namai › elektros įranga › Rusų patarlės apie rašytinę bendravimo formą. Patarlės ir posakiai, kaip nesupainioti

Rusų patarlės apie rašytinę bendravimo formą. Patarlės ir posakiai, kaip nesupainioti

Tema: " Aš esu tarp žmonių
Tikslas: idėjų apie bendravimo prasmę, apie kultūrinio bendravimo taisykles formavimas.
Užduotys:
1) padėti mokiniams suprasti bendravimo vertę;
2) atskleisti sąvokos „bendravimas“ turinį;
3) parodyti bendravimo svarbą žmogaus gyvenime;
4) supažindinti su kultūrinio bendravimo taisyklėmis.
Renginio forma: dialogas su žaidimo elementais.
Dizainas: plakatai su teiginiais.
„Vienintelė tikra prabanga yra žmonių bendravimo prabanga“ (Antoine'as de Saint-Exupery).
– Patarlės apie bendravimą.
Parengiamieji darbai:
patarlių apie bendravimą rengimas;
konkurso klausimų ruošimas atskirose kortelėse;
prizų ruošimas visiems žaidimo dalyviams (priminimai su kultūrinio bendravimo taisyklėmis).
Parabolė.

Kartą gyveno jaunas vyras, blogo būdo. Tėvas davė jam pilną maišą vinių ir pasakė: „Kiekvieną kartą, kai prarandi kantrybę ar susimuši su kuo nors, įkalk vieną vinį į sodo vartus“.

Pirmą dieną jis įsmeigė 37 vinis į sodo vartus.
Per kitas savaites išmokau kontroliuoti įkalamų vinių skaičių, kasdien jį mažindama.
Supratau, kad lengviau valdyti save, nei kalti vinis.
Galiausiai atėjo diena, kai jaunuolis neįsmeigė nė vinies į sodo vartus.
Tada jis atėjo pas tėvą ir pranešė jam naujieną.
Tada tėvas tarė jaunuoliui: „Išimk vieną vinį iš vartų kiekvieną kartą, kai neprarandi kantrybės“.
Galiausiai atėjo diena, kai jaunuolis galėjo pasakyti tėvui, kad ištraukė visas vinis.
Tėvas nuvedė sūnų prie sodo vartų:
„Sūnau, tu labai gerai pasielgei, bet pažiūrėk, kiek skylių liko ant vartų!
Jie niekada nebebus tokie patys.
Kai ginčijiesi su kuo nors ir sakai jam nemalonius dalykus,
tu palieki jam žaizdas kaip ant vartų.
Galite įsmeigti peilį į žmogų ir tada jį ištraukti
Bet visada bus žaizda.
Ir nesvarbu, kiek kartų prašau atleidimo. Žaizda liks.
Žodžių atnešta žaizda sukelia tokį pat skausmą kaip ir fizinė.
Bendravimas su žmonėmis yra retas turtas!
Jie priverčia nusišypsoti ir nudžiugina.
Jie visada pasiruošę jūsų išklausyti.
Jie palaiko ir atveria tau savo širdį.
Būkite kantrūs su žmonėmis!
Renginio eiga

Šeimininkas:- Vaikinai, dabar jūs klausėte palyginimo apie jaunuolį ir jo išmintingą tėvą. Kokią prasmę čia matai? (vaikų atsakymai). Pažvelkite į lentą, čia yra Antoine'o de Saint Exupery pareiškimas „Vienintelė tikroji prabanga yra žmonių sąveikos prabanga“. Kaip jūs suprantate šį teiginį? Mūsų šiandieninio susitikimo tema – žmonių bendravimas. Išmokti gyventi tarp žmonių, mokėti bendrauti – taip pat svarbu mokytis matematikos ar ekonomikos, įveikti kalnų viršūnes ar tyrinėti jūros gelmes. O jei nori gyventi įdomų, turiningą gyvenimą, neapsieisite be gebėjimo gyventi darnoje su kitais žmonėmis, tam reikia išmokti bendrauti. Mūsų pokalbis vyks dialogo su žaidimo elementais forma

Pirmaujantis: – Pokalbį pradėsime nuo žaidimo-pratimo „Sveikiname“. - Vaikinai, sudarykime ratą. Užduotis – pakviesti partnerį vardu ir su juo pasisveikinti. Partneris turi atsakyti ištardamas vardą ir taip pat pasveikinti kaimyną.

