വിവിധ ശാരീരിക പരീക്ഷണങ്ങൾ. കുട്ടികൾക്കായി ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ

വീട്ടിലിരുന്നാണ് പരീക്ഷണങ്ങൾ വലിയ വഴിഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെയും രസതന്ത്രത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും വിഷ്വൽ ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷനിലൂടെ സങ്കീർണ്ണമായ അമൂർത്ത നിയമങ്ങളും നിബന്ധനകളും മനസ്സിലാക്കാൻ സൗകര്യമൊരുക്കുകയും ചെയ്യുക. മാത്രമല്ല, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് വിലകൂടിയ റിയാക്ടറുകളോ പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങളോ വാങ്ങേണ്ട ആവശ്യമില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, മടികൂടാതെ, ഞങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും വീട്ടിൽ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു - കുഴെച്ചതുമുതൽ സ്ലേക്ക്ഡ് സോഡ ചേർക്കുന്നത് മുതൽ ബാറ്ററികൾ ഒരു ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് വരെ. രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നത് എത്ര എളുപ്പവും ലളിതവും സുരക്ഷിതവുമാണെന്ന് കണ്ടെത്താൻ വായിക്കുക.

വീട്ടിൽ രാസ പരീക്ഷണങ്ങൾ

ഒരു ഗ്ലാസ് ഫ്ലാസ്കും കരിഞ്ഞ പുരികവുമുള്ള ഒരു പ്രൊഫസറുടെ ചിത്രം നിങ്ങളുടെ തലയിൽ ഉടനടി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമോ? വിഷമിക്കേണ്ട, ഞങ്ങളുടെ രാസ പരീക്ഷണങ്ങൾവീട്ടിൽ പൂർണ്ണമായും സുരക്ഷിതവും രസകരവും ഉപയോഗപ്രദവുമാണ്. അവർക്ക് നന്ദി, എക്സോ-, എൻഡോതെർമിക് പ്രതികരണങ്ങൾ എന്താണെന്നും അവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണെന്നും കുട്ടി എളുപ്പത്തിൽ ഓർക്കും.

അതിനാൽ, ബാത്ത് ബോംബുകളായി വിജയകരമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന വിരിയിക്കുന്ന ദിനോസർ മുട്ടകൾ നമുക്ക് ഉണ്ടാക്കാം.

അനുഭവത്തിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• ചെറിയ ദിനോസർ പ്രതിമകൾ;
• ബേക്കിംഗ് സോഡ;
• സസ്യ എണ്ണ;
• നാരങ്ങ ആസിഡ്;
• ഫുഡ് കളറിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ ലിക്വിഡ് വാട്ടർ കളറുകൾ.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ക്രമം

1. ഒരു ചെറിയ പാത്രത്തിൽ ½ കപ്പ് ബേക്കിംഗ് സോഡ ഒഴിച്ച് ഏകദേശം ¼ ടീസ്പൂൺ ചേർക്കുക. ദ്രാവക പെയിന്റ്സ്(അല്ലെങ്കിൽ 1-2 തുള്ളി ഫുഡ് കളറിംഗ് ¼ ടീസ്പൂൺ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുക), ബേക്കിംഗ് സോഡ വിരലുകൾ കൊണ്ട് കലർത്തി തുല്യ നിറം ഉണ്ടാക്കുക.
2. 1 ടീസ്പൂൺ ചേർക്കുക. എൽ. സിട്രിക് ആസിഡ്. ഉണങ്ങിയ ചേരുവകൾ നന്നായി ഇളക്കുക.
3. 1 ടീസ്പൂൺ ചേർക്കുക. സസ്യ എണ്ണ.
4. അമർത്തിയാൽ കഷ്ടിച്ച് ഒന്നിച്ചുനിൽക്കുന്ന ഒരു തകർന്ന കുഴെച്ചതുമുതൽ നിങ്ങൾ അവസാനിപ്പിക്കണം. അത് ഒരുമിച്ച് നിൽക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, പതുക്കെ ¼ ടീസ്പൂൺ ചേർക്കുക. നിങ്ങൾ ആവശ്യമുള്ള സ്ഥിരതയിൽ എത്തുന്നതുവരെ വെണ്ണ.
5. ഇനി ഒരു ദിനോസർ പ്രതിമ എടുത്ത് മുട്ടയുടെ രൂപത്തിൽ കുഴെച്ചതുമുതൽ പൊതിയുക. ഇത് ആദ്യം വളരെ പൊട്ടുന്നതായിരിക്കും, അതിനാൽ ഇത് കഠിനമാക്കുന്നതിന് ഒറ്റരാത്രികൊണ്ട് (കുറഞ്ഞത് 10 മണിക്കൂർ) വയ്ക്കണം.
6. അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് രസകരമായ ഒരു പരീക്ഷണം ആരംഭിക്കാം: കുളിമുറിയിൽ വെള്ളം നിറച്ച് അതിൽ ഒരു മുട്ട ഇടുക. അത് വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുമ്പോൾ അത് രോഷാകുലരാകും. തൊടുമ്പോൾ അത് തണുത്തതായിരിക്കും, കാരണം ഇത് ആസിഡും ബേസും തമ്മിലുള്ള എൻഡോതെർമിക് പ്രതികരണമാണ്, പരിസ്ഥിതിയിൽ നിന്നുള്ള ചൂട് ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു.

എണ്ണ ചേർക്കുന്നത് കാരണം ബാത്ത്റൂം വഴുവഴുപ്പുള്ളതായി മാറുമെന്ന് ദയവായി ശ്രദ്ധിക്കുക.

ആന ടൂത്ത് പേസ്റ്റ്

വീട്ടിലെ പരീക്ഷണങ്ങൾ, അതിന്റെ ഫലം അനുഭവിക്കാനും സ്പർശിക്കാനും കഴിയും, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്. ഇവയിൽ ഇത് ഉൾപ്പെടുന്നു തമാശയുള്ള പദ്ധതി, ഇടതൂർന്ന സമൃദ്ധമായ നിറമുള്ള നുരയെ വലിയ അളവിൽ അവസാനിക്കുന്നു.

ഇത് നടപ്പിലാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• ഒരു കുട്ടിക്കുള്ള കണ്ണട;
• ഉണങ്ങിയ സജീവ യീസ്റ്റ്;
• ചെറുചൂടുള്ള വെള്ളം;
• ഹൈഡ്രജൻ പെറോക്സൈഡ് 6%;
• ഡിഷ്വാഷിംഗ് ഡിറ്റർജന്റ് അല്ലെങ്കിൽ ലിക്വിഡ് സോപ്പ് (ആൻറി ബാക്ടീരിയൽ അല്ല);
• ഫണൽ;
• പ്ലാസ്റ്റിക് sequins (അനിവാര്യമായും നോൺ-മെറ്റാലിക്);
• ഭക്ഷണ നിറങ്ങൾ;
• കുപ്പി 0.5 ലിറ്റർ (കൂടുതൽ സ്ഥിരതയ്ക്കായി, വീതിയേറിയ അടിവശം ഉള്ള ഒരു കുപ്പി എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്, പക്ഷേ സാധാരണ പ്ലാസ്റ്റിക് ഒന്ന് ചെയ്യും).

പരീക്ഷണം തന്നെ വളരെ ലളിതമാണ്:

1. 1 ടീസ്പൂൺ ഉണങ്ങിയ യീസ്റ്റ് 2 ടീസ്പൂൺ പിരിച്ചുവിടുക. എൽ. ചെറുചൂടുള്ള വെള്ളം.
2. ഉയർന്ന വശങ്ങളുള്ള ഒരു സിങ്കിലോ പാത്രത്തിലോ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു കുപ്പിയിൽ, ½ കപ്പ് ഹൈഡ്രജൻ പെറോക്സൈഡ്, ഒരു തുള്ളി ഡൈ, ഗ്ലിറ്റർ, കുറച്ച് പാത്രം കഴുകുന്ന ദ്രാവകം (ഡിസ്പെൻസറിൽ നിരവധി പമ്പുകൾ) ഒഴിക്കുക.
3. ഒരു ഫണൽ തിരുകുക, യീസ്റ്റ് ഒഴിക്കുക. പ്രതികരണം ഉടനടി ആരംഭിക്കും, അതിനാൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.

യീസ്റ്റ് ഒരു ഉത്തേജകമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും പെറോക്സൈഡിൽ നിന്നുള്ള ഹൈഡ്രജന്റെ പ്രകാശനം വേഗത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ വാതകം സോപ്പുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ, അത് വലിയ അളവിൽ നുരയെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഇത് ഒരു എക്സോതെർമിക് പ്രതികരണമാണ്, താപത്തിന്റെ പ്രകാശനത്തോടെ, അതിനാൽ "സ്ഫോടനം" നിർത്തിയതിനുശേഷം നിങ്ങൾ കുപ്പിയിൽ തൊടുകയാണെങ്കിൽ, അത് ചൂടായിരിക്കും. ഹൈഡ്രജൻ ഉടനടി രക്ഷപ്പെടുന്നതിനാൽ, അത് കളിക്കാൻ സോപ്പ് സഡുകളാണ്.

വീട്ടിൽ ഭൗതികശാസ്ത്ര പരീക്ഷണങ്ങൾ

നാരങ്ങ ബാറ്ററിയായി ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ശരിയാണ്, വളരെ ദുർബലമാണ്. സിട്രസ് പഴങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വീട്ടിൽ നടത്തിയ പരീക്ഷണങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് ബാറ്ററിയുടെയും അടച്ച ഇലക്ട്രിക്കൽ സർക്യൂട്ടിന്റെയും പ്രവർത്തനത്തെ പ്രകടമാക്കും.

പരീക്ഷണത്തിനായി നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• നാരങ്ങകൾ - 4 പീസുകൾ;
• ഗാൽവാനൈസ്ഡ് നഖങ്ങൾ - 4 പീസുകൾ;
• ചെറിയ ചെമ്പ് കഷണങ്ങൾ (നിങ്ങൾക്ക് നാണയങ്ങൾ എടുക്കാം) - 4 പീസുകൾ;
• ചെറിയ വയറുകളുള്ള അലിഗേറ്റർ ക്ലിപ്പുകൾ (ഏകദേശം 20 സെന്റീമീറ്റർ) - 5 പീസുകൾ;
• ചെറിയ ലൈറ്റ് ബൾബ് അല്ലെങ്കിൽ ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ് - 1 പിസി.

