Živo je i blista. Victor Dragunsky - On je živ i sjaji: Bajka

"ŽIV JE I SIJA..."

Jedne večeri sjedio sam u dvorištu, kraj pijeska, i čekao majku. Vjerojatno se zadržala u institutu, ili u trgovini, ili je, možda, dugo stajala na autobusnoj stanici. ne znam Samo su svi roditelji našeg dvorišta već došli, a svi dečki su otišli kući s njima i vjerojatno već popili čaj s pecivima i sirom, ali moje majke još uvijek nije bilo ...
A sada su se svjetla na prozorima počela paliti, radio je počeo puštati glazbu, a tamni su se oblaci pomaknuli nebom - izgledali su kao bradati starci ...
I htio sam jesti, ali mame još nije bilo i mislio sam da bih, kad bih znao da je mama gladna i da me čeka negdje na kraju svijeta, odmah otrčao do nje i ne bi me bilo. kasno i ne bi je natjerao da sjedi na pijesku i dosađuje se.
I u tom trenutku Miška je izašla u dvorište. On je rekao:
- Sjajno!
I rekao sam
- Sjajno!
Mishka je sjeo sa mnom i uzeo kiper.
- Vau! rekla je Miška. - Gdje si to nabavio? Skuplja li sam pijesak? Ne sam? Odbacuje li se? Da? A olovka? Čemu ona služi? Može li se rotirati? Da? A? Wow! Hoćeš li mi ga dati kući?
rekao sam:
- Ne, neću dati. Predstaviti. Tata je dao prije odlaska.
Medvjed se nadurio i odmaknuo od mene. Vani je postalo još mračnije.
Gledao sam na kapiju da ne propustim kad mama dođe. Ali nije otišla. Navodno sam upoznao tetu Rosu, a one stoje i razgovaraju i uopće ne misle na mene. Legao sam na pijesak.
Mishka kaže:
- Možete li mi dati kamion za smeće?
- Silazi, Mishka.
Tada Mishka kaže:
- Mogu ti dati jednu Gvatemalu i dva Barbadosa za njega!
Ja govorim:
- Uspoređivao Barbados s kiperom ...
I Mishka:
- Pa, hoćeš li da ti dam prsten za plivanje?
Ja govorim:
- Zajebao te je.
I Mishka:
- Zalijepit ćeš ga!
Čak sam se i naljutio.
- Gdje mogu plivati? U kupaonici? Utorkom?
I Miška se opet napućila. A onda kaže:
- Pa nije! Spoznajte moju dobrotu! na!
I pružio mi je kutiju šibica. Uzeo sam je u ruku.
- Otvori, - reče Miška, - onda ćeš vidjeti!
Otvorila sam kutiju i prvo nisam ništa vidjela, a onda sam ugledala malu svijetlozelenu svjetlost, kao da je sićušna zvijezda gorjela negdje daleko, daleko od mene, au isto vrijeme sam je i sama držala u sebi moje ruke sada.
- Što je, Miška, - rekao sam šapatom, - što je?
- Ovo je krijesnica - reče Miška. - Što, dobro? Živ je, ne brini.
- Medo, - rekoh, - uzmi moj kiper, hoćeš li? Uzmi zauvijek, zauvijek! I daj mi ovu zvijezdu, odnijet ću je kući...
I Mishka je zgrabio moj kamion i otrčao kući. A ja ostadoh uz svoju krijesnicu, gledah je, gledah i ne mogoh je se nasititi: kako je zelena, kao u bajci, a kako je blizu, na dlanu, a sjaji, kao ako izdaleka ... I nisam mogao ravnomjerno disati, i čuo sam kako mi srce kuca, i malo peckanje u nosu, kao da sam htio zaplakati.
I sjedio sam tako dugo, jako dugo. A u blizini nije bilo nikoga. I zaboravih na sve na svijetu.
Ali onda je došla moja majka, bila sam jako sretna, i otišli smo kući. A kad su počeli piti čaj s pecivima i sirom, moja je majka upitala:
- Pa, kako ti je kamion?
A ja sam rekao:
- Ja sam ga, majko, promijenio.
Mama je rekla:
- Zanimljivo! I za što?
Odgovorio sam:
- Na krijesnicu! Evo ga u kutiji. Ugasiti svjetlo!
I moja majka je ugasila svjetlo, i soba je postala mračna, a nas dvoje smo počeli gledati blijedozelenu zvijezdu.
Onda je mama upalila svjetlo.
"Da", rekla je, "to je magija!" Ali ipak, kako ste odlučili dati tako vrijednu stvar kao što je kiper za ovog crva?
“Toliko sam te čekao,” rekao sam, “i bilo mi je tako dosadno, a ova krijesnica, pokazala se boljom od bilo kojeg kipera na svijetu.
Mama me pozorno pogledala i upitala:
- A zašto, za što je to točno bolje?
rekao sam:
- Kako ne razumiješ? Uostalom, on je živ! I svijetli!

