcı dönüşleri ve tekil zarflar. Örneğin 3, 5, 7, 12, 13. cümlelerde bu tür yapılarla karşılaşıyoruz.

Bununla birlikte, yazar bazen yan tümceleri tercih eder: 21, 23. cümlelerde ve bazılarında. Bu, metni daha anlamlı ve güzel hale getirir.

15.2 Bir deneme-akıl yürütme yazın. Metnin son cümlelerinin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Plan yok," dedi Vitka, karakteristik doğrudanlığıyla somurtkan bir şekilde. - Ve muharebe desteği de. Bu sorumsuzluk ve benim gözetimim. Bundan ben sorumluyum."

Kahraman-anlatıcı, şiddetli çatışmalardan sonra, kendisine muhafızlar kurması ve bir düşman saldırısı durumunda bir eylem planı çizmesi emredildiğini unuttu (cümle 21). Bu gerçekten gerekliydi, ancak anlatıcı istemeden de olsa bunu ihmal etti ve unutkanlığı nedeniyle arkadaşı tabur komutanı Vitka acı çekti. Ancak komutan, tugay komutanının onu cezalandırabileceğini ve her halükarda onu azarlayacağını fark ederek tüm suçu kendi üzerine aldı. “Bu sorumsuzluk ve benim gözetimimdir. Bundan ben sorumluyum' derler tabur komutanı adil adam, bir arkadaşını hayal kırıklığına uğratamaz, ayrıca biriminde olan her şeyden sorumlu olmaya hazırdır. Anlatıcı arkadaşına güveniyordu, bu 24. cümlede ifade ediliyor, arkadaşının kendi hatası nedeniyle acı çekmesinden çok utanıyordu.

Bazen arkadaşlar birbirlerinin hatalarını düzeltmek zorunda kalırlar.

15.3 VİCDAN kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz? Tanımınızı formüle edin ve yorumlayın. Tez olarak verdiğiniz tanımı alarak “Vicdan nedir?” Konulu bir deneme-akıl yürütme yazınız.

Vicdan, bir kişinin kişiliğinin bir özelliğidir. Vicdanı olan, hiçbir durumda taahhütte bulunmaya çalışmaz. kötülük. Yanlışlıkla kötü bir şey yaparsa, vicdanı ona eziyet eder ve yapılan zararı düzeltmeye zorlar.

V. O. Bogomolov'un çalışmasından bir alıntıda, kahraman-anlatıcı, tabur komutanı arkadaşının emrini yerine getirmeyi unuttu ve bu nedenle tugay komutanı Vitka'yı azarladı. Ancak arkadaş, arkadaşına ihanet etmedi ve suçu kendi üzerine aldı. Anlatıcı bundan çok utandı.

Vicdan azabı örneklerine edebiyatta ve hayatta sık sık rastlarız. Örneğin, F. M. Dostoyevski'nin "Karamazov Kardeşler" romanında, kötü öğrenci Rakitin'in iknasına yenik düşen İlyuşa adında bir çocuk, bir sokak köpeğine bir parça ekmek ve iğne ile muamele etti. Köpek havladı ve kaçtı. Çocuk, Böceğin öldüğünü düşündü ve bu ona çok eziyet etti, hatta ciddi şekilde hastalandı. Ancak, neyse ki, daha sonra köpeğin hayatta kaldığı ortaya çıktı.

Vicdan her insan için gereklidir.

"Yeni gelen Panteleev ile aynı zamanda, yönetmenin annesi ShKID Cumhuriyeti adlı okulda eskimiş yaşlı bir kadın belirdi ..." (SEÇENEK 3)

15.1 Ünlü dilbilimci Dmitry Nikolaevich Shmelev'in ifadesinin anlamını açıklayan bir deneme-akıl yürütme yazın: "Kelimenin mecazi anlamı dilimizi zenginleştirir, geliştirir ve dönüştürür."

Rus dilinde, tek değerli kelimelerin yanı sıra, bu tür bir değil, iki veya daha fazla anlamı olan çok sayıda kelime vardır. Açıklayıcı Sözlüğe bakarsanız, bu tür kelimelerin açık olanlardan daha fazla olduğunu görebilirsiniz. Elbette bu tesadüf değil. Polisemantik kelimeler konuşmaya anlamlılık verir. Kelime oyunu gibi bir şaka, belirsiz bir kelimenin farklı anlamlarının kullanılmasına dayanır; kelimenin mecazi anlamı, ifadenizi daha parlak hale getirmenize olanak tanır.

Örneğin, L. Panteleev'in 11. cümlesindeki metninde bir yığın kekin nasıl "eridiğini" okuyoruz. Bu kelime mecazi anlamda "boyutu küçültülmüş" olarak kullanılır ve bu resmi kolayca hayal edebiliriz: bir demet kek küçülür ve sonra tamamen kaybolurlar.

20. cümlede yazar, dudaklarının "sıçraydığı" çocuk hakkında yazıyor. Bu aynı zamanda mecazi anlamda bir kelimedir. Okurken, yeni gelenin neredeyse öfke ve kızgınlıktan ağladığını, o kadar ki adamların davranışlarından şok olduğunu hemen anlıyoruz.

