Би сонсголтой юу? Гэртээ чихээ хөгжимд хэрхэн шалгах вэ.

Эрт дээр үеэс хүнд хөгжмийн чих байдаг нь бурхны бэлэг гэж үздэг. Эрдэмтэд энэ ойлголтыг нотыг таних, дуу авиаг мэдрэх, дуу хоолойны тусламжтайгаар хуулбарлах чадвартай гэж тайлбарладаг. Хөгжмийн чих нь үнэмлэхүй ба харьцангуй гэсэн хоёр үндсэн төрөл байдаг.Байгаль нь төрсөн цагаасаа л хөгжимд үнэмлэхүй чихийг бэлэглэдэг. Үүнийг эзэмшсэн хүмүүс ямар ч хөгжмийг амархан давтаж чаддаг.Хөгжим тоглосноор харьцангуй чихийг аажмаар хөгжүүлдэг.

Хөгжмийн чих байгаа эсэхийг илрүүлэхийн тулд хөгжимчид хандах шаардлагагүй. Шалгах хамгийн хялбар арга хөгжмийн чих- энэ нь сонссон аяыг аль болох нарийвчлалтай давтаж, хэмнэлийг дахин гаргахыг хичээх явдал юм. Эхний удаа давтах боломжгүй байсан ч энэ нь хөгжим сонсох чих байхгүй гэсэн үг биш юм. Энэ нь сонсгол, дууны аппаратын үйл ажиллагааны зохицуулалт муудсантай холбоотой байж болно. Энэ тохиолдолд та тусгай дасгалын тусламжтайгаар хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх боломжтой.

Тэгвэл чихээ яаж хөгжүүлэх вэ? Олон арга бий. Дагалдан хөгжимчинтэй илүү олон удаа дуулах, хоёр хэсэгтэй аялгууг дуулах, ижил аялгууг өөр өөр өнгө аясаар дуулах, дээш доошоо дуулах боломжтой. Найрал дууны нэг хэсэг болгон дуулах нь сонсголыг хөгжүүлэхэд тусалдаг, ялангуяа эдгээр нь хоёр дахь хоолойн хэсэг юм.

Хөгжимд зориулсан чих байгааг олж мэдсэний дараа олон хүмүүс сонсголыг хэрхэн сайжруулах талаар сонирхож байна. Нэгдүгээрт, та тусгай онлайн програмын тусламжтайгаар чихээ хөгжимд сургаж болно. Та дуу хоолойгоороо хуулбарлахыг хичээх хэрэгтэй. Энэ аялгууг сонсохдоо гитар гэх мэт ямар ч хөгжмийн зэмсгийн эгшигт хүргэхийг оролдож болно.

Гитар бол гэрийн хэрэглээнд хамгийн түгээмэл бөгөөд тохиромжтой хөгжмийн зэмсэг юм. Хэрэв та гэртээ гитартай бөгөөд дасгалын тусламжтайгаар чихээ баавгайн доороос гаргаж чадсан бол гитарыг чихээрээ хэрхэн тааруулахаа мэдэх хэрэгтэй.

Үүнийг хийхийн тулд та дараах зүйлийг хийх хэрэгтэй: "Ми" тэмдэглэлтэй тохирох эхний мөрийг тааруулах, хоёр дахь утсыг тав дахь утсан дээр дарж тааруулах шаардлагатай. Тааруулалт нь эхний чавхдастай ижил дуу гарах хүртэл үргэлжилнэ. Гурав дахь мөр нь дөрөв дэх эгнээнд дарагдсан бөгөөд нээлттэй хоёр дахь мөрний товчлууртай тохирч байх ёстой. Дөрөв дэх мөр нь тав дахь эгнээнд дарагдсан бөгөөд нээлттэй гурав дахь мөрний товчлууртай тохирч байх ёстой. Тав дахь утсыг тав дахь утсан дээр дарж, нээлттэй дөрөв дэх мөрний товчлууртай таарч байх ёстой. Зургаа дахь мөр нь тав дахь утсан дээр дарагдсан бөгөөд нээлттэй тав дахь мөрний товчлууртай тохирч байх ёстой.

Гитарыг тааруулахад хялбар болгох үүднээс чавхдаст дууг татаж авах боломжтой. Тохиргоог бүр ч хялбар болгоно тусгай хөтөлбөр- тааруулагч. Хэрэглэгчдэд хамгийн ээлтэй AP Guitar Tuner 1.02. Үүнийг интернетээс хялбархан татаж авах боломжтой. Эдгээр програмын тусламжтайгаар та хамгийн бага хүчин чармайлтаар гитарыг төгс тааруулах боломжтой бөгөөд энэ нь туршлагатай хөгжимчдийг хүртэл гайхшруулах болно.

Хүүхдийн хөгжмийн хөгжил:
Эцэг эхийн асуултын 33 хариулт

1-р хэсэг. Хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

"Хүүхэд хөгжимд дуртай эсэхийг яаж мэдэх вэ?"
"Түүнд хөгжим сонсох чих эсвэл хэмнэлийн мэдрэмж байдаг уу?"
"Миний хүүхэд хөгжим сурах хангалттай хүчтэй юу?"

Энэ хэсэгт бид хүүхдийн хөгжмийн чадварыг тодорхойлох таван асуултыг хэлэлцэх болно. Эдгээр асуултын хариулт нь эцэг эхчүүдэд хүүхдээ хөгжимд сургах эсэхээс үл хамааран нухацтай сонголт хийхэд тусална.

Асуулт 1: Хүүхдийн хөгжимд дуртайг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Хөгжмийн чадвар, авъяас чадвар, хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх түвшинг тодорхойлох гурван арга байдаг.

• Хүүхэдтэй хийсэн яриа
• Хүүхдийн ерөнхий хөгжмийн чадварыг тодорхойлох
• Хөгжмийн чадварыг шалгах

Бага нас, сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хэрхэн тодорхойлох вэ? янз бүрийн арга замуудхөгжмийн чадварыг шалгах, бид дараа нь илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх болно. Одоо би та бүхний анхаарлыг эхний аргад хандуулахыг хүсч байна.

Хүүхэдтэй ярилцах нь түүний чадвар, хөгжимд дуртай байдлыг олж мэдэх хамгийн хялбар бөгөөд энгийн арга мэт боловч бодит байдал дээр энэ нь маш хэцүү байдаг. Хэрэв та хүүхдээс асууж эхэлбэл тэр танд ойлгомжтой зүйлээр хариулах магадлал багатай. Ярилцлага нь аяндаа өрнөж, байцаалт шиг харагдахгүй байхын тулд нөхцөл байдлыг тусгайлан бэлтгэхийн тулд үүнийг үе үе хийх ёстой. Тоглоомын үеэр эсвэл хүүхдийн хөгжим сонссоны дараа та түүнтэй ярилцаж болно, та тусгайлан ярьж болохгүй, гэхдээ үе үе хэрэгтэй сэдэв рүүгээ буцаж оч.

Ямар ч байсан хүүхэдтэй хийх яриа нь хоёр зорилготой байх ёстой.

1) Та хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, уран сайхны чадварыг тодорхойлох хэрэгтэй- тэр уран сайхны дүр төрхийг хэр гүнзгий мэдэрч, тэдгээрийг хэр тод, сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлж чаддаг. Эдгээр чанарууд нь яруу найраг, хөгжимд адилхан чухал юм. Тиймээс, хэрэв таны хүүхэд яруу найрагт дуртай, амархан цээжилдэг, тэдгээрийг илэрхийлэлтэйгээр уншиж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг илэрхийлэхийг хичээдэг бол тэр аль хэдийн тодорхой уран бүтээлч, сэтгэл хөдлөлтэй байдаг. Энэ бүхэн нь хүүхэд бүтээлч сэтгэлгээтэй, хөгжимд амархан суралцаж, амжилтанд хүрч чаддагийн үзүүлэлт юм.

Хэрэв хүүхэд ичимхий, яруу найргийг хуурай, утгагүй уншдаг бол шүүмжлэлтэй дүгнэлт бүү хий! Магадгүй таны хүүхэд интроверт бөгөөд түүнийг эзэмдэж буй гүн мэдрэмжүүд нь "гадна" харагдахгүй байж магадгүй юм. Магадгүй тэр сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ илэрхийлэхээ "хэрхэн мэдэхгүй" хэвээр байгаа байх (үүнийг ухамсартайгаар хийх). Нэг арга барил байж болохгүй, хүүхэд бүр өөрийн гэсэн онцлогтой байх болно. Гэхдээ хэрэв хүүхэд уйдаж байгааг харвал тэр зөвхөн ярихаас гадна шүлэг сонсох дургүй байдаг тул түүнийг санах нь түүнд хэцүү байдаг - магадгүй энэ тохиолдолд шатар тоглох нь дээр байх. спорт.

Тиймээс та дуртай шүлгээ уншихыг хүсэх замаар хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, уран сайхны чадварыг тодорхойлох боломжтой.

2) Хүүхдийнхээ хөгжим, уран бүтээлийн сонирхлыг тодорхойл.Тэр хөгжмийн талаар юу мэддэг вэ, тэр үүнийг хийхийг хүсч байна уу? Тэр юунд илүү дуртай вэ - дуулах эсвэл хөгжим тоглох уу? Хүүхдийнхээ ямар хөгжимд хамгийн их дуртайг олж мэдээрэй (эсвэл аль хүүхэлдэйн кино эсвэл киноноос)? Тэр ямар хүүхэлдэйн кино, кино үзэх дуртай вэ, яагаад? Тэр ямар ном, юуны талаар илүү их унших, сонсох дуртай вэ? Түүнд дуртай дуунууд бий юу? Түүнээс нэгийг нь дуулахыг хүс.

