Hem › Kropp › Olika fysiska experiment. Intressanta experiment i fysik för barn

Olika fysiska experiment. Intressanta experiment i fysik för barn

Experiment hemma är bra väg introducera barn till grunderna i fysik och kemi, och underlätta förståelsen av komplexa abstrakta lagar och termer genom visuell demonstration. Dessutom är det inte nödvändigt att införskaffa dyra reagenser eller specialutrustning för att genomföra dem. Trots allt, utan att tveka, genomför vi experiment varje dag hemma - från att tillsätta släckt läsk i degen till att ansluta batterier till en ficklampa. Läs vidare för att ta reda på hur enkelt, enkelt och säkert det är att genomföra intressanta experiment.

Kemiska experiment hemma

Dyker bilden av en professor med en glaskolv och brända ögonbryn upp direkt i ditt huvud? Oroa dig inte, vår kemiska experiment hemma är helt säkra, intressanta och användbara. Tack vare dem kommer barnet lätt att komma ihåg vad exo- och endotermiska reaktioner är och vad som är skillnaden mellan dem.

Så låt oss göra kläckande dinosaurieägg som framgångsrikt kan användas som badbomber.

För erfarenhet behöver du:

små dinosauriefigurer;
bakpulver;
vegetabilisk olja;
citronsyra;
matfärger eller flytande akvareller.

Experimentets ordning

Häll ½ kopp bakpulver i en liten skål och tillsätt cirka ¼ tsk. flytande färger(eller lös 1-2 droppar matfärg i ¼ tsk vatten), blanda bakpulver med fingrarna för att skapa en jämn färg.
Tillsätt 1 msk. l. citronsyra. Blanda torra ingredienser noggrant.
Tillsätt 1 tsk. vegetabilisk olja.
Du ska sluta med en smulig deg som knappt håller ihop när den pressas. Om det inte vill hålla ihop alls, tillsätt sedan långsamt ¼ tsk. smör tills du når önskad konsistens.
Ta nu en dinosauriefigur och täck den med deg i form av ett ägg. Det blir väldigt skört till en början, så det bör stå över natten (minst 10 timmar) för att det ska stelna.
Sedan kan du starta ett roligt experiment: fyll badrummet med vatten och släpp ner ett ägg i det. Det kommer att väsa ursinnigt när det löser sig i vattnet. Det kommer att vara kallt vid beröring, eftersom det är en endoterm reaktion mellan en syra och en bas, som absorberar värme från miljön.

Observera att badrummet kan bli halt på grund av tillsats av olja.

Elefant tandkräm

Experiment hemma, vars resultat kan kännas och röras, är mycket populära bland barn. Dessa inkluderar detta roligt projekt, som slutar med en stor mängd tätt frodigt färgat skum.

För att utföra det behöver du:

skyddsglasögon för ett barn;
torr aktiv jäst;
varmvatten;
väteperoxid 6%;
diskmedel eller flytande tvål (ej antibakteriell);
tratt;
plastpaljetter (nödvändigtvis icke-metalliska);
matfärger;
flaska 0,5 l (det är bäst att ta en flaska med bred botten, för större stabilitet, men en vanlig plast duger).

Experimentet i sig är extremt enkelt:

1 tsk lös torrjäst i 2 msk. l. varmvatten.
I en flaska placerad i ett handfat eller ett fat med höga sidor, häll ½ kopp väteperoxid, en droppe färgämne, glitter och lite diskmedel (flera pumpar på dispensern).
Sätt i en tratt och häll i jästen. Reaktionen startar omedelbart, så agera snabbt.

Jästen fungerar som en katalysator och påskyndar frisättningen av väte från peroxiden, och när gasen interagerar med tvålen skapar den en enorm mängd skum. Detta är en exoterm reaktion, med frigörande av värme, så om du rör flaskan efter att "utbrottet" upphört blir det varmt. Eftersom vätet direkt kommer ut är det bara såplödder att leka med.

Fysika experiment hemma

Visste du att citron kan användas som batteri? Det är sant, väldigt svagt. Experiment hemma med citrusfrukter kommer att demonstrera för barn hur ett batteri och en sluten elektrisk krets fungerar.

För experimentet behöver du:

citroner - 4 st.;
galvaniserade spikar - 4 st.;
små bitar av koppar (du kan ta mynt) - 4 st.;
alligatorklämmor med korta ledningar (ca 20 cm) - 5 st.;
liten glödlampa eller ficklampa - 1 st.

Låt det finnas ljus

Så här gör du upplevelsen:

Rulla på en hård yta, pressa sedan lätt citronerna för att släppa saften inuti skalet.
Sätt in en galvaniserad spik och en kopparbit i varje citron. Rada dem.
Anslut ena änden av tråden till en galvaniserad spik och den andra änden till en kopparbit i en annan citron. Upprepa detta steg tills alla frukter är anslutna.
När du är klar ska du sitta kvar med en 1 spik och 1 kopparbit som inte är kopplade till någonting. Förbered din glödlampa, bestäm polariteten på batteriet.
Anslut den återstående kopparbiten (plus) och spiken (minus) till ficklampans plus och minus. Således är en kedja av sammankopplade citroner ett batteri.
Slå på en glödlampa som kommer att arbeta på fruktens energi!