Mecazi anlamdaki kelimeler kurguda genellikle bir ifade aracı olarak kullanılır.

15.2 Bir deneme-akıl yürütme yazın. Metnin 47-49 cümlelerinin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "-Biliyor musun Lyonka, iyi gidiyorsun," dedi Japon, kızararak ve burnunu çekerek. – Affet bizi lütfen. Bu sadece kendim için değil, tüm sınıf adına konuşuyorum.

"SHKID Cumhuriyeti" kitabının eylemi bir kolonide geçiyor. Oraya varan adamlar elbette melek değil. Birçoğu açlıktan ölmemek için sokakta hırsızlık yaptı ve çalınan keklerin olduğu bölümde anlatılan alışkanlıklarının bir kısmı o anda kaldı.

Ancak yeni gelen Panteleev diğerlerinden daha dürüsttü: kör yaşlı bir kadından çalmak ona onursuz göründü, bu yüzden diğer kolonistler onu dövdü ve yönetmen Panteleev'i anlamadan cezalandırdı çünkü suçunu inkar etmedi.

Diğer sömürgeciler utandılar. Bu yüzden Japonlar, Lyonka'dan af dilediğinde kızardı. Adamlar birdenbire kendilerinden daha dürüst yaşamanın mümkün olduğunu anladılar: zayıfları gücendirmemek, suçu başkalarına kaydırmamak. Bu, Japonların sözleriyle ifade edilir (40 - 42. cümlelerde). Ancak yönetmene gidip itirafta bulunmak, dürüstçe yaşamaya alışkın olmayan adamlar için hala çok kahramanca bir davranış. Sonuç olarak, kimse Japonların teklifini desteklemiyor, ancak yine de adamlar kendilerini suçlu hissettiler ve özrü kabul ettiler. Bu nedenle, Lenka adamlarla uzlaştı (cümle 51-52).

15.3 VİCDAN kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Vicdan, bir kişinin bir kişi olmasına izin veren şeydir, böyle bir eylemin doğruluğu veya yanlışlığı hissi, bir tür pusula. Vicdan sahibi olan, nasıl davranacağını ve yapmayacağını bilir ve kimse kesin olarak bilmese bile kötülüklerden kaçınmaya çalışır.

Vicdan, kendimizi değerlendirmemize yardımcı olur. Maalesef herkesin vicdanı yok. Bazıları ondan yalnızca sorunların olduğuna inanıyor: Kınıyor, dinlenmiyor, ancak kişi mutluluk ve barış için çabalıyor. Ayrıca, birinin vicdanının henüz doğru şekilde oluşmadığı da olur. Örneğin, bu metinde, sadece sokakta yaşadıklarında vicdanlarına müdahale ettiği için vicdanlarını dinlemeyen ve açlıktan ölmemek için hırsızlık yapmaya ve aldatmaya zorlanan adamları görüyoruz. Ancak Lenka'nın dürüst davranışı önce onları şok etti ve saldırganlığı kışkırttı, sonra da en iyi duygularını uyandırdı. Utandılar, yani eskisinden biraz daha iyi hale geldiler.

Vicdan, bir insanı kötü bir şey yaparsa başkalarından utandırır. Edebiyatta böyle bir örnekle karşılaştım - E. Nosov'un "Bebek" hikayesinde. Bu hikayenin kahramanı Akimych, parçalanmış bir oyuncak bebeğin yanından geçen ve bu rezalete aldırış etmeyen insanlardan utanıyor. Bebeği gömer ve "Her şeyi gömemezsin" der. Sanırım, geri kalanının sessiz göz yummasıyla vicdansız insanların zaten çok fazla kötülük yaptıklarını, düzeltmenin zaten zor olduğunu kastediyor. Yazar, vicdanı hala canlı olanları kötüye alışmaya değil, düzeltmeye çalışmaya teşvik ediyor.

Vicdan, insan ruhunun çekirdeğidir.

"Karanlık, soğuk bir sirkte ahırda durdum ..." konulu kompozisyon (Seçenek 5)

15.1. Ünlü Rus dilbilimci Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya'nın ifadesinin anlamını açıklayan bir deneme-akıl yürütme yazın: "Normdan herhangi bir sapma durumsal ve stilistik olarak gerekçelendirilmelidir"

Ünlü dilbilimci L. A. Vvedenskaya'nın bir sözü vardır: "Normdan herhangi bir sapma durumsal ve stilistik olarak gerekçelendirilmelidir."

Rus dili, zengin ve ideal olarak inşa edilmiş bir sistemdir, bu dil, insan duygularının tüm gamını derin ve canlı bir şekilde tanımlayabilir. Rus dilini kullanan bir kişi, tam bir ifade birimleri, sözler, haksız sayıda eşanlamlı, karşılaştırma, metafor vb. Cephaneliğine sahiptir.

