ടൂളുകളുടെ തീമിൽ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ നോഡ്. സംഗീത വികസനത്തിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം "പർവത രാജാവിന്റെ ഗുഹയിൽ

നിസാമോവ ലെയ്സൻ മഡെഖതോവ്ന,

അധ്യാപകൻ

MBDOU DS KV "ക്രെയിൻ"

നോവി യുറെൻഗോയ്

വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം:

"അറിവ്"

"ആശയവിനിമയം"

"ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു"

"ആരോഗ്യം"

"സാമൂഹ്യവൽക്കരണം"

പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

ആശയവിനിമയം

മോട്ടോർ

ഫിക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ

മെറ്റീരിയലും ഉപകരണങ്ങളും:വിഷയവും പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളും, വ്യത്യസ്ത പ്രൊഫഷനുകളുള്ള ആളുകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന സ്പ്ലിറ്റ് ചിത്രങ്ങളുള്ള എൻവലപ്പുകൾ, ഒരു കാന്തിക ബോർഡ്, ഒരു അവതരണം "പ്രൊഫഷനുകൾ", വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളുള്ള ആളുകളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ, വ്യത്യസ്ത ഉപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ.

പ്രോഗ്രാം ജോലികൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പദാവലി വ്യക്തമാക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക, സജീവമാക്കുക.

വിവരണാത്മകമായ കഥകൾ എഴുതാൻ പരിശീലിക്കുക

വ്യത്യസ്ത കാര്യങ്ങൾ ആളുകളെ അവരുടെ ജോലിയിൽ സഹായിക്കുമെന്ന കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ - ഉപകരണങ്ങൾ.

വിദ്യാഭ്യാസപരം

പ്രദേശങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ ഓറിയന്റുചെയ്യുന്നത് തുടരുക മനുഷ്യ പ്രവർത്തനം(ശാസ്ത്രം, കല, ഉത്പാദനം, സേവനങ്ങൾ, കൃഷി), കുട്ടിയുടെയും അവന്റെ കുടുംബത്തിന്റെയും കിന്റർഗാർട്ടന്റെയും സമൂഹത്തിന്റെയും മൊത്തത്തിലുള്ള ജീവിതത്തിന് അവയുടെ പ്രാധാന്യം

ചോദ്യം കേൾക്കാനും കേൾക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള കഴിവ്; ലോജിക്കൽ ചിന്ത; പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ; വിഷ്വൽ ശ്രദ്ധയും ധാരണയും.

വിദ്യാഭ്യാസപരം

ക്ലാസുകളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുന്നതിന്, സഹകരണത്തിന്റെ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം, പരസ്പര ധാരണ.

കിന്റർഗാർട്ടനിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന ആളുകളോട് കുട്ടികളിൽ താൽപ്പര്യവും ബഹുമാനവും വളർത്തുക

പ്രവർത്തന പുരോഗതി:

IN.:ഹലോ കൂട്ടുകാരെ! നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്. ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു അതിഥിയുണ്ട്. കടങ്കഥ ഊഹിച്ച് അത് ആരാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

അവൻ തീർച്ചയായും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടവനാണ്
വികൃതിയായ വികൃതി തമാശയാണ്.
അവൻ ഒരു വലിയ നീല തൊപ്പി ധരിച്ചിരിക്കുന്നു
വിചിത്രവും കുഴപ്പക്കാരനും. (അറിയില്ല)

കുട്ടികൾ:അറിയില്ല

IN.:ശരിയാണ്.

ഇടത്തരം വലിപ്പമുള്ള നെഞ്ചിന്റെ കൈകളിൽ ഡുന്നോ സംഗീതത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു.

അറിയില്ല: ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ! (സ്ലീവ് കൊണ്ട് നെറ്റി തുടയ്ക്കുന്നു) തളർന്നു, ചന്ദ്രനിൽ ഈ നെഞ്ച് കണ്ടെത്തി. തുറന്ന് ഉള്ളടക്കം നോക്കി. അവിടെ, ചിലതരം കവറുകൾ, ഒന്നും മനസ്സിലായില്ലേ?! നിധികൾ കണ്ടെത്തിയെന്ന് ഞാൻ കരുതി. അത് നിങ്ങൾക്ക് എത്തിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. സഹായിക്കാമോ?

IN.:ശരി, നിങ്ങൾക്ക് സഹായിക്കാമോ?

കുട്ടികൾ: അതെ, അതെ!!!

ഡുന്നോ ആദ്യത്തെ കവർ പുറത്തെടുത്ത് അധ്യാപകനെ ഏൽപ്പിക്കുന്നു.

IN.:"കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക"

IN.:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇതിനായി ഞങ്ങൾ സ്ക്രീനിലേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്. ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കടങ്കഥ വായിക്കും, നിങ്ങൾ ശരിയായി ഉത്തരം നൽകിയാൽ, ഒരു ചിത്രം സ്ക്രീനിൽ ദൃശ്യമാകും.

സംവേദനാത്മക അവതരണം.ഡൗൺലോഡ് professions.pptx (275.26 KB)

"പ്രഹേളികകളിലെ പ്രൊഫഷനുകൾ" എന്ന അവതരണം കാണിക്കുന്നു

അറിയില്ല:നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ!

IN.:പിന്നെ കളിക്കാം.

കുട്ടികളും ഡുന്നോയും: ഞങ്ങൾ സമ്മതിക്കുന്നു.

മൊബൈൽ ഗെയിം "ആർക്കാണ് ഈ ഇനം വേണ്ടത്?"
(ഒരു പോയിന്റർ, ഒരു വടി, ഒരു പുസ്തകം, ഒരു ലാഡിൽ, ഒരു സ്റ്റിയറിംഗ് വീൽ, ഒരു വയലിൻ, ഒരു ബ്രഷ്, ഒരു ബക്കറ്റ്, ഒരു ചൂൽ, ഒരു സ്റ്റെതസ്കോപ്പ് എന്നിവ പരവതാനിയിൽ ഉണ്ട്)
കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ സംഗീതത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. സംഗീതം നിർത്തുന്നു - കുട്ടികൾ സാധനങ്ങൾ എടുത്ത് ആർക്കാണ് ഈ ഇനം ആവശ്യമെന്ന് പറയുന്നു.

അറിയില്ല:എനിക്ക് മറ്റൊരു കവർ ഉണ്ട്. (അധ്യാപകന് നൽകുന്നു)

IN.:ഗെയിം "ചിത്രം ശേഖരിക്കുക"

ഈ ഗെയിമിനായി നിങ്ങൾ ജോഡികളായി നിൽക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഓരോ ജോഡി ഡുന്നോയ്ക്കും ഞങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യും പിളർപ്പ് ചിത്രങ്ങൾഅവ ശേഖരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

വിഷയം: ഉപകരണങ്ങൾ. ഉപകരണങ്ങൾ

ലക്ഷ്യം: വിവിധ "മാന്ത്രിക" ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മിനി-കഥകൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നു.
ചുമതലകൾ:
തിരുത്തലും വിദ്യാഭ്യാസപരവും:
"ഉപകരണങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും" എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുടെ പദാവലി വ്യക്തമാക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക, സജീവമാക്കുക;
നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾപ്രസ്താവനകൾ, അവയുടെ ഘടന നിരീക്ഷിക്കൽ;
സംഭാഷണത്തിന്റെ ഉച്ചാരണ വശം മെച്ചപ്പെടുത്തുക: ശരിയായ കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണംശബ്ദങ്ങൾ, തന്നിരിക്കുന്ന വാക്കിൽ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്ഥാനം കണ്ടെത്താൻ കഴിയും, വാക്കുകളുടെയും ശൈലികളുടെയും ഒരു പ്രത്യേക ഉച്ചാരണം വികസിപ്പിക്കുക;
വ്യാകരണ രൂപങ്ങളും ഘടനകളും ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരം സമ്പുഷ്ടമാക്കുക, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക;
കുട്ടികളുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനം സജീവമാക്കുക.
തിരുത്തൽ-വികസിക്കുന്നത്:
- സ്വരസൂചക പ്രക്രിയകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
- ഉച്ചാരണ, പൊതു മോട്ടോർ കഴിവുകൾ, ശ്വസനം, ശബ്ദം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;
- വികസിപ്പിക്കുക മാനസിക പ്രക്രിയകൾ: ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ചിന്ത;
- ആശയവിനിമയ ശേഷി വികസിപ്പിക്കുക;
തിരുത്തലും വിദ്യാഭ്യാസപരവും:
- സൽസ്വഭാവം, ഉത്തരവാദിത്തം, സഹകരണം എന്നിവ വളർത്തുക;
- പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ, പ്രവർത്തനം, വിവരങ്ങൾ, ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ കഴിവ് എന്നിവ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്;
- കുട്ടികളുടെ അധ്യാപകനോടും പരസ്പരം പോസിറ്റീവ് മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

1. ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.

കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക:
ഞാൻ ഭൂമി കുഴിച്ചു - ഞാൻ മിക്കവാറും തളർന്നില്ല. എന്നോടൊപ്പം കുഴിച്ചവൻ ക്ഷീണിച്ചിരിക്കുന്നു. (കോരിക)
തടിച്ചവൻ മെലിഞ്ഞവനെ അടിക്കും, മെലിഞ്ഞവൻ എന്തെങ്കിലുമൊക്കെ അടിക്കും. (ചുറ്റികയും നഖങ്ങളും).
പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഇലകൾ വീഴുന്നു, ഞാൻ അവയെ വേഗത്തിൽ തുടച്ചുമാറ്റുന്നു. (മിനുക്കുക)
തിന്നു, ഓക്ക്, ഓക്ക് തിന്നു. തകർന്ന പല്ല്, പല്ല്. (കണ്ടു).

1. വ്യായാമം "ആർക്ക് എന്താണ് വേണ്ടത്."

ഒരു മെക്കാനിക്കിന് അണ്ടിപ്പരിപ്പ് അഴിക്കാനും മുറുക്കാനും ഒരു റെഞ്ച് ആവശ്യമാണ്.

പൂക്കൾ നനയ്ക്കാൻ ഒരു തോട്ടക്കാരന് ഒരു നനവ് ആവശ്യമാണ്.

ഒരു മരപ്പണിക്കാരന് ബോർഡുകൾ മുറിക്കാൻ ഒരു സോ ആവശ്യമാണ്.

ഒരു പച്ചക്കറി കർഷകന് കിടക്കകൾ കുഴിക്കുന്നതിന് ഒരു കോരിക ആവശ്യമാണ്.

മുടി വെട്ടാൻ കത്രിക വേണം.

ഒരു മരപ്പണിക്കാരന് നഖങ്ങൾ അടിക്കാൻ ചുറ്റിക ആവശ്യമാണ്.

3. "എന്നോട് ഒരു വാക്ക് പറയൂ":
മരം വെട്ടുകാർ ബോറോൺ മുറിച്ചു - എല്ലാവർക്കും ഉണ്ട് ... (കോടാലി)
ആണിയിൽ ചുറ്റികയടിക്കാൻ ഒരു തടി അച്ഛനെ സഹായിച്ചു ... (ചുറ്റിക)
തറയിൽ പൊടി - സേവിക്കുക .... (ചൂല്)
സ്കൂളിന് സമീപം, എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും മഞ്ഞ് നീക്കം ചെയ്യുന്നു ... (ഒരു കോരിക ഉപയോഗിച്ച്)
4." എന്തിൽ നിന്ന് - എന്ത്?
ഉപകരണത്തിനായി ഒരു വാക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ് - കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ്
റബ്ബർ - ലോഹം -
ഉരുക്ക് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചത് - പ്ലാസ്റ്റിക് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചത് -
കല്ലിൽ നിന്ന് - ഓക്കിൽ നിന്ന് -

5. ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്:
വർക്ക്ഷോപ്പിലെന്നപോലെ എനിക്കുണ്ട്,
നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളതെല്ലാം കൈയിലുണ്ട് (മാറി കൈകൊട്ടുക, മുഷ്ടി ചുട്ടുക)
ഡ്രിൽ, സ്ക്രൂഡ്രൈവർ, സോ,
ഒപ്പം ഒരു കൈത്തണ്ടയും സൂചിയും
ഒരു കോടാലിയും രണ്ട് ഡ്രില്ലുകളും,
ചുറ്റികയും പിൻസറുകളും.
(പകരം വളയുന്ന വിരലുകൾ)
മാസ്റ്റർ, സങ്കടപ്പെടരുത്
ജോലിസ്ഥലത്ത് (മാറി കൈകൊട്ടുക, മുഷ്ടി ചുരുട്ടുക
6. "പ്രവർത്തനത്തിന് പേര് നൽകുക"
കോരിക - കുഴിക്കുക
സൂചി -
കണ്ടു-
ഒരു മഴു കൊണ്ട്
മിനുക്കുക-
ബ്രഷുകൾ-
കത്രിക-
7. വ്യായാമം "എന്താണ് അമിതമായത്?"

റേക്ക്, കാൽക്കുലേറ്റർ, പ്രൂണർ, കോരിക.

മോർട്ടാർ, ട്രോവൽ, സിറിഞ്ച്, ഇഷ്ടിക.

ഫോണെൻഡോസ്കോപ്പ്, പാരച്യൂട്ട്, മരുന്ന്, തെർമോമീറ്റർ.

പ്ലാനർ, സോ, ലാഡിൽ, ഉളി.

സൂചി, നൂൽ, ചീപ്പ്, കത്രിക.

ബ്രഷ്, പാലറ്റ്, കോരിക, പെയിന്റുകൾ.

8. മൊബൈൽ വ്യായാമം "പഴയ മാപ്പിൾ".

ക്ലിയറിംഗ് മണിനാദത്തിൽ -

അത് പഴയ മേപ്പിൾ അരിയുകയാണ്.

കുരിശ് കണ്ടു

അര ബാരൽ എടുത്തു

പുറംതൊലി കീറുകയും സിരകൾ മുറിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു,

മഞ്ഞ മാത്രമാവില്ല സ്പ്ലാറ്ററുകൾ.

കുട്ടികൾ ജോഡികളായി നിൽക്കുന്നു, ഒരു സോ ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

പഴയ തുമ്പിക്കൈ മാത്രം മുറുമുറുത്തു

പിന്നെ പോയി, പോയി, പോയി.

നിങ്ങളുടെ കൈകൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്തുക, സാവധാനം കുനിയുക.

ഇടത് വശം കൊണ്ട് നിലത്ത് അലറി,

അഗാധമായ മഞ്ഞിൽ മുങ്ങി.

ഇടതുവശത്ത് കിടക്കുക, നീട്ടുക

1. എൽ ചെർസ്കിയുടെ കഥയുടെ അധ്യാപകൻ വായിക്കുന്നത് "ചൂലും പഴയ ആട്ടുകൊറ്റനും."

കോണിൽ ഒരു പഴകിയ ഡ്രമ്മും ചൂലും ഉണ്ടായിരുന്നു. ഡ്രം പരാതിപ്പെട്ടു:

ചൂലിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കാൻ എനിക്ക് നാണക്കേടാണ്! എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഞാൻ ഒരു അത്യാവശ്യ കാര്യമാണ്, നിങ്ങൾ, ഒരു ചൂല്, ചവറുകൾ മാത്രം തൂത്തുവാരുക.

ബ്രൂം ശ്രദ്ധിച്ചു ഉത്തരം പറഞ്ഞു:

നിങ്ങൾ, ഡ്രമ്മർ, സത്യം പറയുക. ചപ്പുചവറുകളും പഴയ പൊട്ടിയ ഡ്രം പോലെയുള്ള അനാവശ്യ വസ്തുക്കളും തൂത്തുവാരുക എന്നതാണ് എന്റെ ജോലി.

വായനാ സെഷൻ.

മൂലയിൽ ഉണ്ടായിരുന്ന വസ്തുക്കൾ എന്തായിരുന്നു?

ഡ്രം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പരാതിപ്പെടുന്നത്?

അതിന് ചൂൽ എന്താണ് പറഞ്ഞത്?

ഡ്രം എങ്ങനെയായിരുന്നു?

ചൂലിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും?

ടീച്ചർ കഥ വീണ്ടും വായിക്കുന്നു.

ഒരു പുനരാഖ്യാനത്തിന്റെ കൂട്ടായ സമാഹാരം.

1. ക്ലാസ്സിന്റെ അവസാനം.

വിഷയം: നിധി. നേരിട്ട് സംഗ്രഹിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾതയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പിൽ.

