Dom › Crash Test Auto › Što je syncwine: tradicionalni i didaktički oblici. Sinkwine u nastavi fizike kao sredstvo za razvoj kreativnih sposobnosti učenika; metodološki razvoj u fizici (7. razred) na temu Primjer syncwine na temu "žaba"

Što je syncwine: tradicionalni i didaktički oblici. Sinkwine u nastavi fizike kao sredstvo za razvoj kreativnih sposobnosti učenika; metodološki razvoj u fizici (7. razred) na temu Primjer syncwine na temu "žaba"

Cilj: stvaranje optimalnog okruženja koje polaznicima master classa omogućuje da u kratkom vremenu urone u bit iskustva koje se prezentira, te procijene mogućnost korištenja predstavljene metode u vlastitoj praksi.

Zadaci:

upoznati kolege s tehnologijom kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje; promicati korištenje syncwina u nastavi i izvannastavnim aktivnostima;
organizirati stručnu i pedagošku komunikaciju na temelju prezentiranog iskustva;
privući gradske učitelje da sudjeluju u svrhovitom stvaranju novih iskustava profesionalne interakcije.

Tijekom događaja koristi se multimedijska prezentacija (Dodatak 1) "Sinquain u nastavi fizike", koju su izradili nastavnici posebno za majstorsku klasu. No, svaki predmetni nastavnik ili razrednik može koristiti prezentaciju kao nastavno pomagalo pri upoznavanju s ovom metodom.

Napredak događaja.

Rubtsova L.G.

Želio bih započeti s činjenicom da velik dio učiteljeva rada ovisi o tome kako gradi odnose s kolegama. Čak ni najobrazovaniji, načitani, erudit učitelj ne može i ne treba raditi sam. Najneočekivanije i najplodonosnije ideje rađaju se upravo kroz stalnu suradnju različitih, različitih ljudi. Paralelno vrlo aktivno radimo već nekoliko godina, jer su se okupili različiti predmetni nastavnici: matematičar, fizičar, filolog. Inače, u prošlom broju s nama je radila i povjesničarka te profesorica stranih jezika. Počevši od petog razreda, često provodimo intelektualne igre za djecu na različite teme. Na jednoj od tih igara djeca su za sebe odabrala moto: „Niti jedan dan bez radosti otkrivanja!“ Zaista bih želio da i vi danas napravite jedno malo otkriće za sebe.

Prvi put sam se susrela s konceptom sinkvine 2006. godine, nakon što sam u metodičkim novinama "Književnost. Prvi rujan" pročitala o upotrebi sinkvine u nastavi književnosti.

Što je syncwine?

Cinquain je izvorno nastao u Sjedinjenim Državama kao pjesnički oblik. Razvila ga je američka pjesnikinja Adelaide Crapsey, na temelju svog poznavanja japanskih slogovnih minijatura haikua i tanke. Tradicionalni cinquain sastoji se od pet redaka i temelji se na brojanju slogova u svakom stihu. Ako ste zainteresirani, njegova struktura sloga je 2-4-6-8-2, za ukupno 22 sloga. Autori koji su u budućnosti razvili pjesnički oblik predložili su niz njegovih varijacija: obrnuti sinkvin, ogledalo, "leptir", kruna, pa čak i vijenac od sinkvina.

No, nas kao predmetne nastavnike zanimat će didaktički syncwine – tehnologija kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje.

Didaktička sinkvina

1 redak-tema sinkvina, sadrži jednu riječ (obično imenicu ili zamjenicu) koja označava objekt ili subjekt o kojem će se govoriti.
2 linija- dvije riječi (najčešće pridjevi ili participi), opisuju karakteristike i svojstva predmeta ili predmeta odabranog u sinkvinu.
3 linija-formiran od tri glagola ili gerundija koji opisuju karakteristična svojstva objekta.
4 linija- fraza od četiri riječi koja izražava osobni stav autora sinkvine prema opisanom predmetu ili predmetu.
5 linija- jedna sažeta riječ koja karakterizira bit subjekta ili objekta.

U ovom slučaju tekst se ne temelji na slogovnoj ovisnosti, već na sadržaju i sintaktičkoj specifičnosti svakog retka. Strogo pridržavanje pravila za pisanje syncwine nije potrebno. Na primjer, za poboljšanje teksta možete koristiti tri ili pet riječi u četvrtom retku, a dvije riječi u petom. Moguće je koristiti i druge dijelove govora.