Ancak yine de, her insanın duygularını ifade etmek için bazen genel kabul görmüş normlardan yoksun olduğu, neşeli veya acı durumları vardır. Ama kaçınmak için Genel kurallar dil, konuşmacı veya yazarın güdüleri olmalıdır. Vvedenskaya'ya göre bu motifler belirli bir durumla açıklanıyor. Örneğin "Karanlık, soğuk bir ahırda hasta arkadaşımın yanında durdum ve ona tüm kalbimle yardım etmek istedim." Yazar burada bir arkadaşından ve ardından "ona" yardım etmek istediğinden bahsediyor. Metin sirk fili Lyalka hakkındadır. Yazar neden kız arkadaşını değil de arkadaşını çağırıyor? Ne de olsa, "o", "arkadaş" anlamına geliyorsa. Gerçek şu ki, yazar fil için derinden endişeleniyor ve filin iyileşmeyeceğinden çok korkuyor çünkü fil onun için çok değerli. "Arkadaş" kelimesi, "kız arkadaş" kelimesinden çok daha fazla anlam taşır. Arkadaş ... 'dır yakın kişi, destekleyecek ve güvence verecek, her zaman orada olacak. Bu durumda, yazarın Lyalka'yı nasıl desteklediği göz önüne alındığında, "arkadaş" kelimesinin kullanılması haklı çıkarılabilir.

Zaten iyileşmiş olan Lyalka'ya döner. Yazar, hayvanla sanki sözlerini anlıyormuş gibi konuşuyor. Bu ünlemden, yazarın filin iyileşip yemeği yemesine ne kadar içtenlikle sevindiği açıktır. Burada, bu sözlerin hayvana muamelesi, yazarın gerçek sevinci ile haklı çıkarılmaktadır.

15.2. Metin parçasının anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Biz her zaman havai fişeklerimiz ve ıslıklarımızla ilerliyoruz, biz palyaçolarız, palyaçolarız ve şovmenleriz ve elbette yanımızda güzel, komik filler var"

"Fil Lyalka" hikayesi, yazarın Lyalka adlı bir fil olan arkadaşı için ne kadar endişelendiğini anlatır. Ciddi bir şekilde hastalandı ve yemek yemeyi reddetti. Yazar bütün gece Lyalka'nın nasıl üşüdüğünü, titrediğini hayal etti, ancak ertesi sabah çoktan iyileştiği ortaya çıktı. Filin iyi ruh hali hararetle borazan sesinden belli oluyordu. Yazar, kutlamak için "Havai fişeklerimiz ve ıslıklarımızla her zaman önde gidiyoruz, biz palyaçolarız, palyaçolarız ve şovmenleriz ve elbette yanımızda güzel, komik filler var" fikrini ortaya attı. Bu, her durumda hayatın, bu hayata olan sevginin ve çalışmanın kazandığı anlamına gelir. Yaklaşan hastalığa rağmen Lyalka kazandı ve performanslarıyla çocukları memnun etmeye devam etmeye hazır.

"Beni gören ve hemen tanıyan Lyalka muzaffer bir şekilde trompet etti" cümlesinden filin arkadaşından çok memnun olduğunu ve ona hastalığın gerilediğini ve tekrar sıraya girmeye hazır olduğunu göstermek istediğini görüyoruz.

Yazar, Lyalka'nın ruh halinden o kadar memnun ki, insanlar için bir tatil düzenleyenlerin kendileri olduğu, palyaçoların ve palyaçoların onların yeniden tasasız bir çocukluğa girmelerine izin verdiği için gurur duyuyor. Lyalka, yazarı bu konuda tam olarak destekliyor ve şöyle diyor: "Hayatın neşe ve mutluluğunun inanılmaz süvari alayı her zaman dans etsin!"

Nezaket, empati kurma ve kendinizi başka bir kişinin yerine koyma yeteneğidir.

"Nezaket" kelimesinin birçok tanımı var, ancak bunun her şeyden önce empati, sempati olduğu gerçeğine odaklanacağım. İyilik yapmak için, başkalarının keder ve sıkıntılarını deneyebilmeniz ve sonra size yapılmasını istediğiniz şeyi yapabilmeniz gerekir.

Bir kişinin veya bir hayvanın başı dertteyse, asaletinizi ve yardım etmeye hazır olduğunuzu göstermeniz gerekir, çünkü gerçek bir İnsanı karakterize eden bu özelliklerdir.

Nezaket, "Fil Lyalka" öyküsünün yazarının davranışında görülebilir. Hayvan için tüm kalbiyle endişeleniyor. Yazar, Lyalka için ilaç hazırladı, sonra bütün gece uyumadı, onun ne kadar kötü olduğunu düşündü. Sabah hiçbir şey görmeden ona koştu ve onu besledi. Yazar, fil için gerçek bir arkadaşmışçasına iyilik yapar.

Tanımadığımız bir çocuğun tedavisi için para verdiğimizde, hasta yaşlılara yardım ettiğimizde, otobüste yer ayırdığımızda, aç bir sokak kedisini aldığımızda bizi motive eden şey nedir? Tabii ki nezaket. Bu dünyayı ve içindeki en iyi şeyleri korumamıza yardım eden odur.

“Haziran ayının son günleri ...” konulu kompozisyon (Seçenek 6)

15.1. Ünlü Rus yazar Vladimir Vladimirovich Nabokov'un ifadesinin anlamını açıklayan bir deneme-akıl yürütme yazın: "Noktalar, geçmiş kelimelerin parmak ucundaki izlerdir"

Rus dilinin tüm zenginliğine rağmen her insan hayatının bir döneminde doğru kelimeleri bulamadığı bir durumla karşı karşıya kalır; göründüğünde: işte buradalar, dilde dönüyorlar, ancak konuşmada açıkça ima edilmelerine rağmen onları telaffuz edemiyor.

