การนำเสนอภูมิศาสตร์เรื่องรังสีดวงอาทิตย์ การนำเสนอในหัวข้อ "รังสีดวงอาทิตย์"

การกระจาย รังสีแสงอาทิตย์ตามแนวพื้นผิวโลกขึ้นอยู่กับมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์ (รูปที่ 96) ให้เท่ากับพื้นที่บนเส้นศูนย์สูตร (ถังขยะเฉลี่ย (1ข 1 ) และสูง ( 2ข 2) ละติจูดคิดเป็นปริมาณรังสีที่แตกต่างกัน ดังนั้นจากชายแดนทางใต้ของประเทศไปทางทิศเหนือ มุมตกกระทบของดวงอาทิตย์จึงลดลง ดังนั้นการดูดกลืนรังสีจากแสงอาทิตย์จึงลดลง

รังสีที่มายังพื้นผิวโลกโดยตรงในรูปของแสงแดดโดยตรงภายใต้ท้องฟ้าที่ไม่มีเมฆเรียกว่า รังสีแสงอาทิตย์โดยตรง

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ว่ารังสีดวงอาทิตย์จะไปถึงพื้นผิวโลกทั้งหมด บางส่วนถูกดูดซับด้วยไอน้ำ กระจัดกระจาย และสะท้อนด้วยหยดน้ำและฝุ่นที่มีอยู่ในชั้นบรรยากาศ นี้ รังสีกระจัดกระจายซึ่งกำหนดแสงสว่างในเวลากลางวันที่แพร่หลาย สีของท้องฟ้าและรุ่งอรุณ เห็นได้ชัดว่ายิ่งมีเมฆมากและมีมลภาวะในอากาศในชั้นบรรยากาศมากเท่าใด รังสีที่ส่งตรงถึงโลกก็จะยิ่งน้อยลงและแพร่กระจายมากขึ้นเท่านั้น

การรวมกันของรูปแบบรังสีโดยตรงและแบบกระจาย รังสีทั้งหมดในรูป 97 ไอโซไลน์แสดงการกระจายตัวของรังสีดวงอาทิตย์ทั้งหมด โดยวัดเป็น kcal/cm 2 การแผ่รังสีแสงอาทิตย์สามารถวัดได้ในระบบระหว่างประเทศ - mJ/m2 ต่อปี

เนื่องจากในเขตอบอุ่น กึ่งอาร์กติกและอาร์กติก มุมของการเกิดรังสีดวงอาทิตย์จะแตกต่างกันอย่างมากตามฤดูกาลของปี ความแตกต่างในการมาถึงของรังสีดวงอาทิตย์ทั้งหมดจึงถึงค่าที่มีนัยสำคัญ (ตาราง)

ปริมาณรังสีรวมขั้นต่ำในฤดูหนาวในบริเวณต่ำกว่าขั้วและขั้วขั้วโลกขึ้นอยู่กับระดับความสูงที่ต่ำของดวงอาทิตย์ กลางวันสั้น และกลางคืนขั้วโลกยาว และในวันฤดูร้อน ดวงอาทิตย์จะส่องสว่างพื้นผิวเกือบตลอดเวลา แต่ฤดูร้อนทางตอนเหนือนั้นสั้นเกินไป

รังสีดวงอาทิตย์ทั้งหมดที่มาถึงพื้นผิวโลกจะถูกดูดซับบางส่วนโดยแหล่งดินและน้ำ และกลายเป็นความร้อน และสะท้อนบางส่วนด้วย ปริมาณรังสีดวงอาทิตย์ที่ดูดซับและสะท้อนกลับขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของพื้นผิว (รูปที่ 98) วัสดุจากเว็บไซต์

การแผ่รังสีแสงอาทิตย์ทั้งหมดลบด้วยรังสีสะท้อนจะถูกดูดซับทั้งทางบกและทางทะเล และแปลงเป็นพลังงานความร้อน พื้นผิวโลกที่ร้อนจะแผ่ความร้อนออกไป ซึ่งทำให้อากาศอุ่นขึ้น การแผ่รังสีความร้อนส่วนหนึ่งจากพื้นผิวโลกและชั้นบรรยากาศกลับสู่อวกาศระหว่างดาวเคราะห์

กระบวนการมาถึงและการใช้ความร้อนจากการแผ่รังสีจากพื้นผิวโลกแสดงให้เห็น ความสมดุลของรังสี— ความแตกต่างระหว่างการแผ่รังสีทั้งหมดกับการสูญเสียเนื่องจากการสะท้อนและการแผ่รังสีความร้อน

ความสมดุลของรังสีเฉลี่ยต่อปีจะกำหนดลักษณะของระบบการระบายความร้อน การระเหย การละลายของหิมะ และสภาพอากาศโดยรวม

ในหน้านี้จะมีเนื้อหาในหัวข้อต่อไปนี้:

• การแผ่รังสีแสงอาทิตย์แบบนามธรรม

• รายงานภูมิศาสตร์ รายงานการแผ่รังสีแสงอาทิตย์

• ไอโซไลน์ของการแผ่รังสีแสงอาทิตย์ในรัสเซีย

• คำจำกัดความโดยย่อของรังสีดวงอาทิตย์ทั้งหมดคือ

• วัตถุประสงค์ของบทเรียน:แนะนำปัจจัยหลักที่มีอิทธิพลต่อสภาพอากาศของรัสเซีย: การแผ่รังสีแสงอาทิตย์และความสมดุลของรังสี

  วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

  • เกี่ยวกับการศึกษา:เริ่มทำความคุ้นเคยกับปัจจัยหลักที่ก่อให้เกิดสภาพอากาศ: รังสีดวงอาทิตย์และประเภทของมัน
  • พัฒนาการ: หน้าพัฒนาทักษะและความสามารถในการทำงานกับแผนที่และแผนภาพแผนที่ต่อไป
  • เกี่ยวกับการศึกษา:ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ ความเป็นอิสระ และการสื่อสาร

  อุปกรณ์: m/m เครื่องฉาย การนำเสนอบทเรียน ( แอปพลิเคชัน ), แผนที่, หนังสือเรียน, แผนที่ทางกายภาพและภูมิอากาศของรัสเซีย, คอลเลกชันการสอบ Unified State

  ระหว่างชั้นเรียน

  ฉัน.เวลาจัดงาน.

  สวัสดีทุกคน.

  ครั้งที่สอง การทำซ้ำสิ่งที่ได้รับการคุ้มครอง

  ปีนี้เราเริ่มศึกษาธรรมชาติของรัสเซีย จำสิ่งที่เราได้เรียนรู้ไปแล้ว

  • โครงสร้างทางธรณีวิทยาและการบรรเทา
  • เพื่อนบ้านของรัสเซีย
  • โครงสร้างการบริหารของสหพันธรัฐรัสเซีย
  • 10 วัตถุที่ชื่นชอบ
  1. เราจะตรวจสอบโครงสร้างทางธรณีวิทยาและการบรรเทาโดยใช้การทดสอบจากคอลเลกชัน (เราเขียนคำตอบลงใน โน๊ตบุ๊คสำหรับงานอิสระ)
  2. เราจะทำซ้ำเพื่อนบ้านของรัสเซีย พิงลูกบอลซึ่งแสดงไปแล้วบางประเทศ ดังนั้นเราจึงส่งลูกบอลไปตามโซ่ตั้งชื่อประเทศส่วนที่เหลือเรียกเพื่อนบ้านลำดับที่ 2 เรารับฟังกันอย่างตั้งใจ เราไม่สามารถพูดซ้ำได้
  3. ใครบอกได้บ้าง การบริหารดินแดนอุปกรณ์ RF?
  4. ใครจะแสดงบนแผนที่ 10 วัตถุที่ชื่นชอบรัสเซีย? (แสดง)

  สาม. คำอธิบายของหัวข้อใหม่

  หัวข้อบทเรียนของเราวันนี้คือ “ปัจจัยการก่อตัวของสภาพภูมิอากาศ”

  (เขียนลงในสมุดบันทึก)

  แยกวลี "CLIMATE FORMING" ตามองค์ประกอบ

  สภาพภูมิอากาศคืออะไร?

  สภาพภูมิอากาศ (จากภาษากรีก klíma, กรณีสัมพันธการก klímatos แปลตามตัวอักษร - ความโน้มเอียง หมายถึงความโน้มเอียงของพื้นผิวโลกต่อรังสีดวงอาทิตย์) ซึ่งเป็นลักษณะระบอบการปกครองสภาพอากาศในระยะยาวของพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งบนโลก

  สไลด์ 1 (เขียนคำจำกัดความลงในสมุดบันทึกของคุณ)

  สไลด์ 2

  เลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำว่าปัจจัย (สาเหตุ)

  ตอนนี้สร้างประโยคโดยใช้คำว่า: ภูมิอากาศ, เหตุผล (เหตุผลที่ก่อให้เกิดภูมิอากาศของรัสเซีย)

  สไลด์ 3

  งานกลุ่ม. -จำจากหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึงปัจจัยที่ขึ้นอยู่กับการก่อตัวของสภาพภูมิอากาศในประเทศของเรา จากชุดคำศัพท์ ให้เลือกคำที่เหมาะสม (แต่ละทีมจะได้รับ "รังสี" 5 ดวงโดยแต่ละคำมีการลงนามจาก 5 คุณต้องเลือกปัจจัยสร้างสภาพภูมิอากาศ 1 รายการแล้วแนบไปกับกระดาน)

  ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ กิจกรรมของลม โครงสร้างเปลือกโลก การไหลเวียนของ VM พื้นผิวด้านล่าง น้ำแข็งโบราณ กระแสน้ำในทะเล พืชพรรณ น้ำไหล ระดับความสูงเหนือระดับน้ำทะเล ความใกล้ชิดของทะเลและมหาสมุทร ดิน ทิศทางของเทือกเขา กิจกรรมของมนุษย์ รังสีดวงอาทิตย์ ความสมดุลของรังสี

  เรารู้ (เขียนไว้บนกระดาน):

  1. ตำแหน่งทางภูมิศาสตร์
  2. การไหลเวียนของ VM
  3. กระแสน้ำทะเล
  4. ระดับความสูงเหนือระดับน้ำทะเล
  5. ความใกล้ชิดของทะเลและมหาสมุทร
  6. รังสีแสงอาทิตย์

  สไลด์ 4

  การก่อตัวของสภาพภูมิอากาศได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายประการ วันนี้เราจะมาเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับปัจจัยหนึ่ง คุณคิดอย่างไร? รังสีแสงอาทิตย์ ทำไม (หากไม่มีความร้อนก็ไม่มีชีวิต)

  เราอยากรู้ (เขียนไว้บนกระดาน):

  1. ประเภทของรังสีดวงอาทิตย์
  2. ความสมดุลของรังสี

  สไลด์ 5

  ภูมิอากาศของรัสเซียมีความหลากหลายมาก ตั้งแต่อาร์กติกอันหนาวเย็นทางตอนเหนือ ไปจนถึงเขตร้อนชื้นของชายฝั่งทะเลดำของดินแดนครัสโนดาร์

  ที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ (ละติจูด) ส่งผลต่อการกระจายตัวของรังสีดวงอาทิตย์และการไหลเวียนของบรรยากาศ

  สไลด์ 6.

  พิจารณาอิทธิพลของรังสีดวงอาทิตย์ที่มีต่อสภาพอากาศ การแผ่รังสีแสงอาทิตย์คือการแผ่ความร้อนและแสงจากดวงอาทิตย์ มีหน่วยเป็นกิโลแคลอรีต่อ (Kcal/cm) การกระจายตัวของรังสีดวงอาทิตย์เหนือพื้นผิวโลกขึ้นอยู่กับละติจูดทางภูมิศาสตร์ ยังไง? ( เมื่อเคลื่อนที่จากเหนือลงใต้ ปริมาณรังสีดวงอาทิตย์ที่ได้รับจากอาณาเขตจะเพิ่มขึ้น).

  ทำไม (ละติจูดเป็นตัวกำหนดมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์บนพื้นผิวโลกและความยาวของวัน)

  ทำงานตามตำราเรียนรูปที่ 28 หน้า 80 (Dronov)

  มุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์เปลี่ยนแปลงอย่างไรขึ้นอยู่กับละติจูดของพื้นที่? (เรากำลังดูอยู่) (ยิ่งละติจูดต่ำ (ใกล้เส้นศูนย์สูตรมากขึ้น) มุมตกกระทบของดวงอาทิตย์ก็จะยิ่งมากขึ้น)

  ความสัมพันธ์ระหว่างมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์กับปริมาณความร้อนจากแสงอาทิตย์ (รังสีดวงอาทิตย์) ที่ได้รับจากดินแดนคืออะไร?

  สไลด์ 7 และ 8

  จุดใด (รถไฟใต้ดิน Chelyuskin หรือ Krasnodar) ได้รับรังสีดวงอาทิตย์มากกว่า 1 ซม. (ครัสโนดาร์)

  ทำไม (ยิ่งมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์มากเท่าใด การแผ่รังสีดวงอาทิตย์ก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น)

  พื้นที่ใดในประเทศของเราได้รับรังสีดวงอาทิตย์มากที่สุด?

  (ภาคใต้)

  สไลด์ 9

  เหตุใดปริมาณรังสีดวงอาทิตย์จึงลดลงค่อนข้างช้าไปทางทิศเหนือในฤดูร้อน และเร็วมากในฤดูหนาว (ในฤดูหนาว ทางเหนือของเส้นอาร์กติกเซอร์เคิล 66.5° เหนือ กลางคืนขั้วโลกเกิดขึ้น และการไหลของรังสีดวงอาทิตย์หยุดลง)

  ไม่ใช่ว่ารังสีดวงอาทิตย์ทั้งหมดที่ผ่านชั้นบรรยากาศจะไปถึงพื้นผิวโลก

  สไลด์ 10

  รังสีดวงอาทิตย์บางส่วนมาถึงโลกของเรา รังสีดวงอาทิตย์ที่ผ่านชั้นบรรยากาศของโลกสามารถแผ่กระจายโดยตรงหรือกระจายได้

  สไลด์ 11

  ในวันที่มีแดดจัดและไม่มีเมฆ รังสีโดยตรงจะมีอิทธิพลเหนือ สามารถมองเห็นแสงตะวันได้ในป่า รังสีโดยตรงส่องผ่านใบไม้ของต้นไม้ไปยังพื้นผิวโลก

  เรายังอาบแดดท่ามกลางแสงแดดโดยตรง

  สไลด์ 12

  และในสภาพอากาศที่มีเมฆมาก รังสีที่กระจัดกระจายมายังโลกก็กระจายไปบนเมฆ ยิ่งชั้นบรรยากาศมีเมฆมากและมีฝุ่นมาก แสงแดดก็กระจัดกระจายและสะท้อนกลับมากขึ้นเท่านั้น และส่องถึงพื้นผิวโลกได้น้อยลง

  สไลด์ 13

  ปริมาณรังสีดวงอาทิตย์ทั้งหมดที่ตกถึงพื้นผิวโลกเรียกว่ารังสีทั้งหมด

  ส่วนหนึ่งของรังสีทั้งหมดสะท้อนจากพื้นผิวโลก (รังสีสะท้อน) ส่วนที่เหลือถูกดูดซับโดยพื้นผิวและให้ความร้อน (รังสีดูดซับ) พื้นผิวโลกที่ได้รับความร้อนจะสะท้อนความร้อนกลับเข้าสู่อวกาศ

  ทำงานในสมุดบันทึก

  - วาดแผนภาพลงในสมุดจดและจดคำจำกัดความของรังสีทั้งหมด.

  การแผ่รังสีทั้งหมดคือปริมาณพลังงานแสงอาทิตย์ทั้งหมดที่มาถึงพื้นผิวโลก การแผ่รังสีทั้งหมดบนแผนที่จะแสดงเป็นเส้น

  ทำงานจากหนังสือเรียน

  ค้นหารูปที่ 30 หน้า 81 ในหนังสือเรียน มีความจำเป็นต้องกำหนดปริมาณรังสีทั้งหมดในเมืองเหล่านี้

  ครัสโนยาสค์ – 95 กิโลแคลอรี/ซม

  ยาคุตสค์ – 89 หรือไม่ถูกกำหนดไว้

  คาบารอฟสค์ – 111 กิโลแคลอรี/ซม

  สไลด์ 14.

  ความแตกต่างระหว่างการแผ่รังสีทั้งหมดและการสูญเสียเนื่องจากการสะท้อนและการแผ่รังสีความร้อนแสดงเป็น ความสมดุลของรังสี.

  ความสมดุลของรังสีถือเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในการสร้างสภาพภูมิอากาศ การกระจายตัวของอุณหภูมิในดินและชั้นอากาศที่อยู่ติดกัน ความเข้มข้นของการระเหยและการละลายของหิมะ และกระบวนการทางธรรมชาติอื่นๆ ขึ้นอยู่กับความสมดุลของรังสี ความสมดุลของรังสีในรัสเซียโดยเฉลี่ยต่อปีเป็นบวกทุกที่ ยกเว้นพื้นที่ที่มีน้ำแข็งปกคลุมถาวร ในฤดูหนาวจะติดลบทั่วประเทศ และในฤดูร้อนจะติดลบ.

  IV. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา

  1. งานบนแผนที่ (รังสีรวมและความสมดุลของรังสี)

  - กรอกตารางตามแผนที่และสรุปว่ารูปแบบใดที่เห็นได้ในการกระจายตัวของรังสีทั้งหมดและความสมดุลของรังสี

  2. ทำงานในคอลเลกชันการสอบ Unified State

  ตอบคำถามในส่วน C3 หน้า 60 และ 105

  3. ตอบคำถาม

  1. รังสีดวงอาทิตย์คืออะไร? (ความร้อนและแสงสว่างที่ปล่อยออกมาจากดวงอาทิตย์)
  2. รังสีทั้งหมดคืออะไร? (ความร้อนและแสงที่ส่องถึงพื้นผิวโลก)
  3. รังสีทั้งหมดประกอบด้วยอะไรบ้าง? (โดยตรง + กระจาย)
  4. รังสีชนิดใดที่ครอบงำในวันที่มีเมฆมาก? (รังสีกระจัดกระจาย)
  5. เป็นไปได้ไหมที่ผิวสีแทนในวันที่มีเมฆมาก? (เป็นไปได้เนื่องจากรังสีที่กระจัดกระจายไปถึงพื้นผิวโลก)
  6. เหตุใดอุณหภูมิอากาศจึงแตกต่างกันในฤดูหนาวที่ละติจูดเดียวกัน (นอกเหนือจากมุมตกกระทบของรังสีดวงอาทิตย์แล้ว พื้นผิวด้านล่าง สถานะของบรรยากาศ (ความขุ่น) และการไหลเวียนของบรรยากาศก็มีอิทธิพลต่อเช่นกัน)
  7. ความสมดุลของรังสีคืออะไร? (ความแตกต่างระหว่างปริมาณรังสีรวมและผลรวมของรังสีสะท้อนและรังสีความร้อน)

  นอกจากนี้:

  4. ทำงานในสมุดงานตั้งแต่ 18 ภารกิจที่ 2

  V. สรุปบทเรียน

  ดังนั้นเราจึงได้เรียนรู้ว่ารังสีดวงอาทิตย์เป็นหนึ่งในปัจจัยที่ก่อให้เกิดสภาพอากาศและมีหลายประเภท:

  เรียนรู้ (เขียนบนกระดาน):

  • รังสีแสงอาทิตย์
  • รังสีโดยตรง
  • รังสีกระจัดกระจาย
  • รังสีรวม
  • รังสีสะท้อน
  • การดูดซับรังสี
  • ความสมดุลของรังสี

  สรุปสิ่งที่เราเรียนรู้ในชั้นเรียน

  1 สไลด์

  * การบรรยายครั้งที่ 3 สภาพธรรมชาติและภูมิอากาศของที่อยู่อาศัยและสุขภาพของมนุษย์ เคยชินกับสภาพแวดล้อมและความสำคัญด้านสุขอนามัย รังสีแสงอาทิตย์ อากาโฟนอฟ วลาดิมีร์ นิโคลาวิช

  

  2 สไลด์

  * สภาพภูมิอากาศเป็นรูปแบบสภาพอากาศโดยเฉลี่ยในระยะยาว ซึ่งเป็นหนึ่งในลักษณะสำคัญของพื้นที่ที่กำหนด ลักษณะภูมิอากาศถูกกำหนดโดย: - การไหลเข้าของรังสีดวงอาทิตย์ - กระบวนการไหลเวียนของมวลอากาศ - ลักษณะของพื้นผิวด้านล่าง (ยางมะตอย ป่าไม้ ทุ่งนา)

  

  3 สไลด์

  * สภาพอากาศ คือ สภาวะของบรรยากาศ ณ สถานที่หนึ่งๆ ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งหรือในช่วงเวลาจำกัด (วัน เดือน) จำแนกตามองค์ประกอบอุตุนิยมวิทยาและการเปลี่ยนแปลง: อุณหภูมิ ความดันบรรยากาศ ความชื้นในอากาศ ลม ความขุ่น ปริมาณฝน ระยะการมองเห็น หมอก สภาพดิน ความลึกของหิมะ ปริมาณน้ำฝน ฯลฯ

  

  4 สไลด์

  ปัจจัยที่ก่อให้เกิดสภาพอากาศที่สำคัญที่สุด: ละติจูดทางภูมิศาสตร์ซึ่งกำหนดการไหลเข้าของพลังงานแสงอาทิตย์ ความโล่งใจและประเภทของพื้นผิวโลก (น้ำ ดิน พืชพรรณ) ความสูงเหนือระดับน้ำทะเล คุณสมบัติของการไหลเวียนของอากาศ ความใกล้ชิดกับทะเลและมหาสมุทร *

  

  5 สไลด์

  โซนภูมิอากาศหลัก: ขึ้นอยู่กับตัวบ่งชี้ภูมิอากาศหลัก มีโซนภูมิอากาศหลักเจ็ดโซนบนโลก: เขตร้อน (ละติจูด 0-13°); ร้อน (13 - 26°); อบอุ่น (26 - 39°); ปานกลาง (39 - 52°); เย็น (52 - 65°); รุนแรง (65 - 78°); ขั้วโลก (69 - 90°) *

  

  6 สไลด์

  * สภาพภูมิอากาศแบ่งออกเป็น 4 ภูมิภาค: เย็น - / T- (-28-14) - (+4-20)/; ปานกลาง –/ T- (-14-4) -(+10-22)/; อบอุ่น - / T- (-4- 0) - (+22-28)/; ร้อน / T- (-4+4) -(+28-34)/.

  

  7 สไลด์

  ประเภทของเขตภูมิอากาศ: Gentle เป็นสภาพอากาศที่อบอุ่นโดยมีลักษณะความผันผวนของอุณหภูมิอากาศในบรรยากาศในแอมพลิจูดเล็กน้อยและความผันผวนเล็กน้อยในค่ารายวัน รายเดือน และรายปีของปัจจัยทางอุตุนิยมวิทยาอื่น ๆ สภาพภูมิอากาศดังกล่าวทำให้มีความต้องการกลไกการปรับตัวเพียงเล็กน้อย สภาพภูมิอากาศที่น่ารำคาญมีความผันผวนอย่างมากในแต่ละวันและตามฤดูกาลในตัวชี้วัดทางอุตุนิยมวิทยา สภาพภูมิอากาศดังกล่าวทำให้เกิดความตึงเครียดเพิ่มขึ้นในกลไกการปรับตัวในร่างกายมนุษย์ สภาพอากาศที่หนาวเย็นทางภาคเหนือ สภาพอากาศบนภูเขาสูง และสภาพอากาศที่ร้อนของทุ่งหญ้าสเตปป์และทะเลทราย เป็นสิ่งที่น่ารำคาญ *

  

  8 สไลด์

  * ประเภทการปรับตัวเป็นบรรทัดฐานของปฏิกิริยาทางชีวภาพต่อสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มั่นใจว่ามีความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและระบบนิเวศได้ดีที่สุด ระบบนิเวศแบบปรับตัวมี 4 ประเภท ได้แก่ เขตอบอุ่น อาร์กติก เขตร้อน และภูเขา ประเภทการปรับตัวไม่เพียงแตกต่างกันในลักษณะที่ปรากฏ แต่ยังรวมถึงกระบวนการทางสรีรวิทยาในร่างกายลักษณะของการเผาผลาญชุดของระบบเอนไซม์ที่มีลักษณะเฉพาะและโรคเฉพาะ ฯลฯ

  

  สไลด์ 9

  * เคยชินกับสภาพเป็นการปรับตัวของร่างกายมนุษย์ให้เข้ากับสภาพภูมิอากาศใหม่ การปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อมใหม่ทำได้โดยการพัฒนาทัศนคติแบบเหมารวมแบบไดนามิกในผู้คนที่สอดคล้องกับสภาพภูมิอากาศที่กำหนด กลไกทางสรีรวิทยาของการปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อมมีความหลากหลายและขึ้นอยู่กับลักษณะภูมิอากาศเฉพาะ

  

  10 สไลด์

  ระยะของการปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อม: การปรับสภาพให้ชินกับสภาพแวดล้อมมี 3 ระยะ ได้แก่ ระยะเริ่มแรก ซึ่งเป็นช่วงที่ปฏิกิริยาการปรับตัวทางสรีรวิทยาเกิดขึ้นในร่างกาย ตามที่อธิบายไว้ข้างต้นโดยใช้ตัวอย่างสภาวะในสภาพอากาศบนภูเขาสูง เย็น และร้อน ขั้นตอนของการปรับโครงสร้างแบบเหมารวมแบบไดนามิกซึ่งสามารถพัฒนาในทางบวกหรือทางลบได้ หากระยะที่สองไม่เอื้ออำนวยบุคคลจะประสบกับกระบวนการไม่พอใจที่เด่นชัดในรูปแบบของ: อุกกาบาต, ประสิทธิภาพลดลง, การกำเริบของโรคเรื้อรัง, การพัฒนาของอาการปวดกล้ามเนื้อ, ประสาทและพยาธิสภาพอื่น ๆ ในคนดังกล่าวระยะที่สาม - ไม่เคยชินกับสภาพเดิมอย่างมั่นคงและบุคคลนั้นจำเป็นต้องกลับไปสู่สภาพภูมิอากาศก่อนหน้านี้ ระยะของการปรับตัวให้ชินกับสภาพที่มั่นคงนั้นมีลักษณะเฉพาะคือระดับปกติและลักษณะของการเจ็บป่วยความมั่นคงของกระบวนการเผาผลาญการเจริญพันธุ์ตามปกติและพัฒนาการทางร่างกายที่ดีของทารกแรกเกิด *

  

  11 สไลด์

  * แอนติไซโคลนเป็นพื้นที่ที่มีความกดอากาศสูงโดยมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 5 - 7,000 กม. โดยมีความดันบรรยากาศเพิ่มขึ้นจากรอบนอกถึงศูนย์กลาง

  

  12 สไลด์

  * พายุไซโคลนเป็นบริเวณความกดอากาศต่ำที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 - 3 พันกิโลเมตร โดยมีความดันบรรยากาศลดลงจากรอบนอกถึงศูนย์กลาง

  

  สไลด์ 13

  สูตรของพลังค์ e = hf โดยที่ e คือพลังงานควอนตัม f คือความถี่การสั่น h คือค่าคงที่ควอนตัม *

  

  สไลด์ 14

  ขอบเขตของสเปกตรัมแสงอาทิตย์ 1) รังสีอินฟราเรด (IR) - ตั้งแต่ 0.76 ถึง 60 ไมครอน 2) รังสีที่มองเห็นได้ - 400-760 นาโนเมตร; 3) รังสีอัลตราไวโอเลต (UV) - 10-400 นาโนเมตร *

  

  15 สไลด์

  การแบ่งสเปกตรัมอัลตราไวโอเลต สเปกตรัมอัลตราไวโอเลตแบ่งออกเป็น 3 ภูมิภาค: A - 400-320 นาโนเมตร (เกิดผื่นแดงเด่นและเอฟเฟกต์การฟอกหนัง); B - 320-280 นาโนเมตร (ฤทธิ์ต้านเชื้อราหรือการสร้างวิตามินที่โดดเด่น); C - 280-200 นาโนเมตร (มีฤทธิ์ฆ่าเชื้อแบคทีเรียเด่น) *

  

  16 สไลด์

  ผลของรังสีอัลตราไวโอเลต 1. เสริมสร้างกระบวนการเผาผลาญและเอนไซม์ 2. เพิ่มเสียงของระบบประสาทส่วนกลางและผลกระตุ้นต่อระบบประสาทที่เห็นอกเห็นใจพร้อมกับการควบคุมการเผาผลาญคอเลสเตอรอลในภายหลัง 3. การเพิ่มขึ้นของปฏิกิริยาทางภูมิคุ้มกันของร่างกายมีความสัมพันธ์กับการเพิ่มขึ้นของส่วนโกลบูลินของเลือดและกิจกรรม phagocytic ของเม็ดเลือดขาว นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มจำนวนเม็ดเลือดแดงและปริมาณฮีโมโกลบินอีกด้วย 4. การเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของระบบต่อมไร้ท่อ: - กระตุ้นผลต่อระบบซิมพาโท - ต่อมหมวกไต (เพิ่มสารคล้ายอะดรีนาลีนและน้ำตาลในเลือด) - การยับยั้งการทำงานของตับอ่อน 5. การสร้างวิตามิน D3 โดยเฉพาะ 6. ความต้านทานของร่างกายเพิ่มขึ้นต่อการกระทำของรังสีไอออไนซ์ 7. ฆ่าเชื้อแบคทีเรีย - ผลทำลายล้างต่อจุลินทรีย์ *

  

  การนำเสนอภาพนิ่ง

  ข้อความสไลด์: * การบรรยาย 3. สภาพธรรมชาติและภูมิอากาศของสิ่งแวดล้อมและสุขภาพของมนุษย์ เคยชินกับสภาพแวดล้อมและความสำคัญด้านสุขอนามัย รังสีแสงอาทิตย์ อากาโฟนอฟ วลาดิมีร์ นิโคลาวิช

  
  

  ข้อความสไลด์: * สภาพภูมิอากาศคือรูปแบบสภาพอากาศโดยเฉลี่ยในระยะยาว ซึ่งเป็นหนึ่งในลักษณะสำคัญของพื้นที่ที่กำหนด ลักษณะภูมิอากาศถูกกำหนดโดย: - การไหลเข้าของรังสีดวงอาทิตย์ - กระบวนการไหลเวียนของมวลอากาศ - ลักษณะของพื้นผิวด้านล่าง (ยางมะตอย ป่าไม้ ทุ่งนา)

  
  

  ข้อความสไลด์: * สภาพอากาศ - สถานะของบรรยากาศในสถานที่ที่เป็นปัญหาในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งหรือในระยะเวลาที่จำกัด (วัน, เดือน) จำแนกตามองค์ประกอบอุตุนิยมวิทยาและการเปลี่ยนแปลง: อุณหภูมิ ความดันบรรยากาศ ความชื้นในอากาศ ลม ความขุ่น ปริมาณฝน ระยะการมองเห็น หมอก สภาพดิน ความลึกของหิมะ ปริมาณน้ำฝน ฯลฯ

  
  

  ข้อความสไลด์: ปัจจัยที่ก่อให้เกิดสภาพอากาศที่สำคัญที่สุด: ละติจูดทางภูมิศาสตร์ซึ่งกำหนดการไหลเข้าของพลังงานแสงอาทิตย์ ความโล่งใจและประเภทของพื้นผิวโลก (น้ำ ดิน พืชพรรณ) ความสูงเหนือระดับน้ำทะเล คุณสมบัติของการไหลเวียนของอากาศ ความใกล้ชิดกับทะเลและมหาสมุทร *

  
  

  ข้อความสไลด์: โซนภูมิอากาศหลัก: ขึ้นอยู่กับตัวบ่งชี้ภูมิอากาศหลัก มีโซนภูมิอากาศหลักเจ็ดโซนบนโลก: เขตร้อน (ละติจูด 0-13°); ร้อน (13 - 26°); อบอุ่น (26 - 39°); ปานกลาง (39 - 52°); เย็น (52 - 65°); รุนแรง (65 - 78°); ขั้วโลก (69 - 90°) *

  
  

  ข้อความสไลด์: * สภาพภูมิอากาศแบ่งออกเป็น 4 ภูมิภาค: เย็น - / T- (-28-14) - (+4-20)/; ปานกลาง –/ T- (-14-4) -(+10-22)/; อบอุ่น - / T- (-4- 0) - (+22-28)/; ร้อน / T- (-4+4) -(+28-34)/.

  
  

  ข้อความสไลด์: ประเภทของเขตภูมิอากาศ: Gentle เป็นสภาพอากาศที่อบอุ่นโดยมีแอมพลิจูดเล็กน้อยของความผันผวนของอุณหภูมิอากาศในบรรยากาศและความผันผวนเล็กน้อยในค่ารายวัน รายเดือน และรายปีของปัจจัยทางอุตุนิยมวิทยาอื่น ๆ สภาพภูมิอากาศดังกล่าวทำให้มีความต้องการกลไกการปรับตัวเพียงเล็กน้อย สภาพภูมิอากาศที่น่ารำคาญมีความผันผวนอย่างมากในแต่ละวันและตามฤดูกาลในตัวชี้วัดทางอุตุนิยมวิทยา สภาพภูมิอากาศดังกล่าวทำให้เกิดความตึงเครียดเพิ่มขึ้นในกลไกการปรับตัวในร่างกายมนุษย์ สภาพอากาศที่หนาวเย็นทางภาคเหนือ สภาพอากาศบนภูเขาสูง และสภาพอากาศที่ร้อนของทุ่งหญ้าสเตปป์และทะเลทราย เป็นสิ่งที่น่ารำคาญ *

  
  

  ข้อความสไลด์: * ประเภทการปรับตัวถือเป็นบรรทัดฐานของปฏิกิริยาทางชีวภาพต่อสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มั่นใจว่ามีความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมและระบบนิเวศได้ดีที่สุด ระบบนิเวศแบบปรับตัวมี 4 ประเภท ได้แก่ เขตอบอุ่น อาร์กติก เขตร้อน และภูเขา ประเภทการปรับตัวไม่เพียงแตกต่างกันในลักษณะที่ปรากฏ แต่ยังรวมถึงกระบวนการทางสรีรวิทยาในร่างกายลักษณะของการเผาผลาญชุดของระบบเอนไซม์ที่มีลักษณะเฉพาะและโรคเฉพาะ ฯลฯ

  
  

  ข้อความสไลด์: * เคยชินกับสภาพแวดล้อมคือการปรับตัวของร่างกายมนุษย์ให้เข้ากับสภาพภูมิอากาศใหม่ การปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อมใหม่ทำได้โดยการพัฒนาทัศนคติแบบเหมารวมแบบไดนามิกในผู้คนที่สอดคล้องกับสภาพภูมิอากาศที่กำหนด กลไกทางสรีรวิทยาของการปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อมมีความหลากหลายและขึ้นอยู่กับลักษณะภูมิอากาศเฉพาะ

  สไลด์หมายเลข 10

  
  

  ข้อความสไลด์: ระยะของการปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อม: ระยะของการปรับตัวให้ชินกับสภาพแวดล้อมมีอยู่ 3 ระยะ ได้แก่ ระยะเริ่มแรก ซึ่งเป็นช่วงที่ปฏิกิริยาการปรับตัวทางสรีรวิทยาเกิดขึ้นในร่างกาย ตามที่อธิบายไว้ข้างต้นโดยใช้ตัวอย่างของสภาพอากาศบนภูเขาสูง เย็น และร้อน ขั้นตอนของการปรับโครงสร้างแบบเหมารวมแบบไดนามิกซึ่งสามารถพัฒนาในทางบวกหรือทางลบได้ หากระยะที่สองไม่เอื้ออำนวยบุคคลจะประสบกับกระบวนการไม่พอใจที่เด่นชัดในรูปแบบของ: อุกกาบาต, ประสิทธิภาพลดลง, การกำเริบของโรคเรื้อรัง, การพัฒนาของอาการปวดกล้ามเนื้อ, ประสาทและพยาธิสภาพอื่น ๆ ในคนดังกล่าวระยะที่สาม - ไม่เคยชินกับสภาพเดิมอย่างมั่นคงและบุคคลนั้นจำเป็นต้องกลับไปสู่สภาพภูมิอากาศก่อนหน้านี้ ระยะของการปรับตัวให้ชินกับสภาพที่มั่นคงนั้นมีลักษณะเฉพาะคือระดับปกติและลักษณะของการเจ็บป่วยความมั่นคงของกระบวนการเผาผลาญการเจริญพันธุ์ตามปกติและพัฒนาการทางร่างกายที่ดีของทารกแรกเกิด *

  สไลด์หมายเลข 11

  
  

  ข้อความสไลด์: * แอนติไซโคลนเป็นพื้นที่ที่มีความกดอากาศสูงโดยมีเส้นผ่านศูนย์กลาง 5 - 7,000 กม. โดยมีความกดอากาศเพิ่มขึ้นจากรอบนอกถึงศูนย์กลาง

  สไลด์หมายเลข 12

  
  

  ข้อความสไลด์: * พายุไซโคลนเป็นบริเวณความกดอากาศต่ำที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 2 - 3,000 กม. โดยมีความดันบรรยากาศลดลงจากรอบนอกถึงศูนย์กลาง

  สไลด์หมายเลข 13

  
  

  ข้อความในสไลด์: สูตรของพลังค์ e = hf โดยที่ e คือพลังงานควอนตัม f คือความถี่การสั่น h คือค่าคงที่ควอนตัม *

  สไลด์หมายเลข 14

  
  

  ข้อความสไลด์: ขอบของสเปกตรัมแสงอาทิตย์ 1) รังสีอินฟราเรด (IR) - ตั้งแต่ 0.76 ถึง 60 ไมครอน; 2) รังสีที่มองเห็นได้ - 400-760 นาโนเมตร; 3) รังสีอัลตราไวโอเลต (UV) - 10-400 นาโนเมตร *

  สไลด์หมายเลข 15

  
  

  ข้อความสไลด์: การแบ่งสเปกตรัมอัลตราไวโอเลต สเปกตรัมอัลตราไวโอเลตแบ่งออกเป็น 3 ภูมิภาค: A - 400-320 นาโนเมตร (เกิดเม็ดเลือดแดงที่โดดเด่นและเอฟเฟกต์การฟอกหนัง); B - 320-280 นาโนเมตร (ฤทธิ์ต้านเชื้อราหรือการสร้างวิตามินที่โดดเด่น); C - 280-200 นาโนเมตร (มีฤทธิ์ฆ่าเชื้อแบคทีเรียเด่น) *

  สไลด์หมายเลข 16

  
  

  ข้อความสไลด์: ผลของรังสีอัลตราไวโอเลต 1. เสริมสร้างกระบวนการเผาผลาญและกระบวนการของเอนไซม์ 2. เพิ่มเสียงของระบบประสาทส่วนกลางและผลกระตุ้นต่อระบบประสาทที่เห็นอกเห็นใจพร้อมกับการควบคุมการเผาผลาญคอเลสเตอรอลในภายหลัง 3. การเพิ่มขึ้นของปฏิกิริยาทางภูมิคุ้มกันของร่างกายมีความสัมพันธ์กับการเพิ่มขึ้นของส่วนโกลบูลินของเลือดและกิจกรรม phagocytic ของเม็ดเลือดขาว นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มจำนวนเม็ดเลือดแดงและปริมาณฮีโมโกลบินอีกด้วย 4. การเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของระบบต่อมไร้ท่อ: - กระตุ้นผลต่อระบบซิมพาโท - ต่อมหมวกไต (เพิ่มสารคล้ายอะดรีนาลีนและน้ำตาลในเลือด) - การยับยั้งการทำงานของตับอ่อน 5. การสร้างวิตามิน D3 โดยเฉพาะ 6. ความต้านทานของร่างกายเพิ่มขึ้นต่อการกระทำของรังสีไอออไนซ์ 7. ฆ่าเชื้อแบคทีเรีย - ผลทำลายล้างต่อจุลินทรีย์ *

  สไลด์หมายเลข 17

  
  

  ข้อความสไลด์ ชุดมาตรการด้านสุขอนามัย 1. การต่อสู้เพื่อบรรยากาศที่สะอาด; 2. การใช้เทคนิคทางสถาปัตยกรรมและการวางแผนที่รับประกันการซึมผ่านของรังสียูวีเข้าสู่อาคาร (ภาคเหนือของประเทศ) 3. ใช้ในการก่อสร้างกระจกยูวีออล ฟิล์มเซลลูโลสอะซิเตท กระดาษแก้ว (ไนลอนเสริมแรง) ส่งรังสียูวี 4. การดำเนินงานด้านสุขาภิบาลและการศึกษาอย่างกว้างขวาง 5. การใช้ห้องอาบแดดซึ่งประกอบด้วยบูธที่หุ้มด้วยฟิล์มโพลีเอทิลีนเพื่อยืดอายุการอาบแดดและป้องกันลมแรง *

  สไลด์หมายเลข 18

  
  

  ข้อความสไลด์: * ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!