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유치원의 오리지널 댄스. 유치원 어린이 댄스

프로젝트 "춤의 세계!" (시니어 그룹). 최종 뮤지컬 및 창작 레저 "리틀 프린세스".

프로젝트 유형:정보 창의적,인지 적, 장난기.
프로젝트 기간: 단기 - 1주일(2015.11.13~2015.11.27)
프로젝트 참여자의 구성에 따라: 그룹.
프로젝트 참여자:부모, 자녀 시니어 그룹, 교육자.
관련성 및 교육적 편의성:
이 주제의 관련성은 활동적인 교육 문제의 사회적 중요성에 의해 결정됩니다. 창의적인 성격. 이 중요한 문제에 대한 해결책은 이미 미취학 연령에서 시작됩니다. 정확히 유치원춤을 추는 아이들을 알고 있으며 이러한 유형에 대한 첫 번째 적극적인 소개가 있습니다. 창의적인 활동. 음악과 동작은 아이들의 교육에 도움을 주고, 세상을 알 수 있는 기회를 제공합니다. 음악과 움직임을 통해 아이는 예술적 취향뿐만 아니라 창의적인 상상력, 뿐만 아니라 삶, 사람, 자연, 내면에 대한 사랑 영적 세계어린이. 음악적 리듬과 춤 동작정신 및 신체 이완 기능 수행, 회복 활력사람과 개인으로서의 자아감.
춤의 활용도가 상당히 높음 미학 교육아이들과 창의력 발달.
문제:
문제는 미취학 아동의 음악적, 리듬 적, 춤 동작을 계속해서 개발해야한다는 것입니다. 음악적, 리듬적 창의성은 교사의 의도적인 지도 하에서만 성공적으로 개발될 수 있으며, 이러한 유형의 창의성을 올바르게 구성하고 수행하면 아동의 창의적인 기술.
프로젝트의 목표:
나이가 많은 어린이의 창의력 개발 미취학 연령, 댄스 활동을 통해 음악에 맞춰 동작에 대한 자기 표현의 필요성.
작업:
튜토리얼:
아이들을 소개하다 다양한 방식춤 (음악, 작곡가, 역사).
개발 중:
음악성 발달(음악에 대한 감정적 반응, 청각적 표현, 리듬감);
예술적 취향의 형성;
움직임의 표현력 개발;
움직임 조정의 발달.

교육적인:
리듬 연구에 대한 관심을 키우는 것;
아동의 심리적 해방, 움직임의 창의성;
사고, 상상력,인지 활동의 발달;
늙은 러시아 춤, 러시아 민속 등에 대한 사랑을 키우십시오.
예상 결과:
무용에서 취학 전 연령의 어린이의 독립성과 창의적 이니셔티브의 표현.
그가 개발하는 상세하고 복잡한 댄스 구성으로의 전환 아이들의 창의력동작 중(연주 및 구성).
각 어린이의 개성을 드러냅니다.
아이들은 춤추는 법을 배우는 것을 좋아합니다.
부모:
아이들의 음악 활동에 대한 관심 증가,
선생님들:
해결을 위한 협력의 필요성 이해 일반적인 작업아이들의 음악적 발달,
부모와의 적극적인 상호 작용.
뮤지컬 감독:
어린이의 관심과 기회를 고려하여 어린이와 함께 일하는 조직. 활동 방법: 구두(대화, 상황별 대화, 설명, 예술 단어). 시각적 (비디오 녹화 시연). 실용성(모방 수행 및 창의적 표시 연습). 게임(즉흥 연주를 가르치고 수행할 때 게임 상황과 동기 부여 사용).
활성 양식부모와 함께 일하기: 음악 여가를 위한 콘서트 의상 준비 작업 조직.
기술적 지원:고품질 일러스트 소재를 보다 명확하게 보여주기 위해 ICT를 사용합니다. 도서관:멀티미디어 프레젠테이션 다양한 스타일의 음악을 녹음한 음반. 장비: 다양한 아이템댄스 독창성 (컬러 스카프, 리본, 반지, 공, 나무 숟가락, 술탄 등)
공연용 수트. 1단계: 조직 및 준비:선택 뮤지컬 레퍼토리. 어린이의 개인 및 연령 특성을 고려한 춤 선택.
제도 투시도레퍼토리 사용: 1. 러시아어 포크 댄스. 2. 폴카. 3. 왈츠. - 교육 과정에서 모든 참가자의 최적의 상호 작용.
2단계: 메인(실용).조직 교육 활동:
대화 "춤이 인체에 미치는 영향." 대화 "무용수는 누구입니까?". 춤의 역사와 다양성, 춤의 내용에 대해 이야기한다.
게임 시작 악기.
뮤지컬 및 교훈적인 게임, 모방 게임, 게임 작업.
최종 이벤트 "리틀 프린세스" 준비.
현대 어린이 춤을 이용한 뮤지컬 및 게임 상황.
목적 : 음악 레퍼토리에 대한 어린이 지식의 특징을 결정합니다.
1. "뮤직 로또"
장비:
춤의 내용을 설명하는 그림 카드(놀이하는 어린이 수에 따라).

