Sebuah kalimat yang kompleks dengan koordinat subordinating dan non-union. Subordinasi, koordinasi, koneksi non-serikat dalam kalimat yang kompleks

Di antara kalimat 44–53, temukan kalimat kompleks dengan sekutu dan sekutu sambungan tulisan antar bagian. Tulis nomor ini
penawaran.

(44) Kepahitan dan kebencian yang tidak terlalu jelas segera meninggalkan Anna Fedotovna. . .
(45) Di malam hari, sang cucu, seperti biasa, membacakan surat putranya kepadanya, tetapi Anna
Fedotovna tiba-tiba berkata:
- (46) Dia tidak menginginkan sesuatu, tetapi mereka mengancam, membuatnya takut.
(47) Tanya! (48) Lihat ke dalam kotak!
- (49) Tidak, - kata Tanya pelan. - (50) Dan pemakamannya ada di tempat, dan
foto, tapi tidak ada surat.
(51) Anna Fedotovna menutup matanya yang buta, mendengarkan dengan saksama,
tetapi jiwanya diam, dan suara putranya tidak terdengar lagi dalam dirinya. (52) Dia mati, mati,
binasa untuk kedua kalinya, dan sekarang binasa selamanya. (53) Surat menggunakan dia
kebutaan, mereka tidak dikeluarkan dari peti mati - mereka dikeluarkan dari jiwanya, dan sekarang dia buta dan
tidak hanya dia tuli, tetapi juga jiwanya ...

Di antara kalimat 1-6 temukan kalimat kompleks
dengan subordinasi homogen dari klausa bawahan. Tulis nomor ini
penawaran.

- (1) Nenek, ini untukmu, - kata Tanechka, memasuki apartemen
ditemani oleh dua perempuan dan satu laki-laki yang serius. (2) Buta
Anna Fedotovna berdiri di ambang dapur, tidak melihat, tetapi mengetahui dengan pasti
anak-anak dengan malu-malu meringkuk di ambang pintu.
- (3) Masuk ke kamar dan ceritakan untuk urusan apa Anda datang, -
dia berkata.
- (4) Tanya cucu Anda mengatakan bahwa putra Anda terbunuh dalam perang dan itu
dia menulis surat untukmu. (5) Dan kami mengambil inisiatif: "Tidak ada pahlawan yang tidak dikenal."
(6) Dan dia juga berkata bahwa kamu dibutakan oleh kesedihan.

Untuk menjelaskan kepada saya apa itu kalimat kompleks dengan sekutu dan
koneksi koordinasi sekutu? Dan kalimat yang rumit
dengan subordinasi homogen dari klausa bawahan. Dan bagaimana membedakan kalimat kompleks dari kalimat kompleks?

Kalimat majemuk dengan hubungan koordinasi non-serikat dan serumpun antar bagian: 53

Kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen: 4

kalimat kompleks dengan jenis yang berbeda ikatan - kalimat kompleks yang terdiri dari beberapa basis tata bahasa, dua di antaranya, misalnya, dihubungkan oleh koneksi non-serikat, dan yang ketiga digabungkan dengan koneksi koordinasi. Misalnya: Surat-surat itu, memanfaatkan kebutaannya, tidak dikeluarkan dari kotaknya - surat-surat itu dikeluarkan dari jiwanya, dan sekarang bukan hanya dia, tetapi juga jiwanya buta dan tuli ... Penjelasan: Tata bahasa pertama dasar - predikat dihilangkan, dasar tata bahasa kedua juga - predikat ini dihilangkan . Tidak ada persatuan di antara mereka, ada tanda hubung, yaitu hubungan bebas serikat. Dan kemudian datanglah gram ketiga. dasar (tunduk padanya dan jiwa, predikat menjadi tuli), dan bergabung dengan yang kedua dengan serikat koordinasi dan. Jadi, dalam kalimat ini ada dua jenis komunikasi - non-serikat dan koordinatif.

Kalimat kompleks dengan subordinasi klausa bawahan yang homogen adalah ketika klausa merujuk pada kata yang sama di bagian utama atau ke seluruh bagian utama. Klausa bawahan yang homogen dapat dihubungkan satu sama lain tanpa serikat pekerja dan dengan bantuan serikat pekerja dan, tetapi, tetapi. Contoh: Cucu perempuan Anda, Tanya, mengatakan bahwa putra Anda terbunuh dalam perang dan dia menulis surat kepada Anda. Klausa bawahan: bahwa putra Anda terbunuh dalam perang dan bahwa dia menulis surat kepada Anda mengacu pada kata yang sama di bagian utama - katanya. Dan dipersatukan oleh serikat pekerja dan.

Kalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri dari dua gram atau lebih. basis yang dihubungkan dengan konjungsi koordinasi dan, tetapi, dll. Bagian-bagian kalimat majemuk memiliki hak yang sama, dapat digunakan tanpa satu sama lain.

Kalimat kompleks adalah kalimat yang terdiri dari dua gram atau lebih. basis yang dihubungkan oleh konjungsi subordinasi apa, bagaimana, kapan, di mana, karena, dll. Bagian-bagian dari kalimat kompleks tidak sama, tidak dapat digunakan tanpa satu sama lain, karena bagian bawahan bergantung pada kalimat utama.

TUGAS TEORI 14.

Algoritma untuk menyelesaikan tugas No. 14

• Temukan dasar-dasar tata bahasa, pastikan kalimat yang diberikan kompleks. Itu harus mengandung setidaknya dua basis tata bahasa. Jangan lupa bahwa kalimat bisa menjadi satu bagian, jadi tidak selalu ada subjek di dalam stem. Hal utama adalah bahwa kalimat berbicara tentang sesuatu yang berbeda.
• Jika tidak ada gabungan antara kalimat sederhana, maka ini ikatan tanpa serikat. Ini adalah jenis koneksi kalimat yang paling sederhana dalam kalimat yang kompleks.
• Jika ada konjungsi koordinasi antara yang sederhana, maka ini tautan koordinasi sekutu. Ingat konjungsi.
• Jika yang sederhana dihubungkan dengan konjungsi subordinasi, maka ini subordinasi sekutu. Jangan lupa bahwa klausa bawahan bisa berdiri di depan klausa utama, lalu cari penyatuan di awal kalimat. Klausa bawahan mungkin berada di tengah klausa utama, maka jawabannya akan memiliki dua angka yang menunjukkan koma. Pikirkan tentang jenis konjungsi subordinasi.

Contoh.

Pribadi itu muncul di baterai dengan kabar baik: dia melihat bagaimana Nazi diusir dari Krasnaya Polyana.

Pola penalaran

• Saya menemukan basis gramatikal: PRIBADI MUNCUL, DIA MELIHAT, DIKETAHUI Ada tiga basis gramatikal dalam kalimat ini.
• Ada titik dua antara kalimat pertama dan kedua, tidak ada serikat pekerja - ini hubungan tanpa serikat.
• Kalimat kedua dan ketiga dihubungkan dengan konjungsi BAGAIMANA, ini adalah konjungsi subordinatif, jadi di sini konjungsi subordinatif.
• Saya menyimpulkan bahwa proposal ini Saya menulis nomor proposal khusus ini, jika ada tugas: menemukan kompleks dengan sekutu dan sekutu subordinasi.

PRAKTIK

Di antara kalimat 1-5, temukan kalimat kompleks dengan koneksi subordinat serumpun dan serumpun di antara bagian-bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Hujan membanjiri hutan; di tepi tempat Gorbunov berada, danau mendidih terbentuk. (2) Cabang-cabang pohon bergetar karena beratnya air yang jatuh ke atasnya. (3) Di udara yang mendung dan miring, tidak ada benteng Jerman yang terlihat. (4) Tapi tembakan musuh tidak mereda. (5) Pilar-pilar retakan hantu kebiruan terombang-ambing di kedalaman gelap hujan; kilatan api mengalir melintasi lapangan. (Berezko G.)

(1) Setelah berpakaian dan melemparkan mantelnya ke atas bahunya, sang jenderal pergi ke taman yang bersebelahan dengan rumah. (2) Hari mulai terang; pohon-pohon apel rendah tanpa daun dengan cabang-cabang bengkok berkerumun di udara kelabu. (3) Komandan berjalan perlahan di sepanjang jalan basah menuju pagar rendah. (4) Taman itu terletak di tepi bukit, dan dari sini samar-samar terlihat jalan setengah banjir yang mengelilinginya - tiga traktor diseret ke sana, menyeret meriam berat laras panjang. (5) Komandan - tinggi, gemuk, dengan mantel yang luas - memandang dari atas. (6) Mesin meraung, terengah-engah, dan api merah menyala pipa knalpot. (Berezko G.)

Di antara kalimat 1-7, temukan kalimat kompleks dengan koneksi subordinat serumpun dan serumpun di antara bagian-bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Hujan telah turun ke barat, tetapi hutan menjadi gelap kembali. (2) Dari timur, awan biru setengah langit melayang, batang pohon birch putih menonjol dengan latar belakangnya. (3) Gorbunov melihat melalui teropong, berlutut di dekat pohon. (4) Ulanov duduk beberapa langkah dari komandan. (5) Dia melihat: di seberang lapangan, jauh di depan, orang-orang merangkak, hampir tidak bisa dibedakan dari sini, karena mereka sedikit lebih ringan dari tanah. (6) Nicholas tahu bahwa ini bergerak untuk memperkuat kompi ketiga dari grup konsolidasi. (7) Menunggu dengan penuh semangat perkembangan selanjutnya, dia bahkan kesal karena serangannya tidak cukup cepat. (Berezko G.)

Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks dengan koneksi koordinasi serumpun dan serumpun di antara bagian-bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Orang-orang pergi ke seluruh pulau untuk mencari salju yang tidak meleleh. (2) Seryozha Koltovoi beruntung menemukan di celah-celah di antara bebatuan sisa-sisa salju tahun lalu, terkompresi seperti es. (3) Diam-diam dari Petrovich, mereka menurunkan Seryozha, dengan tali, dia memotong salju dengan kapak dan mengirimkannya ke atas dalam ember. (4) Memanjat bebatuan dalam angin badai itu berbahaya. (5) Petrovich dengan tegas melarang melakukan ini, tetapi orang-orang itu diam-diam membawa ember salju tahun lalu ke Ilyinichna. (6) Dia mengomel, mengancam akan mengeluh kepada mandor, tetapi tidak menolak salju: perlu memasak makan malam. (Vurdov N.)

Di antara kalimat 1-7, temukan kalimat kompleks dengan koneksi koordinasi yang serumpun dan serumpun antar bagian. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Hari-hari itu hangat. (2) Kesejukan musim semi ada di udara. (3) Taiga itu agung dan tenang, tetapi ini hanya ketenangan yang tampak: di dalam setiap pohon, setiap semak, banyak pekerjaan sedang dilakukan. (4) Siang dan malam, dengan semua lobusnya, akarnya menyedot kelembapan dari bumi, sangat jenuh dengan salju yang baru meleleh. (5) Domba seputih salju di pohon willow sudah mengembang, anting-anting di alder menguning, meski akarnya masih di bawah salju. (6) Belum ada tanaman hijau atau bunga di halaman kecil, tetapi bahkan di sini aktivitas tanpa lelah sedang berlangsung. (7) Bagus di hari-hari Mei ini di taiga! (Fedoseev G.)

©2015-2019 situs
Semua hak milik penulis mereka. Situs ini tidak mengklaim kepenulisan, tetapi menyediakan penggunaan gratis.
Tanggal pembuatan halaman: 31-03-2017

Checheneva M.D.

PENAWARAN KOMPLEKS DENGAN JENIS YANG BERBEDA

KOMUNIKASI SEKUTU DAN NON-SEKUTU

Kelas 9

Sasaran:

• mengenalkan siswa pada saran berbagai jenis ikatan sekutu dan non-serikat;
• untuk membentuk kemampuan untuk menentukan jenis koneksi sekutu dan non-serikat dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi;
• melatih keterampilan tanda baca dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis komunikasi.

Jenis pelajaran: gabungan.

Dukungan pendidikan dan metodologis: buku teks bahasa Rusia untuk kelas 9 lembaga pendidikan. S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkova, L.Yu. Maksimov dan lainnya - M .: Pendidikan, 2010.

Teknologi yang digunakan: teknologi komputer digunakan dalam pelajaran (multimediaPresentasi PowerPoint, pengujian komputer).

Selama kelas

SAYA. Mengatur waktu.

II. Memeriksa pekerjaan rumah.

AKU AKU AKU. Mempelajari materi baru.

1. Analisis penawaran. (geser 3)

Hujan membanjiri hutan; di tepi tempat Gorbunov berada, danau mendidih terbentuk. (G. Berezko)

Soroti dasar-dasar tata bahasa, buat skema kalimat.

Buat kesimpulan tentang cara kalimat terhubung

/ Basis tata bahasa: hujan, Gorbunov, danau terbentuk.

; [ , (Di mana…) , ].

Bagian-bagian kalimat ini dihubungkan dengan bantuan koneksi subordinasi sekutu dan sekutu. /

Kalimat kompleks dapat terdiri dari bagian-bagian yang dihubungkan oleh berbagai jenis komunikasi. Pikirkan tentang apa yang akan dibahas hari ini dalam pelajaran, tujuan apa yang harus kita tetapkan untuk diri kita sendiri di awal pelajaran.

/ Siswa merumuskan topik dan tujuan pelajaran. /

Jadi, topik pelajaran kita: "Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi sekutu dan non-serikat." (slide 4)

2. Kata Guru (slide 5)

Kalimat majemuk dapat mencakup kalimat yang saling berhubungan oleh berbagai jenis komunikasi: koordinasi, subordinasi dan non-serikat. Konstruksi semacam itu disebut kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi serumpun dan non-serikat.

