Би хөгжим сонсох чихтэй юу? Надад сонсгол байна уу
Магадгүй шүршүүрт орохдоо эсвэл машинд байхдаа та рок од шиг дуулдаг, гэхдээ заримдаа өөрийгөө бодитойгоор үнэлэхэд хэцүү байдаг. дууны чадвар. Зөв сонсож, сонсож сурвал өөрийгөө дүгнэх бүрэн боломжтой юм байна. Дуу хураагуурт өөрийгөө бичиж, өнгө аяс, өндөр, дуу хоолойгоо хянах чадварт анхаарлаа хандуулаарай. Сайн мэдээ гэвэл бараг бүх хүн сайн дуулж сурах боломжтой. Дага энгийн зөвлөмжүүддууны ур чадвараа хөгжүүлэх.
Алхам
1-р хэсэг
Дууны чадвараа хэрхэн үнэлэх вэ- Тембрийг үнэлэхдээ дуу хоолойны зөөлөн буюу хатуулаг, хурц буюу гөлгөр байдал, хүч чадал, сул байдлыг анхаарч үзээрэй.
- Хөгжмийн авьяас нь ихэвчлэн хөгжмийн авьяастай зэрэгцэн хөгждөг. Дууны техниктэй танилцаж, дуу хоолойгоо зэмсэг болгон ашиглаж сур. Та зөв гүйцэтгэлийн янз бүрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн талаар илүү ихийг мэдэх тусам таны дасгал илүү үр дүнтэй байх болно.
-
Дууны хичээлд хамрагдах.Дуу хоолойгоо зэмсэг болгон ашиглахыг зааж өгөх хүн олдвол дуулах нь их сайжирна. Зөвхөн нотыг хэрхэн зөв дарахыг заах төдийгүй гүйцэтгэлийн ерөнхий техникийг хөгжүүлэх чадвартай багшийг сонго. Сайн багш дууны хэсгүүдийг гүйцэтгэхдээ хэрхэн зогсох, амьсгалах, хөдөлж, нот уншихыг хэлж өгнө.
- Хэрэв таны найзууд дууны хичээлд сууж байгаа бол тэднээс зөвлөгөө аваарай. Та мөн найрал дууны ахлагчийн санал хүсэлтэд найдаж болно. орон нутгийн бүлгүүдболон чуулга.
- Олон багш нар туршилтын хичээлийг үнэ төлбөргүй эсвэл хямд үнээр өгдөг. Хамгийн сайн сонголтыг олохын тулд хэд хэдэн багштай туршилтын хичээлд хамрагдаарай. Багш таныг урамшуулсан уу? Та ангийн ихэнх хугацаанд ярьсан уу? Зөвхөн дуу хоолойд анхаарлаа хандуулсан уу эсвэл гүйцэтгэлийн техникийг анхаарч үзсэн үү?
-
Бүтээлч шүүмжлэлийг хүлээж авч сур.Хэрэв танд гайхалтай зүйл байгаа бол дуулах хоолой, та үүнийг аль хэдийн мэдэж байх болно, түүнчлэн урвуу нөхцөл байдал. Анхан шатны гитарчин хөгжмийн зэмсэгт тааруухан, тэр бүр чавхдас дарж чаддаггүй эвгүй үеийг туулдаг шиг дуучид ч хоолойгоо сайжруулахын тулд шаргуу ажиллах ёстой. Ийм чадварыг хүнд төрсөн цагаас нь өгдөггүй, харин шаргуу хөдөлмөрөөр олж авдаг.
- Хэрвээ хэн нэгэн чамайг дуулж чадахгүй гэж хэлсэн бол чи дуулж байна хүсэлсур, дараа нь дуу хоолойгоо уйгагүй ажиллуул. Муу санаатай хүмүүсийн үгийг бүү сонс. Хэчнээн хичээсэн ч дуулж сурдаггүй хүмүүс байдаг. Хэрэв ийм зүйл тохиолдвол та энэ талаар аль хэдийн мэдэх болно.
-
Дуу дуулах дадлага хийх, дуу хоолойгоо хөгжүүлэхийн тулд хөгжмийн сургууль эсвэл орон нутгийн найрал дууны ангид бүртгүүлээрэй.Найрал дуунд ажиллах нь дууны ур чадвараа сайжруулах сайхан арга юм. Та өөрийн чадварын талаар найрал дууны ахлагч болон бусад оролцогчдын санаа бодлыг мэдэж, багаар ажиллах боломжтой болно. Ихэнхдээ туршлагагүй жүжигчид бусад хүмүүстэй хамт дуулахад илүү тухтай байдаг бөгөөд шүүмжлэлийн анхаарлын төвд байдаггүй.
Үргэлжлүүлэн суралцаж, техникээ сайжруулахын тулд тогтмол дасгал хий.Хэрэв та төрөлхийн авьяасгүй ч дуулах дуртай гэж шийдсэн бол үргэлжлүүлэн ажилла. Дасгалжуулагч тань чадвараа бүрэн дүүрэн ашиглахад тань туслах болно. Дуу дуулахын баяр баясгалан нь хүн бүрт байдаг.
Дуу хоолойны ерөнхий өнгө, тембрийг үнэл.Тембр бол ерөнхий шинж чанардуу хоолойны чимээ. Хэрэв та бүх нотыг дарсан ч ая, тембр нь дуутай тохирохгүй байвал гүйцэтгэл нь тохирохгүй болно. хамгийн сайн аргаар. Та эгшиг авиаг хэр тод, тууштай онцолж, дуу хоолойны бүртгэлээ хэрхэн бүрэн ашиглаж, хэмнэлийн нюансуудыг хэрхэн хуулбарлаж байгаа (өөр өөр гүйцэтгэлийн хэв маягт дуу хоолойгоо тохируулж) анхаарлаа хандуулаарай.