Bu fenomen, Rus yazar V. V. Nabokov'un şu ifadesiyle doğrulanmaktadır: "Elipsler, geçmiş kelimelerin parmak ucundaki izlerdir." Bir konuşmada bir kişinin davranışından bir şey söylemediğini anlayabilirsek, o zaman yazılı konuşmada bu işlev bir üç nokta ile gerçekleştirilir.

“Pekala Grishuk, bensiz iyileş…” cümlesinde Emelya, ağır hasta olan torunuyla vedalaştı. "Ve ben geyiğe gideceğim", büyükbabanın hasta bir çocuğu bırakmasının ne kadar zor olduğunu açıkça görüyoruz ama başka seçeneği yok. Bu cümledeki noktalarda kaygı, hüzün, Emelya'nın torunu için yaşadıkları açıkça kayıyor.

Üç noktanın ekonomi için kullanıldığı söylenebilir. dil araçları.

Ayrıca avdan eli boş dönen ve torununun geyiği büyükbabasının vurup vurmadığı sorularının ardından Emelya, “Hayır Grishuk ... onu gördü ... Sarı ve namlu siyah. Bir çalının altında duruyor ve yaprakları çimdikliyor ... Nişan aldım ... "

Burada, noktaların altında, tapunun Grisha'yı teselli etme, ona elinin savunmasız bir geyiği vurmak için kalkmadığını açıklama arzusu açıkça görülebilir.

Üç nokta, karakterin bağlamından ve davranışından kolayca deşifre edilebilen bir yetersiz ifadedir.

15.2. Son metnin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Grisha uyuyakaldı ve bütün gece annesiyle ormanda neşeyle yürüyen küçük bir sarı geyik gördü ve yaşlı adam ocakta uyudu ve uykusunda da gülümsedi"

Metin, "Grisha uykuya daldı ve bütün gece annesiyle ormanda neşeyle yürüyen küçük bir sarı geyik gördü ve yaşlı adam ocakta uyudu ve uykusunda da gülümsedi" cümlesiyle bitiyor.

Emel'in büyükbabası, tam da Grishutka'sının çok istediği bir geyik bulmayı umarak ormana gitti. Ancak geyiğin yavrusunu nasıl cesurca koruduğunu, hayatını riske attığını görünce, hayvanlar ondan birkaç adım uzakta olmasına rağmen ateş edemedi.

Torununun sorusuna şu cevabı verdi: “Nasıl ıslık çaldı ve o, buzağı, çalılıklara girmek gibi - sadece onu gördüler. Kaçtı, bir çeşit atış ... "

Grishutka, küçük sarı geyiğin hayatta kalmasına sevindi ve davanın hikayelerini zevkle dinledi. İçten çocuksu sevinç şu cümlelerde görülebilir: “Yaşlı adam uzun uzun üç gün ormanda buzağıyı nasıl aradığını ve ondan nasıl kaçtığını anlatmış delikanlıya. Oğlan dinledi ve yaşlı büyükbabayla birlikte neşeyle güldü.

15.3. İYİ kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Dünyamız nezaket, duyarlılık ve başkalarına yardım etme isteği üzerine kuruludur. Nezaket, hayatımızdaki her şeyi güzel tutan şeydir. Hiçbir canlıya şefkat ve şefkat göstermeseydik, yeryüzünden silinip giderdik. İyilik göstererek ve başkalarından kabul ederek, hayatımızda her şeyin hala iyi olduğunu, her şeyin henüz kaybolmadığını biliyoruz.

Bu metin, bir merhamet ve nezaket eylemini mükemmel bir şekilde göstermektedir. Yaşlı avcı üç gündür kayıp, hasta torunu evde onu bekliyordu. Şans yaşlı adamın hemen önündeydi. Ancak geyiğin yavrusunu ne kadar özverili bir şekilde koruduğunu görünce ikisine de acıdı. Zengin ganimetlerle eve dönmek yerine savunmasız hayvanlara hayat vermeyi seçti. Bu bir nezaket eylemi değilse nedir? Yaşlı adam, torununun kurtların saldırısı sırasında annesinin hayatı pahasına mucizevi bir şekilde hayatta kaldığını hatırladı.

Bütün bunlar “Tam olarak yaşlı Emelya'nın göğsünde ne kırıldı ve o da silahı indirdi” cümlelerinde gösteriliyor. Avcı hızla ayağa kalktı ve ıslık çaldı - küçük hayvan şimşek hızıyla çalıların arasında kayboldu.

Gerçek hayatta, insanların hayatlarını ve sağlıklarını riske atarak çocukları beladan kurtardıkları, onları yanan evlerden çıkardıkları, sudan, hayvan saldırılarından kurtardıkları birçok durum vardır.

Tüm bu vakalar, başımız belaya girdiğinde yardım eli boş bırakılmayacağımız konusunda bize umut veriyor.