Pirmaujantis: Žodžiui „bendravimas“ reikia pasirinkti (parašyti) kuo daugiau tos pačios šaknies žodžių: (bendruomenė, bendras, bendraujantis, bendrininkas, kartu, nakvynės namai ...).

Pirmaujantis Vaikinai, klausykite eilėraščio ir pagalvokite, kokį žodį pamiršo eilėraščio herojė?

Maša žinojo daug žodžių,

Tačiau vieno iš jų trūksta.
Ir tai lyg nuodėmė
Dažniausiai kalbama.
Šis žodis seka
Dovanai, vakarienei,
Šis žodis yra pasakytas
Jei tau padėkos.
(Žiūrovų atsakymai). Tas žodis yra "ačiū!"
Pirmaujantis: ar jūs, vaikinai, dažnai vartojate žodį ačiū bendraudami su žmonėmis?
Pirmaujantis: Žmonės šimtmečius kūrė savo žodinę kultūrą, perduodavo išmintingus nurodymus iš tėvo sūnui, iš senelio anūkui, mokydami jaunąsias kartas protauti. Viena iš nurodymų – patarlės, kurios giria, užjaučia, o svarbiausia – moko. O dabar išsiaiškinsime, kaip jūsų paruoštos patarlės moko mus bendrauti.

Žirgas atpažįstamas jodamas, žmogus – bendraujant.

Kas gerbiamas, tas giriamas.

Gera šlovė guli ant krosnies, o plonoji laksto po pasaulį.

Neteiskite žmonių, pažiūrėkite į save.

Jei nepažįstate žmogaus, pažiūrėkite į jo draugą.

Pagarbą sunku užsitarnauti, bet lengva prarasti.

Šlovė šildo, gėda dega

Sąžinė be dantų, bet kandžios

Žmogus – kaip pilis: kiekvienam reikia pasiimti raktą.

Kiaulė su auksiniu antkakliu vis tiek kiaulė..

Iš tų pačių lūpų vieną dieną ištekės nuodai, kitą – medus

Atpažįstate žmogų, kai su juo suvalgote pudą druskos.

Sakysiu – deginsiu liežuvį, nesakysiu – širdį.

Ištartas žodis yra auksas, o neišsakytas - deimantas.

Šaudyti nereiškia būti šauliu; ne tas, kuris kalba liežuviu.

Kalba yra širdies vertėjas.

Net jei sėdite kreivai, kalbėkite tiesiai.

Visais laikais ir iki šių dienų buvo ir tebėra bausmė – įkalinimas vienutėje. Žmonės ne itin gerai toleruoja uždarymą vienutėje. Daugelis net išprotėja.
Pirmaujantis K: Taigi, kas yra bendravimas? (Atsako vaikinai). Atsiverskime žodyną. Bendravimas – tai bendravimo tarp žmonių forma, sąveika, veiksmas, atliekamas kartu, kartu. O jei pažiūrėtume Žodynas V. Dahlio, sužinome, kad žodis „bendrauti“ reiškia būti viename su kuo nors, ką nors pažinti, draugauti, dalytis kartu, duoti kam nors dalyvauti. Matote, kiek rusų kalboje yra sinonimų, kokia turtinga ir įvairi yra rusų kalba. Kalba yra būtina, kad žmonės galėtų bendrauti. Tačiau kaip kartais bendraujant mums trūksta tinkamų žodžių. Svarbu suprasti, kad žodis žmogui daro didžiulę įtaką: „Žodžiu galima nužudyti, žodžiu išgelbėti, žodžiu vesti kariuomenę“. Pasiklausykite V. Soloukhino eilėraščio „Žodis apie žodžius“.

Skaitytojas. Kai nori pasakyti žodį

Mano drauge, pagalvok - neskubėk,
Pasidaro atšiaurus
Tai gimsta iš sielos šilumos.
Jis susisuka kaip lerys
Tas varinis gedulas dainuoja.
Kol pats nepasversi žodžio,
Neleisk jam skristi.
Jie gali pridėti džiaugsmo
Ir nuodija žmonių džiaugsmą.
Žiemą jie gali ištirpdyti ledą
Ir sutrupinkite akmenį į trupinius.
Jis padovanos arba apiplėš,
Tegul tai būna netyčia, tegul juokauja,
Pagalvokite, kaip jų neįžeisti
Tas, kuris tavęs klauso.
Žaidimas „Draugės nuotrauka“.
Žaidimo tikslas: ugdyti dėmesį, atmintį, bendravimo ir analitinius įgūdžius, stebėjimą.