Аннабет Новицки, хувийн дууны дасгалжуулагч:“Хэдийгээр зарим хүмүүс угаасаа бусдаасаа илүү дуулдаг ч энэ чадварыг хөгжүүлж, сайжруулах боломжтой. Хэрэв та үнэхээр дуулах дуртай бол асуудалд ухаалгаар хандаж, өөр дээрээ тогтмол ажилла.
Өдөр бүр өөрийн хүрээ, техникээ ашигла.Зарим хүмүүс байгалиасаа дуу хоолойгоо бусдаас илүү удирддаг ч дуучин болгонд дасгал сургуулилт сайн байдаг. Амьсгалаа удирдаж, дуу хоолой, сонсголоо хөгжүүлж, зөв амьсгалыг олоход үргэлжлүүлэн суралц. хөгжмийн хэв маягЭнэ нь таны аялгуунд хамгийн сайн тохирдог.
Итгэдэг хүмүүсийнхээ санаа бодлыг аваарай.Найз нөхөд, гэр бүлийнхээ өмнө дуулах шиг хамгийн ойр дотны хүмүүстэйгээ дууныхаа бичлэгийг тоглуулан тэдний саналыг аваарай. Хэрэв таны найз сайн дуулдаг бол түүнээс техникийн талаар асуу. Хэрэв сонсогч дууны техникийг мэдэхгүй бол эхний хариу үйлдлийг олж мэдээрэй.
- Танд үнэнчээр хариулж, тэдний санал бодолд итгэдэг хүмүүсийг сонго. Ямар ч тохиолдолд таныг магтаж, шүүмжлэх хүнтэй холбоо барихгүй байх нь дээр.
Гадны хүний саналыг авахын тулд бусад хүмүүсийн өмнө дуулах.Хэрэв танд бүтээлч шүүмж хэрэгтэй бол үзэгчдийн өмнө дуулахыг хичээгээрэй. Найз нөхөд, гэр бүлийнхэндээ зориулж жижиг концерт зохион байгуул. -д ярих нээлттэй микрофон, авьяасын шоунд оролцох эсвэл караокед орох. Тохиромжтой газар олоод дуул.
- Зөв зайг сонго. Таны дуу хоолой хивсэнцэртэй хонгилоос илүү өндөр таазтай том өрөөнд илүү сайн сонсогдоно.
- Дуулж дуусаад үзэгчдээс чин сэтгэлийн санал бодлыг нь асуу. Зарим хүмүүс таны мэдрэмжийг өршөөж байхад зарим нь хэтэрхий шүүмжлэлтэй хандах болно гэдгийг ойлгох нь чухал. Тодорхой санал бодлыг биш, харин өөрийн чадварын дундаж үнэлгээг анхаарч үзээрэй.
- Олон нийтийн санаа бодлыг олж мэдэх өөр нэг арга бол станц эсвэл өрөөнд дуулахыг оролдох явдал юм худалдааны төв. Микрофон, жижиг өсгөгч ашиглах нь дээр. Хажуугаар өнгөрөх хүмүүс таныг сонсохоор зогсох эсэхийг олж мэдээрэй. Сонгосон газрын эзэн эсвэл захиргаанаас шаардлагатай бүх зөвшөөрлийг авахаа мартуузай. Зарим газар үзүүлбэр үзүүлэхэд орон нутгийн эрх баригчдаас тусгай зөвшөөрөл авах шаардлагатай байж болно.
Олон эцэг эхчүүд хүүхдээ алдартай од болсон гэж мөрөөддөг том тайз, мөн аль хэдийн эхний жилүүдхүүхдийг хөгжим, бүжиг дэглэлтийн сургуульд элсүүлэх. Эцэг эхийн хүсэл нь хүүхдийнхээ чадвартай үргэлж давхцдаггүй. Хүүхэд хөгжим сонсох, бүжиглэх дуртай гэдэг нь түүнийг дуулах, бүжиглэх чадвартай гэсэн үг биш юм.
Авьяас чадварын тод шинж тэмдэг
Хүүхдийн гайхалтай авъяас чадвар нь шууд харагддаг.
илэрхий эсвэл ер бусын дуулах;
хэмнэлд орох
шинэ аялгууг хурдан цээжлэх чадвар;
хөгжмийн зэмсэг дээр чихээр сонгох;
хэмнэлтэй, жигд хөдөлгөөн;
өөрөө найруулахбүжиглэх.
Хэрэв хөгжмийн чадвартийм ч тод биш бол та зөн совиндоо биш харин багш нарын мэргэжлийн арга барилд найдах хэрэгтэй. Гайхалтай жишээ: хүүхэд аялгуу сонсдог, үг, хэмнэлийг хурдан санаж байдаг, гэхдээ дуу хоолойгоороо харуулж чадахгүй. Энэ нөхцөл байдал нь байхгүй байгааг илтгэхгүй хөгжмийн чихболон дуу хоолой, гэхдээ дуу хоолой, дотоод сонсголын эвдрэлийн тухай. Түүнчлэн дуулах чадваргүй хөгжмийн сургуульд хүүхдүүд ирээд дипломтой төгссөн жишээ олон бий.
Хөгжмийн чихний тест хэрхэн ажилладаг вэ?
