아이들을 위한 자연 현상. 어린이를 위한 자연 현상 어린이를 위한 프레젠테이션: 자연 현상
목표:바람과 같은 자연 현상, 인간과 주변 세계에 대한 그 특징과 중요성에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 아이들에게 독립적으로 결론과 일반화를 도출하고 실험 작업 과정, 교훈적인 게임 및 TRIZ 게임에서 사물과 현상 사이의 연결을 설정하도록 가르치는 것; 충전하다 사전"타오르는", "사나운", "꿰뚫는"과 같은 단어를 가진 아이들은 바람을 특징 짓는 단어를 적극적으로 사용하도록 격려합니다. 시각적 작업으로 정당화되는 그림을 그릴 때 비 전통적인 기술을 사용하는 방법을 배웁니다.
예비 작업:산책하는 동안 아이들이 바람을 관찰하도록 준비하십시오. 바람에 대해 이야기하다 날씨 달력에 자연적인 변화를 표시합니다. 술탄, 풍향계, 깃발, 턴테이블의 도움으로 아이들에게 바람의 방향을 결정하도록 가르칩니다. 아이들에게 미술을 소개하다 시각 예술그리고 바람을 다루는 문학.
장비 및 재료:두 개의 큰 후프, 바람의 두 "초상화", 카드 세트 교훈적인 게임"혜택 - 피해"; 에어페인팅용 빨대, 구아슈 병 다른 색상, 물컵, 8개의 삽화; 물이 담긴 분지, 유포, 돛이 달린 배, 어린 이용 부채.
수업은 어린이 하위 그룹과 함께 진행됩니다.
연구 과정
아이들은 음악을 진정시키기 위해 홀에 들어가 카펫에 앉습니다.
교육자: 여러분, 수수께끼를 맞춰보세요.
어린이들:바람!
교육자:왜 바람은 보이지 않는가?
어린이들:바람은 눈으로 볼 수 없습니다. 그것은 단지 느낄 수 있습니다.
교육자:바람은 어떤가요?
어린이들:바람은 강하다, 약하다, 춥다, 화난다, 가시가 있다, 온화하다, 상쾌하다, 북풍, 남풍, 따뜻하다.
교육자:밖에 바람이 불고 있는지 어떻게 알 수 있습니까?
어린이들:창 밖을 내다봐야 합니다. 나뭇가지가 흔들리면 잎사귀가 움직이고 바람이 부는 것입니다. 거리에서는 술탄과 턴테이블을 가져갈 수 있습니다. 술탄이 구부러지고 턴테이블이 회전하면 바람이 불고 있습니다. 창문을 열 수 있습니다. 강한 바람으로 커튼이 흔들리고 테이블에서 종이가 날아갈 수 있습니다 ...
교육자:창가로 가서 오늘 밖에 바람이 부는지 봅시다.
아이들은 관찰한 내용을 설명하고 오늘 날씨가 바람이 많이 부는지 결론을 내립니다.
교육자:바람은 무엇을 할 수 있습니까?
어린이들:나팔 소리, 휘파람, 새로 고침, 불기, 잎사귀 돌리기, 나무 흔들기, 물에 파도 만들기 등.
교육자:바람은 좋은 일과 나쁜 일 모두를 할 수 있습니다. 사실 바람 자체를 보는 것은 불가능하다. 당신은 이미 이것을 말했습니다. 그러나 때때로 마법의 안경을 쓴 예술가가 세상에 살았습니다. 이 안경으로 그는 보이지 않는 모든 사람을 볼 수 있었습니다. 어느 날 작가는 바람을 그리기로 했다. 그리고 그가 한 일은 다음과 같습니다. (선생님은 아이들에게 바람의 두 "초상화"를 보여줍니다.)좋은 일을 하는 바람을 그린 그림과 불행만 있는 바람을 그린 그림은 무엇이라고 생각하세요?
아이들은 "사악한" 바람을 묘사한 초상화와 "좋은" 초상화를 결정합니다. 그들이 그렇게 하기로 선택한 이유를 설명하십시오. 선생님은 그 앞에 두 개의 고리를 놓고 각각에 바람의 초상화 중 하나를 놓습니다.
교육자:나는 바람의 행위를 보여주는 사진을 가지고 있습니다. 어떤 바람인지 맞춰봐야지 문제의-선 또는 악에 대해.
두 명의 자녀가 선택되었습니다. 하나는 악한 바람의 행위로 그림을 선택하고 다른 하나는 선한 바람의 행위로 그림을 선택해야합니다. 작업을 완료한 후 다른 어린이들은 그림 선택의 정확성을 확인합니다. 당신은 속도를 위해 플레이하고 게임을 2-3 번 반복할 수 있습니다.
