"Үнэмлэхүй цуурхал" онлайн тоглоом. Perfect pitch Төгс дуу чимээтэй хүмүүс

Интервалууд Тритонууд Жинлүүрүүд, горимууд Урвуулах гурвалууд
гурвалсан шинж чанар
Давж заалдах хугацаа
Доминант долоо дахь хөвч Оршил
долоо дахь хөвч Бүх хэсгүүд

Эхлэх! Эхлэх! Эхлэх! Эхлэх!

Ажилдаа орцгооё!

Энэхүү симулятор нь давамгайлсан долдугаар хөвчний онцлог интервалын гол, бага гурвалын инверсийн цэвэр, жижиг, том интервалын том, бага, нэмэгдүүлсэн ба бууруулсан гурвалын сонсголын дүн шинжилгээ хийх практик ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм. Таны даалгавар бол тэдгээрийг чихээр таньж сурах явдал юм.

Дараагийн хуудас руу очихын тулд "Дараах!" Шаардлагатай бол давтан хийнэ онолын материал"Триад интервалууд Доминант долдугаар хөвчний шинж чанарын интервалууд" сэдвээр "Бага зэрэг онол Бага зэрэг онол" хэсэгт очно уу.

Өөрийгөө шалгаарай!

Симулятор нь хөгжмийн сургуульд ашигладаг үндсэн чиглэлээр сонсголын шинжилгээний практик ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм. Сэдэв тус бүрээр урьдчилсан сургалт явуулсан гэж үзэж байна.

Энэ хэсэг нь ерөнхий шинж чанартай бөгөөд зарим ажлыг шахсан хэлбэрээр өгдөг.

Эхлэхээсээ өмнө хөндсөн сэдвүүдээс цөөн хэдэн зүйлийг сонгох эсвэл "Бүх" товчийг тохируулна уу.

Асуулт бүрт хариулахдаа эхлээд хариултын сэдвийг тодорхойлж, дараа нь нээгдэх жагсаалтаас зөв сонголтыг сонгох хэрэгтэй.

Дараагийн хуудас руу очихын тулд "Дараах!"

Бүгдийг санамсаргүй дахин тохируулах

Дараагийн нүүр!

Аль хувилбар мэдэгдэлсонгох уу?

Та даалгаврыг хоёр аргаар сонсож болно - гармоник танилцуулга (хоёр дууг нэгэн зэрэг авдаг) ба уянгалаг (дууг ээлжлэн авдаг). Ихэвчлэн эхлэн суралцагчид уянгалаг дууг сонгодог бөгөөд энэ нь интервалын дууг "дагалж", нот хоорондын зайг тодорхойлоход тусалдаг. Гэхдээ хамгийн түгээмэл хэрэглэгддэг гармоник хувилбар. Тиймээс таамаглах туршлага байгаа бол бид гармоник хувилбарыг сонгодог.

Сонго сэдэв

Дасгал хийж эхлэхээсээ өмнө хүссэн хэсгийг сонгоно уу: Жинлүүр (төрөл бүрийн том ба жижиг) эсвэл Frets ардын дуу хөгжим(ахлах сургуулийн сурагчдад).

Аль хувилбар мэдэгдэлсонгох уу?

Зарим төрлийн долоо дахь хөвчийг өөр хөвчөөр шийдэх замаар л чихээр таних боломжтой тул "Шийдвэрлэхгүй" сонголтыг сонгосноор үндсэн хэлбэрт зөвхөн бага зэргийн танилцуулга, багассан танилцуулгыг санал болгоно.

Шийдвэртэй хувилбаруудыг сонгохдоо багасгасан танилцуулгын долоо дахь хөвчний давж заалдах хүсэлтийг сонсох боломжтой болно. Энэ тохиолдолд жижиг танилцуулгыг санал болгодоггүй.

Яг ижилхэн

Сэдэв сонгоно уу

Har-mo-no-che-some Me-lo-di-che-some Scales (frets) Ардын хөгжмийн аялгуу Зөвшөөрөлгүй Зөвшөөрөлгүй Зөвшөөрөлгүй Дуудлагаар зөвшөөрөлтэй Г7

Ажилдаа орцгооё!

Энэхүү симулятор нь цэвэр, жижиг, том интервалын янз бүрийн масштабын сонсголын дүн шинжилгээ хийх практик ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм. Таны даалгавар бол тэдгээрийг чихээр таньж сурах явдал юм.

Энэхүү симулятор нь багассан танилцуулгын долоо дахь хөвчийг сонсголын шинжилгээ хийх практик ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм.

Тодорхой хөвчийг ялгах замаар та түүний эргэлтийн төрлийг тодорхойлох хэрэгтэй.

Дасгал хийж эхлэхээсээ өмнө түүний параметрүүдийг тохируулна уу: хамрагдсан сэдвүүд дээр цөөн хэдэн зүйлийг сонгох эсвэл "Бүх" товчийг дарна уу (эхлэн сурагчдын хувьд дэд хэсгүүдийн тоо бага байх ёстой). Сонгосон материалаас даалгавар өгнө.

Дараагийн хуудас руу очихын тулд "Дараах!" Хэрэв та эхлээд "Хамтарш, горим интервалууд Долоо дахь хөвчүүдийн танилцуулга" сэдвээр онолын материалыг судлах шаардлагатай бол "Бага онол Бага зэрэг онол Бага зэрэг онол" хэсэгт очно уу.

You-be-ri times-de-ly for pro-Liste-shi-va-niya

Бүгдийг санамсаргүй дахин тохируулах

Дараагийн нүүр!

Туршилтэсвэл сургалтын төхөөрөмж?

Хэрэв даалгавар бол сонсголын чадварыг сургах юм бол "Симулятор" горимыг сонго. Хэрэв та хэр бэлтгэлтэй байгаагаа мэдэхийг хүсвэл "Тест" (үнэлгээний мэдлэгийн тест) -ийг сонго. Бид залхах хүртэл симулятор горимд ажилладаг (дараа нь "Дуусгах" товчийг дарна уу). Туршилтын горимд хязгаарлагдмал тооны даалгавар байдаг бөгөөд үр дүнг нь үнэлдэг.

Тре-на-жер тест Тре-на-жер тест Тре-на-жер тест Тре-на-жер тест Тре-на-жер тест

Та панк хамтлагт дуулах гэж байгаа эсэх, караокед цохиулахгүй байхыг мөрөөдөж байгаа эсвэл хайртынхаа төрсөн өдрөөр серенада хийхээр төлөвлөж байгаа эсэх нь хамаагүй. хөгжмийн чих- ямар ч хөгжингүй хүнд маш хэрэгтэй ур чадвар. Энэ нь ерөнхийдөө юу болохыг, яг юунд ашигладаг, ямар дасгалууд баавгайг чихнээс чинь хөөж болохыг бид олж мэдэв.

Men's Health-д байдаг шиг та хөгжимд дуртай юу? Тийм ээ, энэ үнэхээр гайхалтай. Эцсийн эцэст та бид хоёрыг удаан хугацааны турш мэддэг.

• хөгжим үүнийг хөнгөвчлөх боломжтой биеийн ажил, энэ нь галлерей сэлүүрт эсвэл асар том зүлгийг арчлах эсэх;
• Оффисын өрөөнд дуртай хөгжмөө сонсох нь хуримтлагдсан ядаргаа багасгах болно ажлын цаг, мэдрэлийг тайвшруулж, цочромтгой байдлыг арилгах;
• хөгжим урам зоригийг нэмэгдүүлж, амрахад тусалдаг;
• Хөгжмийн хичээл нь сурахад тусална Гадаад хэлнүүд;
• хөгжим оюун ухааныг бэхжүүлдэг: Италийн эрдэмтдийн олж мэдсэнээр хурдан хөгжим нь удаан эсвэл чимээгүйтэй харьцуулахад тархинд нэмэлт цусыг хүргэдэг;
• Хөгжим нь гүйгч, дугуйчдад тусалдаг нь батлагдсан: эхнийх нь тэд бага хүчин чармайлт гаргаж, тэсвэр тэвчээр нь 15% -иар нэмэгддэг гэж үздэг бол сүүлийнх нь хөгжимд дөрөө хийх үед хүчилтөрөгч бага хэрэглэдэг;
• тааламжтай хөгжим нь бүтэлгүйтлийн дурсамжийг үр дүнтэй хааж, тамирчны ерөнхий үр ашгийг нэмэгдүүлдэг;
• Эцэст нь эрдэмтэд хорт хавдартай өвчтөнүүдийн өвдөлтийг намдаах, дархлааны тогтолцооны хариу урвалыг сайжруулах, сэтгэлийн түгшүүр болон бусад сэтгэлзүйн болон физиологийн шинж тэмдгүүдийг бууруулахад хөгжим үр дүнтэй болохыг тэмдэглэжээ.

Мөн та дуртай багийнхаа хит дууг тайзан дээр микрофоноор тоглож байхдаа өөрийгөө хэр олон удаа төсөөлж байснаа санаж байна уу? Бидний зарим нь энэ алсын харааг бүрэн төөрөлдүүлж, түүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд бүх боломжийг ашиглахыг хичээдэг. Харамсалтай нь, азгүй хоолойчид хэчнээн хичээсэн ч, тэдний дуртай мөрүүд нь караоке болон дуу хоолойгоор хичнээн чанга дуугарах гэж оролдсон ч хамаагүй. хөгжилтэй компани, тэр ч байтугай хамгийн ойр дотны хүмүүстэйгээ ганцаараа байсан ч тэдний хамгийн их өрөвдсөн харц байдаг бөгөөд үүнд: "Аан аа, энэ зүрх шимшрүүлсэн дууг амаараа гаргахаа боль!" Ялангуяа хүнд тохиолдолд баарны дуу хоолой хэрүүл маргаанаар төгсч, дараа нь редакцийн дуучид шинэхэн хөхөрсөн, үрэлтээ үрж, бүх нийтийн үл ойлголцол, хүний ​​мэдрэмжгүй байдлын талаар гомдоллож байв. Тэдэнд туслахын тулд бид хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх боломжтой эсэхийг олж мэдэхээр шийдсэн. Энэ нь маш боломжтой болох нь тогтоогдсон!