2. "추측"
장비:
녹음된 디스크.
뇌졸중:춤 소리가 나고 아이는 춤의 종류를 지정합니다. 정답을 위해 - 포인트. 더 많은 점수를 얻은 사람이 이깁니다.
3단계: 최종. 뮤지컬 레저 "리틀 프린세스".

결론다음과 같은 결론을 내릴 수 있습니다. 음악 리듬 및 댄스 활동 분야의 문제 해결에 대한 일관되고 체계적인 작업은 어린이의 상상력, 창의적 활동을 개발하고 인식 된 음악에 대한 의식적인 태도를 가르치고 감정적이고 역동적 인 이해를합니다. 동정. 다음과 같은 경우 어린이의 창의력이 증가하고 긍정적인 결과로 이어집니다. 교육 활동음악적 리듬과 댄스 디렉션그들의 준비에 따라 구현됩니다. 이 모든 것이 아이를 기쁨으로 채우고, 아이들이 머물 수 있는 즐거운 환경을 조성합니다. 취학 전의교사의 주요 임무입니다.

"작은 공주". 어린이를 위한 엔터테인먼트

엄숙한 음악 소리. 리더가 방에 들어갑니다.
베다.: 안녕하십니까, 손님 여러분! 오늘 우리 홀에서 만나서 반갑습니다!
오랫동안 소문이 돌았지만,
정말 멋진 나라입니다.
적어도 전체를 우회 백색광.
그러나 더 나은 상태는 없습니다.
공주는 그 나라에 산다.
그들은 춤추고 노래합니다.
똑똑하고, 아름답고, 재미있습니다.
모두가 방법을 알고 마음이 좋습니다.
그래서 그 나라에서 법령이 발표되었습니다.
이제 우리는 그를 알아보았습니다.
음악 소리. 아이 (소년)가 홀에 들어갑니다. 그는 법령을 읽습니다.
주목! 주목!
우리에게 유치원에 서둘러!
오늘은 우리 정원에서
우리는 공을 엽니 다.
아름다운 공주들,
위대한 장인,
그들의 재능으로
싸울 준비가 되셨습니까?
베다.: 우리의 어린 공주들은 우리의 칙령을 듣고 준비하기 시작했습니다. 그들은 가장 아름다운 의상을 가지고 우리 왕국에 왔습니다. 나는 모든 공주를 우리에게 초대합니다!
소녀들은 음악에 들어갑니다. 소년들은 손으로 그것들을 꺼냅니다.
베다.: 다음을 소개하게 되어 기쁩니다.
폴리나 공주....(기타)
아이들은 의자에 앉습니다.
베다.: 여기 우리 공이 시작되었습니다! 하지만 우리의 공도 경쟁이라는 점을 상기시켜 드리고 싶습니다. 우리는 최고의 소녀를 선택하고 싶습니다.
이를 위해서는 많은 재능과 기술이 필요합니다. 그들은 아름다운 의상을 입고 와서 춤과 노래를 배우고 어려운 문제를 풀 준비를 했습니다.
Ved.:그리고 그들은 모두 너무 훌륭하기 때문에 어떤 공주가 승자가 될지 누가 판단할까요!
젊은 참가자들의 장점을 정확하게 평가하기 위해 대회를 평가할 배심원단을 선정했습니다.
소개하겠습니다: ... .. (배심원 발표)
베다.: 음, 계속합시다. 결국 우리 참가자들은 자신에 대해 이야기하기 위해 석방되기를 고대하고 있습니다. 우리는 초대합니다…
경쟁 1번. "명함"
(각 소녀는 자신에 대해 이야기합니다).
Ved.:소녀들이 적절하게 자신을 표현한 것 같습니다. 그리고 나는 배심원에게 요약하도록 초대합니다.
Ved.:한 가지 작은 비밀을 밝히고 싶습니다. 우리 공주들은 혼자가 아니라 어머니와 함께 왔습니다. 결국, 그들이 우리 대회를 준비하는 데 도움을 준 것은 그들의 어머니였습니다. 그들에게 박수를 보내자.
(박수 소리)
Ved.:그리고 이제 우리 애들에게 한 마디.
어린이 1명:
유행 드레스.
힐, 헤어스타일,
브로치, 핀.
활, 빗.
레이스, 벨벳,
모조 다이아몬드, 꽃,
필요한 모든 것
그런 아름다움을 위해.
2 어린이:오 이 얼마나 아름다움
그냥 광경!
휴가복의 모든 것
그냥 광경!
베다.: 손님 여러분, 박수칠 준비를 하세요. 참가자들이 본격적인 패션쇼를 시작합니다. 엄마들과 함께 준비한 의상을 선보일 예정이다.
경쟁 №2. "패션쇼"
(여자 쇼 드레스)
Ved.:우리 공주님은 착합니다. 배심원에게 점수를 계산하도록 요청합시다.
Ved.:글쎄요, 참가자들이 다음 대회를 준비하는 동안 저는 소년들에게 우리 소녀들에 대한 작은 공연을하도록 초대합니다. 얘들아 나와!
(소년들은 소녀들에 대해 ditties를 수행합니다)
Ved.:공주가 춤을 출 수 있어야 한다는 것은 비밀이 아닙니다. 결국, 그들은 미래의 여왕입니다. 그리고 세 번째 대회입니다.
경쟁 번호 3. "댄스"
(걸그룹 1팀은 댄스, 2팀은 준비중)
Ved.:독창성 경쟁과 수수께끼 풀기에 젊은 신사 여러분을 초대합니다.
(소녀에 대한 수수께끼).
Ved.:이제 두 번째 소녀 그룹이 춤을 출 것입니다.
Ved.:그러나 공주는 춤을 출 뿐만 아니라 춤의 이름도 알아야 합니다. 그리고 이제 그들은 우리에게 그들의 지식을 보여줄 것입니다. 그리고 그들은 꽃에서 꽃잎을 떼어내어 추측할 것입니다. 각 꽃잎에는 임무가 있습니다.
대회 4번. "추측하다"
Ved.:존경하는 배심원단이 결과를 요약하는 동안 어린이들이 노래를 부를 것입니다.
노래가 연주되고 있습니다...
어린이 1명:아이들은 파이를 좋아합니다.
그리고 양배추와 잼.
그들은 마멀레이드를 좋아합니다
그리고 초코칩쿠키.
여자애들은 케이크를 좋아해
크림 등으로.
2 어린이:
소년은 수플레를 좋아합니다.
초콜릿과 케이크.
글쎄, 나는 케이크를 좋아한다.
맛있고 응고.
그래서 엄마와 여동생,
아침 일찍 준비한
나를 깨울거야
부엌에서 나는 맛있는 냄새.
Ved.:바로 지금, 우리는 참가자들의 요리 능력을 평가할 기회를 갖게 될 것입니다. 친애하는 어머니와 공주님, 홀 중앙으로 오시기 바랍니다.
경쟁 번호 5. "숙제"
Ved.:배심원 여러분, 대회를 평가해 주십시오. 그리고 친애하는 손님 여러분, 우리 댄스 "카모마일".
일반무용을 합니다. Ved.:그래서 우리의 경쟁은 끝났습니다. 오늘의 모든 공주들은 유쾌하고 매력적이며 재능 있고 매력적이었습니다.
그래서 배심원 단은 이미 경쟁 결과를 요약 했으므로 시상식에 공주님을 초대합니다.
대회 참가자 퇴장
베다.: 다시 한 번 우리 공주님들에게 박수를 보냅니다! 발언권은 심사위원장에게 주어집니다… 지명 발표
1. 프린세스 참
2. 미스 리틀 스타 공주
3. 패셔니스타 공주
4. 작은 요정 공주
5. 프린세스 스마일 등
Ved.:우리 남자아이들도 여자아이들에게 인정을 표현하고 꽃을 주고 싶어합니다.
Ved.:오늘 우리 공주들은 어머니의 도움을 받았습니다. 그들은 또한 우리의 박수를 받을 자격이 있습니다. 친애하는 손님모든 좋은 일은 언젠가 끝이 납니다. 그리고 우리 공도 끝났습니다. 우리는 당신을 다실에 초대하기 때문에 작별 인사를 하지 않습니다. 차를 위해 우리 그룹에.
차 마시기.

유치원생들이 열정적으로 춤추는 모습을 보면 모두가 즐거워할 것입니다. 따라서 일부 성인을위한 그러한 비디오는 1 분 전에 "0"이었던 단순히 응원합니다! 그러나 그러한 아름다움을 보고자 하는 욕구는 다른 이유로 생길 수 있습니다. 예를 들어, 부모에게는 안절부절 못하는 아기가 있습니다. 경계선 너머로 활동성이 튀는 것 같고, 부스러기 속에 타고난 리듬감이 존재하는 것 같고, 과체중제약과 불쾌한 신체적 감각 없이 움직임을 방해하지 않습니다.

하지만 ... 그는 항상 장난, 게임, 평온한 오락에 대해서만 생각합니다. 선생님은 유치원 때 또 뭔 짓을 했다고 끊임없이 투덜거린다! 어떤 종류의 춤이 있습니까? 그는 의도적으로 또는 농담으로 그룹의 소녀들의 다리를 밟고 이것이 단순히 춤을 출 수 없기 때문이라는 것을 결코 암시하지 않습니다. 마당 "왕"처럼 행동합니다!

즉, 그는 여전히 고칠 수 없는 말괄량이입니다. 그리고 나서 그는 어머니가 열 번째로 함께 보도록 권유하지 않고 항상 어떤 비디오를보고 큰 소리로 웃고있는 것을보기 시작합니다. 어떤 진정한 "왕"이 그의 30번째 왕국에서는 모든 것이 그런 식이라는 데 동의할 것입니다. 그런 다음 모든 연령대의 사람에게 가장 중요한 캐주얼 방식으로 유치원에서 동료들의 춤 비디오를 보는 데 중독됩니다. 다행히도 이것은 그의 정원이 아닙니다! 그리고 그가 작은 발로 밟은 소녀들이 아닙니다. 무의식적으로 아들은 이 비디오를 반복해서 보면서 얻은 모든 지식을 흡수할 것입니다. 글쎄, 그는 자신이 재미있는 댄스 레슨을 받기 위해 앉을 생각을 가지고 있다고 생각할 것입니다.

유치원 디스코 스타일로 춤을!

비디오: Dancing in Kindergarten(2013)!

유치원에서 춤추는 동영상 모음:

아래는 틀림없이 즐길 수 있는 유치원 댄스 비디오의 전체 선택입니다. 비디오가 있는 사각형은 작습니다. "전체 화면"을 클릭하거나 비디오를 두 번 클릭하면 쉽게 볼 수 있습니다.

미취학 아동의 다재다능한 발달의 중요한 요소 중 하나는 유치원에서 춤추는 것입니다. 아이들은 이 활동을 좋아합니다. 결국 그들은 음악을 아주 좋아하는 큰 안절부절 못하는 사람들입니다.

이러한 유형의 활동을 통해 자신의 활동을 보여주고 음악에 맞춰 동작을 통해 자신을 표현할 수 있습니다.

유치원 댄스 동아리

이것은 많은 이점을 가져올 어린이를 위한 훌륭한 여가 활동입니다. 우선, 댄스 수업은 유연성, 가소성 개발에 기여하고 아름다운 자세를 형성합니다. 또한, 아이는 리듬감을 배우고 기본적인 음악적 개념을 배웁니다.

동시에 프로그램은 아이들의 나이와 능력에 따라 다릅니다.

가장 간단한 것은 춤이다. 주니어 그룹유치원. 그는 아이들에게 소리의 강도와 음악의 템포에 따라 음악과 리드미컬한 움직임에 맞춰 움직이도록 가르칩니다.

어린이를 위한 춤 중간 그룹유치원에는 이미 다양한 요소와 움직임이 포함되어 있습니다. 아이들은 더 적합하도록 움직임을 변경할 수 있습니다. 복잡한 패턴음악과 특정 문구.

나이가 많은 유치원 그룹의 춤은 매우 역동적이고 단순하지 않습니다. 유아는 특정 음악적 아이디어에 따라 움직입니다. 점차적으로 그들의 독립성이 증가하고 이미 즉흥 연주를 배우고 있습니다.

유치원의 댄스 워밍업 기술은 아이들에게 음악을 듣고 그 속도와 힘에 맞춰 움직이도록 가르칩니다. 결국 교육자의 임무는 아이들에게 일련의 행동과 음악에 대한 대응을 기억하도록 가르치는 것입니다. 교사는 수업 과정에서 아이들의 움직임을 움직이고 수정하는 방법을 보여줍니다. 아이들의 성취를 칭찬하고 평가하는 것은 매우 중요합니다. 그들이 춤을 즐기는 것이 중요합니다.

유치원의 댄스 창의력

유치원의 댄스 넘버는 아이들의 성취도를 볼 수 있는 기회를 제공합니다. 객실에는 항목이 포함될 수 있습니다. 음악 게임, 좋아하는 동화와 인기 캐릭터의 줄거리로 원 춤과 춤을 춥니 다.

또한 아이들은 밝고 특이한 다양한 의상을 좋아합니다. 동화 속 영웅. 청중 앞에서 공연하는 과정에서 그들은 수줍음과 부끄러움을 극복하는 법을 배우게 될 것입니다. 앞으로의 학교생활에 좋은 경험이 될 것입니다.

유치원의 댄스 창의성은 아기의 능력뿐만 아니라 움직임의 자유, 공간 감각 및 팀 작업 능력을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 약간의 연습과 인내를 통해 아름다운 음악에 맞춰 매력적으로 움직일 수 있는 작은 별이 여러분의 가정에 나타날 것입니다.

없이는 불가능 오리지널 댄스. 이를 설정하려면 리더에게 상상력이 필요합니다. 그리고 물론 유치원에서 춤을 준비해야합니다. 이것은 원래 미니 공연입니다. 따라서 그들의 음모를 신중하게 고려하고 움직임뿐만 아니라 댄서의 표정도 해결해야합니다. 이 기사에서는 유치원에서 어린이 춤을 추는 방법을 알려줍니다.

춤 "마트료시카"

의상 외에도 이 곡을 무대에 올리기 위해서는 소품이 필요합니다. 아동 성장골판지에 중첩 인형 레이아웃. 러시아 민속 사라 판의 모든 소녀들은 스카프와 칠한 뺨을 가지고 그 뒤에 숨어 서로의 머리 뒤에 두 줄로 서 있습니다. 음반이 울리기 시작하고 "We are cuties, tumbler dolls"라는 노래의 음악에 맞춰 소녀들은 차례로 중첩 인형 뒤에서 "수영"하여 스카프 모서리를 잡고 약간 흔들립니다. 좌우로. 유치원의 어린이 춤은 어린이의 소유 숙달을 개발하는 것이 아니라 어린이가 관심을 갖고 수줍음과 빡빡함을 극복 할 수 있도록합니다. 따라서 움직임 자체는 가능한 한 단순해야합니다. "발 뒤꿈치", "보트"처럼 가슴에 접힌 팔로 흔들리는 손수건으로 손을 들어 360도 회전합니다.

유치원생

정원 "Quadrille"에 매우 아름답게 넣을 수 있습니다. 유치원에서 러시아 민속 어린이 춤이 실제 공연으로 바뀝니다! 누구나 재미있는 무대를 얻을 수있는 Temnov V. "Quadrille"의 가사와 음악에 대한 노래를 알고 있습니다. 첫 번째 구절은 소개입니다. 옆에있는 소녀들은 "씨앗을 깨물고"때때로 소년들에게로 향하고 전염성있게 웃습니다. 밧줄로 묶인 셔츠와 바이저 위에 큰 꽃이 달린 모자를 쓴 소년들이 가슴에 팔을 접은 채 벤치에 앉아 있습니다. 두 번째 구절이 시작되면서 일어나서“아! 무슨 일이 생기 든!" - 소녀들에게 간다. 나머지 소년들은 서로를 바라보고 그를 비웃으며 손가락을 가리키고 있습니다. 그러나 용감한 남자는 소녀들에게 다가가 그들 중 한 명을 의식적으로 초대합니다. 그녀는 초대를 수락하고 손을 잡고 "목걸이"로 들어 올리고 천천히 음악에 맞춰 원을 그리며 걷습니다. 소녀는 다른 손으로 드레스 가장자리를 잡고 소년은 손을 등 뒤로 구부립니다. 나머지 소년들은 서로를보고 일어나서 셔츠를 잡아 당기고 모자를 곧게 펴고 차례로 소녀들에게갑니다. 스퀘어 댄스에 대한 초대를 수락하면 댄스 자체가 시작됩니다. quadrille 움직임은 간단합니다. 커플들은 팔꿈치를 깍지 끼고 원을 그리며, 소년들은 무릎을 꿇고, 소녀들은 신사의 손을 잡고 주위를 맴돈다. 같은 이름의 게임에서 발생하는 것처럼 "스트림" 움직임을 켤 수 있습니다. 손으로 "보트"를 흔들고, 한 쌍으로 접근 및 분리하고, 양손을 잡고, "클래퍼"를 연주합니다. 이 모든 움직임은 쉽고 사람들이 정말 좋아합니다.

유치원 졸업

이 휴일의 춤은 학교와 관련이 있어야 합니다. 따라서 하나를 선택할 수 있습니다 음악 반주학교에 관한 노래: Anna Agafonova와 Kamila Izmailova의 음악 또는 유명한 " 학년기적적." 아이들은 교복이나 의상만 입을 수 있습니다. 이미 설명한 "Quadrille"을 사용할 수 있지만 다시 실행된 버전입니다. 노래의 가사는“옛날 옛적에 러시아인, Valyusha, Alla, Tanya, Arkashi, Sasha, Vanya가 유치원에 들어갔습니다 ... 그들은 엄마와 아빠를 요구하고 울었습니다. 놀다가 돌아오지 않았다! » 그러한 "quadrille"에는 아이들이 장난감을 공유하는 방법, 싸움을 준비하는 방법, 그들이 어떻게 음악 수업"브레이크"와 "힙합"으로 미니어처 디스코를 편곡했습니다. 그러나 이제 그들은 자랐고 진지해졌으며 곧 손을 잡고 학교에 갈 것입니다.

춤과 안무 구성은 확실히 모든 마티 네의 장식품이 될 것입니다. 축하 행사유치원과 학교에서. 안무와 리듬 분야의 흥미로운 발전, 준비된 스크립트, 개별 숫자 및 정수 설정 댄스 쇼이 유익한 섹션의 페이지에서 귀하를 위해 어린이를 위해 수집됩니다. 아마도 자신의 손으로 댄스 번호의 원래 속성을 만드는 데 유용한 기성 솔루션 및 마스터 클래스를 찾을 수도 있습니다.

MAAM의 댄스 만화경에 오신 것을 환영합니다!

섹션에 포함:

음악과 안무. 미취학 아동의 음악 발달, 음악 교사를 위한 자료

다음 섹션을 포함합니다.

3월 8일 엄마를 위한 춤과 유치원 동창회를 위한 어머니의 날
2월 23일 어린이를 위한 춤. 조국수호의 날 어린이무용공연
새해를 맞이하여 춤을 춥니다. 유치원 아침 공연을위한 새해 춤, 비디오
아이들을 위한 춤. 어린이 댄스 공연 영상

간행물 1-10/2354을 표시합니다.
모든 섹션 | 어린이 안무, 어린이 춤. 비디오, 동작 설명, 공연

나의 참여에 대해 전 러시아 경쟁 Lev Semenovich Vygotsky 2018의 이름을 딴 장학금 및 보조금 L.S. Vygotsky 경쟁은 모든 교사, 교육자, 전문가, 학생들이 자신의 재능을 드러내고 아이들과 함께 일한 경험을 보여줄 수 있도록 합니다. 나라마다 고유한 문화가 있고...