"Şimdi Kolka, Vovka ve Olya nadiren buluşuyor: tatiller ..." konulu bir makale (Seçenek 7)

15.1. Ünlü Rus dilbilimci Irina Borisovna Golub'un ifadesinin anlamını ortaya çıkaran bir deneme-akıl yürütme yazın: "Sanatsal konuşmada, bir cümlenin homojen üyelerinin kullanılması, onun ifade gücünü arttırmanın favori bir yoludur"

Rus dilbilimci I. B. Golub'un bir sözü vardır: “İçinde sanatsal konuşma bir cümlenin türdeş üyelerinin kullanımı, ifade gücünü artırmanın gözde bir yoludur.

Çoğu zaman konuşmacının düşüncelerini tek bir kelime, tek bir eşanlamlı ya da tanım kullanarak ifade etmesi yeterli olmaz. Konuşmasına güvenilirlik ve anlamlılık kazandırmak için kişi, örneğin "Ama bana sanki görmüş ve görmüş gibi söyledi ve Olya'nın gözleri daha da açıldı" cümlesinde olduğu gibi cümlenin homojen üyelerini kullanabilir.

Burada cümlenin türdeş üyeleri “oldu” ve “gördü” kelimeleridir. Cümlenin anlamını anlamak için bunlardan sadece birini kullanmak yeterli olacaktır fakat her ikisinin birden kullanılması cümleye dinamizm ve parlaklık kazandırmıştır.

Kahramanın duygu ve ıstırabı "Okun dönmesini, nasıl titrediğini, nereye işaret ettiğini izledim" cümlesinde görülebilir. Çocuğun pusulaya baktığını söylemek yeterli olacaktır, ancak "dönen", "titreyen", "işaret eden" sözcükleri, çocuğun pusulası için ne kadar değerli olduğunu ifade eder.

Kolka'nın şefkati, pusula için bir köpek yavrusu almayı bile beklemediğini gösteriyor. Köpeğin yaşaması ona yeter. Sırf köpek yavrusu boğulmayacağını bilmek için kendisi için çok değerli olanı kaybetmeye hazır: "Ben iyi değilim," diye içini çekti Kolka. İstersen seninle yaşamasına izin ver. Ben senin boğulmaman için varım.

15.3. İYİ kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Ebedi soru - nezaket nedir? Her insan, kendi yaşam deneyimine dayanarak, kendi yöntemiyle cevaplayacaktır. Bazıları için nezaket, kendinden daha zayıf ve çaresiz olanlara yardım etme isteğidir, bir başkası için ise komşunun acısını ve kederini paylaşma, sempati duyma yeteneğidir.

Nezaketin, insan ya da hayvan fark etmeksizin masum bir canlının acı çekmemesi için her türlü fedakarlığı yapma isteği anlamına geldiğine inanıyorum. Zulme ve adaletsizliğe son verirsen, sana ne olacağını düşünmeden nezaket göstermiş olursun. Aksine, ona katılmadan, sessizce gözlemlerseniz, kötülüğe göz yumarsınız.

Nezaket, bir kişinin başkasının talihsizliğini veya sıkıntısını, bunun kendisini ilgilendirmediğine inanarak geçiştirmemesidir. Metinde, Kolka çocuğu, almayacağı köpek yavrusunu kurtarmak için kendisi için değerli bir şeyi ücretsiz olarak bağışlamaya hazır: “Buna karar verdiler. Vovka köpeği eve sürükledi, Olka kaçtı ve Kolka pusulayla vedalaşmaya gitti. Okun dönmesini, nasıl titrediğini, nereye işaret ettiğini izledim.

Bir keresinde bir vakayı gözlemlemek zorunda kaldım. İşlek bir yolda, tasmalı hasta bir köpek ağır ağır nefes alıyordu. İnsanlar hayvana tiksintiyle bakarak geçtiler. İnsanların kınamasından ve düşüncelerinden korkmayan sadece bir kız ona yaklaşmaya cesaret etti. Köpeğe su verdi ve onu yoldan çimenlere doğru itti.

Bu durumda, bir kişinin yardım etmesi, nezaket göstermesi, başkalarının ne düşündüğünden daha önemliydi.

"O gece uzun soğuk yağmurlar yağdı ..." konulu kompozisyon (SEÇENEK 8)

15.1. Ünlü Rus dilbilimci Irina Borisovna Golub'un ifadesinin anlamını açıklayan bir deneme-akıl yürütme yazın: "Kesinlikle kişisel cümleler, iki parçalı cümlelere kıyasla konuşma dinamizmi, özlülük verir."

Ünlü dilbilimci I. B. Golub'un bir sözü vardır: "Kesinlikle kişisel cümleler, iki parçalı cümlelere kıyasla konuşmaya dinamizm, özlülük verir."

Anadili İngilizce olan kişiler, dil kaynaklarından ve zamandan tasarruf etmek için şahıs zamirlerini kullanmadan düşüncelerini ifade edebilirler. Cümleyi kesinlikle daha spesifik hale getirirler, ancak yine de cümlenin anlamını kaybetmeden özlülük adına ihmal edilebilirler. Örneğin, "Yulaf lapası pişirelim!" askerler "Yulaf lapası pişireceğiz!" Diyebilirlerdi, ancak kesinlikle kişisel bir teklif kullandılar. "Biz" zamirinin dışlanması, cümleye bir kısalık ve askerlerin birlik duygusu, genel neşeleri verdi.

15.2. Son metnin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Hakem de gülümsedi ve en yakın köpeği okşayarak cevap verdi: “Yulaf ezmesi yediler. Ama seni zamanında yakaladılar."

Metin şu cümleyle bitiyor: “Hakem de gülümsedi ve en yakın köpeği okşayarak cevap verdi: “Yulaf ezmesi yediler. Ama seni zamanında yakaladılar."

Hikaye zor bir zamanı anlatıyor, askeri. Soğuk, açlık, yiyecek yok, askerler sadece su ve ekmek kırıntıları yiyorlar. Ve asker Lukashuk aniden zavallı askerlere gerçek bir hazine gibi görünen bir torba yulaf ezmesi bulduğunda ne büyük mutluluktu. Bol bol doyurucu yulaf lapası yemeyi dört gözle bekliyorlardı. Ama birdenbire bu çantanın sahibi ortaya çıktı ve onu aldı.

Bir süre sonra, yemek konusunda işler iyiye gittiğinde, asker Lukashuk aynı kişi tarafından kurtarıldı ve o da son umutlarını - bir torba yulaf ezmesini - elinden aldı. Askeri hemşire olduğu ortaya çıktı.

Görünüşe göre bu hademe, o zaman olanlar için Lukashuk'a kendini haklı çıkarıyormuş gibi görünüyor. Yaralıya şunu açıklıyor: Yulaf ezmesini köpeklere verdiği için onu bir kızağa çıkarmayı başardılar ve böylece onu kurtardılar. Sonuçta, görevli bunu yapmasaydı, hayvanlar açlıktan zayıflardı ve belki de tam da bu olay sayesinde Lukashuk hayatta kaldı çünkü köpekler onu zamanında aldı. Hayatta olan budur: İlk bakışta ölüm gibi görünen şey, aslında birdenbire kurtuluşa dönüşür.

15.3. İYİ kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Nezaket, onun için bir tür rahatsızlık, zaman kaybı vb. İle dolu olmasına rağmen, bir kişi başkalarına yardım ettiğinde çok hayati bir olgudur.

Bugün birisi için hayatı daha iyi hale getirdiğinizi bilmek, birine iyilik yaptığınızı fark etmek - bu mutluluk değil mi? İhsan etmekten duyulan keyif ve tatmin, sizin bir şeyi kendiniz aldığınız bir durumda olduğundan çok daha güçlüdür. Nezaket, her birimizin hayatını daha iyi ve daha parlak hale getirir. Birine iyilik yaptıysanız, zincirdeki bu kişi de diğerine iyilik yapacaktır.

Metinde nezaket ve merhamet örneği var. Askerlerden bir torba yulaf ezmesi alan hademe, zaman çok aç olduğu için kendisi doyabilse de hepsini aç köpeklere verdi, asker. Görevlinin kendi zararına hayvanları beslemesi nedeniyle güç kazanabildiler ve yaralıları ve yaralıları kızaklara getirebildiler. Cümle şöyle diyor: “Yulaf ezmesini yediler. Ama seni zamanında yakaladılar."

Meşgul ve maddi durumu kısıtlı olmasına rağmen yetimhanelerdeki yetimleri, yalnız bırakılan çaresiz yaşlıları ziyaret eden çok insan var. Bu insanlar onlarla sadece maddi değerleri değil, aynı zamanda manevi sıcaklığı da paylaşırlar, bu da kimin için hayatın daha parlak hale geldiği anlamına gelir.

"Alacakaranlıkta Bidenko ve Gorbunov, Vanya Solntsev'i yanlarına alarak keşfe çıktılar ..." konulu bir makale (SEÇENEK 9)

15.1. Literary Encyclopedia'dan alınan ifadenin anlamını ortaya koyan bir deneme-akıl yürütme yazın: “Karakterleri kendi aralarında konuşmalarını aktarmak yerine birbirleriyle konuşmaya zorlayan yazar, böyle bir diyaloğa uygun tonları getirebilir. Karakterlerini temalar ve konuşma tarzı ile karakterize eder.

Her kitap aşığı, karakterlerin monologlarının veya diyaloglarının onları ne kadar iyi karakterize ettiğini bilir, okuryazarlıklarını, görgü kurallarını ve diğer bireysel özelliklerini parlak bir şekilde vurgular.

Kolaylık sağlamak için yazar, iki veya daha fazla kitap karakteri arasındaki konuşmanın özünü kısaca aktarabilir, ancak okuyucunun her biri hakkında bir fikir oluşturmasına olanak tanıyan, ayrıntılı diyaloglarının programıdır. “Peki, neden geceleri burada takılıyorsunuz, piç kurusu! - Soğuk algınlığı ile kaba bir Alman sesi bağırdı, "Bu sözlerin zalim ve acımasız bir adama ait olduğu bizim için açık. Daha fazlasına bile gerek yok Detaylı Açıklama bu karakter - okuyucuya ve o kadar açık ki ondan iyi bir şey beklenemez.