Natrag naprijed

Pažnja! Pregled slajdova je samo u informativne svrhe i možda ne predstavlja puni opseg prezentacije. Ako si zainteresiran ovaj posao preuzmite punu verziju.

Ciljevi:

• Nastaviti razumijevati problem prijateljstva: mogućnost prijateljskih odnosa između različitih ljudi.
• Razvijati sposobnost grupnog rada, zajedničkog stvaranja karaktera likova, njihovih odnosa, unutrašnji svijet; poučavanje intonacijskog čitanja dijaloga.
• Poticanje prijateljstva, druženja među učenicima razreda.

Oprema:

• udžbenik" Književna lektira 2. razred, 1. dio.
• Portret V. Yu. Dragunskog
• Rječnik raspoloženja (pojedinačni i opći)
• Rječnik karakteristika (pojedinačnih i općih)
• Kartice s pitanjima za grupe.
• Prezentacija.

Tijekom nastave

1. Org. trenutak.

2. Uvod učitelji.

Nastavljamo razgovor o prijateljstvu i kakvi bi trebali biti pravi prijatelji. Danas ćemo raditi s pričom Viktora Yuzefovicha Dragunskog "On je živ i sjaji:", koju ste upoznali kod kuće.

A koje ste priče V. Yu. Dragunskog već čitali? ("Deniskine priče")

Dečki će vam reći o životu i djelu pisca (učenici koji su samostalno pronašli podatke o piscu).

3. Priča o književniku.

Victor Yuzefovich Dragunsky (1913-1972) živio je kratko, ali vrlo zanimljiv život. Rođen je u New Yorku. Rano je ostao bez oca, pa je sa 16 godina već morao raditi. Bio je i radnik i lađar. Majka je radila kao daktilografica, pa je novca stalno nedostajalo.

Vidjevši oglas za književnu i kazališnu radionicu, Dragunsky je ušao tamo i postao glumac. Osim toga, počeo je pisati scenarije za kazalište. Tako je započeo njegov književni život, iako su mu Deniskine priče donijele zasluženu slavu.

Prva knjiga objavljena je 1961. godine pod naslovom "On je živ i svijetli", u kojoj je bilo 16 priča o Deniskinim pustolovinama. Zatim su se pojavile nove priče o Denisku i njegovim prijateljima, objavljena je druga knjiga "Deniskine priče", koja se odmah zaljubila u mlade čitatelje. U pričama je portretirao svog sina i dijelom sebe.

Dragunsky je vrlo dobro razumio stanje duše djeteta, osobe od 6-8 godina. Priča je ispričana iz perspektive djeteta, život se sagledava očima, umom i srcem djeteta. Pisac se služi vrlo bogatim komičkim alatima koji ponekad odzvanjaju nijansama tuge.

4. Razgovor o lektiri kod kuće.

1. Koji su glavni likovi priče?

2. Koji ti se najviše sviđa? Zašto?

3. Zašto se priča tako zove?

5. Izjava problema (prezentacija)

Ljudi, radeći na ovom tekstu, moramo riješiti niz problema. Glavni je utvrditi mogu li se Deniska i Mishka nazvati prijateljima. Moguće su prijateljski odnosi između dječaka?

A da bismo odgovorili na ovo pitanje, moramo pogledati kako autor karakterizira prijatelje. Što su oni? Sada ćemo još jednom polako i zamišljeno čitati tekst u malim odlomcima koje ćete sami istaknuti, a mi ćemo u njemu pronaći ono glavno o čemu nam je autor htio reći.