വെളിച്ചം ഉണ്ടാകട്ടെ

അനുഭവം എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്നത് ഇതാ:

1. കട്ടിയുള്ള പ്രതലത്തിൽ ഉരുട്ടുക, എന്നിട്ട് ചെറുനാരങ്ങകൾ ചെറുതായി പിഴിഞ്ഞ് തൊലികളിലേക്ക് നീര് പുറത്തുവിടുക.
2. ഓരോ നാരങ്ങയിലും ഒരു ഗാൽവാനൈസ്ഡ് നഖവും ഒരു ചെമ്പും ചേർക്കുക. അവരെ നിരത്തുക.
3. വയറിന്റെ ഒരറ്റം ഗാൽവാനൈസ്ഡ് നഖത്തിലേക്കും മറ്റേ അറ്റം മറ്റൊരു നാരങ്ങയിൽ ഒരു ചെമ്പ് കഷണത്തിലേക്കും ബന്ധിപ്പിക്കുക. എല്ലാ പഴങ്ങളും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് വരെ ഈ ഘട്ടം ആവർത്തിക്കുക.
4. നിങ്ങൾ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒന്നിലും ബന്ധമില്ലാത്ത ഒരു 1 നഖവും 1 ചെമ്പും നിങ്ങൾക്ക് അവശേഷിപ്പിക്കണം. നിങ്ങളുടെ ലൈറ്റ് ബൾബ് തയ്യാറാക്കുക, ബാറ്ററിയുടെ ധ്രുവത നിർണ്ണയിക്കുക.
5. ബാക്കിയുള്ള ചെമ്പ് (പ്ലസ്), നഖം (മൈനസ്) എന്നിവ ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റിന്റെ പ്ലസ്, മൈനസ് എന്നിവയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക. അങ്ങനെ, ബന്ധിപ്പിച്ച നാരങ്ങകളുടെ ഒരു ശൃംഖല ഒരു ബാറ്ററിയാണ്.
6. പഴങ്ങളുടെ ഊർജ്ജത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു ലൈറ്റ് ബൾബ് ഓണാക്കുക!

വീട്ടിൽ അത്തരം പരീക്ഷണങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാൻ, ഉരുളക്കിഴങ്ങും, പ്രത്യേകിച്ച് പച്ചയും അനുയോജ്യമാണ്.

ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു? നാരങ്ങ ആസിഡ്, ഒരു നാരങ്ങയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന, രണ്ട് വ്യത്യസ്ത ലോഹങ്ങളുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഇത് അയോണുകൾ ഒരു ദിശയിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു, ഇത് ഒരു വൈദ്യുത പ്രവാഹം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. വൈദ്യുതിയുടെ എല്ലാ രാസ സ്രോതസ്സുകളും ഈ തത്വത്തിലാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.

വേനൽക്കാല വിനോദം

ചില പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താൻ നിങ്ങൾ വീടിനുള്ളിൽ ഇരിക്കേണ്ടതില്ല. ചില പരീക്ഷണങ്ങൾ വെളിയിൽ നന്നായി പ്രവർത്തിക്കും, അവ ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ നിങ്ങൾ ഒന്നും വൃത്തിയാക്കേണ്ടതില്ല. വായു കുമിളകളുള്ള വീട്ടിൽ രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, ലളിതമായവയല്ല, മറിച്ച് വലിയവയാണ്.

അവ നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• 50-100 സെന്റീമീറ്റർ നീളമുള്ള 2 മരം വിറകുകൾ (കുട്ടിയുടെ പ്രായവും ഉയരവും അനുസരിച്ച്);
• 2 മെറ്റൽ സ്ക്രൂ-ഇൻ ചെവികൾ;
• 1 മെറ്റൽ വാഷർ;
• 3 മീറ്റർ കോട്ടൺ ചരട്;
• വെള്ളം കൊണ്ട് ബക്കറ്റ്;
• ഏതെങ്കിലും ഡിറ്റർജന്റ് - വിഭവങ്ങൾ, ഷാംപൂ, ലിക്വിഡ് സോപ്പ്.

വീട്ടിൽ കുട്ടികൾക്കായി അതിശയകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ എങ്ങനെ നടത്താമെന്ന് ഇതാ:

1. വിറകുകളുടെ അറ്റത്ത് മെറ്റൽ ചെവികൾ സ്ക്രൂ ചെയ്യുക.
2. പരുത്തി ചരട് 1, 2 മീറ്റർ നീളമുള്ള രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി മുറിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് ഈ അളവുകൾ കൃത്യമായി പാലിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അവ തമ്മിലുള്ള അനുപാതം 1 മുതൽ 2 വരെയാണെന്നത് പ്രധാനമാണ്.
3. ഒരു നീണ്ട കയറിൽ ഒരു വാഷർ ഇടുക, അങ്ങനെ അത് മധ്യഭാഗത്ത് തുല്യമായി തൂങ്ങിക്കിടക്കുക, രണ്ട് കയറുകളും വിറകുകളിൽ ചെവിയിൽ കെട്ടി ഒരു ലൂപ്പ് ഉണ്ടാക്കുക.
4. ഒരു ബക്കറ്റ് വെള്ളത്തിൽ ചെറിയ അളവിൽ ഡിറ്റർജന്റുകൾ കലർത്തുക.
5. വിറകുകളിലെ ലൂപ്പ് മൃദുവായി ദ്രാവകത്തിൽ മുക്കി, ഭീമാകാരമായ കുമിളകൾ വീശാൻ തുടങ്ങുക. അവയെ പരസ്പരം വേർതിരിക്കുന്നതിന്, രണ്ട് വിറകുകളുടെ അറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരിക.

ഈ അനുഭവത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ ഘടകം എന്താണ്? ഏതെങ്കിലും ദ്രാവകത്തിന്റെ തന്മാത്രകളെ ഒന്നിച്ചുനിർത്തുന്ന ആകർഷകമായ ശക്തിയായ ഉപരിതല പിരിമുറുക്കത്താൽ കുമിളകൾ ഒന്നിച്ചുചേർക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് കുട്ടികൾക്ക് വിശദീകരിക്കുക. പ്രകൃതിയിൽ നിലനിൽക്കുന്ന എല്ലാറ്റിലും ഏറ്റവും ഒതുക്കമുള്ളതും അല്ലെങ്കിൽ വെള്ളം ഒഴിക്കുമ്പോൾ സിലിണ്ടർ സ്ട്രീമുകളിൽ ശേഖരിക്കുന്നതുമായ ഒരു ഗോളാകൃതി കൈവരിക്കാൻ പ്രവണതയുള്ള തുള്ളികളിൽ ഒഴുകിയ വെള്ളം ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ അതിന്റെ പ്രവർത്തനം പ്രകടമാണ്. കുമിളയിൽ, ദ്രാവക തന്മാത്രകളുടെ ഒരു പാളി സോപ്പ് തന്മാത്രകളാൽ ഇരുവശത്തും മുറുകെ പിടിക്കുന്നു, ഇത് കുമിളയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ വിതരണം ചെയ്യുമ്പോൾ അതിന്റെ ഉപരിതല പിരിമുറുക്കം വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും വേഗത്തിൽ ബാഷ്പീകരിക്കപ്പെടുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുകയും ചെയ്യുന്നു. വിറകുകൾ തുറന്നിരിക്കുന്നിടത്തോളം, വെള്ളം ഒരു സിലിണ്ടറിന്റെ രൂപത്തിൽ പിടിക്കുന്നു; അവ അടച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അത് ഒരു ഗോളാകൃതിയിലേക്ക് മാറുന്നു.

കുട്ടികളുമായി നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ ചെയ്യാവുന്ന ചില പരീക്ഷണങ്ങൾ ഇതാ.

ആമുഖം

ഒരു സംശയവുമില്ലാതെ, നമ്മുടെ എല്ലാ അറിവുകളും അനുഭവത്തിൽ നിന്നാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്.
(കാന്റ് ഇമ്മാനുവൽ. ജർമ്മൻ തത്ത്വചിന്തകൻ ജി. ജി)

ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെ നിയമങ്ങളുടെ വിവിധ പ്രയോഗങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു വിനോദകരമായ ശാരീരിക പരീക്ഷണങ്ങൾ. ആവർത്തനവും ഏകീകരണവും ഉപയോഗിച്ച് പഠിക്കുന്ന പ്രതിഭാസത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പരീക്ഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം. വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ, ശാരീരിക സായാഹ്നങ്ങളിൽ. വിനോദ പരീക്ഷണങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് ആഴത്തിലാക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, യുക്തിപരമായ ചിന്തയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്നു.

ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ പരീക്ഷണത്തിന്റെ പങ്ക്

ഭൗതികശാസ്ത്രം ഒരു യുവ ശാസ്ത്രമാണ്
ഇവിടെ ഉറപ്പിച്ചു പറയാനാവില്ല.
പുരാതന കാലത്ത് ശാസ്ത്രം അറിയാമായിരുന്നു,
അതിലെത്താൻ എപ്പോഴും പരിശ്രമിക്കുക.

ഭൗതികശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം പ്രത്യേകമാണ്,
എല്ലാ അറിവുകളും പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാൻ കഴിയും.
ഓർമ്മിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് - പരീക്ഷണത്തിന്റെ പങ്ക്
ഒന്നാമതായിരിക്കണം.

പരീക്ഷണങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും നടപ്പിലാക്കാനും അറിയുക.
വിശകലനം ചെയ്ത് ജീവിതത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക.
ഒരു മാതൃക നിർമ്മിക്കുക, ഒരു സിദ്ധാന്തം മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുക,
പുതിയ ഉയരങ്ങളിലെത്താൻ പരിശ്രമിക്കുക

ഭൗതികശാസ്ത്ര നിയമങ്ങൾ അനുഭവം സ്ഥാപിച്ച വസ്തുതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. മാത്രമല്ല, അതേ വസ്തുതകളുടെ വ്യാഖ്യാനം പലപ്പോഴും ഗതിയിൽ മാറുന്നു ചരിത്രപരമായ വികസനംഭൗതികശാസ്ത്രം. നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഫലമായി വസ്തുതകൾ ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, അവയിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്താനാവില്ല. ഇത് അറിവിലേക്കുള്ള ആദ്യപടി മാത്രമാണ്. അടുത്തതായി പരീക്ഷണം വരുന്നു, ഗുണപരമായ സവിശേഷതകൾ അനുവദിക്കുന്ന ആശയങ്ങളുടെ വികസനം. നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താൻ പൊതുവായ നിഗമനങ്ങൾ, പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടുപിടിക്കാൻ, അളവുകൾ തമ്മിലുള്ള അളവ് ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അത്തരമൊരു ആശ്രിതത്വം ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു ഭൗതിക നിയമം കണ്ടെത്തുന്നു. ഒരു ഭൗതിക നിയമം കണ്ടെത്തിയാൽ, ഓരോന്നിനും ഇടേണ്ട ആവശ്യമില്ല പ്രത്യേക കേസ്അനുഭവം, അനുബന്ധ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്താൻ ഇത് മതിയാകും. അളവുകൾ തമ്മിലുള്ള അളവ് ബന്ധങ്ങൾ പരീക്ഷണാത്മകമായി പഠിച്ചതിനാൽ, പാറ്റേണുകൾ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഈ ക്രമങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ഒരു പൊതു സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നു.

