Бид эсүүдэд туулай зурдаг. Хичээлийн хураангуй "Туулай

Би эсээр дамжиж зурж сурсан. Туулайны дүрс бүхий зургийг өгвөл тор (эс) зурах ямар ч зургийг хийх болно. Нүдний хэмжээ нь хэв маягийн нарийн төвөгтэй байдлаас хамаарна.(нүд бага байх тусам хуулбар нь илүү сайн байх болно). Бид 1 см-ийн алхамыг сонгоод зурж эхэлнэ хэвтээ шугамууд 1 см, босоо тэнхлэг нь 1 см зайтай. Хоосон хуудсан дээр бид ижил тор (нүдүүд) хийдэг, хэрэв зургийг томруулсан хэлбэрээр хуулах шаардлагатай бол та зүгээр л нүдний хэмжээг нэмэгдүүлэх хэрэгтэй. зураг 2 см-ийн хоосон хуудсан дээр 1 см) , бид мөн хуудсан дээр 5 мм-ийн нүдийг тэмдэглэснээр хэмжээг багасгадаг. Бид харандаа аваад нүд бүр дээр зураасны фрагментийг зурж, зургаас хуулбарлана.

Миний зөвлөгөө: Зургийг хуулбарлахдаа бие даасан ноорог (цус харвалт) ашиглана уу, энэ нь ирээдүйд гараа илүү итгэлтэй болгож, эсгүйгээр зурахад тусална.

Ойролцоогоор энэ нь иймэрхүү харагдаж байна.

Туулайг эсээр зурах нь маш энгийн бөгөөд stencil ашиглахтай адил хялбар юм. Зүгээр л нүд бүрт шугам хэрхэн байрлаж байгааг (зурсан) харж, эх хувилбартай яг адилхан дахин зур. Ийм байдлаар та зөвхөн туулай төдийгүй бусад амьтдыг зурж болно. Дэлгэрэнгүй мэдээлэлтуулай хэрхэн зурах, боловсролын зургуудыг интернетээс олж болно.

Нүдээр зурах нь танд хэрэгтэй зүйл бөгөөд ингэснээр нүдийг зөвлөмж болгон ашиглаж болно. Доорх зурган дээрээс туулай хэрхэн зурахыг үзээд анхны зургийг ашиглахгүйгээр төгс туулайг хэрхэн зурж сурах хүртлээ дэвтэрийнхээ нүдэн дэх амьтныг нүдээр хуулж аваарай.















Хэрэв эдгээр туулайнууд танд тохирохгүй бол Google-ийн зураг хайлт руу ороод нүдэндээ бөжин зураарай, тэгээд олон сонголт байгаа, би интернетгүй байж байгаад бөмбөлгүүдийгтэй зураг нэхэхээс залхсан байхдаа би нагац эгч рүүгээ харсан. crosswords (Япон) хариултууд болон энэ загварын дагуу нэхэх / хатгамал

Нүдэнд бөжин зурах хамгийн хялбар сонголт бол шаардлагатай бүх сүүдэрийг агуулсан бэлэн зургийн схемийг ашиглах явдал юм. Мөр, баганын дарааллыг давтах нь хангалттай бөгөөд та зургийн пикселжүүлсэн хувилбарыг авах болно.

Бэлэн туулай - танд харандаа хэрэгтэй болно: хөх, саарал, ягаан, улбар шар, цайвар ногоон, хар.



Энэ нь эсээр зурахад маш хялбар байдаг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та хүссэн бүхнээ зурж болно. Үүнийг хийхийн тулд та зураг эсвэл зураг авах хэрэгтэй Энэ тохиолдолдтуулай) ба ижил эсүүдэд зурна. Мөн цаасан дээр (эсүүд) яг хийнэ. Дараа нь зурган дээрээс та нүдэнд байгаа мөрүүдийг зурган дээрхтэй ижил дарааллаар цаасан дээрх нүднүүдэд шилжүүлэх хэрэгтэй.

Магадгүй танд эсүүд дээр хатгамал хийх загвар хэрэгтэй байж магадгүй, би таны асуултыг сайн ойлгоогүй, гэхдээ эсүүд дээр зурахаас өмнө өөр зүйл гэсэн үг юм.