Тиймээс та хүүхдийн хөгжимд дуртай байдгийг тодорхойлохоос гадна түүний амьдралд юу сонирхож байгааг олж мэдэх, хөгжимд илүү нухацтай суралцах, хөгжмийн сургуульд явах шаардлагатай эсэх, эсвэл хөгжим, бүжгийн дугуйланд явахад хангалттай эсэхийг ойлгох боломжтой. .

Хүүхдийн хөгжимд дурлах сонирхлыг тодорхойлохын тулд түүний юу гэж хариулж байгаа нь чухал биш (ижил насны хүүхдүүдийн ихэнх нь ижил төстэй хариулттай байдаг), харин таны асуултад хэрхэн хариулдаг болохыг санаарай. Хүүхдийн амтанд тодорхой итгэлтэй байх нь чухал юм. Хэрэв тэр түүнд санаа тавьдаггүй бөгөөд хөгжимд тийм ч их сонирхолгүй мэт санагдаж байвал та үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. хөгжмийн сургалтхүүхэд өөрөө (хөгжмийн хичээлүүд түүнийг татдаг, "нээлттэй", гэхдээ тэд түүнийг үгүйсгэж болно - энд бүх зүйл хүүхэд өөрөө болон багшийн ур чадвараас хамаарна).

Хэрэв тэр хүүхэлдэйн кинонд гардаг шиг хөгжилтэй, идэвхтэй хөгжимд дуртай гэдгээ бага эсвэл тодорхой хэлж чадвал; тэр дуулах, бүжиглэх, бөмбөр шиг дэрэн дээр тоглох дуртай; Тэр хүн аалзны тухай хүүхэлдэйн кинонд дуртай, учир нь тэр хүн бүрийг хамгаалж, үргэлж "муу мангасуудыг" ялдаг, амьтдын тухай нэвтэрхий толь унших дуртай, дуртай дуу нь " Шинэ онбидэн рүү яаран гүйж байна ... ”гэж дуулаад зогсохгүй бүжиглэж эхэлдэг ... Хүүхэд хөгжим тоглох дуртай бөгөөд тэр тодорхой амжилтанд хүрч чадна гэдэгт итгэх бүх шалтгаан бий.

Асуулт 2: Хөгжмийн чадвар байгаа эсэхийг хэрхэн тодорхойлох вэ бага нас?

Хүүхдийг хараад (эсвэл тэр энэ насандаа ямар байсныг санаж байвал) түүнд хөгжмийн чадвартай эсвэл байхгүй эсэхийг амархан тодорхойлох боломжтой.

Хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжсөн хөгжим, хөгжимд дуртай болохыг дараах байдлаар илэрхийлж болно.

• хүүхдийн аливаа дуу чимээтэй дэвсгэрт анхаарал хандуулах;
• хөгжмийн аялгууг сонирхохын тод илрэл;
• дуртай хөгжмөө тоглож байхдаа хүүхдийн баяр баясгалангийн тод сэтгэл хөдлөлийн илрэл (зарим хүүхдүүд алхаж сураагүй байж, өлгийд суугаад бүжиглэж эхэлдэг);
• нялх хүүхэд ээжийнхээ хийсэн хүүхдийн бүүвэйн дуу төдийгүй өөр өөр хөгжим сонсох дуртай.

Хэсэг хугацааны өмнө эрдэмтэд нэг нас хүрээгүй нялх хүүхдүүдтэй тусгай судалгаа хийж, энгийн туршилтуудын тусламжтайгаар ихэнх хүүхдүүд төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжимд "үнэмлэхүй" чихтэй байдаг болохыг олж мэдэв. Энэ баримт нь бүх хүмүүс ойролцоогоор ижил чадвартай (хөгжмийн чадварыг оруулаад) гэсэн бодлыг баталж байгаа бөгөөд зөвхөн эдгээр чадварын хөгжлийн түвшин хүн бүрт өөр өөр байдаг.

Энэ баримт нь дараахь дүгнэлтэд хүргэж байна. Зөвхөн чадвар байгаа нь тухайн хүний ​​үйл ажиллагааны тодорхой салбарт амжилтанд нөлөөлдөггүй.Та төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжсөн хөгжмийн чадвартай байж болно - сайхан, хүчтэй хоолой, үнэмлэхүй өндөр, мөн тэр үед хөгжмийг үзэн яддаг. Аливаа боловсрол, түүний дотор хөгжим нь тухайн салбарт шаардлагатай чадварыг хөгжүүлэх, тодорхой мэдлэг олгох зорилгоор оршин байдаг. Тэгвэл амжилтанд хүрэхэд юу чухал вэ? Хамгийн чухал зүйл бол тухайн хүний ​​үйл ажиллагааны тодорхой салбарт сонирхол, хандлага бөгөөд энэ чиглэлээр бусад хүмүүсийн хийж чадахаас илүү хурдан чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Ихэнх тохиолдолд энэ нь зарим хүмүүсийн авъяас, авъяас чадвар, зарим хүмүүсийн дунд зэргийн, "чадваргүй" байдлын нууц юм.

Үйл ажиллагааны тодорхой салбарт хандах хандлага нь ихэвчлэн эрт илэрдэг. Хүүхдийн хөгжмийн чадварыг аль хэдийн нэг настайдаа илрүүлж болно, хэрвээ энэ насандаа хөгжмийн аялгууг тодорхой сонирхдог бол.

Асуулт 3: Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдийн хөгжимд дуртай байдлыг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Энэ насанд хүүхэдтэй ярилцах, тест хийх (бид энэ талаар бага зэрэг ярих болно), хүүхдийн ерөнхий хөгжмийн чадварыг тодорхойлох гэсэн гурван аргыг ашиглах боломжтой.

3-7 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн хөгжмийн чадвар, чадварын үзүүлэлтүүд юу вэ?

1) Хөгжмийн сонирхлыг хадгалахбага насны үед илэрдэг. Хэрэв таны хүүхэд бизнесээ тасалдуулж, гэнэт дуугарсан хөгжим сонсдог бол төрөл бүрийн хөгжим сонсох дуртай бол зөвхөн хүүхдийн дуу төдийгүй сайн поп хөгжим, сонгодог хөгжим, дуулахыг хичээдэг эсвэл хөгжимд бүжиглэж эхэлдэг - энэ бүхэн хүүхдийн хөгжмийн чадварыг илтгэдэг.

Энэ асуудалд хүүхдийн хүмүүжил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг боловч гол нь биш гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхэд угаасаа хөгжимтэй бол хамт хөгжим тоглосон ч хамаагүй үзүүлнэ. Хэрэв байгалиасаа тэр урлагт ямар ч хүсэл эрмэлзэлгүй, "түлхэл" байхгүй бол та "духаа хугалж" чадна, гэхдээ зөвхөн хүүхдэд хөгжимд дургүйцлийг бий болгодог. Таны хийж чадах зүйл бол хүүхдэдээ хөгжмийн чадварыг нээхэд нь тусалж, түүнд өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгох явдал юм. Хэрвээ хүүхэд бага наснаасаа хөгжимд сонирхолтой байсан ч эцэг эх нь түүнд анхаарал хандуулаагүй бол хүүхдийн сонирхол нь бүдгэрч магадгүй юм. Гэхдээ хэрэв та хүүхэдтэй шаргуу ажиллаж, дуу дуулж, сурч, хөгжим сонсож, хүүхдийн тоглоом тоглож байсан бол энэ нь бас тохиолдож болно. Хөгжмийн зэмсэг. Яах вэ, хүний ​​мөн чанар бол нарийн төвөгтэй, урьдчилан тааварлашгүй зүйл юм! :)

2) Таны хүүхэд амархан, удаан байдаг санаж байнатүүний дуртай дуунууд. Их бага "цэвэр" дуулдаг, хайртай "бүтээх"- түүний зарим дууг өөрт нь мэддэг үг, аялгуунаас эмхэтгэсэн (энэ тохиолдолд ямар нэгэн "попурри" эсвэл огт итгэмээргүй зүйл гарч ирж магадгүй юм). Тэр шүлэг, дуугаа зохиодог (илүү нарийвчлалтай, "явж байхдаа" зохиодог) - тэдгээр нь хэр тод, илэрхий болж байгаагаас хамааран (мэдээжийн хэрэг, зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн хувьд биш) - хүүхдийн авъяас чадварыг үнэлж болно. авъяас чадвар байгаа эсэх. Ямар ч тохиолдолд энэ бүхэн байгалиас заяасан хөгжмийн болон бүтээлч чадварыг ярьдаг.

3) Таны хүүхэд олон нийтийн өмнө тоглох дуртай юу?, өглөөний баяр, амралтанд идэвхтэй оролцох дуртай, оролцох дуртай бүтээлч байдалямар ч хэлбэрээр - дуулах, бүжиглэх, зурах, хуванцараас баримал хийх. Түүнд сайн зүйл бий төсөөлөл, тэр зохион бүтээх дуртай - энэ бүхэн бүтээлч байдал, хөгжим байгаагийн сайн үзүүлэлт юм.

