Nikita'nın çocukluğunu kim yazdı? Nikita'nın çocukluğunun hikayesinde Nikita neydi?

Tüm Rusya bilimsel ve pratik video konferansı

"Dünya edebiyatında çocukluk teması"

Bölüm: edebiyat eleştirisi

Araştırma

Nikita'nın karakterinin oluşumu

(A.N. Tolstoy'un "Nikita'nın Çocukluğu" adlı romanından uyarlanmıştır)

Tamamlayan: Grishina Polina,

9. sınıf öğrencisi

Oryol bölgesi; Livni

Bilimsel danışman: Svechnikova O.N.,

Oryol bölgesi; Livni

MBOU "Lise im. S. N. Bulgakov»

İçerik

Bölüm 1. A.N.'nin çocukluğu hakkında otobiyografik hikaye. Tolstoy

A.N.'nin hikayesi Tolstoy'un "Nikita'nın Çocukluğu" (orijinal adı "Birçok Mükemmel Şeyin Hikayesi") ilk kez 1922'de ayrı bir baskı olarak yayınlandı. Hikaye 1919-1920'de yazılmıştır. 1918 sonbaharında yurt dışına göç etti. 1920'de yazar hala sürgündeydi ve Rusya'yı çok özlüyordu. Paris ve Berlin'de yaşayan Tolstoy, göçmen ortamından uzak durdu ve tarihsel olayların anlamlarını daha derinden araştırmaya başladı. Anavatanın, geri dönülmez çocukluk günlerinin, Rus doğasının anıları ve hikayenin ortaya çıkışı neden oldu. "Nikita'nın Çocukluğu" büyüleyici lirizm, karşı konulamaz çekicilik ve gerçek, halk yaşamının yüksek şiiri, canlı bir doğa algısı, ana dilin güzelliği ile dolu bir eserdir. Yazar, tüm dikkatini çocukluğun geri dönülmez zamanının cazibesinin şiirsel başlangıçlarının somutlaşmasına veriyor. Yazar şöyle dedi: “Bu kitap için önceki tüm romanlarımı ve oyunlarımı vereceğim! Rusça kitap ve Rusça yazılmış!” Hikaye, A.N.'nin oğlu gibi göçmen çocuklar için Paris dergisi "Green Stick" için yazılmıştır. Eserin ithaf edildiği ve ana karakterin adının verildiği Tolstoy Nikita, Rus izlenimlerine şiddetle ihtiyaç duyuyordu. Gerçek hayatla ilgileniyordu, kişisel gözlemlerinin deneyimine güvenmek istiyordu: "Başladım - ve sanki doğanın tüm çekiciliği, şefkatli hüznü ve keskin algılarıyla uzak geçmişe açılan bir pencere gibiydi. çocuklukta" (Poln. sobr. op., cilt 13, s. 563). A. Tolstoy'un çoğu eserinin aksine, tutarlı bir olaylar zinciri olan olay örgüsü burada neredeyse hiçbir rol oynamıyor çünkü dünyadaki her şey mükemmel. Çocuk yazarı K. Chukovsky 1924'te bunun hakkında şöyle yazmıştı: "Bu, Mutluluk Kitabı - öyle görünüyor ki, yazarın mutluluğu vaaz etmediği, gelecekte vaat etmediği, ancak hemen kendisinden sızdığı tek Rus kitabı. ."

"Nikita'nın Çocukluğu" otobiyografik bir hikaye. Sahne, yazarın üvey babası A. A. Bostrom'un Tolstoy'un büyüdüğü küçük malikanesinin atmosferini oldukça doğru bir şekilde yeniden üretiyor. Hikayede mülkün adı Sosnovka bile korunmuştur. Çocukluk izlenimleri, A. Tolstoy'un Samara vilayetindeki erken yaşamına dair anıları eserinin içeriğinde yer aldı. A. Tolstoy otobiyografik notlarından birinde kendisi hakkında şöyle yazmıştır: "Tek başıma, tefekkür içinde, dağılma içinde, yeryüzünün ve gökyüzünün büyük fenomenleri arasında büyüdüm. Karanlık bir bahçede temmuz şimşekleri; süt gibi sonbahar sisleri; bir göletin ilk buzu üzerinde rüzgarın altında kayan kuru dal; kışın kar fırtınası, kulübelerin kar yığınlarıyla borulara kadar uykuya dalma; suların kaynak sesi; geçen yılki yuvalara uçan kalelerin çığlığı; döngüdeki insanlar mevsimler, doğum ve ölüm, gün doğumu ve gün batımı gibi, tahılın kaderi gibi, hayvanlar, kuşlar, yerin yarıklarında yaşayan kırmızı suratlı sümükler, olgun bir elma kokusu, alacakaranlık çukurundaki ateşin kokusu; arkadaşım Mishka Koryashonok ve hikayeleri; bir lamba altında kış akşamları, kitaplar, hayal kurma ... "(Eserlerin tam koleksiyonu, cilt 13 , s. 557–558). Rus kışı, uçsuz bucaksız karlı ovalar, gürültülü bahar günleri, yaz ıstırabı, altın sonbahar resimleri, canlı görüntülerde aktarılan zamanın hareketi gibi doğal olarak birbirinin yerini alıyor. Mevsimlerin değişimi pasif bir tefekkür hareketi olarak değil, insan varlığının ve faaliyetinin tüm yönlerini etkileyen aktif bir hareket olarak tasvir edilir. Tam da böyle bir atmosferde A. Tolstoy'un hikayesinin küçük kahramanı Nikita büyür ve şekillenir. Nikita'nın ebeveynleri, yazarın üvey babası ve annesinin gerçek özelliklerini büyük ölçüde tekrarlıyor. Nikita'nın annesinin adı, yazarın annesi Alexandra Leontievna ile aynı. Öğretmenin imajı için prototip, geleceğin yazarını bir orta öğretim kurumuna kabul için hazırlayan seminer-tekrarlayan Arkady Ivanovich Slovokhotov'du. Nikita'nın köy çocuklarıyla ilişkisi - Mishka Koryashonok ve Styopka Karnaushkin ile arkadaşlıkları ve dostluk oyunları da otobiyografik, ayrıca bir dizi ayrıntı ve ayrıntı. Anlatımın birinci şahıs ağzından yapılmadığına dikkat edilmelidir, bu da yazarın yıllar sonra çocukluğunun mutlu zamanlarını gerçekten takdir etmesini mümkün kılar.
Bölüm 2. "Nikita'nın Çocukluğu" öyküsünde Nikita'nın karakterinin oluşumu
§ 2.1. Ebeveyn sevgisi, çocuk yetiştirmenin temelidir
"Nikita'nın Çocukluğu", bir zamanlar zengin ve asil olan, ancak şimdiden yıkımın eşiğinde olan ve son günlerini köyde yaşayan soylu bir toprak ağası ailesinden bir Rus çocuğunun çocukluğunu anlatıyor. Kahraman A.N.'nin karakterinin oluşumu görüntüsünde. Tolstoy, çocuğu çevreleyen gerçekliği ilk sıraya koyar.

Zaten hikayenin ilk sayfalarından, Nikita'nın ne kadar hayırsever, normal bir ortamın çevrelediğini, hayata dair ilk fikirlerinin nasıl geliştiğini görüyoruz. "Sıcak ofiste o kadar sessizdi ki kulaklarımda zar zor duyulabilen bir çınlama başladı. Kanepede tek başına bu çınlamaya ne kadar olağanüstü hikayeler uydurulabilirdi. Donmuş camdan beyaz ışık döküldü. Nikita, Cooper'ı okudu ..." Bu yüzden Nikita'nın çocukluk dünyasına, kitaplarla çevrili bir dünyaya, öğretmenli sınıflara, dokuz yaşındaki bir çocuğa şefkat ve ilgi atmosferine dalıyoruz. Nikita'nın annesi, babası, öğretmeni ile ilişkisi, çocukta sağlam bir zihin, açık sözlülük ve dürüstlük uyandıracak niteliktedir.

Nikita'nın ailesi ve evdeki ev ortamı her zaman çok nazik ve cana yakındı, tüm aile üyelerinin Nikita'ya nasıl baktığı açıktı ve herkes çocuğa sevgisinden bir parça vermeye, onu iyi bir insan olarak yetiştirmeye çalışıyor. Tüm aile üyeleri karakter, mizaç bakımından çok farklıdır, birçoğunun hayata dair farklı görüşleri vardır, ancak buna rağmen bu arkadaş canlısı, sevgi dolu bir ailedir. Nikita'nın içtenlikle sevgi dolu ebeveynleri örneğinde, aile eğitiminin çocuğun karakterini şekillendirmek için ne kadar önemli olduğu görülebilir. Nikita'nın babası neşeli, ince bir mizah anlayışı, olağanüstü bir zihin, nezaket ve manevi asalet ile birleştiğinde, kendisinden çok farklı olan karısıyla mutlu. O, halk geleneklerinin ruhu içinde aile ocağının koruyucusu imajını somutlaştıran, iyi huylu, zeki, narin güzelliğe sahip görkemli bir kadındır. Bu görüntünün prototipi, A. Tolstoy'un annesiydi. Nikita'nın annesi ayrıldığında kocasını çok özlüyor, tüm kalbiyle onun için endişeleniyor ve Nikita'nın onu unutabileceğinden endişe ediyor. Bir gün, babamın hayatı, bir bahar selinde bir vadide neredeyse ölmek üzereyken ölümle dengede kaldı. Bu talihsizlik, ailenin birliğini, birbirini önemsediğini, gerçek bir aileyi birleştiren ortak şeyi - sevgiyi gösterdi. Bazen çocuğun ebeveynleri arasında kocasının savurganlığı nedeniyle çatışmalar çıkıyordu, bazen Nikita'nın yetiştirilmesinde anlaşmazlıklar oluyordu, anne oğluna karşı çok nazikti ve onun için çok endişeleniyor ve onu sadece küçük bir çocuk olarak görüyordu ve baba ısrar etti. Bir çocukta bir erkek yetiştirmek - cesur, güçlü , huylu. Ama aynı zamanda birbirlerine doğru gittiler ve Nikita'ya zarar vermeyen, aksine onu geliştiren ortak bir çözüm buldular. Örneğin, Klopik'in olduğu bölüm. Anne, Nikita'nın kendi başına ata binmesi için çok erken olduğundan çok korkuyordu: çarpabilir, kırılmamış bir atla baş edemeyebilir. Baba ise tam tersine, Nikita'nın bağımsızlığa, halkın yaşamına yakınlığa, ortak davaya katılmaya ancak bu şekilde tanıtıldığında güçlü, güçlü bir adam yetiştirmenin mümkün olduğuna ikna olmuştu.

Nikita'nın ailesi her zaman çok misafirperverdi ve misafirleri görmekten memnundu. Bu misafir ziyaretlerinden biri Nikita'nın hayatında gerçek bir olay oldu, ardından ilk aşkıyla tanıştı. Ev her zaman tatillere çok düşkün olmuştur. En önemli olaylardan biri harika bir yeni yıldı. Tatil için hazırlıklar, ev yapımı el işleri, süslemeler, kalıcı çam iğneleri, uzun zamandır beklenen hediyeleri beklemek, ikramlarla dolu muhteşem bir masa, davetli köy çocukları ile Noel ağacının etrafında yuvarlak danslar, yazarın sevgisini hissedebilirsiniz. eski asil yaşam tarzının gelenekleri için. A.N. Tolstoy, çocukların yeni yıl hazırlıklarının detayları.

Bu evde, bir beyefendi ve köylüler olmasına rağmen, basit işçilerle bile çok iyi geçiniyorlar. Nikita'nın babası iletişim ve davranışta çok basit bir insan, avlularla arkadaş canlısıydı ve sahiplerine saygı duydular, onları memnun etmeye çalıştılar, sadakat ve özenle ödeme yaptılar. Mantıklı çocuk Nikita için bir bank yapan marangoz Pakhom, çoban Mishka Koryashonok, öğretmen Arkady İvanoviç sempati uyandırıyor. Nikita'nın ahırda çalışan Mishka Koryashonka'yı çoban olarak gördüğü en yetkili kişi. Bu, yetişkinleri taklit ederek sahte bir kayıtsızlıkla konuşan ciddi ve makul bir çocuk. "Nikita, Koryashonka'ya büyük bir saygıyla baktı." Mishka küçük olmasına rağmen, sözlerinde, tavsiyelerinde ve eylemlerinde Rus zihniyeti ve Rus karakteri zaten açıkça görülüyor. Nikita'nın bir başka arkadaşı da "büyülenmiş yumruğu" olan, dönen, kalkık burunlu ve koca ağızlı Styopa Karnaushkin. Semka, Lenka, Artamoshka-lesser, Nil, Vanka Kara Kulaklar ve Bobylev'in yeğeni Petruşka, Nikita'nın köy arkadaşlarının arkadaşlığını tamamlıyor. Nikita bütün gün bahçede, kuyuda, arabalıkta, halk odasında, harman yerinde dönüyor ... Onun için Mishka Koryashonka'nın yargıları çok anlaşılır. Ancak marangoz Pahom'un, işçi Vasily'nin, kambur Artem'in ne söylediği veya ne yaptığı daha az önemli. Nikita, köyün hayatını, köylü çocukları, köylü mesleklerini merak ediyor, köy hayatının karmaşıklığını ve zorluklarını anlamıyor, ama aynı zamanda kendiliğinden, içgüdüsel olarak kendini ondan ayırmadan, kendisini ayrılmaz bir şekilde bağlantılı bir şey gibi hissediyor. köy.

§ 2.2. Köy çocukları ile dostluk

Nikita köy çocuklarıyla konuştu ve köy çocukluğunun geleneklerinde her zaman bir mahkeme ile diğeri arasında bir çatışma, kavgalar, karlı savaşlar, savaş oyunları vardı - tüm bunlar aynı zamanda onun çocukluğunu, mutlu bir çocukluk, karakterini yumuşattı, koydu. onu teste

Nikita, farklı sosyal statü nedeniyle hiçbir zaman iletişim sorunu yaşamadı, aksine, ziyarete gelen ikinci sınıf bir spor salonu öğrencisi Viktor ile konuştuktan sonra ikna olduğu köy arkadaşlarının onun için asla tek bir soylu çocuğun yerini almayacağına inanıyordu. Noel'de Nikita. Victor ayrıca köylülerle arkadaş oldu, kendisinin olmaya çalıştı ama olmadı. Ancak Nikita, erkekler arasında kendisine aitti, diğer taraftaki köylüleri kızdırmak için bir duvarla kavga etmekten korkmuyordu. Kendisini desteklemek zorunda olduğu için cesaretinin özel bir anlamı olan becerikli çoban Mishka Koryashonok ile arkadaşlığı onun için büyük önem taşıyordu. Bu nedenle Nikita, Mishka'yı bile taklit eder ve cesaretle onu geçmeye çalışır. Nikita, diğerlerinin geri çekildiği "büyülenmiş" ilk diktatör Stepka Karnaushkin'i bile yenmeyi başardı ve ardından her iki çocuk da dostça hediyeler alışverişinde bulundu - bir bıçak ve kurşun. Nikita'nın karakteri, özellikle sürüden aniden kendisine ve onları ziyaret eden ikinci sınıf öğrencisi Viktor'a koşan boğanın olduğu sahnede ortaya çıkıyor. Kırbacını silah gibi çırpan Mishka Koryashonok, "Dikkat et Nikita!" Nikita da bağırdı: "Victor, koş!" Ancak lise öğrencisi Victor çığlık attı, düştü ve elleriyle başını örttü. Nikita yardıma koştu ve şapkasıyla boğayı ağzından dövmeye başladı. Koşan Mishka, boğayı kırbaçla uzaklaştırdı. Bu sahnede, üç karakterin oranı açıkça belirtilmiştir. Cesaretiyle övünen lise öğrencisi Viktor, mavi gözleri, kalkık burnu, bukleleri ve başının üstünde gür bir yay ile küçük kız kardeşi Lily'ye çok fazla bakan Nikita'ya alay etti: "... sadece sen kızlarla oyna" - şimdi Nikita'nın gözünde çok şey kaybetti. Victor, köy arkadaşlarıyla hiçbir karşılaştırmaya dayanamadı. Ve bu sahnede Nikita kendini yetişkin bir çocuk olarak gösterdi, kafasını kaybetmedi ama yoldaşını kurtardı. Avluların yaşamının bu gözleminde, insanlarla iletişiminde ona yardımcı oldu.

§ 2.3. Doğa ile uyum - çocuğun manevi dünyasının oluşumu

Tamam mı, Nikita? - çocuğa neşeli babasını sorar.

Müthiş! Nikita cevap verir.

Bu keyifli kitaptaki tüm resimler ve olaylar mucizevi kelimesiyle işaretlenmiştir...

Nikita'nın herhangi bir günü sürekli bir keşif ve mutlulukla doludur. Her şey iyidir, her şey mutludur: bahar yağmuru, su taşması, yazın başlangıcı, "nem, rutubet, yağmur ve çim kokuları", güneş, su, gökyüzü varlığın ruhsallaştırılmış özlerinin anlamını kazanır. Oğlan, tüm canlıların gizemleriyle manevi iplerle bağlantılıdır. Hikaye çoktan başladı: “Pencerelerdeki ayaz desenlerin arasından, gümüş ve palmiye yapraklarıyla harika bir şekilde boyanmış yıldızların arasından güneş parlıyordu. Odadaki ışık kar beyazıydı. Yıkama kabından kayıp duvarda titreyen bir tavşan” bizi nazik, muhteşem bir şey algısına, tasasız bir çocukluk algısı için hazırlar.

"Nikita'nın Çocukluğu" hikayesi, çocukluğun ana sonucunu yansıtıyordu - yaşamın tüm yönlerinin uyumlu birleşimi: bitkiler, hayvanlar, insanlar, yaşam ve ölüm, on yaşındaki bir çocuğun yaşamının yaşamla ilişkisi. doğa, hikayenin bir tür lirik havasını yaratır: "Nikita yıldızların altında yüzdü, sakince uzak dünyalara baktı. "Bütün bunlar benim," diye düşündü, "bir gün bir zeplin üzerine oturup uçup gideceğim ..." Bir çocuk, yazın harmandan sonra bir vagona bindiğinde doğayı böyle algılar; Nikita ona yakın, etrafındaki dünyada çözülüyor. Yazar genellikle doğa olaylarını canlandırır, sığırcık, kedi, at, kirpi, sarıasmanın şiirsel görüntülerini yaratır. "Zheltukhin, güneşte, sundurma ile evin duvarı arasındaki köşede bir çimen çalısının üzerinde oturuyordu ve yaklaşan Nikita'ya dehşetle baktı" - sığırcık yavrusunun bu tanımı, hem yazarın nazikçe gülümsemesiyle verilir. bak ve Nikita'nın bazı sezgisel şiirsel vizyonu ve Zheltukhin'in insanlaştırılmış algısı ile.

Nikita'nın kendisini çevreleyen her şeye bu kadar yakından dikkat etmesi anlaşılabilir, Nikita etrafındaki dünyayı ve içinde kendisini anlamayı öğreniyor. Nikita'nın manevi çalışmasını zenginleştiren, onda tüm canlılarla manevi akrabalık ihtiyacını geliştiren doğadır. Yazar genellikle doğa olaylarını canlandırır, sığırcık, kedi, at, kirpi, sarıasmanın şiirsel görüntülerini yaratır. Nikita'nın doğaya karşı duyguları, özellikle mavi fiyonklu bir kıza olan sevgisiyle keskinleşti. Yeni Yıl ağacından sonra Nikita, ziyarete davet edilen adamları görerek eve tek başına döner: “Nikita'ya büyülü bir krallıkta bir rüyada yürüyormuş gibi geldi. Sadece büyülü alemde ruhta çok garip ve çok mutlu. Doğa ile birlik, onun ayrılmaz bir parçası olma hissi, çocuğun ruhunda neredeyse sürekli bir mutluluk beklentisi yaratır, harika, fantastik.

Nikita'nın gerçek vizyonu, çocuğun rüyasından, etrafındaki dünyayı şiirselleştirme arzusundan gelen fantastik fikirlerini yansıtıyor. Başkalarına bu arzuyu bulaştırır. Lily, onunla birlikte Nikita'nın bir zamanlar hayalini kurduğu bir vazo arıyor. Ve aslında, bu vazo çocuklar tarafından karanlık bir odadaki bir saatin üzerinde bulundu ve içinde bir yüzük vardı, diyor Nikita güvenle: "Bu büyülü." Ve aile portrelerinde tasvir edilen iki kişinin, komşu odaların yarı karanlık duvarındaki açık kapıdan görülen hikayesi. Biri "keskin bir burnu ve şahin, delici gözleri olan sert yaşlı bir adam." Başka bir portre, "yaklaşık 25 yaşında genç bir kadın ... elinde bir gül tutuyor, ancak bu gül, izleyiciye yarı dönük gururlu duruşuna, kibirli gülümsemesine ve iriliğine hiç uymuyor." , neşeli, meydan okuyan gözler. Alev beyaz elbisesinin üzerinden kayar, çıplak omuzları, yüzünde oynar". "Portrelerde canlanan" yaşlı adam ve gururlu güzellik birbirini mahvetti ... ". Bu hikaye Nikita'nın hayal gücünü uyandırdı, gizemiyle onu cezbetti, ona güzelliğin gizemli bir şekilde baktığı ve Nikita'yı gördüğü görüldü. Böylece fantastik gerçekle karışır, Nikita'nın ruhani dünyasının gelişimini gösterir, fantezileri, icatları, hayal gücü, Nikita'nın doğasının hayal gücünü, yumuşaklığını ve hassasiyetini geliştirir.

Nikita'nın çocukluğunun en mutlu, dokunaklı sayfaları, Nikita'nın hayatındaki ilk aşk olan Noel ile bağlantılıdır. Dokuz yaşındaki bir kız olan Nikita'nın sevgilisi Lilya, Victor'un kız kardeşi. Lily'nin uzun kıvırcık bukleleri ve büyük mavi bir yayı vardı. Nikita, parlayan mavi gözlere ve son derece eğlenceli kahkahaya hemen aşık oldu. Çok içine kapanıktı ve Nikita'ya olan ilgisini göstermedi. Nikita'nın ilk aşkı, hatta ilk görüşte aşk bile denilebilir, saf, çocuksu, masum. Nikita'nın çok korktuğu ilk öpücük, Lily'nin tepkisi. Çok dokunaklı, biraz naif ama basit ve harika bir şekilde söyleniyor:

Sen iyi bir çocuksun, bunu sana kimse bilmesin diye söylemedim ama bu bir sır.

Nikitka çok utangaçtı ve onunla konuşurken sürekli kızardı, yanlış bir şey söylemekten korkuyordu. Lilya ziyaret ettiğinde, Nikita'nın her günü mutlulukla, neşeyle doluydu, Nikita ona hikayelerini anlattı ve Lily, tek bir kelimesini bile kaçırmadan onu dikkatle dinledi. Lily'nin ayrılmasından sonra Nikita her gün onu düşündü, günler kasvetli, sıkıcı sürdü, kalbi ve ruhu kızın anılarıyla ısındı, gözlerinin önünde onun imajını gördü: büyük mavi fiyonklu, mavi gözleri. İlk aşkla Nikita'nın büyümesi başlar, zaman zaman mantıksız üzüntüsü, havanın değişmesi bir değişiklik hissine, zamanı acele etme arzusuna neden olur. Ve Nikita'nın Lily'den aldığı mektup! Lily'nin yaz aylarında onlarla kalma davetiyle birlikte gönderdiği uzun zamandır beklenen mektup, hayatındaki bir başka mutlu an oldu. Nikita tarafından sunulan Lilia'nın mavi taşlı yüzüğü ona onu hatırlattı. Öyle bir mutluluktu ki, atındaki Nikita rüzgarla eve uçuyor gibiydi.

Lilya, Nikita'nın çocukluğunu değiştirdi, onu daha da mutlu etti, ona ilk öpücüğün, yüzüğün, ilk şiirinin, ormanın, unutulmaz bir Noel Arifesinin paha biçilmez anılarını verdi. İç dünyasını zenginleştirdi ve onun için bir ideal haline geldi, ona şefkatini, gündelik bakışlarını, çınlayan kahkahalarını verdi. Nikita bir şiir bile besteledi - alışılmadık ve mutlu bir şeyin duygularıyla o kadar bunalmıştı ki.

Bozkır arazisindeki mutlu çocukluk dönemi çok yavan bir şekilde sona erer. Aile, her şeyin o kadar basit, güzel ve kolay olmadığı ve herkesin bir yerlerde acelesi olduğu, kendi işleriyle meşgul olduğu bir şehre taşınır. Nikita burada tıpkı Zheltukhin gibi bir yabancı, "yakalanmış bir mahkum" gibi hissediyor.

"Bir hafta sonra Nikita giriş sınavını geçti ve ikinci sınıfa girdi" sözlerinden sonra öyle bir son cümle vardı ki tüm hikayeyi tamamladı: "Bu olay onun çocukluğunu bitiriyor."

Çözüm

Tolstoy'un soyluların hayatı hakkındaki otobiyografik çalışmalarının döngüsünü tamamlayan harika hikaye "Nikita'nın Çocukluğu", haklı olarak çocuklar için en iyi Rusça kitaplardan biri olarak kabul ediliyor. İlk bakışta "Nikita'nın Çocukluğu" eski soylu aile günlüklerini andırıyor ama hikaye onlardan farklı. Anavatanın heyecan verici görüntüsü, canlı şiirin sıcak nefesi, görsel araçların esnekliği, derin lirizm ve gerçekçi parlaklık, "Nikita'nın Çocukluğu" nu A.N.'nin en iyi eserleri arasına koydu. Tolstoy.

Tolstoy'un öyküsünün sönmeyen canlılığı, yazarın doğayı anlamadan "dünyayı ve güneşi anlamadan anlaşılamayan bir insana yönelme" yeteneğiyle belirlenir. A. Tolstoy'un "Nikita'nın Çocukluğu" hikayesi (ilk baskılarda "Birçok Mükemmel Şeyin Hikayesi"), okuyucuyu dokuz yaşındaki bir çocuğun hiçbir şeyin gölgesinde kalmayan neşeli izlenimleri çemberine sokar. A.N. Tolstoy'un "Nikita'nın Çocukluğu", etrafındaki her şeye sevgi atmosferini hissettirir ve kahramanın kendisi, mutlu bir çocukluğun sembolü olan mutlu bir çocuğun bir tür genelleştirilmiş görüntüsüdür.Özgür bir bozkır soylu malikanesinde büyüyen Nikita adlı çocuğun hayatı, şiddetli bozkır doğasıyla doğrudan temas halinde, ölçülü, istikrarlı bir toprak sahibi-köy yaşamının zemininde gerçekleşir. Dağlardan atlı kızaklar, bir öğretmenle ders çalışmak, sevgi dolu bir annenin okşamaları, köy çocuklarıyla oyunlar ve kavgalar, Noel ağacı için hazırlıklar ve misafirlerle tanışmak, ilk aşk - hikayenin kahramanının karakterini oluşturan şey budur. Doğa ve sevdikleriyle uyum içinde yaşayan, bağımsız, cesur, çok duyarlı ve etkilenebilir bir çocuk. Yazarın parlak çocukluk anıları, sevgili Anavatanının her şeyde görünen lirik bir imgesiyle doludur: Sosnovka çiftliğinin doğası ve yaşamının tanımlarında, köy çocukları hakkındaki hikayelerde, hikayenin saf, güzel Rus dilinde . Bu onun ana eğitim değeridir.

"Nikita'nın Çocukluğu" - insanın oluşumunun ilk yıllarıyla ilgili bir hikaye. Okuyucu, eğitimine başlamadan önceki son yıl boyunca çocuğun hayatındaki ana olayların bir tarihçesini gözler önüne seriyor."Nikita'nın Çocukluğu"nda yazarı bir çocuğa dönüştürmenin mucizevi sanatı yansıtıldı, özgür nefes almaya, gösterilen her şeyin olağanüstü rahatlamasına, doğaya, tüm canlılara karşı tutkulu ve ölçülü bir sevgiye yansıdı. onlar hakkında doğru bir yetişkin bilgisi ve onların tam olarak çocukların algısı, bir çocuğun karakterinin kavranması.

Kaynakça

1. 
   Ivanov N.N. A.N.'nin eserlerinde çocuk ruhunun diyalektiği. Tolstoy // IX Tüm Rusya bilimsel ve metodolojik konferansı "Çocuklar için ve çocuklar hakkında dünya edebiyatı" Bildirileri. - Sayı 9, 2004. - S.27-31.
2. 
   Alpatov A. Nikita'nın Çocukluğu // Çocuk edebiyatı. - 5, 1936. - S.23-25.
3. 
   Smirnova V. Çocuk Edebiyatında Üçüncü Tolstoy // Çocuk Edebiyatı. - 2, 1966. - S.17-20.

Bu harika hikayenin kaliteli bir baskısını ne zamandır bekliyorum! Alexei Nikolaevich Tolstoy'un kendi çocukluğuyla ilgili anılarına dayanıyor ve yazar bunu oğluna adadı. Dokunaklı bir ithafla başlıyor: "Oğlum Nikita Alekseevich Tolstoy'a derin saygıyla ithaf ediyorum." Kitapta gözlemlediğimiz şey, yazarın küçük adamın iç dünyasına ve duygularına duyduğu derin saygıdır. Çocuğun deneyimlerinin özüne, çocuğun ruhunun derinliklerine nüfuz etmeyi başardı, bu kadar basit ama en doğru kelimeleri bulmayı başardı, bu da çocukluğun kırılgan, dokunaklı dünyasını ağzına kadar duygu ve hislerle dolu aktarmayı başardı. , canlı olaylar ve izlenimler.
Bu, dokuz yaşındaki küçük bir çocuk olan Nikita'nın hayatının bir yılı hakkında harika, nazik ve canlı bir hikaye. Çocukların sevinçleri ve üzüntüleri, keşifleri ve maceraları, büyümeleri, şüpheleri ve kendi korkularının üstesinden gelmeleri, duyguların ilk tezahürü hakkındadır. Bölümlerden birinde, çocuk on yaşına yeni girdi ve babası oğlu için bir "deniz" tatili ayarladı, onu çok şaka yollu ve tatlı bir şekilde tebrik etti: , bugün on yaşındasın, bunu yerine getirmek için sana bunu vermem gerekiyor. on iki bıçaklı çakı, denizcilik işleri için çok uygun ve ayrıca onu kaybetmek için.

Anlatım dili saf ve kolaydır, üslup güzeldir - bu, lirik, şiirsel bir güzellik duygusuyla dolu muhteşem bir nesirdir. Ve Tolstoy'un doğanın ne kadar büyülü tanımları var! Nikita, doğada meydana gelen değişikliklere çok dikkat ediyor, kendisini onun ayrılmaz bir parçası olarak hissediyor, onu büyülüyor, mutlu ediyor. Tolstoy, Nikita'nın evlerinde Noel'i kutlayan köy çocuklarını uğurlamaya gittiği anı şöyle anlatıyor: “Nikita çocukları görmeye baraja gitti. Eve tek başına döndüğünde, ay gökyüzünde yanardöner soluk bir daire içinde yanıyordu. Barajdaki ve bahçedeki ağaçlar kocaman ve beyazdı ve ay ışığının altında büyümüş, uzanmış gibiydi. Sağda, beyaz çöl inanılmaz soğuk bir sise dönüşüyordu. Nikita'nın yanında uzun, iri başlı bir gölge ayaklarını oynatıyordu. Nikita'ya büyülü bir krallıkta bir rüyada yürüyormuş gibi geldi. Sadece büyülü alemde ruhta çok garip ve çok mutlu.
Kitap, mülkün hayatını, Paskalya kutlamalarını, Noel Arifesini ve soylu bir evde çocukların Noel Ağacı'nı, Nikita'nın arkadaş olduğu köy çocuklarının eğlencelerini ve oyunlarını çok ilginç ve harika bir şekilde anlatıyor. Okumak bir zevktir!

Nina Alekseevna Noskovich'in çizimleri, hikayenin iyi bir resimli anlatımı. Alışılmadık, loş, sadece üç rengin tonlarını kullanıyorlar - sarı, mavi ve kahverengi. Ama çok zeki ve mütevazı, narin ve romantikler. Kanımca çizimler, hikayenin lirik havasını harika bir şekilde aktarıyor ve modern dünya ile 19. yüzyılın asil bir malikanesinin dünyası arasındaki farkı, o kültürden insanların algısını ve şimdikilerin - doğayı, geçişi vurguluyor. zaman, genel olarak yaşam.

Kitap niteliksel olarak yürütülür: sert kapak, dikişli cilt, yoğun ofset, orta büyüklükte, ancak kolayca okunabilir yazı tipi. Eskimiş kelimeler sayfanın altındaki dipnotlarda açıklanmıştır.
Yazım hataları beni biraz üzdü, çünkü Rech'ten her zaman sadece kusursuz kalite bekliyorsunuz. 43. sayfada, "koşucular" kelimesine gereksiz bir "p" harfi girerek onları "sürüngenlere" çevirdi ve bir şekilde düzeltme okuyucusu 13. sayfada hiç çalışmadı - aynı anda iki hata var:
“Ama kasada cam yok ...”
“Odada iki buzlu pencere var; camdan garip, normalden daha büyük bir ay görebilirsiniz.
Bu yüzden kitaba puanımı düşürmek zorunda kaldım.

1920'de Alexey Nikolaevich Tolstoy, Green Stick dergisinden göçmenlerin çocukları için bir dizi hikaye yazma emri aldığında, çocukluk anılarına o kadar kapıldı ve Anavatan imajını sözlü olarak yeniden yaratma manevi dürtüsüne yenik düştü. "göçmen" döneminin en şiirsel öykülerinden birini tasarladığı resimler

- "Nikita'nın Çocukluğu" hikayesi. 9 yaşında oğlunun adını vererek eserinin sayfalarına yerleşen Tolstoy, büyük ölçüde otobiyografik bir hikaye yaratır: "Nikita benim, Samara yakınlarındaki küçük bir malikaneden bir çocuk."

"Nikita'nın Çocukluğu" birçok gerçekçi ayrıntıya sahiptir: örneğin, yazarın çocukluğundan aktardığı gerçek insanların prototipleri (Mishka Koryashonok, öğretmen Arkady Slovokhotov, vb.). Bu kalite, L.N.'nin "Çocukluk" gibi otobiyografik eserlerle ilgili hikayeyi yapar. Tolstoy, "Bagrov-torununun Çocukluğu" S.T. Aksakov.

Ve A.N.'de Nikita. Tolstoy ve L.N.'de Nikolenka. Tolstoy ve Seryozha, S.T. Aksakov, hayatı dış dünyayla uyum ve uyum içinde kavradıkları, doğa ile bütünleştiklerini hissettikleri asil bir ortamda büyüdü. Çocukça saflık, ata ilk binmek, ilk aşk, daha önce görünmez olan varlığın çelişkileriyle ilgili ilk hayal kırıklığı - kahramanları birleştiren şey budur. Ancak, aralarındaki önemli farkı kimse inkar edemez. "Soylu bir çocuğun çocukluğuyla ilgili otobiyografik hikayeler, küçük kahramanın bu dünyaya çekilip çekilmediğine bakılmaksızın, dünyadan yabancılaşmış veya zaten yabancılaşmış bir kişinin birincil ifşasına odaklanan günah çıkarma çalışmalarıdır." 94 Seryozha ve Nikolenka, yazarların bireysel "Ben" in gelişim sürecine ana vurguyu yaptıkları tasvirde okuyucuların önünde böyle görünürler. Psikolojik "hermetizm" buradan kaynaklanır.

"Nikita's Childhood"da, "Childhood"da olduğu gibi, anlatı döngüseldir; soğuk bir sabahın tasviriyle başlar ve bir sonbahar öğleden sonrasıyla biter. Böylece kahraman, halk takvimi sistemine yerleştirilmiştir. Olay örgüsünün döngüsel doğası, Nikita's Childhood araştırmacıları tarafından defalarca not edildi. Örneğin, V. Shcherbina'nın işaret ettiği şey şudur: “Hikayede arka arkaya dört mevsim geçer ... Mevsimlerin değişimi ... aktif olarak tasvir edilir, insanların varlığının ve faaliyetlerinin tüm yönlerini etkiler. Böyle bir algı anlaşılabilir: çevredeki köylü yaşamının tüm çalışma programı tarafından belirlenir. 96 Böyle bir kompozisyon halkası, pastoral bir kronotopun işaretidir, bu sayede genç kahramanlar, E.I.'ye göre “pastoral insanlar” tipine atfedilebilir. Lyapushkina, "onu oluşturan dünyanın özellikleriyle karakterize edilirler - her zaman kapalıdırlar ve her zaman kendilerine eşittirler." 97 Bu görüşün aksine A.V. Alpatov, Nikolenka'nın olduğu gibi, "daha çok eskiyi hatırlayan yetişkin bir anlatıcının bilincinden gelen bu tür katmanlarla karmaşıklığı" tanıttığını; Ancak Nikita, "ahlaki unsura yabancıdır", "her şey bir çocuk tarafından algılandığı gibi verilir, dünyaya meraklı bir şekilde geniş gözlerle bakar."

Bir ... için. Tolstoy, öncelikle Nikita'nın hayatıyla diğer insanların hayatı ve tüm varoluşla bağlantılı olarak ilgileniyor. Oğlan, bu varoluşun çatışmalarına katılır, ancak yalnızca dış dünyayla bağlantılı oldukları ölçüde. Hikaye, dünyanın ve çevredeki insanların Nikita'nın kişiliğinin açılmasına ve gelişmesine nasıl yardım ettiğine odaklanıyor: Arkady Ivanovich, ebeveynler, Mishka Koryashonok, Lily ve erkek kardeşi Viktor'un sözleri ve eylemleri. Kahramanın ifadesine ve tatillerin ve günlük yaşamın resimlerine yardımcı olun: hayatın bir resmini açarlar ve Nikita bunun bir parçasıdır. "BİR. Tolstoy, kahramanı Nikita'nın çocukluğunu tasvir ederek, onun varlığını "tek bir alan - anavatan, Rusya, sonsuza kadar genç, bölünmez, bölünmez ve parlak", yani kapalı, pastoral ve destansı bir zaman, yuvarlak, tam, mevsimlerle bağıntılı.

Nikita'nın karakteri aracılığıyla, kitlesel yaşam biçiminde görünen dünya kendini ifade eder. Böylece ikinci karakter ortaya çıkıyor - insanlar, insanların hayatı. Bu, yazarın güçlü ve yaşamı onaylayan doğal güç hakkında konuşma arzusunu gösteriyor. Hikaye boyunca Nikita'nın kitlesel köylü yaşamıyla bağlantısı vurgulanıyor. Herhangi bir sosyal ve mülkiyet ilişkisinin özelliği yoktur. Kuraklık tehdidi ve ardından gelen “kışın aç kalması, tifüs, hayvanların düşmesi, çocukların ölmesi” kendi talihsizlikleri olarak değil, ulusal bir talihsizlik olarak algılanıyor. Halkın talihsizliği karşısında toplumsal eşitsizlik geriler.

A.K. Voronsky, A.N. Tolstoy "basit insan ilişkilerinin, doğanın, aşık yaşamın, önemsiz şeylerde, neşeli ve karmaşık olmayan günlük yaşamın cazibesini mükemmel bir şekilde hissediyor." Bu, Nikita'nın köylü yaşamına organik olarak ne kadar uyduğuyla kendini gösteriyor: "bizimki" ile "bizim olmayan" a karşı cesurca savaşıyor mu? Konchansky beyler, herkesle eşit düzeyde kağıt oynuyor ve tıpkı herkes gibi, kaybettikten sonra burnuna bir tokat yiyor. Oğlanın ayrıcalıklı sınıftan olduğu aklına gelmez, ailesi onu köy çocuklarından hiçbir zaman kovmaya çalışmadı. Bir gün, panayıra giderken bilinmeyen yaşlı bir adam ona "öğrenci" dediğinde, onun asalete karşı tavrını yalnızca Nikita hissedebilir. Tolstoy, zamanını köylülerin çocuklarıyla geçiren bir çocuğun maskesinin kendisine yardım ettiği metnini sosyal sınıf çatışmalarından kurtarır. Nikita'nın kitlesel halk yaşamına dalması, çocuğun en iyi arkadaşı Mishka Koryashonka tarafından derinleştirilir ve bu, doğa dünyasına bir tür rehber görevi görür: ona biniciliğin temellerini öğretir, birlikte yerel çevreyi keşfederler. "Nikita, Koryashonok'a büyük bir saygıyla baktı."103 Bunu Nikita, kuşkusuz, zorlu köylü emeğinin sevincine yabancı olmayan ailesinden öğrendi. Baba, çiftlik işçileriyle birlikte harman makinesinde çalışıyor; anne yorulmadan bahçe kızlarıyla ev işi yapıyor. Nikita'nın ebeveynleri, yapmacıklık ve kibirle karakterize edilmeyen nazik ve doğal insanlar olarak gösteriliyor. Çevredeki köylü yaşamına organik olarak uyum sağlayarak onun ayrılmaz bir parçası olurlar. Anne, bir yanda piyano çalmak, diğer yanda dikiş ve dikiş gibi yetenekleri birleştiren ideal bir soylu kadın, iyi bir anne ve sadık bir eştir. Yazar, ona asil kökenini vurgulayan etkileyici görünüm özellikleri bahşeder: "Anne başını kitabın üzerine eğdi, saçları külden, ince ve köstebeğin olduğu tapınakta darı tanesi gibi bukleler." Ve daha zıt olanı, köylü yaşamıyla uyumlu bağlantısıdır.

Nikita'nın babası gerçek mal sahibi olarak tasvir edilir: onun gelişiyle birlikte, bahar işi kudret ve ana ile başlar. Cesur, iş adamı olarak gösteriliyor ama aynı zamanda eksikliklerine de yabancı değil: Tolstoy, atlara olan tutkulu sevgisini vurguluyor, cüretkar bir aygır almaya direnmesi onun için kolay değil. Bazen karısıyla tartışır, bazı yönlerden ondan daha aşağıdır, ancak bir yerde aynı fikirde değildir. Bu onların doğal ve özgür davranışlarını bir kez daha vurgulamaktadır. Bununla birlikte, tartışmalar Nikita'nın dünya görüşü üzerinde bir iz bırakmaz, çünkü görkemli skandallar yapmazlar, her şeye dostane bir şekilde karar verirler. Emlaktaki yaşam, köylü yaşamından ve işten ayrılamaz.

Nikita ve Arkady Ivanovich arasındaki ilişki ilginç. Birbirlerine karşı çıkarlar, rekabet ederler ama hiçbiri diğerine karşı nihai bir zafer kazanamaz. Nikita derslerden kaçınmak ve kahvaltı yapmadan sokağa çıkmak istiyor - Arkady Ivanovich tarafından durduruluyor. Arkady İvanoviç, postanın geldiğini öğrendiğinde tereddüt etti - Nikita bu andan yararlandı ve arkadaşlarına kaçtı. Ve yine de, tüm bunlarda, herkesin konumunda eşitlik hissedilir. Bu, Arkady İvanoviç'in Nikita'ya davranış şeklinden anlaşılıyor, ifadelerinde çocuğa dikkat çekilebilir, kişisel sınırlarına saygı duyulabilir:

Nikita gözlerini ovuşturup yatakta doğrulduğunda, Arkadiy İvanoviç birkaç kez göz kırptı ve şiddetle ellerini ovuşturdu.

Bugün kardeşim ders çalışmayacağız.

Çünkü y ile bitiyor. Dilinizi dışarı çıkararak iki hafta koşabilirsiniz. Uyanmak"

Dikey bir "öğretmen öğrenciye karşı" yoktur, etkinliklerde her iki katılımcı da yan yana durur.

Bütün bunlarda belli bir uyumlu başlangıç ​​var, "görsel olarak somutlaşan zaferler ve yenilgiler, üzüntüler ve sevinçler dengesi." "Konchan" Styopka Karnaushkin'in "lideri" ile kavga ettikten sonra, o ve Nikita arkadaş olur. Anne, Nikitin'in davranışına üzülür ama bu uzun sürmez, uzlaşmaya gelirler. Nikita, uzun bir kış akşamında üzgün hissetti - Samara'dan konuklar geldi. Tüm sıkıntılar uzun sürmez, yerini eğlence ve aşk alır. Bu dünyada uyum, çocukların çevreleyen gerçeklik algısının bir özelliğidir. Etraftaki her şey özel bir anlamla doludur. Bir rüyada Nikita, vazodan bir şeyin çıkmasını isteyen bir ses duyar - gerçekte çocuk, ilk aşkı Lily'ye verdiği bir yüzük bulur. İlk aşk aynı zamanda yaşam uyumunun bir parçasıdır ve Nikita'yı evin sıcak anılarıyla birleştirir.

Yazar, kahramanına yaşının doğrudan bir göstergesi olan somut-mecazi düşünceyi bahşeder. “Bir çocuk etrafındaki dünyayı canlandırır, ona duygusal bir renk katar. Gerçeğin nesnelerini hayal gücüyle dönüştürür. Etrafındaki gerçeklik, her şeyin farklı bir anlam kazandığı tek bir figüratif dünya olarak algılanıyor: kadife bir Amazon'da büyük büyükbabanın ve gizemli bir bayanın portreleri bir rüyada canlanıyor ve arshinli bir tüccar olan Nikita'nın peşine düşüyor. Sıradan bir aritmetik probleminden alınan kumaş, uzun, tozlu bir redingonun içinde canlanır, incelir. Çocuğun fantezisi, aritmetikle hiçbir ilgisi olmayan tamamen beklenmedik resimler çiziyor: “Tozlu düz bir rafta iki parça kumaş yatıyordu; tüccar sıska ellerini onlara uzattı, raftan parçalar aldı ve donuk gözlerle baktı.

Çocuğun hayal gücünde, hayvanlara da karakteristik özellikler, kendi davranış biçimleri bahşedilmiştir. Adı çok saygın görünen kedi Vasily Vasilyevich kirpi Akhilka'nın tepkisi anlatılıyor. Sığırcık bile alışılmadık bir isim aldı - Zheltukhin.

Zheltukhin'in hikayenin genel taslağındaki görünümü dikkat çekicidir. Yazar sözde "metin içinde metin" tekniğini kullanıyor: üçüncü şahıs anlatımına rağmen artık her şey insanların evine giren ve onun kadar tehlikeli olup olmadığını anlamayan sığırcık adına veriliyor. öyle gibi. Kuşun doğası, esaret altında olduğu gerçeğiyle ilgili düşünceleri ve duyguları ifade edilir. Bu, K.G. tarafından kullanılan yaygın bir tekniktir. Paustovsky, hayvanlarla ilgili hikayelerinde. Hayvanlara insani nitelikler bahşeden Paustovsky, doğadaki birbiriyle ilişkili ilişkileri ve aynı zamanda kırılganlığını, dengeden dengesizliğe kolay geçişi gösterir. Bu teknik aynı zamanda A.N. Tolstoy, Nikita'nın etrafındaki dünyadaki uyumu ve birbirine bağlılığı vurgulamak için. Etrafındaki her şey onu yaşıyor, nefes alıyor ve anlıyor. Böylece Zheltukhin, Nikita'da onu sinsi bir kedinin suikast girişimlerinden kurtaran bir savunmacı görerek onun gerçek arkadaşı ve kurtarıcısı olur: Kuru bir akşam, bir barometre kullanarak yağmuru tahmin eder.

Ortodoks geleneğinde kuş, ruhun bir simgesidir. Bu fikir birçok Rus yazar tarafından eserlerine aktarılmıştır. DIR-DİR. Shmelev, çok sayıda kuş, Vanya'nın hayatındaki ana kişi olan babanın ruhunun bir sembolü haline gelir. BİR. Tolstoy, Zheltukhin'i Nikita ile ilişkilendirir. Küçük, sarı ağızlı bir piliç olarak, tıpkı Nikita gibi, dünyayı deneyimsiz algı prizmasından da tanır. Olgunlaşan ve güçlenen sığırcık yavrusu evden ayrılır ve Nikita şehre gitmek için köyden ayrıldığında onunla olan bağını hisseder: “Alacakaranlıkta Nikita pencereye oturdu. Şehrin dışındaki gün batımı hâlâ aynı kırsal gün batımıydı. Ancak gazlı bez için Zheltukhin gibi Nikita da kendini tutsak, bir yabancı gibi hissetti - tıpkı Zheltukhin gibi.

Nikita'nın çocukluğunun şehre gitme zamanı gelir gelmez sona ermesi dikkat çekicidir. Şu anda, kahraman insanlarla bir olmaktan çıkıyor. Büyümesi hikayenin konusu tarafından belirlenir: oğlanın ayrılması, spor salonuna girmesi gerekir - buna göre ergenlik başlar. Şu anda halkı terk eden Nikita bir tür "mahremiyet" alıyor, kitleden kopuyor. Ancak L.N.'nin aksine. Tolstoy veya S.T. Böyle bir kopukluk ve bireysellik tezahürüyle ilgilenen Aksakov, A.N. Tolstoy, kahramanını insanlardan ayrı düşünmez. Ve ona olan ilgisini kaybeder.

Bunda, V.P.'ye göre. Skobelev, ikili bir konum: Bir yandan, halk gibi anlatının böylesine arkaik bir unsuru, ulusun varlığının "basitleştirilmesinde" saklı olan ve eğer sanatsal bir düzenleme olarak adlandırılabilecek "pastoralliği", ciddiyeti ortaya çıkarır. gerçek değil, o zaman kesinlikle onun bir anısı; öte yandan, bu basitleştirmeye ve idealliğe karşı çıkan bir şey var: bu, şehir imgesinde, sınıf ilişkilerinde, toplumsal eşitsizlikte, izole edilmiş "ben" in kolektif "biz" den yabancılaşmasında ifade edilen modern yaşamdır.

Finalde, insanların hayatında hiçbir şeyin değişmediği açık - Dunyasha hala bahçede koşuyor ve sevgilisi işçi Vasily'ye bakıyor. Dokunan dona rağmen çim hala yeşil. Köylüler gelecek kışa hazırlanıyor. Parlak renkler hikayeye şenlikli bir dokunuş katıyor.

Ve şehir tamamen farklı görünüyor. Gri tonlarda tasvir edilmiştir. Hayat telaşlı, sokaklardaki insanlar "rüzgardan kağıt ve toz taşıyan tasmalarla ağızlarını kapatarak koşuyorlar." Herkesin ortak bir amaç için birleştiği Sosnovka'nın aksine, her biri kendi işiyle ilgili çalışıyor. Köyde Nikita kendini özgür hissediyordu, görünüşünü veya sosyal konumunu düşünmesine gerek yoktu. Şehirde köy ile şehir arasındaki farkı fark eder ve ailesinin diğerleri gibi olmadığı için utanır. Çocuğun tanıdığı insanlar bile farklı davranmaya başlar. Lily artık ona sevgiyle bakmıyor ve şefkatli duygular gösterdiği için onu kınıyor gibi görünüyor. Erkek kardeşi Vitya da bir şeylerle meşgul, endişeli, bir yerlere kaçmaya çalışıyor. Arkady Ivanovich bile değişiyor: Artık çocuğu umursamıyor, sevgilisiyle tanışmak için acelesi var. Bu, şehrin dışındaki özgür hayat ile kapalı, her zaman bir yerlerde telaşlı olan hayat arasındaki bir başka zıtlıktır. Başka bir muhalefet "köy-şehir".

Tolstoy burada hikayeye son veriyor. Ancak, son iyimserlik dolu. Nikita'nın kırsal yaşamdan, insanlardan koptuğu ortaya çıksa bile, ama hayatı daha yeni başlıyor! Yeni şehirde gerçekten yalnız olup olmayacağı hala bilinmiyor çünkü çocuğun burada da gerçek arkadaşlar bulması muhtemel. İyimserlik Tolstoy, eleştirmenler tarafından birden fazla kez not edildi, özellikle V. Baranov, "ileriye doğru neşeli çabaya" işaret etti. Her şeyden önce, Nikita'nın fiziksel ve zihinsel sağlığından değil (bunun önemli bir rol oynamasına rağmen), ama arkasında güvenilir bir arka plan, herkesin uyum ve birliğine dayalı bir çocuk anavatanı olduğu gerçeğinden kaynaklanmaktadır. ve herkes.

A.N.'nin hikayesi Tolstoy'un "Nikita'nın Çocukluğu" (orijinal adı "Birçok Mükemmel Şeyin Hikayesi") ilk kez 1922'de ayrı bir baskı olarak yayınlandı. Hikaye 1919-1920'de yazılmıştır. 1918 sonbaharında yurt dışına göç etti. 1920'de yazar hala sürgündeydi ve Rusya'yı çok özlüyordu. Paris ve Berlin'de yaşayan Tolstoy, göçmen ortamından uzak durdu ve tarihsel olayların anlamlarını daha derinden araştırmaya başladı. Anavatanın, geri dönülmez çocukluk günlerinin, Rus doğasının anıları ve hikayenin ortaya çıkışı neden oldu. "Nikita'nın Çocukluğu" büyüleyici lirizm, karşı konulamaz çekicilik ve gerçek, halk yaşamının yüksek şiiri, canlı bir doğa algısı, ana dilin güzelliği ile dolu bir eserdir. Yazar, tüm dikkatini çocukluğun geri dönülmez zamanının cazibesinin şiirsel başlangıçlarının somutlaşmasına veriyor. Yazar şöyle dedi: “Bu kitap için önceki tüm romanlarımı ve oyunlarımı vereceğim! Rusça kitap ve Rusça yazılmış!” Hikaye, A.N.'nin oğlu gibi göçmen çocuklar için Paris dergisi "Green Stick" için yazılmıştır. Eserin ithaf edildiği ve ana karakterin adının verildiği Tolstoy Nikita, Rus izlenimlerine şiddetle ihtiyaç duyuyordu. Gerçek hayatla ilgileniyordu, kişisel gözlemlerinin deneyimine güvenmek istiyordu: "Başladım - ve sanki doğanın tüm çekiciliği, şefkatli hüznü ve keskin algılarıyla uzak geçmişe açılan bir pencere gibiydi. çocuklukta" (Poln. sobr. op., cilt 13, s. 563). A. Tolstoy'un çoğu eserinin aksine, tutarlı bir olaylar zinciri olan olay örgüsü burada neredeyse hiçbir rol oynamıyor çünkü dünyadaki her şey mükemmel. Çocuk yazarı K. Chukovsky 1924'te bunun hakkında şöyle yazmıştı: "Bu, Mutluluk Kitabı - öyle görünüyor ki, yazarın mutluluğu vaaz etmediği, gelecekte vaat etmediği, ancak hemen kendisinden sızdığı tek Rus kitabı. ."

"Nikita'nın Çocukluğu" otobiyografik bir hikaye. Sahne, yazarın üvey babası A. A. Bostrom'un Tolstoy'un büyüdüğü küçük malikanesinin atmosferini oldukça doğru bir şekilde yeniden üretiyor. Hikayede mülkün adı Sosnovka bile korunmuştur. Çocukluk izlenimleri, A. Tolstoy'un Samara vilayetindeki erken yaşamına dair anıları eserinin içeriğinde yer aldı. A. Tolstoy otobiyografik notlarından birinde kendisi hakkında şöyle yazmıştır: "Tek başıma, tefekkür içinde, dağılma içinde, yeryüzünün ve gökyüzünün büyük fenomenleri arasında büyüdüm. Karanlık bir bahçede temmuz şimşekleri; süt gibi sonbahar sisleri; bir göletin ilk buzu üzerinde rüzgarın altında kayan kuru dal; kışın kar fırtınası, kulübelerin kar yığınlarıyla borulara kadar uykuya dalma; suların kaynak sesi; geçen yılki yuvalara uçan kalelerin çığlığı; döngüdeki insanlar mevsimler, doğum ve ölüm, gün doğumu ve gün batımı gibi, tahılın kaderi gibi, hayvanlar, kuşlar, yerin yarıklarında yaşayan kırmızı suratlı sümükler, olgun bir elma kokusu, alacakaranlık çukurundaki ateşin kokusu; arkadaşım Mishka Koryashonok ve hikayeleri; bir lamba altında kış akşamları, kitaplar, hayal kurma ... "(Eserlerin tam koleksiyonu, cilt 13 , s. 557–558). Rus kışı, uçsuz bucaksız karlı ovalar, gürültülü bahar günleri, yaz ıstırabı, altın sonbahar resimleri, canlı görüntülerde aktarılan zamanın hareketi gibi doğal olarak birbirinin yerini alıyor. Mevsimlerin değişimi pasif bir tefekkür hareketi olarak değil, insan varlığının ve faaliyetinin tüm yönlerini etkileyen aktif bir hareket olarak tasvir edilir. Tam da böyle bir atmosferde A. Tolstoy'un hikayesinin küçük kahramanı Nikita büyür ve şekillenir. Nikita'nın ebeveynleri, yazarın üvey babası ve annesinin gerçek özelliklerini büyük ölçüde tekrarlıyor. Nikita'nın annesinin adı, yazarın annesi Alexandra Leontievna ile aynı. Öğretmenin imajı için prototip, geleceğin yazarını bir orta öğretim kurumuna kabul için hazırlayan seminer-tekrarlayan Arkady Ivanovich Slovokhotov'du. Nikita'nın köy çocuklarıyla ilişkisi - Mishka Koryashonok ve Styopka Karnaushkin ile arkadaşlıkları ve dostluk oyunları da otobiyografik, ayrıca bir dizi ayrıntı ve ayrıntı. Anlatımın birinci şahıs ağzından yapılmadığına dikkat edilmelidir, bu da yazarın yıllar sonra çocukluğunun mutlu zamanlarını gerçekten takdir etmesini mümkün kılar.
Bölüm 2. "Nikita'nın Çocukluğu" öyküsünde Nikita'nın karakterinin oluşumu
§ 2.1. Ebeveyn sevgisi, çocuk yetiştirmenin temelidir
"Nikita'nın Çocukluğu", bir zamanlar zengin ve asil olan, ancak şimdiden yıkımın eşiğinde olan ve son günlerini köyde yaşayan soylu bir toprak ağası ailesinden bir Rus çocuğunun çocukluğunu anlatıyor. Kahraman A.N.'nin karakterinin oluşumu görüntüsünde. Tolstoy, çocuğu çevreleyen gerçekliği ilk sıraya koyar.

Zaten hikayenin ilk sayfalarından, Nikita'nın ne kadar hayırsever, normal bir ortamın çevrelediğini, hayata dair ilk fikirlerinin nasıl geliştiğini görüyoruz. "Sıcak ofiste o kadar sessizdi ki kulaklarımda zar zor duyulabilen bir çınlama başladı. Kanepede tek başına bu çınlamaya ne kadar olağanüstü hikayeler uydurulabilirdi. Donmuş camdan beyaz ışık döküldü. Nikita, Cooper'ı okudu ..." Bu yüzden Nikita'nın çocukluk dünyasına, kitaplarla çevrili bir dünyaya, öğretmenli sınıflara, dokuz yaşındaki bir çocuğa şefkat ve ilgi atmosferine dalıyoruz. Nikita'nın annesi, babası, öğretmeni ile ilişkisi, çocukta sağlam bir zihin, açık sözlülük ve dürüstlük uyandıracak niteliktedir.

Nikita'nın ailesi ve evdeki ev ortamı her zaman çok nazik ve cana yakındı, tüm aile üyelerinin Nikita'ya nasıl baktığı açıktı ve herkes çocuğa sevgisinden bir parça vermeye, onu iyi bir insan olarak yetiştirmeye çalışıyor. Tüm aile üyeleri karakter, mizaç bakımından çok farklıdır, birçoğunun hayata dair farklı görüşleri vardır, ancak buna rağmen bu arkadaş canlısı, sevgi dolu bir ailedir. Nikita'nın içtenlikle sevgi dolu ebeveynleri örneğinde, aile eğitiminin çocuğun karakterini şekillendirmek için ne kadar önemli olduğu görülebilir. Nikita'nın babası neşeli, ince bir mizah anlayışı, olağanüstü bir zihin, nezaket ve manevi asalet ile birleştiğinde, kendisinden çok farklı olan karısıyla mutlu. O, halk geleneklerinin ruhu içinde aile ocağının koruyucusu imajını somutlaştıran, iyi huylu, zeki, narin güzelliğe sahip görkemli bir kadındır. Bu görüntünün prototipi, A. Tolstoy'un annesiydi. Nikita'nın annesi ayrıldığında kocasını çok özlüyor, tüm kalbiyle onun için endişeleniyor ve Nikita'nın onu unutabileceğinden endişe ediyor. Bir gün, babamın hayatı, bir bahar selinde bir vadide neredeyse ölmek üzereyken ölümle dengede kaldı. Bu talihsizlik, ailenin birliğini, birbirini önemsediğini, gerçek bir aileyi birleştiren ortak şeyi - sevgiyi gösterdi. Bazen çocuğun ebeveynleri arasında kocasının savurganlığı nedeniyle çatışmalar çıkıyordu, bazen Nikita'nın yetiştirilmesinde anlaşmazlıklar oluyordu, anne oğluna karşı çok nazikti ve onun için çok endişeleniyor ve onu sadece küçük bir çocuk olarak görüyordu ve baba ısrar etti. Bir çocukta bir erkek yetiştirmek - cesur, güçlü , huylu. Ama aynı zamanda birbirlerine doğru gittiler ve Nikita'ya zarar vermeyen, aksine onu geliştiren ortak bir çözüm buldular. Örneğin, Klopik'in olduğu bölüm. Anne, Nikita'nın kendi başına ata binmesi için çok erken olduğundan çok korkuyordu: çarpabilir, kırılmamış bir atla baş edemeyebilir. Baba ise tam tersine, Nikita'nın bağımsızlığa, halkın yaşamına yakınlığa, ortak davaya katılmaya ancak bu şekilde tanıtıldığında güçlü, güçlü bir adam yetiştirmenin mümkün olduğuna ikna olmuştu.

Nikita'nın ailesi her zaman çok misafirperverdi ve misafirleri görmekten memnundu. Bu misafir ziyaretlerinden biri Nikita'nın hayatında gerçek bir olay oldu, ardından ilk aşkıyla tanıştı. Ev her zaman tatillere çok düşkün olmuştur. En önemli olaylardan biri harika bir yeni yıldı. Tatil için hazırlıklar, ev yapımı el işleri, süslemeler, kalıcı çam iğneleri, uzun zamandır beklenen hediyeleri beklemek, ikramlarla dolu muhteşem bir masa, davetli köy çocukları ile Noel ağacının etrafında yuvarlak danslar, yazarın sevgisini hissedebilirsiniz. eski asil yaşam tarzının gelenekleri için. A.N. Tolstoy, çocukların yeni yıl hazırlıklarının detayları.

Bu evde, bir beyefendi ve köylüler olmasına rağmen, basit işçilerle bile çok iyi geçiniyorlar. Nikita'nın babası iletişim ve davranışta çok basit bir insan, avlularla arkadaş canlısıydı ve sahiplerine saygı duydular, onları memnun etmeye çalıştılar, sadakat ve özenle ödeme yaptılar. Mantıklı çocuk Nikita için bir bank yapan marangoz Pakhom, çoban Mishka Koryashonok, öğretmen Arkady İvanoviç sempati uyandırıyor. Nikita'nın ahırda çalışan Mishka Koryashonka'yı çoban olarak gördüğü en yetkili kişi. Bu, yetişkinleri taklit ederek sahte bir kayıtsızlıkla konuşan ciddi ve makul bir çocuk. "Nikita, Koryashonka'ya büyük bir saygıyla baktı." Mishka küçük olmasına rağmen, sözlerinde, tavsiyelerinde ve eylemlerinde Rus zihniyeti ve Rus karakteri zaten açıkça görülüyor. Nikita'nın bir başka arkadaşı da "büyülenmiş yumruğu" olan, dönen, kalkık burunlu ve koca ağızlı Styopa Karnaushkin. Semka, Lenka, Artamoshka-lesser, Nil, Vanka Kara Kulaklar ve Bobylev'in yeğeni Petruşka, Nikita'nın köy arkadaşlarının arkadaşlığını tamamlıyor. Nikita bütün gün bahçede, kuyuda, arabalıkta, halk odasında, harman yerinde dönüyor ... Onun için Mishka Koryashonka'nın yargıları çok anlaşılır. Ancak marangoz Pahom'un, işçi Vasily'nin, kambur Artem'in ne söylediği veya ne yaptığı daha az önemli. Nikita, köyün hayatını, köylü çocukları, köylü mesleklerini merak ediyor, köy hayatının karmaşıklığını ve zorluklarını anlamıyor, ama aynı zamanda kendiliğinden, içgüdüsel olarak kendini ondan ayırmadan, kendisini ayrılmaz bir şekilde bağlantılı bir şey gibi hissediyor. köy.

§ 2.2. Köy çocukları ile dostluk

Nikita köy çocuklarıyla konuştu ve köy çocukluğunun geleneklerinde her zaman bir mahkeme ile diğeri arasında bir çatışma, kavgalar, karlı savaşlar, savaş oyunları vardı - tüm bunlar aynı zamanda onun çocukluğunu, mutlu bir çocukluk, karakterini yumuşattı, koydu. onu teste

Nikita, farklı sosyal statü nedeniyle hiçbir zaman iletişim sorunu yaşamadı, aksine, ziyarete gelen ikinci sınıf bir spor salonu öğrencisi Viktor ile konuştuktan sonra ikna olduğu köy arkadaşlarının onun için asla tek bir soylu çocuğun yerini almayacağına inanıyordu. Noel'de Nikita. Victor ayrıca köylülerle arkadaş oldu, kendisinin olmaya çalıştı ama olmadı. Ama Nikita, erkekler arasında kendisinindi, yürümekten korkmuyordu.