Тэд принтер мэддэггүй, камергүй байсан. Хэрэв танд зураг таалагдсан бол тэд үүнийг нүдээр дахин зурсан. Хэдийгээр бөжин, тэр ч байтугай хэрэм, бүр даршилсан ногоо.

1. Энгийн харандаагаар хүссэн зургийг (дараа нь үр дагаваргүйгээр арилгахын тулд - эцэст нь зургийг ихэвчлэн өгөх шаардлагатай байсан) дөрвөлжин доторлогоотой байв. Илүү олон квадрат байх тусам хуулбар нь илүү нарийвчлалтай байх болно.
2. Зурах зориулалттай хоосон хуудсыг мөн адил өргөн, урттай дөрвөлжин тоогоор зурсан.
3. Одоо эргээд квадрат бүрийг тусад нь дахин зур. Тиймээс A1 ба D1 квадратууд ерөнхийдөө хоосон байгааг зураг харуулж байна. Бусад нь ижил шугам дээр. Маш их байгаа газар та энэ квадратыг жижиг квадрат болгон хувааж болно.

Хэрэв та том зурагт хуудас эсвэл хананд зураг зурах шаардлагагүй бол одоо үүнийг бараг ашигладаггүй.



Дөрвөлжин эсийг ашиглан туулай эсвэл бусад амьтныг зурахын тулд эхлээд тохирох зургийг олох эсвэл дуртай зургийг хэвлэх хэрэгтэй. Дараа нь зургийг квадрат болгон хуваа. Тэдний хэмжээг зөвхөн та өөрөө тодорхойлно. Хэн нэгэн жижиг дээр, хэн нэгэнд том дээр зурах нь тохиромжтой. Үүний дараа цэвэр шиферзургийг хэсэг хэсгээр нь шилжүүлэх. Энэ тохиолдолд зураг нь муруй биш байхын тулд маш болгоомжтой, анхааралтай байх хэрэгтэй. Ээж бид хоёр багадаа ийм техникээр зурах дуртай байсныг санаж байна. Одоо тэр ар тал руугаа ухарчээ.

График диктантСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд тэд эцэг эх, багш нарт хүүхдийг сургуульд системтэй бэлтгэхэд тусалдаг бөгөөд зөв бичгийн дүрмийн бууралт, тайван бус байдал, хайхрамжгүй байдал зэрэг сурахад бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг. Эдгээр график диктант бүхий тогтмол хичээлүүд нь хүүхдийн сайн дурын анхаарал, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлдэг. нарийн моторт ур чадвархуруу, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээр.

Эсээр зурах нь хүүхдүүдэд маш сонирхолтой бөгөөд хэрэгтэй үйл ажиллагаа юм. Энэ бол хүүхдийн орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх тоглоомын арга юм. График диктантыг 5-10 насны хүүхдүүдэд амжилттай ашиглаж болно.

Доор дурдсан даалгавруудад санал болгож буй даалгавруудыг гүйцэтгэх - график диктант, хүүхэд харах хүрээгээ тэлж, өсөх болно. толь бичиг, дэвтэрт жолоодож сурах, танилцах янз бүрийн арга замуудобъектуудын зураг.
Эдгээр график диктантуудтай хэрхэн ажиллах вэ:

Диктант бүрт 5-7 насны хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг.

График диктантыг хоёр хувилбараар хийж болно.
1. Хүүхдэд геометрийн хээний дээжийг санал болгож, дөрвөлжин дэвтэр дээр яг ижил хэв маягийг давтахыг хүснэ.
2. Насанд хүрсэн хүн эсийн тоо, тэдгээрийн чиглэлийг (зүүн, баруун, дээш, доош) харуулсан үйлдлийн дарааллыг зааж өгч, хүүхэд уг ажлыг чихээрээ гүйцэтгэж, дараа нь гоёл чимэглэлийн дүрс, дүрсийн зургийг түүвэр дээрх дээжтэй харьцуулдаг. давхарлах аргыг ашиглан гарын авлага.