Ovu tehniku rada s tekstom možete proučavati na satovima književnosti, ruskog jezika, retorike, a može se koristiti u svim predmetima iu izvannastavnim aktivnostima. To smo učinili 2006. godine. Pripremajući se za maturalnu zabavu, školarci su na satu informatike izradili multimedijsku enciklopediju „Od A do E“, a svakom maturantu posvećena je posebna stranica. A jedan od elemenata na stranici bio je syncwine koji je sastavio kolega iz razreda.Mnogi od prisutnih su razrednici i, prije nego što upotrijebite ovu tehniku na satu, možete je prvo "testirati" u izvannastavnim aktivnostima. Ovo je vrlo zanimljiv oblik rada koji daje spektakularne rezultate.

Prošle godine smo na izbornom predmetu književnosti današnji osmaši i ja gledali ovu metodičku tehniku, dečki su na satu sastavljali sinkvine o sebi i najboljoj prijateljici.

Pakhych.
Ljubazni, odzivni.
Studiram, živim, sretan sam.
Uvijek ću pomoći u nevolji.
Skroman.
Čistokolov Pavel, 7B

Saška.
Energičan, veseo.
Uvijek pomaže, razumije, podržava.
Osjećaj lakta!
Djevojka.
Karavaeva Ksenia, 7A

Što mislite na čemu je djeci najteže raditi? Naravno, preko prvog. Sposobnost da se nešto sažme, izrazi složene ideje, osjećaji i percepcije u nekoliko riječi, važna je vještina. Stoga vas sada pozivamo da se nađete u ulozi učenika i sastavite sinkvin o sebi ili svom kolegi. Preporučeno vrijeme izrade teksta je 5-7 minuta, no mi ćemo ga smanjiti na 3-4.

U svom radu kao profesor jezika rijetko koristim ovu metodu razvoja figurativnog govora. Postoje nedvojbene prednosti: u kratkom vremenu dečki stvaraju tekstove koje smatraju visoko umjetničkim. Djeca se na takvim satovima mogu osjećati uspješno. S jedne strane, ne želim razočarati autore, s druge strane, razumijem da je prava književnost nešto rođeno od života, ali tekstovi sastavljeni po određenoj metodi to ipak nisu. Stvorene slike su nametnute određenom tehnologijom.

To ne znači da biste trebali napustiti ovu vrstu posla. Ova metoda nam se čini uspješnom u nastavi fizike, biologije, geografije itd. Dajem riječ profesoru fizike Abramova O.A.

Abramova O.A.

Već drugu godinu ovu tehniku koristim za razvoj kritičkog mišljenja na nastavi fizike u srednjoj školi. Pisanje sinkvina je oblik slobodnog stvaralaštva koji od autora zahtijeva sposobnost pronalaženja najznačajnijih elemenata u informacijskom materijalu, izvlačenja zaključaka i kratkog formuliranja. Relativna jednostavnost konstrukcije syncwine omogućuje vam brzo postizanje rezultata. Ovaj rad zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi, kao i razvijeno maštovito mišljenje. Metoda je učinkovita kako u radu s djecom koja zaostaju u razvoju, tako iu radu s darovitom djecom. Svako dijete ima pravu priliku postati uspješno i osjetiti radost procesa učenja. I to je najvažnije u našem radu.

U metodologiji, syncwine je brz, učinkovit alat za analizu, sintezu i generalizaciju koncepata i informacija. Uči vas smislenoj upotrebi pojmova i određivanju vašeg stava prema problemu koji je pri ruci, koristeći samo pet redaka. Dijete na temelju velike količine informacija razvija sposobnost analize, sastavlja relativno mali tekst. Sastavljanje ovog teksta zahtijeva relativno malo vremena, iako ima stroga ograničenja u obliku prezentacije.

Fizika je težak predmet, ne ide svima dobro, pa je ne vole svi. Osobito se često moramo suočiti s problemom nerazumijevanja među djecom s humanitarnim načinom razmišljanja. Treba ih zainteresirati. Komplicirano je. Ali pisanje syncwinea zahtijeva od kompilatora da realizira gotovo sve svoje osobne sposobnosti: intelektualne, kreativne, maštovite.

