Hem › Bränslesystem › Hur ritar man sommar? Råd till unga konstnärer. Rita för barn på ämnet: Sommar Rita en bild om sommarlov med en penna

Hur ritar man sommar? Råd till unga konstnärer. Rita för barn på ämnet: Sommar Rita en bild om sommarlov med en penna

Ritning på temat Sommar för grundskolebarn

Barn är väldigt förtjusta i att rita!
Låt oss titta på sommaren genom ett barns ögon:
Vem kommer vi att se? Låt oss se en elefantunge
Som sakta passerar över himlen
Och det blir till något...
Vi kommer också att se en sjöjungfru vid floden,
Vem kom och fiskade i morse.
Det spelar ingen roll att det är en granne, Alenka,
Vi ser på sommaren med ett barns ögon.
Och i skogens snår kommer vi att se en svamp,
Och en klunk av lycka från den strömmen,
Låt oss ryckas med malen... Tyst!
Vi ser på sommaren med ett barns ögon...
Och regnet är en fröjd för oss, för det finns ett hål på himlen
Och någon häller vatten på oss för att skratta...
Och det blev tydligt att det kunde ta så lång tid
Låt oss titta på sommaren med ett barns ögon...
(Författare Anna Grushevskaya)

Sommar är kul Martynenko Natalia
Fjärilar flyger
Näktergalarna sjunger.
Duvor går
Och de dricker ur en pöl.
Nej, inte alla såklart
Men jag bryr mig inte,
Sommaren har kommit!
Jag älskar honom!
Jag ska fånga fjärilar i ett nät!
Jag ska mata duvorna från mina händer!
Det är sommar, mamma, släpp ut mig!
Låt oss gå i parken tillsammans!
Jag bryr mig inte, mamma
Även om "Nej"
Huvudsaken är att vi finns i närheten!
Det finns ingen lycka längre!
(Författare Sebila Dzhabragimova)
Tseyser Eva

Utsikt över floden Burla i Ilyinka Polyakov Danila

Sommarblommor är vackra och glada Nemchenko Ksenia

Hela vår familj ska på resa Rogalsky Veniamin

På sommaren beundrar jag naturens skönhet och tittar på insekter Grits Anna

Vi är till sjöss. Bara på sommaren kan man ha så kul Gavrikova Daria

Ritlektioner för yngre elever

Mästarklass i teckning. ”På en blomsteräng. nyckelpiga"

Kokorina Elena Yurievna, lärare visuella konsterna, kommunala utbildningsanstalten Slavninskaya Secondary grundskola, Tver-regionen, Torzhok-distriktet.
Syfte: En serie ritlektioner för grundskolebarn "På en blomsteräng": "Nyckelpiga", "Bee" och "Fjäril"

Teckningar kan användas för att dekorera inredningen eller delta i en tävling, eller som present.
Mål: utveckling kreativitet barn genom konstnärliga och visuella aktiviteter.
Uppgifter:
lära barn att rita en uttrycksfull bild nyckelpiga på blomsterängen
stärka barns färdigheter i att arbeta med vaxpennor och akvareller;
utveckla rumsligt tänkande och fantasi;
visa barn möjligheten att komponera en panoramisk kollektiv komposition från ett stort antal teckningar, odla intresset för samskapande;
att odla förmågan att se naturens skönhet, att förstå dess bräcklighet, att framkalla en önskan att skydda

Vår planets natur är vår rikedom, som vi måste uppskatta. Vår uppgift är att bevara all mångfald och rikedom i naturen. Låt oss beundra vår natur som en sång! Låt oss bli hennes vän och ta hand om henne!
När allt kommer omkring, att skydda naturen och bevara den innebär att älska din hembygdsjord.
Ha en bekymmersfri sommar
gyllene tid
Festival av sol och ljus
Ger glädje på morgonen.
Inget är vackrare
I fågelsångens lund,
Gulögda prästkragar
Snövita ögonfransar.
Blåklint klarblå
I smaragdgräset
Och lila dis
Ovanför floden i gryningen.
Mogna hallon
Söt juice på läpparna
Som ett tecken på juli
I skogarna nära Moskva. (I. Butrimova)