График диктант нь оньсого, хэлээр мушгих, хэл эргүүлэх, хурууны гимнастик зэргээр нэмэгддэг. Хичээлийн явцад хүүхэд зөв, ойлгомжтой, ойлгомжтой байдлаар ажилладаг чадварлаг яриа, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлж, хуваарилж сурдаг өвөрмөц онцлогобъектууд, тэдгээрийн үгсийн санг дүүргэдэг.

Даалгавруудыг "энгийнээс нарийн төвөгтэй" зарчмын дагуу сонгодог. Хэрэв та эдгээр график диктантуудыг хүүхэдтэйгээ хамт судалж эхэлбэл түүнтэй хамт даалгавруудыг дарааллаар нь гүйцэтгээрэй: хамгийн анхны энгийн диктантуудаас эхэлж, аажмаар илүү төвөгтэй диктант руу шилжинэ.

Хичээлийн хувьд танд алаг дэвтэр, энгийн харандаа, баллуур хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр хүүхэд буруу зураасыг үргэлж засаж болно. 5-6 насны хүүхдүүдийн хувьд нүдний хараа муудахгүйн тулд том тортой (0.8 мм) дэвтэр хэрэглэх нь дээр. График диктант № 40-аас эхлэн бүх зургийг энгийн сургуулийн дэвтэрт зориулагдсан болно (тэд том торонд дэвтэрт багтахгүй).

Даалгаврууд нь дараах тэмдэглэгээг ашиглана: тоолох нүдний тоог тоогоор, чиглэлийг сумаар зааж өгнө. Жишээлбэл, оруулга: баруун талд 1 нүд, дээш 3 нүд, зүүн талд 2 нүд, доош 4 нүд, баруун талд 1 нүд байх ёстой.

Хичээлийн үеэр хүүхдийн сэтгэлийн байдал, насанд хүрэгчдийн найрсаг хандлага маш чухал байдаг. Хүүхдэд зориулсан хичээл бол шалгалт биш, харин тоглоом гэдгийг санаарай. Хүүхдэд тусал, тэр алдаа гаргахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Ажлын үр дүн нь хүүхдийг үргэлж сэтгэл хангалуун байлгах ёстой бөгөөд ингэснээр тэр эсийг дахин дахин зурахыг хүсдэг.

Таны даалгавар бол хүүхдэд сайн суралцахад шаардлагатай ур чадварыг эзэмшихэд нь тоглоом хэлбэрээр туслах явдал юм. Тиймээс түүнийг хэзээ ч битгий загна. Хэрэв ямар нэг зүйл түүнд тохирохгүй байвал үүнийг хэрхэн зөв хийхийг тайлбарла. Хүүхдээ илүү олон удаа магтаж, хэн нэгэнтэй хэзээ ч харьцуулж болохгүй.

График диктант бүхий нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 5 настай хүүхдэд 10-15 минут, 5-6 настай хүүхдэд 15-20 минут, 6-7 настай хүүхдэд 20-25 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Гэхдээ хэрэв хүүхэд холдсон бол түүнийг зогсоож, хичээлийг тасалдуулж болохгүй.

Диктантын үеэр хүүхэд буух, харандаа хэрхэн барьж байгааг анхаарч үзээрэй. Долоовор, эрхий, дунд хурууны хооронд харандаа хэрхэн барихыг хүүхдэдээ үзүүл. Хэрвээ хүүхэд сайн тоолж чадахгүй бол дэвтэр дээрх эсийг тоолоход нь туслаарай.

Хичээл бүрийн өмнө хүүхэдтэйгээ өөр өөр чиглэл, талууд байдаг талаар ярилцахаа мартуузай. Түүнд баруун, зүүн, дээд, доод тал нь хаана байгааг харуул. Хүн бүр баруун, зүүн талтай байдаг хүүхдэд анхаарлаа хандуулаарай. Түүний идэж, зурж, бичиж байгаа гар нь баруун гар, нөгөө гар нь зүүн гар гэдгийг тайлбарла. Зүүн гартнуудын хувьд харин ч эсрэгээрээ зүүн гартнуудад ажлын гар нь зөв, ажлын гараа нь үлдсэн хүмүүс байдаг гэдгийг тайлбарлах ёстой.

