Pamokos apie matematinį vystymąsi parengiamosios mokyklos grupėje „matematikos šalyje“ santrauka. „Tūrinės geometrinės formos: rutulys, kubas, cilindras“

Matematikos baigiamojo OOD tema „Žąsys-gulbės“ santrauka.

Pamokos tikslas:

Elementarių matematinių sąvokų formavimas ikimokyklinio amžiaus vaikams per žaismingą ir pramoginę medžiagą.

Užduotys:

Švietimo:

Pagerinti gebėjimą įžvelgti pažįstamų geometrinių figūrų formas aplinkiniuose objektuose;

Pagerinti gebėjimą išspręsti papildymo problemas per 10;

Stiprinti vaikų žinias apie tūrinius geometrinius kūnus (kubą, gretasienį, rutulį)

Stiprinti vaikų gebėjimą kurti konstrukcijas iš geometrinių formų ir skaičiavimo pagaliukų.

Ugdyti vaikų pasitikėjimo savo žiniomis jausmą.

Vystantis:

Ugdyti pažintinius interesus per pramoginę medžiagą;

Ugdykite stambiąją ir smulkiąją rankų motoriką.

Ugdantis:

Ugdyti teigiamą mokymosi motyvaciją;

Ugdykite gebėjimą atidžiai klausytis ir vykdyti mokytojo nurodymus;

Skatinti savitarpio pagalbą ir paramą.

Demonstracinė medžiaga. Pasakos pristatymas « Gulbės žąsys» , popieriniai pyragėliai

Dalomoji medžiaga: kortelės su skaičiais, skaičiavimo pagaliukai, geometrinės figūros.

Metodai ir technikos: žaidimo technika, literatūrinė raiška, rodymas, paaiškinimas, nurodymas, patikslinimas, klausimai, padrąsinimas, pedagoginis vertinimas.

Įvadinė dalis.

Vaikinai, šiandien turime svečių. Pasisveikinkime su jais.

D: Sveiki!

Klausimas: Vaikinai, kokia mūsų nuotaika šiandien?

D: Geras, džiaugsmingas, linksmas!

Klausimas: Laikykimės už rankų ir siųskime vieni kitiems gerą nuotaiką.

Visi vaikai susirinko į ratą,

Aš esu tavo draugas, o tu esi mano draugas.

Suimkime rankas tvirčiau

Ir šypsokimės vieni kitiems.

Kl .: Gerai padaryta vaikinai!!

Klausimas: Vaikinai, ar jums patinka pasakos? Šiandien papasakosiu tau pažįstamą pasaką, bet ne paprastą, o stebuklingą, su matematinėmis užduotimis. O norint patekti į pasaką, reikia užsimerkti ir ištarti stebuklingus žodžius „1, 2, 3 apsisuk aplink save ir vidujeatsiduri pasakoje» . Atveriame akis

Klausimas: Kas žino, kaip vadinasi pasaka? Taip, šiandien mes keliausime per pasaką. « Gulbės žąsys» . (Rodyti 2 skaidrępasaka Žąsys ir gulbės) .

2. Pagrindinė dalis. – Kadaise gyveno vyras ir moteris, jie turėjo dukrą ir mažą sūnų. - Dukra, - pasakė mama, - mes eisime į turgų, o tu pasirūpinsi savo broliu. Neišeik iš kiemo, būk protingas. Tėvas ir motina išėjo, o dukra pamiršo, ką jai liepė tėvai. Ji pasodino brolį ant žolės po langu, Skaidrė Nr. 5 ir ji išbėgo į lauką. Ten žaidžiau ir pasivaikščiojau. Dabar parodysime, kokius žaidimus žaidė mergina.

Žaidimas "Vorotsa"

Auklėtojas:- Vaikinai, pažiūrėkite į vartus, ten yra kažkoks skaičius, (numeris 10).

Ant stalo yra skaičiai, reikia imti po vieną ir rasti savo porą, kad bendra būtų 10. Poros, kurios teisingai sudarė skaičių 10, eina pro vartus.

Auklėtojas:- Teisingai pridėkite skaičius ir eikite pro vartus.

Auklėtojas:- O dabar turime naują žaidimą. „Surask objektą“

Vaikai vardija daiktus, kurie primena rutulio, kubo, paralipo formą

Kai merginai užteko žaisti, ji prisiminė savo brolį. Ji nubėgo namo. - Vaikai, padėk man, kas nutiko toliau?

Vaikai: Įlindo gulbės-žąsys, pakėlė berniuką ir nunešė ant sparnų.