6. rad na rječniku(prezentacija)

Jeste li u tekstu naišli na nepoznate ili nepoznate riječi?

Kako ste saznali njihovo značenje?

(Djeca imenuju riječi čije se značenje pojašnjava ili uz pomoć postojećeg rječnika na kraju udžbenika, ili uz pomoć nizova povezanih riječi).

Brynza je sir napravljen od ovčjeg mlijeka.

Odmah - trenutno, vrlo brzo.

Valor - hrabrost, hrabrost, hrabrost.

Gvatemala, Barbados - države u Americi. Ovdje: marke koje su izdale ove države.

Rječnik osjećaja, rječnik osobina (prezentacija).

7. Ponovljeno čitanje s izborom logički dovršenih dijelova.

Pročitajte početak priče i odredite gdje možete završiti 1. dio. (": i nije je natjerao da sjedi na pijesku i dosađuje se.")

Gdje biste završili 2. dio? ("Vidjet ćeš onda!")

-:3 dio? (": I zaboravih na sve na svijetu").

Fizmunutka uz glazbenu pratnju pjesme "Pravi prijatelj".

8. Rad u skupinama.

1 grupa - 1 dio:

Pitanja:

1. Kako se Deniska osjećao i kako se on osjećao zbog činjenice da mu je majka kasnila? (Bilo mi je dosadno i jako sam se brinula, bilo je turobno i neugodno i strašno. Denis je htio jesti, o tome direktno govori autor. Zamjera majci što tako dugo nije dolazila)

2. A kako ste se osjećali kada ste pročitali ovaj dio? (tuga, sažaljenje, sućut).

3. Što ste naučili o Denisu? (Učitelj na ploči zapisuje karakterne osobine junaka: sin pun ljubavi (nedostaje mu i brine se za majku), pouzdan sin, spreman pomoći majci (kad bih znao da moja majka želi jesti: .. Odmah bih otrčao do nje).Osjećajna dojmljiva, vjerna, puna ljubavi divlje životinje, nezainteresirana, ljubazna, zna cijeniti pravu ljepotu.

4. Kako biste naslovili ovaj dio? Što je glavno u njemu? ("Čekajući mamu").

2 grupa - 2 dio.

Pitanja:

Što je pokriveno u ovom dijelu? (Miška je izašla i vidjela Denisku nova igračka. Svidio mu se kiper i počeo ga je tražiti za sebe. Ali Deniska mu nije dala. Nije ga pristao zamijeniti ni za što - ni za marke, ni za plivački prsten.).

I zašto? Je li Deniska bila pohlepna? (ne, nije se htio odvojiti od očevog dara; nije se želio lišiti svoje posljednje radosti - uostalom, bio je vrlo bolestan bez majke).

Kakav je bio Mishka? (Zavidan, svidjela mu se Denisova igračka i želio ju je imati; sebičan - želio se dočepati igračke na bilo koji način; volio je marke, bilo je markica drugih država: Gvatemala i Barbados; volio je automobile, pa je nije ravnodušan prema kiperu; Mishka je bio tvrdoglav i netaktičan; nakon što je dobio odbijenicu, nastavio je moliti za igračku, ponudio razmjenu, pa čak i pokazao svoju uvredu; bio je nepristojan, nije rekao pristojnu riječ "molim", i kad je dobio igračku, nije se ni zahvalio. Samo je zgrabio kamion za smeće i otrčao kući; bio je nepošten: ponudio je za novu igračku slomljenog kruga. Medo je rekao da je ljubazan, ali je nije ljubazan,bio je plaćenik i htio je dobiti igračku za krijesnicu.Da je bio ljubazan i nezainteresiran dao bi krijesnicu tek tako.Iako nije odmah dao krijesnicu,znači da se i njemu samom svidjela i volio to.

Kako biste naslovili ovaj dio? ("Deniskina nova igračka").

3. grupa - 3. dio.

Ovaj dio najbolje govori o Denisu, o tome kakav je on, stoga pažljivo pročitajmo tekst i vidimo kako autor karakterizira junaka.