Үүний дараа та дэвтэрээ нээж, хүүхдэд цаасан дээр жолоодохыг зааж өгч болно. Хүүхдэд дэвтрийн зүүн зах, баруун, дээд, доод тал нь хаана байгааг харуул. Өмнө нь сургуульд ташуу ширээ байдаг байсан тул дэвтрийн дээд ирмэгийг дээд, доод ирмэгийг доод гэж нэрлэдэг байсан гэж тайлбарлаж болно. Хэрэв та "баруун тийш" гэж хэлбэл харандаагаа "тэнд" (баруун тийш) хөтлөх хэрэгтэй гэдгийг хүүхдэд тайлбарла. Хэрэв та "зүүн тийш" гэж хэлбэл харандаагаа "тэнд" (зүүн тийш) гэх мэтээр хөтлөх хэрэгтэй. Хүүхэддээ эсийг хэрхэн тоолохыг үзүүл.

Уншсан мөрүүдийг тэмдэглэхийн тулд танд харандаа, баллуур хэрэгтэй болно. Диктант нь нэлээд том бөгөөд төөрөгдүүлэхгүйн тулд уншиж буй мөрүүдийн өмнө харандаагаар цэг тавь. Энэ нь таныг алдахгүй байхад тусална. Диктантын дараа та бүх оноог арилгаж болно.

Хичээл бүрд график диктант, зургийн хэлэлцүүлэг, хэлээр мушгих, хэл эргүүлэх, оньсого таавар, хурууны гимнастик орно. Хичээлийн үе шат бүр нь семантик ачааллыг агуулдаг. Хүүхэдтэй ангиудыг өөр дарааллаар барьж болно. Та эхлээд хурууны гимнастик хийж, хэлээр мушгих, хэлээр мушгихыг уншиж, дараа нь график диктант хийж болно. Үүний эсрэгээр та эхлээд график диктант хийж, дараа нь хэлээр мушгиж, хурууны гимнастик хийж болно. Хичээлийн төгсгөлд оньсого нь хамгийн сайн таамагладаг.
Хүүхэд зураг зурахдаа объект байгаа, тэдгээрийн дүрс байгаа тухай ярь. Зураг нь өөр өөр байдаг: гэрэл зураг, зураг, бүдүүвч зураг. График диктант нь объектын бүдүүвч дүрслэл юм.

Амьтан бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг талаар ярилц. Схемийн зурагБид амьтан эсвэл объектыг таньж болох өвөрмөц онцлогуудыг харуулдаг. Хүүхдээсээ түүний зурсан амьтны онцлог юу болохыг асуу. Жишээлбэл, туулай урт чихжижиг сүүлтэй, заан урт их биетэй, тэмээн хяруул урт хүзүүтэй, жижиг толгойтой, урт хөл, гэх мэт.

Хэл эргүүлэх, хэл эргүүлэх аргыг янз бүрийн аргаар хий.
1. Хүүхэд бөмбөгийг аваад, хэмнэлээр шидэж, гараараа барьж, хэлээр мушгих эсвэл хэл эргүүлэхийг хэлээрэй. Та үг, үе бүрт бөмбөг шидэж, барьж болно.
2. Хүүхэд нэг гараас нөгөө гар руу бөмбөг шидэж, хэлээр мушгих (цэвэр хэлээр мушгих) гэж хэлээрэй.
3. Алгаараа хэмнэлийг алгадах замаар хэлээ мушгиж болно.
4. Хэлний мушгиа 3 удаа дараалан хэлэхийг санал болгож, төөрөхгүй байх.
Хүүхэд таны ард байгаа хөдөлгөөнийг харж, давтахын тулд хурууны дасгалуудыг хамт хий.
График диктант бичих үндсэн дүрмүүдтэй танилцсаны дараа та судалж эхлэх боломжтой.

Диктант бүр шинэ цонхонд нээгдэнэ.