Ямартай ч энэ юу вэ?

Хөгжмийн чих гэдэг нь тухайн хүний ​​тухайн бүтээлийн хөгжмийн палитрыг бүрэн мэдэрч, түүнийг цогц, хангалттай үнэлж дүгнэх, мөн хуулбарлах чадварыг хэлнэ. Таны хөгжмийн чих хэр хөгжсөнийг тодорхойлох нь маш энгийн.

• Дуртай дуугаа сонго.
• Үүнийг нэг удаа сонсоод, дараа нь өөрөө капелла (өөрөөр хэлбэл дагалдахгүйгээр) дууны аяыг хэмнэлээр дуулж үзээрэй.
• Хөршүүд усны хоолой руу хүчтэй цохиж байна уу? Уучлаарай, таны сонсгол муу байна. Хүлээгээрэй, эсвэл та Napalm Death-аас ямар нэгэн зүйл хийсэн үү?

Гэхдээ битгий бухимдаарай. Хөгжмийн чихийг хүнд байгалиас нь өгдөг юм уу, эсвэл цаг хугацааны явцад хатуу бэлтгэлээр хүмүүжүүлдэг. Эрдэмтдийн тогтоосноор бидний тархины сонсголын хэсэгт хөгжмийн сонсголыг хариуцдаг мэдрэлийн төгсгөлүүд байдаг. Хэрэв үүнийг тогтмол, зөв ​​өдөөж байвал бүх зүйл эцэстээ жигд явагдана.

Нэмж дурдахад, хэрэв та аялгууг үнэхээр гажуудуулаагүй, гэхдээ хэмнэл, хэмнэлээс байнга нисдэг бол сонсголын болон дууны аппаратыг зохицуулах талаар ажиллах хэрэгтэй - тийм ээ, үүнийг шахаж болно.

Хөгжмийн чихний төрөл зүйл

Бараг 20 төрлийн хөгжмийн чихнээс бид энэ нийтлэлд бидний хувьд хамгийн чухал 6-г онцлон харуулах болно.

Төгс Pitch

Нэлээд ховор төрөлхийн авъяас нь эзэндээ ямар ч дуу авианы хөгжмийн нотыг (давхарга) тааруулагчтай харьцуулалгүйгээр нарийн тодорхойлох чадварыг өгдөг (өөрөөр хэлбэл алдартай идеал). Бүх давуу талуудтай энэ нь гадаад хэл сурахад хүндрэлтэй байх зэрэг зохих хэмжээний таагүй байдлыг үүсгэж болзошгүй бөгөөд хамгийн чухал нь энэ нь хөгжимтэй ямар ч холбоогүй бөгөөд Святослав Рихтер эсвэл Мстислав Ростроповичийн карьерыг баталгаажуулдаггүй.

дотоод чих

Гэхдээ хөгжмийн зохиол, түүний аялгуу, бие даасан хөгжмийн зэмсгийн дууг үнэн зөв илэрхийлэх чадвар нь таны хөгжмийн ирээдүйд илүү чухал юм. Хэрэв та гэнэт (Бурхан хориглож) дүлий болвол та хамтлагтаа дуу зохиож, зүгээр л толгойдоо тоглож болно гэж бодъё - манай Людвиг ван Бетховеныг санаарай.

Харьцангуй (интервал) сонсгол

Өндөрийг тодорхойлох чадвар хөгжмийн дуу чимээ, Тэднийг аль хэдийн мэдэгдэж байсан хөгжимчидтэй харьцуулбал ихэнх амжилттай хөгжимчид үнэмлэхүй сонсголгүй ч эзэмшдэг. Энэ нь яг л хөгжүүлж болох ур чадвар юм.

хэмнэлтэй сонсгол

Хуурай академик хэлээр бол энэ нь нотны дууны үргэлжлэх хугацаа, тэдгээрийн хүч чадал, сул талыг ялгах чадвар, мөн хэмнэл, өөрөөр хэлбэл хөгжмийн хурдны өөрчлөлтийг мэдрэх чадвар юм. Гэвч үнэн хэрэгтээ хэмнэлтэй сонсгол байгаа нь хөгжимчдийн "давхарга" эсвэл "ховил" гэж нэрлэдэг мэдрэмжийг, өөрөөр хэлбэл хөгжмийн хэмнэлийн сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг мэдрэх чадвартай гэсэн үг юм.

чанга сонсгол

Хэрэв та үүнийг эзэмшсэн бол та дууны өчүүхэн ялгааг сонсдог: жишээлбэл, зэргэлдээ төгөлдөр хуурын товчлуурууд эсвэл гитарын дууны хоорондох ялгаа. Энэ нь сургалтаар амархан хөгждөг бөгөөд таныг хөгжимчин биш юмаа гэхэд концертын техникч эсвэл төгөлдөр хуур тааруулагч болоход тань туслах болно.

уянгалаг сонсгол

Дуртай дууныхаа аялгууг бүхэлд нь, тухайн бүтээлийн явц дахь бүх илэрхийлэлтэй өөрчлөлтийг мэдэрч, түүний илэрхийлэл, аялгууг үнэлэх хамгийн чухал чадвар. Сольфежиогийн хичээл дээр тэдний хэлснээр аялгуу нь гүйж, дараа нь үсэрч, дараа нь байрандаа хөлддөг.

Хөгжмийн чихийг хөгжүүлэхийн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Бид энд таны чихийг хөгжүүлэх, дуулж сурах, хөгжмийн зэмсгийн үндсийг эзэмшихэд туслах тоо томшгүй олон програм, програмын талаар ярихгүй. Мөн хуучин сайн аналог дасгалуудын талаар ярилцъя.

Хөгжим сонсож сур

Тийм ээ, ийм энгийн. Гэхдээ одоо та дуртай замаа зүгээр л тойрог хэлбэрээр жолоодохгүй - та тэдгээрийг сайтар судлах хэрэгтэй. Тодорхой найрлагад хэдэн хөгжмийн зэмсэг сонсогддог, электрон бөмбөрний дуу нь жинхэнэ дуунаас хэрхэн ялгаатай, гитарын дууг ямар эффект гажуудуулдаг, басс тоглуулагч өөрийн үүргийг хэр эрчимтэй гүйцэтгэдэг болохыг олж мэдээрэй. Бид баталгаатай: хөгжим анхааралтай сонсож сурснаар та шинэ бөгөөд гайхалтай таашаал авах болно.

Дашрамд хэлэхэд хөгжим шууд, байнга сонсох нь хөгжмийн чих, хамгийн чухал нь хөгжмийн амтыг хөгжүүлэх гол нөхцөл юм. Энд үл тоомсорлохын оронд өндөр чанартай тоног төхөөрөмжтэй андуурагдах дуртай уйтгартай аудиофилд хандах нь дээр, учир нь асуудлын үнэ нь таны сонсгол юм. Хямдхан жиргээчид (дууны инженерүүд үүнийг "нош-контрол" гэж нэрлэдэг - ойлгомжтой, тийм үү?) болон хямд чихний чихэвч нь таны хөгжмийн мэдрэлийн эсийг бүрэн ялах бөгөөд зохиолыг зэмсэг болгон зөв задлах боломжгүй юм. Тиймээс хөгжим сонсох төхөөрөмж, ялангуяа чихэвчний сонголтод ухаалгаар хандах хэрэгтэй.

Редакторын сонголт MH: Audio-Technica ATH-DSR7BT чихэвч

Энэ бол чихэвчний бараг бүх зүйл төгс төгөлдөр болох ховор тохиолдол юм: дууны чанар, материалын чанар, тав тухтай байдал, үнэ. Японы домогт Audio-Technica брэндийн ATH-DSR7BT бүрэн хэмжээний утасгүй чих нь дижитал-аналог хөрвүүлэлтийн ямар ч нөлөөгүйгээр, утасгүй дууг шинэчлэн тодорхойлсон Pure Digital Drive системтэй. Энэ нь дараах байдлаар ажилладаг: дижитал дохио нь драйверуудад хүрэх хүртэл хэвээр байна. Ихэнх Bluetooth чихэвчний хувьд энэ үеэс эхлэн олон үе шаттай дохио боловсруулалт эхэлдэг бөгөөд энэ нь эцэстээ дуу чимээ мэдэгдэхүйц мууддаг. Цэвэр дижитал хөтөч нь дохионы хүчтэй боловсруулалтыг нэгэн зэрэг оруулдаггүй бөгөөд үүний үр дүнд тохируулга нь төгс төгөлдөр юм: гажуудал, нэмэлт дууны өнгө байхгүй.

DSR7BT-д тусгайлан зориулж бүтээсэн 45 мм-ийн True Motion D/A драйверуудаар өөрийн дуртай дууг тоглож буй хэрэгслүүдтэй танилцаж, бичлэгийн нарийн ширийн зүйл бүрийг байгалийн, тэнцвэртэй дуугаар дахин бүтээгээрэй.

Хэдийгээр чихэвч нь утасгүй боловч холбогдсон үед дууг дэмждэг USB кабельтай. өндөр нарийвчлалтай(96 кГц/24 бит хүртэл). Нэмж дурдахад чихэвч нь хамгийн сүүлийн үеийн aptxHD Bluetooth кодлогчийг дэмждэг бөгөөд энэ нь утасгүй аудио дамжуулалтыг алдагдуулдаг.

Редакцийн туршилтууд - бид үүнийг ихэвчлэн зүрх сэтгэлээсээ, дээд зэргээр хийдэг, ихэвчлэн төхөөрөмжийг зүгээр л эвдэх эрсдэлтэй байдаг - гайхалтай үр дүнг харуулсан.

