Master class ”Underhållande experiment i fysik från improviserade material. Beskrivning av experiment i fysik

BEI "Koskovskaya gymnasieskola"

Kichmengsko-Gorodets kommundistrikt

Vologda-regionen

Utbildningsprojekt

"Fysiskt experiment hemma"

Avslutad:

7:e klass elever

Koptyaev Artem

Alekseevskaya Xenia

Alekseevskaya Tanya

Handledare:

Korovkin I.N.

Mars-april-2016.

Innehåll

Introduktion

Ingenting i livet är bättre än din egen erfarenhet.

Scott W.

I skolan och hemma fick vi bekanta oss med många fysiska fenomen och vi ville göra hemgjorda apparater, utrustning och genomföra experiment. Alla våra experiment tillåter oss att få djupare kunskap världen och i synnerhet fysik. Vi beskriver processen att tillverka utrustning för experimentet, funktionsprincipen och den fysiska lagen eller fenomenet som demonstreras av denna enhet. Experimenten genomförde intresserade elever från andra klasser.

Mål: göra en anordning från tillgängliga improviserade medel för att demonstrera ett fysiskt fenomen och använda det för att berätta om ett fysiskt fenomen.

Hypotes: tillverkade enheter, kommer demonstrationer att hjälpa till att lära känna fysiken djupare.

Uppgifter:

Studera litteraturen om att utföra experiment med dina egna händer.

Se videodemonstration av experiment

Bygg experimentutrustning

Håll en demo

Beskriv det fysiska fenomen som påvisas

Förbättra materialbasen på fysikerns kontor.

UPPLEVELSE 1. Fontänmodell

Mål : visa den enklaste modellen av fontänen.

Utrustning : plastflaska, dropprör, klämma, ballong, kyvett.

Färdig produkt

Experimentförloppet:

Vi ska göra 2 hål i korken. Sätt i rören, fäst en kula i änden av ett.

Fyll ballongen med luft och stäng med en klämma.

Häll i en flaska vatten och lägg i en kyvett.

Låt oss titta på vattenflödet.

Resultat: Vi observerar bildandet av en fontän av vatten.

Analys: komprimerad luft i ballongen verkar på vattnet i flaskan. Ju mer luft i ballongen, desto högre blir fontänen.

ERFARENHET 2. Kartusisk dykare

(Pascals lag och arkimediska styrka.)

Mål: demonstrera Pascals lag och Arkimedes styrka.

Utrustning: plastflaska,

pipett (ett kärl stängt i ena änden)

Färdig produkt

Experimentförloppet:

Ta en plastflaska med en kapacitet på 1,5-2 liter.

Ta ett litet kärl (pipett) och ladda det med koppartråd.

Fyll flaskan med vatten.

Tryck ner på toppen av flaskan med händerna.

Titta på fenomenet.

Resultat : vi observerar pipettens doppning och uppstigningen när vi trycker på plastflaskan ..

Analys : kraften kommer att komprimera luften över vattnet, trycket överförs till vattnet.

Enligt Pascals lag komprimerar tryck luften i pipetten. Som ett resultat minskar den arkimedeiska kraften. Kroppen sjunker, sluta klämma. Kroppen flyter.

ERFARENHET 3. Pascals lag och kommunicerande kärl.

Mål: visa hur Pascals lag fungerar i hydrauliska maskiner.

Utrustning: två sprutor i olika storlekar och ett plaströr från en droppare.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. Ta två sprutor olika storlek och anslut med ett rör från en droppare.

2. Fyll med inkompressibel vätska (vatten eller olja)

3. Tryck ned kolven på den mindre sprutan Observera rörelsen av kolven på den större sprutan.

4. Tryck på kolven på den större sprutan Observera rörelsen på kolven på den mindre sprutan.

Resultat : Vi fixar skillnaden i de applicerade krafterna.

Analys : Enligt Pascals lag är trycket som skapas av kolvarna detsamma.Därför: hur många gånger kolven är så många gånger och kraften som genereras av den är större.

ERFARENHET 4. Torka från vatten.