Žaidimo progresas

Vaikai atsisuka vienas į kitą (stalo kaimynai). Jų užduotis – kuo daugiau sužinoti apie kaimyną (išvaizda, kur jis gyvena, kuo jis patinka, apie šeimą ir pan.) duodama 2-3 min. Tada iš to paties stalo išeina du vaikinai ir pasakoja viską, ką sužinojo vienas apie kitą. Likę vaikinai vertina, kieno pora buvo geriausia.

Pirmaujantis: Bet koks mūsų kreipimasis, skirtas bet kam, gali būti nuspalvintas įvairiomis emocijomis, jausmais, nuotaikomis. Kartais žmonės ištaria tuos pačius žodžius, bet vienu atveju jie užsimezga su pašnekovu geri santykiai, o kitose – blogai, vedantys į kivirčus, konfliktus. Kas čia per reikalas? (Vaikų atsakymai). Taip, daug kas priklauso nuo intonacijos, nuo kalbančiojo veido išraiškos.
Pirmaujantis: Siūlau atlikti tokią užduotį.

Dalyviai kviečiami gauti atvirutes su intonacijų sąrašu.

Dalyviai savo ruožtu turi kuo išraiškingiau tarti žodį „draugas“, intonacijoje (užrašyta ant kortelės) atspindėdami šiuos jausmus: (siurprizas, džiaugsmas, sielvartas, pyktis, abejingumas,

Pirmaujantis labai svarbu stebėti ne tik tai, ką sakote, bet ir kokia intonacija į žmogų kreipiatės.
Pirmaujantis: Gestai yra svarbus bendravimo elementas. Siūlome jums kitą konkursą „Gestų kalba“.

Dalyviams įteikiamos kortelės su žodžiais.

Ant kortelių užrašyti žodžiai. Naudojant gestų kalbą, reikia pavaizduoti šiuos žodžius: reikalauti, pažadas, prašymas, įsakymas, pasipiktinimas.

- be tikslo sukti daiktą rankose;
- patrinkite akis kumščiais;
- krapštyti;
- patraukti ką nors už rankovės.
Žmogaus judesiai turi būti tinkami ir natūralūs, atitinkantys pokalbio prasmę.

Pirmaujantis: Siūlau išspręsti paprastas problemas.
1. Trys draugės – Katya, Zina ir Olya – sėdi ant suoliuko kieme. Olya turi pasakyti Katjai paslaptį nuo Zinos, kuri liečia tik juos abu. Ar tai galima padaryti čia pat? Kodėl? (Žiūrovų atsakymai).
2. Tau buvo duotas daiktas, kurį turi, arba tau nereikia arba nepatinka. Ką pasakyti žmogui, kuris jį padovanojo? (Žiūrovų atsakymai).
Pirmaujantis: Kiekvienas iš mūsų turi dešimtis susitikimų su skirtingi žmonės- mokykloje, gatvėje, parduotuvėje. Ir kiekvieną kartą mūsų nuotaika, savijauta ir darbingumas labai priklauso nuo to, ar jie buvo draugiški, geranoriški, ar irzlūs ir nemandagūs? Ar galite prisiminti tokias savo gyvenimo akimirkas?
Fizminutka.

Pirmaujantis: Visi tai žino visi sveikas žmogus penki pojūčiai – regėjimas, klausa, skonis, uoslė, lytėjimas. Jų pagalba žmogus susipažįsta su išoriniu pasauliu. Tačiau yra šeštasis jausmas, padedantis užmegzti ryšį su žmonėmis. Tai, deja, mums neduota nuo gimimo, ir mes turime tai ugdyti savyje. Pabandykime patikrinti, ar turite galimybę užmegzti ryšį su žmonėmis. Siūlome jums trumpas istorijas, kuriose turite nustatyti, kokias klaidas padarė jų herojai bendraudami.

1 istorija

Ira atvyko aplankyti savo draugės Tanijos. Narve sėdėjo nuostabus ryškus paukštis – mėgstamiausia Tanijos papūga.
- Oho paukštis. Gražu, - pasakė Ira, - aš turėjau tą patį. Ką tik mirė. Jie ilgai negyvena. Labai švelnus.
Tanya nuliūdo ir nutilo. Tą dieną Ira negalėjo bendrauti su Tanya.
(Pagalvokite, kokią klaidą padarė Ira? Kaip elgtumėtės jos vietoje?)