Гэсэн хэдий ч хүүхдийн авьяас чадварыг таамаглахгүйн тулд түүнийг дууны хичээлд хамруулах, хөгжмийн зэмсэг тоглох нь зүйтэй. Нэг эсвэл өөр тохиолдолд та ойлгох боломжтой болно: нялх хүүхэд энэ хэрэгслийг эзэмших ямар боломж байгааг ойлгох болно. Хөгжмийн чихийг шалгах үйл явц нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэнэ.
Хэмнэлийн мэдрэмжтэй байх
дуу хоолойны интонацийг үнэлэх;
хөгжмийн санах ойн чадвар;
хөгжмийн зэмсгийг ойлгоход хялбар байдал, түүний сонирхлын илрэл.
Гэсэн хэдий ч, хэрэв ийм шалгалтыг шалгалтын хэлбэрээр хийвэл хүүхэд эргэлзэж, үр дүн муутай байж болно. Тиймээс бүх зүйл тайван, тайван орчинд явагдах ёстой. Тиймээс, хүүхдийн хөгжмийн чихийг шалгахын тулд багш харандаагаар ширээн дээр тогшиж, ямар ч аяыг үндэс болгон авч, сурагчаас ижил зүйлийг давтахыг хүсдэг.
Дуу хоолойны цэвэр байдлыг (интонацийг) тодорхойлохын тулд багш танил аялгууг дуулдаг бөгөөд үүнийг хүүхэд бас давтах ёстой. Хэрэв хүүхэд тийм ч уянгалаг хоолойгүй, харин хөгжимд чихтэй бол эцэг эх эсвэл хүүхдийнхээ сонголтоор гитар эсвэл бусад хөгжмийн хичээлд хамрагдах боломжтой. Мэдээжийн хэрэг, гитарт хөвгүүд хамгийн их хайртай, гэхдээ энэ нь бүх нийтийн хэрэгсэл учраас ямар ч хязгаарлалт байхгүй.
Тиймээс, чухал хүчин зүйлүүдХүүхдийн хөгжмийн чадварыг илтгэх нь:
Хөгжим сонсох, үг цээжлэх хүсэл;
хөгжмийн янз бүрийн сэтгэлийн байдалд сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмж;
сонирхож байгааг харуулж байна Хөгжмийн зэмсэг;
зэрлэг уран зөгнөл ба дүрслэлийн ойлголтхүрээлэн буй ертөнц.
Хамгийн гол нь хүүхдэд тохирсон хөгжмийн багшийг сонгож, энэ чиглэлээр өөрийгөө сорих боломжийг олгох явдал юм.
Доорх програмууд нь таны сонсгол хэвийн эсэхийг ойлгоход тусална. Хэрэв үр дүн нь оновчтой биш бол эмчтэй зөвлөлдөх нь зүйтэй.
сонсох
uHear нь таны сонсголын мэдрэмжээс гадна эргэн тойрон дахь дуу чимээнд хэр дасан зохицож байгааг тодорхойлдог. Эхний шалгалт нь ойролцоогоор таван минут, хоёр дахь нь нэг минутаас ихгүй хугацаа шаардагдана. Туршилт бүрийн хувьд танд чихэвч хэрэгтэй бөгөөд програмаас та тэдгээрийн төрлийг сонгох боломжтой - чихэнд эсвэл толгой дээр.
Туршилт нь чих бүрийн мэдрэмжийг тус тусад нь тодорхойлдог. Энэ нь янз бүрийн давтамжийн дуу чимээг дахин гаргаж, сонсголын дээд ба доод хязгаарыг тодорхойлох замаар хийгддэг.
Хортест
Android-д зориулсан Hörtest нь ижил аргаар ажилладаг. Чихэвчний дууг сонсох бүртээ товчлуурыг дарах хэрэгтэй. Би тодорхой зүйлийг хэлье, гэхдээ шалгалтын оноогоо сайжруулахын тулд өөрийгөө хуурч, товчлуур дээр дарах хэрэггүй. Та өөрөө үүнийг даван туулна.
Мими сонсголын тест
Mimi Hearing Technologies нь дүлий хүмүүст зориулсан тоног төхөөрөмж үйлдвэрлэдэг компани юм. Хэрэв танд iOS төхөөрөмж байгаа бол энэ тестийг хийхийг зөвлөж байна. Аппликешн нь өмнөхтэй төстэй байдлаар ажилладаг. Зүүн эсвэл баруун чихэндээ чимээ сонсох бүртээ зүүн эсвэл баруун товчийг дарах хэрэгтэй. Туршилтын үр дүн нь сонсголын мэдрэмж дээр үндэслэн таны нас юм. Хэрэв энэ нь таны насанд хүрсэн бол гайхалтай. Хэрэв ялгаа маш том бол таны сонсгол хэвийн биш байна.
Бонус
Хэрэв танд iOS болон Android төхөөрөмж байхгүй бол та энэ YouTube видео тестийг ашиглаж болно. Өмнөх бүх програмын нэгэн адил чихэвч шаардлагатай.
Та ямар үед дуу чимээ сонсохоо больсон, хэдэн настай гэдгээ хэлээрэй.
Хариулт:
Олон эмэгтэйчүүд шүршүүрт дуулах дуртай байдаг, гэхдээ хоолой байгаа эсэхийг яаж мэдэх вэ? Хүн өөрийгөө эргэн тойрныхоо хүмүүсээс өөрөөр сонсдог нь аль эрт батлагдсан. Синусын резонанс нь буруутай. Хүмүүс ясан дундуур өөрсдийгөө сонсдог. Хүн эргэн тойрныхоо хүмүүс дууг хэрхэн хүлээж авч байгааг олж мэдэхийн тулд та хамгийн энгийн дуу хураагч дээр ч гэсэн дууг бичиж болно.