Чихэвч нь толгой дээрээ нэлээд эвтэйхэн суудаг бөгөөд хэлбэрийн санах ойтой чихний дэрний ачаар ямар ч чихэнд дасан зохицож чаддаг. Тэд спортоор хичээллэх үед (бокс бол онцгой тохиолдол байсан), эсвэл Metallica-ийн сонгодог зохиол руу толгойгоо хүчтэй сэгсэрч байхдаа ч толгойноосоо гулсдаггүй. Мэдээжийн хэрэг, Audio-Technica ATH-DSR7BT-ийн байгалийн нөхцөл нь зөвхөн гэртээ төдийгүй ажил дээрээ хөгжим сонсоход тайван, тайван байдаг. Эдгээр нь утасгүй Bluetooth чихэвч тул та огторгуйд холбогдож чадахгүй.

Мэдрэгчтэй удирдлага нь онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Хүлээн авах эсвэл дуусгах утасны дуудлага, мөн дууг эхлүүлэхийн тулд баруун чихэвчний тусгай цэг дээр хуруугаараа хүрнэ үү. Мэдээжийн хэрэг, янз бүрийн солих сонголтуудын ачаар чихэвч нь тоглуулагч, ухаалаг гар утас, винил тоглуулагч зэрэгт тохиромжтой.

Жинлүүр

Тийм ээ, яг л кинон дээр гардаг шиг. Та төгөлдөр хуур руу ойртож (за, синтезатор руу), С нотыг олж, түүнээс C мажор хэмжигдэхүүнийг тоглоорой - "до-ре-ми-фа-сол-ла-си". Тэгээд та нот бүрийг дуулж эхэлнэ. Хамгийн тохиромжтой нь та эхний оролдлогоор цэвэр гамма авах ёстой.

Дуу чимээ

Өглөө ажилдаа бэлдэж байхдаа арван минутын өмнө явахыг хичээгээрэй, ингэснээр та цаг заваа гаргаж, эргэн тойрон дахь дугуйны чимээ, өсгийтийн чимээ, нохойны товшилтыг ялгахад анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжтой болно. сарвуу, утасны яриа, цахилгаан товчны чимээ гэх мэт. Дуу чимээг ерөнхий чимээ шуугианаас салгаж, цээжилж сур. Гэртээ сууж байхдаа ижил зүйлийг хий: орон сууцны байшин нь гайхалтай сонирхолтой палитрыг бүрдүүлдэг дуу чимээгээр дүүрэн байдаг.

"Үнэмлэхүй" гэдэг үгийг олон хүн сонссон нь лавтай. Өдөр тутмын амьдралд энэ нь ихэвчлэн хөгжимд сайн мэддэг хүмүүстэй холбоотой байдаг. хөгжмийн тэмдэглэгээ, гайхалтай дууны чадвартай. Гэсэн хэдий ч шилдэг хөгжимчин байна гэдэг нь автоматаар төгс дуу чимээ гэсэн үг биш юм. Түүгээр ч барахгүй дэлхийн хүн амын хэдхэн хувь нь энэ бэлгээр сайрхаж чадна.

Нууцлаг үзэгдэл

Хөгжмийн үнэмлэхүй чих нь статусыг тодорхойлоход хэцүү ховор үзэгдлүүдийн нэг юм. Энэ нь байгалийн зарим хүчин зүйлийн үр дагавар уу эсвэл физиологийн (удамшлын) шинж чанар уу? Хувь хүний ​​өвөрмөц хөгжлийн үр дүн эсвэл нийгмийн орчин (гэр бүл, нийгэм) нөлөөллийн үр дагавар уу? Эсвэл бүх хүчин зүйлийн цогц хослол уу? Энэ бол олон зуун жил судалсны эцэст бүрэнхий харанхуйд бүрхэгдсэн нууцлаг зүйл юм.

Ихэнх нялх хүүхдэд ийм бэлэг байдаг байх, гэхдээ амьд үлдэхэд илүү чухал бусад ур чадварууд нь хурдан "давхцдаг" байдаг. Нууцлаг байдлын элемент үүсч буй гол асуулт бол яагаад боловсролын ижил орчинд, ижил нөхцөлд байгаа юм бэ гэсэн асуулт юм. хөгжмийн хөгжил, хүүхдүүдийн нэг нь үнэмлэхүй давирхайг хөгжүүлдэг бол нөгөө нь тийм биш үү?



Статистик

Олон жилийн турш гүнзгий судалгааны явцад эрдэмтэд статистикийн баялаг материал цуглуулсан. Үнэмлэхүй давирхай нь зөвхөн дотор үүсдэг нь тогтоогдсон бага нас, үүнээс гадна, энэ нь сургуулийн өмнөх насны үед, ур чадвар албадан эзэмших давамгайлах үед юм. Энэ баримтыг туйлын давирхайг бүх судлаачид санал нэгтэй баталж байна. Үүний зэрэгцээ ховор ур чадварыг бий болгохын тулд хүүхдийн гэр бүлд тогтсон дуу чимээ бүхий хөгжмийн зэмсэг байх шаардлагатай. Жишээлбэл, гар, олон тооны үлээвэр хөгжим (баян, баян хуур) болон бусад. Үүний шалтгаан нь хүний ​​​​чадавхийн сэтгэлзүйн салбарт биш харин хувь хүний ​​​​ялгааллын сэтгэл зүйд (дифференциал сэтгэл зүй) оршдог гэж таамаглаж байна.

Хөгжмийн үнэмлэхүй чих нь тодорхой нэг талаараа онцгой, онцгой үзэгдэл болох үзэгдлийн статусаа тогтвортой хадгалж байдаг. Энэ нь түүний тархалт харьцангуй бага байгаатай холбоотой юм. Судлаачдын үзэж байгаагаар мэргэжлийн хөгжимчдийн 6-7%, нийт хөгжим сонсогчдын 1% -иас илүүгүй нь үнэмлэхүй өндөртэй байдаг.

Тодорхойлолт

Үнэмлэхүй өндөр гэдэг нь хүмүүсийн дуу авианы үнэмлэхүй хэмжээг "чихээр" тодорхойлох чадвар юм. Ийм авьяастай хөгжимчид 12 хагас тонн октавын хэмжүүрийн үнэмлэхүй хэмжигдэхүүнийг санаж байна. Тэд гадны тусламжгүйгээр аливаа дууны хүчийг нарийн тодорхойлох чадвартай. Хариуд нь үнэмлэхүй давирхайг дараахь байдлаар хуваана.

• Идэвхгүй - дуут дууны өндөртэй тохирох чадвар.
• Идэвхтэй - өгөгдсөн дууг дуу хоолойгоор дахин гаргах чадвар ("идэвхтэй сонсголын" эзэд нь үнэмлэхүй цөөнх юм).



Хүмүүс "зөвлөмж"-ийн (харьцуулах зүйл, жишээлбэл, тааруулагч) тусламжтайгаар давирхайг зөв тодорхойлж чаддаг бол төрөлхийн биш, харин сурсан ур чадвар гэсэн харьцангуй сонсголын тухай ойлголт байдаг.

Үнэмлэхүй дууны хөгжил: давуу болон сул талууд

Энэхүү байгалийн ховор чадварыг хөгжүүлж, сургах боломжтой эсэх талаар зуу гаруй жилийн турш маргаан өрнөж байна. Онолын хувьд энэ нь боломжтой, учир нь зарим хүчин зүйлийн нөлөөн дор энэ нь хүүхдүүдэд үүсдэг. Гэсэн хэдий ч заах арга барилыг шүүмжлэгчид үнэмлэхүй хөгжмийн давирхайгаар бэлтгэгдсэн хөгжимчдийн масс "хүн амын шилжилт хөдөлгөөн" байхгүй гэж маргадаг.

IN өөр цаг өөр өөр хүмүүсҮнэмлэхүй дууны аяыг зохиомлоор олж авах аргуудыг зохион бүтээсэн бөгөөд энэ нь маш энгийн шалтгаанаар практикт өргөн хэрэглэгддэггүй байсан: мэргэжлийн хөгжимчдийн дунд эрэлт хэрэгцээгүй байсан. Ерөнхий үзэл бодлын дагуу үнэмлэхүй дууны түвшин нь хөгжмийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд ихээхэн хөнгөвчлөх боловч түүний амжилтыг баталгаажуулдаггүй, заримдаа бүр хүндрүүлдэг. Нэмж дурдахад, бүх алдартай хөгжимчид үнэмлэхүй дуу чимээтэй байдаггүйг харуулсан олон тооны найдвартай баримтууд нь энэ чадвар нь заавал байх ёстой эсвэл шийдвэрлэх хүчин зүйл биш гэсэн диссертацийг баталж байна.

Ёс суртахууны тал

Гэсэн хэдий ч үнэмлэхүй дууны асуудал нь мөнхийн гэж мэдэгддэг, учир нь энэ нь хөгжмийн нийгэмлэгийн бүх гишүүдийг бэлэгтэй, авъяасгүй хүмүүс гэсэн хоёр "хуаранд" хуваахаас бүрддэг. Энэ сөргөлдөөнөөс зайлсхийх боломжгүй.

Өөрөөр хэлбэл, үнэмлэхүй давирхайг эзэмших нь ухамсартай сонголтын сэдэв биш, харин нэгэн төрлийн "дээрээс адислах" юм. Эхлээд харахад харьцангуй чихтэй хүмүүс сул талтай юм шиг санагддаг: "үнэмлэхүй" -тэй харьцуулахад тэдэнд тохируулагч эсвэл дууны стандартын бусад эх сурвалжийн тусламж хэрэгтэй байдаг. Нэмж дурдахад, дуу чимээний түвшинг тодорхойлохтой холбоотой нэг буюу өөр үйлдлийг гүйцэтгэхдээ "үнэмлэхүй" нь болзолгүй давуу талыг харуулдаг бөгөөд энэ нь харьцангуй сонсголын эздийн өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжид нөлөөлөхгүй.