അതിനാൽ, പരീക്ഷണങ്ങളില്ലാതെ ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിന്റെ യുക്തിസഹമായ പഠിപ്പിക്കൽ സാധ്യമല്ല. ഭൗതികശാസ്ത്ര പഠനത്തിൽ പരീക്ഷണത്തിന്റെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗം, അതിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച, നിരീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലെ രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ

പരീക്ഷണങ്ങളുടെ വിവരണം ഇനിപ്പറയുന്ന അൽഗോരിതം ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തിയത്:

പരീക്ഷണത്തിന്റെ പേര് പരീക്ഷണത്തിന് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ പരീക്ഷണത്തിന്റെ വിശദീകരണം

അനുഭവം #1 നാല് നിലകൾ

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും:ഗ്ലാസ്, പേപ്പർ, കത്രിക, വെള്ളം, ഉപ്പ്, ചുവന്ന വീഞ്ഞ്, സൂര്യകാന്തി എണ്ണ, നിറമുള്ള മദ്യം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

നാല് വ്യത്യസ്ത ദ്രാവകങ്ങൾ ഒരു ഗ്ലാസിലേക്ക് ഒഴിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം, അങ്ങനെ അവ കലരാതിരിക്കുകയും അഞ്ച് നിലകളിൽ ഒന്നിന് മുകളിൽ മറ്റൊന്നായി നിൽക്കുകയും ചെയ്യും. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു ഗ്ലാസല്ല, മുകളിലേക്ക് വികസിക്കുന്ന ഇടുങ്ങിയ ഗ്ലാസ് എടുക്കുന്നത് ഞങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമായിരിക്കും.

ഒരു ഗ്ലാസിന്റെ അടിയിൽ ഉപ്പിട്ട വെള്ളം ഒഴിക്കുക. "Funtik" പേപ്പർ ഉരുട്ടി അതിന്റെ അവസാനം ഒരു വലത് കോണിൽ വളയ്ക്കുക; അതിന്റെ അറ്റം മുറിക്കുക. Funtik ലെ ദ്വാരം വലുപ്പമുള്ളതായിരിക്കണം പിൻ തല. ഈ കോണിലേക്ക് ചുവന്ന വീഞ്ഞ് ഒഴിക്കുക; ഒരു നേർത്ത അരുവി അതിൽ നിന്ന് തിരശ്ചീനമായി ഒഴുകുകയും ഗ്ലാസിന്റെ ചുവരുകളിൽ നിന്ന് പൊട്ടി ഉപ്പുവെള്ളത്തിലേക്ക് ഒഴുകുകയും വേണം.
ചുവന്ന വീഞ്ഞിന്റെ പാളി ഉയരത്തിൽ നിറമുള്ള വെള്ളത്തിന്റെ പാളിയുടെ ഉയരത്തിന് തുല്യമാകുമ്പോൾ, വീഞ്ഞ് ഒഴിക്കുന്നത് നിർത്തുക. രണ്ടാമത്തെ കോണിൽ നിന്ന്, അതേ രീതിയിൽ ഒരു ഗ്ലാസിലേക്ക് സൂര്യകാന്തി എണ്ണ ഒഴിക്കുക. മൂന്നാമത്തെ കൊമ്പിൽ നിന്ന് നിറമുള്ള മദ്യത്തിന്റെ ഒരു പാളി ഒഴിക്കുക.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, ടിന്റഡ് ആൽക്കഹോൾ ഏറ്റവും ചെറുതാണ്.

അനുഭവം #2 അത്ഭുതകരമായ മെഴുകുതിരി

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും: മെഴുകുതിരി, ആണി, ഗ്ലാസ്, തീപ്പെട്ടികൾ, വെള്ളം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

ഇതൊരു അത്ഭുതകരമായ മെഴുകുതിരി അല്ലേ - ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം? പിന്നെ ഈ മെഴുകുതിരി ഒട്ടും മോശമല്ല.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 3

അനുഭവത്തിന്റെ വിശദീകരണം

കുപ്പി വായുവിൽ "ചുറ്റും പറന്നു" എന്നതിനാൽ മെഴുകുതിരി അണയുന്നു: വായുവിന്റെ ജെറ്റ് കുപ്പിയിൽ രണ്ട് സ്ട്രീമുകളായി തകർന്നിരിക്കുന്നു; ഒന്ന് വലതുവശത്തും മറ്റൊന്ന് ഇടതുവശത്തും ഒഴുകുന്നു; മെഴുകുതിരിയുടെ ജ്വാല നിൽക്കുന്നിടത്ത് അവ കണ്ടുമുട്ടുന്നു.

അനുഭവം നമ്പർ 4 സ്പിന്നിംഗ് പാമ്പ്

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും: കട്ടിയുള്ള പേപ്പർ, മെഴുകുതിരി, കത്രിക.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

കട്ടിയുള്ള കടലാസിൽ നിന്ന് ഒരു സർപ്പിളം മുറിക്കുക, അത് അല്പം നീട്ടി വളഞ്ഞ വയറിന്റെ അറ്റത്ത് വയ്ക്കുക. ഈ കോയിൽ മെഴുകുതിരിക്ക് മുകളിൽ വായുവിൽ പിടിക്കുന്നത് പാമ്പ് കറങ്ങാൻ ഇടയാക്കും.

അനുഭവത്തിന്റെ വിശദീകരണം

താപത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ വായു വികസിക്കുകയും ഊഷ്മള ഊർജ്ജം ചലനത്തിലേക്ക് മാറുകയും ചെയ്യുന്നതിനാലാണ് പാമ്പ് കറങ്ങുന്നത്.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 5

അനുഭവത്തിന്റെ വിശദീകരണം

ജലത്തിന് ആൽക്കഹോളിനേക്കാൾ ഉയർന്ന സാന്ദ്രതയുണ്ട്; അത് ക്രമേണ കുപ്പിയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കും, അവിടെ നിന്ന് മസ്‌കര മാറ്റിസ്ഥാപിക്കും. ചുവപ്പ്, നീല അല്ലെങ്കിൽ കറുപ്പ് ദ്രാവകം കുമിളയിൽ നിന്ന് മുകളിലേക്ക് ഒരു നേർത്ത പ്രവാഹത്തിൽ ഉയരും.

പരീക്ഷണ നമ്പർ 6 ഒന്നിൽ പതിനഞ്ച് മത്സരങ്ങൾ

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും: 15 മത്സരങ്ങൾ.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

ഒരു തീപ്പെട്ടി മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കുക, അതിന് കുറുകെ 14 തീപ്പെട്ടികൾ വയ്ക്കുക. ആദ്യ പൊരുത്തം, ഒരറ്റത്ത് പിടിച്ച്, മറ്റെല്ലാ മത്സരങ്ങളും എങ്ങനെ ഉയർത്താം?

അനുഭവത്തിന്റെ വിശദീകരണം

ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ എല്ലാ പൊരുത്തങ്ങൾക്കും മുകളിൽ, അവയ്ക്കിടയിലുള്ള പൊള്ളയായ ഒരു പതിനഞ്ചാമത്തെ പൊരുത്തം കൂടി ഇട്ടാൽ മതിയാകും.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

ചിത്രം 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

ചിത്രം 9

അനുഭവം നമ്പർ 8 പാരഫിൻ മോട്ടോർ

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും:മെഴുകുതിരി, നെയ്ത്ത് സൂചി, 2 ഗ്ലാസ്, 2 പ്ലേറ്റുകൾ, തീപ്പെട്ടികൾ.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

ഈ മോട്ടോർ നിർമ്മിക്കാൻ, ഞങ്ങൾക്ക് വൈദ്യുതിയോ പെട്രോളോ ആവശ്യമില്ല. ഇതിനൊരു മെഴുകുതിരി മാത്രം മതി.

സൂചി ചൂടാക്കി മെഴുകുതിരിയിൽ തലകൊണ്ട് ഒട്ടിക്കുക. ഇത് നമ്മുടെ എഞ്ചിന്റെ അച്ചുതണ്ടായിരിക്കും. രണ്ട് ഗ്ലാസുകളുടെ അരികുകളിൽ നെയ്റ്റിംഗ് സൂചി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മെഴുകുതിരി വയ്ക്കുക, ബാലൻസ് ചെയ്യുക. രണ്ട് അറ്റത്തും മെഴുകുതിരി കത്തിക്കുക.

അനുഭവത്തിന്റെ വിശദീകരണം

മെഴുകുതിരിയുടെ അറ്റത്ത് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന പ്ലേറ്റുകളിൽ ഒന്നിലേക്ക് പാരഫിൻ ഒരു തുള്ളി വീഴും. ബാലൻസ് തകരാറിലാകും, മെഴുകുതിരിയുടെ മറ്റേ അറ്റം വലിച്ച് വീഴും; അതേ സമയം, പാരഫിൻ ഏതാനും തുള്ളി അതിൽ നിന്ന് ഒഴുകും, അത് ആദ്യ അറ്റത്തേക്കാൾ ഭാരം കുറഞ്ഞതായിത്തീരും; അത് മുകളിലേക്ക് ഉയരുന്നു, ആദ്യ അറ്റം വീഴും, ഒരു തുള്ളി വീഴും, അത് എളുപ്പമാകും, ഞങ്ങളുടെ മോട്ടോർ ശക്തിയും പ്രധാനവും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങും; ക്രമേണ മെഴുകുതിരിയുടെ ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ വർദ്ധിക്കും.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 11

പ്രദർശന പരീക്ഷണങ്ങൾ

1. ദ്രാവകങ്ങളുടെയും വാതകങ്ങളുടെയും വ്യാപനം

വ്യാപനം (ലാറ്റിൻ ഡിഫ്ലൂസിയോയിൽ നിന്ന് - വ്യാപിക്കുക, വ്യാപിക്കുക, ചിതറിക്കുക), തന്മാത്രകളുടെ (ആറ്റങ്ങൾ) താറുമാറായ താപ ചലനം കാരണം വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള കണങ്ങളുടെ കൈമാറ്റം. ദ്രാവകങ്ങൾ, വാതകങ്ങൾ, ഖരവസ്തുക്കൾ എന്നിവയിലെ വ്യാപനം വേർതിരിക്കുക

പ്രദർശന പരീക്ഷണം "പ്രസരണത്തിന്റെ നിരീക്ഷണം"

ഉപകരണങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും:കോട്ടൺ കമ്പിളി, അമോണിയ, ഫിനോൾഫ്താലിൻ, ഡിഫ്യൂഷൻ നിരീക്ഷണ ഉപകരണം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ

പഞ്ഞിയുടെ രണ്ട് കഷണങ്ങൾ എടുക്കുക. ഞങ്ങൾ ഒരു കോട്ടൺ കമ്പിളി ഫിനോൾഫ്താലിൻ ഉപയോഗിച്ച് നനയ്ക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് അമോണിയ ഉപയോഗിച്ച്. നമുക്ക് ശാഖകൾ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരാം. പരുത്തി കമ്പിളിയുടെ കറ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു പിങ്ക് നിറംവ്യാപനത്തിന്റെ പ്രതിഭാസം കാരണം.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 15

വ്യാപനത്തിന്റെ പ്രതിഭാസം താപനിലയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് തെളിയിക്കാം. ഉയർന്ന താപനില, വേഗത്തിലുള്ള വ്യാപനം തുടരുന്നു.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

ചിത്രം 21

3. പാസ്കലിന്റെ പന്ത്

ഒരു അടഞ്ഞ പാത്രത്തിലെ ദ്രാവകത്തിലോ വാതകത്തിലോ ചെലുത്തുന്ന മർദ്ദത്തിന്റെ ഏകീകൃത കൈമാറ്റവും അന്തരീക്ഷമർദ്ദത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ പിസ്റ്റണിന് പിന്നിലെ ദ്രാവകത്തിന്റെ ഉയർച്ചയും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന ഉപകരണമാണ് പാസ്കലിന്റെ പന്ത്.

ഒരു അടഞ്ഞ പാത്രത്തിൽ ഒരു ദ്രാവകത്തിൽ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന മർദ്ദത്തിന്റെ ഏകീകൃത സംപ്രേക്ഷണം പ്രകടമാക്കുന്നതിന്, ഒരു പിസ്റ്റൺ ഉപയോഗിച്ച്, പാത്രത്തിലേക്ക് വെള്ളം വലിച്ചെടുത്ത് പന്ത് നോസിലിലേക്ക് ദൃഢമായി ഘടിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. പിസ്റ്റൺ പാത്രത്തിലേക്ക് തള്ളിക്കൊണ്ട്, പന്തിലെ ദ്വാരങ്ങളിൽ നിന്ന് ദ്രാവകത്തിന്റെ ഒഴുക്ക് പ്രകടിപ്പിക്കുക, എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ദ്രാവകത്തിന്റെ ഏകീകൃത ഒഴുക്ക് ശ്രദ്ധിക്കുക.

ശീതകാലം ഉടൻ ആരംഭിക്കും, അതോടൊപ്പം ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന സമയവും. ഇതിനിടയിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ വീട്ടിലെ ആവേശകരമായ അനുഭവങ്ങളിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാൻ ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, കാരണം നിങ്ങൾക്ക് അത്ഭുതങ്ങൾ മാത്രമല്ല വേണ്ടത് പുതുവർഷംമാത്രമല്ല എല്ലാ ദിവസവും.

അന്തരീക്ഷമർദ്ദം, വാതകങ്ങളുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ, വായു പ്രവാഹങ്ങളുടെ ചലനം, വിവിധ വസ്തുക്കളിൽ നിന്നുള്ള ചലനം എന്നിങ്ങനെയുള്ള ശാരീരിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ കുട്ടികൾക്ക് വ്യക്തമായി പ്രകടമാക്കുന്ന പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഈ ലേഖനം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും.

ഇത് കുഞ്ഞിൽ ആശ്ചര്യവും സന്തോഷവും ഉണ്ടാക്കും, നിങ്ങളുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ ഒരു നാല് വയസ്സുകാരന് പോലും അവ ആവർത്തിക്കാനാകും.

കൈകളില്ലാതെ കുപ്പിയിൽ വെള്ളം നിറയ്ക്കുന്നത് എങ്ങനെ?

ഞങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായി വരും:

• വ്യക്തതയ്ക്കായി തണുത്തതും നിറമുള്ളതുമായ വെള്ളത്തിന്റെ ഒരു പാത്രം;
• ചൂട് വെള്ളം;
• ചില്ല് കുപ്പി.

കുപ്പിയിലേക്ക് ചൂടുവെള്ളം പലതവണ ഒഴിക്കുക, അങ്ങനെ അത് നന്നായി ചൂടാക്കുക. ഞങ്ങൾ ശൂന്യമായ ചൂടുള്ള കുപ്പി തലകീഴായി മാറ്റി ഒരു പാത്രത്തിലേക്ക് താഴ്ത്തുക തണുത്ത വെള്ളം. പാത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള വെള്ളം കുപ്പിയിലേക്ക് വലിച്ചെടുക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു, ആശയവിനിമയ പാത്രങ്ങളുടെ നിയമത്തിന് വിരുദ്ധമായി, കുപ്പിയിലെ ജലനിരപ്പ് പാത്രത്തേക്കാൾ വളരെ കൂടുതലാണ്.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്? തുടക്കത്തിൽ, നന്നായി ചൂടാക്കിയ കുപ്പിയിൽ ചൂടുള്ള വായു നിറയും. വാതകം തണുക്കുമ്പോൾ, ചെറുതും ചെറുതും ആയ വോളിയം നിറയ്ക്കാൻ അത് ചുരുങ്ങുന്നു. അങ്ങനെ, കുപ്പിയിൽ ഒരു താഴ്ന്ന മർദ്ദമുള്ള മാധ്യമം രൂപം കൊള്ളുന്നു, അവിടെ സന്തുലിതാവസ്ഥ പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ വെള്ളം അയയ്ക്കുന്നു, കാരണം അന്തരീക്ഷമർദ്ദം പുറത്ത് നിന്ന് വെള്ളത്തിൽ അമർത്തുന്നു. ഗ്ലാസ് പാത്രത്തിന്റെ അകത്തും പുറത്തുമുള്ള മർദ്ദം തുല്യമാകുന്നതുവരെ നിറമുള്ള വെള്ളം കുപ്പിയിലേക്ക് ഒഴുകും.

നൃത്ത നാണയം

ഈ അനുഭവത്തിന് ഞങ്ങൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമാണ്:

• ഒരു നാണയത്താൽ പൂർണ്ണമായും തടയാൻ കഴിയുന്ന ഇടുങ്ങിയ കഴുത്തുള്ള ഒരു ഗ്ലാസ് കുപ്പി;
• നാണയം;
• വെള്ളം;
• ഫ്രീസർ.

ഞങ്ങൾ 1 മണിക്കൂർ ഫ്രീസറിൽ (അല്ലെങ്കിൽ ശൈത്യകാലത്ത് പുറത്ത്) ഒരു ശൂന്യമായ തുറന്ന ഗ്ലാസ് കുപ്പി വിടുന്നു. ഞങ്ങൾ കുപ്പി പുറത്തെടുത്തു, നാണയം വെള്ളത്തിൽ നനച്ചുകുഴച്ച് കുപ്പിയുടെ കഴുത്തിൽ വയ്ക്കുക. കുറച്ച് നിമിഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം, നാണയം കഴുത്തിൽ കുതിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും സ്വഭാവ ക്ലിക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യും.

ചൂടാക്കുമ്പോൾ വാതകങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവാണ് നാണയത്തിന്റെ ഈ സ്വഭാവം വിശദീകരിക്കുന്നത്. വായു വാതകങ്ങളുടെ മിശ്രിതമാണ്, ഞങ്ങൾ കുപ്പി റഫ്രിജറേറ്ററിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുത്തപ്പോൾ അതിൽ തണുത്ത വായു നിറഞ്ഞിരുന്നു. ഊഷ്മാവിൽ, ഉള്ളിലെ വാതകം ചൂടാകാനും വോളിയം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും തുടങ്ങി, അതേസമയം നാണയം അതിന്റെ എക്സിറ്റ് തടഞ്ഞു. ഇവിടെ ചൂടുള്ള വായു നാണയം പുറത്തേക്ക് തള്ളാൻ തുടങ്ങി, ഒരു സമയത്ത് അത് കുപ്പിയിൽ കുതിച്ചുകയറാൻ തുടങ്ങി.

നാണയം നനഞ്ഞതും കഴുത്തിൽ നന്നായി യോജിക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്, അല്ലാത്തപക്ഷം ഫോക്കസ് പ്രവർത്തിക്കില്ല, ചൂടുള്ള വായു ഒരു നാണയം വലിച്ചെറിയാതെ കുപ്പി സ്വതന്ത്രമായി വിടും.

ഗ്ലാസ് - നോൺ-സ്പിൽ

വെള്ളം നിറച്ച ഗ്ലാസ് തിരിയാൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുക, അങ്ങനെ വെള്ളം അതിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നില്ല. തീർച്ചയായും കുഞ്ഞ് അത്തരമൊരു തട്ടിപ്പ് നിരസിക്കും അല്ലെങ്കിൽ ആദ്യ ശ്രമത്തിൽ തന്നെ തടത്തിൽ വെള്ളം ഒഴിക്കും. അടുത്ത തന്ത്രം അവനെ പഠിപ്പിക്കുക. ഞങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായി വരും:

• ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം;
• ഒരു കഷണം കാർഡ്ബോർഡ്;
• സുരക്ഷാ വലയ്ക്കുള്ള തടം / സിങ്ക്.

ഞങ്ങൾ കാർഡ്ബോർഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിൽ മൂടുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് ഞങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് പിടിച്ച് ഞങ്ങൾ ഗ്ലാസ് തിരിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം ഞങ്ങൾ കൈ നീക്കംചെയ്യുന്നു. ഈ പരീക്ഷണം ബേസിൻ / സിങ്കിന് മുകളിലാണ് ചെയ്യുന്നത്, കാരണം. ഗ്ലാസ് വളരെക്കാലം തലകീഴായി സൂക്ഷിച്ചാൽ, കാർഡ്ബോർഡ് ഒടുവിൽ നനയുകയും വെള്ളം ഒഴുകുകയും ചെയ്യും. കാർഡ്ബോർഡിന് പകരം പേപ്പർ അതേ കാരണത്താൽ ഉപയോഗിക്കാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക: എന്തുകൊണ്ടാണ് കാർഡ്ബോർഡ് ഗ്ലാസിൽ നിന്ന് വെള്ളം ഒഴുകുന്നത് തടയുന്നത്, കാരണം അത് ഗ്ലാസിൽ ഒട്ടിച്ചിട്ടില്ല, എന്തുകൊണ്ടാണ് കാർഡ്ബോർഡ് ഗുരുത്വാകർഷണത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ പെട്ടെന്ന് വീഴാത്തത്?

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി എളുപ്പത്തിലും സന്തോഷത്തോടെയും കളിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

നനഞ്ഞ നിമിഷത്തിൽ, കാർഡ്ബോർഡ് തന്മാത്രകൾ ജല തന്മാത്രകളുമായി ഇടപഴകുന്നു, പരസ്പരം ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ സമയം മുതൽ, വെള്ളവും കാർഡ്ബോർഡും ഒന്നായി സംവദിക്കുന്നു. കൂടാതെ, നനഞ്ഞ കടലാസോ ഗ്ലാസിനുള്ളിൽ വായു പ്രവേശിക്കുന്നത് തടയുന്നു, ഇത് ഗ്ലാസിനുള്ളിലെ മർദ്ദം മാറുന്നത് തടയുന്നു.

അതേ സമയം, ഗ്ലാസ്സിൽ നിന്നുള്ള വെള്ളം മാത്രമല്ല കാർഡ്ബോർഡിൽ അമർത്തുന്നത്, മാത്രമല്ല അന്തരീക്ഷമർദ്ദത്തിന്റെ ശക്തി രൂപപ്പെടുന്ന പുറത്തുനിന്നുള്ള വായുവും. അന്തരീക്ഷമർദ്ദമാണ് കാർഡ്ബോർഡ് ഗ്ലാസിലേക്ക് അമർത്തി, ഒരുതരം ലിഡ് രൂപപ്പെടുത്തുകയും വെള്ളം ഒഴുകുന്നത് തടയുകയും ചെയ്യുന്നത്.

ഒരു ഹെയർ ഡ്രയറും ഒരു സ്ട്രിപ്പ് പേപ്പറും ഉപയോഗിച്ചുള്ള അനുഭവം

ഞങ്ങൾ കുട്ടിയെ ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുന്നു. ഞങ്ങൾ പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ഘടന നിർമ്മിക്കുകയും മുകളിൽ നിന്ന് ഒരു സ്ട്രിപ്പ് പേപ്പർ അറ്റാച്ചുചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു (ഞങ്ങൾ ഇത് പശ ടേപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ചെയ്തു). ഫോട്ടോയിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ പേപ്പർ പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു. നിങ്ങൾ സ്ട്രിപ്പിന്റെ വീതിയും നീളവും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു, ഹെയർ ഡ്രയറിന്റെ ശക്തിയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു (ഞങ്ങൾ 4 മുതൽ 25 സെന്റീമീറ്റർ വരെ എടുത്തു).

ഇപ്പോൾ ഹെയർ ഡ്രയർ ഓണാക്കുക, കിടക്കുന്ന പേപ്പറിന് സമാന്തരമായി എയർ സ്ട്രീം നയിക്കുക. കടലാസിൽ വായു വീശുന്നില്ല എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അതിനടുത്തായി, സ്ട്രിപ്പ് മേശയിൽ നിന്ന് ഉയർന്ന് കാറ്റിലെന്നപോലെ വികസിക്കുന്നു.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്, എന്താണ് സ്ട്രിപ്പിനെ ചലിപ്പിക്കുന്നത്? തുടക്കത്തിൽ, ഗുരുത്വാകർഷണം സ്ട്രിപ്പിലും അന്തരീക്ഷമർദ്ദം പ്രസ്സുകളിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഹെയർ ഡ്രയർ പേപ്പറിനൊപ്പം ശക്തമായ വായുപ്രവാഹം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഈ സ്ഥലത്ത്, പേപ്പർ വ്യതിചലിക്കുന്ന ദിശയിൽ താഴ്ന്ന മർദ്ദത്തിന്റെ ഒരു മേഖല രൂപം കൊള്ളുന്നു.

നമുക്ക് മെഴുകുതിരി കെടുത്തട്ടെ?

ഒരു വയസ്സ് തികയുന്നതിന് മുമ്പുതന്നെ ഞങ്ങൾ കുഞ്ഞിനെ ഊതാൻ പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, അവന്റെ ആദ്യ ജന്മദിനത്തിനായി അവനെ തയ്യാറാക്കുന്നു. കുട്ടി വളർന്ന് ഈ വൈദഗ്ദ്ധ്യം പൂർണ്ണമായി നേടിയ ശേഷം, അവനെ ഫണലിലൂടെ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, ഫണൽ അതിന്റെ കേന്ദ്രം തീജ്വാലയുടെ നിലവാരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന തരത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ തവണ, അങ്ങനെ തീജ്വാല ഫണലിന്റെ അരികിലായിരിക്കും.

ആദ്യത്തെ കേസിൽ തന്റെ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും കെടുത്തിയ മെഴുകുതിരിയുടെ രൂപത്തിൽ ശരിയായ ഫലം നൽകില്ലെന്ന് കുട്ടി തീർച്ചയായും ആശ്ചര്യപ്പെടും. മാത്രമല്ല, രണ്ടാമത്തെ കേസിൽ, പ്രഭാവം തൽക്ഷണം ആയിരിക്കും.

എന്തുകൊണ്ട്? വായു ഫണലിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ, അത് അതിന്റെ ചുവരുകളിൽ തുല്യമായി വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുന്നു പരമാവധി വേഗതഫണലിന്റെ അരികിൽ ഒഴുക്ക് നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. മധ്യഭാഗത്ത്, വായുവിന്റെ വേഗത ചെറുതാണ്, ഇത് മെഴുകുതിരി അണയാൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

മെഴുകുതിരിയിൽ നിന്നും തീയിൽ നിന്നും നിഴൽ

ഞങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായി വരും:

• മെഴുകുതിരി;
• മിന്നല്പകാശം.

ഞങ്ങൾ യുദ്ധം പ്രകാശിപ്പിക്കുകയും ഒരു മതിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് സ്ക്രീനിന് നേരെ വയ്ക്കുകയും ഒരു ഫ്ലാഷ്ലൈറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രകാശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മെഴുകുതിരിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു നിഴൽ ചുവരിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും, പക്ഷേ തീയിൽ നിന്ന് നിഴൽ ഉണ്ടാകില്ല. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിച്ചതെന്ന് കുട്ടിയോട് ചോദിക്കുക?

തീ സ്വയം പ്രകാശത്തിന്റെ ഉറവിടവും അതിലൂടെ മറ്റ് പ്രകാശകിരണങ്ങളെ പ്രക്ഷേപണം ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ് കാര്യം. പ്രകാശകിരണങ്ങൾ കടത്തിവിടാത്ത ഒരു വസ്തുവിന്റെ വശം പ്രകാശിക്കുമ്പോൾ നിഴൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിനാൽ, അഗ്നിക്ക് നിഴൽ നൽകാൻ കഴിയില്ല. എന്നാൽ എല്ലാം അത്ര ലളിതമല്ല. ജ്വലന പദാർത്ഥത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വിവിധ മാലിന്യങ്ങൾ, മണം മുതലായവ കൊണ്ട് തീ നിറയ്ക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മങ്ങിയ നിഴൽ കാണാൻ കഴിയും, അതാണ് ഈ ഉൾപ്പെടുത്തലുകൾ നൽകുന്നത്.

വീട്ടിൽ നടത്തേണ്ട പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു നിര നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? ബട്ടണുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്ത് സുഹൃത്തുക്കളുമായി പങ്കിടുക സോഷ്യൽ നെറ്റ്വർക്കുകൾഅതിനാൽ മറ്റ് അമ്മമാർ അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെ രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങളിലൂടെ പ്രസാദിപ്പിക്കും!

BEI "കൊസ്കോവ്സ്കയ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ"

കിച്മെങ്സ്കോ-ഗൊറോഡെറ്റ്സ് മുനിസിപ്പൽ ജില്ല

വോളോഗ്ഡ മേഖല

വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി

"വീട്ടിലെ ശാരീരിക പരീക്ഷണം"

പൂർത്തിയായി:

ഏഴാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾ

കോപ്ത്യയേവ് ആർട്ടെം

Alekseevskaya Xenia

അലക്സീവ്സ്കയ താന്യ

സൂപ്പർവൈസർ:

കൊറോവ്കിൻ ഐ.എൻ.

മാർച്ച്-ഏപ്രിൽ-2016.

ഉള്ളടക്കം

ആമുഖം

ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അനുഭവത്തേക്കാൾ മികച്ചതായി ഒന്നുമില്ല.

സ്കോട്ട് ഡബ്ല്യു.

സ്കൂളിലും വീട്ടിലും, ഞങ്ങൾ നിരവധി ഭൗതിക പ്രതിഭാസങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെട്ടു, കൂടാതെ വീട്ടുപകരണങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും നിർമ്മിക്കാനും പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ പരീക്ഷണങ്ങളും ആഴത്തിലുള്ള അറിവ് നേടാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു ലോകംപ്രത്യേകിച്ച് ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ. പരീക്ഷണത്തിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയ, പ്രവർത്തന തത്വം, ഭൗതിക നിയമം അല്ലെങ്കിൽ ഈ ഉപകരണം പ്രകടമാക്കുന്ന പ്രതിഭാസം എന്നിവ ഞങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നു. മറ്റ് ക്ലാസുകളിലെ താൽപ്പര്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പരീക്ഷണം നടത്തി.

ലക്ഷ്യം: ഒരു ഭൗതിക പ്രതിഭാസത്തെ പ്രകടമാക്കുന്നതിനും ഒരു ഭൗതിക പ്രതിഭാസത്തെക്കുറിച്ച് പറയാൻ അത് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും ലഭ്യമായ മെച്ചപ്പെട്ട മാർഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ഉപകരണം നിർമ്മിക്കുക.

അനുമാനം: നിർമ്മിച്ച ഉപകരണങ്ങൾ, ഭൗതികശാസ്ത്രത്തെ ആഴത്തിൽ അറിയാൻ പ്രകടനങ്ങൾ സഹായിക്കും.

ചുമതലകൾ:

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള സാഹിത്യം പഠിക്കുക.

പരീക്ഷണങ്ങളുടെ വീഡിയോ പ്രദർശനം കാണുക

പരീക്ഷണ ഉപകരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുക

ഒരു ഡെമോ പിടിക്കുക

പ്രകടമാകുന്ന ഭൗതിക പ്രതിഭാസം വിവരിക്കുക

ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ഓഫീസിന്റെ ഭൗതിക അടിത്തറ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

അനുഭവം 1. ജലധാര മാതൃക

ലക്ഷ്യം : ജലധാരയുടെ ഏറ്റവും ലളിതമായ മാതൃക കാണിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പി, ഡ്രോപ്പർ ട്യൂബുകൾ, ക്ലാമ്പ്, ബലൂണ്, cuvette.

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

ഞങ്ങൾ കോർക്കിൽ 2 ദ്വാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും. ട്യൂബുകൾ തിരുകുക, ഒന്നിന്റെ അറ്റത്ത് ഒരു പന്ത് അറ്റാച്ചുചെയ്യുക.

ബലൂണിൽ വായു നിറച്ച് ഒരു ക്ലിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് അടയ്ക്കുക.