2-oji istorija

Likus penkioms minutėms iki pirmos pamokos, mokiniai sėdėjo klasėje. Olya atėjo paskutinė. Ji buvo sunerimusio žvilgsnio, ašarotomis raudonomis akimis.
Kodėl tavo akys šlapios? Katya garsiai rėkė. - Kas tau atsitiko? Pasakyk! Kas tave įskaudino?
- Nagi, eik, pasakyk man! Nataša pašoko prie Olijos.
- Kas nutiko? Kodėl tu verki? jie visi šaukė.
Olya apsipylė ašaromis ir išbėgo iš klasės. Visi nepatikliai gūžtelėjo pečiais.
(Kokia buvo Katios ir Natašos klaida? Ką darytumėte jų vietoje?)

3 istorija

Tėtis Vovai gimtadienio proga padovanojo naujus pašto ženklus. Vova parodė juos savo draugui Slavai ir laimingai pasakė:
– Štai keletas prekių ženklų! Retas ir gražus! Ar tau tai patinka?
- Taip, aš turiu tokią masę! Slava nusijuokė. – Kuo jie ypatingi? Jie neturi jokios vertės. Oi tu! Aš taip pat filatelistė! O tavo tėvas geras – nesupranta antspaudų! Nesąmonė, o ne antspaudai! Ar nori, kad parodyčiau tau savo?
Bet Vova nenorėjo. Ir tada dar tris dienas nekalbėjau su Slava.
(Kodėl manote?)
Pirmaujantis: Taigi, šių mažų istorijų herojai nežino, kaip tinkamai bendrauti su savo bendražygiais. Jie neturi šeštojo pojūčio. Koks tai jausmas, padedantis būti mandagiam ir nieko neįžeisti? (susipažinimas su „taktiškumo“ sąvoka).Kas turi takto jausmą – šeštąjį pojūtį, niekada nebus įkyrus, nepavargins to, su kuriuo bendrauja, neįžeis, nederamai juokaus.
Pirmaujantis: Vaikinai, išmok pajusti, ko kitam reikia, kas jam svarbu, kas jį įžeidžia, ko jam labiausiai reikia. - Bendraudami ugdykite taktiškumą. Pradėkite nuo artimųjų. Pažiūrėkite į mamą, tėtį, močiutę, senelį. Ką matote jų akyse: nerimą, ramybę, rūpestį? Pagalvokite, kaip galite padėti

[Pralinksmėk. Kaip išreikšti užuojautą ir supratimą?

Atidžiau pažiūrėkite, kaip klasės draugai dirba klasėje, kaip bendraklasiai dalyvauja socialiniame darbe. Nepraleiskite progos išreikšti jiems savo [pritarimą ir padėką. Neslėpkite savo teigiamo požiūrio į kitus.

Daug bendraujame vieni su kitais, tačiau labai dažnai kai kuriuose bendramoksliuose nepastebime tų nuostabių, kitiems matomų savybių.

Tiesą sakant, dėl įvairių priežasčių žmoguje neįžvelgėme gėrio, o pastebėjome ir tuo pačiu dešimt kartų perdėjome jo smulkius trūkumus. Ir noriu užbaigti mūsų bendravimo valandą dar vienu palyginimu.

Penki aklieji pirmą kartą gyvenime sutiko dramblį.

Vienas iš jų palietė jo bagažinę ir pasakė:

Dramblys yra kaip stora žarna.

Dramblys kaip stulpas, atsiliepė kitas, jausdamas dramblio koją.

Trečiasis palietė dramblio pilvą ir pasakė:

Dramblys yra kaip didžiulė statinė.

Atrodo kaip kilimėlis, – palietęs dramblį už ausies paprieštaravo ketvirtasis.

Ką tu sakai! - sušuko penktas, laikydamas gyvūną už uodegos. -Dramblys kaip virvė!

Jiems viskas buvo gerai. Ir niekas nebuvo teisus...

Iš tiesų, mes matome žmoguje tik vieną pusę, o kitų nepastebime, nepastebime, kad kuris nors žmogus yra sudėtingesnis, nei mums atrodo iš pirmo žvilgsnio.

Atidžiau pažvelkite vienas į kitą ir pamatysite daug gerų dalykų.