교육자:나는 마술 지팡이를 가지고 있습니다. 그녀는 당신을 누구로 만들 수 있습니다. 자유롭게 일어서십시오.
Chiki-chiki-chikalochka,
트랜스포머 게임.
몸을 돌려
그리고 나무로 변신!
아이들은 나무로 "돌립니다".
아이들과 선생님:
우리의 발은 뿌리입니다
우리 몸은 몸통이고,
우리의 손은 나뭇가지
우리의 손가락은 나뭇잎입니다!
음악 소리.
교육자: 산들 바람이 불었습니다. 나무의 잎사귀가 바스락 거리고 있습니다. (아이들은 손가락을 움직입니다.)바람이 세차게 불어 나뭇가지가 흔들렸다. (아이들은 손을 움직인다.)
날씨가 완전히 악화되고 강한 바람이 나무 가지를 흔들고 줄기를 구부리고 면류관을 땅에 구부립니다. (아이들은 팔을 휘두르고 좌우로 기울입니다.)
그러나 바람이 그치고 해가 나왔다. 나무는 폭풍에서 쉬고 있습니다. (아이들은 똑바로 세우고 손가락과 손만 움직입니다.)
간병인(파도 지팡이):
나무가 아이들이 되게 하라!
아이들은 다시 카펫 위에 앉는다.
교육자:바람이 무엇인지 아십니까?
어린이들:이것은 공기 이동입니다.
교육자:"인공" 바람을 만드는 것이 가능합니까?
어린이들:예. 이렇게하려면 공기를 움직여야합니다. 손을 흔들고, 서로를 불고, 팬을 흔들고, 팬을 켜십시오.
선생님은 아이들에게 부채를 나눠줍니다.
교육자:가벼운 바람이 피부를 상쾌하게 합니다. 기분 전환을 위해 가벼운 바람을 만들어 보세요. 피부에 기분 좋은 숨결을 느껴보세요. (아이들은 부채로 부채질을 합니다.)어떤 때는 부잣집 부인들이 부채를 안고 집을 나서는 일이 없었다. 공공 장소, 무도회, 극장에서 그들은 팬들과 함께 부채질했습니다. 오늘날 우리는 영화관이나 극장에서만 팬을 볼 수 있습니다.
우리 시대에는 어떤 전기 제품이 팬을 대체했습니까?
어린이들:선풍기, 에어컨.
교육자:이제 작은 바다로 가자. (모두 물이 담긴 대야가 놓인 테이블로 다가갑니다.)
지금 바다는 무엇입니까?
어린이들:침착한.
교육자:왜 그렇게 결정했습니까?
어린이들:바다에는 파도가 없으며 물은 움직이지 않습니다.
교육자:바다에 작은 파도가 나타나게 할 수 있습니까?
어린이들:물에 올라타야 합니다.
교사는 아이들에게 물 위에서 바람을 불도록 권유합니다. "파도"가 형성됩니다.
교육자: 바람은 물을 움직이게 하고 파도를 몰고 갑니다.
교사는 돛이 달린 가벼운 장난감 보트를 시작하겠다고 제안합니다. 배는 가라앉지 않고 움직이지 않는다. 제자리에 서 있습니다.
교육자:우리 배가 왜 안 떠?
어린이들:바람이 없기 때문입니다.
교육자:배가 뜨려면 어떻게 해야 합니까?
어린이들:바람이 불어야 합니다.
아이들은 물 위에서 바람을 붑니다. 배가 움직이기 시작합니다.
교육자:돛은 윈드 트랩입니다. 바람은 돛을 부풀리고 그 힘으로 배를 움직입니다. 인간은 오래 전에 돛을 발명했습니다. 보트에 대한 A. Pushkin의시를 기억합시다.
어린이들:
바람은 바다 위를 걷는다
그리고 보트가 밀고 있습니다.
그는 파도를 타고 달린다
부풀린 돛에...
교육자:그러나 바람은 항해자의 친구만은 아닙니다. 매우 강한 바람이 불고 바다에서 폭풍이 시작되면 배는 어떻게 될까요?
어린이들:바람은 배를 뒤집을 수도 있고, 배를 바위에 부딪힐 수도 있고, 좌초시킬 수도 있습니다.
교육자:이것은 사실입니다. 범선에는 감히 목숨을 걸고 용감한 사람들이 항해했습니다. 오늘날 항해는 스포츠가 되었습니다. 그리고 바람이 아니라 모터로 움직이는 신뢰할 수있는 대형 선박이 바다에 떠 있습니다.
갑자기 바람 소리가 들립니다.
교육자:이게 뭔가요? 분명히 바람은 우리가 그에 대해 이야기하고 있다는 것을 듣고 대화에 개입하기로 결정했습니다. 듣다. 이 바람의 본질은 무엇입니까? 그는 강하거나 약합니까?
그리고 잠시 바람이 될 수 있다면 어떤 바람이 되고 싶나요?
동화 속 예술가처럼 마법의 안경을 쓰고 보이지 않는 것을 볼 수 있다고 상상해보십시오. 당신의 바람을 그립니다.
아이들은 바닥에 앉아 빨대로 페인트를 불어 바람을 그립니다. 그런 다음 캐릭터를 소개하고 캐릭터에 대해 이야기합니다.
교사는 아이들을 그에게 부르고 눈을 감으라고 제안합니다. 아이들이 눈을 뜨면 상자가 눈앞에 나타납니다.
교육자:여기에 누가 있었습니까? 누가 이 상자를 여기에 두고 갈 수 있겠습니까?
어린이들:바람, 아마.
교육자:예, 그 안에 뭔가가 있습니다! 휘파람 소리야! 아마도 바람은 당신이 그것으로 그림을 그릴 뿐만 아니라 휘파람을 불기를 원했을 것입니다. (아이들에게 휘파람을 불고 작별인사를 합니다.)
잔나 이바노바,
교육자 유치원 55, Apatity, 무르만스크 지역
이 튜토리얼에서는 평범하지 않은 바람을 만드는 것이 얼마나 쉬운지 보여 드리겠습니다. 아름다운 풍경. 초보자를 위해 연필로 바람을 그리는 방법을 단계별로 배웁니다.
우리는 바람에 대해 무엇을 알고 있습니까? 바람은 보이지 않지만 우리는 그것을 느낄 수 있고 그것이 다른 물체에 어떤 영향을 미치는지 볼 수 있습니다. 우리는 그것을 볼 수 있습니다 강풍나무와 가지는 한 방향으로 매우 강하게 구부러집니다. 느슨한 머리카락이 있으면 바람이 특정 방향을 제공하고 바다는 고요하지 않고 폭풍우가되며 다른 많은 예를 알고 있습니다. 이 단원에서는 연필로 바람을 단계별로 그리는 방법을 배웁니다. 이를 위해 평범한 산 풍경에서 바람의 존재를 보여주는 날아 다니는 잎사귀를 사용합니다. 여기에 그림 자체가 있는데 정말 마음에 들어서 바람에 대한 수업을하기로 결정했습니다.
우리는 수평선을 매우 낮고 해안에 조금 더 가깝게 그립니다.
배의 모양과 날아가는 나뭇잎을 그립니다. 우리는 오른쪽에 매우 큰 시트 하나를 그리면 전경으로 떨어집니다.
보트에서 우리는 크로스바, 노를 그립니다. 그러면 산 뒤에 더 많은 산이 있습니다.
보트는 나무입니다. 우리는 그늘을 만듭니다. 우리는 멀리 있는 나무와 중간에 있는 덤불을 모방합니다. 우리는 나뭇잎의 모양을 더 명확하게 만듭니다.
우리는 왼쪽에 있는 산 위에 페인트를 칠합니다. 그녀의 오른쪽에는 숲이 있고 왼쪽에는 알몸이 될 것입니다. 보트 근처에서 보트가 움직이고 있음을 나타내는 곡선을 그립니다. 물 위에 산의 실루엣을 그립니다.
가장 큰 산, 하늘에 약간의 그늘을 드리우십시오. 바람이 그들을 몰기 때문에 우리는 물 위에서 낙엽을 그리고 그 움직임을 돌진합니다. 우리는 잎에 대해 더 자세히 작업하고 큰 잎 아래 오른쪽에 바람과 오른쪽 해안의 일부에서 소용돌이 치는 아주 작은 잎 몇 개를 그립니다. 또한 이 그림은 테마 ""에 적용할 수 있습니다.