Auklėtojas: Vaikinai, atidžiai klausykite problemos ir atsakykite, kiek buvo žąsų.

Virš mūsų skraido dvi žąsys,

Penki nusileido prie upelio...

Kiek buvo žąsų? (7)

Patikrinkite, ar teisingai atsakėte į mįslę, ir suskaičiuokite, kiek žąsų nusinešė brolį skaidrėje. Skaidrė Nr. 12

Kūno kultūros minutė "žąsys"

Atvyko žąsys Plaksnodami sparnais

Atsisėdo netoli jūros Pritūpimai

Žąsys norėjo plaukti mėlynoje jūroje Plaukimo judesiai

Letenos buvo nuplaunamos Rankas trinkite pakaitomis delnais

Sparnai nuplauti Pasukite rankas žemiau

Bet žąsys sūraus vandens negėrė. Galvos pasukimas į šonus

Skriskime namo į gimtąjį krantą. Pasukite rankas

- Ir viryklė atsako: - Suvalgyk mano ruginį pyragą, tada aš tau pasakysiu.

Vaikinai, pyragai nėra paprasti, jie turi mįslių. Padėkite man apsispręsti.

Auga ant medžio sode
Gražūs, skanūs, sultingi vaisiai.
Duosiu užuominą: pradedant nuo I raidės
Tai prasideda draugai. (obuolys)

O kiek ten obuolių? Yra mažiau nei 8, bet daugiau nei 6. (7)

Oranžinės spalvos paslėptas stuburas
Iš viršaus matosi tik viršus.
Ir jūs jį protingai pasiimsite -
Ir mano rankose... (morka)

Yra daugiau nei 4, bet mažiau nei 6.(5)

Tai atrodo kaip skėtis
Tik šimtą kartų mažiau.
Jei horizonte yra perkūnija,
Jis labai laimingas.
Jei lyja ir šilta,
Jis laiko save laimingu! (Grybas)

Yra daugiau nei 8, bet mažiau nei 10.(9)

Puiku vaikinai, jie teisingai atspėjo visas mįsles.

- Vaikai: - Bėga mergina, pamato stovinčią obelį ir nusprendė jos paklausti, kur žąsys-gulbės jos brolį išnešė? O obelis yra joje atsakyti:- Aš jums pasakysiu, kur, jei žaisite žaidimą „Įvardink skaičių kaimynus“

Puiku vaikinai. Visi teisingai įvardijo skaičių kaimynus.

Klausimas: Ir ten plaukioja auksinės žuvelės. Visi atidžiai žiūrėkime „Vizualinę gimnastiką“. 7 Tačiau norint jį perplaukti, reikia pastatyti laivą. Padėkime jai. Norėdami išdėstyti laivą, turite naudoti skaičiavimo lazdeles.

IN: A tai mano valtis. Pats laivas susideda iš septynių skaičiavimo lazdelių, burė iš penkių skaičiavimo lazdelių.O tavo?

V: Gerai padaryta.Taigi mes padėjome mergaitei persikelti į kitą pusę. - Kl.: Mergina nubėgo toliau ieškoti savo brolio

o pakeliui yra tamsus miškas ir Baba Yagos trobelė.

Baba Yaga:

Na, mergina pasirodė. Ar nori pasiimti savo brolį? Tiesiog pastatyk man naują trobelę, tada aš tave paleisiu.

Vaikinai, padėkime mergaitei.

Kl.: Namelį statysime naudodami geometrines figūras pagal schemą.(Vaikai stato pagal schemą)

B: Gerai padaryta. Visi atsidūrė trobelėse. Kokias geometrines figūras naudojote trobelėje?

Baba Yaga: Puiku, vaikinai! Kokios gražios trobeles pasirodėte, kadangi pastatėte man trobelę, aš tesėsiu savo pažadą, tebūnie, paleisiu savo brolį.

Puiku, jie teisingai atliko užduotį ir padėjo merginai išgelbėti brolį.

Vaikai: Atsidarė trobelės durys, mergina paėmė brolį ir nubėgo kuo greičiau. Mergina grįžo namo, tik pasodino brolį, o netrukus grįžo mama ir tėtis. Taigi susirinko visa šeima: tėtis ir mama, dukra ir sūnus, visi buvo laimingi ir pradėjo gerai gyventi bei gerai uždirbti.

Klausimas: Mūsų pasakiška kelionė eina į pabaigą ir laikas grįžti į darželį. Užmerkite akis ir pasakykite man burtas: Aplankėme pasaką, Daug išmokome, Grįžome, Darželis labai džiaugiasi mus pamatęs. - Atmerk akis.