2 pranešėjas: Taigi elkimės su aplinkiniais žmonėmis maloniai. Nors visi esame skirtingi, turime atsiminti, kad kitas gali turėti savybių, kurių tu galbūt neturi.

Dėl to taip pat palietėme šią temą. šiais laikais yra daug vienišų žmonių. Tarp mūsų yra žmonių su negalia, kurie negali pilnavertiškai bendrauti su kitais žmonėmis, nes tiesiog negali išeiti į lauką ir net neturi telefonų.

Nevenkite tokių žmonių ir, jei įmanoma, padėkite jiems bent geru žodžiu.
Pirmaujantis: O dabar mes atliksime tokią užduotį. Paprašysiu visų atsistoti. Toliau ištempkite stovi ranka su žodžiais: „Džiaugiuosi galėdamas su tavimi bendrauti“, o tas, kuriam ištiesi ranką, tokiais pačiais žodžiais išties ir kitam. Taigi išilgai grandinės visi susijungia rankomis ir sudaro ratą.
Moderatorius: Galiausiai visi dalyviai gauna atmintinę su bendravimo taisyklėmis.

Atmintinė.

(kultūrinio bendravimo taisyklės)

Gerbk pašnekovą.
Būkite taktiški.
Nežeminkite pašnekovo.
Nenuvertinkite jo orumo ir

nestatykite jo į nepatogią padėtį.

Būkite dėmesingi pašnekovui.
Žinokite, kaip klausytis ir girdėti, nepertraukite jo.
Siekite abipusio supratimo.
Dabar, kai išmokote šiek tiek daugiau apie bendravimą, tikiuosi, kad susirasite daug naujų gerų draugų. Linkiu sveikatos, šypsenų ir geros nuotaikos.

Komunikacinio kalbos akto paskirtis visuomenės (visuomenės), žmogaus gyvenime; bendravimo etika; jos veiksmingumo sąlygos jau seniai traukė tautos, nacionalinės rusų kalbos kūrėjo ir nešėjo, dėmesį. Žmonės apie visa tai savo nuomonę išreiškė taikliomis, talpiomis, vaizdingomis patarlėmis ir posakiais. Į ką jie atkreipia mūsų dėmesį, ko moko?

Kalba, pokalbis, bet koks bendravimas nuo seno buvo vertinamas dėl turinio, jie turi turėti vidinę prasmę. Neatsitiktinai į Senoji rusų kalba viena iš žodžio reikšmių prasmė buvo „protas, protas, protas“. Šia prasme ji liko žinoma XIX a. Prisiminkime eilutes iš A. S. „Ruslano ir Liudmilos“. Puškinas: „Ruslanas tyliai merdėjo, / Ir prasmė ir prarado atmintį. Taigi kalbos turinys priklauso nuo kalbėtojų protinio išsivystymo laipsnio, nuo jų intelekto. Tai patvirtina patarlė „Soros raudonuoja laukas, o pokalbis protu“.

Taigi įspėjimas, apibrėžiantis požiūrį į žodį, kalbą, kalbą: Kai kalbi – galvok, Žodis neveltui ištartas, Nevalia tuščiai žodžių švaistyti, Arklį ant vadelių laikysi, bet žodžių nuo liežuvio neatsuksi. Ir šiose patarlėse nerimaujama dėl kalbos turinio pusės: pagalvok, ką nori pasakyti; pasirinkti žodžius pagal reikšmę.

Kiek humoro, ironijos savyje talpina posakis Pilti iš tuščio į tuščią! Tuščia byla yra kaip tuščias pokalbis. Nei vienas nenaudingas. Sakė, kad suvirino, bet žiūrėk – nieko nėra; Žodžiu, ne be tuščiažodžiavimo; Daug pasakyta, bet mažai pasakyta. Kaip matote, patarlės smerkia beprasmes kalbas, pokalbius, kurie nieko neduoda nei protui, nei širdžiai.

Kad kalba būtų prasminga, informatyvi, praturtintų klausytojus, patrauktų jų dėmesį, dirbant su jos tekstu svarbu suprasti:

Kokios nuostatos bus rengiamos;

Kas naujo sprendžiant problemą;

Kas tebėra prieštaringa ir reikalauja tolesnių apmąstymų;

Kiek išsakytos mintys yra pagrįstos;

Kadangi bendravime dalyvauja bent du žmonės, nuo jų labai priklauso, koks bus bendravimas.