Асуулт 4: Хүүхэд хөгжим сонсох чихтэй юу?

Хөгжмийн чих, дуу хоолой, хөгжмийн санах ойг тодорхойлох хэд хэдэн уламжлалт тест байдаг. Ийм шалгалтыг ихэвчлэн хүүхдийг хөгжмийн сургуульд элсүүлэх үед ярилцлага хийх үед хийдэг. Эдгээр шалгалтууд нь маш энгийн боловч эцэг эхээс хамгийн бага хөгжмийн мэдлэг, ур чадвар, зарим тохиолдолд төгөлдөр хууртай байхыг шаарддаг.

Туршилт 1Хүүхдийг төгөлдөр хуур дээр ирж, эргэж буцахыг хүс. Хоёр дууг өөр өөр регистрээр (дээд ба доод) ээлжлэн тоглуулж, аль дуу нь бага, аль нь өндөр байсныг асуу.

Туршилт 2Төгөлдөр хуурын нэг товчлуур дээр дараад хүүхдээс хэдэн дуу сонсогдож байгааг асуу. Одоо хоёр товчлуурыг нэгэн зэрэг дарж (бие биенээсээ хол зайд байх нь дээр) одоо хэдэн дуу чимээ сонсогдож байгааг асуу. Хэрвээ хүүхэд хариулахад хэцүү байвал ижил товчлууруудыг ээлжлэн дар. Дурын хөвчийг хоёр гараараа тоглуулж (өргөн зайд), хэдэн дуу гарсныг асуу (нэг эсвэл олон).

Эхний хоёр шинжилгээ нь сонсголын үйл ажиллагааг шалгадаг, "дууны орон зайд чиглүүлэх", бие даасан элементүүдийг хөгжмийн ерөнхий дуу чимээнээс ялгах чадвар (хамгийн энгийн түвшинд). Эдгээр нь хүүхэд дууны давтамжийн ялгааг ойлгож байгаа эсэх, мөн нэг дуу чимээ болон хэд хэдэн дуу чимээний ялгааг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Хэрэв хүүхэд хэцүү гэж үзвэл санаа зовох хэрэггүй, эдгээрийг ойлгох нь тийм ч хялбар биш, ихэвчлэн боловсролын эхний шатанд (хөгжмийн сургуулийн бэлтгэл / нэгдүгээр анги) заадаг.

Туршилт 3Эхний октавын Ми нотыг дуулж (жишээлбэл, "ла" эсвэл энгийн "а" үсгээр) дуулж, хүүхдээс давтахыг хүс. Дараа нь эхний октавын Ла нотыг дуулж, дахин давтахыг хүс. Хэрэв та хүүхэд энэ хязгаарт дуулахад хэцүү гэж сонсвол илүү өндөр нотыг дуулаарай: Хоёр дахь октавын До-Ми, эсвэл эсрэгээр нь бага: Нэгдүгээр октавын жижиг Си - Ре. Оролдоод үзээрэй өөр өөр тэмдэглэлүүдхүүхдийн дуу хоолойны хүрээг тодорхойлох.

Төгөлдөр хуурын тусламжгүйгээр ганцаараа дуулах нь чухал. Зөв дуулахын тулд тааруулагч ашиглана уу. Төгөлдөр хуурын дуу нь дүрмээр бол хүүхдүүдийг "тогшдог" нь тэдэнд танил болсон хүний ​​дуу хоолойд дасан зохицоход илүү хэцүү байдаг. Хэрэв та амжилтанд хүрэхгүй бол нотыг яг цохиход хэцүү байвал төгөлдөр хуур ашигласан нь дээр. Хүүхдийн хөгжмийн зэмсгийг бүү ашигла - хоолой, ксилофон, хүүхдийн синтезатор болон бусад.

Туршилт 4Энгийн, богино уянгалаг хэллэг дуулж, хүүхдээ давтаарай. Ийм хэллэгүүдийн жишээ энд байна:

Туршилт 5Хүүхдээсээ дуртай дуугаа дуулахыг хүс.

Тиймээс 3-5-р тест нь дараахь зүйлийг шалгах боломжийг танд олгоно.

• хүүхдийн чих хөгжим
• хөгжмийн санах ой,
• "нөхөн үржихүйн" хөгжмийн чих(хүүхэд дуут нот, уянгалаг хэллэгийг давтаж чадах уу),
• хүүхдийн дуу хоолойны хүрээ
• хүүхэд аяыг нь эргүүлж чадах уу ("тодорхой" дуулах).

Хэрвээ хүүхэд дундаж үр дүнг үзүүлбэл, тэр аяыг нь яг таг цохихгүйгээр ядаж л аяны чиглэлийг барьж чадвал муу хөгжсөн ч гэсэн хөгжимд чихтэй байдаг гэдгийг санаарай. Мэдээжийн хэрэг, үл хамаарах зүйлүүд, "хоотер" гэж нэрлэгддэг. Эдгээр хүүхдүүд маш нарийн хүрээнд дуулж чаддаг, ямар ч аялгуугүй, бүр ойлгох чадваргүй байдаг ерөнхий чиглэлаялгуу. Үнэндээ ийм хүүхдүүд маш олон байдаг, гэхдээ дотор хөгжмийн сургуулиудТэдэнтэй хэрхэн ажиллахаа мэдэж, эцэст нь тэдний чадварыг тодорхой түвшинд хөгжүүлэх (үүнээс гадна, дуулах чадваргүй нь тэднийг авьяаслаг төгөлдөр хуурч, бүрээчин болоход саад болохгүй).

Асуулт 5: Хэмнэлийн мэдрэмжийг хэрхэн тодорхойлох вэ?

Хөгжмийн сургуулиудад хэмнэлийн мэдрэмжийг тодорхойлох зарим тестүүдийг энд оруулав нээлтийн яриахүүхэдтэй.

Туршилт 1Энгийн хэмнэлийн дарааллыг (хурдан биш) товшоод хүүхдээс давтахыг хүс. Туршилтыг хүүхдийн ахиц дэвшлээс хамааран өөр өөр дарааллаар 2-4 удаа давтана. Жишээлбэл, эдгээр:

Туршилт 2Хүүхдээ хөгжмийн аяны дагуу байранд нь оруулаарай. Алдартай, марштай хөгжим хийх эсвэл бичээрэй. Жишээлбэл, "Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй ..." дуу.

Туршилт 3Хүүхдээсээ хөгжимд алгаа ташихыг хүс (үзэгчид дуунд дуртай үед концерт дээр хийдэг шиг). Хүүхдийн ямар ч хэмнэлтэй хөгжмийг, жишээлбэл, Летки-Энки тоглож эсвэл бичлэг хийж болно.

Хэрвээ хүүхэд хэмнэлийн мэдрэмж муутай бол энэ нь түүнийг хөгжүүлэх боломжгүй гэсэн үг биш юм. Хэрэв хүүхэд бүх шалгалтыг амжилттай өгсөн бол энэ нь түүнд хөгжим сурахад илүү хялбар байх болно гэсэн үг боловч энэ нь түүнийг сарын дотор уйдахгүй гэсэн баталгаа биш юм.

Дүгнэлт:

1) Эцэг эхчүүд хүүхдийн хөгжимд дуртай байдал, хөгжмийн чадвар, хөгжлийн түвшинг дээрх аргуудаас хялбархан тодорхойлж чадна.

2) Хөгжмийн чих, хэмнэлийн мэдрэмж зэрэг хөгжсөн хөгжмийн чадвар нь хүүхэд хөгжимд дуртай гэсэн үг биш юм. Хүүхэд хөгжимд амжилтанд хүрэх эсэх нь (мэргэжлийн эсвэл сонирхогчийн түвшинд хамаагүй) шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг хөгжим хийх сонирхол, хүсэл эрмэлзэл юм.

3) Тодорхой чадваргүй, хөгжим судлах хүсэл эрмэлзэл нь хүүхдийг "чадваргүй", "хөгжмийн бус" гэж үзэх эрхийг хараахан өгөхгүй байна. Магадгүй суралцах явцад хүүхэд өөрийн чадвараа илчилж, хөгжимд сонирхолтой байх болно (тэдний хэлснээр хоолны дуршил нь хооллоход ирдэг). Тиймээс та хүүхэдтэйгээ хөгжим хийж эхлэх хүртэл хүүхэд хөгжимд суралцах чадваргүй, хүсэл эрмэлзэлгүй гэдэгт бүрэн итгэлтэй байж чадахгүй.

Үргэлжлэл бий...

Зохиогчийн эрхийн объектыг ашиглах зөвшөөрөл.
Хэрэв танд Virartek вэбсайт дээрх нийтлэл (эсвэл бусад материал) таалагдсан бөгөөд үүнийг өөрийн вэбсайт эсвэл блог дээрээ байрлуулахыг хүсвэл энэ мэдээллийг бүхэлд нь (нийтлэлийг) эсвэл хэсэгчлэн (ишлэл) ашиглаж болно. эх текстанхны хэлбэрээр болон
эх сурвалжийн холбоосыг оруулахаа мартуузай -
Энэ нийтлэл эсвэл материалын хуудасны URL.

Анхаар! Хэрэв та тестийг харахгүй байгаа ч хоосон хэсэг гарч ирвэл та Adobe Flash Player-ийн хамгийн сүүлийн хувилбарыг суулгах хэрэгтэй.

Хэрэв та сонсголоо шалгах шаардлагатай бол хүн бүр сонсголын эмч дээр яаралтай очиж чадахгүй. Өнөөдөр сонсголын тестийг түүний оролцоогүйгээр хийж болно, хэд хэдэн арга байдаг.

Тест No1 - Чихэвч ашиглан сонсголын оношлогоо

Та өөрийн сонсголыг тестээр шалгаж болно. Үүнийг зөвхөн чихэвчээр хийх хэрэгтэй. Найдвартай үр дүнд хүрэхийн тулд туршилтыг туйлын чимээгүй хийх хэрэгтэй.

• Та "Үргэлжлүүлэх" товчийг дарах ёстой.
• Дараа нь дууны түвшинг програмын шаардлагын дагуу хувийн компьютер дээр тохируулна. Туршилтын явцад өөрчлөлт хийх боломжгүй тул тохиргоог урьдчилан хийх нь чухал юм.
• Дэлгэц дээр товч заавар гарч ирэх бөгөөд үүний дагуу шалгуулагч "сонсох" эсвэл "үгүй" гэсэн сонголтыг дарах ёстой.
• Дараа нь бүрэн хэсэгтуршилтын үр дүн дэлгэц дээр гарч ирнэ.

Тест No2 - Аудиограмм эсвэл аудиометрийн аргаар сонсголын тест

Энэ туршилтыг хийхдээ дууны түвшинг зөв тохируулах нь чухал юм. Дууг тодорхой сонсохын тулд та чихэвч ашиглах ёстой. Энэ арга нь сонсголын алдагдлын зэрэг, сонсголын босго хоорондын харьцаа, дууны хүрээг графикаар илэрхийлэх боломжийг олгодог. ярианы яриа, аудиограммын тохиргоо болон сонсголын алдагдлын төрөл.

Та туршилтын дохиог ашиглан дууг тохируулах хэрэгтэй. Дараа нь чихэвчээр янз бүрийн аялгуу гарах болно. Та бүгдийг нь сонсох боломжгүй, зүгээр. Дууг сонсох хүртлээ дууг нэмэгдүүлнэ. Энэ туршилт нь бага давтамжийн дохиогоор эхэлж, өндөр давтамжийн дохиогоор төгсдөг.

Тест №3 - Гц-ийн ямар түвшний дуу чимээг та сонсож байна

Эрүүл хүн 16-20 кГц давтамжийн долгионыг мэдэрдэг - дуут дохио. Мэдээжийн хэрэг, нас ахих тусам зарим өөрчлөлтүүд гарч, сонсогдох хүрээ багасдаг. Зарим хүмүүс хувь хүний ​​давтамжийг ойлгодоггүй. Хүн сонсох замаар биш, харин хүрэлтээр мэдэрдэг хүмүүс байдаг бөгөөд эдгээр нь 100 Гц-ээс доош давтамж юм. Энэ нь дууны хугарлын улмаас үүсдэг тул та хүмүүст сонсогдох хүрээнд ороогүй дууг мэдрэх боломжтой.

Энэхүү сонсголын тестийн тусламжтайгаар хүн чихний мэдрэмжийн босго хязгаарыг тодорхойлох боломжтой. Түүнээс гадна, энэ аргаакустик тоног төхөөрөмжийг оношлох зорилгоор хийж болно. Үүнийг тохируулахын тулд ихэвчлэн аудио давтамж үүсгэгчийг ашигладаг.

Туршилтын үр дүнд тухайн хүн дунд насны, эрүүл хүн байсан ч 15 кГц-ээс дээш дуу чимээг сонсдоггүй нь тогтоогдвол эмчид хандах цаг болжээ, асуудал гардаг. мөн тэдгээрийг шийдвэрлэх шаардлагатай байна. Дүрмээр бол сонсгол алдагдах үед дуу чимээний мэдрэмжийн зөрчил үүсдэг. Өвчин эмгэгээс зайлсхийх эсвэл ядаж сонсголын алдагдлын эхлэлийг хойшлуулахын тулд чанга дуу чимээг мэдрэх хугацааг багасгахыг зөвлөж байна. Эргээд сонсгол алдагдах нь хэнгэрэгний хөндийн тасралтаас болж үүсдэг.

Аль чихэнд (дотоод эсвэл гадна) нөлөөлж байгаагаас хамааран сонсгол алдагдах нь хоёр төрөл байж болно. Үүнийг тодорхойлохын тулд агаар, ясны дуу авианы дамжуулалтын сонсголын босгыг харьцуулах хэрэгтэй. Туршилт руугаа буцаж орцгооё.

Хэрэв шинжилгээнд хамрагдсан хүн нас бие гүйцсэн эсвэл бүр өндөр настай бол эдгээр үзүүлэлтүүдийг хэвийн гэж үзэж болно, энэ нь бие махбодид наснаас хамааралтай өөрчлөлтүүд гарсантай холбоотой юм. 20 кГц хүртэлх давтамжийг ихэвчлэн зөвхөн хүүхдүүд сонсдог. Насны хязгаар - 10 жил.

гэх мэт зүйл байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй үнэмлэхүй давтамж. Энэ нь тухайн хүний ​​дууг сонсохгүйгээр дууны аяыг тодорхойлж, сонссон тэмдэглэлээ нэрлэх чадвар юм. Статистикийн мэдээгээр дэлхийн 1000 хүн тутамд нэг нь үнэмлэхүй өндөртэй байдаг.

Давтамжийг барих чадварыг шалгах видео тест

Энэ текст нь цэвэр авианы аудиометр юм. Энэ бол зүгээр л тест биш, харин чих бүрийн чадварыг тодорхойлох видео тест юм. Энэхүү туршилт нь чих бүрийн мэдрэх чадвар олон жилийн туршид хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг хянадаг. Дууг өөр өөр давтамжтайгаар тоглодог. Дараа нь давтамжийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай. Туршилтанд хамрагдсан хүний ​​барьж авах хэт давтамж нь сонсголын насны үзүүлэлт болно.

• 12 кГц - 50-аас доош насны;
• 15 кГц - та 40 нас хүрээгүй;
• 16 кГц - 30-аас доош насны хүний ​​сонсгол;
• 17-18 кГц - та 24 нас хүрээгүй;
• 19 кГц - 20-оос доош насны сонсгол.

Үр дүн нь аль болох найдвартай байхын тулд та өндөр чанартай чихэвч ашиглаж, видеог хамгийн дээд нарийвчлалтайгаар үзэх хэрэгтэй. Туршилтыг хүүхдүүдэд өгч болно.

Дэлхийн хамгийн хурц сонсголын видео тест

Гар утасны програмууд

Өнөөдөр та гаджетын тусламжтайгаар сонсголыг шалгаж болно. Үүнийг хийхийн тулд та утсандаа дараах програмуудыг суулгахад хангалттай.

сонсох

uHear аппликейшн нь сонсголын мэдрэмжийг мэдэж, хүн эргэн тойрныхоо чимээ шуугианд хэрхэн дасан зохицож чадахыг тодорхойлох боломжийг олгодог. Үүнийг хийхийн тулд та хоёр туршилтыг давах шаардлагатай бөгөөд цаг хугацаа өнгөрөхөд таван минутаас хэтрэхгүй. Шаардлагатай шинж чанар- чихэвч, та ямар ч сонголт хийх боломжтой, гол зүйл бол туршилтанд тэдгээрийн төрлийг зааж өгөх явдал юм. Туршилтын зарчим нь маш энгийн: янз бүрийн давтамжийн дуу чимээг дахин гаргаж авдаг тул сонсголын хязгаарыг тодорхойлдог.

Туршилтын субъект дууг сонссон даруйдаа товчлуурыг дарна. Энэ нь рефлекс байх ёсгүй, та үнэн зөв хариулах ёстой, үр дүнг сайжруулахын тулд товчлуур дээр дарах ёсгүй.

Ажлын үндэс нь Хортестийн зарчимтай ижил зарчим юм. Хэрэв хүн зүүн чихээрээ дууг сонсвол Зүүн товчийг, баруун талд байвал баруун товчийг дарна уу. Үр дүнг маш энгийнээр уншдаг: хүний ​​насыг сонсголын мэдрэмжийн дагуу тооцдог. Хэрэв энэ нь бодит настай таарч байвал бүх зүйл сайхан болно. Хэрэв ялгаа нь нэлээд том бол та эрс арга хэмжээ авах хэрэгтэй.

Та сонсголоо өөр яаж шалгах вэ?

Гэртээ сонсголын мэдрэмжийг шууд ярианы сонсголын тест ашиглан шалгаж болно. Үүнд хамтрагч хэрэгтэй болно. Субъект нь тав тухтай сууж, нэг чихээ гараараа сайтар таглах ёстой. Хоёр дахь хүн хоёр оронтой тоог шивнэх ёстой. Та дор хаяж зургаан метрийн зайд шилжих хэрэгтэй. Хэвийн сонсголтой бол тухайн хүн тодорхой зайнаас нэрлэсэн тоонуудыг гаргах болно. Ихэнхдээ өвчтөнийг хүлээн авах үед фонемик сонсголын ийм шинжилгээг ENT эмч хийдэг.

Та тимпанограмм авах боломжтой. Процедурын явцад ярих, хөдөлж, шүлс залгихыг хориглоно. Чихэнд датчик хийж, дараа нь тусгай насос ашиглан агаарыг шахаж, тэр даруй буцааж сордог. Тиймээс мембран хөдөлж эхэлдэг бөгөөд үүссэн даралтыг үнэлэх боломжтой болно. Дууны дохио нь чихний бүрхэвчээс гарах дууны тусгалыг үнэлдэг.

Сонсголын түвшинг судлахын тулд 2048 Гц хэлбэлзлийн давтамжтай тааруулагчийг ашигладаг. Энэхүү үзлэгийн тусламжтайгаар дуу дамжуулах, сонсох аппаратын нөхцөл байдлыг тодорхойлох боломжтой. Тохируулагчийг чихэнд аль болох ойртуулж, хуруугаараа барих хэрэгтэй. Үр дүнг мэргэжилтэн үнэлдэг.

Та сонсголоо шалгахын тулд эмчид яаралтай очих шаардлагагүй. Дээрх шалгалтыг онлайнаар өгөхөөс гадна сонсголын чанарын талаархи дүгнэлтийг хөтөлбөрөөс гаргах хариултын дагуу цуврал асуултууд болох олон янзын тестийн анкетуудыг интернетээс олж болно. Энэ сонголт нь тодорхой асуудалгүй хүмүүст тохиромжтой. Үгүй бол та эмчид хандах хэрэгтэй.

Ихэнхдээ бид өөрөөсөө "Би сонсголтой юу" гэсэн асуултыг тавьдаг. Дотогшоо харж байна цэнхэр дэлгэцүүдтелевизүүд, бид олон янз байдлыг хардаг дууны тэмцээн. Заримдаа эдгээр уралдааны ялагчдад бүр байдаггүй хөгжмийн боловсрол, тэд зүгээр л сонсгол, дуу хоолойтой, үлдсэн хэсэг нь хавсаргасан байдаг.

Хуурамч нотыг жинхэнэ нотоос ялгаж чаддаггүй хүмүүсийг ихэвчлэн дунд зэргийн хөгжим гэж үздэг. Аяыг чихэнд нь барьж чаддаггүй хүмүүс. Хамгийн эхний зүйл бол ямар ч аяыг дуу хураагуурт дуулж, хэдэн найзаасаа сонсохыг хүсэх явдал юм. Найзууд чинь туйлын үнэнч байх ёстой. Хэрэв тэд таныг тэмдэглэлээ "алддаг" гэж хэлбэл та сонсголгүй байх магадлалтай. Гэхдээ энэ бол асуудал биш. Сонсголыг үргэлж хөгжүүлэх боломжтой гэдгийг санаарай.

Дараагийн алхам бол мэргэжлийн эмчид хандах явдал юм. Энэ хүн өөрөө дуулж, тоглох ёстой. Тэр бол асуултуудын эхний хариултыг өгч, чихээ хөгжүүлэхийн тулд яг юун дээр ажиллах хэрэгтэйг ойлгоход тань туслах болно.

Хамгийн том асуудал бол хөгжмийн зэмсэг тоглохын тулд сонсгол шаардлагатай байдаг. Та хаана зөв тоглож, хаана буруу тоглож байгаагаа сонсох хэрэгтэй.

Цуу яриа байгаа эсэхийг тодорхойл

Өнөөдрийг хүртэл хөгжим сонсох чих байгаа эсэхийг шалгах хэд хэдэн арга байдаг.

• Төгөлдөр хуур тоглож чадах хүнээс нэг нот тоглуулахыг хүс. Энэ тохиолдолд тухайн хүн ямар товчлуур тоглосныг харахгүй. Энэ тэмдэглэлийг чихээрээ цээжил. Төгөлдөр хуурын товчлууруудыг өөрөө дарсны дараа энэ товчлуурыг олоорой. Хэрэв та ижил тэмдэглэлийг олж чадвал сонсголтой болно.
• Хүүхэд сонсголтой эсэхийг хэрхэн шалгах вэ? Хүүхдүүд алгаа таших замаар сонсголыг нь шалгадаг. Аяыг гараараа алга ташиж, гэхдээ хамгийн энгийн биш, хүүхдээс үүнийг давтахыг хүс.
• Харандаа эсвэл үзэг аваарай. Таны найз 5-8 секундын завсарлагатай ямар ч хэмнэлийг тогших ёстой. Та энэ хэмнэлийг маш нарийвчлалтайгаар давтах ёстой. Түр зогсолт ба үргэлжлэх хугацаа ижил байх ёстой.

Цуу яриа байгаа эсэхийг илүү үнэн зөвөөр яаж мэдэх вэ?

Хэрэв та өөрөө төгөлдөр хуур тоглож чадвал "хөгжмийн тест" танд тохирох болно. Таныг дуулахад тохиромжтой октавын дараа нэг дууг ээлжлэн тоглоно. Мөн та өөрийн сонссон дуу чимээтэй хослуулан "авах" хэрэгтэй.

Дээр дурдсан ажлуудын дараа та даалгавраа хүндрүүлж болно. Нотыг танд зориулж тоглодог бөгөөд та тэдгээрийг хөгжмийн номонд бичих ёстой. Энэ бол сонсголын хөгжлийн түвшинг тодорхойлох хамгийн зөв арга юм. Гэхдээ санаа зовох хэрэггүй, цаг хугацаа өнгөрөхөд таны дэвтэрт нэг ч алдаа гарахгүй.

Хамгийн гол нь одоо хөгжим сонсох чих чинь төгс биш бол бүү бухимд.

Үргэлж сайжруулахын төлөө ажилла. Бараг бүх дууны одод урт удаан, шаргуу хөдөлмөрийн үр дүнд чадвараа хөгжүүлсэн гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй.

Нярай, хүүхдийн сонсголыг гэртээ шалгах энгийн бөгөөд боломжийн аргууд бага нас

Яагаад хүүхдийнхээ сонсголыг шалгах хэрэгтэй вэ?

Хүүхдийн сонсгол бага зэрэг буурсан ч ярианы хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Сонсголын алдагдал нь түр зуурын эсвэл байнгын байж болно. Сонсголын хүнд хэлбэрийн бэрхшээлтэй, тусгай тусламжгүйгээр хүүхэд насанд хүрэгчид болон өөрийгөө сонсож чадахгүй, яриаг дуурайж чаддаггүй тул яриаг эзэмших боломжгүй болно. Хүүхэд аль хэдийн ярьж сурсан үедээ сонсголгүй болох тохиолдол байдаг (жишээлбэл, 2, 5 - 3 настай). Энэ тохиолдолд багш нь түүнд одоо байгаа яриаг хадгалахын тулд цаг тухайд нь тусгай тусламж үзүүлэхгүй бол нялх хүүхэд хэлээ алдаж магадгүй юм. Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг сургахад сонсголын бэрхшээлтэй багш нар оролцдог.

Антибиотик эмчилгээ хийсний дараа удамшлын өвчин, халдварт өвчин (гахайн хавдар, улаанбурхан, час улаан халууралт), чихний үрэвсэл, хүнд хэлбэрийн томуугийн үр дүнд сонсгол буурч болно. Сонсголын шинжилгээг хүүхдийн эмнэлэгт чих хамар хоолойн эмч (ENT) хийдэг.

Хүүхдийн сонсголын шинжилгээг амьдралын эхний саруудад хийх ёстой. Асуудлыг цаг тухайд нь илрүүлж эхэлсэн өдрөөс хойш сурган хүмүүжүүлэх тусламжхүүхэд хэр сайн хөгжиж байгаагаас хамаарна.

Анхны сонсголын тестийг гэртээ хийж болно. Энэ нийтлэлээс та хамгийн бага насны хүүхдийн сонсголыг тодорхойлох энгийн бөгөөд боломжийн аргуудыг сурах болно, энэ нь хүүхдийн сонсголыг гэртээ шалгахад ашиглаж болно. Эдгээр аргуудыг цэцэрлэгийн багш нар хүүхдийн асуудлын шалтгааныг олж мэдэхийн тулд ашиглаж болно - хүүхэд сонсож байгаа эсэх, эсвэл сайн сонсдоггүйгээс болж зан байдал, хэл ярианы бэрхшээлтэй эсэхийг олж мэдэх. Хэрэв асуудал олдвол хүүхдийг эмчид үзүүлэх ёстой - Лаура.

Нярай хүүхдийн сонсголын хөгжил: амьдралын эхний жилд хүүхдийн сонсголын хөгжлийн талаар юу мэдэх хэрэгтэй вэ

Амьдралын эхний хоёр, гурван долоо хоногтсонсголтой хүүхэд чанга дуу чимээнд анивчдаг.

Амьдралын эхний гурван сардТэр дуу чимээний хариуд сонсголын төвлөрөл хэрхэн хөгжиж байгааг харж болно (тэр нүдээ том нээж, хөдөлгөөнөө зогсоож, ээж рүүгээ эргэв). Хүүхдийн дуу хоолойны хариуд ийм бүдгэрэх нь ихэвчлэн хоёроос гурван долоо хоногтойд илэрдэг.

Энэ нь хүүхэд уйлж байгааг шалгахад хамгийн хялбар байдаг. Хэрэв хүүхэд хашгирч байсан бол энэ үед та хүүхдээс холгүй гэнэтийн урт дуут дохио өгсөн бол (жишээлбэл, та хонх дарсан) тэр хөлдөж, хөдлөхөө больж, чимээгүй болно.

1-3 сартайдаа сонсгол сайтай хүүхэд эхийн дуу хоолойны хариуд хөдөлгөөнтэй болдог.

Нэг сартайдаа хүүхэд ард нь дуугарах чимээний хариуд эргэдэг.

Гураваас зургаан сартайдХүүхэд мөн дууны хариуд нүдээ том нээж, дууны зүг эргэдэг.

4 сараас эхлэнхүүхэд эхлээд нүдээрээ дууны зүг рүү харж, дараа нь толгойгоо энэ чиглэлд эргүүлж болно. Дутуу төрсөн хүүхдэд энэ хариу үйлдэл хожуу илэрдэг. Ийм хариу үйлдэл нь эхийн дуу хоолойд анх удаа ажиглагдаж байна. Мөн 4 сартайгаас эхлэн хүүхэд дуугарч буй тоглоом руу толгойгоо эргүүлдэг.

3-6 сартай хүүхэд сонсдогхурц дуу чимээнд дургүй, тэднээс чичирдэг (жишээлбэл, хэрэв хэн нэгэн гэнэт орон сууц руу залгасан бол), нүдээ том нээж, хөлддөг. Хурц дуу чимээ эсвэл уйлахын хариуд хашгирч болно.

Сонсголын сайн хөгжлийн үзүүлэлтбас шуугилдаж, шуугиж байна. Ойролцоогоор 4-5 сартай ба түүнээс дээш насанд эрүүл хүүхэд бага багаар дуугарах нь бий. Ойр дотны насанд хүрсэн хүн гарч ирсний хариуд хүүхэд хүчтэй дуугардаг. 8-10 сартайд шуугиан дэгдээж, түүнд шинэ үе, дуу байнга гарч ирдэг (хэрэв насанд хүрсэн хүн хүүхэдтэй ярих юм бол түүний яриаг дэмждэг). Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдэд үг хэлэх нь гарч ирдэг ч насанд хүрэгчдийг дуурайж чаддаггүй тул цаашид хөгждөггүй.

Зургаан сараасхүүхэд баруун, зүүн, ард талд байрлах дууны эх үүсвэрийг (дуу хоолой, хонх, хөгжмийн тоглоом) олж чадна (хэрэв тэр дууны эх үүсвэрийг хараагүй бөгөөд зөвхөн сонсголоор удирддаг бол). Дутуу төрсөн эсвэл сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүд үүнийг хийдэггүй бөгөөд 3-6 сартай хүүхдийн түвшинд үлддэг. Өөрөөр хэлбэл, тэд нүдээ өргөн нээж, хөлддөг, хашгирдаг. Гэвч тэд дууны эх сурвалжийг олж чадахгүй. Тэд үүнийг дараа нь сурах болно.

Энэ нь маш чухал юм: дөрөв - дөрөв хагас сар хүртэл, дүлий эсвэл сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийн хөгжил нь сонсголын хүүхдийн хөгжлөөс ялгаатай биш юм! Бүх хүүхдүүд, тэр ч байтугай дүлий хүүхдүүд ч алхдаг! Дараа нь бүх хүүхдүүд, тэр дундаа дүлий хүүхдүүд ч дуугарах, ярихаас эхэлдэг. Гэвч тэр мөчөөс эхлэн сонсголын бэрхшээлтэй хүүхэд хөгжлөөс хоцорч эхэлдэг. Мөн эдгээр ялгаа сар бүр огцом нэмэгдэж байна.

Хэрэв сонсголын бэрхшээлтэй болохыг нэн даруй илрүүлж, нялх хүүхдэд эмнэлгийн тусламж үзүүлж, бие даасан сонсголын аппарат сонгон, сонсголын бэрхшээлтэй багш нарын зөвлөсөн дасгалуудыг түүнтэй хамт гэртээ хийвэл ийм хөгжлийн хоцрогдол гарахгүй. хонгор минь! Түүний хашгирах нь чимээгүйхэн шуугиан дэгдээх мэт болж хувирдаг жирийн хүүхэд. Мөн хүүхэд яриаг аяндаа сурдаг. Хүүхэд яриаг сонсож, ойлгож, түүнийг сонсдог "ердийн" үе тэнгийнхэн шиг ярьж эхэлдэг. Гурван настайдаа тэр аль хэдийн хүчирхэг, гол зүйлтэй ярьж, асуулт асууж байна - нэг үгээр бол тэр жирийн хүүхэд юм! Гурван нас хүртлээ тусламжгүй байсан, тиймээс гурван настайдаа тэд "дүлий", өөрөөр хэлбэл огт ярьдаггүй байсан дүлий, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн талаар юу хэлж болохгүй вэ! Хэдийгээр тэд оюун ухаан, ярианы хөгжилд маш сайн чадвартай байдаг.

Тиймээс хүүхдэд цаг тухайд нь туслах нь маш чухал юм. Хэрэв танай хотод үүнийг өгөх боломжгүй бол та үргэлж бүсийн төв эсвэл клиниктэй холбоо барьж болно том хот. Яг тэр цагаас хойш Сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийг асарч эхлэх цаг нь хамгийн чухал хүчин зүйл юм.Цаг хугацаа аль хэдийн алдаж, бүхэл бүтэн гурван жилийн турш юу ч сонсоогүй хүүхдэд гурван настайгаасаа эхлэн үг хэлэхэд нь туслах нь илүү хэцүү байдаг!

Бас нэг чухал цэг- Хүүхдийн сонсголын бэрхшээлтэй тохиолдолд эцэг эхчүүд юуны түрүүнд эмчийн талаар боддог. Гэхдээ хүүхдийг бүрэн эрхт хүн болоход нь туслахын тулд ийм нялх хүүхдэд юуны өмнө үнэхээр хэрэгтэй. дүлий багш!Сонсголын бэрхшээлтэй нялх хүүхдээ хэрхэн хөгжүүлэхийг зааж, түүнд зориулсан дасгал сургуулилтыг зааж, гэртээ хүүхэдтэйгээ хэрхэн зөв харилцах, түүний онцлогийг харгалзан үзэх, хичээл заах, сургах чадварыг танд зааж өгөх дүлий багш юм. Хүүхдэд тань хэрэгтэй тоглоомууд бөгөөд гэртээ хэрхэн зөв тоглохыг зааж өгнө. Энэ нь хүүхдийн хэвийн хөгжлийн гол түлхүүр болох сонсголын бэрхшээлтэй багштай хичээлийг хөгжүүлэх явдал юм. Зүгээр л нэг хагалгаа (тэд одоо сонсголгүй хүүхдүүдэд сонсож эхлэхэд нь туслах мэс засал хийж байна). засч залруулах ангиуднялх хүүхэдтэй бол яриаг эзэмшихэд нь бүрэн тусалж чадахгүй. Гэр бүлийн хамтын нөхөрлөл, сонсголын бэрхшээлтэй хүүхдийн эмч эмчтэй хамт байгаа тохиолдолд сонсголын бэрхшээлтэй хүүхэд бүрэн ярьж, харилцаж, хэвийн, бүрэн дүүрэн амьдрах боломжтой.

Энэ нийтлэлийн доор та дараахь зүйлийг олох болно.

1-р хэсэг - гэртээ амьдралын эхний жилийн хүүхдийн сонсголыг шалгах арга

2-р хэсэг - амьдралын хоёр, гурав дахь жилийн хүүхдийн сонсголыг шалгах арга.

1-р хэсэг. Гэртээ нярай хүүхдийн сонсголыг (амьдралын эхний жил дэх хүүхэд) хэрхэн шалгах вэ

Гэртээ та нялх хүүхдийн сонсголыг (амьдралын эхний саруудад ч гэсэн) шалгаж болно вандуйн дээж авах арга. Энэ аргыг Санкт-Петербург дахь Эрт интервенцийн хүрээлэнгээс санал болгосон. Энэ аргыг багш, нялх хүүхдийн эцэг эх ашиглаж болно.

Амьдралын эхний жилийн хүүхдийн сонсголыг шалгах материалыг хэрхэн яаж хийх вэ.

Kinder сюрприз эсвэл хуучин гэрэл зургийн хальсны доороос дөрвөн ижил хуванцар савыг ав.

Савыг дараах байдлаар дүүргэх шаардлагатай.

Савны дугаар 1. Бид гуравны нэгийг хальсгүй вандуйгаар дүүргэдэг.

Савны дугаар 2. Бид гуравны нэгийг нь Сагаган будаагаар дүүргэдэг.

Савны дугаар 3. Гуравны нэгийг нь маннагаар дүүргэ.

Савны дугаар 4. Хоосон хэвээр байна.

Яагаад энэ дүүргэгчийг сонсголыг шалгахад ашигладаг вэ, яагаад үүнийг энэ техникээр өөрчлөх боломжгүй вэ?

- вандуй сэгсрэх нь 70-80 дБ эрчимтэй дуу чимээ үүсгэдэг;

- Сагаганыг сэгсрэх нь 50-60 дБ хүчтэй дуу чимээ үүсгэдэг;

- төөргийг сэгсрэх нь 30-40 дБ эрчимтэй дуу чимээ үүсгэдэг.

Хэрэв та лонхтой дахин дахин хэрэглэж байгаа бол хүүхдийн сонсголыг шалгахтэгээд амьдралын эхний жилд гурван сарын дараа дүүргэгчийг солих. Жишээлбэл, хэрэв та зарцуулсан бол вандуйн дээжХүүхдээ гурван сартай байхад нь зургаан сартайдаа давтахыг хүсч, дараа нь лонхтой дүүргэгчийг солино.

Амьдралын эхний жилийн хүүхдийн сонсголыг гэртээ шалгах арга

Сонсголын тестийг хүүхдийн ээж өөр ойр дотны насанд хүрсэн хүнтэй хамт хийдэг. Хүүхэд сайн, сайн хооллож, эрүүл байх үед сонсголын шинжилгээ хийх шаардлагатай. Үүнийг хооллохоос нэг цагийн өмнө эсвэл хооллохоос нэг цагийн дараа хийх нь дээр.

Та нялх хүүхдийг ширээн дээр тавих эсвэл ойр дотны, алдартай насанд хүрэгчдийн гарт тавих хэрэгтэй (жишээлбэл, хүүхдээ байнга асран халамжилдаг эмээ эсвэл нялх хүүхдийн аав). Энэ насанд хүрсэн хүн, таны туслах, дуу чимээ гаргах үед хөдлөхгүй байхыг анхааруулах ёстой.

Хүүхэдтэйгээ зөөлөн ярьж, түүний анхаарлыг өөр рүүгээ хандуул.

Одоо баруун гартаа №3 савыг (манна), зүүн гартаа №4 (хоосон) савыг ав. Хүүхдийн чихний дэргэдэх савыг чихнээс нь 20-30 см зайд сэгсэрнэ. Таны гарын хөдөлгөөн ижил, тэгш хэмтэй байх ёстой. Дараа нь лонхтой савыг өөр газар сольж - оруул зүүн гар 3-р ваартай (манна), баруун талд - 4-р сав (хоосон лонхтой).

Хүүхдээ ажиглаарай - тэр лонхтой маннагийн чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг үү? Тэр нүдээ том нээж, хөлдөж байна уу, эсвэл эсрэгээрээ хөдөлгөөнүүд гэнэт илүү идэвхтэй болж, анивчиж, дууны эх үүсвэрийг хайж, нүд эсвэл толгойгоо дууны эх үүсвэр рүү эргүүлэв үү?

Хэрвээ хүүхэд №3 саванд ямар нэгэн хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол бид 2-р савыг (Сагаган) авч, энэ савтай сонсголын тестийг эхлүүлнэ.

Хэрэв Сагаган саванд ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол бид вандуйны савыг (лонхтой №1) аваад хүүхдийн сонсголыг шалгана.

Хүүхдийн сонсголыг шалгахдаа лонхтой ашиглах ийм дараалал яагаад хэрэгтэй байдаг бөгөөд үүнийг өөрчлөх боломжгүй юм. Хүүхэд сонссон дуу чимээнд хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхээ больсон явдал юм. Тиймээс бид сонсголын шалгалтыг "хамгийн чимээгүй" савнаас эхлүүлж, хамгийн сүүлд "хамгийн чанга" савыг авдаг. Хэрвээ хүүхэд үрийн шингэнтэй саванд тодорхой хариу үйлдэл үзүүлэх юм бол бусад савыг өгөхгүй байж болно.

Сонсголын шинжилгээний үр дүнг илүү нарийвчлалтай үнэлэхийн тулд хоёр чухал нюансыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

- Дуу гарахаас эхлээд хүүхдийн хариу үйлдэл хүртэл 3-5 секунд зарцуулагдана. Өмнөх дууны хариу үйлдэл бүрэн буурсан үед л шинэ дууг өгч болно.

- Шинэ дуу гарахын өмнө (хэрэв тэр өмнөх дууны зүг толгойгоо эргүүлсэн бол) хүүхдийн толгойг толгойны ар тал дээр зөөлөн тавихыг зөвлөж байна.

Сонсголын тестийн үр дүнг хэрхэн тайлбарлах вэ:

— 4 сар хүртэл хүүхэдСагаган болон вандуйны лонхтой урвалд ордог бөгөөд маннатай савны чимээнд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй. Энэ зүгээр!

- Хэвийн сонсголтой бол 4 сараас дээш настай хүүхдэд бүх гурван лонхтой (семолина, Сагаган, вандуй) чимээ гарахад тодорхой хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тэр дууны эх үүсвэр рүү толгой эсвэл нүдээ эргүүлнэ.

— Сонсголын алдагдалд зориулсан 4 сараас доош насны хүүхэд эсвэл вандуй, Сагаган лонхтой дуу чимээнд огт хариу үйлдэл үзүүлэхгүй, эсвэл хариу үйлдэл үзүүлэх эсвэл хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх.

- Сонсгол муутай 4 сарын дараа хүүхэд дуу чимээний эх үүсвэрийг тодорхойлж чадахгүй. Эсвэл нэг лонхтой ч гэсэн дуугарахгүй.

Амьдралын эхний жилийн хүүхдийн сонссон дуу чимээнд үзүүлэх хариу үйлдэл

Доорх нь бидний хувьд хамгийн их мэдээлэлтэй, мэдээжийн хэрэг, хүүхдийн дуу чимээнд үзүүлэх рефлексийн хариу урвалын жагсаалтыг доор харуулав (хэрэв ийм хариу үйлдэл эсвэл эдгээрийн аль нэг нь "вандуйн сорил" дахь дуу чимээтэй байвал хүүхэд энэ дууг сонсдог).

- анивчсан зовхи

- бүх бие чичрэх,

- хүүхдийг хөлдөх (хөлдөх),

- гар, хөлний хөдөлгөөн, гар, хөлийг хажуу тийш нь тараах;

- толгойгоо дууны эх үүсвэр рүү эсвэл эсрэгээр нь эргүүлэх (хурц дуугарсан тохиолдолд);

- хөмсөг зангидах, анивчсан нүд,

- хөхөх хөдөлгөөн

- амьсгалын хэмнэлийн өөрчлөлт;

- Нүдээ өргөн нээх.

Жич:Хэрвээ хүүхэд дуугарах сав аль гарт байгаагаас үл хамааран толгойгоо нэг чиглэлд эргүүлэх бүрт энэ нь нэг талын сонсгол алдагдах шинж тэмдэг байж магадгүй юм. Энэ хүүхдэд сонсгол судлалын шинжилгээ шаардлагатай.

Жилийн дараа хүүхэдтэй вандуйн шинжилгээ хийх боломжтой юу?Үгүй Жилийн дараа хүүхэд савны чимээ шуугианд тийм ч их хариу үйлдэл үзүүлэхээ больсон тул тест нь мэдээлэл өгөхгүй.

Амьдралын эхний жилийн хүүхдүүдийн сонсгол, сонсголын төвлөрлийг сараар хөгжүүлэх дасгалуудыг сайтын хэсэгт өгсөн болно.

2-р хэсэг. Нэгээс гурван нас хүртэлх хүүхдийн сонсголыг хэрхэн шалгах вэ (бага нас)

Бага насны хүүхэд насанд хүрсэн хүний ​​адил дуу авианд хариу үйлдэл үзүүлж, шивнээг зургаан метрийн зайнаас сайн мэдэрч, ойлгодог.

Хэрэв нэг жил хагасаас хоёр настай хүүхэд бараг ярьдаггүй эсвэл маш муу ярьдаг бол юуны түрүүнд мэргэжилтнүүд хүүхдийн сонсголыг шалгадаг. Сонсголын бэрхшээл нь хүүхдийн ярианы эмгэгийн маш түгээмэл шалтгаан болдог.

Гэртээ бид бага насны хүүхдийн сонсголыг түүнтэй тусгайлан хийсэн яриагаар шалгаж болно. Энэхүү техникийг Оросын Боловсролын Академийн Засах сурган хүмүүжүүлэх ухааны хүрээлэнд боловсруулсан.

1-2 настай хүүхдийн сонсголыг шалгах эхний арга

Хүүхдийн өмнө түүний сайн мэддэг алдартай тоглоомуудыг тавь. Хүүхдэд юу ч саад болохгүй, анхаарал сарниулахгүйн тулд эдгээр тоглоомуудын хамт ширээн дээрээс шаардлагагүй бүх зүйлийг зайлуул. "Хүүхэлдэйг өг", "бөмбөг үзүүл", "нохой хаана байна?" Нохойны сүүл хаана байна? "Хүүхэлдэйний ам, нүд, хамар хаана байна" гэх мэт.

Эхлээд нялх хүүхдэд хүсэлт, асуулт асууж, хүүхдийн хажууд зогсоод тод шивнэх замаар ярь. Дараа нь 6 метрийн зайд буцаж очно. Эхлээд тодорхой шивнэж асуу. Хэрэв хүүхэд сонсохгүй бол илүү чанга (ярианы дууны хэмжээ).

Хэрэв хүүхэд таны хүсэлтийг биелүүлж чадахгүй бол түүн дээр очиж, хүүхдээс богино зайд ярианы хоолойгоор давтана. Дараа нь дахин холдож, ижил хүсэлтийг шивнэж давтана (Энэ нь хүүхэд хүсэлтийн агуулгыг ойлгож байгаа эсэхийг шалгахын тулд хийгддэг).

Энэ аргаар сонсголын шинжилгээний үр дүнг хэрхэн тайлбарлах вэ:

Ердийн сонсголтой хүүхэд түүнд өгсөн таны хүсэлтийг биелүүлэх болно зургаан метрийн зайнаас шивнэж байна. Хэрэв тэр таны шивнээг сонсохгүй, харин таныг зургаан метрийн зайнаас чанга дуугаар ярихад л хүсэлтийг биелүүлдэг бол хүүхдийн сонсголыг мэргэжилтэнтэй дахин шалгах нь дээр.

Бага насны хүүхдүүд маш аяндаа, хөдөлгөөнтэй байдаг бөгөөд тэдний зан авирыг хэрхэн хянахаа хараахан мэдэхгүй байна. Тийм ч учраас Энэ аргаар тэдний сонсголыг шалгах нь үргэлж боломжгүй байдаг. Зарим нялх хүүхдүүд зүгээр л сонсох, зураг харуулахыг хүсдэггүй бөгөөд хүүхэд сонсгол муутай гэсэн худал сэтгэгдэл төрүүлдэг. Гэвч үнэн хэрэгтээ тэр даалгавраа биелүүлэхийг хүсээгүй байж магадгүй - тэр сонирхолгүй байв. Юу хийх вэ? Бага насны хүүхдийн сонсголыг шалгах хоёр дахь арга нь бидэнд туслах болно.

1-2 насны хүүхдийн сонсголыг хэрхэн шалгах вэ: хоёр дахь арга

Та хүүхдийнхээ сонсголыг шалгахын тулд туслах хэрэгтэй болно. Энэ нь нялх хүүхдийн аав, эмээ, өвөө, эгч эсвэл ах байж болно, өөрөөр хэлбэл түүний ойр дотны хүн, маш сайн мэддэг хүн.

Ээж нь хүүхдээ тэврээд том "насанд хүрэгчдийн" ширээнд суув. Ширээн дээр тоглоом (пирамид, доторлогоо, шоо, хувин гэх мэт) байх ёстой. хүүхдэд сонирхолтойгэхдээ сайн мэддэг хэвээр байна. Өөрөөр хэлбэл, түүнийг тэднийг авч явах ёстой, гэхдээ тэр эргэн тойронд юу ч анзаарахгүй байх ёстой. шинэ тоглоомҮүнийг сонсголын үзлэгт оруулах нь зохисгүй, учир нь хүүхэд чихэнд нь автдаг тул дуу чимээг анзаардаггүй (өөрийгөө санаарай, та ямар нэгэн зүйлд маш их дуртай байх үедээ юу болохыг үргэлж сонсдоггүй. Таны эргэн тойронд яригдаж байна).

Таны гар дээр сууж буй хүүхэд ширээн дээр тоглоомоор тоглодог. Таны туслах хүүхдийн ард түүнээс 6 метрийн зайд зогсоод хүүхдийн нэрийг шивнэнэ. Хэрэв хүүхэд хариу өгөхгүй бол энэ зайг багасгах хэрэгтэй. Дахин хэлэхэд туслах нь хүүхдийг шивнэж дууддаг. Хэрэв одоо ч гэсэн ямар ч хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол тэр хүүхдийг ярианы дуу хоолойгоор дууд.

Үүний дараа эх, нялх хүүхэд тоглоомоор үргэлжлүүлэн тоглох бөгөөд эхийн туслах нь хүүхдийн зүүн талд 6 метрийн зайд, дараа нь хүүхдийн баруун талд 6 метрийн зайд хөдөлдөг (бид эдгээрийг ээлжлэн солино. санамсаргүй дарааллаар байрлалууд). Мөн хамгийн чимээгүйгээс хамгийн чанга хүртэл дуугарна.

Сонсголын тест хийх дохионы жагсаалт:

- мюзикл хурдтай тоглоом(өндөр давтамжийн дуу чимээ)

- хөгжмийн тоглоом - хоолой (дунд давтамжийн дуу),

- хүрд (бага давтамжийн дуу),

- ер бусын дуу чимээ (гялгар уутны чимээ, Сагаган, вандуйны чимээ).

Энэ аргаар бага насны хүүхдүүдэд сонсголын тест хийх зөвлөмжүүд:

- хоорондын зай дуут дохиодор хаяж гучин секунд хий.

- Хүүхдийн дохионы хариу үйлдэл нь: нүд эсвэл толгойгоо дууны эх үүсвэр рүү эргүүлэх гэж үздэг.

- Хүүхэд дууг эргүүлэхэд шагнал болгон тод зураг эсвэл тоглоом үзүүлнэ.

- Хэрэв хүүхэд дуу чимээнд хариу өгөхгүй бол туслах нь хүүхдэд хүрэх зайг багасгаж, дуу чимээнд тодорхой хариу өгөх хүртэл нялх хүүхдэд аажмаар ойртоно. Дараа нь та зургаан метрийн зайнаас энэ дууны хариу урвалыг дахин шалгах хэрэгтэй болно.

Бид бага насны хүүхдийн сонсголыг тоглож, шалгадаг.

Үүнтэй ижил техникийг хүүхэдтэй тоглоомоор хийж болно. Үүнийг хэрхэн хийснийг энд харуулав. Эхлээд бид хүүхдийн сонсголын сорилд оролцох тоглоомуудыг тоглодог.

- Шарманка. Бид хүүхдэд хурдасгуур хэрхэн тоглож, хүүхэлдэй хэрхэн хурдан хурдны дуунд бүжиглэж байгааг харуулдаг. Мөн хурдны машин зогсоход хүүхэлдэй дэлгэцийн ард нуугдана (том хайрцаг нь дэлгэц байж болно). Бид хүүхэлдэйг хүүхэдтэй хамт дуудвал тэр дахиад л хурдтай бүжиглэв.

- Дудка. Хоолойн чимээнээр машин явж, хоолой зогсоход машин гарааш руу орж, зогсдог. Хүүхдийг үлээхэд урь - машиныг дуудаж, энэ дуунд машин дахин хэрхэн хөдөлж эхэлснийг харуул. Хоолой чимээгүй болоход тэр яаж зогсов.

- Бөмбөр (чимээгүй чимээ).Бөмбөрийн чимээнээр тоглоомон бөжин үсэрнэ. Бөмбөр зогсоход бөжин нуугдана. Хүүхэлдэй, хурдан морьтой тоглодог шиг бөжинтэй хүүхэдтэй тогло.

— Үүний дараа хүүхдийг одоо хэн дуудахыг сонсоход урь.Хүүхдийн араас 6 метрийн зайнаас таны туслах торхны эрхтэн тоглож байна. Хүүхэд энэ дууг эргүүлж, туслах нь түүнд хүүхэлдэйг харуулах болно. Бөмбөрийн чимээ, гаансны дууг ч бас үзээрэй. Хүүхэд хариу үйлдэл үзүүлэх үү? Хэрэв тийм бол бид түүнд машин / бөжин үзүүлээрэй.

— Дараа нь бид хүүхдийн гарт хүүхэлдэй (ляла), нохой (av-av), шувуу (pipipi) өгдөг.Тоглоомоор дахин тоглох Хэн залгаж байгааг тааварлацгаая.Таны туслах эдгээр гурван тоглоомыг аваад хүүхдээс 6 метрийн зайд, одоо зүүн тийш, дараа нь баруун талд зогсоно. Тэр тод шивнэх байдлаар ярьдаг: "Өө-өө." Хэрэв хүүхэд дуу чимээ рүү эргэх юм бол түүнд нохой үзүүлэв. Нөгөө хоёр ономатопеяг мөн үзүүлэв.

Хүүхэд дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлэхийн тулд эхлээд эдгээр тоглоомоор тоглож, дууг нь туршиж, дасгах нь дээр. Зөвхөн дараа нь сонсголын тест хийнэ.

Сонсголын шинжилгээний үр дүнг хоёр дахь аргаар тайлбарлах.

Хэвийн сонсголтой бол хүүхэд зургаан метрийн зайнаас өгсөн дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Мөн зургаан метрийн зайнаас нэрийг нь шивнэж байсан сайн мэддэг тоглоомуудаа үзүүлж чаддаг.

Хэрэв хүүхэд зургаан метрийн зайнаас бүх жагсаалтаас зөвхөн 1-2 дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг бол хүүхдийн сонсголыг мэргэжилтэнтэй шалгаж үзэх нь дээр.

Танд болон таны хүүхдүүдэд эрүүл энх, хөгжил цэцэглэлтийг хүсэн ерөөе! Энэ нийтлэл танд хэрэгтэй байх болно гэж найдаж байна, би таны сэтгэгдлийг хүлээж авахдаа баяртай байх болно.

"Уугуул зам"-д дахин уулзах хүртэл.

Манай вэбсайтаас бага насны хүүхдийн хөгжлийн талаар дэлгэрэнгүй:

Хүүхдийн наснаас хамааран үүрлэх хүүхэлдэйг хэрхэн сонгох, хэрхэн тоглох, үүрлэх хүүхэлдэйтэй тоглоомын шүлэг.

Цаас, картон, даавуунаас. Номын дагуу хүүхэдтэй хэрхэн яаж харьцах вэ.

ТОГЛОЛТЫН АПП-тай ШИНЭ ҮНЭГҮЙ АУДИО СУРГАЛТ аваарай

"0-7 нас хүртэлх ярианы хөгжил: юу мэдэх нь чухал, юу хийх вэ. Эцэг эхчүүдэд зориулсан хууран мэхлэх хуудас"

Доорх курсын хавтас дээр дарж үзнэ үү үнэгүй захиалга