3. Apibendrinant:

Kokiems pasakų herojams šiandien padėjome, vaikinai? – Kuri užduotis buvo įdomiausia? – Kuri užduotis buvo sunki? – Kuri užduotis jums pasirodė lengviausia?

Puiku, jūs atlikote visas užduotis - taip išgelbėjote merginą ir jos brolį nuo moters - jagos. Už jūsų pastangas ir įgūdžius atiduodu visus A, linkiu, kad mokykloje kiekvieną dieną gautumėte tik A.

Veiklos rūšis: Pažinimas

Integracija: bendravimas, socializacija, muzika

Tikslas:

1. Įtvirtinti vaikų eilinio skaičiavimo žinias per 10 (skaičiavimas pirmyn ir atgal);
2. Stiprinti geometrinių formų žinias, gebėjimą iš šių formų komponuoti vaizdą;
3. Išmokite sudaryti skaičių iš dviejų mažesnių per 7;
4. Stiprinti vaikų gebėjimą naršyti erdvėje;
5. Ugdykite loginį mąstymą, atmintį, dėmesį, intelektą, regimąją atmintį, vaizduotę;
6. Ugdykite domėjimąsi matematinėmis žiniomis, gebėjimą suprasti mokymosi užduotį ir ją atlikti savarankiškai.
7. Sukurkite pasitenkinimo jausmą dėl galimybės laiku atlikti užduotis. Ugdyti vaikų susidomėjimą veikla ir padėti kitiems.

Demo medžiaga: plokštumos ir trimatės geometrinės figūros, rutulys, kortelės su skaičiais žaidimui, juoda dėžė su užduotimis.

Dalomoji medžiaga: lapas su užduotimi, geometrinių figūrų rinkinys žaidimui „Tangram“, pieštukai.

Žodyno darbas:

• Žodyno turtinimas: geometriniai kietieji kūneliai
• Žodyno darbas: kūgis, cilindras, rutulys, kubas

Metodinės technikos:

• — lošimas (žaidimas „Skaičių 6 ir 7 komponavimas“, D/i „Skaičiavimas pirmyn ir atgal“, žaidimas su kamuoliu);
• - žodinis (klausimai, pokalbis, loginės užduotys);
• — vaizdinė (demonstracinė medžiaga)
• - pamokos analizė, skatinimas.

Preliminarus darbas:

• Skaičių 4, 5, 6, 7 kompozicija;
• Žaidimas „Tangram“;
• Individualūs užsiėmimai;
• Loginių uždavinių sprendimas;

Organizacinės edukacinės veiklos eiga:

Groja muzika, vaikai žaidžia grupėje.

— 1,2,3,4,5

Kviečiu vaikinus žaisti!

(vaikai greitai išima žaislą ir prieina prie mokytojo).

— Į mūsų pamoką atėjo svečiai, pasisveikinkime su jais, bet pasisveikinkime ypatingai, padovanosime jiems savo šypsenas, pasveikinsime.

Žaidimas „Skaičiavimas pirmyn ir atgal“

Dabar padarykime didelį ratą.

Vaikinai, jei aš padarysiu klaidą skaičiuodamas, suplokite rankomis ir įvardinkite trūkstamą skaičių (Skaičiavimas pirmyn ir atgal)

"Kamuolio žaidimas"

- Šauniai padirbėta! O dabar, vaikinai, messiu kamuolį vienam iš jūsų ir užduosiu klausimą, o jūs turite pagauti kamuolį ir į jį atsakyti:

• Kokie yra skaičiaus 7 kaimynai? (6 ir 5)
• Koks skaičius po 5? (6)
• Koks yra skaičius, esantis prieš skaičių 7? (6)
• Koks yra skaičius tarp 6 ir 8? (7)
• Kuris skaičius didesnis, 4 ar 6? (6)
• Kiek daugiau yra 6 nei 4? (ant 2)
• Kuris skaičius mažesnis už 3 ar 5? (3)
• Kiek 3 yra mažiau nei 5? (ant 2)
• Suskaičiuoti nuo 4 iki 9? (4, 5, 6, 7, 8, 9)
• Skaičiuoti nuo 10 iki 5? (10, 9, 8, 7, 6, 5)

Puiku vaikinai!

Ir dabar aš paprašysiu jūsų sėsti prie berniukų stalų, o dabar mergaitės (vaikai sėdi prie stalų)

– Kiekvieną kartą, visada, visur

Klasėje, žaidime,
Kalbame aiškiai ir drąsiai

Ir sėdėk ramiai!