രചയിതാവ്: വോൾക്കോവ ഗുൽസിഫ സഗിംബേവ്ന.
അധ്യാപകൻ MKDOU കിഡിഷെവ്സ്കി കിന്റർഗാർട്ടൻ "ടെറെമോക്ക്". ഉയിസ്കി ജില്ല, ചെല്യാബിൻസ്ക് മേഖല.
മേഖല സംയോജനം: "വൈജ്ഞാനിക വികസനം", "സംഭാഷണ വികസനം", "കലാത്മകവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം", "ശാരീരിക വികസനം".
കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ:കളിയായ, വൈജ്ഞാനിക-ഗവേഷണം, സംഗീത-കല, ആശയവിനിമയം.
ലക്ഷ്യം:വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങൾ, മാനസിക കഴിവുകളും സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ആഗ്രഹവും.
ചുമതലകൾ:
1. സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ വേർതിരിച്ചറിയാനും അമൂർത്തമാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിക്കുക, വിശകലനം ചെയ്യുക, യാഥാർത്ഥ്യവും മാതൃകയും, ചിഹ്നങ്ങൾ "വായിക്കുക".
2. ഒബ്‌ജക്‌റ്റുകളുടെ പേരുകളുടെ ആദ്യ ശബ്‌ദങ്ങളിൽ നിന്ന് ശബ്‌ദങ്ങളെ സിലബിളുകളായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക.
3. പ്രതികരണ വേഗത വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുക, നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.
4. നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാനും ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും പഠിക്കുക.
5. കുട്ടികളുടെ സംഗീത കഴിവുകൾ, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഗീത ഉപകരണങ്ങളിൽ കൂട്ടായ പ്ലേ കഴിവുകൾ.
മെറ്റീരിയലുകൾ:സംഗീത ഹാളിലെ മിനി-മ്യൂസിയം, ഗെയിമിനുള്ള ടോക്കണുകൾ: "പൂച്ചകളും എലികളും", നമ്പറുകളുള്ള കാർഡുകൾ, ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ, അക്ഷരങ്ങളുടെ അക്ഷരങ്ങൾ രചിക്കുന്നതിനുള്ള കാർഡുകൾ.
പ്രാഥമിക ജോലി:നിധികളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം: "അവർ ഒരു നിധി കണ്ടെത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?" ഒരു മിനി മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നു " നാടൻ ഉപകരണങ്ങൾ", ഗെയിമുകൾ: "പൂച്ചയും എലിയും", "സൗണ്ട് ലോട്ടോ", അർത്ഥം കണ്ടെത്തുക", "ഗണിതശാസ്ത്രം". കുട്ടികളെ സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുന്നു.

GCD പുരോഗതി.

(രാവിലെ പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിന് ശേഷം, പോസ്റ്റ്മാൻ കുട്ടികൾക്ക് നിധി കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്ന ഒരു പ്ലാൻ അടങ്ങിയ ഒരു കത്ത് കൊണ്ടുവരുന്നു. അവർക്ക് നിധി കണ്ടെത്താൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടോ എന്ന് ഞാൻ ചോദിക്കുന്നു? കുട്ടികളുടെ ഉത്തരം അതെ എന്നാണ്! പ്ലാൻ അനുസരിച്ച്, മിനി മ്യൂസിയം സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മതിലിനോട് ചേർന്നുള്ള സംഗീത മുറിയിൽ നിധി ഉണ്ടെന്ന് കുട്ടികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു).
- ഇതാ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ എത്തി സംഗീത മണ്ഡപംപ്ലാൻ അനുസരിച്ച് നിധി എവിടെയാണ്, നമ്മൾ എന്താണ് തുടങ്ങേണ്ടത്?
- സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്താണ് നാടൻ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾനിങ്ങൾക്ക് നിധിയെക്കുറിച്ച് അറിയാമോ?
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: "ഒരു വഴി എവിടെ, ഒരു നിധിയുണ്ട്", "രോഗശാന്തിയുടെ നിധി ആവശ്യമാണ്", "ഉറപ്പാക്കാൻ, ഇവിടെ ഒരു നിധിയുണ്ട്", "നിധി എല്ലാവർക്കും നൽകുന്നില്ല."
- നന്നായി ചെയ്തു! "നിധി എല്ലാവർക്കും നൽകിയിട്ടില്ല!" - അത് ശരിയാണ്!
ഞങ്ങളുടെ നിധി കണ്ടെത്താൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും, നിധി ഇവിടെ, കാർഡുകൾക്ക് പിന്നിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ഞങ്ങൾ കൃത്യമായി കണ്ടെത്തുകയുള്ളൂ. പദവിയിൽ നിന്ന് എന്ത് ജോലിയാണ് നമ്മൾ ഊഹിക്കേണ്ടത്.
വ്യായാമം 1."അർത്ഥം തിരഞ്ഞെടുക്കുക."
- ഞാൻ ഏത് ചിത്രം ഉൾപ്പെടുത്തണം?
(ഒരു വെള്ള പേപ്പറിൽ 4 സെല്ലുകളുടെ ഒരു സ്ട്രിപ്പ് ഉണ്ട്, ആദ്യത്തേത് പകൽ കാണിക്കുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് സൂര്യനെ കാണിക്കുന്നു, മൂന്നാമത്തേത് രാത്രി കാണിക്കുന്നു, 4 മണിക്ക് കുട്ടികൾ സൂര്യന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് എടുക്കുന്നു).
-അത് ശരിയാണ്! (ഒരു വലിയ കാർഡ് (ഡ്രോയിംഗ് പേപ്പർ) തുറന്ന് ഒരു ബാലലൈക കാണുക).
- അതെന്താണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ - ബാലലൈക).
- നന്നായി ചെയ്തു! നമുക്ക് അടുത്ത കാർഡിലേക്ക് പോകാം.
ടാസ്ക് 2:"ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടാക്കുക."
- വസ്തുക്കളുടെ പേരുകളുടെ ആദ്യ ശബ്ദങ്ങളിൽ നിന്ന്, സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് ഒരു വാക്ക്.
(ചിത്രങ്ങളിൽ - കരടി, ഒച്ച്; സീബ്ര, റാക്കൂൺ, തൈര് - "മ്യൂസിയം" എന്ന വാക്ക്).
- നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് അക്ഷരങ്ങൾ ലഭിച്ചു? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)
- ഞങ്ങൾ ഏത് വാക്കാണ് വായിക്കുന്നത്? (മ്യൂസിയം). ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്, സുഹൃത്തുക്കളേ? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).
- അതെ, ഒരു മ്യൂസിയം എന്നത് അപൂർവ വസ്തുക്കളുടെ ഒരു ശേഖരമാണ്, ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും കലയുടെയും ഏതെങ്കിലും ശാഖയിലെ അതിശയകരമായ വസ്തുക്കൾ, പുരാതന വസ്തുക്കൾ.
- നന്നായി ചെയ്തു! കാർഡ് തുറക്കുക! (ഞങ്ങൾ അക്രോഡിയൻ, ഡോമ്ര, ബാലലൈക എന്നിവ കാണുന്നു).
- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: ആളുകളെ സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ, അവർ സങ്കടപ്പെടുമ്പോൾ അവരെ കളിക്കാൻ, ആസ്വദിക്കാൻ). - നന്നായി ചെയ്തു, ശരി! നമുക്ക് അടുത്ത ജോലിയിലേക്ക് പോകാം!
ടാസ്ക് 3:"കഥയിലെ നായകന്റെ പേര് നൽകുക."
(ചിത്രത്തിൽ, എമെലിയ-കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകനെ വിളിക്കുന്നു).
-ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ ഈ നായകനെ മറ്റെവിടെയാണ് നമ്മൾ കാണുന്നത്? ("എമേലിയ" എന്ന ഗാനത്തിലെ കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ) അത് ശരിയാണ്, ഞങ്ങൾ കാർഡ് തുറക്കുന്നു. അതെന്താണ്? (ബോക്സിലെ നോയിസ് ഉപകരണങ്ങൾ) കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശബ്ദ താളവാദ്യങ്ങളാണ്.
-അവർ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്? (ഗാനരചയിതാക്കൾക്കൊപ്പം കളിക്കാൻ) നമുക്ക് "എമേലിയ" എന്ന ഗാനം പാടാം, റോഡിയൻ, മിഷ, കത്യ, വിക എന്നിവരും നമ്മോടൊപ്പം കളിക്കും.
(കുട്ടികൾ "എമെലിയ" എന്ന ഗാനം ആലപിക്കുന്നു. സോളോയിസ്റ്റുകൾ: മിഷ സ്പൂണുകളിൽ കളിക്കുന്നു, റോഡിയൻ ഒരു റാറ്റിൽ, വിക മണികളിൽ, കത്യാ ഒരു തമ്പിൽ) - നമുക്ക് അടുത്ത കാർഡിലേക്ക് പോകാം.
ടാസ്ക് 4:ഗെയിം "പൂച്ചകളും എലികളും", ഗ്യെനേഷിന്റെ ബ്ലോക്കുകളിൽ.
"പൂച്ചകളും എലികളും" എന്ന ഗെയിമിൽ നിന്നാണ് പൂച്ചയെന്ന് കുട്ടികൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് പൂച്ചയാണ്. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള നൃത്തം." ഈ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം, കുട്ടികൾ നിർത്തി, പൂച്ചയിലേക്ക് തിരിയുന്നു. പൂച്ച നടുവിലും ഒപ്പമുണ്ട് അവസാന വാക്കുകൾഒരു പൂച്ചയുടെ ടോക്കൺ ധരിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന വാക്കുകൾ പറയുന്നു: "ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല്, അഞ്ച്, ഞാൻ പിടിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു", ഉദാഹരണത്തിന്, മഞ്ഞ, ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ള ചിഹ്നമുള്ള ഒരു ടോക്കൺ ധരിക്കുന്നു. ഇതിനർത്ഥം മഞ്ഞയും ത്രികോണാകൃതിയിലുള്ളതുമായ എലികൾ ഓടിപ്പോകുന്നു എന്നാണ്. 4 പൂച്ച ടോക്കണുകൾ ഉണ്ട്: കട്ടിയുള്ള നീല ചിഹ്നം, ചുവപ്പ് ചിഹ്നം, മഞ്ഞ വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ചിഹ്നം. , അവരുടെ എണ്ണം 1 മുതൽ 6-കഷണങ്ങൾ 6. ഒരു സർക്കിളിൽ ശേഖരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്ന് ഘടികാരദിശയിൽ ഒരു മുഴുവൻ സർക്കിൾ "ചീസ്". ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു കഷണം, പൊതുവേ, "ചീസ്" നീലയും ചുവപ്പും ഉള്ള 2 മുഴുവൻ സർക്കിളുകളും ലഭിക്കും.
-ഇവിടെ ഞങ്ങൾ "ചീസ്" കളിക്കുകയും ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്തു - നന്നായി ചെയ്തു, സഞ്ചി !!! നമുക്ക് അടുത്ത ജോലിയിലേക്ക് കടക്കാം.
ടാസ്ക് 6:"നമ്പർ കാർഡുകൾ താഴെ ഇടുക."
-നിങ്ങൾ ഒരു നമ്പറുള്ള ഒരു കാർഡ് എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, അനുബന്ധ ഇനങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ്. (കുട്ടികൾ ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു നമ്പറുള്ള ഒരു കാർഡ് ലഭിക്കുകയും ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.) - നന്നായി ചെയ്തു, ഈ ടാസ്ക്കിനെ നേരിട്ടു, കാർഡ് തുറക്കുക.
എന്താണ്, ആരെയാണ് നമ്മൾ കാണുന്നത്? (ചുവന്ന ബക്കറ്റുമായി വെള്ളത്തിനായി പോകുന്ന ഒരു പെൺകുട്ടി) - ഏതുതരം പെൺകുട്ടിയാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത്? ("അവർ ഒരു യുവതിയെ അയച്ചു" എന്ന ഗാനത്തിലെ കത്യയാണ് കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). - ഈ ഗാനത്തിന് എന്ത് ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്? കുട്ടികൾ വിളിക്കുന്നു: ഒരു തംബുരു, റൂബൽസ്, തവികൾ, പടക്കം, ഒരു മണി, ഒരു മണി ing, ഞാൻ നിശബ്ദമായി "നിധി" പുറത്തെടുക്കുന്നു).
-കൂട്ടുകാരേ, എന്താണ് അവിടെ തിളങ്ങുന്നത്? (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ഒരു നിധിയാണ്! കുട്ടികൾ അതിൽ തിളങ്ങുന്ന, തിളങ്ങുന്ന (ക്രിസ്മസ് ട്രീ ലൈറ്റുകൾ) ഒരു നെഞ്ച് ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, അതിൽ മുത്തുകൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ).
- അതെ, സുഹൃത്തുക്കളേ, "നിധി എല്ലാവർക്കും നൽകിയിട്ടില്ല," എന്നാൽ നിങ്ങൾ, നന്നായി ചെയ്തു, ഇന്ന് ശ്രമിച്ചു, തീർച്ചയായും നിങ്ങൾ അത് അർഹിക്കുന്നു! ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഈ നെഞ്ച് എടുത്ത് ഞങ്ങളുടെ "നിധി" ഒരുമിച്ച് നോക്കും.
സംഗീതത്തിന്, കുട്ടികൾ മുറി വിട്ടു.

ഏകീകരണം, രൂപീകരണം, വികസനം സംഗീത കഴിവ്കുട്ടികൾ, കുട്ടികളുടെ വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിലും സൃഷ്ടിപരമായ പരിശ്രമങ്ങളിലും അവരുടെ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുന്നു .

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

കുട്ടികൾക്കുള്ള സംഗീതത്തിൽ നേരിട്ട് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം തയ്യാറെടുപ്പ് ഗ്രൂപ്പ്"സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ ലോകത്ത്"

ലക്ഷ്യം:

കുട്ടികളുടെ സംഗീത കഴിവുകളുടെ ഏകീകരണം, രൂപീകരണം, വികസനം, കുട്ടികളുടെ വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിലും സൃഷ്ടിപരമായ പരിശ്രമങ്ങളിലും അവരുടെ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ അവരെ അനുവദിക്കുന്നു.(സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ വായിക്കാൻ പഠിക്കാൻ ആവശ്യമാണ്).

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

• സംഗീത ഉപകരണങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും ചിട്ടപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക.
• സമ്പന്നമാക്കുക നിഘണ്ടുസംഗീത നിബന്ധനകൾ.
• ശബ്ദത്തിലൂടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുക; യോജിപ്പിലും പ്രകടമായും പാടുക, ആലാപനത്തിൽ പാട്ടിന്റെ സ്വഭാവം അറിയിക്കുക.

വികസിപ്പിക്കുന്നു:

• സംഗീതം വികസിപ്പിക്കുകയും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾവഴി വിവിധ തരത്തിലുള്ളസംഗീത പ്രവർത്തനം.

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

• ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, സംഗീതോപകരണങ്ങളോടുള്ള താൽപര്യം, അവ വായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.

സംയോജനം:

• ഭൗതിക സംസ്കാരം.
• സാമൂഹ്യവൽക്കരണം.
• ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു.
• ആശയവിനിമയം.

പ്രാഥമിക ജോലി:

• കുട്ടികൾക്ക് റഷ്യൻ വായിക്കുക നാടോടി കഥ"ടേണിപ്പ്", തുടർന്ന്, കുട്ടികളോടൊപ്പം, മുത്തച്ഛൻ, മുത്തശ്ശി, ചെറുമകൾ, ബഗുകൾ, പൂച്ചകൾ, എലികൾ എന്നിവയുടെ ചുവടുകൾ "ശബ്ദിക്കാൻ" സംഗീത ഉപകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ഉപകരണം:

• സ്ലൈഡുകൾ കാണുന്നതിനുള്ള മൾട്ടിമീഡിയ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ.
• സംഗീതോപകരണങ്ങൾ: ഡ്രം, റാറ്റിൽ, സ്പൂണുകൾ, ടാംബോറിൻ, മരക്കാസ്, മണി; ഭവനങ്ങളിൽ നിർമ്മിച്ച ഉപകരണങ്ങൾ (ബൂട്ട്സ് - റണ്ണേഴ്സ്).
• വിഷ്വൽ എയ്ഡ്: മേശകൾ - സംഗീതോപകരണങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള വീടുകൾ.

നീക്കുക

കുട്ടികൾ സംഗീത മുറിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു.

"Peer Gynt" എന്ന സ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് E. ഗ്രിഗ് "പ്രഭാതം" എന്ന് കേൾക്കുന്നു,

സംഗീത സംവിധായകൻ (അഭിവാദ്യം)ഹലോ കൂട്ടുകാരെ!