Bergantung pada berbagai kombinasi jenis komunikasi dalam kalimat yang begitu rumit, kelompok-kelompok berikut dibedakan:

I. Komposisi + pengiriman.

II. Komposisi + koneksi tanpa serikat pekerja.

III Pengajuan + koneksi tanpa serikat pekerja.

IV. Komposisi + pengiriman + koneksi tanpa serikat pekerja.

IV. Penahan

1. Analisis proposal. (slide 6, 7)

Pertimbangkan contoh kalimat dengan kombinasi jenis komunikasi yang berbeda. (Analisis proposal. Menyusun diagram.)

1) Kamar yang kami masuki dipisahkan oleh pembatas, dan saya tidak melihat dengan siapa ibu saya berbicara dan kepada siapa ibu saya membungkuk dengan rendah hati. (V. Kaverin)

(Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis komunikasi: koordinasi dan subordinasi; naratif).

2) Sungai juga surut; beberapa saat kemudian dan di dalamnya seseorang memercikkan lebih banyak terakhir kali dan dia menjadi tidak bergerak. (I.Goncharov)

(Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: tulisan dan non-serikat; naratif).

3) Orang Rusia sangat yakin akan kekuatan dan kekuatannya sehingga dia tidak segan untuk menghancurkan dirinya sendiri: dia tidak terlalu peduli dengan masa lalunya dan dengan berani melihat ke depan. (I.S.Turgenev)

(Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: mensubordinasi dan non-serikat; naratif).

4) Keesokan harinya, ketika ada ketenangan, Pastukhov berhasil menghubungi batalion medis, tetapi mereka menjawab bahwa Zvyagintsev telah dipindahkan ke rumah sakit tentara: diperlukan operasi yang rumit.

(Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: koordinasi, subordinasi dan non-serikat; naratif)

2. Bekerja dengan buku teks.

Konsolidasi aturan tanda baca (mis. 245 secara lisan, mis. 246)

3. Merancang proposal. Pekerjaan kelompok. (slide 8)

Dari ketiganya kalimat sederhana membuat usaha patungan dengan berbagai jenis komunikasi, membangun skema mereka (di papan).

• Sudah terlambat. Kami sedang membaca buku. Saya tidak ingin tidur sama sekali.
• Musim semi telah tiba. Sungai telah meluap. Ada ancaman banjir.
• Saya melihat jam. Sudah jam sembilan. Tidak ada seorang pun di jalan.

4. Pengujian komputer. (Tes dibuat menggunakan program MyTestX)

V. D/Z: § 18, ex. 248

VI. Menyimpulkan pelajaran. Cerminan. (Siswa melanjutkan kalimat) (slide 9)

1. Hari ini saya menemukan...
2. Itu menarik…
3. Itu sulit…
4. Aku menyadari itu...
5. Saya akan mencoba…
6. Saya mengatur…
7. Saya dulu bisa...
8. Aku ingin…

Analisis Pelajaran

Pelajaran bahasa Rusia di kelas 9 menggunakan teknologi komputer.

Tema pelajarannya adalah "Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi serumpun dan non-serikat." Ini adalah pelajaran pertama tentang topik ini. Jenis pelajaran: gabungan.

Tujuan pelajaran: untuk memperkenalkan siswa pada kalimat dengan berbagai jenis komunikasi serumpun dan non-serikat; untuk membentuk kemampuan untuk menentukan jenis koneksi sekutu dan non-serikat dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi; melatih keterampilan tanda baca dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis komunikasi.

Peralatan: komputer, proyektor multimedia, layar.

Tahapan pembelajarannya adalah sebagai berikut: 1) Momen organisasi. 2) Memeriksa pekerjaan rumah 3) Mempelajari materi baru 4) Tahap pemantapan konsep 5) Pekerjaan rumah 6) Menyimpulkan pelajaran. Cerminan.

Semua tugas didaktik pada tahapan pelajaran telah diselesaikan.

Metode pengajaran yang digunakan dalam pembelajaran: visibilitas, problematis, pembelajaran yang dibedakan, pendekatan yang berpusat pada siswa. Metode tersebut sesuai dengan materi yang dipelajari dan hasil yang diperoleh dapat dianggap positif.

Pembelajaran menggunakan multimediaPresentasi powerpoint. Tujuan penggunaan komponen multimedia adalah untuk membuat rentang visual, mensistematisasikan materi, meningkatkan motivasi belajar siswa. Presentasi mencakup informasi tentang topik baru, materi didaktik.

Presentasi digunakan di hampir semua tahapan pelajaran, dan tidak hanya saat belajar topik baru. Materi didaktik pelajaran dapat ditampilkan pada slide, yang sangat meningkatkan intensitas pelajaran.