Visi patogiai atsisėskite, atidžiai klausykite manęs!

— Vaikinai, kokios geometrinės figūros jums patinka?

1 vaikas: kvadratas

Ką tu žinai apie aikštę?

2 Vaikas: visos pusės lygios, jis turi 4 kampus ir 4 puses

Šauniai padirbėta! Kokia dar geometrinė figūra tau patinka?

3 Vaikas: ratas

Papasakok man apie ratą

4 Vaikas: apskritimas neturi kampų ar kraštų

Nubrėžkime ore apskritimą

Be to, kokia geometrinė forma jums patinka?

5 Vaikas: stačiakampis

Papasakok man apie stačiakampį

6 vaikai (stačiakampis turi lygias priešingas puses, jis turi 4 kraštines ir 4 kampus)

Vaikinai, pažiūrėkite į kvadratą ir stačiakampį, ar jie panašūs? Kaip?

7 vaikai: jie turi 4 šonus ir 4 kampus

Kuo jie skiriasi?

8 vaikas: kvadrato visos kraštinės yra lygios, o stačiakampis turi priešingas kraštines!

Be to, kokios geometrinės figūros jums patinka?

9 vaikas: trikampis

Ką turi trikampis?

10 vaikų: 3 kampai, 3 šonai, 3 viršūnės

Puiku vaikinai. Kokiu žodžiu galime pavadinti šias figūras? (geometrinis, plokštuminis)

Kodėl jie vadinami plokštumais? (nes jie plokšti, ploni)

Ir ką tu galvoji? (paklauskite kelių vaikų)

Be to, kokios geometrinės figūros yra? (tūrinis)

Mokytojas rodo vaikams iš anksto paslėptas erdvines geometrines figūras (dėžutėje, po dideliu dangteliu, kaip duonos dėžutėje)

Kas gali man teisingai įvardyti trimates geometrines figūras? (kubas, kūgis, rutulys, cilindras). Jie taip pat vadinami geometriniais kūnais.

Ant jūsų stalo yra geltonas popieriaus lapas su užduotimis, atidžiai pažiūrėkite į užduotį. Ką tu matai? (geometrinės figūros ir geometriniai kūnai)

Vaikinai, kaip manote, kokia čia galėtų būti užduotis? (Prisijungti

geometrines figūras su geometriniais kietaisiais elementais, į kuriuos jos panašios)

Siūlau sujungti geometrines figūras ir geometrinius kūnus.

Paimkite pieštukus ir padarykite tai.

Vaikinai, kol jūs atlikote užduotį, aš taip pat jungiau geometrines figūras ir kūnus.

Mokytojas skelbia savo darbą lentoje:

Pasižiūrėk. Vaikinai, ar teisingai atlikau užduotis?

1 vaikas: teisingai sujungėte kūgį ir trikampį

2 vaikas: teisingai sujungėte rutulį ir apskritimą

3 vaikas: teisingai sujungėte cilindrą ir stačiakampį

4 vaikas: teisingai sujungėte kubą ir kvadratą

Ar jūs taip pat atlikote užduotį? Pakelkite ranką, kuris taip pat sujungė geometrines figūras ir geometrinius kietuosius elementus

Šauniai padirbėta! Pakelkite ranką, jei ši užduotis jums buvo sunki

Kilnojamas žaidimas pagal muziką "Skaičių kompozicija"

- Dabar aš siūlau šiek tiek pažaisti! Tik berniukai išeis manęs pamatyti. Vaikinai žais, o merginos bus žiuri, kuri stebės, ar vaikinai teisingai atliko užduotį!

Ant savo stalo turiu korteles su skaičiais (apversti). Skambant muzikai, jūs ramiai vaikštote aplink stalą, ant kurio yra kortelės su skaičiais. Kai tik muzika baigiasi, reikia paimti bet kurią kortelę ir pažiūrėti, kokį skaičių parašėte, tada greitai susiraskite porą. Turėtumėte gauti skaičių 7 iš dviejų mažiausių skaičių.

Pora atsisuka į merginas ir parodo savo korteles.

- Dabar pažiūrėkime rezultatus...

Mes sudarėme poras: 1 ir 6, 2 ir 5, 3 ir 4

Puiku vaikinai!

Dabar tu atsisėsk, būsi žiuri, o merginos išeina žaisti tą patį žaidimą, tik tau reikia iš dviejų mažiausių skaičių gauti skaičių 6!

Gavome poras: 1 ir 5, 2 ir 4, 3 ir 3

Gerai padarytos merginos! Atlikome užduotį!