കുട്ടികൾ ആശംസകളോട് പ്രതികരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമ്മൾ അസാധാരണമായ ഒരു രാജ്യത്തേക്ക് പോകും. ഒരിടത്തും അങ്ങനെയൊരു രാജ്യമില്ല ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ ഭൂപടങ്ങൾ, എന്നാൽ അവിടെയാണ് അവർ സംഗീതം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്. ഇതൊരു രാജ്യമാണ് സംഗീതോപകരണങ്ങൾ. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ബൂട്ട് ധരിച്ച് ഈ രാജ്യത്തേക്ക് പോകും - റണ്ണേഴ്സ്. അവരെ ഉടൻ അണിയിക്കുക.

കുട്ടികൾ കിൻഡർ - സർപ്രൈസ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച "ബൂട്ട് - റണ്ണേഴ്സ്" ഇട്ടു.

സംഗീത സംവിധായകൻ. അതിനാൽ, നിങ്ങൾ റോഡിലിറങ്ങാൻ തയ്യാറാണോ? നമുക്ക് പോകാം!

നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് പടിപടിയായി നടക്കാം

സന്തോഷകരമായ മാർച്ച് ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും!

"മാർച്ച്" സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. F. നഡെനെങ്കോ. (ഞാൻ മണിക്കൂർ മാർച്ച്)

ഇവിടെ ഞങ്ങൾ കാൽവിരലുകളിൽ ഓടുന്നു.

"മാർച്ച്" സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. F. നഡെനെങ്കോ. (രണ്ടാം മണിക്കൂർ ഓട്ടം)

സംഗീത സംവിധായകൻ. സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്. നമ്മുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ രാജ്യം എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് നോക്കൂ. എത്ര വ്യത്യസ്തമായ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ അതിലുണ്ട്(ഞങ്ങൾ എണ്ണുന്നു). അവയെല്ലാം വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും അവയെ നാല് പ്രധാന ഗ്രൂപ്പുകളായി സംയോജിപ്പിക്കാം. ഈ ഗ്രൂപ്പുകളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?

കുട്ടികൾ സംഗീതോപകരണങ്ങളെ ഗ്രൂപ്പുകളായി തരംതിരിക്കുന്നു:ഡ്രംസ്, കാറ്റ്, സ്ട്രിങ്ങുകൾ, കീബോർഡുകൾ.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നന്നായി ചെയ്തു ആൺകുട്ടികൾ! സംഗീതോപകരണങ്ങൾ നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടാൻ തയ്യാറെടുക്കുകയായിരുന്നു, പക്ഷേ അവ വളരെ ആവേശഭരിതവും ബഹളവും ആയിരുന്നതിനാൽ എല്ലാവരും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി. ഇപ്പോൾ ഞാനും നിങ്ങളും അവരുടെ വീടുകൾ കണ്ടെത്താൻ അവരെ സഹായിക്കണം. നമുക്ക് സഹായിക്കാമോ?

കുട്ടികള് . അതെ!

ടീച്ചർ കുട്ടികൾക്ക് വീടുകൾ കാണിക്കുന്നു.

ഭൂമിയിൽ എല്ലാവർക്കും വീടുണ്ട്.

അതിൽ നല്ലതും രസകരവും സുഖപ്രദവുമാണ്.

നായയ്ക്ക് ഒരു കൂടുണ്ട്, കുറുക്കന് ഒരു ദ്വാരമുണ്ട്,

മൂങ്ങയ്ക്ക് പൊള്ളയുണ്ട്, റോബിന് ഒരു കൂടുണ്ട്.

ശരി, ഈ വീടുകളിൽ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ താമസിക്കുന്നു.

ഞങ്ങൾ ആദ്യം സഹായിക്കുന്നത് പെർക്കുഷൻ സംഗീതോപകരണങ്ങളായിരിക്കും, കാരണം അവ ഭൂമിയിൽ ആദ്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതും ലളിതവും ആഡംബരരഹിതവുമാണ്. അവരെ അവരുടെ സ്ഥാനത്ത് നിർത്താൻ ഗെയിം ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും« സംഗീത ഊഹം.

ഗെയിം "സംഗീത ഊഹം"

ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് സംഗീതോപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുന്നു.

1. ഓർക്കസ്ട്രയിലെ ആരാണ് നിങ്ങളെ സഹായിക്കുക,

സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു താളം അയാൾക്ക് അടിക്കാൻ കഴിയും.

വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഏത് താളവും.

ശരി, തീർച്ചയായും,………………(ഡ്രം)

കടങ്കഥ ഊഹിച്ച കുട്ടി ഒരു ഡ്രമ്മിന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒരു ചിത്രം ടേബിൾ ഹൗസിന്റെ സെല്ലിൽ അറ്റാച്ചുചെയ്യുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:പുരാതന കാലത്ത്, വേട്ടയാടി ലഭിച്ച മൃഗങ്ങളുടെ തൊലികളിൽ നിന്നാണ് ഡ്രം നിർമ്മിച്ചിരുന്നത്, അത് ആളുകളുടെ ജീവിതത്തിൽ പ്രധാനമായിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ദീർഘദൂരങ്ങളിലേക്ക് വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ വളരെ അകലെ താമസിക്കുന്ന അയൽവാസികളുടെ അപകടത്തെക്കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നതിനോ ഒരു ടെലിഫോണായി അവർ അത് ഉപയോഗിച്ചു.

1. തടി നുറുക്കുകൾ,

ചെറുതായി മുട്ടുക.

നിങ്ങൾക്ക് അവയിൽ കുടിക്കാം

നിങ്ങൾക്ക് "ലേഡി" കളിക്കാം.(തടികൊണ്ടുള്ള തവികൾ)

കുട്ടികൾ ഒരു ടേബിൾ സെല്ലിൽ മരം സ്പൂണുകളുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.

1. കൈപ്പത്തി അവനിൽ തട്ടുന്നു,

സ്വതന്ത്രമായി കുലുങ്ങുന്നു.

അവൻ മുഴങ്ങുന്നു, ഇടിമുഴങ്ങുന്നു.

അവൻ ഒട്ടും വേദനിക്കുന്നില്ല.(തംബോറിൻ)

കുട്ടികൾ ഒരു ടേബിൾ സെല്ലിൽ ഒരു ടാംബോറിൻറെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.

1. നിങ്ങൾ എന്നെ നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ എടുക്കുക.

എന്റെ കൈ കുലുക്കുക.

തടി, വികൃതി.(റാച്ചെറ്റ്)

റാറ്റ്‌ചെറ്റിന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് ഒരു ടേബിൾ സെല്ലിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ടാംബോറിനും സ്പൂണുകൾക്കുമൊപ്പം മാത്രമല്ല റാച്ചെറ്റ് പാടിയത് നാടോടി അവധി ദിനങ്ങൾ, മാത്രമല്ല കീടങ്ങളിൽ നിന്ന് തോട്ടം സംരക്ഷിച്ചു. അവൾ കാറ്റിൽ ഉച്ചത്തിൽ പൊട്ടിത്തെറിക്കുകയും കാക്കകളെയും പാറകളെയും ഭയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു.

1. നിങ്ങൾ അത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ എടുക്കുക

ഒരു വിളി കേൾക്കും.

ഡിംഗ്-ഡിംഗ്-ഡിംഗ്, ഡോങ്-ഡോംഗ്-ഡോംഗ്

ഇത് ആരുടെ വിളി ആണ്? (മണി)

മണിയുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് പട്ടികയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

1. അവൻ ഒരു ഞരക്കം പോലെ കാണപ്പെടുന്നു

അത് കളിപ്പാട്ടമല്ലെന്ന് മാത്രം!മാറാക്കസ്)

ഒരു മേശ സെല്ലിൽ മാരകസിന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ താളവാദ്യങ്ങൾ തമാശയുള്ള സംഗീതജ്ഞർ മാത്രമല്ല, നൈപുണ്യമുള്ള കഥകളിക്കാരും കൂടിയാണ്. ഞങ്ങളുടെ അതിഥികളോട് റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ടേണിപ്പ്" അവരോടൊപ്പം പറയാം.

സഹായവുമായി കുട്ടികൾ താളവാദ്യങ്ങൾ"ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയ്ക്ക് ശബ്ദം നൽകി.

യക്ഷിക്കഥ "ടേണിപ്പ്".

"കഥാകാരൻ" (അധ്യാപകൻ അല്ലെങ്കിൽ കുട്ടി) ഒരു യക്ഷിക്കഥ പറയുന്നു, കുട്ടികൾ അഭിനയിക്കുന്നു.

മുത്തച്ഛൻ (ഭാരമായി നടക്കുന്നു, മുടന്തൻ) - ഡ്രം, മന്ദഗതിയിലുള്ള വേഗത, താളാത്മക പാറ്റേൺ താൽക്കാലികമായി നിർത്തുന്നു.

മുത്തശ്ശി (വേഗത്തിൽ നടക്കുന്നു, അരിഞ്ഞത്) - റാറ്റ്ചെറ്റ്, റിഥമിക് പാറ്റേൺ കൂടുതൽ ശാന്തമാണ്, മിതമായ വേഗത.

ചെറുമകൾ (സ്കിപ്പിംഗ് ഓടിക്കുന്നു) - തംബുരു, താളാത്മക പാറ്റേണിൽ എട്ടാമത്തെയും നാലാമത്തെയും കുറിപ്പുകൾ, വേഗതയേറിയ വേഗത എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

ബഗ് (ഉച്ചത്തിൽ ഓടുകയും കുരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു) - തവികൾ.

പൂച്ച (തിടുക്കത്തിൽ അല്ല) - മാരകസ്, എട്ടാം ദൈർഘ്യമുള്ള താളാത്മക പാറ്റേൺ, വേഗത.

മൗസ് (തിടുക്കപ്പെട്ട് ചുറ്റും നോക്കുന്നു) - ഒരു മണി, എട്ടാമത്തെ ദൈർഘ്യമുള്ള ഒരു താളാത്മക പാറ്റേൺ.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ഇതുപോലെ രസകരമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥഉപകരണങ്ങൾ സഹിതം ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പറഞ്ഞു. സുഹൃത്തുക്കളേ, കാറ്റ് സംഗീതോപകരണങ്ങളും നിങ്ങൾക്കായി ഒരു ഗെയിം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഗെയിമിനെ "ആരാണ് പാടുന്നത് എന്ന് ഊഹിക്കുക?" തുടക്കക്കാർക്കായി, മുൻ പാഠങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയ കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് ഓർക്കുക?

കുട്ടികൾ അവർ കണ്ടുമുട്ടിയ കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നുമുൻ പാഠങ്ങൾ: ഓടക്കുഴൽ, കാഹളം, സാക്സഫോൺ, കരുണ.

സംഗീത സംവിധായകൻ: കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾനിങ്ങൾക്കായി പാടും, ഏത് ഉപകരണമാണ് നിങ്ങൾക്കായി പാടിയതെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തണം?

ഗെയിം "ആരാണ് പാടുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക?"

വിവിധ കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ ശബ്ദട്രാക്ക് കേൾക്കാൻ അധ്യാപകൻ കുട്ടികൾക്ക് നൽകുന്നു. കുട്ടികൾ, ഈ ഉപകരണം തിരിച്ചറിഞ്ഞ്, അതിന്റെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് കണ്ടെത്തി അത് മേശയുടെ സെല്ലിൽ ശരിയാക്കുക - വീട്.

സംഗീത സംവിധായകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ അത്ഭുതകരമായ വീടുകൾ നോക്കൂ. രണ്ടെണ്ണം ഇതിനകം അധിനിവേശത്തിലാണ്. ഉപകരണങ്ങൾ അവരുടെ ജനാലകളിൽ സുഖകരമായി സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. മുമ്പത്തെ പാഠങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധയോടെ കേട്ടിട്ടുണ്ടെന്നും സംഗീതോപകരണങ്ങളായ നിരവധി സുഹൃത്തുക്കൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടെന്നും ഇത് കാണിക്കുന്നു.

വിവാൾഡിയുടെ വയലിൻ കച്ചേരിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം.

സംഗീത സംവിധായകൻ:

സുഗമമായ വില്ലു ചലനങ്ങൾ

ചരടുകൾ വിറയ്ക്കുന്നു.

പ്രചോദനം ദൂരെ നിന്ന് മുഴങ്ങുന്നു,

നിലാവുള്ള ഒരു സായാഹ്നത്തെക്കുറിച്ച് പാടുന്നു.

ശബ്ദങ്ങളുടെ ഓവർഫ്ലോ എത്ര വ്യക്തമാണ്.

അവർക്ക് സന്തോഷവും പുഞ്ചിരിയും ഉണ്ട്.

സ്വപ്നതുല്യമായ രാഗം പോലെ തോന്നുന്നു

അതിന്റെ പേര് വയലിൻ!

സുഹൃത്തുക്കളേ, തന്ത്രി വാദ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ട സമയമാണിത്. തന്ത്രി വാദ്യങ്ങൾഞങ്ങൾക്കായി വർണ്ണാഭമായ സ്ലൈഡുകൾ തയ്യാറാക്കി, അവയുടെ വൈവിധ്യത്തെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു.

സ്ലൈഡ് 1

എല്ലാ വയലിനും ഒരു വില്ലുണ്ട്.

അവൻ വിശ്വസ്തനായ, അർപ്പണബോധമുള്ള സുഹൃത്താണ്.

വയലിനിസ്റ്റ് വില്ലു നയിക്കുമ്പോൾ

ഒപ്പം വയലിൻ കരയുകയും പാടുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്ലൈഡ് 2

"കിന്നരം ഒരു മാന്ത്രിക ഉപകരണമാണ്" -

ചിന്താകുലനായ കവി പറഞ്ഞു.

ചരടുകൾ കൈയിൽ തൊടുമ്പോൾ -

ഒപ്പം സൗമ്യമായ ശബ്ദങ്ങൾ ഒഴുകും.

സ്ലൈഡ് 3

തീയിൽ ഗിറ്റാർ മുഴങ്ങുന്നു.

അത്രയേറെ വെളിച്ചവും നന്മയും അവരിലുണ്ട്.

ഏറ്റവും അടുത്ത സുഹൃത്തിനെ പോലെ

അവളുടെ ശ്രുതിമധുരമായ, സൗമ്യമായ ശബ്ദം.

സ്ലൈഡ് 4

കിന്നരത്തിന് കീഴിൽ, ശ്രുതിമധുരമായ ഈണങ്ങൾ

ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും പ്രണയത്തിലായി.

വിവാഹങ്ങളിൽ, സങ്കീർത്തനം പാടി,

ചെറുപ്പക്കാർ അനുഗ്രഹിക്കപ്പെട്ടു

സ്ലൈഡ് 5

ബാലലൈകയെക്കാൾ ഉച്ചത്തിൽ

ലോകം മുഴുവൻ ഇല്ല.

അവൾ റഷ്യൻ സ്വദേശിയാണ്

നാടോടി ഉപകരണം.

അവർ അതിന് പാടി, നൃത്തം ചെയ്തു

അവർ വിലപിച്ചു നെടുവീർപ്പിട്ടു.

അവധി ദിവസങ്ങളിൽ ആഹ്, ഓഹ്

ബഫൂണുകൾ രസിച്ചു.

(അനുബന്ധം 2)

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഒരു വീട് മാത്രം സ്വതന്ത്രമായി തുടർന്നു. ഏത് കൂട്ടം ഉപകരണങ്ങൾ ഞങ്ങൾ അതിൽ ഇടും?

കുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു: കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾ.

സംഗീത സംവിധായകൻ:ആദ്യം ബഹുമാന്യമായ സ്ഥലംനമ്മുടെ നല്ല പിയാനോ കൈവശം വയ്ക്കണം, അത് നമുക്ക് വേണ്ടി ഒരുപാട് വായിക്കുന്നു സംഗീത സൃഷ്ടികൾ, ഞങ്ങളുടെ അവധി ദിവസങ്ങളിലും ക്ലാസുകളിലും പ്രധാന സഹായിയാണ്.

ഒരു പിയാനോയുടെ ചിത്രമുള്ള ഒരു കാർഡ് മേശയുടെ സെല്ലിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു - വീട്.

സംഗീത സംവിധായകൻ:മറ്റൊരു വിധത്തിൽ, ഈ ഉപകരണത്തെ പിയാനോ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അതിന്റെ പേര് റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്താൽ, അത് "ഉച്ചത്തിൽ - ശാന്തം" എന്ന് തോന്നും. മുറുകെ പിടിക്കുന്ന കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾക്കുള്ളിലാണ് ചുറ്റികകൾ ജീവിക്കുന്നത് നീട്ടിയ ചരടുകൾ, മനോഹരമായ ഒരു പ്രഭാതം, ഒരു തണുത്ത ശൈത്യകാലം, ഒരു നല്ല മുത്തശ്ശിയുടെ യക്ഷിക്കഥ, ഒരു ദുഷിച്ച ബാബ യാഗ, മനോഹരമായ ചിത്രശലഭങ്ങൾ, അത്ഭുതകരമായ പൂക്കൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കഴിയുന്ന മനോഹരമായ സംഗീത ശബ്ദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക.

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്ത് കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾനിനക്ക് ഇതുവരെ അറിയാമോ?

കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ: പിയാനോ, അക്രോഡിയൻ, സിന്തസൈസർ.

ഈ ഉപകരണങ്ങളുടെ ചിത്രമുള്ള കാർഡുകൾ പട്ടികയിൽ സ്ഥാനം പിടിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ സംഗീതോപകരണങ്ങളെ അവരുടെ വീടുകൾ കണ്ടെത്താൻ സഹായിച്ചു. സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ഇത്രയും മനോഹരമായ ഒരു രാജ്യം നിങ്ങൾ ഒരിക്കലും മറക്കില്ലെന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്. ഞങ്ങൾ തീർച്ചയായും ഇവിടെ തിരിച്ചെത്തും, പക്ഷേ ഇപ്പോൾ, ഞങ്ങൾ പോകുന്നതിന് മുമ്പ് കിന്റർഗാർട്ടൻ, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് ഒരു സമ്മാനം നൽകും - ഉപകരണങ്ങൾ. നമുക്ക് അവർക്കായി ഒരു പാട്ട് പാടാം, നമ്മുടെ പിയാനോ നമ്മെ സഹായിക്കും.

E. V. Mashechkova യുടെ വാക്കുകളും സംഗീതവും "ദ വേൾഡ് ഓഫ് മ്യൂസിക്" എന്ന ഗാനം അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ:നമുക്ക് നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളോട് വിട പറയാം - ഉപകരണങ്ങൾ. നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടച്ച് 5 ആയി എണ്ണുക

1, 2, 3, 4, 5

വീണ്ടും കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക്.

സംഗീത സംവിധായകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ യാത്ര ആസ്വദിച്ചോ?

കുട്ടികൾ പാഠത്തിൽ എന്താണ് ചെയ്തതെന്നും അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു.

സംഗീത സംവിധായകൻ കുട്ടികളോട് വിട പറയുന്നു, കുട്ടികൾ ഹാൾ വിട്ടു.

എലീന ലുപികിന
"ഉപകരണങ്ങൾ". പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം

"ടൂളുകൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ ജിസിഡിയുടെ സംഗ്രഹം

ഉപയോഗിച്ച സാങ്കേതികവിദ്യകൾ: Dybina O. "എന്താണ് മുമ്പ് ..."; ഉഷകോവ O. D "കടങ്കഥകൾ, റൈമുകൾ, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ"

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം:

കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾഉപകരണങ്ങൾ, ആളുകളുടെ ജോലിയിൽ അവയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകൾ.

ചുമതലകൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ

കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, നാമങ്ങളിൽ നിന്ന് നാമവിശേഷണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, പദാവലി നിറയ്ക്കുക.

വികസിപ്പിക്കുന്നു

കുട്ടികളുടെ മെമ്മറി, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, യോജിച്ച സംസാരം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസപരം

കുട്ടികളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുക മാന്യമായ മനോഭാവംമുതിർന്നവരുടെ ജോലിയിലേക്ക്.

പാഠത്തിനുള്ള സാമഗ്രികൾ:"ഉപകരണങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവതരണം (രചയിതാവിന്റെ,

Y/ കൂടാതെ "ആർക്കൊക്കെ എന്താണ് വേണ്ടത്?"

പാഠ പുരോഗതി:

I. സംഘടനാ നിമിഷം:

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമ്മൾ ഉപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും. ഉപകരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? (ഉപകരണങ്ങൾ ആളുകളെ അവരുടെ ജോലിയിൽ സഹായിക്കുന്ന ഇനങ്ങളാണ്) - സ്ലൈഡ് 1;

II. ആദ്യത്തെ ഉപകരണങ്ങൾ വളരെക്കാലം മുമ്പ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. അവ ഇപ്പോഴും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു പ്രാകൃത മനുഷ്യർ. ആദ്യം അത് വടിയിൽ കെട്ടിയ ഒരു കല്ല് മാത്രമായിരുന്നു.

ഏതാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് ആധുനിക ഉപകരണംഅവൻ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു? (ഇത് ഒരു കോടാലി പോലെ തോന്നുന്നു). ശരിയാണ്. അത്തരം ഉപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, ആളുകൾ ഒരു വാസസ്ഥലം നിർമ്മിച്ചു, ഭക്ഷണം ലഭിച്ചു, ജീവിതത്തിന് ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കി - സ്ലൈഡ് 2;

അപ്പോൾ ആളുകൾ ഇരുമ്പ് ഉപകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് പഠിച്ചു - സ്ലൈഡ് 3; ഒരു കമ്മാരന്റെ തൊഴിലിന് ഇന്നും ആവശ്യക്കാരുണ്ട്.

IN ആധുനിക ലോകംഒരു പവർ ടൂൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഇത് ആളുകളുടെ ജോലിയെ വളരെയധികം സഹായിച്ചു - സ്ലൈഡ് 4;

III. ഗെയിം "കഥകൾ ഊഹിക്കുക"

ടൂളുകളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? (അതെ)

(അധ്യാപകൻ കടങ്കഥ വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ഊഹിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം ചിത്രം സ്ലൈഡിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു, തുടർന്ന് അവരുടെ ഉത്തരം വിശദീകരിക്കുക)

1. ധാരാളം പല്ലുകൾ, പക്ഷേ ഒന്നും കഴിക്കുന്നില്ലേ? (കണ്ടു) - സ്ലൈഡ് 5

(എന്തെങ്കിലും കാണുന്നതിന് ഒരു സോ ആവശ്യമാണ്)

2. തടിച്ചവൻ മെലിഞ്ഞവനെ അടിക്കുന്നു, മെലിഞ്ഞത് എന്തെങ്കിലുമൊക്കെ തകർക്കും. (ചുറ്റികയും നഖവും) - സ്ലൈഡ് 6

(ആണി അടിക്കാൻ ചുറ്റിക വേണം)

3 അവർക്കുണ്ട് കഠിനാധ്വാനം, എല്ലാ സമയത്തും എന്തെങ്കിലും ഞെരുക്കുന്നു. (വൈസ്) - സ്ലൈഡ്7

(വ്യത്യസ്ത ഭാഗങ്ങൾ ഒരു വൈസിൽ ഉറപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ അവ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാൻ സൗകര്യപ്രദമാണ്)

4. അവൾ സ്ക്രൂ ഉപയോഗിച്ച് നൃത്തം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, അവൻ കറങ്ങുന്ന ബോർഡിൽ കുടുങ്ങി! (സ്ക്രൂയും സ്ക്രൂഡ്രൈവറും) - സ്ലൈഡ് 8

(സ്ക്രൂ സ്ക്രൂകൾ സ്ക്രൂ ചെയ്തിരിക്കുന്നു)

5. റിങ്കിൽ കണ്ണാടിയിൽ

ഒരൊറ്റ സ്കേറ്റിൽ.

അവൻ ഒരിക്കൽ ഓടിച്ചു -

സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക് മുഴുവൻ തകർന്നു. (ഗ്ലാസ് കട്ടർ) - സ്ലൈഡ് 9

(ഗ്ലാസ് മുറിക്കാൻ ഗ്ലാസ് കട്ടർ ആവശ്യമാണ്)

6. കൂമ്പാരമുള്ള കുതിരയിൽ

തടി വശങ്ങൾ

അവന്റെ കുളമ്പടിയിൽ നിന്ന്

വൈറ്റ് ഷേവിംഗുകൾ ഓടുന്നു

മരം നദി

തടി ബോട്ട്

ഒപ്പം ബോട്ടിന് മുകളിലൂടെ കറങ്ങുന്നു

മരം പുക. (പ്ലാനർ) - സ്ലൈഡ് 10

(പ്ലാനർ ബോർഡുകൾ മുറിക്കുന്നതിനാൽ അവ മിനുസമാർന്നതാണ്)

7. ഞങ്ങൾ നഖം ഉപയോഗിച്ച് നഖം ചൂഷണം ചെയ്യും, പി- ഒരിക്കൽ, നഖങ്ങൾ ഇല്ല. (ടിക്കുകൾ) - സ്ലൈഡ്11

(ബോർഡുകളിൽ നിന്ന് നഖങ്ങൾ പുറത്തെടുക്കാൻ പ്ലയർ ആവശ്യമാണ്)

8. ഈ കല്ല് വൃത്തം

ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉറ്റ സുഹൃത്ത്

അവന്റെ മുകളിൽ ചുഴലിക്കാറ്റ് തീപ്പൊരി

ഷാർപ്പ് ബ്ലണ്ട് ആക്കുന്നു. (വീറ്റ്‌സ്റ്റോൺ) - സ്ലൈഡ് 12

(ഉപകരണങ്ങൾ മൂർച്ച കൂട്ടാൻ ഒരു ഷാർപ്പനർ ആവശ്യമാണ്)

IV. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

Tyusha Plush tostyachok (നീരുറവകൾ)

ചുവരിൽ ഒരു കൊളുത്ത് തറച്ചു (മുഷ്ടി മുഷ്ടിയിൽ മുട്ടുന്നു)

മുട്ടുക, അതെ മുട്ടുക

മുട്ടുക, അതെ മുട്ടുക

പഴയ നഖം പെട്ടെന്ന് വളഞ്ഞു (മുഷ്ടിയിലെ കൈകൾ വളയുകയും അഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു)

നഖം പുഴുവിനെപ്പോലെ വളഞ്ഞിരിക്കുന്നു

കസേരയിൽ നിന്നുള്ള തടിയൻ പൊട്ടി! (കുറുക്കാൻ)

അവൻ സന്തോഷത്തോടെ മൂക്ക് മണത്തു,

പൂക്കുന്നവർ മുകളിലേക്ക് വലിച്ചു, (അവരുടെ കാലിലെത്തുക)

എന്റെ പുള്ളികൾ എണ്ണി

കിരീടത്തിലേക്ക് അദ്യായം മിനുസപ്പെടുത്തി

ത്യൂഷ പ്ലഷ് ഗർജ്ജിക്കുന്നില്ല (2 കാലുകളിൽ ചാടുന്നു)

നിങ്ങൾ ഭാഗ്യവാനല്ലെങ്കിലും!

വി. ഉപദേശപരമായ ഗെയിം"ആർക്കാണ് ജോലി ചെയ്യേണ്ടത്?"

വ്യത്യസ്ത തൊഴിലുകളുള്ള ആളുകൾ അവരുടെ ജോലിയിൽ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നമുക്ക് ഗെയിം കളിക്കാം "ആർക്കൊക്കെ എന്താണ് വേണ്ടത്?". വ്യത്യസ്ത പ്രൊഫഷനുകളിലുള്ള ആളുകളുടെ ചിത്രങ്ങൾ ഇതാ. ചിത്രങ്ങളിലെ ആളുകളുടെ തൊഴിലുകൾക്ക് പേര് നൽകുക, അവരുടെ ജോലിയിൽ ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക.

ചിത്ര ഓപ്ഷനുകൾ:

ജോയിനർ (പ്ലാനർ, ഉളി, സോ, ചുറ്റിക);

മരപ്പണിക്കാരൻ (കോടാലി, സോ, ചുറ്റിക);

പ്ലംബർ (റെഞ്ച്, കട്ടിംഗ് മെഷീൻ, ഹാക്സോ);

ഓട്ടോ മെക്കാനിക്ക് (ഹാക്സോ, റെഞ്ച്, വൈസ്);

തോട്ടക്കാരൻ (ട്രിമ്മർ, കോരിക, റേക്ക്, നനവ് കാൻ);

ലംബർജാക്ക് (ചെയിൻസോ, കോടാലി);

ഡോക്ടർ (സിറിഞ്ച്, ട്വീസറുകൾ, തെർമോമീറ്റർ);

ഹെയർഡ്രെസ്സർ (കത്രിക, ഹെയർ ഡ്രയർ, ചീപ്പ്, ക്ലിപ്പർ);

ഗ്ലേസിയർ (റൗലറ്റ്, ഗ്ലാസ് കട്ടർ);

തയ്യൽക്കാരി (ഇരുമ്പ്, സൂചികൾ, കത്രിക, പിന്നുകൾ);

ഷൂ മേക്കർ (ചുറ്റിക, കത്തി, awl).

VI. ഗെയിം "വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക"

ഉദാഹരണത്തിന്:

നിർമ്മാതാക്കൾക്ക് നിർമ്മാണ ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്;

തോട്ടക്കാരന് ആവശ്യമാണ് ... (തോട്ട ഉപകരണങ്ങൾ);

ഡോക്ടർക്ക് ആവശ്യമാണ് ... (മെഡിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ);

തയ്യൽക്കാരിക്ക് ആവശ്യമുണ്ട് ... (തയ്യൽ ഉപകരണങ്ങൾ);

മരപ്പണിക്കാരന് ... (ആശാരി ഉപകരണങ്ങൾ);

ഷൂ മേക്കർ ആവശ്യമാണ്. (ഷൂ ഉപകരണങ്ങൾ).

VII. ഗെയിം "എന്താണ് കുഴപ്പം?"

കോടാലി, ടോങ്സ്, ഗ്ലാസ് കട്ടർ, ഡ്രിൽ. സ്ലൈഡ് 13 (ഡ്രിൽ ഒരു പവർ ടൂളാണ്, കോടാലി, ടങ്‌സ്, ഗ്ലാസ് കട്ടർ എന്നിവ മാനുവൽ ആണ്)

വൈസ്, സൂചി, ത്രെഡ്, ചുറ്റിക, ഡ്രിൽ. സ്ലൈഡ് 14 (സൂചി ഒരു തയ്യൽ ഉപകരണമാണ്, വൈസ്, ചുറ്റിക, പ്ലാനർ എന്നിവ നിർമ്മാണ ഉപകരണങ്ങളാണ്)

ട്വീസറുകൾ, സിറിഞ്ച്, തെർമോമീറ്റർ, ടേപ്പ് അളവ്. സ്ലൈഡ് 15 (റൗലറ്റ് ഒരു നിർമ്മാണ ഉപകരണമാണ്, ട്വീസറുകൾ, ഒരു സിറിഞ്ച്, ഒരു തെർമോമീറ്റർ എന്നിവ വൈദ്യശാസ്ത്രമാണ്)

അവ്ൾ, വെള്ളമൊഴിച്ച്, സ്പാറ്റുല, റേക്ക്. സ്ലൈഡ് 16 (Awl ഒരു ഷൂ ഉപകരണമാണ്, കൂടാതെ വെള്ളമൊഴിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു കാൻ, കോരിക, റേക്ക് എന്നിവ ഒരു പൂന്തോട്ട ഉപകരണമാണ്)

VIII. പാഠത്തിന്റെ സംഗ്രഹം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ എന്താണ് സംസാരിച്ചത്? (ഉപകരണങ്ങളെ കുറിച്ച്)

ഏത് തരത്തിലുള്ള ഉപകരണങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നത്? (തോട്ടനിർമ്മാണം, മരപ്പണി മുതലായവ)

നിങ്ങളുടെ വീട്ടിലോ രാജ്യത്തോ ഉള്ളതോ നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ജോലിസ്ഥലത്ത് ഉപയോഗിക്കുന്നതോ ആയ ഉപകരണങ്ങൾ വരച്ച് കളർ ചെയ്യുക.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

സ്കൂളിലേക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ടിക്-ടാക്-ടോ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗണിതശാസ്ത്ര വിനോദത്തിന്റെ സംഗ്രഹംസ്കൂൾ പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കത്തിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ "ടിക്-ടാക്-ടോ" എന്ന ഗണിതശാസ്ത്ര വിനോദത്തിന്റെ സംഗ്രഹം: താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക.

പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുമായി അധ്യാപകന്റെ സംയുക്ത വിദ്യാഭ്യാസ സാഹചര്യം വിഷയം: "ഉപകരണങ്ങൾ" ഉദ്ദേശ്യം: ഏകീകരണത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന്.

സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കുട്ടികൾക്കായി സ്പോർട്സ് ഒഴിവുസമയത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "വിന്റർ ഗെയിമുകളും രസകരവും"സോഫ്റ്റ്വെയർ ഉള്ളടക്കം. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖല"ശാരീരിക വികസനം" - ശാന്തമായ അന്തരീക്ഷത്തിൽ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്.

സീനിയർ, പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പുകളിലെ കുട്ടികൾക്കുള്ള ജലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കായികമേളയുടെ സംഗ്രഹം.ടാസ്ക്കുകൾ: 1. നെഞ്ചിൽ നീന്താനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. 2. ശാരീരിക ഗുണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക: വേഗത, ചാപല്യം. 3. സൗഹൃദം, വികാരം വളർത്തുക.