Bir çocuğa çizmeyi nasıl öğretirim? Adım adım çizim temelleri

Çocuklarla çizim: uzman tavsiyesi, oyun aktiviteleri sistemi, fikirler

Çocuklarla çizim: uzman tavsiyesi. Ana aşamalar, oyun görevleri ve etkinlikleri, fikirler ve temalar sistemi, 1 ila 3 yaş arası çocuklarla çizim kuralları.

Çocuklarla çizim

1 ila 3 yaş arası çocuklar için çizim heyecan verici bir oyundur, dünyanın yeni renklerini, çizgilerin ve şekillerin güzelliğini, renkli noktaları, deneyleri keşfeder. Çocuğunuz çizmeye ne kadar erken başlarsa o kadar iyidir. Ve buradaki mesele sadece ince motor becerilerin gelişimi değil, aynı zamanda çizimin bir çocuğun erken çocukluk dönemindeki gelişimi üzerindeki büyük etkisidir. Ve bir çocuğun evde annesinin yanında ve ağabeyleri ve kız kardeşleriyle birlikte resim yapmayı öğrenmesi ne kadar harika.

Bu yazı, minikler için çizim dünyasında size bir rehber olacak. Makale, Rus bilim adamlarının - öğretmenlerin (T.N. Doronova ve S.G. 1 ila 3 yaş arası çocuklara öğretmek için "Native Path" sitesinin yazarı.

Bu makaleden şunları öğreneceksiniz:

Bölüm 1. Neden bebeğinize çizmeyi öğretin: 1 ila 3 yaş arası küçük çocuklara resim öğretmenin temel görevleri, çizimin çocuğun gelişimi için ne kadar yararlı olduğu.

Bölüm 2. 1 ila 3 yaşındaki bir çocuğa çizmeyi nasıl öğretirim:

• - çocuklarla çizimin ana aşamaları,
• – uygulamalı örneklerle oyun çizim dersleri türleri,
• Çocuğunuzun resme ilgi duymasını nasıl sağlarsınız?
• - çocuğun çizimlerinin nasıl değerlendirileceği ve yorumlanacağı,
• - bebeğinizle çizim derslerini nasıl daha etkili bir şekilde planlayabilirsiniz.

Bölüm 3. Temel Teknikler çizim ve çocuklar için malzemeler Erken yaş

Bölüm 4. R 1 ila 2 yaşındaki bebeklerde kullanıyoruz: bu çok önemli bir "karalama aşaması".

Bölüm 5. 2 ila 3 yaşındaki çocuklarla çizin: görevlerin sırası ve fikirleri, bir çocuğa fırçayı doğru tutmanın nasıl öğretileceği, faydalı ipuçları.

Bölüm 6. 1-2 yaş arası çocuklarla çizim hakkında faydalı kitaplar.

Bu makalede, The Native Path okuyucularından gelen soruları da yanıtladım ve küçük çocuklarla iletişim pratiğinde ve onlara öğretme pratiğinde her zaman meydana gelen tipik hatalar veya zorluklarla nasıl başa çıkabileceğinizi anlattım.

Bölüm 1. Bir bebeğe neden resim yapmayı öğretelim?

Bir şey yapmadan önce kesinlikle kendinize sormalısınız: Bunu neden yapacağım? Hala çok küçük olan küçük çocuğumun çizime ihtiyacı var mı? Belki büyüyecek ve kendi kendine öğrenecek. Bir bebeğe kalem ve boya vermek güvenli midir? Onları hangi yaşta bir bebeğe verebilirsin? Gelin hep birlikte bu soruların cevaplarına bakalım.

1. 1. Küçük çocuklarla çizimin ana görevleri

1 ila 3 yaş arası çocuklardan en küçük çocuklara çizim öğretmekteki ana görevimiz çizimin doğuşu için koşullar yaratın, çocuğun çizme, yaratma, keşfetme arzusunu destekleyin. Çizimde en önemli şey, çocuğun süreçten aldığı neşe ve zevktir ve başkalarına övünebilecek "verilen şablona göre ilk beşte doğru çalışma" değil.

Çocuğun çizime olan ilgisini uyandırmak, bu tür koşulları yaratmak bizim için çok önemlidir. böylece çocuk onu duygusal olarak yakalayan şeyi, HE'nin (bir yetişkinin değil) ilgilendiğini çizimde kağıt üzerinde tasvir etmek ister!Çocuğun deneyimlerini ve izlenimlerini kağıda istediği gibi "dışa dökmesi" çok önemlidir, böylece onu şimdi endişelendiren şeyi tasvir etmek ister.

Bu nedenle, çocukları çizmeye yönelik yaklaşım, sınıfta değerlendirme için çizmeye yönelik "okul" yaklaşımından çok farklıdır.

En küçüğüyle çizdiğimizde, çizimi çocuğun kendisinde duygusal bir tepki uyandıran diğer faaliyetleriyle birleştirmek mümkün ve gereklidir.- oyun açık müzik aleti(örneğin, yağmur çizdikten sonra, bir metalofonda yağmur melodisi çalabilirsiniz), şarkı söylemek, müzikle dans etmek, bir resme, bir şiire, bir kukla tiyatrosuna bakmak.

Bu nedenle, çocuklarla çizim yapmak, bir yetişkin ve bir çocuğun eğlenceli ortak deneyimi, renk ve biçim dünyasını denemenin ve öğrenmenin sevincidir. Ve bir bebekle çizim yapmanın ana sonucu, onun çizime olan ilgisi, çizme arzusu, çiziminin sevincidir (ve bazen inanıldığı gibi, çizimin mükemmel düzgün çizgilerini elde etmesi değil).

1. 2. Çizim bir çocuğun gelişimi için nasıl faydalıdır?

Çizim, bir çocuk ve bir yetişkin için sadece şımartmak veya hoş bir eğlence değildir. Çizim, bir çocuk için en gerçek gelişimsel aktivitedir.

• Çizim bir duyu-motor egzersizidir, ince motor becerilerin gelişimi ve duyu-motor koordinasyonu, yani. çocuğun beyninin kendisine ilginç gelen faaliyetlerde doğal, doğal gelişimi.
• Çizim aynı zamanda bir çocuğun bilişsel yeteneklerinin gelişimidir, etkili ve aynı zamanda etrafındaki dünya hakkındaki fikirlerini derinleştirmenin ve netleştirmenin çok basit bir yoludur.
• Çizim sürecinde rengi, ritmi, bir noktanın güzelliğini, bir çizgiyi hissetme yeteneği gelişir, çocuk bir güzellik duygusu geliştirir.
• Çizim, konuşmayı eylemle ilişkilendirmeyi öğretir ve bir çocuk için eğlenceli ve kolay bir biçimde, modern çocuklarda genellikle eksik olan dikkat odağını geliştirir. Sonuçta, çizimdeki bir çocuğun resmi tamamlaması gerekiyor, yani. işi sonuna kadar götür.
• Çizim, çocuğun hayal gücünü geliştirir.
• Çizim, çocukların konuşmasının gelişimi ile yakından bağlantılıdır çünkü görsel aktivite sürecinde çocukla sohbet ederiz, renk, şekil, boyut, eylemler diyoruz, konuşmayı teşvik ediyoruz.

Bölüm 2. Bir çocuğa çizmeyi nasıl öğretirim?

2. 1 Çocuklarla çizmenin temel adımları

Bir ila üç yaşındaki herhangi bir çocuk, çizimin gelişimi sırasında birkaç aşamadan geçer.

İlk aşama. Görsel materyallere giriş- kalemler, boyalar, boya kalemleri, mürekkep ve diğerleri.

Çizimin ilk aşamasında çocuğa boya veya kalemle deneme fırsatı veriyoruz ama aynı zamanda bir şeyi tasvir etme görevi vermiyoruz.

Bununla birlikte, rastgele bir çocuk resmine bakarak, ne yaptığını anlayabiliriz: "Oh, bak, duman geliyor!" (çocuğa daireler ve vuruşlar şeklinde karalamalar yaparak konuşuyoruz). Veya: “Senin için yağmur yağıyor damla-damla-damla-damla” (bebek yukarıdan aşağıya kalemle çiziyorsa)

İkinci aşama. Çocuk çizimde yetişkini taklit eder.

Bu yaştaki bir çocuk, yetişkin olarak kendisine henüz bir görev belirleyemez (bir yetişkin için böyle bir göreve örnek: "Bir tavşan çizeceğim"). 2 yaşında bir çocuk kendine böyle bir görev koysa bile ("Kar çizmek istiyorum") onu çabucak kaybedecek ve resimdeki kar yerine aldığını alacak :).

Bu nedenle bir yetişkin düşünür ve oyun görevini ve çocuğa çizim görevini belirler, neyi ve nasıl çizeceğini gösterir, çocuğa eylem yöntemlerini görsel malzemelerle aktarır.

Bu aşamada, çoğu zaman yetişkin arka planı önceden hazırlar ve çizim için bir tema bulur ve çocuk bu arka plana karşı parçaları bitirir.

ÖRNEK 1:"Selam" teması üzerine çizim yaparken, bir yetişkin çocuğun uykusu sırasında önceden çizim yapar (böylece görmez) gece Şehri ve ardından ona hazır bir arka plan sunar. Tatilden sonra ve gökyüzündeki havai fişekleri gözlemledikten sonra, yetişkin çocuğa bir selam tasvir etmesini teklif eder ve çocuk, fırçayla dürterek gökyüzünde bir "selam" yapar - tıpkı gökyüzünde gördüğü gibi. Aşağıda örnek bir şema - böyle bir model için bir algoritma bulunmaktadır.

ÖRNEK 2: Bebeğe renklendirmeyi öğretiyoruz ve oyun durumu oluşturuyoruz. Bir yetişkin beyaz bir kağıda bir araba ve bir yol çizer. Yolun beyaz olduğunu ve kardan temizlenmesi gerektiğini söylüyor. Çocuk yolu griye boyar veya kahverengi("karı temizler", böylece bir araba yol boyunca geçebilir).

Bu aşamada yetişkin çocuğa fırça ve kalemin nasıl kullanılacağını gösterir.

İlk fırça boyama teknikleri daldırma ve dürtme boyamadır. Çizimde her hareketimize konuşma ile eşlik etmemiz ve bu hareketlerin ve konuşmanın ritmik olması önemlidir.Örneğin, bir fırçayı yapıştırır ve ortaya çıkan her yağmur damlası için “damla” deriz. Damla-damla-damla-damla - yağmurun ritmini ve fırçanın ritmik hareketlerini bir elle bir kağıt üzerinde ortaya çıkarır. Çocuk yetişkini taklit eder.

Genellikle bu aşamada, ilk başta "el ele" tekniğini kullanabilirsiniz, yani bebeğin kalemini elinize alın ve önce birlikte çizin. Yetişkin eliyle çocuğun elini yönlendirir. Sonra yavaş yavaş çocuğun kolunu bırakıyoruz ve kendi başına hareket etmeye başlıyor.

Üçüncü sahne. Çocuk kendi tasarımına göre veya bir yetişkinin veya oyuncağın isteği üzerine bir resim çizebilir.

Bu aşamada çocuklara dairesel çizgiler çizmeyi öğretiyoruz çünkü. küçük bir çocuk için en zor olanlardır. Örneğin, zaten bir tavşan, bir top, bir kardan adam çizebilir. Bu aşama üç yaşına yaklaşır.

2. 1. 1 ila 3 yaş arası çocuklarla ana oyun çizim dersleri türleri

Küçük çocuklarla çizimde birkaç oyun dersi türünü koşullu olarak ayırt etmek mümkündür.

A) Birinci tip oyun çizim dersleri

Çocukların görsel materyallerle tanışması ve renk, şekil, çizgi ile denemeler yapması

Çocukları çizmek, hayatından bir topun, bir kuşun, bir pistin veya başka bir nesnenin görüntüsüyle başlamaz. Çocuğun malzemenin kendisiyle - boyalar veya kurşun kalemler - deney yapması ve güzelliğin özellikleri ve nitelikleri hakkında bilgisi ile başlar.İle .

Bebeği onun için yeni öğelerle en iyi nasıl tanıştıracağınızı düşünün - bir kalem ve boyalar, bir fırça.

Bebeği yeni bir konu olarak boyalarla tanıştırıyoruz.

Bir şeyi tasvir etmeden önce, bir çocuğun alışılmadık yeni bir nesne olarak boyalarla tanışması önemlidir - parmağınızı boyayla bir kağıdın üzerinde hareket ettirin ve boyanın kağıt üzerinde bir iz bıraktığını öğrenin! Ve bu izler farklı olabilir - ve noktalar (parmağınızı dikey olarak koyun) ve şeritler (parmağınızı kağıtta aşağı doğru hareket ettiririz ve bir "yol" elde ederiz) ve hatta en tuhaf şekillerin dalgalı çizgileri!

Bebeğin karışmasına izin ver farklı renkler, pürüzsüz ve pürüzlü kağıda uygulamaya çalışın ve farklılıkları gözlemleyin.

Böyle bir tanışıklık bir bebekte bir anda olmaz elbette. İncelemek için biraz zamana ve yetişkinlerin yardımına ihtiyacı olacak. yeni öğe her taraftan.

Çocuğun bu dönemi yaşamasına izin verilmediyse, o zaman böyle bir durum ortaya çıkar. Bir yetişkin hemen çocuğun eline yeni bir nesne verip çizim tekniklerini anlatmaya başlayıp çocuğa bir şeyler öğretmek istediğinde çocuk onu dinlemez, yeni nesneye kendini kaptırır, boyaya uzanır, denemek ister. dişine takar, itaat etmez, yaramazdır. Sonuçta, araştırma ihtiyaçları karşılanmadı. Çocuk bu konuya zaten aşina olduğunda, zevkle öğrenmeye başlar, onun yardımıyla, yapabileceğiniz şey bu! Ve sizinle onun için yeni şekillerde çizmeye hazır.

Bebeği yeni bir konu olarak kalemle tanıştırmak

Bir kalemle çizmeye başlamadan önce, çocuk önce kalemi bir nesne olarak tanır - onu yuvarlayabilir, kalemlerden bir merdiven yapmaya çalışabilir veya dikey olarak koyabilir, özellikle masadan düşürüp masaya koyabilir tekrar ve tekrar düşürün, kağıdı kalemle yırtın, kalemleri yemek çubuğu gibi birbirine vurun.

Bu tür araştırma eylemlerini bebeğe yasaklamak imkansızdır. Aksine teşvik edilmeli, desteklenmeli. bilişsel aktivitelerçocuk. Genellikle bu ilk "keşif" aşaması, çocuk 1 yıldan 2 yıla geçer. Eline bir kalem veya boya ne kadar çabuk düşerse, bu aşama o kadar çabuk sona erer.

Çizim derslerimize en küçüğünden başlamak için önemli bir sonuca varıyoruz:

Sonuç 1. Tüm çocuklar için ilk aktivite türü görsel materyallerle tanışmadır.. Bu, tüm çocukların önce ilk aşamayı gözlemlemesiyle açıklanır - malzemeye (kalemler, boyalar, boya kalemleri) bir ilgi vardır ve ancak tatmin edildikten sonra belirli nesneleri çizmeye, hayatı çizgi ve renkte somutlaştırmaya ilgi gelişir. . Çocuğu boyamaya ve fırçaya önceden tanıtmadıysak ve tasarladığımız resmi hemen çizmeye başlayacağını umarsak, o zaman çoğu zaman hiçbir şey işe yaramaz. Çocuk çizmek yerine onun için yeni ilginç nesneler keşfedecek. Ve bu onun yaşı için normal ve doğal.