Melodija iš žaidimo „Ką? Kur? Kada?"

Vaikinai, ar atpažįstate melodiją? Kur tu tai girdėjai? (televizijoje, programoje)

Ši muzika yra iš žaidimo „What? Kur? Kada?

Vaikinai, žiūrėk, tai juodoji dėžė iš šio žaidimo, kuo ji įdomi?

Mokytojas atidaro juodąją dėžę ir parodo vaikams:

Taip, yra užduočių... Siūlau pasiimti vieną kortelę su užduotimi.

Ką, jūsų nuomone, reikėtų atlikti atliekant šią užduotį? (įdėkite ženklus „didesnis nei“, „mažiau nei“, „lygus“).

Teisingai, atlikite užduotį patys! (vaikai užduotis atlieka savarankiškai).

Dabar apsikeiskite kortomis su kaimynu ir patikrinkite, ar kaimynas teisingai atliko užduotį!

Vaikas: Turiu Sašos kortelę, jis teisingai atliko užduotį.

(vaikas skaito nelygybes)

Pakvieskite vaiką prie lentos ir leiskite jam paaiškinti, kaip tai padarė jo kaimynas.

Vaikai palieka savo atsakymų lapus lentoje. (Paklauskite 2-3 vaikų)

Vaikinai, pakelkite rankas, kam buvo sunku atlikti šią užduotį?

Vaikinai atsistojo, padarykime su jumis fizinę mankštą: „Elnias turi didelį namą“

D/i "Tangram"

— Vaikinai, ateikite pas mane ir eikite į eilę. Apskaičiuokite 1, 2.

Vaikai numeris 1 du žingsniai į priekį: 1, 2!

Vaikai numeris 1 eina prie stalo, esančio jūsų dešinėje.

Vaikai numeris 2, eikite prie stalo, esančio kairėje.

Dabar pasakysiu jums keletą mįslių.
Pabandyk atspėti
Ir tada mes galime rinkti čia
Iš „Tangram“, tie, apie kuriuos
Klausiame mįslių.

Užduotis vaikams Nr.1

Nemėgsta kankorėžių sėklų,
Ir gaudo vargšus pilkas peles.
Ji yra gražuolė tarp gyvūnų!
Raudonplaukė apgavikas... (lapė)

Užduotis vaikams Nr.2

Koks tai miško gyvūnas?
Atsistojo kaip stulpas po pušimi,
Ir stovi tarp žolės,
Ar tavo ausys didesnės už galvą? (Kiškis)

(Vaikai atlieka užduotį pagal modelį.)

O dabar kviečiu komandą Nr.1 ​​pažiūrėti, ar komanda Nr.2 teisingai atliko užduotį.

Šauniai padirbėta. Dabar komanda Nr. 2 ateik ir pažiūrėkite, ar komanda Nr. 1 teisingai atliko užduotį!

"Juokingi galvosūkiai"

Vaikinai, ateikite pas mane, pažiūrėkite, koks stebuklas užaugo medis...

Jei nuskinsime obuolį, pastebėsime, kad jis ne paprastas, o su užduotimi, su smagiomis problemomis. Ar norite išspręsti šias problemas?

Linksmų problemų sprendimas:

Mokytojas skina obuolius ir skaito uždavinius, vaikai atsako ir įrodo, kaip išsprendė

1. Į butą įėjo dvi pelės,

Nusprendėme paragauti sūrio.

Tada pasirodė merginos -

Trys mažos pilkos pelytės.

Katė tuo metu miegojo ant stogo,

Nežinodamas apie šią šventę.

Na, suskaičiuok, kiek pelių yra

Ar valgėte sūrio likučius? (5)

1. Štai taku vaikšto 8 zuikiai.

Iš paskos bėga du žmonės.

Taigi, kiek yra išilgai miško tako?

Žiemą skubate į mokyklą zuikiai? (10)

1. Ant dviejų kojų stovinti viščiukas sveria 2 kg.

Kiek viščiukas sveria stovėdamas ant vienos kojos? (2 kg)

1. Tėtis, mama, brolis, aš -

Tai visa mūsų šeima.

Mums visiems patinka pietums

Suvalgykite porą kotletų.

Kiek mamai metų kaskart?

Ar reikia juos kepti mums? (8 kotletai)

1. Gulnazas turi penkias gėles,
   Ir Almazas davė jai dar du.
   Kas čia gali skaičiuoti?
   Kas yra du ir penki?

1. Keturios prinokusios kriaušės

Siūbavo ant šakos

Pavluša nuskynė dvi kriaušes,

Kiek kriaušių liko? (2)

1. Damiras rado šešis grybus

Ir tada dar vienas.

