과거 연속은 과거의 긴 시간입니다. 과거의 긴 시제
과거(Past)라는 단어는 "과거"로 번역되며 과거에 어떤 일이 발생했음을 보여줍니다. 마지막 기사를 읽으셨다면, Continuous가 “long/continuous”로 번역된다는 것을 이미 알고 계실 것입니다. 과거 시제에서 이것은 동작이 언젠가 시작되어 얼마 동안 지속되었고 지금까지 끝났다는 것을 알려줍니다.
우리는 과거에 일어난 행동의 기간을 강조하기 위해 과거 지속을 사용합니다. 단순히 과거에 일어난 일처럼 무언가에 대해 이야기할 때 사용하는 과거 단순 시제와는 다릅니다.
두 가지 예를 살펴보겠습니다.
1. 과거 단순:
나는 그녀에게 말했다.
나는 그녀에게 말했다.
2. 과거 연속:
나는 그녀와 2시간 동안 이야기하고 있었다.
나는 그녀와 2시간 동안 이야기를 나눴다.
첫 번째 예는 다음과 같이 말합니다. 사실. 예를 들어 일련의 행동을 설명할 때 사용할 수 있습니다. 일어나서 샤워하고 먹고 전화하고 그녀와 이야기했습니다.
두 번째 예는 다음과 같이 말합니다. 프로세스일정 시간(2시간) 동안 지속되었습니다. 즉, 이 작업의 기간에 중점을 둡니다. 일련의 사실뿐만 아니라 감정도 문장에 투자됩니다. 나는 그녀와 2 시간 동안 이야기했지만 아무것도 할 수 없었습니다.
이제 과거 진행 시제의 사용을 살펴보겠습니다.
과거 진행 시제 사용
이 시간은 다음과 같은 경우에 사용됩니다.
1. 일정 기간 동안 일어난 과거의 행동에 대해 이야기할 때.
예: 어제 하루 종일 아파트를 청소하고 있었습니다.
2.과정의 지속시간을 강조하고 감성적인 색감을 주고 싶을 때.
예: 나나는 이 케이크를 두 시간 동안 구웠다.
긍정적인 문장 과거 연속 시제
긍정문은 과거 시제 조동사 to be(was, were)와 동작 동사에 어미 "-ing"을 붙여서 만듭니다. 교육 계획은 다음과 같습니다.
누구에 관한 사람 문제의+ was/were + 동사 + -ing
| 나 | ~였다 | |
| 너 | ||
| 우리 | ~이었다 | 놀이 |
| 그들 | 수영 | |
| 그녀 | 요리 | |
| 그 | ~였다 | |
| 그것 |
예를 들어:
그들 ~이었다보다 ing 2시간동안 티비.
그들은 두 시간 동안 TV를 보았다.
나 ~였다잠 ing하루 종일.
나는 하루 종일 잤다.
그 ~였다운전하다 ing차.
그는 운전하고 있었다.
엔딩 추가 규칙 -ing이 기사에서 고려했습니다. 그것에서 우리는 지속 시제를 모르기 때문에 진행 시제에서 절대 사용되지 않는 동사에 대해서도 이야기했습니다. 꼭 보세요.
말은 시간의 지표다
매우 자주, 다음 단어가 과거 진행형과 함께 사용됩니다.
- 하루 종일 - 하루 종일
- 항상 - 항상
- 어제 하루 종일 - 어제 하루 종일
- 아침 내내 - 아침 내내
- 오후 5시부터 7시까지 - 5시부터 7시까지
그들은 이것이 지속적인 과거 시제라는 것을 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 예를 살펴보겠습니다.
그는 일하고 있었다 아침 내내.
그는 아침 내내 일했다.
그들은 읽고 있었다 ~에서 6
...까지 8
피.
중.
그들은 저녁 6시부터 8시까지 책을 읽습니다.
하루종일 그림만 그렸다 어제.
어제 하루 종일 그림을 그렸습니다.
부정적인 과거 연속 시제
이 시제의 부정문은 긍정문과 같은 방식으로 형성되지만 우리 동사 to be에 부정 조사 not이 추가됩니다.
문제의 것 + was/were+ not + 동사 + -ing
| 나 | ~였다 | ||
| 너 | |||
| 우리 | ~이었다 | 놀이 | |
| 그들 | ~ 아니다 | 요리 | |
| 그녀 | 수영 | ||
| 그 | ~였다 | ||
| 그것 |
그들 하지 않았다놀다 ing하루 종일.