Sonuç 2. Çocuk çizmenin bu aşamasında çok önemli görevimiz- oyunda, bebek için fark edilmeden, rastgele elde ettiği görüntülerde hayata benzer bir şey görmesine yardımcı olun.Örneğin, çocukların çizdiği noktalarda yazın - yağmurda ve kışın - karda ve belki ... çayırda karahindiba (mevsime ve çocuğun hayattaki izlenimlerine bağlı olarak), yeşil ovaller, çocuk salatalıklarını "tanır" ve adlandırır ve kırmızı daireler içindeki toplarda, yeşil dikey vuruşlardaki çimlerde ve siyah bir arka plan üzerinde çok renkli noktalardaki havai fişeklerde. Ve ancak bundan sonra bebek hayatta gördüklerini bilinçli olarak bir kağıda tasvir etmeye başlayacaktır.

b) Çocuklarla ikinci tür oyun çizim dersleri.

Bir çocuğu bir yetişkin çizim yaparken izlemek

Bir çocukla her şeyi, her şekilde ve her malzemeyle çizebilirsiniz. Ve onunla neler olduğu hakkında konuş.

Bu tür ekranlara örnekler:

A) Çoğu zaman, çocukla birlikte katılabileceği bu tür nesneleri veya arazileri çizeriz, örneğin bir orman çizeceğiz ve çocuk fırça ile “yapıştırma” tekniğini kullanarak ormandaki karda peşimizden çeşitli hayvanların izlerini çizecek. Ya da bir açıklık, gökyüzü, bir bulut çizeceğiz. Ve çocuk, çimlerimizdeki çiçekleri sulamak için bulutlardan gelen yağmur damlalarını çizecek.

B) Bir yetişkin, çocuğun istediğini çizebilir. Bir sanatçı olmamanız ve "çizememeniz" önemli değil. Bir çocuk bir "sanat konseyi" değildir, onun için tamamen farklı bir şey önemlidir - yaratıcılığın ve iletişimin neşesi! Çocuk sizden bir traktör çizmenizi isterse, bir traktör çizeriz, parçalarını, boyutlarını, şekillerini, renklerini, bu makinede neden gerekli olduklarını söyleriz.

C) Bir yetişkin kendi planına göre çizim yapabilir. En sevdiğiniz tabloyu yorumlayın ve yürümeye başlayan çocuğunuzla çizim hakkında tartışın.

Bir çocuğun bir yetişkini çizdiği gözlemi, yetişkin ile çocuk arasındaki iletişimde, yetişkinin yaptığı her şey hakkında yorum yapmasıyla zorunlu olarak yer alır. Bir yetişkin çocuğa neyi ve nasıl çizdiğini söyler. Yorum önceden icat edilmemiştir, bu muhatap gibi çocukla doğal bir iletişimdir, hayattan gelir, çocuğun ve annenin çıkarlarından gelir.

Örneğin: Bak şimdi sana bir tavşan çizeceğim. Tavşanımız ne renk olacak - beyaz veya gri (çocuk seçer). Pekala, sen ve benim beyaz bir tavşanımız olacak - kartopu kadar beyaz! Beyaz boya alacağım. Neredeyiz Beyaz boya? İşte doğru (çocuk doğru renkte bir kavanoz verdi), fırçamı kavanoza daldıracağım. Dikkatlice bakın - Fırçayı sonuna kadar değil, yarısına kadar daldırıyorum. Biraz boya almak ve bulaşmaması için. Bundan sonra ne yapmanız gerekiyor - hatırlıyor musunuz? (Soru yalnızca çocuğun çizim deneyimi varsa ve size cevap verebilirse sorulur. Böyle bir deneyim yoksa yetişkin her şeyi kendisi açıklar). Şimdi kavanozun kenarındaki fırçayı sıkmam gerekiyor. Öyle ki kavanozdaki camın fazla boyası - böyle, damla-damla-damla-damla, boya kavanoza aktı. Şimdi her şey hazır! İşte tavşanın kafası. Kafa bir top gibi yuvarlaktır. Kafayı bir fırçayla vuruyorum ve üzerini boyuyorum: böyle, böyle, böyle! (yetişkin başın dış hatlarını çizer). Kafa beyaz çıktı. Güzel! Bir tavşanın kulakları nelerdir? Uzun, doğru. İşte bir kulak uzun - uzun (bir yetişkin bir çizgi çizer ve aynı anda fırçanın hareketiyle "Uzun" der), ancak ikinci kulak da uzundur. Ve tavşanın bir gövdesi var - uzun veya yuvarlak (oyuncağa bakın) - top gibi yuvarlak. Şimdi vücudun üzerini boyayacağım. Yani - tavşanı bir fırçayla okşuyorum. Yukarıdan aşağıya, yukarıdan aşağıya! Tavşanın karnını okşadı. Ve beyaz oldu! Tavşanın beyaz göbeğini beğendin mi? İşte vücut. Hey tavşan! Ve tavşanın ne tür bir kuyruğu var - uzun mu kısa mı? Hayır, kısa. Nasıl görünüyor? Kuyruk küçük bir top gibidir. Ay-evet tavşan, tavşan-zıpla-ka. Tavşanımız ormanın içinden atladı - tepeden tepeye. Atlamak ister misin? Bir fırça alın ve çizin - yukarıdan aşağıya. tavşan koşar. İyi bir kız! vesaire.

Çocuk henüz konuşmuyorsa, bu yorum basitleştirilebilir ve daha basit kısa cümlelerle konuşulabilir.Örneğin, bir parkurun üzerine daldırarak ayak izleri çiziyorsunuz. Tepeden tırnağa, bu yuvalama bebeği yol boyunca yürüyüşe çıktı. Ya da zıpla-zıpla-zıpla, işte karda zıplayan bir tavşan ya da damla-damla-damla-damla - bir buluttan yağmur yağıyor. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (çarşafın bir kenarından diğerine uzun bir yatay çizgi çizin) - bu geçen bir araba. Büyük ve küçük ayak izleri çizebilir ve bebeği şu kavramlarla tanıştırabilirsiniz: büyük ayak izleri - bu ayı ormanda tepeden tırnağa yürüdü (yavaş konuşuyoruz, Alçak ses, her bir "üst", bir fırça ile silinir). Küçük ayak izleri - yukarıdan aşağıya - bu koşan bir faredir (yüksek sesle konuşuruz, bir hece bir "fare adımıdır").

Kural olarak, bebek ilk kez katılmayacak, sadece gözlemleyecektir. Ancak başka bir tavşan (önceki tavşanın "arkadaşı") çizmek istiyorsanız, o zaman bebek çizimde yer alma arzusunu şimdiden ifade edebilir. Genellikle çocuklar, böyle bir aktiviteden hoşlanırlarsa, bir yetişkinden tekrar çizim yapmasını isterler. Çocuğunuza bu fırsatı verin ve her zaman bir tavşana, erkek kardeşine ya da ormandaki çimenlikte başka bir tavşana bir "arkadaş" çizebilirsiniz.

Çocuğun her şeyi kendisinin çizmesini beklemenize gerek yok, sadece çiziminize katılacak ve birkaç detay çizecek.

Çocuk kendini çizmek istemese de sizi zevkle izliyor ve dinliyor olsa bile - endişelenmeyin, her şey olması gerektiği gibi gidiyor. O yeni izlenimleri "emerken" ve "hemen bir tavşan çiz" için acele etmeyin. Şimdilik izlesin, fırçayı eline alacağı zaman biraz sonra gelecek.

BİLMEK ÖNEMLİDİR: En konsantre bebek bile sizi 3-5 dakikadan fazla dikkatle dinleyemeyecektir. Ve artık 2-3-4 eylemden oluşan bir zincir gerçekleştirebilir. Bu nedenle, tüm açıklamalarımız ve yorumlarımız her zaman çocukların aktif eylemlerini içerir ve çok kısadır.

Örneğin,“Boya fırçasını yıka ve kurut”, 2 yaşındaki bir bebeğin kullanabileceği 2 eylemlik bir zincirdir. Ama zincir: "bir fikir bul - onu boyalarla bir kağıda somutlaştır - işi kurumaya bırak - fırçayı yıka - fırçayı kurut - yerine koy" - 3 yaşında bir çocuk için bile çok zor -4 yaşında :).

Bu tür çizimlerde en önemli başarı faktörü ilginiz, tutkunuz, duygularınız ve neşenizdir! Bir çocuğun ilgisini çekebilmesi, bir yetişkinin duyguları aracılığıyla olur.

C) Çocuklarla üçüncü tür çizim dersleri.serbest çizim çocuklar

Çocuklar istediklerini, istedikleri şekilde ve istedikleri kadar çizerler.

Görevimiz onlara sağlamak yaratıcı ortam(örneğin, masayı muşamba ile kapatın veya yere bir film döşeyin), boya, kurşun kalem, boya kalemi verin. Ve çizdikten sonra, çocukla birlikte ve onun mümkün olan yardımı ile işleri düzene koyun ve her şeyi yerine koyun.

1 ila 3 yaşındaki "ortalama" bebeğin genellikle oturma pozisyonunda çizim dahil herhangi bir aktiviteden 10-15 dakika sonra yorulmaya başladığına dikkat edilmelidir. Bu nedenle, yorgunluk belirtileri görürseniz, bebeği başka bir şeye değiştirebilirsiniz (yürüyüşe çıkın, kitap okuyun, çizimine göre oyuncaklarla açık hava oyunu oynayın).

D) Çocuklarla dördüncü tür çizim dersleri

Oyun durumlarında bir yetişkinle çizim tekniklerinde ustalaşma

Çocuk, yetişkinle birlikte somut bir şey çizer. Bir yetişkin yardım eder ve yönlendirir, bir oyun planı kurar, çocuğa çizim tekniklerini, fırça ve kalemin parmaklarıyla doğru tutuşunu vb. gösterir.

Bir çocukla evde çizimde ilk üç tür oyun dersi bebeğin hayatının ikinci yılında yapılabilirse, o zaman dördüncü türü 2 yaşından sonra üçüncü yılda kullanmaya başlarız. çocuğun hayatı.

Çizim dersi türlerinin çocuklarla ilişkisi

Bu tür ev çizim dersleri, birinden diğerine kolayca geçiş yapar ve bir rehber olarak verilir.. Örneğin, çizimi gösterdiyseniz (ikinci tip) ve bundan sonra çocuk kendini çizmek isterse (üçüncü tip), o zaman ona materyaller verir ve yaratmasına izin veririz!

Ya da başka bir örnek: Bir çocuk kendi kendine resim yapmaya başladı ama sizden yardım istedi. Üstelik bu istek çocukça bir dille ifade edilecek: "UUU, bibi!" :) yani "olmadı, lütfen daktilo çizmeme yardım et." Tabii ki, bu durumda seçenekler var. Ya nasıl araba çizileceğini göstereceğiz ve çocuk onu kendisi çizecek. Ya da çocuğun önünde kendimizi kâğıdımıza çizeceğiz ve ne yaptığımız hakkında yorum yapacağız.

Çizimin farklı olabileceğini ve her türün gerekli ve önemli olduğunu unutmamak için burada dört tür seçtim. Her tür, çocuğun gelişiminde görevini yerine getirir.

Bu tür oyun aktivitelerinin herhangi biri 5 dakikadan (çocuğunuz hareketli ve huzursuzsa, uzun süre konsantre olamıyorsa) 10 dakikaya kadar sürer.

Maksimum süre (bu, yalnızca çizim değil, aynı zamanda diyalog da dahil olmak üzere tüm süreçtir. oyun karakteri, çalışmanın sonunda ona çizimini, çizimin konusuyla ilgili bir şarkıyı veya oyunu vererek) - 15 dakika. Bunlardan çizim her zaman almaz, ancak bebeğin diğer faaliyetleriyle dönüşümlü olarak gerçekleşir.

2. 3. Küçük bir çocuğu çizime nasıl ilgilendirirsiniz?

Çizime ilgi duymadan, küçük çocukların görsel becerilerini öğretme sorununa başarılı bir çözüm olmayacaktır. Ne de olsa çizim, bir çocuk için modellemeden daha zor bir görsel aktivite türüdür (Makalede 1 ila 3 yaş arası çocuklarla modelleme, temel teknikler, kurallar, modellemede oyun planları hakkında daha fazla bilgi edinebilirsiniz).

Boyalara ve fırçalara, boya kalemlerine hemen ilgi duymaya başlayan ve zevkle resim yapan çocuklar var. Ve renklerden çok korkan çocuklar var! Ya da hiç çizmek istemiyorlar, bir kağıdı fırçayla yırtmak onlar için çok daha ilginç.

Ancak, 1 ila 3 yaşındaki çocuklardan herhangi birinin, neden ihtiyaç duyduğunu anlamıyorsa, çizimde öğrenme görevlerini (çimen, yağmur, top - top vb. Çizmek) tamamlamaktan mutlu olmayacağını anlamak önemlidir. ? Bu nedenle, bebekle herhangi bir çizim dersi her zaman bir oyun dersidir.

Böyle bir oyun planına bir örnek: çocukla havuç çizmek istiyoruz. Arsa ne olabilir? Bu havuçlara kimin ihtiyacı olabilir? Bir seçenek, bir tavşanın onlara ihtiyacı olabilir. Bu nedenle, olay örgümüz şu şekilde gelişebilir: ormandan bize koşarak bir tavşan gelir. O üzgün. Ormanda yürüyordu ve sepetini ormanda kaybetti. Ve havuç vardı. Artık eve tavşanlara getirecek hiçbir şeyi yok. Tavşan, çocuktan kendisine yardım etmesini ve tavşanları için havuç çizmesini ister çünkü büyük ailesini beslemek için onlara çok ihtiyacı vardır!

Böyle bir oyun nasıl oynanır - bebekli bir oyuncak için çizim? Nüanslar burada çok önemlidir!

Kural 1. Bir oyuncak karakterini bir çocukla çizim dersine doğru bir şekilde nasıl sokabilirim?

YANLIŞ: Bir oyuncağı alıp çocuğa kendi sesinle şöyle diyorsun: “Bak Mashenka! İşte bir tavşan. Tavşanlar için havuç çizmeni istiyor. Ormanda havuç kaybetti." Ya da sadece oyuncak olmadan - "Hadi tavşanlara yardım edelim ve onlar için havuç çizelim" dersiniz. Çoğu çocuk oyunu kabul etmeyecek ve bu durumda bırakacaktır.

DOĞRU: Bir oyuncağı alıyorsunuz ve oyuncak farklı (sizin değil) bir sesle şöyle diyor: “Merhaba Maşa! Sana ormandan geldim. Siz de ormanda mı yaşıyorsunuz? HAYIR? Ve nerede? Ve bu yıl köyde başımız belada - mahsul kıtlığı! Hiç yiyecek yok! Ve kendimizi beslemek ve tavşanlarımızı beslemek için çok fazla yiyeceğe ihtiyacımız var. Bizim için havuç çizebilir misin?