S pedagoške točke gledišta, postupak sastavljanja syncwinea omogućuje vam skladno kombiniranje elemenata sva tri glavna obrazovna pristupa: informativnog, usmjerenog na aktivnosti i usmjerenog na osobnost.

Kako mogu koristiti ovu tehniku i, sukladno tome, kako je koristiti u svojoj praksi?

Prvo, možete sastaviti tekst i u školi, na satu (već sam spomenula da ova vrsta rada zahtijeva malo vremena), i kod kuće, kao domaću zadaću. Djeca ga mogu rješavati kao samostalni zadatak ili kao dodatni zadatak uz glavni.

Fizika.
Potrebno, zanimljivo.
Istražuje, razvija, pomaže razmišljati.
Fizika je znanost o prirodi.
Zakoni.
Chikinov Ilya, 7A

Drugo, možete raditi na skladanju syncwine bilo samostalno, u paru ili čak u grupi. Nakon pregleda teoretskog materijala na satu, predlažem, kao refleksiju, da zajedno sastavimo sinkvin. Ako su u paru učenici s različitim sposobnostima (a to se u pravilu događa), tada jači učenik uz moguću podršku drugog analizira ono što je naučio. Rad u grupi je teži. Ovdje, osim intelektualnih sposobnosti, dijete mora pokazati i komunikacijske vještine.

Molekula.
Mali, mobilni.
Pokreće, privlači, odbija.
Molekula je ono od čega se tvar sastoji.
Čestica.
Izotova Rimma, Semenov Ilya, 8B

Treće, ova se tehnika može koristiti i za analizu prilično uskog koncepta (na primjer, kada se razmatra koncept "manometra"), i kada se proučava prilično opsežan materijal. Nakon proučavanja tako složene teme kao što su zakoni očuvanja i transformacije energije , ovaj zadatak dajem kao kreativan.

Manometar.
Tekućina, metal.
Mjeri, pojašnjava, radi.
Koristi se za mjerenje tlaka.
Uređaj.
Tikhonova Anna, 7B

Zakon održanja i transformacije energije.
Potrebno, korisno.
Transformira se, traje, ne mijenja se.
Energija se mijenja iz jedne vrste u drugu.
Jedan od osnovnih zakona prirode.
Izotova Rimma, 8B

Temperatura.
Mjerljivo, ovisno.
Ide gore, silazi, mijenja se.
Stupanj zagrijavanja tijela.
Veličina.
Kozlov Alexander, 8A

Četvrto, možete smisliti ogroman broj načina za rad s gotovim syncwineom. Na primjer, možete sastaviti kratku priču na zadanu temu, koristeći cinquain pripremljen kod kuće kao savjet. Možete, koristeći svo svoje znanje o temi, ispraviti i poboljšati tekst koji je napravio prijatelj ili tekst s namjerno planiranim pogreškama. Konačno, možete naučiti odrediti temu syncwinea s dijelom koji nedostaje, na primjer, bez prvog retka.

Pokušajmo postati učenici 8. razreda i sastaviti syncwine na takav koncept kao što je "snaga".

Kako bi vam bilo zanimljivo, predlažem da se malo poigrate. Pokušajte iz deformiranog teksta pogoditi na koju je temu sinkvin sastavljen.

(Motor s unutarnjim izgaranjem).
Zajednički, toplinski.
Propušta, stišće, radi, otpušta.
Pretvara unutarnju energiju u mehaničku.
Automobil.

(Termičko gibanje).|
Kaotično, promjenjivo.
Oni fluktuiraju, kreću se, ubrzavaju.
Temperatura ovisi o brzini.
Kretanje molekula.

Slažem se da je uporaba ove tehnike u nastavi fizike opravdana. Što su oblici i metode našeg rada raznovrsniji, to je veća šansa da djetetu neće biti dosadno na nastavi, da će mu svaki dan donijeti radost malog, ali otkrića. Nadamo se da je svatko od vas danas otkrio nešto. Želimo vam daljnji kreativni uspjeh u našem teškom, ali vrijednom poslu, dragi kolege!

Sinkwine na nastavi fizike

Ovo ne bi trebao svatko znati

ali tako je zanimljivo!

Korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija nužan je uvjet za postizanje nove kvalitete obrazovanja. Državni obrazovni standard iz fizike zahtijeva od učenika ovladavanje nizom istraživačkih, projektantskih, informacijskih i komunikacijskih vještina, stoga u praksi svog rada aktivno koristim elemente tehnologije za razvoj kritičkog mišljenja, informacijske i dizajnerske tehnologije.

