सभी लोग अपने-अपने निर्धारित कमरे में चले गये। कमरे में प्रवेश करते हुए उसने अन्ना को वहां देखा
हम्म, हम्म, क्या यह संभव है, महाशय, आपके केनेल में रात बिताना, क्योंकि यदि आप कृपया देखें...
महाशय क्या चाहते हैं? डेसफोर्जेस ने विनम्रतापूर्वक उन्हें प्रणाम करते हुए पूछा।
एक, मुसीबत, आपने, महाशय, अभी तक रूसी नहीं सीखी है। झे वे, मुआ, शी वू कुश, क्या आप समझे?
महाशय, तीन वॉलंटियर, ने डेसफोर्जेस को उत्तर दिया, परिणामी आदेश का पालन करें।
एंटोन पफनुतिच, इस दौरान उनकी जानकारी से बहुत प्रसन्न हुए फ़्रेंच, तुरंत निपटाने के लिए चला गया।
मेहमान एक-दूसरे को अलविदा कहने लगे और प्रत्येक अपने-अपने निर्धारित कमरे में चले गए। और एंटोन पफनुतिच शिक्षक के साथ विंग में गए। रात अंधेरी थी. डेफोर्ज ने लालटेन से सड़क को रोशन कर दिया, एंटोन पफनुतिच ने काफी प्रसन्नता से उसका पीछा किया, कभी-कभी एक छिपे हुए बैग को अपनी छाती से चिपका लिया ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि उसका पैसा अभी भी उसके पास है।
विंग में पहुँचकर, शिक्षक ने एक मोमबत्ती जलाई, और दोनों कपड़े उतारने लगे; इस बीच एंटोन पाफनुतिच कमरे में ऊपर-नीचे घूम रहा था, ताले और खिड़कियों की जाँच कर रहा था, और इस निराशाजनक निरीक्षण पर अपना सिर हिला रहा था। दरवाजे एक ही बोल्ट से बंद थे, खिड़कियों में अभी तक डबल फ्रेम नहीं थे। उन्होंने इसके बारे में डेसफोर्जेस से शिकायत करने की कोशिश की, लेकिन फ्रेंच भाषा का उनका ज्ञान इसके लिए बहुत सीमित था जटिल व्याख्या; फ्रांसीसी ने उसे नहीं समझा, और एंटोन पफनुतिच को अपनी शिकायतें छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा। उनके बिस्तर एक दूसरे के सामने खड़े थे, दोनों लेट गए और शिक्षक ने मोमबत्ती बुझा दी।
पुरकुआ वू टच, पुरक्वा वू टच?, - एंटोन पफनुतिच चिल्लाया, रूसी क्रिया को आधे में पाप के साथ जोड़ दिया शवफ़्रेंच तरीके से. - मैं अंधेरे में सो नहीं सकता। - डेफोर्ज ने उसके उद्गार को नहीं समझा और उसे शुभ रात्रि की शुभकामनाएं दीं।
शापित बासुरमन, - स्पिट्सिन ने खुद को कंबल में लपेटते हुए बुदबुदाया। उसे मोमबत्ती बुझानी थी। वह बदतर है. मुझे आग के बिना नींद नहीं आती. “महाशय, महाशय,” उन्होंने आगे कहा, “वे आपको देखने आये हैं। लेकिन फ्रांसीसी ने कोई जवाब नहीं दिया और जल्द ही खर्राटे लेने लगा।
"फ्रांसीसी खर्राटे ले रहा है," एंटोन पफनुतिच ने सोचा, "लेकिन नींद मेरे दिमाग में नहीं आती। वह और देखो, चोर खुले दरवाजों में प्रवेश करेंगे या खिड़की से चढ़ेंगे, लेकिन तुम उसे, जानवर को, बंदूकों से भी नहीं पकड़ पाओगे।
महाशय! आह, महाशय! शैतान तुम्हें ले जाएगा.
एंटोन पफनुतिच चुप हो गए, थकान और शराब की भाप ने धीरे-धीरे उनकी शर्मिंदगी पर काबू पा लिया, उन्हें झपकी आने लगी और जल्द ही गहरी नींद ने उन्हें पूरी तरह से अपने कब्जे में ले लिया।
एक अजीब सी जागृति उसके लिए तैयारी कर रही थी। उसे नींद में महसूस हुआ कि कोई उसकी शर्ट के कॉलर को धीरे-धीरे खींच रहा है। एंटोन पफनुतिच ने अपनी आँखें खोलीं और चांदनीएक शरद ऋतु की सुबह मैंने डेसफोर्जेस को अपने सामने देखा: फ्रांसीसी ने एक हाथ में पॉकेट पिस्तौल पकड़ रखी थी और दूसरे हाथ से अपना कीमती बैग खोल रहा था। एंटोन पफनुतिच जम गये।
केस के सीई, महाशय, केस के सीई, - उसने कांपती आवाज में कहा।
चुप रहो, चुप रहो, - शिक्षक ने शुद्ध रूसी में उत्तर दिया, - चुप रहो या तुम खो जाओगे। मैं डबरोव्स्की हूं।
अध्याय XI
अब हम पाठक से अपनी कहानी की अंतिम घटनाओं को पिछली परिस्थितियों के आधार पर समझाने की अनुमति माँगते हैं, जिन्हें बताने के लिए हमारे पास अभी तक समय नहीं है।
स्टेशन पर ** केयरटेकर के घर में, जिसका हम पहले ही उल्लेख कर चुके हैं, एक यात्री विनम्र और धैर्यवान भाव के साथ एक कोने में बैठा था, जो एक आम या विदेशी की निंदा कर रहा था, यानी एक ऐसा व्यक्ति जिसकी डाक सड़क पर कोई आवाज नहीं है। उसका ब्रिट्ज़का आँगन में खड़ा था, कुछ ग्रीस के इंतज़ार में। उसमें एक छोटा सा सूटकेस पड़ा था, जो इस बात का पतला सबूत था कि उसकी हालत बहुत अच्छी नहीं थी। यात्री ने चाय या कॉफी के लिए नहीं पूछा, खिड़की से बाहर देखा और सीटियां बजाईं, जिससे केयरटेकर को बहुत नाराजगी हुई, जो विभाजन के पीछे बैठा था।
यहाँ भगवान ने एक सीटी बजाने वाला भेजा, - उसने धीमे स्वर में कहा। - एक सीटी - ताकि वह फट जाए, शापित कमीने।
और क्या? - केयरटेकर ने कहा, - क्या परेशानी है, उसे सीटी बजाने दो।
क्या परेशानी है? नाराज पत्नी ने जवाब दिया. - क्या आप संकेत नहीं जानते?
क्या शगुन? वह सीटी का पैसा बच जाता है। और! पखोमोव्ना, हम सीटी नहीं बजाते, हमारे पास कुछ भी नहीं है: लेकिन अभी भी पैसा नहीं है।
उसे जाने दो, सिडोरिच। आप उसे रखना चाहते हैं. उसे घोड़े दे दो, उसे नरक में जाने दो।
रुको, पखोमोव्ना; अस्तबल में केवल तीन त्रिगुण हैं, चौथा विश्राम कर रहा है। टोगो, और देखो, अच्छे यात्री समय पर पहुंचेंगे; मैं किसी फ्रांसीसी के लिए अपनी गर्दन झुकाकर जवाब नहीं देना चाहता। चू! यह सच है! थोप दिया। ई-गे-गे, लेकिन कितनी तेजी से; क्या यह जनरल नहीं है?
गाड़ी बरामदे में रुकी। नौकर ने बकरी के ऊपर से छलांग लगा दी, दरवाज़ा खोल दिया, और एक मिनट बाद एक सैन्य ओवरकोट और सफेद टोपी पहने एक युवक केयरटेकर के पास आया; उसके बाद नौकर ने संदूक लाकर खिड़की पर रख दिया।
घोड़े, - अधिकारी ने रौबदार आवाज में कहा।
अब, - केयरटेकर ने उत्तर दिया। - कृपया यात्री।
मेरी कोई सड़क यात्रा नहीं है. मैं किनारे जा रहा हूँ... क्या तुम मुझे नहीं पहचानते?
अधीक्षक हंगामा करने लगा और कोचवानों को दौड़ाने लगा। युवक कमरे में इधर-उधर टहलने लगा, विभाजन के पीछे चला गया और चुपचाप केयरटेकर से पूछा: यात्री कौन था।
भगवान जानता है, - कार्यवाहक ने उत्तर दिया, - किसी प्रकार का फ्रांसीसी। अब पाँच घंटे से वह घोड़ों का इंतज़ार कर रहा है और सीटियाँ बजा रहा है। थक गया, लानत है।
युवक ने यात्री से फ्रेंच भाषा में बात की।
आप कहां जाना चाहाेगे? उसने उससे पूछा.
निकटतम शहर में, - फ्रांसीसी ने उत्तर दिया, - वहां से मैं एक जमींदार के पास जाता हूं, जिसने मेरी पीठ पीछे मुझे शिक्षक के रूप में काम पर रखा था। मैंने सोचा था कि मैं आज वहां रहूंगा, लेकिन लगता है कि केयरटेकर ने कुछ और ही सोच लिया है। इस देश में घोड़े मिलना मुश्किल है, अधिकारी महोदय।
और आपने किस स्थानीय जमींदार के पास जाने का निर्णय लिया? अधिकारी ने पूछा.
श्री ट्रोकरोव को, - फ्रांसीसी ने उत्तर दिया।
ट्रॉयकुरोव को? यह ट्रॉयकेरोव कौन है?
लेकिन, मेरे अधिकारी... मैंने उसके बारे में बहुत कम अच्छी बातें सुनी हैं। वे कहते हैं कि वह एक घमंडी और मनमौजी सज्जन व्यक्ति है, अपने घर के प्रति क्रूर व्यवहार करता है, कि कोई भी उसके साथ नहीं मिल सकता है, कि हर कोई उसके नाम से कांपता है, कि वह शिक्षकों के साथ समारोह में खड़ा नहीं होता है (एवेक लेस आउटचिटेल्स) और पहले ही दो को मौत के घाट उतार चुका है।
पाठ 41
सरल वाक्य
पाठ मकसद:
"प्रस्ताव के सदस्य", "सरल वाक्य" विषयों पर ज्ञान का सामान्यीकरण; एक सरल वाक्य में विराम चिह्न कौशल का समेकन (विषय और विधेय के बीच डैश)।
कक्षाओं के दौरान
मैं. कार्यान्वयन गृहकार्य
1. सत्यापन घर पूर्व. 212, 213, 215, 216.
2. जुड़ा हुआ उत्तर वाक्यांशों के विषय पर.
3. शब्दावली श्रुतलेख "हिसिंग के बाद स्वर और सी»:
ओपनवर्क, एकोर्न, जूरी, जला हुआ हाथ, लीवर, स्लैप मेजर, मार्जिपन, टिपटो, वर्थलेस, लैटिस स्लम, चिकोरी, चाबोट्स, सिल्क, चॉकलेट, सम-विषम, रैमरोड, पेटू, डायल, थिकेट, प्राइम, शो, टैप डांस, लड़की, कुमाचोवी, टेडी बियर, लबादा, बादल।
द्वितीय. पाठ के विषय पर काम करें
1. पाठ विश्लेषण.
खेत संकुचित हैं, उपवन नंगे हैं,
पानी से कोहरा और नमी.
नीले पहाड़ों के पीछे पहिया
सूरज चुपचाप डूब गया।
(एस. यसिनिन)
कविता के अंश को ज़ोर से पढ़ें।
भाषण का प्रकार और शैली निर्धारित करें। ( विवरण देर से शरद ऋतु, कलात्मक.)
इस परिच्छेद में व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति के लिए क्या सुझाव मिलते हैं? (पहला वाक्य जटिल है, गैर-संघ संबंध के साथ, इसमें तीन सरल वाक्य हैं। दूसरा वाक्य सरल है।)
प्रस्ताव के द्वितीयक सदस्यों की उपस्थिति से ये प्रस्ताव किस प्रकार के हैं? (पहले वाक्य में: पहले दो सामान्य नहीं हैं; तीसरा वैसे ही सामान्य है लघु सदस्यऑफर. दूसरा सुझाव आम है।)
वाक्य के सभी सदस्यों को रेखांकित करें, विधेय के प्रकार का नाम बताएं। (पहले वाक्य में, सभी विधेय यौगिक नाममात्र हैं, दूसरे में - एक सरल मौखिक विधेय।)
2. विषय पर सामान्यीकरण "एक सरल वाक्य में पानी का छींटा"।
वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण.
कला- यह ऐतिहासिक विश्वकोश इंसान sensations, विवादित जुनून, अरमान, UPSऔर गिरना आत्मा, समर्पणऔर साहस, हारऔर जीत. (वाई बोंडारेव.)