Бичлэгийг анх удаа сонсоход олон хүн хоолойноос нь айдаг. Энэ нь хүмүүс өөрсдийн тембрийг таньж чадахгүй байгаатай холбоотой юм. Гадны хүн юунд ч гайхахгүй, учир нь бичлэг дээрх дуу хоолой түүнд танил байх болно.
Таны дууг сонссоны дараа анх мэдрэгдээгүй худал хуурмагийг сонсож болно. Хэрэв хүн үүнийг таньсан бол сонсголтой хэвээр байна. Үгүй бол та бухимдах ёсгүй. Сонсгол, дуу хоолойны зохицуулалтыг байгалиасаа хөгжүүлж чаддаг.
Эцэст нь дуу хоолой байгаа эсэхийг шалгахын тулд та мэргэжлийн хөгжимчин эсвэл дууны багштай холбоо барих хэрэгтэй. Тэдний үйлчилгээнд маш их мөнгө шаардагдах нь ойлгомжтой, гэхдээ та эхлэхийн тулд юу хийж чадах вэ хөгжмийн карьер. Дээд боловсролын байгууллагуудын мэргэжилтнүүдтэй холбоо барих шаардлагагүй, та хөгжмийн сургууль эсвэл коллежийн багшийг сонгож болно.
Сонсгол, дуу хоолой байгаа эсэхийг хэрхэн шалгах вэ - шинжээчийн тайлбар
Сонсгол, дуу хоолой байхгүй гэж бодоод хөгжмийн хичээлээ орхиж болохгүй. Тэднийг зөвхөн хөгжүүлэх хэрэгтэй. Бид сонсгол, дуу хоолой байгаа эсэхийг хэрхэн шалгах талаар хэдэн зөвлөмж өгөх болно.
- нэг хүн төгөлдөр хуур дээр нот тоглодог, хоёр дахь нь үүнийг сонсож, цээжилдэг. Дараа нь хоёр дахь хүн хүссэн тэмдэглэлийг сонсох хүртэл товчлууруудыг санамсаргүй байдлаар дарах болно. Хэрэв та тэмдэглэлийг дуугаар тодорхойлж чадвал цуу яриа байдаг;
- Нэг хүн ширээн дээр ямар нэгэн хэмнэлийг харандаагаар арван секундын турш чимээгүйхэн тогшдог. Дараа нь тухайн сэдэв энэ хэмнэлийг дахин гаргахыг оролддог. Цаг хугацаа өнгөрөхөд та хөгжмийн хэв маягийг улам хүндрүүлж болно;
- Хэрэв тухайн хүн төгөлдөр хуур тоглохыг мэддэг бол удирдаж болно хөгжмийн диктант. Багш нэг дууг ээлжлэн тоглодог. Субьект нь түүний сонссон дуу чимээтэй дуу хоолойгоо нэгтгэхийг хичээдэг;
- гоцлол дуучин төгөлдөр хуур тоглодог, сэдэв нь сонссон тэмдэглэлээ дэвтэрт бичихийг хичээдэг. Дараа нь гоцлол дуучин алдаа байгаа эсэхийг шалгана.
Хэрэв ямар нэг зүйл болохгүй бол мэргэжилтнүүд бууж өгөхгүй байхыг зөвлөж байна. Эрт орой хэзээ нэгэн цагт энэ нь гарч ирнэ, гол зүйл бол хөгжих хүсэл эрмэлзэл юм. Та зүгээр л бага зэрэг дасгал хийх хэрэгтэй. Дуу хоолой, сонсгол нь угаасаа хүнд байдаг. Тэдний хөгжил муутай хүмүүс тэднийг сайжруулахын тулд маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй болно.
Хүүхдийн хөгжмийн хөгжил:
Эцэг эхийн асуултын 33 хариулт
1-р хэсэг. Хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хэрхэн тодорхойлох вэ?
"Хүүхэд хөгжимд дуртай эсэхийг яаж мэдэх вэ?"
"Түүнд хөгжим сонсох чих эсвэл хэмнэлийн мэдрэмж байдаг уу?"
"Миний хүүхэд хөгжим сурах хангалттай хүчтэй юу?"
Энэ хэсэгт бид хүүхдийн хөгжмийн чадварыг тодорхойлох таван асуултыг хэлэлцэх болно. Эдгээр асуултын хариулт нь эцэг эхчүүдэд хүүхдээ хөгжимд сургах эсэхээс үл хамааран нухацтай сонголт хийхэд тусална.
Асуулт 1: Хүүхдийн хөгжимд дуртайг хэрхэн тодорхойлох вэ?
Хөгжмийн чадвар, авъяас чадвар, хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх түвшинг тодорхойлох гурван арга байдаг.
- Хүүхэдтэй хийсэн яриа
- Хүүхдийн ерөнхий хөгжмийн чадварыг тодорхойлох
- Хөгжмийн чадварыг шалгах
Бага нас, сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хэрхэн тодорхойлох вэ? янз бүрийн арга замуудхөгжмийн чадварыг шалгах, бид дараа нь илүү дэлгэрэнгүй авч үзэх болно. Одоо би та бүхний анхаарлыг эхний аргад хандуулахыг хүсч байна.