Mål : visa expansionen av varm luft och sammandragningen av kall luft.

Utrustning : ett glas, en tallrik vatten, ett ljus, en kork.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. häll vatten i en tallrik och lägg ett mynt på botten och en flottör på vattnet.

2. bjud in publiken att få ett mynt utan att bli blöta på händerna.

3. tänd ett ljus och lägg det i vattnet.

4. täck med ett varmt glas.

Resultat: Titta på vattnets rörelse i ett glas.

Analys: när luft värms upp expanderar den. När ljuset slocknar. Luften svalnar och dess tryck sjunker. Atmosfäriskt tryck kommer att trycka vattnet under glaset.

ERFARENHET 5. Tröghet.

Mål : visa manifestationen av tröghet.

Utrustning : Flaska med bred mun, kartongring, mynt.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. Vi lägger en pappersring på flaskans hals.

2. sätt mynt på ringen.

3. med ett skarpt slag av linjalen slår vi ut ringen

Resultat: se mynten falla ner i flaskan.

Analys: tröghet är en kropps förmåga att behålla sin hastighet. När man slår i ringen hinner inte mynten ändra hastighet och faller ner i flaskan.

UPPLEVELSE 6. Upp och ner.

Mål : Visa beteendet hos en vätska i en roterande flaska.

Utrustning : Flaska med bred mun och rep.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. Vi knyter ett rep till flaskans hals.

2. häll vatten.

3. Vrid flaskan över huvudet.

Resultat: vatten rinner inte ut.

Analys: På toppen verkar gravitation och centrifugalkraft på vattnet. Om centrifugalkraften är större än gravitationen kommer vattnet inte att rinna ut.

ERFARENHET 7. Icke-Newtonsk vätska.

Mål : Visa beteendet hos en icke-newtonsk vätska.

Utrustning : skål.stärkelse. vatten.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. I en skål, späd stärkelse och vatten i lika stora proportioner.

2. visa vätskans ovanliga egenskaper

Resultat: ett ämne har egenskaperna hos ett fast ämne och en vätska.

Analys: med en skarp stöt manifesteras egenskaperna hos en fast kropp, och med en långsam påverkan, egenskaperna hos en vätska.

Slutsats

Som ett resultat av vårt arbete har vi:

genomförde experiment som bevisade förekomsten av atmosfärstryck;

skapade hemmagjorda enheter som visar vätsketryckets beroende av vätskekolonnens höjd, Pascals lag.

Vi gillade att studera tryck, göra hemgjorda apparater, genomföra experiment. Men det finns många intressanta saker i världen som du fortfarande kan lära dig, så i framtiden:

Vi kommer att fortsätta att studera denna intressanta vetenskap

Vi hoppas att våra klasskamrater kommer att vara intresserade av detta problem, och vi kommer att försöka hjälpa dem.

I framtiden kommer vi att genomföra nya experiment.

Slutsats

Det är intressant att se lärarens erfarenheter. Att genomföra det själv är dubbelt intressant.

Och att genomföra ett experiment med en enhet gjord och designad av ens egna händer är av stort intresse för hela klassen. I sådana experiment är det lätt att etablera ett samband och dra en slutsats om hur en given installation fungerar.

Att genomföra dessa experiment är inte svårt och intressant. De är säkra, enkla och användbara. Ny forskning på gång!

Litteratur

Kvällar i fysik gymnasium/ Komp. EM. Braverman. Moskva: Utbildning, 1969.

Extraarbete i fysik / Ed. AV. Kabardin. M.: Upplysning, 1983.

Galperstein L. Underhållande fysik. M.: ROSMEN, 2000.

GÖrnLA. Underhållande experiment i fysik. Moskva: Upplysningen, 1985.

Goryachkin E.N. Metodik och teknik för fysiska experiment. M.: Upplysning. 1984

Mayorov A.N. Fysik för nyfikna, eller det man inte lär sig i lektionerna. Yaroslavl: Academy of Development, Academy and K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Fysiska paradoxer och underhållande frågor. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Rolig timme. M .: Young Guard, 1980.

Experiment i ett hemlaboratorium // Kvant. 1980. Nr 4.

Perelman Ya.I. Underhållande mekanik. Kan du fysik? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Lärobok i fysik för årskurs 7. M.: Upplysning. 2012

Peryshkin A.V. Fysik. - M .: Bustard, 2012

De flesta kommer ihåg sina skolår, vi är säkra på att fysik är ett väldigt tråkigt ämne. Kursen innehåller många uppgifter och formler som inte kommer att vara användbara för någon senare i livet. Å ena sidan är dessa påståenden sanna, men precis som alla ämnen har fysiken den andra sidan av myntet. Men alla upptäcker det inte själva.

Mycket beror på läraren.

Kanske är vårt utbildningssystem skyldig till detta, eller kanske handlar det om läraren, som bara tror att han behöver tillrättavisa det uppifrån godkända materialet och inte försöker intressera sina elever. För det mesta är det hans fel. Men om barnen har tur och lektionen kommer att undervisas av en lärare som själv älskar sitt ämne, kommer han inte bara att kunna intressera eleverna utan också hjälpa dem att upptäcka något nytt. Som ett resultat kommer det att leda till att barn kommer att börja delta i sådana klasser med nöje. Naturligtvis är formler en integrerad del av detta ämne, det går inte att komma ifrån det. Men det finns också positiva aspekter. Experiment är av särskilt intresse för studenter. Här kommer vi att prata mer om detta. Vi kommer att titta på några roliga fysikexperiment som du kan göra med ditt barn. Det borde vara intressant inte bara för honom utan också för dig. Det är troligt att du med hjälp av sådana aktiviteter kommer att ingjuta ditt barn ett genuint intresse för att lära sig, och "tråkig" fysik kommer att bli hans favoritämne. det är inte svårt att utföra, detta kommer att kräva väldigt få attribut, det viktigaste är att det finns en önskan. Och, kanske, då kan du ersätta ditt barn med en skollärare.

Tänk på några intressanta upplevelser i fysik för de små, för du måste börja i det små.

pappersfisk

För att genomföra detta experiment måste vi skära ut en liten fisk från tjockt papper (du kan använda kartong), vars längd ska vara 30-50 mm. Vi gör ett runt hål i mitten med en diameter på ca 10-15 mm. Därefter skär vi från sidan av svansen en smal kanal (bredd 3-4 mm) till ett runt hål. Sedan häller vi vatten i bassängen och placerar försiktigt vår fisk där så att ett plan ligger på vattnet och det andra förblir torrt. Nu behöver du droppa olja i det runda hålet (du kan använda en smörjare från en symaskin eller en cykel). Oljan, som försöker spilla över vattenytan, kommer att flöda genom den avskurna kanalen, och fisken, under verkan av oljan som rinner tillbaka, kommer att simma framåt.

Elefant och mops

Låt oss fortsätta att utföra underhållande experiment i fysik med ditt barn. Vi föreslår att du introducerar ditt barn för konceptet med en spak och hur det hjälper till att underlätta en persons arbete. Berätta till exempel att du enkelt kan lyfta en tung garderob eller soffa med den. Och för tydlighetens skull, visa ett elementärt experiment i fysik med hjälp av en spak. För att göra detta behöver vi en linjal, en penna och ett par små leksaker, men se till att göra det olika vikt(det är därför vi kallade den här upplevelsen "Elephant and Pug"). Vi fäster vår elefant och mops i olika ändar av linjalen med plasticine eller en vanlig tråd (vi knyter bara leksakerna). Nu, om du sätter linjalen med mitten på pennan, så kommer naturligtvis elefanten att dra, eftersom den är tyngre. Men om du flyttar pennan mot elefanten, kommer Mops lätt att väga upp det. Detta är hävstångsprincipen. Linjalen (spaken) vilar på pennan - denna plats är stödpunkten. Därefter bör barnet få veta att denna princip används överallt, den är grunden för driften av en kran, en gunga och till och med sax.

Hem erfarenhet av fysik med tröghet

Vi kommer att behöva en burk med vatten och ett hushållsnät. Det kommer inte att vara någon hemlighet för någon att om öppen burk vänd på den, vattnet rinner ut ur den. Låt oss försöka? Naturligtvis, för detta är det bättre att gå ut. Vi lägger burken i gallret och börjar smidigt svänga den, gradvis öka amplituden, och som ett resultat gör vi en hel varv - en, två, tre och så vidare. Vatten rinner inte ut. Intressant? Och nu får vi vattnet att hälla upp. För att göra detta, ta en plåtburk och gör ett hål i botten. Vi lägger den i gallret, fyller den med vatten och börjar rotera. En bäck skjuter ut ur hålet. När burken är i det nedre läget förvånar detta ingen, men när den flyger upp fortsätter fontänen att slå åt samma håll, och inte en droppe från halsen. Det är allt. Allt detta kan förklara tröghetsprincipen. När banken roterar tenderar den att flyga rakt, men gallret släpper det inte och får det att beskriva cirklar. Vatten tenderar också att flyga av tröghet, och i fallet när vi gjorde ett hål i botten är det inget som hindrar det från att bryta ut och röra sig i en rak linje.

Box med en överraskning

Överväg nu experiment i fysik med förskjutning. Du måste sätta en tändsticksask på kanten av bordet och sakta flytta den. I samma ögonblick som den passerar mittmärket kommer ett fall att inträffa. Det vill säga, massan av delen som sträcker sig bortom kanten av bordsskivan kommer att överstiga vikten av den återstående, och lådorna kommer att tippa över. Låt oss nu flytta massans centrum, till exempel sätt en metallmutter inuti (så nära kanten som möjligt). Det återstår att placera lådorna på ett sådant sätt att en liten del av den ligger kvar på bordet, och en stor hänger i luften. Nedgången kommer inte att ske. Kärnan i detta experiment är att hela massan är ovanför stödpunkten. Denna princip används också genomgående. Det är tack vare honom som möbler, monument, transporter och mycket mer har ett stabilt läge. Förresten, barnleksaken Roly-Vstanka är också byggd på principen om att flytta massans centrum.

Så låt oss fortsätta att överväga intressanta experiment i fysik, men låt oss gå vidare till nästa steg - för elever i sjätte klass.

vattenkarusell

Vi behöver en tom plåtburk, en hammare, en spik, ett rep. Vi genomborrar ett hål i sidoväggen längst ner med en spik och en hammare. Därefter, utan att dra ut spiken ur hålet, böj den åt sidan. Det är nödvändigt att hålet är snett. Vi upprepar proceduren på den andra sidan av burken - du måste se till att hålen är motsatta varandra, men naglarna är böjda i olika riktningar. Vi slår ytterligare två hål i den övre delen av kärlet, vi passerar ändarna av ett rep eller en tjock tråd genom dem. Vi hänger behållaren och fyller den med vatten. Två sneda fontäner kommer att börja slå från de nedre hålen, och burken kommer att börja rotera i motsatt riktning. Jag arbetar efter denna princip. rymdraketer- lågan från motormunstyckena slår i ena riktningen, och raketen flyger i den andra.

Experiment i fysik - årskurs 7

Låt oss göra ett experiment med massdensitet och ta reda på hur du kan få ett ägg att flyta. Experiment i fysik med olika densiteter görs bäst på exemplet söt- och saltvatten. Ta en burk fylld med varmt vatten. Vi lägger ett ägg i det, och det sjunker omedelbart. Tillsätt sedan salt i vattnet och rör om. Ägget börjar flyta, och ju mer salt, desto högre kommer det att stiga. Detta beror på att saltvatten har högre densitet än sötvatten. Så alla vet att i Döda havet (dess vatten är det mest salta) är det nästan omöjligt att drunkna. Som du kan se kan experiment i fysik avsevärt öka ditt barns horisonter.

och en plastflaska

Skolbarn i sjunde klass börjar studera atmosfärstryck och dess effekt på föremålen runt omkring oss. För att avslöja detta ämne djupare är det bättre att utföra lämpliga experiment i fysik. Atmosfärstrycket påverkar oss, även om det förblir osynligt. Låt oss ta ett exempel med luftballong. Var och en av oss kan blåsa upp den. Sedan lägger vi den i en plastflaska, lägger kanterna på halsen och fixar den. Således kan luft bara komma in i bollen, och flaskan blir ett förseglat kärl. Låt oss nu försöka blåsa upp ballongen. Vi kommer inte att lyckas, eftersom atmosfärstrycket i flaskan inte tillåter oss att göra detta. När vi blåser börjar ballongen tränga undan luften i kärlet. Och eftersom vår flaska är lufttät har den ingenstans att ta vägen, och den börjar krympa och blir därmed mycket tätare än luften i bollen. Följaktligen är systemet nivellerat och det är omöjligt att blåsa upp ballongen. Nu ska vi göra ett hål i botten och försöka blåsa upp ballongen. I det här fallet finns det inget motstånd, den förskjutna luften lämnar flaskan - atmosfärstrycket utjämnas.

Slutsats

Som du kan se är experiment i fysik inte alls komplicerade och ganska intressanta. Försök att intressera ditt barn - och att studera för honom kommer att vara helt annorlunda, han kommer att börja delta i klasser med nöje, vilket så småningom kommer att påverka hans akademiska prestationer.

Och lära känna med dem fysiska fenomens värld och underverk? Då bjuder vi in ​​dig till vår " experimentella laboratorium", där vi kommer att berätta hur du skapar enkelt, men mycket intressanta experiment för barn.

Äggexperiment

Ägg med salt

Ägget kommer att sjunka till botten om du lägger det i ett glas vanligt vatten, men vad händer om du lägger till salt? Resultatet är mycket intressant och kan visuellt visa intressant densitetsfakta.

Du kommer behöva:

• Salt
• Tumlare.

Instruktion:

1. Fyll halva glaset med vatten.

2. Tillsätt mycket salt i glaset (ca 6 matskedar).

3. Vi stör.

4. Vi sänker försiktigt ner ägget i vattnet och observerar vad som händer.

Förklaring

Saltvatten har en högre densitet än vanligt kranvatten. Det är saltet som för ägget upp till ytan. Och om du lägger till färskt saltvatten till det befintliga saltvattnet, kommer ägget gradvis att sjunka till botten.

Ägg i en flaska

Visste du att ett kokt helt ägg lätt kan buteljeras?

Du kommer behöva:

• En flaska med en halsdiameter mindre än äggets diameter
• Hårdkokt ägg
• Tändstickor
• lite papper
• Vegetabilisk olja.

Instruktion:

1. Smörj flaskans hals med vegetabilisk olja.

2. Sätt nu eld på pappret (du kan bara ha några tändstickor) och släng det omedelbart i flaskan.

3. Lägg ett ägg på halsen.

När elden slocknar kommer ägget att finnas i flaskan.

Förklaring

Branden framkallar uppvärmningen av luften i flaskan, som kommer ut. Efter att elden slocknat kommer luften i flaskan att börja svalna och dra ihop sig. Därför bildas ett lågt tryck i flaskan, och det yttre trycket trycker in ägget i flaskan.

Ballongexperimentet

Detta experiment visar hur gummi och apelsinskal interagerar med varandra.

Du kommer behöva:

• Ballong
• Orange.

Instruktion:

1. Spräng ballongen.

2. Skala apelsinen, men släng inte apelsinskalet.

3. Pressa apelsinskalet över ballongen, varefter den spricker.

Förklaring.

Apelsinskal innehåller limonen. Det kan lösa upp gummi, vilket är vad som händer med bollen.

experiment med ljus

Ett intressant experiment visar bränna ett ljus i fjärran.

Du kommer behöva:

• vanligt ljus
• Tändstickor eller lättare.

Instruktion:

1. Tänd ett ljus.

2. Släck den efter några sekunder.

3. För nu den brinnande lågan till röken som kommer från ljuset. Ljuset kommer att börja brinna igen.

Förklaring

Röken som stiger upp från ett släckt ljus innehåller paraffin som snabbt antänds. De brinnande ångorna av paraffin når veken och ljuset börjar brinna igen.

Vinäger Soda

En ballong som blåser upp sig själv är en mycket intressant syn.

Du kommer behöva:

• Flaska
• Ett glas vinäger
• 4 teskedar läsk
• Ballong.

Instruktion:

1. Häll ett glas vinäger i flaskan.

2. Häll läsken i skålen.

3. Vi lägger bollen på flaskans hals.

4. Sätt långsamt bollen vertikalt medan du häller läsk i en flaska vinäger.

5. Titta på ballongen blåses upp.

Förklaring

När bakpulver läggs till vinäger sker en process som kallas sodasläckning. Under denna process frigörs koldioxid, vilket blåser upp vår ballong.

osynligt bläck

Lek med ditt barn som hemlig agent och skapa ditt osynliga bläck.

Du kommer behöva:

• en halv citron
• Sked
• En skål
• Bomullspinne
• vitt papper
• Lampa.

Instruktion:

1. Pressa lite citronsaft i en skål och tillsätt samma mängd vatten.

2. Doppa en bomullstuss i blandningen och skriv något på det vita pappret.

3. Vänta tills saften torkat och blir helt osynlig.

4. När du är redo att läsa det hemliga meddelandet eller visa det för någon annan, värm papperet genom att hålla det nära en glödlampa eller eld.

Förklaring

Citronsaft är organiskt material, som oxiderar och blir brun vid upphettning. Utspädd citronsaft i vatten gör det svårt att se på papper, och ingen kommer att veta att det finns citronsaft i den förrän den har värmts upp.

Andra ämnen som fungerar på samma sätt:

• apelsinjuice
• Mjölk
• lökjuice
• Vinäger
• Vin.

Hur man gör lava

Du kommer behöva:

• Solrosolja
• Juice eller matfärg
• Transparent kärl (kan vara ett glas)
• Eventuella brustabletter.

Instruktion:

1. Häll först saften i ett glas så att den fyller cirka 70 % av behållarens volym.

2. Fyll resten av glaset med solrosolja.

3. Nu väntar vi på att juicen ska separera från solrosoljan.

4. Vi kastar ett piller i ett glas och observerar en effekt som liknar lava. När tabletten löser sig kan du kasta en till.

Förklaring

Oljan separeras från vattnet eftersom den har lägre densitet. Tabletten löses upp i juicen och frigör koldioxid, som fångar upp delar av juicen och lyfter upp den. Gasen är helt ute ur glaset när den når toppen och juicepartiklarna faller ner igen.

Tabletten väser på grund av att den innehåller citronsyra och soda (natriumbikarbonat). Båda dessa ingredienser reagerar med vatten och bildar natriumcitrat och koldioxidgas.

Isexperiment

Vid första anblicken kanske du tror att isbiten, som är på toppen, så småningom kommer att smälta, vilket skulle leda till att vattnet rinner ut, men är det verkligen så?

Du kommer behöva:

• Kopp
• Isbitar.

Instruktion:

1. Fyll glaset med varmt vatten upp till kanten.

2. Sänk försiktigt isbitarna.

3. Titta noga på vattennivån.

När isen smälter ändras inte vattennivån alls.

Förklaring

När vatten fryser, förvandlas till is, expanderar det och ökar dess volym (vilket är anledningen till att även värmerör kan brista på vintern). Vatten från smält is tar mindre plats än själva isen. Så när isbiten smälter förblir vattennivån ungefär densamma.

Hur man gör en fallskärm

ta reda på om luftmotstånd gör en liten fallskärm.

Du kommer behöva:

• Plastpåse eller annat lätt material
• Sax
• En liten last (kanske någon statyett).

Instruktion:

1. Klipp ut en stor fyrkant från en plastpåse.

2. Nu skär vi kanterna så att vi får en oktagon (åtta identiska sidor).

3. Nu knyter vi 8 bitar tråd i varje hörn.

4. Glöm inte att göra ett litet hål i mitten av fallskärmen.

5. Bind de andra ändarna av trådarna till en liten belastning.

6. Använd en stol eller hitta hög punkt för att starta fallskärmen och kolla hur den flyger. Kom ihåg att fallskärmen ska flyga så långsamt som möjligt.

Förklaring

När fallskärmen släpps drar lasten ner den, men med hjälp av linorna upptar fallskärmen ett stort område som står emot luften, vilket gör att lasten sakta sänks. Ju större yta fallskärmen har, desto mer motstår denna yta att falla, och desto långsammare kommer fallskärmen att sjunka.

Ett litet hål i mitten av fallskärmen tillåter luft att strömma genom den långsamt, snarare än att floppa fallskärmen åt sidan.

Hur man gör en tornado

Ta reda på, hur man gör en tornado i en flaska med detta roliga vetenskapligt experiment för barn. De föremål som används i experimentet är lätta att hitta i vardagen. Gjort hemgjord mini tornado mycket säkrare än tromben som visas på tv på stäpperna i Amerika.

Experiment är ett av de mest informativa sätten att veta. Tack vare honom är det möjligt att få olika och omfattande titlar om fenomenet eller systemet som studeras. Det är experimentet som spelar en grundläggande roll i fysisk forskning. Vackra fysiska experiment förblir i minnet av framtida generationer under lång tid och bidrar också till populariseringen av fysiska idéer bland massorna. Här är de mest intressanta fysiska experimenten enligt fysikernas åsikter från undersökningen av Robert Creese och Stony Book.

1. Experiment med Eratosthenes från Cyrene

Detta experiment anses med rätta vara ett av de äldsta hittills. Under det tredje århundradet f.Kr. bibliotekarie Bibliotek i Alexandria Erastofen Cyrensky intressant sätt mätte jordens radie. på dagen för sommarsolståndet i Siena var solen i zenit, vilket ledde till att skuggor från föremål inte observerades. Samtidigt, 5000 stadia norrut i Alexandria, avvek solen från zenit med 7 grader. Härifrån fick bibliotekarien information om att jordens omkrets är 40 tusen km och dess radie är 6300 km. Erastofen fick indikatorer endast 5 % mindre än dagens, vilket helt enkelt är fantastiskt för de uråldriga mätinstrument han använde.

2. Galileo Galilei och hans allra första experiment

På 1600-talet var Aristoteles teori dominerande och obestridlig. Enligt denna teori var hastigheten för en kropps fall direkt beroende av dess vikt. Ett exempel var en fjäder och en sten. Teorin var felaktig, eftersom den inte tog hänsyn till luftmotstånd.

Galileo Galilei tvivlade på denna teori och bestämde sig för att utföra en serie experiment personligen. Han tog en stor kanonkula och avfyrade den från det lutande tornet i Pisa, tillsammans med en lätt muskötkula. Med tanke på deras nära strömlinjeformade form kunde luftmotståndet lätt försummas, och naturligtvis landade båda föremålen samtidigt, vilket motbevisade Aristoteles teori. anser att man personligen borde åka till Pisa och kasta något liknande utseendemässigt och olika i vikt från tornet för att känna sig som en stor vetenskapsman.

3. Det andra experimentet av Galileo Galilei

Aristoteles andra uttalande var att kroppar under inverkan av en kraft rör sig med konstant hastighet. Galileo lanserade metallkulor längs ett lutande plan och registrerade avståndet de tillryggalagt under en viss tid. Sedan dubblade han tiden, men bollarna täckte 4 gånger avståndet under denna tid. Alltså var beroendet inte linjärt, det vill säga hastigheten var inte konstant. Av detta drog Galileo slutsatsen att den accelererade rörelsen under inverkan av kraft.
Dessa två experiment fungerade som grunden för skapandet av klassisk mekanik.

4. Henry Cavendish experiment

Newton är ägaren till lagens formulering allvar, som innehåller gravitationskonstanten. Naturligtvis uppstod problemet med att hitta dess numeriska värde. Men för detta skulle det vara nödvändigt att mäta kraften av interaktion mellan kroppar. Men problemet är att attraktionskraften är ganska svag, det skulle vara nödvändigt att använda antingen gigantiska massor eller små avstånd.

John Michell lyckades komma med, och Cavendish att genomföra 1798 ett ganska intressant experiment. En torsionsvåg användes som mätanordning. På dem fixerades bollar på tunna rep på oket. Speglar fästes på kulorna. Sedan fördes mycket stora och tunga till små bollar och förskjutningen fixerades längs de ljusa fläckarna. Resultatet av en serie experiment var bestämningen av värdet på gravitationskonstanten och jordens massa.

5. Jean Bernard Léon Foucaults experiment

Tack vare den enorma (67 m) pendeln, som installerades i Paris Panthéon, förde Foucault 1851 att jorden roterade runt sin axel genom experiment. Pendelns rotationsplan förblir oförändrat i förhållande till stjärnorna, men observatören roterar med planeten. Således kan man se hur pendelns rotationsplan gradvis förskjuts åt sidan. Detta är ett ganska enkelt och säkert experiment, till skillnad från det vi skrev om i artikeln.

6. Isaac Newtons experiment

Återigen testades Aristoteles uttalande. Det fanns en uppfattning om att olika färger är blandningar i olika proportioner ljus och mörker. Ju mer mörker, desto närmare lila färg och vice versa.

Människor har länge märkt att stora enkristaller bryter ner ljus till färger. En serie experiment med prismor utfördes av den tjeckiska naturforskaren Marcia den engelska Khariot. ny serie Newton startade 1672.
Newton satte upp fysiska experiment i ett mörkt rum och skickade en tunn ljusstråle genom ett litet hål i tjocka gardiner. Denna stråle träffade prismat och bröts ner i regnbågens färger på skärmen. Fenomenet kallades för dispersion och underbyggdes senare teoretiskt.

Men Newton gick längre, eftersom han var intresserad av ljusets och färgernas natur. Han förde strålarna genom två prismor i serie. Baserat på dessa experiment drog Newton slutsatsen att färg inte är en kombination av ljus och mörker, och ännu mer är inte en egenskap hos ett objekt. vitt ljus består av alla färger som kan ses i spridning.

7. Thomas Youngs experiment

Fram till 1800-talet dominerade den korpuskulära teorin om ljus. Man trodde att ljus, liksom materia, består av partiklar. Thomas Young, en engelsk läkare och fysiker, genomförde sitt eget experiment 1801 för att testa detta påstående. Om vi ​​antar att ljus har en vågteori, så bör samma interagerande vågor observeras som när två stenar kastas i vatten.

För att simulera stenar använde Jung en ogenomskinlig skärm med två hål och ljuskällor bakom. Ljus passerade genom hålen och ett mönster av ljusa och mörka ränder bildades på skärmen. Ljusa ränder bildades där vågorna stärkte varandra, och mörka ränder där de slocknade.

8. Klaus Jonsson och hans experiment

1961 bevisade den tyske fysikern Klaus Jonsson att elementarpartiklar har en korpuskulär vågnatur. För detta genomförde han ett experiment som liknade Youngs, och ersatte bara ljusstrålarna med elektronstrålar. Som ett resultat var det fortfarande möjligt att få ett interferensmönster.

9. Robert Millikens experiment

Redan i början av artonhundratalet uppstod tanken att varje kropp hade en elektrisk laddning, som var diskret och bestämd av odelbara elementära laddningar. Vid den tiden introducerades begreppet en elektron som bärare av just denna laddning, men det var inte möjligt att experimentellt upptäcka denna partikel och beräkna dess laddning.
Den amerikanske fysikern Robert Milliken lyckades utveckla det perfekta exemplet på finess inom experimentell fysik. Han isolerade laddade vattendroppar mellan plattorna på en kondensator. Sedan, med hjälp av röntgenstrålar, joniserade han luften mellan samma plattor och ändrade laddningen på dropparna.