Jūs atsakote į klausimą:

Kiek grybų jis atnešė? (7)

Rezultatas: (vaikai stovi šalia mokytojo)

Vaikinai, pakelkite rankas, tie vaikai, kurie mano, kad atėjo į klasę ne be priežasties?

Kuri užduotis tau patiko labiausiai?

Kokia užduotis jums buvo sunki?

Man labai patiko tai, ką padarei šiandien! Buvote atkaklus, dėmesingas, greitas, todėl sugebėjote atlikti visas užduotis. Ačiū! Šauniai padirbėta! Dabar atsipalaiduokite ir šiek tiek pažaiskite.

Pavadinimas: Matematikos pamoka MDOBU TsRR parengiamojoje grupėje - d/s "Alyonushka"

Pareigos: pirmosios kategorijos mokytojas
Darbo vieta: MDOBU TsRR - d/s "Alyonushka"
Vieta: Sibay miestas, Baškirijos Respublika

Parengiamosios mokyklos grupės „Matematikos šalyje“ matematinio tobulėjimo pamokos santrauka

Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais

Stiprinti gebėjimą naršyti erdvėje,

Stiprinti gebėjimą naudotis planu,

Sustiprinti savaitės dienų seką,

Įtvirtinti žinias apie trimates figūras: cilindrą, kūgį, gretasienį, kubą, rutulį,

Pakartokite skaičių sudėtį per 10,

Toliau kurti ir spręsti problemas,

Ugdykite savikontrolės ir savigarbos įgūdžius

Medžiaga:

Grupės planas; trimatės figūros: gretasienis, kubas, rutulys, cilindras, kūgis;

Siužetiniai paveikslėliai užduočių sudarymui; kubas, liniuotė su geometrinėmis figūromis, pieštukas, popieriaus lapai;

Kortos – skaičių kompozicija, užduočių kortelės, rutulys.

Pamokos eiga

Pedagogas: Vaikinai, ar jums patinka keliauti? Šiandien mes leisimės į kelionę ir keliausime su jumis mūsų grupėje. Pažiūrėk ką aš turiu. Kaip manote, kas tai yra? (grupės planas). Taip, tai planas, jame rodomos tos vietos (meno, vandens ir smėlio centras, kalbos raidos centras, biblioteka, matematikos centras, gamtos kampelis), kur yra kortelės su užduotimis, kurias mes ir tu šiandien turime atlikti.

Ir matematinis magiškas kubas padės tai padaryti; kad ir kuris skaičius atsirastų, ten ir ieškosime užduoties.

I užduotis.

„Nuostabus krepšys“.

Pedagogas: Siūlau liesti nustatyti, kokia tūrinė figūra guli maišelyje (kubas, cilindras, rutulys, gretasienis, kūgis – skirtingų spalvų).

Katya: Aš paėmiau kubą. Jis turi 6 šonus, 8 kampus, raudonos spalvos, nevyniojamas, pagamintas iš medžio. (vaikų atsakymai)

II užduotis.

„Ruošimasis ir problemų sprendimas“

Pedagogas: Pasiskirstykite į poras. Vienas kuria užduotį, kitas atsako. (kortelės su gyvūnų, gėlių atvaizdais..)

Maša: Jura, proskyne vaikščiojo 6 žąsys, pas jas atėjo dar 4 žąsys. Kiek žąsų vaikšto proskyne?

Yura: 10 žąsų pradėjo vaikščioti proskyne. (kitų vaikų atsakymai)

III užduotis.

Žaidimas „Įvardink kaimynus“.

Pedagogas: Aš įvardinu datą arba savaitės dieną, tu turi įvardyti jų kaimynus.

Mokytojas: pirmadienis - sekmadienis - antradienis, penki - keturi ir šeši.

IV užduotis.

„Skaičių sudėtis“.

Pedagogas: Turite korteles su skaičiais. Turite parašyti, iš kurių dviejų mažiausių skaičių sudaro jūsų skaičius.

V užduotis.

"Klausimo atsakymas".

Pedagogas: Kiekvienas iš jūsų turi kortelę su užduotimi, skaitote užduotį ir atsakote.

Tęskite 10,9,.. (8, 7, 6, 5. 4, 3, 2, 1)

Kiek dienų yra savaitėje? Pavadink.

Skaičiuokite eilės tvarka (pirmas, antras, trečias, ketvirtas...)

Tęskite 2, 4….(6, 8, 10, 12..)

Kiek mėnesių būna per metus? Pavadink.