Эсээр график диктант нь хүүхдийн сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх оюуны тоглоомоос өөр зүйл биш юм. Ихэнхдээ үүнийг 1-р ангид эсвэл сургуульд бэлтгэхэд ашигладаг. Энэ төрлийн сургалт нь ой санамж, анхаарал, харааны чадварыг сайжруулдаг сонсголын мэдрэмж, тиймээс 6-7 настай залуу оюутнуудад зөвлөж байна.

Өөр нэг нэмэлт зүйл бол гараа бичихэд бэлтгэх явдал бөгөөд ийм цэгийн диктантын ачаар сурагч зохицуулалтыг хөгжүүлж, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлж, хурууны хөдөлгөөнийг сайжруулдаг. Тэмдэглэлийн дэвтрийн нүдэн дээрх зургийг харуулахад тийм ч хялбар биш, үүний тулд танд график ур чадвар хэрэгтэй, үүний тулд та үүнийг ашиглах хэрэгтэй эрт үе шатуудзөвхөн том эс.

Мэдээжийн хэрэг, ийм сургалт нь тодорхой хэмжээгээр хөгжилтэй болдог, учир нь эхний нөхцөлийг тоогоор өгвөл юунд хүрэх нь тодорхойгүй байна. Одоо энэ төрлийн ажил нь багш нарын дунд хүүхдүүдэд заах маш их алдартай болсон. бага сургууль.

Хэрэв таны ирээдүйн оюутан явахгүй бол бэлтгэл ангиудсургуульд явахдаа гэрийн нөхцөлд энэ төрлийн дасгалыг анхаарч үзээрэй. Хэдэн сарын дараа та хүүхдийн сэтгэн бодох, бичих, хөгжүүлэх чадвар хэрхэн өөрчлөгдсөнийг анзаарах болно.

Юуны өмнө танд олонд байдаггүй хүсэл, тэмүүлэл, үзэг барих чадвар, тэсвэр тэвчээр хэрэгтэй. Дараа нь бэлтгэ ажлын байрсайн гэрэлтүүлэгтэй бол сургуулийн өмнөх насны эсвэл сургуулийн сурагчдад алаг дэвтэр, ердийн харандаа, баллуур өг.

Эхний хичээлийг диктантаар биш, хүүхдэд тоонуудыг нүдээр харах боломжийг олгохыг би танд зөвлөж байна. Түүний эхлэх ёстой цэгийг тавьж, дараа нь даалгаврын зорилгыг тайлбарла. Математикийн энэ асуудлын тоонууд нь нүдний тоог, сум нь гар ямар чиглэлд шилжих ёстойг заана.

Жишээлбэл, 4 нь сурагчид 4 нүд дээш шулуун шугам зурах шаардлагатайг харуулж байна. График диктантын зарчим нь маш энгийн бөгөөд 5-7 настай хүүхэд үүнийг амархан даван туулж чадна.

Ийм сургалтын ашиг тус

Ийм сургалтын давуу талууд байдаг гэдгийг би танд хэлэхийг хүсч байна, би тэдний талаар бага зэрэг дээр бичсэн боловч яагаад олон багш нар энэ аргыг сургуулиудад ашигладаг болохыг танд сануулах болно.

1. Гарын хөдөлгөөний зохицуулалт хөгжсөн.
2. Бичлэг хэлбэржиж байна.
3. Анхаарал, тэвчээртэй харагдаж байна.
4. Чихний тусламжтайгаар олж авсан чиг баримжаа.
5. Хурууны моторт ур чадвар хөгждөг.
6. 10 хүртэлх тоог цээжлэх.

Миний бодлоор эдгээр нь ирээдүйн нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд муу давуу тал, ашиг тус биш юм. График диктант нь бага ангийн бүх ангиудад, ялангуяа математикийн хичээлд ашиглагддаг. Хүү, охиноо ийм математикийн дасгалд бэлтгэхийг танд зөвлөж байна.

Эсэд математикийн диктант бичих арга замууд

1. диктант хэлбэрээр. Тиймээс хүүхэд дүрс, түүний чиглэлийг чихээрээ хүлээн авдаг.
2. Дахин зурах. Оюутанд дээж өг, түүнийг тодорхой хугацаанд дахин зурахыг оролдоорой.
3. Сумтай тоонууд. Оюутны өмнө зөвхөн чиглэлтэй тоонуудыг тавьж, төгсгөлийг нь тавьж, ажлыг дуусгах цагийг өг.
4. Зургийн хоёр дахь хэсгийг дуусгахыг санал болго.

Нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан график зургийн зургууд

Найзууд аа, би сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан математикийн диктантын эдгээр жишээг хуулж, татаж авах эсвэл компьютерт хадгалахыг санал болгож байна. IN Чөлөөт цагДэлгэц дээрх зургийг асаах эсвэл хэвлэж авах, хүүхдээ ашигтай ажилд завгүй байлгах.

Робот

Рыбка

Кран

Унага

Анааш

Гүрвэл

Тэмээ

Кенгуру

Нохой

Муур

Галуу

Хэрэм

Цэцэг

Хирс

Гацуур

Шүхэр

туулай

Түлхүүр

Тоть

хөлөг онгоц

жижиг байшин

улиас навч

Азарган тахиа

Лийр

зүрх

Онгоц

Хүүхэлдэй

бичгийн машин

Буга

Эрвээхэй

Товш

Би танд зориулж хичнээн олон зураг бэлдсэнийг хараарай, хамгийн чухал нь би 1-р ангийн хүүхдүүдтэй нүдэнд график диктант хэрхэн зөв хийхийг танд хэлсэн. Би та нарт бүгдэд нь сонсож, үүнийг хүүхдээс эхлүүлэхийг зөвлөж байна сургуулийн өмнөх насны. Хэрэв танд асуулт байвал коммент хэлбэрээр асуугаарай.

Таныг Нина Кузьменко.

Людмила Кошанская
Хичээлийн хураангуй "Туулай. График диктант: нүдээр зурах "( бэлтгэл бүлэг)

Сэдэв « туулай»

График диктант - нүдээр зурах»

(бэлтгэл бүлэг)

Зорилго: Цаасан дээр чиг баримжаагаа үргэлжлүүлэн хөгжүүл тор

(орон зайн шинэчлэлт төлөөлөл: дээшээ доошоо,

баруун зүүн.);

Даалгаврууд: Өгөгдсөн хэсэгт тодорхой урттай шулуун зурж сур

чиглэл;

харааны-орон зайн ойлголтыг хөгжүүлэх, зүгээр

хурууны моторт ур чадвар, ойлгох, үнэн зөв гүйцэтгэх чадвар

насанд хүрсэн хүний ​​заавар;

зөв, ойлгомжтой, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллах;

сонсголын мэдрэмж, ой санамжийг идэвхжүүлдэг.

Тоног төхөөрөмж:

харааны материал: туулайн зураг, туулайн диаграм

Тараах материал: энгийн харандаа, баллуур, дэвтэр дотор тор.

Хичээлийн явц

I. Зохион байгуулалтын мөч.

Сайн уу залуусаа. Өнөөдөр бид болно эсээр зурах.

II. Зорилго тавих.

Биднийг юу болохыг та гайхаж байна уу? будаг? Энэ бол нууц, гэхдээ үүнийг мэдэхийн тулд оньсого тааварлаарай.

Энэ ямар ойн амьтан бэ?

Та нарс модны дор багана шиг боссон уу?

Мөн өвсний дунд зогсож байна -

Чих нь толгойноос том байдаг.

(туулай)

Энэ нь зөв, энэ туулай.

Өнөөдөр бид сурах болно үхрийг эсээр зурах.

III. Яриа. Туулайг дүрсэлсэн жишээг авч үзье.

Туулайны талаар юу мэддэгээ санацгаая.

- Энэ ямар амьтан бэ? Яагаад?

- Тодорхойл Гадаад төрхтуулай.

Тэр ямар арга хэмжээ авч чадах вэ?

- Туулай гэж хэлж болох энхрий үгсийг сонгоорой?

Нялх туулайг хэн гэдэг вэ?

IV. Хурууны тоглоом.

- Гараа бэлд, бид бага зэрэг тоглож, хуруугаа сунгана.

Нэгэн цагт туулайнууд байсан

Ойн захад.