Zašto je Deniska pristao pokloniti očev vrijedan dar za krijesnicu? (Vidjela sam kakva je to lijepa buba, zadivila ga svojom ljepotom - bila je neobična, poput male zvijezde; Deniska je voljela sve lijepo i divila se pravoj ljepoti; buba je bila živa, a dječak je volio prirodu, sva živa bića više nego bilo što, čak i više od kipera)

Mislite li da je razmjena bila ekvivalentna? (Da, dječak je živu bubu smatrao vrijednom očeva dara; ili je smatrao krijesnicu skupljom, vrjednijom od kamiona za smeće).

Donesite zaključak. (Deniska je bila sretna, divila se ljepoti male zvijezde, bila oduševljena ovim, doživjela uzbuđenje).

Zašto autor ovu priču priča u ime junaka? (Budući da se knjiga zove "Deniskine priče", dakle, on piše u ime Deniska; o svojim postupcima i osjećajima govorit će sam junak, a ne neka druga osoba.)

Kako biste naslovili ovaj dio? ("Krijesnica", "Susret sa krijesnicom", "Živo čudo", "Sitna zvijezda u kutiji").

4 grupa - 4 dio.

Pitanja:

Zašto mama nije grdila Deniska zbog kipera? Kako to karakterizira majku? (Mama je također bila oduševljena živom krijesnicom; pokušala je shvatiti što je potaknulo njenog sina da očev dar zamijeni krijesnicom.)

Mama je takvu razmjenu smatrala ekvivalentom? Pronađite u tekstu. (Ne, moja majka ovu razmjenu nije smatrala jednakom)

Pronađite u tekstu dječakov odgovor na majčina pitanja. Kako to možete protumačiti? (Čekajući majku dječak je čeznuo, osjećao se usamljeno, čak mu ni kiper nije godio, a samo mu je krijesnica, ova mala životinjica, mogla uljepšati samoću, odagnati tugu i čežnju; Denis je živu krijesnicu smatrao skupljom nego mrtva igračka, pa se pitao kako njegova majka to razumije: ipak je živ, svijetli!).

Kako sada možete objasniti značenje riječi koje su postale naslov priče? (Svako živo biće mnogo je skuplje i ljepše od najskuplje igračke; dječaku je svjetlost krijesnice uveseljavala u tužnim trenucima samoće.)

Zašto Deniska nije zamjerio majci što kasni? (Uz krijesnicu je zaboravio na nju, pa i na majku).

6. Pronađite riječi u tekstu kojima se može opisati ovaj dio.("Bolji od bilo kojeg kipera na svijetu").

9. Zapisivanje izrađenog plana u bilježnicu (prezentacija)

1) Čekam mamu.

2) Nova igračka.

3) Živa zvijezda.

4) Bolji od bilo kojeg kipera na svijetu.

10. Generalizacija osobina junaka (prezentacija)

Sada usporedimo dva heroja. Sjetite se što smo rekli o Denisu i Miški.

Deniska je ljubazna, puna ljubavi, nezainteresirana, osjećajna, vjerna, pouzdana. nježan.

Medvjed - nepristojan, volio je skupljati marke, volio je automobile, nije ravnodušan prema mehaničkim igračkama, tvrdoglav, netaktičan.

Zaključite - dečki su različiti po karakteru.

-Je li moguće prijateljstvo između tako različitih tipova? Hoće li se tako nastaviti i u budućnosti?(Ne, jer dečki imaju različite interese: Deniska je voljela sve živo i lijepo, a Mishka je voljela skupe mehaničke igračke. Da, prijateljstvo među njima ne samo da je moguće, već će se nastaviti: na kraju krajeva, dečki su bili zadovoljni jedno drugim, i nitko se ne uvrijedi.)

11. Čitanje dijaloga.

Dečki, sada pronađite dijaloge u priči. Koji likovi su uključeni? (Mishka i Deniska, Deniska i majka).

Učenici su u skupinama podijeljeni u parove i samostalno biraju dijalog. Učitelj skreće pozornost djece na činjenicu da uz pomoć intonacije treba pokušati prenijeti karakter likova, njihove osjećaje i raspoloženje.

Nakon 1-2 minute pripreme, neki dečki čitaju dijaloge bez autora, dok ih drugi insceniraju.