Så fint det är på sommaren på en grön vattenäng! Bland de frodiga gräsen finns ljusa doftande blommor. Eleganta fjärilar, bin och humlor fladdrar ovanför dem.
Bland det magiska utrymmet
Jag kommer att gå vilse från själen!
Det finns så mycket vackert här, här är riket
Ha en underbar sagodröm!
Hela ängen är fylld av doft och andas,
Bin och humlor sjunger här,
Och fjärilarna är i högsta virvlande
De letar efter de där blommorna i glädje,
Att de får den sötaste nektaren! -
Vad härligt allt är här! -
Själens flykt är den högsta här! -
Han heter lycka! (N. Klubnichkina "I en blomsteräng")

Idag är första lektionen. Du kommer att lära dig handlingen i vår teckning från gåtorimet:
Jag är en ofarlig insekt -
varken en myra eller en kackerlacka!
Jag stönar inte eller rumpar,
fast jag kallar mig själv en ko!
Mustascher istället för horn
på baksidan, som pärlor,
svarta ärtor,
som om den övergavs av någon.
Jag är en nyckelpiga
Jag sitter på kamomill!
Vi är många
vi är alla som tvillingar!
Bär mig iväg
till vildblomman
röda vingar
till den svarta pricken! (N. Ileva "nyckelpiga")
Det stämmer, vi kommer att lära oss att rita en nyckelpiga på en tusensköna. Sedan urminnes tider har kamomill varit en symbol för den ryska naturen. Vid det gamla Slaviska människor det ansågs vara en av de 7 heliga växterna - hassel, kamomill, ek, humle, gråtväxt, pil och mistel.
Namnet kamomill kommer från det latinska ordet som betyder "romersk" när det översätts till ryska. I medeltidens medicinska litteratur kallades den "Romanovs blomma". I Forntida Egypten Kamomillen var tillägnad solguden Ra. Och det grekiska namnet översätts som "vit blomma".

För arbete behöver vi: albumblad, färgade vaxpennor, pensel (ekorre eller ponny nr 2), vattenglas, akvarell.

Placera albumarket horisontellt. Låt oss börja arbeta från mitten av arket.
Första stadiet.
Ta en röd vaxpenna och rita en oval. Låt oss rita en båge i mitten.

Använd en svart penna och rita en båge - det här kommer att vara huvudet. På den röda ovalen, i slumpmässig ordning, rita små cirklar och prickar.

Låt oss rita ögon och antenner. Vår nyckelpiga är redo.

Använd en gul vaxpenna och rita en oval. Detta kommer att vara mitten av kamomillen.

Vi börjar rita kronbladen med en blå penna. Till formen liknar de långsträckta ovaler med oregelbunden form.

Låt oss komplettera kompositionen med gröna löv.

Andra fasen: låt oss färglägga vår ritning med akvarellfärger. Låt oss börja med nyckelpigan. Jag föreslår att du tar två nyanser av rött. I mitt fall är detta mörkröd kraplak och scarlet akvarell.

Vi kommer att rita "rå". För att göra detta måste du fukta det önskade området och injicera färg där. Akvarellen i sig kommer att börja spridas över vattnet i en slumpmässig ordning, och genom att lägga till en extra nyans skapas ett unikt mönster. Det viktigaste är att inte blanda färgen, utan att låta den spridas på egen hand. Vax penna kommer att hålla vatten och måla i området för ritningen vi behöver.

Måla nyckelpigans huvud med svart färg.

För mitten av kamomillen föreslår jag att du använder tre akvarellfärger: gyllene ockra, gult och orange.

Blöt hela den gula ovalen och applicera gul akvarell runt kanten. Sedan ska vi lägga till guldockra och till sist apelsin.

En riktig kamomill har snövita kronblad, men i vår ritning kommer de inte att bli så (såvida du inte målar över den, men då kommer arbetet att se oavslutat ut). För kronbladen föreslår jag att du använder citron- och turkosa vattenfärger - i solen tar den vita färgen olika nyanser.

Eftersom vatten torkar snabbt föreslår jag att du inte fuktar alla kronbladen, utan bara fyra till att börja med. Introducera citronfärg närmare mitten av blomman.

Sätt in turkos i den fria delen av kronbladet.

Låt oss nu fukta ytterligare tre kronblad och introducera turkos närmare mitten och en citronton runt kanterna.

Omväxlande akvareller på detta sätt, måla över de återstående kamomillbladen. Att ändra färger skapar volym och ger rörelse åt kronbladen.

Använd gul färg för att måla över det fria utrymmet mellan kronbladen i mitten av blomman.

För bladen använder vi två nyanser av grönt: viridongrön och gulgrön akvarell.

Så här ser vårt arbete ut i stort.

Låt oss nu lägga till grönt gräs längst ner på bladet. För att göra detta, fukta den nedre halvan av arket och måla det med gulgröna akvareller. Sedan introducerar vi viridon green.

Rita en solig himmel överst på arket. För att göra detta, ta scharlakansröd, citron och turkos akvarell.

Genom att arbeta "rå" introducerar vi gradvis alla tre färgerna.

Hur man ritar ett sommarlandskap steg för steg? Om du ställde den här frågan är det troligen redan sommar utanför ditt fönster, och du kommer inte ens ihåg de kalla, långa nätterna.

Idag ska vi lära oss att rita, låt oss komma igång!

Steg 1
Vårt landskap kommer att vara ganska standard, det kommer att bestå av en bit av ett hus, träd och en smal stig.

Låt oss börja med hemmet. Genom att trycka lätt på pennan, skisserar vi byggnaden med perspektivlinjer som sträcker sig i avståndet bortom horisonten.

Steg 2
Enligt perspektivets lagar skisserar vi fönstren och deras ramar. Observera att vi endast avbildar en liten del av byggnaden på papper, så det översta fönstret är inte helt synligt.

Steg 3
Nu är det dags för stigen och träden. Vi ritar tre träd, du kan läsa om hur man arbetar med träd. Vi skildrar också en slingrande stig som går till mitten av horisonten.

Steg 4
Vi fortsätter att detaljera växtligheten i vårt sommarlandskap. Vi ritar fler träd och använder slarviga drag för att avbilda deras lövverk.

Försök att inte trycka för hårt på pennan, för du kanske måste rita om något eller så målar du över teckningen senare med akvareller eller gouache.

Steg 5
Låt oss sätta på papper sommarens viktigaste egenskaper. Nämligen en katt och blommor. På förgrund, precis vid stigen, avbildar vi en katt. Du behöver inte bli för detaljerad i det här steget, bara skissa på grunderna.

Vi planterar blommor i närheten, igen, vi behöver inte rita dem för mycket detaljerat. Vi behöver inte det här för tillfället.

Steg 6
Så det är dags att radera alla linjer ritade med penna och spåra dem med en penna. Byggnaden behöver avbilda reliefen av brädorna, vi arbetar med bark och bladverk.

I förgrunden jobbar vi med gräset, katten och blommorna. Glöm inte heller gräset i bakgrunden. Ju längre ett stycke land är från oss, desto mindre gräs borde det vara - det här är lagen om tecknade filmer :)

Redan i detta steg ser vårt landskap väldigt imponerande ut, och vi har inte ens börjat färglägga det än!

Naturligtvis kan du bli av med de element du inte gillar. Till exempel är det inte nödvändigt att avbilda blommor eller träd. Experimentera och hitta på något eget :)

Steg 7
Det sista steget är färgläggning, så hitta några färgpennor eller färger.

Vi målar nästan allt gräs och stig. Området bakom huset kommer att bli lite mörkare än resten av bilden, eftersom mindre ljus faller där.

Den högra sidan av stammarna kommer att vara mörkare än den vänstra, eftersom ljuskällan, det vill säga solen, kommer att vara till vänster.

Vi håller på att göra klart allt gräs och stammar. Använd också mörkare nyanser för att avbilda skuggan på stigen som faller från träden. Tja, glöm inte det pälsiga djuret...

Vi planterar lövverket och börjar arbeta med bakgrunden. Toppen av huvudet bakom horisonten ska målas i en något annan nyans av grönt, detta kommer att ge bilden en mer uttrycksfull effekt.

Vår himmel är därför blå, ju närmare horisonten desto ljusare är den.

Äntligen målar vi huset och blommorna och vår ritning är klar!

Det finns också andra alternativ för att rita sommarlandskap:

Evgenia Kirillova

Mål:

1. Medel konstnärligt ord visa barnen hur vacker naturen är på sommaren.

2. Utvecklas hos barn känslomässig uppfattning omvärlden, för att bilda sig realistiska idéer om naturen.

3. Lär dig att reflektera intryck och iakttagelser i konstnärliga och skapande aktiviteter.

4. Lär barnen förmågan att välja och reflektera färgschema, typiskt för sommarsäsongen.

5. Uppmuntra barns initiativ och självständighet när det gäller att konstruera kompositionen av verket och göra tillägg till teckningen om verkets ämne.

Material:

Landskapsblad

Vaxkritor

Enkel penna

Preliminärt arbete:

lära sig dikter om sommaren, titta på illustrationer om sommaren, kollektiv visning av den tecknade filmen "Father Frost and Summer" regisserad av V. Karavaev, utflykt till skogen (till en glänta, äng).

Lektionens framsteg.

1. Organisatorisk del.

Läraren börjar lektionen med att läsa L. Korchaginas dikt "Sommar":

Om vinden blåser varm, även från norr,

Om ängen är full av prästkragar och klöverklumpar,

Fjärilar och bin cirklar över blommorna,

Och en pöl blir blå som ett fragment av himlen,

Och babyhuden är som choklad...

Om trädgårdssängen blir röd av jordgubbar -

Ett säkert tecken: det har kommit...

Barn. Sommar.

Lärare. Du har rätt, sommaren är en underbar, generös tid på året. Nyligen träffade vi en karaktär som inte visste vad sommar var. Jag ska påminna dig om den här historien. I långt kalla norr bodde jultomten. När vintern kom gick han ut på vägen för att hjälpa naturen att täcka sig med fluffig snö, frysa floder och dekorera husens fönster med mönster. Jultomten tillbringade sin tid nyttigt under den kalla årstiden. Och han älskade särskilt nyårshelgerna - det var där det var mycket roligt, buller och glädje. Tillsammans med barnen ledde han runddanser, sjöng, dansade, spelade och gav sedan presenter som han kärleksfullt förberedde till varje barn. En dag under Nyårshelg ett av barnen frågade jultomten: "Kommer du till oss i sommar?" Jultomten blev nyfiken, vad är sommar? Barnen blev förvånade över att sådana gamla farfar Jag hade aldrig hört, än mindre sett, sommaren, och de sjöng en sång om sommaren för honom.

(En ljudinspelning av låten "Song about Summer" av Yu. Entin till musik av E. Krylatov spelas)

Lärare. Sedan dess har jultomten förlorat friden, han ville verkligen se sommaren med egna ögon. Och han bestämde sig för att komma och hälsa på barnen inte på vintern, utan på sommaren. Och han gav sig iväg. Vad hände med honom?

Barn. Han blev väldigt sjuk i värmen och började smälta.

Lärare. Höger. Jultomten mår dåligt när det är väldigt varmt, han behöver kyla. Sedan kom barnen på hur de skulle hjälpa sin älskade Frost. De lade honom i en glasslåda. Och de började ta honom i den till olika platser: till skogen, till en äng, till en flod, så att jultomten äntligen skulle veta vad sommar är. Och sedan återvände jultomten till sin norra för att komma till barnen bara på vintern. Killar, hur föreställer ni er bilden av sommaren, dess porträtt?

Barnens svar: I en färgglad solklänning, med en krans av blommor på huvudet, rödbrun, glad, med fräknar, barfota.

Lärare. Var tror du sommaren bor, vart tar den vägen när vintern kommer?

Barns gissningar.

Lärare bjuder in barn att lyssna på B. Sergunenkovs berättelse "Var gömmer sig sommaren?"

En gång i tiden fanns det ingen vinter på jorden, utan bara sommar. Vilken underbar tid det var: jorden var mjuk som fjädrar, vattnet i floden var varmt, träden växte året runt, fällde inte sina löv och var för evigt gröna!

Detta fortsatte tills vintern en dag tog anstöt.

"Vad är det här", säger han, "hela sommaren och sommaren, det är dags att känna ditt samvete."

Vintern har börjat tränga undan sommaren, och vart ska sommaren ta vägen? Sommaren rusade in i jorden, och frosten band jorden. Den rusade ut i floden – floden var täckt av is.

"Jag dör", säger han, "jag har ingenstans att ta vägen." Vintern kommer att döda mig.

Här säger knopparna på träden till sommaren:

Kom till oss, vi gömmer dig.

Sommaren gömde sig i trädens knoppar, skyddade från den kalla vintern.

Vintern har gått. Solen sken, bäckarna började gurgla. Knopparna på träden svällde och öppnade sig. Och så fort de öppnade brast det ut och sommaren rullade ut i frihet. Sommaren har kommit till jorden...