U svojim nastavnim aktivnostima radim na formiranju kritičkog mišljenja u nastavi fizike u kontekstu prijelaza na nove Savezne državne obrazovne standarde LLC.

„Kritičko mišljenje je intelektualno organiziran proces usmjeren na aktivno razumijevanje, primjenu, analizu, sažimanje ili vrednovanje informacija dobivenih ili stvorenih promatranjem, iskustvom, promišljanjem, rasuđivanjem ili komunikacijom kao vodič za djelovanje ili oblikovanje uvjerenja“ (Nacionalno vijeće za razvoj kritičkog mišljenja, SAD).

Kritičko mišljenje jedan je od inovativnih načina otkrivanja čovjekovih duhovnih potencijala, kao i posebna moralna aktivnost koja se sastoji u duhovnoj introspekciji kao načinu odnosa prema životu, u borbi protiv vlastitih nedostataka i prevladavanju sumnje u vlastite snage i mogućnosti. (D. Kluster “Što je kritičko mišljenje?). Američki znanstvenik M. Scriven kritičko razmišljanje naziva obrazovnom vrijednošću "na razini sposobnosti čitanja i pisanja".

Teorija razvoja kritičkog mišljenja S. A. Ternoa temelji se na idealiziranom objektu – modelu kritičkog mišljenja. Sukladno sustavnom pristupu, projektirani model prikazuje svojstva, sastav, funkciju i genezu kritičke refleksije.

Razvoj kritičkog mišljenja pomaže učeniku da nauči učiti, a ne apsorbirati gotova znanja. U nastavi fizike koristim takve tehnike za razvoj kritičkog mišljenja kao što su "Vjerujem - ne vjerujem", klasteri i sinkvin.

Sinkwine:

peteroredni je pjesnički oblik koji je nastao u SAD-u početkom 20. stoljeća pod utjecajem japanske poezije;

Ovo je tehnika za razvoj kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje.

Pisanje sinkvina je oblik slobodnog stvaralaštva koji zahtijeva od autora da u informativnom materijalu zna pronaći najvažnije elemente, izvesti zaključke i ukratko ih formulirati. Relativna jednostavnost konstrukcije syncwine omogućuje vam brzo postizanje rezultata. Ovaj rad zahtijeva promišljeno promišljanje temeljeno na bogatoj pojmovnoj zalihi, kao i razvijeno maštovito mišljenje. Metoda je učinkovita kako u radu s djecom koja zaostaju u razvoju, tako iu radu s darovitom djecom. Svako dijete ima pravu priliku postati uspješno i osjetiti radost procesa učenja. I to je najvažnije u našem radu.

1 redak-tema sinkvina, sadrži jednu riječ (obično imenicu ili zamjenicu) koja označava objekt ili subjekt o kojem će se govoriti.

2 linija- dvije riječi (najčešće pridjevi ili participi), opisuju karakteristike i svojstva predmeta ili predmeta odabranog u sinkvinu.

3 linija-formiran od tri glagola ili gerundija koji opisuju karakteristična svojstva objekta.

4 linija- fraza od četiri riječi koja izražava osobni stav autora sinkvine prema opisanom predmetu ili predmetu.

5 linija- jedna sažeta riječ koja karakterizira bit subjekta ili objekta.

Kako ga koristiti u svojoj praksi?

Prvo, možete sastaviti tekst i u školi, na satu, i kod kuće, kao domaću zadaću. Djeca ga mogu rješavati kao samostalni zadatak ili kao dodatni zadatak uz glavni.

Fizika.

Potrebno, zanimljivo.

Istražuje, razvija, pomaže razmišljati.

Fizika je znanost o prirodi.

Chikinov Ilya, 7A

Temperatura.

Mjerljivo, ovisno.

Ide gore, silazi, mijenja se.

Stupanj zagrijavanja tijela.

Veličina.

Kozlov Alexander, 8A

Leće

Konveksan, konkavan

Skuplja, raspršuje, lomi

Koristi se u optičkim instrumentima

Daria Abramova, 11. razred

Molekula.

Mali, mobilni.

Pokreće, privlači, odbija.

Molekula je ono od čega se tvar sastoji.