Энэ нөхцөл байдлын хамгийн гайхалтай үр дагавар нь харьцангуй сонсголтой хүмүүст мэргэжлийн нэг төрлийн дутагдлын цогцолбор үүсэх явдал юм. Өндөр хөгжсөн харьцангуй чих нь нэлээд тууштай, заримдаа хөгжмийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд илүү үр дүнтэй байдаг гэсэн өргөн тархсан мэдэгдлийг үл харгалзан энэ нь тохиолддог.

Шинжлэх ухааны хандлага

Өнөөдөр хөгжмийн чихийг дараахь түвшний зэрэглэлээр ялгаж үздэг: уянгалаг, гармоник, аялгуу, политон, модаль, дотоод, найрал хөгжим, полифоник, хэмнэлтэй, физик (байгалийн), дуулах-интонац, нарийн, хурц, үнэмлэхүй, найрал дуу, дуурь, балет, жүжиг, стилист, полиститик, яруу найргийн, угсаатны болон олон үндэстний (үнэмлэхүй өндөр).

Хөгжмийн зохиолч, удирдаач, ардын уран зохиолч, найрал хөгжмийн анхны хийлч, аранжирлагч, төгөлдөр хуур, эрхтэн хөгжимчдөд байдаг. Хөгжмийн үнэмлэхүй чих нь хүний ​​генетикийн олон талт байгалийн үзэгдлийн үндсэн дээр төвлөрсөн бүтээгдэхүүн гэдгийг олон судлаачид хүлээн зөвшөөрдөг. Байгалийн дуу хоолой, шувуудын дуулах, амьтдын орилох дуу, тэр ч байтугай хүний ​​(үйлдвэрлэлийн) дуу чимээг хүртэл барьж хөгжүүлэх ёстой.

Үнэмлэхүй аяыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Сургалтаар сонсголыг 100% хөгжүүлэх боломжтой эсэх нь маргаантай асуудал юм. Ихэвчлэн хүмүүс хайж байдаг сайн үр дүн, псевдо-абсолют давирхай эзэмшигчид гэж нэрлэдэг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хөгжмийн чадвартай бол авьяас чадварыг хөгжүүлэхийг зөвлөж байна. Хөгжмийн тухай бүрэн ойлголттой болоход хамгийн таатай үе бол хүүхэд нас бөгөөд эцэг эхээс гэр бүл дэх үндсийг хүлээн авдаг нь батлагдсан. хөгжмийн соёл, хөгжмийн дүр төрхийг мэдрэх, ойлгох, мэдрэх, мэдрэх чадварыг хөгжүүлдэг.



Үнэмлэхүй давирхайг хөгжүүлэх загварууд

Орос улсад хөгжлийн хэд хэдэн загварыг хэрэгжүүлдэг. Эдгээр нь аялгуу, сонсголыг хянах хоёр зарчим дээр суурилдаг.

• аман (текстийн дагуу);
• ассоциатив (тэмдэглэлийн дагуу).

Хичээл бүр дээр бүхэл бүтэн үгийн хэмжүүр дуулж, дараа нь сурагч бүр завсарлагаанаар, гэртээ харих замдаа, хичээлээ дуусгасны дараа дуулдагт сургах үйл явц багасдаг. гэрийн даалгавар, чөлөөт цагаараа. Түүний толгойд байнга байдаг. Үндсэндээ загварын текст нь санах ойд бэхлэгддэг бөгөөд энэ нь аналогиас харахад хэцүү биш юм яруу найргийн бичвэрүүддуунууд, текстийг хамгийн их задаргаатайгаар дуулдаг янз бүрийн сонголтууд. Ирээдүйд өнгө аясыг өөрчилж, аль хэдийн орсон текстийг дуулахыг хичээх хэрэгтэй шинэ түлхүүр, үүний үр дүнд оюутан ажиллаж эхэлдэг, ямар ч түлхүүрээр модуляцлах.



Тогтмол дуулах дасгалууд нь хөгжмийн дотоод чихийг хөгжүүлдэг. Оюутан ми, соль, фа, ла гэх мэт ямар дуу авиа ялгарч байгааг сонсож, тодорхойлж эхэлдэг. Ямар хөгжмийн зохиолч, ардын аман зохиол, угсаатны зүйч, удирдаач нарын үнэмлэхүй дууг зааж сургасантай ижил төстэй байдлаар.

Түүхийн хичээлүүд

Үнэмлэхүй өндөртэй хүн юу хийх чадвартай вэ? Түүхэнд агуу Л.Бетховенд тохиолдсон тохиолдол бий. Тоглолт дээр уран бүтээл хийж байх үед түүний бие махбодийн сонсгол алга болсон боловч хөгжмийн үнэмлэхүй, дотоод чих нь хөгжмийн зохиолчийг симфони найрал хөгжим (310 хөгжимчин) удирдах чадвартай болоход тусалсан юм.

Бие махбодийн дүлийрэл нь өөр зүйлд саад болохгүй дуурийн хөгжмийн зохиолч- Н.С.Дагиров ("Айгази", "Ирчи-казак" дуурь, Г.А. Гасановтай хамтран "Хочбар", "Парту Патима" балет), түүний бүтээлүүдийг сонсоогүй. монументаль бүтээлүүд, гэхдээ хэн тэднийг дотоод үнэмлэхүй сонсголоор мэдэрч, мэдэрсэн. Бие махбодь алдагдах тусам дотоод сонсгол алга болдоггүй. Үнэмлэхүй өндөртэй хүн сонссон зүйлдээ аль болох ойртсон хэмнэлийг хангалттай нарийвчлалтай илэрхийлэх, харуулах, цохих чадвартай байх болно.

Дүгнэлт

Эргэн тойронд амьдарч буй хөгжмийг харах, цээжлэх, бичих, барьж авах, сонсож сурах нь эхлээд сургуулийн өмнөх насныханд, дараа нь хөгжлийн үнэмлэхүй дууны хөгжлийн загварын зорилго, даалгавар юм. сургуулийн боловсролболон боловсрол. Хөгжмийн чихийг үнэмлэхүй болгон хөгжүүлэх нь ардын, симфони, жазз болон бусад хамтлагуудын тембр-хоолойг ялган танихад хүргэдэг. Эцсийн эцэст гол зорилго хүний ​​нийгэмДэлхий дээр бол судалгаа, сайжруулалт юм эргэн тойрон дахь амьдралорон зай, цаг хугацааны хувьд хувьслын эргэлтийн шинэ эргэлт дээр.

Д.К. Кирнарская

Төгс Pitch

Үнэмлэхүй хэмнэлийн эзэд буюу хөгжимчдийн хэлдгээр үнэмлэхүй , олон шалтгаан цагаан атаархал. Харьцангуй сонсгол сайтай жирийн хүмүүс дууны хэмжээг таньдаг. тэдгээрийг харьцуул: хэрэв та тэдэнд харьцуулах стандарт өгөхгүй бол тэд өгөгдсөн дууг нэрлэх боломжгүй бөгөөд үүнийг ямар ч абсолютист амархан хийж чадна. Энэ чадварын мөн чанарыг бүрэн тайлагдаагүй бөгөөд хамгийн түгээмэл хувилбар нь үнэмлэхүй өндөр давтамжийн эзний хувьд дуу бүр нь тембр шиг тодорхой нүүр царайтай байдагтай адил хялбар байдаг. жирийн хүмүүстэд хамаатан садан, найз нөхдийнхөө дуу хоолойгоор ялгаж, тембрийг ялгаж, абсолютистууд дуу тус бүрийг "хараар танина".




Үнэмлэхүй дуу чимээ нь тембрийн ялгаа нь маш нарийн байдаг бөгөөд энэ нь бие даасан авиа тус бүрд нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь хөрш зэргэлдээх дуунаас үргэлж бага зэрэг нимгэн, хөнгөн байдаг, хэрэв өндөр байвал, мөн Мөн хөрш зэргэлдээх дуунаас бараг мэдэгдэхүйц "харанхуй". Хэрэв доор байвал. Гари Краммер тэргүүтэй Америкийн сэтгэл судлаачдын бүлэг үнэмлэхүй хөгжимчид, үнэмлэхүй бус хөгжимчид, хөгжимчид бус хүмүүстэй туршилт хийжээ. Субъектуудаас дуу авиаг ялгахыг хүссэн янз бүрийн хэрэгслүүд. Бүх хүмүүс тембрийг маш сайн мэддэг тул бүх субъектууд маш сайн ажилласан нь гайхах зүйл биш юм. Гэхдээ үнэмлэхүй хүмүүс бусад хөгжимчид эсвэл хөгжимчидтэй харьцуулахад илүү итгэлтэй, хурдан хариулсан. Энэ нь үнэмлэхүй давтамж нь тембрийн элементийг агуулдаг, эсвэл бүр бүхэлдээ, олон сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар тембрийн давтамжийн хэт нарийн мөчир гэж үздэг. Хөгжимчдийн өөрийн хийсэн зарим ажиглалт нь үнэмлэхүй өндөр дууны гарал үүслийн "тембр хувилбар"-ыг дэмждэг. Хөгжмийн зохиолч Танеев дурссан: "Нэг тэмдэглэл миний хувьд онцгой дуу авианы шинж чанартай байсан. Бид түүнийг танил хүний ​​нүүрэн дээр шууд таньдаг шиг би түүний дуу авианы тодорхой шинж чанараар түүнийг хурдан бөгөөд чөлөөтэй танив. D тэмдэглэл нь огт өөр, бас тодорхой физик шинж чанартай байсан тул би үүнийг шууд таньж, нэрлэсэн. Бусад бүх тэмдэглэлүүд ч мөн адил.