Bir sonraki örnek: “Ah amca, bana vurma! kederli bir şekilde inledi. Atımı arıyordum. Zorla buldum. Bütün gün ve bütün gece koştu. Kayıp..." diye bağırdı, kamçısını Serko'ya doğru sallayarak. Burada yazar, çocuğun çoban gibi davrandığını ve merhamet istediğini yazabilirdi. Ancak Vanya'nın bu cümlesi, okuyucunun bitkin ve huzur içinde salınması için yalvaran sefil bir çoban çocuğunun imajını canlı bir şekilde hayal etmesine yardımcı oluyor.

Karakterlerin ifadeleri, benzersiz konuşma tarzları, okuyucunun kendini işin içine sokmasına ve anlatılan olayların mahallinde kendisinin varmış gibi göründüğü etkiyi yaratmasına yardımcı olur.

15.2. Metnin 31-32. cümlelerinin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: “Arkadaşlarının, sadık silah arkadaşlarının yakınlarda olduğunu biliyordu. İlk haykırışta, kurtarmaya koşacaklar ve Nazileri tek tek ele geçirecekler.

Vanya çocuğuna çok önemli bir görev emanet edildi - izciler için rehber olmak, onları düşman kampına götürmek ve tehlike konusunda uyarmak. Bu amaç uğruna, onun için aptal bir çoban imajı düşünülür. Vanya, bu hedefin ne kadar önemli olduğunun ve ne kadarının ona bağlı olduğunun çok iyi farkında.

Metinde bir cümle var: “Arkadaşlarının, sadık silah arkadaşlarının yakınlarda olduğunu biliyordu. İlk haykırışta, kurtarmaya koşacaklar ve Nazileri tek tek ele geçirecekler.

Vanya, Bidenko ve Gorbunov'a yol gösterdiğinde, iki Alman'a rastladı ve gerçek bir dehşete kapıldı. Kendisi için bile değil, tüm planlarının çökeceği gerçeğinden korkuyordu. Her halükarda yoldaşlarının ona gücenmesine izin vermeyeceklerini, onu Nazilerden koruyacaklarını biliyordu. Almanlardan biri onu küçük düşürücü bir şekilde vurduğunda Vanya çok kızdı: “Nasıl! Yüzbaşı Enakiev'in ünlü bataryasının gözcüsü olan Kızıl Ordu'nun bir askeri olan o, bir tür faşist kusurla bir botla vurmaya cesaret etti! Ama tam zamanında kendini toparladı. Öfkesini açığa çıkarırsa, planlarının sonu gelir. Arkasında onu koruyacak insanlar olmasına rağmen, Vanya kişisel bir suçu arka plana itti ve önemli görevini ilk sıraya koydu: “Ama çocuk aynı zamanda en ufak bir gürültünün olduğu derin keşifte olduğunu da kesin olarak hatırladı. grubu tespit edebilir ve bir savaş görevinin yürütülmesini bozabilir.

Çoban kılığına giren Vanya çocuğu, göreviyle onurla başa çıktı ve tamamen ona güvenen izcileri yüzüstü bırakmadı.

Metin, büyük bir ülke için korkunç bir zamanı anlatıyor - Büyük Vatanseverlik Savaşı. Ülkemizin her vatandaşının korkusuz, zafer ve özgürlük adına her şeyi feda etmeye hazır olması gereken yıllardı. Sıradan Sovyet halkının anavatanları için başarılar sergilediği bir zamandı.

Benim anlayışıma göre bir başarı, bir kişinin halkının ve ülkesinin refahını ilk sıraya koyması ve ardından kişisel refahıyla ilgilenmesidir. Bir başarı, bir kişinin hayatını feda etmeye hazır olduğu bir şeydir.

Savaş sırasında milyonlarca insan ailelerini, barınaklarını kaybetti, kişisel kaygılarını bir kenara bırakarak düşmana karşı zafer uğruna birleştiler.

Basit bir Rus çocuğu Vanya, gururunu bir kenara bırakarak Nazilerin zorbalığına metanetle katlandı. Onun için inanılmaz derecede zordu, ancak yoldaşlarını hayal kırıklığına uğratmaya hakkı olmadığını biliyordu: "Sonra büyük bir irade çabasıyla öfkesini ve gururunu bastırdı." Onu düşmanlarla buluşmaktan alıkoyan dehşetle başa çıktı ve izcileri daha da ileri götürdü.

Okuldan, savaş sırasında Sovyet halkının kahramanlıkları ve istismarları hakkında inanılmaz hikayeler duyuyoruz. Milletine ve dine rağmen hep birlikte vatanlarını savunmak için ayağa kalktılar, ağır imtihanlardan korkmadılar. İnsanlar cesurca düşman kampına girdiler, mahkumları serbest bıraktılar, yaralıları kurtardılar. Bütün bunlar, bugün yaşama ve sevme, başımızın üstündeki huzurlu gökyüzünün tadını çıkarma fırsatına sahip olduğumuz başarıdır.

"Bir zamanlar büyükannem dizlerinin üzerindeyken Tanrı ile içten bir sohbet ederken ..." konulu kompozisyon (SEÇENEK 10)

15.1. Ünlü Rus dilbilimci Yevgeny Nikolaevich Shiryaev'in "Kurgudaki dil araçlarının tüm organizasyonu, yalnızca içeriğin aktarılmasına değil, sanatsal yollarla aktarılmasına da tabidir" ifadesinin anlamını ortaya çıkaran bir deneme-akıl yürütme yazın.