För att upprepa sådana experiment hemma är potatis, särskilt grön, också lämplig.

Hur det fungerar? Citronsyra, som finns i en citron, reagerar med två olika metaller, vilket gör att jonerna rör sig i en riktning, vilket skapar en elektrisk ström. Alla kemiska elkällor fungerar enligt denna princip.

Sommar kul

Du behöver inte stanna inomhus för att göra vissa experiment. Vissa experiment fungerar bättre utomhus och du behöver inte städa upp något efter att de är klara. Dessa inkluderar intressanta experiment hemma med luftbubblor, och inte enkla sådana, utan enorma.

För att göra dem behöver du:

2 träpinnar 50-100 cm långa (beroende på barnets ålder och höjd);
2 metallskruvade öron;
1 metallbricka;
3 m bomullssnöre;
hink med vatten;
valfritt diskmedel - för disk, schampo, flytande tvål.

Så här gör du spektakulära experiment för barn hemma:

Skruva fast metallöron i ändarna på pinnarna.
Klipp bomullssnöret i två delar, 1 och 2 m långa. Du kan inte exakt hålla dig till dessa mått, men det är viktigt att proportionen mellan dem är 1 till 2.
Sätt en bricka på en lång bit rep så att den hänger jämnt i mitten, och knyt båda repen till öronen på pinnarna och bildar en ögla.
Blanda en liten mängd tvättmedel i en hink med vatten.
Doppa försiktigt öglan på pinnarna i vätskan, börja blåsa jättebubblor. För att skilja dem från varandra, för försiktigt ihop ändarna på de två pinnarna.

Vad är den vetenskapliga komponenten i denna erfarenhet? Förklara för barnen att bubblor hålls samman av ytspänning, den attraktionskraft som håller samman molekylerna i en vätska. Dess verkan manifesteras i det faktum att utspillt vatten samlas i droppar som tenderar att få en sfärisk form, som den mest kompakta av allt som finns i naturen, eller att vatten, när det hälls, samlas i cylindriska bäckar. Vid bubblan kläms ett lager av vätskemolekyler fast på båda sidor av tvålmolekyler, som ökar dess ytspänning när de fördelas över bubblans yta, och hindrar den från att snabbt avdunsta. Så länge pinnarna hålls öppna hålls vattnet i form av en cylinder, så fort de stängs tenderar det till en sfärisk form.

Här är några experiment hemma du kan göra med barn.

Introduktion

Utan tvekan börjar all vår kunskap med erfarenhet.
(Kant Emmanuel. tysk filosof g. g)

Fysiska experiment introducerar eleverna på ett underhållande sätt till de olika tillämpningarna av fysikens lagar. Experiment kan användas i klassrummet för att uppmärksamma eleverna på det fenomen som studeras, med upprepning och konsolidering. utbildningsmaterial, på fysiska kvällar. Underhållande experiment fördjupar och utökar elevernas kunskaper, bidrar till utvecklingen av logiskt tänkande, inger intresse för ämnet.

Experimentets roll i fysikvetenskapen

Att fysik är en ung vetenskap
Kan inte säga säkert här.
Och i forntida tider att känna till vetenskapen,
Sträva alltid efter att nå det.

Syftet med att lära ut fysik är specifikt,
Att kunna tillämpa all kunskap i praktiken.
Och det är viktigt att komma ihåg - experimentets roll
Måste vara i första hand.

Vet hur man planerar och genomför experiment.
Analysera och väck till liv.
Bygg en modell, lägg fram en hypotes,
Sträva efter att nå nya höjder

Fysikens lagar är baserade på fakta etablerade av erfarenhet. Dessutom förändras ofta tolkningen av samma fakta under loppet av historisk utveckling fysik. Fakta ackumuleras som ett resultat av observationer. Men samtidigt kan de inte begränsas till bara dem. Detta är bara det första steget mot kunskap. Därefter kommer experimentet, utvecklingen av koncept som tillåter kvalitativa egenskaper. Att göra observationer allmänna slutsatser, för att ta reda på orsakerna till fenomen, är det nödvändigt att etablera kvantitativa samband mellan kvantiteter. Om ett sådant beroende erhålls, så hittas en fysisk lag. Om en fysisk lag hittas, behöver du inte lägga in var och en separat fall erfarenhet räcker det att utföra motsvarande beräkningar. Efter att experimentellt ha studerat de kvantitativa sambanden mellan kvantiteterna är det möjligt att identifiera mönster. Utifrån dessa regelbundenheter utvecklas en allmän teori om fenomen.

Därför kan det inte finnas någon rationell undervisning i fysik utan experiment. Studiet av fysik involverar den utbredda användningen av experimentet, diskussionen om egenskaperna i dess formulering och de observerade resultaten.

Underhållande experiment i fysik

Beskrivningen av experimenten utfördes med hjälp av följande algoritm:

Experimentets namn Nödvändiga instrument och material för experimentet Experimentets stadier Förklaring av experimentet

Upplev #1 Fyra våningar

Enheter och material: glas, papper, sax, vatten, salt, rött vin, solrosolja, färgad alkohol.

Stadier av experimentet

Låt oss försöka hälla fyra olika vätskor i ett glas så att de inte blandas och står ovanför varandra i fem våningar. Det kommer dock att vara bekvämare för oss att inte ta ett glas, utan ett smalt glas som expanderar mot toppen.

Häll saltat tonat vatten i botten av ett glas. Rulla ut "Funtik" papper och böj dess ände i rät vinkel; skär av dess spets. Hålet i Funtik ska vara storleken på nålhuvud. Häll rött vin i denna kon; en tunn ström bör rinna ut ur den horisontellt, bryta mot glasets väggar och rinna ner i saltvatten.
När lagret av rött vin är lika högt som höjden på lagret av tonat vatten, sluta hälla upp vinet. Från den andra konen, häll solrosolja i ett glas på samma sätt. Häll ett lager färgad alkohol från det tredje hornet.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image002_161.gif" width="86 height=41" height="41">, tonad alkohol har den minsta.

Upplev #2 fantastisk ljusstake

Enheter och material: ljus, spik, glas, tändstickor, vatten.

Stadier av experimentet

Är det inte en fantastisk ljusstake - ett glas vatten? Och den här ljusstaken är inte alls dålig.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image005_65.jpg" width="300" height="225 src=">

Figur 3

Förklaring av erfarenhet

Ljuset slocknar eftersom flaskan "flygs runt" med luft: luftstrålen bryts av flaskan i två strömmar; den ena flyter runt den till höger och den andra till vänster; och de möts ungefär där lågan av ett ljus står.

Erfarenhet nummer 4 Spinnande orm

Enheter och material: tjockt papper, ljus, sax.

Stadier av experimentet

Klipp en spiral av tjockt papper, sträck ut den lite och lägg den på änden av den böjda tråden. Att hålla den här spolen över ljuset i en uppströmning av luft kommer att få ormen att snurra.

Förklaring av erfarenhet

Ormen roterar eftersom luften expanderar under inverkan av värme och omvandlingen av varm energi till rörelse.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image007_56.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 5

Förklaring av erfarenhet

Vatten har en högre densitet än alkohol; det kommer gradvis in i flaskan och förskjuter mascaran därifrån. Röd, blå eller svart vätska kommer att stiga i en tunn ström från bubblan uppåt.

Experiment nr 6 Femton tändstickor på en

Enheter och material: 15 matcher.

Stadier av experimentet

Lägg en tändsticka på bordet och 14 tändstickor tvärs över den så att deras huvuden sticker upp och ändarna vidrör bordet. Hur lyfter man den första tändstickan, håller den i ena änden och med den alla andra tändstickor?

Förklaring av erfarenhet

För att göra detta behöver du bara lägga en till, femtonde tändsticka ovanpå alla tändstickorna, i hålet mellan dem.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image009_55.jpg" width="300" height="283 src=">

Bild 7

https://pandia.ru/text/78/416/images/image011_48.jpg" width="300" height="267 src=">

Bild 9

Erfarenhet nr 8 Paraffinmotor

Enheter och material: ljus, sticka, 2 glas, 2 tallrikar, tändstickor.

Stadier av experimentet

För att göra den här motorn behöver vi varken el eller bensin. Vi behöver bara ... ett ljus för detta.

Värm nålen och stick in den med huvudet i ljuset. Detta kommer att vara axeln för vår motor. Placera ett ljus med en sticka på kanterna av två glas och balansera. Tänd ljuset i båda ändar.

Förklaring av erfarenhet

En droppe paraffin kommer att falla in i en av plattorna placerade under ändarna av ljuset. Balansen kommer att störas, den andra änden av ljuset kommer att dra och falla; samtidigt kommer några droppar paraffin att rinna från det, och det blir lättare än den första änden; den stiger till toppen, den första änden kommer att falla, tappa en droppe, det kommer att bli lättare, och vår motor kommer att börja arbeta med kraft och huvud; gradvis kommer fluktuationerna i ljuset att öka mer och mer.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image013_40.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 11

Demonstrationsexperiment

1. Diffusion av vätskor och gaser

Diffusion (från latin diflusio - spridning, spridning, spridning), överföring av partiklar av olika natur, på grund av den kaotiska termiska rörelsen av molekyler (atomer). Skilj mellan diffusion i vätskor, gaser och fasta ämnen

Demonstrationsexperiment "Observation of diffusion"

Enheter och material: bomullsull, ammoniak, fenolftalein, diffusionsobservationsanordning.

Stadier av experimentet

Ta två stycken bomullsull. Vi fuktar en bit bomullsull med fenolftalein, den andra med ammoniak. Låt oss sammanföra grenarna. Färgning av bomullsull observeras i rosa färg på grund av diffusionsfenomenet.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image015_37.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 13

https://pandia.ru/text/78/416/images/image017_35.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 15

Låt oss bevisa att diffusionsfenomenet beror på temperaturen. Ju högre temperatur, desto snabbare fortskrider diffusionen.

https://pandia.ru/text/78/416/images/image019_31.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 17

https://pandia.ru/text/78/416/images/image021_29.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 19

https://pandia.ru/text/78/416/images/image023_24.jpg" width="300" height="225 src=">

Bild 21

3. Pascals boll

Pascals boll är en anordning utformad för att demonstrera den likformiga överföringen av tryck som utövas på en vätska eller gas i ett slutet kärl, såväl som uppkomsten av en vätska bakom en kolv under påverkan av atmosfärstryck.

För att visa den enhetliga överföringen av tryck som produceras på en vätska i ett slutet kärl, är det nödvändigt att med hjälp av en kolv dra vatten in i kärlet och fästa kulan ordentligt på munstycket. Genom att trycka in kolven i kärlet, demonstrera utflödet av vätska från hålen i kulan, var uppmärksam på det enhetliga utflödet av vätska i alla riktningar.

Snart börjar vintern och med den den efterlängtade tiden. Under tiden föreslår vi att du tar med ditt barn till inte mindre spännande upplevelser hemma, eftersom du vill ha mirakel inte bara för Nyår men också varje dag.

Den här artikeln kommer att fokusera på experiment som tydligt visar för barn sådana fysiska fenomen som: atmosfärstryck, egenskaperna hos gaser, rörelsen av luftströmmar och från olika föremål.

Dessa kommer att orsaka överraskning och glädje hos barnet, och även en fyraåring kan upprepa dem under din övervakning.

Hur fyller man en flaska med vatten utan händer?

Vi kommer att behöva:

en skål med kallt och tonat vatten för klarhet;
varmt vatten;
Glasflaska.

Häll varmt vatten i flaskan flera gånger så att den värms upp ordentligt. Vi vänder den tomma varma flaskan upp och ner och sänker ner den i en skål med kallt vatten. Vi observerar hur vatten från skålen dras in i flaskan och, i motsats till lagen om kommunicerande kärl, är vattennivån i flaskan mycket högre än i skålen.

Varför händer det här? Till en början fylls en väl uppvärmd flaska med varm luft. När gasen svalnar drar den ihop sig för att fylla en mindre och mindre volym. Det bildas alltså ett lågtrycksmedium i flaskan, dit vatten skickas för att återställa balansen, eftersom atmosfärstrycket pressar på vattnet utifrån. Färgat vatten kommer att flöda in i flaskan tills trycket inuti och utanför glaskärlet utjämnas.

Dansande mynt

För denna upplevelse behöver vi:

en glasflaska med en smal hals som helt kan blockeras av ett mynt;
mynt;
vatten;
frys.

Vi lämnar en tom öppen glasflaska i frysen (eller ute på vintern) i 1 timme. Vi tar ut flaskan, fuktar myntet med vatten och lägger det på flaskans hals. Efter några sekunder kommer myntet att börja studsa på halsen och göra karakteristiska klick.

Detta beteende hos myntet förklaras av gasernas förmåga att expandera vid upphettning. Luft är en blandning av gaser och när vi tog ut flaskan ur kylskåpet var den fylld med kall luft. Vid rumstemperatur började gasen inuti att värmas upp och öka i volym, samtidigt som myntet blockerade dess utgång. Här började den varma luften trycka ut myntet och vid ett tillfälle började det studsa på flaskan och klicka.

Det är viktigt att myntet är blött och sitter tätt mot halsen, annars fungerar inte fokus och varm luft lämnar fritt flaskan utan att slänga ett mynt.

Glas - spillfritt

Be barnet att vända på glaset som är fyllt med vatten så att vattnet inte rinner ut ur det. Säkert kommer barnet att vägra en sådan bluff eller vid första försöket kommer att hälla vatten i bassängen. Lär honom nästa trick. Vi kommer att behöva:

ett glas vatten;
en bit kartong;
handfat / handfat för skyddsnät.

Vi täcker glaset med vatten med kartong, och håller det senare med vår hand, vi vänder glaset, varefter vi tar bort handen. Detta experiment görs bäst över bassängen / diskbänken, eftersom. om glaset hålls upp och ner under lång tid kommer kartongen så småningom att bli blöt och vatten spills. Papper istället för kartong är bättre att inte använda av samma anledning.

Diskutera med ditt barn: varför förhindrar kartongen att vatten rinner ut ur glaset, eftersom det inte är limmat på glaset, och varför faller kartongen inte omedelbart under påverkan av gravitationen?

Vill du leka med ditt barn enkelt och med nöje?

I det ögonblick de blir blöta interagerar kartongmolekylerna med vattenmolekyler och attraheras av varandra. Från och med nu samverkar vatten och kartong som ett. Dessutom hindrar våt kartong att luft kommer in i glaset, vilket förhindrar att trycket inuti glaset ändras.

Samtidigt trycker inte bara vatten från glaset på kartongen utan även luften utifrån, som bildar atmosfärstryckets kraft. Det är atmosfärstrycket som pressar pappen mot glaset och bildar ett slags lock och hindrar vattnet från att rinna ut.

Erfarenhet med en hårtork och en pappersremsa

Vi fortsätter att överraska barnet. Vi bygger en struktur från böcker och fäster en pappersremsa på dem ovanifrån (vi gjorde detta med tejp). Papperet hänger från böckerna som visas på bilden. Du väljer bredd och längd på remsan, med fokus på kraften i hårtorken (vi tog 4 gånger 25 cm).

Slå nu på hårtorken och rikta luftströmmen parallellt med liggande papper. Trots att luften inte blåser på pappret, utan bredvid, reser sig remsan från bordet och utvecklas som i vinden.

Varför händer detta och vad får remsan att röra sig? Till en början verkar gravitationen på remsan och atmosfärstrycket pressar. Hårtorken skapar ett starkt luftflöde längs papperet. På denna plats bildas en zon med lågt tryck i vars riktning papperet avviker.

Ska vi blåsa ut ljuset?

Vi börjar lära barnet att blåsa redan innan ett år gammalt, och förbereder honom för hans första födelsedag. När barnet har vuxit upp och fullt ut bemästrat denna färdighet, erbjuda honom genom tratten. I det första fallet, placera tratten på ett sådant sätt att dess centrum motsvarar lågans nivå. Och andra gången, så att lågan är längs kanten av tratten.

Säkert kommer barnet att bli förvånad över att alla hans ansträngningar i det första fallet inte kommer att ge det rätta resultatet i form av ett släckt ljus. Dessutom, i det andra fallet kommer effekten att vara omedelbar.

Varför? När luft kommer in i tratten är den därför jämnt fördelad längs dess väggar maxhastighet flöde observeras vid kanten av tratten. Och i mitten är lufthastigheten liten, vilket inte tillåter att ljuset slocknar.

Skugga från ljuset och från elden

Vi kommer att behöva:

ljus;
ficklampa.

Vi tänder striden och placerar den mot en vägg eller annan skärm och lyser upp den med en ficklampa. En skugga från själva ljuset kommer att dyka upp på väggen, men det kommer ingen skugga från elden. Fråga barnet varför detta hände?

Saken är att elden i sig är en ljuskälla och överför andra ljusstrålar genom sig själv. Och eftersom skuggan uppträder när sidobelysningen av ett föremål som inte överför ljusstrålar, kan elden inte ge en skugga. Men allt är inte så enkelt. Beroende på det brännbara ämnet kan elden fyllas med olika föroreningar, sot m.m. I det här fallet kan du se en suddig skugga, vilket är precis vad dessa inneslutningar ger.

Gillade du ett urval av experiment att utföra hemma? Dela med vänner genom att klicka på knapparna sociala nätverk så att andra mammor kommer att glädja sina barn med intressanta experiment!

BEI "Koskovskaya gymnasieskola"

Kichmengsko-Gorodets kommundistrikt

Vologda-regionen

Utbildningsprojekt

"Fysiskt experiment hemma"

Avslutad:

7:e klass elever

Koptyaev Artem

Alekseevskaya Xenia

Alekseevskaya Tanya

Handledare:

Korovkin I.N.

Mars-april-2016.

Innehåll

Introduktion

Ingenting i livet är bättre än din egen erfarenhet.

Scott W.

I skolan och hemma fick vi bekanta oss med många fysiska fenomen och vi ville göra hemgjorda apparater, utrustning och genomföra experiment. Alla våra experiment tillåter oss att få djupare kunskap världen och i synnerhet fysik. Vi beskriver processen att tillverka utrustning för experimentet, funktionsprincipen och den fysiska lagen eller fenomenet som demonstreras av denna enhet. Experimenten genomförde intresserade elever från andra klasser.

Mål: göra en anordning från tillgängliga improviserade medel för att demonstrera ett fysiskt fenomen och använda det för att berätta om ett fysiskt fenomen.

Hypotes: tillverkade enheter, kommer demonstrationer att hjälpa till att lära känna fysiken djupare.

Uppgifter:

Studera litteraturen om att utföra experiment med dina egna händer.

Se videodemonstration av experiment

Bygg experimentutrustning

Håll en demo

Beskriv det fysiska fenomen som påvisas

Förbättra materialbasen på fysikerns kontor.

ERFARENHET 1. Fontänmodell

Mål : visa den enklaste modellen av fontänen.

Utrustning : plastflaska, dropprör, klämma, ballong, kyvett.

Färdig produkt

Experimentförloppet:

Vi ska göra 2 hål i korken. Sätt i rören, fäst en kula i änden av ett.

Fyll ballongen med luft och stäng med en klämma.

Häll i en flaska vatten och lägg i en kyvett.

Låt oss titta på vattenflödet.

Resultat: Vi observerar bildandet av en fontän av vatten.

Analys: komprimerad luft i ballongen verkar på vattnet i flaskan. Ju mer luft i ballongen, desto högre blir fontänen.

ERFARENHET 2. Kartusisk dykare

(Pascals lag och arkimediska styrka.)

Mål: demonstrera Pascals lag och Arkimedes styrka.

Utrustning: plastflaska,

pipett (ett kärl stängt i ena änden)

Färdig produkt

Experimentförloppet:

Ta en plastflaska med en kapacitet på 1,5-2 liter.

Ta ett litet kärl (pipett) och ladda det med koppartråd.

Fyll flaskan med vatten.

Tryck ner på toppen av flaskan med händerna.

Titta på fenomenet.

Resultat : vi observerar pipettens doppning och uppstigningen när vi trycker på plastflaskan ..

Analys : kraften kommer att komprimera luften över vattnet, trycket överförs till vattnet.

Enligt Pascals lag komprimerar tryck luften i pipetten. Som ett resultat minskar den arkimedeiska kraften. Kroppen sjunker, sluta klämma. Kroppen flyter.

ERFARENHET 3. Pascals lag och kommunicerande kärl.

Mål: visa hur Pascals lag fungerar i hydrauliska maskiner.

Utrustning: två sprutor i olika storlekar och ett plaströr från en droppare.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. Ta två sprutor olika storlek och anslut med ett rör från en droppare.

2. Fyll med inkompressibel vätska (vatten eller olja)

3. Tryck ned kolven på den mindre sprutan Observera rörelsen av kolven på den större sprutan.

4. Tryck på kolven på den större sprutan Observera rörelsen på kolven på den mindre sprutan.

Resultat : Vi fixar skillnaden i de applicerade krafterna.

Analys : Enligt Pascals lag är trycket som skapas av kolvarna detsamma.Därför: hur många gånger kolven är så många gånger och kraften som genereras av den är större.

ERFARENHET 4. Torka från vatten.

Mål : visa expansionen av varm luft och sammandragningen av kall luft.

Utrustning : ett glas, en tallrik vatten, ett ljus, en kork.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. häll vatten i en tallrik och lägg ett mynt på botten och en flottör på vattnet.

2. bjud in publiken att få ett mynt utan att bli blöta på händerna.

3. tänd ett ljus och lägg det i vattnet.

4. täck med ett varmt glas.

Resultat: Titta på vattnets rörelse i ett glas.

Analys: när luft värms upp expanderar den. När ljuset slocknar. Luften svalnar och dess tryck sjunker. Atmosfäriskt tryck kommer att trycka vattnet under glaset.

ERFARENHET 5. Tröghet.

Mål : visa manifestationen av tröghet.

Utrustning : Flaska med bred mun, kartongring, mynt.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. Vi lägger en pappersring på flaskans hals.

2. sätt mynt på ringen.

3. med ett skarpt slag av linjalen slår vi ut ringen

Resultat: se mynten falla ner i flaskan.

Analys: tröghet är en kropps förmåga att behålla sin hastighet. När man slår i ringen hinner inte mynten ändra hastighet och faller ner i flaskan.

UPPLEVELSE 6. Upp och ner.

Mål : Visa beteendet hos en vätska i en roterande flaska.

Utrustning : Flaska med bred mun och rep.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. Vi knyter ett rep till flaskans hals.

2. häll vatten.

3. Vrid flaskan över huvudet.

Resultat: vatten rinner inte ut.

Analys: På toppen verkar gravitation och centrifugalkraft på vattnet. Om centrifugalkraften är större än gravitationen kommer vattnet inte att rinna ut.

ERFARENHET 7. Icke-Newtonsk vätska.

Mål : Visa beteendet hos en icke-newtonsk vätska.

Utrustning : skål.stärkelse. vatten.

Färdig produkt.

Experimentförloppet:

1. I en skål, späd stärkelse och vatten i lika stora proportioner.

2. visa vätskans ovanliga egenskaper

Resultat: ett ämne har egenskaperna hos ett fast ämne och en vätska.

Analys: med en skarp stöt manifesteras egenskaperna hos en fast kropp, och med en långsam påverkan, egenskaperna hos en vätska.

Slutsats

Som ett resultat av vårt arbete har vi:

genomförde experiment som bevisade förekomsten av atmosfärstryck;

skapade hemmagjorda enheter som visar vätsketryckets beroende av vätskekolonnens höjd, Pascals lag.

Vi gillade att studera tryck, göra hemgjorda apparater, genomföra experiment. Men det finns många intressanta saker i världen som du fortfarande kan lära dig, så i framtiden:

Vi kommer att fortsätta att studera denna intressanta vetenskap

Vi hoppas att våra klasskamrater kommer att vara intresserade av detta problem, och vi kommer att försöka hjälpa dem.

I framtiden kommer vi att genomföra nya experiment.

Slutsats

Det är intressant att se lärarens erfarenheter. Att genomföra det själv är dubbelt intressant.

Och att genomföra ett experiment med en enhet gjord och designad av ens egna händer är av stort intresse för hela klassen. I sådana experiment är det lätt att etablera ett samband och dra en slutsats om hur en given installation fungerar.

Att genomföra dessa experiment är inte svårt och intressant. De är säkra, enkla och användbara. Ny forskning på gång!

Litteratur

Kvällar i fysik gymnasium/ Komp. EM. Braverman. Moskva: Utbildning, 1969.

Extraarbete i fysik / Ed. AV. Kabardin. M.: Upplysning, 1983.

Galperstein L. Underhållande fysik. M.: ROSMEN, 2000.

GÖrnLA. Underhållande experiment i fysik. Moskva: Upplysningen, 1985.

Goryachkin E.N. Metodik och teknik för fysiska experiment. M.: Upplysning. 1984

Mayorov A.N. Fysik för nyfikna, eller det man inte lär sig i lektionerna. Yaroslavl: Academy of Development, Academy and K, 1999.

Makeeva G.P., Tsedrik M.S. Fysiska paradoxer och underhållande frågor. Minsk: Narodnaya Asveta, 1981.

Nikitin Yu.Z. Rolig timme. M .: Young Guard, 1980.

Experiment i ett hemlaboratorium // Kvant. 1980. Nr 4.

Perelman Ya.I. Underhållande mekanik. Kan du fysik? M.: VAP, 1994.

Peryshkin A.V., Rodina N.A. Lärobok i fysik för årskurs 7. M.: Upplysning. 2012

Peryshkin A.V. Fysik. - M .: Bustard, 2012

Underhållande upplevelser.
fritidsaktiviteter för medelklassen.

Fysikevenemang utanför läroplanen för mellanklasser "Underhållande experiment"

Eventmål:

Utveckla kognitivt intresse, intresse för fysik;
- utveckla läskunnighet monologtal använda fysiska termer, utveckla uppmärksamhet, observation, förmågan att tillämpa kunskap i en ny situation;
- att lära barn till välvillig kommunikation.

Lärare: Idag kommer vi att visa dig underhållande experiment. Titta noga och försök förklara dem. De mest framstående i förklaringen kommer att få priser - bra och utmärkta betyg i fysik.

(Elever i årskurs 9 visar experiment, och elever i årskurs 7-8 förklarar)

Upplev 1 "Utan att bli blöta händer"

Utrustning: tallrik eller fat, mynt, glas, papper, tändstickor.

Uppförande: Lägg ett mynt på botten av en tallrik eller ett fat och häll lite vatten. Hur får man ett mynt utan att ens bli blöt i fingertopparna?

Lösning: Tänd pappret, lägg det i glaset en stund. Vänd det uppvärmda glaset upp och ner och lägg på ett fat bredvid myntet.

När luften i glaset värms upp kommer dess tryck att öka och en del av luften kommer ut. Den återstående luften kommer att svalna efter ett tag, trycket kommer att minska. Under verkan av atmosfärstryck kommer vatten att komma in i glaset och frigöra myntet.

Upplev 2 "Höjer ett fat med tvål"

Utrustning: en tallrik, en bit tvättsåpa.

Så gör du: Häll vatten i en skål och låt rinna av omedelbart. Plattans yta kommer att vara fuktig. Sedan en tvålbit, kraftigt tryckande mot plattan, vänd flera gånger och lyft upp den. Samtidigt kommer tallriken också att resa sig med tvål. Varför?

Förklaring: Ökningen av tvålfatet beror på attraktionen av skålens och tvålens molekyler.

Upplev 3 "Magiskt vatten"

Utrustning: ett glas vatten, ett ark tjockt papper.

Uppförande: Denna upplevelse kallas "Magiskt vatten". Fyll ett glas med vatten till brädden och täck med ett papper. Låt oss vända glaset. Varför rinner det inte vatten ur ett glas som välter?

Förklaring: Vatten hålls av atmosfärstryck, d.v.s. atmosfärstryck är större än trycket som produceras av vatten.

Anmärkningar: Erfarenhet är bättre med ett tjockväggigt kärl.
När du vänder glaset måste ett papper hållas för hand.

Upplev 4 "Rivbart papper"

Utrustning: två stativ med kopplingar och tassar, två pappersringar, skena, mätare.

Uppförande: Vi hänger pappersringarna på stativ i samma nivå. Vi sätter en skena på dem. Med ett skarpt slag med en meter eller en metallstång i mitten av skenan går den sönder, och ringarna förblir intakta. Varför?

Förklaring: Interaktionstiden är mycket kort. Därför har skenan inte tid att överföra den mottagna impulsen till pappersringarna.

Anmärkningar: Bredden på ringarna är 3 cm Skenan är 1 meter lång, 15-20 cm bred och 0,5 cm tjock.

Upplev 5 "Tung tidning"

Utrustning: skena 50-70 cm lång, tidning, meter.

Uppförande: Lägg en skena på bordet, en helt utfälld tidning på den. Om du långsamt trycker på linjalens hängande ände, faller den, och den motsatta reser sig tillsammans med tidningen. Om du skarpt slår i änden av skenan med en meter eller hammare, går den sönder, och den motsatta änden med tidningen stiger inte ens. Hur förklarar man det?

Förklaring: Tidningen är under press från ovan. atmosfärisk luft. Genom att långsamt trycka på linjalens ände tränger luft in under tidningen och balanserar delvis trycket på den. Med ett kraftigt slag, på grund av tröghet, hinner inte luften omedelbart tränga in under tidningen. Lufttrycket på tidningen uppifrån är större än underifrån och skenan går sönder.

Anmärkningar: Skenan ska läggas så att dess ände på 10 cm hänger. Tidningen ska sitta tätt mot skenan och bordet.

Erfarenhet 6

Utrustning: stativ med två kopplingar och ben, två demonstrationsdynamometrar.

Uppförande: Vi kommer att fixa två dynamometrar på ett stativ - en enhet för att mäta kraft. Varför är deras avläsningar desamma? Vad betyder det här?

Förklaring: kroppar verkar på varandra med krafter som är lika stora och motsatta i riktning. (Newtons tredje lag).

Erfarenhet 7

Utrustning: två pappersark av samma storlek och vikt (ett av dem är skrynkligt).

Genomförande: Släpp båda arken samtidigt från samma höjd. Varför faller ett skrynkligt pappersark snabbare?

Förklaring: Ett skrynkligt pappersark faller snabbare eftersom det verkar mindre luftmotstånd på det.

Men i ett vakuum skulle de falla samtidigt.

Upplev 8 "Hur snabbt slocknar ljuset"

Utrustning: ett glaskärl med vatten, ett stearinljus, en spik, tändstickor.

Uppförande: Tänd ett ljus och sänk ner det i ett kärl med vatten. Hur snabbt slocknar ljuset?

Förklaring: Det verkar som om lågan kommer att fyllas med vatten så fort det segment av ljuset som sticker ut ovanför vattnet brinner ut och ljuset slocknar.

Men när det brinner ner, minskar ljuset i vikt och flyter under verkan av den arkimedeiska styrkan.

Obs: Fäst en liten vikt (spik) i botten av ljuset så att det flyter i vattnet.

Upplev 9 "Brandsäkert papper"

Utrustning: metallstav, pappersremsa, tändstickor, ljus (spritlampa)

Uppförande: Linda spöet tätt med en pappersremsa och för in den i lågan på ett ljus eller en spritlampa. Varför brinner inte papper?

Förklaring: Järn, som är en bra värmeledare, tar bort värme från papper så att det inte tar eld.

Upplev 10 "Brandsäker halsduk"

Utrustning: stativ med koppling och fot, sprit, näsduk, tändstickor.

Genomförande: Kläm fast en näsduk (tidigare fuktad med vatten och urvriden) i foten på stativet, släck den med sprit och sätt eld på den. Trots lågan som slukar näsduken kommer den inte att brinna. Varför?

Förklaring: Värmen som frigjordes vid förbränning av alkohol gick helt till avdunstning av vatten, så det kan inte antända tyget.

Upplev 11 "Brandsäker tråd"

Utrustning: ett stativ med en koppling och en fot, en fjäder, en vanlig tråd och en tråd indränkt i en mättad lösning av bordsalt.

Uppförande: Vi hänger en fjäder på en tråd och sätter eld på den. Tråden brinner ut, och fjädern faller. Och låt oss nu hänga en fjäder på en magisk tråd och sätta eld på den. Som du kan se brinner den magiska tråden ut, men fjädern förblir hängande. Förklara hemligheten med den magiska tråden.

Förklaring: Den magiska tråden dränktes i en saltlösning. När tråden är bränd hålls fjädern fast av smälta saltkristaller.

Obs: Tråden ska blötläggas 3-4 gånger i en mättad saltlösning.

Upplev 12 "Vattnet kokar i en pappersgryta"

Utrustning: ett stativ med en koppling och en fot, en papperskastrull på trådar, en spritlampa, tändstickor.

Uppförande: Häng en papperspanna på ett stativ.

Kan du koka vatten i den här grytan?

Förklaring: All värme som frigörs vid förbränning går till att värma vattnet. Pappersgrytans temperatur når dessutom inte antändningstemperaturen.

Intressanta frågor.

Lärare: Medan vattnet kokar kan du ställa frågor till publiken:

Vad växer upp och ner? (istapp)

Badade i vatten, men förblev torr. (gås, anka)

Varför blir inte sjöfåglar blöta i vattnet? (Ytan på deras fjädrar är täckt med ett tunt lager fett, och vatten väter inte den oljiga ytan.)