그들은 하루 종일 놀지 않았습니다.
나 아니였다공부하다 ing.
나는 공부하지 않았다.
그녀 아니였다분명한 ing그녀의 방.
그녀는 방을 청소하지 않았습니다.
의문형과거 진행형
누군가가 과거에 긴 행동을 했는지 묻고 싶다면 be 동사를 문장의 첫 번째 위치로 옮깁니다. 질문 구조는 다음과 같습니다.
was/were + 문제의 사람 + 동사 + -ing
| ~였다 | 나 | |
| 너 | ||
| 이었다 | 우리 | 놀이? |
| 그들 | 요리? | |
| 그녀 | 수영? | |
| ~였다 | 그 | |
| 그것 |
성명:
나 ~였다내 숙제를.
나는 나의 숙제를했다.
그들 ~이었다바다에서 수영.
그들은 바다에서 수영했습니다.
그녀 ~였다피아노 연주.
그녀는 피아노를 연주했습니다.
질문과 긍정적인 대답("예")은 다음과 같습니다.
| 질문 | 단답형(be 동사 포함) | 전체 답변(긍정적인 문장으로 작성됨) |
| ~였다
그래요 ing숙제? 내가 숙제를 했니? |
예, 나 ~였다. |
예, 나 ~였다하다 ing숙제. 그래 나 숙제를 했다. |
| 이었다그들은 수영한다 ing바다에서? 그들은 바다에서 수영을 했습니까? |
예, 그들은 ~이었다. |
예, 그들은 ~이었다수영 ing바다에서. |
| ~였다
그녀는 놀아요 ing피아노? 그녀는 피아노를 쳤니? |
예, 그녀는 ~였다. |
예, 그녀는 ~였다놀다 ing피아노. 그래 그녀 피아노를 쳤다. |
부정적인 답변("아니오")은 다음과 같습니다.
| 질문 | 단답형(be 동사 + not 포함) | 전체 답변(부정문으로 형성됨) |
| ~였다
그래요 ing숙제? 내가 숙제를 했니? |
아니, 난 ~였다~ 아니다. |
아니, 난 ~였다 ~ 아니다하다 ing숙제. 아니요, 숙제를 안 했어요 |
| 이었다
그들은 수영한다 ing
바다에서? 그들은 바다에서 수영을 했습니까? |
아니, 당신 ~이었다~ 아니다. |
아니, 그들은 ~이었다 ~ 아니다수영 ing바다에서. 아니요, 그들은 바다에서 수영하지 않았습니다. |
| ~였다
그녀는 놀아요 ing피아노? 그녀는 피아노를 쳤니? |
아니, 그녀는 ~였다~ 아니다. |
아니, 그녀는 아니였다놀다 ing피아노. 아니, 그녀는 피아노를 치지 않았어 |
이었다그들은 그녀와 이야기?
그들이 그녀와 이야기 했습니까?
예, 그들은 ~이었다.
예, 그들은 이야기했습니다.
이었다그들은 그녀와 이야기?
그들이 그녀와 이야기 했습니까?
아니, 그들은 하지 않았다.
아니, 그들은 말하지 않았다.
~였다그는 그의 차를 세차?
그는 그의 차를 세차 했습니까?
네, 그는 세차를 하고 있었습니다.
예, 그는 차를 세차했습니다
~였다그는 그의 차를 세차?
그는 그의 차를 세차 했습니까?
아니, 그는 아니였다그의 차를 세차.
아니, 그는 그의 차를 세차하지 않았다.
특별 질문
언제, 우리는 다음 질문 단어로 질문합니다.
- 무엇 무엇을
- 어디 어디
- 누구 누구
- 어떤 - 어떤
- 왜 왜
의문사 + was/were + 사람 + 동사 + -ing
| ~였다 | 나 | ||
| 너 | |||
| 무엇 | ~이었다 | 그들 | 독서? |
| 어디 | 우리 |
기능과 사용 사례가 많지만 충분하지 않습니다. 따라서 그룹의 모든 시제와 마찬가지로 다음 시제인 과거 연속으로 넘어가겠습니다. 마디 없는, 지속적인 작업, 프로세스를 전달합니다.
먼저 이 시대의 형태가 어떻게 형성되는지 살펴보자.
과거 연속에서 진술의 형성은 다음과 유사하게 발생합니다. 현재 지속: 주어 + 조동사 to be + 동사 어미 -ing.