설명 페인트로 바람을 그리는 방법
아이들을 위한 연필 물감으로 모스크바를 그리는 방법 - 연필로 바람을 그리는 방법 BabyBlog. GCD의 악천후 관악 시놉시스를 시니어로 그립니다! 연필로 모스크바를 그리는 방법, 단계별로 어린이를위한 페인트? 그리는 방법. 주제에 대한 모든 답변 - 연필로 바람을 그리는 방법. 바람 자체를 그리는 것은 불가능하므로 보조 바람을 사용해야합니다. 그리는 방법 스프레이 페인트. 바람을 그리는 방법 연필로 단계별로 장미 꽃다발을 그리는 방법, 기호. 가을을 그린 바람을 그리는 방법-연필과 페인트 Alina로. 보시다시피 모든 것이 간단하고 접근 가능하며 복잡한 선이 없습니다. 바람이 스스로 그릴 수 있도록 아이들을 위해 바람을 그리는 방법 바람을 그리는 방법, 편지 c 그리기 선경드로잉 그림 드로잉 바람 겨울 장기 계획예술 수업, 구 아슈 그리기. 수채화, 구 아슈 또는 오일 페인트방법을 이해하는 데 도움이 됩니다. 페인팅 기술에 관심이 있다면 이 기사에서 그리는 방법에 대해 읽을 것입니다. 유성 페인트로 뇌우를 그리는 방법, 단계별 비디오 페인팅 레슨. 수업은 매우 간단하고 가을을 그리는 것은 매우 쉬울 것입니다. 단계적으로 페인트로 나무를 그리는 방법은 무엇입니까? 그리는 방법. 가을 나무를 그리는 방법 수채화 물감. 구 아슈로 겨울 풍경을 단계별로 그리는 방법. 그림을 그리는 방법에 대한 비디오. 현재의 경우 세 개의 작은 것을 그리는 것으로 충분합니다. 작업이 끝나면 페인트로 새를 칠하십시오. 작은 동그란 눈을 그리는 것을 잊지 마세요. 연필로 인간의 얼굴을 그리는 방법에 대한 비디오 자습서. 모든 물체는 비를 내리기 위해 차분한 색상으로 묘사됩니다. 쉬운 작업이 아닙니다. 2살 우리 아이의 그림은 어떤지, 아기는 무엇을 무엇으로 그리는지, 결국 태양을 그리는 것은 전혀 어렵지 않습니다. 이제 배경을 칠해야 합니다. 이것은 잎사귀를 두드리는 바람, 부드럽게 흔들자-날아가는 새들, 초보자를위한 단계별로 색연필로 꽃 그림 그리는 방법. 대초원을 그리는 방법에 대한 이미지 모음입니다. 물감으로 그림 그리는 법 1 오늘은 그려보자 무당벌레나뭇가지와 물 한 방울에. 나무와 바람을 그리는 방법 수업을 시청하십시오. 어른과 아이를 위한 12가지 수채화 기법 연필로 나무를 그리는 방법. 바람을 잘 표현하고 싶거나 물감으로 표현하고 싶다면. 구 아슈 12 색 칠하는 방법 그리는 방법 가을 풍경: 간단한 기술, 5월. 만 2세가 되면 아기는 손가락으로 그림을 그릴 수 있습니다. 5 ~ 6 세 어린이를위한 그림 그리기 수업 단계적으로 그리면 벌을 그리는 것이 훨씬 쉬울 것입니다. 색연필이나 물감으로 칠해야 합니다. 손톱에 그리는 방법 페인트로 봄 그림. 바람이 불면 낙엽이 떨어집니다. 2-3세 어린이와 함께 드로잉 수업을 진행하기 위한 권장 사항. 드럼을 그리는 방법 이미지 모음입니다. 물감으로 그림 그리는 법 1 연필로 그려본다. 수채화로 종이에 색을 칠하는 방법을 배웁니다. 페인트로 봄에 대한 그림과 축구 팀의 사진 Galina Cherepashkova 가을 시립에서 자작 나무 그리기 수업 요약.
우리 삶에서 거의 모든 것이 협회를 중심으로 진행됩니다. 어떤 사건이든 자연 현상과 함께하면 더 선명하고 다채롭게 기억된다. 예를 들어 야외 결혼식이나 생일을 상상해보십시오. 모든 손님이 모여 있고 테이블에는 맛있는 음식이 많이 준비되어 있으며 화창한 여름 날씨가 좋습니다. 이것은 완벽한 그림입니다.
그러나 여기에 아무데도 오지 않은 허리케인이나 폭우가 내리는 비열한 바람을 추가하면 그러한 이야기는 기억에서 지워지지 않을 것입니다. 똑똑한 손님, 피부에 흠뻑 젖은 음식, 요소에 의해 망가진 음식 및 흐르는 큰 빗방울 나무의 녹색 잎사귀에서 축축하고 잘 손질된 잔디밭으로 . 그리고 결론적으로 무지개, 밝고 비정상적으로 아름답습니다.