पूरा पदच्छेदवाक्य, भाषण के भागों को इंगित करते हैं।
याद रखें कि विषय और विधेय के बीच डैश सेट करने के कौन से मामले आप जानते हैं।
विषय और विधेय के बीच एक डैश लगाया जाता है यदि:
नामवाचक मामले में विषय और विधेय को संज्ञा या अंकों के रूप में व्यक्त किया जाता है। (एल्ब्रस के पश्चिमी शिखर की ऊंचाई पांच हजार छह सौ बयालीस मीटर है। सात सात - उनतालीस।)
दोनों मुख्य सदस्यों को क्रिया के अनिश्चित रूप में व्यक्त किया जाता है। (जीवन जीने के लिए कोई मैदान नहीं है जिसे पार किया जा सके।)
एक मुख्य पद इनफ़िनिटिव द्वारा व्यक्त किया जाता है, और दूसरा संज्ञा द्वारा। (हमारा मिशन जरूरतमंदों की मदद करना है।)
विधेय एक प्रदर्शनकारी कण से पहले होता है यहया यहाँ, इस कण से पहले एक डैश लगाया जाता है। (अच्छी तरह से पढ़ाई करना आपका काम है।)
और आप विषय और विधेय के बीच एम सेट करने के नियमों के कौन से अपवाद जानते हैं?
विषय और विधेय के बीच डैश नहीं लगाया जाता है यदि:
विधेय एक संघ जैसे या अन्य तुलनात्मक संघों से जुड़ा होता है। (स्कूल का प्रांगण एक फूलदार बगीचे की तरह है।)
विषय को व्यक्तिगत सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जाता है। (वह भ्रष्टाचार है, वह प्लेग है, वह इन स्थानों का नासूर है।)
विधेय के साथ एक नकारात्मक कण नहीं है। (गरीबी कोई बुराई नहीं है।)
लेकिन अगर तार्किक तनाव विषय पर पड़ता है, तो इन मामलों में भी डैश लगाया जा सकता है।
तृतीय. ज्ञान की जाँच. कौशल और क्षमताओं का विकास
इन वाक्यों में विराम चिह्नों को लिखें और उचित ठहराएँ (पहले 4 वाक्यों पर "श्रृंखला के अनुसार" ज़ोर से टिप्पणी की जा सकती है, बाकी - स्वतंत्र रूप से)।
1) बैकाल की आत्मा कुछ विशेष है, विद्यमान है, जो आपको पुरानी किंवदंतियों पर विश्वास कराती है। ( वी. रासपुतिन.) 2) प्यार का मतलब बेंच पर बैठकर आहें भरना और चाँद की रोशनी में चलना नहीं है। ( एस. चुटकी.) 3) इस शहर में तीन भाषाएँ जानना एक अनावश्यक विलासिता है। ( चेखव.) 4) यहां मुख्य बात बच्चे के दिल को चोट नहीं पहुंचाना है, ताकि वह यह न देख सके कि एक जलता हुआ और कंजूस पुरुष आंसू आपके गाल पर कैसे बहता है। ( शोलोखोव.) 5) पुष्किनोगोरी न केवल एक ऐतिहासिक और साहित्यिक स्मारक है, यह एक प्रकार का वनस्पति और प्राणी उद्यान, प्रकृति का एक अद्भुत स्मारक भी है। ( गेइचेंको.) 6) पढ़ने में सक्षम होने का अर्थ है शब्द के अर्थ और सुंदरता, उसके सूक्ष्मतम रंगों के प्रति संवेदनशील होना। ( वी. सुखोमलिंस्की.) 7) एक व्यक्ति जो पढ़ना पसंद करता है और पढ़ना जानता है, - प्रसन्न व्यक्ति. (के. पौस्टोव्स्की.) 8) बहुत सारी बातें करना एक बात है, व्यवसायिक बातें करना दूसरी बात है। ( Sophocles.) 9) सुलेख और पेंटिंग उत्तम व्यवसाय हैं, लेकिन एक बार जब आप लालच से संक्रमित हो जाते हैं, तो वे बाजार की सौदेबाजी की तरह बन जाते हैं। ( हू ज़िंगचेंग.) 10) शादी एक टैंगो की तरह है: इसमें दो लोग लगते हैं, और कभी-कभी आपको नृत्य जारी रखने के लिए पीछे हटना पड़ता है। ( मार्गुराइट सफेद.) 11) सबसे अच्छा तरीकाबचाव - नकल मत करो ( मार्कस ऑरेलियस.)
गृहकार्य
1. पृष्ठ 102 पर प्रश्न 3-9 का उत्तर तैयार करें।
3. इस शुरुआत के आधार पर अपना स्वयं का पाठ (लघु निबंध) बनाएं। अपने निबंध को शीर्षक दें.
उदाहरण:
मजेदार दिन
सर्दियों के दिन उदास, नीरस थे: सुबह देर से होती थी, जल्दी अंधेरा हो जाता था, कोई सफेद रोशनी दिखाई नहीं देती थी। मानो निरंतर, लंबी गोधूलि फैली हो...
और अचानक मौसम मुस्कुराया...
(साफ धूप वाले मौसम में जंगल में (पार्क में) सर्दियों के दिन का वर्णन जारी रखें।)
आज आसमान साफ़ है. सूरज चमकता है, और उसकी किरणों में बर्फ चमकती है, कीमती पत्थरों से खेलती है। प्रकृति कितनी बदल गई है! तुम जंगल से होकर जाओ. शांत। हवा चलती ही नहीं. बर्फ में सभी पेड़ सफेद-सफेद हैं, और अद्भुत सर्दियों के पक्षी - बुलफिंच उन पर चमकते हुए दिखाई देते हैं। आसमान नीला है, गर्मियों की तरह साफ है। बुलफिंच खुश हैं, धूप का आनंद ले रहे हैं और पहाड़ की राख को खुशी से चोंच मार रहे हैं।
चारों ओर अच्छा! प्रकृति के इस "साधारण चमत्कार" को देखना अच्छा है!
(छात्र अपनी पसंद से दूसरा या तीसरा कार्य करते हैं।)
4. वर्तनी दोहराएँ - एन- और - एन- कृदंत और मौखिक विशेषण में।
पाठ 42
सरल वाक्य
पाठ मकसद:
"सरल वाक्य" विषय पर छात्रों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण; वर्तनी कौशल को मजबूत करना।
कक्षाओं के दौरान
मैं. होमवर्क की जाँच करना
1. सहकर्मी समीक्षा पूर्व। 208 (कार्य 1, 2 बोर्ड पर पहले से दर्ज हैं)।
2. छात्र एक दूसरे से प्रश्न पूछते हैं पृष्ठ 102 पर 3-9.
3. 2-3 रचनाएँ सुनें फायदे और नुकसान बताएं.
4. शब्दावली श्रुतलेख विषय पर "- एन- और - एन- कृदंत और मौखिक विशेषण में ":
जला हुआ, डरा हुआ, बिना उबाला हुआ, मिटाया हुआ, अतिरंजित, संगठित, खरीदा हुआ, परित्यक्त बंदी, घायल, अप्रत्याशित, पवित्र, पागल, बुलाया गयाए बोया गया, रोपा गया, बिना रंगा हुआ, सुव्यवस्थित, एथलीट संगठित और अनुशासित, गोली चलाई गई, लक्षित लक्ष्य, युवा उत्तेजित, खेत बोया हुआ, इस्त्री किया हुआ, काटा हुआ, लिखा हुआ, पिघला हुआ अनसुलझा, डामर किया हुआ, बिखरा हुआ, बीजित, त्वरित रेत, जमे हुए, हवा से उत्तेजित , गैस बाहर निकाल दी।
द्वितीय. पाठ के विषय पर काम करें
एक वाक्य को परिभाषित करें
वाक्य एक शब्द या कई शब्द होते हैं जिनमें एक संदेश, एक प्रश्न या एक आवेग (आदेश, सलाह, अनुरोध) होता है। वाक्य की विशेषता स्वर-शैली और शब्दार्थ पूर्णता है, अर्थात यह एक अलग कथन है। वाक्य का व्याकरणिक आधार होता है, जिसमें मुख्य सदस्य या उनमें से एक शामिल होता है।
व्याकरणिक आधारों की उपस्थिति के आधार पर वाक्यों के नाम लिखिए। ( सरल, जटिल.)
परिभाषित करना सरल वाक्य. (यह एक वाक्य है जिसका व्याकरणिक आधार एक है।)
विषय को व्यक्त करने के तरीके.
विषय वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो भाषण के विषय को इंगित करता है और नाममात्र मामले के प्रश्नों का उत्तर देता है। WHO?या क्या?उदाहरण के लिए: बसे हुए(क्या?) अच्छा मौसम (एम. गोर्की)। रात का अँधेरा मुश्किल से कम हुआ,(WHO?) ल्यूडमिला ठंडी धारा (ए. पुश्किन) से खुद को धोने के लिए झरने पर गई।
|
अभिव्यक्ति का तरीका |
लक्षण |
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नाम में संज्ञा. मामला (या संज्ञा के अर्थ में प्रयुक्त भाषण का कोई अन्य भाग)। |
बर्फानी तूफानतुरंत ऊपर चला गया एन ओस्ट्रोव्स्की). भारी बर्फबारी हुई एन ओस्ट्रोव्स्की). इकट्ठाएक नई फिल्म (विज्ञापन) पर चर्चा की। नौतीन (संख्या) से विभाज्य है। तीनअदृश्य रूप से आंगन में फिसल गया (संख्या)। ऊँचा स्वर हुर्रेचौक पर बह गया (इंटर।)। |
|
नामवाचक मामले में सर्वनाम. |
मैंशाम को अकेले एक क्रॉस-कंट्री ड्रॉस्की पर सवार हुआ। ( आई. तुर्गनेव.) प्रत्येकउसके लिए निर्धारित कमरे में गया। ( ए पुश्किन.) आपसे शिकायत की कोई व्यक्तिघर पर. ( ए ग्रिबॉयडोव) सभीजो भूला दिया जाता है, वह हकीकत में उग आता है। ( वी. लुगोव्स्की.) |
|
अनन्तिम। |
रक्षकप्रकृति का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना। ( के. पौस्टोव्स्की) पढ़ने का अर्थ है स्वाद विकसित करना, सुंदरता को समझना। ( के. फेडिन.) |
|
वाक्यांशविज्ञान। |
मैदान में बाहर छोटे से बड़े तक. आटा टैंटलमउसकी शक्ति से परे थे. ( ए चेखव.) गपशप- बंदूक से भी बदतर. ( ए ग्रिबॉयडोव।) और अब आपका विनम्र सेवकहेगेल के किसी भी पृष्ठ का अनुवाद करने का कार्य करता है। ( आई. तुर्गनेव.) |
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अपना नाम |
एक चौड़ी पट्टी, किनारे से किनारे तक, फैली हुई आकाशगंगा. (वी. आर्सेनिएव.) श्वेत सागरदेश के उत्तर में स्थित है. |
|
वाक्यात्मक दृष्टि से पूर्ण वाक्यांश. |
दादी और मैंचुपचाप अपनी अटारी में चले गये। ( एम. गोर्की.) प्रत्येक मंगलवार और शुक्रवार मैं और माँहम टावर्सकाया के साथ ड्राइव करते हैं। ( एल टॉल्स्टॉय.) |
टिप्पणी:
चयनात्मकता के अर्थ के साथ पूर्वसर्ग के साथ अंकों, सर्वनामों का संयोजन विषय के रूप में कार्य कर सकता है: कोई नहीं यहां तक कीसे अधिकांशसगे-संबंधी लोगों ने उसे (ए. चेखव) नहीं देखा। तबउनमें से कुछ नावों (ए कुप्रिन) के लिए ग्राफ्स्काया घाट पर पहुंचे। औरहम में से कोई नहीं जम नहीं गया, डूब नहीं गया, सर्दी भी नहीं लगी (ई. परमिटिन)।
विधेय के प्रकार और विधेय को व्यक्त करने के तरीके।
विधेय- यह वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो विषय से जुड़ा है, कार्रवाई को इंगित करता है और प्रश्नों का उत्तर देता है: विषय क्या करता है? उसे क्या हो रहा है? वो क्या है? वो क्या है? कौन है ये? और आदि।; उदाहरण के लिए: यहाँ सूर्य की रोशनी आती है(वह क्या कर रहा है?) उठता है, कृषि योग्य भूमि के कारण(वह क्या कर रहा है?) ग्लिटर (आई. निकितिन); रात(क्या?) ताजा था (एम. गोर्की)।
विधेय को क्रिया द्वारा किसी एक भाव के रूप में व्यक्त किया जाता है।
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क्रिया मनोदशा |
उदाहरण |
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सूचक मनोदशा (वर्तमान काल, भूत काल, भविष्य काल - सरल या यौगिक) |
बसंत का सूरज तेज़ हैपिघलता है और चला जाता है खेतों से पिघला पानी (एस अक्साकोव)- वर्तमान। समय। सभीहिलाया, जगाया, गाया, सरसराहट की, बोला ( ए. पुश्किन)- अतीत। समय। साहस की घड़ी हमारी घड़ियों और हमारे साहस पर आ गई हैनहीं छोड़ेगा (ए. अखमतोवा)। मैं गाऊंगा मैं खुशी और दुख दोनों हूं (आई. निकितिन) - कली। समय (कठिन). |
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सशर्त मनोदशा |
डेज़ी की स्थिति में, किनारे पर, जहां धारा हांफती हुई गाती है,झूठ बोलूंगा पूरी रात सुबह तक, मैं, अपना चेहरा वापस आकाश की ओर फेंकता रहा (एन. ज़ाबोलॉट्स्की)। |
|
जरूरी मूड |
देखना : बारिश में घास में जान आ गई और पुराना पेड़ छोटा हो गया (ए. सुरकोव)। |
विधेय सरल और यौगिक हो सकता है।
एक क्रिया द्वारा मनोदशा के रूप में व्यक्त किया गया विधेय सरल क्रिया विधेय कहलाता है।
एक सरल मौखिक विधेय में, शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ एक शब्द में व्यक्त किए जाते हैं: कार की खिड़की के बाहर एक नम मैदान तैर रहा था, झाड़ियाँ दौड़ रही थीं... (ए. एन. टॉल्स्टॉय)।विधेय आंदोलन की प्रकृति को व्यक्त करता है: जारी(धीरे-धीरे चलते हुए, मानो पानी पर चल रहे हों), भाग गए(तुरंत गायब हो गया) उसी समय, क्रियाएं इंगित करती हैं वास्तविक कार्रवाई(यह अतीत में था)।
एक साधारण मौखिक विधेय विषय से सहमत होता है
|
संख्या और चेहरे में |
संख्या (एकवचन) और लिंग में |
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यदि इसमें सांकेतिक मनोदशा या अनिवार्य मनोदशा का वर्तमान या भविष्य काल है, उदाहरण के लिए: आलीशान ऐस्पेंस ऊँचाप्रलाप आपके ऊपर (आई. तुर्गनेव); कभी नहीँमत सोचो कि आप पहले से ही सब कुछ जानते हैं (आई. पावलोव);पढ़ाना तुम मैं, अब मैं कैसे जीऊँ! (ए. ओस्ट्रोव्स्की)। |
यदि इसमें सांकेतिक मनोदशा का भूतकाल या सशर्त मनोदशा का रूप है, उदाहरण के लिए: रविचढ़ा क्रिमसन और ठंडा (वी. आर्सेनिएव); जंगलखड़खड़ाया, कराहाया, चटकाया , खरगोशसुना और बाहरदौड़ा (एन. नेक्रासोव)। |
1. यदि विषय को संज्ञा के साथ अंक के संयोजन द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो विधेय-क्रिया एकवचन में होती है (भूत काल में, मध्य लिंग): गया सौ साल (ए. पुश्किन)या दौरान बहुवचन: चला कभी-कभी शाम को दो दोस्त (आई. क्रायलोव)।
2. किसी संज्ञा द्वारा किसी अन्य संज्ञा के जनन बहुवचन के संयोजन में सामूहिक अर्थ (एकाधिक, सबसे, सबसे, श्रृंखला, द्रव्यमान, आदि) के साथ व्यक्त किए गए विषय के साथ, यदि हम चेतन वस्तुओं के बारे में बात कर रहे हैं या नहीं तो विधेय बहुवचन है। कार्रवाई में प्रत्येक प्रतिभागी की गतिविधि पर जोर दिया जाता है, और एकवचन में, यदि विषय निर्जीव वस्तुओं को दर्शाता है: बहुमत छात्रकाम बगीचे में।पंक्ति नए घरबनाया गया था इस साल।
3. यदि विषय है संज्ञा, जिसका एक सामूहिक अर्थ है (शिक्षण, छात्र, युवा, आदि), तो विधेय को एकवचन में रखा जाता है: दोस्ती का गानागाती युवा (वी. लेबेदेव-कुमाच)।
समास एक ऐसा विधेय है जिसमें शाब्दिक एवं व्याकरणिक अर्थ व्यक्त होते हैं अलग-अलग शब्द, उदाहरण के लिए: व्लादिमीरशुरू किया गया दृढ़ता सेचिंता (ए. पुश्किन); ओसठंडा था (के. पौस्टोव्स्की)।यौगिक विधेय है चिंता होने लगी, ठंड लग गईदो शब्दों से मिलकर बना है, जिनमें से एक ( चिंता, ठंड) विधेय के शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, और दूसरा ( शुरू हुआ, था) इसका व्याकरणिक अर्थ है।
यौगिक विधेय मौखिक और नाममात्र है। इसमें दो भाग होते हैं: एक भाग (प्रतिलिपि) विधेय के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करता है, दूसरा (मौखिक और नाममात्र) - विधेय का मुख्य शाब्दिक अर्थ। क्रियाओं का प्रयोग लिंक के रूप में किया जाता है होनाऔर सहायक क्रियाएँ।
यौगिक क्रिया एक विधेय है, जिसमें विधेय के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करने वाली एक सहायक क्रिया होती है, और क्रिया का एक अनिश्चित रूप होता है जो इसके मुख्य शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, उदाहरण के लिए: अँधेरे आसमान परशुरू किया गया झपकी सितारे (एम. लेर्मोंटोव)।
सहायक क्रियाएँ किसी क्रिया की शुरुआत, अंत, अवधि, उसकी वांछनीयता या संभावना का अर्थ व्यक्त करती हैं, उदाहरण के लिए:
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अर्थ |
सहायक क्रियाएँ |
उदाहरण |
|
क्रिया की शुरुआत, निरंतरता और अंत। |
प्रारंभ करें - प्रारंभ करें, बनें, स्वीकार करें, स्वीकार करें, जारी रखें, रुकें - रोकें, समाप्त करें - समाप्त करें। |
यहां सभी लोगों की शक्ति से आहतआग शुरू किया गया (आई. क्रायलोव). हम जारीदिल ही दिल में जानाएक दूसरे के बगल में ( एम. लेर्मोंटोव). लड़की रोना बंद कर दियाऔर केवल समय-समय पर सिसकते रहे ( वी. कोरोलेंको). |
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कार्रवाई की संभावना या वांछनीयता. |
सक्षम होना - सक्षम होना, सक्षम होना - सक्षम होना, चाहना - चाहना, निर्णय लेना - निर्णय लेना, इकट्ठा होना - इकट्ठा होना, प्रयास करना - प्रयास करना, इच्छा करना - इच्छा करना |
इस घटना के बाद, प्योत्र पेत्रोविच पहले से ही पीछे हटने की हिम्मत नहीं हुईघर से कुत्ता एफ अब्रामोव). वह दिखने की कोशिश कीयुवा ( एम. लेर्मोंटोव). घूमना चाहता थापूरी दुनिया, और सौवें भाग के आसपास यात्रा नहीं की ( ए ग्रिबॉयडोव) वह कोशिश कीजल्दी करो उत्तीर्णफोर्ड (ए. पेरवेंटसेव)। |
कुछ संक्षिप्त विशेषणों के संयोजन ( चाहिए, प्रसन्न, तैयार, बाध्य, सक्षम, इरादाआदि) और सेवा क्रिया-बंडल मूड में से एक के रूप में होना। उदाहरण के लिए:
मैंकरना चाहते हैं संस्थान में. - मैंकरने में ख़ुशी होगी संस्थान में. हमसमझना सीखना होगा रचनात्मकता के रूप में श्रम (एम. गोर्की)। मैंजाने का इरादा है भोर में किले के द्वार तक, जहाँ से मरिया इवानोव्ना को आना थाछुट्टी (ए. पुश्किन)। इंसानप्रयास करना चाहिए उच्चतम, शानदार लक्ष्य (ए. चेखव) तक। मैं भी करता हूँइरादा नहीं है आपयातना प्रश्न (आई. तुर्गनेव)।
यौगिक नाममात्र एक विधेय है, जिसमें विधेय के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करने वाली एक लिंकिंग क्रिया होती है, और एक नाममात्र भाग (विशेषण संज्ञा, आदि) इसके मुख्य शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, उदाहरण के लिए: हवाआ रहा था (एल. टॉल्स्टॉय)- यौगिक नाममात्र विधेय में एक लिंकिंग क्रिया होती है थाऔर नाममात्र का हिस्सा विरोध करना, विशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है. जोशीला आदमीएक कर्मचारी था - यौगिक नाममात्र विधेय, एक लिंकिंग क्रिया से युक्त होता है थाऔर नाममात्र का हिस्सा कार्यकर्तासंज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया।
सबसे आम लिंकिंग क्रिया है। होना, केवल व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करना, उदाहरण के लिए:
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जोड़ने की क्रिया |
समय |
मनोदशा |
उदाहरण |
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होनाया शून्य लिंक |
वर्तमान |
सूचक |
आलोचना - कला के कार्यों में सुंदरता और खामियों की खोज करने का विज्ञान ( ए पुश्किन.) किसी शब्द की अस्पष्टता विचार की अस्पष्टता का एक अपरिवर्तनीय संकेत है। ( एल टॉल्स्टॉय.) साहस बुद्धिमत्ता और एक निश्चित स्तर के विकास का एक आवश्यक परिणाम है। ( एल टॉल्स्टॉय.) |
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अतीत |
शहर में भी वसंत ही वसंत था. ( एल टॉल्स्टॉय.) |
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आप क्या |
कॉलेज से स्नातक होने के बाद, मेरा भाई मैकेनिक बनेगा। |
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होना |
अनिवार्य |
हमारे बनो, हमारे हिस्से की आदत डालो। ( ए पुश्किन.) |
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होगा |
सशर्त |
अब, यदि वह एक कर्मचारी होता, तो उसे एक-एक पैसे का मूल्य पता होता। ( ए चेखव) |
जोड़ने वाली क्रियाएँ कम आम हैं बनना, बनना, बनना, प्रकट होना, माना जाना, प्रकट होना, प्रकट होना, बुलाया जाना,उदाहरण के लिए: हमारे पास सर्दी है। सभी उज्जवल हो जाता है अधिक मस्तीपहली बर्फ़ से ए पुश्किन); रात प्रतीत हुआमुझे सम अद्भुत और अद्भुत (के. पौस्टोव्स्की); गद्य जब पूर्णता को प्राप्त होता है, हैमूलतः वास्तविक कविता (के. पौस्टोव्स्की); ठीक है रात को प्रतीत हुआबहुत चौड़ा, अधिकता व्यापकदिन के मुकाबले के. पौस्टोव्स्की).
टिप्पणी:
संयोजकों की भूमिका में वे क्रियाएँ हो सकती हैं जिनमें गति, अवस्था का अर्थ हो: आओ, पहुंचो, वापस आओऔर आदि।; बैठो, खड़े रहोऔर अन्य, उदाहरण के लिए:
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नाममात्र भाग को व्यक्त करने का तरीका |
उदाहरण |
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विशेषण |
रात थी चांद्रऔर ठंडा (वी. आर्सेनिएव). भालू था महान, पुरानाऔर झबरा (बी फील्ड) |
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संज्ञा |
सटीकता और संक्षिप्तता सबसे पहले हैं गरिमागद्य (ए. पुश्किन)। |
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संक्षिप्त निष्क्रिय कृदंत |
उसकी भौंहें थीं स्थानांतरित कर दिया, होंठ दबा हुआ, आँखें सीधी और कठोर लग रही थीं ( आई. तुर्गनेव) |
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अंक |
मैं था तीसरासूची के अनुसार. दो हाँ पाँच होंगे सात. |
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सर्वनाम |
अब चेरी का बाग मेरा (ए चेखव). किताब थी मेरा. |
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उसके पास जूते होंगे उपयुक्त. |
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वाक्यात्मक दृष्टि से पूर्ण वाक्यांश |
शाम को समुद्र था काले रंग। |
दोस्तोलौटा हुआ शिविर से ठीक बाहरविश्रामित वर्ग कार्य कार्यक्रम
... द्वारा रूसी भाषा 10 -11 कक्षा. - एम., 2011 एगोरोवा एन.वी., दिमित्रीवा एल.पी., ज़ोलोटारेवा आई.वी. पाठ विकास द्वारा रूसी भाषा. 10 कक्षा. - एम., "वाको", 2006 कार्य कार्यक्रम द्वारा रूसी भाषा. 5-11 कक्षाओं ...
प्रस्ताव के सदस्यों को मुख्य और माध्यमिक में विभाजित किया गया है।
प्रस्ताव के मुख्य सदस्य
वाक्य के मुख्य सदस्य विषय और विधेय हैं।
विषय वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो विधेय से जुड़ा है और नामवाचक कौन के प्रश्नों का उत्तर देता है? या क्या?, उदाहरण के लिए: अच्छा मौसम आ गया है (क्या?) (एम. गोर्की)। (कौन?) सामूहिक किसान बुआई समाप्त करते हैं।
विषय को व्यक्त करने के तरीके
| अभिव्यक्ति का तरीका | उदाहरण |
| बर्फ़ीला तूफ़ान तुरंत आ गया (एन. ओस्ट्रोव्स्की)। घनी बर्फबारी हुई (एन. ओस्ट्रोव्स्की)। प्रतिभागियों ने एजेंडा (adj.) पर चर्चा की। नौ तीन (संख्या) से विभाज्य है। तीन बिना ध्यान दिए आँगन में चले गए (संख्या)। चौराहे पर जोरदार जयकार गूंज उठी (इंटर.)। मैं शाम को अकेले क्रॉस-कंट्री ड्रोस्की (आई. तुर्गनेव) पर सवार हुआ। हर कोई उसे (ए. पुश्किन) सौंपे गए कमरे में गया। प्रकृति की रक्षा का अर्थ है मातृभूमि की रक्षा करना (के. पौस्टोव्स्की)। मैदान में छोटे से बड़े की ओर चला गया। एक चौड़ी पट्टी, किनारे से किनारे तक, फैली हुई आकाशगंगा(वी. आर्सेनिएव)। मैं और मेरी दादी चुपचाप अपनी अटारी (एम. गोर्की) में चले गए। |
विधेय वाक्य का मुख्य सदस्य है, जो विषय से जुड़ा होता है और प्रश्नों का उत्तर देता है कि विषय क्या करता है? उसका क्या होता है? वो क्या है? वो क्या है? कौन है ये? और अन्य, उदाहरण के लिए: यहाँ सूर्य (यह क्या कर रहा है?) उग रहा है, कृषि योग्य भूमि के कारण (यह क्या कर रहा है?) यह चमक रहा है (आई. निकितिन); रात (क्या?) ताज़ा थी (एम. गोर्की)।
विधेय को क्रिया द्वारा किसी एक भाव के रूप में व्यक्त किया जाता है।
विधेय सरल और यौगिक हो सकता है।
एक क्रिया द्वारा मनोदशा के रूप में व्यक्त किया गया विधेय सरल क्रिया विधेय कहलाता है।
एक सरल मौखिक विधेय में, शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ एक शब्द में व्यक्त किए जाते हैं: कार की खिड़की के बाहर एक नम मैदान तैर रहा था, झाड़ियाँ दौड़ रही थीं ... (ए. एन. टॉल्स्टॉय)। विधेय आंदोलन की प्रकृति को व्यक्त करता है: वह तैर गई (धीरे-धीरे आगे बढ़ी, जैसे कि पानी पर), भाग गई (तेजी से गायब हो गई); उसी समय, क्रियाएँ एक वास्तविक क्रिया का संकेत देती हैं (यह अतीत में थी)।
एक साधारण मौखिक विधेय विषय से सहमत है:
- यदि विषय को संज्ञा के साथ अंक के संयोजन द्वारा व्यक्त किया जाता है, तो विधेय-क्रिया एकवचन में होती है (भूतकाल में, नपुंसक): सौ साल बीत गए (ए पुश्किन) या बहुवचन में: दो दोस्त चले शाम को (आई. क्रायलोव)।
- किसी संज्ञा द्वारा किसी अन्य संज्ञा के जनन बहुवचन के संयोजन में सामूहिक अर्थ (एकाधिक, सबसे, सबसे, पंक्ति, द्रव्यमान, आदि) के साथ व्यक्त किए गए विषय के साथ, यदि हम चेतन वस्तुओं के बारे में बात कर रहे हैं या यदि गतिविधि है तो विधेय बहुवचन है कार्रवाई में प्रतिभागियों में से प्रत्येक पर जोर दिया गया है, और एकवचन में, यदि विषय निर्जीव वस्तुओं को दर्शाता है:
- अधिकांश छात्र स्कूल के बगीचे में काम करते थे।
- इस साल कई नए घर बनाए गए हैं।
- यदि विषय एक संज्ञा है जिसका सामूहिक अर्थ है (शिक्षण, छात्र, युवा, आदि), तो विधेय को एकवचन में रखा जाता है: दोस्ती का गीत युवाओं द्वारा गाया जाता है (के लेबेदेव-कुमाच)।
यौगिक एक ऐसा विधेय है जिसमें शाब्दिक और व्याकरणिक अर्थ अलग-अलग शब्दों में व्यक्त किए जाते हैं, उदाहरण के लिए: व्लादिमीर को बहुत चिंता होने लगी (ए. पुश्किन); ओस ठंडी थी (के. पौस्टोव्स्की)। यौगिक विधेय चिंता करने लगा, क्या ठंडा दो शब्दों से मिलकर बना है, जिनमें से एक (चिंता करना, ठंडा) विधेय के शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, और दूसरा (शुरू हुआ, था) - इसका व्याकरणिक अर्थ।
यौगिक विधेय मौखिक और नाममात्र है। इसमें दो भाग होते हैं: एक भाग (प्रतिलिपि) विधेय के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करता है, दूसरा (मौखिक और नाममात्र) - विधेय का मुख्य शाब्दिक अर्थ। संयोजक के रूप में क्रिया और सहायक क्रिया होती हैं।
एक यौगिक क्रिया एक विधेय है, जिसमें विधेय के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करने वाली एक सहायक क्रिया होती है, और क्रिया का एक अनिश्चित रूप होता है जो इसके मुख्य शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, उदाहरण के लिए: अंधेरे आकाश में तारे झपकने लगे (एम. लेर्मोंटोव) ) - संयुक्त क्रिया विधेय में सहायक क्रिया आरंभ और पलक झपकाने की क्रिया का अनिश्चित रूप शामिल होता है।
सहायक क्रियाएँ किसी क्रिया की शुरुआत, अंत, अवधि, उसकी वांछनीयता या संभावना का अर्थ व्यक्त करती हैं, उदाहरण के लिए:
| अर्थ | सहायक क्रियाएं | उदाहरण |
| आरंभ - आरंभ, बनना, स्वीकार करना, स्वीकार करना, जारी रखना, रुकना - रुकना, समाप्त - समाप्त होना सक्षम होना, सक्षम होना, करना चाहते हैं, चाहते हैं, निर्णय लेना - तय करना, एक साथ आना - एक साथ आना, कोशिश करना, प्रयास करना, इच्छा - इच्छा | तब सभी लोगों ने बलपूर्वक आग बुझाना शुरू कर दिया (आई. क्रायलोव)। हम चुपचाप एक दूसरे के बगल में चलते रहे (एम. लेर्मोंटोव)। लड़की ने रोना बंद कर दिया और समय-समय पर केवल सिसकती रही (वी. कोरोलेंको)। उन्होंने युवा दिखने की कोशिश की (एम. लेर्मोंटोव)। मैं पूरी दुनिया की यात्रा करना चाहता था, और सौवें भाग (ए. ग्रिबॉयडोव) के आसपास यात्रा नहीं की। उसने तेजी से फोर्ड (ए. पेरवेंटसेव) को पार करने की कोशिश की। |
कुछ संक्षिप्त विशेषणों के संयोजन (अवश्य, प्रसन्न, तैयार, बाध्य, सक्षम, इरादा, आदि) और आधिकारिक
क्रियाओं को किसी एक मनोदशा के रूप में जोड़ना। बुध: मैं कॉलेज जाना चाहूंगा - मुझे कॉलेज जाकर खुशी होगी। हमें श्रम को रचनात्मकता के रूप में समझना सीखना चाहिए (एम. गोर्की)। मेरा इरादा भोर में किले के द्वार पर जाने का था, जहाँ से मरिया इवानोव्ना को निकलना था (ए. पुश्किन)। एक व्यक्ति को उच्च, शानदार लक्ष्य (ए. चेखव) के लिए प्रयास करना चाहिए।
यौगिक नाममात्र एक विधेय है, जिसमें विधेय के व्याकरणिक अर्थ को व्यक्त करने वाली एक लिंकिंग क्रिया होती है, और एक नाममात्र भाग (विशेषण, संज्ञा, आदि) इसके मुख्य शाब्दिक अर्थ को व्यक्त करता है, उदाहरण के लिए: हवा आ रही थी
(जेआई. टॉल्स्टॉय) - एक यौगिक नाममात्र विधेय में एक लिंकिंग क्रिया थी और एक नाममात्र भाग काउंटर होता है, जो एक विशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है। एक जोशीला आदमी एक कार्यकर्ता था - एक यौगिक नाममात्र विधेय, जिसमें एक जोड़ने वाली क्रिया थी और एक नाममात्र भाग कार्यकर्ता होता है, जो एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है।
सबसे आम लिंकिंग क्रिया है, जो केवल व्याकरणिक अर्थ व्यक्त करती है, उदाहरण के लिए:
बनने, ^गत, बनना, प्रकट होना, माना जाना, प्रकट होना, प्रतीत होना, बुलाए जाने के लिए क्रिया-लिंक का आमतौर पर कम उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए: हमारे पास सर्दी है। पहली बर्फ से सब कुछ उज्जवल, अधिक मज़ेदार हो जाता है (ए. पुश्किन); रात मुझे अद्भुत और सुंदर लग रही थी (के. पौस्टोव्स्की); गद्य, जब पूर्णता तक पहुँच जाता है, मूलतः सच्ची कविता है।
(के. पौस्टोव्स्की); रात में आँख बहुत चौड़ी लगती थी, दिन की तुलना में बहुत अधिक चौड़ी (के. पॉस्टोव्स्की)।
टिप्पणी। संयोजकों की भूमिका क्रियाएँ हो सकती हैं जिनमें गति, अवस्था का अर्थ हो: आना, पहुँचना, लौटना, आदि; उदाहरण के लिए, बैठना, खड़ा होना आदि: लोग शिविर से अच्छी तरह आराम करके लौटे। एथलीट अपनी जीत से संतुष्ट होकर बेंच पर बैठे रहे।
यौगिक विधेय का नाममात्र भाग विशेषण, संज्ञा, लघु निष्क्रिय कृदंत आदि द्वारा व्यक्त किया जाता है।
| नाममात्र भाग को व्यक्त करने का तरीका | उदाहरण |
| रात चाँदनी और ठंडी थी (वी. आर्सेनिएव)। भालू बड़ा, बूढ़ा और झबरा था (बी. पोलेवॉय)। सटीकता और संक्षिप्तता गद्य के प्रथम गुण हैं (ए. पुश्किन)। उसकी भौंहें खिसक गई थीं, उसके होंठ सिकुड़ गए थे, उसकी आंखें सीधी और सख्त दिख रही थीं (आई. तुर्गनेव)। मैं सूची में तीसरे स्थान पर था। दो और पांच सात होते हैं. चेरी बागअब मेरा (ए. चेखव)। किताब मेरी थी. उसके जूते फिट होंगे. शाम को समुद्र काला था। |
ध्यान दें।" में नाममात्र का भागयूनियनों को ऐसे शामिल किया जा सकता है मानो, बिल्कुल, विधेय में तुलनाओं को प्रस्तुत करना: एक तालाब एक दर्पण की तरह है।
प्रस्ताव के माध्यमिक सदस्य
वाक्य के वे सदस्य जो वाक्य के मुख्य या अन्य सदस्यों की व्याख्या करते हैं, द्वितीयक कहलाते हैं, उदाहरण के लिए: 1) एक छोटा सा बस्टर्ड सड़क पर ही फड़फड़ाता है (ए चेखव) - मुख्य सदस्य एक छोटा सा बस्टर्ड फड़फड़ाते हैं; मुख्य सदस्यों को समझाते हुए माध्यमिक सदस्य: सड़क के पास ही फड़फड़ाए (कहां?)।
- पूर्णचंद्रस्पष्ट बादल रहित आकाश में तैरता हुआ (वी. आर्सेनयेव) - वाक्य के द्वितीयक सदस्य स्पष्ट और बादलरहित वाक्य के द्वितीयक सदस्य को आकाश की व्याख्या करते हैं: (तैरा हुआ) आकाश में (कैसा आकाश?) स्पष्ट, बादलरहित।
जोड़ना -। यह वाक्य का एक छोटा सदस्य है, जो अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्नों का उत्तर देता है और विषय जी को दर्शाता है। - "जीजी--
पूरक व्यक्त करने के तरीके
| शब्द भेद | प्रशन | उदाहरण |
| (किसलिए?) एक चम्मच लिया मुझे दिया गया (किसके द्वारा?) पाँच से विभाजित किया गया है (किससे?)। आज के लिए (क्या?) जैसा नहीं होगा कृपया (किस बारे में?) बोलें अतीत के बारे में (क्या?) याद आया | गेरासिम ने फिर चम्मच उठाया और गोभी का सूप पीना जारी रखा। (आई. तुर्गनेव)। मुझे एक काम दिया गया. दस पाँच से विभाज्य है। कल आज जैसा नहीं होगा. मैं आपसे मामले के गुण-दोष पर बोलने के लिए कहता हूं। सभी को अतीत की याद आ गई। |
अगर!
जोड़ को अविभाज्य वाक्यांशों में भी व्यक्त किया जा सकता है जिसमें अप्रत्यक्ष मामले में संज्ञाएं शामिल होती हैं, उदाहरण के लिए: छुट्टी पर मैं अपने पिता और मां के पास जाऊंगा। स्टीमबोट निज़नी से मेले से अस्त्रखान (एम. गोर्की) तक चार नौकाओं का नेतृत्व करता है।
. जोड़, किसी वाक्यांश में आश्रित शब्द के रूप में, नियंत्रण या योजक के माध्यम से मुख्य शब्द से जुड़ा होता है।
अतिरिक्त मूल्य
परिवर्धन या तो प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष होते हैं।
प्रत्यक्ष वस्तुएँ सकर्मक क्रियाओं को संदर्भित करती हैं और उस विषय को दर्शाती हैं जिस पर क्रिया निर्देशित होती है, उदाहरण के लिए: आज मैंने (कौन?) एक मछली पकड़ी (ए. पुश्किन)। प्रत्यक्ष वस्तुओं को अभियोगात्मक मामले में बिना किसी पूर्वसर्ग के व्यक्त किया जाता है या, अधिक दुर्लभ रूप से, जनन मामले में व्यक्त किया जाता है।
प्रत्यक्ष वस्तु के जननात्मक मामले का उपयोग किया जाता है:
- यदि आपको यह दिखाने की ज़रूरत है कि कार्रवाई पूरी वस्तु पर नहीं, बल्कि केवल उसके हिस्से पर निर्देशित है: मैंने पानी पिया (पानी का कुछ हिस्सा)। - मैंने पानी पिया (जितना पानी था); 2) कुछ मामलों में नकारात्मक विधेय के साथ: मुझे यह फिल्म अच्छी तरह से याद है। - मुझे यह फिल्म याद नहीं है;
- कुछ क्रियाओं के साथ: अंधेरे से डरना।
परिभाषा एक वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो प्रश्नों का उत्तर देता है क्या? किसका? और किसी वस्तु की एक विशेषता को दर्शाता है।
परिभाषा मान
आश्रित शब्दों के रूप में परिभाषाएँ संज्ञाओं से संबंधित हैं। परिभाषाएँ दो प्रकार की होती हैं: सहमत और असंगत। सहमत परिभाषाएँ संज्ञाओं के साथ सहमति से जुड़ी होती हैं, अर्थात, वे एक ही स्थिति, संख्या और लिंग में होती हैं, उदाहरण के लिए: पाल (क्या?) अकेला सफ़ेद हो रहा है ... (एम। लेर्मोंटोव)। असंगत परिभाषाएँवे संज्ञाओं के साथ नियंत्रण की विधि द्वारा या, कम अक्सर, निकटवर्ती विधि द्वारा जुड़े होते हैं, उदाहरण के लिए: मैं पार्टी की रेखा (काक यू?) खींचूंगा (एम। शोलोखोव); उत्सव का दिन (क्यों?) आ गया है; प्रतिदिन ज़ोर से पढ़ने (कैसा रहेगा?) से मुझे अपने उच्चारण संबंधी दोषों को ठीक करने में मदद मिली।
परिभाषा व्यक्त करने के तरीके
| देखना परिभाषाएं | रास्ता अभिव्यक्ति | प्रशन | उदाहरण |
|
| कौन सा? कौन सा? कौन सा? किसका? कौन सा? -SHNYOEA "मैं? कौन सा? किसका? कौन सा? | यहां मुझे दो झीलें, नीले मैदान (ए. पुश्किन) दिखाई देते हैं। पीला आकाश फिर से नीला होने लगा (आई. तुर्गनेव)। यात्रा के तीसरे दिन स्कीयर एक विस्तृत मैदान में पहुँचे। मैं आपका भाग्य उज्ज्वल माथे पर देखता हूं (ए. पुश्किन)। बंदूक और कुत्ते के साथ शिकार करना अपने आप में खूबसूरत है (आई. तुर्गनेव)। वे बैरक (जे.आई. टॉल्स्टॉय) के सामने प्रांगण में दाखिल हुए। उसका पूरा चेहरा छोटा, पतला, झाइयों वाला था (आई. तुर्गनेव)। कोने में एक महोगनी कैबिनेट खड़ी थी। मूंछों वाला एक लंबा आदमी घने जंगल से बाहर आया (आई. तुर्गनेव)। |
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विस्तार
बी) कनेक्शन विधि के अनुसार
- विशेषण की तुलनात्मक डिग्री का सरल रूप
- क्रिया विशेषण
- क्रिया का अनिश्चय रूप क्या है?
कौन सा?
बड़ी उम्र की लड़कियों में से एक ने बमुश्किल मेरी ओर ध्यान दिया (ए. चेखव)।
नरम उबले अंडे डाले.
पहले से ही प्राचीन काल में, लोग हवा में उड़ने के अवसर का सपना देखते थे (एम. गोर्की)।
असंगत परिभाषाएँ, सहमत परिभाषाओं की तुलना में, अधिक विशिष्ट संकेत व्यक्त करती हैं, अक्सर किसी जोड़ या परिस्थिति के अतिरिक्त अर्थ होते हैं, उदाहरण के लिए:
विशेष प्रकारपरिभाषा संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया अनुप्रयोग है। इसे परिभाषित किए जा रहे शब्द के समान मामले और संख्या में रखा गया है।
| अर्थ अनुप्रयोग | " उदाहरण |
| चिज़ को खलनायक-जाल (आई. क्रायलोव) ने पटक दिया था। किरीला पेत्रोविच ने अपनी छोटी साशा के लिए मास्को से एक फ्रांसीसी शिक्षक (ए. पुश्किन) को आदेश दिया। धीरे-धीरे आगे बढ़ता है, अच्छे स्वभाव से मुस्कुराता हुआ, चौकीदार-बूढ़ा आदमी। वोल्गा (के. पौस्टोव्स्की) पर महिला नाविक इतनी बार नहीं मिलती थीं। मैं अखबार की सदस्यता लेता हूं टीवीएनजेड". "विज्ञान और जीवन" पत्रिका में आपको हमेशा रोचक जानकारी मिलेगी। संयंत्र "ज़ापोरिज़स्टल" - सबसे बड़ा उद्यमहमारा देश। एन. ओस्ट्रोव्स्की की कृति "हाउ द स्टील वाज़ टेम्पर्ड" का दुनिया की कई भाषाओं में अनुवाद किया गया है। |
ऐसे अनुप्रयोग जो पुस्तकों, समाचार पत्रों, पत्रिकाओं, व्यवसायों, संगठनों आदि के शीर्षक हैं, असंगत हैं।
परिस्थिति किसी वाक्य का एक छोटा सदस्य है जो किसी क्रिया के संकेत या किसी अन्य संकेत को दर्शाता है। परिस्थितियाँ वाक्य के विधेय या अन्य सदस्यों की व्याख्या करती हैं।
मूल्य के अनुसार, परिस्थितियों को मुख्य प्रकारों में विभाजित किया गया है:
प्रकार
परिस्थितियाँ
- कार्रवाई का तरीका या डिग्री
- स्थान
- समय
- स्थितियाँ
- कारण
कैसे?
क्या
रास्ता?
कैसे? किस डिग्री में"
कहाँ?
कहाँ?
कहाँ?
कब?
कितनी देर?
कितने समय से?
कितनी देर?
किस उएलो में और और?
क्यों?
से क्या?
किसलिए?
के लिए
क्या?
उदाहरण
बर्फ के आलसी बड़े टुकड़े (कैसे करें?) चुपचाप खिड़की के पार सरक गए (वी. तेंड्रियाकोव)।
गंभीरता से (कैसे?) रात धरती पर उतरती है (ए.के. टॉल्स्टॉय)।
शाम होने में आधे घंटे से अधिक नहीं बचा था, और भोर मुश्किल से (कितनी हद तक?) हुई थी (आई. तुर्गनेव)।
नीचे (डी ई?), रिज के तल पर, एक मिश्रित जंगल उग आया है (वी. आर्सेनिएव)।
अन्ना वासिलिवेना ने डरपोक होकर (ओए की ओर?) ओक के पेड़ (यू. नागिबिन) की ओर कदम बढ़ाया।
यहां से (ओ टी टू यू दा?), ऊपर से, सभी दिशाओं में एक शानदार दृश्य खुल गया। (वी. आर्सेनिएव)।
आज (कब?) रूसी दुनिया की अग्रणी भाषा है (एन. तिखोनोव)।
मैं चलता रहा और कहीं लेटने वाला था (कब तक?) सुबह होने तक (आई. तुर्गनेव)।
(कब से?) सुबह से ही आसमान साफ है (आई. तुर्गनेव)।
(किस स्थिति में और?) आप चाहें तो सब कुछ हासिल कर सकते हैं।
बारिश के कारण हेमेकिंग में देर हो गई (क्यों?) (के. पौस्टोव्स्की)।
(किसलिए?) स्वास्थ्य में सुधार के लिए आपको जिमनास्टिक करने की आवश्यकता है।
कुछ परिस्थितियों का रियायती अर्थ हो सकता है, जो उस कारण को दर्शाता है जिसके विरुद्ध कार्रवाई की जाती है। ऐसी परिस्थितियाँ आखिर सवालों का जवाब क्यों देती हैं? इसके बावजूद क्या?, उदाहरण के लिए: सेंट पीटर्सबर्ग में, अपनी अपेक्षाओं के विपरीत, वह भाग्यशाली था (आई. तुर्गनेव)।
परिस्थितियों को व्यक्त करने के तरीके
| प्रकार परिस्थितियाँ | अभिव्यक्ति का तरीका | उदाहरण |
|||
| क्रियाविशेषण, परोक्ष मामलों में संज्ञा, कृदंत और सहभागी कारोबार क्रिया विशेषण, परोक्ष मामलों में संज्ञा क्रियाविशेषण, परोक्ष मामलों में संज्ञा, क्रियाविशेषण वाक्यांश क्रियाविशेषण, परोक्ष मामलों में संज्ञा, अनिश्चित रूपक्रिया परोक्ष मामलों में संज्ञा, क्रियाविशेषण वाक्यांश | लोगों ने काम किया (कैसे?) शांति से, जल्दी से, चुपचाप (ए. फादेव)। डेविडॉव (कैसे?) ने जिज्ञासा से घर के चारों ओर देखा (एम. शोलोखोव)। हम गेट (आई. तुर्गनेव) के सामने (कहां?) रुके। (कहाँ?) जंगल में एक लकड़हारे की कुल्हाड़ी की आवाज़ सुनाई दी (एन. नेक्रासोव)। खिड़की के नीचे तीन लड़कियाँ (कब?) देर से घूम रही थीं। शाम को (ए. पुश्किन)। (कब?) शाम तक घास का मैदान फिर से हरा हो गया (एम. प्रिशविन)। एक घास के मैदान में एक मेंढक, (कब?), एक बैल को देखकर, कद में उसके साथ पकड़ने का फैसला किया (आई. क्रायलोव)। उसने आवेश में आकर ग़लती (कितनी?) कर दी। (क्यों?) खुशी के मारे लड़की उछल पड़ी। (क्यों?) सड़क पर थककर मैं गहरी नींद सो गया.. यहां अहंकारी पड़ोसी (ए. पुश्किन) के बावजूद शहर की स्थापना की जाएगी (क्यों?)। तैसनौर में, मैं घोड़े बदलने के लिए (किस उद्देश्य से?) रुका (ए. पुश्किन)। सकला में घुटन हो गई, और मैं तरोताजा होने के लिए हवा में चला गया (क्यों?) (एम. लेर्मोंटोव)। गंभीर सूखे से (किस स्थिति में और?) फसल मर सकती है। रेनकोट के साथ (किस स्थिति में और?), मैं बारिश में मछली पकड़ सकता था। |
|||
| प्रकार परिस्थितियाँ | रास्ता अभिव्यक्ति | उदाहरण | nbsp; | ||
| 7. रियायतें | पूर्वसर्गों के साथ संज्ञा, क्रियाविशेषण वाक्यांश | मेरे साथी की भविष्यवाणी (किससे विपरीत?) के विपरीत, मौसम साफ हो गया और हमसे वादा किया गया शांत सुबह(एम. लेर्मोंटोव)। | nbsp; | ||
टिप्पणी। कार्रवाई के तरीके की परिस्थिति, इसके अलावा, संघों के साथ तुलनात्मक मोड़ों द्वारा व्यक्त की जा सकती है जैसे, जैसे, जैसे, जैसे, उदाहरण के लिए: एक क्रोधित जानवर की तरह, नदी अपने किनारों पर इधर-उधर भागती है (वी। आर्सेनिएव) ; दोपहर होने को है. आग जल रही है. हल चलाने वाले की तरह, लड़ाई आराम कर रही है (ए. पुश्किन); विपरीत तट पर, विशाल संतरियों की तरह, शक्तिशाली देवदार (वी. आर्सेनिएव) थे।
परिस्थिति मुख्य शब्द से संयोग या नियंत्रण द्वारा जुड़ी होती है। यदि परिस्थिति मुख्य शब्द प्रबंधन से जुड़ी है, तो इसमें अतिरिक्त अर्थ हो सकता है: (जी डी ई?) समुद्र के भूरे मैदान पर, हवा बादलों को इकट्ठा करती है (एम। गोर्की)। कहाँ? प्रश्न के अतिरिक्त, क्या जोड़ना संभव है का प्रश्न भी?
कार्य 5.विराम चिह्न स्थापित करें. सभी विराम चिह्न विकल्पों को स्पष्ट करें।
1. मेहमानों ने अलविदा कहना शुरू किया और सभी लोग अपने-अपने निर्धारित कमरे में चले गए। 2. लड़की थकी हुई और पीली होकर आई। 3. शोर से भयभीत होकर बिज्जू एक ओर भागा। 4. ऑक्सबो के पार एक जाल बह रहा था, जो पीले रंग की बर्च की छाल के साथ फैला हुआ था। 5. मैंने कभी घर में प्रवेश नहीं किया, एक बेंच पर बैठा और किसी का ध्यान नहीं गया।6. उसने अपने सिर पर रूमाल डाला और आशा से भरी हुई सड़क पर चली गई। 7. जले हुए और ढहे हुए मिल के ढाँचे पर क्विनोआ का ढेर लगा हुआ था। 8. लिखने के प्रयासों से दुखद और हास्यास्पद परिणाम सामने आए। 9. एक बार एक सराय की नौकरानी, एक चालाक प्रेमिका और एक ताड़ी की लाड़ली बिल्ली, पूरे आँगन की धुँधली सुनहरी आँखों वाली पसंदीदा, एक भूखे को बगीचे से खींच ले गई। 10. यह उसका सहकर्मी, उपनाम रुदन्या, पड़ोसी गाँव का एक किसान था। 11. एस्पेन जंगलों के कांपते संवेदनशील बैरोमीटर हैं। जून की उजली रातों के साथी के रूप में गुलाब के फूल खिले। 12. एक मूक, शब्दहीन अतिथि, मैं प्रकृति को आपके महल में प्रवेश करता हूं। 13. सहकर्मी वर्षों से करीबी रिश्तेदार हैं, वे लगभग कभी अलग नहीं हुए। 14. उनका मानना था कि वान्या से एक वनस्पतिशास्त्री कलाकार निकलेगा। 15. यह साबित हो चुका है कि डॉल्फ़िन जैसे जानवर प्यार करने में काफी सक्षम होते हैं। 16. गिरते हुए पत्ते हमेशा के लिए अलविदा कहते हुए फुसफुसाते हैं। 17. उसे अलविदा कहकर लापतेव धीरे-धीरे अपने कमरे में लौट आया। 18. वे दोनों पाँच मिनट तक बिना हिले-डुले चुपचाप बैठे रहे। 19. नेखिलुदोव ने पत्र लिया और उसे सौंपने का वादा करते हुए उठकर अलविदा कहा और बाहर सड़क पर चला गया। 20. इन कुछ कमियों को छोड़कर, वह एक उत्कृष्ट व्यक्ति थे। 21. एक उथली खड्ड की ढलान पर, जंगल की बाड़ के पास, एक मधुशाला दिखाई दे रही थी। 22. समुद्र तट के किनारे सड़क के दाहिनी ओर फैले पेड़ों के नीचे अभी भी अंधेरा था। 23. राजमार्ग से सात सौ मीटर की दूरी पर, विलो की झाड़ियाँ देखी जा सकती थीं। 24. लहरें, प्रचलित काव्य परंपरा के विपरीत, कहीं भी प्रयास नहीं करती थीं, लुढ़कती नहीं थीं और क्रम से नहीं चलती थीं। 25. पाठ में, यह पता चला कि सिज़ोव और ज़दान को छोड़कर, नाव पर सभी लोग अपने कमांडर से बड़े थे। 26. हरे धुएँ में गर्म आंधियों से सजे एक युवा जंगल बेसब्री से इंतजार कर रहा है। 27. शांतिपूर्ण आकाश तेजी से विद्रोही बादलों से परेशान हो रहा था, जो आने वाले ठंडे मौसम के अग्रदूत थे। 28. मछुआरों के रक्षक और उनके निरंतर मित्र दूर तट पर एक प्रकाशस्तंभ जलाते हैं। 29.आई. "नोट्स ऑफ़ ए हंटर" के लेखक एस. तुर्गनेव एक महान रूसी लेखक हैं। 30. एक बादल आया, और आन्धी चली, और सड़क पर धूल उड़ने लगी। 31. मैंने ऐसे यात्रियों को देखा है जिन्होंने अपनी उम्र के बावजूद अपना जुनून नहीं खोया है। 32. धुंध घूमती और लड़खड़ाती हुई नीचे की ओर खिसकती है। 33. किसी प्रकार का रात्रि पक्षी, संभवतः चील उल्लू, अपनी चीखों से लोगों को डरा देता था।
कार्य 6.विराम चिह्न लगाएं:
1. वेरा इओसिफोवना, जो पहले से ही सफेद बालों वाली बहुत बूढ़ी थीं, ने स्टार्टसेव से हाथ मिलाया। 2. मालिक का घर, हवाओं से एक पहाड़ से अलग, बाड़ से घिरा हुआ, नदी के ऊपर खड़ा था। 3. और उस ने मेरे मुंह को पकड़ लिया, और मेरी पापमय और दुष्ट जीभ को फाड़ डाला। 4. हमेशा आत्मविश्वासी रहने वाली इस बार वह घाटे में थी। 5. उत्सव में आमंत्रित सभी लोग प्रसन्नचित्त और अच्छे स्वभाव के थे। 6. वह बिना गुस्सा हुए बोली. 7. यह घर शरद ऋतु से निर्माणाधीन है। 8. और बहुत समय तक वह अर्मेनियाई शिविर की दुकान में लावारिस पड़ा रहा। 9. हंसते हुए, उन्होंने विदेशी भाषा और रीति-रिवाजों की भूमि का अपमान किया। 10. अक्षिन्या ने बिना खटखटाए हॉल में प्रवेश किया। 11. किसी देहाती सड़क पर मुझे गाड़ी में चलना पसंद है और धीमी निगाह से, रात को भेदते हुए, किनारों पर छाया से मिलना, रात के लिए आवास के बारे में आहें भरना, उदास गांवों की कांपती रोशनी। 12. तेरी आँखों में, चुपचाप देखते हुए, मैं आँसू बहाता हूँ। 13. सभी लोग आस्तीन चढ़ाकर काम करने लगे। 14. पूरी ईमानदारी से, हमें अलग-अलग परिणामों की उम्मीद थी। 15. एक कोक्वेट न्यायाधीश ठंडे खून से तात्याना को ईमानदारी से प्यार करता है। 16. मेरा यूजीन, ईर्ष्यालु निंदा के डर से, अपने कपड़ों में एक पेडेंट था। 17. घर पर ग्रोमोव हमेशा लेटकर पढ़ते थे।
कार्य 7.वाक्यों में विराम चिह्न लगाएं:
1. दुर्भाग्य से, उदास कालकोठरी में आशा की वफादार बहन गर्व और आनंद को जगाएगी। 2. हम लंबे समय तक नौकायन करते रहे और अंत में मदर नेवा। 3. मेरे डॉक्टर का मालिक हमेशा व्यस्त रहने वाला मूक व्यक्ति था। 4. एक बूढ़ा किसान और एक खेतिहर मजदूर शाम को जंगल से होकर जा रहे थे। 5. अपने काम के प्रति कट्टर, कुज़्मीचेव हमेशा अपनी नींद में और चर्च में प्रार्थना करते समय भी अपने मामलों के बारे में सोचता रहता था। 6. मैं आपका पुराना दियासलाई बनाने वाला और गॉडफादर हूं, किसी झगड़े के लिए नहीं बल्कि आपका साथ देने आया हूं। 7. दूसरा बेटा याकोव, गोल और सुर्ख, अपनी माँ के चेहरे जैसा दिखता था। 8. मैं कालकोठरी में सलाखों के पीछे बैठा हूं, कैद में पाला गया एक कच्चा युवा चील... 9. हमारे साथ संबंधों में, उसने एक पूर्ण समर्पण की मांग की। 10. उछलती हुई ड्रैगनफ्लाई ने लाल ग्रीष्म गाया। 11. यरमोलई के पास एक पुलिस वाला कुत्ता था जिसका उपनाम वैलेटका था। 12. मालिक, एक येत्स्की कोसैक, लगभग साठ का आदमी लग रहा था। 13. नोज़ड्रेव कई मायनों में एक बहुमुखी व्यक्ति थे, यानी सभी व्यवसायों में निपुण व्यक्ति थे।
कार्य 8.विराम चिह्न स्थापित करें.
1. नीचे पाइंस की तलहटी में पहले से ही अंधेरा और नमी है। 2. यहोवा का भवन दक्खिन दिशा में, अर्थात् सब हवाओं के लिये खुले एक टीले पर था। 3. एक बहुत ही युवा व्यक्ति के रूप में, लगभग एक लड़के के रूप में, मैंने काम करना शुरू कर दिया। 4. इन उद्देश्यों के लिए, उदाहरण के लिए, लार्च से अधिक मजबूत पेड़ का उपयोग करें। 5. इस संबंध में, उन दोनों के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटना भी घटी, अर्थात् किटी की व्रोनस्की से मुलाकात। 6. दादाजी शिमयोन का बढ़ई बनने का अपना सुनहरा और अधूरा सपना था। 7. ये आपको समझाने की जगह और वक्त नहीं है. 8. उन्होंने पहले मिनटों में तुरंत इसके बारे में बात की। 9. नए प्रबंधक ने अपना अधिकांश ध्यान मामले के औपचारिक पक्ष पर, विशेष रूप से लिपिकीय सूक्ष्मताओं पर दिया। 10. कभी-कभी बहुत कम ही वह बच्चों के साथ खेलते थे। 11. मैंने राजकुमारी के साथ शाम समाप्त की, वेरा और एक मनोरंजक बूढ़े व्यक्ति को छोड़कर कोई मेहमान नहीं था। 12. वह दस मिनट तक काफी देर तक बोले. 13. मैं इस शादी को छोड़कर बीस बार हर बलिदान के लिए तैयार हूं, मैं अपनी जान की बाजी भी लगा दूंगा, लेकिन मैं अपनी आजादी नहीं बेचूंगा. 14. हमने प्रदर्शन किया विभिन्न कार्यअधिकतर बगीचे में. 15. जीवन में दूसरों के लिए जीना ही निस्संदेह खुशी है। 16. उन्होंने घमंड की बात की और बहुत समझदारी से बात की.
क्रूर पूर्वाग्रहों के कारण, शिक्षक उसके लिए एक प्रकार का नौकर या कारीगर था, और नौकर या कारीगर उसे एक आदमी नहीं लगता था। उसने नोटिस भी नहीं किया? डेफोर्ज के m?r1 पर उसने जो बकबक की, न तो उसकी शर्मिंदगी, न ही उसका कांपना, न ही उसकी बदली हुई आवाज़। लगातार कई दिनों तक वह उससे अक्सर मिलती रही, बिना अधिक ध्यान दिए? कीमत। अप्रत्याशित तरीके सेउसे उसके बारे में एक बिल्कुल नई अवधारणा मिली।
किरिल पेत्रोविच के आँगन में, आमतौर पर कई शावकों को पाला जाता था और पोक्रोव ज़मींदार के मुख्य शगलों में से एक था। क्या शावकों को उनकी पहली युवावस्था में हेजहोग द्वारा संचालित किया गया था? दोपहर को ड्राइंग रूम में, जहाँ किरीला पेत्रोविच घंटों उनके साथ खिलवाड़ करता, बिल्लियों और पिल्लों के साथ खेलता। परिपक्व होने पर, वास्तविक उत्पीड़न की प्रत्याशा में, उन्हें जंजीरों में डाल दिया गया। कभी-कभी उन्हें जागीर घर की खिड़कियों के सामने से बाहर ले जाया जाता था और कीलों से जड़ी एक खाली शराब की बैरल उनके ऊपर लपेट दी जाती थी; भालू ने उसे सूँघा, फिर चुपचाप उसके पास पहुँच गया? झुंझलाया, अपने पंजे चुभाए, क्रोधित होकर अपनी ताकतें धकेलीं? उसका, और दर्द तेज़ हो गया। क्या उसने संप्रभु में प्रवेश किया? पागल रोष, दहाड़ के साथ बैरल की ओर बढ़ा, अलविदा? उस बेचारे जानवर से, जो उसके निरर्थक क्रोध का विषय था, स्थान नहीं छीने गए। ऐसा हुआ कि कुछ भालूओं को गाड़ी में बांध दिया गया, अनजाने में उन्होंने मेहमानों को उसमें बिठाया और उन्हें भगवान की इच्छा के अनुसार सरपट दौड़ने दिया। लेकिन सबसे अच्छा मजाकअगले किरिल पेत्रोविच द्वारा श्रद्धेय।
एक भूखे भालू को एक खाली कमरे में दीवार में लगी एक अंगूठी में रस्सी से बांधकर बंद कर दिया जाता था। रस्सी लगभग पूरे कमरे की लंबाई की थी, ताकि केवल विपरीत कोने ही किसी भयानक हमले से सुरक्षित रह सके
1 एम (आर (फ्रेंच) - महाशय (श्री)।
जानवर। वे आम तौर पर इस कमरे के दरवाजे पर एक नौसिखिया लाते थे, गलती से उसे भालू के पास धकेल देते थे, दरवाजे बंद कर दिए जाते थे, और दुर्भाग्यपूर्ण पीड़ित को झबरा साधु के साथ अकेला छोड़ दिया जाता था। फटी हुई स्कर्ट और खून की हद तक खरोंच वाले गरीब मेहमान को जल्द ही एक सुरक्षित कोना मिल गया, लेकिन कभी-कभी उसे दीवार से चिपककर तीन घंटे तक खड़े रहने के लिए मजबूर होना पड़ा, और देखा कि कैसे गुस्से में जानवर उससे दो कदम दूर है, दहाड़ा, कूदा, ऊपर उठा, दौड़ा और उस तक पहुँचने की कोशिश की। ऐसे थे कुलीन लोग? रूसी मास्टर के नए मनोरंजन! शिक्षक के आने के कुछ दिनों बाद, ट्रोकरोव ने उन्हें याद किया और भालू की गेंद में उनका इलाज करने के लिए निकल पड़े? यहाँ: इसके लिए, एक सुबह उसे बुलाकर, वह उसे अंधेरे गलियारों में ले गया; अचानक बगल का दरवाज़ा खुला, दो नौकर उसमें फ्रैंक डाल रहे थे? त्सुज़ा और इसे एक चाबी से बंद कर दें। अपने होश में आने पर, शिक्षक ने एक बंधे हुए भालू को देखा, जानवर दूर से अपने मेहमान को सूँघते हुए खर्राटे लेने लगा, और अचानक, अपने पिछले पैरों पर उठकर, उसकी ओर चला गया ... क्या मैं फ्रांसीसी को चुनौती नहीं देता? छुप गया, भागा नहीं और हमले का इंतज़ार करने लगा। सहन करो? पास आकर, डेसफोर्गेस ने अपनी जेब से एक छोटी पिस्तौल निकाली, भूखे जानवर के कान में डाल दी, और आप? गोली मारना। भालू गिर गया. हर कोई दौड़ता हुआ आया, दरवाजे खुले, किरीला पेत्रोविच ने प्रवेश किया, अपने मजाक के परिणाम पर आश्चर्यचकित होकर। किरीला पेत्रोविच नहीं चाहता था? बिना असफल हुए पूरे मामले की व्याख्या: डे को किसने रोका? उसके लिए तैयार किए गए एक चुटकुले के बारे में झूठ बोलना, या उसकी जेब में भरी हुई बंदूक क्यों थी। उसने माशा को बुलाया। माशा दौड़ती हुई आई और अपने पिता के प्रश्नों का अनुवाद फ्रांसीसी से किया।
मैंने भालू के बारे में नहीं सुना, डे ने उत्तर दिया? फोर्ज - लेकिन मैं हमेशा अपने साथ पिस्तौल रखता हूँ, हुह? क्योंकि उसका अपमान सहने का इरादा नहीं है, जिसके लिए, मेरे पद पर रहते हुए, मैं संतुष्टि की मांग नहीं कर सकता।
माशा ने आश्चर्य से उसकी ओर देखा और उसके शब्दों का अनुवाद किरिल पेत्रोविच से किया। किरीला पेत्रोविच नहीं? जिसका उसने उत्तर नहीं दिया, उसने भालू को बाहर खींचने और उसकी खाल उतारने का आदेश दिया; फिर, अपने लोगों की ओर मुड़कर उसने कहा: “कितना अच्छा व्यक्ति है! मैं नहीं डरा, भगवान की कसम, मैं नहीं डरा। उसी क्षण से, उसे डेफोर्ज से प्यार हो गया और उसने उसे आज़माने के बारे में सोचा भी नहीं।
लेकिन इस मामले ने तो और भी ज्यादा प्रभाव डाला? मरिया किरिलोवना पर. उसकी कल्पना थी चकित: उसने एक मरे हुए भालू और डेफोर्ज को देखा, जो शांति से उसके ऊपर खड़े थे और शांति से उससे बात कर रहे थे? आसन्न। उसने देखा कि साहस और गर्व केवल एक वर्ग से संबंधित नहीं है, और तब से उसने युवा शिक्षक के प्रति सम्मान दिखाना शुरू कर दिया, जो घंटे-दर-घंटे अधिक चौकस होता गया...
खंड दो
छुट्टी की पूर्व संध्या पर, मेहमान आने लगे, अन्य लोग मास्टर के घर और आउटबिल्डिंग में रुके? लयख, अन्य - क्लर्क पर, अभी भी अन्य - पुजारी पर? का, चौथा - धनी किसानों के बीच। अस्तबल सड़क के घोड़ों से भरे हुए थे, पीछे आँगन और खलिहान थे? विभिन्न दल के साथ अव्यवस्थित।
नौकर बोतलें और ग्राफिक्स की व्यवस्था करते हुए परेशान हो गए? हम और मेज़पोश समायोजित कर रहे हैं। अंत में, बटलर ने घोषणा की: "खाना तैयार है," और किरीला पेत्रोविच मेज पर बैठने वाले पहले व्यक्ति थे, महिलाओं ने उनका पीछा किया और महत्वपूर्ण रूप से अपनी जगह ले ली, ध्यान दें? कुछ वरिष्ठता देते हुए, युवतियाँ बकरियों के डरपोक झुंड की तरह एक-दूसरे से दूर भागती हैं, और अपने लिए एक के बगल में जगह चुनती हैं। उनके खिलाफ जगह? लोमड़ी आदमी. मेज के अंत में शिक्षक छोटी साशा के बगल में बैठे थे।
नौकरों ने थालियाँ ले जाना शुरू कर दिया... थालियों और चम्मचों की आवाज़ मेहमानों की शोर-शराबे वाली बातचीत में विलीन हो गई। किरीला पेत्रोविच ने ख़ुशी-ख़ुशी अपने भोजन का निरीक्षण किया और आतिथ्य का पूरा आनंद उठाया। इस समय? मुझे छह घोड़ों द्वारा खींची गई एक गाड़ी द्वारा यार्ड में ले जाया गया। "यह कौन है?" - मालिक से पूछा। "एंटोन पफनुतिच," कई आवाजों का उत्तर दिया। दरवाज़े खुले, और एंटोन पाफनुतिच स्पित्सिन, लगभग पचास साल का मोटा आदमी, गोल और चितकबरे चेहरे वाला? तिहरी ठुड्डी से सजा हुआ एक आदमी भोजन कक्ष में घुस आया, झुककर मुस्कुराया और पहले से ही माफ़ी माँगने ही वाला था... "डिवाइस यहाँ है," किरीला पेत्रोविच चिल्लाया। - आपका स्वागत है, एंटोन पफनुतिच, बैठिए और हमें बताएं कि इसका क्या मतलब है: वह मेरे जनसमूह में नहीं था और रात के खाने के लिए देर हो गई थी। यह आपके जैसा नहीं है, आप दोनों श्रद्धालु हैं और खाना पसंद करते हैं। - "मुझे क्षमा करें," एंटोन पफनुतिच ने अपने मटर के कफ्तान के बटनहोल में रुमाल बांधते हुए उत्तर दिया, "मुझे क्षमा करें, पिता किरीला पेत्रोविच, मैं सड़क पर जल्दी चला गया, लेकिन मेरे पास गाड़ी चलाने का समय नहीं था दस मील भी, जब अचानक अगले पहिये का टायर आधा कट गया - आप क्या ऑर्डर करते हैं? सौभाग्य से, यह गाँव से अधिक दूर नहीं था; जब तक वे खुद को खींचकर उसके पास नहीं ले गए, लेकिन उन्हें एक लोहार मिला, लेकिन किसी तरह उन्होंने सब कुछ तय कर लिया, ठीक तीन घंटे बीत गए, क्या करने को कुछ नहीं था? जाना। मैंने किस्तेनेव्स्की जंगल के माध्यम से एक छोटा रास्ता लेने की हिम्मत नहीं की, लेकिन एक चक्कर लगा लिया ... "।
- अरे! - किरीला पेत्रोविच ने टोका, - हाँ, आप जानते हैं, आप एक बहादुर दर्जन से नहीं हैं; आप किस बात से भयभीत हैं?
- किसी चीज़ से कितना डर लगता है, पिता किरीला पेत्रोविच,
ए डबरोव्स्की? फिर; और देखना तुम उसके पंजे में फंस जाओगे। वह जरा भी नहीं चूकता, वह किसी को निराश नहीं करेगा, और वह शायद मेरी दो खालें फाड़ देगा।
- भाई इतना फर्क क्यों?
- क्यों, पिता किरीला पेत्रोविच? और मुकदमेबाजी के लिए? वह स्वर्गीय आंद्रेई गवरिलोविच का। क्या यह मैं नहीं हूं
अपनी ख़ुशी के लिए, यानी विवेक के अनुसार और सही? अवधि, से पता चला कि डबरोव्स्की किस्टे के मालिक हैं? नेवकोय को ऐसा करने का कोई अधिकार नहीं है, लेकिन केवल आपकी कृपा से। और मृत व्यक्ति (भगवान उसकी आत्मा को शांति दे) ने मुझसे अपने तरीके से बात करने का वादा किया, और बेटा, शायद, पिता के वचन का पालन करेगा। खुराक? ले भगवान दया करो. कुल मिलाकर, उन्होंने मेरी एक झोपड़ी लूट ली, और सावधान रहें, वे संपत्ति तक पहुँच जायेंगे।
- और संपत्ति में? यह उनके लिए विस्तार होगा, "किरीला पेट्रोविच ने कहा," मेरे पास चाय है, लाल कास्केट भरा हुआ है? पूर्ण ...
- कहाँ, पिता किरीला पेत्रोविच। क्या वहां कोई मंजिल थी? चालू, और अब पूरी तरह खाली!
- झूठ से भरा हुआ, एंटोन पफनुतिच। हम आपको जानते हैं; आप पैसे कहां खर्च करते हैं, आप घर पर सुअर की तरह रहते हैं, आप किसी को स्वीकार नहीं करते हैं, आप अपने आदमियों को छीन लेते हैं, आप जानते हैं, आप बचत करते हैं, और बस इतना ही।
- आप सब मज़ाक करना पसंद करते हैं, पिता किरीला पेत्रोविच, - एंटोन पाफ ने मुस्कुराते हुए बुदबुदाया? नटिच, - और हम, मूर्खता से, दिवालिया हो गए, - और एंटोन पफनुतिच ने कुलेब्याकी के एक मोटे टुकड़े के साथ मालिक के मजाक को जब्त करना शुरू कर दिया। किरीला पेट्रोविच ओस्टा? उसे रोका और नए पुलिस अधिकारी की ओर मुड़ा, जो पहली बार उससे मिलने आया था और एक पेड़ पर बैठा था? तालिका के अंत में शिक्षक के बगल में।
- और क्या, श्रीमान पुलिस अधिकारी, क्या आप कम से कम डबरोव्स्की को पकड़ लेंगे?
पुलिस प्रमुख डर गया, झुका, मुस्कुराया, हकलाया और अंत में कहा:
- हम कोशिश करेंगे, महामहिम।
- हम्म, आइए कोशिश करें। वे काफ़ी समय से प्रयास कर रहे हैं, लेकिन फिर भी कोई फ़ायदा नहीं हुआ। हाँ, सचमुच, उसे क्यों पकड़ें। डबरोव्स्की की डकैतियाँ पुलिस अधिकारियों के लिए अनुग्रह हैं: रज़? ड्राइविंग, जांच, गाड़ियां, और आपकी जेब में पैसा। ऐसे परोपकारी को कैसे जाना जा सकता है? क्या यह सही नहीं है सर?
असली सच्चाई, महामहिम, पूरी तरह से शर्मिंदा पुलिस अधिकारी ने उत्तर दिया।
मेहमान हँसे...
शाम को लगभग सात बजे कुछ मेहमान बाहर जाना चाहते थे, लेकिन मुक्के से खुश होकर मेज़बान ने गेट बंद करने का आदेश दिया और घोषणा की कि वह अगली सुबह तक किसी को भी यार्ड से बाहर नहीं जाने देगा। जल्द ही गड़गड़ाहट म्यू? जीभ, हॉल के दरवाजे खुले, और गेंद शुरू हुई...