Patarlėse pabrėžiama, kokias savybes turi turėti pašnekovas, kad pokalbis teiktų pasitenkinimą, o ne būtų našta: Mokėti pasakyti laiku, tylėti laike, y., žinokite pokalbio saiką, nevarginkite pašnekovo, suteikite jam galimybę išsikalbėti. Labai apmaudu, kai jie jūsų neklauso. Bet dar blogiau, kai vienas iš dialogo dalyvių, neklausydamas pašnekovo, įsijungia į pokalbį ir vienu metu pradeda skambėti du balsai. Toks bendravimas labiau panašus į turgų, o ne į vienas kitą gerbiančių žmonių pokalbį. Ypač blogai, kai tai pastebima susirinkimuose, mokyklos debatuose, diskutuojant apie kokį nors klausimą klasėje. Patarlė įspėja: Gerai dainuokite kartu, bet kalbėkite atskirai. Ką žmonės vertina pašnekove, ką smerkia? Atsakymą randame patarlėse: Jis nemeta žodžių į vėją; Žodžiu, į kišenę neįlips. Atsakingas požiūris į tai, kas buvo pasakyta, tuščių kalbų nebuvimas, pasigyrimas, išradingumas pokalbyje yra teigiamos kalbėtojo savybės. Čia ateina visažinystė (jis turi atsakymą į kiekvieną reikalavimą), nesugebėjimas ir nenoras suprasti pašnekovo (kalba įvairiomis kalbomis; jų pokalbis yra kurčiųjų pokalbis); užsispyrimas ginant savo sprendimus (su tu nekalbėsi su juo tuščiu skrandžiu; po valgio turite pasikalbėti su žirniais); pokalbyje trūksta logikos (Aš jam pasakoju apie Tomą, o jis man apie Jeremą); pateikimo nenuoseklumas, teiginio nenuoseklumas (pradėjo dėl sveikatos, o baigė dėl ramybės); per didelis kalbumas (tu duodi jam žodį, o jis tau duoda dešimt) - visos šios savybės yra nepageidaujamos, nesukuriančios komforto bendraujant.

Rusijos žmonės neigiamai žiūri į ginčus, kurie dažnai kyla tarp kalbėtojų. Patarlė įspėja: Geriau suklupti koja nei liežuviu. Todėl turėtumėte būti ypač atsargūs rinkdamiesi žodžius, prisiminkite: Žodis nėra strėlė, bet jis smogia labiau nei strėlė; Žaizda nuo peilio užgyja, žaizda, padaryta žodžiu, gydytojas bejėgis; Iš vieno žodžio – taip, kivirčas šimtmetį.

Patarlės ragina būti gailestingiems, mokėti užjausti, suprasti svetimą nelaimę, kito sielvartą, būti kantriems su kitais, nepamiršti: Ginčas prie gero nepriveda; Ginčuose ir nesąmonėse nėra būdo; Jis daug bardavo, bet gero nepasiekdavo.

Bet jei kivirčo išvengti nepavyko, patarlės ragina susitaikyti: Kiekvienas kivirčas yra raudonas pasaulio; Su kuo aš ginčysiuosi, su tuo susitaikysiu; Beje, prisiek, o ne beje; Susitaikyk su žmonėmis, bet kovok su nuodėmėmis.

Žodis barti dviprasmiškas. Be „kivirčo“ reikšmės, tai reiškia „ištarti keiksmažodžius, prisiekti“. Žmonių požiūris į karą yra dviprasmiškas. Viena vertus, patarlėse pabrėžiama, kad keiktis yra įprasta: Barti – ne rezervas, o be jo – nė valandos. Tai nedaro daug žalos. Keiktis nėra dūmas – akis nevalgys; Akių barimas nevalgys; Kieti žodžiai kaulų nelaužo. Atrodo, kad tai netgi padeda darbe, be jo neapsieisite: Be keiksmažodžių darbo neatliksi; Nekeik, ir spynos narve neatrakinsi.

SU Kita vertus, patarlės įspėja: Ginčytis, ginčytis, bet barti yra nuodėmė; Nebark: kas iš žmogaus išeis, tada jis bus nešvarus; Keikimasis nėra sakas, o panašus į suodžius: nesilimpa, taip nusitepa; Nuo piktnaudžiavimo žmonės išdžiūsta, o nuo pagyrimų jie storėja; Nepaimsi to gerkle, nemaldausi piktnaudžiaudamas,

Bitė turi pabaigą. Kad ir koks įdomus būtų bendravimas, kad ir kaip pamirštame laiką, nunešti pokalbio, svarbu pokalbio nevilkinti, nutraukti jį laiku.Tai rodo patarlės: Kad ir kiek interpretuotumėte, negalite visko iš naujo interpretuoti; Kad ir kiek kalbi, negali būti kupinas pokalbių.