12. Završni razgovor (prezentacija)

Dobro! Jako mi je drago što si naučio govoriti o prijateljstvu i pravim prijateljima. U pravu ste: prijateljstvo treba biti snažno, vjerno, iskreno i nezainteresirano, a prijatelji trebaju biti zanimljivi jedni drugima. Dobro prijateljstvo uzajamno obogaćuje ljude, pomaže u ispravljanju nedostataka, od prijatelja se uvijek može nešto naučiti.

Razgovarajmo o tome mogu li Deniska i Mishka biti korisni jedno drugome. (Deniska može naučiti medvjeda da bude pristojan, voli prirodu, životinje. A Mishka može očarati Deniska markicama, naučiti ih skupljati. Mogu se zajedno igrati s autićima, zanositi se tehnologijom. Pored Deniske, Mishka može postati draga osoba i obrazovan.)

Vidite, momci, i sami ste vidjeli da prijateljstvo između ovih momaka nije samo nemoguće, već može biti i korisno.

Završavamo rad s pričom Dragunskog. Razmislite može li se ova priča drugačije nazvati. Koje biste naslove smislili?

("Čekajući mamu", "Živo čudo", "Čarolija", "Čarobna zvijezda", "Krijesnica", "Živa radost" itd.)

Može li se ova priča nazvati bajkom? (Ne, priča istinitu, stvarnu priču; iako koristi riječ "magija", zapravo, ovdje se ništa magično ne događa, sve je kao u životu.)

Je li krijesnica stvarno biće ili ju je autor izmislio?

(Stvarno, takve krijesnice postoje u stvarnom životu, noću u šumi i stvarno svijetle).

13. Rezultat lekcije.

Čemu vas je priča naučila i koja je njena glavna ideja? (Prijateljstvo mora biti snažno, vjerno, pošteno i nezainteresirano).

Književnost.

1. Lazareva V. A. Književno čitanje. Udžbenik za 2. razred. B2 knjiga. Knjiga. 1 - 5. izd. - M.: Institut za inovacije u obrazovanju. L. V. Zankova: Izdavačka kuća Onyx, 2008. 160 str. :bolest.
2. Vorogovskaya A.I. Smjernice u udžbeniku V. A. Lazareve "Književna lektira" za 2. razred. - M.: Institut za inovacije u obrazovanju. L. V. Zankova: Izdavačka kuća Onyx, 2006.
3. Dal V.I. Objašnjavajući rječnik ruskog jezika. Moderna verzija M.: Izdavačka kuća EKSMO-Press, 2001. - 736s.

Glavni lik (Deniska) uvečer sjedi u dvorištu i čeka svoju majku. Roditelji su već svu djecu odveli doma, pa on sjedi sam u pješčaniku. Razmišlja zašto njegove majke nije bilo tako dugo i zbog toga još više želi otići kući.

Iznenada se pojavljuje njegov prijatelj Mishka, sjeda do dječaka i privlači pozornost na njegov kiper. Mishka ga jako voli, razmatra sve detalje, pita o mogućnostima automobila i traži da mu ga daju kući. Glavni lik je protiv toga, on cijeni ovaj kamion, jer mu je tata dao tu igračku prije odlaska. Tada Mishka nudi razmjenu. Ali dječak ga smatra nejednakim i odbija nekoliko ponuda. Posljednja nada Medvjed postaje tajanstvena kutija, pruža je svom prijatelju i čeka njegovu reakciju. Protagonist je zainteresiran, otvori ga i zadivi se malim svijetlozelenim svjetlom koje treperi unutra. Medvjed mu je dao krijesnicu. Dječak je očaran njime i odmah mu pristaje dati kiper zauvijek.

Medvjed je otišao kući sa svojim plijenom i glavni lik ostao sjediti u pješčaniku, gledajući u krijesnicu. Toliko ga je to opčinilo da je zaboravio na sve, čak i na to da je htio kući. Samo ga je majka došla podsjetiti na to. Odvela ga je kući i pitala je li dječak uživao u igri s novim kamionom. Dječak je ispričao o svojoj razmjeni. Kad su stigli kući, zamolio je majku da ugasi svjetlo kako bi pokazao svoje blago. Zeleno svjetlo u kutiji se ponovno upalilo.

Mama ne razumije zašto je dječak promijenio novi kiper za krijesnicu. Ali dječak odmah pronalazi odgovor - jer je živ i blista!

Ova priča nas uči da ne cijenimo materijalne vrijednosti, već život, stvaran i blistav. Dječak se ne osjeća tako sam sa živim bićem, igračka nije u stanju zamijeniti takve osjećaje.

Slika ili crtež On je živ i sjaji

Ostale prepričavanja za čitalački dnevnik

• Sažetak bajke Kuća od medenjaka Charlesa Perraulta

  Mala djeca iz siromašne obitelji izgubila su se u šumi. Tamo su ugledali kućicu od medenjaka. Sadržavao je razne poslastice i slatkiše.

• Sažetak Kako sam uhvatio Žitkovljeve čovječuljke

  Jedan je dječak živio s bakom. U njezinoj je kući na polici stajao parobrod baš kao pravi, sa žutom cijevi i jarbolima, od kojih su u stranu izlazile snježnobijele minijaturne stepenice.

• Sažetak Doyleove studije u Grimizu

  Prvi susret dr. Watsona i Sherlocka Holmesa u kući koja se nalazi u ulici Baker. Liječnik se seli u drugu sobu i njihova prva zajednička istraga koju policija Scotland Yarda nije uspjela razotkriti.

• Sažetak Ovidijevih metamorfoza

  Metamorfoze, odnosno transformacije, čest su motiv drevnih mitova, čiji su se likovi pretvarali ili u zvijezde, zatim u planine, pa u biljke.

• Sažetak Zlatne bube Edgara Allana Poea

  Pripovjedač priče upoznaje vrlo zanimljivu i neobična osoba William Legrand. William je glavni lik ove priče. Nekada je bio vrlo bogat čovjek, ali neuspjesi koji su se nizali jedan za drugim doveli su ga do siromaštva.

Dirljiva priča o Denisu koji je dugo čekao svoju majku u dvorištu i bio jako tužan što je dugo nije bilo. A onda je došao njegov prijatelj i Deniska je svoj novi skupi kiper zamijenio za krijesnicu u kutiji. A zašto je to učinio, saznat ćete čitajući priču ...

On je živ i blistav čita

Jedne večeri sjedio sam u dvorištu, kraj pijeska, i čekao majku.

Vjerojatno se zadržala u institutu, ili u trgovini, ili je, možda, dugo stajala na autobusnoj stanici. ne znam Samo su svi roditelji našeg dvorišta već došli, a svi dečki su otišli kući s njima i vjerojatno već popili čaj s pecivima i sirom, ali moje majke još uvijek nije bilo ...
A sada su se svjetla na prozorima počela paliti, radio je počeo puštati glazbu, a tamni su se oblaci pomaknuli nebom - izgledali su kao bradati starci ...

I htio sam jesti, ali mame još nije bilo i mislio sam da bih, kad bih znao da je mama gladna i da me čeka negdje na kraju svijeta, odmah otrčao do nje i ne bi me bilo. kasno i ne bi je natjerao da sjedi na pijesku i dosađuje se.

I u tom trenutku Miška je ušla u dvorište. On je rekao:

- Sjajno!

I rekao sam

- Sjajno!

Medo je sjeo sa mnom i uzeo moj kamion.

- Vau! rekla je Miška. - Gdje si to nabavio? Skuplja li sam pijesak? A? Ne sam? Odbacuje li se? Da? A olovka? Čemu ona služi? Može li se rotirati? Da? A? Wow! Hoćeš li mi ga dati kući?

rekao sam:

Ne, neću te pustiti kući. Predstaviti. Tata je dao prije odlaska.

Medvjed se nadurio i odmaknuo od mene. Vani je postalo još mračnije.

Gledao sam na kapiju da ne propustim kad mama dođe. Ali nije otišla. Navodno sam upoznao tetu Rosu, a one stoje i razgovaraju i uopće ne misle na mene. Legao sam na pijesak.

Mishka kaže:

- Možete li mi dati kamion za smeće?

Ja govorim:

- Silazi, Mishka.

Tada Mishka kaže:

"Mogu ti dati jednu Gvatemalu i dva Barbadosa za njega!"

Ja govorim:

- Usporedio Barbados s kamionom za smeće.

- Pa, hoćeš li da ti dam prsten za plivanje?