Izotova Rimma, Semenov Ilya, 8B

Manometar.

Tekućina, metal.

Mjeri, pojašnjava.

Manometar – za mjerenje tlaka.

Tikhonova Anna, 7B

Zakon održanja i transformacije energije.

Potrebno, korisno.

Transformira se, traje, ne mijenja se.

Energija se mijenja iz jedne vrste u drugu.

Jedan od osnovnih zakona prirode.

Izotova Rimma, 8B

(Motor s unutarnjim izgaranjem).

Zajednički, toplinski.

Propušta, stišće, radi, otpušta.

Pretvara unutarnju energiju u mehaničku.

(Toplinsko kretanje).

Kaotično, promjenjivo.

Oni fluktuiraju, kreću se, ubrzavaju.

Temperatura ovisi o brzini.

Kretanje molekula.

(Napon).

Varijabilno, konstantno.

Mijenja, mjeri, karakterizira.

Rad prijenosa naboja.

Potencijalna razlika.

Već u 5. razredu aktivno koristim sinkvine za pisanje (predajem kolegij “Uvod u prirodoslovne predmete”). Prilikom proučavanja teme „Tlak krutih tijela, tekućina i plinova“ učenici su na svakom satu kao domaću zadaću dobili sinkvin na temu lekcije.

Pritisak.

Visoka niska.

Promijeni, izmjeri, izračunaj.

Djelovanje sile na nosač.

Fizička količina.

Strativnaja Alena, 5B

Pascalov zakon.

Potrebno, važno.

Objašnjava, pokazuje, radi.

Pritisak je isti u svim smjerovima.

Hidraulička preša.

Parshina Anastasia, 5A

Nakon proučavanja teme, dovršili su kreativni projekt: „Synquains na temu „Pritisak“ treba predstaviti u obliku dječje knjige.

U sklopu gradskog seminara vodio sam ga zajedno s profesoricom ruskog jezika L.G.Rubcovom. majstorska klasa "Cinquain u nastavi fizike."

Sinkwine koristim ne samo u nastavi, već iu izvannastavnim aktivnostima. Na primjer, lekcija "Učenje pisanja syncwine" u 6. razredu, gdje sam ja razrednik:

Energičan, ljubazan.

Uče, igraju se, sudjeluju.

Grupa ljudi.

Iljinski Nikita

Tata.

Pametan, vrijedan.

Voli, brine, kune.

Tata može sve.

Obiteljski čovjek.

Martinova Sofija

Kameni, drveni.

Stoji, štiti, štiti.

Kuća je ugodno mjesto za život.

Byzova Ekaterina

Nastavni sat na temu „Tko sam ja? Što sam ja?”, uslijed čega su učenici 6. razreda napisali sinkvine o sebi:

Nikita

Ljubazan, aktivan.

Učim, razvijam se, hodam.

sviđam se sebi.

Elmail

Ljubazan, prijateljski raspoložen.

Prijateljuje, brine, skače.

Želi znati puno.

Pametna, lijepa.

Učenje, pjevanje, ples.

Anya je razrednica.

Djevojka.

Događaj za Majčin dan:

Majka.

Lijepa, ljubazna.

Hrani, oblači, voli.

Tople su mamine ruke.

Ozhiganova Anna

Majka.

Ljubazan, veseo.

Štiti, pomaže, brine.

Mama je moja voljena.

Roditelj.

Obotnin Vasilij

Majka.

Pametan, ljubazan.

Kuha, čisti, pomaže.

Mama je najbolji savjetnik.

Yumatova Marina

Roditeljski sastanak na temu “Moja obitelj”:

Obitelj.

Sretan, odgovoran.

Hodamo, igramo se, živimo.

Zabavno je šetati zajedno.

Kondratjeva Svetlana Jurijevna

Obitelj.

Prijateljski, jak.

Podržava, pomaže, nadahnjuje.

Ja, ti, on, ona smo prijateljska obitelj zajedno.

Novikova Natalija Vladimirovna

Obitelj.

Prijateljski, sportski.

Zabavljamo se, pomažemo, veselimo se.

Zajedno možemo sve.

Obotnin Aleksej Anatolijevič

Majstorska klasa na temu "Cinquain u nastavi fizike"

Ovo nije nešto što bi svi trebali znati, ali je tako zanimljivo!

“Znanost i umjetnost blisko su povezane jedna s drugom kao što su pluća i srce.”

L. N. Tolstoj

Fizičar Maxwell volio je poeziju.

Poznati književni prijevodi

Wiener, utemeljitelj kibernetike.

Ozbiljno se bavi slikarstvom

astronom Kopernik.

Sinkwine

peteroredni je pjesnički oblik koji je nastao u SAD-u početkom 20. stoljeća pod utjecajem japanske poezije;
Ovo je tehnika za razvoj kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje.

Didaktička sinkvina

1 redak-tema sinkvina, sadrži jednu riječ (obično imenicu ili zamjenicu) koja označava objekt ili subjekt o kojem će se govoriti.
2 linija- dvije riječi (najčešće pridjevi ili participi), opisuju karakteristike i svojstva predmeta ili predmeta odabranog u sinkvinu.
3 linija-formiran od tri glagola ili gerundija koji opisuju karakteristična svojstva objekta.
4 linija- fraza od četiri riječi koja izražava osobni stav autora sinkvine prema opisanom predmetu ili predmetu.
5 linija- jedna sažeta riječ koja karakterizira bit subjekta ili objekta.

Praznici.

Svijetlo, veselo.

Šetamo, opuštamo se, spavamo.

Odmori se - ne radi.

Sreća!

Molekula.

Mali, mobilni.

Pokreće, privlači, odbija.

Molekula je ono od čega se tvar sastoji.

Čestica.

Manometar.

Tekućina, metal.

Mjeri, pojašnjava, radi.

Koristi se za mjerenje tlaka.

Uređaj.

Temperatura.

Mjerljivo, ovisno.

Ide gore, silazi, mijenja se.

Stupanj zagrijavanja tijela.

Veličina.

Potrebno, zanimljivo.

Istražuje, razvija, pomaže razmišljati.

Fizika je znanost o prirodi.

Želja

daljnji kreativni uspjeh!

Sinkwine

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sinkwine u nastavi fizike kao sredstvo razvoja kreativnih sposobnosti učenika

Sinkwine u nastavi fizike omogućuje ne samo razvijanje kreativnih sposobnosti učenika, već i pomaže u kratkom rezimiranju proučavanog koncepta ili teme, izražavanju osobnog stava prema njoj, odnosno razvija vještine refleksije.

Cinquain (od francuskih cinquains, engleski cinquain ) kreativno je djelo koje ima kratki oblik pjesme koja se sastoji od pet nerimovanih stihova.

Sinkwine - ovo nije jednostavna pjesma, već pjesma napisana prema sljedećim pravilima:

1. red – jedna imenica koja izražava glavnu temu sinkvine.

2. red – dva pridjeva koja izražavaju glavnu ideju.

Red 3 – tri glagola koji opisuju radnje unutar teme.

Redak 4 je izraz koji nosi određeno značenje.

5. red – zaključak u obliku imenice (asocijacija na prvu riječ).

Izrada cinquaina je vrlo jednostavna i zanimljiva. Osim toga, rad na stvaranju syncwine razvija maštovito razmišljanje.

Svrha lekcije: Otkriti značenje fizikalne teorije, uvesti znanstvenu metodu spoznaje.

Ciljevi lekcije:

1. Obrazovni:

prisjetiti se pojmova "fizika", "zakoni", "iskustvo", "promatranje" i drugi fizikalni pojmovi;
uvesti pojam “syncwine”.

2. Obrazovni:

njegovati povjerenje u mogućnost spoznaje prirodnih zakona, u potrebu mudrog korištenja znanstvenih dostignuća za daljnji razvoj ljudskog društva te u odnosu prema fizici kao elementu univerzalne ljudske kulture;
naučiti poštivati tuđe mišljenje.

3. Razvojni:

razvijati spoznajne interese, samostalnost u stjecanju novih znanja korištenjem dodatne literature.

Međupredmetne veze.Ova lekcija se odnosi na akademske discipline kao što su geografija, biologija, ekologija, matematika, astronomija.

Sinkwine omogućuje sažimanje primljenih informacija, izražavanje složenih ideja, osjećaja i percepcija u nekoliko riječi. Ovakav oblik rada omogućuje svladavanje važnih tema i pojmova izučavanog gradiva; kreativno preraditi važne pojmove teme, stvara uvjete za razvoj kreativnih sposobnosti učenika.

Nastavnik uz pomoć syncwinea može uočiti probleme koji su se javili kada je učenik savladao ovu temu, te na temelju toga prilagoditi daljnji tijek nastave. "To je oblik slobodne kreativnosti, ali uz određena pravila."

Primjeri syncwines.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak.

Učitelj objašnjava što će učenici učiti ove godine. Podsjeća na mjere opreza na nastavi fizike i tijekom laboratorijskog rada. Dijeli brošure – znanstveni članak.

2. Učenje novog gradiva.

Zadatak br. 1.

1.1. Dok čitate, trebali biste napraviti sljedeće bilješke na marginama:

“V” – stavite ovu oznaku na marginu ako ono što čitate odgovara onome što znate ili mislite da znate;
“–” – stavite ovu bilješku na marginu ako ono što ste pročitali proturječi onome što znate ili mislite da znate;
“+” – stavite ovu oznaku na marginu ako vam je ono što čitate novo;
"?" – stavite ovu napomenu na marginu ako ono što čitate nije jasno ili želite detaljnije informacije o ovom pitanju.

Tako ćete, dok budete čitali članak, na marginama praviti četiri vrste bilješki prema svom znanju i razumijevanju.

1. 2. Nakon čitanja teksta i bilježenja na marginama treba ispuniti tablicu za označavanje. Istovremeno zapišite samo ključne riječi ili fraze:

1.3. Razgovarajte o sadržaju ispunjenih tablica sa svojim sudrugom i ponudite proturječja i pitanja formulirana u vašim tablicama cijelom razredu na raspravu.

1.4. Rasprava o kontradikcijama i pitanjima koja su se pojavila tijekom rada u paru.

3. Učvršćivanje materijala.

Zadatak br. 2. Napravi sinkvin za riječ "fizika".

Riječ "cinquain" dolazi od francuske riječi za "pet" i znači "pjesma koja se sastoji od pet redaka." Sinquain nije obična pjesma, već pjesma napisana prema određenim pravilima. Svaki redak navodi skup riječi koje se moraju odražavati u pjesmi.

Pravila za pisanje sinkvina:

1 red – jedna riječ – naslov pjesme, tema, obično imenica.
2. red – dvije riječi (pridjevi ili participi). Opis teme, riječi se mogu povezivati veznicima i prijedlozima.
3. red – tri riječi (glagoli). Radnje vezane uz temu.
4. red – četiri riječi – rečenica. Izraz koji u prvom redu pokazuje autorov stav prema temi.
5. red – jedna riječ – asocijacija, sinonim, koja ponavlja bit teme u prvom retku, obično imenica.

Primjer syncwine za riječ "elektrifikacija":

Elektrifikacija.
Štetno, korisno.
Privlače, trljaju, svjetlucaju.
Poruka električnog naboja tijelu.
Sva tijela podležu tome.

Primjer sinkvina za riječ "fizika":

Fizika.
Fundamentalni, makroskopski.
Proučava, opisuje, formulira.
Područje prirodnih znanosti koje proučava najopćenitije i temeljne obrasce koji određuju strukturu i evoluciju materijalnog svijeta.
Znanost.

4. Domaća zadaća.

Uvod, §1, §2, prepišite u bilježnicu i naučite definicije.

Fizika

Zanimljivo, tajanstveno

Promiče, provjerava, trenira.

Znanosti se dijele na fiziku i skupljanje maraka.

Moram

Fizika

Potrebno, gadno

Ne sviđa mi se, plačem, trpam se

Probijmo se

Fizika.

Zabavno, eksperimentalno

Razvija, usavršava, podučava.

Fizika je majka prirodnih znanosti.

Naučiti

Fizika

Precizan, pametan.

Budite zainteresirani, budite znatiželjni, razmišljajte, sanjajte.

Znanost povezana sa svim znanostima.

Misteriozno

Fizika

Točno, zanimljivo.

Istražuje, poučava, otkriva

Znanost o okolišu

Posao

Fizika

Izazovno, zabavno

Podučava, uči, pomaže

Pomaže razumjeti svijet.

Kompleks

Fizika

Zabavno, zanimljivo

Gledaj, traži, radi.

Fizika je svuda oko nas.

Svijet

Fizika

Važan, zanimljiv

Istražuje, objašnjava, razvija

Važna znanost koja proučava najdublje zakone prirode.

Život je oko nas.

Fizika

Dinamičan, inertan

Pokreni, naelektriziraj, privuci

Sve je na svijetu relativno

Priroda.

Fizika

Objektivno i točno

Izračunava, pomaže, utvrđuje

Korisna prirodna znanost.

Zanimljiv.

Fizika.

Zanimljivo, korisno.

Objašnjava, daje do znanja, razvija

Govori o tome kako svijet funkcionira

Potreban

Fizika

Kompleksno, zanimljivo

Gledajte, znajte, iznenadite se

Samo istražite ovaj svijet

Eksperiment

Fizika

Zanimljivo, složeno

Proučite, razmislite, shvatite

Fizika proučava zakone prirode

Fizika

Teška, zanimljiva.

Uči, znaj, misli

Vrlo neobična znanost koja proučava zakone prirode.

Fizika

Zanimljivo, zabavno

Znati, podučavati, razumjeti

Zahvaljujući njoj, novi izumi.

Sinkwine na nastavi fizike

Prvi put sam se susreo s konceptom "syncwine" 2007. godine, dok sam pohađao napredne tečajeve "Aktualni problemi kazahstanskog obrazovanja" u Stepnogorsku.

Što je "syncwine"?

Cinquain je nastao u Sjedinjenim Državama kao pjesnički oblik. Razvila ju je američka pjesnikinja Adelaide Crepsie. Tradicionalni cinquain sastoji se od pet redaka i temelji se na brojanju riječi u svakom stihu. Postoji nekoliko vrsta syncwine: ogledalo, revers, kruna itd.

No, mene kao predmetnog specijalista i profesora fizike zanima didaktički syncwine – tehnika tehnologije kritičkog mišljenja kroz čitanje i pisanje.

U didaktičkom sinkvinu:

1 tematska linija, sadrži jednu riječ (obično imenicu) koja označava subjekt ili objekt u pitanju

2. redak - dvije riječi (pridjevi) koje opisuju karakteristike i svojstva predmeta ili objekta

Redak 3 - tri riječi (glagola) koje opisuju karakteristična svojstva predmeta

Redak 4 - izraz ili rečenica koja izražava osobni stav prema opisanom predmetu ili predmetu

5. red - jedna riječ - sinonim za subjekt ili objekt.

Prije sam mislio da se syncwine koristi na satovima kazaškog, ruskog jezika ili književnosti, ali pokazalo se da se može koristiti u svim predmetima. Tako sam počeo koristiti ovu tehniku tehnologije kritičkog mišljenja u svojim lekcijama u osmom razredu jer... fizika je složen predmet i nisu svi učenici dobri u tome; upotreba syncwinea uči vas smislenoj upotrebi pojmova i brz je, učinkovit alat za analizu, sintezu i generalizaciju ovog koncepta. Učenici mogu slagati sinkvine samostalno, u paru ili grupi. Nakon završenog teorijskog gradiva češće ga koristim kao refleksiju. Sastavljanje syncwinea također se može koristiti kao domaća zadaća. I svi učenici - s visokim uspjehom i s niskim uspjehom - nose se s ovim zadatkom - ovo je manifestacija i implementacija kreativnih i intelektualnih sposobnosti.

Temperatura

Apsolutno, kritično

diže se, pada – promjene

određuje stupanj zagrijavanja tijela

veličina

energija

Potencijalno, kritično

mijenja, traje

transformira iz jedne vrste u drugu

Džul

Naplatiti

Pozitivno negativno

privlači, odbija, djeluje međusobno

prelazi iz jednog tijela u drugo

Privjesak

Naplatiti

Oh teris

Aserlesedi, tebiledi, taratilady

electleu kezinde paida bolada

elektron

energija

Kinetika, potencijali

saktalady, aynalady, ozgeredi

processerde saktalu zany oryndalady

zhumys

Atom

Kishkentai neutralan

Više informacija

on, teris ionga ainalada

više

Što su oblici i metode u našem radu raznovrsniji, veća je vjerojatnost da učeniku neće biti dosadno na satu, te će sa zadovoljstvom i zanimanjem pohađati nastavu.

Akmolska regija

okrug Ereymentau

Srednja škola KSU Ulentinskaya

učiteljica fizike Zhanieva G.T.

Popularno u kategoriji: