अंग्रेजी में भूतकाल सरल काल. भूतकाल किसके लिए है?

में अंग्रेजी भाषा, रूसी के विपरीत, 16 क्रिया काल। अधिकांश भाषा सीखने वालों को व्याकरण में काल सबसे कठिन विषय लगता है। लेकिन अगर आप जानते हैं कि इनका उपयोग कैसे और कब करना है, तो कोई कठिनाई नहीं होगी और अंग्रेजी सीखना आसान हो जाएगा। इस लेख में विचार करें सामान्य भूतकाल- नियम और उदाहरण जो आपको इस बार को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेंगे।

"पेस्ट सिंपल" का प्रयोग कब किया जाता है?

सामान्य भूतकाल,या सामान्य भूतकालकाल - सरल अतीत दोहराया गया या अतीत में एक बार की कार्रवाई। इसका निर्माण नियमित क्रियाओं की सहायता से तथा सकारात्मक वाक्यों में अनियमित क्रियाओं के मूल में परिवर्तन करके किया जाता है। लेकिन ऐसा भी होता है कि क्रिया नहीं बदलती और सरल भूत, पूर्ण भूत और कृदंत II में उसका रूप एक ही होता है। इसलिए, भूतकाल के रूप को याद रखना चाहिए। एक सही क्रिया को एक गलत क्रिया से अलग करना बहुत सरल है - यदि क्रिया अनियमित क्रियाओं की सूची में नहीं है, तो यह सही है। अंग्रेजी में लगभग 200 अनियमित क्रियाएं हैं, और उनमें से प्रत्येक के 3 रूप हैं - सरल अतीत, पूर्ण अतीत और कृदंत II। लेकिन सभी 200 क्रियाओं को सीखने की कोई आवश्यकता नहीं है, क्योंकि उनमें से केवल आधी ही सक्रिय उपयोग में हैं।

अंग्रेजी में प्रत्येक समय में समय चिह्नक होते हैं - ये क्रियाविशेषण हैं जो दर्शाते हैं कि कोई क्रिया कब घटित हुई। में सामान्य भूतकालयह:

पहले - पहले;

अंतिम - अतीत;

कल - कल;

परसों से पहले का दिन - परसों से पहले का दिन;

दूसरे दिन - दूसरे दिन;

ब्रिटिश अंग्रेजी में, समय के क्रियाविशेषण का उपयोग वाक्य के अंत में किया जाता है। इसे वाक्य के आरंभ में प्रयोग करने की अनुमति है, जो अवांछनीय है तथा वाक्य के मध्य में इसका प्रयोग घोर भूल मानी जाती है।

वी पी बहुत सरल- क्रिया का भूतकाल रूप करो - किया, जिसका प्रयोग नकारात्मक तथा में होता है प्रश्नवाचक वाक्य.

लेकिन यह नियम होना - होना क्रिया पर लागू नहीं होता है, जिसमें सभी 3 रूप - पुष्टि, निषेध और प्रश्न - क्रिया का उपयोग करके ही बनाए जाते हैं।

आइए नीचे दिए गए उदाहरण देखें सामान्य भूतकालसकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों के निर्माण में अनुवाद के साथ।

सकारात्मक वाक्य

अंग्रेजी में सकारात्मक वाक्य सामान्य भूतकाल 2 तरीकों से उत्पन्न:

• नियमित क्रियाओं के लिए, अंत - ed जोड़ा जाता है;

• ग़लत लोगों के लिए, जड़ ही बदल जाती है।

क्रियाएँ कैसे संयुग्मित होती हैं? सामान्य भूतकाल? उदाहरणों से इस मुद्दे को समझने में मदद मिलेगी.

मैंने फोन किया - मैंने फोन किया।

आपने बुलाया - आपने बुलाया / ए।

उसने बुलाया - उसने बुलाया।

उसने बुलाया - उसने बुलाया।

इसने बुलाया - उसने / उसने / इसे बुलाया / ला / लो।

हमने बुलाया - हमने बुलाया।

उन्होंने बुलाया - उन्होंने बुलाया।

पी में होना क्रिया का प्रयोग किस प्रकार किया जाता है बहुत सरल? निम्नलिखित वाक्यों के उदाहरण इस मुद्दे को समझने में मदद करेंगे।

मैं एक छात्र था (मैं एक छात्र/छात्रा था/था)।

आप एक छात्र थे (आप एक छात्र/छात्रा थे/थे)।

वह एक छात्र था (वह एक छात्र था)।

वह एक छात्रा थी (She was a student).

हम एक छात्र थे (हम छात्र थे)।

वे एक छात्र थे (वे छात्र थे)।

होना क्रिया अनियमित और में है सामान्य भूतकालइसके 2 रूप हैं - 1, 2, 3 एकवचन के लिए था और थे - 1, 2, 3 बहुवचन के लिए।

में यह उदाहरणसर्वनाम के साथ कोई वाक्य नहीं है, क्योंकि यह निर्जीव वस्तुओं को दर्शाता है, और वे छात्र नहीं हो सकते। यह सर्वनाम एकवचन का बोध कराता है और इसके साथ क्रिया का रूप होता है।

यह एक दिलचस्प फिल्म थी (यह एक दिलचस्प फिल्म थी).

प्रतिकूल वाक्य

निषेध का निर्माण किया और कण से नहीं होता है। लिखित रूप में दो विकल्प संभव हैं: नहीं किया और नहीं किया, लेकिन बाद वाला अधिक बार उपयोग किया जाता है।

P में प्रश्न कैसे बनता है? ast cipml? उदाहरण:

मैंने काम नहीं किया (मैंने काम नहीं किया)।

आपने काम नहीं किया (आपने काम नहीं किया)।

उसने काम नहीं किया (उसने काम नहीं किया)।

उसने काम नहीं किया (उसने काम नहीं किया)।

यह काम नहीं किया (वह / वह / यह काम नहीं किया / ला / लो)।

हमने काम नहीं किया (हमने काम नहीं किया)।

उन्होंने काम नहीं किया (उन्होंने काम नहीं किया)।

क्रिया के रूप में होने के लिए सामान्य भूतकालनिम्नलिखित प्रपत्र होगा:

मैं कल यहां नहीं था (मैं कल यहां नहीं था)।

आप कल यहां नहीं थे। (हम कल यहां नहीं थे)।

वह कल यहां नहीं था (वह कल यहां नहीं था)।

वह कल यहां नहीं थी (वह कल यहां नहीं थी)।

यह कल यहाँ नहीं था (वह कल यहाँ नहीं था)।

हम कल यहां नहीं थे (हम कल यहां नहीं थे)।

वे कल यहां नहीं थे (वे कल यहां नहीं थे)।

प्रश्नवाचक वाक्य

निम्नलिखित सूत्र के अनुसार किया का उपयोग करके प्रश्न बनाया गया है:

चित्र में दिखाया गया सूत्र दिखाता है कि प्रश्न कैसे पूछे जाते हैं सामान्य भूतकाल. नीचे दिए गए उदाहरण आपको इसे बेहतर ढंग से समझने और सुदृढ़ करने में मदद करेंगे।

क्या मैंने फ़ोन किया? - मैंने कॉल किया?

क्या आपने कॉल किया था? - तुमने बुलाया?

क्या उसने फोन किया? -उसने फोन?

क्या उसने फोन किया? - उसने फोन किया था?

क्या इसने कॉल किया? - क्या उसने/उसने/उसने/ला/लो को कॉल किया था?

क्या हमने कॉल किया? - क्या हमने फोन किया?

क्या उन्होंने फोन किया? - क्या उन्होंने फोन किया?

यदि वाक्य में तथाकथित Wh-प्रश्न हैं, तो उनके बाद किया का प्रयोग किया जाएगा। आइए इनके उपयोग पर करीब से नज़र डालें सरल चिपकाएँ.उदाहरण:

क्या आप कल स्कूल गए थे? - क्या तुम कल विद्यालय गए?

क्या हेनरी ने दो साल पहले अपनी कार खरीदी थी? - हेनरी ने 2 साल पहले कार खरीदी थी?

उन्होंने तुम्हें कब बुलाया? - उन्होंने तुम्हें कब बुलाया?

एक प्रकार न केवल किया गया, बल्कि नहीं किया गया के साथ भी संभव है।

क्या उन्होंने आपकी मदद नहीं की? - उन्होंने आपकी मदद नहीं की?

क्या सारा और जॉन जन्मदिन की पार्टी में नहीं गए? - सारा और जॉन बर्थडे पार्टी में नहीं गए?

क्या उनकी बेटी ने उन्हें नहीं बुलाया? - उनकी बेटी ने उन्हें फोन नहीं किया?

क-प्रश्न और अन्य प्रश्नों के साथ प्रश्न के बाद सहायक क्रिया का प्रयोग किया जाता है।

वे कार्यालय कब गए? - वे ऑफिस कब गए (गए)?

जब वह छोटा लड़का था तो वे कहाँ रहते थे? - जब वह छोटा लड़का था तो वे कहाँ रहते थे?

आपने कितने प्रश्न पूछे? - आपने कितने प्रश्न पूछे?

इसी प्रकार होने वाली क्रिया का रूप बनता है सामान्य भूतकाल. उदाहरण:

क्या वह कल स्कूल में था? - वह कल स्कूल में था?

क्या आप 2 साल पहले इटली में थे? - आप (आप) दो साल पहले इटली में थे (थे)?

क्या पीटर जन्मदिन पर था? - क्या पीटर पार्टी में था?

आपके साथ यह आदमी कौन था? - आपके साथ यह आदमी कौन था?

आप भारत में कब थे? - आप (आप) भारत में कब थे (थे)?

अंग्रेजी सीखते समय व्याकरण और विशेषकर व्याकरण को लेकर कोई समस्या नहीं होगी सरल चिपकाएँ.व्याकरण को समझने के लिए नियम और उदाहरण सर्वोत्तम सहायक हैं।

अभ्यास 1. निम्नलिखित वाक्यों में क्रियाओं को पास्ट सिंपल के सकारात्मक और नकारात्मक रूपों में रखें।

1. मैं (करने के लिए) सुबह व्यायाम करता हूँ।
2. वह (काम करने के लिए) एक कारखाने में।
3. रात के खाने के बाद वह (सोने के लिए)।
4. हम (काम करने के लिए) अंशकालिक।
5. वे (पीने के लिए) हर दिन चाय.
6. माइक (होना) एक छात्र।
7. हेलेन (के पास) एक कार।
8. आप (होने वाले) एक अच्छे दोस्त हैं।
9. आप (होने वाले) अच्छे दोस्त हैं।
10. हर चीज़ को याद रखना (होना) मुश्किल है।

अभ्यास 2. क्रिया का उपयोग करके कोष्ठक खोलें।

1. ऐलिस (होने वाली) एक बहन।
2. उसकी बहन का नाम (होने वाला) ऐन।
3. ऐन (होना) एक छात्रा।
4. वह (उठने के लिए) सात बजे।
5. वह (जाने के लिए) सुबह संस्थान में।
6. जेन को खेलों का शौक है।
7. वह प्रतिदिन सुबह व्यायाम करती है।
8. नाश्ते में उसे दो अंडे, एक सैंडविच और एक कप चाय लेनी होगी।
9. नाश्ते के बाद वह (जाने के लिए) संस्थान में।
10. कभी-कभी वह बस लेती है।
11. उसे अपना होमवर्क करने में डेढ़ घंटा लगता है।
12. वह (बोलने में) अच्छी अंग्रेजी रखती है।
13. उसके दोस्त आमतौर पर उसे लगभग 8 बजे कॉल करते हैं।
14. बिस्तर पर जाने से पहले स्नान करें।
15. वह (जाने के लिए) रात 11 बजे बिस्तर पर जाती है। एम।

अभ्यास 3. क्रिया का उपयोग करके कोष्ठक खोलें।

1. मेरा कार्य दिवस (शुरू होने के लिए) छह बजे।
2. मैं (उठने के लिए), (टीवी चालू करने के लिए) और (अपने दाँत ब्रश करने के लिए)।
3. इसमें मुझे लगभग बीस मिनट लगेंगे।
4. मैं सात बजे नाश्ता करता हूं।
5. मैं (निकलने के लिए) साढ़े सात बजे घर से।
6. मैं संस्थान के लिए बस ले रहा हूं।
7. आमतौर पर मुझे वहां पहुंचने में लगभग पंद्रह मिनट लगते हैं।
8. कक्षाएँ (शुरू होने के लिए) आठ बजे।
9. हम आम तौर पर एक दिन में चार कक्षाएं लेते हैं।
10. मैं लगभग 2 बजे दोपहर का भोजन करता हूँ।

अभ्यास 4. वाक्य बनाने के लिए कोष्ठक में शब्दों का प्रयोग करें। इस बात पर ध्यान दें कि वाक्य किस रूप में होना चाहिए (सकारात्मक या नकारात्मक)।

1) वे संस्थान में _____ फुटबॉल खेलते हैं। (क्रीड़ा करना)
2) वह _____ ईमेल करती है। (नहीं/लिखना)
3) ____आप____अंग्रेजी? (बात करने के लिए)
4) मेरी माँ____मछली। (नहीं/पसंद करना)
5) ____ ऐन ____ कोई मित्र? (रखने के लिए)
6) उसका भाई _____ एक कार्यालय में है। (काम करने के लिए)
7) वह___ बहुत तेज। (पढ़ नहीं सकता / पढ़ नहीं सकता)
8) ____ वे हर 3 दिन में ____ फूल लगाते हैं? (पानी के लिए)
9) उनकी पत्नी _____ एक मोटरसाइकिल। (नहीं/सवारी करना)
10) ____ एलिज़ाबेथ_____ कॉफ़ी? (पीने के लिए)

व्यायाम 5. पास्ट सिंपल को आवश्यक रूप में सम्मिलित करें।

1. मैं... एक छात्र.
2. मेरे पिता... कोई दुकान सहायक नहीं, वे... एक वैज्ञानिक हैं।
3....आपकी चाची एक नर्स हैं? - हाँ वह ... ।
4. ...वे घर पर हैं? - नहीं, वे... नहीं। वे...स्कूल में।
5. ...क्या आप इंजीनियर हैं? - हाँ मैं...
6. ...आपका मित्र फोटोग्राफर है? नहीं, वह... फोटोग्राफर नहीं, वह... एक छात्रा है।
7. ...तुम्हारे भाई स्कूल में हैं? - हां वे ... ।
8....यह उसकी घड़ी है? - हाँ यह ... ।
9. मैक्स... एक कार्यालय कर्मचारी।
10. हम...देर से, क्षमा करें!

अभ्यास 6. अंग्रेजी में अनुवाद करें:

1. वह व्यस्त थी. (व्यस्त होने के लिए)
2. मैं व्यस्त नहीं था.
3. क्या आप व्यस्त थे?
4. क्या वे घर पर थे? (घर पर रहना)
5. वह घर पर नहीं था.
6. मुझे नहीं पता था.
7. क्या उन्हें पता था?
8. वह नहीं जानती थी.
9. कौन जानता था?
10. कोई नहीं जानता था.
11. उसने पढ़ा अंग्रेजी किताबें? (अंग्रेजी किताबें पढ़ने के लिए)
12. वे कभी नहीं पढ़ते. (कभी नहीं/पढ़ने के लिए)
13. क्या उसके पास एक अपार्टमेंट था? (फ्लैट लेने के लिए)
14. उसके पास कुछ भी नहीं था.
15. वह कौन था?