Lärare. Folk gläds och säger: "Sommaren har kommit."

Idag ska vi rita sommar. Vilken färg tror du att du kommer att använda? Vilken färg har vår sommar?

Barn. Sommaren är färgstark.

Idrottslektion "Vilken färg har sommaren?"

Sommar... Sommar... Sommar...

Vilken färg är det?

Kom igen, berätta, kom igen, beskriv det!

Klappa händerna.

Delikat grön, som en gräshoppa i gräset.

Gul, gul, som sand nära floder.

Blå, blå, den vackraste.

Vilken sommar!

Hoppar på plats.

Sommar... Sommar... Sommar...

Vilken annan färg?

Kom igen, berätta, kom igen, beskriv det!

Klappa händerna.

Ljust, varmt, som en häftig dans!

Stjärnklart, stjärnklart, som en nattsaga!

Lätt, tidig morgon, söt jordgubbe.

Vilken sommar!

Knäböj.

Sommar... Sommar... Sommar...

Vilken annan färg?

Kom igen, berätta, kom igen, beskriv det!

Klappa händerna.

2. Praktisk del.

Läraren erbjuder sig att rita bilder och sedan ge dem till jultomten.

3. Sammanfattning av lektionen.

När man undersöker färdiga verk, uppmärksammar läraren färgschemat, kombinationen av nyanser, skapandet av en komposition och iakttagande av proportioner.

Här är vilken typ av arbete vi fick.

Sommar betyder blommor, fjärilar, klarblå himmel och grönt gräs. Det är precis den bilden vi kommer att rita idag. Från denna ritning kan du göra ett vykort.

Nödvändigt material:

Ett ark vitt papper;
Färgpennor i gult, orange, rött, rosa, mörkgrönt, ljusgrönt och blå blommor. Rosa färg kan bytas ut mot lila, då får du en riktig regnbåge;
Tunn svart markering;
En enkel penna (helst mjuk 3B);
Suddgummi.

I början med en enkel penna markera var blommorna ska sitta. Linjerna ska vara mycket lätta, knappt märkbara. Formen på blomman passar in i en oval. Placera ovalerna längst ner på arket, i olika vinklar mot papperets kanter och mot varandra.

I den övre delen, ge plats åt fjärilen, använd ljusa linjer för att bestämma dess storlek och flygriktning.

Om du förbinder hörnen på vingarna på någon fjäril med linjer får du en trapets. Därför måste du börja rita en fjäril med den här figuren. Efter att ha skisserat dess konturer, dela trapetsen med en linje ungefär i mitten. Från hörnen till mitten av trapetsen, runda av formen på vingarna. Märk kroppen och huvudet.

Nu måste du rita blommorna. I mitten av varje planerad oval måste du göra mindre ovaler.

Från dessa små ovaler ritar du divergerande linjer som skiljer kronbladen åt.

Runda kronbladen utan att störa den avsedda formen på blomman.

Använd ljusa linjer för att markera platsen för flera blad. De bör placeras i olika riktningar. Rita först arkets mittlinje, sedan två linjer från spetsen med ett hörn. Rita löven, runda linjerna.

Spåra försiktigt de resulterande konturerna av blommor, löv och fjärilar med en markör. Försök att hålla linjerna jämna.

Ta en blå penna. Använd genomskinliga linjer och skissa ut horisontlinjen ungefär i mitten av arket, samt linjerna i kullarna nedanför. Använd lätta drag för att färga himlen. Börja tona från övre hörnen arket till horisontlinjen, gradvis lossna på trycket.

Från horisontlinjen är det också mycket enkelt, med lösa slag med en gradvis försvagning av trycket, indikera avståndet med kullarna.

Använd en gul penna för att färga fjärilens vingar. Detta bör göras i små drag med jämnt tryck. Tryck inte på pennan för hårt, det är bättre att kläcka på ett ställe flera gånger tills du uppnår önskad ton.

Måla över kroppen på fjärilen orange, och använd en markör för att rita små detaljer: fläckar och svarta hörn på vingarna, ögonen och antennerna.

Nu är det dags att göra blommorna. Använd en gul penna för att skugga ut mitten.

Börja sedan tona kronbladen. För att få toningen att se snygg ut, rita och färglägg varje kronblad separat. Slagen ska vara små och trycket på pennan ska vara jämnt.