Εργασίες για να βρείτε τον θησαυρό στο χάρτη. Η αναζήτηση του πειρατικού θησαυρού

Οι εργασίες αναζήτησης θησαυρού για παιδιά είναι μία από τις τις καλύτερες επιλογέςπαιδικά παιχνίδια γενεθλίων. Οποιος διακοπές των παιδιώνή η συνάντηση με τους φίλους του παιδιού προτείνει παιχνίδια σε κίνηση. Πρώτα απ 'όλα, έρχεται στο μυαλό ο θησαυρός των πειρατών - αυτή η διάταξη του παιχνιδιού περιλαμβάνει την αναζήτηση θησαυρού για παιδιά στη φύση.

Αναζήτηση θησαυρού για παιδικές σημειώσεις

Το κύριο πλεονέκτημα μιας τέτοιας ψυχαγωγίας είναι το κυνήγι θησαυρού για παιδικές σημειώσεις, ένα τέτοιο παζλ συνήθως δεν απαιτεί ηγέτη, και ακόμη κι αν ορισμένοι διαγωνισμοί προσφέρουν τη συμμετοχή του, οποιοσδήποτε γονέας μπορεί να αντιμετωπίσει αυτόν τον ρόλο χωρίς προετοιμασία.

Ο σκοπός του διαγωνισμού είναι να βρει έναν θησαυρό, έναν τρόπο: να πάρει σημειώσεις και να ολοκληρώσει τις εργασίες που υποδεικνύονται εκεί. Όταν κερδίζετε κάθε στάδιο, απονέμεται μια νέα σημείωση με πληροφορίες για την επόμενη κρυφή μνήμη.

Το κυνήγι θησαυρού για παιδιά συνεπάγεται ένα αναπόσπαστο σενάριο. Μπορείτε να εκτυπώσετε έναν χάρτη με τον κύριο θησαυρό, να τον χωρίσετε σε 8-10 μέρη και να τα κρύψετε σε διαφορετικά σημεία, να γράψετε συμβουλές για να τα βρείτε.

Ενεργοποιήστε τη φαντασία σας: οι εργασίες κυνηγιού θησαυρού για παιδιά απαιτούν ποικιλία.

Μπορεί να προσφερθεί κυνήγι: στήστε κορύνες με ζωγραφιές κολλημένες πάνω τους ή κρεμάστε τις «μύτες» των αρπακτικών ανάμεσα στα δέντρα και τους θάμνους.

Ένας παρόμοιος ανταγωνισμός είναι η καταστροφή των εχθρών (έτοιμες εικόνες ή ομοιώματα).

Αν θέλετε να εκπλήξετε τα παιδιά, σκεφτείτε κάτι πρωτότυπο. Για παράδειγμα, σε ένα σημείωμα, γράψτε στο παιδί αγοράστε ένα προϊόν στο πλησιέστερο κατάστημαπου σχετίζονται με το σενάριο του διαγωνισμού:

μπανάνες για πειρατές

σάλτσα μπάρμπεκιου - για κυνηγούς,

Συνεννοηθείτε με τον πωλητή αυτού του καταστήματος εκ των προτέρων δίνοντάς του την παρακάτω σημείωση.

Μια εναλλακτική λύση στις συνδεδεμένες σημειώσεις μπορεί να είναι ένα κυνήγι θησαυρού για παιδιά που χρησιμοποιούν φωτογραφικό δοκίμιο, το σενάριο σε αυτήν την περίπτωση θα πρέπει να επεξεργαστεί ξεχωριστά. Κρύψτε τις ενδείξεις παζλ λέξεων-κλειδιών σε διαφορετικά σημεία και τραβήξτε τις φωτογραφίες. Στο σπίτι είναι καλύτερο να κάνετε μακρο φωτογραφία, στη φύση, αντίθετα, οι μακρινές γωνίες είναι πιο κατάλληλες. Πού να κρύψετε σημειώσεις στη χώρα; Κάτω από ένα βότσαλο, σε ένα καρότσι, κάτω από ένα ποδήλατο, υπάρχουν πολλές ιδέες!

Το κυνήγι θησαυρού για παιδιά μπορεί να έχει ένα ειδικό σενάριο που περιέχει κωδικοποιημένα μηνύματα. Ακολουθεί ένα παράδειγμα ενός σχήματος για μία από τις επιλογές κωδικοποίησης που δημιουργήθηκαν χρησιμοποιώντας το ρωσικό αλφάβητο.

Εάν οργανώνετε διακοπές για παιδιά, η αναζήτηση θησαυρού για παιδικές σημειώσεις μπορεί να βασίζεται σε θέμα παραμυθιού. Ο αρχηγός μπορεί να μιλήσει λέξεις-κλειδιάπαραμύθια και οι συμμετέχοντες θα μαντέψουν ή μπορείτε να δείξετε βασικά αντικείμενα από τα παραμύθια, για παράδειγμα, ένα κλειδί από τον Πινόκιο, ένα παπούτσι από τη Σταχτοπούτα, ένα μήλο από τη Χιονάτη. Τα παιδιά πρέπει να μαντέψουν τα ονόματα των παραμυθιών.

Και τέλος ένα ακόμα ενδιαφέρουσα ιδέα- καλέστε τα παιδιά να βρουν και να δουλέψουν έναν διαγωνισμό για ενήλικες.

Είναι σημαντικό να λάβετε υπόψη ότι τα καθήκοντα δεν πρέπει να είναι πολύ δύσκολα, γιατί τα παιδιά αναστατώνονται και χάνουν το πάθος τους εάν δεν τα καταφέρουν για μεγάλο χρονικό διάστημα. Και αν οι διαγωνισμοί είναι πολύ απλοί, μπορεί γρήγορα να βαρεθούν το σχολαστικό παιδικό κοινό.

Τα παιδιά μαθαίνουν τον θρύλο του θησαυρού του γέρου δούκα και αναζητούν χάρτη. Έχοντας ολοκληρώσει όλες τις εργασίες, τα παιδιά λαμβάνουν την πολυπόθητη κάρτα και αναζητούν έναν θησαυρό. Το φάντασμα που φυλάει τον θησαυρό κάνει παιχνίδια και διαγωνισμούς για να δει αν τα παιδιά είναι άξια. Στο τέλος, τα παιδιά περιμένουν μια μικρή έκπληξη - χαιρετισμούς από τον δούκα.

Στόχος:ανάπτυξη δεξιοτήτων προσανατολισμού στην περιοχή, ομαδική συνοχή.

Για να παίξετε, πρέπει να κανονίσετε 3 τοποθεσίες:

1. Σημείο συνάντησης για τους συμμετέχοντες:ένα ξέφωτο όπου υπάρχουν κορμοί ή παγκάκια όπου μπορείτε να καθίσετε.
2. Το μέρος όπου οι παίκτες θα ολοκληρώσουν τις εργασίες:με μεγάλο αριθμό παικτών, αυτή η περιοχή θα πρέπει να είναι αρκετά μεγάλη.
3. Θέση θησαυρού:εδώ είναι Φάντασμα.

Απαιτούμενα χαρακτηριστικά:

• Καπέλομε πολύχρωμες κορδέλες για χωρισμό σε ομάδες.
• Ένα σχέδιο της περιοχής που υποδεικνύει τη διαδρομή και τα σημεία στάσης για κάθε ομάδα.
• Πινακίδες στοπ.
• Σημειώσεις- εργασίες για την εύρεση των απαραίτητων αριθμών.
• Μετρητής, φύλλο, στυλό;
• Ένα φυλλάδιο με κρυπτογράφηση.
• ΧΑΡΤΗΣ ΘΗΣΑΥΡΟΥ;
• Μια μπάλα από νήμα?
• κλαδιά,φύλλο και μολύβι?
• Μια σημείωσηαπό τον δούκα?
• Θησαυρός- γλυκα.

Ρόλοι:

• Κύριος
• Φάντασμα

Πρόοδος εκδήλωσης

Όλα τα παιδιά με αρχηγό τον Αρχηγό μαζεύονται στο ξέφωτο.

Κύριος:

Παιδιά, πριν από πολλούς, πολλούς αιώνες, ένα παλιό κάστρο στεκόταν σε αυτό ακριβώς το σημείο. Σε αυτό ζούσε ένας πολύ πλούσιος δούκας, του οποίου οι κτήσεις εκτείνονταν δεκάδες χιλιόμετρα τριγύρω. Είχε μια όμορφη γυναίκα και τρία παιδιά. Τα παιδιά μεγάλωσαν, έφυγαν, αφήνοντας τους γονείς τους μόνους σε ένα τεράστιο κάστρο. Η γυναίκα του πέθανε λίγο αργότερα και ο δούκας δεν ήθελε να φύγει από το μέρος όπου ήταν χαρούμενος, αν και τα παιδιά έκαναν τα πάντα για να τον μεταφέρουν κοντά τους.

Υπάρχει μια εκδοχή ότι αυτός ο δούκας περνάει ακόμα εδώ τη νύχτα, αλλά όχι ως άτομο, αλλά ως φάντασμα. Ζει στο παρελθόν, θυμάται το δικό του χαρούμενες μέρες. Έτσι, έμεινε μόνος, απέλυσε σχεδόν όλους τους υπηρέτες που δεν μπορούσαν να τον ευχαριστήσουν. Άφησε μόνο τη μαγείρισσα, τον κηπουρό και την υπηρέτρια, για να μην εξαφανιστεί τελείως.

Και κάποτε ήθελαν κακούς ανθρώπουςληστεύει έναν μοναχικό γέρο. Αλλά το έμαθε και έκρυψε όλα τα πολύτιμα πράγματα του εκ των προτέρων. Ήρθαν οι κλέφτες, αλλά δεν βρήκαν τίποτα. Βασάνισαν τον δούκα, αλλά δεν τους είπε λέξη. Τον άφησαν μόνο του, έφυγαν, αλλά ο γέρος δεν έζησε πολύ μετά από αυτό - πέθανε χωρίς να περιμένει τους γιους του. Από τότε, όποιος προσπάθησε να βρει θησαυρούς, κανείς δεν τα κατάφερε. Ο θρύλος λέει ότι ο θησαυρός μπορεί να βρεθεί μόνο μια μέρα το χρόνο. Σήμερα είναι ακριβώς μια τέτοια μέρα. Ας αναζητήσουμε τον θησαυρό που έθαψε ο γέρος δούκας!

Αλλά πρώτα, ας χωριστούμε σε ομάδες. Κάθε ομάδα θα έχει το δικό της διακριτικό σημάδι - μια κορδέλα συγκεκριμένου χρώματος.

Τα παιδιά πλησιάζουν το καπέλο, παίρνουν την κορδέλα και χωρίζονται σε ομάδες ανάλογα με το χρώμα της κορδέλας.

Κύριος:Οι ομάδες είναι έτοιμες. Τώρα πρέπει να επιλέξετε έναν καπετάνιο που θα ηγηθεί της υπόλοιπης ομάδας.

Κάθε ομάδα επιλέγει έναν καπετάνιο.

Κύριος:Το καθήκον σας είναι να βρείτε τον θησαυρό του παλιού δούκα. Το μέρος όπου βρίσκεται ο θησαυρός υποδεικνύεται με έναν σταυρό στο κύριο χάρτηέδαφος. Και για να βρείτε μια κάρτα, πρέπει πρώτα να βρείτε όλους τους αριθμούς και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσετε έναν ειδικό κωδικό για να δημιουργήσετε μια λέξη από αυτούς. Θα είναι το κλειδί που θα βοηθήσει να σηκωθεί το πέπλο της μυστικότητας και να βρεθεί ο χάρτης. Για να ολοκληρώσετε τις εργασίες, θα χρειαστείτε έναν χάρτη της περιοχής.

Σε κάθε καπετάνιο δίνεται ένα σχέδιο της περιοχής, στο οποίο τα βέλη υποδεικνύουν τη διαδρομή κάθε ομάδας και κύκλους - σημεία στάσης όπου μπορείτε να μάθετε οποιονδήποτε αριθμό.

Κύριος:Ας δούμε ποια ομάδα μπορεί να ολοκληρώσει την εργασία πιο γρήγορα και να μπορέσει να βρει τον θησαυρό του δούκα.

Οι ομάδες είναι στο δρόμο τους. Οι διαδρομές της ομάδας μπορεί να τέμνονται, αλλά δεν πρέπει να ακολουθούν την ίδια διαδρομή. Είναι σημαντικό οι ομάδες να μην παρεμβαίνουν μεταξύ τους κατά την εκτέλεση των εργασιών. Κάθε σημείο στάσης πρέπει να επισημαίνεται με ειδικές πινακίδες – πινακίδες, κάτω από τις οποίες υπάρχει φύλλο με αναλυτική εργασία.

Παραδείγματα εργασιών:

• Μετρήστε όλα τα δέντρακαι θάμνους στη στάση του λεωφορείου, αφαιρέστε τον μικρότερο από τον μεγαλύτερο αριθμό – ο αριθμός που προκύπτει θα είναι ο επιθυμητός.
• Βρείτε το χαμηλότερο δέντροκαι μετρήστε τον αριθμό των φύλλων στο κάτω κλαδί.
• Μετρήστε τον αριθμό των χρωμάτωνστο γκαζόν.
• Προσδιορίστε τα είδη δέντρωνμετρήστε τον αριθμό των γραμμάτων στο όνομά τους και προσθέστε τα αποτελέσματα.
• Μετρήστε με μετρητήτην κατά προσέγγιση απόσταση μεταξύ δύο σημύδων σημειωμένων με κόκκινες κορδέλες και στρογγυλοποιήστε την μέχρι μέτρα.
• Μετρήστε το πλάτος της περιφέρειαςτο πιο χοντρό δέντρο και στρογγυλοποιήστε το μέχρι τα δεκατόμετρα.
• Πόσα πέταλα έχει ένα χαμομήλιμεγαλώνει 2 μέτρα από αυτό το δέντρο;

Οι ομάδες ολοκληρώνουν εργασίες, βρίσκουν τους σωστούς αριθμούς και, στη συνέχεια, επιστρέφουν στον αρχηγό, παίρνουν τη μεταγραφή από αυτόν. Σε κάθε γράμμα στον κρυπτογράφηση εκχωρείται ένας συγκεκριμένος αριθμός (για παράδειγμα, a - 22, b - 45). Τα παιδιά βρίσκουν τις απαραίτητες έννοιες και σχηματίζουν τη λέξη «ξέφωτο» από τα γράμματα που έλαβαν.

Κύριος:Εδώ είναι η θέση του χάρτη του θησαυρού. Προτείνω σε όλους να ενωθούν και να βρουν έναν χάρτη.

Όλες οι ομάδες συνεργάζονται για να αναζητήσουν τον κρυφό χάρτη στην υποδεικνυόμενη τοποθεσία. Μπορεί να είναι οπουδήποτε: σε μια ρωγμή σε ένα δέντρο, κάτω από μια πέτρα, κάτω από ένα σωρό γρασίδι. Ο χάρτης δείχνει το μέρος όπου είναι κρυμμένος ο θησαυρός. Σε αυτό οδηγούν πολλά μονοπάτια, που οριοθετούνται και από τις δύο πλευρές από πολύχρωμες κορδέλες. Τα παιδιά χωρίζονται και πάλι σε ομάδες: τώρα η ομάδα πρέπει να φτάσει στο μέρος όσο το δυνατόν γρηγορότερα κατά μήκος του μονοπατιού «τους». Στο σημείο που υποδεικνύεται, η ομάδα συναντά το φάντασμα του δούκα.

Φάντασμα:Γεια σας παιδιά. Γιατί παραπονέθηκες;

Κύριος:Θέλουμε να βρούμε κρυμμένους θησαυρούς!

Φάντασμα:Πιστεύεις ότι μπορείς;

Κύριος:Έχουμε ήδη βρει έναν χάρτη θησαυρού, υποδεικνύει ακριβώς αυτό το μέρος, πράγμα που σημαίνει ότι ο θησαυρός βρίσκεται εδώ.

Φάντασμα:Ίσως είναι εδώ που βρίσκεται. Ναι, αλλά δεν θα σε αφήσω να το βρεις. Θα μπερδέψω τις πίστες, θα κρύψω τα σημάδια!

Κύριος:Έχουμε ήδη ξοδέψει τόση προσπάθεια προσπαθώντας να βρούμε θησαυρούς που απλά δεν θα γυρίσουμε πίσω. Δεν χρειάζεστε τον θησαυρό ούτως ή άλλως, οπότε μην ανακατεύεστε, παρακαλώ!

Φάντασμα:Χρειάζεται - δεν χρειάζεται, αλλά πρέπει να τον φυλάξω! Οι θησαυροί πρέπει να πηγαίνουν μόνο σε αυτούς που έχουν αγνή ψυχή, καλή καρδιά.

Κύριος:Είμαστε έτοιμοι να δοκιμαστούμε.

Φάντασμα:Είναι όλοι έτοιμοι; Αλλά θυμηθείτε, εάν αποτύχετε στις δοκιμές, θα πρέπει να γυρίσετε πίσω.

Κύριος:Σύμφωνος. Αλήθεια παιδιά;

Φάντασμα: Σημαντικό σημείοείναι να υποστηρίζουμε ο ένας τον άλλον δύσκολη κατάσταση. Ας δούμε αν μπορείτε να το κάνετε.

Διεξάγει το παιχνίδι "Ενοποίηση". Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα στέκεται σε ημικύκλιο. Στους πρώτους συμμετέχοντες δίνεται μια μπάλα από κλωστή. Πρέπει να συνδέσουν όλους τους συμμετέχοντες το συντομότερο δυνατό με ένα νήμα, τυλίγοντάς το γύρω από όλους τους παίκτες με τη σειρά. Μετά την ένταξη του τελευταίου συμμετέχοντα, η εργασία αλλάζει - είναι απαραίτητο να τυλίγετε το νήμα σε μια μπάλα όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Είναι σημαντικό να μην το σπάσεις όμως.

Φάντασμα:Η επόμενη δοκιμασία είναι να δοκιμάσετε τη δύναμη του πνεύματος. Αυτό είναι ένα πολύ δύσκολο τεστ! Είναι σημαντικό να είμαστε ενωμένοι με όλη την ομάδα για να κερδίσουμε.

Διεξάγει το παιχνίδι "Potyagushki". Οι ομάδες παρατάσσονται η μια απέναντι στην άλλη σε μια κολόνα, οι πρώτοι είναι οι καπετάνιοι. Κάθε συμμετέχων πιάνει το άτομο που βρίσκεται μπροστά από τη μέση. Οι αρχηγοί των αντίπαλων ομάδων αρπάζουν ο ένας τα χέρια του άλλου και τραβούν με όλη τους τη δύναμη. Το καθήκον των παικτών είναι να βοηθήσουν τους αρχηγούς τους να κερδίσουν την αντίπαλη ομάδα στο πλευρό τους.

Φάντασμα:Λοιπόν, έχετε τη δύναμη του μυαλού - μην αποθαρρύνεστε αν χάσετε. Αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Τώρα ας ελέγξουμε αν μπορείτε να καταλάβετε ο ένας τον άλλον.

Διεξάγει το παιχνίδι "Spoiled Telegraph". Οι συμμετέχοντες παρατάσσονται. Σε κάθε παίκτη δίνεται ένα κλαδί. Ο τελευταίος συμμετέχων "ζωγραφίζει" με ένα κλαδί στο πίσω μέρος του ατόμου μπροστά τη φιγούρα που τον αποκάλεσε ο αρχηγός (για παράδειγμα, ένα τετράγωνο). Αυτός που είχε μια φιγούρα «ζωγραφισμένη» στην πλάτη του «μεταδίδει» την εικόνα πιο πέρα ​​όπως την κατάλαβε. Ο αρχηγός της ομάδας, έχοντας λάβει ένα «τηλεγράφημα», το σχεδιάζει σε ένα χαρτί. Στη συνέχεια συγκρίνεται το πρωτότυπο και τι συνέβη ως αποτέλεσμα του «ταξιδιού» του σχεδίου.

«Αναζητώντας Θησαυρό».

Το Quest είναι ένα παιχνίδι.

Εκπαιδευτικός Β.Ν. Mashneva

Στόχος:

Οργάνωση και διεξαγωγή δραστηριοτήτων αναψυχής για μαθητές του οικοτροφείου.
Συμβολή στην ενίσχυση των φιλικών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Συνεχίστε να εμπλέκετε τα παιδιά σε υγιεινός τρόπος ζωήςζωή και να διαμορφώσει ενδιαφέρον για τον αθλητισμό.

Να φέρει χαρά και ευχαρίστηση στα παιδιά με εκπαιδευτικά παιχνίδια.

Διατηρήστε το ενδιαφέρον για την πνευματική δραστηριότητα, την επιθυμία για παιχνίδι, την επίδειξη επιμονής, τη σκοπιμότητα, την αλληλοβοήθεια.

Καθήκοντα:

Συμμετοχή των μαθητών σε έναν ενεργό τρόπο ζωής.

Να εμφυσήσει στα παιδιά την αίσθηση της συναδελφικότητας, της ομαδικής συνοχής.

Να εμφυσήσουν στα παιδιά μια αίσθηση ανησυχίας για τους συντρόφους τους (ομάδα) σε σκυταλοδρομίες και αγώνες.

Αναπτύξτε ορίζοντες και Δημιουργικές δεξιότητεςμαθητές.

Αναπτύξτε την αμοιβαία βοήθεια, την ικανότητα να έρθετε στη διάσωση.

Για να αναπτύξετε στα παιδιά την ικανότητα πλοήγησης στο έδαφος σύμφωνα με το χάρτη - σχήμα, καθορίστε την κατεύθυνση της διαδρομής.

Διορθωτικές εργασίες:

Τονώστε την ανάπτυξη των νοητικών ικανοτήτων.

Να αναπτύξει στα παιδιά ενδιαφέρον για την ανεξάρτητη επίλυση γνωστικών, δημιουργικών προβλημάτων.

Η ανάπτυξη της λογικής σκέψης στα παιδιά.

Εκπαίδευση επιδεξιότητας, προσοχής.

Διάρκεια εκδήλωσης: 1 ώρα.

Προπαρασκευαστικές εργασίες:
- σχεδιάστε μια πολύχρωμη ανακοίνωση και μεταφέρετε πληροφορίες στα παιδιά.
- Οι μαθητές ντύνονται ανάλογα με το θέμα, το πειρατικό μακιγιάζ είναι ευπρόσδεκτο.
- να προετοιμάσει γράμματα και "θησαυρούς" - γλυκά.
- προετοιμασία σταθμών για αγώνες.
- σχεδιάστε έναν χάρτη - ένα φύλλο διαδρομής.
- κόψτε την εικόνα του πλοίου σε τόσα μέρη όσα θα υπάρχουν σταθμοί.
- φτιάξτε ένα μπαούλο (μπορείτε να βάλετε ταπετσαρία στο κουτί και να κολλήσετε ένα λουκέτο από χαρτί ή να χρησιμοποιήσετε μια παλιά βαλίτσα) .

Πρόοδος παιχνιδιού

Κύριος: Γειά σου, Αγαπητοί φίλοι και φίλες! Καλησπέρα οι πιο θαρραλέοι του σχολείου μας. Χαιρόμαστε πολύ που δεν φοβηθήκατε και ήρθατε σε εμάς για να ψάξετε για πειρατικούς θησαυρούς. Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.
Ίσως δεν υπάρχει ούτε ένας άνθρωπος που τουλάχιστον μια φορά στη ζωή του δεν θα έκανε ένα μακρύ ταξίδι προς κινδύνους και περιπέτειες. Δεν υπάρχει ούτε ένας άνθρωπος που δεν θα ονειρευόταν να βρει θησαυρούς θαμμένους από πειρατές, που να μην φανταζόταν τον εαυτό του ως καπετάνιο ενός πειρατικού πλοίου. Και σήμερα μας δίνεται μια τέτοια ευκαιρία: σήμερα πάμε για πειρατικό θησαυρό. Αλλά σε αντίθεση με πολλούς κυνηγούς θησαυρών του παρελθόντος, είμαστε σίγουροι ότι θα είμαστε τυχεροί σήμερα. Σίγουρα θα είμαστε τυχεροί. Δεν μπορεί να είναι διαφορετικά, γιατί είσαι τόσο γενναίος, έξυπνος, φιλικός.

Κύριος: Καλά, μύρισες θάλασσα; Μύρισες τον αλμυρό θαλασσινό άνεμο; Ακούσατε το τρίξιμο των ιστών των πειρατικών πλοίων; Μπήκες στο πνεύμα της περιπέτειας; Ετοιμος?

Κύριος: Για το ταξίδι μας χρειαζόμαστε πλοία και για να τα αποκτήσουμε θα πρέπει να απαντήσουμε σε μερικές ερωτήσεις, να δείξουμε τις γνώσεις μας.Μπορείτε να βρείτε τον θησαυρό αν περάσετε όλες τις δοκιμασίες. Οι εργασίες θα είναι δύσκολες, αλλά ενδιαφέρουσες, αφού τις ολοκληρώσετε, θα μάθετε πού βρίσκεται ο θησαυρός.Λοιπόν, είσαι έτοιμος;

Εργασία αριθμός 1 Παιχνίδι "Ερωτήσεις και απαντήσεις"

1. Ποια είναι η πιο ζεστή εποχή του χρόνου;

2. Μετά το καλοκαίρι έρχεται ....

3. Ονομάστε όλες τις εποχές.

4. Πόσοι μήνες το χρόνο;

5. Ονομάστε τους μήνες του φθινοπώρου, του χειμώνα, της άνοιξης, του καλοκαιριού.

6. Ένα έτος αποτελείται από μήνες, ένας μήνας από εβδομάδες. Ονομάστε τις ημέρες της εβδομάδας.

7. Ποια μέρα της εβδομάδας είναι σήμερα;

8. Ποια μέρα της εβδομάδας ήταν χθες;

9. Ποια ημέρα της εβδομάδας είναι μεταξύ Τρίτης και Πέμπτης;

Ακούστε το ποίημα και πείτε ποια μέρα της εβδομάδας κάθισαν όλα τα ζώα στο καρουζέλ:

Ρινόκερος όλες τις μέρες της εβδομάδας

Ξοδεύτηκε σε καρουζέλ

Και ο ρινόκερος γέλασε

Και το κέρατο έλαμψε από ευτυχία

Αλλά σετελευταία ημέρα της εβδομάδας

Ξαφνικά έσπασε το καρουζέλ

Γιατί κάθισαν μαζί

Κροκόδειλος, καμηλοπάρδαλη, ελάφι,

Ελέφαντας, ελέφαντας και φώκια

Με μια λέξη, μια ντουζίνα ζώα

Ναι λαίμαργο μυρμήγκι

Ποια μέρα της εβδομάδας κάθονταν τα ζώα στο καρουζέλ; (Την Κυριακή)

Κύριος: Μπράβο στην πρώτη εργασία.

Εργασία 2. Μύηση σε πειρατές.

Ποιος θέλει να γίνει πειρατής και να βρει θησαυρό; Όσοι θέλουν να γίνουν πειρατές πρέπει να περάσουν από το PIRATE INitiation:

α) Για να πλεύσετε σε πλοία πρέπει να είστε σε θέση να διατηρήσετε την ισορροπία κατά τη διάρκεια μιας καταιγίδας.
Πρέπει να περπατήσετε γρήγορα κατά μήκος του σχοινιού (σχοινί ή γραμμή κιμωλίας) και να μην πέσετε (μην κατεβείτε από αυτό). Βάλτε τα πόδια σας - αυστηρά από τη φτέρνα μέχρι τα δάχτυλα!
β) Οι πειρατές πρέπει να είναι ακριβείς. Ρίξτε κάτω τουλάχιστον μία από τις τρεις καρφίτσες στη σειρά (καρφίτσες, μπάλα ή ρόπαλο).
γ) Όλοι οι ναυτικοί πρέπει να μπορούν να ακούν τον καπετάνιο και να ακολουθούν τις εντολές στο πλοίο:

Αριστερό τιμόνι! - όλοι τρέχουν προς την πλευρά του λιμανιού (αριστερός τοίχος).

Πηδάλιο δεξιά! - όλοι τρέχουν στη δεξιά πλευρά (δεξιός τοίχος).

Μύτη! - όλοι τρέχουν μπροστά.

Αυστηρός! - όλοι τρέχουν πίσω.

Σηκώστε τα πανιά! Όλοι σταματούν και σηκώνουν τα χέρια ψηλά.

Καθαρίστε το κατάστρωμα! - όλοι προσποιούνται ότι πλένουν το πάτωμα.

Κανονοβόλα! - όλοι κάθονται.

Ναύαρχος στο πλοίο! - όλοι παγώνουν, σταθείτε στην προσοχή και χαιρετίστε.

δ) Οι πειρατές πρέπει να είναι πονηροί και να μην πέφτουν σε κόλπα. Πρέπει να απαντήσετε γρήγορα και σωστά στους γρίφους:

Ο πιο γρήγορος από τον φόβο
Ορμώντας ... (όχι χελώνα, αλλά λαγός).

Ποιος ξέρει πολλά για τα σμέουρα;
Ραβοποδία, καφέ ... (όχι λύκος, αλλά αρκούδα)

Στη ζεστή του λακκούβα
Κράκωσε δυνατά ... (όχι σπουργίτι, αλλά βάτραχος).

Πέρασε κατά μήκος του απόκρημνου βουνού
Κατάφυτο με μαλλί ... (όχι κροκόδειλος, αλλά κριός).

Τις περισσότερες φορές με το κεφάλι ψηλά,
Ουρλιάζοντας από την πείνα ... (όχι καμηλοπάρδαλη, αλλά λύκος).

Σαν εκθεσιακός χώρος λεωφορείων
Η μαμά πήδηξε στην τσάντα ... (όχι ένας ελέφαντας, αλλά ένα καγκουρό).

Πάνω από το δάσος έσβησε η ακτίνα του ήλιου
Ο βασιλιάς των ζώων κρυφά ... (όχι κόκορας, αλλά λιοντάρι).

Έχοντας ξεπεράσει όλα τα εμπόδια,
Ο πιστός δέρνει με οπλή ... (όχι λιοντάρι, αλλά άλογο).

Παίρνει σανό με κορμό
Χοντρόδερμα ... (ελέφαντας, όχι ιπποπόταμος).

Ουρά βεντάλια, κορώνα στο κεφάλι.
Δεν υπάρχει πουλί πιο όμορφο από ... (όχι ένα κοράκι, αλλά ένα παγώνι).

Σε ποιον αρέσει να βιάζεται μέσα από τα κλαδιά;
Φυσικά, κοκκινομάλλα ... (όχι αλεπού, αλλά σκίουρος).

Μια απλή ερώτηση για τα παιδιά:
Ποιον φοβάται η γάτα; ... (όχι ποντίκια, αλλά σκύλοι)

Κύριος: Μεγάλη ομάδα - όλοι είναι τόσο έξυπνοι, πονηροί, επιδέξιοι!Όλοι παίρνουν ένα Jolly Roger BANDANA και όποιος θέλει να είναι με μουστάκι βάφεται με παιδικό μακιγιάζ μεταμφιέσεων.
Κύριος: Οι μελλοντικοί πειρατές είναι έτοιμοι. Αλλά μόνο οι πραγματικοί πειρατές μπορούν να αναζητήσουν έναν πραγματικό θησαυρό, επομένως όλοι οι συμμετέχοντες πρέπει να επιβεβαιώσουν έναν επίσημο όρκο:

Όρκος των Πειρατών.

«Με την ένταξή μου στις τάξεις των πειρατών και των αναζητητών θησαυρού, ορκίζομαι να τιμήσω τον πειρατικό κώδικα, όχι
να είσαι δειλός, να μην χάνεις την καρδιά σου, να βοηθάς συντρόφους, να μοιράζεσαι τους θησαυρούς που βρέθηκαν από τιμή και
συνείδηση, αλλιώς ας με στερήσουν το μερίδιό μου από τον θησαυρό και να με πετάξουν να με φάνε οι καρχαρίες.
Όποιος συμφωνεί, λέει το όνομά του:
Καπετάνιος...
- Γιούρα!

Πειρατής…

Μανσούρ!

Πειρατής…
- Αλιόσα!

και τα λοιπά.
Κύριος: Η θάλασσα πέταξε ένα αντικείμενο στη στεριά και αν οι πειρατές μαντέψουν το σταυρόλεξο, θα μάθουν τι είναι και θα το πάρουν. (Τα γράμματα στα επιλεγμένα κελιά κάθετα θα σχηματίσουν μια λέξη υπόδειξης).
Σταυρόλεξο:

Πλευρά του πλοίου (σανίδα) - (Β)

Τιμόνι σε πλοίο (Τριάνι) - (U)

Σανίδα για κατάβαση από το πλοίο (σκάλα) - (Τ)

Θαλασσοληστές(πειρατές) - (S)

Ένα ήσυχο, ρηχό μέρος της θάλασσας που κόβει στη στεριά. Μπλε ... (λιμνοθάλασσα) - (L)

Δωμάτιο για ναυτικούς (kubrick) - (k)

Πειρατική κατάληψη πλοίου με γάντζους και σχοινιά (επιβίβαση) - (Α)

Το μπουκάλι δίνεται στους πειρατές. Το μήνυμα τρέμει:

«Εγώ, ο πειρατής Billy Bones, γράφω αυτό το μήνυμα στις 12 Ιουνίου 1647, σε ένα έρημο νησί όπου θάψαμε τον θησαυρό του Flint.

Ο θησαυρός θα πάει σε αυτόν που θα μαντέψει όλους τους γρίφους μου και θα τον βρει, σύμφωνα με τα σημάδια μου. Δέστε το πλοίο σας στον στρογγυλό κόλπο του νησιού Treasure και προχωρήστε 60 βήματα νότια. Κρατάει το μυστικό:

Κάθε σπίτι έχει ένα ακορντεόν...

Αλλά δεν μπορεί να παίξει...

Δίνει ζεστασιά στο κρύο...

Κοίτα κάτω από το παράθυρο...

Μπίλι Μπόουνς.

Πίσω από την μπαταρία, οι πειρατές θα βρουν την επόμενη ένδειξη.

Υπόδειξη 1.

Είναι σε κάθε σπίτι...

Ενεργοποιήστε το, σβήστε το...

Εκπέμπει, μεταδίδονται κινούμενα σχέδια...

Μοιάζει με κουτί...

Πίσω του θα βρείτε το κλειδί των θησαυρών...

Έτσι, η επόμενη ένδειξη είναι πίσω από την τηλεόραση. Όλες οι ενδείξεις γράφονται σε χαρτί και διπλώνονται σε ένα σωλήνα (κύλιση). Παίζεται ένα παιχνίδι και μετά διαβάζεται μια ένδειξη - το κλειδί για το επόμενο.

Παιχνίδι "Μάντεψε το τραγούδι"
Ο οικοδεσπότης λέει οποιαδήποτε γραμμή από το τραγούδι και τα παιδιά πρέπει να πουν το όνομα του τραγουδιού και να τραγουδήσουν τον στίχο και το ρεφρέν.
- "Ένα ποτάμι ξεκινά από ένα μπλε ρυάκι ... .." - "Χαμόγελο"
- "Η χιονοθύελλα της τραγούδησε ένα τραγούδι, κοιμήσου το χριστουγεννιάτικο δέντρο αντίο ..." - "Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος"
- "Το μπλε βαγόνι τρέχει, αιωρείται, το γρήγορο τρένο ανεβάζει ταχύτητα..." - "Το μπλε βαγόνι";
- "Chunga-Changa; Δεν υπάρχει καλύτερο μέρος..." - "Chunga-Changa";
- "Αν για πολλή ώρα στο μονοπάτι, αν για μεγάλο χρονικό διάστημα στο μονοπάτι να πατήσεις, να πηδήξεις και να τρέξεις ..." - "Το τραγούδι της Κοκκινοσκουφίτσας"
Υπόδειξη 2.

Η γη είναι η πηγή της ζωής του...

Πρασινίζει στον ήλιο...

Στέκεται στο περβάζι... δεν το ακούς...

Εάν το βρείτε, τότε φροντίστε να τα πεδία ...

Απάντηση: φυτό εσωτερικού χώρου. Τοποθετήστε τον κύλινδρο πίσω από τη γλάστρα.

Η εργασία "Λουλούδι παραμυθιού".

Τα παιδιά εξοικειώνονται με το "Λουλούδι-επτά-λουλούδι" και τις εργασίες κάθε πετάλου:

1. Μαντέψτε το αίνιγμα: Τι είδους πέτρες δεν υπάρχουν στη θάλασσα; (Ξηρός).

2. Τραγουδήστε το τραγούδι της Antoshka (1ος στίχος και ρεφρέν).

3. Φουσκώστε το μπαλόνι.

4. Δείξτε τη «μαϊμού» με εκφράσεις προσώπου.

5. Κοράκι 5 φορές.

6. Πείτε τις ευχές σας στην Antoshka.

7. Πήδα πάνω από το σχοινί.

Τα παιδιά ολοκληρώνουν τις εργασίες και λαμβάνουν την επόμενη υπόδειξη.

Υπόδειξη 3.

Αφήνουμε ρούχα εδώ

Βγάζουμε τα παλτό και τα καπέλα μας.

Είναι πάντα έτοιμος να δεχτεί
Μπουφάν, παλτό και φούτερ,
Και δερμάτινα μπουφάν, και αντιανεμικά,
Και υπάρχει χώρος για παπούτσια
Και τα ρούχα δεν είναι στριμωγμένα. (Ντουλάπα)

Υπόδειξη 4.

Είναι άνοιξη και καλοκαίρι
Είδαμε ντυμένους
Και το φθινόπωρο από τον καημένο
Έσκισε όλα τα πουκάμισα Tree

Παιδαγωγός:

Πέρασες το μισό τεστ...

Λίγο ακόμα...

Τώρα ας ντυθούμε και ας πάμε έξω.

Παιχνίδι "Πιλότος"

Όλοι βγαίνουν στην αυλή και βλέπουν ότι 8 καρφίτσες τοποθετούνται τυχαία σε ένα χώρο χωρίς ξένα αντικείμενα (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πλαστικά μπουκάλια).

Ο οικοδεσπότης εξηγεί ότι τα παιδιά πρέπει να επιλέξουν έναν πιλότο που θα οδηγεί τυφλά το πλοίο, κάνοντας ελιγμούς ανάμεσα στις σημαδούρες. Στην πραγματικότητα, πρέπει να περάσετε με δεμένα μάτια στην περιοχή με κορύνες και αυτή τη στιγμή δίνεται σε όλους τους άλλους το δικαίωμα να προτείνουν πού να πατήσετε. Το καθήκον είναι να περάσετε ανάμεσα στις ακίδες χωρίς να γκρεμίσετε ούτε μία.

Υπόδειξη 5.

Μπορεί να κολυμπήσει στον ωκεανό
Μπορεί να σέρνεται στη σαβάνα
Ένα καρό κοχύλι, σαν πουκάμισο...
Ποιος είναι αυτός? … (χελώνα)!

Το παιχνίδι "Δεν φοβόμαστε τους καρχαρίες."

Η καταιγίδα όλων των ζωντανών πλασμάτων των θαλασσών,
Δεν γνωρίζουμε πιο αιχμηρά δόντια.
Όχι δόντια - κοφτερά μαχαίρια
Δεν φοβάσαι; Μάταια ... τρέμουν!

Ο ωκεανός είναι γεμάτος καρχαρίες. Ο αρχηγός γίνεται αυτό το επικίνδυνο ψάρι. Οι ομάδες σκορπίζονται και ο καρχαρίας προσπαθεί να πιάσει τη λεία. Σε όποιον ο οικοδεσπότης κολλάει ένα μανταλάκι, αυτός ο παίκτης αποβάλλεται από το παιχνίδι. Η διασκέδαση έχει σχεδιαστεί για 7-10 λεπτά. Όπου υπάρχουν περισσότεροι πειρατές, εκείνη η ομάδα κέρδισε

Υπόδειξη 6.

Στέκεται δίπλα στο φράχτη
Καθισμένος πάνω τους όλη μέρα
Γιαγιάδες και παιδιά.
Τι είναι αυτό? Απάντηση!(παγκάκια)

Το παιχνίδι "Αναγνωρίστε το παραμύθι από το απόσπασμα."

Το κόκκινο κορίτσι είναι λυπημένο -
Ερχεται η ΑΝΟΙΞΗ.
Δυσκολεύεται στον ήλιο.
Τα δάκρυα κυλούν καημένε ("Snow Maiden")

Και ο δρόμος είναι μακριά
Και το καλάθι δεν είναι εύκολο.
Η Mishka θα καθόταν σε ένα κούτσουρο,
Φάτε μια νόστιμη πίτα. ("Masha and the Bear")

Δεν υπάρχει ποτάμι ή λιμνούλα.
Πού να πιείτε νερό;
Πολύ νόστιμο νερό
Στην τρύπα από την οπλή. ("Αδελφή Alyonushka και αδελφός Ivanushka")

Ο πατέρας μου είχε ένα παράξενο αγόρι
Ασυνήθιστο, ξύλινο,
Σε ξηρά και υποβρύχια
Ψάχνω για ένα χρυσό κλειδί
Όπου κολλάει η μύτη είναι μακριά...
Ποιος είναι αυτός;... (Πινόκιο)

Ο χοντρός μένει στην ταράτσα
Πετάει πάνω από όλα. (Κάρλσον)

Κοντά στο δάσος, στην άκρη
Τρεις από αυτούς μένουν σε μια καλύβα.
Υπάρχουν τρεις καρέκλες και τρεις κούπες.
Τρία κρεβάτια, τρία μαξιλάρια.
Μαντέψτε χωρίς ιδέα
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού; (Τρεις αρκούδες)

Θεραπεύει μικρά παιδιά
Θεραπεύει πτηνά και ζώα
Κοιτάζοντας μέσα από τα γυαλιά του
Καλός γιατρός... (Aibolit).

Αναμειγνύεται με κρέμα γάλακτος
Κάνει κρύο στο παράθυρο
Στρογγυλή πλευρά, κατακόκκινη πλευρά,
Ρολό ... (Kolobok).

Είναι όμορφη και γλυκιά
Και το όνομά της προέρχεται από τη λέξη "στάχτη." (Σταχτοπούτα)

Η μύτη είναι στρογγυλή, κηλιδωτή,
Είναι βολικό για αυτούς να σκάβουν στο έδαφος,
Μικρή ουρά κροσέ
Αντί για παπούτσια - οπλές.
Τρεις από αυτούς - και σε τι
Τα αδέρφια είναι φιλικά.
Μαντέψτε χωρίς ιδέα
Ποιοι είναι οι ήρωες αυτού του παραμυθιού;Τρία γουρουνάκια )

Υπόδειξη 7.

Και ήταν διασκεδαστικό το χειμώνα!
Πολύ χιόνι, πολύ γέλιο!
Εμφανίστηκε κάτω από το παράθυρο
Είναι άλογο… Είναι νάνος;!
Σιγά σιγά συνήθισα
Τι είναι το δικό μου…!( χιονάνθρωπος )

Το παιχνίδι "Νερό - γη."
Εάν ο αρχηγός πει τη λέξη «νερό» ή το όνομα μιας δεξαμενής, τα παιδιά πηδούν προς τα εμπρός, εάν «γη» ή το όνομα ενός μέρους της γης, πηδούν πίσω.

Υπόδειξη 8.

Λατρεύει τα έλκηθρα, λατρεύει τα σκι
Ο χειμώνας είναι σίγουρα πιο κοντά της.
Κύλησε κάτω! Ζήτω!!!
Καλωσορίζουμε όλους….( βουνό )

Το παιχνίδι "Sledding - πάγος από το λόφο."

Υπόδειξη 9.

Μην τον αγγίζετε με το χέρι σας!
Υπάρχει χαίτη, αλλά δεν είναι άλογο.
Χωρίς οπλές, αλλά κυνόδοντες
Και νύχια στα πόδια.
Πολύ τρομερός και θαρραλέος,
Κουνάει την τριχωτή χαίτη του:
Και γρυλίζει, σαν σε ένα άσμα -
Είναι γενναίο, δυνατό - (ένα λιοντάρι )

Παιχνίδι σκοπευτή .

Το καθήκον είναι να μπει η μπάλα σε ένα άδειο πλαστικό μπουκάλι, που στέκεται σε κάποια απόσταση από τη γραμμή που χαράσσεται στο έδαφος. Από αυτή τη γραμμή, τα παιδιά ρίχνουν εναλλάξ τη μπάλα, προσπαθώντας να γκρεμίσουν το μπουκάλι.

Υπόδειξη 10.

Σχεδόν έφτασε στο τέρμα...

Γενναίος πειρατής...

Έχω κρύψει τους θησαυρούς μου εκεί,

Που είναι όλα σου τα πράγματα...

Όλοι επιστρέφουν στην ομάδα. Βρείτε την τελευταία ένδειξη και το γράμμα.

Δωρητής: Λοιπόν παιδιά. Έχουμε περάσει όλους τους διαγωνισμούς. Ήρθε η στιγμή που θα μάθουμε πού βρίσκεται τελικά ο θησαυρός;

Υπόδειξη 11.

Ποιος θα σε χαϊδέψει στο κεφάλι;

Με ποιον θα περάσετε τη μέρα σας;

Ποιος θα διαβάσει ποιήματα και παραμύθια,

θα σου δώσει πλαστελίνη και μπογιές,

ζωγραφίζω, διδάσκω να γλυπτώ,

για να μοιράσουμε κουτάλια;

Ποιος είναι εφευρέτης, διασκεδαστής, ονειροπόλος;

Αυτό είναι ο αγαπητός σου ... (δάσκαλος)!

Γράμμα.

Νεαρός κυνηγός θησαυρού!

Αν διαβάζετε αυτό το γράμμα, σημαίνει ότι καταφέρατε να βρείτε τον θησαυρό.

Σας συγχαίρω ειλικρινά! Θα γίνεις εξαιρετικός καπετάνιος. Φρόντισε τους θησαυρούς μου...

Με πολύ σεβασμό σε εσάς, καπετάν Μπίλι Μπόουνς!

Κύριος: Εδώ το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του. Πείσατε για άλλη μια φορά ότι όταν είμαστε όλοι μαζί, όταν ένας για όλους και όλοι για έναν, τότε δεν φοβόμαστε κανέναν κίνδυνο και πάντα θα πετυχαίνουμε τη νίκη. Σήμερα είσαι τυχερός, ο χάρτης σε οδήγησε στον θησαυρό. Και θέλουμε να ελπίζουμε ότι θα συνεχίσετε να είστε τυχεροί. Ξέρετε ποιοι είναι οι κύριοι θησαυροί μας; Αυτή είναι η γνώση μας, αυτή είναι η φιλία μας. Τώρα σας προσκαλούμε όλους να σηκωθείτε, να πιαστείτε χέρι χέρι και να τραγουδήσετε ένα τραγούδι μαζί.

Πόροι του Διαδικτύου:

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ:

1. "Hit the target."
Μπροστά από κάθε συμμετέχοντα στο διαγωνισμό τοποθετούνται κουβάδες. Σε όλα τα παιδιά δίνεται η ίδια μορφή παχύρρευστων εφημερίδων. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες σκίζουν μια σελίδα τη φορά, τσαλακώνουν το χαρτί σε μια σφιχτή μπάλα και το ρίχνουν στον κουβά. Νικητής είναι αυτός που θα ρίξει πρώτα 3 χάρτινες μπάλες στον κάδο.

2. «Πυροσβέστες»
Στη σκηνή τοποθετούνται 2 καρέκλες με την πλάτη η μία στην άλλη. Στην πλάτη κάθε καρέκλας είναι κρεμασμένα αθλητικά φούτερ, γυρισμένα από μέσα προς τα έξω. Υπάρχει ένα σχοινί κάτω από τις καρέκλες. Στο σήμα του παρουσιαστή, οι συμμετέχοντες βάζουν Ολυμπιακούς αγώνες, τους στερεώνουν. Τρέχουν γύρω από τις καρέκλες, κάθονται στην καρέκλα τους και βγάζουν το σχοινί. Ποιος είναι πιο γρήγορος;

3. «Κράτα μου ένα καλαμάκι»
Δύο ποτήρια τοποθετούνται στο τραπέζι (καρέκλα ή συμπαγής επιφάνεια). Δίπλα τοποθετείται ένα καλαμάκι για κοκτέιλ. Το καθήκον των παικτών είναι να ρίχνουν νερό από το ένα ποτήρι στο άλλο όσο το δυνατόν γρηγορότερα χρησιμοποιώντας ένα καλαμάκι.

4. «Δαμαστής άγριων ζώων»
Τοποθετήστε μια καρέκλα λιγότερο από τους συμμετέχοντες στην αίθουσα. Ο οικοδεσπότης περπατά αργά σε έναν κύκλο και ονομάζει όλα τα άγρια ​​ζώα στη σειρά. Αυτός του οποίου το ζώο ονομάζεται (οι παίκτες το επιλέγουν πρώτα μόνοι τους) σηκώνεται και αρχίζει να περπατά αργά μετά τον δαμαστή του. Μόλις ο δαμαστής προφέρει τα λόγια: «Προσοχή! Κυνηγοί!», όλοι οι παίκτες, συμπεριλαμβανομένου του δαμαστή, προσπαθούν να πάρουν άδεια καρέκλες. Αυτός που δεν πήρε θέση γίνεται δαμαστής άγριων ζώων.

5. "Match-small"
Σε κάθε ομάδα οι παίκτες παρατάσσονται σε ζευγάρια (κορίτσι-αγόρι). Μπροστά από κάθε στήλη τοποθετείται μια καρέκλα, στην οποία κάθεται το πρώτο μέλος της ομάδας. Στο στόμα του δίνεται σπίρτο χωρίς θείο. Με εντολή του αρχηγού, ο δεύτερος παίκτης τρέχει κοντά του, παίρνει ένα ματς χωρίς χέρια και κάθεται στη θέση του. Το πρώτο τρέχει στην ουρά της στήλης. Η ομάδα με τον πρώτο παίκτη που κάθεται πρώτος στην καρέκλα κερδίζει.

6. "Ταξίδι στο σκοτάδι"
Αυτός ο διαγωνισμός θα απαιτήσει κορύνες και δεμένα μάτια ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων. Οι κορύνες είναι τοποθετημένες σε ένα «φίδι» μπροστά από κάθε ομάδα. Οι ομάδες, πιασμένες στα χέρια, με δεμένα μάτια, προσπαθούν να καλύψουν την απόσταση χωρίς να χτυπήσουν τις κορύνες. Η ομάδα με τις λιγότερες καρφίτσες χτυπημένες παίρνει το διακριτικό.

7. «Μουσικές κορύνες»
Οι κορύνες τοποθετούνται σε κύκλο ένα λιγότερο από τους συμμετέχοντες. Ενώ η μουσική παίζει, οι συμμετέχοντες κινούνται γύρω από τις καρφίτσες κρατώντας, για παράδειγμα, από το αυτί. Μόλις σταματήσει η μουσική, οι συμμετέχοντες πρέπει να πιάσουν την κορύνα. Όποιος δεν το καταλαβαίνει βγαίνει από το παιχνίδι. Ο τελευταίος παίκτης που απομένει στο παιχνίδι κερδίζει.

2015.

Προετοιμασία: Lifatova S.V.

Οι κανόνες αυτού του παιχνιδιού είναι αρκετά απλοί: στους παίκτες ή στον παίκτη δίνεται η πρώτη νότα στην οποία μάντευαν, κρυπτογραφούσαν ή μυστικός κωδικόςλέει πού είναι η δεύτερη νότα και ούτω καθεξής. Με βάση τα αποτελέσματα όλων των σημειώσεων που βρέθηκαν, πρέπει να συλλέξετε κάποιο είδος και στο τελικό στάδιο να παρουσιάσετε το τελικό προϊόν.

Για να απαντήσετε σε αυτή τη σημείωση,
Πρέπει να παίξετε τη μελωδία.

Και για να μάθετε τι θα παίξετε, χρησιμοποιήστε την υπόδειξη. (απάντηση: φλάουτο)

Σημείωση #1.
Ο ήχος διατηρήθηκε ανήσυχος
Οι τρύπες στα μπαστούνια είναι άδειες.
Ποιος θα πατήσει τις τρύπες

Και φυσήξτε, θα καταλάβει.

Τα παιδιά λαμβάνουν μάζαγια τη μελλοντική κούκλα. Ο οικοδεσπότης δίνει το σημείωμα νούμερο 2 και τα παιδιά αναζητούν την επόμενη θέση.

Σημείωση 2

Αυτή η μέρα έδωσεΕμείς κάποτε ο Βαλεντίνος.Αν και έχουν περάσει πολλά χρόνιαΔεν υπάρχουν εμπόδια στην αγάπη.Τακτικά, μία φορά το χρόνοΣε μια καθαρή μέρα ή σε κακές καιρικές συνθήκες,Όλοι οι αγαπημένοι πλανήτεςΣημειώστε αυτήν την ημερομηνία.Ευτυχία και αμοιβαία αγάπη -Σε όλους όσους αγαπούν και αγαπιούνται!

Σημείωση #3

Αν τα χέρια μας είναι σε κερί,Εάν υπάρχουν κηλίδες στη μύτη,Ποιος είναι λοιπόν ο πρώτος μας φίλος,Θα αφαιρέσει τη βρωμιά από το πρόσωπο και τα χέρια;Τι δεν μπορεί να κάνει η μαμά χωρίςΧωρίς μαγείρεμα, χωρίς πλύσιμοΧωρίς τι, θα πούμε ευθέως,Ο άνθρωπος να πεθάνει;Να βρέχει από τον ουρανόΝα μεγαλώσουν αυτιά ψωμιούΓια να πλέουν τα πλοίαΔεν μπορούμε να ζήσουμε χωρίς...

Μάθετε πού στο πάρκο βρίσκεται αυτό το μέρος.

Τα παιδιά έρχονται να μνημείο για τους ερωτευμένουςκαι εκεί βρίσκουν την παρακάτω σημείωση.

Η απάντηση είναι το νερό. Για τη σωστή απάντηση, λαμβάνουν ένα τετράγωνο ένα κουρέλι.

Τα παιδιά τρέχουν στο σιντριβάνικαι αναζητήστε την επόμενη εργασία εκεί.

Σημείωση #4

Συμπληρώστε το τραγούδι με τις λέξεις που λείπουν και βρείτε αυτό το μέρος.

Όπως το δικό μας στο ......,Σαν το δικό μας……….,Ay, lyuli, στο .........,Αι, Λιούλι, εσύ………

Η λέξη που λείπει είναι πύλη. Για σωστή απάντηση παίρνουν σκοινί.

Τα παιδιά τρέχουν προς την πύληκαι αναζητήστε την επόμενη εργασία εκεί.

Σημείωση #5

Αξίζει μια γάταΠερίπου τέσσερα πόδια.

Αυτός είναι ένας πάγκος ή ένας πάγκος. Για σωστή απάντηση παίρνουν σκοινί.

Τα παιδιά τρέχουν να καταστήματα.

Σημείωση #6

Εδώ γίνονται συναυλίες, παίζουν καλλιτέχνες.

Πώς λέγεται αυτό το μέρος;

Η σωστή απάντηση είναι σκηνή. Ομόφωνα, τραγουδήστε ένα τραγούδι.Για σωστή απάντηση παίρνουν σκοινί.

Τα παιδιά τρέχουν να σκηνή.

Σημείωση #7

Πού να ψάξω για άλλο γράμμα

Θα αποκαλύψω το μυστικό τώρα.

Ο δάσκαλος έχει μια μπλε τσάντα,

Κοιτάς εκεί τώρα

Κοίτα προσεκτικά,

Μην χάσετε τίποτα

Και ανοίξτε για εσάς

Το μυστικό μας ταυτόχρονα.

Η σωστή απάντηση είναι μια μπλε τσάντα. Για σωστή απάντηση παίρνουν σκοινί.

Τα παιδιά ψάχνουν για δάσκαλο με μπλε τσάντα. Τους ρωτάει τραγουδήστε ένα τραγούδι από κοινού. Τα παιδιά λαμβάνουν ένα σημείωμα.

Σημείωση #8

Είμαι ένα σύννεφο, ένα σύννεφο, ένα σύννεφο,Δεν είμαι καθόλου αρκούδαΚαι τι ωραίο το σύννεφοΠετάξτε στον ουρανό.Και στον γαλάζιο, γαλάζιο ουρανόΠαραγγελία και άνεσηΕπομένως, όλα τα σύννεφαΤραγουδούν τόσο χαρούμενα.

Με τη βοήθεια ποιου αντικειμένου η Γουίνι έμοιαζε με σύννεφο;

Αν ψάξεις για τη σημείωση

Μπορείτε επίσης να πάτε σε άλλο στάδιο.

Η σωστή απάντηση είναι ένα μπαλόνι .. Μετά από αυτό, τους δίνει μια αγορά (ζωγραφίστε τα μάτια, τη μύτη, το στόμα της κούκλας.).

Τα παιδιά ψάχνουν για ένα μπαλόνι με μια εργασία.

Σημείωση #9

Από τα δέντρα στις αρχές του καλοκαιριούΞαφνικά οι νιφάδες χιονιού φτερουγίζουνΑλλά αυτό δεν μας ευχαριστεί -Φτερνιζόμαστε από αυτό.Τι είναι αυτό?

Ψάξε εκεί τώρα.

Με προσοχή και προσήλωση

Κοίτα γύρω σου.

Και ίσως τότε

Βρείτε μια νότα ξαφνικά.

Τα παιδιά τρέχουν στη λεύκα και αναζητούν την επόμενη νότα.

Σημείωση #10

Για να μην παχαίνουν τα παιδιά,Έτσι σε ένα υγιές παιδικό σώμαΤο πνεύμα ήταν πάντα υγιές,Ο σωματικός λειτουργός είπε:«Πριν ξυπνήσουν τα παιδιά,Φέρτε για χρέωσηΟ αθλητισμός θα σας βοηθήσει να γίνετε επιδέξιοι,Εάν είναι απαραίτητο, παραδώστε αλλαγή ...

Βρείτε αυτόν τον εργαζόμενο και θα μάθετε τον δρόμο σας περαιτέρω.

Τα παιδιά τρέχουν στο γυμναστήριο. Και πάρε την επόμενη εργασία. Προσφέρει παιδιά Αθλητικός διαγωνισμός- ρίψη σε στόχο. Ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά ένα σημείωμα.

Σημείωση #11

Πρέπει να προσπαθήσω πολύ σήμερα

Πρέπει να αναζητήσετε τη σημείωση

Θα χρεώνουμε

Καλύτερα να τρέξουμε εκεί!

Τα παιδιά τρέχουν στην παιδική χαρά όπου γίνονται ασκήσεις.

Σημείωση #12

Μας συναντά το πρωί

Και μας δίνει μια γραμμή.

Του υποβάλλουμε αναφορά

Και στο τέλος μας δίνει ένα απογευματινό σνακ.

Τα παιδιά αναζητούν τον επικεφαλής της κατασκήνωσης. Της δείχνουν την κούκλα που έφτιαξαν από τα μέρη που πήραν. Ο αρχηγός συγχαίρει τα παιδιά και δίνει τον θησαυρό.

Στόχοι:

• δέσιμο της παιδικής ομάδας,
• μάθετε να παίρνετε γρήγορες αποφάσεις
• δείχνουν την ανάγκη να θυσιαστούν προσωπικά συμφέροντα προς όφελος της ομάδας.

Καθήκοντα:

• εξοικείωση των παιδιών με συλλογικές δραστηριότητες παιχνιδιού.
• ο σχηματισμός στα παιδιά της ικανότητας εργασίας σε ομάδες, της ικανότητας λήψης συλλογικών αποφάσεων κατά τη διαδικασία συζήτησης προτροπών.
• αναγνώριση των ηγετών.

Σχέδιο για τη διεξαγωγή KTD

1. Κοινή προετοιμασία και ανάπτυξη του ΚΤΔ - επικεφαλής του στρατοπέδου, παιδαγωγοί, υπουργικό συμβούλιο του στρατοπέδου.
2. Έναρξη του παιχνιδιού - η αίθουσα παιχνιδιών μιας από τις ομάδες, όπου και οι δύο ομάδες είναι προσυναρμολογημένες.
3. Ανάγνωση του Διατάγματος και έκδοση του πρώτου υπαινιγμού.
4. Παιχνίδι (πέρασμα σταθμών και ολοκλήρωση εργασιών).
5. Τελειώστε.
6. Επιβράβευση.

Έναρξη του παιχνιδιού.Όλες οι μονάδες συγκεντρώνονται κοντά στην κεντρική είσοδο του σχολείου. Ακούγεται χαρούμενη μουσική.

Κύριος:

Σήμερα θα ψάξουμε για θησαυρό.
Θα χρειαστεί να αντιμετωπίσετε πολλές δυσκολίες.
Πρέπει να γίνεις επιδέξιος
Για να δούμε τον θησαυρό!

Δάσκαλος γυμναστικής:

Για να μας βγάλουν στο δρόμο,
πρέπει να αθλούνται
Να χρεώσει -
Ας σταθούμε μαζί με τη σειρά.

(Τα παιδιά κάνουν ασκήσεις στη μουσική.)

Φορτιστής

1. Οι ασκήσεις ξεκινούν, όλα είναι στη θέση τους, ας περπατήσουμε.
Σηκώστε τα χέρια σας ψηλότερα
Ας κατεβούμε και ας αναπνεύσουμε βαθιά.
Κοίτα, παιδιά, και πιο ψηλά.
Ίσως ο Carlson είναι στην ταράτσα.

2. Άσκηση δεύτερη: βάλτε τα χέρια σας πίσω από το κεφάλι σας.
Πετάμε σαν πεταλούδες
Μειώνουμε τα φτερά - ισιώνουμε.
Ένα-δύο, ένα-δύο
Καλά πάμε.

3. Άσκηση νούμερο τρία:
Κοίτα λίγο ψηλά
Ψηλά τα χέρια ένα προς ένα
Και είναι εύκολο και βολικό για εμάς.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Γυρίστε τους ώμους σας ευρύτερα.

4. Χέρια στους γοφούς, τα πόδια ανοιχτά -
Πέρασε τόσος καιρός!
Φυσική αγωγή κάθε μέρα
Διώχνει τον ύπνο και την τεμπελιά.
Κάντε τρεις κλίσεις προς τα κάτω.
Στο "τέσσερα" - άνοδος!

5. Χρειαζόμαστε ευελιξία στον κόσμο,
Τα παιδιά λατρεύουν να σκύβουν.
Ένα προς τα δεξιά, δύο προς τα αριστερά
Αφήστε το σώμα μας να δυναμώσει!

6. Εν κατακλείδι, σε μια καλή ώρα,
Θα πηδήξουμε τώρα.
Ενα δύο τρία τέσσερα,
Κανένα παιδί δεν είναι πιο δυνατό στον κόσμο!

7. Εισπνεύστε από τη μύτη και εκπνεύστε από το στόμα,
Αναπνεύστε βαθιά και μετά
Μάρτιος στη θέση του σιγά σιγά
Κάνε ένα και κάνε δύο.

Κύριος:

Μπράβο αγόρια μας.
Τα πήγατε καλά όλοι μαζί.
Και τώρα να βρούμε τον θησαυρό
φύγε γρήγορα.

Στο δρόμο μας περιμένουν φάκελοι από την εργασία. Για κάθε εργασία λαμβάνετε ένα κομμάτι χάρτη. Αφού ολοκληρώσετε και μαντέψετε όλες τις εργασίες, θα βρείτε μια σημείωση που υποδεικνύει τη θέση του θησαυρού. Και έτσι στο δρόμο!

(Οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν φύλλα με διαδρομές.)
Ένα αεροπλάνο εκτοξεύεται στον αέρα - μια επιστολή με το ακόλουθο περιεχόμενο:

ΔΙΑΤΑΓΜΑ

Σε ένα συγκεκριμένο βασίλειο-κράτος «Brook», η ημέρα της 30ής Ιουνίου του έτους 2015 ανακηρύσσεται μαγεμένη ημέρα.

Την ημέρα αυτή απαγορεύεται:

• Περπατά μόνος?
• Σκεφτείτε και απαντήστε ένα προς ένα.
• Τρέξτε σε διαφορετικές κατευθύνσεις.
• Κραυγές σε δημόσιους χώρους.

Επιτρέπονται:

• Περπάτημα για 25 άτομα.
• Να σκεφτόμαστε και να ενεργούμε μαζί με τους κυρίους και τις κυρίες.
• Συμμορφώσου.

Όποιος θα συμμορφωθεί με όλα τα παραπάνω σημεία, θα μπορέσει να βρει τον δρόμο προς τον θησαυρό.
Και θα βρείτε τις πρώτες συνθήκες μαζί με τον χάρτη, ο οποίος είναι κρυμμένος στην επικράτεια του Creek.

(Σε μπουκάλι
Στρίψτε την ίδια την κάρτα ή τον πρώτο δείκτη σε ένα σωλήνα, δέστε το άκρο σε ένα κορδόνι ή λάστιχο και ρίξτε το στο μπουκάλι. Πετάξτε το στη μπανιέρα, τον νεροχύτη, τη λεκάνη, την πισίνα... και περιμένετε να το βρει κάποιος.)

1 σταθμός βρίσκεται στη σκλήθρα (αινίγματα)

Σταθμός. "Μυστηριώδης"(τα παιδιά καλούνται να λύσουν αινίγματα)

1. Γεννήθηκα για τη δόξα,
Το κεφάλι είναι λευκό, σγουρό.
Ποιος αγαπά τη λαχανόσουπα -
Ψάξε με σε αυτά. (Λάχανο)

2. Μεγαλώνω στο έδαφος στον κήπο,
Κόκκινο, μακρύ, γλυκό. (Καρότο)

3. Είμαι μακρύς και πράσινος, είμαι νόστιμος αλμυρός,
Νόστιμο και ωμό. Ποιός είμαι? (Αγγούρι)

4. Κάντε όλους τους γύρω να κλάψουν
Αν και δεν είναι μαχητής, αλλά απλά ... (κρεμμύδι)

5. Τα παιδιά γνωρίζουν αυτό το φρούτο,
Τους αρέσει να τρώνε τις μαϊμούδες του.
Κατάγεται από καυτές χώρες
Αναπτύσσεται στους τροπικούς... (μπανάνα)

6. Η κίτρινη λάμπα κρέμεται.
Μας λέει να φάμε. (Αχλάδι)

7. Στρογγυλό, κατακόκκινο,
Μεγαλώνω σε ένα κλαδί.
οι μεγάλοι με αγαπούν
Και μικρά παιδιά. (Μήλο)

1. Δεν θέλει καθόλου να ξαπλώσει.
Αν το πετάξεις, θα πηδήξει.
Πέτα πάλι, ορμάει καλπάζει,
Λοιπόν, φυσικά και είναι... (μπάλα)

2. Ποιος θα με προλάβει στον πάγο;
κάνουμε αγώνες.
Και δεν είναι τα άλογα που με κουβαλούν,
Και το λαμπερό... (σαλάχια)

3. Κολλήστε με τη μορφή κόμματος
Πετάει την μπάλα μπροστά του. (Μπαστούνι του χόκει)

4. Οδηγούνται στο βουνό, και οι ίδιοι τρέχουν από το βουνό. (Ελκηθρο)

5. Σε ένα καθαρό πρωινό κατά μήκος του δρόμου
Η δροσιά λάμπει στο γρασίδι
Τα πόδια κατεβαίνουν στο δρόμο
Και δύο τροχοί τρέχουν.
Ο γρίφος έχει απάντηση
Αυτό είναι δικό μου … (ποδήλατο)

Ο σταθμός 2 βρίσκεται στην παιδική χαρά (πίσω από τη τσουλήθρα)

2 σταθμός "Hit the target"

Μπροστά από κάθε συμμετέχοντα στο διαγωνισμό τοποθετούνται κουβάδες. Σε όλα τα παιδιά δίνεται η ίδια μορφή παχύρρευστων εφημερίδων. Με το σήμα του αρχηγού, οι παίκτες σκίζουν μια σελίδα τη φορά, τσαλακώνουν το χαρτί σε μια σφιχτή μπάλα και το ρίχνουν στον κουβά. Νικητής είναι αυτός που θα ρίξει πρώτα 3 χάρτινες μπάλες στον κάδο.

Ο σταθμός 3 βρίσκεται στους θάμνους της πασχαλιάς (στην είσοδο του οικοτροφείου)

3 σταθμός "Dance"(εδώ τα παιδιά χορεύουν στη μουσική)

Ο σταθμός 4 βρίσκεται στον οπωρώνα μήλων (κοντά στο σωλήνα)

4 σταθμός "Βάλε γκολ"(γκολ και μπάλα ποδοσφαίρου)

Ο σταθμός 5 βρίσκεται στην κύρια είσοδο του στρατοπέδου (στην πύλη)

5 σταθμός "Πυροσβέστες"(2 καρέκλες, μακρύ σχοινί, αθλητικοί Ολυμπιακοί αγώνες, γυρισμένο από μέσα προς τα έξω)

Στη σκηνή τοποθετούνται 2 καρέκλες με την πλάτη η μία στην άλλη. Στην πλάτη κάθε καρέκλας είναι κρεμασμένα αθλητικά φούτερ, γυρισμένα από μέσα προς τα έξω. Υπάρχει ένα σχοινί κάτω από τις καρέκλες. Στο σήμα του παρουσιαστή, οι συμμετέχοντες βάζουν Ολυμπιακούς αγώνες, τους στερεώνουν. Τρέχουν γύρω από τις καρέκλες, κάθονται στην καρέκλα τους και βγάζουν το σχοινί. Ποιος είναι πιο γρήγορος;

Ο σταθμός 6 είναι μπροστά από τη διάβαση πεζών

6 σταθμός "Ταξίδι με πυξίδα"

Σταθείτε ανά δύο μπροστά από τη διάβαση πεζών, ακολουθώντας τους κανόνες κυκλοφορίας, περάστε στην άλλη πλευρά του δρόμου.
Με βάση την πυξίδα, κινούμαστε δυτικά στο σπίτι με αριθμό 25, στρίβουμε προς τα ΒΔ και περπατάμε 100 μ.
Πηγαίνετε στο κεντρικό δωμάτιο του στρατοπέδου και «πάρτε» τον θησαυρό.

Παραλαβή βραβείων και γλυκών.