Ja govorim:

- Zajebao te je.

- Zalijepit ćeš!

Čak sam se i naljutio.

- Gdje mogu plivati? U kupaonici? Utorkom?

I Miška se opet napućila. A onda kaže:

Pa nije! Spoznajte moju dobrotu! na!

I pružio mi je kutiju šibica. Uzeo sam je u ruku.

"Otvori, otvori", reče Miška, "pa ćeš vidjeti!"

Otvorila sam kutiju i prvo nisam vidjela ništa, a onda sam ugledala malu svijetlozelenu svjetlost, kao da je negdje daleko od mene gorjela sićušna zvijezda, a istovremeno sam je i sama sada držala u rukama.

"Što je, Miška", rekla sam šapatom, "što je?"

"To je krijesnica", reče Miška. - Što, dobro? Živ je, ne brini.

“Miška,” rekao sam, “uzmi moj kiper, hoćeš li?” Uzmi zauvijek, zauvijek! I daj mi ovu zvijezdu, odnijet ću je kući.

I Mishka je zgrabio moj kamion i otrčao kući. A ja ostadoh kod svoje krijesnice, gledah je, gledah i ne mogoh je se nasititi: kako je zelena, kao u bajci, a kako je blizu, na dlanu, ali sjaji, dobro , kao iz daleka ... I nisam mogao ravnomjerno disati, i čuo sam kako mi srce ubrzano kuca, i malo me bockalo u nosu, kao da sam htio zaplakati.

I sjedio sam tako dugo, jako dugo. A u blizini nije bilo nikoga. I zaboravih na sve na svijetu.

Ali onda je došla moja majka, bila sam jako sretna, i otišli smo kući. A kad su počeli piti čaj s pecivima i sirom, moja je majka upitala:

— Pa, kako ti je kiper?

A ja sam rekao:

- Ja sam ga, majko, promijenio.

Mama je rekla:

- Zanimljivo! I za što?

Odgovorio sam:

- Na krijesnicu! Evo ga u kutiji. Ugasiti svjetlo!

I moja majka je ugasila svjetlo, i soba je postala mračna, a nas dvoje smo počeli gledati blijedozelenu zvijezdu.

Onda je mama upalila svjetlo.

"Da", rekla je, "to je magija!" Ali ipak, kako ste odlučili dati tako vrijednu stvar kao što je kiper za ovog crva?

“Toliko sam te čekao,” rekao sam, “i bilo mi je tako dosadno, a ova krijesnica, pokazala se boljom od bilo kojeg kipera na svijetu.

Mama me pozorno pogledala i upitala:

“A zašto, po čemu je on točno bolji?”

rekao sam:

- Kako ne razumiješ? Uostalom, on je živ! Živo je i blista!

(Ilustrirao V. Lošin, naklada Rosman, 2000.)

Objavljeno: Mishkoy 03.02.2018 17:04 08.12.2018

(4,10 /5 - 21 ocjena)

Pročitano 3853 puta

• Nova imena - Permyak E.A.

  Priča o tome kako su dječaci smislili nova imena za svoje štence, koja im je obećao mladoženja Korney Sergeevich. Koliko god se dečki trudili, imena su ipak ispala ista! Pročitajte nova imena kod glavnog mladoženja, kod Korneya Sergeevicha, ...

Dječak Deniska dugo je čekao mamu u pješčaniku - roditelji su došli po svu djecu, ali Deniskine mame još uvijek nema. Od tužnih emocija, dječak je pisaću mašinu zamijenio kutijom šibica, ali pokazalo se da to nije jednostavno. U kutiji je bila krijesnica...

Priča On je živ i sjaji download:

Priča He is alive and glowing read

Jedne večeri sjedio sam u dvorištu, kraj pijeska, i čekao majku. Vjerojatno se zadržala u institutu, ili u trgovini, ili je, možda, dugo stajala na autobusnoj stanici. ne znam Samo su svi roditelji našeg dvorišta već došli, a svi dečki su otišli kući s njima i vjerojatno već popili čaj s pecivima i sirom, ali moje majke još uvijek nije bilo ...

A sada su se svjetla na prozorima počela paliti, radio je počeo puštati glazbu, a tamni su se oblaci pomaknuli nebom - izgledali su kao bradati starci ...