Kas yra papildomai: apskritimas, kvadratas, trikampis, stačiakampis (apskritimas)

Perskaitykite ir išspręskite pavyzdį: 2+3=5

Kurie du skaičiai yra panašūs vienas į kitą? (6 ir 9)

Perskaitykite ir išspręskite pavyzdį: 10-5=5

Kiek valandų yra per dieną? (24)

Iš kokios geometrinės figūros galima sudaryti apskritimą (kvadratą)

Koks yra blogiausias pažymys mokykloje ir koks geriausias? (2 ir 5)

VI užduotis.

„Atspėk matematikos mįsles“.

Pedagogas:

Vadimas rado šešis grybus

Ir tada dar vienas.

Jūs atsakote į klausimą:

Kiek grybų jis atnešė? (7)

Viena gėlė

Keturi žiedlapiai.

O kiek žiedlapių

Dvi tokios gėlės? (8)

Dvi juokingos beždžionės

Jie nuėjo pirkti knygų.

Ir mes nusipirkome penkias knygas,

Padėkite beždžionėms

Kiek knygų jie turi, pasakykite man (10)

Pilkajam garniui į pamoką

Atvyko septyni keturiasdešimt

Ir tik du iš jų yra šarkos

Mes paruošėme savo pamokas.

Kiek pasitraukusiųjų – keturiasdešimt,

Atvyko į klasę? (5)

Ežiukas davė ančiukus

Aštuoni odiniai batai.

Kuris iš vaikinų atsakys?

Kiek buvo ančiukų? (4)

VII užduotis.

„Modeliavimas iš geometrinių formų“.

Reikia modeliuoti objektus iš geometrinių formų, stengtis, kad jie būtų kitokie.

Mūsų kelionė per grupę baigėsi, jūsų laukia mokyklinis gyvenimas.

Išsamios pastabos

GCD integruotos pamokos 6-7 metų vaikams santrauka
(matematika + kūno kultūra) „Kelionė į Afriką“

Alekseeva N.N., MBDOU mokytoja
CRR D/S Nr. 53 “Yolochka” Tambov

Tikslas: Išsiaiškinkite erdvinius santykius: priekyje, gale, kairėje, dešinėje, sutelkiant dėmesį į planą. Stiprinti kiekybinį ir atgalinį skaičiavimą per 10, gebėjimą pasakyti laiką naudojant laikrodį, įtvirtinti žinias apie geometrinius kūnus (kubas, rutulys, cilindras, kūgis, piramidė). Pristatykite gretasienį. Praktikuokite skaičiavimo įgūdžius. Ugdykite dėmesį, atmintį, mąstymą.

Pagerinti sieninius strypus lipant į orientyrą taip pat, stiprinant šoninį šuolį per suolą, dešinę ir kairę pusę, šokinėjimą su tarp kelių laikomu kamuoliu judant į priekį, mokantis riedėti į priekį timptelėjus, mokytis lipti virve. kryžminiu būdu.

Įranga: 3 suolai, 2 lankai, 8 rutuliai, orientyrai: kūgis, kubas, cilindras, piramidė, gretasienis, lagaminai su skaičiais (lentelės), planas - žemėlapis, tunelis, 2 lentelės, 2 kortelės su pavyzdžiais, laikrodžių išdėstymai su besisukančia rodykle.

1. Įvadas į žaidimo situaciją.

Vaikinai, kokios jus nuotaikos? O kad būtų dar geriau, nusišypsokime vieni kitiems ir pradėkime mokytis su tokia gera nuotaika ir aš tikiu, kad mums pavyks. Neseniai lankėmės kitame žemyne ​​– Afrikoje. Man ten taip patiko, kad norėjau dar kartą ten nuvykti. Bet kažkaip nenoriu būti viena, gal palaikysi man kompaniją? Tačiau kelias ten nebus lengvas. Privalai būti dėmesingas, stiprus, gudrus, mokėti pritaikyti savo žinias ir įgūdžius, taip pat būti draugiškas, išauklėtas, geras draugas.

Ar persigalvojote?

Kokių pagalbininkų reikia keliaujant? (vaikų atsakymai, vedu prie to, kad žemėlapis).

Taip, svarbiausias pagalbininkas yra žemėlapis. Mes jo neturime, bet žinau, kur jį rasti.

2. Motyvacinis žaidimas.

Ji viename iš lagaminų, išsiaiškinsime, kuriame, jei

Jūsų grupė įdės teisingus skaičius į kišenes ir

Jūsų grupė teisingai sudarys skaičių 6 iš 2 skaičių.