कुल रा में केवल एक व्यक्ति ने भाग नहीं लिया? दोस्ती: एंटोन पफनुतिच अपनी जगह पर उदास और चुप बैठे थे, बेमन से खा रहे थे और बेहद बेचैन लग रहे थे। लुटेरों की चर्चा ने उसकी कल्पना को उत्तेजित कर दिया। हम जल्द ही देखेंगे कि उसके पास पर्याप्त था? उनसे डरने का सटीक कारण।
एंटोन पफनुतिच, प्रभु को गवाही देने के लिए बुला रहे हैं? क्या ऐसा इसलिए है क्योंकि उसका लाल बक्सा खाली था, उसने झूठ नहीं बोला और पाप नहीं किया: लाल बक्सा मानो खाली था, उसमें जो पैसा रखा था वह एक चमड़े के थैले में चला गया जिसे उसने अपनी छाती पर रूक्स के नीचे पहना था ? सिर। केवल इस सावधानी से ही उसने सभी के प्रति अपने अविश्वास और अपने शाश्वत भय को शांत किया। किसी और के घर में रात बिताने के लिए मजबूर होने के कारण, उसे डर था कि वे उसे रात भर किसी एकांत कमरे में न ले जाएँ जहाँ चोर आसानी से घुस सकें, वह एक विश्वसनीय साथी की तलाश में था और आप? अंततः डेफोर्ज ले लिया। उसकी शक्ल, मैं डाँटता हूँ? जब वह एक भालू से मिला, तो उसने जो ताकत और उससे भी अधिक साहस दिखाया, जिसे बेचारा एंटोन पफनुतिच बिना सिहरन के याद नहीं कर सका, उसने उसकी पसंद का फैसला किया। जब वे मेज से उठे, तो एंटोन पाफनुतिच ने युवा फ्रांसीसी के चारों ओर घूमना शुरू कर दिया, और घुरघुराने लगे
अपना गला साफ़ करते हुए, और आख़िरकार विस्मयादिबोधक के साथ उसकी ओर मुड़े? अज्ञान.
[उसने फ्रांसीसी से उसे अपने कमरे में रात बिताने के लिए कहा।]
मेहमान एक-दूसरे को अलविदा कहने लगे और प्रत्येक अपने-अपने निर्धारित कमरे में चले गए। और एंटोन पफनुतिच शिक्षक के साथ विंग में गए। रात अंधेरी थी. डेफोर्ज ने सड़क को लालटेन से रोशन किया। एंटोन पफनुतिच ने बहुत प्रसन्नता से उसका पीछा किया, कभी-कभी पुष्टि करने के लिए एक छिपे हुए बैग को अपनी छाती से चिपका लिया? ज़िया, कि उसका पैसा उसके पास है।
विंग में पहुँचकर, शिक्षक ने एक मोमबत्ती जलाई, और दोनों कपड़े उतारने लगे; इस बीच एंटोन पाफनुतिच कमरे में ऊपर-नीचे घूम रहा था, ताले और खिड़कियों की जाँच कर रहा था, और इस निराशाजनक परीक्षा पर अपना सिर हिला रहा था। दरवाजे एक ही बोल्ट से बंद थे, खिड़कियों में अभी तक डबल फ्रेम नहीं थे। उन्होंने डेफोर्ज के बारे में शिकायत करने की कोशिश की, लेकिन फ्रेंच का उनका ज्ञान इतने जटिल विषय के लिए बहुत सीमित था? स्पष्टीकरण; फ्रांसीसी ने उसे नहीं समझा, और एंटोन पफनुतिच को अपनी शिकायतें छोड़ने के लिए मजबूर होना पड़ा। उनके बिस्तर एक दूसरे के सामने खड़े थे, दोनों लेटे हुए थे और शिक्षक भी मोमबत्ती बुझा दी.
[एंटोन पफनुतिच ने फ्रांसीसी और रूसी क्रियाओं को भ्रमित करते हुए डेफोर्ज से मोमबत्ती न बुझाने के लिए कहा, लेकिन वह समझ नहीं पाया, कामना की शुभ रात्रिऔर जल्द ही खर्राटे लेने लगा।]
एंटोन पफनुतिच चुप हो गए, थकान और शराब की भाप ने धीरे-धीरे उनकी शर्मिंदगी पर काबू पा लिया, उन्हें झपकी आने लगी और जल्द ही गहरी नींद ने उन्हें अपने कब्जे में ले लिया। उत्तम।
एक अजीब सी जागृति उसके लिए तैयारी कर रही थी। क्या वह चुव है? स्वप्न के माध्यम से पता चला कि किसी ने चुपचाप उसकी शर्ट का कॉलर पकड़कर खींच लिया। एंटोन पफनुतिच ने अपनी आँखें खोलीं और शरद ऋतु की सुबह की हल्की रोशनी में अपने सामने देखा
डेफोर्ज की लड़ाई; क्या फ्रांसीसी ने एक हाथ में जेब पकड़ रखी थी? ny पिस्तौल, और दूसरे के साथ उसने क़ीमती बैग को खोल दिया।
एंटोन पफनुतिच जम गये।
- केस के से, महाशय, केस के से? 1 - उसने कांपती आवाज में कहा।
- चुप रहो, चुप रहो, - शिक्षक ने शुद्ध रूसी में उत्तर दिया, - चुप रहो या तुम खो जाओगे। क्या मैं डब कर रहा हूँ? रोव्स्की।
[अध्याय बताता है कि कैसे डबरोव्स्की की मुलाकात पोस्ट स्टेशन पर एक फ्रांसीसी से हुई, जो वहां रुक गया क्योंकि वहां कोई मुफ्त घोड़े नहीं थे। उसने उससे पूछताछ की और पता चला कि वह ट्रोएक को देखने के लिए पोक्रोवस्कॉय को एक सिफारिश पत्र पर जा रहा था? वह शिक्षक पद के लिए उतर गया है और बहुत डरा हुआ है, क्योंकि उसने इन सज्जन की क्रूरता के बारे में सुना है। डबरोव्स्की ने पूछा कि क्या ट्रोकरोव के घर में कोई उसे देखकर जानता है। से नकारात्मक हो रहा है? खैर, डबरोव्स्की ने उसके कागजात देखे और उन्हें उनके लिए 10,000 रूबल की पेशकश की, जो तीन साल की सेवा के लिए भुगतान था। फ्रान? त्सुज़ सहमत हो गया और उसने इस घटना के बारे में चुप रहने और शहर में यह घोषित करने के लिए सम्मान का वचन दिया कि उसे डबरोव्स्की ने लूट लिया था।]
डबरोव्स्की, एक फ्रांसीसी व्यक्ति के कागजात में महारत हासिल करने के बाद, देखें? क्या आप, जैसा कि हम पहले ही देख चुके हैं, ट्रोएकुरोव और गाँव में आये हैं? उसके घर में डाल दिया. उनके गुप्त नाम क्या थे? रेनियम (हम उन्हें बाद में जानेंगे), लेकिन उनके व्यवहार में निंदनीय कुछ भी नहीं था। क्या वह सचमुच माँ है? लो छोटी साशा के पालन-पोषण में लगा हुआ था, उसे बाहर घूमने की पूरी आज़ादी दी और सख्ती से सटीक नहीं? केवल फॉर्म के लिए दिए गए पाठों के लिए सिर हिलाया, लेकिन बड़ी मेहनत से उसका पालन किया संगीतमय सफलताउनके शिष्य अक्सर पियानोफोर्ट में उनके साथ घंटों बैठे रहते थे। हर कोई युवाओं से प्यार करता था
1 यह क्या है श्रीमान, यह क्या है? (फ्रेंच)।
2 पोवे′ स्निचैट - गड़बड़ करना।
शिक्षक, किरीला पेत्रोविच - अपनी साहसी चपलता के लिए? शिकार, मरिया किरिलोव्ना - असीमित के लिए? कोई परिश्रम और डरपोक सावधानी नहीं, साशा - उसकी शरारतों के प्रति संवेदना के लिए, घरेलू - दयालुता और उदारता के लिए, जाहिर तौर पर उसकी स्थिति के साथ असंगत। ऐसा लगता था कि वह खुद पूरे परिवार से जुड़ा हुआ था और पहले से ही खुद को इसका सदस्य मानता था।
उसे स्टार में प्रवेश किए हुए लगभग एक महीना हो गया है? एक यादगार उत्सव के लिए शिक्षक, और एक मामूली युवा फ्रैंक में किसी को भी संदेह नहीं था? त्सुसे में एक दुर्जेय डाकू छिपा हुआ था, जिसके नाम से आसपास के सभी मालिक भयभीत थे। इस पूरे समय, डबरोव्स्की ने पोक्रोव्स्की को नहीं छोड़ा, लेकिन उसकी डकैतियों के बारे में अफवाह उसकी आविष्कारशील कल्पना के कारण कम नहीं हुई। ग्रामीणों, लेकिन यह भी हो सकता है कि मुखिया की अनुपस्थिति में भी उसका गिरोह अपनी हरकतें जारी रखे...
कई दिन बीत गए और कुछ भी उल्लेखनीय नहीं हुआ। पोक्रोव के निवासियों का जीवन? आकाश नीरस था. किरीला पेत्रोविच प्रतिदिन? लेकिन शिकार करने गया; पढ़ना, घूमना और संगीत? नए पाठों ने विशेष रूप से मरिया किरिलोव्ना पर कब्जा कर लिया संगीत का पाठ. वह अपनी समझने लगी शिरापरक हृदय और अनैच्छिक झुंझलाहट के साथ स्वीकार किया कि यह युवाओं के गुणों के प्रति उदासीन नहीं था? डोगो फ्रेंचमैन. अपनी ओर से, वह सम्मान और सख्त औचित्य की सीमा से आगे नहीं गया, और इस तरह उसके गर्व और डरपोक संदेह को शांत किया ...
एक दिन, जब आप उस हॉल में आये जहाँ आप उसके पढ़ाने का इंतज़ार कर रहे थे? बताओ, मरिया किरिलोव्ना ने आश्चर्य से आत्मसंतुष्टता देखी? उसके पीले चेहरे पर अभिव्यक्ति. क्या उसने पियानोफोर्ट खोला? यानो, कुछ नोट्स गाए, लेकिन डबरोव्स्की
उसने सिरदर्द का बहाना बनाकर माफ़ी मांगी, पाठ बाधित किया और नोट्स बंद करके उसे चुपचाप एक नोट थमा दिया। मरिया किरिलोव्ना ने, अपना मन बदलने का समय न पाकर, उसे और दौड़ को स्वीकार कर लिया? उसी क्षण पश्चाताप हुआ, लेकिन डबरोव्स्की अब हॉल में नहीं था। मरिया किरिलोव्ना अपने कमरे में गई? उसने नोट खोला और निम्नलिखित पढ़ा:
“आज शाम सात बजे नदी के किनारे गज़ेबो में रहो। मुझे आपसे बात करनी है।"
उसकी जिज्ञासा बहुत बढ़ गई। वह लंबे समय से मान्यता की प्रतीक्षा कर रही थी, वह चाहती थी और डरती थी। उसने जो अनुमान लगाया था उसकी पुष्टि सुनकर उसे खुशी होगी, लेकिन उसे लगा कि ऐसे व्यक्ति से ऐसा स्पष्टीकरण सुनना उसके लिए अशोभनीय होगा, जो अपनी स्थिति के कारण उम्मीद नहीं कर सकता? कभी उसका हाथ पाने के लिए. उसने डेट पर जाने का फैसला किया, लेकिन एक बात को लेकर झिझक रही थी: वह एक शिक्षक, एक अभिजात की स्वीकारोक्ति को कैसे स्वीकार करेगी? क्या यह टिक आक्रोश के साथ, दोस्तों की डांट के साथ है? होगा, मज़ाकिया चुटकुलों के साथ या मूक भाग्य के साथ? खाना। इस बीच वह अपनी घड़ी देखती रही. अंधेरा हो रहा था, मोमबत्तियाँ जलाई गईं, किरीला पेत्रोविच आने वाले पड़ोसियों के साथ बोस्टन खेलने बैठ गया। टेबल घड़ी ने साढ़े सात बजने का तीसरा घंटा बजाया, और मरिया किरिलोव्ना चुपचाप बाहर बरामदे में चली गई, सभी दिशाओं में चारों ओर देखा, और बगीचे में भाग गई।
रात अंधेरी थी, आकाश बादलों से ढका हुआ था, दो कदम दूर कुछ भी देखना असंभव था, लेकिन मरिया किरिलोवना अंधेरे में परिचित रास्तों पर चली और एक मिनट बाद खुद को कुंज में पाया; यहां वह अपनी सांसें पकड़ने के लिए रुकी और उदासीनता और जल्दबाजी के भाव के साथ डेसफोर्जेस के सामने आई। लेकिन डेसफोर्गेस पहले से ही उसके सामने खड़ा था।
1 बोस्टो ′ एन - कार्ड गेम।