Pada awal mempelajari topik baru, siswa menganalisis sebuah kalimat dengan berbagai jenis sambungan (teks pada slide). Anak-anak memahami fakta, fenomena, ide dan menarik kesimpulan sendiri tentang cara kalimat terhubung. Kemudian mereka merumuskan topik dan tujuan pelajaran.

Penjelasan materi baru juga disertai dengan slide show. Hal ini menarik perhatian siswa.

Pengujian adalah sarana kontrol pengetahuan yang tersebar luas saat ini. Setelah mempelajari materi baru, siswa ditawari tes komputer sebagai penguatan. , dimana ada tugas dengan pilihan jawaban dan dengan jawaban terbuka. Menjawab pertanyaan tes, siswa menentukan jenis koneksi serumpun dan non-gabungan dalam kalimat kompleks, belajar menemukan kalimat kompleks dengan jenis koneksi berbeda dalam teks. Dengan cara ini, Anda dapat memeriksa bagaimana siswa berorientasi pada konsep baru, bagaimana mereka mempelajari topik baru.

Pelajaran berjalan dengan kecepatan optimal, bagian-bagiannya terhubung secara logis. Berbagai spesies pekerjaan akademis memastikan stabilitas suasana pendidikan dan kognitif.

Aktivitas siswa memadai untuk kebutuhan proses pendidikan, siswa siap menghadapi situasi masalah. Berbagai jenis tugas menyediakan pekerjaan bagi semua siswa, dengan mempertimbangkan kemampuan mereka.

Pelajaran menciptakan kondisi untuk keterbukaan dan kepercayaan emosional. Guru dan siswa bersama-sama menciptakan peluang untuk realisasi diri individu.

Materi pelajaran dipelajari oleh siswa dalam volume yang cukup.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknologi komputer dalam pelajaran bahasa Rusia secara signifikan meningkatkan intensitas pelajaran, menjadikan pembelajaran materi baru lebih visual, dan juga meningkatkan efisiensi anak sekolah, mengaktifkan perhatian mereka.

Aplikasi.

Tugas untuk pengujian komputer.

1. Dalam hal apa kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi disajikan?

1. Memperlakukan bahasa entah bagaimana berarti berpikir entah bagaimana: tidak akurat, kira-kira, salah.
2. Saat Anda melihat di depan Anda sisa-sisa keindahan agung yang terkonsentrasi begitu melimpah di Acropolis, Anda melihat dengan mata kepala sendiri bagaimana seni dan perang yang menghancurkan saling bertentangan.
3. Andersen mengumpulkan butir-butir puisi dari ladang petani, menghangatkannya ke dalam hatinya, menaburnya di gubuk-gubuk rendah, dan dari benih-benih ini, bunga-bunga puisi yang luar biasa dan belum pernah terjadi sebelumnya tumbuh dan berkembang, menyenangkan hati orang miskin.
4. Hidup adalah pekerjaan yang konstan, dan hanya dia yang memahaminya dengan cara yang sepenuhnya manusiawi yang melihatnya dari sudut pandang ini.

2. Dalam hal apa kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi disajikan?

1. Salju masih memutih di ladang, dan airnya berisik di musim semi.
2. Di pagi yang cerah dan cerah, ketika burung-burung masih berkicau dengan kekuatan dan kekuatan, ketika embun belum mengering di tempat terbuka yang teduh di taman, seluruh perkemahan datang untuk mengantar Alka pergi.
3. Guntur bergemuruh di atas atap, tumbuh dengan keras dan terganggu oleh gemerincing saat kilat kemerahan menyambar; gelap dari awan di atas kepala.
4. Di perlintasan kereta api, pembatas diturunkan: kereta kurir datang dari stasiun.

3. Dalam hal apa deskripsi proposal yang benar diberikan?

Kehadirannya memberi saya kesenangan yang sudah lama tidak saya alami, dan saya takut untuk melihatnya, sehingga penampilan saya entah bagaimana mengkhianati perasaan tersembunyi saya.

4. Dalam hal apa deskripsi proposal yang benar diberikan?

Semakin lebar Yenisei, tepian menjadi lebih datar, arus surut, sungai menjadi tenang, air bergulung tanpa suara dan keributan. (V.P. Astafiev)

1. JV dengan komposisi dan penyerahan
2. JV dengan tulisan dan komunikasi tanpa serikat pekerja
3. JV dengan subordinasi dan komunikasi tanpa serikat
4. JV dengan komposisi, subordinasi dan komunikasi tanpa serikat

5. Dalam hal apa deskripsi proposal yang benar diberikan?

Seseorang harus bekerja, bekerja keras, tidak peduli siapa dia, dan di sinilah letak makna dan tujuan hidupnya, kebahagiaannya, kesenangannya. (A.Chekhov)