ഒരു കുപ്പി വെള്ളത്തിലേക്ക് ഒഴിച്ച് ഒരു കുവെറ്റിൽ ഇടുക.

വെള്ളത്തിന്റെ ഒഴുക്ക് നോക്കാം.

ഫലമായി: ജലധാരയുടെ രൂപീകരണം ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

വിശകലനം: ബലൂണിലെ കംപ്രസ് ചെയ്ത വായു കുപ്പിയിലെ വെള്ളത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ബലൂണിൽ കൂടുതൽ വായു, ജലധാര ഉയരും.

അനുഭവം 2. കാർത്തൂസിയൻ ഡൈവർ

(പാസ്കലിന്റെ നിയമവും ആർക്കിമിഡിയൻ ശക്തിയും.)

ലക്ഷ്യം: പാസ്കലിന്റെ നിയമവും ആർക്കിമിഡീസിന്റെ ശക്തിയും പ്രകടിപ്പിക്കുക.

ഉപകരണം: പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പി,

പൈപ്പറ്റ് (ഒരു അറ്റത്ത് അടച്ച പാത്രം)

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

1.5-2 ലിറ്റർ ശേഷിയുള്ള ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പി എടുക്കുക.

ഒരു ചെറിയ പാത്രം (പൈപ്പറ്റ്) എടുത്ത് ചെമ്പ് വയർ കൊണ്ട് ലോഡ് ചെയ്യുക.

കുപ്പിയിൽ വെള്ളം നിറയ്ക്കുക.

നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് കുപ്പിയുടെ മുകളിൽ അമർത്തുക.

പ്രതിഭാസം കാണുക.

ഫലമായി : പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പിയിൽ അമർത്തുമ്പോൾ പൈപ്പറ്റ് മുക്കുന്നതും കയറ്റവും ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു ..

വിശകലനം : ബലം വെള്ളത്തിന് മുകളിൽ വായു കംപ്രസ് ചെയ്യും, മർദ്ദം വെള്ളത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.

പാസ്കലിന്റെ നിയമമനുസരിച്ച്, മർദ്ദം പൈപ്പറ്റിലെ വായുവിനെ കംപ്രസ് ചെയ്യുന്നു. തൽഫലമായി, ആർക്കിമിഡിയൻ ശക്തി കുറയുന്നു. ശരീരം മുങ്ങുന്നു, ഞെരുക്കുന്നത് നിർത്തുക. ശരീരം പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നു.

അനുഭവം 3. പാസ്കലിന്റെ നിയമവും ആശയവിനിമയ പാത്രങ്ങളും.

ലക്ഷ്യം: ഹൈഡ്രോളിക് മെഷീനുകളിൽ പാസ്കലിന്റെ നിയമത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം തെളിയിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ: വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള രണ്ട് സിറിഞ്ചുകളും ഒരു ഡ്രോപ്പറിൽ നിന്നുള്ള ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് ട്യൂബും.

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

1. രണ്ട് സിറിഞ്ചുകൾ എടുക്കുക വ്യത്യസ്ത വലിപ്പംഒരു ഡ്രോപ്പറിൽ നിന്ന് ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിക്കുക.

2.അപ്രസക്തമായ ദ്രാവകം (വെള്ളം അല്ലെങ്കിൽ എണ്ണ) നിറയ്ക്കുക

3. ചെറിയ സിറിഞ്ചിന്റെ പ്ലങ്കറിൽ താഴേക്ക് തള്ളുക, വലിയ സിറിഞ്ചിന്റെ പ്ലങ്കറിന്റെ ചലനം നിരീക്ഷിക്കുക.

4. വലിയ സിറിഞ്ചിന്റെ പ്ലങ്കർ അമർത്തുക, ചെറിയ സിറിഞ്ചിന്റെ പ്ലങ്കറിന്റെ ചലനം നിരീക്ഷിക്കുക.

ഫലമായി : പ്രയോഗിച്ച ശക്തികളിലെ വ്യത്യാസം ഞങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു.

വിശകലനം : പാസ്കലിന്റെ നിയമമനുസരിച്ച്, പിസ്റ്റണുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന മർദ്ദം ഒന്നുതന്നെയാണ്.

അനുഭവം 4. വെള്ളത്തിൽ നിന്ന് ഉണക്കുക.

ലക്ഷ്യം : ചൂടുള്ള വായുവിന്റെ വികാസവും തണുത്ത വായുവിന്റെ സങ്കോചവും കാണിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : ഒരു ഗ്ലാസ്, ഒരു പ്ലേറ്റ് വെള്ളം, ഒരു മെഴുകുതിരി, ഒരു കോർക്ക്.

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

1. ഒരു പ്ലേറ്റിലേക്ക് വെള്ളം ഒഴിച്ച് അടിയിൽ ഒരു നാണയവും വെള്ളത്തിൽ ഒരു ഫ്ലോട്ടും വയ്ക്കുക.

2. കൈ നനയാതെ ഒരു നാണയം വാങ്ങാൻ പ്രേക്ഷകരെ ക്ഷണിക്കുക.

3. ഒരു മെഴുകുതിരി കത്തിച്ച് വെള്ളത്തിൽ ഇടുക.

4. ഒരു ചൂടുള്ള ഗ്ലാസ് കൊണ്ട് മൂടുക.

ഫലമായി: ഒരു ഗ്ലാസിൽ വെള്ളത്തിന്റെ ചലനം നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

വിശകലനം: വായു ചൂടാക്കുമ്പോൾ അത് വികസിക്കുന്നു. മെഴുകുതിരി അണയുമ്പോൾ. വായു തണുക്കുകയും അതിന്റെ മർദ്ദം കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു. അന്തരീക്ഷമർദ്ദം ഗ്ലാസിനടിയിൽ വെള്ളം തള്ളും.

അനുഭവം 5. ജഡത്വം.

ലക്ഷ്യം : ജഡത്വത്തിന്റെ പ്രകടനം കാണിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : വിശാലമായ വായയുള്ള കുപ്പി, കാർഡ്ബോർഡ് മോതിരം, നാണയങ്ങൾ.

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

1. ഞങ്ങൾ കുപ്പിയുടെ കഴുത്തിൽ ഒരു പേപ്പർ മോതിരം ഇട്ടു.

2. മോതിരത്തിൽ നാണയങ്ങൾ ഇടുക.

3. ഭരണാധികാരിയുടെ മൂർച്ചയുള്ള പ്രഹരത്തോടെ ഞങ്ങൾ മോതിരം തട്ടിയെടുക്കുന്നു

ഫലമായി: നാണയങ്ങൾ കുപ്പിയിൽ വീഴുന്നത് കാണുക.

വിശകലനം: ജഡത്വം എന്നത് ശരീരത്തിന്റെ വേഗത നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവാണ്. വളയത്തിൽ അടിക്കുമ്പോൾ, നാണയങ്ങൾക്ക് വേഗത മാറ്റാനും കുപ്പിയിൽ വീഴാനും സമയമില്ല.

അനുഭവം 6. തലകീഴായി.

ലക്ഷ്യം : കറങ്ങുന്ന കുപ്പിയിൽ ഒരു ദ്രാവകത്തിന്റെ സ്വഭാവം കാണിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : വിശാലമായ വായയുള്ള കുപ്പിയും കയറും.

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

1. കുപ്പിയുടെ കഴുത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു കയർ കെട്ടുന്നു.

2. വെള്ളം ഒഴിക്കുക.

3. കുപ്പി നിങ്ങളുടെ തലയിൽ തിരിക്കുക.

ഫലമായി: വെള്ളം പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നില്ല.

വിശകലനം: മുകളിൽ, ഗുരുത്വാകർഷണവും അപകേന്ദ്രബലവും ജലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അപകേന്ദ്രബലം ഗുരുത്വാകർഷണത്തേക്കാൾ കൂടുതലാണെങ്കിൽ, വെള്ളം ഒഴിക്കില്ല.

അനുഭവം 7. ന്യൂട്ടോണിയൻ അല്ലാത്ത ദ്രാവകം.

ലക്ഷ്യം : ന്യൂട്ടോണിയൻ ഇതര ദ്രാവകത്തിന്റെ സ്വഭാവം കാണിക്കുക.

ഉപകരണങ്ങൾ : പാത്രം.അന്നജം. വെള്ളം.

തയ്യാറായ ഉൽപ്പന്നം.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഗതി:

1. ഒരു പാത്രത്തിൽ, അന്നജവും വെള്ളവും തുല്യ അനുപാതത്തിൽ നേർപ്പിക്കുക.

2. ദ്രാവകത്തിന്റെ അസാധാരണ ഗുണങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക

ഫലമായി: ഒരു പദാർത്ഥത്തിന് ഖരത്തിന്റെയും ദ്രാവകത്തിന്റെയും ഗുണങ്ങളുണ്ട്.

വിശകലനം: മൂർച്ചയുള്ള ആഘാതത്തോടെ, ഒരു സോളിഡ് ബോഡിയുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ പ്രകടമാണ്, ഒരു സാവധാനത്തിലുള്ള ആഘാതത്തോടെ, ഒരു ദ്രാവകത്തിന്റെ ഗുണങ്ങൾ.

ഉപസംഹാരം

ഞങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ ഫലമായി, ഞങ്ങൾ:

അന്തരീക്ഷമർദ്ദം ഉണ്ടെന്ന് തെളിയിക്കുന്ന പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തി;

പാസ്കലിന്റെ നിയമം, ദ്രാവക നിരയുടെ ഉയരത്തിൽ ദ്രാവക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ആശ്രിതത്വം പ്രകടമാക്കുന്ന വീട്ടിൽ നിർമ്മിച്ച ഉപകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചു.

സമ്മർദ്ദം പഠിക്കാനും വീട്ടിൽ നിർമ്മിച്ച ഉപകരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനും പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്താനും ഞങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും പഠിക്കാൻ കഴിയുന്ന രസകരമായ നിരവധി കാര്യങ്ങൾ ലോകത്ത് ഉണ്ട്, അതിനാൽ ഭാവിയിൽ:

ഈ രസകരമായ ശാസ്ത്രം ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് തുടരും

ഞങ്ങളുടെ സഹപാഠികൾക്ക് ഈ പ്രശ്നത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടാകുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അവരെ സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.

ഭാവിയിൽ, ഞങ്ങൾ പുതിയ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തും.

ഉപസംഹാരം

ടീച്ചർ നടത്തിയ അനുഭവം കാണാൻ രസകരമാണ്. ഇത് സ്വയം നടത്തുന്നത് ഇരട്ടി രസകരമാണ്.

സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതും രൂപകൽപ്പന ചെയ്തതുമായ ഒരു ഉപകരണം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തുന്നത് മുഴുവൻ ക്ലാസിനും വലിയ താൽപ്പര്യമാണ്. അത്തരം പരീക്ഷണങ്ങളിൽ, ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനും നൽകിയിരിക്കുന്ന ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നിഗമനത്തിലെത്താനും എളുപ്പമാണ്.

ഈ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും രസകരവുമല്ല. അവ സുരക്ഷിതവും ലളിതവും ഉപയോഗപ്രദവുമാണ്. പുതിയ ഗവേഷണം മുന്നോട്ട്!

സാഹിത്യം

ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലെ സായാഹ്നങ്ങൾ ഹൈസ്കൂൾ/ കമ്പ്. ഇ.എം. ബ്രാവർമാൻ. മോസ്കോ: വിദ്യാഭ്യാസം, 1969.

ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ പാഠ്യേതര ജോലി / എഡ്. ഒ.എഫ്. കബാർഡിൻ. എം.: ജ്ഞാനോദയം, 1983.

ഗാൽപെർസ്റ്റീൻ എൽ. രസകരമായ ഭൗതികശാസ്ത്രം. എം.: റോസ്മെൻ, 2000.

ജികഴുകൻഎൽ.എ. ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിലെ രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ. മോസ്കോ: ജ്ഞാനോദയം, 1985.

ഗോറിയച്ച്കിൻ ഇ.എൻ. ശാരീരിക പരീക്ഷണത്തിന്റെ രീതിയും സാങ്കേതികതയും. എം.: ജ്ഞാനോദയം. 1984

മയോറോവ് എ.എൻ. ജിജ്ഞാസയുള്ളവർക്കുള്ള ഭൗതികശാസ്ത്രം, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ക്ലാസിൽ പഠിക്കാത്തത്. യാരോസ്ലാവ്: അക്കാദമി ഓഫ് ഡെവലപ്മെന്റ്, അക്കാദമി, കെ, 1999.

മകേവ ജി.പി., സെഡ്രിക് എം.എസ്. ശാരീരിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും വിനോദ ചോദ്യങ്ങളും. മിൻസ്ക്: നരോദ്നയ അശ്വേത, 1981.

നികിതിൻ യു.ഇസഡ്. രസകരമായ മണിക്കൂർ. എം.: യംഗ് ഗാർഡ്, 1980.

ഒരു ഹോം ലബോറട്ടറിയിലെ പരീക്ഷണങ്ങൾ // Kvant. 1980. നമ്പർ 4.

പെരെൽമാൻ യാ.ഐ. വിനോദ മെക്കാനിക്സ്. നിങ്ങൾക്ക് ഭൗതികശാസ്ത്രം അറിയാമോ? എം.: VAP, 1994.

പെരിഷ്കിൻ എ.വി., റോഡിന എൻ.എ. ഏഴാം ക്ലാസിലെ ഭൗതികശാസ്ത്ര പാഠപുസ്തകം. എം.: ജ്ഞാനോദയം. 2012

പെരിഷ്കിൻ എ.വി. ഭൗതികശാസ്ത്രം. - എം.: ബസ്റ്റാർഡ്, 2012

രസകരമായ അനുഭവങ്ങൾ.
പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനംഇടത്തരക്കാർക്ക്.

മിഡിൽ ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള പാഠ്യേതര ഭൗതികശാസ്ത്ര പരിപാടി "വിനോദാത്മക പരീക്ഷണങ്ങൾ"

ഇവന്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വികസിപ്പിക്കുക വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം, ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ താൽപര്യം;
- സാക്ഷരത വികസിപ്പിക്കുക മോണോലോഗ് പ്രസംഗംഭൗതിക പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം, ഒരു പുതിയ സാഹചര്യത്തിൽ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;
- നല്ല ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

അധ്യാപകൻ: ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് രസകരമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കും. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക, അവ വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. വിശദീകരണത്തിൽ ഏറ്റവും വിശിഷ്ടമായവർക്ക് സമ്മാനങ്ങൾ ലഭിക്കും - ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ നല്ലതും മികച്ചതുമായ മാർക്ക്.

(ഗ്രേഡ് 9-ലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു, 7-8 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിശദീകരിക്കുന്നു)

അനുഭവം 1 "നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നനയാതെ"

ഉപകരണങ്ങൾ: പ്ലേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സോസർ, നാണയം, ഗ്ലാസ്, പേപ്പർ, തീപ്പെട്ടികൾ.

പെരുമാറ്റം: ഒരു പ്ലേറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സോസറിന്റെ അടിയിൽ ഒരു നാണയം വയ്ക്കുക, കുറച്ച് വെള്ളം ഒഴിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിരൽത്തുമ്പിൽ പോലും നനയാതെ ഒരു നാണയം എങ്ങനെ ലഭിക്കും?

പരിഹാരം: പേപ്പർ കത്തിക്കുക, കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് ഗ്ലാസിലേക്ക് ഇടുക. ചൂടാക്കിയ ഗ്ലാസ് തലകീഴായി തിരിക്കുക, നാണയത്തിന് അടുത്തുള്ള ഒരു സോസറിൽ വയ്ക്കുക.

ഗ്ലാസിലെ വായു ചൂടാകുമ്പോൾ അതിന്റെ മർദ്ദം വർദ്ധിക്കുകയും കുറച്ച് വായു പുറത്തേക്ക് പോകുകയും ചെയ്യും. കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം ശേഷിക്കുന്ന വായു തണുക്കും, മർദ്ദം കുറയും. അന്തരീക്ഷമർദ്ദത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ, വെള്ളം ഗ്ലാസിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുകയും നാണയം സ്വതന്ത്രമാക്കുകയും ചെയ്യും.

അനുഭവം 2 "ഒരു സോപ്പ് വിഭവം ഉയർത്തുന്നു"

ഉപകരണങ്ങൾ: ഒരു പ്ലേറ്റ്, അലക്കു സോപ്പ് ഒരു കഷണം.

ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാം: ഒരു പാത്രത്തിൽ വെള്ളം ഒഴിക്കുക, ഉടനെ വറ്റിക്കുക. പ്ലേറ്റിന്റെ ഉപരിതലം ഈർപ്പമുള്ളതായിരിക്കും. പിന്നെ സോപ്പ് ഒരു ബാർ, പ്ലേറ്റ് നേരെ ശക്തമായി അമർത്തി, പല തവണ തിരിഞ്ഞു അതിനെ ഉയർത്തുക. അതേ സമയം, സോപ്പിനൊപ്പം പ്ലേറ്റും ഉയരും. എന്തുകൊണ്ട്?

വിശദീകരണം: സോപ്പിന്റെയും സോപ്പിന്റെയും തന്മാത്രകളുടെ ആകർഷണമാണ് സോപ്പിന്റെ വിഭവത്തിന്റെ ഉയർച്ചയ്ക്ക് കാരണം.

അനുഭവം 3 "മാജിക് വാട്ടർ"

ഉപകരണങ്ങൾ: ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം, കട്ടിയുള്ള കടലാസ് ഷീറ്റ്.

പെരുമാറ്റം: ഈ അനുഭവത്തെ "മാജിക് വാട്ടർ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം വക്കോളം നിറയ്ക്കുക, ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ കൊണ്ട് മൂടുക. നമുക്ക് ഗ്ലാസ് തിരിക്കാം. എന്തുകൊണ്ടാണ് മറിഞ്ഞ ഗ്ലാസിൽ നിന്ന് വെള്ളം ഒഴുകാത്തത്?

വിശദീകരണം: അന്തരീക്ഷമർദ്ദം ജലത്തെ തടഞ്ഞുനിർത്തുന്നു, അതായത് അന്തരീക്ഷമർദ്ദം ജലം ഉണ്ടാക്കുന്ന മർദ്ദത്തേക്കാൾ കൂടുതലാണ്.

കുറിപ്പുകൾ: കട്ടിയുള്ള ഭിത്തിയുള്ള പാത്രത്തിൽ അനുഭവം നല്ലതാണ്.
ഗ്ലാസ് തിരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു കഷണം കടലാസ് കൈകൊണ്ട് പിടിക്കണം.

അനുഭവം 4 "കീറാവുന്ന പേപ്പർ"

ഉപകരണങ്ങൾ: ക്ലച്ചുകളും കൈകാലുകളും ഉള്ള രണ്ട് ട്രൈപോഡുകൾ, രണ്ട് പേപ്പർ വളയങ്ങൾ, റെയിൽ, മീറ്റർ.

പെരുമാറ്റം: ഞങ്ങൾ ഒരേ തലത്തിൽ ട്രൈപോഡുകളിൽ പേപ്പർ വളയങ്ങൾ തൂക്കിയിടുന്നു. ഞങ്ങൾ അവയിൽ ഒരു റെയിൽ ഇട്ടു. റെയിലിന്റെ മധ്യത്തിൽ ഒരു മീറ്ററോ മെറ്റൽ വടിയോ ഉപയോഗിച്ച് മൂർച്ചയുള്ള പ്രഹരത്തിലൂടെ, അത് തകരുന്നു, വളയങ്ങൾ കേടുകൂടാതെയിരിക്കും. എന്തുകൊണ്ട്?

വിശദീകരണം: ഇടപെടൽ സമയം വളരെ കുറവാണ്. അതിനാൽ, ലഭിച്ച പ്രചോദനം പേപ്പർ വളയങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റാൻ റെയിലിന് സമയമില്ല.

കുറിപ്പുകൾ: വളയങ്ങളുടെ വീതി 3 സെന്റീമീറ്ററാണ്, റെയിലിന് 1 മീറ്റർ നീളവും 15-20 സെന്റീമീറ്റർ വീതിയും 0.5 സെന്റീമീറ്റർ കനവും ഉണ്ട്.

അനുഭവം 5 "ഹെവി ന്യൂസ്പേപ്പർ"

ഉപകരണം: 50-70 സെന്റീമീറ്റർ നീളമുള്ള റെയിൽ, പത്രം, മീറ്റർ.

പെരുമാറ്റം: മേശപ്പുറത്ത് ഒരു റെയിൽ വയ്ക്കുക, അതിൽ പൂർണ്ണമായി തുറന്ന ഒരു പത്രം. ഭരണാധികാരിയുടെ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്ന അറ്റത്ത് നിങ്ങൾ സാവധാനം സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുകയാണെങ്കിൽ, അത് വീഴുന്നു, എതിർഭാഗം പത്രത്തോടൊപ്പം ഉയരുന്നു. ഒരു മീറ്ററോ ചുറ്റികയോ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ റെയിലിന്റെ അറ്റത്ത് കുത്തനെ അടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് തകരും, പത്രത്തോടുകൂടിയ എതിർ അറ്റം പോലും ഉയരുന്നില്ല. അതെങ്ങനെ വിശദീകരിക്കും?

വിശദീകരണം: പേപ്പർ മുകളിൽ നിന്നുള്ള സമ്മർദ്ദത്തിലാണ്. അന്തരീക്ഷ വായു. ഭരണാധികാരിയുടെ അറ്റത്ത് സാവധാനം അമർത്തിയാൽ, വായു പത്രത്തിനടിയിൽ തുളച്ചുകയറുകയും അതിലെ മർദ്ദം ഭാഗികമായി സന്തുലിതമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മൂർച്ചയുള്ള പ്രഹരത്തോടെ, ജഡത്വം കാരണം, പത്രത്തിനടിയിൽ തൽക്ഷണം തുളച്ചുകയറാൻ വായുവിന് സമയമില്ല. മുകളിൽ നിന്നുള്ള പത്രത്തിലെ വായു മർദ്ദം താഴെയുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതലാണ്, റെയിൽ പൊട്ടുന്നു.

കുറിപ്പുകൾ: റെയിൽ 10 സെന്റീമീറ്റർ അറ്റം തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്ന തരത്തിൽ സ്ഥാപിക്കണം. പത്രം റെയിലിനും മേശയ്ക്കും നേരെ നന്നായി യോജിക്കണം.

അനുഭവം 6

ഉപകരണങ്ങൾ: രണ്ട് ക്ലച്ചുകളും കാലുകളും ഉള്ള ട്രൈപോഡ്, രണ്ട് ഡെമോൺസ്‌ട്രേഷൻ ഡൈനാമോമീറ്ററുകൾ.

പെരുമാറ്റം: ഒരു ട്രൈപോഡിൽ ഞങ്ങൾ രണ്ട് ഡൈനാമോമീറ്ററുകൾ ശരിയാക്കും - ശക്തി അളക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണം. എന്തുകൊണ്ട് അവരുടെ വായനകൾ സമാനമാണ്? എന്താണിതിനർത്ഥം?

വിശദീകരണം: ബോഡികൾ പരസ്പരം തീവ്രതയിലും വിപരീത ദിശയിലും തുല്യ ശക്തികളോടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. (ന്യൂട്ടന്റെ മൂന്നാം നിയമം).

അനുഭവം 7

ഉപകരണങ്ങൾ: ഒരേ വലിപ്പവും ഭാരവുമുള്ള രണ്ട് കടലാസ് ഷീറ്റുകൾ (അവയിലൊന്ന് തകർന്നതാണ്).

നടപ്പിലാക്കൽ: ഒരേ ഉയരത്തിൽ നിന്ന് ഒരേ സമയം രണ്ട് ഷീറ്റുകളും റിലീസ് ചെയ്യുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു ചുരുണ്ട കടലാസ് വേഗത്തിൽ വീഴുന്നത്?

വിശദീകരണം: തകർന്ന കടലാസ് വേഗത്തിൽ വീഴുന്നു, കാരണം അതിൽ വായു പ്രതിരോധം കുറവാണ്.

എന്നാൽ ഒരു ശൂന്യതയിൽ, അവ ഒരേ സമയം വീഴും.

അനുഭവം 8 "മെഴുകുതിരി എത്ര പെട്ടെന്നാണ് അണയുന്നത്"

ഉപകരണങ്ങൾ: വെള്ളമുള്ള ഒരു ഗ്ലാസ് പാത്രം, ഒരു സ്റ്റെറിൻ മെഴുകുതിരി, ഒരു ആണി, മത്സരങ്ങൾ.

പെരുമാറ്റം: ഒരു മെഴുകുതിരി കത്തിച്ച് വെള്ളമുള്ള ഒരു പാത്രത്തിലേക്ക് താഴ്ത്തുക. മെഴുകുതിരി എത്ര വേഗത്തിൽ അണയും?

വിശദീകരണം: വെള്ളത്തിന് മുകളിൽ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന മെഴുകുതിരിയുടെ ഭാഗം എരിഞ്ഞ് മെഴുകുതിരി അണയുമ്പോൾ തന്നെ തീജ്വാലയിൽ വെള്ളം നിറയുമെന്ന് തോന്നുന്നു.

പക്ഷേ, കത്തുമ്പോൾ, മെഴുകുതിരി ഭാരം കുറയുകയും ആർക്കിമിഡിയൻ ശക്തിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ശ്രദ്ധിക്കുക: മെഴുകുതിരിയുടെ അടിയിൽ ഒരു ചെറിയ ഭാരം (ആണി) ഘടിപ്പിക്കുക, അങ്ങനെ അത് വെള്ളത്തിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നു.

അനുഭവം 9 "ഫയർപ്രൂഫ് പേപ്പർ"

ഉപകരണങ്ങൾ: മെറ്റൽ വടി, പേപ്പർ സ്ട്രിപ്പ്, തീപ്പെട്ടികൾ, മെഴുകുതിരി (സ്പിരിറ്റ് ലാമ്പ്)

പെരുമാറ്റം: ഒരു സ്ട്രിപ്പ് പേപ്പർ ഉപയോഗിച്ച് വടി ദൃഡമായി പൊതിഞ്ഞ് ഒരു മെഴുകുതിരിയുടെയോ സ്പിരിറ്റ് ലാമ്പിന്റെയോ ജ്വാലയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക. എന്തുകൊണ്ട് പേപ്പർ കത്തുന്നില്ല?

വിശദീകരണം: ഇരുമ്പ്, ഒരു നല്ല താപ ചാലകമായതിനാൽ, കടലാസിൽ നിന്ന് ചൂട് നീക്കം ചെയ്യുന്നു, അതിനാൽ അത് തീ പിടിക്കില്ല.

അനുഭവം 10 "ഫയർപ്രൂഫ് സ്കാർഫ്"

ഉപകരണങ്ങൾ: ക്ലച്ചും കാലും ഉള്ള ട്രൈപോഡ്, മദ്യം, തൂവാല, തീപ്പെട്ടികൾ.

നടപ്പാക്കൽ: ട്രൈപോഡിന്റെ പാദത്തിൽ ഒരു തൂവാല (മുമ്പ് വെള്ളത്തിൽ നനച്ചതും വലിച്ചുനീട്ടുന്നതും) മുറുകെ പിടിക്കുക, മദ്യം ഒഴിച്ച് തീയിടുക. തീജ്വാല തൂവാലയെ വിഴുങ്ങിയിട്ടും അത് എരിയുകയില്ല. എന്തുകൊണ്ട്?

വിശദീകരണം: മദ്യത്തിന്റെ ജ്വലന സമയത്ത് പുറത്തുവിടുന്ന ചൂട് പൂർണ്ണമായും ജലത്തിന്റെ ബാഷ്പീകരണത്തിലേക്ക് പോയി, അതിനാൽ അതിന് തുണി കത്തിക്കാൻ കഴിയില്ല.

അനുഭവം 11 "ഫയർപ്രൂഫ് ത്രെഡ്"

ഉപകരണങ്ങൾ: ഒരു ക്ലച്ചും കാലും ഉള്ള ഒരു ട്രൈപോഡ്, ഒരു തൂവൽ, ഒരു സാധാരണ ത്രെഡ്, ടേബിൾ ഉപ്പിന്റെ പൂരിത ലായനിയിൽ മുക്കിയ ത്രെഡ്.

പെരുമാറ്റം: ഞങ്ങൾ ഒരു തൂവലിൽ ഒരു തൂവൽ തൂക്കി തീയിടുന്നു. നൂൽ കത്തുന്നു, തൂവൽ വീഴുന്നു. ഇനി നമുക്ക് ഒരു മാജിക് ത്രെഡിൽ ഒരു തൂവൽ തൂക്കി തീയിടാം. നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, മാന്ത്രിക ത്രെഡ് കത്തുന്നു, പക്ഷേ തൂവൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു. മാന്ത്രിക ത്രെഡിന്റെ രഹസ്യം വിശദീകരിക്കുക.

വിശദീകരണം: മാന്ത്രിക നൂൽ ഒരു ഉപ്പ് ലായനിയിൽ മുക്കി. നൂൽ കത്തിച്ചാൽ, തൂവലുകൾ ലയിപ്പിച്ച ഉപ്പ് പരലുകൾ കൊണ്ട് പിടിക്കുന്നു.

ശ്രദ്ധിക്കുക: ഒരു പൂരിത ഉപ്പ് ലായനിയിൽ ത്രെഡ് 3-4 തവണ മുക്കിവയ്ക്കണം.

അനുഭവം 12 "ഒരു പേപ്പർ പാത്രത്തിൽ വെള്ളം തിളപ്പിക്കുന്നു"

ഉപകരണങ്ങൾ: ഒരു ക്ലച്ചും കാലും ഉള്ള ഒരു ട്രൈപോഡ്, ത്രെഡുകളിൽ ഒരു പേപ്പർ സോസ്പാൻ, ഒരു സ്പിരിറ്റ് ലാമ്പ്, മത്സരങ്ങൾ.

പെരുമാറ്റം: ഒരു ട്രൈപോഡിൽ ഒരു പേപ്പർ പാൻ തൂക്കിയിടുക.

ഈ പാത്രത്തിൽ വെള്ളം തിളപ്പിക്കാമോ?

വിശദീകരണം: ജ്വലന സമയത്ത് പുറത്തുവിടുന്ന എല്ലാ താപവും വെള്ളം ചൂടാക്കാൻ പോകുന്നു. കൂടാതെ, പേപ്പർ പാത്രത്തിന്റെ താപനില ഇഗ്നിഷൻ താപനിലയിൽ എത്തുന്നില്ല.

രസകരമായ ചോദ്യങ്ങൾ.

അധ്യാപകൻ: വെള്ളം തിളപ്പിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് പ്രേക്ഷകരോട് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാം:

എന്താണ് തലകീഴായി വളരുന്നത്? (ഐസിക്കിൾ)

വെള്ളത്തിൽ കുളിച്ചെങ്കിലും വരണ്ടു. (ഗോസ്, താറാവ്)

എന്തുകൊണ്ടാണ് ജലപക്ഷികൾ വെള്ളത്തിൽ നനയാത്തത്? (അവയുടെ തൂവലുകളുടെ ഉപരിതലം കൊഴുപ്പിന്റെ നേർത്ത പാളിയാൽ മൂടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ വെള്ളം എണ്ണമയമുള്ള പ്രതലത്തെ നനയ്ക്കുന്നില്ല.)

നിലത്തുനിന്നും കുട്ടി ഉയർത്തും, പക്ഷേ വേലിക്ക് മുകളിലൂടെ ശക്തൻ എറിയില്ല. (ഫ്ലഫ്)

പകൽ സമയത്ത് ജനൽ തകർന്നിരിക്കുന്നു, രാത്രിയിൽ അത് തിരുകുന്നു. (ദ്വാരം)

പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ സംഗ്രഹിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഗ്രേഡിംഗ്.

2015-