I htio sam jesti, ali mame još nije bilo i mislio sam da bih, kad bih znao da je mama gladna i da me čeka negdje na kraju svijeta, odmah otrčao do nje i ne bi me bilo. kasno i ne bi je natjerao da sjedi na pijesku i dosađuje se.

I u tom trenutku Miška je ušla u dvorište. On je rekao:

Sjajno!

I rekao sam

Sjajno!

Medo je sjeo sa mnom i uzeo moj kamion.

Wow! rekla je Miška. - Gdje si to nabavio? Skuplja li sam pijesak? A? Ne sam? Odbacuje li se? Da? A olovka? Čemu ona služi? Može li se rotirati? Da? A? Wow! Hoćeš li mi ga dati kući?

rekao sam:

Ne, neću te pustiti kući. Predstaviti. Tata je dao prije odlaska.

Medvjed se nadurio i odmaknuo od mene. Vani je postalo još mračnije.

Gledao sam na kapiju da ne propustim kad mama dođe. Ali nije otišla. Navodno sam upoznao tetu Rosu, a one stoje i razgovaraju i uopće ne misle na mene. Legao sam na pijesak.

Mishka kaže:

Možeš li mi dati kamion za smeće?

Ja govorim:

Silazi, Mishka.

Tada Mishka kaže:

Mogu ti dati jednu Gvatemalu i dva Barbadosa za njega!

Ja govorim:

Usporedio Barbados s kamionom za smeće.

Pa, hoćeš li da ti dam prsten za plivanje?

Ja govorim:

Zajebao te je.

Ti ćeš to zalijepiti!

Čak sam se i naljutio.

Gdje plivati? U kupaonici? Utorkom?

I Miška se opet napućila. A onda kaže:

Pa nije! Spoznajte moju dobrotu! na!

I pružio mi je kutiju šibica. Uzeo sam je u ruku.

Otvori, otvori - reče Miška - pa ćeš vidjeti!

Otvorila sam kutiju i prvo nisam vidjela ništa, a onda sam ugledala malu svijetlozelenu svjetlost, kao da je negdje daleko od mene gorjela sićušna zvijezda, a istovremeno sam je i sama sada držala u rukama.

Što je, Mishka, - rekao sam šapatom, - što je?

Ovo je krijesnica - rekla je Miška. - Što, dobro? Živ je, ne brini.

Medo, - rekoh, - uzmi moj kiper, hoćeš li ga? Uzmi zauvijek, zauvijek! I daj mi ovu zvijezdu, odnijet ću je kući.

I Mishka je zgrabio moj kamion i otrčao kući. A ja ostadoh kod svoje krijesnice, gledah je, gledah i ne mogoh je se nasititi: kako je zelena, kao u bajci, a kako je blizu, na dlanu, ali sjaji, dobro , kao iz daleka ... I nisam mogao ravnomjerno disati, i čuo sam kako mi srce ubrzano kuca, i malo peckanje u nosu, kao da sam htio zaplakati.

I sjedio sam tako dugo, jako dugo. A u blizini nije bilo nikoga. I zaboravih na sve na svijetu.

Ali onda je došla moja majka, bila sam jako sretna, i otišli smo kući. A kad su počeli piti čaj s pecivima i sirom, moja je majka upitala:

Pa, kako ti je kamion?

A ja sam rekao:

Ja, moja majka, promijenila sam to.

Mama je rekla:

Zanimljiv! I za što?

Odgovorio sam:

Na krijesnicu! Evo ga u kutiji. Ugasiti svjetlo!

I moja majka je ugasila svjetlo, i soba je postala mračna, a nas dvoje smo počeli gledati blijedozelenu zvijezdu.

Onda je mama upalila svjetlo.

Da, rekla je, to je magija! Ali ipak, kako ste odlučili dati tako vrijednu stvar kao što je kiper za ovog crva?

Toliko sam te čekao - rekoh - i bilo mi je tako dosadno, a ova krijesnica se pokazala boljom od bilo kojeg kipera na svijetu.

Mama me pozorno pogledala i upitala:

A zašto, za što je to točno bolje?

rekao sam:

Kako ne razumiješ?! Uostalom, on je živ! Živo je i blista!