Хүүхэдтэй ярилцах нь түүний чадвар, хөгжимд дуртай байдлыг олж мэдэх хамгийн хялбар бөгөөд энгийн арга мэт боловч бодит байдал дээр энэ нь маш хэцүү байдаг. Хэрэв та хүүхдээс асууж эхэлбэл тэр танд ойлгомжтой зүйлээр хариулах магадлал багатай. Ярилцлага нь аяндаа өрнөж, байцаалт шиг харагдахгүй байхын тулд нөхцөл байдлыг тусгайлан бэлтгэхийн тулд үүнийг үе үе хийх ёстой. Тоглоомын үеэр эсвэл хүүхдийн хөгжим сонссоны дараа та түүнтэй ярилцаж болно, та тусгайлан ярьж болохгүй, гэхдээ үе үе хэрэгтэй сэдэв рүүгээ буцаж оч.
Ямар ч байсан хүүхэдтэй хийх яриа нь хоёр зорилготой байх ёстой.
1) Та хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, уран сайхны чадварыг тодорхойлох хэрэгтэй- тэр уран сайхны дүр төрхийг хэр гүнзгий мэдэрч, тэдгээрийг хэр тод, сэтгэл хөдлөлөөр илэрхийлж чаддаг. Эдгээр чанарууд нь яруу найраг, хөгжимд адилхан чухал юм. Тиймээс, хэрэв таны хүүхэд яруу найрагт дуртай, амархан цээжилдэг, тэдгээрийг илэрхийлэлтэйгээр уншиж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг илэрхийлэхийг хичээдэг бол тэр аль хэдийн тодорхой уран бүтээлч, сэтгэл хөдлөлтэй байдаг. Энэ бүхэн нь хүүхэд бүтээлч сэтгэлгээтэй, хөгжимд амархан суралцаж, амжилтанд хүрч чаддагийн үзүүлэлт юм.
Хэрэв хүүхэд ичимхий, яруу найргийг хуурай, утгагүй уншдаг бол шүүмжлэлтэй дүгнэлт бүү хий! Магадгүй таны хүүхэд интроверт бөгөөд түүнийг эзэмдэж буй гүн мэдрэмжүүд нь "гадна" харагдахгүй байж магадгүй юм. Магадгүй тэр сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ илэрхийлэхээ "хэрхэн мэдэхгүй" хэвээр байгаа байх (үүнийг ухамсартайгаар хийх). Нэг арга барил байж болохгүй, хүүхэд бүр өөрийн гэсэн онцлогтой байх болно. Гэхдээ хэрэв хүүхэд уйдаж байгааг харвал тэр зөвхөн ярихаас гадна шүлэг сонсох дургүй байдаг тул түүнийг санах нь түүнд хэцүү байдаг - магадгүй энэ тохиолдолд шатар тоглох нь дээр байх. спорт.
Тиймээс та дуртай шүлгээ уншихыг хүсэх замаар хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, уран сайхны чадварыг тодорхойлох боломжтой.
2) Хүүхдийнхээ хөгжим, уран бүтээлийн сонирхлыг тодорхойл.Тэр хөгжмийн талаар юу мэддэг вэ, тэр үүнийг хийхийг хүсч байна уу? Тэр юунд илүү дуртай вэ - дуулах эсвэл хөгжим тоглох уу? Хүүхдийнхээ ямар хөгжимд хамгийн их дуртайг олж мэдээрэй (эсвэл аль хүүхэлдэйн кино эсвэл киноноос)? Тэр ямар хүүхэлдэйн кино, кино үзэх дуртай вэ, яагаад? Тэр ямар ном, юуны талаар илүү их унших, сонсох дуртай вэ? Түүнд дуртай дуунууд бий юу? Түүнээс нэгийг нь дуулахыг хүс.
Тиймээс та хүүхдийн хөгжимд дуртай байдгийг тодорхойлохоос гадна түүний амьдралд юу сонирхож байгааг олж мэдэх, хөгжимд илүү нухацтай суралцах, хөгжмийн сургуульд явах шаардлагатай эсэх, эсвэл хөгжим, бүжгийн дугуйланд явахад хангалттай эсэхийг ойлгох боломжтой. .
Хүүхдийн хөгжимд дурлах сонирхлыг тодорхойлохын тулд түүний юу гэж хариулж байгаа нь чухал биш (ижил насны хүүхдүүдийн ихэнх нь ижил төстэй хариулттай байдаг), харин таны асуултад хэрхэн хариулдаг болохыг санаарай. Хүүхдийн амтанд тодорхой итгэлтэй байх нь чухал юм. Хэрэв тэр түүнд санаа тавьдаггүй бөгөөд хөгжимд тийм ч их сонирхолгүй мэт санагдаж байвал та үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. хөгжмийн сургалтхүүхэд өөрөө (хөгжмийн хичээлүүд түүнийг татдаг, "нээлттэй", гэхдээ тэд түүнийг үгүйсгэж болно - энд бүх зүйл хүүхэд өөрөө болон багшийн ур чадвараас хамаарна).
Хэрэв тэр хүүхэлдэйн кинонд гардаг шиг хөгжилтэй, идэвхтэй хөгжимд дуртай гэдгээ бага эсвэл тодорхой хэлж чадвал; тэр дуулах, бүжиглэх, бөмбөр шиг дэрэн дээр тоглох дуртай; Тэр хүн аалзны тухай хүүхэлдэйн кинонд дуртай, учир нь тэр хүн бүрийг хамгаалж, үргэлж "муу мангасуудыг" ялдаг, амьтдын тухай нэвтэрхий толь унших дуртай, дуртай дуу нь " Шинэ онбидэн рүү яаран гүйж байна ... ”гэж дуулаад зогсохгүй бүжиглэж эхэлдэг ... Хүүхэд хөгжим тоглох дуртай бөгөөд тэр тодорхой амжилтанд хүрч чадна гэдэгт итгэх бүх шалтгаан бий.
Асуулт 2: Хөгжмийн чадвар байгаа эсэхийг хэрхэн тодорхойлох вэ бага нас?
Хүүхдийг хараад (эсвэл тэр энэ насандаа ямар байсныг санаж байвал) түүнд хөгжмийн чадвартай эсвэл байхгүй эсэхийг амархан тодорхойлох боломжтой.
Хүүхэд төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжсөн хөгжим, хөгжимд дуртай болохыг дараах байдлаар илэрхийлж болно.
- хүүхдийн аливаа дуу чимээтэй дэвсгэрт анхаарал хандуулах;
- хөгжмийн аялгууг сонирхохын тод илрэл;
- дуртай хөгжмөө тоглож байхдаа хүүхдийн баяр баясгалангийн тод сэтгэл хөдлөлийн илрэл (зарим хүүхдүүд алхаж сураагүй байж, өлгийд суугаад бүжиглэж эхэлдэг);
- нялх хүүхэд ээжийнхээ хийсэн хүүхдийн бүүвэйн дуу төдийгүй өөр өөр хөгжим сонсох дуртай.
Хэсэг хугацааны өмнө эрдэмтэд нэг нас хүрээгүй нялх хүүхдүүдтэй тусгай судалгаа хийж, энгийн туршилтуудын тусламжтайгаар ихэнх хүүхдүүд төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжимд "үнэмлэхүй" чихтэй байдаг болохыг олж мэдэв. Энэ баримт нь бүх хүмүүс ойролцоогоор ижил чадвартай (хөгжмийн чадварыг оруулаад) гэсэн бодлыг баталж байгаа бөгөөд зөвхөн эдгээр чадварын хөгжлийн түвшин хүн бүрт өөр өөр байдаг.
Энэ баримт нь дараахь дүгнэлтэд хүргэж байна. Зөвхөн чадвар байгаа нь тухайн хүний үйл ажиллагааны тодорхой салбарт амжилтанд нөлөөлдөггүй.Та төрсөн цагаасаа эхлэн хөгжсөн хөгжмийн чадвартай байж болно - сайхан, хүчтэй хоолой, төгс аямөн нэгэн зэрэг хөгжмийг үзэн яддаг. Аливаа боловсрол, түүний дотор хөгжим нь тухайн салбарт шаардлагатай чадварыг хөгжүүлэх, тодорхой мэдлэг олгох зорилгоор оршин байдаг. Тэгвэл амжилтанд хүрэхэд юу чухал вэ? Хамгийн чухал зүйл бол тухайн хүний үйл ажиллагааны тодорхой салбарт сонирхол, хандлага бөгөөд энэ чиглэлээр бусад хүмүүсийн хийж чадахаас илүү хурдан чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Ихэнх тохиолдолд энэ нь зарим хүмүүсийн авъяас, авъяас чадвар, зарим хүмүүсийн дунд зэргийн, "чадваргүй" байдлын нууц юм.
Үйл ажиллагааны тодорхой салбарт хандах хандлага нь ихэвчлэн эрт илэрдэг. Хүүхдийн хөгжмийн чадварыг аль хэдийн нэг настайдаа илрүүлж болно, хэрвээ энэ насандаа хөгжмийн аялгууг тодорхой сонирхдог бол.
Асуулт 3: Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдийн хөгжимд дуртай байдлыг хэрхэн тодорхойлох вэ?
Энэ насанд хүүхэдтэй ярилцах, тест хийх (бид энэ талаар бага зэрэг ярих болно), хүүхдийн ерөнхий хөгжмийн чадварыг тодорхойлох гэсэн гурван аргыг ашиглах боломжтой.
3-7 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн хөгжмийн чадвар, чадварын үзүүлэлтүүд юу вэ?
1) Хөгжмийн сонирхлыг хадгалахбага насны үед илэрдэг. Хэрэв таны хүүхэд бизнесээ тасалдуулж, гэнэт дуугарсан хөгжим сонсдог бол төрөл бүрийн хөгжим сонсох дуртай бол зөвхөн хүүхдийн дуу төдийгүй сайн поп хөгжим, сонгодог хөгжим, дуулахыг хичээдэг эсвэл хөгжимд бүжиглэж эхэлдэг - энэ бүхэн хүүхдийн хөгжмийн чадварыг илтгэдэг.
