Egenskaper för mitrasha och nastya i solens skafferi. Essä av Mitrash och Nastya jämförande egenskaper i berättelsen Pantry of the Sun Prishvina essä

En jämförande beskrivning av Nastya och Mitrasha i Mikhail Mikhailovich Prishvins berättelse "The Pantry of the Sun" hjälper till att avslöja bilderna av varje hjälte.

Karaktärslikheter

Nastya och Mitrasha är "byföräldralösa barn". De förlorade sin far i kriget och deras mamma dog av sjukdom. Dessa händelser kunde inte bryta huvudkaraktärerna, de fortsätter att leva. De sköter hushållet självständigt: Nastya tar över sin avlidne mors angelägenheter och Mitrash tar över sin fars angelägenheter.

Barnen lever väldigt vänligt, de tar hand om varandra och beter sig som riktiga vänner. Berättaren kallar dem ofta vänner, inte släktingar.

För sina medbybor var Nastya och Mitrash enkla barn; alla invånare älskade dem väldigt mycket. Berättaren kallar barnen "gulliga", "smarta", "vänliga", "smarta". När man beskriver bilderna av Nastya och Mitrasha används diminutiva suffix, som betonar hjältarnas ålder, liksom författarens attityd till dem.

Hjältarnas utseende är också liknande: de har båda "gyllene" fräknar som täcker hela kroppen, förutom den "rena" näsan.

Både bror och syster har smeknamn som exakt beskriver deras karaktärer: Nastya - "Golden Hen on High Legs", Mitrasha - "Little Man in a Bag".

Både Nastya och Mitrasha är försiktiga människor. När de gör sig redo att ge sig ut på en vandring är alla upptagna med sina egna affärer: Nastya tar med sig mat, av rädsla för att de kan gå vilse i skogen, Mitrasha tar med sig en pistol och en kompass, som var hans fars främsta assistent . Båda barnen försöker vara som sina sena föräldrar.

Likheten mellan hjältarna manifesterades också i det faktum att båda gjorde ett misstag genom hela historien. Envisa Mitrasha väljer självständigt en katastrofal väg, och Nastya rycks så med att plocka tranbär att hon glömmer att hennes bror är helt ensam.

Karaktärerna i berättelsen förstår sina misstag. Författaren ger karaktärerna en chans att förbättra sig. Mitrasha löser sig själv när han dödar vargen från den grå markägaren, som ingen under en lång tid kunde inte fånga den. Genom sina handlingar bevisade han sitt mod och sin styrka. Nastya, orolig för sin girighet, ger alla "läkande bär" till barnen från barnhemmet.

Efter incidenten i skogen blir Nastya och Mitrash mer uppmärksamma på sina relationer och på andra människors liv.

Hjälteskillnader

När du noggrant jämför karaktärerna kan du se att de har olika karaktärsdrag.

Nastya är två år äldre än Mitrasha, så hon känner sig ansvarig för honom. Pojken, som ser sin systers omsorg, försöker vara den främsta i deras familj, så han "visar upp".

Mitrash är envis, vilket framgår av det faktum att han vägrade gå längs den upptrampade stigen med Nastya. Han ville följa sin fars instruktioner: att gå i riktning mot kompassen. Den största skillnaden mellan bror och syster är Mitrashas envishet och Nastyas tillgivenhet. Flickan väljer noggrant vägen till bäret, och pojken försöker visa sitt mod och mod. Det var han faktiskt. I ett hopplöst läge lyckades han ta sig upp ur träsket. Försiktighet och intelligens hjälpte pojken i kampen mot Gamla Yelanya, som dödade många människor.

Tabell

För att sammanfatta materialet om likheterna och skillnaderna mellan huvudkaraktärerna är det nödvändigt att skapa en tabell.

Hon kombinerade det verkliga med det fantastiska. Sagan berättar om två underbara barn som bara var tvungna att lita på sin egen styrka, eftersom de var föräldralösa och nu lever ensamma. Nastya och Mitrash är huvudpersonerna i berättelsen, vars bilder vi kommer att analysera i vår uppsats.

Bild och egenskaper hos Mitrasha

Om vi ​​fokuserar på bilden av Mitrasha, så var han enligt egenskaperna hos hans lärare en bonde i en säck. Mitrasha var yngre än syster i två år, men kunde redan göra de flesta av männens sysslor på egen hand. Av sin natur, mindre än tio år gammal, såg han ut som en riktig målmedveten man. Tack vare de färdigheter han fick av sin far kunde pojken skära fat i trä, och denna skicklighet hjälpte honom bra. Vår hjälte var envis, och tillsammans med denna envishet visade sig hans beslutsamhet och hårda arbete. Men i Prishkins saga, från vilken vi komponerar karaktäriseringen av Nastya och Mitrasha, dök också pojkens girighet upp. Det hände i skogen när barnen gick för att plocka bär. Denna girighet ledde nästan till tragedi.

Bilden och egenskaperna hos Nastya

Prishvins skafferi av solen presenterar oss för Mitrashas syster, Nastya. Om brodern såg ut som sin far, så liknade flickans karaktär hennes mamma. Nastya var bara tolv, men trots detta sköter hon helt hushållsarbetet. Nastya tog ansvar för sin bror och tog hand om honom. I området kallar de henne för guldhönan eftersom hon var riktigt söt med gyllene hår och fräknar i ansiktet.

Till skillnad från sin bror var flickan försiktig och visar försiktighet, varför hon råder att gå efter bär längs den beprövade vägen. Eftersom de inte kunde komma överens gick de skilda vägar. Och som det visade sig visar hårt arbetande, smarta Nastya också girighet. Efter att ha sett tranbär i träsket skyndade hon för att plocka dem, utan att tänka på att hennes bror fortfarande var försvunnen. Under tiden höll han på att drunkna i träsket. Men allt slutade bra för barnen i den här berättelsen.

Litteraturlektion

i 5:e klass.

Ämne: Jämförande egenskaper hos Nastya och Mitrasha

i sagan M. Prishvin "Solens skafferi".

Lärare: Gamayunova N.A.

Lektion: litteratur.

Klass: 5.

Ämne : Jämförande egenskaper hos Nastya och Mitrasha i sagan "The Pantry of the Sun" av M. Prishvin.

Lektionsplats i ämne: Lektion nr 2 (av 4)

Lektionstyp : en lektion i integrerad tillämpning av kunskap, färdigheter och förmågor.

Lektionstyp: integrerad (litteratur, ryska språket, musik, livssäkerhet, geografi, biologi).

Mål: förstå sagohjältarnas handlingar i framtiden genomavslöjar egenskaperna hos deras karaktär och litterära porträtt.

Uppgifter:

1) utbildning:

Lär dig arbeta med text, baserat på vad du läser, lyft fram huvudkaraktärernas karaktärsdrag; analysera barns handlingar, deras beteende för att förstå idén om M. Prishvins saga. Gå igenom litteraturteorin (porträtt, visuella och uttrycksfulla medel).

3) utveckla:

Utveckla fantasifulla och kritiskt tänkande, muntligt tal, kreativ potential studenter.Förbättra tekniken uttrycksfull läsning. Fylla på lexikon skolbarn.

2) utbildning:

Ta upp moraliska egenskaper studenter som använder exemplet med hjältarna i arbetet (en känsla av skönhet, vänlighet, respekt för varandra, försiktig attityd till naturen).Tänk på mänskligt ansvar för naturens öde och för nära och kära.

Metoder: metod jämförande analys, metod för analytiskt samtal, metod att arbeta med en bok, metod för självständigt arbete.

Arbetsformer: allmän klass, differentierad.

Pedagogisk teknik: element problembaserat lärande, forskning, information, kommunikation och hälsobesparande teknologier.

Utrustning: presentation, utdelat material för studenter; litteratur läroböcker p/r V.Ya. Korovina, anteckningsböcker om litteratur, teckningar av eleverna "Nastyas väg", "Mitrashas väg", en elevs meddelande om tranbär, ordspråk om vänskap, musikaliskt ackompanjemang(skogens ljud).

LEKTIONENS STRUKTUR OCH FRAMSTEG

Bild 1 (startskärm)

Organisationsstadiet. (Uppgift: att förbereda eleverna för arbete under lektionen.)

Hej grabbar. Vänligen välkomna våra uppskattade gäster. Jag hoppas att du gärna delar med dig av dina kunskaper till gästerna och tillsammans drar vi viktiga slutsatser i dagens lektion.

Stadiet för att förbereda eleverna för aktivt lärande av materialet. (Ordna elevernas kognitiva aktivitet, se till att de är redo att lära sig.)

Uppdaterar kunskap

Sista lektionenVibörjade dejtaMedverk av den underbara ryska författaren M.M. Prishvin.

Bild 2 (porträtt av M. Prishvin)

Vad minns du om honom? (Barnens svar.)

Bild 3 (M. Prishvin sitter)

Författarens son Pyotr Mikhailovich Prishvin mindes sin far: "Efter en jaktrusning genom torvmossarna, efter att ha vilat lite, korsar han energiskt sina ben och tar upp dem ur sidfickan. anteckningsbok, lägger den på sitt knä, tar en penna och börjar skriva ner något, avbryter då och då inspelningen, tittar in i den bottenlösa himlen, rör på läpparna och skriver återigen hastigt ner något.”

Vad tror du att han kunde ha spelat in?

Prishvin har många växter, djurvanor och deras livsmiljöer. Författaren älskade naturen, var observant och uppmärksam. Han var en resenär, reste och gick mycket runt i landet och letade efter ensamheten i naturen. Idag är vi som M.M. Prishvin, vi kommer också att gå på en resa längs författarens väg efter hans hjältar Nastya och Mitrasha, låt oss se vilka svårigheter de hade att uppleva på vägen, hur de hanterade dem och vad de lärde sig.

Formulera ämnet och syftet med lektionen, identifiera problemet.

Huvudpersonerna i sagan var Nastya och Mitrash. Är de lika? Är det någon skillnad mellan dem? Formulera ämnet för lektionen. (Barns antaganden).

Bild 4 (lektionens ämne)

Ämne för dagens lektion: Jämförande egenskaper hos Nastya och Mitrasha i M. Prishvins saga "The Pantry of the Sun". Skriv ner datum och ämne för lektionen.

Sätt upp mål för din lektion. (Barns antaganden.)

Bild 5 (lektionsmål)

Idag kommer vi att arbeta med texten i en saga, utforska karaktärsdragen hos huvudkaraktärerna, prata om deras handlingar, beteende,Låt oss försöka titta på samma situation att välja Nastya och Mitrasha från olika sidor.

Vad betyder ordet "jämföra"? (Hitta vanliga och olika saker.)

Bild 6 (lektions epigraf)

- Epigraf för lektionenär orden från Mikhail Mikhailovich Prishvin: "När allt kommer omkring mina vänner, jag skriver om naturen, men jag tänker själv bara på människor.”

Hur förstår du dem?

En person är känd genom sitt förhållande till naturen, till världen, till andra människor. Naturen och människorna är huvudpersonerna i en underbar saga.

Jag skulle vilja betona det faktum att Mikhail Mikhailovich Prishvin aldrig ansåg sig vara en barnförfattare, men många av hans verk handlar om barn. Det ärIdag kommer vi att fortsätta att bekanta oss med ett fantastiskt verk om barn, den sanna sagan "The Pantry of the Sun" och dess hjältar - Nastya och Mitrash. Låt oss försöka skapa deras litterära porträtt baserat på de föreslagna passagerna.

– Killar, säg mig, vad är ett porträtt? litterär hjälte? (Barnens svar).

Bild 7 (litterärt porträtt)

- Litterärt porträtt - beskrivning av externa och inre värld hjälte. Skriv definitionen i din anteckningsbok.

Svara på frågorna:

1. Var och när sker handlingen i arbetet?

2. Kommer du ihåg hur Nastya och Mitrasha levde efter sina föräldrars död? Vilken typ av relation utvecklades mellan dem?

3. Vilken typ av gård hade killarna? (Ko Zorka, kviga Dotter, get Dereza, får, höns och smågris pepparrot).

4. Vad levde barnen av? (Gården, Mitrashas binderiverksamhet, hjälpte grannarna).

5. Hur behandlade grannarna barnen? (De var älskade och respekterade). För vad? (De hjälpte alla, skötte sitt hushåll och var vänliga.)

Det finns många svåra ord i texten. Låt oss se hur du förstår dem.

Ordförråd (språkligt) arbete

Fortsätt med fraserna (i din anteckningsbok):

PALESTINA är...

ELAN är...

SUKHODOL är...

MANOK är...

BÖJNING är...

Utför en ömsesidig kontroll, ömsesidig bedömning:

PALESTINA ÄR EN UTMÄRKT PLATS I SKOGEN

ELAN - TRÄSK I TRÄSKET

SUKHODOL – DAL UTAN VATTEN

DECO – VISTA FÖR ATT LUSTA FÅGLAR, BÖJNING – FÖRDJUPNING I EN RYSSK UGN FÖR ATT BRÄNNA GOL

Stadiet för att skaffa ny kunskap.

Bild 8 (porträtt av Nastya och Mitrasha)

Titta noga på porträtten av Nastya och Mitrasha skapade av konstnären. Vad kan du säga om deras utseende?

Har du hört följande ordspråk: "De möter dig vid sina kläder, de ser dig av med sinnet?"

Vad pratar hon om? (Skenet kan bedra.)

Före oss är bara externa porträtt. Och vi måste också skapa interna porträtt av barn.

Vad tror du är det inre porträttet av en person? (Beskrivning av karaktär, beteende, etc.)

De kommer att hjälpa oss verbala beskrivningar hjältar.

Hitta dem i läroböcker. Vilken sida? (s.127-128)

Läs själv Nastyas beskrivning igen och fyll i tabellen på ditt bord. (Instruktioner för att fylla i tabeller. Självständigt arbete med ytterligare verifiering).

Bild 9 ( verbala porträtt Nastya)

På samma sätt, undersök porträttet av Mitrasha.

Bild 10 (verbalt porträtt av Mitrasha)

Låt oss dra slutsatser: vad hittar du gemensamt i de litterära porträtten av Nastya och Mitrasha?

Allmän

Externa likheter

Inhemsk

Invånarnas attityd

Barn: täckta av gyllene fräknar, deras näsor var rena och såg upp. Smart, hårt arbetande, ekonomisk, omtänksam, affärsmässig.
Vi försökte hjälpa dem; våra favoriter.
De var väldigt trevliga.

Skillnaden är intern

Nastya– följsam och försiktig.

Mitrasha – envis (envis).

– Säg mig, varför ritade vi litterära porträtt av hjältar?
(För att förstå deras karaktärer och varför de bråkade.)

Vad är handlingen? Var börjar allt? (Barnen ska gå till träsket för att hämta tranbär.)

Vilken sorts bär är detta tranbär?

Bild 11 (bild av tranbär)

( Elevens budskap om fördelarna med tranbär.)

Vad ska du göra innan du går ut i skogen? (Samlas)

Bild 12 (objekt)

Välj de som Mitrash tog med sig från objekten som listas på bilden? (Gevär, lockbete, kompass, yxa, väska)

Och vad tog Nastya? (Handduk, korg, mjölk, bröd, potatis)

Vilka karaktärsdrag hos barn förekommer hos dem under träningsläger?

Lägg till 3 saker till som du skulle ta, förklara varför?

Motion.

Låt oss vila lite. Går du ofta till skogen? Vad kan du höra där? Låt oss luta oss tillbaka i stolen. Låt oss blunda. Låt oss slappna av. Föreställ dig att du går genom skogen...

Vad hörde du?

Låt oss fortsätta samtalet. Efter att ha samlats gick Nastya och Mitrasha ut på vägen.

Vad var det första de stötte på på vägen? (Flätad gran och tall)

Bild 13 (gran och tall)

Lyssna på liknelsen om dem (läs av läraren - s. 130)

Två träd som är avsedda att leva tillsammans beskrivs som levande varelser. Vilken teknik använder författaren? (Personifiering). Stora träd skulle behöva växa oberoende, separat från varandra. De växte upp tillsammans, men de är åtskilda, hjälper inte varandra, vill hävda sig på den andres bekostnad.

Vilka påminner dessa träd oss ​​om? Varför? (Nastya och Mitrash)

Meningen med liknelsen är att människor ska hjälpa varandra, stötta varandra.

Vilket träsk kom Nastya och Mitrasha till? (På Bludovo)

Varför heter det så?

Nastya och Mitrasha tog olika vägar.

Hur hände det här? Låt oss bevisa det med rader från texten. Låt oss rollspela ett barns gräl. (s.132)

Kontrollerar d/z.

Hemma ritade du Nastyas väg och Mitrashs väg.

Visa Mitrashas väg.

(

Main skådespelare Berättelsen "Pantry of the Sun" är två föräldralösa barn - bror och syster - Nastya och Mitrasha. Båda förlorade sina föräldrar: för det första tog sjukdomen deras mamma från dem, och deras far kom inte tillbaka från skogen från jakt. Barnen hade ett stort hushåll på sina axlar: ett hus, boskap. Båda fick lära sig av sina föräldrar att göra hushållsarbete. Nastyas mamma lärde henne hur man sköter ett hushåll, tar hand om boskap, lagar mat och så vidare. Mitrashs far lärde honom lektioner i jakt, fiske och snickeri.

Båda barnen är hårt arbetande, arbetar från gryning till skymning, utan att klaga, finner stöd och hämtar styrka från varandra. Barnen skilde sig inte bara i sina karaktärer utan också i sina ansiktsdrag. Nastya, eftersom hon var äldre, lugnare och mer rimlig, vill Mitrasha tvärtom "lära" sin syster mer, som hennes far en gång lärde sin mamma. Systern "vägledde" klokt denna önskan, "efter att ha plågat sin envisa bror och smekt honom på hans bakhuvud." Systerns något tunna hand rörde vid baksidan av Mitrisjkas huvud, "faderns entusiasm lämnade ägaren." Brodern och systern klagade inte över sitt öde, utan gick helt enkelt vidare mot att växa upp.

Nastya fick smeknamnet "Golden Hen" i byn. Gyllene hår, varken mörkt eller ljust, kompletterades av fräknar spridda över hela hennes ansikte, frekventa, stora, som guldmynt, och det fanns många av dem, och de tenderade att vara utspridda över hela ansiktet. Bara näsan förblev orörd av fräknar, var ren och uppvuxen. Utåt liknade Mitrasha Nastya endast med fräknar och en uppåtvänd näsa utan fräknar. Han var en stark, kort pojke, med bred bakhuvud, mycket tjock och stor panna. Pojken växte upp envis och stark, inte rädd för svårigheterna med ett självständigt liv.

Händelsen vid det förlorade träsket avslöjade barnens karaktärsdrag. De förberedde sig grundligt inför utflykten för att plocka bär, vilket visar på deras ansvar och mognad. När Mitrash valde en väg visade han egensinnighet och ovilja att ge efter för en annan, vilket var anledningen till att han hamnade i problem. Trots detta är pojken väldigt modig, eftersom inte alla, fast i ett träsk, kan hitta ett sätt att komma ut. Genom list lockade han Grass till sig, vilket räddade hans liv.

MED oväntad sida Karaktären av Nastya avslöjas, som, glömde sin bror, om allt, började girigt samla tranbär. Men trots detta, när hon vaknade upp ur glömskan, handlade hennes första tanke om sin bror, vilket ger oss möjlighet att se styrkan i hennes fäste vid sin yngre bror. Låt oss notera att Nastya anklagade sig själv för händelsen i träsket, varför hon senare gav bären till föräldralösa barn, betalade av sin skuld och visar också att Nastya lever först för andra, sedan för sig själv, och visar medkänsla och vänlighet mot andra i behov av stöd till barn, även om kanske båda barnen behöver stöd lika mycket som andra.

Mitrashka, efter det som hände, började lyssna på sin systers råd. Snart kommer pojken lära sig att vara mer förnuftig och återhållsam tack vare det som hände. Låt oss notera att han inte var stolt över sin handling - att döda en varg, ett åskväder i skogen; Mitrash kanske inte inser att han, en tioårig pojke, kunde säkra sin by.

Detaljerade jämförande egenskaper hos Nastya och Mitrash

Mitrasha och Nastya är huvudpersonerna i berättelsen av M. Prishvin, Pantry of the Sun. De är bror och syster. Mitrasha och Nastyas föräldrar dog när de var mycket unga. Och barnen var tvungna att bli vuxna tidigt. De hade inte tid för leksaker alls.

Prishvin beskriver Nastya som en "guldhöna". Flickan är väldigt snäll och vacker. Hon axlade allt hushållsarbete. Redan tidigt på morgonen gick Nastya upp, lagade mat åt sin bror och tog hand om boskapen. Och hon var bara 12 år gammal. Nastenka är en klok tjej, trots sin ålder. Hon bråkar aldrig med sin bror och är alltid vänlig med honom. Flickan är försiktig och försiktig. Hon lyckas lugna sin rebelliska bror. Hon är, precis som den sanna feminina naturen, ren och djup. Det kommer att visa sig i framtiden sann vän och hustru.

Mitrasha var Nastyas yngre bror. Den här pojken såg ut som en liten man. Liten till växten, ganska tjock och fyllig - så presenterar M. Prishvin honom för läsaren. Mitrasha, precis som Nastya är solig man. Hela hans ansikte är täckt av fräknar. Den tjocka mannen charmades av sin lilla snuva näsa. Mitrasha är en levande förkroppsligande av den maskulina principen i en person. Han var en riktig beskyddare och hjälpare för sin syster. Mitrasha visste hur man gör olika hantverk i trä, fyller huset med vackra produkter.

Mitrasha absorberade sin fars beteende i sig själv. Som en pappa undervisade och gav pojken instruktioner till Nastenka. Han gillade att hans syster lydde honom och log lydigt.

Han var en riktig jägareson: hårt dragna fotlindor, hans fars jacka och en integrerad egenskap - en pistol. Pojken skildes praktiskt taget aldrig med honom. Han gick till och med in i skogen för att plocka bär med sig.

Bror och syster bråkade praktiskt taget inte. Men Mitrashas envishet orsakade en gång en konflikt med Nastya. Barnen gick till skogen för att plocka bär. Nastya gick längs en välkänd väg, och Mitrasha bestämde sig för att visa sitt mod och begav sig genom snåren. Fast hans syster sa åt honom att inte gå den vägen. Som ett resultat plockade Mitrash inte bara några bär, utan föll också i en träsk och blev nästan uppäten av en varg. Tack vare systerns försiktighet löstes konflikten.

Prishvin M. behandlar sina huvudpersoner mycket ömt. Han älskar dem som sina egna. I bilderna av Nastya och Mitrasha drar författaren fram feminina och maskulina principer. Deras bilder återspeglar de egenskaper som borde vara inneboende i någon person.

Alternativ 3

Hjältarna Mitrash och Nastya är bror och syster. Dessa är ganska starka och moraliskt stabila människor eftersom de hade styrkan att leva vidare efter de sorgliga händelserna i deras liv. De blev föräldralösa efter att ha förlorat sin mamma, som var sjuk och dog. Min far slogs, men tyvärr såg de honom inte tillbaka från kriget.

Hjältarna var fortfarande barn. Nastya var 12 år och Mitrasha var 10. Men förlusten av deras föräldrar vid den åldern knäckte dem inte, utan förberedde dem för vuxenlivet. Barnen var väldigt hårt arbetande och arbetade till sent nästan varje dag. Under sin livstid lärde fadern sin son att bearbeta trä och göra rätter av det. Denna färdighet glömdes inte bort och var användbar för pojken. Allt lokalbefolkningen de vände sig till Mitrasha för att få fat, och han gjorde dem villigt åt dem. Nastya var i sin tur helt lik sin mamma. Flickan gjorde hushållsarbete och matade även sin bror.

Utåt såg killarna inte ut som bror och syster. Nastya var vacker tjej, smal, smart, flexibel. Mitrasha var också smart och hårt arbetande, men hans fysik var inte som hans syster. Han var en stark kille med ett brett huvud. Barnens ansikten hade många fräknar, kanske det enda gemensamma draget.

Det hade också barnen absolut annan karaktär. Nastya hade en mycket snäll men disciplinerad karaktär. Detta gjorde att hon lätt kunde kontrollera sin bror. När Mitrasha var nervös eller arg kunde Nastya helt enkelt klappa honom och ilskan försvann, Mitrasha bråkade inte längre, utan lydde snarare.

Mitrash trots tidiga år, hade en redan bildad karaktär. Pojken var redan en man och stod inför problemen i livet. Killen var trygg i sig själv och även envis i allt. Det var svårt att övertyga honom, kanske bara hans syster kunde göra det. Han accepterade varje situation och löste den på ett klokt sätt.

För verkets författare och för människorna omkring honom var dessa barn en standard, ett exempel att följa. Människor beundrade deras styrka och motståndskraft. När de blev föräldralösa gav de inte upp, utan fortsatte att leva, bara som vuxna.

Problemet som hände i träsket, enligt Nastya själv, var hennes fel. Kanske var flickans favoritsysselsättning, att plocka tranbär, skyldig. Nastya plågade sig själv om detta och kunde inte glömma denna olycka. Nastya är väldigt öppen man och hela hennes väsen är att hon lever för andra, och bara på sista plats för sig själv. Huvudpersonen hon försöker efter är sin bror.

Mitrash i den här situationen är mer kallsinnad än sin syster. Pojken drog slutsatser efter det inträffade. Pojken var väldigt rädd och väldigt ledsen över det som hände. Men manifestationer av svaghet och rädsla är mycket främmande för honom.

Nikolai Gogols berättelse "The Night Before Christmas" är rik intressanta karaktärer. En av de ljusaste hjältinnorna är Solokha, Vikulas mamma.

Är jag en darrande varelse eller har jag rätt? vad är meningen med frasen uppsats

Huvudpersonen i verket är Rodion Raskolnikov. Med sin teori Är jag en darrande varelse eller har jag rätt, hävdar han att mänskligheten och människan själv är kriminella

Essä baserad på målningen av Ismailova Kazakh Waltz

Många målningar och verk kan berätta och beskriva varje nations seder och traditioner. Ett av sådana verk anses vara målningen "Kazakisk vals". Författaren till verket är Gulfairuz Ismailova

Essä Är Chichikovs själ levande eller död?

Detta är allt bildliga uttryck! När allt kommer omkring är det klart att själen inte kan vara död ... Och i allmänhet är själva titeln på verket baserad på det faktum att Chichikov köpte "själar"

Mitrasha och Nastya är bror och syster. Mitrasha är 10 år gammal, och Nastya är 12 år gammal: "... Mitrasha var två år yngre än sin syster. Han var bara tio år gammal..." Nastya och Mitrasha är föräldralösa. Deras mamma dog och deras pappa dog i kriget: "... två barn blev föräldralösa. Deras mamma dog av sjukdom, deras pappa dog i Fosterländska kriget... "Nastya och Mitrasha är barn från en enkel familj: "... Och även barn, lika enkla som Nastya och Mitrasha, förstod deras ansträngning..." Nastya och Mitrasha bor i en by någonstans i Yaroslavl-regionen: " ... I en by, nära Bludov-träsket, i området kring staden Pereslavl-Zalessky ... " ( Yaroslavl regionen) Lilla Nastya och Mitrasha leder sina egna Lantbruk. De har kor, en get, får, höns och en gris: "... Efter föräldrarna gick alla deras bondgårdar till barnen: en femväggig hydda, kon Zorka, kvigadottern, geten Dereza, namnlös får, kycklingar, den gyllene tuppen Petya och grisen Pepparrot... " "... mycket snart lärde sig de smarta och vänliga killarna allt själva och började leva bra..." Utseendet av Nastya och Mitrasha i berättelsen "Skafé av solen" Författaren till berättelsen kallar Nastya för "Gyllene hönan" på grund av hennes gyllene hår och fräknar. Här är vad som är känt om Nastyas utseende: "... Nastya var som en gyllene höna på höga ben. Hennes hår, varken mörkt eller ljust, skimrade av guld, fräknarna över hela ansiktet var stora, som guldmynt, och ofta, och det var trångt med dem, och de klättrade åt alla håll. Bara en näsa var ren och tittade upp..." Mitrasha är en kort pojke. Han, liksom sin syster, har fräknar: "... Han var kort, men mycket tät, med panna, bakhuvudet var bred..." "... "Den lille mannen i väskan", som Nastya, var täckt av guldfräknar, och hans näsa, ren också, som hans systers, tittade upp... " " ... Från hans solbrända ansikte... " Nastya och Mitrashas karaktärer Nastya och Mitrasha är vänliga barn: " ... Och nu kan vi säga: det fanns inte ett enda hus där de bodde och arbetade så vänligt som våra favoriter bodde... "Nastya och Mitrasha är väldigt söta barn: "...De var väldigt trevliga..." Nastya och Mitrasha är smarta barn: "...vilka smarta barn de var!..." Nastya och Mitrasha är hårt arbetande barn. De deltar i offentliga arbeten: de arbetar på kollektivgården och i pansarvärnsdiken (berättelsen utspelar sig i krigstid): "... Om möjligt gick de med i socialt arbete. Deras näsor kunde ses på de kollektiva gårdarna, ängarna, ladugårdarna, på möten, i pansarvärnsdiken..." Nastya är en försiktig och försiktig tjej. Under vandringen råder hon Mitrasha att följa en beprövad väg, som deras far lärde dem: "... Nej", svarade Nastya, "vi kommer att gå längs den här stora vägen dit alla människor går. Far sa till oss, minns du vilken hemsk plats det här är... "... Och försiktiga Nastya varnade honom..." Nastya är en tillgiven tjej. Hon vet hur hon ska lugna Mirasha när han blir arg: "... Nastya, som märkte att hennes bror började bli arg, log plötsligt och strök honom på baksidan av huvudet. Mitrasha lugnade sig genast..." Se: Kännetecken för Nastya i citat Lilla Mitrasha är envis och stark pojke: "... Han var en envis och stark pojke..." Mitrasha är en modig pojke. Men på grund av sitt mod hamnar Mitrasha i problem när han går längs en obekant stig och nästan dör i ett träsk: "... som om han ville slå våghalsen i huvudet med en pinne..." Se: Karakteristika av Mitrasha inom citattecken Det var offertbeskrivning Nastya och Mitrash i berättelsen "Pantry of the Sun"