1. JV dengan komposisi dan penyerahan
2. JV dengan tulisan dan komunikasi tanpa serikat pekerja
3. JV dengan subordinasi dan komunikasi tanpa serikat
4. JV dengan komposisi, subordinasi dan komunikasi tanpa serikat

6. Dalam hal apa deskripsi proposal yang benar diberikan?

Tidak ada keraguan bahwa keinginan untuk mempesona pidato Rusia kata asing sia-sia, tanpa alasan yang cukup, itu bertentangan dengan akal sehat dan selera, tetapi tidak merugikan bahasa Rusia, bukan sastra Rusia, tetapi hanya mereka yang terobsesi dengannya. (V. Belinsky)

1. JV dengan komposisi dan penyerahan
2. JV dengan tulisan dan komunikasi tanpa serikat pekerja
3. JV dengan subordinasi dan komunikasi tanpa serikat
4. JV dengan komposisi, subordinasi dan komunikasi tanpa serikat

7. Dalam hal apa deskripsi proposal yang benar diberikan?

Satu jam kemudian kami bisa pergi: badai salju mereda, langit cerah, dan kami berangkat. (A.Pushkin)

1. JV dengan komposisi dan penyerahan
2. JV dengan tulisan dan komunikasi tanpa serikat pekerja
3. JV dengan subordinasi dan komunikasi tanpa serikat
4. JV dengan komposisi, subordinasi dan komunikasi tanpa serikat

8. Di antara kalimat 1-7, temukan kalimat kompleks dengan koneksi subordinat serumpun dan serumpun di antara bagian-bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Nenek duduk berhari-hari di bawah pohon ceri yang patah. (2) Satu batang ceri sudah mengering, yang memeluk dan menjaga rumah. (3) Laras kedua masih melesat ke langit dengan kegigihan tanpa harapan. (4) Nenek Odarka sedang menunggu cucunya dan perlahan, tanpa terasa, jatuh tertidur lelap. (5) Dan dia tidak lagi mendengar gemerisik dedaunan di atas kepalanya, atau kicauan burung - dunia keluar dan menjauh darinya dengan segala keributannya. (6) Hanya raungan perang yang masih terdengar dia, dan bergidik dari raungan ini. (7) Dan dia berpikir: dari bawah akar ceri kaki pengkor ini, yang pernah dia tanam karena suatu alasan, dia berasal, dari bagian paling dalam bumi, dari rahim hitamnya. (Astafiev V.)

9. Di antara kalimat 1-9, temukan kalimat kompleks dengan hubungan koordinatif dan subordinatif. Tulis nomor penawaran ini.

(1) Kami duduk lama di pantai di bawah pohon elm. (2) Nyamuknya hilang. (3) Angin sepoi-sepoi, menarik ke bawah, memiringkan rumput, tetapi tidak menggerakkan daun di pepohonan, membuat setan-setan kecil itu bersembunyi.

(4) Sore tidak terburu-buru, membiarkan matahari terbenam mengamuk. (5) Api merah tua di barat mengubah Ugra keperakan menjadi sungai darah, dan semua nyamuk terbang ke sana untuk menjerumuskan belalainya ke aliran merah dan mengisinya dengan substrat kehidupan. (6) Mereka segera menyadari bahwa mereka salah, dan, dengan amarah yang membara, kembali. (7) Kami berhenti melawan. (8) Di sekitar kami masing-masing, dan kami sedang duduk di teras yang menempel di gubuk, awan tebal melayang. (9) Tampaknya biji delima mengambang: perut bengkak bersinar menembus ruby.

10. Di antara kalimat 44–53, temukan kalimat kompleks dengan hubungan koordinasi yang serumpun dan serumpun di antara bagian-bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.

(44) Kepahitan dan kebencian yang tidak terlalu jelas segera meninggalkan Anna Fedotovna ...

(45) Di malam hari, sang cucu, seperti biasa, membacakan surat putranya kepadanya, tetapi Anna Fedotovna tiba-tiba berkata:

- (46) Dia tidak menginginkan sesuatu, tetapi mereka mengancam, membuatnya takut. (47) Tanya! (48) Lihat ke dalam kotak!

- (49) Tidak, - kata Tanya pelan. - (50) Dan pemakaman sudah ada, dan fotonya, tapi tidak ada surat.

(51) Anna Fedotovna menutup matanya yang buta, mendengarkan dengan saksama, tetapi jiwanya diam, dan suara putranya tidak lagi terdengar di dalam dirinya. (52) Dia mati, mati, mati untuk kedua kalinya, dan sekarang dia sudah mati selamanya. (53) Surat-surat itu, memanfaatkan kebutaannya, tidak dikeluarkan dari kotaknya - surat-surat itu dikeluarkan dari jiwanya, dan sekarang bukan hanya dia, tetapi juga jiwanya buta dan tuli ... (Menurut B. Vasiliev)

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk:

Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi- Ini kalimat kompleks , yang terdiri dari setidaknya dari tiga kalimat sederhana , saling terhubung oleh koneksi koordinasi, subordinasi dan non-serikat.

Untuk memahami arti dari struktur kompleks tersebut, penting untuk memahami bagaimana kalimat sederhana yang termasuk di dalamnya dikelompokkan bersama.

Sering kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi dibagi menjadi dua atau lebih bagian (blok), dihubungkan dengan bantuan serikat pekerja atau bebas serikat pekerja; dan setiap bagian dalam struktur adalah kalimat kompleks atau sederhana.

Misalnya:

1) [Sedih SAYA]: [Tidak ada teman dengan saya], (dengan siapa saya akan membasuh perpisahan yang lama), (kepada siapa saya bisa berjabat tangan dari hati dan berharap bertahun-tahun yang menyenangkan)(A.Pushkin).

Ini adalah kalimat kompleks dengan jenis komunikasi yang berbeda: non-union dan subordinating, terdiri dari dua bagian (blok) yang terhubung bebas suaka; bagian kedua mengungkapkan alasan dari apa yang dikatakan di bagian pertama; Bagian pertama dari struktur adalah kalimat sederhana; Bagian II adalah kalimat kompleks dengan dua klausa bawahan, dengan subordinasi homogen.

2) [jalur semuanya ada di taman], dan [pagar tumbuh linden melempar sekarang, ke bulan, bayangan lebar], (sehingga pagar Dan gerbang di satu sisi benar-benar tenggelam dalam kegelapan)(A.Chekhov).

Ini adalah kalimat kompleks dengan berbagai jenis komunikasi: koordinasi dan subordinasi, terdiri dari dua bagian yang dihubungkan oleh koordinasi penyambung serikat dan, hubungan antar bagian bersifat enumeratif; Bagian pertama dari struktur adalah kalimat sederhana; Bagian II - kalimat kompleks dengan klausa bawahan; klausa bawahan bergantung pada semua yang utama, bergabung dengan serikat pekerja jadi.

Dalam kalimat yang kompleks, mungkin ada kalimat dengan berbagai jenis koneksi sekutu dan sekutu.

Ini termasuk:

1) komposisi dan penyerahan.

Misalnya: Matahari terbenam, dan malam mengikuti siang tanpa jeda, seperti yang biasanya terjadi di selatan.(Lermontov).

(Dan - serikat koordinasi, sebagai - serikat bawahan.)

Skema penawaran ini:

2) komposisi dan koneksi non-serikat.

Misalnya: Matahari sudah lama terbenam, tetapi hutan belum sempat surut: burung merpati bergumam di dekat, burung kukuk di kejauhan.(Bunin).

(Tapi - konjungsi koordinasi.)

Skema penawaran ini:

3) subordinasi dan komunikasi non-serikat.

Misalnya: Saat dia bangun, matahari sudah terbit; gerobak itu mengaburkannya(Chekhov).

(Kapan - bawahan serikat.)

Skema penawaran ini:

4) komposisi, subordinasi dan koneksi non-serikat.

Misalnya: Taman itu luas dan hanya tumbuh pohon ek; mereka baru saja mulai mekar, sehingga sekarang melalui dedaunan muda orang dapat melihat seluruh taman dengan panggung, meja, dan ayunannya.

(Dan merupakan konjungsi koordinasi, jadi konjungsi subordinatif.)

Skema penawaran ini:

Dalam kalimat kompleks dengan koneksi koordinasi dan subordinasi, serikat koordinasi dan subordinasi mungkin ada di dekatnya.

Misalnya: Cuaca cerah sepanjang hari, tetapi ketika kami berlayar ke Odessa, hujan mulai turun dengan deras.

(Tapi - serikat koordinasi, kapan - serikat bawahan.)

Skema penawaran ini:

Tanda baca dalam kalimat dengan berbagai jenis koneksi

Untuk memberi tanda baca dengan benar pada kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi, kalimat sederhana perlu dipilih, tentukan jenis koneksi di antara mereka dan pilih tanda baca yang sesuai.

Biasanya, koma ditempatkan di antara kalimat sederhana sebagai bagian dari kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi.

Misalnya: [Di pagi hari, di bawah sinar matahari, pepohonan tertutup embun beku yang mewah] , dan [terus berlanjut dua jam], [kemudian embun beku menghilang] , [matahari tertutup] , dan [hari berlalu dengan tenang, penuh pertimbangan , dengan penurunan di tengah hari dan anomali senja bulan di malam hari].