Kural 2. Bir çocuğa oyuncak olmadan hikaye anlatmanın bir anlamı yoktur. Çocuğun yardım edeceği bu özel tavşanı görmesi, onunla nasıl konuştuğunu duyması, gerçekten yardıma ihtiyacı olduğundan emin olması önemlidir. - bu durumda havuçlara ihtiyacı var :). Ve sonra öğrenme görevini kabul edecek ve tavşana çizim yaparak yardım etmekten mutluluk duyacaktır. Ve sonunda havuçlarını tavşana verecek ve ona teşekkür edip onları ormana götürecek.

Kural 3. Ortaya çıkan çizim sonucu, çocuğun boşuna denemediğine ikna olması için "amacına uygun olarak kullanılmalıdır". Yani tavşana havuç veriyoruz, teşekkür ediyor ve çok mutlu oluyor, hatta bize minnettarlıkla şarkı söyleyebiliyor veya dans edebiliyor. Ve tavşan, çizimlerimizi hızla ormana götürür. Bu an çocuk için en önemli an ve asla kaçırılmaması gereken an.

Bir bebekle çizim dersleri oynamak için bu tür pek çok olay örgüsü bulabilirsin! Günlük hayatımızdan çocuk masallarından, şiirlerden, şarkılardan hikayeler yaratın, doğaçlama yapın, kullanın. Çocukların yaşına göre çizim açıklamasında aşağıdaki olası çizimlerin ipuçlarını ve yaklaşık bir listesini vereceğim.

2. 4. Çocukların resimlerini değerlendirmek ve çocuğa yorum yapmak gerekli midir?

Elbette, herhangi bir çocuğun resmine her zaman olumlu bir değerlendirme yaparız.

Burada üç önemli nokta var.

Birinci. Çocuk oyuncağın talimatlarına göre bir çizim yaptıysa, oyuncağın kendisi işi değerlendirir. A(örneğin, bir tavşan bebekten çektiği havuçları "kabul eder", onlar için çocuğa teşekkür eder),

• YANLIŞ: Bir yetişkin şöyle der: “Masha, tavşan sana teşekkür ediyor. Havuçlarını gerçekten çok beğendi.”
• DOĞRU: Bir yetişkin tavşan sesiyle şöyle der: “Maşa, sepetindeki bu ne? Sürpriz! Ah evet, bunlar havuç! Teşekkürler! Onları nasıl seviyorum! Bu kalın bir havuç, muhtemelen çok sulu. Ve işte ince olanı. Muhtemelen çıtır çıtır. Siz de havuç yemeyi sever misiniz? Onları tavşanlarıma götüreceğim. Tavşanları havuçla tedavi etmek için ormana koştum. Bizi ziyarete gel! Memnun olacağız!

Saniye. Çocuğun çizimindeki bir şeyi düzeltmeniz gerekirse, bunu eğlenceli bir şekilde de yaparız. Örneğin:

• YANLIŞ: Bir yetişkin şöyle der: “Güneşin güzel. Ve ışınlar nerede? Tekrar çizmeyi mi unuttunuz? Sana daha fazla ışın eklemen gerektiğini söyledim ama unuttun. Böyle bir değerlendirmeden sonra çocuk artık resim yapmak istemeyecektir.
• DOĞRU: Yetişkin veya masal kahramanı der ki: “Ay-evet, güneş sende! Ne yuvarlak, sarı, sıcak. Pekala, ona ellerimi uzatacağım - güneşte güneşleneceğim. İşte bu kadar sıcak! Ve ısınırsın. Ah, ama güneş bulutların arkasına ne sakladı? Bizi korkuttu. Korkma güneş, biz. Bize ışınları göster. Güneşin bize ışınları göstermesine yardım edelim - onları böyle çiziyoruz! ve bebeğin unuttuğu detayları tamamlayın.

Üçüncü. Bebekle çizimlerini tartıştığınızdan emin olun. Böyle bir tartışma bebeği görsel becerilerini geliştirmeye teşvik eder, anne ve bebek arasında güvene dayalı bir ilişki oluşturur.

Çizim başarılı olduysa, kural olarak yetişkinler için herhangi bir zorluk yoktur. Ve her yetişkin her zaman çocuğa ne cevap vereceğini ve çizimi hakkında ona ne söyleyeceğini bulacaktır. Ancak resim sizin için tamamen anlaşılmazsa. Nasıl olunur? Ama çocuk size getirdi, yani yorumlarınızı bekliyor, neşe ve sabırsızlıkla bekliyor. Bebek nasıl gönderilir? Sadece, "Evet, evet. resmi buraya koy” derse, çocuk belli ki memnun olmayacak, hatta gücenecek mi? Hayattan belirli vakaları analiz edelim.

örnek 1 2 yaşındaki bebeğiniz size daire şeklinde çizimde anlaşılmaz bir şey getirdi ve bunun bir anne ya da büyükanne olduğunu söylüyor.(ve bu, kaç çocuğun yetişkinleri çizdiğidir). Sessiz kalmayın ve şaşırmayın. Ve sonra ona şunu söyleyin: “Ne kadar ilginç bir anne olduğun ortaya çıktı! Saçım nerede? Ve gözler? Kalemler? Bacaklar? Çocuğun görüntüyü zaten iyi bildiği ve görüntü için kullanabileceği ayrıntılarla bitirmesine izin verin.

Örnek 2 Diyelim ki çocuğunuz aynı daireyi çizdi ve size bu çizimi getirdi. Ama aynı zamanda ne olduğunu ve neyi tasvir ettiğini de açıkça bilmiyor. Bu durumda, onunla bilmeceler oynamaya başlayabilir ve başlamalısınız ve hemen ona şunu sorun: “Çörek mi yoksa tabak mı çizdin? Ya da belki bir tavşandır? Ya da ay? tahmin edemiyorum! Yuvarlak bir saat olmalı, evet mi hayır mı?” Bütün çocuklar bu oyunu sever! Sizin için bir şey düşünmeyecek olsalar bile hemen tahminci rolüne bürünürler ve sizinle zevkle konuşurlar. Ve tahmin edin, ta ki bebeğiniz onun tasvir ettiği şeyi "tahmin ettiğinizi" kabul edene kadar.

Bu tür diyalogların yardımıyla küçük çocuklara hayatımızın nesneleriyle bir çizimdeki çizgiler, noktalar, şekiller arasındaki benzerlikleri bulmayı, hayal güçlerini geliştirmeyi öğretiyoruz. Ve çizimin gelişimini yeni, daha karmaşık aşamalara taşıyoruz, ailede güvene dayalı ilişkiler yaratıyoruz.

Size "olabileceğinden daha kötü çıktı" veya "komşunun çocuğundan daha kötü çıktı" gibi görünse bile, çocuğun çizimini övdüğünüzden emin olun. Övgü bu yaşta çok önemlidir. Bir çocuk için başarıların sevinci ve gururu önemlidir, çok çabalar ve resim yapmak onun için hala zordur. Çocuklarla sergiler uğruna ve örnek bir sonuç için değil (çoğunlukla çocuğun çizip çizmediğini veya yetişkinin onun için her şeyi yapıp yapmadığını anlamanın imkansız olduğu), çocuğun gelişimi için çiziyoruz. Bu nedenle, çocuğunuza çiziminden bahsedin ve içinde neyi sevdiğinizi bulun - parlak renkler, neşeli bir palyaço, gözler veya kar veya çizimin diğer herhangi bir parçası güzel çıktı.

2. 5. Yeni yürümeye başlayan çocukla evde çizim dersleri nasıl planlanır?

2 yaşındaki bir çocuğun yaşından itibaren, evde çizim oyunlarımızı şimdiden planlayabiliriz. Zamanı olabildiğince verimli kullanmak için, küçük çocuklar için eğitim planlamanın temel kurallarını bilmeniz gerekir.

Bir çocukla ödev planlamanın ilk kuralı çizim yapmaktır. İlk başta, çocuk kalem ve fırçayı elinde düzgün bir şekilde tutmayı ve onlarla çizim yapmayı yeni öğrendiğinde, çocukla çizim dersleri oynama sıklığı ve sırası çok önemlidir.

1 ila 3 yaşındaki küçük bir çocuk için, bebeklerin yaş özelliklerine ilişkin bilgilere dayalı olarak öğrenmeyi planlama ilkesini takip etmek çok önemlidir. Çalışmalar (G. M. Lyamina), çocuklara yeni bir şey öğretirsek, derslerimizi şu şekilde planlamanın daha iyi olduğunu göstermiştir: arka arkaya iki gün geçirin ve ardından 2-3 gün sonra materyali tekrarlayın. Örnek olarak bu diziye bir göz atalım.

Örneğin, bir çocuğa dikey çizgiler çizmeyi öğretmek ve fırçayı doğru tutma becerisini pekiştirmek istiyoruz.

Çizimde küçük bir çocukla oyun aktiviteleri nasıl düzgün bir şekilde planlanır:

Doğru, çocuk için kolay ve daha etkili bu şekilde yapılabilir. Bebekle farklı hikayeler çizeceğimiz üç küçük oyun seansı planlıyoruz ama hepsinde dikey çizgiler ana çizgi olacak.

Örneğin:

• 7 Nisan Pazartesi günü ise yağışı çekeceğiz.
• 8 Nisan Salı günü çocukla birlikte oyuncak bebekler için yeşil çimen veya kurdeleler çizeceğiz (bunlar da dikey çizgilerdir).
• Daha sonra çizmek istemiyorsanız veya başka planlarınız yoksa birkaç gün ara verebilirsiniz.
• Cuma veya Cumartesi (11 veya 12 Nisan), beceriyi pekiştirmek için bebekle tekrar dikey çizgiler çizeceğiz. Ancak bu sefer farklı bir oyun planına ihtiyacımız var. Örneğin, bir horoz için bir çit olacak - çocuk, bir oyuncağı tilkiden saklamak için bir çit çizecek.

Yeni bir beceri (bu durumda dikey çizgiler çizme) öğrenmek için planlama döngüsü tamamlandı. Ayrıca, bu materyali herhangi bir gün ve herhangi bir ara ile zaten tekrarlayabiliriz. Örneğin, 17 Nisan'da birkaç gün içinde bu beceriyi tekrar pekiştireceğiz ve aynı dikey çizgilerle yeni bir çizim çizeceğiz - örneğin, demiryolu. Bir parça kağıda önceden harcayacaksınız iki yatay çizgiler. Ve çocuk dikey çizecek. Bu trende, bu raylar ve traversler boyunca, tanıdık ve sevilen bir masal oyuncak kahramanı - Horoz, Ayı veya Tavşan - sizi ziyarete gelecek.

Ancak bebek bu kadar kısa bir süre içinde elini kontrol etmeyi öğrendikten, fırçayı doğru tuttuktan, onu kullanmanın kurallarını öğrendikten sonra, haftada bir kez kendinize bir "çizim günü" planlayabilir misiniz? Sağ.

Planlamadaki tipik hatalar:

TİPİK HATA ÖRNEĞİ 1. ÇOK ETKİLİ DEĞİLDİR ve bu nedenle YANLIŞTIR.

• Her Pazartesi sabahı çocukla birlikte resim yapmayı planladık.
• 7 Nisan'da yağmur yağdırdılar ve fırçayı doğru tutmayı öğrettiler.
• Bir hafta geçti ve 14 Nisan'da çim çizmeye başladık ve çocuk çoktan her şeyi unutmuştu. Ve ona fırçayı nasıl tutacağını ve onu kağıt üzerinde dikey olarak nasıl çizeceğini tekrar öğretiyoruz.
• Bir hafta daha geçti ve 21 Nisan'da çit çekmeye başladık. Ve yeniden başlıyoruz.

Çizmeyi öğrenmenin bu yolu çok karmaşık çünkü. küçük bir çocuğun doğasını ve 1 ve 2 yaşındaki bebeklerin, daha büyük çocukların - okul öncesi çocukların aksine, yeni becerileri o kadar hızlı ve o kadar kolay geliştirmedikleri gerçeğini hesaba katmaz. Bunu yapmak gerekli değildir.

ÖRNEK yaygın bir hata # 2: ayrıca etkili değil ve bu nedenle yanlış

Pazartesi günü çocuğa dikey çizgiler, Salı - dairesel çizgiler ve Çarşamba - yatay çizgiler çizmeyi öğretiyoruz. Çocuğun kafası karışık çünkü. her eylem, fırçanın bir kağıt üzerinde özel bir hareketini gerektirir ve şu ana kadar onun için zor. Küçük bir çocuğun geçiş yapması zordur.

Öyleyse, ilk kuralı özetleyelim. Bebekle resim çizmeyi hem bir çocuk hem de bir yetişkin için basit, kolay ve eğlenceli hale getirmek için oyun aktivitelerimizi planlarken kuralı dikkate almanız gerekir. Bir çocuğa yeni bir beceri öğretmek istediğimizde, bu materyali çocukla haftada birkaç kez, ancak farklı oyun planlarında tekrarlamamız gerekir. Çocuk zaten çizim yapmakta özgürse ve temel hareketler ve becerilerde ustalaşıyorsa, çocukla bu tür etkinlikleri uygulamak için hafta boyunca yalnızca bir kalıcı "çizim günü" planlayabiliriz.

KURAL 2: Bir çocuğun tüm resimlerini sadece bir yetişkinle birlikte oyun etkinliklerine indirgeyemezsiniz. Aynı derecede önemli ve belki de daha önemli olan, bebeğin planına göre serbest çizimidir. Bir yetişkine çizim "öğretmek" için ayırdığı zamandan daha az zaman ayırması gerekiyor!

Bu nedenle, bebeğe sadece boya verdiğiniz zamanı ve onlarla istediğini yapma fırsatını planlayın! Çocuk onun için ne çizeceğini bilmiyorsa, bu durumda bana fikri söyle ve yardım et. Çocuk kendi başına yaratırsa, o zaman özgür yaratıcılığına müdahale etmek ve hatta kendi kalıplarınızı ona sokmak ("Böyle bir Noel ağacı mı çizdiniz? Yanlış mı? Size nasıl öğrettim?" :))) son derece istenmeyen bir durumdur. . Ne de olsa, çizim tarzımızın herhangi bir kişi için tek doğru ve en iyisi olduğunu kim söyledi? çocuğun var tam sağ kendi çizim tarzınızı icat edin!

Anaokullarında ve çocuk merkezlerinde, bir çocuğun resminin gelişimi için geliştirici bir ortamın oluşturulması genellikle şu şekilde planlanır:Çizimde 2 öğretim oyunu dersi, ardından üçüncüsü - çocukların planına göre çizim. Ve yine 2 eğitim seansı ve onlardan sonra - çocuğun planına veya boyalarla yaptığı deneylere göre üçüncü çizim. Ayrıca, her gün çocuklar plana göre çizmek için boyalara ve kurşun kalemlere ücretsiz olarak erişebilirler.

3. Bölüm Minikler için temel malzemeler ve çizim teknikleri

3. 1. 1-2 yaş arası çocuklarla çizim malzemeleri

Yeni yürümeye başlayan çocuklarla çizim yapmak için farklı malzemeler kullanabilirsiniz:

• fırçalar ve boyalar (guaj, sulu boya, gıda boyası veya meyvelerden doğal renklendirme ile kurabiye süslemek için krema),
• parlak yumuşak renkli kalemler,
• boya kalemi (balmumu ve normal),
• keçeli kalemler (ve kağıt için keçeli kalemler ve kumaş için keçeli kalemler),
• Parmak boyası,
• sünger parçaları (farklı boyut ve şekillerde kesebilirsiniz),
• pul olarak pamuk yünü parçaları (pamuk topları, pamuklu çubuklar) - yuvarlak şekillerden oluşan bir desen için contalar,
• fırçalar ("fırçayı bir dürtmeyle dürtüyoruz" ve karahindiba, tüy veya hayvan kürkü gibi görünen ilginç bir doku elde ediyoruz),
• çocuklar için pullar - mühürler (damga mürekkepleri olan çocuklar için hazır mühür setleri),
• son yıllarda jel kalemler, suluboya kalemler, renkli tükenmez kalemler ve renkli mürekkep de çocuklarla çizimde kullanılmaya başlandı.

Ayrıca ihtiyacınız olacak:

• renk karıştırma paleti,
• Çizim için yer. Öncelikle bu, bebek resim yaparken (mobilya yıkanmasına izin vermiyorsa) mobilyanızın güvenliği konusunda endişelenmemek için masayı örtmek için bir muşamba. Zeminin temizliği konusunda endişeleriniz varsa, çizim ve modellemeyi yasaklamanıza gerek yoktur. Yakınlarda halı veya kanepe veya kendinize karşı hassas bir tavır gerektiren diğer eşyaların olmadığı bir çizim yeri seçin ve zemini ve masayı folyo ile kaplayın. Önemli olan, çizim yaparken hem sizin hem de bebeğin neşeli ve sakin olması ve hafif bir kanepede benekler şeklinde can sıkıcı müdahalelerle yaratıcılığınızın gölgesinde kalmamasıdır.
• Çocuğun “renkli deneyleri” sırasında kıyafetlerini lekelememesi için su geçirmez çocuk önlüğü ve kolları (çocuğun uzun kollu kıyafeti varsa),
• Su için bir kavanoz (en uygun kavanoz, kırtasiye mağazalarında satılan, dökülmeyen bir kavanozdur). Herhangi bir sabit geniş tabak kullanabilirsiniz. Dar tabaklar vermemelisiniz çünkü. çocuk oradan su sıçratacaktır.
• Boyalarla çizim ve deney yapma sürecinde çocuğun ellerini silmek için ıslak ve kuru peçete. Her zaman masanın üzerinde elinizin altında olmalıdır.

1-2 yaş arası bir çocukla çizebilecekleriniz üzerine:

Çocuklarla birlikte şunları çizebilirsiniz:

• normal çizim kağıdı
• kumaş üzerinde
• karton üzerinde
• kontrplak üzerinde
• bir tahta üzerinde.
• ayrıca alabilirsin büyük yaprakçizim kağıdı (veya yarı çizim kağıdı) ve üzerinde birkaç çocukla birlikte toplu çalışma yapın. Ayrıca toplu çalışmada bir çocuk süngerle baskı, bir çocuk kalemle çizim, bir çocuk da boya ile yapabilir. Böyle bir resim en basitidir - güneş, çimen, çiçekler, yağmur vb. Bir yetişkin, onlar için daha ilginç ve tanınabilir hale getirmek için çocukların bir resmini çizer. Örneğin, arka plana kahramanlar ekleyebilirsiniz - bir tavşan, bir kirpi ve diğerleri.

3. 2. Minikler için temel çizim teknikleri

Küçük çocuklarla oldukça çeşitli çizim yöntemleri kullanabilirsiniz. Örneğin:

• dürtme çizimi,
• daldırma çizimi,
• damga çizimi
• çizgi çizme (dikey ve yatay),
• daire çizimi,
• parmak boyama - kağıt üzerine parmak izi

Bu çok önemli: Yeni bir beceri veya yeni bir çizim tekniği öğrenirken yukarıda verilen planlamaya bağlı kalınması tavsiye edilir.. Daha sonra çocuk, beceriyi yeni koşullara aktarmayı öğrenecek, kendi başına çizmeyi öğrenecek, halihazırda hakim olunan becerilere dayanarak kendi hikayelerini oluşturacak, yeni becerileri pekiştirebileceğiz. Aksi takdirde, sürekli "zıplarsanız" - bir teknikten diğerine geçin (bugün bir dürtme ile çizdik, yarın - yapıştırarak, gelecek hafta daireler çizeceğiz ve sonra bir hafta sonra - çizgiler ve her şeyi çizeceğiz sadece bir kez), o zaman çocuk hiçbir beceride kesin olarak ustalaşamayacak ve kendi başına çizmeyi öğrenemeyecektir. Yetişkine ve onun fikirlerine bağımlı olacaktır. Ve çocuğun kendi izlenimlerini çizimlerde ifade etmeyi öğrenmesine ihtiyacımız var ve bunun için fırça ve kalem kullanmayı yaşına göre yeterince özgürce öğrenmesi gerekiyor.

En küçük çocuklar için bile mevcut olan temel çizim tekniklerini açıklayalım.

3. 3. Yeni yürümeye başlayan çocuklarla dürtme nasıl çizilir

Bir dürtme ile boyamak için kıllardan ve boyadan yapılmış yarı kuru sert bir fırçaya ihtiyacınız olacak.

Bir dürtme ile çizim yaparken, fırça dikey olarak tutulur. Kıl fırçadaki tüy ne kadar kısa olursa, kağıt üzerindeki baskının dokusu o kadar etkileyici olacaktır. Bu nedenle, uzun bir fırçanız varsa, üzerindeki tüyü önceden kesin. Fırça, "dürtmeyi" büyütmek için yeterince büyük olmalıdır.

Böyle bir çizim için kalın boya alıyoruz, genellikle guaj boyadır. Fırça ıslak olmamalıdır.

Temel - çizimin arka planı bir yetişkin tarafından hazırlanır ve çocuk onu "dürtmelerle" doldurur - fırça baskıları. Farklı hikayeler olabilir.

Kurcalama ile çizim için çizim örnekleri:

• Yeşil arka planda sarı veya beyaz baskılar - çayırda karahindiba,
• Mavi gökyüzündeki beyaz baskılar kabarık bulutlardır.
• Fırçanın mavi izleri buluttan gelen yağmur damlalarıdır.
• Önceden hazırladığınız sonbahar ağaçlarının arka planına bir çocuk tarafından çizilen sarı, turuncu, kırmızı baskılar sonbahar yapraklarıdır,
• Bir çocuk bir kağıdın her yerine kış arka planına beyaz baskılar çizerse, kabarık kar taneleri elde eder.
• Şehrin ve siyah gökyüzünün arka planına karşı, dürtme tekniği kullanılarak, gökyüzünde çok renkli bir selam çok güzel görünüyor
• Koyu kahverengi ağaç gövdeli mavi bir arka plan üzerinde (arka plan bir yetişkin tarafından önceden hazırlanır), dürtme tekniği kullanılarak ağaçlara boyanmış beyaz kar şapkaları harika görünür.

Sadece sert bir fırçayla değil, üzerine güçlü bir iplikle bir parça köpük kauçuğun tutturulduğu bir çubukla da bir dürtme ile çizebilirsiniz.

Kurcalama çizimi, bir buçuk yaşındaki en küçük çocuklar için bile mevcuttur.

3. 4. 1 ila 3 yaşındaki küçük çocuklarla astarlanarak nasıl çizilir

hazırlama- Bu, sanatsal beceriler olmadan oldukça ilginç bir görüntü elde edebileceğiniz bir fırçayla çizim yöntemidir. Boyaya ihtiyacınız olacak - guaj. boyama için "Sincap" fırçasının yanı sıra. Fırça yumuşak olmalı ve oldukça büyük bir iz bırakmalıdır.

Fırça üzerinde boya topluyoruz ve fırça yığınını bir kağıda yapıştırıyoruz. Bir iz yapar.

Bu tür baskıların yardımıyla farklı görüntüler elde edebilirsiniz:

• ormandaki kar beyaz bir arka plan üzerinde küçük hayvanların izleri,
• evde ışıklar yanıyor (yapıştırıyoruz - evin konturuna yetişkinler tarafından önceden hazırlanmış "pencereler" çiziyoruz),
• Noel ağacında yanan ışıklar (Noel ağacının yeşil konturu bir yetişkin tarafından önceden hazırlanır),
• bir ağaç dalındaki yapraklar (bir yetişkin bir dal çizer, bir çocuk sadece ayrılır),
• çimendeki böcekler
• desenler ve süs eşyaları (bir kartpostalı, bir tabağın ana hatlarını, bardakları vb. süslüyoruz)

3.5. 1 ve 2 yaşındaki çocuklarla damga ve parmak izleriyle çizim

Kağıda iz bırakan bir damga olarak köpük kauçuk bir sünger, pamuklu çubuk veya çocuğun parmağı olabilir. Patates veya havuç gibi sebzelerden de çeşitli şekillerde pullar kesilebilir. Normal bir bulaşık süngerinden sevimli küçük pullar yapılabilir. Bu tür damgalarla, örneğin bir Noel ağacının silueti üzerine çok renkli Noel ağacı süsleri çizebilirsiniz.

Bu teknik için birkaç tabağa ve birkaç mühüre ihtiyacınız olacak (her renk kendi tabağındadır, içine kendi mührü veya süngeri batırılır).

Pullarla neler çizilebilir:

• çok renkli küpler (tasarımcı - oluşturucudan küplerle kağıda baskı yapıyoruz),
• bir dalda üvez meyveleri,
• boncuklar,
• Noel ağacındaki ışıklar,
• gökyüzündeki yıldızlar
• tırtıl
• elma ağacındaki elmalar,
• konunun konturunda desen, kartpostal
• kardan adam.

Çocuğa resim yapmayı sevdirmek için bir yetişkinin yaratıcılığı için önceden renkli bir arka plan hazırlaması çok önemlidir.

Şimdi, yaşamın ikinci yılındaki çocuklar için bile mevcut olan en basit çizim yollarını inceledik.

Dikey, yatay çizgiler çizme, daire ve oval çizme bir çocuk için çok daha zordur, hareketlerin iyi koordinasyonunu ve onlara hakim olmak için bizim yardımımızı gerektirir. Bu yüzden, bir sonraki bölümde, yeni yürümeye başlayan çocuklarla bu çizgileri çok detaylı bir şekilde çizmekten bahsedeceğim.

Bölüm 4. Çocuklarla yaş aşamalarına göre çizim:

1 yıldan 2 yıla kadar

1 ila 2 yaş arası genellikle "astrakhan yaşı" olarak adlandırılır. En küçük çocukta nasıl geçer ve “çizim” nasıl gelişir? Bu karalamalar neden değerlidir ve neden tüm ülkelerin ve halkların çocukları bu yaşta bunları çizer?

4. 1. Bir yaşındaki bir çocuk kalemde nasıl ustalaşır,

ya da karalamalar çizelim!

Yaşamın ikinci yılında bebek elinde kaşık, sopa ve kalem tutmaya ve onları kağıt üzerinde gezdirmeye başlar. Kalemin kağıtta iz bıraktığını keşfeder! Bu bir çocuk için gerçek bir keşif! Elbette. çocuğun kalemle çizim yapmanın mümkün olduğunu henüz bilmediğini. Sadece bir kalemi avucuna sıkıştırır ve farklı yönlerde hareket ettirir, bazen neşeli çabalarından kağıtta delikler açar. Çoğu zaman, küçük çocuklar ilk kez bir kalemle farklı davranırlar - kalemin kağıt üzerinde bir iz bıraktığını gördüklerinde, dirsekten tüm kolun hareketi ile tüm güçleriyle kağıda vurmaya başlarlar. hatta omuzdan. Hem kalem izini hem de kalemin kağıda vurma sesini seviyorlar.

Daha sonra çocuk kalemin kağıt üzerindeki izlerini incelemeye ve onları farklı kılmaya çalışır. İlk başta, bir satır kaosu, rastgele bir çizim ortaya çıkıyor, neredeyse her zaman kağıt yırtılıyor. Bunun için azarlamaya gerek yok - çocuk bir kağıdın alanında ustalaşıyor, dünyayı öğreniyor.

Yavaş yavaş çocuk, bazı hareketlerinin ritmik ve tekrarlanabilir hale gelmesi için kağıdın üzerine kendisi bir kalem çizmeye başlar. “Çiziminde” oldukça homojen çizgiler elde edilir.

Deneyimden elde edilen faydalı ipuçları: 1-2 yaş arası bir bebek çizim yaparken sayfanın sınırlarını aşıyor ve yine de sadece kağıda çizim yapamıyor. Bu nedenle, çocuğa bir kağıttan çok daha büyük bir çizim alanı sağladığınızdan emin olun (mobilyayı korumak için muşamba veya başka malzemeler koyun).

Yavaş yavaş, çocuğun kalemlere erişimi varsa, onları incelerken kağıt üzerinde daha düzenli hareketler yapmaya başlar - ileri geri, kağıdın her yerinde dönen çizgiler, spiraller, dairesel çileler ve çizgiler. Genellikle ritmiktirler ve bu çocuğa neşe verir ve onu rahatlatır. Bu, onun için çok elverişli olan bebek için bir tür yaşam ritmi ve eylemleridir. Sonuçta, tüm doğa bir ritimdir (mevsimlerin ve günün bölümlerinin değişiminin ritmi, gelgitler, ayın ritimleri vb.)

Bebek yaklaşık 2 yaşına geldiğinde başını bu süreçten kaldırmadan kalemle bu tür ritmik hareketlerle arka arkaya birkaç yaprak kağıdı çizebilir. Kağıt üzerindeki izlerle çok ilgileniyor! Bir yaşındaki bir çocuğun böyle bir “çizim” henüz görsel bir aktivite değil ama onun için ciddi bir hazırlık! Gerçekten de, bu tür "karalamalarda" koordineli ritmik el hareketleri ve görsel kontrol gelişir!

4. 2. Küçük bir çocuğa karalama kalemi vermeye kaç yaşında başlayabilirsiniz?

Genellikle anaokullarında ve çocuk merkezlerinde, yaklaşık bir buçuk yaş ve üzerindeki çocuklara "karalama" kalemleri verilmeye başlanır. Evler daha erken verilebilir. Ancak çocukların bir yetişkinin gözetiminde çizdiğinden emin olun, çünkü. kurşun kalem sivri uçlu bir nesnedir ve 2 yaş ve sonrasında görsel bir aktivite olarak fiilen çizmeyi öğrenmeye başlamak mümkün olacaktır.

Bu yaştaki bir çocuğa evde veya stüdyoda ücretsiz kullanım için kalem ve boya verilmediyse, genellikle bebeğin çizimi çok daha sonra - yaklaşık 2,5 - 3 yıl arasında gerçekleşir.

4. 3. "Doodle çizimi" gelişimine nasıl yardımcı olunur?

Karalamaların bu tür "çizimleri" dikkatimizi gerektirmez, ancak yalnızca bebeğe çok miktarda kağıt, parlak çok renkli kalemler vermemizi ve azarlamayıp bağımsız araştırmaya olan ilgisini teşvik etmemizi gerektirir!

Ancak çocuğa yardım edersek, karalama çizim deneylerinde çocuk onun için çok önemli yeni beceriler öğrenmiş olacaktır. bu onun için biraz sonra çizimde faydalı olacaktır.

örnek 1Çocuğa karalama çizerken diğer eliyle kağıdı tutmasını söyleyebilir ve nasıl yapıldığını gösterebilirsiniz.

Örnek 2 Kalemin nasıl tutulacağını göstermek 2 yıla yakın mümkündür.

Örnek 3 Her yaşta, bir çocuğun çizimini inceledikten sonra, içinde gerçek bir fenomen veya nesne gibi göründüğünü bulabilirsiniz - "Ah, ne yağmur yağdı - damla damla - damla damla !!!" (dikey vuruşlarda). Böyle nazik yardımımız, çocuğu bir kalemin olanakları hakkında yeni bir öğrenme aşamasına itecektir.

4. 4. Bir buçuk yaşındaki bir çocuğa ne verilir - kurşun kalem mi yoksa keçeli kalem mi?

Kalemlere ek olarak çocuğa keçeli kalem de verebilirsiniz. Ancak çocukların daha çok sevdiği kesin olsa da, kendinizi keçeli kalemlerle sınırlamanızı tavsiye etmem. Ve bu yüzden. Keçeli kalemlerle çizim yapmak çok kolaydır ve iz çok parlaktır. Bir kalem çizerken basınç gerektirir - yani küçük bir kalemin çabası. Bu nedenle, kurşun kalem karalamaları, bir çocuğun elinin gelişimi (ince motor becerileri) için keçeli kalemlerden çok daha faydalıdır. Öyleyse ikisini birleştirin!

Şunları bilmek önemlidir:

Bölüm 5. Yaş aşamalarına göre çocuklarla çizim: 2 ila 3 yaşındaki çocuklarla çizim

Yaşamın üçüncü yılındaçocuğa sadece bir kalem veya fırçayı bir kağıdın üzerine sürmeyi değil, aynı zamanda bir yetişkinin çizdiğini tanımak ve adlandırmak için belirli bir nesneyi - bir yol veya top çizmeyi de öğretiyoruz.

Çocuğun çizdiği şey onun için çok iyi ve tanıdık olmalıdır. kişisel deneyim- dokunabileceği, hissedebileceği, inceleyebileceği, kendi başına hareket edebileceği bir şey. Çocuğun nesnenin ayrıntılarına, şekline ve boyutuna aşina olması ve aşina olması önemlidir. Ne de olsa onları kağıt üzerindeki görüntüde aktarıyoruz.

5. 1. 2 yaşındaki bir çocuk resim hakkında ne öğrenebilir?

Bu yaştaki yeni yürümeye başlayan çocuklar şimdiden öğrenmeye başlayabilir:

• iyi bilinen nesnelerin ve fenomenlerin kağıt üzerinde noktalar, çizgiler, ana hatlar ile tasvir edilebileceğini anlayın,
• bir kurşun kalem ve bir keçeli kalem, üç parmakla bir fırça (2 yaşından itibaren) doğru tutun;
• dikey çizgiler, yatay çizgiler, kesişen çizgiler, ritmik vuruşlar ve noktalar, halkalar, yuvarlak çizgiler çizin (çocuğun elini yuvarlak şekilleri tasvir etmeye hazırlayın),
• görsel malzemeleri doğru kullanın: 1) önce fırçayı boya içinde ıslatın - boyayı alın, 2) kavanozun kenarındaki fazla boyayı alın, 3) çizdikten sonra kavanozdaki fırçayı durulayın ve kurulayın. 4) Ancak kuruyunca yerine koyun.

Bir çocuk, bir yetişkinin aynı basit çizimi nasıl çizdiğini ve taklit ettiğini izleyebilir (bir kavanoza salatalık çizin - “büyükannenin turşusu”, kirpi için elma veya kedi yavrusu için hediye olarak top).

Bu yaşta çocuklar zaten "güzel - çirkin" i belirlemeye başlıyor. Konuşmanızda şu kelimeleri kullanın: “Seninle benim çok güzel bir buketimiz var. Parlak, zarif, şenlikli! Kitaplardaki resimlere bakarken güzel detaylar da bulursunuz - güzel, zarif bir oyuncak bebek elbisesi veya Petruşka'nın şapkası, bebeğe bu resmin neden güzel olduğunu düşündüğünüzü, içinde neye hayran olduğunuzu söyleyin: “Bak, ne güzel bir kedi! Kırmızı botlarını giydi, bir kitap aldı ve ziyarete gitti. Neşeli, gülümseyerek!

Şunları bilmek önemlidir: 2 yaşın altındaki çocuk henüz bir şeyi plana göre tasvir edemiyor. Yani bebek hala kendisine - güneşi çizmek için - bir hedef belirleyemez ve bu hedefi gerçekleştiremez. Henüz sürecin içinde, sonuç ve gol onun için hiç önemli değil! Bu nedenle, bebek az önce çizdiği şeyi tweet atarsa ​​şaşırmayın.

Bu yaştaki bir çocukla güzelliği parçalara "analiz etmeye" ve "parçalamaya" gerek yoktur. Duygusal hayranlık, bütünsel algı çok önemlidir. V. A. Sukhomlinsky bu konuda çok doğru bir şekilde şunları yazdı:

“Güzellik tek başına ruhu etkiler ve açıklama gerektirmez. Gül çiçeğine sanki bir bütünmüş gibi hayranlık duyarız ve eğer çiçekten yaprakları koparıp güzelliğin özünün ne olduğunu analiz edersek güzellik yok olur.”

5. 2. 2 yaşındaki çocuklarla çizmeyi öğrenmek için oyun dersleri dizisi

Bebeğinizin eline yeterince erken bir kalem ve fırça aldıysa, o zaman 2 yaşına geldiğinde karalama aşamasını çoktan geçmiştir ve dünyayı bir çizimde sergilemek için çizmeye hazırdır.

Çizimde, iki ila iki buçuk yaşındaki bir çocuğun, malzemelerden ve onlarla yapılan eylemlerden (bebeğin duyusal gelişimi), görsel renk ve şekil algısı, bilmenin sevincinden kaynaklanan dokunsal ve motor duyumları hissetmesi çok önemlidir. malzemelerin özellikleri ve nitelikleri ve dünyadaki nesnelerin şekli! Topu, çizgiyi, açıyı, uzun ve kısa, kalın ve ince, pürüzlü ve pürüzsüz, parlak ve solgun parmaklarıyla hissetmesi onun için önemlidir.

Bir çocuk için basitten karmaşığa doğru belirli bir görev karmaşıklığı dizisi vardır. Aşamalar halinde ele alalım.

Aşama 1. 2-3 yaşındaki bir çocuğa çizmeyi öğretiyoruz

fırça ve kalem ile dikey çizgiler

Kalem ve fırça ile dikey çizgiler çizmek, bir çocuğa kalem ve fırça kullanmayı öğretmenin en iyi yoludur. Bunu yaklaşık 2 yaşında yapmaya başladığımızı hatırlatırım.

BİLMEK VE DİKKATE ALMAK ÖNEMLİDİR: Dikey çizgiler, bir bebek için en kolay görüntü türüdür. Bunun nedeni, bir çocuğun fırça veya kurşun kalem tutan elinin çok fazla görsel kontrol olmaksızın kolayca düşebilmesidir. Yatay ve dairesel çizgiler bir çocuk için çok daha zordur. Bu yüzden dikey çizgilerle başlıyoruz.

Bir çocuğa kalem ve fırça ile dikey çizgiler çizmek için hangi konuları ve çizimleri sunabiliriz:

• Horoz için bir çit çiziyoruz (horozu tilkiden saklayacağız),
• Yukarıdan aşağıya hareketlerle bir çayırda yeşil çimlerin nasıl büyüdüğünü çiziyoruz,
• Yağmur buluttan çayıra ve çiçeklere damlıyor: damla-damla-damla-damla,
• Bir tavşanın bizi ziyarete geleceği bir tren için bir demiryolu çiziyoruz, bir grup çocukla çizebilir ve tüm çizimleri odanın veya salonun etrafındaki uzun bir ortak demiryolunda birleştirebilirsiniz,
• Damlalar düşüyor - buz saçağı ilkbaharda eridi: damla-damla-damla.
• Balonlar için ipler çizin
• Güz güz, düşen yapraklar yere - Op! Düşmüş! Op! Düşmüş! (aşağı düşen yaprağın yörüngesini dikey bir çizgi ile çizin)
• Bir kirpi üzerine dikenler çiziyoruz.
• Tavşanın temizleme fırçası kırıldı. düzeltmeye yardımcı olalım :)

Aynı zamanda ilk aşamada bebeğe fırçayı doğru tutmasını ve boyaları kullanmayı öğretiyoruz.

Bir fırça nasıl doğru tutulur:

• Püskülü metal ucun hemen arkasında tutuyoruz (Çocuğa bunun Püskül Büyücüsü'nde çok güzel parlak bir etek olduğunu açıklıyoruz ve ona dokunmuyoruz).
• Fırça üç parmakla kavranır. Başparmak ile orta parmak arasında bulunur ve ayrıca işaret parmağı tarafından üstte tutulur.
• Çizgi çizerken el çizimin üzerinde değil ağırlıktadır (aksi halde elimizle boyayı kağıda bulaştırabilir ve hem çizimi hem de kıyafetleri mahvedebiliriz).

Aşama 2. Yatay çizgiler çizmeyi öğrenme

kalem ve fırça

2-3 yaşındaki bir çocuğa fırça ile yatay hareketler şu konularda önerilebilir:

• glomerulus ipliği,
• yollar ve yollar,
• araba yolda gidiyor
• şeritler,
• bahçede yatay merdivenler
• bahar dereleri akıyor
• kutuda bir sürü renkli kalem var
• nehrin karşısındaki bir köprünün kalasları ve kütükleri.
• pistli havaalanı - yatay çizgiler.
• bir kedi için çok renkli bir halı (bir yetişkin, bir kedinin görüntüsünü önceden keser ve bebeğin ortaya çıktığı çizgili bir halıya yapıştırır).
• mendil (çocuk yatay çizgilerle bir kağıt yaprağını veya bir çerçeve üzerine gerilmiş bir kumaş parçasını boyar).
• fırça (fırçanın kılları çizgilerle çizilir, ancak zaten yatay yöndedir)

Aşama 3. 2-3 yaş arası çocuklarla çizin

daireler ve ovaller

Dairesel el hareketleri, bir çocuk için en zor çizgi ve el hareketleri türüdür. Genellikle çocuklar 2,5 yaşından itibaren dairesel hareketlerde ustalaşabilirler ve bu yaştan önce onlara bu tür görevler sunmuyoruz.

Daireler ve ovaller çizmeyi öğrenme üzerine ders oynamak için fikirler:

• kedi yavruları için toplar (“bir topa rüzgar iplikleri”),
• güneşi ve ışınları ona çizin,
• çiçekler (bir yetişkin sapları çizer ve bir çocuk üzerlerine çiçek çizer),
• köyde bacadan dumanlar çıkıyor
• büyükanne veya başka bir karakter için lezzetli sushki veya simit,
• “Yulaf lapasını karıştırın” (Saksağan - karga),
• kartopu,
• kardan adam,
• toplar,
• kol saati,
• arabalar için tekerlekler, oyuncak arabaları için,
• bardak,
• civciv,
• çimenlerdeki böcekler.

BU ÖNEMLİ: Bir çocuk yuvarlak bir şeklin üzerini boyadığında, ona bunu nasıl doğru yapacağını hatırlatabilirsiniz. Görünüşe göre "ipliği bir topun üzerine sarıyoruz." Bu, bebeğin nesnenin şekline göre hareketlerle görüntünün üzerini boyamayı öğrenmesi için gereklidir - dairesel.

BUNU BİLMEK İLGİNÇ: Yaşamın üçüncü yılında, belirli nesneleri nasıl tasvir edecekleri hiç öğretilmemiş olan çocuklar bile onları mükemmel bir şekilde kendileri çizebilirler! Ancak bir şartla - tüm görsel materyallere sürekli erişime sahip olmaları ve genellikle istedikleri gibi çizim yapmaları. Ancak bu, 2-3 yaş arası çocuklarda yalnızca onları güçlü bir şekilde etkileyen fenomen veya nesnelerle ilgili olarak görülür. Bu tür nesneler çocuğun "gözünün önünde durur" gibi görünür, bu nedenle onları tasvir etmesi onun için daha kolaydır.

Bu, erken yaştaki çocukların genellikle en sıradan ve çizmesi kolay nesneleri çok karmaşık nesnelerden çok daha kötü çizdiklerini, ancak onlar için duygusal olarak önemli olanları açıklar. Dahası, her çocuğun bu konuda "kendi çıkarı" vardır: Birisi sokaktaki bir kazıcının veya bir dalgıcın gözlemiyle yakalandı ve diğer çocuk bir fırtınadan veya bahçedeki korkunç büyük bir köpekten etkilendi. Çocuğun kendisi için korkunç olan nesneleri çizmesini yasaklamak gerekli değildir, aksine ihtiyacı olduğu kadar çok çizmesine izin verin. Daha sonra bu olay onu artık bu kadar heyecanlandırmaz ve bu konu çizimlerini bırakır.

5. 3. 2 yıl sonra - kalemle çizimden veya boyalarla çizimden - çizmeyi öğrenmeye nasıl başlanır?

Cevap olarak bu soru fikir birliği yok.

1. Bir çocuğun çizmesi daha kolaydır, güçlü el baskısı gerekmediğinden ve aynı zamanda çocuk için her zaman ilginç olan parlak noktalar ortaya çıktığı için.
2. Fırçayı doğru tutmayı ve aşırı baskı yapmadan çizmeyi öğrenen çocuk, bu becerilerini kolayca kalemle çizime aktarır. Bununla kağıdı yırtmayacak ve çok sert bastırmayacak veya yanlış tutmayacaktır. Çocuk hemen onları doğru şekilde çizmeye başlayacaktır.
3. Çocuk güçlü bir el baskısı ile kalemle çizim yapmaya alışkınsa, sonra o da fırçayla resim yapmaya başlayacak.
4. Kalemle resim yapmak çocuğu yorar. Çünkü parlak bir çizgi elde etmek için üzerine sertçe basması gerekiyor ve çocuğun kalemi bundan yoruluyor. Boyalarla çizim yapmak bunu gerektirmez. Ve çocuk 10 ve 15 dakika boyunca coşkuyla resim yapıyor.

TS Komarova ve N.P. Sakulina'nın farklı bir görüşü var. Karakalemle başlamanın ve önce bebekle 3-4 karakalem oyunu oynamanın daha iyi olduğuna inanıyorlar. Ve bundan sonra fırça ve boyalarla çizime geçin.

5. 4. 2-3 yaş arası bir çocuğa çizim yaparken fırça ve kalemi doğru tutması nasıl öğretilir

Fırça ve kalem çok sert sıkmadan üç parmakla tutulmalıdır. Bu durumda fırça veya kurşun kalem başparmak ile orta parmak arasında tutulur ve işaret parmağı yukarıdadır.

Kalemi ucuna çok yakın olmayacak şekilde tutun (uçtan parmaklara olan mesafe yaklaşık 2 cm'dir).

Fırça, demir ucun hemen üzerinde parmaklarla tutulur.

Fırça, bir kağıdın üzerine kolayca, serbestçe ve ritmik olarak sürülür. Bu, yaşamın üçüncü yılında bebek tarafından öğrenilir.

Tabii ki, bunu çocuğa sözlü olarak açıklamanıza gerek yok - sadece nasıl tutulacağını göstermeniz ve onun için bir şeyler yolunda gitmezse yardım etmeniz gerekiyor.

Herhangi bir çocuk, bir kalem ve fırçanın bu doğru tutuşunda hemen ustalaşamaz. Ona nasıl yardımcı olabileceğimize bakalım.

Ya çocuk orta parmağını fırçanın veya kurşun kalemin üzerine koyarsa?

Cevap: "El ele" tekniğinin yardımıyla (al - çocuğun elini elinize alın) ve parmağını yavaşça yana doğru çekin.

Çocuğunuz elini tutmanıza izin vermiyorsa ne yapmalısınız? Ve fırçayı sadece yumruğunda tutuyor, başka türlü tutmayı reddediyor mu?

Cevap: Çocuğun fırçasına bir fırça ile nazikçe sarılmaya ve eliyle parlak renklerle ilginç desenler çizmeye çalışın.

2-3 yaşındaki bir çocuk elinde fırça tutmayı öğrenemezse ne yapmalı?

Cevap:"Dürtme ile çizim" çizim tekniği için bir kalem veya fırçayı uygun şekilde tutma becerisinin geliştirilmesine yardımcı olur. Bu yöntemin adından, böyle bir çizimde el hareketlerinin yukarıdan aşağıya dikey olduğu zaten açıktır. Ve baskı, elin hızlı bir hareketiyle anında elde edilir.

Bebek için bir çubuk yapın - "dürtün". Bunu yapmak için, normal bir çubuğa bir parça ince köpük kauçuk sarın (her iki tarafı düz, keskin olmayan bir kalem kullanabilirsiniz). Güçlü bir sentetik iplikle sabitleyin, dürtmenin etrafına birkaç kez sarın ve düğümlerle sabitleyin.

Çubuğun nasıl tutulacağını gösterin - doğru şekilde dürtün (çubuğun etrafına sarılmış üç parmakla). Çocuk çubuğu boyaya batırır ve dikey olarak bir kağıda yerleştirerek baskı alır. Böylece karahindiba, boncuklar, havai fişekler, çiçeklerle dolu bir açıklık ve çok daha fazlasını çizebilirsiniz.

Bebeğe, baskının güzel olması için, dürtmeyi kağıt üzerinde biraz tutmanız ve hemen yırtmamanız, biraz bastırmanız gerektiğini açıklayın. O zaman eşit yuvarlak "toplar" elde edersiniz.

Bebek bir sopayla kolayca çizmeyi öğrendiğinde - "dürt", ona pamuklu çubuk verin. Çiçekler, meyveler, desenler çizmelerine izin verin.

Böylece bebek yavaş yavaş doğru tutuşu öğrenecek ve pamuklu çubuğu parmaklarıyla doğru şekilde kavradıktan sonra kalem ve fırçayı doğru tutuşa geçecektir.

5.5. 2 yaşındaki bir çocuğa boyaları doğru kullanmayı nasıl öğretirim?

Çoğu zaman, küçük çocuklar boya kullanma kurallarını unuturlar. Örneğin, bir kavanozdan almayı unuturlar ve kağıdı boyasız bir fırçayla ovuştururlar, hiçbir iz kalmamasına şaşırırlar. Ya da fırçanın kıllarındaki fazla boyayı almayı unuturlar ya da çok fazla boya alırlar ve sonuç olarak çarşafta lekeler oluşur. Bu nedenle, bir yetişkin sürekli olarak bebeğe yardım eder ve bundan sonra ne yapması gerektiğini hatırlatır:

• önce fırçayı bir kavanoz suyla nemlendirmeniz gerekir,
• sonra tüm fırçayı nazikçe bir boya kutusuna daldırın,
• Bundan sonra, boya kutusunun kenarındaki fırça yığınını sıkın,
• Ve şimdi çizmeye başlayabilirsiniz!

5. 5. 2 yaşındaki çocuklara çizim için ne tür fırça ve kalemler verilmeli?

Bebeğin ilk fırçası kısa ama kalın saplı olmalıdır. Ayrıca kalın, net çizgilerin çizildiği bir fırça olmalıdır. Ve ancak çocuk böyle bir fırçayla çizimde ustalaştığında ona daha ince bir fırça verilebilir.

Büyük boyutlu fırçalar (No. 10-14) çocukları çizmek için en uygunudur. Doğal (örn. midilli, sincap) veya yumuşak sentetik olabilirler.

Geniş bir yüzeyi (gökyüzü arka planı, çim arka planı) boyamak için geniş düz fırçalar veya süngerler kullanılır.

Bir dürtme ile sert kıllı fırçalarla boyayabilirsiniz. Bir dürtme çubuğunun nasıl yapıldığını zaten biliyorsunuz.

Bir çocuğun ilk kalemi üçgen olabilir ama böyle olmak zorunda değildir. Ana şey, yeterince büyük olması gerektiğidir.

2 yaşındaki çocuklarla çizim

1. ipucu Bir çocuğun resmini verecekseniz, onunla bu konuda mutlaka konuşun ve bunun için izin alın: “Çiziminizi büyükannenize vermemizi ister misiniz?” ve çocuğun fikirlerine saygı gösterin. Bu çizimi vermek istemiyorsa, hediye olarak bir tane daha çizmek daha iyidir. Ve böylece bebeğin sevdiği çizim evde tutulmalıdır.

2. ipucu Çocuğa çizim sürecinde tekrar bir şey göstermek istiyorsanız, o zaman gösterin - bu öğeyi veya çizim yöntemini çocuğun sayfasında değil, kendi kağıdınızda gösterin. O zaman çocuğun çalışması sizin müdahaleniz olmadan çocuk listesinde yer alacaktır. Evet, örneğiniz kadar güzel değil. Ama çocuk öğreniyor! Ve her şeyi "beşte" yapmayı hemen öğrenemez ve bu gerekli değildir.

3. ipucu Resim öğrenme oyunu derslerinde bebeğin yanında dikkati dağıtacak nesnelerin bulunmaması çok önemlidir. Örneğin çizim için sadece 4 boya ihtiyacınız varsa sadece hazırlayıp masanın üzerine koyuyoruz, diğer boyaları ise çocuk görmesin ve ulaşamasın diye kaldırıyoruz. Sadece bir boyaya ihtiyacımız varsa, o zaman tam olarak bu renk boyayı çıkarırız, gerisini masaya koymayız.

Nesnelerin bolluğu, yalnızca küçük bir çocuğu görevinden uzaklaştırır.

Akıllı çocuklar için uygun bir seçenek - artık bir şeye ihtiyacınız yoksa, kullandıktan sonra bu öğeyi (örneğin bir sünger) opak kapalı plastik bir kaba koyarız, böylece çocuğun artık dikkatini dağıtmaz.

Ne de olsa, küçük bir çocukla resim yapmış olan herkes, dikkatinin ne kadar dengesiz olduğunu bilir - yabancı bir nesne gördü, dikkati dağıldı ve ... çizmeyi unuttu!

4. ipucu 2 yaşından büyük bir çocuğa kasıtlı bir görüntü ve içinde "pullar - örnekler" öğretmek için acele etmeyin - "bu şekilde bir tavşan çizmeniz gerekir ve bu da bir at! Benim yaptığımı yap. Bu doğru, ama çizdiğiniz gibi, bu yanlış. Bu çağın daha önemli bir görevi daha var! Ve neden birdenbire tasvir etmenin tek doğru yolunun bizde olduğuna karar verdik? Bir çocuk kendi yolunu bulabilir ve bu harika!

İpucu 5 Bebeğinizin çizdiği çizgilerin aynı ve kesinlikle eşit olması için çabalamayın. Çiziyoruz, çizmiyoruz :). Doğal dünyaya bakın - içinde aynı çizgiler yok. Aksine çizgi doğada ve çizimde canlıdır. sanatçının ruh halini, dünyayı algılama biçimini aktarır. Çizimdeki çizgi sakin veya gergin, neşeli veya korkmuş, üzgün veya cesur olabilir. Bu anları oynayın ve farklı karakterçocuğun elde ettiği çizgiler ve şekiller. Örneğin çocuğunuza şunu söyleyin: “Ne kadar cesur bir balonun var! Bu yüzden ipini zar zor tutarak gökyüzüne uçmak için can atıyor. Ama bu top ürkek, gökyüzüne uçmaktan korkuyor. Peki ya üçüncü top?

5.7. 2 yaşındaki çocuklar için alışılmadık çizim teknikleri: kumaş üzerine mürekkeple çizim

Şimdi birçok ilginç çizim tekniği var. Bu nedenle kesinlikle sadece boya ve kurşun kalemle sınırlı kalmamak gerekiyor. Size 2-3 yaş arası çocuklarla alışılmadık çizim tekniklerinden birini anlatacağım çünkü. Kumaşla çalışmayı seviyorum.

Kumaş boyaları (pahalı bir seçenek) veya sıradan renkli mürekkep (herkes için ekonomik ve uygun fiyatlı bir seçenek) yardımıyla, 2 yaşındaki bir çocukla kendi bireysel bebek tekstillerinizi veya bir çocuğun oyuncakları için gerçek kumaş hediyeleri yapabilirsiniz - ayı, tavşan, oyuncak ev misafirleri için. Veya eviniz için basit bir şey yapabilirsiniz - fırın eldivenleri veya ev havluları bile gerçektir. Bizimle, bu tür yaratıcılıktaki her şey gerçekten tasarımcılarınki gibi olacak. Ve bu tam olarak çocukların sevdiği şey!

Bebekle çizim yapmak için ihtiyacınız olacak:

1. kumaş üzerine çizim yapmak, ütü altında kurutmak için renkli mürekkep veya boya (talimatlar boya paketinin üzerinde verilmiştir),
2. ihtiyacınız olan şekil ve boyutta eski kumaş (tabii ki yeni kumaş da kullanabilirsiniz!),
3. pamuklu çubuklar veya yuvarlak köpük kauçuk kalıplar. Süngerden farklı boyutlarda daireler kesip sağlam bir iple çubuklara tutturarak kendi pullarınızı yapabilirsiniz.

Çizim tekniği: dürtmek

Desen seçenekleri:

• a) kumaşın tüm yüzeyini çok renkli dairelerle doldurun (“puanlı kumaş” elde edersiniz),
• b) peçetenin ortasına aynı renkten birkaç nokta koyun. Daha sonra farklı bir renkteki boyayı alıp mendilin veya peçetenin her bir köşesine birer nokta daha koyun,
• c) Peçetenin, havlunun veya oyuncak bebek örtüsünün her iki tarafına bir sıra nokta çizin.
• Kendi kalıplarınızı oluşturabilirsiniz!

2-3 yaşında bir bebekle mürekkeple nasıl çizilir:

- Aşama 1. Zorunlu adım! Masanın üzerine ilave bir muşamba koyduk. Ve muşamba üzerinde - doğru boyutta ütülenmiş temiz kumaş.

Örneğin, bir oyuncak bebek masa örtüsü çizeceksek, o zaman bebeğinizin dairesinde bulunan oyuncak bebek masasının boyutundan biraz daha büyük bir kumaş almanız gerekir. Bir oyuncak bebek için önlük çizebilirsiniz. Ya da bir ayı için bir mendil. Tavşan için fiyonk veya oyuncak bebek için mini çanta.

- Adım 2. Kumaşın tüm yüzeyine bir dürtme çemberi deseni çiziyoruz. Bunu yapmak için pullarımızı veya pamuklu çubuklarımızı renkli mürekkebe batırıyoruz (her rengin kendi çubuğu vardır) ve bir dürtme ile kumaşa dikey olarak uyguluyoruz. Kumaşın tüm yüzeyini dolduruyoruz. Bu, çocuklar tarafından en kolay ve en sevilen ilk seçenektir - çok renkli puantiyeli kumaş elde etme seçeneği. Kumaşın tüm yüzeyinin renkli puantiyelerle kaplanmasını sağlamaya çalışıyoruz.

Bir dahaki sefere çocuğunuza daha fazlasını sunabilirsiniz. karmaşık desen.

- Aşama 3. Desenin tamamen kurumasını bekliyoruz (şu anda olabilir gündüz uykusu, yürüyüş veya diğer ilginç veya günlük aktiviteler).

— Adım 4. Parçanızı sıcak bir ütüyle ütüleyin. Kenarları kıvırmanız gerekiyorsa - o zaman kıvırın. Her şey hazır! Ortaya çıkan oyuncak bebek (veya belki de mutfağınız için gerçek bir fırın eldivenidir!) Elde bile yıkanabilir, tüy dökmez.

— Adım 5 Bir çocuk için en önemli adımdır ve bu nedenle atlanmamalıdır. Ürünümüzü, tasarlandığı kişiye veriyoruz. Yani, bir yeni eve taşınma partisi için oyuncak bebekler için bir masa örtüsü yaparsak, o zaman bir yeni eve taşınma partisi oynuyoruz, misafirlerle tanışıyor ve onları ısmarlıyoruz. Mishutka için bir mendil yaparsak, mendili ona götürürüz. Bize teşekkür etti. Bir oyuncak bebek için önlük yaparsak, ona ciddiyetle hediyemizi veririz. Oyuncak bebek önlüğü deniyor ve çocuğa teşekkür ediyor ve hemen bizim için lezzetli bir şeyler hazırlayıp bize veriyor.

Bir diğeri 2 yaşındaki çocuklarla mürekkeple çizim tekniği blotografi tekniğidir.

• Bir yatay sayfa alın ve ikiye katlayın.
• Katlamanın ortasına bir miktar boya damlatın, ardından kağıdı ikiye katlayın ve avucunuzu katlamanın ortasından farklı yönlerde birkaç kez gezdirin.
• Sayfayı açın.
• Ne aldın? Nasıl görünüyor? Bu noktayı nasıl boyayabilirsin?

Bölüm 6. 1 ila 3 yaş arası çocuklar için faydalı çizim kitapları

Bu bölümde her ailenin anlayabileceği ve bir çocukla çizmenin kolay olacağı kitapları seçtim.

1. Yanushko E.A. Küçük çocuklarla resim yapmak. 1-3 yıl Kitap+CD.
Kitapta, küçük çocuklarla çizim dersleri için bölümler halinde oynamak için fikirler ve senaryolar bulacaksınız:

• Boya kalemi ile çizim
• İşaretleyiciler ve kurşun kalemlerle çizim
• Kurşun kalem ve keçeli kalemlere giriş
• Düz çizgiler çizmek
• dalgalı çizgiler çizmek
• Kırık çizgiler çizmek
• nokta çizimi
• Daire çizmek
• sarmal çizim
• Kıvırcık çizgi çizme
• Farklı çizgiler çizmek
• Kalemlerle kendi kendine çizim ve
• Keçeli kalem
• boyalarla çizim
• Boyaya giriş
• sünger boyama
• parmak boyama
• El yazısı
• Silindirlerle çizim
• Pullarla çizim
• Astarlama tekniğinde çizim
• Vuruş tekniğinde çizim
• Bir taslağın üstüne çizim

Bu kitap hem bir daire içinde hem de evde çocuklu sınıflar için çok uygundur, çünkü. bir oyun görevleri sistemi ve birçok fikir verir. Bu kitap aslında "hazır bir araç", bir bebekle oyun etkinlikleri yürütmek için hazır bir teknoloji, her ailede veya herhangi bir çocuk merkezinde kullanımı çok kolay ve basit.

2. Darya Koldina'nın çocuklar için üç bölümden oluşan "Oyun çizimi" albümleri ("Sphere" yayınevi). Albüm, 2-3 yaş arası bir çocuk için hazır arka planlar ve görevler içerir.

Daha önce D. Koldina'nın “Bebeğiniz Yapabilir” serisinden çizim albümlerinin de prodüksiyonları yapılmış ve yapılmaya devam edilmektedir. Örneğin, 1-3 yaş arası çocuklar için bir albüm olan "Eğlenceli Çizim" aşağıdaki görevleri ve hazır arka planları içerir:

• güneş ışınlarını çiz
• yollar çizmek,
• tilkiden korumak için tavşanın evinin yanına bir çit çizin,
• balon çizmek
• çim ve merdiven çizin,
• evde pencereler çizin.

Bu albümlerin avantajı hazır arka planlar, güzel, alıp kullanabilirsiniz.

Bir de eksi var - bir albüm tamamen farklı beceriler için görevler içeriyor, bu nedenle albümleri ek materyal olarak kullanabilirsiniz (arka planı kendiniz çizmemek için) Ancak bunları verilen sırayla incelemek uygun değildir. çocuk. Görevlerin çoğu için, çocuğun kalemini tamamlayabilmesi için ön oyun alıştırmalarıyla hazırlamak da gereklidir (2 yaşındaki çocukların özelliklerini dikkate alan oyun çizim derslerinin etkili bir şekilde planlanması hakkında yukarıya bakın). , bu kural burada dikkate alınmaz).

3. “Çocukların yaratıcılığı için albüm. Daha genç yaş (1, 5 - 3 yaş) "- albüm ayrıca şunları içerir: hazır şablonlar- çizim için arka planlar ve görevler için seçenekler. Artıları ve eksileri önceki albümlerle aynı. Albümlerden bebeğinize görevleri hangi sırayla ve en iyi nasıl sunacağınızı kendiniz düşünmeniz gerekecek. Hangi görevlerin hemen verilebileceğini kendiniz hesaplamanız gerekecek ve hangisinden önce bebeğin onlarla baş edebilmesi için hazırlık oyun egzersizlerini yapmanız gerekecek.

Bu makalenin sizin için yararlı ve gerekli olduğu ortaya çıktıysa, sosyal ağlarda paylaşır ve yorum yazarsanız minnettar olurum. Ne de olsa çevremizde bebekleriyle resim yapmak isteyen ama nereden ve nasıl başlayacağını bilemeyen birçok ebeveyn var.

Bu makalenin materyallerine dayanarak ilginç bir şey çizdiyseniz, sonucu bizimle paylaşırsanız sevinirim.

Ustalık sınıfı "Küçükler için çizim."

Shatokhina Rita Vyacheslavovna, ek eğitim öğretmeni, MBU DO "Dom çocukların yaratıcılığı Kalininsk, Saratov Bölgesi”.
Bu ana sınıf, ek eğitim öğretmenleri, okul öncesi eğitim kurumlarının eğitimcileri için tasarlanmıştır. Ustalık sınıfı, 4 yaşındaki genç sanatçıların ve ebeveynlerinin de ilgisini çekecek.
Amaç: Bu ustalık sınıfı, küçükler için nasıl çizileceğini gösteren küçük bir çizim kursu. geometrik şekiller.
Hedef:çizim becerileri elde etmek için koşullar yaratmak.
Görevler:çocuğunuza geometrik şekiller kullanarak tanıdık resimlerin nasıl çizileceğini öğretin;
boya ve fırça ile doğru çalışma becerilerini aşılamak;
yaratıcılığı geliştirmek ve iyi motor yetenekleri eller.
Derneğimde küçük çocuklar derslere geliyor ama gerçekten resim yapmak istiyorlar. Çocuklarla çalışma deneyimimden geometrik şekillerle çizim yapmanın onlar için daha kolay olduğunu fark ettim. Çocuklar benim gösterime göre aşamalı olarak çizerler. Derse başlarken çocuklara bugün ne çizeceğimizi asla söylemem. Deneyimlerime dayanarak çok ilginç olduklarını biliyorum. Bu süreçte kimi çizdiklerini tahmin ediyorlar ve bu onlara çok keyif veriyor. Ve herkesin çizimleri farklıdır.

Çocuklar için çizim ana sınıfı "Salyangoz"

Hazırlayın: A4 yatay kağıt, sulu boyalar, farklı boyutlarda fırçalar, bir kavanoz su ve peçete.

Çizmeye başlamadan önce çocuklara boyaların uyuduğunu ve uyandırılmaları gerektiğini söylüyorum, hafifçe fırçayla okşayarak, önce sarı boyayı uyandırıp boyamaya başlayacağız.
Fırçayı yavaş yavaş gevşeterek sayfanın ortasına bir topuz çiziyoruz ve ardından kahverengi boyayla bir yay çiziyoruz.

Yayı bir döngüye dönüştürüyoruz.

Boynuzları çizip üzerini boyarız.

Salyangozun evini dekore ediyoruz.

Gözler çiziyoruz, bir salyangoz ağzı. Daha sonra, çocukların kendileri gelir ve resmin arka planını süsler: salyangoz nerede?

Çocuk işi:

"Kaplumbağa" çocukları için çizim ana sınıfı.

Çarşafın ortasına sarı boya ile bir “kolobok” çiziyoruz, kahverengi boya ile 4 ilmek çiziyoruz.

Beşinci ilmek daha büyük çizilir, tüm ilmeklerin üzerini boyarız.

Baştan beyaz boyayla, sonra siyahla göz çemberleri çiziyoruz.

Kaplumbağa kabuğunu süsleyin. Çocuk kendi modelini bulabilir.

Çocuklar için çizim ana sınıfı "Balık"

Sarı boya ile bir "topuz" çiziyoruz, yaylar çiziyoruz: yukarıdan ve aşağıdan bir göze benziyor.

Bir balık kuyruğu üçgeni çiziyoruz. Ardından balığı kırmızı boya ile süsleyin. fırça uygulayarak çizin: ağız, yüzgeçler.

Ölçekler çiziyoruz, kuyruğu süslüyoruz.

Bir fırçayla "yazdırıyoruz": çakıl taşları ve su çizin, yeşil yosun boyasıyla çizgiler çizin.

Balığın gözlerini siyah boya ile çiziyoruz. siyah boyaşaka yapmayı sever, bu yüzden ona özellikle dikkat ediyoruz.

"Kış çayırı".

bir yaprak alıyoruz Mavi renk, A4 formatı. Beyaz boya ile koloboklar çiziyoruz. Çizgiler çizeriz, kar yığınları çizeriz.

Kahverengi boya ile bir kardan adam için bir gövde ve ağaç dalları, eller, gözler, ağız ve süpürge çiziyoruz.

Resmi kar taneleri ile süslüyoruz. Kardan adamı süslüyoruz: kafasına bir kova ve bir fular çiziyoruz. Çocuklar çizimi tamamlar, süsler.

Aynı prensibe göre, bir sonbahar ormanı çizebilirsiniz, ancak başlangıçta koloboklar sarı, turuncu ve yeşil olacak ve yaprak dökülecek, bir fırça uygulayarak çizin, yazdırın.

"Kirpi" çocukları için çizim ana sınıfı.

Kahverengi boya ile bir "topuz" çiziyoruz.

Üçgen bir burun çizin.

Çocuk işi.
Kirpi için bir açıklık çiziyoruz, çocuklar hayal kuruyor.

Çocuk işçiliği:

Çocuklar için çizim ana sınıfı "Kurbağa".

A4 formatında mavi bir sayfa alıyoruz. Yeşil boya ile "topuz" un ortasına çiziyoruz.

Bir tane daha "kolobok" ve üstüne iki "köprü" çiziyoruz.

Kurbağa için pençeler çiziyoruz, çocukların dikkatini kurbağanın pençelerinin yapılarında farklılık gösterdiğine çekiyoruz, bu da kurbağanın en kaygan yüzeyde bile iyi zıplamasına ve tutunmasına yardımcı oluyor.

Bir kurbağa ağzı çiziyoruz, gözler. Daha önce çocuklarla konuşarak resmi dekore ediyoruz: kurbağa nerede yaşıyor?

"Horoz" çocukları için çizim ana sınıfı.

Büyük bir topuz gövdesi, daha küçük bir topuz - kafa çiziyoruz. Onları düz çizgilerle birleştiriyoruz, bir boyun alıyoruz.

Bir horoz bacakları-üçgenler ve bir kuyruk, çizgiler-yaylar çiziyoruz.

Kırmızı boya ile horoz tarağı (köprüler), gaga ve sakal çizeriz, fırça uygularız.

Bir horozun bacaklarını çiziyoruz.

Fotoğraflı aşamalı olarak 3-4 yaş arası çocuklar için görsel etkinlik "Penguen Lulu'nun Maceraları"

3-4 yaş arası çocuklar için ustalık sınıfı "Bir buz kütlesi üzerinde penguen". Gökkuşağı Kraliçesinin Masalları

Yazar: Natalya Aleksandrovna Ermakova, Öğretim Görevlisi, Belediye Bütçesi Eğitim kurumuçocuklar için ek eğitim "Çocuklar Sanat Okulu adını Pskov bölgesindeki Velikie Luki şehri A. A. Bolshakov'dan almıştır.
Tanım: 3-4 yaş arası çocuklarla çalışma yapılabilir. Materyal eğitimciler için faydalı olabilir okul öncesi kurumlar ve ek eğitim öğretmenleri, ebeveynler.
Amaç: ilk yaratıcı sergiler, iç dekorasyon, hediye.
Hedef:çeşitli görsel aktivite türlerinde bir penguen görüntüsü oluşturmak.
Görevler:
- çocukların penguenler hakkındaki bilgilerini (görünüm, yaşam tarzı, davranış, beslenme) genişletmek ve netleştirmek;
- elin merakını, genel ve ince motor becerilerini geliştirmek, önceden edinilmiş modelleme becerilerini geliştirmek;
- farklı görsel aktivite türlerinde (heykel, çizim) bir penguen imajının nasıl oluşturulacağını öğretmek;
- çocukları resmin ön çizimiyle tanıştırın basit bir kalemle, çizilmiş konturlar boyunca çizimi dikkatlice izlemeyi öğrenin, görüntünün üzerini eşit şekilde boyayın, çizim tekniğini tanıtın mum boya kalemi(kenar);
- çizimi sayfanın ortasına güzel bir şekilde yerleştirme becerisini geliştirmek, çeşitli düz ve dalgalı çizgiler çizme becerisini geliştirmek;
- doğruluğu geliştirmek için, işi sonuna kadar getirme yeteneği.

Merhaba, Değerli misafirler! Herkesi Rainbow State'e davet etmekten mutluluk duyuyorum!!!
Bugün size bir sürprizim var, sizce burada ne var?
Çok soğuk bir yerde yaşıyor,
Buz kütleleri de karlar arasında yaşar.
Siyah beyaz bir frakta yürüyor,
Gururlu kuş... (penguen)
G. Volochek

Bu penguen Lulu. Çok üzgün ve üzgün çünkü annesini ve babasını dinlemedi ve yanlışlıkla büyük bir dondurma zannettiği devasa bir buz kütlesine binmeye gitti.
Buzdağı denizde yüzer
Koca bir gemi gibi
Veya yüz katlı bir bina
Hepsi buzla kaplı.
Yüzer, güneşte parlar
Bu ada buzlu
Büyük ve sallanmayacak
Güçlü dalgalarda bile.
Öyle oldu ki kayboldu. Geri dönmeyi çok ister ama evinin nerede olduğunu, geniş ve arkadaş canlısı ailesinin nerede yaşadığını bilmez. Arkadaşsız çok yalnız.

Kraliçe Gökkuşağı'nın en sevdiği yardımcıları olan periler, geri dönmesine yardım etmesi için penguen Lulu'yu krallığa getirdiler.
Mavi bulutların üzerinde, mor bulutların ardında mavi bir sarayda yaşar...
Dünyanın en bilge kuşu baykuştur.
Herkes duyar
Ama kelimeler konusunda çok cimri.
ne kadar çok duyarsan
Ne kadar az konuşursa.
Ah, çoğumuzun özlediği şey bu.
İyi tavsiye her zaman yardımcı olur...
Yeni arkadaşımıza nasıl yardım edebileceğimiz konusunda ondan tavsiye isteyeceğiz. Penguenlerin nerede yaşadığını ve Lulu'nun ailesiyle nasıl tanışabileceğini öğrenin.

Dünyadaki mucizeler sayılamaz,
Bir isimleri var:
Ormanlar, dağlar ve denizler -
Her şeye Dünya denir!
Ve eğer uzaya uçarsan,
Roket penceresinden
Mavi topumuzu göreceksiniz,
Favori gezegen!
Gezegenimiz kocaman bir top. Etrafında dolaşmak çok zaman alıyor. Her şeyden önce, Dünya'da iki kutup vardır.
Her iki tarafta kar tacı
Güzel topumuz çevrilidir.
İki kutup, iki kardeş -
Antarktika ve Kuzey Kutbu!

İşte kuzey kutbu arkadaşlar.
Ve ayılar orada yaşıyor
Ama asla tanışmayacaksın
Penguenler, şu sevimli olanlar.
Ve Güney Kutbu, dostum,
Onun adı Antarktika
Bu cennet
Denizci penguenler!
güneye uzak
Sadece buz, don ve kar fırtınasının olduğu yerde,
Buzda, bütün penguen büyük bir sürüdür!

Penguenler kuştur ama uçamazlar. Ancak penguenler yüzmede çok iyidir. Karada penguenler beceriksizdir, ancak suda çok çevik ve hızlı olurlar. Penguenler kısa bacakları nedeniyle kanatlarını dengeleyerek (bir penguenin hareketini taklit ederek) paytak paytak yürürler.
Onları sıcak tutmaya yardımcı olan deri altı yağları vardır. Hava çok soğursa penguenler toplanır büyük grup ve kendilerini ve başkalarını sıcak tutmak için bir araya toplanın. Penguenler sürekli hareket ediyor ve yer değiştiriyorlar, bu yüzden herkes en sıcak olduğu yerde, ortada kalmayı başarıyor. Penguenler çok cana yakın büyük aile Balık, kalamar, yengeçlerle beslenirler.
Bütün gün eğlenceli:
Karlar arasında, soğukta
Siyah bir frak giyen Mr.
Buz kütlelerinden denize dalar.
Orada ünlü bir şekilde balık kovalar.
Kanatlar var ama şimdilik
Bulutlara havalanmadı!
Buna üzülmüyor,
Sakin, gururla, önemli bir şekilde yürür.
Çünkü o tek değil
İnanılmaz penguen!

Dünyanın en bilge kuşu baykuştur,
Cevaplar arıyorum, kitapçıkları karıştırıyorum,
Penguene nasıl yardım edilir ve bulundu ..
Tarif çok basit-nezaket!
Herkes yardım edebilir

Doğayı kim sever.
Biraz beceri ve beceri
Penguen arkadaşları kör ederiz ve sonra-
Eve gitmek kolaydır
Yerel kıyılara sürüklenen bir buz kütlesi üzerinde.

Küçük büyücüler olmak ve penguen Lulu'nun arkadaşlarını bulmasına yardım etmek ister misin? (Evet.) O zaman penguenlere bakalım. Yetişkin penguenler, bebek penguenlerden farklı görünür. Penguenin vücudunun neyle kaplı olduğunu düşünüyorsun? (Çocukların cevapları) Penguenin tamamı tüylerle kaplıdır. Bir penguenin nesi var? (Çocuk listesi.) Doğru.
Penguenler senden uzun değil. Penguenlerin sırtı ve başı siyah, göğsü ve karnı beyazdır. Penguenler uçamasalar da küçük kanatları vardır. Penguenlerin uçmak için değil, yüzmek için kanatlara ihtiyacı vardır. Penguenin ayrıca sırtının alt kısmında bir kuyruğu, pençeleri vardır.

Malzeme:
-hamuru
-yığın
- modelleme tahtası
Penguenleri nasıl şekillendireceğimizi öğrenelim, penguenimiz yolculuğu sırasında büyüdü ve şimdiden bir yetişkin gibi görünüyor. Bu nedenle, figürlerini şekillendirmek için siyah hamuru alıyoruz. Onu iki kısma ayıracağız - büyük ve küçük. Şimdi armuta benzer bir şekle sahip büyük bir parça yoğuralım. Kalan siyah hamuru havuçları kör ediyoruz: kuyruk için küçük ve kanatlar için iki büyük.
Turuncu hamuru küçük bir parçayı sıkıştırın ve gaga için bir havuç yapın.
Kırmızı hamuru daha büyük bir parça alın, ikiye bölün ve pençeler için iki havucu yuvarlayın.
Beyaz hamuru kırmızı olanla aynı parçayı ayırıyoruz, ondan karın için oval bir sütun yuvarlıyoruz.

Karın için ovali parmaklarımızda düzleştirip yerine yapıştırıyoruz. Bir penguenin yüzünü yapıyoruz - bir gaga ekliyoruz ve küçük beyaz hamuru toplarından gözler yapacağız.
Penguene iki kanat yapıştırıyoruz, kuyruk sırtın alt kısmında. Sonra pençeleri-paletleri yapıştırıyoruz (düzleştirilmiş havuçlar, üzerlerine bir yığınla zarlar çiziyoruz). (İlerleme gösteriliyor).

Bu hikayenin sonu değil
Ama kim iyi dinledi!
Kim çalıştı, tembel değildi -
Vitamin Süper Ödülü!

Ben penguenlerle arkadaşım -
onları yürüyüşe çıkarıyorum
ben kimim sizin için beyler
Sırasıyla söyleyeceğim:
İşte bir numara
en küçük penguen
onunla yoldayım
Bir portakal alıyorum.
İki numara büyük bir kaçak
iyi top oynar
Ailesinde penguenler var
Ünlü bir sirk sanatçısı vardı.
Çok akıllı üç numara -
Bana bak diyor -
Kırmızı göğüslü kuşları görüyor musun?
Bunlar şakrak kuşu kuşları!
Ve dördüncüsü, yaramaz olanıdır,
İtaatkar olmaya alışkın değil
sadece arkanı dönmelisin
Aynı anda kaçar.
Beş numara - neşeli adam,
Krakowiak dansını sever
uyumaya gitsen bile
Siyah ceketini çıkarmadı.
Ben penguenlerle arkadaşım -
onları yürüyüşe çıkarıyorum
Bu arkadaşlıkla, ben, beyler,
çok değer veririm
Ra-iki-üç-dört-beş!
Yine yürüyüşe çıkıyoruz
Yüksek bir tepeden olacağız
Taşınmak için bir kızağa binin!
(Yazar bilinmiyor)
Yani penguenimiz Lulu'nun, kendi kıyılarına uzun bir yolculuğa çıkmanın korkutucu olmadığı yeni arkadaşları var. Küçük büyücülerim iyi bir iş çıkardılar ve yoruldular, siz de dinlenebilirsiniz. Ve tüm dost penguen sürüsü şimdilik Gökkuşağı Kraliçesi ve Baykuş ile kalacak.

3 yaşındaki çocukların zihinsel gelişimi, karmaşık görevler ve yaş için mümkün olduğunca fazla bilgi gerektirir. 3 yaşındaki çocukların gelişimine, ince ve kaba motor becerilerini geliştirmeye yönelik egzersizler eşlik eder. Modelleme ideal bir egzersiz örneğidir. Bir çocuğa top ve sosis yapmayı öğreterek çok sayıda top ve sosis oluşturabilirsiniz. çesitli malzemeler herhangi bir konuda. Modelleme ve çizim teknikleri daha karmaşık hale geliyor, çocuklara şekil çizme, kontur boyunca resim izleme ve bir şablonla çalışma öğretilebilir.
Her çizim dersinden önce, teyzelerin nesnenin şeklini, rengini, ayırt edici özelliklerini öğrendiği bir uygulama veya modelleme gelir. Bu nedenle, penguenleri yontmak daha önce bir ön çalışmaydı. görsel aktivite"Penguen Lulu'nun Maceraları" konulu.
Malzemeler ve araçlar:
- A3 formatındaki sayfa
- basit kurşun kalem, silgi
-mum boya kalemi
- suluboya, fırçalar
- su için kavanoz
- eller ve eller için bez

Ana sınıf ilerlemesi:

Misafirlerimizin yola çıkma zamanı geldi ve buluşmamızla ilgili hediye olarak penguen portreleri çizeceğiz.
Güney Kutbu'nda, birçok buz kütlesi arasında
Sakar tüylü bir penguen yaşıyor.
O bir kuş, gerçekten çok komik:
Dalıyor ve yüzüyor ama uçmuyor!
Paytak paytak yürümek, kanatlarını açmak,
Buzun üzerinde, bütün penguen büyük bir sürüdür.
Yuva yapmazlar - hava çok soğuk - buz kütleleri!
Ama penguenler çocukları nasıl dışarı çıkarıyor?
Sadece çocukların direğine oturamazsınız -
Orada doksanın altında donlar!
Onlar başardı! penguen babalar
Pençelerin üstünde civcivli bir yumurta taşınır,
Yağ kıvrımlarının altında soğuktan saklanmak.
"Yolcusu" için yeterince ısı var!
(I. Rodionov)
Bu yaşta çocuklar için bir rol modele ek olarak çok gereklidir. bitmiş örnek. Bu nedenle, her zaman çocuklarla birlikte çizerim, hep birlikte aynı anda çizeriz, bir çizim oluşturma aşamalarını gözlemleriz.
Sayfanın ortasına iki düz dikey çizgi çizmeye başlıyoruz.

Çubukları, sanki bir dikdörtgen çiziyormuş gibi dikey bir çizgiyle birleştiriyoruz. Ardından, birincinin üzerine ikinci bir dikey çizgi çizin.

Çizgiyi ikiye böldük.

Ve bir evin yakınındaki çatı gibi bir üçgen oluşturuyoruz.

Bu penguen şapkası olacak. Yatay çizgileri kemerlerle birleştirip tepeye bir daire çiziyoruz.

İki yuvarlak göz, üçgen gaga ve oval bacaklar.

Kanatları unutmuyoruz, sonra oval bir buz kütlesi çizmeye başlıyoruz.

Buz kütlesinin çizimini farklı yönlerde dikey çizgilerle tamamlıyoruz.

Birlikte başlamak mor. Tebeşirin kenarını (kenarını) bir kağıda yapıştırarak denizi çiziyoruz.
mor deniz,
mor dalgalar,
mor mesafe
Sanki deniz her şeyi kaplamış gibi
mor mendil
ve oturur, içini çeker, bir bulut
-Yağmur nerede, işte hüzün.

Artık gökyüzü de kağıt üzerine pastel boya ile ovuşturulmuştur.
Resimde gökyüzü açık
seninle çizeceğiz
Ve üzerini boya
Her zamanki gibi - ... (mavi).

Penguenlerimiz Rainbow State'ten yelken açtığından, gökyüzü gökkuşağının tüm renkleriyle parıldıyor. Yeşil, sarı ve kırmızı boya kalemlerini gökyüzüne sürüyoruz.

Bir süre yıkanmak, cennetin kubbesi,
Yağmur ufukta koştu,
Harika bir tazelikle dolu,
Mavi, gökkuşağı şemsiyesiyle açıldı.
Titreşen, renk oyununda,
Tüm renkler mavi gökyüzünde yanıyor
Uzayda aniden ortaya çıkan ..

Şimdi şapkayı, gagayı ve gözleri süsleyin.
Ahududu ve çileklerde,
Domates ve yaban mersini
Lezzet çok farklı tabii.
Renk benzer - ... (kırmızı)
Portakal Lesha'ya dokundu,
Yavaşça okşadı:
- Sen güzel ve iyisin,
Yuvarlak ve... (turuncu)
Sonra kontur boyunca penguen figürünü siyahla daire içine alıyoruz.

Ve pengueni tek yönde dikkatlice dekore edin.
O en sönük olanıdır,
İster inan ister inanma
bu rengi görebilirsin
Ve kapalı gözlerle!
(siyah renk)

Denizin bu rengi, kırağı,
Ve gökyüzü de. Bu... (mavi)
Mavi tebeşirle buz kütlesinin dış hatlarını daire içine alıyoruz. Deniz dalgalarının üzerine mor dalgalı çizgiler çiziyoruz.

Mor dalgalar arasında mavi çizin. Kağıda mavi tebeşir sürerek buz kütlesini süslüyoruz (kenarla çiziyoruz). Ve bir buz parçası üzerindeki penguen portremiz tamamlandı.

penguen çizebilirsin suluboya boyalar. Suluboya resim tekniği çok karmaşık ve çocuklar için yeni ama gerekli.
Mum boya kalemli versiyonda olduğu gibi, bir karakalem yapıyoruz, ardından arka plan üzerinde çalışmaya başlıyoruz.
Boyalarla çalışmadan önce çocuklara suluboya - sesli, şeffaf özellikleri hatırlatılmalıdır. Oh, boyayı damlacıklarla nemlendirmeniz gerektiği gerçeği saf suçizimden önce.
Arka plan için büyük bir fırça (No. 8-10) seçin, önce penguenin dış hatlarını çizin, ardından tüm gökyüzünü tek yönde boyayın.

Her çocuk çizmeyi sever. Birisi iyi düşünülmüş çizimler çiziyor, biri eskizler çiziyor. Yine de kalyaki-malaki sadece biz yetişkinler içindir. Ve çocuk ve onların kendi anlamları var.

Bir çocuğun kendi başına çizim yapması harika.

Sürece müdahale etmemeye ve tavsiye vermemeye çalışıyorum. Ancak, ortak çizimi memnuniyetle karşılıyorum. Böylece çocuğa gelecekte kesinlikle kullanacağı ilginç teknikleri gösterebilirsiniz.

Geçenlerde kızımla ustalaştık yeni teknolojiçizim. Gerçeği söylemek gerekirse, daha önce denedik ama bir şekilde işe yaramadı. Görünüşe göre bizim için 3-4 yaşları kokteyl tüpünden çizmeye başlamak için ideal.

Bu çizim tekniği mükemmel ve çocuğun artikülasyon aparatı.

Tüp ile çizim. Blotografi

Kağıt

Lekeleme için, boyayı hemen emmeyen kalın kağıt seçilmesi tavsiye edilir. Kalın yatay sayfalar veya sulu boya kağıdı mükemmeldir.

Boyalar

Su ile hafifçe seyreltilmiş guaj ile çizebilirsiniz; sulu boya (çizimler çok parlak olmayacaktır) veya mürekkep (özellikle ağaç gövdeleri çizmek için iyidir).

Aletler

Uzun bir kokteyl çubuğu ve kalın sert bir fırça.

Kızım ve ben, suyla hafifçe seyreltilmiş guajla yazıcı kağıdına boyadık. Boyayı hızla emer ve üzerine çizim yapmak pek uygun değildir.

Tüp ile çizim tekniği

Her şey çok basit: Bir fırçayla kağıda büyük bir damla boya damlatıyorsunuz ve bir pipetle kağıttan süslü desenler üflüyorsunuz.

Sadece siyah guaj ile boyadık. Bir sürü parlak ve renkli boya kullanabilir ve parlak bir soyut resim elde edebilirsiniz.

Ağaçlarımız var. Sadece yaprakları bitirmek için kalır. Bu boyalar, kalemler ile yapılabilir. Ve uygulama tekniğini kullanabilirsiniz: buruşuk peçete parçalarını yapıştırın farklı renkler(sarı, yeşil, kırmızı), kurutulmuş ve ufalanmış yapraklar ve onu elde edersiniz.

Anyutka sonbaharı çizmeye karar verdi. Aşağıdaki resimlerde fon yağlı pastel ile yapılmıştır (tebeşir yan yatırılır ve hafif bastırılarak kağıdın üzerine çizilir). Soldaki resimdeki yapraklar sulu boya ile yapılmıştır (sert fırça, "dürtme" ile uygulanmıştır). Ve sağdaki resimde - yapraklar kızım tarafından yağlı pastel ile çizilmiş.

Bu çizim sadece sulu boyadır. Gövdeler ıslak bir fırçadan biraz lekelenmişti, ancak Anya utanmadı: "Bu sadece bir fırtına, şimdi yaprakların nasıl gökyüzüne çıkıp sonra düştüğünü çizeceğim."

Kızımla çizimimiz hakkında biraz daha

Anya kurşun kalem, boya kalemi ve boyalarla çizim yapmayı sever. Ama nedense çizimde tek rengi tercih ediyor. Kural olarak, bir resmi var - bir renk. Bir sonraki farklı bir renkte yapılabilir, ancak aynı zamanda yapılabilir.

Sadece ara sıra boyalarla çizerken kızım iki veya üç renkli resim alıyor.

Sadece biri memnun. Resim yaparken, kız bizim ortak yaratıcılık, ancak el sanatlarında.

Bazen birlikte bir tablo çizeriz, bazen de her birimiz belirli bir konuda kendi resimlerimizi çizeriz. İşte işbirliğinin sonucu.

Arka plan birlikte boyandı. Anya renkleri seçti. Bir ağaç çizdim (soldaki resim) ve geri kalan her şeyi Anna yaptı. Parlak çok renkli resimler çıktı. Böyle bir ortak çizimden sonra Anya bir süre renkli resimler yapar ve ardından tekrar tek renkli resimlere döner.

Çocuklarla nasıl çizilir?