이 행사에 가본 사람이라면 쏟아지는 비를 맞거나 아름다운 무지개를 보았을 때를 기억할 것입니다. 이 현상을 연상 기억이라고합니다. 그리고 예술가는 요소를 어떻게 묘사하고 바람이나 허리케인을 그리는 방법은 무엇입니까? 정말로 관심이 있다면 우리와 함께 있고 협회를 잊지 마십시오. 앞으로 도움이 될 것입니다.
작업을 시작하기 전에
아시다시피 그림은 창작 과정영감과 욕망 없이는 즐거움과 계획된 결과를 가져올 수 없습니다. 따라서 가로 시트, 지우개 및 연필 외에도 그림을 한 수준으로 만들고 싶다면 더 많이 비축하십시오. 좋은 분위기 Lady Muse를 조수로 부르십시오.
모든 것이 준비되면 시작할 수 있습니다. 그런 자연 현상은 무형이기 때문에 바람을 그리는 방법은 무엇입니까? 당신의 그림에서 볼 수 없는 것을 어떻게 묘사할 것인가?
이 질문에 답하기 위해서는 연상 기억이 필요합니다. 바람이 많이 부는 날씨에는 어린이도 쉽게 이름을 지을 수있는 현상이 발생합니다. 나무와 관목이 구부러지고 빨래가 말리기 위해 매달린 옷이 자라며 땅에서 다양한 파편과 잎사귀가 솟아 오르고 바람이 사람의 머리카락을 휘젓고 파도가 바다 또는 기타 수역. 따라서 풍경이든 초상화이든 당신이 묘사한다고 생각할 수 있는 모든 그림은 쉽게 자발성을 부여할 수 있습니다. 이 경우에는 바람의 형태입니다.
초상화에 바람을 그리다
그림에서 바람을 그리는 방법에 대한 옵션 중 하나는 초상화의 이미지입니다. 여기에서는 모든 것이 매우 간단합니다. 요소를 그림에 전달하려면 머리카락을 올바르게 그리는 것으로 충분합니다. 길이가 길면 실제로 바람에 의해, 즉 무작위로 주름진 것처럼 묘사되어야 합니다. 당신의 그림이 사람을 묘사한다면 전체 높이, 머리카락 외에도 옷과 액세서리의 올바른 그림을 사용하십시오. 예를 들어, 바람에 펄럭이는 스카프나 비옷. 이 움직임 덕분에 그림을 보는 모든 사람들은 그들이 그 위에 묘사하고 싶었던 것이 바람이라는 것을 이해할 것입니다.
그리기를 시작합시다 : 풍경의 바람을 묘사하십시오
풍경의 예를 사용하여 단계별로 바람을 그리는 방법을 고려하십시오. 아이디어가 가벼운 초안이라면 모든 나무 면류관을 한 방향으로 약간 기울이면 충분합니다. 이를 위해 바람의 방향으로도 노력할 단풍을 추가할 수 있습니다. 모든 것이 올바르게 완료되면 그림이 바뀌고 결과적으로 나무를 약간 당기는 가벼운 바람이 나타납니다. 이것이 예술가들이 무형의 것을 묘사하는 방법입니다.
오늘 분석할 또 다른 방법은 겨울 풍경에서 바람을 그리는 방법입니다. 이러한 패턴은 단풍이 없다는 사실 때문에 복잡합니다. 옛날 만화를 기억해" 눈의 여왕"? 그래서 거기에 바람이 나선형으로 꼬인 깔때기 형태로 묘사되었습니다. 이 방법을 사용하겠습니다.
완성 된 그림에서 서로 떨어진 곳에 두 개 이상의 바람 깔때기를 배치하는 것으로 충분합니다. 그들은 작고 허리케인 회오리 바람을 연상시켜야합니다. 경우에 따라 하나의 깔때기로 지나갈 수 있지만 전체 그림을 포함하여 그려야합니다. 시도하고 가장 좋아하는 것을 선택하십시오.
그리고 바람?
뇌우를 묘사하려면 바람의 존재가 기울어 진 나무를 통해 이미 느껴지는 그림에 빗방울을 추가해야합니다. 이렇게하려면 바람의 방향을 잊지 않고 사선을 따라 선을 긋고 약간 음영 처리해야합니다. 방울에 약간의 거대함을 부여하려면 일부 스트로크를 더 볼륨 있게 만들어야 합니다. 이 방법은 연필로 바람을 그리는 방법에 관심이 있는 사람들에게 이상적입니다.
그리는 것을 두려워하지 말고 시도하고 실험하십시오.