Kokie išmintingi ir pamokantys yra liaudies posakiai! Sunku, o dažniausiai ir neįmanoma pasakyti, kada kiekvienas iš jų atsirado, prieš kiek šimtmečių. Aišku viena: sukurti žmonių išminties, daugelį dešimtmečių ir net šimtmečių išbandytų gyvenimo ir patirties, jie yra viena iš galingiausių priemonių išreikšti rusų žmonių dvasinį gyvenimą, jų mintis, siekius ir siekius. . Pažintis su patarlėmis supažindina žmogų su liaudies menu, padeda giliau pažinti žmones, jų kalbą, daug ko išmokti.

Bendravimas Ir visuomenė- susiję žodžiai. Būtent žmonių susivienijimas, jų bendras darbas, maisto gavimas, apsauga nuo išpuolių, stichinių nelaimių lėmė bendravimo poreikį. Žodis bendravimas(Kaip visuomenė) grįžta prie žodžio bendras. Tai nėra atsitiktinumas. Bendraujant turėtų būti bendras poreikis ir interesas perduoti ir gauti informaciją, bendra pokalbio tema, bet svarbiausia - bendra kalba su savo garsų ir ženklų sistema, su specialiu „balsu“, leidžiančiu perteikti subtiliausi žmogaus minčių ir jausmų atspalviai.

5 užduotis. Papasakokite, ką sužinojote apie bendravimą? Kodėl komunikacija yra socialinis reiškinys?

6 užduotis. Kokių pamokų išmokote iš šios temos?

7 užduotis. Naudodamiesi patarlėmis, įvardykite teigiamas ir neigiamas pokalbio dalyvių savybes. Kurią iš patarlių priskirtumėte sau, vienam iš savo draugų, bendražygių?

8 užduotis. Perskaitykite frazeologinius vienetus su žodžiu kalba. Užrašykite tuos, kurie apibūdina kalbėtoją, suskirstydami juos į dvi grupes: teigiamai vertinančius ir neigiamus.

Užsirašykite derinius, kuriuose žodis kalba turi reikšmę „judantis raumenų organas burnos ertmėje“. Pateikite su jais pasiūlymų.

Smūgis į liežuvį. Laikykite burną užvertą/už pavadėlio. Ilgas liežuvis. Įkandimas/kandimas liežuviu. Piktas ant liežuvio. Sukasi ant liežuvio. Rasti tarpusavio kalba. Laikykite liežuvį. Aštrus liežuvis. Nurykite liežuvį. Užlipk ant liežuvio. Atriškite liežuvį. Atlaisvinkite liežuvį. Nuplėšė liežuvį. Prašo liežuvio. Traukite / patraukite liežuvį. Pip ant liežuvio. Gerai pakabintas/pakabintas liežuvis. Liežuvis susuktas. Liežuvis be kaulų. Liežuvis prilipo / prilipo prie gerklų. Liežuvis neapsiverčia/neapsiverčia kalbėti. Pamokite liežuviu / draskykite / plepėkite / šlifuokite. Nurykite liežuvį. Liežuvis niežti. Sulaužysi liežuvį. Kalba dingo. Sutrumpinkite liežuvį. Sutrumpink liežuvį! Velnias patraukė už liežuvio. Bėk iškėlęs liežuvį / iškišęs / iškišęs liežuvį. Tarsi / lyg / lyg karvė būtų ją liežuviu laižęs. Kaip liežuvis laižė. Rodyti / rodyti kalbą. Pečių liežuvis. Ritynės ant liežuvio/liežuvio galiuko. Išlaisvink kalbą. Liežuvio nepalieka (kam). Ezopinė/ezopinė kalba. kalbėti skirtingomis kalbomis.

9 užduotis. Papasakokite, kaip suprantate posakius: raskite bendrą kalbą; duoti valią kalbai; kalbėti įvairiomis kalbomis; Ezopinė kalba.

Apibūdinkite situacijas, kurias galima apibūdinti aukščiau nurodytais frazeologiniais vienetais,

10 užduotis. Skaitykite patarles ir posakius žodžiu kalba. Paaiškinkite kiekvieno posakio prasmę.

Užsirašykite patarles, kuriose kalbama apie kalbą kaip bendravimo priemonę.

Mano liežuvis yra mano priešas: jis kalba prieš protą. Valgykite grybų pyragą, užsimerkite. Šlifuokite liežuvį, bet neatleiskite rankų. Kalba atneš į Kijevą. Liežuvis mažas, bet jam priklauso visas kūnas. Ji siuvo ir skalbė, glostė ir voliojo, verpė ir blizgino, ir visa tai liežuviu. Neskubėk liežuviu, paskubėk savo darbais. Negalite austi liežuvio bato. Ant liežuvio – medus, o po liežuviu – ledas. Bijokite ne peilio, o liežuvio.

11 užduotis. Skaitykite patarles ir posakius su žodžiu kalba. Paaiškinkite jų reikšmę. Užsirašykite tuos liaudies posakius, kurie charakterizuoja kalbėtoją.

Kalbų girdėjome, o darbų nematome. Kalbos – kaip sniegas, o darbai – kaip suodžiai. Kalbos kaip medus, o darbai – kaip pelynas. Kalbama ne apie tai, kad nėra kur atsigulti, o apie tai, kad nėra ką kepti. Kvaila kalba nėra patarlė. Neskubėkite nukirsti galvos, užsisakykite kalbą ištarti iš anksto. Rečitas, bet nešvarus ant rankos. Esate iškalbingi žmonės, visi keliai jums aiškūs; mes kvaili žmonės, mums visi praėjimai siauri.

12 užduotis. Parašykite esė tema: „Patarlės apie bendravimą“.

13 užduotis. Aprašykite keletą savo bendravimo situacijų (su mokyklos draugais, giminaičiais ar su kuo nors), kurios kažkaip įdomios, pamokančios. Savo esė naudokite patarles ir frazeologinius vienetus.

Patarlės vadinamos trumpais ištisais sakiniais, turinčiais išbaigtą mintį, gilią prasmę ir moralę. Patarlės parašytos paprasta ir suprantama liaudies kalba, dažnai turi savo ritmą ir paprastą rimą. Pavyzdžiai:

„Kartojimas yra mokymosi motina“.
"Kas nedirba, tas nevalgys".
„Bijoti vilkų – neikite į mišką“.
„Sotus žmogus nėra alkano žmogaus draugas“.
„Kuo tyliau eisi, tuo toliau eisi“.

Patarlės ir posakiai, kaip nesupainioti

Pagrindinis skirtumas tarp posakių ir patarlių yra tas, kad patarlė – tai visas sakinys su prasme, o posakis – graži ir simbolinė frazė ar frazė. Patarlė „maža ritė, bet brangi“, posakis „maža, bet drąsi“.
Taip pat posakis dėl jo neužbaigtumas nėra vartojamas savarankiškai, o yra labiau sakinio dalis, suteikiant tam tikriems faktams, situacijoms ar dalykams ryškesnį meninį koloritą. Pavyzdys: „likite su nosimi“ (būkite apgauti). Sakinyje: katė Basilio ir lapė Alisa paliko Pinokį su nosimi.

Posakiai kaip žmonių dalis

Patarlės ir posakiai yra neįkainojamas palikimas, paliktas Rusijos žmonėms. Senovėje, kai nebuvo rašytinės kalbos, patarlės ir priežodžiai buvo perduodami žodžiu iš vyresniosios kartos jaunesniajai, todėl jie tapo seniausiu folkloro žanru. Dėl rusų kalbos turtingumo ir įvairovės jie surinko minties išmintį, vaizdinius ir paprastos šnekamosios kalbos ryškumą.
Patarlės ir posakiai yra žmonių išmintis, surinkta kartų kartos. Jie mus moko būti protingesnius, giria už gerumą, drąsą, darbštumą, perspėja, duoda patarimų, pašiepia tokias neigiamas žmogaus savybes kaip blogis, niekšiškumas, bailumas, savanaudiškumas ir skatina teigiamas – gerumą, darbštumą, atkaklumą.
Patarlių kūrimo pagrindu tapo gyvenimiška situacija, jos atskleidžia užuominą ar nuorodą į teisingą veiksmą.
Žinodami pagrindinius patarlių ir posakių skirtumus, galite drąsiai parašyti 5 patarles apie žmonių bendravimą: