Emnet uttrykt av uttrykket. Subjekt Subjektet uttrykkes ved verbets infinitivform

Emne- dette er hovedmedlemmet i en todelt setning, som angir talens gjenstand. Et generelt spørsmål til emnet er et spørsmål som lar deg identifisere emnet for tale: Hva sier setningen? Du kan også ha spørsmål: WHO? Hva?

Et av de slående trekkene ved subjektet er uttrykksmåten, dvs. de morfologiske kategoriene av ord som kan utføre subjektets funksjon.

Måter å uttrykke emne på

Dette medlemmet av en setning kan enten være et enkelt ord eller en frase.

Emne- et ord:

1) ord i ulike deler av tale i objektiv betydning :

Substantiv i nominativ kasus. For eksempel: Det regner.
- pronomen-substantiv i nominativ kasus. For eksempel: Jeg liker høsten.
- et adjektiv i funksjonen til et substantiv (substantivisert) i nominativ kasus. For eksempel: Den skjeggete mannen så seg rundt.
- partisipp i funksjonen til et substantiv (substantivisert) i nominativ kasus. For eksempel: Mannen som satt løftet hodet.
- adverb: Jeg er lei av morgendagene dine.
- interjeksjon: "Aw" ekko gjennom skogen.

2) kardinal tall i kvantitativ (ikke-objektiv) betydning: Ti er ikke delelig med tre uten en rest.

3) infinitiv med en handlings- eller tilstandsverdi: Å studere er en nødvendig ting.

Plasseringen av subjektet uttrykt med infinitiv i setningen er ikke fast (for eksempel i den absolutte begynnelsen av setningen);

sammenligne: Det riktige er å studere. Hvis et av hovedmedlemmene i en setning uttrykkes med et substantiv i nominativ kasus, og det andre med en infinitiv, vil infinitiv fungere som subjekt.

4) et ord av en hvilken som helst del av tale i enhver grammatisk form, hvis det i en setning blir gjort en dom om det som en språklig enhet.

For eksempel: Gå - form for imperativ stemning av verbet; Ikke - negativ partikkel.

Emne - frase:

1. Emne- fraseologisk fri, men syntaktisk relatert frase:

a) konstruksjon av struktur A med B (nominativ kasus av et substantiv (pronomen) + c + instrumentell kasus av et annet substantiv) med betydningen kompatibilitet hvis predikatet er i flertall:

Bror og søster returneres separat- sammenlign: Mor Jeg gikk til legen med barnet mitt.

b) et ord med kvantitativ betydning (kardinaltall, substantiv, adverb) + substantiv i genitiv.

For eksempel: Bestått tre år. En haug med ting stablet opp i hjørnet. jeg har mye arbeid.

c) når du angir en omtrentlig mengde, kan emnet uttrykkes med en frase uten nominativ kasus.

For eksempel: Omtrent/opptil tusen personer kan innkvarteres i denne salen. Mellom fem og ti prosent av elevene består økten tidlig.

d) konstruksjon av struktur A fra B (ord av den nominale delen av talen i nominativ kasus + fra + substantiv i genitiv kasus) med en ettertrykkelig betydning:

Noen av dem kunne gjøre det.
Tre av kandidatene mottatt gullmedaljer.
Den smarteste studenten kunne ikke løse dette problemet.

e) infinitiv + infinitiv / navn (volumet til et slikt emne sammenfaller med volumet til et sammensatt verbalt eller sammensatt nominelt predikat):

Vær lesekyndig prestisjetunge.
Ønsker å bli litterær naturlig.

2. Emne - fraseologisk enhet :Ham dyktige fingre .

Morfologisk analyse av verbet

Parsing-rekkefølge
I. Del av tale. Generell betydning. Utgangsform (infinitiv).
II. Morfologiske egenskaper.
Permanente egenskaper: a) type; b) transitivitet; c) tilbakebetaling; d) konjugasjon.
Ikke-konstante trekk: a) humør (indikativ, imperativ, konjunktiv); b) tid (hvis noen); c) nummer; d) ansikt (hvis noen); e) kjønn (hvis noen).
III. Syntaktisk rolle.

Verbets begynnelsesform

Husk: infinitiv Kan være ethvert medlem av forslaget .

Imidlertid er det ofte vanskelig å bestemme den syntaktiske funksjonen til infinitiv.

For ikke å gjøre en feil ved å bestemme den syntaktiske funksjonen til infinitiv, er det nødvendig å studere det teoretiske materialet om dette problemet nøye.

Infinitiv som hovedmedlemmene i en setning

v Uavhengig infinitiv stående på første plass i en setning og innasjonalt skilt fra predikatet, er underlagt . Han navngir handlingen, hvis egenskaper er inneholdt i predikatet. Dessuten inneholder den som regel et definerbart konsept som det blir tatt en slags vurdering om:

Bo - betyr å jobbe.

Spille Hockey er hovedhobbyen hans.

Skape lykke er hardt arbeid.

Alle overdrive var hans lidenskap.

v Infinitivsubjektet kan også oppta post stilling, dersom andre hovedledd i begynnelsen av setningen har eksplisitt evaluerende verdi:

Det verste med arbeidet vårt er oppholde seg i sin vekst.

Hans virksomhet var nedlatende yngre og ha det fint om eldste.

Bortkastet arbeid - fisk uten krok og studere uten bok.

v Tilstedeværelsen av et av hovedmedlemmene i koblingen DETTE indikerer at vi har et predikat, og infinitiv - subjekt :

Dette er i strid med vår lov - minnes gammel.

Dette er den mest tilgjengelige måten å heve deg selv i øynene på - en annen ydmyke .

Hvilken lykke er dette - respekt foreldre.

v Noen ganger, når hovedbegrepene skal defineres, er ordrekkefølgen avgjørende:

Bli sjømann - hans drøm . Hans drøm – bli sjømann .

v Subjektinfinitiv, i likhet med predikatet infinitiv, kan inkludere ord som er avhengige av det hvis ett verb ikke formidler betydningen av utsagnet. Dette finnes ofte i ordtak og aforismer:

Å stjele fra en tyv - bare tid å kaste bort .

lære en tosk – hva man skal behandle de døde .

spille en sang – det er ikke et felt å rope .

Ingenting å gjøre – hardt arbeid .

Hus å lede – ikke rist på skjegget .

Snakk om hva som er bestemt - bare forvirre .

Å drikke en te – ikke hugg ved .

v Vanskeligheter kan oppstå når infinitiv kombineres med ord i – OM .

Huske:

hvis infinitiv er på første plass i en setning, og neste kommer ordet på – OM , foran oss todelt tilbud med subjekt - infinitiv :

Argumentere med ham ubrukelig .

Fortelle vitser med liberalismen farlig .

Infinitiv reversering på andreplass etter ordet på - OM , som er en kategori av stat, snur setningen inn i det upersonlige :

Det nytter ikke å krangle med ham.

Det var ikke lett å komme dit før jobb den dagen på grunn av snøstorm.

Det er farlig å spøke med liberalismen.

Tilstedeværelsen av kategorien stat i infinitiv av ord nødvendig, nødvendig, nødvendig, umulig, mulig osv. sier at dette er predikatet til upersonlige setninger (uavhengig av ordrekkefølge):

Du har her du kan gå deg vill .

Spørre om det det var umulig .

Trenger å finne en annen løsning.

v Uavhengig infinitiv kan fungere som predikat i såkalt ett stykke infinitiver setninger (en type upersonlige konstruksjoner):

Ikke i sikte bedre lykke til deg!

Hev seile!

Alle sammen gjør deg klar ! Vær stille ! Har ingen innvendinger kommandør!

WHO Være forelsket ? Hvem bør tro ?

Slike konstruksjoner er oftest av ordenskarakter og utmerker seg ved utsagnets kategoriske karakter.

v Infinitiv brukes oftest i et sammensatt verbpredikat, som har to deler : hjelpemiddel Og hoved-. Først formidler den grammatiske betydningen av humør, tid, person, tall eller kjønn, sekund (infinitiv) – den viktigste leksikalske betydningen.

Et hjelpeverb kan ha fasisk verdi (start, fortsettelse, slutt på handling ( begynte å gjøre seg klar, begynte å krangle, fortsatte å snakke, sluttet å mase ) og brukes med infinitiv bare ufullkommen form:

Hos søsteren min begynte å henge sammen øyne.

Innbydende vert startet meg behandle .

Andre betydninger - modal: handlingsmuligheter/umulighet ( turte ikke innrømme det ), burde ( tvunget til å holde ut, må gå ), uttrykk for vilje (ønskelighet, besluttsomhet, beredskap) – endret mening om kjøp ; subjektiv-emosjonell natur ( elsket å spise ); vurdering av graden av normalitet til en handling ( vant til å kommandere ).

Hvis det er to verb (konjugert og infinitiv), er begge en del av det verbale predikatet, Hvis handlinger relaterer seg til én person - handlingens gjenstand:

Rangeringer er gitt av mennesker, men Mennesker kan bli lurt . (Griboyedov)

Hvis handlinger utføres forskjellige ansikter, deretter infinitiv er ikke del av et sammensatt verbalpredikat, men virker som et mindreårig medlem:

spurte bror Pavku komme gjennom tykt og tynt. (N. Ostrovsky)

strengt tatt b utestengt Jeg er et skudd på disse herrene kjøre opp til hovedstedene. (Griboyedov)

Infinitiver som sekundære medlemmer av en setning

Ø Infinitiv kan utføre funksjonen inkonsekvent definisjoner . I dette tilfellet forklarer han substantiv med modal betydning muligheter, nødvendighet, ønskelighet, viljeuttrykk mv. :

× substantiv hvilken? × substantiv hvilken?

løsning nekte frykt gjør en feil

× substantiv hvilken? × substantiv hvilken?

nødvendighet møte skulle ønske hjelp .

Mindre vanlig definerer infinitiv abstrakte substantiv med en annen betydning: måte argumentere, glede gå på jakt, tanken gå, avslag sende inn og så videre.:

× substantiv

Bare håpe ( hvilken?) lagre sønnen hennes støttet henne.

× substantiv

Han ble drevet av begjær ( hvilken?) å finne ut sannheten.

× substantiv

Grushenka fikk ham til å love ( hvilken?) komme bak henne klokken tolv.

Plutselig dukket det opp en mulighet hvilken?) raskt permisjon fra denne byen.

Ø Infinitiv er addisjon , hvis det konjugerte verbet har en full leksikalsk betydning, og handlingene til verbene relaterer seg til forskjellige personer :

Jeg spør deg ( om hva?) snakke om sakens realitet.

Faren min lærte meg ( hva?) gå på en båt med stang.

Kongen fortjente å bestille ( Hva?) tar vi deg til ham anrop . (P. Ershov)

I disse eksemplene er handlingsverbene til forskjellige mennesker (Jeg ber Jeg , EN vil snakke kompanjong ; lært far , EN vil gå på en båt sønn ; bestilt tsar , EN de kom for å ringe ham fag ).

ü Tilfeller er mye mindre vanlige når et infinitivobjekt angir en handling det samme Emne:

I går ble vi enige ( om hva?) gå til dacha.

På en uke lærte han ( hva?) ri på skøyter.

Søsteren min ble raskt vant til det ( for hva?) omsorg for en syk mor.

Ø Infinitiv kan også være formålsforhold . Samtidig blir han med bare til verbet . Hovedsakelig har verb evnen til å bære et infinitivt adverbialt adverb. bevegelse i rommet ( ligg ned slappe av , satt ned lese , gikk gå , løp ta igjen). Hvis infinitiv refererer til et bevegelsesverb, kreves handlingens subjekt kalt infinitiv og handlingens subjekt kalt støtteverb. kamp :

Sommer og høst vi reiser for Kama ( til hvilket formål?) samle sopp.

Reisende bosette ved bekken ( til hvilket formål?) hvile Og mate hester.

Syntaktisk rolle for infinitiv

Setningsmedlem	Eksempler
Emne	Gjenta Ja lære - skjerpe sinnet. Fantastisk og hyggelig aktivitet å ligge på ryggen i skogen og se opp. Latter sunn.
Predikat(eller en del av predikatet)	Til deg ikke i sikte slike kamper! Argumentere Jeg har aldri vært sammen med ham kunne ikke . Lisa besluttet definitivt henne ledsage . Skynde deg med svar Ikke nødvendig .
Addisjon	Etter å ha korset seg, Han viktig satt ned og fangen skuffe bestilt. Generell Muravyov beordret Brann .
Inkonsekvent definisjon	Han hadde en verdifull drøm – Flytt deg til hovedstaden.
Omstendighet mål	Til Pavlysh skole kjøre studere fra forskjellige land.

Fortsettelse følger…

Relatert informasjon.

Enhver setning, hvis den ikke er et sett med ord, inneholder i kjernen en grammatisk kjerne. Det er representert av et predikat og et subjekt, eller en av dem. Uavhengig av hvilken del av tale subjektet tilhører og dets uttrykksmåter, har det alltid form av nominativ kasus. Dette lar deg raskt finne ut om dette hovedmedlemmet er til stede i setningen eller ikke.

Grammatisk kjerne

Dette konseptet inkluderer predikatet og subjektet som hoveddelen av den syntaktiske strukturen. De er den semantiske kjernen i setningen, og forklarer hva den snakker om, hvem eller hva som utfører handlingen.

Predikatet er representert av en eller annen form av verbet og kan enten være et enkelt verbalt eller et sammensatt, så vel som et sammensatt nominal, for eksempel:

• Skogen sto som en tett mur, som om den ikke ville slippe inn ubudne gjester. Emne "skog" (hvem? hva?). Predikater: 1) "stod" - singel, 2) "ville ikke slippe inn" - en sammensatt konstruksjon som består av to verbformer.
• Han ble lege av yrke. (Et sammensatt nominalpredikat er representert ved et koblingsverb og en nominal del av tale).

Hvis det grammatiske grunnlaget er representert av begge hoveddelene av setningen, er ulike måter å uttrykke emnet på: både som separate deler av tale og som hele fraser. For å finne ut hvilket ord i en syntaktisk struktur det er, bør du stille spørsmålet "hvem?" Hva?".

Viktig: akkusativ kasus inneholder også spørsmålet "hva?", så du må huske at de viktigste morfologiske måtene å uttrykke emnet på er representert av nominativ kasus. For eksempel:

• Eplet rullet rett til føttene mine. ("Hvem? Hva?" eple er emnet i nominativ kasus).
• Jeg tok opp eplet som rullet rett til føttene mine, og spiste det. ("Hvem? Hva?" eple - akkusativ kasus).

På russisk kan emnet representeres av nominelle eller hjelpedeler av tale, en infinitiv eller en hel frase.

Substantiv

Denne delen av talen indikerer emnet, og avslører betydningen av hva det er eller hvem det er. Et substantiv kan referere til levende eller livløs natur, betegne abstrakte eller materielle konsepter, være kollektivt, levende eller livløst, egennavn eller fellessubstantiv.

Hvis vi vurderer emnet og dets uttrykksmetoder, er substantivet en av de vanligste teknikkene. Som regel kan objektiverte ord med både et konkret og abstrakt begrep fungere som subjekt. Substantiv som har en vurderende betydning, for eksempel hamstre, ugagnskaper, narr, dunce og andre, fungerer ekstremt sjelden som subjekter.

Måten å uttrykke emnet for en setning gjennom et substantiv er en av de vanligste.

Pronomen

På andreplass når det gjelder bruksfrekvens er pronomenet. Den angir objekter, deres egenskaper eller mengde, uten å navngi dem. De morfologiske indikatorene til pronomen bestemmes av hvilken del av talen de erstatter i teksten.

Hvilken måte å uttrykke emnet på i setninger som et pronomen avhenger av typen:

• Det kan presenteres i personlig form, for eksempel: Jeg gikk glipp av professor Ivantsovs forelesning for første gang. (Emnet kan uttrykkes enten som entall eller flertall personlig pronomen). For eksempel: Vi (du, du, de, hun, han) gikk glipp av professor Ivantsovs forelesning for første gang.
• Ubestemte pronomen som en måte å uttrykke emnet på. Eksempler: Noen banket på døren. Noen ringte på telefonen og pustet inn i røret.
• Negative former for pronomen: Ingenting bringer mennesker nærmere hverandre enn en vanlig livsfare.
• Subjektet og dets uttrykksmetoder i form av spørrende-relative pronomen er mindre vanlige. For eksempel: Hvem liker ikke snø på nyttår og jul?

De resterende kategoriene av pronomen kan fungere som subjekter i en setning bare hvis de erstatter substantiver, for eksempel:

• Det er bra at regnet sluttet å falle. (Demonstrativt pronomen "det").
• Det var så lenge siden. (Indikativ "det").
• Alle ønsker å få anerkjennelse fra andre. (Det attributive pronomenet er "alle").

Substantiv og pronomen er de viktigste måtene å uttrykke emnet på. Andre nominative deler av talen er mindre vanlige.

Adjektiv

Denne delen av talen formidler egenskapene til objekter, og svarer på spørsmålene "hvem?" og hvilken?". Et adjektiv kan bare brukes som subjekt hvis det erstatter et substantiv i en setning, for eksempel:

Viktig: uansett hvilken måte å uttrykke emnet på i en setning, svarer det alltid på spørsmålene "hvem?" hva?”, bortsett fra når du bruker et substantiv i skråstilt kasus med en preposisjon, som indikerer omtrentlig mengde av noe, for eksempel: Over et dusin fiskebåter gikk til sjøs. (Emne "over et dusin").

I noen setninger er det vanskelig å bestemme emnet, siden det uttrykkes av orddeler som sjelden brukes som sådan.

Partisipp som subjekt

Denne uavhengige delen av talen formidler egenskapen til et objekt ved dets handling og svarer på spørsmålene "hvilken?", "Hvilken?". Po kombinerer egenskapene til et verb og et adjektiv.

Subjektet og dets uttrykksmåter gjennom partisipp er bare mulig når de erstatter et substantiv. Som regel er dette den faktiske formen (det betegner et tegn på handlingen som subjektet utfører) av denne delen av talen.

For eksempel:

• Alle som har mistet passet må melde fra til passkontorets ansatte. (Emnet "tapt" fungerer som et substantiv og svarer på spørsmålet "hvem?").
• Foredragsholderen så ut til å vakle, og det ble en pause.
• Løperne stoppet for å trekke pusten og drikke vann.

I alle setninger fungerte partisipp, både nåtid og preteritum, entall eller flertall, som et substantiv.

Tall

Dette er en uavhengig del av tale som angir antall objekter. Følgende brukes som fag:

• Kvantitativ (svar på spørsmålet "hvor mye?"), for eksempel: Tre er et hellig tall i mange religioner. Den ene var annerledes enn vennene hennes.
• Kollektive tall indikerer tilstedeværelsen av flere gjenstander kombinert sammen, for eksempel: To personer gikk inn i en bar, og for et sekund vendte øynene til kundene seg mot dem. Begge var verdig å vinne, men bare én kommer til finalen.
• Ordningstall angir plassen til en gjenstand når man teller, for eksempel: Den første har det vanskeligst, siden resten følger ham. Den andre viste seg å være mer smakfull enn mager suppe.

I alle eksemplene svarte tallene på spørsmålet "hvem?" Hva?" og spilte rollen som et substantiv.

Funksjonelle deler av talen som subjekt

Som interjeksjoner, konjunksjoner, partikler og adverb blir sjelden subjekter i setninger. Som regel erstatter de også substantiver, for eksempel:

• Kommer det en ny i morgen? (adverbet "i morgen" svarer på spørsmålet "hva?").
• "Og" er en forbindende konjunksjon.
• "La" brukes til å danne imperativformen til verbet.

Siden disse ikke er uavhengige deler av tale, brukes de som emne hovedsakelig som forklaringer i reglene for det russiske språket.

Fraser som emner

Ofte brukes komplette fraser som en måte å uttrykke emnet på. Tabellen nedenfor viser i hvilke tilfeller de brukes:

Type kombinasjon	Hva betyr det
Tall eller adverb + substantiv i genitiv	Antall ting	Tre karer kom inn i klasserommet. Noen av elevene skilte seg fra gruppen.
Navn: tall og pronomen i nominativ kasus + pronomen med preposisjonen "av" i genitiv kasus	Indikerer selektivitet av objekter	Bare tre av oss vil motta stipendet. Mange av oss vil gå på konkurranser.
Substantiv eller pronomen i nominativ kasus + substantiv i instrumental kasus med preposisjonen "s" eller "so" og et flertallsverb	Indikerer varekompatibilitet	Bror og bror vil alltid være enige. De deler alt med dem i to.
Ord begynnelse, midt eller slutt + substantiv i genitiv	Stadium eller utvikling	Slutten av året har kommet. Begynnelsen av våren var dyster og vinteraktig kald.
En kombinasjon av et substantiv med et navn eller navn som stemmer overens med det	Ha et udelelig konsept	Hele himmelen var okkupert av den skinnende Melkeveien.
Ubestemt pronomen med stamme "hvem" eller "hva" + behagelig adjektiv eller partisipp	Usikkerhetsverdi	Det var noe ubeskrivelig i dette øyeblikket. Det var som om noen usynlig så på oss.

Viktig: emnene er også stabile fraser (termer, formuleringer, botaniske, geografiske eller andre navn) eller slagord. For eksempel:

• Aesopisk språk betyr fabel.
• Rips ble født i år.
• var på kurs.

Disse og lignende er derfor en helhet som fag.

Konklusjon

For å bestemme emnet, bør du stille spørsmålet "hvem?" eller hva?" utfører handlingen i denne setningen. Metodene ovenfor for å uttrykke det vil hjelpe med dette.

Emnet uttrykkes med en frase hvis ett ord ikke er nok til å betegne et predikativt definert emne, eller når det er nødvendig å uttrykke ytterligere. Nyanser av mening. Emnets betydning og grammatisk uavhengighet uttrykkes av ulike ordformer. Det dominerende medlemmet av frasen i form av nominativ kasus skaper en uavhengig form av subjektet, men navngir ikke subjektet; denne betydningen uttrykkes av den uavhengige infinitiv. Den leksikalske betydningen av det dominerende medlemmet av frasen introduserer i semantikken til subjektet de elementene som ikke kan uttrykkes av subjektordet.

Følgende setninger fungerer som subjekter:

1) setninger med kvantitativ betydning. Hovedkomponenten tjener som et middel til å uttrykke grammatisk avhengighet, og den avhengige komponenten uttrykker subjektets betydning.

A) tall i Imp.p. + substantiv i R.p. (TO VENNER gikk; FIRE VENNER gikk på fottur, FLERE VENNER ville danse)

B) substantiv med kvantitativ verdi i Imp.p. + substantiv i R.p. (MANGE FUGL finnes i skogene våre; EN HUNDRE HESTER galopperte gjennom landsbyen)

B) substantiv med betydningen av mål, volum, helhet i Imp.p. + substantiv i R.p. (En haug med gutter satt i båten, et GLASS MED VANN ble drukket)

D) et substantiv med en kvantitativ verdi eller tall. Med preposisjoner (C, GJØR, OM), peker. For omtrentlig telling + substantiv i R.p. (det er et DUSIN HUS i kysten; ca. to uker har gått)

Alle fraser er den produktive formen til nominativsubjektet.

2) setninger med betydningen selektivitet. hovedkomponenten er et tall eller pronomen i Imp., og den avhengige komponenten er et substantiv, eller pronomen i R.p. med preposisjonen IZ (hver av oss, to av elevene). Det dominerende medlemmet introduserer nyanser av kvantitet, generalisering, usikkerhet, spørrende osv. i betydningen av emne-ordkombinasjonen. EKSEMPEL: HVER AV DEM drepte tiden sin på sin egen måte.

3) setninger med betydningen kompatibilitet. De viktigste og avhengige komponentene er substantiv. Substantiv i Im.p. + substantiv i Tv.p. med preposisjonen C. Subjektet betegner to objekter som i fellesskap produserer en handling eller har samme egenskap. Denne betydningen forsterkes av flertallsformen av predikatet. Hvis predikatet er entall, er subjektet bare ett substantiv i nominativ kasus. (BAZAROV OG ARKADY dro neste dag)

4) fraser med fasebetydning. De er dannet på grunnlag av semantikken til substantiver. «begynnelse, midt, slutt» er hovedkomponenten i Im.p. + substantiv i R.p., angitt. Tidssegmenter (det var MIDTEN AV APRIL)

5) setninger med metaforisk betydning. Disse frasene har en unik semantisk struktur. Hovedkomponenten er preget av svekket nominativitet, den avhengige komponenten har full nominativitet. (En Hatt med lysebrune KRULER flagret på det store hodet hans)

6) setninger med en usikker betydning. De er bygget på grunnlag av et ubestemt pronomen. Ubestemt pronomen i Imp.p. + adjektiv eller partisipp i Imp.p. (Jeg hører NOE FAMILIE)

INFINITIVT EMNE

Infinitiv som subjekt får ikke en objektiv betydning, men forblir en verbform. Med infin.sub. det kan ikke være noen definisjon. Med et infinitivsubjekt brukes et sammensatt nominalpredikat. Infinitiv kan ikke betegne den som gjør, dvs. produsent av handlingen. Inngår ikke et homogenitetsforhold med nominativsubjektet.

Infinitiv betegner en uavhengig egenskap eller potensiell handling, hvis karakteristika er inneholdt i predikatet.

Strukturelle varianter av infinitivfaget:

1) det faktiske infinitivsubjektet

2) sammensatt subjekt (infinitiv - nominelt subjekt) (infinitiv til hjelpeverbet utfører en formell funksjon - uttrykker uavhengigheten til attributtet som er indikert av navnet).

Selve infinitivsubjektet:

1) infinitiv av et fullt verb (her betyr TENK å rase)

2) infinitiv av en verbal fraseologisk enhet (Å LEGGE HENDENE PÅ DEG SELV er en forferdelig synd)

3) infinitiv av beskrivende-verbal substantivfrase (OGIO) (Å TA EN AVSLUTNING er en flott ting)

Sammensatt emne

Infinitiv indikerer den uavhengige naturen til det predikativt definerte trekket i subjektet og uttrykker den grammatisk uavhengige plasseringen til subjektet i setningen (Å VÆRE STERK er bra, Å VÆRE SMART er dobbelt så bra)

Den nominelle komponenten kan representeres:

Substantiv i Tv.p

Adjektiv i Tv.p.

Nattverd i Tv.p.

Pronomen i Tv.p.

TYPER OG FORMER FOR PREDIKAT

PREDIKAT er hovedmedlemmet i en todelt setning, grammatisk avhengig av subjektet og angir et tegn, handling, tilstand, egenskap, kvalitet til objektet som uttrykker subjektet. Predikative kategorier finner støtte i formene til predikatet: modularitet, tid, person.

Predikatet er et predikativ-definerende medlem av en setning.

Predikatet er støtte for den grammatiske betydningen av en setning. Predikatet uttrykker den predikative egenskapen til subjektet.

I den syntaktiske betydningen av predikatet skilles to elementer:

Grammatisk betydning;

Leksikalsk (materiell) betydning.

Virkelig – innhold, semantikk av predikatet. Det spesifikke navnet på egenskapen som er foreskrevet til emnet.

Grammatisk betydning er et formelt grammatisk aspekt (modalitet, tid, person). En indikator på grammatisk betydning er verbet i dets konjugerte form eller dets betydelige fravær (nullform).

EKSEMPEL: Damperen nærmet seg brygga. Hunden PIKKET ØRE.

I tale er forholdet mellom funksjoner forskjellige. Forholdet mellom et objekt og en funksjon kan etableres av høyttaleren. Et predikativt trekk inkluderer midler for modal-temporal karakterisering av trekkets forhold til subjektet.

Essensielle elementer

Den virkelige betydningen er spesifikk, den er basert på den leksikalske betydningen av det tilsvarende ordet og avhenger av ordets form.

Den grammatiske betydningen inkluderer flere elementer:

1) tilskrivelsen av egenskapen til emnet. Attributtens innhold uttrykkes og oppfattes som et kjennetegn ved faget.

2) betydningen av tid, som er formalisert ved å indikere attribusjonen av attributtet til taleøyeblikket.

3) et kompleks av modale betydninger (vurdering av tegnets forhold til subjektet som reelt og uvirkelig, eller vurdering av tegnet fra subjektets side som mulighet/umulighet).

Grammatisk betyr:

Konjugerte verbformer

Null verbform

Predikattypene må kontrasteres i henhold til den grammatiske måten å uttrykke det predikative trekket på.

Den materielle og grammatiske betydningen kan uttrykkes ved én leksikalsk enhet, dvs. Ett ord kan uttrykke både reell og grammatisk betydning, men denne enheten må ha 2 egenskaper:

1) semantisk meningsfylt;

2) den må inneholde indikatorer på den konjugerte formen av verbet.

Vesentlig og grammatisk betydning kan uttrykkes separat.

Det er to strukturelle hovedtyper av predikater - enkle og komplekse.

ET ENKELT predikat kan BARE være verbalt, fordi bare et konjugert fullverdig verb (eller en leksikalisert kombinasjon av en verbal komponent med en annen) inneholder både navnet på attributtet (handlingen) og indikatorer på de grammatiske betydningene til predikatet.

Et KOMPLEKS predikat består av to komponenter, hvis funksjoner er tydelig avgrenset: hovedkomponenten uttrykker bare den virkelige betydningen, hjelpemidlet - bare den grammatiske.

Det komplekse predikatet er delt inn i:

Sammensatt verbalt predikat (CVS)

Sammensatt nominelt predikat (CIS)

Relatert informasjon.

2. Predikativt grunnlag for en todelt setning

Det predikative grunnlaget for en todelt setning består av et subjekt og et predikat.

1) emne

Subjektet er et grammatisk uavhengig medlem av en setning, som betegner et objekt (i vid forstand av ordet), hvis attributt (handling, tilstand, egenskap, kvalitet) bestemmes av predikatet. Subjektet kan være nominativ og infinitiv.

Nominativt subjekt har en objektiv betydning. Oftest uttrykkes det:

1) Nominativ kasus av et substantiv: Høst har ankommet. tørket opp blomster. (PÅ.).

2) Nominativt kasuspronomen: Du huske Du huske alt, selvfølgelig (Ec.); Hun satt på gulvet og sorterte gjennom en haug med bokstaver (Tut.); Dette det vil ikke være forgjeves; elsker deg noen ikke uvillig (Nekr.).

Emnet kan inneholde ord alene, alle, alene og under. Type kombinasjoner meg selv, alle han er helt underlagt. For eksempel: meg selv Jeg skal fortelle ham alt; bare jeg kunne ikke lenger nærme seg ham (P.).

3) Mye sjeldnere substantiviserte deler av tale fungerer som subjekt:

A) tall i I.p., ofte kollektivt: Syv de forventer ikke en ting (siste); Både så rundt.

Kardinal- og ordenstall brukes sjelden som emner: Fem- utmerket merke; Tredje var den yngste.

B) adjektiv i I.p.: Det vanskeligste bak; Venter på oss ny, ukjent.

C) partisipp i I.p.: Lesning løftet hodet fra avisen; Hilsen ventet på perrongen.

D) uforanderlige ord - interjeksjoner, adverb: Det dundret i det fjerne hurra... (P.); Det var en lystig lyd i skogen aw(N.); Jeg er lei av konstanten din I morgen.

D) substantiviserte ikke-nominale ord - preposisjoner, konjunksjoner, interjeksjoner osv.: VI VIL- interjeksjon; I er en preposisjon; MED- stemmeløs konsonant.

E) predikative enheter som inntar posisjonen som subjekt i forhold til predikatet: "Rooks har ankommet"- kjent maleri av A. Savrasov; "Sett spørsmålstegn ved alt" var hans motto.

4) Nominativsubjektet kan uttrykkes med setninger:

A) med kvantitativ betydning. I slike fraser er hovedkomponenten informasjonsmessig utilstrekkelige ord: tall eller pronomen, adverb, substantiv som angir en ubestemt mengde, mål, volum, totalitet (så mange, mange, få, flere, mangfold, haug, haug, flokk, halv, hundre , ti og etc.)

For eksempel: Det var lys på bordet to lys; Tre jenter satt på verandaen; Flere folk nærmet seg; Den vokste i skogen mye sopp; flokk stær steg opp i luften; Tiår har gått siden da (P.);

B) med betydningen av selektivitet: dette er setninger som hver av oss, en av dere, noen i gruppen, noen av dere og under.

F.eks. :  En av oss gikk for å sjekke veien; En av guttene plystret;

B) med betydningen av kompatibilitet. Dette er fraser bygget i henhold til ordningen "noen med noen": I sola Polkan med Barbos, liggende, varme opp(Kr.). Den syntaktiske udeleligheten til denne typen subjekter understrekes av flertallsformen til predikatet. onsdag: Far med Misha la oss fiske - Far dro på fisketur med Misha;

D) med en faseverdi. Dette er kombinasjoner av substantiv begynnelse, slutt, midt med et avhengig ord. F.eks. :  Var midten av mars; Slutten på romanen har blitt omarbeidet og modifisert; Begynnelsen av høsten- den vakreste tiden på året;

D) med en ubestemt betydning. I slike fraser er hovedordet et ubestemt pronomen som kan utelates.

F.eks. :  Noen ukjent sto ved porten; Hva skjedde med Shchukar noe er galt(Sh.); Noe rart hans oppførsel hjemsøkte meg;

E) med metaforisk betydning. I slike fraser er hovednavnet på emnet inneholdt i et avhengig ord, eller emnebetydningen uttrykkes ved en kombinasjon av to komponenter.

For eksempel: ...på den bleke himmelen stjerner blir borte runddans(P.); Spinning vals virvelvind støyende... (P.); Stjerner øye din smuldret, visnet... (Es.).

5) Nominativsubjektet kan uttrykkes ved en udelelig fraseologisk kombinasjon som hvilehus, Nedre Volga-regionen, stemorsblomster, helsedepartementet, haug med mala, fest på fjellet, etc.

For eksempel: dannet på gulvet mye; Vest-Sibir- en stor region rik på mineraler; I dag valgkomité jobber frem til lunsj.

Infinitivt emne uttrykt ved en uforanderlig form av verbet - en uavhengig infinitiv. Infinitiv er ikke substantivisert, det vil si at den beholder sin iboende betydning av handling og betegner en uavhengig egenskap, derfor kan den ikke betegne aktøren, produsent av handlingen. Egenskapene til infinitivsubjektet er inneholdt i predikatet, oftest det nominelle. For eksempel: Hoppe det var skummelt å gå i vannet; Røyking- skadelig. Om avgjørelsen snakke- bare for å forvirre.

Det er to typer infinitive emner:

1) Den rette infinitiv uttrykkes ved den uavhengige infinitiv av et fullverb. For eksempel: Fraråde det er vanskelig for ham å gjøre noe, argumentere- umulig.

2) infinitiv-nominal (sammensatt) subjekt er to-komponent og består av infinitiv av et ufullstendig verb ( å bli, å være, å bli, å synes etc.) og navn. For eksempel: Bli herved lærer ikke lett. Vær en skuespillerinne syntes henne den største lykke.

PRAKTISK OPPGAVE

1) Understrek emnet, bestem dets type og uttrykksmåte.

Eksempel : Lidenskapsspill Vi visste både; plaget liv oss begge; i begge hjertevarme bleknet...(P.) - i denne komplekse setningen subjektene oss begge(nominativ, uttrykt ved ip. pronomen med tall både); liv(nominativ, uttrykt med IP-substantiv); hjertevarme(nominativ, uttrykt med en setning med en metaforisk betydning);

Men herregud, for en kjedsomhet med en pasient sitte både dag og natt... (P.) - emne sitte infinitiv, uttrykt ved den uavhengige infinitiv av et fullstendig verb (i denne setningen ordet kjedsomhet er et predikat og ikke et emne, siden det har en evaluerende betydning).

1. Den tjukke mannen hadde akkurat spist lunsj på stasjonen, og leppene hans var blanke som modne kirsebær (kap.).

2. Det er forbudt for noen å nyse hvor som helst (kap.).

3. Kona hans var gal etter Richardson (P.).

4. Et grådig regiment av långivere (P.) samlet foran Onegin.

5. Å folk! Dere er alle som stamfaren Eva: det som er gitt dere tiltrekker dere ikke, slangen kaller dere hele tiden til seg selv, til det mystiske treet... (P.).

6. Tre søstre snurret under vinduet sent på kvelden (P.).

7. De som er født i døve år husker ikke sine egne veier (Bl.).

8. Og portene er sløvt låst, og på veggen - og på veggen noen urørlig, en svart noen teller folk i stillhet (Bl.).

9. Solnedgangens røde vinger slukker (Es.).

10. Hun elsket å varsle soloppgangen på balkongen, når runddansen forsvinner på stjernenes bleke horisont og jordens kant stille lysner... (P.).

11. En gammel mann bodde med sin kjerring ved det helt blå havet (P.).

12. Hvilket lavt bedrag for å underholde en halvdød... (P.).

13. Bare et spindelvev av tynt hår glitrer på en ledig fure (Tut.).

14. Tre hundre vunnet - tre! Bare de døde reiste seg ikke fra bakken (Farge).

15. Ja, ingen av dere har elsket som blodet vårt på lenge! (Bl.).

16. Har du glemt at det er kjærlighet i verden som både brenner og ødelegger! (Bl.).

17. Det er ikke rart å se på deg (Nekr.).

2) predikat

Predikat- det andre hovedmedlemmet i en todelt setning, hovedbæreren av predikativitet. Predikatet er grammatisk relatert til subjektet og betegner et trekk (handling, tilstand, egenskap, kvalitet) ved subjektet.

Det er to typer predikater: verbale og nominelle.

1. Verbpredikat det er enkelt og sammensatt.

Enkelt verbpredikat uttrykt ved personlige (konjugerte) former for et fullverdig verb eller verbale fraseologiske enheter. For et slikt predikat kan man bestemme person, tall, tid, stemning og kjønn i preteritum. F.eks. : I morgen Skal komme Bror; Barn kommer til skolen; Sønn venstre til dacha; Vi vi skal studere dette emnet i neste leksjon; jeg vil Jeg skal bringe det ut i det åpne!; Alle kommentarer han gikk ubemerket hen. Slike former kalles produktive eller kompatible (siden predikatet stemmer overens med emnet i antall, og i preteritum - i kjønn). I tillegg til dem er det uproduktive (inkonsekvente) former for det enkle verbale predikatet, som ikke har formelle indikatorer på grammatiske kategorier:

1) avkortede verbformer som BAM, GRAB, JUMP, DAC og under. For eksempel: ... raskere enn skyggen Tatyana hoppe til den andre inngangen(P.); Apen, som ser bildet sitt i speilet, er stille en bjørn føle fot(Kr.);

2) de er ved siden av interjeksjonsformer som AH, EN gang og under. For eksempel .: Og han å-ho-ho!; Hund en gang meg ved fingeren!; Jomfruene er bare langveisfra Åh på slanke ryttere(MAUR.);

3) infinitiv i den veiledende stemningen. F.eks. : Her er han - skjenne meg; Og de løpe!

En spesiell plass blant enkle verbale predikater er okkupert av verbet VÆRE. Det brukes vanligvis som et bindemiddel i et sammensatt predikat, men kan også fungere som et uavhengig predikat i betydningen "å være" eller "å eksistere, å eksistere." For eksempel .: Vi var (=var) i skogen; Jeg har (=har, finnes) en katt; Masha vil (=ha, vil ha) et barn. I nåtid kan et slikt predikat presenteres i nullform: Vi er i skogen; Og vi har gass i leiligheten vår. Vi anser en slik setning for å være elliptisk ufullstendig, todelt, med et utelatt predikat.

Et enkelt verbalt predikat kan kompliseres av forskjellige elementer, hvis eliminering ikke endrer betydningen av setningen. For eksempel .: Og han skriker; Og han tar den og skriker; Vær forsiktig så du ikke bryter!; Han gikk og kom tilbake; Å jobbe fungerer ikke; Jeg skrev og skrev, men til ingen nytte.(P.).

Sammensatt verbpredikat har en analytisk struktur og består av to deler: hovedkomponenten, uttrykt ved infinitiv, og hjelpekomponenten, uttrykt av den konjugerte verbformen eller modale ord. Et sammensatt verbalt predikat angir alltid en aktiv egenskap - en handling: Vi la oss fortsette å studere alt liv. Jeg jeg vil hjelpe til deg. Han burde komme om morgenen.

Formene til det sammensatte verbale predikatet er forskjellige i hjelpekomponenter som har ytterligere betydninger - fase eller modal.

Fasisk betydninger uttrykkes av to rader med verb:

1) verb som indikerer begynnelsen, fortsettelsen eller slutten av en handling ( start, fortsett, slutt, stopp og under.).

2) 1 verb som indikerer manifestasjonen av en egenskap - bli til.

F.eks. : På samme dag begynte å regjere han... /P./.

Modal Følgende ord har betydninger:

1) verb som angir evne/udyktighet, mulighet/umulighet, disposisjon for å utføre handlinger. Dette er verb som kunne, kunne, lære, klare, bli sliten og under.

F.eks. : JEG lei av å skrive; Han kan hjelpe deg; Jeg lært enkelt, klokt bo (Ahm.);

2) verb som angir uttrykk for vilje ( ønsker, ønsker, har tenkt, prøve, prøve, nekte, påta seg og under.).

For eksempel: Han nektet å gå med oss; Ønsker i sjøen fly bak skipet?(P.); Jeg ville likt å vite, hva lurer han på?(P.);

3) verb som angir tankeprosesser, interne opplevelser (noen ganger kalles de emosjonelle og klassifiseres som en egen gruppe). Dette er verb som tenk, ta det inn i hodet ditt, start, forbered deg, frykt, nøl, håper osv.)

For eksempel: Han skulle ringe mamma; Jeg Håper jeg ser deg med deg; Jeg Jeg tenker å begynne reparere; Ape Jeg bestemte meg for å jobbe (Kr.).

Gruppen av verb med en modal betydning inkluderer modale adjektiver og adverb (ord i statskategorien): klar, glad, må, enig, god, nødvendig, mulig, umulig, nødvendig, vanskelig og under.

For eksempel: Jeg glad for å se deg du; Her umulig å passere; Til ham det er vanskelig å snakke; Men trist å tenke på at ungdommen ble gitt oss forgjeves...(P.).

Et sammensatt verbalpredikat kan ha en komplisert form, der hjelpekomponenten inneholder 2 eller flere medlemmer.

For eksempel: Han ville begynne å jobbe; Han måtte bestemme seg for å begynne å jobbe.

Noen ganger kalles et slikt predikat komplekst.

Det skal bemerkes at ikke hver kombinasjon av et konjugert verb med en infinitiv er et sammensatt verbalt predikat. Dette er ikke predikater:

1) kombinasjoner av et konjugert verb med en objektiv infinitiv.

For eksempel .: Jeg anbefaler deg å lese denne boken(i denne setningen er det to handlingssubjekter: en anbefaler, og de andre vil lese; derfor er her det enkle verbale predikatet "anbefale", og den objektive infinitiv "les" er et objekt). ons. Også : Jeg ba broren min lukke vinduet; Hun rådet meg til å klippe håret mitt;

2) en kombinasjon av et bevegelsesverb med en målinfinitiv.

For eksempel: Vi dro for å slappe av("la oss gå" er et verb som ikke er faseisk og ikke modalt, det betegner bevegelse; fra det til infinitiv stiller vi målspørsmålet: la oss gå (hvorfor? med hvilket formål?) for å hvile; derfor, i denne setningen enkelt verbalt predikat er "la oss gå", og målinfinitiv er "å hvile "er en omstendighet ved målet). ons. Også: Jeg kom spesifikt tilbake for å snakke med deg; Han gikk av på stasjonen for å spise lunsj.

2. Nominelt predikat alltid sammensatt: er en kombinasjon av en hjelpekomponent (lenke) og en hovedkomponent (nominell del). Hovedkomponenten uttrykker det materielle innholdet i predikatet, nemlig den passive egenskapen til subjektet: kvalitet, eiendom, tilstand. Kopulaen uttrykker grammatiske betydninger: stemning, tid, person, tall osv. tid. slekt.

Typer leddbånd:

1) abstrakt lenke. Dette er to konjugerte verb TO BE og TO BE, som ikke har noen ekstra leksikalske betydninger og bare tjener til å uttrykke grammatiske betydninger. For eksempel .: Dagen var klar; Sirkelen er et symbol på solen.

Siden abstrakte koblinger bare indikerer tilstedeværelsen eller eksistensen av et eller annet attributt, kan de utelates i nåtid av den indikative stemningen: Dagen er klar; Sirkelen er et symbol på solen. I en slik situasjon snakker man om null kopula;

2) semi-nominal kopula. Dette er ufullstendige verb som inneholder ytterligere leksikalske betydninger: a) manifestasjon, påvisning av et tegn ( synes, vises, vises etc.) og b) fremveksten av en ny eller bevaring av den tidligere tilstanden ( bli, bli, bli og under .).
For eksempel .: Han virket yngre; Himmelen ble grå; Vi vil forbli venner. Dette bindeleddet kan ikke utelates, og uten en nominell del blir et informativt utilstrekkelig verb i en hel setning sjelden brukt (jf.: Vi blir hjemme- verb oppholde seg brukt i en annen betydning: "å være, å forbli");

3) betydelig sammenheng. Dette er et fullverdig verb som angir en spesifikk aktivitet, hovedsakelig bevegelse: ligge, sitte, jobbe, komme, komme tilbake,- eller være i en hvilken som helst tilstand: bo.

For eksempel: Han satt stille, dempet; Han levde som en eremitt; Valya kom sliten tilbake.

Disse verbene i andre sammenhenger kan fungere som selvstendige enkle verbale predikater, derfor kalles et slikt predikat også dobbel nominell : vi kan dele det ned i enkle komponenter: Valya kom tilbake + Valya (var) sliten.

Nominell delformidler den grunnleggende leksikalske betydningen og kan representeres av følgende deler av talen:

1) et adjektiv. Den korte formen brukes oftest. For eksempel: Taigaen er enorm; Han var rik og edel.

Men adjektiver brukes i full form, så vel som i de komparative og superlative formene.

For eksempel: Timen var sen; Denne bredden er brattere; Hun syntes han var den beste;

2) et substantiv. Brukes vanligvis I. og TV. n. substantiv.

For eksempel: Han er en lærer; Cyclamen er en alpinfiolett; Det var en storm; Han jobbet som mekaniker; Jeg skal bli pilot.

Substantivet kan imidlertid forekomme i andre tilfeller.

For eksempel: Trærne var allerede uten blader; Måneden gikk mot slutten; Noen maur hadde ublu styrke(Kr.);

3) tallet i funksjonen til den nominelle delen er sjelden.

For eksempel: Han var den første ved kassavinduet; Fem fem er tjuefem;

4) i tillegg til navn kan partisipp fungere som den nominelle delen. Partisippet er svært vanlig i den korte formen.

For eksempel: Eksamen ble bestått i tide; Boken kommer ut til høsten; Abstraktene ble skrevet i tide.

Det er ekstremt sjeldent at den nominelle delen er representert med full partisipp.

For eksempel: Han kom skremt tilbake; Jenta var seriøs og leste vitenskapelige blader;

5) pronomenet forekommer også sjelden.

For eksempel: Det er ikke min feil; Han er en slik!; Men for en bestemor hun var!; Dette er hva du ville vite;

6) adverb og ord i statskategorien er ganske vanlige, spesielt i upersonlige konstruksjoner.

For eksempel: Masha har vært gift i lang tid; Vi var klare; Det er allerede lyst; Det var stille; Du kan ikke gjøre dette.

7) infinitiver (med null bindeledd eller spesielle bindeledd Dette betyr).

For eksempel: Å lære andre betyr først og fremst å lære seg selv; Røyking er helseskadelig.

Et sammensatt nominelt predikat kan også være komplisert, bestående av 3 eller flere elementer.

For eksempel: Han prøvde å være som sin far.; Hun burde vært glad.

PRAKTISK OPPGAVE

1. Bestem måten å uttrykke et enkelt verbalt predikat på.

Eksempel: Han venter og venter fra morgen til kveld, ser ut i marken, og noen ganger får han vondt i øynene, ser fra den hvite daggry til natt ...(P.) - denne setningen har 3 predikater: vent og vent- et enkelt verbalt predikat med en komplikasjon, uttrykt av et konsonantverb i indikativ stemning, i nåtid, i 3. person entall; utseende- et enkelt verbalt predikat, uttrykt med et konsonantverb i et innrykk. inkl. tilstede vr., i 3 l., i enheter. h.; ble syk- et enkelt verbalt predikat, uttrykt med et konsonantverb i preteritum, i flertall;

Katten hoppet på bordet - i denne setningen er det et enkelt verbpredikat hoppe uttrykt ved en inkonsekvent avkortet verbform.

Og dronningen lo, og trakk på skuldrene, og blunket med øynene og klikket med fingrene... (P.); Et sted, i det fjerne riket, i den trettiende staten, bodde den strålende kong Dodon... (P.); Han slår ikke, han lar meg ikke slå (N.); Så noen ganger åpner en listig katt sine listige poter og klør plutselig på stakkaren (Kr.); Det er en prinsesse bortenfor havet som du ikke kan ta øynene fra (P.); Men prinsessen grep den med begge hender og tok den (P.); Ikke gråt, stakkars bjørk, ikke klag! Såret er ikke dødelig, det vil bli kurert til sommeren, du vil vise deg frem, du vil bli dekket med løv... Bare et sykt hjerte vil ikke lege sårene! (HANDLING.).

2. Understrek det enkle eller sammensatte verbpredikatet. Angi betydningen av hjelpedelen i et sammensatt verbpredikat. Bestem den syntaktiske funksjonen til infinitiv ved siden av et enkelt verbalt predikat.

Eksempel: Karavellene fortsatte å seile(Nynne.) - i et sammensatt verbpredikat fortsatte å svømme hoveddelen er uttrykt med en infinitiv, og hjelpedelen er representert av et verb med en fasebetydning;

Og veveren med kokken, med fyrstikkmakeren Babarikha, de vil informere henne, de beordrer å ta over budbringeren (P). - i denne setningen er det et sammensatt verbpredikat de vil ha kalk(hoveddelen er infinitiv, hjelpedelen er et verb med en modal betydning som indikerer viljeuttrykk) og et enkelt verbalpredikat de sier, som den objektive infinitiv grenser til adoptere - tillegg ( de sier veveren med kokken, og handlingen adoptere vil bli utført av et annet fag);

Jeg skal gå bak veihaugen for å møte min kjære gjest (Es.) - i denne setningen er det et enkelt verbalpredikat Jeg skal gå, som målinfinitiv grenser til møte- omstendighet ( Jeg skal gå- bevegelsesverb; Jeg skal gå (For hva? til hvilket formål?) møte);

Glad og glad for å ta ut sjelen min (Es.) - i et sammensatt verbalpredikat glad og glad for å ta ut sjelen min hjelpedelen uttrykkes med modale adjektiver glad Og lykkelig, og den viktigste er en verbal fraseologisk enhet ta ut sjelen.

1. I sinne begynte han å utføre mirakler og ville henge budbringeren (P.).

2. Jeg er glad for å kunne tjene deg i vennskap (P.)

3. ... og dessuten ble ekspeditøren tvunget til strengt å telle nøttene... (P.).

4. De smarte gjestene er stille: de vil ikke krangle med kvinnen (P.).

5. Svanen sendte oss til deg og beordret oss til å vokte din fantastiske by og patruljere den (P.).

6. Jeg turte ikke ta løsepenger fra henne (P.).

7. Kjerringa ropte på ham og sendte ham til tjeneste i stallen (P.).

8. Du kan verken tråkke eller snakke, du skal få hele riket til å le (P.).

9. Kjerringa så ikke på ham, hun beordret bare at han skulle kjøres bort (P.).

10. Før daggry går brødrene ut på tur i en vennlig folkemengde (P.).

11. Til slutt begynte noe å bli svart til siden (P.).

12. Ikke se etter meg i Gud, ikke kall meg til å elske og leve... (E.).

13. Jeg vil gå langs den veien og legge hodet ned (Es.).

3. Bestem måten å uttrykke et sammensatt nominelt predikat på.

Eksempel: Gjørme overalt opp til knærne- sammensatt nominelt predikat til kne dannet ved hjelp av en null kopula og en nominell del uttrykt med et substantiv i V.p.;

Veiene ble ufremkommelige ble ufremkommelig dannet av den semi-nominale kopulaen har blitt og den nominelle delen uttrykt av partisippet;

Vi dro misfornøyd - sammensatt nominelt predikat forlatt misfornøyd dannet ved å bruke nominativ kopula og nominaldelen uttrykt av partisippet.

1. Huset hennes var det mest fasjonable (P.).

2. Leksjonen min er vanskelig for meg i dag (Hum.).

3. Men jeg ble gitt til en annen, jeg vil være trofast mot ham til evig tid (P.).

4. De sier at jeg snart skal bli en berømt russisk poet (Es.).

5. Eieren var ekstremt i ånden (P.).

6. ...han svarte på epigrammene mine med epigrammer som alltid virket mer uventede og skarpere enn mine og som selvfølgelig var langt morsommere... (P.).

7. Hun ble ansett som en rik brud (P.).

8. Slik var den russiske mesterens edle forlystelser! (P.).

9. Vladimir har ikke blitt sett i huset til Gavrila Gavrilovich (P.) på lenge.

10. Minnet hans virket hellig for Masha (P.).

11. Han var den første som dukket opp foran oss, dyster og skuffet... (S.).

12. Den første engelske kvinnen (P.) var ikke underholdt.

13. ... vi reiste oss fra bordet som perfekte venner (P.).

14. Ansiktet hans ble mørkere enn natten (S.).

15. Dette virket tilsynelatende merkelig for ham (P.).

16. Jeg levde som tenåring, jaget duer og lekte sprang med gårdsguttene (P.).

17. Han tok straks brevet til postkontoret, til hulen, og gikk til sengs, veldig fornøyd med seg selv (P.)

18..Han presenterte Kiril Petrovich med sertifikatene sine og et brev fra en av Troekurovs slektninger, som han bodde hos som lærer (P.) i fire år.

4. Bestem typen predikat og måten det uttrykkes på (se eksemplene ovenfor).

1. Jeg vil ikke forbanne deg, jeg er trist over separasjonens tristhet, men nå vil jeg kysse dine ledende hender (Hum.).

2. Jeg er lei av å bo i mitt hjemland, lengter etter bokhveteviddene, jeg forlater hytta, går som en vagabond og en tyv (Es.).

3. Ankomsten av en rik nabo er en viktig æra for landsbyboerne (P.).

4. Og de vil føre meg langs vinden, langs den sanden, med et tau rundt halsen min, til å elske melankoli (Es.).

5. Hesten begynte å bli sliten, og svetten rant av ham som et hagl (P.).

6. ... det var ingen ende på feltet (P.).

7. Grevinne D. beordret å ringe deg uten feil, og her er et brev fra henne til deg (P.).

8. Og prinsen har en kone som du ikke kan ta øynene fra (P.).

9. Og måneden vil flyte og flyte, slippe årene på innsjøene, og Rus vil fortsatt leve, danse og gråte ved gjerdet (Es.).

10. Jeg er sofistikeringen av russisk sakte tale (Bruce).

11. Jeg er på vei til å presentere meg selv for suverenen (P.).

12. Du bestilte en påminnelse om den degraderte Dolokhov i dette regimentet (L.T.).

13. Og samme kveld dro vi til kamp (P.).

14. Smilet hans var annerledes enn andre mennesker... (L.T.).

15. Vær i fred (L.T.).

16. Papirene skulle leveres til suverenen etter hans død (L.T.).

17. Siden den gang har jeg sluttet å blande meg inn i hans økonomiske ordre (P.).

18. Jeg skammet meg over å se på ham (P.).

19. ...lysere enn skyggen hoppet Tatyana inn i en annen baldakin (P.).

20. Min kjære, du er en velgjører! (L.T.)

21. Anna Pavlovnas stue begynte gradvis å fylles opp (L.T.).

22. Men innflytelse i verden er kapital, som må beskyttes slik at den ikke forsvinner (L.T.).

23.....gjestene begynte å gå (L.T.).

24. Politiet kom løpende for å roe dem ned (L.T.).

25. Mamma ba meg be deg om å danse (L.T.).

26. ...det er vanskelig for deg å snakke og tenke på slike ting (L.T.).

27. ...selv om han fikk adgang til hovedstedene, fortsatte han også å bo på landsbygda uten pause... (L.T.).

28. Prinsesse Marya så fortsatt stille på broren, og i hennes vakre øyne var det både kjærlighet og tristhet (L.T.).

29. Jeg er glad for å se henne (L.T.).

30. ...vi må alle synes synd på den unge mannen i ulykke. (L.T.).

5. Bestem type emne og predikat.

1. Den ydmyke jentas kjærlighet (P.) var ikke noe nytt for deg.

2. Og på den timen ble den siste av alle de gale sangene gitt til meg (Ahm.).

3. Å være entusiast ble hennes sosiale posisjon (L.T.).

4. Han fortalte meg selv at alle Moskva-damene gikk med på å gi ham alle barna sine som adjutanter (L.T.).

5. Vår plikt, min kjære, er å rette opp feilen hans... (L.T.).

6. Det var en mørk høstnatt ute (L.T.).

7. Etter midnatt beordret den slitne eieren at gjestene skulle spise middag, og han gikk selv til sengs (P.).

8. Prinsesse Marya kunne ikke bestemme seg for å forlate ham (L.T.).

9. Vi ser alle på Napoleons; Millioner av tobente skapninger er ett våpen for oss; Vi føler oss ville og morsomme (P.).

10. Det er ikke overraskende å se på deg, noen ville ikke ha noe imot å bli forelsket i deg (Nekr.).