Үнэмлэхүй дууны мөн чанарын тухай хоёр дахь алдартай хувилбар нь тембр мэдрэмжийн мөчийг бус харин хөгжмийн өндөрт супер санах ойн мөчийг онцолдог. Энэ нь мэдэгдэж байна энгийн хүнөгөгдсөн дууны өндөрийг нэг минут хагасын турш санаж чаддаг - нэг минут хагасын дараа тэр энэ дууг дуулж эсвэл бусад дуу чимээний дунд таних боломжтой. Хөгжимчид хөгжмийн аяны талаар илүү хүчтэй ой санамжтай байдаг - тэд сонссоноосоо хойш найман минутын дараа ч гэсэн дуу гаргаж чаддаг. Харин абсолютууд дуу авианы хэмжээг тодорхойгүй удаан хугацаанд санаж байдаг. Сэтгэл судлаач Даниел Левитин төгс дуу чимээ нь зөвхөн урт хугацааны санах ой гэж үздэг.




Үнэмлэхүй давтамж нь идэвхтэй эсвэл идэвхгүй байж болно. Идэвхгүй сонсгол нь дууг таньж, нэрлэх боломжийг олгодог боловч хэрэв та ийм абсолютист хүнээс "Нотыг F-ээр дуулахыг" хүсвэл тэр шууд бөгөөд үнэн зөв дуулах магадлал багатай юм. Идэвхтэй үнэмлэхүй сонсголын эзэн үүнийг ямар ч дуу чимээг хялбархан таньж чаддаг гэдгийг дурдахад хүндрэлгүйгээр хийх болно. Идэвхтэй үнэмлэхүй давталт ба идэвхгүй үнэмлэхүй дууны мөн чанарын талаар ярилцахдаа судлаачид түүний гарал үүслийн тембр болон давирхай хувилбаруудын аль алинд нь байр олдог. Дуу чимээг идэвхгүй хүлээн зөвшөөрөх нь тембрийн үнэмлэхүй өндөрт суурилдаг бөгөөд тэдгээрийн идэвхтэй хуулбарлах боломж нь дууны өндөрт суурилдаг гэж олон хүн үздэг. Үнэмлэхүй дууны мөн чанарын тухай асуудал нээлттэй хэвээр байгаа боловч ямар ч үнэмлэхүй цээжлэхээс үл хамааран - тембр, дууны өндөр эсвэл хоёулаа маш ховор тохиолддог, мянган хүн тутмын нэг нь үнэмлэхүй өндөртэй байдаг.




Сурч байхдаа мэргэжлийн хөгжимчид хөгжмийн сургуулиуд, сургууль, консерваториуд сонсголын олон дасгалуудыг байнга хийдэг: тэд бичдэг хөгжмийн диктант, нотоос дуулах, хөвчний дарааллыг чихээр нь таамаглах. Удирдагч, найрал дууч, дуучны ажлын үед болон хамгийн их янз бүрийн төрөлхөгжмийн үйл ажиллагаа, чих нь маш их хөнгөвчлөх бөгөөд ихэвчлэн тохиромжтой туслах үүрэг гүйцэтгэдэг. Аз жаргалтай абсолютуудын хамт олон заримдаа туйлын аяыг эзэмшиж, түүнийг хөгжүүлэх зорилго тавьдаг, тэр ч байтугай угаасаа үнэмлэхүй дуугүй ч гэсэн. Олон цагийн сургалтын явцад фанатууд эцэст нь хүсэн хүлээсэн үнэмлэхүй давирхайг хөгжүүлж, хэсэг хугацаанд, ядаж идэвхгүй хэлбэрээр ашигладаг. Гэвч тэд бэлтгэлээ зогсоомогц тэдний олж авсан үнэмлэхүй давхрага нь ул мөргүй алга болдог - ийм хэцүүгээр олж авсан ур чадвар нь маш түр зуурын, эмзэг болж хувирдаг.




Үнэмлэхүй давалгааны илрэлд аль хэдийн өртөмтгий нярай хүүхдүүд үүнийг сурч чадна идэвхтэй хэлбэр. Сэтгэл судлаач Кессен, Левин, Вендрих нар гурван сартай нялх хүүхэдтэй эхчүүдээс эхний октавын "фа" нотод онцгой хайрыг төрүүлэхийг хүсчээ. Энэ тэмдэглэл нь тохиромжтой хүүхдийн дуу хоолой, мөн нялх хүүхдүүд үгээ хэлэх үед ээжүүд нь "fa" болгонд сануулах хэрэгтэй болдог байв. Дөчин өдрийн бэлтгэл хийсний дараа туршилтанд оролцогч хорин гурван нялх хүүхэд "фа" гэсэн тэмдэглэл дээр хамтдаа гоншигносон - тэд яг энэ өндрийг санаж чадсан бөгөөд тэд үүнээс холдохоо больсон. Хэсэг хугацааны дараа "фа"-г хайрлах энэхүү онцгой хайрын утга учир нь тодорхойгүй болж, эхчүүд энэ тэмдэглэлийг эцэс төгсгөлгүй сануулахаа больсон үед нялх хүүхдүүд ердийн хооллолтонд шилжжээ. Ингээд дуусгалаа богино амьдралбараг эвдэрсэн үнэмлэхүй давирхай. Нялх хүүхэд, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдтэй хийсэн ийм олон туршилт, алдаанаас судлаачид жинхэнэ, удаан эдэлгээтэй, идэвхтэй үнэмлэхүй сонсголын нэмэлт ажил шаарддаггүй гэсэн урьдчилсан дүгнэлтийг гаргажээ. Үнэмлэхүй аяыг олж авах гэж оролдох бүх төрлийн алдааны шалтгаан нь үүнтэй холбоотой юм генетикийн гарал үүсэл, олон удаа баталгаажуулсан.




Мэдрэлийн сэтгэл судлаачид төгс дууг төрөлхийн, генетикийн хувьд тодорхойлогдсон чанар гэж үздэг. Готфрид Шлауг тэргүүтэй мэдрэлийн сэтгэл судлаачдын хэсэг нь баруун тархины харгалзах хэсэгтэй харьцуулахад бүх хүмүүст бага зэрэг томордог зүүн хагас бөмбөрцгийн planum temporale-ийн судалгаанд анхаарлаа хандуулав. Энэ хэлтэс нь дуу авианы ялгаварлан гадуурхах, түүний дотор дуу авианы ялгах ажлыг хариуцдаг бөгөөд дээр дурдсанчлан "ярьдаг хүний" тархины энэхүү төхөөрөмж нь 8 сая жилийн өмнө шимпанзед бий болсон. Гэсэн хэдий ч сайтар судалж үзэхэд үнэмлэхүй хөгжимчид бусад бүх хүмүүсээс илүү планум temporale-тэй байдаг нь тогтоогджээ. Хомо сапиенс, мөн үнэмлэхүй бус хөгжимчдөөс ч илүү. "Судалгааны үр дүнгээс үзэхэд хөгжмийн гайхалтай чадвар нь тархины үйл ажиллагаанд оролцдог зүүн хагас бөмбөрцгийн тэгш бус байдалтай холбоотой болохыг харуулж байна."




Мэдрэлийн сэтгэл судлаач, генетикчдийн мэдээллээс үзэхэд туйлын өндөр дуу чимээг ялгах чадвар, сонсголын ой санамжийг өсгөж, хөгжүүлдэггүй, харин дээрээс нь өгдөг. "Энд орж байгаа хүмүүс ээ, найдвараа орхи!" Тамын хаалган дээр биш, харин сольфежиогийн хичээл дээр, ялангуяа итгэл үнэмшилтэй оюутнуудын сэтгэлийг хөдөлгөж, тэдний дотор туйлын аяыг бий болгоно гэж амласан хичээл зүтгэлтэй багш нар бичих хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч, илүү чухал асуулт бол хөгжимчин хүнд хувь заяаны энэ бэлэг хэрэгтэй юу, үнэмлэхүй өндөр нь хөгжимчин хүнд хэцүү байдаг тийм үнэ цэнэтэй чанар мөн үү? Үнэмлэхүй дууг олон нийтийн анхаарлын төвд оруулснаас хойш энэ талаар хүний ​​сонсголын гайхалтай чадварыг харуулсан олон түүх цуглуулсан. Гэхдээ эдгээр бараг л анекдот нь хөгжимд туйлын аяыг ойртуулдаггүй, харин түүнээс холдуулж, түүний ашиг тустай эсэхэд эргэлзээ төрүүлдэг. хөгжмийн чанар, мөн байгалийн сониуч зан биш, хөгжмийн урлагтай шууд бус холбоотой.




Үнэмлэхүй сонсгол нь автомат горимд ажилладаг бөгөөд цохисон бүх зүйлийг засдаг. Үнэмлэхүй төгөлдөр хуурч Мисс Сауэрын шүдний эмч өрөм ямар нот дээр шуугиж байгаа талаар асууж, түүний тав тухгүй байдлаас сатааруулжээ. Усаар дүүргэсэн шилний чимээ, цаг тачигнаж, хаалга шажигнан дуугарах чимээг хэрхэн нэрлэхийг мэддэг залуу Моцарт шиг хатагтай Сауэр бүх дууны өндөрийг ялгаж чаддаг байв. Нэгэн удаа тэр зохиолыг сурч байхдаа хөршийнхөө зүлэг хадагчийн дуу чимээ хэлбэрээр урилгагүй дууг сонссон бөгөөд энэ нь "давс" гэсэн ноот дээр хангинаж байв. Одооноос эхлэн Сауэр авхайг энэхүү золгүй бүтээлийг тоглох болгонд тэрхүү нот дээр зүлэг хадагчийн чимээ сэрж, концертын хэсэг эргэлт буцалтгүй сүйрдэг байв. Мисс Сауэрын хамтран зүтгэгч, Оксфордын их сургуулийн хөгжмийн профессор, эрхэмсэг ноён Сэр Фредерик Усли мөн домогт төгс дуутай байсан. Таван настайдаа ээждээ: "Манай аав "фа" дээр хамраа үлээж байна гэж бодоод үз дээ. Ямар ч насандаа тэрээр Г дээр аянга дуугарч, Д дээр салхи үлээж байгааг тодорхойлж чадна. Найман настайдаа, зуны халуун үдээс хойш Моцартын алдарт G-minor симфонийг сонсож байхдаа залуу сэр Фредерик түүний сонсож байсан зүйл нь G-minor огт биш, харин A-flat minor нь хагас тон дээр байрладаг гэж мэдэгджээ. Хүүгийн зөв байсан нь тогтоогдсон: хэрэгслүүд нь халуунаас болж маш их халсан тул систем нь бага зэрэг нэмэгдсэн.