सही उत्तर:

अभ्यास 1. 1 - किया, 2 - काम किया, 3 - सोया, 4 - काम किया, 5 - पिया, 6 - था, 7 - था, 8 - थे, 9 - थे, 10 - था।

अभ्यास 2 , 13 - बुलाया गया, 14 - लिया गया, 15 - गया।

व्यायाम 3. 1 - शुरू हुआ, 2 - मिला, स्विच किया, ब्रश किया, 3 - लिया, 4 - था, 5 - छोड़ा, 6 - लिया, 7 - लिया, 8 - शुरू हुआ, 9 - था, 10 - था।

व्यायाम 4. 1 - खेला, 2 - नहीं लिखा (=नहीं) लिखा, 3 - क्या (आपने) बोला, 4 - पसंद नहीं आया (=नहीं) आया, 5 - क्या (ऐन) ने किया, 6 - काम किया , 7 - पढ़ नहीं सके (=नहीं) सके, 8 - क्या (उन्होंने) पानी पिलाया, 9 - सवारी नहीं की (=नहीं) की, 10 - क्या (एलिज़ाबेथ) ने शराब पी।

अभ्यास 5 1 - था, 2 - था, था, 3 - था, था, 4 - थे, थे, थे, 5 - थे, था, 6 - था, था, था, 7 - थे, थे, 8 - था, था, 9 - था, 10 - थे।

व्यायाम 6. 1 - वह व्यस्त थी, 2 - मैं व्यस्त नहीं था, 3 - क्या आप व्यस्त थे?, 4 - क्या वे घर पर थे?, 5 - वह घर पर नहीं था, 6 - मुझे नहीं पता था, 7 - क्या वे जानते हैं?, 8 - वह नहीं जानती थी, 9 - कौन जानता था?, 10 - कोई (=कोई नहीं) जानता था, 11 - क्या उसने अंग्रेजी किताबें पढ़ीं?, 12 - उन्होंने कभी नहीं पढ़ी, 13 - क्या उसके पास कोई फ्लैट था ?, 14 – उसके पास कुछ भी नहीं था (=उसके पास कुछ भी नहीं था), 15 – वह कौन था?

भूतकाल सरल काल (अतीत सरल काल)सामान्य अर्थ में, यह अतीत में हुई किसी कार्रवाई को संदर्भित करता है।

शिक्षा विगत सरल काल

क्रियाएँ दो प्रकार की होती हैं: नियमित (नियमित) और अनियमित (अनियमित)। सामान्य भूतकाल सहीक्रियाएँ सभी व्यक्तियों के अंत में जोड़ने से बनती हैं - ईडीइनफिनिटिव फॉर्म के लिए:

खेलना - खेला; पसंद करना - पसंद आना; शुरू करना - शुरू करना।

अंत -एड का उच्चारण [डी], [टी] या: खेला, पसंद किया गया, शुरू किया गया है।

अंतिम-एड की शिक्षा और पढ़ने के नियम परिशिष्ट देखें शिक्षा और अंत-एड के पढ़ने के नियम

सामान्य भूतकाल गलतक्रियाएँ नियम के अनुसार नहीं बनतीं, ऐसे रूपों को याद रखना आवश्यक है:

लिखना - लिखा; आना - आया; सूंघना-सूघना; चलाना - चलाना।

जब वह लंबी यात्रा के बाद घर लौटती थी तो वह आमतौर पर खुश होती थी - जब वह लंबी यात्रा के बाद घर लौटती थी तो वह आमतौर पर खुश होती थी।

ग) अभ्यस्त होना / अभ्यस्त होना

मुझे शनिवार को खरीदारी करने की आदत है।(सेमी। )

2. बीते समय में घटित पूर्व क्रिया को व्यक्त करना।

a) क्रिया के समय को प्रयोग करके व्यक्त किया जा सकता है कल कल पिछले सप्ताह पिछले सप्ताहएक घंटा पहले, दूसरे दिन, सोमवार को सोमवार को, 2000 में छुट्टियों के दौरान, आदि:

मैरी ने कल मुझे फोन किया। मैरी ने कल मुझे फोन किया।
दूसरे दिन मेरी मुलाकात पॉल से हुई। दूसरे दिन मेरी मुलाकात पॉल से हुई।
छह बजे नहीं आया। वह छह बजे आया।

बी) कार्रवाई का समय एक अधीनस्थ खंड द्वारा व्यक्त किया जा सकता है:

जब मैं घर से निकला तो तूफ़ान शुरू हो गया . जब मैं घर से निकला तो तूफ़ान शुरू हो गया.

अंग्रेजी में काल रूपों की विविधता से क्रिया का अधिक विस्तार से वर्णन करना संभव हो जाता है, लेकिन यह भ्रमित करने वाला भी हो सकता है। तालिका "पास्ट सिंपल" विस्तार से बताती है कि इंग्लिश सिंपल पास्ट कैसे बनता है और इसका उपयोग कब किया जाता है।

आधारभूत नियम

इंग्लिश पास्ट सिंपल के सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूपों के गठन पर विचार करने से पहले, यह समझना आवश्यक है कि इसका रूसी में अनुवाद कैसे किया जाता है और यह किस क्रिया का वर्णन करता है। पास्ट सिंपल के काल रूप का शाब्दिक अनुवाद सिंपल पास्ट के रूप में किया जाता है। भूतकाल शब्द व्यापक अर्थ में भूतकाल को दर्शाता है। सरल एक ऐसा पहलू है जो दर्शाता है कि वर्णित क्रिया सामान्य है और नियमित रूप से होती है। इससे यह पता चलता है कि पास्ट सिंपल सामान्य, दोहराए जाने वाले कार्यों, अतीत में घटित तथ्यों का वर्णन करता है।

यह अर्थ ऐसे मार्कर शब्दों द्वारा भी इंगित किया जाता है जैसे कल (कल), परसों से पहले का दिन (कल से पहले का दिन), दो सप्ताह पहले (दो सप्ताह पहले), पिछले वर्ष (पिछले वर्ष) और अन्य।

नियमित क्रियाएं

नियम पर विचार करते समय शिक्षा अतीतसरल (सरल अतीत) नई भाषा अवधारणाएँ प्रकट होती हैं - सही और अनियमित क्रियाएँ. नियमित क्रियाएं अंत-एड के साथ पास्ट सिंपल बनाती हैं, जो क्रिया के तने से जुड़ी होती है।

नियमित क्रियाओं के साथ पास्ट सिंपल के मूल नियम और उदाहरण निम्नलिखित तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं:

विगत सरल काल: विषय + क्रिया + -एड (नियमित क्रियाओं का दूसरा रूप)
सकारात्मक प्रपत्र (सकारात्मक प्रपत्र)	नेगेटिव रूप (नेगेटिव रूप)	प्रश्नवाचक प्रपत्र (प्रश्नवाचक प्रपत्र)
मैंने बंद कर दिया - मैंने बंद कर दिया	मैंने बंद नहीं किया - मैंने बंद नहीं किया	क्या मैंने बंद कर दिया? - मैंने बंद किया?
आपने बंद कर दिया - आपने (आप) बंद कर दिया (और)	आपने बंद नहीं किया - आपने (आपने) बंद नहीं किया (और)	क्या तुमने बंद कर दिया? - आपने (आपको) बंद कर दिया?
वह बंद हो गया - वह बंद हो गया	वह बंद नहीं हुआ - वह बंद नहीं हुआ	क्या वह बंद हो गया? - वह बंद हो गया?
वह बंद हो गई - वह बंद हो गई	वह बंद नहीं हुई - वह बंद नहीं हुई	क्या उसने बंद कर दिया? - वह बंद हो गई?
यह बंद हो गया - वह (किसी जानवर या निर्जीव के बारे में) बंद हो गया	यह बंद नहीं हुआ - वह बंद नहीं हुआ	क्या यह बंद हो गया? - वह बंद हो गया?
हमने बंद कर दिया - हमने बंद कर दिया	हमने बंद नहीं किया - हमने बंद नहीं किया	क्या हमने बंद कर दिया? - क्या हम बंद हैं?
वे बंद हो गए - वे बंद हो गए	वे बंद नहीं हुए - वे बंद नहीं हुए	क्या वे बंद हो गए? - वे बंद हैं?

एक नकारात्मक वाक्य में, विषय के बाद एक नकारात्मक कण के साथ एक सहायक क्रिया आती है - नहीं (नहीं)। प्रश्न में शब्द क्रम बदल जाता है और सहायक क्रिया पहले आती है। दोनों ही मामलों में, मुख्य क्रिया पिछले काल के अंत को खो देती है -ed।

अनियमित क्रियाएँ

अंग्रेजी में इतनी अधिक अनियमित क्रियाएँ नहीं हैं - 470 टुकड़े। उनमें से सभी दैनिक शब्दावली से संबंधित नहीं हैं। कई पुराने हो चुके हैं और उनका उपयोग नहीं किया जाता है। लेकिन मुख्य बात अलग है - उन्हें दिल से जानने की जरूरत है। पास्ट सिंपल में एक अनियमित क्रिया के साथ एक वाक्य बनाने के लिए, आपको अनियमित क्रियाओं की तालिका के दूसरे कॉलम को देखना होगा।

शीर्ष 2 लेखजो इसके साथ पढ़ते हैं

विगत सरल काल: विषय + दूसरा अनियमित क्रिया
सकारात्मक प्रपत्र (सकारात्मक प्रपत्र)	नेगेटिव रूप (नेगेटिव रूप)	प्रश्नवाचक प्रपत्र (प्रश्नवाचक प्रपत्र)
मैं सो गया - मैं सो गया	मुझे नींद नहीं आई - मुझे नींद नहीं आई	क्या मैं सो गया? - मई सो गयी थी?
तुम सोये - तुम (तुम) सोये (और)	आप सोए नहीं - आप (आप) सोए नहीं (और)	क्या आप सोये? - क्या आप सोये?
वह सो गया - वह सो गया	वह सोया नहीं - वह सोया नहीं	क्या वह सो गया? - वो सोया?
वह सो गई - वह सो गई	वह सोई नहीं - वह सोई नहीं	क्या वह सो गयी? - वो सोई?
यह सो गया - वह (यह) सो गया	यह सोया नहीं - वह सोया नहीं	क्या यह सो गया? - वो सोया?
हम सोये - हम सोये	हम सोए नहीं - हम सोए नहीं	क्या हम सोये? - हम सोते हैं?
वे सो गये - वे सो गये	उन्हें नींद नहीं आई - उन्हें नींद नहीं आई	क्या वे सोये? - वे सो गए?

हमने क्या सीखा?

तालिका में पास्ट सिंपल के बुनियादी नियम और उदाहरण विषय पर प्राप्त सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवस्थित करने में मदद करते हैं। यह सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूपों के निर्माण के उदाहरण प्रस्तुत करता है, जो अवसर पर, एक उत्कृष्ट "चीट शीट" के रूप में काम कर सकता है।

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यहां आप इस विषय पर एक पाठ ले सकते हैं: अंग्रेजी में सरल भूत काल। नियमित और अनियमित क्रियाएं। सामान्य भूतकाल। नियमित और अनियमित क्रियाएं।

इस पाठ में हम जानेंगे नियमित और अनियमित क्रियाएं अंग्रेजी में और वाक्यों में उनका उपयोग कैसे करें सरल भूतकाल।ये क्रियाएँ अधिकतर मामलों में होती हैं अभिन्न अंगभूतकाल।

अतीत में विचार व्यक्त करने के लिए अंग्रेज अक्सर था और थे क्रियाओं का सहारा लेते थे। खैर, क्या होगा यदि मुख्य क्रिया किसी अन्य क्रिया द्वारा व्यक्त की जाती है, उदाहरण के लिए, तैरना, या खेलना? ऐसे मामलों में, नियमित और अनियमित अंग्रेजी क्रियाओं का ज्ञान आवश्यक है। हम क्रियाओं की प्रत्येक श्रेणी पर अलग से विचार करेंगे:

नियमित क्रियाएं(नियमित क्रिया) अंग्रेजी क्रियाओं का एक विशेष समूह है जो इनफिनिटिव (क्रिया का नियमित रूप) में प्रत्यय -एड जोड़कर आसानी से भूतकाल बना देता है। यहां ऐसी क्रियाओं के कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

बात - बात (बातचीत - बात)
कूदो - कूदो (कूदो - कूदो)
जाँच - जाँच (जाँच - जाँच)
देखो - देखा (देखो - देखा)
रुकना - रुकना (रुकना - रुकना)
पूछो - पूछा (पूछो - पूछा)
दिखाएँ -दिखाएँ (दिखाएँ -दिखाएँ)
काम - काम किया (काम - काम किया)

-एड में समाप्त होने वाली नियमित क्रियाएं व्यक्ति या संख्या के लिए नहीं बदलतीं। क्रिया के उदाहरण पर विचार करें walk (चलना, चलना):

मैं चला - मैं चला
तुम चले - तुम चले / तुम चले
वह चला - वह चला
वह चली - वह चली
यह चला - वह चला / चला (निर्जीव)
हम चले - हम चले
वे चले - वे चले

मैं. कुछ हैं वर्तनी के नियमअंत -एड जोड़ते समय।

1. तो, उदाहरण के लिए, यदि क्रिया पहले से ही है एक पत्र के साथ समाप्त होता है-e , तो इसमें केवल -d जोड़ा जाता है। उदाहरण के लिए:

परिवर्तन - परिवर्तन (परिवर्तन - परिवर्तन)
पहुंचें - पहुंचे (पहुंचें - पहुंचे)
धुआँ - स्मोक्ड (धुँआ - स्मोक्ड)

2. यदि क्रिया अक्षर -y के साथ समाप्त होता है, फिर अंत, दुर्लभ अपवादों के साथ, -ied में बदल जाता है। उदाहरण के लिए:

अध्ययन - अध्ययन (सिखाया - सिखाया)
साफ-सुथरा (साफ-सुथरा - साफ-सुथरा)
प्रयास करें - प्रयास करें (कोशिश करें - प्रयास करें)

अपवाद क्रियाएं हैं: खेलना - खेला (खेलना), रहना - रुकना (रुकना), आनंद लेना - आनंद लेना (आनंद लेना)।

3. कुछ में लघु क्रियाएँ(1 अक्षर में) अंत जोड़ते समय -एड व्यंजन दोगुना हो गया है.यह नियम क्रिया पर लागू होता है एक स्वर और एक व्यंजन में समाप्तपत्र. उदाहरण के लिए:

रुकें - रुकें पेड (रुकें - रुकें)
लूटना - लूटना बिस्तर (लूटना - लूटना)

द्वितीय. नियमित अंग्रेजी क्रियाओं के संबंध में भी कई हैं पढ़ने के नियम.

1. तो, उदाहरण के लिए, क्रियाओं में, एक ध्वनि रहित व्यंजन में समाप्त होना(एफ, के, पी, टी), अंत-एड धीरे से पढ़ता है, जैसे /टी/। उदाहरण के लिए:

वॉक एड /wɔ:kt/
देखो ed /lukt/
जंप एड /dʒʌmpt/
एड से पूछें /a:skt/

2. क्रिया में, स्वरबद्ध और अन्य सभी ध्वनियों में समाप्त,अंत -ed का उच्चारण जोर से किया जाता है, जैसे /d/। उदाहरण के लिए:

प्ले एड /प्लीड/
एड दिखाएं /ʃəud/
आगमन ed /ə "raivd /
चांग एड /tʃeindʒd/

3. क्रिया समाप्त होने पर क्रिया का उच्चारण -ed थोड़ा बदल जाता है /t/ या /d/ पर समाप्त।फिर अंत का उच्चारण /id/ किया जाता है। उदाहरण के लिए:

निर्णय लें एड / डि "कहा गया /
प्रतीक्षा करें एड /"प्रतीक्षा करें /
लैंड एड /"लैंडिड /
सनक एड / "feidid /

अब नियमित क्रियाओं पर विचार करें सकारात्मक वाक्य।यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं:

मिरियम ने कई घंटों तक एडम का इंतजार किया। मिरियम कई घंटों से एडम का इंतजार कर रही है।
वह नदी की ओर चल दी। वह नदी की ओर चल दी।
उन्होंने अपना मन बदल लिया. - उन्होंने अपना मन बदल लिया।
महिला ने एक भारी बैग ले रखा था. महिला के पास एक भारी बैग था।
जब मैं पहुंचा तो पार्टी ख़त्म हो चुकी थी। जब मैं पहुंचा तो पार्टी ख़त्म हो चुकी थी।
विमान गांव के पास उतरा. - विमान गांव के पास उतरा।
कार मेरे घर के पास रुकी. - कार मेरे घर के पास रुकी।
बच्चे छुपन-छुपाई खेलते थे। - बच्चे लुका-छिपी खेल रहे थे।
हम अपनी दादी के यहाँ रुके। - हम अपनी दादी के यहाँ रुके।
मैंने चारों ओर देखा लेकिन कोई नहीं था। मैंने चारों ओर देखा, लेकिन कोई नहीं था।
उन्होंने स्कूल में जर्मन भाषा का अध्ययन किया। - उन्होंने स्कूल में जर्मन भाषा का अध्ययन किया।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, सकारात्मक वाक्यों में विषयों और क्रियाओं का स्थान निश्चित है, और वाक्यों के शेष सदस्यों का उपयोग संदर्भ के आधार पर किया जा सकता है। उदाहरण पढ़ते समय नियमित क्रियाओं की वर्तनी और उनके उच्चारण पर ध्यान दें।

नियमित क्रियाओं के विपरीत, अंग्रेजी में भी है पूरी लाइन अनियमित क्रियाएँ, जो अंत-एड जोड़ने के नियम का पालन नहीं करते हैं, लेकिन पूरी तरह से अप्रत्याशित रूप से और अलग-अलग तरीकों से बनते हैं। उदाहरण के लिए:

ढूँढें - पाया गया (ढूँढें - पाया गया)
लेना - लेना (लेना - लेना)
नींद - सोई (नींद - सोई)
लड़ाई - लड़ाई (लड़ाई - लड़ाई)
प्राप्त - प्राप्त (प्राप्त - प्राप्त)
देना - देना (देना - देना)
खरीदें - खरीदा (खरीदें - खरीदा)
पकड़ो - पकड़ो (पकड़ो - पकड़ो)
खोना - खोना (खोना - खोना) और कई अन्य।

यहां आप संपूर्ण पा सकते हैं
सरल भूत काल में, दूसरे कॉलम (पास्ट सिंपल) की क्रियाओं का उपयोग किया जाता है।

सकारात्मक वाक्यों में, अनियमित क्रियाओं का उपयोग नियमित क्रियाओं की तरह ही किया जाता है। वाक्य क्रम निश्चित है: विषय (विषय) - विधेय (विधेय) - जोड़ (वस्तु) - परिस्थिति (क्रिया विशेषण संशोधक)। आइए उदाहरण देखें:

एक दिन पहले उसकी चाबी खो गई थी। - एक दिन पहले उसकी चाबी खो गई थी।
साइमन ने कल मेरा फ़ोन नंबर लिया। साइमन ने कल मेरा फ़ोन नंबर लिया।
मैंने उसे जन्मदिन का उपहार दिया। - मैंने उसे जन्मदिन का उपहार दिया।
वे कल रात आठ घंटे सोये। वे कल रात आठ घंटे सोये।

नियमित और अनियमित क्रियाओं के साथ नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्य बनाना (और को छोड़कर)। मॉडल क्रियाएँ) सहायक क्रिया किया आवश्यक है।

तो, उदाहरण के लिए, में प्रश्नवाचक वाक्यपहले स्थान पर रखें सहायक क्रिया किया, फिर विषय और क्रिया, लेकिन पहले से ही अपने मूल रूप (इनफिनिटिव) में, क्योंकि सहायक क्रिया ने भूतकाल का कार्य संभाल लिया है। आइए कुछ उदाहरण देखें:

(+) उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया। - उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया।
(?) क्या उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया? क्या उसकी घड़ी ने काम करना बंद कर दिया है?

(+) उसने एक बड़ी मछली पकड़ी। - उसने पकड़ा बड़ी मछली.
(?) क्या उसने कोई बड़ी मछली पकड़ी? - क्या उसने कोई बड़ी मछली पकड़ी?

(+) उन्होंने शाम को ताश खेला। - उन्होंने शाम को ताश खेला।
(?) क्या उन्होंने शाम को ताश खेला? - क्या उन्होंने शाम को ताश खेला?

(+) मिस्टर राइट को पैसों से भरा एक पर्स मिला। - मिस्टर राइट को पैसों से भरा एक बटुआ मिला।
(?) क्या मिस्टर राइट को पर्स में पैसे मिले? - क्या मिस्टर राइट को पैसों वाला बटुआ मिला?

(+) उसके पिता ने उसे कल बुलाया था। - उसके पिता ने उसे कल फोन किया था।
(?) क्या उसके पिता ने उसे कल फोन किया था? - क्या उसके पिता ने उसे कल फोन किया था?

जैसा कि आप उदाहरणों से देख सकते हैं, सहायक क्रिया किया व्यक्तियों या संख्याओं के लिए नहीं बदलती है, उदाहरण के लिए, क्रियाएं करती हैं और करती हैं, थीं और थीं। इसके अलावा, इन प्रश्नों को सामान्य के रूप में वर्गीकृत किया गया है, और संक्षिप्त उत्तर की आवश्यकता है, जो रूसी "हां" और "नहीं" के विपरीत, काफी हद तक प्रश्न पर ही निर्भर करते हैं और सहेयक क्रिया. आओ हम इसे नज़दीक से देखें:

क्या आप कल रात जल्दी चले गये? -हाँ मैंने किया। -नहीं, मैंने नहीं किया। -क्या तुम कल रात जल्दी चले गए? -हाँ। -नहीं।
क्या उन्हें केक पसंद आया? -हाँ उन्होंनें किया। -नहीं, उन्हें नहीं आया। -क्या उन्हें केक पसंद आया? -हाँ। -नहीं।
क्या उनके बच्चों ने रिमोट कंट्रोल तोड़ दिया? -हाँ उन्होंनें किया। -नहीं, उन्होंने ऐसा नहीं किया। -क्या उनके बच्चों ने रिमोट कंट्रोल तोड़ दिया? -हां। -नहीं।

विशेष प्रश्ननियमित और अनियमित क्रियाओं का निर्माण सामान्य क्रियाओं के समान क्रम में होता है, लेकिन जोड़ के साथ आरंभ में प्रश्न शब्द.उदाहरण के लिए:

आपको नक्शा कहां मिला? - आपको नक्शा कहां मिला?
उन्होंने हमें कल रात क्यों बुलाया? उन्होंने हमें कल रात क्यों बुलाया?
आपने पार्टी में किसे आमंत्रित किया? - आपने पार्टी में किसे आमंत्रित किया?
उसने रात के खाने में क्या पकाया? - उसने रात के खाने में क्या पकाया?

प्रतिकूल वाक्यनियमित और अनियमित क्रियाओं के साथ सहायक क्रिया किया और नकारात्मक कण "नहीं" का उपयोग करके भी क्रियाएं बनाई जाती हैं। ऐसे वाक्यों में मुख्य क्रियाएँ अपने मूल रूप में ही रहती हैं, अर्थात्। इनफिनिटिव में. आइए उदाहरण देखें:

(+) वह चाहता था कि हम जाएं। - वह चाहता था कि हम चले जाएं।
(-) वह नहीं चाहता था (नहीं) कि हम जाएं। - वह नहीं चाहता था कि हम जाएं।

(+) उन्होंने संगीत कार्यक्रम का आनंद लिया। - उन्हें कॉन्सर्ट पसंद आया।
(-) उन्होंने संगीत कार्यक्रम का आनंद नहीं लिया। - उन्हें संगीत कार्यक्रम पसंद नहीं आया।

(+) अल्बर्ट ने मुझसे कुछ वादा किया था। - अल्बर्ट ने मुझसे कुछ वादा किया था।
(-) अल्बर्ट ने मुझसे कुछ भी वादा नहीं किया। - अल्बर्ट ने मुझसे कुछ भी वादा नहीं किया।

(+) मेरे दोस्त ने जुर्माना अदा किया। - मेरे दोस्त ने जुर्माना अदा किया।
(-) मेरे दोस्त ने जुर्माना नहीं भरा। - मेरे दोस्त ने जुर्माना नहीं भरा।

(+) आख़िरकार यह टूट गया। - और फिर भी यह टूट गया।
(-) आख़िरकार यह टूटा नहीं। - और फिर भी यह टूटा नहीं।

जैसा कि उदाहरणों से देखा जा सकता है, शब्द किया को कण नहीं के साथ जोड़ा जा सकता है, और फिर संक्षिप्त रूप प्राप्त होता है - किया "टी।

इस प्रकार, हमने अंग्रेजी में नियमित और अनियमित क्रियाओं की जांच की, और सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्यों में उनके उपयोग से भी परिचित हुए। नियमित क्रियाओं की श्रेणी में लक्षित याद रखने की आवश्यकता नहीं होती है, लेकिन अनियमित क्रियाओं को दिन में कई बार सीखने और उन्हें अपने वाक्यों में उपयोग करने का प्रयास करने की अनुशंसा की जाती है।