Sanatsal üslup, ifade araçlarının zenginliği ile bilimsel, resmi ve gazetecilik üslubundan farklıdır. içinde ise bilimsel belgeler ve gazete makaleleri yalnızca kuru gerçekleri içeriyorsa, o zaman kurgu hayal gücü için sınırsız alan sağlar. Kurgu romanları, öyküler, romanlar metafor, karşılaştırma, betimleme, abartma, kişileştirme ve diğerleri gibi sanatsal araçlarla doludur.

Sanatsal araçların kullanımının canlı bir örneği şu cümlelerde gösterilmektedir: “Sessiz bir gecede, kırmızı çiçekleri dumansız açmıştı; sadece üzerlerinde çok yükseklerde süzülen karanlık bir bulut, gümüş akıntıyı görmelerini engellemedi. Samanyolu. Kar kıpkırmızı parladı ve binaların duvarları titredi, sanki ateşin neşeyle oynadığı avlunun sıcak bir köşesi için çabalıyormuş gibi sallandı, atölye duvarındaki geniş çatlakları kırmızıyla doldurdu, onlardan çıkıntı yaptı. çarpık tırnaklar

Metin, korkusuzca ve kıskanılacak bir özdenetimle talimatlar veren büyükannenin kahramanlığını anlatıyor: “- Ahır, komşular, savun! Yangın ahıra, samanlığa yayılacak - her şeyimiz yanacak ve sizinkiyle ilgilenilecek! Çatıyı kesin, saman - bahçeye! Kardeş-komşu dost edin, - Allah yardımcınız olsun. Yazar, bu kadının basit bir lehçe özelliğini gösteriyor, bu ifadeler onu cesur ve öz kontrolünü kaybetmeyen bir adam olarak nitelendiriyor.

15.2. Metin cümlesinin anlamını nasıl anladığınızı açıklayın: "Bu saatte onu dinlememek imkansızdı."

Metin, gece yarısı ikide çıkan ve tüm ev sakinlerini ve komşuları alarma geçiren bir yangını anlatıyor. Hizmetçiler ve hatta evin efendisi olan büyükbaba, ateş yoluna çıkan her şeyi yutarken şaşkınlık içinde koşturdu. Ve sadece büyükanne onu sakin tutmayı, makul davranmayı ve ev halkını ve tüm aileyi kurtarmak için talimat vermeyi başardı. Kaçak komşularına bile ahırları ve samanları nasıl kurtaracaklarını tavsiye ediyor.

Adına anlatılan küçük torun, bu korkunç gecede yaşananları ayrıntılarıyla anlatıyor: “Ateş kadar ilginçti; Onu yakalamış gibi görünen ateşle aydınlatılmış, siyah, avluda koştu, her şeye ayak uydurdu, her şeyi elden çıkardı, her şeyi gördü.

Oğlan, büyükannenin nasıl korkusuzca yanan atölyeye koştuğunu ve patlayıcı vitriol yaptığını fark eder. Korkmuş, süzülen atı bile sakinleştirmeyi başardı. Ona sevgiyle "fare" diyor. Büyükanne tüm yükü ve sorumluluğu üstlendi: “- Evgenia, simgeleri çıkar! Natalia, giyinin beyler! - Büyükanne katı, güçlü bir sesle emir verdi ve büyükbaba usulca uludu: - Ve-ve-s. Bu nedenle torun hemen anladı: "O saatte onu dinlememek imkansızdı."

15.3. GELİŞİM kelimesinin anlamını nasıl anlıyorsunuz?

Ve Sanat Eserleri ve gerçek hayatta hem erkekler hem de kadınlar tarafından gerçekleştirilen çok sayıda başarı örneği vardı ve var. Bir başarı, Anavatanı, aileyi, yabancıları kendi hayatı pahasına bile olsa kurtarmak adına gerçekleştirilen özverili bir eylemdir. Yalnızca büyük harfli, asil ve yardım etmeye hazır bir adam böyle bir eylemde bulunabilir. İnsan-kahraman zor durumda kalanların yardımına koşar ve en son kendini düşünür.

Metinde, böyle bir Kişi bir büyükannedir, hayatını riske atan, diğerlerini kurtarmak, sadece kendisinin değil komşularının da ahırlarını ve samanlarını kurtarmak için yanan bir binaya giren tek kişi odur. . Panik yapmaz ama diğerlerini sakinleştirir. Korku içinde koşan bir at bile sakinleşmeyi başardı: “-Korkma! Büyükanne, onun boynuna hafifçe vurarak ve dizginleri eline alarak, bas bir sesle, dedi. - Ali, seni bu korkuyla mı baş başa bırakacağım? Ey fare…”

Bu tür kadınlar hakkında şöyle derler: "Dörtnala giden bir atı durduracak, yanan bir kulübeye girecek."

Dünya bu tür insan-kahramanlara dayanıyor, her şey çoktan bitmiş gibi göründüğünde hayatta kalma şansı veriyorlar. Başarı yaşa bağlı değildir. On beş yaşındaki bir çocuğun yedi komşunun çocuğunu yanan bir evden kurtardığı, geri kalanının paniğe yenik düştüğü ve umudunu kaybettiği bir vakayı hatırlıyorum.