Энэ асуудалд хүүхдийн хүмүүжил чухал үүрэг гүйцэтгэдэг боловч гол нь биш гэдгийг санах нь зүйтэй. Хүүхэд угаасаа хөгжимтэй бол хамт хөгжим тоглосон ч хамаагүй үзүүлнэ. Хэрэв байгалиасаа тэр урлагт ямар ч хүсэл эрмэлзэлгүй, "түлхэл" байхгүй бол та "духаа хугалж" чадна, гэхдээ зөвхөн хүүхдэд хөгжимд дургүйцлийг бий болгодог. Таны хийж чадах зүйл бол хүүхдэдээ хөгжмийн чадварыг нээхэд нь тусалж, түүнд өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгох явдал юм. Хэрвээ хүүхэд бага наснаасаа хөгжимд сонирхолтой байсан ч эцэг эх нь түүнд анхаарал хандуулаагүй бол хүүхдийн сонирхол нь бүдгэрч магадгүй юм. Гэхдээ хэрэв та хүүхэдтэйгээ шаргуу ажилласан бол дуу дуулж, сурсан, хөгжим сонсож, хүүхдийн хөгжмийн зэмсэг тоглож байсан бол ийм зүйл тохиолдож болно. Яах вэ, хүний мөн чанар бол нарийн төвөгтэй, урьдчилан тааварлашгүй зүйл юм! :)
2) Таны хүүхэд амархан, удаан байдаг санаж байнатүүний дуртай дуунууд. Илүү их эсвэл бага "цэвэр" дуулдаг, хайртай "бүтээх"- түүний зарим дууг өөрт нь мэддэг үг, аялгуунаас эмхэтгэсэн (энэ тохиолдолд ямар нэгэн "попурри" эсвэл огт итгэмээргүй зүйл гарч ирж магадгүй юм). Тэр шүлэг, дуугаа зохиодог (илүү нарийвчлалтай, "явж байхдаа" зохиодог) - тэдгээр нь хэр тод, илэрхий болж байгаагаас хамааран (мэдээжийн хэрэг, зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн хувьд биш) - хүүхдийн авъяас чадварыг үнэлж болно. авъяас чадвар байгаа эсэх. Ямар ч тохиолдолд энэ бүхэн байгалиас заяасан хөгжмийн болон бүтээлч чадварыг ярьдаг.
3) Таны хүүхэд олон нийтийн өмнө тоглох дуртай юу?, өглөөний баяр, амралтанд идэвхтэй оролцох дуртай, оролцох дуртай бүтээлч байдалямар ч хэлбэрээр - дуулах, бүжиглэх, зурах, хуванцараас баримал хийх. Түүнд сайн зүйл бий төсөөлөл, тэр зохион бүтээх дуртай - энэ бүхэн бүтээлч байдал, хөгжим байгаагийн сайн үзүүлэлт юм.
Асуулт 4: Хүүхэд хөгжим сонсох чихтэй юу?
Хөгжмийн чих, дуу хоолой, хөгжмийн санах ойг тодорхойлох хэд хэдэн уламжлалт тест байдаг. Ийм шалгалтыг ихэвчлэн хүүхдийг хөгжмийн сургуульд элсүүлэх үед ярилцлага хийх үед хийдэг. Эдгээр шалгалтууд нь маш энгийн боловч эцэг эхээс хамгийн бага хөгжмийн мэдлэг, ур чадвар, зарим тохиолдолд төгөлдөр хууртай байхыг шаарддаг.
Туршилт 1Хүүхдийг төгөлдөр хуур дээр ирж, эргэж буцахыг хүс. Хоёр дууг өөр өөр регистрээр (дээд ба доод) ээлжлэн тоглуулж, аль дуу нь бага, аль нь өндөр байсныг асуу.
Туршилт 2Төгөлдөр хуурын нэг товчлуур дээр дараад хүүхдээс хэдэн дуу сонсогдож байгааг асуу. Одоо хоёр товчлуурыг нэгэн зэрэг дарж (бие биенээсээ хол зайд байх нь дээр) одоо хэдэн дуу чимээ сонсогдож байгааг асуу. Хэрвээ хүүхэд хариулахад хэцүү байвал ижил товчлууруудыг ээлжлэн дар. Дурын хөвчийг хоёр гараараа тоглуулж (өргөн зайд), хэдэн дуу гарсныг асуу (нэг эсвэл олон).
Эхний хоёр шинжилгээ нь сонсголын үйл ажиллагааг шалгадаг, "дууны орон зайд чиглүүлэх", бие даасан элементүүдийг хөгжмийн ерөнхий дуу чимээнээс ялгах чадвар (хамгийн энгийн түвшинд). Эдгээр нь хүүхэд дууны давтамжийн ялгааг ойлгож байгаа эсэх, мөн нэг дуу авиа болон хэд хэдэн дуу чимээний ялгааг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Хэрэв хүүхэд хэцүү гэж үзвэл санаа зовох хэрэггүй, эдгээрийг ойлгох нь тийм ч хялбар биш, ихэвчлэн боловсролын эхний шатанд (хөгжмийн сургуулийн бэлтгэл / нэгдүгээр анги) заадаг.
Туршилт 3Эхний октавын Ми нотыг дуулж (жишээлбэл, "ла" эсвэл энгийн "а" үсгээр) дуулж, хүүхдээс давтахыг хүс. Дараа нь эхний октавын Ла нотыг дуулж, дахин давтахыг хүс. Хэрэв та хүүхэд энэ хязгаарт дуулахад хэцүү гэж сонсвол илүү өндөр нотыг дуулаарай: Хоёр дахь октавын До-Ми, эсвэл эсрэгээр нь бага: Нэгдүгээр октавын жижиг Си - Ре. Оролдоод үз өөр өөр тэмдэглэлүүдхүүхдийн дуу хоолойны хүрээг тодорхойлох.
Төгөлдөр хуурын тусламжгүйгээр ганцаараа дуулах нь чухал. Зөв дуулахын тулд тааруулагч ашиглана уу. Төгөлдөр хуурын дуу нь дүрмээр бол хүүхдүүдийг "тогшдог" нь тэдэнд танил болсон хүний дуу хоолойд дасан зохицоход илүү хэцүү байдаг. Хэрэв та амжилтанд хүрэхгүй бол нотыг яг цохиход хэцүү байвал төгөлдөр хуур ашигласан нь дээр. Хүүхдийн хөгжмийн зэмсгийг бүү ашигла - хоолой, ксилофон, хүүхдийн синтезатор болон бусад.
Туршилт 4Энгийн, богино уянгалаг хэллэг дуулж, хүүхдээ давтаарай. Ийм хэллэгүүдийн жишээ энд байна:
 |
|
 |
 |
 |
Туршилт 5Хүүхдээсээ дуртай дуугаа дуулахыг хүс.
Тиймээс 3-5-р тестүүд нь дараахь зүйлийг шалгах боломжийг танд олгоно.
- хүүхдийн чих хөгжим
- хөгжмийн санах ой,
- "нөхөн үржихүйн" хөгжмийн чих(хүүхэд дуут нот, уянгалаг хэллэгийг давтаж чадах уу),
- хүүхдийн дуу хоолойны хүрээ
- хүүхэд аяыг нь эргүүлж чадах уу ("тодорхой" дуулах).
Хэрвээ хүүхэд дундаж үр дүнг үзүүлбэл, ядаж л аяны чиглэлийг яг нотыг нь даралгүйгээр барьж чадвал тэр хөгжил муутай ч гэсэн хөгжимд чихтэй байдаг гэдгийг санаарай. Мэдээжийн хэрэг, үл хамаарах зүйлүүд, "хоотер" гэж нэрлэгддэг. Эдгээр хүүхдүүд маш нарийн хүрээнд дуулж чаддаг, ямар ч аялгуугүй, бүр ойлгох чадваргүй байдаг ерөнхий чиглэлаялгуу. Үнэндээ ийм хүүхдүүд маш олон байдаг, гэхдээ дотор хөгжмийн сургуулиудТэдэнтэй хэрхэн ажиллахаа мэдэж, эцэст нь тэдний чадварыг тодорхой түвшинд хөгжүүлэх (үүнээс гадна, дуулах чадваргүй нь тэднийг авьяаслаг төгөлдөр хуурч, бүрээчин болоход саад болохгүй).
Асуулт 5: Хэмнэлийн мэдрэмжийг хэрхэн тодорхойлох вэ?
Хөгжмийн сургуулиудад хэмнэлийн мэдрэмжийг тодорхойлох зарим тестүүдийг энд оруулав нээлтийн яриахүүхэдтэй.
Туршилт 1Энгийн хэмнэлийн дарааллыг (хурдан биш) товшоод хүүхдээс давтахыг хүс. Туршилтыг хүүхдийн ахиц дэвшлээс хамааран өөр өөр дарааллаар 2-4 удаа давтана. Жишээлбэл, эдгээр:
 |
 |
 |
 |
Туршилт 2Хүүхдээ хөгжмийн аяны дагуу байранд нь оруулаарай. Алдартай, марштай хөгжим хийх эсвэл бичээрэй. Жишээлбэл, "Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй ..." дуу.
Туршилт 3Хүүхдээсээ хөгжимд алгаа ташихыг хүс (үзэгчид дуунд дуртай үед концерт дээр хийдэг шиг). Хүүхдийн ямар ч хэмнэлтэй хөгжмийг, жишээлбэл, Летки-Энки тоглож эсвэл бичлэг хийж болно.
Хэрвээ хүүхэд хэмнэлийн мэдрэмж муутай бол энэ нь түүнийг хөгжүүлэх боломжгүй гэсэн үг биш юм. Хэрэв хүүхэд бүх шалгалтыг амжилттай өгсөн бол энэ нь түүнд хөгжим сурахад илүү хялбар байх болно гэсэн үг боловч энэ нь түүнийг сарын дотор уйдахгүй гэсэн баталгаа биш юм.
Дүгнэлт:
1) Эцэг эхчүүд хүүхдийн хөгжимд дуртай байдал, хөгжмийн чадвар, хөгжлийн түвшинг дээрх аргуудаас хялбархан тодорхойлж чадна.
2) Хөгжмийн чих, хэмнэлийн мэдрэмж зэрэг хөгжсөн хөгжмийн чадвар нь хүүхэд хөгжимд дуртай гэсэн үг биш юм. Хүүхэд хөгжимд амжилтанд хүрэх эсэх нь (мэргэжлийн эсвэл сонирхогчийн түвшинд хамаагүй) шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг хөгжим хийх сонирхол, хүсэл эрмэлзэл юм.
3) Тодорхой чадваргүй, хөгжим судлах хүсэл эрмэлзэл нь хүүхдийг "чадваргүй", "хөгжмийн бус" гэж үзэх эрхийг хараахан өгөхгүй байна. Магадгүй суралцах явцад хүүхэд өөрийн чадвараа илчилж, хөгжимд сонирхолтой байх болно (тэдний хэлснээр хоолны дуршил нь хооллоход ирдэг). Тиймээс та хүүхэдтэйгээ хөгжим хийж эхлэх хүртэл хүүхэд хөгжимд суралцах чадваргүй, хүсэл эрмэлзэлгүй гэдэгт бүрэн итгэлтэй байж чадахгүй.
Үргэлжлэл бий...
Зохиогчийн эрхийн объектыг ашиглах зөвшөөрөл.
Хэрэв танд Virartek вэбсайт дээрх нийтлэл (эсвэл бусад материал) таалагдсан бөгөөд үүнийг вэбсайт эсвэл блог дээрээ байрлуулахыг хүсч байвал та энэ мэдээллийг бүхэлд нь (нийтлэлийг) эсвэл хэсэгчлэн (ишлэл) ашиглаж болно. эх текстанхны хэлбэрээр болон
эх сурвалжийн холбоосыг оруулахаа мартуузай -
Энэ нийтлэл эсвэл материалын хуудасны URL.