талаар их юм ярьдаг эртний гарал үүсэлүнэмлэхүй сонсгол, хүний ​​ярианаас ч илүү эртний. Хүмүүсийн дуулж, тоглодог ижил аялгуу өөр өөр өндөр, ижил хөгжим ихэвчлэн өндөр эсвэл доогуур сонсогддог. IN хөгжмийн бүтээлч байдалХарьцангуй сонсгол давамгайлдаг тул үнэмлэхүй өндөр нь чухал биш юм хөгжим тоглосон, зөв ​​харилцаа. Шувуудын хувьд тийм биш: тэд "хөгжмөө" нэг өндөрт дуулдаг бөгөөд шувууны аялгууг тийм ч их цээжилдэггүй, тэдгээрт багтсан дуу чимээний үнэмлэхүй өндөртэй байдаг. Энэхүү дуу авианы багц нь тэдний хувьд тэмдэг, дохио боловч уран сайхны мессеж биш юм. Далайн гахайнууд ижил зүйлийг хийж, тодорхой өндөртэй дуу чимээ гаргадаг бөгөөд давтамж бүр нь тодорхой дохионы үүрэг гүйцэтгэдэг. Холын зайд харилцахаас өөр аргагүйд хүрсэн амьтад дууны давтамжийг гажуудалгүйгээр хамгийн тогтвортой шинж чанар болгон ашигладаг. Эрт дээр үеэс дууны чичиргээний давтамж нь шуурга, цас, бороонд мэдээлэл дамжуулж, ой мод, далай тэнгисийг огтолж, бүх дуу чимээний хөндлөнгийн оролцоог даван туулж байв. Зарим төрлийн амьтдад түгээмэл хэрэглэгддэг хэд хэдэн давтамжийг ялгаж, ашиглах чадвартай үнэмлэхүй давирхай үүссэн.




Англи хүн Саржентийн бүтээлүүд нь үнэмлэхүй давирхайтай холбоотой олон үзэгдлийн талаар гэрэл гэгээтэй болгодог. Тэрээр хөгжимд суралцаж эхэлбэл бараг бүх хүн абсолютист болж чадна гэж тэр мэдэгджээ бага нас. Түүний Английн хөгжимчдийн нийгэмлэгийн нэг мянга хагасын гишүүдийн дунд явуулсан судалгаа нь эхлэлийн цаг хугацааны хооронд тодорхой холбоо байгааг харуулж байна. хөгжмийн хичээлүүдмөн үнэмлэхүй сонсгол. Нэг хөгжим өөр өөр товчлуураар дуугарах үед бараг адилхан сонсогддог тул үнэмлэхүй өндөр дуусч байна; Хэрэв хөгжимчдийн "шилжүүлэлт" гэж нэрлэдэг энэ үзэгдэл байхгүй байсан бол үнэмлэхүй аяыг хадгалах боломжтой. Гэсэн хэдий ч ийм зүйлийг санал болгох нь бүрэн уран зөгнөл байх болно - хөгжим бүтээх үндэс болсон дуулах нь ижил аялгууг сопрано, басс, тенор тоглохгүйгээр амьдрах боломжгүй юм. Бүх өгөгдөл - амьтдын үнэмлэхүй өндөр давтамжийн үзэгдлүүд (хөгжимчид заримдаа үнэмлэхүй дууг "нохойн дуу" гэж нэрлэдэг), мөн нялх хүүхэд дууны үнэмлэхүй өндөрийг хялбархан хүлээн авдаг нь үнэмлэхүй өндөр нь хамгийн дээд амжилт биш гэж бодоход хүргэдэг. Хүний сонсгол нь заримдаа итгэдэг, гэхдээ эсрэгээр нь сонсголын үндэс, хувьслын үйл явцын алга болж буй сүүдэр, бидний сонсголын стратегийн ул мөр юм. алс холын өвөг дээдэс. Онтогенезийн хувьд хүүхдийн хөгжилд, филогенийг тусгасан түүхэн хөгжил нь туйлын давирхай гэж тодорхой харагдаж байгаа бөгөөд дөнгөж гарч ирэн, практик бэхлэлт хүлээн авалгүйгээр үхдэг: энэ нь хөгжимд ч, ярианд ч шаардлагагүй бөгөөд энэ нь үндэслэлгүй юм. Нэгэн цагт амьтны сүүл хүмүүсээс холдож тайвширч үхдэг.




Үнэмлэхүй хөгжимчдийн давуу талуудын дунд хөгжмийн аялгуу нь өнгөт, өнгөтэй мэт санагдаж, санах ойд тодорхой өнгөт холбоог тууштай өдөөдөг "өнгөт сонсгол" гэж нэрлэгддэг. Римский-Корсаков хөгжмийн зохиолчдын санал хүсэлтийн ачаар Е мажорын түлхүүрийг "цэнхэр, индранил, гялалзсан, шөнийн, хар номин" гэж үздэг байв. Глинка энэ түлхүүр дээр "Шөнийн харанхуй талбарт унана" найрал дууг бичсэн бол Мендельсон "Мөрөөдөл" увертюра хийхэд ашигласан. зуны дунд шөнө"мөн алдарт" Ноктюрн "д зориулсан. Энд "шөнийн ба харанхуй номин" холбооноос хэрхэн зайлсхийх боломжтой байсан бэ? Бетховен "Ф мажор"-д байгалийн цээжин дэх гэм зэмгүй хоньчид, тариачдын амьдралтай холбоотой "Бэлчээрийн мал" симфони зохиолын үндэс суурийг тавьсан бөгөөд хөгжмийн зохиолчийн нийгэм дэх энэхүү өнгө аяс нь аяндаа ногоон руу татагдан орж эхэлжээ. E-flat хошууч Римский-Корсаков, Вагнер нар устай холбоотой байсан - эхнийх нь Далай-Тэнгисийн Цэнхэр, хоёр дахь нь Рейн алттай холбоотой байсан ч Римский-Корсаков үнэмлэхүй давирхайгаараа сайрхаж чаддаг байсан ч Вагнер тэгээгүй. Энэ нь "өнгөт сонсгол" нь туйлын дуу чимээтэй холбоогүй түүх, соёлын үзэгдэл гэсэн санааг улам бэхжүүлж байна. Скрябин мөн түлхүүрүүдийн өнгөний холбоонд таталцдаг байсан ч Вагнер шиг төгс дуугүй байв.




Үнэмлэхүй хөгжимчдийг үнэмлэхүй бус хөгжимчидтэй харьцуулах нь тэдний үндсэн тэгш байдлыг голчлон онцолж өгдөг: аль аль нь дуу авианы харилцааг сонсож, засч, дууны хэмжээг санаж, гэхдээ нэгэн зэрэг өөр өөр стратеги ашигладаг - үнэмлэхүй нь боддоггүй, харьцуулдаггүй, нэн даруй үйлдэхэд үнэмлэхүй бус нь хамгийн бага хүчин чармайлтаар ижил үр дүнд хүрдэг, гэхдээ ижил үр дүнд хүрдэг. Хэдхэн герцийн нарийвчлалтайгаар багажийг тааруулах эсвэл худал дууг таних шаардлагатайг эс тооцвол. Чайковский, Вагнер, Скрябин зэрэг зарим агуу хөгжмийн зохиолчдын хийсэн байгалийн бэлгийг хэрхэн яаж тайлбарлах, түүний анхан шатны гарал үүслийг мэдэхийн тулд үнэмлэхүй зүйлд атаархах нь зүйтэй болов уу.




"Үнэмлэхүй" гэсэн хэллэг нь төгс, хамгийн дээд, хүрэх боломжгүй зүйлийг санал болгодог. Энэ нэр нь маш бага тархалттай байсан ч гэсэн үнэмлэхүй давирхайг олон нийтийн хүндэтгэлийг илэрхийлдэг. Үнэмлэхүй өнгө аястай байх нь маш өндөр хөгжмийн чадварыг аль хэдийн харуулж байна. Гэсэн хэдий ч мэргэжилтнүүдийн баримт, үзэл бодлыг ойролцоогоор хянаж үзэх нь биднийг ийм хүндэтгэлээс татгалзахад хүргэдэг. Хатагтай Сауэр "Үнэмлэхүй өндөр нь өвчин эмгэг биш" гэж бичдэг бөгөөд тэрээр ямар ноот өрөм, зүлэгжүүлэгч машин шуугиж байгааг олж мэдэхийг мэддэг. "Тэр бол зөвхөн та түүнтэй юу хийж чадах, түүнийг хэрхэн ашиглаж болох юм. Нэг нь нөгөөгөөсөө автоматаар дагадаггүй.