Kadang-kadang dua, tiga atau lebih sederhana penawaran paling erat hubungannya satu sama lain dalam arti dan dapat dipisahkan dari bagian lain kalimat kompleks titik koma . Paling sering, titik koma terjadi di tempat koneksi sekutu.

Misalnya: (Ketika dia bangun) [matahari sudah terbit] ; [gerobak itu mengaburkannya].(Proposalnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: dengan koneksi sekutu dan sekutu.)

Di tempat ikatan sekutu antara kalimat sederhana dalam kompleks mungkin Juga koma , berlari Dan usus besar , yang ditempatkan sesuai dengan aturan tanda baca dalam kalimat kompleks non-serikat.

Misalnya: [Matahari telah lama terbenam] , Tetapi[hutan belum mati] : [merpati bergumam di dekat] , [Cuckoo memanggil dari kejauhan]. (Proposalnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: dengan koneksi sekutu dan sekutu.)

[Leo Tolstoy melihat burdock yang rusak] – dan [petir berkedip] : [ada ide untuk cerita yang luar biasa tentang Haji Murad](Peust.). (Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: koordinatif dan non-serikat.)

Dalam sulit konstruksi sintaksis, dipecah menjadi blok sintaksis-logis besar, yang merupakan kalimat kompleks atau di mana salah satu blok berubah menjadi kalimat kompleks, tanda baca ditempatkan di persimpangan blok, yang menunjukkan hubungan blok, dengan tetap mempertahankan tanda-tanda internal yang ditetapkan atas dasar sintaksisnya sendiri.

Misalnya: [Semak-semak, pohon, bahkan tunggul sangat akrab bagi saya di sini], (pembukaan liar itu telah menjadi seperti taman bagi saya) : [setiap semak, setiap pinus, pohon cemara dibelai], dan [semuanya menjadi milikku], dan [sepertinya aku yang menanamnya], [ini kebunku sendiri](Prishv.) - di persimpangan blok ada titik dua; [Kemarin seekor woodcock menjulurkan hidungnya ke dedaunan ini] (untuk mengeluarkan cacing dari bawahnya) ; [saat ini kami mendekat], dan [dia terpaksa lepas landas tanpa membuang lapisan daun aspen tua yang sudah usang dari paruhnya](Shv.) - di persimpangan blok ada titik koma.

Terutama sulit adalah tanda baca di persimpangan tulisan Dan serikat bawahan (atau serikat koordinasi dan kata serumpun). Tanda baca mereka tunduk pada hukum desain kalimat dengan koneksi koordinasi, subordinasi dan non-serikat. Namun, pada saat yang sama, proposal di mana beberapa serikat pekerja berada di dekatnya menonjol dan membutuhkan perhatian khusus.

Dalam kasus seperti itu, koma ditempatkan di antara serikat jika bagian kedua dari serikat ganda tidak mengikuti. lalu ya, tapi(pada kasus ini klausa bawahan boleh dihilangkan). Dalam kasus lain, koma tidak ditempatkan di antara dua gabungan.

Misalnya: Musim dingin akan datang dan , ketika salju pertama melanda, menjadi sulit untuk hidup di hutan. - Musim dingin semakin dekat, dan ketika embun beku pertama melanda, menjadi sulit untuk hidup di hutan.

Anda bisa memanggil saya tapi , Jika Anda tidak menelepon hari ini, kami akan berangkat besok. Anda dapat menelepon saya, tetapi jika Anda tidak menelepon hari ini, kami akan berangkat besok.

Saya pikir itu , jika Anda berusaha keras, Anda akan berhasil. “Saya pikir jika Anda berusaha keras, Anda akan berhasil.

Analisis sintaksis kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi

Skema untuk menguraikan kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi

1. Tentukan jenis kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan (naratif, interogatif, insentif).

2. Tunjukkan jenis kalimat dengan pewarnaan emosional (seru atau tidak seru).

3. Tentukan (oleh dasar tata bahasa) jumlah kalimat sederhana, temukan batasannya.

4. Tentukan bagian semantik (blok) dan jenis koneksi di antara mereka (bebas serikat atau koordinatif).

5. Berikan deskripsi setiap bagian (blok) dari segi struktur (kalimat sederhana atau kompleks).

6. Menyusun skema proposal.

CONTOH MENGANALISIS PENAWARAN KOMPLEKS DENGAN JENIS KONEKSI YANG BERBEDA

[Tiba-tiba tebal kabut], [seolah dipisahkan oleh tembok Dia saya dari seluruh dunia], dan, (agar tidak tersesat), [ SAYA diputuskan