유일한 차이점은 보조 동사입니다. (있다/이다/있다)과거형으로 변경: was/were . 두 시제의 형성을 비교하십시오.
|
현재진행형의 진술 |
과거 연속 진술 |
||||
우리는 조동사에 부정 조사 NOT을 추가하여 부정을 형성합니다.
|
과거 연속 부정 |
|||
|
(없었다) ["wɒznt] |
|||
|
하지 않았다 |
(없었다)
|
||
안에 구어체 연설약식 형식이 사용됩니다(wasn't 및 weren't).
의문형을 만들기 위해서는 주어 앞에서 조동사를 빼야 합니다. 질문이 정보(특수)인 경우 의문사가 보조 동사 앞에 배치됩니다.
|
정보 질문 |
과거 연속 |
||
항상 예외는 어순이 변경되지 않고 보조 동사가 사용되지 않는 주제에 대한 질문입니다.
과거 연속의 사용.
1. 과거 연속은 과거의 특정 지점에서 진행 중이던 작업을 나타내는 데 사용됩니다.
휴가를 마치고 집에 돌아오면 다음 날 내내 휴가를 기억합니다.
그리고 어제 이맘때 해변에서 일광욕을 하고 있었는데...
어제 이시간에 아이들이 바다에서 수영을 하고 있었는데...
어제 이맘때 우리는 식당에서 저녁을 먹었습니다...
같은 것을 영어로 말할 때 어떤 시제를 사용해야 합니까?
이러한 단계를 살펴보겠습니다. 활동이 언제 시작되고 언제 끝났는지 모르기 때문에 모두 프로세스입니다. 과거 어느 시점에 이러한 작업이 수행되었다는 것만 알 수 있습니다. 따라서 과거 연속을 사용해야 합니다.
나 일광욕을 하고 있었다어제 이맘때 해변에서.
아이들 목욕하고 있었다어제 이맘때 바다에서.
우리 저녁을 먹고 있었다어제 이 시간에 식당에서.
또 하나의 예입니다. 이번에는 우리가 이미 알고 있는 현재 진행형과 유사점을 그려 봅시다.
지금은 2시입니다. 나는 책상에 앉아 글을 쓰고 있다. - 지금은 2시입니다. 나는 테이블에 앉아 기사를 쓰고 있습니다.
말을 하는 순간 진행 중인 동작, 현재 진행형을 사용합니다. 활동이 언제 시작되었는지, 언제 끝날지 알 수 없습니다.
이제 다음 날 당신이 나에게 묻는다고 가정해 봅시다.
어제 두 시에 뭐 했어요?
나는 대답한다:
나는 테이블에 앉아 기사를 썼다. - 나 앉아 있었다내 책상에서. 나 쓰고 있었다어제 2시에 기사.
그러한 답변을 받으면 관심있는 시점에 내가이 작업을 수행하는 과정에 있었지만 언제 시작되고 끝났는지 알 수 없다는 것을 이해합니다.
2. 문장이 두 가지 동작을 나타내는 경우 그 중 하나는 길고(프로세스) 다른 하나는 짧은 경우 과거 연속을 사용하여 긴 동작을 나타냅니다.
이러한 경우 과거의 특정 순간은 특정 시간 표시(9시)뿐만 아니라 다른 과거 동작으로도 표현될 수 있기 때문에 과거 연속형이 와 함께 사용됩니다. Past Continuous는 프로세스(길고 긴 동작)를 나타내고 Past Simple은 짧은 완료된 동작을 나타냅니다.
당신이 왔을 때 나는 읽고 있었다. - 당신이 왔을 때 나는 읽고 있었다(읽는 중이었다).
비가 내리기 시작했을 때 소년들은 축구를 하고 있었다. - 비가 내리기 시작했을 때 소년들은 축구를 하고 있었습니다(과정).
사고가 났을 때 그는 정원에서 일하고 있었습니다. - 그는 사고가 발생했을 때 정원 가꾸기(과정)를 하고 있었습니다(짧은 완료 작업).
많은 경우 짧은 동작이 프로세스를 방해한다고도 합니다. 이러한 상황을 상상하면 실제로 프로세스가 잠시 중단되었다가 다시 재개될 수 있습니다.
동작은 단어를 사용하여 문장으로 결합됩니다.
언제- 언제 (두 시제 모두)
~하는 동안/ ~처럼- 언제; 하는 동안; 안녕 (과거 연속에만 해당)
1. 선생님이 칠판에 글을 쓰고 계실 때 지각생들이 방에 들어왔습니다. - 선생님이 칠판에 적었다(과정) 지각생이 방에 들어왔을 때(짧은 동작).
2. 요리하다가 화상을 입었습니다. - 요리를 하던 중(진행 중) 화상을 입었습니다(짧은 행동).
3. 창밖을 내다보다가 네 어머니를 보았다. - 우리가 창밖을 내다봤을 때(과정), 우리는 당신의 어머니를 보았습니다(짧은 행동).
메모연결어가 문장 중간에 있으면 (예시 1), 앞에 쉼표가 없습니다. 그리고 연결 단어가 문장의 시작 부분에 있으면 문장의 두 번째 부분 앞에 쉼표가 표시됩니다. (예제 2 및 3).
3. 두 가지 동시 프로세스에 대해 이야기하는 경우 Past Continuous를 사용합니다.
선생님이 새로운 주제를 설명할 때 나는 글을 쓰고 있었다. - 선생님이 설명할 때 새로운 주제, 녹음했습니다.
아버지가 세차를 하시는 동안 어머니는 요리를 하고 계셨습니다. 엄마는 요리를 하고 있었고 아빠는 세차를 하고 있었다.
배우들이 리허설하는 동안 우리는 보고 있었다. -배우들이 리허설하는 모습을 봤다.
단어의 도움으로 두 개의 동시 프로세스를 결합할 수 있습니다.
언제/ 하는 동안/~처럼- 언제; 하는 동안; 안녕
4. 과거 연속은 이야기의 분위기를 조성하기 위해 서문으로 이야기, 이야기의 시작 부분에 사용할 수 있습니다.
이야기의 주요 사건은 Past Simple에 설명되어 있습니다.
멋진 하루였습니다. 태양이 빛나고 있었고 우리는 시골 길을 따라 운전하고있었습니다. - 아름다운 날이었다. 태양이 빛나고 있었고 우리는 시골 길을 따라 운전하고있었습니다.
어느 겨울 밤에 일어났습니다. 바람이 불고 있었다 그리고눈이 많이 내리고 있었다. 그녀는 벽난로 옆에 앉아 책을 읽고 있었다. - 어느 겨울 밤에 일어난 일입니다. 바람이 불고 눈이 많이 내렸습니다. 그녀는 벽난로 옆에 앉아서 책을 읽었다.
5. 과거 연속은 다음과 같은 수식어를 사용하여 과거에 오래 지속된 동작을 강조하는 데 사용됩니다. 하루 종일, 밤새도록, 아침 저녁으로등등.
작업을 완료해야 하며 기간이 종료되었습니다.
나는 어제 하루 종일 공부했고 오늘 시험에 합격했다. - 나는 어제 하루 종일 공부했고, 오늘 시험에 합격했다.
이웃집 개가 밤새 짖어서 잠을 못 잤어요. - 이웃집 개가 밤새 짖어서 잠을 못 잤어요.
우리는 아침 내내 요리를 하고 있었고 오후에 퀘스트가 왔습니다. - 우리는 아침 내내 요리를 했고, 오후에 손님이 왔습니다.
6. 일부 기능에서는 Past Continuous와 교차하지만 작업이 과거로 전송된다는 유일한 차이점이 있습니다.
임시 조치:
그녀를 만났을 때 나는 이 호텔에 머물고 있었다. - 나는 그녀를 만났을 때 이 호텔에서 살았다(머물었다-임시 조치).
어머니는 점원이었습니다. 하지만 그 일이 일어났을 때 그녀는 출납원으로 일하고 있었습니다. - 어머니는 세일즈맨으로 일하시다가 일이 생기면 캐셔로 일하셨다(임시, 당일).
귀찮고 반복적인 행동(항상이라는 단어 사용):
그녀는 항상 자신의 사생활에 대한 이야기를 했습니다. 그녀는 항상 개인적인 삶의 이야기를 들려주었습니다.
그는 항상 큰 소리로 전화 통화를 하고 있었다. 그는 끊임없이 전화로 큰 소리로 말하고 있었다.
Past Continuous는 종종 Past Simple과 혼동됩니다. 다음 간행물에서는 자세히 분석할 것입니다.
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에 있는 우리 지역 사회의 알림
과거 연속영어의 긴 과거 시제입니다. 동작이 발생한 정확한 시간을 나타내거나 문장의 맥락에서 명확해야 하는 동안 과거 어느 시점에 발생한 프로세스를 나타내는 데 사용됩니다. 다음은 긍정, 부정 및 의문 문장, 보조 단어 및 사용 예에서 과거 연속 형성 규칙입니다.
교육 과거 연속
긍정문의 과거 진행형은 조동사 was / were(이것은 동사가 2형식임)와 첫 번째 형태의 동사에 추가하여 형성됩니다. 결말 -ing. 조동사 was는 1인칭 단수와 3인칭 단수에만 사용되며 다른 경우에는 were가 사용됩니다. 공식:
명사 + was / were + -ing가 추가된 형식 1의 동사
선언문의 예:
당신이 전화했을 때 나는 샤워를 하고 있었습니다. 네가 전화했을 때 나는 샤워를 하고 있었다.
나는 어제 5시에 TV를 보고 있었다. 나는 어제 5시에 TV를 보고 있었다.
부정문에서는 조동사 was / were도 사용되지만 끝에 몫 not이 추가됩니다. 교육 규칙:
명사 + was / were + not + -ing이 추가된 형식 1의 동사
동시에 was / were는 not share와 병합될 수 있고 형태는 was not / were not과 병합될 수 있습니다. 이의 제기 예시:
저녁에 나는 TV를 보지 않았습니다. — 나는 저녁에 TV를 보지 않았습니다.
당신이 나에게 전화했을 때 나는 길을 걷고 있지 않았습니다. 당신이 나에게 전화했을 때 나는 밖에 나가지 않았습니다.
과거 진행형에서 의문문을 만들려면 조동사 was and were를 문장의 시작 부분에 배치합니다. 규칙:
Was / Were + 명사 + 동사에 어미 -ing가 추가된 1형식
의문문의 예:
아침 8시에 여기 앉아 있었어? — 아침 8시에 여기에 앉아 있었습니까?
내가 왔을 때 그는 숙제를 하고 있었니? 내가 왔을 때 그는 숙제를 하고 있었니?
보조 단어 과거 연속
Past Continuous에서는 Past Simple과 달리 발음 보조 단어가 없습니다. 사실, 과거형을 항상 사용하는 단어와 구는 세 개뿐입니다.
사례, V어느사용된과거 연속
다음은 과거 진행형의 사용이 적절한 경우입니다. 영문은 총 5개입니다.
사용 사례: 과거에 중단된 작업
과거의 중단된 작업
과거 연속은 중단된 과거의 장기 동작을 나타내는 데 사용됩니다. 짧은 동작 시간을 나타내기 위해 Past Simple이 사용됩니다. 안에 이 경우긴 휴식은 유효하거나 시간 휴식으로만 가능합니다. 예:
그녀가 전화했을 때 나는 TV를 보고 있었다. 그녀가 전화했을 때 나는 TV를 보고 있었다.
나는 iPod을 듣고 있었기 때문에 화재 경보를 듣지 못했습니다. — iPod을 들었는데 화재 경보기가 들리지 않았습니다.
내가 오븐을 끄라고 말했을 때 당신은 내 말을 듣지 않았습니다. 난로를 끄라고 말했을 때 당신은 내 말을 듣지 않았습니다.
II 사용 사례: 시간과 관련된 과거의 작업
중단으로서의 특정 시간
이 경우 과거 연속은 동작을 나타내는 데 사용되며 과거의 모든 시간과 연결됩니다. 예:
어젯밤 6시, 나는 저녁을 먹고 있었다. 어제 오후 6시에 저녁을 먹었습니다.
자정에 우리는 여전히 사막을 운전하고 있었습니다. 자정에 우리는 여전히 사막을 운전하고 있었습니다.
어제 이맘때, 나는 직장에서 책상에 앉아 있었다. 어제 같은 시간에 나는 직장에서 책상에 앉아 있었다.
사용 사례 III: 과거의 병렬 작업
병렬 작업
과거 연속은 동시에 발생하는 과거의 두 가지 연속 동작을 나타내는 데 사용할 수 있습니다. 작업은 병렬적이며 연결하는 데 종종 while을 사용합니다. 예:
그가 저녁을 만드는 동안 나는 공부를 하고 있었다. 그가 저녁을 요리하는 동안 나는 공부를 하고 있었다.
그가 말하는 동안 당신은 듣고 있었습니까? 그가 말할 때 들었습니까?
Thomas는 일하지 않았고 나도 일하지 않았습니다. Thomas는 일하지 않았고 나도 일하지 않았습니다.
