Мастер анги "Хиймэл материалаас физикийн хөгжилтэй туршилтууд. Физикийн туршилтуудын тодорхойлолт

BEI "Косковская дунд сургууль"

Кичменгско-Городец хотын дүүрэг

Вологда муж

Боловсролын төсөл

"Гэртээ физик туршилт"

Дууссан:

7-р ангийн сурагчид

Коптяев Артем

Алексеевская Ксения

Алексеевская Таня

Удирдагч:

Коровкин I.N.

2016 оны 3-4-р сар.

Агуулга

Оршил

Амьдралд таны туршлагаас илүү сайн зүйл гэж байдаггүй.

Скотт В.

Сургууль, гэртээ бие махбодийн олон үзэгдэлтэй танилцаж, гэртээ төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж хийж, туршилт хийхийг хүссэн. Бидний бүх туршилтууд нь илүү гүнзгий мэдлэг олж авах боломжийг олгодог дэлхийялангуяа физик. Бид туршилтанд зориулж тоног төхөөрөмж хийх үйл явц, үйл ажиллагааны зарчим, энэ төхөөрөмжөөр үзүүлсэн физик хууль, үзэгдлийг тайлбарладаг. Туршилтыг бусад ангийн сонирхолтой оюутнууд хийсэн.

Зорилтот: физик үзэгдлийг харуулах, физик үзэгдлийн тухай ярихад ашиглах боломжтой хиймэл хэрэгслээр төхөөрөмж хийх.

Таамаглал: төхөөрөмжүүдийн хийсэн үзүүлбэрүүд нь физикийг илүү гүнзгий мэдэхэд тусална.

Даалгаварууд:

Өөрийнхөө гараар туршилт хийх талаархи уран зохиолыг судлаарай.

Туршилтын видеог үзэх

Туршилтын тоног төхөөрөмж барих

Демо барина уу

Үзүүлж буй физик үзэгдлийг тайлбарла

Физикийн эмнэлгийн материаллаг баазыг сайжруулна.

ТУРШЛАГА 1. Усан оргилуурын загвар

Зорилтот : усан оргилуурын хамгийн энгийн загварыг үзүүл.

Тоног төхөөрөмж : хуванцар сав, дусаагуур, хавчаар, бөмбөлөг, кювет.

Бэлэн бүтээгдэхүүн

Туршилтын явц:

Бид үйсэн дээр 2 нүх гаргана. Хоолойнуудыг оруулаад нэгний төгсгөлд бөмбөг хавсаргана.

Бөмбөлгийг агаараар дүүргэж, хавчаараар хаа.

Нэг лонхтой ус хийнэ, аяганд хийнэ.

Усны урсгалыг харцгаая.

Үр дүн: Бид усан оргилуур үүсэхийг ажиглаж байна.

Шинжилгээ: бөмбөлөг дэх шахсан агаар нь лонхон дахь усанд үйлчилдэг. Бөмбөлөг дэх агаар их байх тусам усан оргилуур өндөр байх болно.

ТУРШЛАГА 2. Картусын шумбагч

(Паскалын хууль ба Архимедийн хүч.)

Зорилтот: Паскалийн хууль, Архимедийн хүчийг харуулах.

Тоног төхөөрөмж: хуванцар сав,

пипетк (нэг үзүүр нь хаалттай сав)

Бэлэн бүтээгдэхүүн

Туршилтын явц:

1.5-2 литрийн багтаамжтай хуванцар сав ав.

Жижиг сав (пипетк) аваад зэс утсаар ачаална.

Лонхыг усаар дүүргэ.

Лонхны дээд хэсгийг гараараа дар.

Үзэгдлийг ажиглаарай.

Үр дүн : хуванцар савыг дарах үед бид пипеткийн дүрэх, өгсөхийг ажигладаг.

Шинжилгээ : хүч нь усан дээгүүр агаарыг шахаж, даралтыг ус руу шилжүүлнэ.

Паскалийн хуулийн дагуу даралт нь пипетк дэх агаарыг шахдаг. Үүний үр дүнд Архимедийн хүч буурдаг. Бие нь живж байна.Хахахаа боль. Бие нь хөвдөг.

ТУРШЛАГА 3. Паскалийн хууль ба холбоо барих савнууд.

Зорилтот: Гидравлик машинд Паскалийн хуулийн үйл ажиллагааг харуулах.

Тоног төхөөрөмж: өөр өөр хэмжээтэй хоёр тариур, дусаагуураас хуванцар хоолой.

Бэлэн бүтээгдэхүүн.

Туршилтын явц:

1. Хоёр тариур авна өөр өөр хэмжээтэйба дусаагуураас хоолойгоор холбоно.

2. Шахагдашгүй шингэнээр (ус эсвэл тос) дүүргэ.

3. Жижиг тариурын порлуурыг доош нь дарж том тариурын бүлүүрийн хөдөлгөөнийг ажигла.

4. Том тариурын бүлүүрийг түлхэж жижиг тариурын поршений хөдөлгөөнийг ажигла.

Үр дүн : Бид хэрэглэсэн хүчний зөрүүг засдаг.

Шинжилгээ : Паскалийн хуулиар поршений үүсгэсэн даралт ижил байна.Иймд: поршений хэд дахин олон удаа, түүнээс үүсэх хүч илүү их байна.

ТУРШЛАГА 4. Уснаас хуурайших.

Зорилтот : халуун агаарын тэлэлт, хүйтэн агаарын агшилтыг харуул.

Тоног төхөөрөмж : шил, таваг ус, лаа, үйсэн.

Бэлэн бүтээгдэхүүн.

Туршилтын явц:

1. таваг руу ус асгаж, ёроолд нь зоос, усан дээр хөвөгч тавь.

2. үзэгчдийг гараа норгохгүйгээр зоос авахад урь.

3. лаа асаагаад усанд хийнэ.

4. бүлээн шилээр таглана.

Үр дүн: Шилэн доторх усны хөдөлгөөнийг ажиглаж байна.

Шинжилгээ: агаар халах үед энэ нь өргөсдөг. Лаа унтрах үед. Агаар хөргөж, даралт нь буурдаг. Агаар мандлын даралт нь усыг шилний доор шахах болно.

ТУРШЛАГА 5. Инерци.

Зорилтот : инерцийн илрэлийг харуул.

Тоног төхөөрөмж : Өргөн амтай лонх, цаасан бөгж, зоос.

Бэлэн бүтээгдэхүүн.

Туршилтын явц:

1. Бид лонхны хүзүүнд цаасан цагираг тавьдаг.

2. бөгж дээр зоос тавих.

3. захирагчийн хурц цохилтоор бид бөгжийг тогшдог

Үр дүн: зоос лонхонд унахыг хараарай.

Шинжилгээ: инерци гэдэг нь биеийн хурдаа хадгалах чадвар юм. Бөгжийг цохих үед зоос нь хурдыг өөрчилж, лонхонд унах цаг байхгүй.

ТУРШЛАГА 6. Дээшээ доошоо.

Зорилтот : Эргэдэг лонхонд шингэний үйлдлийг харуул.

Тоног төхөөрөмж : Өргөн амтай лонх ба олс.

Бэлэн бүтээгдэхүүн.

Туршилтын явц:

1. Бид лонхны хүзүүнд олс уядаг.

2. ус хийнэ.

3. лонхыг толгой дээрээ эргүүлнэ.

Үр дүн: ус асгардаггүй.

Шинжилгээ: Дээд талд усан дээр таталцлын болон төвөөс зугтах хүч үйлчилдэг. Хэрэв төвөөс зугтах хүч нь таталцлаас их байвал ус урсахгүй.

ТУРШЛАГА 7. Ньютоны бус шингэн.

Зорилтот : Ньютоны бус шингэний зан төлөвийг харуул.

Тоног төхөөрөмж : аяга.цардуул. ус.

Бэлэн бүтээгдэхүүн.

Туршилтын явц:

1. Нэг аяганд цардуул, усыг тэнцүү хэмжээгээр шингэлнэ.

2. шингэний ер бусын шинж чанарыг харуулах

Үр дүн: бодис нь хатуу ба шингэний шинж чанартай байдаг.

Шинжилгээ: хурц цохилтоор хатуу биетийн шинж чанар, удаан цохилтоор шингэний шинж чанар илэрдэг.

Дүгнэлт

Бидний ажлын үр дүнд бид:

атмосферийн даралт байгааг нотлох туршилт хийсэн;

Шингэний баганын өндрөөс шингэний даралтын хамаарлыг харуулсан гэрт хийсэн төхөөрөмжийг бүтээсэн Паскалийн хууль.

Бид даралтыг судлах, гэртээ хийсэн төхөөрөмж хийх, туршилт хийх дуртай байсан. Гэхдээ дэлхий дээр та олон сонирхолтой зүйлсийг сурч мэдэх боломжтой тул ирээдүйд:

Бид энэ сонирхолтой шинжлэх ухааныг үргэлжлүүлэн судлах болно

Манай ангийнхан энэ асуудлыг сонирхож, туслахыг хичээнэ гэж найдаж байна.

Цаашид бид шинэ туршилтуудыг хийх болно.

Дүгнэлт

Багшийн хийсэн туршлагыг үзэх нь сонирхолтой юм. Үүнийг өөрөө хийх нь хоёр дахин сонирхолтой юм.

Өөрийнхөө гараар хийсэн, зохион бүтээсэн төхөөрөмжтэй туршилт хийх нь бүх ангийнхны сонирхлыг татдаг. Ийм туршилтаар өгөгдсөн суурилуулалт хэрхэн ажилладаг талаар харилцаа холбоо тогтоож, дүгнэлт хийхэд хялбар байдаг.

Эдгээр туршилтыг явуулах нь хэцүү бөгөөд сонирхолтой биш юм. Эдгээр нь аюулгүй, энгийн, ашигтай байдаг. Цаашид шинэ судалгаа!

Уран зохиол

Физикийн үдшүүд ахлах сургууль/ Comp. EM. Braverman. Москва: Боловсрол, 1969 он.

Физикийн хичээлээс гадуурх ажил / Ed. О.Ф. Кабардин. М.: Гэгээрэл, 1983 он.

Галперштейн Л. Хөгжилтэй физик. М.: РОСМЕН, 2000 он.

ГбүргэдЛ.А. Физикийн хөгжилтэй туршилтууд. Москва: Гэгээрэл, 1985 он.

Горячкин Е.Н. Физик туршилтын арга зүй, техник. М .: Гэгээрэл. 1984 он

Майоров А.Н. Сонирхогчдод зориулсан физик, эсвэл хичээл дээр сурдаггүй зүйл. Ярославль: Хөгжлийн академи, Академи ба К, 1999 он.

Макеева Г.П., Цэдрик М.С. Физик парадокс ба хөгжилтэй асуултууд. Минск: Народная Асвета, 1981 он.

Никитин Ю.З. Хөгжилтэй цаг. М .: Залуу харуул, 1980 он.

Гэрийн лабораторид хийсэн туршилт // Квант. 1980. № 4.

Перелман Я.И. Хөгжилтэй механикууд. Чи физик мэдэх үү? М.: VAP, 1994.

Перышкин А.В., Родина Н.А. 7-р ангийн физикийн сурах бичиг. М .: Гэгээрэл. 2012

Перышкин А.В. Физик. - М .: тоодог, 2012

Ихэнх хүмүүс өөрсдийнхөө тухай санаж байна сургуулийн жилүүд, физик бол маш уйтгартай хичээл гэдэгт бид итгэлтэй байна. Хичээл нь ирээдүйд хэнд ч хэрэг болохгүй олон даалгавар, томьёог багтаасан болно. Нэг талаараа эдгээр мэдэгдэл үнэн боловч аливаа хичээлийн нэгэн адил физикт зоосны нөгөө тал бий. Гэхдээ хүн бүр үүнийг өөрөө олж илрүүлдэггүй.

Багшаас их зүйл шалтгаална.

Үүнд манай боловсролын систем буруутай юм болов уу, эсвэл дээрээс баталсан материалыг зэмлэх л хэрэгтэй гэж боддог, шавь нарынхаа сонирхлыг татах гэж оролддоггүй багштай холбоотой болов уу. Ихэнх тохиолдолд энэ нь түүний буруу юм. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд аз таарч, хичээлээ өөрөө хичээлдээ дуртай багш заах юм бол тэрээр сурагчдын сонирхлыг татахаас гадна шинэ зүйлийг нээхэд нь туслах болно. Үүний үр дүнд хүүхдүүд ийм хичээлд дуртайяа хамрагдаж эхлэхэд хүргэнэ. Мэдээжийн хэрэг, томъёо бол үүний салшгүй хэсэг юм сэдэв, үүнээс холдох арга байхгүй. Гэхдээ эерэг талууд бас бий. Туршилтууд нь оюутнуудад онцгой сонирхолтой байдаг. Энд бид энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно. Бид таны хүүхэдтэй хийж болох хөгжилтэй физикийн туршилтуудыг үзэх болно. Энэ нь зөвхөн түүнд төдийгүй танд сонирхолтой байх ёстой. Ийм үйл ажиллагааны тусламжтайгаар та хүүхдэдээ суралцах жинхэнэ сонирхлыг бий болгож, "уйтгартай" физик нь түүний дуртай хичээл болох магадлалтай. Үүнийг хэрэгжүүлэхэд хэцүү биш, энэ нь маш цөөн шинж чанарыг шаарддаг, гол зүйл бол хүсэл эрмэлзэл юм. Магадгүй та хүүхдээ сургуулийн багшаар сольж болно.

Заримыг нь авч үзье сонирхолтой туршлагаФизикийн хувьд бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан, учир нь та багаас эхлэх хэрэгтэй.

цаасан загас

Энэ туршилтыг хийхийн тулд зузаан цааснаас жижиг загас хайчилж авах хэрэгтэй (та картон ашиглаж болно), урт нь 30-50 мм байх ёстой. Бид дунд нь ойролцоогоор 10-15 мм диаметртэй дугуй нүх гаргадаг. Дараа нь сүүлний хажуу талаас бид нарийн суваг (өргөн нь 3-4 мм) дугуй нүх хүртэл таслав. Дараа нь бид сав руу ус асгаж, нэг онгоц усан дээр хэвтэж, хоёр дахь нь хуурай хэвээр байхаар загасаа сайтар байрлуулна. Одоо та дугуй нүхэнд тос дусаах хэрэгтэй (та оёдлын машин эсвэл унадаг дугуйнаас тос түрхэж болно). Усны гадаргуу дээгүүр асгарах гэж оролдсон тос нь зүссэн сувгаар урсаж, буцаж урсах тосны нөлөөн дор загас урагш сэлнэ.

Заан ба Pug

Хүүхэдтэйгээ физикийн хичээлээр зугаатай туршилтуудыг үргэлжлүүлэн хийцгээе. Хүүхдээ хөшүүрэг гэдэг ойлголт, хүний ​​ажлыг хөнгөвчлөхөд хэрхэн тусалдаг талаар танилцуулахыг бид танд санал болгож байна. Жишээлбэл, та хүнд хувцасны шүүгээ эсвэл буйдангаа хялбархан өргөж болно гэж хэлээрэй. Тодорхой болгохын тулд хөшүүргийг ашиглан физикийн анхан шатны туршилтыг үзүүлээрэй. Үүнийг хийхийн тулд бидэнд захирагч, харандаа, хэд хэдэн жижиг тоглоом хэрэгтэй, гэхдээ үүнийг бүү мартаарай өөр жинтэй(тиймээс бид энэ туршлагыг "Заан ба Pug" гэж нэрлэсэн). Бид Заан, Пуг хоёрыг захирагчийн өөр өөр төгсгөлд хуванцар эсвэл энгийн утас ашиглан бэхэлдэг (бид тоглоомыг зүгээр л уядаг). Одоо, хэрэв та дунд хэсэгтэй захирагчийг харандаа дээр тавьбал мэдээж заан татах болно, учир нь энэ нь илүү хүнд юм. Гэхдээ хэрэв та харандаагаа заан руу шилжүүлбэл Пуг үүнийг амархан даван туулах болно. Энэ бол хөшүүргийн зарчим юм. Захирагч (хөшүүрэг) нь харандаа дээр тулгуурладаг - энэ газар нь тулгуур цэг юм. Дараа нь хүүхдэд энэ зарчмыг хаа сайгүй ашигладаг бөгөөд энэ нь кран, дүүжин, тэр ч байтугай хайч ажиллуулах үндэс суурь болдог гэдгийг хэлэх хэрэгтэй.

Инерцтэй физикийн гэрийн туршлага

Бидэнд савтай ус, гэр ахуйн тор хэрэгтэй болно. Энэ нь хэнд ч нууц биш байх болно задгай савэргүүлбэл ус нь асгарах болно. Оролдоод үзье? Мэдээжийн хэрэг, үүний тулд гадуур явах нь дээр. Бид савыг сүлжээнд хийж, жигд эргүүлж, далайцыг аажмаар нэмэгдүүлж, үр дүнд нь бүрэн эргэлт хийдэг - нэг, хоёр, гурав гэх мэт. Ус асгардаггүй. Сонирхолтой юу? Тэгээд одоо усаа асгацгаая. Үүнийг хийхийн тулд лааз авч, ёроолд нь нүх гарга. Бид үүнийг сүлжээнд хийж, усаар дүүргэж, эргүүлж эхэлнэ. Нүхнээс горхи урсаж байна. Савыг доод байрлалд байх үед энэ нь хэнийг ч гайхшруулдаггүй, гэхдээ дээшээ нисэх үед усан оргилуур нь хүзүүнээсээ дусал ч биш, ижил чиглэлд цохилдог. Ингээд л болоо. Энэ бүхэн инерцийн зарчмыг тайлбарлаж чадна. Банк эргэлдэх үед шулуун нисэх хандлагатай байдаг ч тор нь түүнийг явуулахгүй бөгөөд тойрог дүрслэхэд хүргэдэг. Ус мөн инерцээр нисэх хандлагатай байдаг бөгөөд бид ёроолд нь нүх гаргасан тохиолдолд түүнийг хагарч, шулуун шугамд шилжүүлэхэд юу ч саад болохгүй.

Гэнэтийн бэлэгтэй хайрцаг

Одоо нүүлгэн шилжүүлэлттэй физикийн туршилтуудыг авч үзье.Та ширээний ирмэг дээр шүдэнзний хайрцаг тавиад аажмаар хөдөлгөх хэрэгтэй. Дундаж тэмдгээ давах мөчид уналт үүснэ. Өөрөөр хэлбэл, ширээний тавцангийн ирмэгээс давсан хэсгийн масс нь үлдсэн жингээс давж, хайрцагнууд нь хазайх болно. Одоо массын төвийг шилжүүлье, жишээлбэл, дотор нь төмөр самар (ирмэгт аль болох ойрхон) тавь. Хайрцагнуудыг жижиг хэсэг нь ширээн дээр, том хэсэг нь агаарт өлгөгдсөн байхаар байрлуулах хэвээр байна. Уналт болохгүй. Энэ туршилтын мөн чанар нь бүхэл масс нь тулгуур цэгээс дээгүүр байна. Энэ зарчмыг мөн бүхэлд нь ашигладаг. Түүний ачаар тавилга, хөшөө дурсгал, тээвэр болон бусад олон зүйл тогтвортой байр суурь эзэлдэг. Дашрамд хэлэхэд, Roly-Vstanka хүүхдийн тоглоом нь мөн массын төвийг шилжүүлэх зарчмаар бүтээгдсэн.

Тиймээс, физикийн сонирхолтой туршилтуудыг үргэлжлүүлэн авч үзье, гэхдээ дараагийн шатанд - зургадугаар ангийн сурагчдад шилжье.

усны тойруулга

Бидэнд хоосон цагаан тугалга, алх, хадаас, олс хэрэгтэй. Хажуугийн хананд цоорхойг бид хадаас, алхаар цоолдог. Дараа нь хадаасыг нүхнээс гаргахгүйгээр хажуу тийш нь нугалав. Нүх нь ташуу байх шаардлагатай. Бид лаазны хоёр дахь талд процедурыг давтана - та нүхнүүд нь бие биенийхээ эсрэг байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй, гэхдээ хадаас өөр өөр чиглэлд нугалж байна. Бид хөлөг онгоцны дээд хэсэгт хоёр цооног цоолж, олс эсвэл зузаан утаснуудын үзүүрийг дамжуулдаг. Бид савыг өлгөж, усаар дүүргэнэ. Доод нүхнээс хоёр ташуу усан оргилуур цохилж эхлэх бөгөөд лааз нь эсрэг чиглэлд эргэлдэж эхэлнэ. Би энэ зарчмаар ажилладаг. сансрын пуужингууд- хөдөлгүүрийн хошуунаас гарсан дөл нэг чиглэлд тусч, пуужин нөгөө чиглэлд нисдэг.

Физикийн туршилтууд - 7-р анги

Массын нягтралтай туршилт хийж, өндөгийг хэрхэн яаж хөвөхийг олж мэдье. Өөр өөр нягтралтай физикийн туршилтыг цэвэр, давстай усны жишээн дээр хамгийн сайн хийдэг. Халуун усаар дүүргэсэн савыг ав. Бид өндөглөдөг, тэр даруй живдэг. Дараа нь усанд давс нэмээд хутгана. Өндөг хөвж эхэлдэг бөгөөд давс их байх тусам өндөр өсөх болно. Учир нь давстай ус нь цэвэр уснаас өндөр нягттай байдаг. Тиймээс, Сөнөсөн тэнгист (ус нь хамгийн давстай) живэх бараг боломжгүй гэдгийг хүн бүр мэддэг. Таны харж байгаагаар физикийн туршилтууд нь таны хүүхдийн алсын харааг ихээхэн нэмэгдүүлэх болно.

мөн хуванцар сав

Долдугаар ангийн сурагчид атмосферийн даралт, бидний эргэн тойрон дахь объектуудад үзүүлэх нөлөөг судалж эхэлдэг. Энэ сэдвийг илүү гүнзгийрүүлэхийн тулд физикийн чиглэлээр зохих туршилт хийх нь дээр. Агаар мандлын даралт нь үл үзэгдэх хэвээр байгаа ч бидэнд нөлөөлдөг. -аас жишээ авъя халуун агаарын бөмбөлөг. Бидний хүн нэг бүр үүнийг хөөрөгдөж чадна. Дараа нь бид хуванцар саванд хийж, ирмэгийг нь хүзүүндээ хийж, засах болно. Тиймээс агаар зөвхөн бөмбөг рүү орох боломжтой бөгөөд лонх нь битүүмжилсэн сав болно. Одоо бөмбөлгийг хөөргөхийг оролдъё. Лонхон дахь атмосферийн даралт нь үүнийг хийхийг зөвшөөрөхгүй тул бид амжилтанд хүрэхгүй. Биднийг үлээхэд бөмбөлөг нь савны агаарыг нүүлгэн шилжүүлж эхэлдэг. Манай лонх агаар нэвтрэхгүй тул явах газаргүй болж, багасч, улмаар бөмбөгний агаараас хамаагүй нягт болж эхэлдэг. Үүний дагуу системийг тэгшлээд, бөмбөлгийг хөөргөх боломжгүй юм. Одоо бид ёроолд нүх гаргаж, бөмбөлгийг хөөргөхийг оролдох болно. Энэ тохиолдолд эсэргүүцэл байхгүй, нүүлгэн шилжүүлсэн агаар нь савнаас гардаг - атмосферийн даралт тэнцвэрждэг.

Дүгнэлт

Таны харж байгаагаар физикийн туршилтууд нь тийм ч төвөгтэй биш бөгөөд нэлээд сонирхолтой юм. Хүүхдийнхээ сонирхлыг татахыг хичээгээрэй - түүний төлөө суралцах нь огт өөр байх болно, тэр хичээлдээ баяртайгаар оролцож эхлэх бөгөөд энэ нь түүний сурлагын амжилтад нөлөөлнө.

Мөн тэдэнтэй танилц ертөнц ба физик үзэгдлийн гайхамшиг?Тэгвэл бид таныг манай " туршилтын лаборатори", үүнд бид хэрхэн яаж бүтээхийг танд хэлэх болно, гэхдээ маш энгийн хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой туршилтууд.

Өндөгний туршилт

Давстай өндөг

Өндөг нь нэг аяга энгийн усанд хийвэл ёроолдоо живэх болно, гэхдээ нэмбэл юу болох вэ давс?Үр дүн нь маш сонирхолтой бөгөөд нүдээр сонирхолтой харуулж чадна нягтралын баримтууд.

Танд хэрэгтэй болно:

• Давс
• Аяга.

Заавар:

1. Хагас шилийг усаар дүүргэ.

2. Шилэн дээр их хэмжээний давс нэмнэ (ойролцоогоор 6 халбага).

3. Бид хөндлөнгөөс оролцдог.

4. Бид өндөгийг усанд болгоомжтой буулгаж, юу болж байгааг ажиглана.

Тайлбар

Давстай ус нь ердийн цоргоны уснаас илүү нягтралтай байдаг. Энэ нь өндөгийг гадаргуу дээр гаргадаг давс юм. Хэрэв та одоо байгаа давстай усанд цэвэр давстай ус нэмбэл өндөг аажмаар ёроолд живэх болно.

Нэг саванд өндөг

Бүтэн чанасан өндөг амархан савлана гэдгийг та мэдэх үү?

Танд хэрэгтэй болно:

• Өндөгний диаметрээс бага хүзүүтэй лонх
• Хатуу чанасан өндөг
• Тоглолт
• хэдэн цаас
• Ургамлын тос.

Заавар:

1. Лонхны хүзүүг ургамлын тосоор тосолно.

2. Одоо цаасан дээр гал тавьж (та хэдхэн шүдэнз авч болно), тэр даруй лонхонд хая.

3. Хүзүүн дээрээ өндөг тавь.

Гал унтраахад өндөг нь лонхны дотор байх болно.

Тайлбар

Гал нь лонхонд агаар халахыг өдөөдөг бөгөөд энэ нь гарч ирдэг. Гал унтарсны дараа лонхны агаар хөргөж, агшиж эхэлнэ. Тиймээс лонхонд бага даралт үүсч, гаднах даралт нь өндөгийг лонхонд түлхдэг.

Бөмбөлөгний туршилт

Энэхүү туршилт нь резин болон жүржийн хальс хэрхэн харилцан үйлчилдгийг харуулж байна.

Танд хэрэгтэй болно:

• Бөмбөлөг
• Жүрж.

Заавар:

1. Бөмбөлөг үлээлгэх.

2. Жүржийг хальслах боловч жүржийн хальсыг бүү хая.

3. Жүржийн хальсыг бөмбөлөг дээр шахаж авсны дараа энэ нь тэсрэх болно.

Тайлбар.

Жүржийн хальс нь лимонен агуулдаг. Энэ нь резинийг уусгах чадвартай бөгөөд энэ нь бөмбөгөнд тохиолддог.

лааны туршилт

Сонирхолтой туршилт харуулж байна алсад лаа асааж байна.

Танд хэрэгтэй болно:

• ердийн лаа
• Шүдэнз эсвэл хөнгөн.

Заавар:

1. Лаа асаа.

2. Хэдэн секундын дараа унтраа.

3. Одоо шатаж буй дөлийг лаанаас гарч буй утаа руу авчир. Лаа дахин шатаж эхэлнэ.

Тайлбар

Унтарсан лаанаас гарч буй утаанд парафин агуулагдаж, хурдан гал авалцдаг. Парафины шатаж буй уур нь зулын голд хүрч, лаа дахин шатаж эхэлдэг.

Уксус сод

Өөрөө хийлдэг бөмбөлөг бол маш сонирхолтой үзэгдэл юм.

Танд хэрэгтэй болно:

• Лонх
• Нэг шил цуу
• 4 халбага сод
• Бөмбөлөг.

Заавар:

1. Шилэн цагаан цууг лонхонд хийнэ.

2. Содыг аяганд хийнэ.

3. Бид бөмбөгийг лонхны хүзүүнд хийнэ.

4. Уксустай лонхонд содыг асгаж байхдаа бөмбөгийг аажмаар босоо байдлаар хийнэ.

5. Бөмбөлөг хөөрөхийг харж байна.

Тайлбар

Уксус дээр хүнсний содыг нэмэхэд содыг бөхөөх гэж нэрлэгддэг процесс явагддаг. Энэ процессын явцад нүүрстөрөгчийн давхар исэл ялгардаг бөгөөд энэ нь бидний бөмбөлгийг хөөргөдөг.

үл үзэгдэх бэх

Хүүхэдтэйгээ нууц төлөөлөгчөөр тоглоорой үл үзэгдэх бэхээ бүтээ.

Танд хэрэгтэй болно:

• хагас нимбэг
• Халбага
• Нэг аяга
• Хөвөн арчдас
• цагаан цаас
• Гэрэл.

Заавар:

1. Нэг аяганд нимбэгний шүүс шахаж, ижил хэмжээний ус нэмнэ.

2. Хөвөн арчдасыг хольцонд дүрж, цагаан цаасан дээр ямар нэгэн зүйл бич.

3. Шүүс хатаж, бүрэн харагдахгүй болтол хүлээнэ үү.

4. Нууц мессежийг унших эсвэл өөр хүнд үзүүлэхэд бэлэн болвол цаасыг чийдэн эсвэл галд ойртуулж халаана.

Тайлбар

Нимбэгний шүүс органик бодис, энэ нь исэлдэж, халах үед бор өнгөтэй болдог. Усанд шингэлсэн нимбэгний шүүс нь цаасан дээр харагдахад хэцүү болгодог бөгөөд дулаартал нимбэгний шүүс байгааг хэн ч мэдэхгүй.

Бусад бодисуудижил аргаар ажилладаг:

• жүржийн шүүс
• Сүү
• сонгины шүүс
• Уксус
• Дарс.

Лаавыг хэрхэн яаж хийх вэ

Танд хэрэгтэй болно:

• Наран цэцгийн тос
• Шүүс эсвэл хүнсний будаг
• Ил тод сав (шил байж болно)
• Аливаа оргилуун шахмал.

Заавар:

1. Эхлээд шүүсийг шилэнд хийнэ, ингэснээр савны эзэлхүүний 70 орчим хувийг дүүргэнэ.

2. Шилэн үлдсэн хэсгийг наранцэцгийн тосоор дүүргэ.

3. Одоо бид шүүсийг наранцэцгийн тосноос салгах хүртэл хүлээж байна.

4. Бид эмээ шилэн аяганд хийж, лаавтай төстэй нөлөөг ажигладаг. Таблет уусах үед та өөр нэгийг хаяж болно.

Тайлбар

Газрын тос нь бага нягтралтай тул уснаас салдаг. Шүүст ууссан таблет нь нүүрстөрөгчийн давхар ислийг ялгаруулж, шүүсний хэсгийг барьж, дээш өргөдөг. Хий нь дээд хэсэгт хүрэхэд шилнээс бүрэн гарч, шүүсний хэсгүүд буцаж доошоо унадаг.

Таблет нь агуулагдаж байгаа тул исгэрдэг нимбэгийн хүчилба сод (натрийн бикарбонат). Эдгээр хоёр найрлага нь устай урвалд орж натрийн цитрат болон нүүрстөрөгчийн давхар ислийн хий үүсгэдэг.

Мөсний туршилт

Эхлээд харахад мөсөн шоо орой дээр нь хайлж, улмаар ус асгарах болно гэж бодож магадгүй, гэхдээ үнэхээр тийм үү?

Танд хэрэгтэй болно:

• Аяга
• Мөсөн шоо.

Заавар:

1. Шилийг ирмэг хүртэл бүлээн усаар дүүргэ.

2. Мөсөн шоо болгоомжтой буулгана.

3. Усны түвшинг анхааралтай ажигла.

Мөс хайлах тусам усны түвшин огт өөрчлөгддөггүй.

Тайлбар

Ус хөлдөж, мөс болж хувирах үед энэ нь өргөжиж, эзэлхүүнийг нь нэмэгдүүлдэг (тиймээс өвлийн улиралд халаалтын хоолой ч хагардаг). Хайлсан мөсний ус нь мөсөөс бага зай эзэлдэг. Тиймээс мөсөн шоо хайлах үед усны түвшин ижил хэвээр байна.

Хэрхэн шүхэр хийх вэ

олж мэд агаарын эсэргүүцлийн тухайжижиг шүхэр хийх.

Танд хэрэгтэй болно:

• Гялгар уут эсвэл бусад хөнгөн материал
• Хайч
• Жижиг ачаа (магадгүй баримал).

Заавар:

1. Хуванцар уутнаас том дөрвөлжин хайчилж ав.

2. Одоо бид найман өнцөгт (найман ижил тал) авахын тулд ирмэгийг нь таслав.

3. Одоо бид булан бүрт 8 ширхэг утас холбоно.

4. Шүхрийн голд жижиг нүх гаргахаа бүү мартаарай.

5. Утасны бусад үзүүрийг жижиг ачаатай холбоно.

6. Сандал ашиглах эсвэл олоорой өндөр оноошүхрийг хөөргөж, хэрхэн нисч байгааг шалгах. Шүхэр аль болох удаан нисэх ёстой гэдгийг санаарай.

Тайлбар

Шүхрийг суллахад ачаа нь доошоо татдаг боловч шугамын тусламжтайгаар шүхэр агаарыг эсэргүүцэх том талбайг эзэлдэг бөгөөд үүнээс болж ачаалал аажмаар буурдаг. Шүхрийн гадаргуугийн талбай том байх тусам энэ гадаргуу унахыг эсэргүүцэх ба шүхэр удаан буух болно.

Шүхрийн голд байрлах жижиг нүх нь шүхрийг нэг тал руу чиглүүлэхээс илүүтэйгээр агаараар аажмаар урсах боломжийг олгодог.

Хар салхи хэрхэн хийх вэ

олж мэд, хэрхэн хар салхи хийх вээнэ зугаатай лонхонд шинжлэх ухааны туршилтхүүхдүүдэд. Туршилтанд ашигласан зүйлсийг өдөр тутмын амьдралдаа олоход хялбар байдаг. Гэрийн хийсэн мини хар салхиАмерикийн тал нутагт зурагтаар гардаг хар салхинаас хамаагүй аюулгүй.

Туршилт бол мэдэх хамгийн мэдээлэл сайтай аргуудын нэг юм. Түүний ачаар судалж буй үзэгдэл, системийн талаар янз бүрийн, өргөн хүрээтэй гарчиг авах боломжтой. Энэ бол физикийн судалгаанд үндсэн үүрэг гүйцэтгэдэг туршилт юм. Үзэсгэлэнт физик туршилтууд нь хойч үеийнхний ой санамжинд удаан хугацаанд хадгалагдаж, олон нийтийн дунд физик санааг сурталчлахад хувь нэмэр оруулдаг. Роберт Криз, Стони Бук нарын хийсэн судалгаагаар физикчдийн өөрсдийнх нь санал бодлыг харуулсан хамгийн сонирхолтой физик туршилтуудыг энд оруулав.

1. Кирений Эратосфенийн туршилт

Энэхүү туршилтыг өнөөг хүртэл хамгийн эртний туршилтуудын нэг гэж зүй ёсоор тооцдог. МЭӨ III зуунд. номын санч Александрийн номын санЭрастофен Киренский сонирхолтой аргадэлхийн радиусыг хэмжсэн. Сиена дахь зуны туйлын өдөр нар дээд цэгтээ хүрч байсан тул объектуудын сүүдэр ажиглагдаагүй байв. Үүний зэрэгцээ, Александриа хойд зүгт 5000 стадиа, нар оргилоос 7 градусаар хазайсан. Эндээс номын санч дэлхийн тойрог 40 мянган км, радиус нь 6300 км гэсэн мэдээлэл авчээ. Эрастофен нь одоогийнхоос ердөө 5% бага үзүүлэлтийг авсан нь түүний хэрэглэж байсан эртний хэмжих хэрэгслийн хувьд үнэхээр гайхалтай юм.

2. Галилео Галилей ба түүний анхны туршилт

17-р зуунд Аристотелийн онол давамгайлж, маргаангүй байв. Энэ онолын дагуу биеийн унах хурд нь түүний жингээс шууд хамаардаг. Жишээ нь өд, чулуу байв. Онол нь агаарын эсэргүүцлийг тооцоогүй тул алдаатай байв.

Галилео Галилей энэ онолд эргэлзэж, хэд хэдэн туршилтыг биечлэн хийхээр шийджээ. Тэрээр их бууны сум авч, Пизагийн цамхаг дээрээс хөнгөн сумтай сумаар бууджээ. Тэдний ойролцоо хялбаршуулсан хэлбэрийг харгалзан агаарын эсэргүүцлийг үл тоомсорлож болох бөгөөд мэдээжийн хэрэг хоёр объект нэгэн зэрэг газардсан нь Аристотелийн онолыг үгүйсгэв. Агуу эрдэмтэн гэдгээ мэдрэхийн тулд Пиза руу биечлэн очиж, цамхгаас гаднах төрхөөрөө, жингээрээ ялгаатай зүйлийг шидэх хэрэгтэй гэж үздэг.

3. Галилео Галилейгийн хоёр дахь туршилт

Аристотелийн хоёр дахь мэдэгдэл нь хүчний үйлчлэлд байгаа биетүүд тогтмол хурдтайгаар хөдөлдөг. Галилео төмөр бөмбөлөгүүдийг налуу хавтгайн дагуу хөөргөж, тодорхой хугацаанд туулсан зайг тэмдэглэв. Дараа нь тэр цагийг хоёр дахин ихэсгэсэн боловч бөмбөгүүд энэ хугацаанд 4 дахин зайг туулсан. Тиймээс хамаарал нь шугаман биш, өөрөөр хэлбэл хурд нь тогтмол биш байв. Үүнээс Галилео хүчний үйл ажиллагааны дор хурдассан хөдөлгөөн гэж дүгнэжээ.
Эдгээр хоёр туршилт нь сонгодог механикийг бий болгох үндэс суурь болсон.

4. Хенри Кавендишийн туршилт

Ньютон бол хуулийг боловсруулах эзэн юм хүндийн хүч, энэ нь таталцлын тогтмолыг агуулдаг. Мэдээжийн хэрэг, түүний тоон утгыг олох асуудал гарч ирэв. Гэхдээ үүний тулд биетүүдийн харилцан үйлчлэлийн хүчийг хэмжих шаардлагатай болно. Гэхдээ асуудал бол таталцлын хүч сул байгаа тул асар том масс эсвэл жижиг зайг ашиглах шаардлагатай болно.

Жон Мишелл 1798 онд Кавендиш нэлээд сонирхолтой туршилт хийжээ. Хэмжих хэрэгсэл болгон мушгих балансыг ашигласан. Тэдгээр дээр нимгэн олс дээрх бөмбөгийг буулган дээр бэхэлсэн байв. Бөмбөг дээр толь бэхэлсэн. Дараа нь маш том, хүнд бөмбөлөгүүдийг жижиг бөмбөлгүүдэд авчирч, гэрлийн цэгүүдийн дагуу шилжилтийг тогтоов. Цуврал туршилтын үр дүн нь дэлхийн таталцлын тогтмол ба массын утгыг тодорхойлох явдал байв.

5. Жан Бернард Леон Фукогийн туршилт

Парисын Пантеонд суурилуулсан асар том (67 м) дүүжингийн ачаар Фуко 1851 онд дэлхийн тэнхлэгээ тойрон эргэдэг гэсэн баримтыг туршилтаар авчирсан. Савлуурын эргэлтийн хавтгай нь оддын хувьд өөрчлөгдөөгүй хэвээр байгаа боловч ажиглагч гаригтай хамт эргэдэг. Тиймээс дүүжингийн эргэлтийн хавтгай аажмаар хажуу тийш хэрхэн шилжиж байгааг харж болно. Энэ бол бидний нийтлэлд бичсэнээс ялгаатай нь нэлээд энгийн бөгөөд аюулгүй туршилт юм.

6. Исаак Ньютоны туршилт

Аристотелийн мэдэгдлийг дахин шалгасан. Янз бүрийн өнгө нь холимог байдаг гэсэн үзэл бодол байсан өөр өөр хувь хэмжээгэрэл ба харанхуй. Илүү их харанхуй байх тусам өнгө нь нил ягаан руу ойртох ба эсрэгээр.

Том дан талстууд гэрлийг задалж өнгө болгон хувиргадгийг хүмүүс эртнээс анзаарсан. Призмтэй хэд хэдэн туршилтыг Чехийн байгалийн судлаач Марсиа Английн Хариот хийсэн. шинэ цувралНьютон 1672 онд эхэлсэн.
Ньютон харанхуй өрөөнд физик туршилт хийж, нимгэн гэрлийн туяаг зузаан хөшигний жижиг нүхээр дамжуулдаг. Энэ цацраг нь призм дээр тусч, дэлгэцэн дээрх солонгын өнгөнд задарчээ. Уг үзэгдлийг дисперс гэж нэрлээд хожим онолын хувьд үндэслэлтэй болгосон.

Гэхдээ Ньютон гэрэл, өнгөний мөн чанарыг сонирхож байсан тул цааш явав. Тэрээр туяаг хоёр призмээр цувралаар дамжуулав. Эдгээр туршилтууд дээр үндэслэн Ньютон өнгө нь гэрэл, харанхуйн хослол биш, бүр объектын шинж чанар биш гэж дүгнэсэн. цагаан гэрэлтархалтад харагдах бүх өнгөнөөс бүрдэнэ.

7. Томас Янгийн туршилт

19-р зуун хүртэл гэрлийн корпускуляр онол давамгайлж байв. Гэрэл нь материйн нэгэн адил бөөмсөөс бүрддэг гэж үздэг байсан. Английн эмч, физикч Томас Янг энэ мэдэгдлийг шалгахын тулд 1801 онд өөрийн туршилт хийжээ. Хэрэв бид гэрэл долгионы онолтой гэж үзвэл хоёр чулууг усанд хаяхтай адил харилцан үйлчлэлийн долгион ажиглагдах ёстой.

Чулууг дуурайхын тулд Юнг хоёр нүхтэй, ард нь гэрлийн эх үүсвэр бүхий тунгалаг дэлгэц ашигласан. Цооногуудаар гэрэл өнгөрч, дэлгэцэн дээр цайвар, бараан өнгийн судал үүссэн. Долгионууд бие биенээ хүчирхэгжүүлсэн хэсэгт цайвар судлууд, унтарсан газруудад харанхуй судлууд үүссэн.

8. Клаус Жонсон ба түүний туршилт

1961 онд Германы физикч Клаус Йонссон анхан шатны бөөмс нь корпускуляр долгионы шинж чанартай болохыг баталжээ. Үүний тулд тэрээр Янгийнхтай төстэй туршилт хийж, зөвхөн гэрлийн цацрагийг электрон цацрагаар сольсон. Үүний үр дүнд интерференцийн загварыг олж авах боломжтой хэвээр байв.

9. Роберт Милликений туршилт

19-р зууны эхэн үед бие бүр салангид, хуваагдашгүй энгийн цэнэгээр тодорхойлогддог цахилгаан цэнэгтэй гэсэн санаа гарч ирсэн. Тэр үед яг энэ цэнэгийг зөөгч гэж электрон гэдэг ойлголт гарч ирсэн боловч энэ бөөмсийг туршилтаар илрүүлж цэнэгийг нь тооцох боломжгүй байсан.
Америкийн физикч Роберт Милликен туршилтын физикт ур чадварын төгс жишээг гаргаж чадсан. Тэрээр конденсаторын ялтсуудын хооронд цэнэглэгдсэн усны дуслыг тусгаарласан. Дараа нь рентген туяа ашиглан ижил ялтсуудын хоорондох агаарыг ионжуулж, дуслын цэнэгийг өөрчилсөн.