Baigę užsiregistruokite grupėse.

Puikūs vaikinai teisingai atliko užduotį.

3. Sunkumas žaidimo situacijoje

Lagaminai atsidarė, bet žiūrėk, aš turiu žemėlapį rankose, o kita grupė – žemėlapį. Kuriuo keliu turėtume eiti? Ar galėsime patekti į Afriką naudodami atskirus žemėlapius? Ką reikia daryti? (sujungti dalis). Tada eikime, laukia kelias.

Kaip manote, ar mums visiems patogu vaikščioti kartu, ar reikėtų stovėti kitaip? (stovėkite vienas už kito).

4. Išeities iš sunkumo radimas

Tegul Dima stovi pirmas, Seryozha stovi už Dimos, Alina stovi taip, kad Dima būtų priekyje, o Seryozha - už ir. ir tt Visi pasiruošę, pažiūrėkime į žemėlapį:

Kur pradėsime maršrutą? (iš kubo)

Tačiau prieš eidami prisiminkime tai:

1 – Nustatyti judėjimo kryptį, 2 – judėjimo būdą, 3 – orientyrą, kur eiti.

I kelionės etapas:

Kuria kryptimi turėtume pradėti judėti? (Persiųsti)

Kaip mes apsieisime? (šokinėja per suolą, tada į dešinę, tada į kairę)

Iki kokio orientyro? (iki cilindro)

II kelionės etapas:

(dešinėje)

Kaip mes apsieisime? (šokimas į priekį suspaudus kamuolį tarp kojų)

Iki kokio orientyro? (į kūgį)

III kelionės etapas:

Kuria kryptimi turėtume eiti? (į dešinę ir vėl į dešinę)

Kaip mes apsieisime? (guli nugara ant suoliuko ir juda į priekį rankomis)

Iki kokio orientyro? (į piramidę)

Puiku, dar šiek tiek ir mes jau prie tikslo. Mes išsirikiavome.

IY kelionės etapas:

Kuria kryptimi turėtume eiti? (kairėje)

Kaip mes apsieisime? (sukite į priekį)

Iki kokio orientyro? Kaip tai atrodo? Vaikinai, šis naujas geometrinis kūnas vadinamas gretasieniu. Pasakykime kartu

Ar manai, kad patekai į Afriką?

5. Savarankiškas žinių taikymas, pagrįstas vystymo užduotimis.

Pažiūrėkite į palmes, vynmedžius, bananus.

Koks gyvūnas tikrai myli bananus? Padėkime beždžionėms gauti bananų (lipimas ant sienų strypų tuo pačiu būdu iki orientyro)

Puiku, padėjai beždžionėms gauti bananų.

Kiek bananų surinkai? Sudėkime juos į vežimėlį.

Vaikinai, pažiūrėkite į nuostabias gėles, augančias pievoje, bet ne visos gėlės pražydo. Padėkime gėlėms atsiskleisti, sudėliodami žiedlapius pagal vaizdą (viena grupė)

O kitas su kūno kultūros vadovu ruošis susitikimui su Afrikos vietiniais gyventojais, kad parodytų jėgą, judrumą ir įgūdžius. Tada pogrupiai susikeis vietomis.

Ar norite sužinoti, kas dar gyvena Afrikoje? Tada reikia greitai ir teisingai išspręsti pavyzdžius. Pasiskirstykime į 2 komandas. Priešais jus lankuose yra lentelės su skaičiais, šalia jų yra kortelės su pavyzdžiais. Kiekvienas turi bėgti, paimti kortelę, išspręsti pavyzdį ir uždėti ant jūsų pavyzdžio sprendimą atitinkančio skaičiaus, bet spalvota puse į viršų. Tas, kurio komanda greitai ir teisingai išspręs pavyzdį, pirmasis sužinos, kuris gyvūnas mus stebi.

6. Relė

Puiku, teisingai atlikote užduotį ir atpažinote gyvūnus. Būti svečiu yra gerai, bet geriau būti namuose. Tačiau kelias namo taip pat nėra lengvas. Mes. Jums reikia eiti tuneliu, bet jis atsivers tam, kuris teisingai nustato laiką laikrodyje (vienas pogrupis). Kitas skaičiuos nuo 9 iki 3 ir. ir tt

Štai mes namie

7. Refleksija

Ar jums patiko kelionė?

Ka tu atsimeni?

Kas buvo sunku?

Kas labiausiai padėjo?

Ir man patiko keliauti su visais. Tu buvai draugiškas, drąsus, gudrus, protingas, išradingas. Ir keliausime vėl ir vėl.