IV 사용 사례: 대기 이동
드문 경우지만 Past Continuous는 어떤 행동의 분위기를 전달하는 데 사용됩니다. 예:
내가 사무실에 들어갔을 때 몇몇 사람들은 분주하게 타이핑을 하고 있었고 일부는 전화 통화를 하고 있었고 사장은 소리를 지르며 지시를 내리고 있었고 고객들은 도움을 받기 위해 기다리고 있었습니다. 한 고객이 비서에게 소리를 지르며 손을 흔들고 있었습니다. 다른 사람들은 나쁜 서비스에 대해 서로 불평했습니다. — 내가 사무실에 들어갔을 때, 몇몇 사람들은 타이핑하느라 바빴고, 몇몇은 전화 통화를 하고 있었고, 사장님은 모두에게 소리를 지르고 있었고, 손님들은 도움을 기다리고 있었습니다. 한 고객은 비서에게 소리를 지르며 팔을 흔들었다. 다른 사람들은 열악한 서비스에 대해 서로 불평했습니다.
사용 사례 V: 반복 작업 및 성가심 전달
항상 반복과 짜증
과거 연속은 과거에 자주 일어났던 행동으로 짜증을 전달하기 위해 항상 또는 지속적으로 단어와 함께 사용할 수 있습니다. used to와 비슷하지만 매우 부정적인 의미를 내포하고 있습니다. 항상 그리고 끊임없이라는 단어는 항상 조동사와 -ing 동사 사이에 위치해야 합니다. 예:
그녀는 항상 수업에 늦게 왔다. 그녀는 항상 수업에 늦었습니다.
그는 끊임없이 말하고 있었다. 그는 모두를 발표했습니다. "그는 계속 말을 이었다. 그것은 모두를 짜증나게 했다.
나는 그들이 항상 불평하기 때문에 그들을 좋아하지 않았습니다. 나는 그들이 항상 불평하기 때문에 그들을 좋아하지 않았다
긍정형
주어 + was/were + 어미가 없는 부정사 -ing
1. Sam이 갑자기 우리를 방해했을 때 우리는 서로 이야기하고 있었습니다 - Sam이 갑자기 우리를 방해했을 때 우리는 서로 이야기하고 있었습니다.
- 말하기 - 어미가 없는 부정사 -ing
2. 어제 2시에 친구와 점심을 먹었습니다-어제 2시에 친구와 점심을 먹었습니다.
- have - -ing로 끝나는 부정사
3. 저녁을 요리하다가 손가락에 화상을 입었습니다 - 저녁을 요리하다가 손가락에 화상을 입었습니다.
- 이었다 - 단수 형태의 과거 단순에 있는 조동사
- 요리 - 어미가 없는 부정사 -ing
부정적인 형태
주어 + was/were + not + 어미가 없는 부정사 -ing
1. Emily가 컴퓨터를 받았을 때 나는 내 컴퓨터를 사용하지 않았습니다. Emily가 그것을 받았을 때 나는 내 컴퓨터를 사용하지 않았습니다.
- 이었다 - 단수 형태의 과거 단순에 있는 조동사
- 아닌 - 부정적인 입자
- using - -ing로 끝나는 부정사
2. 선생님이 이 질문을 했을 때 그들은 선생님의 말을 듣지 않았습니다. - 선생님이 이 질문을 했을 때 그들은 선생님의 말을 듣지 않았습니다.
- 했다 - 복수 형태의 단순 과거형 보조 동사
- 아닌 - 부정적인 입자
- 듣기 - -ing로 끝나는 부정사
3. 어제 밤 10시 "Anthony는 여전히 자지 않았습니다. 어제 저녁 10시에 Anthony는 여전히 자지 않았습니다.
- 이었다 - 단수 형태의 과거 단순에 있는 조동사
- 아닌 - 부정적인 입자
의문형
was/were + 주어 + -ing로 끝나는 부정사
1. 지난 주 이 시간에 일했습니까? 지난 주 이 시간에 일하셨나요?
- were - 제자리에 서 있는 조동사 ~ 전에질문을 형성하는 주제
- working - -ing로 끝나는 부정사
2. 당신이 그를 방문했을 때 그는 무엇을 하고 있었습니까? 당신이 그를 방문했을 때 그는 무엇을 하고 있었습니까?
- ~ 후에질문 단어 무엇과 ~ 전에주제
- doing - -ing로 끝나는 부정사
3. 고양이를 찾을 때 고양이는 어디에서 자고 있었나요? 당신이 고양이를 찾고 있을 때 고양이는 어디에서 자고 있었나요?
- was는 보조 동사입니다. ~ 후에질문 단어 어디에 그리고 ~ 전에주제
- sleeping - -ing로 끝나는 부정사
- 했다 - 복수 형태의 단순 과거형 보조 동사
- looking - -ing로 끝나는 부정사
#2 과거 연속 사용 사례
1. 과거의 어느 시점에 완료되는 과정에 있던 동작을 표현하다. 이 순간은 시간이나 과거의 다른 행동에 의해 결정될 수 있습니다.
- 어젯밤 TV를 보다가 이 광고를 봤습니다 - 어젯밤 TV를 보다가 이 광고를 봤습니다. (Past Continuous(보고 있었다)로 표현된 동작은 과거에 시작되어 다른 동작이 발생한(봤다) 순간에 계속되었으며, Past Simple로 표현됨)
- 어제 5시에 그는 에세이를 쓰고 있었다 - 어제 5시에 그는 에세이를 썼다. 과거 (어제 5시 ))
2. 과거의 특정 시간에 지속되었지만 반드시 이 기간 동안 지속되지는 않았지만 계속되는 동작을 표현합니다.
- 보호 관찰 기간 동안 제 여동생은 운전해서 출근했습니다. 보호 관찰 기간 동안 제 여동생은 차로 출근했습니다. (과거 연속(운전 중)으로 표현된 동작은 과거의 특정 시간(그녀의 집행유예 기간 동안)에 계속되었지만 이 기간 동안 반드시 계속되는 것은 아닙니다.)
- 8월에 그들은 이전을 준비하고 있었습니다 - 8월에 그들은 이사를 준비하고 있었습니다. (Past Continuous(준비 중)로 표현된 동작은 과거(8월)의 특정 시간에 계속되었지만 이 기간 동안 반드시 계속되는 것은 아닙니다.)
3. 과거에 일어난 두 가지 행동을 동시에 표현하다. 이 상황에서도 Past Simple을 사용할 수 있습니다.
- 어머니는 내가 숙제를 하는 동안 설거지를 하고 계셨습니다. - 어머니는 제가 숙제를 하는 동안 설거지를 하고 계셨습니다. (과거 진행형(세척하고 있었다)으로 표현된 과거의 두 행동이 과거에 동시에 일어났음)
- 어떤 사람들은 호수에서 수영을 하고 있었고 다른 사람들은 햇볕에 누워 있었습니다. 어떤 사람들은 호수에서 수영을 하고 있었고 다른 사람들은 일광욕을 하고 있었습니다. (과거 연속으로 표현되는 두 가지 동작(헤엄치고 있었다)은 과거에 동시에 일어났다)
"Past Continius"는 과거의 긴 시제입니다. 과거 시제 조동사 to be(was / were)를 사용하고 어미 동사에 어미 -ing를 붙여서 만든 분석형입니다.
원어민이 과거 진행형을 사용하는 경우
영어 원어민은 연설에서 꽤 자주 사용합니다. 주어진 시간과거에 일어난 긴 과정을 표현하기 위해. 작업의 시작과 끝은 알 수 없기 때문에 중요하지 않습니다. 유일한 중요한 것은 작업이 진행 중이라는 것입니다. 계속됩니다.
한 시간 전에 나는 TV를 보고 있었다
세 가지 시제(현재, 미래, 과거)만 할당하는 것이 관례인 러시아어와 달리 영어에는 무려 12가지 시제가 포함되어 있습니다. 외국어실제로 세 가지 시제가 있다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 그러나 그들은 외국인들이 아주 오랫동안 힘들게 이해하려고 노력하는 고유 한 문법적 다양성을 가지고 있습니다. 원칙적으로 영어의 시제를 이해하는 데 어려운 것은 없습니다. 기억해야 할 주요 사항은 예를 들어 단순 범주의 시제는 일정하고 규칙적으로 반복되는 동작을 표현하는 데 목적이 있고 연속 범주의 시제는 지속 시간을 표시하며 완료 범주는 최종 결과에 중점을 둔다는 것입니다.
영어 시제 체계는 러시아 시제보다 복잡하지만 더 유익합니다. 영어는 전반적으로 매우 명확하고 일관된 구조를 가지고 있습니다. 결국 이 언어는 러시아어와 달리 어순이 명확합니다. 시간에 관해서는 영국인에게는 모든 경우에 적합한 시간이 있습니다. 특정 시간을 사용하여 문장의 의미론적 부하를 전달합니다. 러시아어는 이와 관련하여 덜 유익합니다.
과거 연속은 언제 사용됩니까?
"Continius 붙여넣기"를 사용하는 경우는 4가지 경우가 있으며, 사용 규칙을 명확하게 알고 이해해야 합니다. 종종 영어 학습자들은 시제를 사용할 때 많은 실수를 하고, 종종 조동사, 어미 등을 잊어버립니다. 학생들이 3인칭 동사에 어미를 추가하는 것을 잊었을 때 현재 단순 시제에서 어미 오류가 발생합니다.
이러한 실수를 피하려면 이러한 규칙을 암기할 필요가 없지만 사용 논리를 이해하기만 하면 됩니다. 이 시나리오에서 영어 시대의 주제는 빠르고 효율적으로 익숙해질 것입니다.
과거 진행 시제 사용의 첫 번째 규칙
첫째, 과거 연속은 과거의 특정 순간이나 기간에 발생한 동작을 표시하는 데 사용됩니다.
우리는 한 시간 동안 글을 썼다 / 우리는 한 시간 동안 글을 썼다.
원칙적으로 그러한 문장에는 무슨 일이 일어나고 있는지 또는 전체 기간에 대한 표시가 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 과거 시제의 문장에서 다음과 같은 시간을 나타내는 단어를 찾을 수 있습니다: at 6 a.m. (오전 6시), 3시 (3시) 등 또한 문장에는 while(동안), 하루 종일(하루 종일), 아침이나 어느 시간(아침이나 어느 시간) 등과 같이 마침표를 나타내는 단어가 있을 수 있습니다.
상태 동사는 과거 및
두 번째 경험 법칙
둘째, "Past Continius"는 과거의 특정 시기에 일어난 행동, 그것들을 표현하는 데 사용됩니다. 과거에 짧은 기간 동안 지속되었던 상황. 이 기간은 원칙적으로 제안서에 명시되어 있습니다.
그는 겨울에 문학을 공부하고 있었다
세 번째 사용 규칙
셋째,이 기사에서 볼 수있는 예인 "Paste Continius"는 과거 개인의 개별 계획을 표현하는 상황에서도 사용되지만 어떤 이유로 발생하지 않았습니다.
캐나다에 가고 싶었어요 / 캐나다에 가고 싶었어요.
네 번째 사용 규칙
넷째, "Paste Continius"는 다른 사람의 습관 등에 대해 부정적인 태도를 표현하는 데 사용됩니다. 일반적으로 이러한 문장은 감정적으로 착색되는 경우가 가장 많습니다. 항상(always), 자주(often), 지속적으로(constantly)와 같은 단어를 동반할 수 있습니다.
"Paste Continius" 사용의 모든 추가 미묘함: 예제가 있는 문장
이 시간 사용에 대한 명확한 규칙 외에도 여전히 사용해야 하는 몇 가지 상황이 있습니다. "Continius 붙여넣기"는 언제 사용할 수 있습니까?
이 시간은 사람이 두 개의 병렬 작업에 대해 이야기하는 경우에 사용됩니다. 과거에 동시 발생. 일반적으로 이러한 작업은 and (and) 및 while (while) 조합으로 연결됩니다. n에 유의해야 합니다. 제안의 병렬 작업 중 하나는 다른 작업의 배경이 아닙니다.
내가 자고 있을 때 어머니는 나와 아버지를 위해 아침을 차려주셨고 / 내가 자는 동안 어머니는 나와 아버지를 위해 아침을 차려주셨다.
흥미로운 사실은 Past Continuous와 Past Simple이 다른 사람에 의한 동작 중단을 표현하기 위해 자주 함께 사용된다는 것입니다. 불분명? 아주 명확한 예를 들어보겠습니다.
나는 읽고 있었다 그 책, 누군가가 문을 두드렸을 때 / 누군가가 문을 두드렸을 때 나는 책을 읽고 있었다.
일반적으로 이러한 작업은 when(언제), before(전), while(동안), untill(아직)과 연결됩니다. 비공식 대화 상황에서 때로는 대신 while은 언제 사용합니다.
또한 과거 연속형이 소설에서 대부분의 경우에 사용된다는 점에 유의하는 것이 중요합니다: 이야기와 이야기에서. 이 시제는 전체 분위기와 이야기의 설정을 설명하는 데 사용됩니다.