(гараа урдаа өргөж, тойрог дүрслэх)

Нэгэн цагт туулайнууд байсан

(толгой дээрх туулайн чихийг харуулах)

Саарал овоохойд.

(гараа толгой дээрээ эвхэх)

Чихээ угаа

(төсөө чихний дээгүүр гараа гүйлгэх)

Сарвуугаа угаасан.

(гар угаахыг дуурайх)

Туулайнууд хувцасласан

(гараа талдаа, хоёр тал руугаа бага зэрэг эргүүлж, хагас бөхийлгөж)

Тэд шаахай өмссөн.

(гараа талдаа, баруун, зүүн хөлөө ээлжлэн урагшлуулна)

V. Шинэчлэх орон зайн дүрслэл (хурууны тоглоом хэлбэрээр).

Гараа баруун тийш, нударгаараа,

Үүнийг торхон дээр нээцгээе.

Гараа зүүн тийш, нударгаар,

Үүнийг торхон дээр нээцгээе.

Гараа дээш, камерт,

Үүнийг торхон дээр нээцгээе.

Гараа доошлуул, камерт,

Үүнийг торхон дээр нээцгээе.

Тоглоом дуусна - (цээжний урд гараа - хөдөлгөөн "мотор")

Бид ажилдаа орох цаг нь болсон. (шахах - хуруугаа тайлах)

VI. Ажлын өмнө буух

Шулуун сууж, хөлийг нь нийлүүл

Налуу дор дэвтэр авч үзье.

Зүүн гараа байрандаа

Баруун гараа байрандаа

Та бичиж эхэлж болно.

- Гартаа харандаа аваад миний өмнө нь тавьсан цэг дээр тавь. Энэ үеэс эхлэн бид зурж эхэлнэ. Бид анхааралтай сонсож, даалгавраа биелүүлдэг.

VII. Диктант"Буужин"

Буцах 5 баруун талд, дээд талд 3 нүд, цэг тавь. Бид ... болно энэ цэгээс зурах. 1 зурах баруун талд байгаа хайрцаг, 3 доош, 2 баруун, 2 доош, 1 зүүн, 2 доош, 3 баруун, 3 доош, 1 зүүн, 1 дээш, 1 зүүн, 2 доош, 1 баруун, 2 доош, 2 баруун, 1 доош, 6 зүүн, 1 дээш, 1 зүүн, 1 дээш, 1 баруун, 12 дээш.

VIII. дорисовка.

- Чадаж байгаа эсэхийг хараарай туулай?

Чи түүнд таалагдаж байна уу?

Зарим нарийн ширийн зүйл дутуу байна гэж бодож байна. Нүдээ зур.

Юу хар даа Би туулай авсан. Энэ таалагдаж байна уу? Би маш их баяртай байна.

IX. Дүгнэх

Өнөөдөр бидний хийсэн зүйл танд таалагдсан уу?

Та бидний өнөөдрийн зурсан зургийг авсан уу?

Зургийг юу хийсэн бэ?

(Учир нь тэд анхааралтай сонсож, бүх даалгавраа гүйцэтгэсэн)

Холбогдох хэвлэлүүд:

Городецын "Городецын үзэсгэлэн" зураг дээр суурилсан гоёл чимэглэлийн зураг (бэлтгэл бүлэг)Городецын "Городецын үзэсгэлэн" зураг дээр суурилсан гоёл чимэглэлийн зураг (бэлтгэл бүлэг) Зорилго: Городецтэй танилцах ажлыг үргэлжлүүлэх.

Бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хэсэг "Эсээр дамжин дэлхийг тойрон аялах"Бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хэсэг " Дэлхий даяар аялахэсээр" Зорилго: Ахмад насны хүүхдүүдэд харааны ойлголтыг хөгжүүлэх.

"Намрын навч ямар сайхан болохыг бод" зураг зурах Бэлтгэл бүлгийн даалгавар: - төсөөлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх; - хэлбэр.