Цөөн тооны статистик тоо баримт нь эдгээр сэтгэл хөдөлгөм үйлдлүүдтэй нийцэж байна. Хэрэв дэлхийн нийт абсолютистуудын тоо ойролцоогоор 3%, Европ, Америкийн консерваторийн оюутнуудын дунд энэ нь аль хэдийн 8% байгаа бол Японы хөгжмийн оюутнуудын дунд 70% абсолютист байдаг нь дорно дахины хэлтэй холбоотой байж магадгүй юм. удамшлын хувьд аялгуу хэлтэй ойр байдаг бөгөөд азичуудын сонсголын чадвар ерөнхийдөө өндөр байдаг. Тийм болохоор л төвөгтэй байгаа юм биш үү сонгодог хөгжимЕвроп Алс Дорнодод маш хурдан алдаршсан тул эдгээр ард түмний сонсголын нөөц Европчуудтай харьцуулахад асар их байсан уу? Сонатууд болон симфониуудын дэлхийн дуу авианы бүтцийг ойлгоход хялбар байдаг, учир нь тэдний сонсгол маш төгс байдаг. Гэсэн хэдий ч азичуудын дунд шилдэг хөгжимчдийн хувь Европчуудынхаас их биш юм. Үнэмлэхүй дууг дэлхий даяар жирийн хөгжимчид, зүгээр л төгөлдөр хуурын хөгжимчид, тэр байтугай огтхон ч биш хүмүүс эзэмшдэг. хөгжим сонирхогчидмөн үүнийг сонирхдоггүй. “Төгс дуу хоолойтой байх нь таныг ямар ч байдлаар болгодог сайн хөгжимчин, - үнэмлэхүй хүмүүсийн нэг, Америкийн их сургуулийн Де Полын сольфежио ангийн профессор, доктор Атовский бичжээ. – Энэ нь таныг хөгжмийн харилцааг ойлгодог гэсэн үг биш, хэмнэлийн мэдрэмжийг илэрхийлдэггүй, зүгээр л та төгс дууны өндөртэй байна гэсэн үг. Олон хүмүүс энэ нь хамаагүй илүү утгатай гэж боддог."




Үүний зэрэгцээ, шилдэг хөгжимчдийн дунд үнэмлэхүй тоо маш их байдаг. Хөгжмийн Олимпийн оргилд, Моцарт-Бах-Дебюсси гэх мэт оргилд, үнэмлэхүй бус өндөр нь том үл хамаарах зүйл юм. Рихтер-Штерн-Ростроповичийн зэрэглэлийн шилдэг жүжигчдийн талаар ижил зүйлийг хэлж болно. Шилдэг морин хуурчдыг тусгайлан судлахад тэдний 70% нь үнэмлэхүй тоглогчид байдаг гэж тэмдэглэжээ. Тодорхой зөрүүтэй байдаг: нэг талаас үнэмлэхүй давирхай ба хөгжмийн авьяасхоорондоо тодорхой холбоотой бөгөөд хөгжмийн суут хүмүүсийн дунд абсолют бус хүн жазз хөгжмийн хар титануудын дунд цагаан хөгжимчин шиг ховор байдаг. Үүний зэрэгцээ үнэмлэхүй өндөр нь хөгжмийн тэсвэрлэх чадварыг ч баталгаажуулдаггүй: үнэмлэхүй өндөртэй байх нь гэрийнхээ хаалгыг өвөрмөц шажигнах замаар таних туйлын таашаал авахаас гадна өөр ямар ч таашаал амладаггүй.




Тэр ч байтугай агуу хүмүүсийн сонсголын чадварыг өнгөцхөн дүн шинжилгээ хийх нь туйлын дууны домог зүйд тодорхой ойлголт өгөх болно. Хөгжмийн зохиолч Сен-Санс “Би хоёр жил хагастай байхдаа хэдэн жил нээгдээгүй байсан жижиг төгөлдөр хуурын өмнө өөрийгөө олж харсан. Хүүхдүүдийн хийдэг шиг санамсаргүй байдлаар цохихын оронд би нэг товчлуур дараалан тоглож, дууг нь бүрэн дуустал нь гаргаагүй. Эмээ надад нотны нэрийг тайлбарлаж, төгөлдөр хуураа эмх цэгцтэй болгохыг аялагчийг урив. Энэ хагалгааны үеэр би хажуугийн өрөөнд байж тааруулагчийн гарт дуугарч буй нотуудыг нэрлэж, бүх хүнийг гайхшруулсан. Эдгээр бүх нарийн ширийн зүйлийг би бусдын үгээр мэддэггүй, учир нь би өөрөө тэдгээрийг маш сайн санаж байна. Энэхүү тайлбарт үнэмлэхүй давирхай ийм эрт илэрч байсан нь гайхмаар зүйл биш юм - тэр үргэлж эрт сэрдэг; Хүүхэд бүх дууг өөртөө итгэлтэйгээр дуудсан нь гайхмаар зүйл биш бөгөөд зөвхөн нэг л удаа сонссон нь энэ бол туйлын өндөр юм. Төгөлдөр хуурыг сонсох ёстой тоглоом биш харин заавал сонсох ёстой ярилцагч гэж ойлгодог хүүхэд бага насандаа хөгжимд дурлах сэтгэл нь эрт сэрж, дуу авиаг ийм анхааралтай, урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй их сонирхолтойгоор сонссон нь гайхалтай. гомдсон дуугаар хариулахын тулд зодсон.




Үнэмлэхүй давалгаа нь анхан шатны шинж чанартай, энэ нь атавиз юм, гэхдээ авьяаслаг хөгжимчдийн дунд нэг талаас, жирийн "аялагчдын" дунд янз бүрийн шалтгааны улмаас хадгалагдан үлдсэн байдаг. Гайхамшигтай хөгжимчид зөвхөн үнэмлэхүй өндөртэй сонсголын хувьд авьяастай байдаг, тэдний ерөнхий өндөр хөгжим, дуу авианы утга учрыг мэдрэх чадвар нь дуу авианы ялгарах бүх чадварыг, тэр дундаа үнэмлэхүй өндөр чадварыг нэмэгдүүлдэг. Энэ нь гайхалтай хөгжимчний оюун санаанд мөхдөггүй, учир нь энэ нь бусад сонсголын өгөгдлийн хүрээнд багтсан бөгөөд тэдгээрийн дунд харьцангуй сайн дуу хоолой байх ёстой. шилдэг хөгжимчинШаардлагатай бол үнэмлэхүй болон үнэмлэхүй бус давирхайг адилхан чөлөөтэй ашигладаг.




Нөхцөлтэйгээр "тохируулагч" гэж нэрлэж болох абсолютууд нь үндсэндээ хөгжимчид биш юм. Тэдний үнэмлэхүй давирхай нь байгалийн сониуч зан мэт хадгалагдан үлдсэн үлдэгдэл юм. Заримдаа хөгжимчдийн гэр бүлд хүүхэд дуу чимээ ихтэй, сонсголын аппарат нь сайжруулсан горимд ажилладаг тул энэ ойлголт хойшлогддог. Нэмж дурдахад хөгжимчдийн хүүхдүүд үнэмлэхүй аяыг хадгалах удамшлын хандлагатай байдаг. Гэсэн хэдий ч ийм бүх тохиолдолд үнэмлэхүй өнгө аясыг хадгалах хандлага нь ухамсрын дотроос, сэрж буй хөгжимт чанараас гардаггүй бөгөөд үүний үр дүнд хөгжмийн мэргэжлийг сонгоход түлхэц болох үхсэн үнэмлэхүй дуу чимээ үүсдэг - хүлээн зөвшөөрөгдсөн фетишизм. "Үнэмлэхүй" гэсэн хэллэг нь энд урвагч үүргээ гүйцэтгэх болно. Мэргэжлийн үндсийг эзэмшихэд хялбар мэт санагдах нь ийм "хуурамч авъяас" -аас гашуун үнэнийг нуух болно: байгалиас түүнд жинхэнэ бүтээлч бэлгийг өгөөгүй, харин үнэмлэхүй давирхай хэлбэрээр орлуулагчийг л өгсөн.




Үнэмлэхүй давалгаа, түүний хадгалалт нь дотоод шалтгаанаас үүдэлтэй байсан ч хүүхэд маш сайн аялгуу, хэмнэлийн мэдрэмж, тэр ч байтугай харьцангуй харьцангуй өндөр чадвартай байсан ч эдгээр бүх шинж чанарууд нь хөгжмийн авъяас чадвар нь тодорхой байна гэсэн үг биш юм. . Эдгээр сонсголын шинж чанарууд нь хөгжмийн эдийг амжилттай задлах, яагаад ийм байдлаар бүтээгдсэнийг ойлгох боломжийг олгодог үйл ажиллагааны шинж чанарууд юм. Гэхдээ сонсголын эдгээр шинж чанарууд нь үнэмлэхүй тоглогч хөгжмийн уран зөгнөл, уран сэтгэмж, уран сайхны багахан хэсгийг эзэмшдэг гэсэн үг биш юм. Авьяаслаг жүжигчид, хөгжмийн зохиолчдод нийгэм тавьдаг шаардлагаас маш хол байсаар байна. Нэмж дурдахад хөгжмийн мэргэжлээр харьцангуй сайн дуу чимээтэй байх боломжтой бөгөөд энэ нь нийгмийг үнэмлэхүй дууны ид шидийн шинж чанарын талаар хэт их урам зориг өгөхөөс сэрэмжлүүлж байна. Түүний анхан шатны гарал үүсэл, үндсэн ухамсартай, рефлекс шинж чанар нь "үнэмлэхүй" гэсэн ойлголт нь өөр нэг домог гэдгийг дахин нэг удаа онцолж байна. Үүнд итгэх эсэх - хүн бүр өөрийнхөөрөө сонгодог.





Хөгжмийн чих

- хөгжим зохиох, гүйцэтгэх, идэвхтэй мэдрэхэд шаардлагатай чадваруудын багц.

Хөгжмийн чих нь хөгжмийн бие даасан элементүүд эсвэл хөгжмийн дуу авианы чанар (давхарга, дууны хэмжээ, тембр), тэдгээрийн хоорондын функциональ харилцааг ойлгох өндөр нарийн мэдрэмжийг илэрхийлдэг. хөгжмийн хэсэг(модаль мэдрэмж, хэмнэлийн мэдрэмж, уянгалаг, гармоник болон бусад төрлийн сонсгол).

Төрөл бүрийн шинж чанараараа ялгагддаг хөгжмийн чихний төрөл бүрийн дотроос хамгийн чухал нь:

Хөгжмийн чих нь бараг л өвөрмөц зүйл юм - бурхнаас заяасан бэлэг, хөгжим сонсох чихтэй хүн маш азтай байдаг гэсэн ойлголт түгээмэл байдаг. Эцсийн эцэст тэр дуулж, хөгжим хийж чаддаг, ерөнхийдөө тэр нэг ёсондоо сонгогдсон хүн юм.

“Чихэнд минь баавгай орчихлоо” гээд дуу хуурын тухайд өөрийгөө дорд үздэг хүн хэр олон байдаг бол.

Хөгжмийн чих үнэхээр ховор зүйл гэж үү? Яагаад зарим хүмүүст байдаг, заримд нь байдаггүй вэ? Ер нь тэр хүнээс хаанаас ирсэн бэ? Яагаад ерөөсөө гарч ирсэн юм бэ? Магадгүй энэ нь ямар нэгэн сэтгэцийн чадвар юм болов уу?

Хүний чадвар зүгээр л тохиолддоггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Бидний бүх чадвар амин чухал хэрэгцээнээс үүдэлтэй. Хүн гараа суллах шаардлагатай байсан тул хоёр хөл дээрээ алхаж сурсан.

Хөгжмийн чихний хувьд ойролцоогоор ижил нөхцөл байдал. Энэ онцлог нь амьд оршнолууд дуу авиаг ашиглан харилцах шаардлагатай үед гарч ирсэн. Хүний дууг сонсох чих ярианы хажуугаар хөгждөг. Хэрхэн ярьж сурахын тулд бид дуу авиаг хүч чадал, үргэлжлэх хугацаа, өндөр, тембрээр ялгах чадвартай байх хэрэгтэй. Ер нь энэ чадварыг хүмүүс хөгжмийн чих гэж нэрлэдэг.

Хөгжмийн чихний төрлүүд

Төгс Pitch

Аливаа нотыг (до, ре, ми гэх мэт) чихээр таньж, урьдчилж тааруулахгүйгээр дуу хоолойгоор хуулбарлах чадвар. Энэ нь зөвхөн хөгжмийн зэмсэг дээр биш (сирен, утасны дуудлага, металл хоолой тогших гэх мэт) дуу чимээнд хамаарна.

Харьцангуй сонсгол

Энэ нь үнэмлэхүй хэмжээнээс ялгаатай нь нотыг чихээр тодорхойлох эсвэл дуулахын тулд тааруулах шаардлагатай байдаг - дуу авиа эсвэл хөвч, үүнтэй харьцуулахад цар хүрээ нь оюун санааны хувьд бий болно.

уянгалаг сонсгол

Аяын бүтцийг (давхарга, хөдөлгөөний чиглэл, хэмнэлийн зохион байгуулалт) сонсох, ойлгох, дуу хоолойгоор хуулбарлах чадвар. Илүү ихийг өндөр түвшинхөгжил - тэмдэглэл бичих.

Хөгжим сурах явцад хөгждөг.

Гармоник сонсгол

Гармоник гийгүүлэгчийг сонсох чадвар - дуу авианы хөвч, тэдгээрийн дарааллыг нэгтгэж, тэдгээрийг задалсан хэлбэрээр эсвэл дуу хоолойгоор дахин гаргах чадвар. хөгжмийн зэмсэг.

Практикт үүнийг жишээ нь, нотыг мэдэхгүй ч гэсэн чихээр аялгууны дагалдан сонгох, эсвэл полифоник найрал дуунд дуулах зэргээр илэрхийлж болно.

Ийм чадвар байхгүй байсан ч гэсэн түүний хөгжил боломжтой.

дотоод чих

Дуу хоолойг дахин гаргахгүйгээр зөв дуу авианы дотоод илэрхийлэл.

1. Дуу хоолойтой уялдаагүй дотоод сонсгол. Эхний түвшин.
   Практикт энэ нь аялгуу сонгох, магадгүй дагалдах, хөгжмийн зэмсгийн чихээр сонсох эсвэл судалж буй ажлын алдааг чихээр ойлгох замаар илэрхийлэгддэг.
2. Дотоод сонсгол нь дуу хоолойтой зохицдог. Мэргэжлийн түвшин. Ноцтой сольфежги сургалтын үр дүн. Энэ нь хөгжмийн зохиолыг сонсох, урьдчилан таамаглах, хөгжмийн зэмсэггүйгээр түүнтэй ажиллах чадварыг багтаадаг.

Хөгжим сурах явцад хөгждөг.

зөгнөл

Ирээдүйн цэвэр дуу авиа, хэмнэлтэй дүр төрх, хөгжмийн хэллэгийн дотоод чихээр сэтгэцийн төлөвлөлт. Үүнийг дууны урлагт мэргэжлийн техник болгон ашигладаг бөгөөд бүх хөгжмийн зэмсэг тоглоход ашигладаг.

Хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх боломжтой юу?

Бид үргэлж чихийг хөгжимд ашигладаг бөгөөд маш нарийвчлалтай байдаг. Үүнгүйгээр бид хүмүүсийг дуу хоолойгоор нь танихгүй. Гэхдээ дуу хоолойгоор бид ярилцагчийнхаа талаар маш их зүйлийг хэлж чадна. Энэ нь бидний ярилцаж буй хүний ​​сэтгэл санааны байдал, түүнд итгэж чадах эсэх болон бусад олон зүйлийг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгодог. Амаар бус, өөрөөр хэлбэл аман бус ярианы шинж чанар нь заримдаа ярианы үгнээс хамаагүй илүү мэдээлэл өгдөг.

Энэ тохиолдолд хэн нэгэнд хөгжим сонсох чих байхгүй гэж хэлж болох уу? Тийм ээ, мэдээж үгүй! Бие даан ярьж сурсан хүн бүр хөгжимд чихтэй байдаг.

Хөгжим сонсохгүй байх нь төрөлхийн харалган шиг ховор тохиолддог!
Мэдээжийн хэрэг, хэн нэгний хувьд энэ нь маш сайн хөгжих боломжтой, хэн нэгний хувьд энэ нь муу, гэхдээ ихэнх хүмүүсийн хувьд хөгжмийн чих нь хөгжим хийх хангалттай хөгжсөн бөгөөд хөгжих тусгай сайжруулсан сургалтгүйгээр маш сайн үр дүнд хүрдэг. хөгжмийн чих. Асуудал нь ихэвчлэн ийм байдаг хөгжмийн чадвархүний ​​дуулах чадвараар үнэлэгддэг. Хэрхэн дуулахаа мэдэхгүй бол "баавгай чихэнд чинь гишгэсэн", "хөгжмийн чих байхгүй" гэсэн үг.

Гэхдээ дуулахын тулд сайн сонсох нь хангалтгүй юм. Мөн дуу хоолойгоо сайн хянаж чаддаг байх хэрэгтэй. Мөн дууны удирдлагыг зурах, бүжиглэх, усанд сэлэхтэй ижил аргаар сурах хэрэгтэй.

Түүнээс гадна, хэрэв та муу дуулдаг гэж сонсвол таны сонсгол сайн байна!
Эцэст нь хэлэхэд, хэрэв та хөгжимд дуртай бол сонс, тэгвэл та хөгжимд ердийн чихтэй бол энэ талаар санаа зовох хэрэггүй болно.

Хөгжмийн чих нь бидний биеийн аливаа үйл ажиллагааны нэгэн адил (жишээлбэл, усанд сэлэх чадвар) бид үүнийг идэвхтэй ашиглах үед л хөгждөг. Хэрэв та хөгжмийн зэмсэг тоглож эсвэл дуулах юм бол энэ нь таныг хөгжмийн чихийг хурдан хөгжүүлэхэд тусална. Дашрамд дурдахад, Дмитрий Кабалевский хөгжмийн чихний өвөрмөц байдлын тухай домгийг задлахад бүх амьдралаа зориулжээ. Хүн болгонд хөгжим заах боломжтой, бас байх ёстой гэдгийг нотолсон бүхэл бүтэн системийг тэрээр боловсруулсан. Түүний үйл ажиллагааны үр дүн бараг бүх хүн хөгжимд амжилттай оролцож чаддаг болохыг харуулсан.

Мэргэжилтнүүд хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх чиглэлээр ажилладаг. сахилга бат - Гэсэн хэдий ч идэвхтэй хөгжмийн чих нь хөгжмийн үйл ажиллагааны явцад үндсэндээ хөгждөг.

Интонацын сонсголыг хөгжүүлэх аргуудын нэг бол хөдөлгөөн, амьсгалын дасгал, бүжиг юм. Хөгжмийн чихний янз бүрийн илрэлийг хөгжмийн сэтгэл зүй, хөгжмийн акустик, сонсголын психофизиологи судалдаг. Сонсгол нь диалектик байдлаар илэрхийлэгддэг ерөнхий хөгжимтэй холбоотой байдаг өндөр зэрэгтэйсэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж хөгжмийн үзэгдэл, тэдгээрээс үүдэлтэй дүрслэлийн дүрслэл, туршлагын хүч чадал, тод байдалд.

Хэрэв танд ямар нэгэн хэлбэрээр хөгжим хийх хүсэл байгаа бол өөрийн чадвар, жүжиглэх, суралцах талаар эргэлзээ төрүүлбэл амжилтанд хүрэх нь гарцаагүй!