EMA: Гайхамшигтай, гайхамшигтай, гайхалтай алтан Хөхлома. ЗОРИЛГО: Сургалтын зорилго: - загас агнуурын түүх, Хөхлома зургийн онцлогийг танилцуулах;

FEMP бэлтгэл бүлгийн хичээлийн хураангуй MBDOU №40 сурган хүмүүжүүлэгч Коломиец Галина Александровна. "Цифроград арлын сэдэв". Хүүхдийн тоолох чадварыг 1-ээс 10 хүртэл, эсрэгээр нь сайжруулах.

Хичээлийн хураангуй. "Тедди баавгай" хөөсөн саваагаар зурах. дунд бүлэгИнтеграци боловсролын бүсүүд: « Яриа хөгжүүлэх”, “Нийгэм, харилцааны хөгжил”, “ Танин мэдэхүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил".

(1 үнэлгээ, дундаж: 5,00 5-аас)

Бүх сургуулийн сурагчид, оюутнууд юу хийхээ мэдэхгүй байсан байх. Тийм ч учраас бид энэ сэдвээр эдгээр хичээлүүдийг цуглуулсан тэмдэглэлийн дэвтэр дэх нүднүүдийн зураг, та зурж эхлэхээсээ өмнө нүдээр зурах үндсийг уншихаа мартуузай.

Сарнайг эсээр хэрхэн яаж зурах вэ

Та сарнай өгч болно үзэсгэлэнтэй охиндараагийн ширээний хувьд? Эсвэл ээжид Гуравдугаар сарын 8 .

Видео хичээл

Тэмдэглэлийн дэвтэрт тотьыг эсээр хэрхэн зурах вэ

Видео хичээл

Тэмдэглэлийн дэвтэрт туулайг нүдээр хэрхэн зурах вэ

Видео хичээл

Одоорыг нүдээр хэрхэн зурах вэ

Видео хичээл

Тэмдэглэлийн дэвтэрт нүдээр инээмсэглэл хэрхэн зурах вэ

Видео хичээл

Покемон пикачуг дэвтэр дээрээ хэрхэн зурах вэ

Видео хичээл

Минионыг эсийн зургаар хэрхэн зурах вэ

Хүүхдүүдийн хамгийн хайртай дүрүүдийн нэг болох минионуудыг зурж сурахыг хэн хүсэхгүй байх вэ.

Магадгүй энэ хэсэг нь хүн бүрт зориулагдсан байх алдартай хүүхэлдэйн киноөмнөх хэсгүүд шиг инээдтэй, сонирхолтой, гайхалтай байх болно.
Хүмүүсийн нэгэн адил минионууд амьдралын тодорхой зорилготой оршин тогтнох шаардлагатай байсан, учир нь үүнгүйгээр сонирхол, сэтгэлийн хөөрөл алга болж, энэ нь бүр дэлхийгээс бүрмөсөн алга болоход хүргэдэг.
Хамтлагчид дэлхийн өнцөг булан бүрээс даргаа хайх аялалаа үргэлжлүүлсэн боловч тэр болгонд дахин дахин бүтэлгүйтдэг байв.
Эцэст нь тэд гэр орноо олж, тоглож, хөгжилдөж байсан ч он жил өнгөрөх тусам тэдний зугаа цэнгэл уйтгартай амьдрал болж хувирч, зорилгогүй оршихуй гэж хэлж болно.
Тиймээс Кевин, Боб, Стюарт нар овог аймгаа аврахаар шийдэж, төгс муу санаатныг хайхаар дэлхий даяар явжээ. Энэ аялал тийм ч амар байгаагүй, тэд үл мэдэгдэх газар, танихгүй хүмүүсийг үзэж, гэр орноо маш их санаж байв. Нэгэнд нь хонох худалдааны төвүүд, тэд Орландо дахь бүх хорон санаат бүлгүүдийг цуглуулах зарыг харсан. Тэнд автомашинаар аялсны дараа тэд өөрсдийг нь багтаа авахыг хүсч буй гэрлэсэн хоёр муу санаатнуудтай нэгдсэн боловч Кевин, Стюарт, Боб нар супер хорон санаат Скарлетын үйл ажиллагаанд ихэд татагдсан. Тэд Скарлетын итгэлийг авч чадах болов уу, тэр тэднийг хүлээж авах болов уу, бусад туслахууд яах вэ?